职业院校吉他教学现状探究
摘 要 吉他是重要的乐器，有着悠久的历史，在艺术文化发展过程中发挥着巨大作用。在当前艺术文化发展中吉他已成为流行音乐的重要组成部分。吉他对音乐艺术发展的重要意义受到了社会各界的普遍关注，学校教学积极重视吉他在音乐艺术发展中的作用，开展吉他教学。本文着重分析了职业院校吉他教学的现状及存在的问题，并积极探索了职业院校吉他教学的策略，以提高职业院校吉他教学质量。
【关键词】职业院校;吉他教学;现状;策略
随着艺术事业的发展，乐器在音乐发展中的重要意义受到社会各界的普遍关注，吉他作为重要的乐器，在音乐艺术发展过程中发挥着重要作用。随着我国教育事业的发展，学生艺术素养和综合能力的提升受到人们的高度重视。在这种情况下，各类学校积极开展吉他教学，以培养专业的音乐人才。职业院校作为我国重要的人才培养基地，其人才培养战略对我国社会发展有着重要影响。职业院校加强重视吉他在音乐发展中的作用，积极开展吉他教学。研究职业院校吉他教学现状不仅有利于解决职业院校吉他教学过程中存在的问题，而且对我国音乐艺术事业的发展有着直接的现实意义。
1 职业院校吉他教学的现状及存在的问题
1.1 职业院校吉他教学现状
首先，大多数职业院校积极设置了吉他教学专业课程。随着我国音乐艺术事业的发展和学校教育的发展，职业院校积极重视吉他在音乐发展中的重要作用，积极开设了吉他教学专业课程，加强对吉他课程的重视，将吉他教学纳入学校音乐艺术教育规划中;其次，具有明确的培养目标。我国大多数职业院校的吉他教学有着明确的教学目标，即提高学生的音乐技能，培养学生的专业素养，促进学生全面发展，满足社会主义文化建设对音乐吉他的需求，提高学生的吉他演奏技能，为社会提供高素质的吉他演奏人才;最后，初步构建吉他课程体系。我国职业院校初步构建了吉他课程体系，各职业院校的吉他教学都有着相应的音乐专业课学习，包括音乐理论专业课和音乐实践专业课。
1.2 职业院校吉他教学存在的问题
首先，师资力量严重不足。目前，我国大多数职业院校的吉他教学师资力量严重不足，缺乏专业性的吉他教室。很多职业院校的吉他教室都是从音乐专业课程教室中选择的，缺系统的吉他教育，导致吉他教师缺乏提供完善的专业知识和专业技能，无法实现高质量、专业性的吉他教学。同时，很多职业院校吉他教师的教学水平有待提升。由于受传统教学模式的影响，职业院校吉他教学中仍存在着教学内容单一，教学方式落后等问题。在教学过程中，大多数吉他教师重视理论的灌输而忽视和学生的实践锻炼和学生演奏能力的提升。
其次，缺乏充足的教学设备。吉他教学对学校的教学设备有着更高的要求，每个学生要有吉他，以便进行吉他训练。但是，在实际教学过程中，很多职业院校的吉他教学缺乏充足的教学设备，好几个学生共用一个吉他，甚至出现学生没有吉他，只一味听教师讲解，观看教师的示范演奏。教学设备不足严重影响了职业院校吉他教学的质量。
2 职业院校吉他教学策略
2.1 完善课程设置
首先，职业院校应积极完善吉他教学的理论课程设置，将与吉他理论相关的课程、现代音乐创作课程及吉他作品欣赏课程纳入吉他教学的理论课程之中，完善吉他教学的理论课程设置;其次，职业院校应积极完善吉他技能课程设置，使吉他技能课程包含吉他技能课程、原声吉他演奏课程、古典吉他课程及电吉他课程，增强吉他课程的系统性;最后，职业院校应注重吉他理论课程和吉他技能课程的协调，将吉他理论课程设置为专业必修课，而吉他技能课程可以根据不同专业的要求设置 为选修课程，增强吉他技能训练的针对性。
2.2 丰富教学内容
