校运动会总结总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《校运动会总结总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：校运动会总结总结

中医院校医学生物学教学总结与反思

摘 要 医学生物学是在一般生物学教学的基础上，将医学和生物学统一结合，介绍二者关系的一门科学。而在中医院校开展医学生物学教学，除了结合医学的特点外，更应结合中医特点，将中医和生物学相结合，此外由于医学生物学是步入大学后最早学习的一批课程，因此也需传授学生一些学习的习惯和方法，特别是自学的能力，以使得学生可以对后续课程保持良好的探索欲望和兴趣，此外当前随着教学技术和学分制的改革，如何基于现代教育学的要求，同时充分的借助传统的教学方法来有机的结合多媒体、实验教学等，对中医院校医学生物学这门课程的授课和学生更高效的接受这门课程意义重大，本次主要对中医院校医学生物学的教学进行总结和一定的反思，以总结经验，为今后医学生物学的教学提供一些新的探索。

关键词 中医院校 医学生物学 教学总结 教学反思

Summary and Reflection on the Teaching of Medical Biology in

Colleges and Universities of Traditional Chinese Medicine

WU Junzi

（Basic Medical College of Yunnan University of Chinese Medicine， Kunming， Yunnan 650504）

0 前言

教有法但教又無法，教有法是指在教学工作中有着一些基本的共性，比如说传授知识应遵循由简单到复杂，由近及远，由表及里等基本原则，最终目的使得学生可以由量变到质变，由实践到理论归纳，所有的教师都应该遵循这些原则，这些原则也是任何一名教师所具备的基本素质。 [1]教无定法则是指不同的教师有不同的性格，也面对着不同的学生，教师个人的阅历、素质会导致其驾驭课堂的能力也不同，而驾驭课堂的方式也会有所不同，此外对于学生而言，不同的时代有不同的视野，不同的观点，接收课堂知识的方式也需要根据学生的特点来转变，所以在教学中需要根据教师自己的特点以及结合学生的时代背景给予针对性的教育才可以更好的让学生接受知识。

中医院校有个最大的特点，即招生的时候包括了文科生和理科生，二者数量也是基本一致的，理科生在高中阶段已经有了生物学的学习基础，而文科生则不同，文科生没有一点儿生物学学习基础，这对于教师传授知识时如何把握平衡是相对困难的。[2]此外对于理科生而言，高中阶段其学习的策略主要是记忆要点和难点，掌握的知识也主要是通过习题练习达到的，而大学，特别是中医学院的大学则不同，除了传授基本的知识点外，还需要传授给学生医学特别是中医学和医学生物学的关系，以训练学生的自我学习能力、扩散思维能力，发现问题、思考问题和解决问题的能力，此外学生课堂时间相对较少，如何在32个学时内培养学生的这些能力，是需要我们思考的，本文总结了医学生物学授课以来的经验，以进行总结和反思，为今后中医学院的医学生物学授课提供一定的思路。

1 熟悉教材，研究教材同时围绕教材设计和弥补

书本的内容相对清晰明了，但是书本内容顺序的安排和教师个人的认知以及学生的特点需要灵活的变动，有时需要教师对内容进行簡单的调整，使之讲起来更顺口，学生也更容易接受。这就需要我们熟悉教材同时对教材进行研究。[3]医学生物学教材主要有2个部分组成，第一部分为细胞生物学，第二部分则为遗传学，细胞生物学则主要是从细胞的整体水平以及亚显微结构和分子水平。细胞最基本的结构、功能以及一些简单的生命活动规律的科学，在其中每一部分都可以涉及一部分疾病，特别是与疾病的关系。遗传学则主要是基于细胞生物学基础，在细胞减数分裂的基础上分析和研究疾病的关系。在具体讲内容时，要根据自己的习惯来讲授，同时还需要根据授课时间、与其他课程的关系、授课学生文理科的分类比例来讲授，如在设计本次课程的时候，我们根据授课的内容，主要是细胞的分子基础做了简单的讲授，这主要是考虑到在后续学生接触医学生物化学章节是重点讲授，而对于细胞内膜系统则进行了重点的讲授和设计，这主要是由于这部分是后续生理学、病理学和组织胚胎学的基础知识，学生应重点讲授。

