初中作文素材的积累、分类整理和选用探究
摘 要：初中是学生语文学习的重要阶段，尤其写作方面，教师要指导学生观察身边人、记录身边事，同时通过有效阅读，多搜集并积累新颖的作文素材，以解决学生“读写共生”的素材积累问题。文章探究了初中作文素材的积累、分类整理和选用的方法：积累素材，科学分类;围绕主题，恰当选用;评价成效，总结经验。
关键词：初中语文;初中作文;作文素材
《语文课程标准》指出，对于初中生，“写作要有真情实感”，要“多角度观察生活”，要“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”。笔者以所教班级的学生为实验对象，入学时对他们进行《学情调查量表》的数据统计，四个方面的数据如下。1. 写作素材其实就是人的经验，分为直接经验和间接经验，都是可以积累的。很不赞同这个说法的比例占0%，不太赞同的占7%，基本赞同的占74%，赞同的占19%。2. 只有平时积累了丰富的写作素材，才能源源不断地写出好作文。很不赞同这个说法的比例占0%，不太赞同的占14%，基本赞同的占70%，赞同的占16%。3. 使用过几种积累作文素材的方法?(如：交流并记录经历感受、写观察日记或片段作文、摘抄佳句美文、记录见闻趣事等)没有使用过积累素材方法的比例占0%，使用过一种方法的占84%，使用过两种方法的占16%，使用两种以上方法的占0%。4. 在记叙文的实际写作中，是否会选用积累的作文素材?不会选用素材的比例占75%，偶尔会选用的占16%，经常会选用的占9%，一定会选用的占0%。从这个比例看，大部分的学生都赞同写好作文需要积累素材，但并没有掌握积累作文素材的有效方法，也没有对素材进行分类整理。
再根据第一次实际写作的情况，他们体现出来的作文能力各有差异。部分学生害怕写作文，其中作文素材缺乏或老旧是比较突出的问题，主要原因是：1. 不赞同积累作文素材对写作的积极作用，没有养成积累作文素材的习惯;2. 不会使用积累作文素材的方法，或很难做到坚持积累;3. 实际写作不会选用积累的作文素材，经常毫无头绪，无从下笔。
基于以上学情，要解决学生关于写作素材缺乏或老旧的真实问题，笔者认为，虽然学生平时大都是“两点一线”的生活轨迹，但“我手写我心”，写作是心声的自然流露，是情感表达的必然结果。教师要激发学生的写作热情，启发学生认识到写作的两个源头活水：直接的生活经历、间接的阅读经验。只要引导学生观察自然、体验生活、增长见闻和广泛阅读，养成积累作文素材的习惯，做好作文素材的分类整理，再根据文题巧妙地选用合适的记叙文写作素材，就会有事可写、有话可说，达到“读写共生”的效果。
一、积累素材，科学分类
写作素材是人的经验，分为直接经验和间接经验。直接经验源于观察自然、体验生活、人际交往等;间接经验源于广泛阅读、有意视听等。对于直接经验，我们可以通过经历感受的交流与记录、观察日记或片段作文的撰写等进行积累;对于间接经验，我们可以通过摘抄佳句美文、整理有意视听得来的见闻趣事进行积累。小学期间，部分学生已经懂得积累记叙文的写作素材，比如：摘抄好词好句、日记新人新事、了解媒体信息……但是他们大多止步于搜集素材，并没有对这些素材进行科学分类，以便于实际写作时恰当选用。
那么在实际写作前要如何快速找到所需的素材?这有赖于平时积累素材时的科学分类。我们应该如何将积累的素材进行分类整理呢?
首先要准确概括积累的素材的主题并进行归类。例如：观察日记可分为校园、家庭、社会三种主题，或分为写景、写物(动物、植物)、写人三种主题;佳句美文摘抄可分为小说、散文、诗歌等，在文体分类之后，还可以把摘抄的语句细分为描写、抒情、哲理等类别;见闻趣事可以分为现实生活类、历史记载类。
接着利用目录的检索功能，编写作文素材积累本的目录，把积累的作文材料按主题及时增加到目录中，并注明页码。这个作文素材积累本最好是使用活页夹的，这样就有利于随时增加活页，以添加新的素材内容。
最后可以利用电脑，把积累的作文材料进行主题归类，以文档或照片的形式，存放在相应的文件夹，以后增加的材料也可以继续添加到相应的文件夹中，建成自己的作文素材库。
二、围绕主题，恰当选用
有了作文素材的积累，就可以围绕主题，即审清作文题目，针对中心主旨进行选材。当然，实际写作时，尤其是考场作文时，不可能随身携带作文素材积累本或电脑，所以，平时应该引导学生经常熟悉自己积累的作文素材，以便对相关主题的素材有所記忆。那要怎么样围绕主题恰当选材呢?笔者以写作课《夸夸我的老师》的部分课堂实录为例，进行阐述。
师：假设我们可以在作文素材积累本中选取材料，大家觉得可以从哪个主题的素材积累中搜索呢?
生1：因为题目是写老师的，可以在写人的主题里找。
生2：也可以在有关校园的主题里找。
师：对，可以把平时写老师的观察日记找出来，也可以把夸赞老师的好词、佳句、美文找出来，从而确定这篇文章的写作对象和中心思想。请同学们现在搜索一下你进入初中以来对所有新老师的观察，利用思维导图，发散你的写作思维，再进行素材的选择。小组内可以互相分享。
(生开始进行思维导图的简单描画，并进行小组分享。)
师：我们挑选两张思维导图来看看，让作图的同学谈谈他的思路。小怡同学，请你介绍一下你的思维导图。
生3：我先确定了写作对象是李老师，然后我就想到李老师的身份是班主任，因此她每天都要忙着处理班级管理的事务，还要关注班里每个同学的成长，也曾跟我私下谈话做思想引导。还有她是语文老师，我又想到她上语文课的场景，平时教我们背古诗、写作文的好方法。还有李老师的外貌和性格，我也初步观察到了她的特点。
师：看来李老师可以夸的地方不少，很好，下面你就确定中心，再从这些材料中选择可以突出中心的就可以了。小陈同学，请你介绍一下自己的思维导图。
生4：我想写几位老师，有历史老师，我很喜欢听历史故事，历史课我很喜欢上，有数学老师，他总是教我怎么准确计算，还想写美术老师，我喜欢画画。
师：那你能说说这几位老师有什么地方值得你夸赞的吗?