首先，职业院校应积极丰富吉他理论教学内容，完善艺术史课程教学内容、现代音乐创作课程教学内容、吉他作品欣赏教学内容，构建完善的吉他理论教学体系;其次，职业院校应积极丰富吉他技能教学内容，完善原声吉他课程教学内容、古典吉他教学内容、电吉他教学内容，培养学生的吉他演奏能力;最后，职业院校吉他教学应积极协调理论教学内容和技能教学内容，完善学生的吉他理论知识体系，提高学生的吉他演奏能力，进而实现学生综合能力的提升。
2.3 改进授课方式
首先，职业院校的吉他教学应积极完善课堂教学。课堂教学是职业院校吉他教学的主要教学方式，对吉他教学效果有着直接影响。因此，职业院校的吉他教学应积极完善课堂教学。为此职业院校应积极开展个别课堂，采取个别教学的方式，深入观察了解每个学生在吉他演奏中出现的问题，并根据学生的具体问题，采取针对性解决措施。同时，职业院校应积极开展小组课堂，加强小组之间的沟通和协作，提高学生的自主学习能力，进而提高吉他教学效率。另外，职业院校吉他教学应积极重视大班课堂，加强对吉他理论知识的讲解，积极利用多媒体技术创新教学方式和教学模式，提高吉他教学质量;其次，职业院校的吉他教学与应积极开办吉他讲座，吉他演奏比赛等活动，通过开办校园活动，进行吉他教育，提高学生学习吉他的积极性。
2.4 增强师资力量
职业院校应积极增强吉他教学的师资力量，为吉他教学引进高质量专业人才，对本校吉他教学进行指导。同时，职业院校应定期组织吉他教师参加技能培训，完善吉他教师的专业知识和专业技能，提高吉他教师的教学水平。
3 小结
随着教育事业和音乐艺术事业的发展，职业院校吉他教学受到社会各界的高度重视。虽然，我国大多数职业元凶积极设置了吉他教学专业课程，初步构建了吉他教学课程体系，并具有明确的培养目标。但是，我国职业院校吉他教学中仍存在着师资力量不足，教学设备不完善等问题。为提高职业院校吉他教学的发展，职业院校吉他教学应积极完善课程设置、丰富教学内容、改进授课方式、加强师资力量建设。分析职业院校吉他教学现状并积极探索吉他教学的策略不仅有利于促进职业院校吉他教学的发展，而且对艺术事业的发展有着重要意义。
参考文献
[1]王煦.浅谈对《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的认识[J].艺术教育，2008(02).
[2]俞锫，李俊梅.高校学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的特色建设研究[J].现代传播(中国传媒大学学报)，2010(09).
作者简介
张晋国(1965-)，山西省夏县人。现为山西省永济市职业中专学校讲师。研究方向为器乐教学研究。
作者单位
山西省永济市职业中专学校 山西省永济市 044500
作者：张晋国
吉他大师塞戈维亚(A.Segovia，1893-1987)、画家毕加索和大提琴演奏家卡萨尔斯被誉为西班牙艺术三宝，塞戈维亚更堪称为20世纪音乐演艺史上的伟人。
吉他的音量较小，音响的穿透力也不强，在乐器中位置微弱，更不入交响乐队之列。经过塞戈维亚毕生的努力，使吉他提高了地位，获得了生命力，成为音乐会独奏乐器之一。在他80年的吉他演奏生涯中，他把传统的西班牙民间乐曲移植为吉他曲，并大量改编和发掘一批古典吉他曲目，使吉他在今日得以复兴。另方面，他培养了一批当今世界一流的吉他演奏家，如耶佩斯、吉格利亚、威廉斯、康拉德等。
听过不少塞戈维亚的CD，睇他的影碟(TELDEC LD WPLP-9719) 还是首次。塞戈维亚上银幕极少，他也不大喜欢，认为自己不是摩登艺人，不能做机械人。他73岁那年(1966年)，同意在伦敦BBC电视台进行访问演出;还由伦敦Allergo影片公司拍摄了两部影片，第一部是《塞戈维亚在洛斯奥利沃斯》(1967年拍于家中)，第二部是《塞戈维亚:吉他之歌》(1976年拍于格拉纳达市爱尔汗布拉宫)。
