小学生作业书写规范要求
—、基本要求
1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。
2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔;五年级用钢笔，也可用中性笔。
3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。
二、格式书写要求
1、汉语拼音簿(生宇本)
汉语拼音簿是
一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。
书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。
2、作文书写格式
(1)空四格写题目
(2)每段开头空两格
(3)标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。
3、数学作业本(横格本)
(1)使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超出横线，字与字之间要有适当的距离。力求行款整齐。
(2)第一行写明日期，第二行写明页数和题目。
(3)每题做完后，空一格再做下一题。
(4)每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。
4、英语练习本
(1)无论字母、单词、句子都按英语规范写。
(2)书写字母间隔为2公分左右，约每行4个。
三间房中心校
学生作业书写格式及教师批改要求
一、书写要求
1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、汉字书写要以楷书为规范，做到笔画、笔顺、结构正确无误，字距、行距合理，在整齐划一的基础上逐步做到完好。
3、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。不写错别字，不写不规范的繁体字和已经停用的简化字。
4、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时更正或用修改符号订正。作业中尽量少用改正液改正纸涂贴。
5、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求
语文：
一、二年级学生用铅笔书写(建议使用HB型号的，刀 削木质铅笔，不使用奇形怪状的铅笔，以下使用的铅笔与此相同)。三年级上学期初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔;三年级下学期至五年级语文作业用蓝色钢笔书写。
数学：一至二年级用铅笔书写。三至五年级用钢笔书写(建议使用蓝色钢笔)，数学作图除外。
英语：三年级上学期用铅笔。三年级下学期至五年级时用蓝色钢笔书写。 其它学科：可以结合学科的特点，选择使用合适的笔，比如美术作业使用彩笔、油画棒、毛笔、彩色铅笔等。
三、格式要求
1、拼音本和拼习本的书写格式：
一年级的拼音本，一个拼音占一格，抄写拼音词要用拼习本，写一个空一格。
一至三年级的拼习本抄写生字的格式为三个拼音三个生字，第四格写部首和音序，中间空一格，最后四格组两个词语。
2、方格本、笔记本的书写格式：
低年级的方格本用于抄写词语或写字的笔顺。词语格式是写一个词语空一格;写笔顺时，先写出生字，生字后单独一格写上冒号，笔顺一行不够写另起一行与第一个笔顺对齐。
中高年级的笔记：
(1)每一次笔记作业开始在第一行顶格写明日期，在第二行中间写清课题，第三行顶格写清作业内容。
(2)在做作业时要写清每道题目要求。
(3)抄写生字时使用拼习本，每个生字写三个拼音三个汉字，组两个词语;抄写词语时使用方格本，每一个词语写两个，每两个词语之间空一个方格;用以造句的词句后面用破折号连接，关联词造句时关联词用省略号连接;回答问题类的作业要抄题目，解题要另起一行顶格写上“答”。
(4)作业本上每题之间空一行，下一次作业要在老师的批语下进行书写。
(5)作业本每一页天顶地脚不能占用。
3、作文本的书写格式
(1)第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。
(2) 每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。
(3) 如在文中需修改,使用正确的修改符号。
(4)每次作文都应另翻一页誊写。
四、批改要求
1、要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一，如：正确的打 “√”，错误的打“╳”。批改符号大小适中。
2、教师要严格要求学生对作业的错处及时、认真地订正;订正后及时批改。凡有错的一般应写“补错”两字，写在本次作业末左下方另起一行顶格，补错内容再另起一行。
3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。要有适当的评语，立足鼓励。教师的批语，应符合学生的理解水平，书写要工整。
4、成绩用优、良、中、差四个等级表示，并标明批改日期。
5、作文批改：
(1)教师批改必须有总批。总批是在学生作文后面,与学生对话式,具有激励作用。
(2)教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。
(3)作文成绩写在题目的右上角，批改日期写在总批下一行的右侧。
(4)学生作文如不符习作要求,必须重写,教师应个别指导。
2014年2月17日
大学生假期作业有写社会实践报告的请转啊!
一.实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。『该文章由www.diyifanWEN.COM(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。』
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤：
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则：
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，摘要(“四号”“黑体”“加粗”)：内容(“四号”“仿宋”)，关键词(“四号”“黑体”“加粗”)，正文内容(“四号”“宋体”)。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统
一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、
“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出;超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
系部名称：专业： ______
年级______ 班级：_________姓名： _____学号:____
实践单位： XXXX有限公司实践时间： 2009 年--月--日至2009 年--月--日共 --天
实践报告正文
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,
内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：题目、调查时间、调查地点、调查对象(两类：团体，个人。团体要予以介绍，个人要阐明姓名、单位、职务)、调查的目的、调查的方法、样本的情况、调查的内容、调查资料的分析、分析结果、提出自己的看法，如建议、对策、解决的途径等，如有问卷，应该附在后面，等等。
具体写作，包括以下内容：
一、标题
应简洁、明了、直接，如《关于物价上涨问题的民意调查》。有的还有副标题，如上，可如此设计《关于物价上涨问题的分析——对××小区
居民的问卷调查》。
二、正文
前言：一方面是扼要说明调查的目的、时间、地点;对象或范围;做了哪些调查;采取哪些形式进行调查(走访、问卷、亲身经历等);本文所要报告的主要内容是什么。 另一方面如果需要，要写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来这一部分，主要是介绍基本情况和提出问
题。具体怎么写，可灵活多样。
主体：这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。这一部分一定要观点鲜明、层次清楚，紧密依托于通过自己调
查获得的材料，并对此进行分析、总结，千万不要顾左右而言他，更不要
写成了论文，或者离题千里。
结尾：写法较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人
们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
总之，一篇好的调查报告将会很有启发性，写好了，甚至对于政府决策也有参考价值。 希望同学们努力，在参加假期专业见习、社会实践的过程中，只要用心、认真，完全可以把理论学习、自我提高和社会实践结
合起来，取得理想的效果.