生4：就是他们都教我喜欢的科目。
师：我觉得最好不要从你的喜好去思考，而应该从老师本身的表现来考虑，老师平时的一举一动，你要多观察，再想想老师有什么地方是你所赞赏的，值得夸奖的。你可以参考一下刚刚那位同学的思维导图，再修改一下自己的思维导图，一会儿可以与小组的同学一起探讨一下。
由以上的教学实例可见，教师要在平时的写作指导中，对学生强调：选材的原则最重要的是材料要突出中心，另外最好能选择真实、新颖的素材写，并且写出深刻的内涵。
三、评价成效，总结经验
在记叙文的素材选用上，教师可以设计相符的“选材评价量表”，包括四方面内容：1. 素材是否与中心有关;2. 素材是否有真情实感;3. 素材是否内容新鲜或角度新颖;4. 素材是否立意深刻。学生可以根据自选素材进行自评或互评，再做选材的修改和经验的积累。
用分类法、目录检索法等积累和整理素材，学生可以养成观察身边人、记录身边事的习惯，也会因想多积累佳句美文、见闻趣事而多阅读，以“写”促“读”，读写共生。长期积累、整理作文素材，能培养学生概括、归纳的能力，还能培养学生长期坚持的恒心。这些简单有效的方法指导，学生在“素材积累、整理、选用”上会有直接的体验和感受，在程序性知识的习得上也会有一定收获。但值得注意的是，积累、整理作文素材不是一蹴而就的，需要长时间坚持。教师指导学生方法后，更重要的是初中三年都能持续关注学生这方面的情况，指导学生编写自己的作文素材积累本或使用电脑建立自己的作文素材库，并恰当地选用素材，真正让每个学生掌握方法后能学以致用。
作者：陈梭
宽容
名人名言：
1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果 俗语谚语：
1、生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。
2、生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。
3、生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。
4、人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。
5、宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
6、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
7、宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。名人事例：
1、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
2、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
3、宰相肚里能撑船 。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说杨戏的不是，蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性，不必强求。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
现代时事：
1、三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大."反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容可以磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.
挫折
名人名言：
2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 -----《孟子》
3、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 -----贝 多 芬
5、 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。-----爱因斯坦
6、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-----郑 板 桥
7、对待挫折，著名的数学家华罗庚曾经说过：“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有一条条弯曲的小径。只有不谓攀登的人，才有可能登上科学的顶峰。”强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会贸然不前。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样才能让挫折成为我们走向成功的阶梯。
俗语谚语：
1、胜不骄，败不馁
2、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救
3、败而不馁，就是胜利
4、天有阴晴，事有成败
5、失败乃成功之母
6、成功，好比顺境，而挫折，就是逆境。
7.不经历风雨，怎能见彩虹?
名人事例：
1、勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿) ：19世纪法国闻名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。
2、丹麦闻名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品，但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。
2、面对挫折决不气馁 一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。爱迪生很伤心，但他没有由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。从第二天早晨起，一切实验又重新开始，并最终成功。
3、贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，坚守“自由、平等”的政治信念，写下《第九交响曲》等不朽名作，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
感恩
名人名言
1、 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
2、谁言寸草心,报得三春晖
3、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
6、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
7、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
俗语谚语：
1、滴水之恩,当涌泉相报.
6、父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语
7、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 - 日本谚语
8、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩 - 中国谚语
9、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
10、知恩图报，善莫大焉。
11、投之以桃，报之以李。
名人故事：
1、感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。
2、《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
3、毛泽东谢师：毛主席说，先生你20年前是我的先生，你今天还是我的先生，你20年后仍将是我的先生!
生命
名人名言
1、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ------孟轲
3、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 ------张闻天
5、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。------海伦·凯勒
7、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ------庄周
8、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。 ---------居里夫人
9、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 ------马丁·路德·金
生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 ------桑塔古那
10、生于忧患而死于安乐。 -------孟子
12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——(西汉)司马迁
名人故事：
1、为生命画一片树叶 。美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。她说："当树叶全部掉光时，我也就要死了。"一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息!
2、海伦·凯勒——这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
3、轮椅上的勇士 霍金是谁?一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人。一个身体重度残疾，只有两只手指和眼睛能动的人，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。
理想
名人名言
2、志当存高远。—诸葛亮
3、 会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫
4、 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游?—曹植
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志。—《论语》
俗语谚语：
3、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
4、 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7、人生最高之理想，在求达于真理。
8、生活中没有理想的人，是可怜的。
9、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
10、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。 名人事例：
1、理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。
2、化学家诺贝尔为发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
3、鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。
4、《王献之依缸习字》王献之特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，每天依缸习字，终获成功。
5、《匡衡凿壁偷光》西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的
6、《屈原洞中苦读》屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
压力与动力
俗语谚语：
4、压力就好比弹簧:你越强它就越弱,你越弱它就越强!