西班牙格拉纳达市爱尔汗布拉宫是欧洲著名历史古迹，古代伊斯兰建筑艺术的典范，今成旅游胜地。影碟所见，塞戈维亚时弹时说，弹时取景于宫殿室内，说时取景于室外风光，音乐与画面配合得很美，是款视听皆佳之作。塞戈维亚在影片中所奏的曲目有尔贝尼斯《随想曲》、斯卡拉蒂《奏鸣曲》、拉莫《小步舞曲》、索尔《小步舞曲》、阿尔瓜《练习曲》等。
塞戈维亚是位自学成家的吉他演奏家，其演奏有着自己特有的风格，技巧高超，特别是右手的运用细致多变，音色美妙且富表现力，格调高雅而有深度，音乐洋溢人情味。“世界上真正伟大的弦乐器演奏家只有两位——卡萨尔斯与塞戈维亚。”小提琴大师克莱斯勒如是说。
作者：史君良
【摘要】：吉他是一件具有悠久历史的弹拨类乐器，音色优美、造型美观、节奏性强、演奏形式多样，有很强的艺术性和音乐性，而且极富时尚性，对学生有很强的吸引力，因此它也是最受人们欢迎的乐器之一。随着音乐课程改革的深入，迫使音乐老师们不得不改变传统的音乐课教学模式，从课堂气氛及教学效果上将音乐课的教学提上一个新的高度。经过多年的教学实践经验，本文将以《Do Re Mi》一课为例，从吉他是激发兴趣的“高手”、 老师教学辅助的“帮手”、 触动情感的“妙手”、和声感培养的“好手”四方面来阐述吉他在小学音乐课上的优势。
【关键词】：吉他 音乐课 多面手
无意间在网上看到一个微视屏，一位小学音乐老师在音乐课上拿着一把吉他，与学生合作演唱《我相信》，虽然学生的歌声并不那么悦耳，甚至有点粗糙，但学生的纵情歌唱和真情流露让我留下了深刻的印象。音乐教育的目的不就是在提高音乐素养能力的同时激发学生的兴趣，树立终身学习的愿望，培养积极乐观的生活态度。
反观当下的音乐教学课堂模式，以歌唱教学为例，一课一歌，一张光盘、一架钢琴、一本书贯穿整节课，单一的教学模式，漫无目的、机械式地反复演唱，轻描淡写的课堂评价，最终造成了下列现状：
1.学习兴趣不浓，学习心态倦怠。音乐以其独特的艺术魅力成为了人类精神生活的有机组成部分，人们从牙牙学语开始就已经能够对音乐产生本能的反射，就已经反应出孩子对音乐的喜爱。但部分老师枯燥乏味的教学手段，机械式地教学模式，久而久之渐渐地造成了学生喜欢音乐，不喜欢音乐课的现状。
2.目标定位浅层，音乐技能停滞。歌唱教学目标分为三个层次“唱会歌”——“唱好歌”——“会唱歌”，“唱会歌”是最简单、最基础的目标，通过反复聆听、跟唱学生自然而然就会唱，根本不需要老师。后面两个目标“唱好歌”、“会唱歌”是需要老师进行点拨和方法指导才能获得的，而老师碍于只能在钢琴面前活动，无法准确的捕捉和发现学生的问题进行精准的指导，导致了跑调、喊唱、无唱歌状态的学生比比皆是，老师放任自流，只停留在浅层的教学目标。
3.讲解式教学，难获情感共鸣。音乐是情感的艺术，每一首曲子都是作曲家情感输出的方式。歌唱教学中教师往往会对歌曲进行讲解分析力争让学生有感情的演唱歌曲，努力地用语言“再开心点”、“声音再跳跃一点”激发学生表现音乐。配合的学生会努力的按照老师的要求去做，但一定不是发自内心的，不配合的学生依旧是毫无情感的演唱，归于学生无法获得情感共鸣感，无法真正体会到作曲家的用情、用意。