精彩人生
每个人的人生都有精彩的一瞬间，无论你是平凡的人，还是不平凡的人，只要努力就会精彩。
记得那是去年运动会上，我报名参加了800米赛跑，800米对于身材瘦弱的我是个巨大的数字，可是我还是参加比赛了。
砰!我与其他对手一样冲出起跑线，可跑不到一圈，我就被落到了后面，一个宣告的位置。我看着我与对手的距离，有些灰心了，可又想起了老师与同学那希望赢得比赛的心情，我又打起精神，奋力地向前冲，对手都筋疲力尽了，减慢了速度，而我还是像以前原速度向前跑。最后一圈，有许多对手都别我落到了后面，我离第一名的对手已经不远了，我想我可以拿第二名了但我为什么不给全场创造一个奇迹，为全场创造一个高潮呢!想到这儿，我闭上眼睛，不顾一切得想终点冲去。顿时，只听同学们的掌声，欢呼声响成一片，这时，我知道，我赢了。
我赢得了比赛，赢得了别人的的尊重，更赢得了影响我一生的的宝贵财富——那一种坚持和执着。每当我想起它，我的心中就充满了快乐与憧憬!
一、眉栏
1、用蓝色钢笔填写姓名、年龄、病室、床号、住院号等项目。
2、填写“日期”栏时，每页第1日应填写年、月、日，其余6天只填日。如在6天中遇有新的月份或年度开始时，则填写月、日或年、月、日。
3、“住院日数”从入院日起连续写至出院日。用阿拉伯数字“
1、
2、3„„”表示。
4、“手术后天数”的记录用红钢笔填写，以手术次日为第1日，用阿拉伯数字“
1、
2、3„„”连续写至14日至。若在14天内行第二次手术，则停写第一次手术天数，在第二次手术当日填写Ⅱ-0，依次填写到14日为止。
二、40～42℃之间
1、根据患者的具体情况，用红钢笔在相应日期和时间栏内纵行填写入院、手术、转科、出院的时间。
2、填写方法及位置 纵行写：“入院——九时三十分”，“手术——十时”。如果时间与体温单上的整点时间不相等时，填写在靠近侧的时间栏内，如“十一时入院”，则填写在“10”栏内，下午“十三时”手术，则填写在“14”栏内。
三、体温、脉搏
每次测得的体温、脉搏数值在相应坐标点上标出，以直线与前次连接，形成曲线图形。标记时要求点圆、线直。
1、体温曲线的绘制 体温一律以实际测量所得数值标记。
(1)所测体温用蓝色笔绘制在体温单上，标记符号为蓝色“×”，相邻两次体温用蓝线相连。
(2)高热患者做物理降温后半个小时需要重测体温，测得体温以红色“○”表示，划在物理降温前体温的同一纵格内，并用红虚线与降温前体温相连，下次测得体温仍与降温前体温相连。
2、脉率(心率)曲线的绘制
(1)标记方法：脉率以红色“●”、心率以红色“○”表示，相邻脉率或心率用红线相连。
(2)脉搏短绌时，在脉率和心率两曲线之间用红笔划直线填满。
(3)体温与脉搏重叠时，则先绘制体温，再绘制脉搏，在蓝叉外划一红圈。
四、底栏填写
底栏的内容包括血压、体重、尿量、大便次数、出入液量、其它等。用蓝钢笔填写。数据用阿拉伯数字记录，一律免写计量单位。
1、大便次数 每24h记录一次，记录前一日大便次数，如未排便，则记录为“0”;灌肠符号为“E”，“1∕E”表示灌肠后大便1次。
2、尿量 记录前一日24h总量。
3、血压 以分式记录在相应时间栏内。
4、体重 以千克数计算填入。患者入院时，护士应当测量体重并记录在体温单上，每周测量一次并记录。凡各种原因不能测体重者，此格内记录“卧床”，每页体温单应有一次体重记载。
5、其它 作为机动，根据患者病情需要填写，如记录引流量、腹围等，液体以毫升记录、长度以厘米记录。
6、页码 用蓝钢笔逐页填写。
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