现代时事：
1.中国女排在雅典奥运会上，从开始失利，最后扭转战局，惊心动魄。她们不单单是顶住压力，更是将其化为动力。
2.二战时期，德国军队攻打莫斯科，已经能看到红场的旗帜了。这时苏联军队说：我们不能在后退了，后面就是莫斯科，后面就是斯大林格勒。苏联军队必须赢。在空前的压力下，苏军赢得了战争胜利。
1.学校生活及学习成绩
be absorbed in …,bury oneself in … 对……入迷
give an excellent performance before the whole class 在全班面前好好表现一番
acquire (obtain)knowledge学习知识
put one’s heart into … 一心扑在…上
be interested in … 对……感兴趣
be fond of … 喜欢/爱好……
like chemistrybest 最喜欢化学
be good at … 擅长…… be poor at …不擅长……
do well in (在考试、竞赛中)取得好成绩;干得不错
be weak in … 不擅长……fail in … 考试不及格
make progress in … 在……方面取得进步
be tired of … 对……感到厌烦/厌倦
pass the examination 通过考试major in history 主修历史
be getting on well with one’s study(某人)学业进展得很好
take several courses at school在学校上几门课
have English(Chinese ，Physics…)every(other)day每天(隔一天)上英语(中文、物理)课……
work hard at (Physics ， Chemistry)…努力学习(物理、化学)…
He has the best record in school.他的学习成绩最棒。
live up to one’s hope 不辜负某人的期望
learn about …学习到/知道(某学科知识)/听到，听说/获悉/了解到
succeed in …在(某方面)成功;在(做某事)上获得成功
be active in class (work) 在课堂上(工作中)表现积极
take an active part in …积极参加……
learn sth . by heart 谙记某事，牢记在心
work out a (maths)problem解决一个(数学)问题
improve oneself in …在某方面提高自己
get 90 marks for (English)英语)考试取得90分
get an “A”in the exam在考试中得到“A”
have a good command of …精通……
lay a good foundation in (language study)在(语言学习)方面奠定一个好的基础
2. 师生关系
give sb. a passing grade 给予某人及格的分数
examine the students’ homework检查学生的作业
stand on the platform 站在讲台上
get on well with sb. 与某人相处得很好
raise a question 提问
like to be with students 喜欢与学生相处
be gentle with us 对我们很友
be kind to sb. 对某人和蔼
be a strict teacher 是一个严厉的老师
be strict with one’s pupils 对学生要求严格
1 / 6
be strict in work 对工作要求严格
think of (sb. / sth.)as…把(某人或某事)当作……
help sb. with sth. 用……帮助某人
praise sb. for sth . 由于某事赞扬某人
blame sb. for sth . 为(某事)责备某人
give sb. advice on sth.在……方面给某人建议
question sb. on … 就……质问某人
be satisfied with … 对……满意
correct the students’ homework carefully and prepare for the next day仔细批改学生的作业并为明天备课
give sb. a lot of work 给某人很多的工作
try to teach sb. to develop good study habits努力教某人养成良好的学习习惯
make one’s lessons lively and interesting使课堂生动并且吸引人
teach sb. sth. 教某人某事
teach sb to do sth . 教某人做某事
devote all one’s time to work将自己所有的时间都投入工作之中
admire (sb. for)his devotion to the cause of education佩服某人对于教育事业的献身精神
3. 课外活动及周末生活
have a swim 游泳
have a party 聚会，开晚会
have dances on weekends 参加周末舞会
have a picnic over the weekend周末去野餐
go to the cinema 去看电影
hold a sports meeting 举行运动会
spend one’s time in many different ways以多种不同的方式消磨时间
enjoy doing things by oneself 喜欢独自做某事
go swimming 去游泳
go for an outing 去远足
have an outing at (the seashore)去(海边)度假
see the sights of Beijing 在北京观光
play the piano (violin)弹钢琴(拉小提琴)
play chess (basketball)下棋(打篮球)
do some reading 阅读
help sb. do sth . 帮助某人做某事
enjoy a family trip 享受一次家庭旅游
get everything ready for 为……做好一切准备
rid one’s bike with sb. to the park与某人骑车去公园
There are a lot of activities at the beach.海滨有很多活动。
We enjoy a change from our busy life in the city.我们享受一种都市繁忙生活之外的变化。 She would like to bring sth . to the picnic.她愿意为野餐带点东西。
It was a very relaxing Sunday.这是一个很轻松的星期日。
There are good programmes on TV on weekends.周末有好的电视节目。
4. 彼此沟通信息
tell sb to do sth. 告诉某人做某事
get information about …了解……
express one’s idea(feelings)in English用英语表达自己的思想(情感)
write sb a letter saying … 给某人写信说……
apologize to sb. for … 为……向某人道歉
thank you for … 感谢你……
make a speech at t he meeting在会议上发表讲演
take a message for sb. 给某人带口信
send a message to sb. 给某人送口信
hear from sb. 从(某人处)听说，收到某人的信
talk about / of sth . 谈论某事
explain sth . to sb. 向某人解释某事
look upon sb as … 把某人认为……
think sb. to be … 认为某人……
take sb’s side 站在某人一边;支持某人
5. 事件中人的态度
feel bored (embarrassed ， nervous ， carafree)觉得很枯燥(尴尬，紧张，无忧无虑) would like to do 愿意做某事
be unforgettable 是难以忘怀的
show sb one’s thanks 表示感谢
have fears for 感到害怕
My heart beats fast 心跳加速
hesitate for a few minutes 犹豫了几分钟
give sb a meaningful smile冲某人意味深长的一笑
allow sb. to do 允许某人做某事
keep / prevent sb. from doing sth .阻止某人做某事
call on sb. to do sth . 号召某人做某事
be afraid to do (be afraid of)sth.害怕/担心某事
feel like doing sth .坚持做某事drive sb. off 赶走某人
speak highly of sb. 叨仍扪锬橙?/p>
speak ill of sb. 诽谤某人
think highly of sb. 对某人评价很高
force sb. to do sth . 强迫某人做某事
offer to do sth . 主动提出做某事
refuse to do sth . 拒绝做某事
agree to do sth . 同意做某事
regret doing sth . 遗憾做过某事
prefer to do A rather than do B喜欢做A胜过做B
had better do sth . 最好做某事
would rather (not)do sth 更(不)愿意做某事
6. 事情过程
be woken up by the telephone 被电话吵醒
set out without a delay 一点没耽误地出发了
do sth . as usual 像平常一样做某事
do what he wants us to do做他想让我们做的事
set about doing sth . 开始做某事
try one’s best to do sth . = go all out to do sth .尽力做某事
get into trouble 陷入困境
help sb. out 帮助某人解决困难;帮忙
do one’s bit for New China为新中国做份内之事
have the habit of doing sth .有做某事的习惯
have no trouble in doing sth . 做某事没困难
make up one’s mind to do sth . 下决心做某事
prepare sb. for sth . 准备/预备让某人干某事
give up doing sth . 放弃做某事
wait for sb . to do sth . 等待某人去做某事
find a way to do sth . 找到做某事的方法
make friends with sb. 与某人交朋友
show (tell)sb. how to do sth .向某人展示(讲述)如何做某事
take (send)sb to … 带(送)某人到……
I’m trying to find … 我正努力发现……
I’m afraid we are out of … 我担心我们失去……
pass the time doing sth . 做某事来消磨时间
feel a little excited about doing sth .对做某事感到有一点兴奋
can’t help doing sth . 禁不住做某事
do some good deeds to people 为人民做好事
be prepared for more hard work准备好应付更多的艰苦的工作
Some are doing A， others are doing B， and still others are doing C.