回顾音乐教学改革之路，从最初的“双基”先导，到之后的“三维目标”建立，再到如今的核心素养深入，音乐教育促使学生感受音乐、表现音乐、创造音乐、参与音乐实践已经成为当务之急，很多中小学音乐教师都尝试着转变教学课堂模式、创新教学组织形式。在近年的音乐教学之路上，本人也是不断摸索，不断探究，尝试着把吉他作为主要教学工具开展音乐教学活动，现以《Do Re Mi》一课为例阐述吉他在小学音乐课上的诸多优势。
一、吉他是激发兴趣的“高手”
常言道“兴趣是最好的老师”，学生一旦产生兴趣，一切都将变得简单。平日里教师的苦口婆心，谆谆教导，学生已经麻木不仁，充其量也就是左耳进、右耳出，理论知识对于他们更是无异于天方夜谭，这样的结果便是学生们昏昏欲睡，毫无学习热情可言。然而拥有吉他做为老师的辅助用具之后，其独特的音乐魅力，一切就变得不一样了。首先，从视觉效果上，让学生产生了一种审美好奇，平常的音乐课通常都是一架钢琴至始至终，学生已经审美疲劳了，偶尔穿插一些打击乐器活跃一下课堂气氛，但对学生来说吸引力并不大，而吉他的出现一下子就激起了学生的好奇心和探索欲;其次，从听觉效果上，吉他音色优雅、清脆，表現力丰富，不同的演奏技法可以弹奏出不同的音响效果，具备钢琴的富丽堂皇和小提琴的优雅婉转，所以可以刺激学生的听觉感知。如本人执教《do re mi》的时候，当我一拿出吉他，学生们一个个都喜形于色，所有的目光都集中在我手中的这把吉他上，甚至有些学生惊叹到：“哇!吉他!”当我问到：“谁想来弹一弹吉他”时，一个个都跃跃欲试，因此学习兴趣自然而然就被激发了，且无需任何的言语刺激。
二、吉他是教学辅助的“帮手”
从乐器本身来看，吉他和钢琴同属于和声乐器，它们既能演奏独奏曲目，同时也能为声乐或器乐伴奏。但钢琴相对来说体积庞大，移动不变，它只能固定在教室的某一位置，老师也只能在钢琴边上进行弹奏，如此一来老师无法时刻关注到每一个学生演唱、音色、音准等。较钢琴而言，吉他具有体积较小、重量较轻的外形特点，老师能够带着吉他随意走动在教室的每一个角落，因而老师能随时关注到学生在演唱时出现的问题。如本人在执教《do re mi》时，指导学生演唱1234567i八个音符以及变化音这个环节，我一边拿着吉他弹奏出每一个音，一边可以清楚的看见每一个学生的演唱，清晰的近距离听见每一个学生的声音，因此我可随时调整学生的坐姿、发声位置，尤其是发现音准问题时，我可以立即在吉他上弹奏出这个音，随时进行调整，再也不用跑到钢琴上进行校准。同时吉他让音乐课的场地不受限制，电影《音乐之声》中的玛利亚正是带着一把吉他在草坪上、马车上、城墙上教孩子们学会了唱歌，而且孩子们的歌声是那样自由自在、无忧无虑，只要一把吉他，我们也可以带着孩子们在任何地方教学，且孩子们是非常喜欢这样的学习方式。
三、吉他是触动情感的“妙手”
音乐是饱含情感的艺术， 每一首歌曲，或者每一首乐曲，他们都是作者为情感表达而作的，有的热情奔放，有的优美抒情、有的欢快跳跃、有的悲惨伤感，都包含着词曲作者的心声和寄托，唱歌仿佛是与词曲作者的对话，歌者只有真正融入自己的情感才能理解歌曲内涵。但歌曲的情感可能需要生活的阅历、音乐素养的积累和一定的音乐能力才能产生情感共鸣，那如何在最短的时间让学生理解和体会歌曲的情感呢?有的老师可能会通过歌词的解析、歌曲的创作背景介绍来激发学生的情感体验，但我觉得最有效的方法莫过于音乐本身的体验，而音乐本身又非常复杂， 由旋律、节奏、调试、色彩等诸多要素组成，那么最直接的方式还是老师的弹奏和范唱。吉他的伴奏型丰富多彩，伴奏型奏法有：分解和弦型、持续和弦型和扫击和弦型三类，每类的效果、表情、风格是不同的。分解和弦型则优雅、抒情，种类无计其数，具有独特的艺术魅力。持续和弦型则雄浑热情，扫击和弦型则激奋、奔放，更具有舞蹈性。