一些人做A，另外一些人做B，还有一些人做C.、
7. 感官活动与思维活动
be pleased with … 对……感到高兴
be delighted in doing … 做某事很愉快
take a pleasure in doing sth . 做某事很高兴
be worried about sth . 担心某事
feel surprised at … 对……感到惊讶
be sorry for … 对……抱歉
be angry with sb. for sth . 对某事对某人发怒
be angry about… 为某事生气
look forward to doing … 期盼做某事
wish to do sth . 希望做某事
expect to do sth. 期待做某事
long for (long to do )sth. 渴望做某事
be sick for one’s home 怀念家乡
have a strong desire to do sth .对做某事有强烈的愿望。
look around for … (在某地)查找/搜寻……
look up (down)at … 往上(朝下)看……
catch sight of … 看见……
take a look at … 看一眼…
hear sb. do (doing)sth. 听某人做某事
take notice of … 注意到……
take view of … 评价某事(某物)
have a good understanding of …对……能很好地理解
consider sb. (sth.)to be … 认为某人(某物)……
come to know … 开始认识到……
realize that +从句 认识到……
know that +从句 知道……
8. 健康状况及治疗
develop a disease 得病
enjoy good health 身体健康
be in good shape身体好
be in good (poor)health 身体健康(不健康)
feel weak (well ， terrible ， sick)感到身体虚弱(不错，糟糕，恶心)
have got a high (slight)fever发高(低)
have a slight (bad)cold得了轻微(严重)的感冒
take one’s temperature 量体温
have got a pain in …(身体某部位)感到疼痛
be good (bad)for one’s health (eyes)对某人的健康(视力)有益(害)
It’s nothing serious. 没什么严重的。
stay in bed until … 躺在床上一直到……
save one’s life 救某人的性命
9. 信件开头常用语
I was delighted to receive your letter.我很高兴收到你的来信。
Your letter came to me this morning.我今天上午收到了你的来信。
It was a great pleasure to learn that you’ve been elected president of the书面表达常用句型及短语
Student Union ， and I would like to express to my warmest congratulations.听说你当选学生会主席，我非常高兴并向你表示最热烈的祝贺。
I have received your letter of July the 29th.我已经收到了你7月29号的来信。
I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.我给你写信是想打听下星期一讲座的事。
I’m writing to ask if you can come next week . 我给你写信是想问你下个星期能不能来? How time flies ! It’s three months since I saw you last.光阴似箭，我们已经三个月没见面了。 Thank you for your letter.谢谢你给我写信。
In reply to your letter about the exhibition this year …现在回答你上封信当中关于今年的展览事宜……
Let me tell you that … 让我告诉你……
10. 信件结尾常用语
Tom joins me in sending all good wishes to you and your family .我和汤姆祝福你们全家。
I imagine we’ll see you again ， so I’ll end for now.我想我们很快就会见面的，就写到这儿吧。 Please remember me to your whole family.请代我向你全家问好。
Give my best regards (wishes)to your mother.请代我向你妈妈致意。
Best wishes.致以最良好的祝愿。With love 爱你的
Wish you a pleasant journey.祝你旅途愉快。
Wish you success.祝你成功。
Wish you the best of health (luck)祝你健康(好运)。
Looking forward to your next visit to China.欢迎您下次再来中国。
Expecting to hear from you as soon as possible.希望能尽快收到你的来信。
11. 问路和应答
Go down this street. 沿这条街道向前走。
Turn right / left at the first crossing.在第一个十字路口向右/左拐。 It’s about …metres from here.距此地有……米
Go straight ahead till you see 一直往前走，直到你看见…
You can’t miss it . 你一定会找到的。
in front of / behind …在……之前/之后
at the corner 在拐角处 Pass two blocks. 经过两个街区。
12. 其他
There is something wrong with … ……有问题。
It happens that … 碰巧……
It has been … since…自……以来已经……
It take sb. some time to do sth .某人花费一些时间做某事
A is four times as big as B. A是B的4倍
It is said that … 据说… be well dressed 打扮得很漂亮
be fit for … 适合于…
be short of 缺乏
miss the lecture (train)错过演讲(火车)
be busy doing sth . 忙于做某事
change …into … 把……变成
waste time doing sth .浪费时间做某事
spend time doing sth . 花费时间做某事
have no choice but to do sth .除了做某事外，别无选择
I can’t help it.我无法抑制自己。
be in need of … 需要/缺少……
be mistaken about … 把……搞错
fall behind 落后于(…)
catch up with … 紧跟/追赶……
on behalf of 代表
be welcome to do sth . 欢迎做某事
Running ， cycling and swimming are popular in summer.
受欢迎。
跑步、骑自行车和游泳在夏天很
1. 热烈的讨论/ 争论 a heated discussion 2. 就我而言/ 就个人而言Personally, in my opinion, as for me, 3. 利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。 4. 导致，引起 lead to 5. 责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement 6. 做出共同努力 make great efforts 7. 因特网 the Internet (一定要有冠词，字母I 大写) 8. 方便快捷 convenient, convenient transportation/ people buy cars for
16. 毫无疑问There is no doubt that…
17. 充分利用 make full use of / take advantage of. 18. 随着时间的流逝 As time goes by,______ 开头
1. In recent days 2. Different people have different ideas. Some people firmly believe/ think/say/ hold the opinion that _______, because________. while others strongly believe________. 3. There is an old saying,” Failure is the mother of success” Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.
First, ____ Second,____. To make things better, / To make things worse,/ much worse, / even worse,_________ 3. Nowadays，it is common for people to write microblogs. People like it because ______. Besides，______.
4. With the development of science and technology/society, the greenhouse effect/ our environment has become more and more serious/ more and more popular/. We can see more and more pollution. 5. Everything has two sides and ______ is not an exception. It has both advantages and disadvantages.
6. Man is /Human beings are now facing a big problem, which is becoming more and more serious. That is pollution. (which代替前面一句，逗号不可少。) 同学们经常用的是it。也可以。但标点符号不一样。 We are now facing a big problem. It is becoming……
7. ______ has been playing an increasingly important role in our daily life. There is no doubt that it has brought us a lot of benefits/ advantages, but meanwhile/ at the same time it has created some serious problems as well.