《do re mi》这首歌曲在旋律上运用了模进等手法和灵活的句幅变化，显得既简单清新，又丰富多彩，郎朗上口，饶具儿童情趣，因此我选用了一种轻快、跳跃的击扫和弦型伴奏，当我的吉他声一起，同学们的头已经不自觉地跟着点起来了，我的歌声一加入，再加上身体轻松、自在的状态，学生都情不自禁的摆动起身体，完全沉静在轻松、愉快的情景中。在歌曲的最后呈现中，我没有过多阐述性的言语，也没有指令性的言语，我只是说：“音乐就是那样美妙，在音乐的世界当中，人就是自由自在，你就像翱翔在音乐之中的精灵，你的每一个动作都可以释放出你对音乐的热爱，对音乐的那种由衷的喜爱和享受，美好的感觉传递出来给老师，我们一起来分享好吗?” 于是同学们就像一个个小明星，跟着我的吉他摆动着身体，自由自在的在音乐中遨游。
四、吉他是和声感培养的“好手”
合唱教学是我们宁波市这几年力推的音乐课堂教学研究项目，省特级教师黄老师在2010年就提出：“每个班级就是一个小小的合唱队”、“每节歌唱课就必须是合唱教学课”的教学理念。众所周知，合唱一直是音乐教学中最难解决的一个疑难问题，每一节的歌唱课都从发声、音准，音程练习入手，似乎都只为了学会一首合唱歌曲而努力，可是每节课之间的内容和能力又是割裂的，所以学生永远无法形成良好的合唱能力。因此我们要打破以学会一首歌曲为目标的传统方式，而是以培养学生的“和声感”为合唱教学目标，在课堂上从“听”、“唱”、“即兴”三个层面入手，循序渐进地展开教学，使学生的合唱能力有效的形成。音乐家贝多芬曾说：“一把吉他，就是—个小小的交响乐团”，吉他是和声乐器，能演奏多声部音乐，能较完善地演奏各种和弦，诸如三和弦、七和弦、九和弦、十一和弦、十三和弦以及变化和弦的原位、转位都可以在吉他各把位上弹出。通过三根低音弦和三根高音弦与九个音柱的巧妙组合可以产生变化多端的和弦指法，约有九千多种和弦，在吉他上能弹出的和弦音响效果可谓是千变万化。我为《do re mi》编配了C、F、G、E等和弦，通过分析和听辨这几个和弦初步让学生了解这几个和弦的特点和音效，再让学生唱一唱每个和弦的根音，为之后得合唱教学打下了基础。但对于一些音乐基础差的班级和长期没有和声训练的学生来说，让学生直接用耳朵听辨出每个和弦难度比较大，吉他可以给学生视觉上的提示，因为每个和弦在吉他上的把位和指法都不一样，所以我在转变和弦的时候不仅有听觉的变化，而且还有视觉的变化，有助于学生和声感的培养。
总之，吉他作为一种和声性弹拨乐器，在音乐教学方面呈现出独特的优势，将有着其他乐器不可替代的特殊作用，在中小学音乐课堂上的可行性显著，可以为本已绚丽缤纷的音乐教学增添一抹更绚丽的色彩，成为教师不可多得的教学“多面手”。
【参考文献】
[1]. 中华人民共和国教育部.义务教育音乐课程标准[M]. 2012.北京师范大学出版社
[2].王文 《论吉他在中小学音乐课堂上的运用》 《大舞台》2012(6)：192-193
[3]. 刘思 《浅析小学音乐课堂开展吉它教学的可行性》 《啟迪·教育教学》2015年第01期
作者：徐斌达
安静
周杰伦
C
Am
F
G 只剩下钢琴陪我谈了一天 睡着的大提琴
安静的旧旧的 C
Am
F
G 我想你已表现的非常明白
我懂我也知道
你没有舍不得 Dm
G
C Am 你说你也会难过我不相信
牵着你陪着我也只是曾经
Dm
Am
F
G 希望他是真的比我还要爱你 我才会逼自己离开
C
G
Am Em 你要我说多难堪
我根本不想分开
为什么还要我用微笑来带过 F
C F G 我没有这种天份
包容你也接受他
不用担心的太多
我会一直好好过 C
G
Am Em 你已经远远离开
我也会慢慢走开
为什么我连分开都迁就着你
F
C F G C 我真的没有天份 安静的没这么快
我会学着放弃你
是因为我太爱你
漂洋过海来看你
Am Em Dm F 为你我用了半年的积蓄漂洋过海的来看你 Am 为了这次相聚
F G 我连见面时的呼吸都曾反复练习
Am Em Dm F 言语从来没能将我的情意表达千万分之一 Am 为了这个遗憾
F G 我在夜里想了又想不肯睡去 Am F 记忆它总是慢慢的累积 Dm F 在我心中无法抹去 Am 为了你的承诺
F G 我在最绝望的时候都忍着不哭泣 C 陌生的城市啊 G 熟悉的角落里 Am 也曾彼此安慰 F 也曾相拥叹息 Em 不管将要面对什么样的结局 F 在漫天风沙里 C 望着你远去
F Em 我竟悲伤得不能自己 Dm F 多盼能送君千里直到山穷水尽 E7 Am 一生和你相依
合肥哪里有吉他教学,零基础怎么学吉他
合肥哪里有吉他教学?零基础怎么学吉他?很多刚有想法去学吉他的朋友都会去问一些吉他手，我该怎么去学?获得的答案几乎都是找个老师，不建议自学。那么一般吉他应该怎么学习呢?没有学习过乐理的人可以吗?合肥乐之都琴行吉他老师给你解答。
吉他老师提了以下几点建议供参考：
1、明确目的，端正态度：为什么学吉他?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学吉他能否坚持下来?基本乐理知识是否熟练掌握?没有乐理的情况下就非常需要吉他老师的指导。
2、选择好的吉他教材：初级常用的有：(练习指法、熟练度)、(有针对性的练习曲)等，选取教材还是要听老师的安排。
3、是否考级：考级是对你学习吉他能力的一个肯定。当然兴趣是更好的老师，没有考级的想法，有持续的热情也是不错的。
4、参加活动：多给自己登台亮相的机会，对吉他学习是很有帮助的，更锻炼你的心理素质。
5、重要的是能坚持下来：切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听吉他乐曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。
6、如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练吉他，每天练习多长时间为宜自己决定，把学习工作时间考虑进去。
当然除了这些以外你还是需要一把好琴，巧妇难为无米之炊，一把好吉他才是学习的开始。那么合肥哪里有吉他教学?安徽乐之都贸易有限公司，是由安徽省乐器人士投资成立，30多年的乐器从业经历，数万消费者的信赖使得公司具有良好的信誉和业界口碑。2011年至今分别代理了雅马哈钢琴、管乐器、教育乐器、吉他、鼓、合成器产品等，几乎涵盖了雅马哈品牌的全系列乐器产品。2011年成立雅马哈钢琴售后服务站，并拥有全职雅马哈钢琴技师;2012年成为雅马哈钢琴重要经销商，设立雅马哈钢琴专卖店;2015年安徽乐之都滨湖分店开业，成为合肥滨湖新区具有代表性的雅马哈乐器专卖店，同时还涵盖音乐教育培训，在销售乐器的同时，给顾客带来更好的乐器体验;2016年成为雅马哈吉他重要经销商，2017年设立安徽省一家雅马哈吉他售后服务站，提供雅马哈吉他维修、调整、鉴定真伪服务。
原调：夹3品
D
A
Bm
G
今天我 寒夜裡看雪飘过 怀著冷却了的心窝飘远方
D
A
风雨裡追赶 雾裡分不清影踪
G
G
天空海阔你与我 可会变 (谁没在变)
D
A
Bm
G
多少次 迎著冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想
D
A
一剎那恍惚 若有所失的感觉