中间段落句
尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句
1. / Most important of all, / first of all, / in the first place/ firstly/ To begin with, besides,/ moreover/ in addition,/ furthermore/ also,
in that case, as a result, though, However, in other words,
2. On the contrary，some people believe that ___. They say____.
But I don"t think it is a very good way to solve the problem. For one thing, _______. For another, ________. 3. we should take a series of effective measures to______. on one hand, ________. On the other hand, ________.
4. I fully/ totally agree with the statement/ idea because______.
5. In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First _____.Second ______. Last but not least,______.
6. I often help my parents do housework， such as， washing clothes， cleaning the room and watering flowers 结尾
•at last/ last but not least/ all in all/ in a word/ To sum up 1. In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ________. Only in this way can we______in the future.
2.
From above, we may reasonably arrive at the conclusion that____. We can easily draw a conclusion that _____________ 3. Personally, I believe that_____.
Hopefully, students at school can study and play safely in the future. 4. If all of us make great efforts/ try our best to __________, I am sure __________ 5. if everyone pays more attention to our environment, there will be less pollution
[作文素材分类整理]作文素材分类整理
一、正面素材
(一)古代
1.鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。
2.皇太极：认清形势，不急于大举进攻明王朝。
3.刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。
4.庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。
(二)现代
1.史铁生：认清现实，从事文学创作。
2.可持续发展战略：中央认清中国是人均GDP耗能最高的国家所提出的经济发展战。
3.丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。
4：周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。
5.张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。
6.李素丽：认清自己的工作岗位，虽然平凡但能作出不平凡的贡献。
7.刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。
8.马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点.创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。
9.陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成大师。
(三)外国
1.赖斯：认清自己，从学习钢琴转向从政，成为国际政坛风云人物。
2.德国：正视耻辱历史，认清自己所应承担的历史责任。
3.新加坡：弹丸小国能认清自己独特的旅游优势--阳光。
4.马克?吐温：开始热衷发明，后来经商，都不成功，逐步认清自己能力所在，从事写作成名家。 5.爱因斯坦：认清自己兴趣和能力在物理领域.拒绝出任以色列总统。
6.梵高：即使生前没卖出一幅画，但能认清自己的理想追求永不放弃，终被后世认可。
7.卓别林：认清自己，把容貌不佳转化成喜剧优势。
8.比尔·盖茨：上大学时中途辍学，从事软件开发，找准了人生定位，终成世界首富。
9.霍金：身体虽残，但能认清自己在理论物理方面的优势和潜力，写成《时间简史》等畅销世界的科普著作。
(四)文学作品及其他
电影《霍元甲》：霍元甲经过一番磨难，认清了武术的精神，终成一代宗师。
鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山：它们都找到各自生命的位置。
象棋：每个棋子都有它的位置和作用。
二、反面素材
(一)古代
1.杨修：恃才放旷，认不清自己的位置，终被诛杀。
2.六国：面对强秦，认不清形势，反而争相赂秦，国力日弱。
3.赵括：认不清实战状况，盲目自信;终致失败。
4.项羽：乌江自刎之时，尚不能认清自己的过失.以为"天亡我也"。
5.李煜：认不清自己的职责，终成亡国之囚。
6.诸葛亮：认不清天下大势。六出祁山.病死在五丈原。
7.韩信：认不清自己的位置，终被贬杀。
(二)现代
1.部分大学毕业生：毕业谋职时，认不清自己，好高骛远。
2.芙蓉姐姐：认不清自己，在网上搔首弄姿。
4.超女：其负面影响就是使得成千上万的少男少女盲目跟风，迷失自我。 5.哈韩、哈日族：盲目跟风模仿，丧失自己的个性和风采。
6.大跃进：没有正确的估量实力和认清形势，造成国民经济的后退。
7.李登辉、陈水扁：认不清世界局势，一意孤行搞台独。
(三)外国
1.牛顿：认不清自己，受聘于英国铸币。
2.日本某些政客：不敢正视侵略他国历史.继续美化侵略，继续"拜鬼"…。
3.德国少年师：德国法西斯即将覆灭时.由少年组成的一支部队。认不清实力和形势，狂热参战，全军覆没。
4.尼采：狂妄地自称"太阳"，认不清自己的价值和作用。
(四)文学作品及其他
1.堂吉诃德：认不清世界，盲目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。
2.黔之驴：认不清自己的实力，终被虎吃。
3.相声《主角与配角》：陈佩斯扮演的"配角"认不清自己的配角位置，争当主角.闹出笑话，
从上述简单的分类可以看出，作文素材的来源还是很广泛的。但需要：我们留心观察、思考、运用。当然，这些素材反映的问题也是显而易见的。一是高考选材的视野虽投向古今中外，但以古代、现代大家较熟悉的人和事为主，外国素材为辅;二是正面素材多于反面素材：三是新奇而贴切的素材不多，尤其是在评阅了三干多份作文以后，更难觅其踪影。所以在高三作文备考中，我们要重视这几点：一是要多读、多看，尽量占有各类写作材料;二是要多角度、多层面审视和运用同一素材，做到平中见奇、常中见新;三是要更多地关注现实中的素材，以朴实真诚的平民情怀和对现实的忧患意识去发表议论和抒发感情。第三点我想应该是高考作文考查的一个重要方向。下面笔者主要以近两年高考作文的优秀片断为例就后两点谈一下高考作文素材的备考。
一、多角度、多层面认识和运用现有素材。
在写作实践中，对于素材的认识和运用，学生往往陷入误区，认为一则素材只为一个主题存在;只捕捉到素材的表层意义，却不能深入挖掘其中丰富的内涵。同样的素材可以为不同的目的服务。实际上，在高考中虽然面对着不同的作文话题，各地考生选材却趋于同一，关键是要用好现有的素材。 例如.以"项羽"为素材：
1.有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣! 2.翻滚奔腾的江水已经变成了血色，阴霾的天空中盘旋着一只雄鹰。它嘶鸣着拍打着翅膀，怎奈这劲风的强悍，迎风而上却只能徒劳而落。
随风而扬的是凄楚的歌声，这是40万楚兵的死亡之歌。其声何等悲烈，痛彻心扉!我想：霸王已经再也听不到了。
鸿门宴错失良机，亚父范增良言未被项羽采纳，是因为他念故情的妇人之仁吗?不，是因为其过于相信自己的判断。他认为刘邦不过是他手中一颗棋子罢了，不会对他构成威胁。 放虎归山，等待他的，只有死亡。
所以当我们面对现有素材的"宝山"时.应做到"横看成岭侧成峰"--多角度、多层面认识和运用现有素材。
二、考生应真诚地关注现实人生
如果考生一头扎进故纸堆里不肯出来，言必称苏轼、李白，满篇老例酸词，又未免走向了另一个极端。受限于现实环境，一些高三学生成了"闭门造车"的高手。闭门造出来的"车"也许"看上去很美"。但行驶在现实的道路上，总让人觉得不牢靠，不踏实。所以，考生更应该以一颗真诚的心去关注现实。关注人生!作文时尽量选取贴切、新颖的现实素材。笔者选取一些2005年各地高考优秀作文片断供大家参考。 1.重庆卷：自嘲
在《南方人物周刊》上看到一篇郑渊洁访谈，敬佩之情油然而生。让我叹服和佩服的是郑渊洁的自嘲胆量和自嘲水平。当记者问他"为什么选择写童话"时，他说："我是懦夫，不敢像刘胡兰那样为改变世界献身.就通过写童话来逃避现实。"当记者问他"为什么创办《童话大王》月刊"时，答曰："我心胸特别狭窄.已经窄到不能容忍和别的作家在同一报刊上同床共枕。"当记者向他表示"你一个人将《童话大王》月刊写了20年，不可思议"时，他淡然一笑："这是懒惰的表现。写一本月刊写了20年都不思易帜，懒得不可救药。"记者最后两个问题是："如果让你给自己写墓志铭，你怎么写?"和"你有优点吗?"他回答得更绝："一个著作等身的文盲葬于此。""一无是处。本来无一物.何处惹尘埃。" 如果说幽默是智慧和力量的结晶，那么自嘲则是智慧和勇气的结果，鲁迅说过："我的确时时解剖别人，然而更多的时候是更无情地解剖自己。"解剖自己需要勇气，自嘲同样需要勇气，一个敢于自嘲懂得自嘲的人，必定是个自信的人，人际关系良好的人。 2.全国卷Ⅱ：位置和价值
你也许还知道他，张瑞敏，一个让中国消费者感受到服务魅力的企业家，一个让外国消费者改变"中国货低质低价"看法的"民族英雄"。一个让外国企业家感受到中国民族工业实力的杰出管理者。张瑞敏在他的位置上创造了海尔的神话，提高了中国品牌的信誉，也实现了自身令人惊叹的价值!张瑞敏与徐本禹的位置也许不可同日而语，但他们创造的价值却同样辉煌，同样灿烂，同样让人赞赏。 3.江苏卷：凤头、猪肚、豹尾
从语文教育乃至整个教育体系来说，有"法"将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的"书呆子"。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的"凤头、猪肚、豹尾"，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使鲜活的"溪流"变成"一潭死水"。如果每个学生写出的作文都是"凤头、猪肚、豹尾"，请问，老师们，你们不厌烦吗? 4.湖南卷：跑的体验
在高考前夕，每个人都小心翼翼地捧着一个水晶球，争先恐后地向前跑。忽然间一个同学说了一句话：我们是被线羁绊的风筝。一瞬间，所有的同学都清醒了。原来.我们在奔跑的过程中除了竞争，还有那么多纯洁的友谊。
2017上海中考英语基本句型整理(附详解)
1. as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如：
Thisclassroom is as big as that one.这间教室和那间一样大。 Heruns as fast as Tom.他和汤姆跑的一样快。
否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为： Thisclassroom is not as/so large as that one.这间教室不如那间大。 Hedoesn’t run as/so fast as Tom.他跑得不如汤姆快。 2. as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
I’lltell him the plan as soon as I see him.我一看到他就告诉他这个计划。
He’llgo home as soon as he finishes his work.他一完成工作就回家。
3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如： LinTao is busy making a model plane.林涛正忙着做飞机模型。 Mymother enjoys taking a walk after supper.我妈妈喜欢晚饭后散步。 I hatewatching Channel Five.我讨厌看五频道。
Whensomeone asked him to have a rest, he just went on working. 当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。 I havefinished writing the story.我已经写完了故事。
4. fill…with 用……装满......; be filled with 充满了……;be full of 充满了......
① be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
Thebox is filled with food.盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
Thepatient’s room is full of flowers.那个病人的房间摆满了花。 Theyoung man is full of pride.那个年轻人非常骄傲。 ③这两种结构还可以相互改写。例如： I fillthe box with food. The box is full of food. 5. be good/bad for 有利于/有害于…… 此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：
Doingmorning exercises is good for your health.做早操对你的健康有益。 Alwaysplaying computer games is bad for your study. 总玩电脑游戏对你的学习不利。 6. be used to(doing) sth. 习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。例如：
He isused to life in the country. =He is used to living in the country.他习惯于乡村生活。 Hewill get used to getting up early.他将会习惯于早起。 注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如： Woodis used to make paper.木材被用来造纸。
7. both…and…两者都……
用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如： Boththe students and the teachers will go to the History Museumtomorrow. 不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。 8. can’t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如： Hisjoke is too funny. We can’t help laughing. 他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。
9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。 Thisbook cost me five yuan.这本书花了我五元钱。
10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。 Youmay either stay here or go home.你可以呆在这儿，也可以回家。 Eithershe or I am right. = Either I or she is right.不是她对就是我对。 11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做……
在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
Theice isn’t thick enough for you to walk on. 这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。 12. feel like doing sth. 想要做……
此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如： I feellike drinking a cup of milk.我想喝一杯牛奶。
13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事…… 在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如： I findit very interesting to play football.我发现踢足球很有趣。 Shethinks it her duty to help us.她认为帮助我们是她的职责。 14. get ready for sth./to do sth.
Getready for sth.意为“为某事做准备”;getready to do sth.意为“准备做某事”例如： We aregetting ready for the meeting.我们正在为会议做准备。 Theywere getting ready to have a sports meet at that moment. 他们那时正准备开运动会。
15. get/receive/have a letter from 收到……的来信，相当于hear from Didyou receive a letter from John?你收到约翰的来信了吗?