G
G
不知不觉已变淡 心裡爱 (谁明白我)
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
D
A
Bm
G
多少次 迎著冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想
D
A
一剎那恍惚 若有所失的感觉
G
G
不知不觉已变淡 心裡爱 (谁明白我)
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
Bm
A
G
A
Bm
G
D
仍然自由自我
永远高唱我歌
走遍千里
G
A
D
G
A
D
原谅我这一生不羈放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒
G
A
D A Bm
G
A
D
背弃了理想 谁人都可以
那会怕有一天只你共我
怎样学吉他有效——上海好莱坞音乐进修学院吉他沙龙总结
1、 选择一个权威的吉他培训机构，一名专业的吉他培训老师。
吉他(英语：Guitar)，又译为结他或六弦琴。属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出;当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。
吉他作为一种并不那么容易学成的乐器，单靠自学是不可能的，首先要把“师傅领进门”，然后个人的修行才有可能。师傅一定要是权威专业的，如果不专业，打下了不好的基础，以后向更正过来，是非常困难的。就像一个人，如果小时候结交不善，养成了不好的脾性，长大以后就不容易改过来一样。在这方面，我相信上海好莱坞音乐进修学校学员的选择是正确的。
好莱坞艺校在上海创办于1996年，是教育局颁发的“A级办学资质”学校，并荣获“社会力量办学先进单位”的称号。一个民办学校能在日益激烈的市场竞争中屹立不倒，必定有它的卓越之处。该校始终坚持以“注重教育质量”为理念，贯彻“专家治学”的办学方针，各个培训课程聘请的都是各领域内专业的拔尖人才作为老师。就拿吉他培训的老师来说，是著名的青年古典吉他演奏家，自2002年起多次在全国重大比赛中获奖，并曾与“著名男高音歌唱家”卡雷拉斯、“著名古典吉他演奏家”费尔南德斯等世界一流大师同台献演。
吉他培训老师需要长期从事古典吉他教育，对基础启蒙有着丰富的经验和独到的见解。上课内容丰富，形式多样，气氛活跃，经验丰富，非常注重与学生之间的交流与互动，亦师亦友，深受广大学生的喜爱及家长的肯定。我校校长还是现任上海市吉他考级评委、上海音乐学院特聘外校专家。我校吉他培训学生众多，先后培养多名学生进入上海音乐学院古典吉他专业进一步深造。有一所专业的吉他培训学校，学好吉他就有了保障。
2、其次，一本好的吉他培训教材。
其实，有了第一步，即一个好的吉他老师，一本好的吉他教材就不用愁了。上海好莱坞音乐进修学院推荐的都是最新最权威的吉他培训教材。
3、一把好的吉他。
巧妇难为无米之炊，没有好的吉他器材，想学好吉他就很困难。好莱坞艺校免费为学员提供高档的吉他，还可以以会员优惠价购买他们的高质量吉他。
4、学吉他是姿势一定要正确。
不要一开始就想去弹奏 先一定要学会标准的持琴姿势。这个在好莱坞吉他培训过程中会有老师耐心指导的。
5、最后，还要有持之以恒的精神和反复的视听练习。无论做什么事，都贵在坚持。希望大家都能在吉他学习中取得成绩。
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