I gota letter from my brother yesterday.我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事 Hadbetter为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：
We hadbetter go now. = We’d better go now.我们最好现在走吧。
You’dbetter not go out because it is windy.今天刮风，你最好别出去了。 17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成) sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：
We hadthe machine repaired.我们请人把机器修好了。
注意区分： We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。
18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事，其中的to可以省略。例如： Ioften help my mother with housework.我常常帮助妈妈做家务。
Wouldyou please help me (to) look up these words?请你帮助我查查这些词好吗?
19. How do you like……? 你认为……怎么样?与what do you think of …?同义。例如： How doyou like the weather in Beijing?
你认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何? 20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如： Idon’t think it will rain.我认为天不会下雨。
Idon’t believe the girl will come.我相信那女孩不会来了。 21. It happens that… 碰巧…… 相当于happen to do，例如： Ithappened that I heard their secret.
可改写为： I happened to hear their secret.我碰巧听到了他们的秘密。 22. It’s/has been +一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了 该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：
It’s twentyyears since he came here.他来这里已经20年了。
It hasbeen six years since he married Mary.他和玛丽结婚已经六年了。
23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说…… It是形式主语，真正的主语是不定式todo sth。例如：
It’snot easy for us to study English well.对我们来说学好英语并不容易。 It’s agood idea for us to travel to the south.去南方旅行对我们来说是个好主意。 24. It’s + adj. + of sb. to do sth.
It是形式主语，to dosth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：
It’svery polite of you to give your seat to old people. 你给老人让座，非常有礼貌。
25. It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像…… 此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如： Itseems that he is lying.看样子他好像是在撒谎。
Itappears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过。
26. It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽) 用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如： It is20 metres long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长。
27. It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如： It’stime for the child to go to bed.孩子该睡觉了。
比较下面两种结构：
① It’s time for + n. 例如：It’stime for school.
②It’s time to do sth. 例如：It’stime to go to school.
28. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如： Ittakes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here. 从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。 Ittook the old man three days to finish the work. 那个老人花了三天时间完成这项工作。 29. keep (on) doing sth. 一直坚持做某事
Keepdoing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如： Don’tkeep on doing such foolish things.不要再做这样的傻事了。 Hekept sitting there all day.他整天坐在那里。
30. keep…from doing sth. 阻止......做某事
相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：
Pleasekeep the children from swimming in the sea.请别让孩子到海里游泳。 Thebig noise outside my room stopped me from doing my homework. 屋外巨大的噪音使我不能做作业。
31. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。例如：
Why doyou keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间? 32. make sb. do sth. 使某人干某事
make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。例如： Hemade me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。 注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如： I wasmade to work ten hours a day. 33. neither…nor… 既不……也不……
当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如： Neitherwe nor Jack knows him.我们和杰克都不认识他。
Heneither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。 34. not…until… 直到……才......
until后可跟名词或从句，表示时间。例如： Hedidn’t come until late in the evening.他直到晚上很迟才来。 Hedidn’t arrive until the game began. 直到比赛开始他才来。 35. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物此句型主语是人 例如：I’vealready paid 2,000 yuan for the motor bike.
36. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事 其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：
Ispent five yuan on this book.我在这本书上花了五元钱。
Ispent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。
37. so…that… 太……以至于……
用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如：
Theice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。 He issuch a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。
38. stop to do sth., stop doing sth. Stopto do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stopdoing sth.意为“停止正在做的事”例如： You’retoo tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。
Theteacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。 39. Thank you for doing sth. 感激你做了…… for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如： Thankyou for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。
Thankyou for your help. =Thank you for helping me.谢谢你的帮助。 40. thanks to 多亏……,由于……
thanks后的s不能省略，to是介词。例如： Thanksto my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。 41. There be句型
①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如： Thereis a man at the door. 门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：
Thereare two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。 比较：There is a cat and two dogs under the table. ②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：
Therestand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。
Therelies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。 Oncethere lived a king here.这儿曾经有一个国王。
Thereis going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。 Therebe 的拓展结构： there seem(s)/happen(s) to be… Thereseems to be one mistake in spelling.似乎有一处拼写错误。 Therehappened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。 Thereseemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。
42. The + adj.比较级, the + adj.比较级越……,越…… 此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：
Theharder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。 Themore, the better.多多益善。
43. too+adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能……. 此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如： Theice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。 Thebag is too heavy to carry.这个袋子太重搬不动。 44. used to do sth. 过去常常做某事
Usedto是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如: Heused to get up early. 他过去总早起。
When Iwas young, I used to play tennis very often.我年轻时经常打网球。 否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：
Hedidn’t use to come. = He usedn’t to come. 他过去不常来。 45. what about…? ……怎么样? 后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如： Wehave been to Hainan. What about you? 我们去过海南，你呢? Whatabout going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样? 46. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)? —Whatday is it today?—Sunday. —Whatdate is it today?—June24th. 47. What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了? What’swrong with you, Madam? 夫人，您怎么了? Youlook worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了? 48. Why not do…? 为什么不做……?
谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如：
Whynot go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film withus? 为什么不和我们一起去看电影呢? 49. would like to do sth. 想做…… 后用动词不定式作宾语。例如：
Iwould like to drink a cup of tea.我想喝一杯茶。 疑问句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗? 50. adj./adv.比较级 + and adj./adv.比较级越来越...... 若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如：
It’sgetting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。
Thelittle girl becomes more and more beautiful. 小女孩变得越来越漂亮了。 51. adj.比较级+than than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：
I knowyou better than she does.我比她更了解你。 Thishouse is bigger than that one.这所房子比那所房子大。 52. though-从句
though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如： Thoughit was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪，可并不太冷。 I waslate for the last bus though I hurried. 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。
Wedidn’t feel tired though we walked a long way. 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。 53. if-从句
If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：
If Igo to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗? If itrains tomorrow, I won’t go. 如果明天下雨，我就不去了。 54. because-从句
引导原因状语从句，“因为”。例如： Hedidn’t hear the knocking at the door because he was listening to theradio. 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。 55. so + do/be + 主语
“So +be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例如： Helikes football and so do I.他喜欢足球，我也如此。 Jimwas playing football just now and so was Tom. 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。
比较： “So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。 A: Itis very hot today. 今天天气很热。 B: Soit is. 确实如此。
56. not only…but also… 不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：
Shelikes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
He isnot only a good doctor but also a good father. 他不但是个好医生而且是个好爸爸。 Notonly I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。
57. prefer…to… 喜欢……胜过…... prefer(doing) sth. to (doing) sth. 意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如： Heprefers tea to coffee. 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。
Heprefers doing shopping to going fishing. 购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。 58. 感叹句型：What (a/an) + adj. + n. +主语+谓语! How + adj./adv.+ +主语+谓语! What aclever boy (he is)! =How clever the boy is! 这个男孩儿多聪明啊!
What awonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊! Howlovely the weather is! 天气多好啊! Howhard he works! 他工作多么努力啊! 59. 祈使句型
祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not(don’t)。例如：
Behere on time tomorrow. 明天准时到这儿来。 Say itin English! 用英语说! Don’tbe afraid! 别怕! Don’tlook out of the window! 不要朝窗外看! 60. 并列句型
用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and, but, or, so, however, not only…butalso, neither…nor, either…or…等。例如： I helpher and she helps me. 我帮助她，她帮助我。
He isvery old but he is in good health. 他年纪很大了，但他身体很好。 Wemust hurry, or we’ll be late. 我们得赶快走，不然就晚了。
Katedoes her work carefully, so she never makes any mistakes. 凯特工作很认真，从不出错.
2014年全国部分省市中考英语试题汇编：单项选择—介词
【2014铜仁】—How can we protect ourselves _______ the earthquake?
—We should stay calm first.
A. withB. aboutC. forD. from
【答案】D
【2014铜仁】We’ll play basketball _______ Class 3 tomorrow.
A. overB. againstC. toD. for
【答案】B
【2014连云港】—A person’s life is like a roadlots of difficulties.
—Yes, so we need positive energy.
A. byB. withC. alongD. during
【答案】B新 课标第一 网
【2014长沙】Mother’s Day is _______ the second Sunday in May in the United States.
A. onB. inC. at
【答案】A
【2014河北】You see, Kevin is writing ______ his left hand.
A. atB. asC. forD. with
【答案】D
【2014河南】A conversation _______ a wise person is worth ten years’ study of books.
A. forB. likeC. withD. to
【答案】C
【解析】 考查介词的词义辨析。本题句意为：听君一席话，胜读十年书。分析句子结构可知，“A conversation _______ a wise person”在句中作主语，a wise person在此表示谈话的对象，所以应用介词with表达。故选C项。
【2014北京】I sometimes help my mom with her housework ______ Saturdays.
A. atB. inC. onD. to
【答案】C
【2014南京】Nanjing Lishui Strawberry Festival opened ______ March in Fujiabian
Modern
Agricultural Park this year.
A. onB. atC. inD. to
【答案】C
【2014鄂州】—She sold her treasures to cure her mother’s illness, even though it was
her own wishes.
—It’s so kind _____ her.
A. against; ofB. above; ofC. on; forD. for; for
【答案】A
【2014扬州】—This problem is far ______ me, I’m afraid I can’t work it out.
—Don’t worry, we will help you.
A. beyondB. besideC. behindD.
between
【答案】A
【2014昆明】Teenagers should be encouraged to go ______ and be close to nature.
A. insideB. backC. outsideD. off 【答案】C
【2014湖北咸宁】—What’s the most important morning news on CCTV today?—The Chinese government warned Japan _____ do harm to
China’s
territorial sovereignty (领土主权) again and again.
A. to notB. didn’tC. not toD. do not
【答案】C
【2014重庆市A】Mr. Green’s office is _______ the 26th floor. You can take the life there.xk|b|1
A. atB. inC. onD. for
【答案】C
【2014安徽】______ the exam, we’ll say good-bye to our dear teachers, classmates as well as ourbeautiful school.
A. InB. ForC. AfterD. Through
【答案】C
【2014重庆市B】—What time do you usually go to school, Jack?
—_______ about half past seven.
A. OnB. InC. AtD. For
【答案】C
【2014杭州】They usually go shopping ____ their lunch break.
A. againstB. amongC. betweenD. during
【答案】D
【2014呼和浩特】—What would you like _______ your afternoon tea?—Just a cup of coffee _______ some sugar and milk.
A. of; withB. of; withoutC. for; withD. for; without
【答案】C
【2014烟台】—Would you please tell me the way to the Pacific Hotel?x k b 1 . c o m
—Go ______ the post office, and you will find it on the left.
A. passB. pastC. to passD. passed
【答案】B
【2014济宁】Meimei is a beautiful girl _______ big eyes and dark hair.
A. inB. onC. atD. with【答案】D
【2014东营】On May 10th, a horse was found running happily _______ the busy street in
Beijing.
A. atB. ofC. inD. from
【答案】C
【2014苏州】The castle stands in a quiet place the main road at the far end of the river.
A. toB. forC. OffD. out
【答案】C
【2014天津】Cambridge is a small city _______ the east of England.
A. betweenB. withC. inD. under
【答案】C
【2014】Mom always tells me that nothing can be learned ______ hard work.
A. withB. byC. forD. without
【答案】D
【2014嘉兴】Some workers in that factory have to work _______ night.
A. atB. forC. withD. among
【答案】A
【2014丽水】______ all his pocket money, Dan bought a present for his mother on Mother’s Day.[来源:学,科,网]
A. WithB. ForC. ByD. In
【答案】
【2014威海】We’re leaving tomorrow. We will be away _______ next Friday.
A. fromB. untilC. onD. since
【答案】B
【2014滨州】A ship from South Korea sank into the sea _______ April 16, 2014.
A. inB. onC. atD. for
【答案】B
【2014菏泽】It is believed that _______ December 21, 1891, the first basketball
game in history was played.
A. onB. inC. atD. by
【答案】A
【2014聊城】—How soon will his father come back from London?
—_______ a week.
A. SinceB. InC. AtD. On
【答案】Bww w .x k b 1.c o m
【2014临沂】Now, people regard drinking tea _______ a culture than a habit.
A. asB. byC. ofD. with
【答案】Ax_k_b_1
【2014潍坊】—What can I do for you?
—I hope I have a nice house _______ a big garden.
A. ofB. withC. fromD. about
【答案】B
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