2 第一堂课的引入至关重要

医学生物学的第一堂课可能影响着学生今后学习的兴趣，因此如何讲好第一堂课是教学的难点和重点，由于大学和高中存在本质差别，大学是一个需要学生有自学能力的基地，有思考能力和分析能力的训练场，不能一味的等待教师填鸭式的教育。[4]因此在第一堂课中，如何将问题引入给学生，如何培养学生观察、寻找、分析和解决问题的能力至关重要。近些年来关于医学生物学改革的方案较多，很多文献总结以问题和病例分析对学生的发展至关重要，这些都是值得提倡的，我本人由于临床知识背景较弱，能力主要在科研方面，因此为了提起学生的兴趣，我结合自己的背景特点，将科研的一些相关知识教给学生来引入。由于当前医学生物学发展的大趋势，其呈现出明显的交叉学科的特点，其中涉及的医学和中医学的知识点也很多，因此在讲授医学生物学的第一堂课时充分的吊起学生的积极性，促使其对医学生物学的兴趣。在本部分章节的设计中，我在前面部分主要借助于交叉学科的优势，给学生教授了医学生物学的重要性，从宇宙医学生物学介绍到环境医学生物学，之后再结合近年来相对较为火的化学分支，讲到了材料学和医学生物学的相结合、力学、声学、磁学以及电学等学科涉及医学生物学，上述学科的发展全部和发明人丰富的医学生物学背景相关联。通过上述的天马行空的讲解再给予学生们回到医学生物学的本质以及和中药的相关性上，医学生物学的本质就是二部分细胞生物学和遗传学，细胞生物学就是细胞的结构，以不同细胞的结构可能出现的疾病引入，同时也结合其他学科，讲授其他学科利用这些点来治疗疾病，这些都充分的提起了学生的兴趣。

3 根据授课内容来开展不同的授课方式

正如前言部分所述，中医学院所招的本科生文科生和理科生数量基本一致，这也是导致课程开展难度相对较大的原因，如何平衡这一难度，需要教师根据学生的不同情况来设置不同的教学和互动方式，但万变不离其宗，医学生物学教学的核心是需要有充分的讨论、想象的时间。在教学中应摒弃过去的填鸭式教学方式，在教学中教师是导演，设置一定的规则，而学生则是演员，给予他们尽情的表演，控制好课程才是核心。[5]

3.1 设疑的重要性

医学生物学在教材的安排中，将多种疾病放到了后面，作为兴趣的选学内容，但医学生物学既然叫医学生物学不叫生物学，就应该把医学放到前面，在教授的内容中也要充分的体现医学二字，在讲授的过程中将疾病放到前面设问，在设问的同时要讲出来这种疾病的概念、危害，并同时和学生一起讨论来设定四、五个问题，在之后的讲授过程中让学生带着问题进入学习，同时着重考虑文科生注重基本概念的讲解，同时给予很多丰富的图片，让文科生可以更好的接受和理解。而在疾病答疑后，则给予学生讲述更多的相关的疾病，并讲授发生的机理，现在的一些治疗进展，兼顾理科学生的兴趣，最终来平衡文理科学生，使得他们都容易接受。形成“问题引入—认真听讲—分析问题—解决问题—归纳总结”的学习方式。为学生今后学习本门课程和其他课程打好基础。[6]当然设疑不仅限于病例和中医药的治疗进展，更应扩展讲授各学科的交叉融合，如此才能激起学生的兴趣，让学生们整个课堂都在探索和思考中。

3.2 讲授过程中大量增加互动式教学

互动式教学是课堂上教师和学生之间沟通的关键，同时也是传授相关知识的最好方式，在沟通和想象中可以充分的了解学生对知识的接受情况，并根据学生的学习情况进行课堂的当场灵活改革，有些可以重点再讲一次，甚至换一种互动的方式，有些则可以一笔带过。如在互动学习的过程中，我将细胞比喻成了我们的国家，细胞核比喻成我们的党，多数细胞只有一个细胞核，我们的国家也只能有一个党，一个核心来指挥细胞，对于细胞膜，则相当于我们国家边境上的海洋、高山以及植被什么的，磷脂双分子层就像大海，高山像细胞膜的镶嵌蛋白，植被像糖等，让学生想象和理解可以明显的提高学生的效率。此外互动式教学中可以发现学生的很多问题，比如在将内膜系统的时候，学生们对蛋白合成和翻译有些困惑，一直难以理解，我将信号肽比喻成钥匙，让学生们可以形象化的理解和接收，这些均对很好的调动了学生的积极性，使得学生对细胞的理解相对更为容易。[7]此外教师在互动式教学中受限于生活阅历，可能比喻不太好，而有些学生有着特别好的想象力，因此在互动教学中要积极收集学生们好的想法，以提供给学生有一个思想轻松无压力的学习环境。

3.3 收集动图，动画作为补充理解

随着科技的进步，大学的教学版书在教学中有一定的弱化作用，而多媒体教学则开始在教学现场使用通过计算机控制的电化教育设备，多媒体教学对于医学生物学教学的最大好处则是可以将枯燥的内容形象化，特别是通过鲜艳的图画动画等于文字的结合，可以给学生提供一些丰富的感性认识，特别是在细胞的结构和生殖和发育这二章节中，概念性和枯燥性的内容较多，每个阶段均给予丰富的图片，对于细胞的结构讲授中，给学生看大量的动图，可以让学生形象化的理解，在生殖和发育过程中除了给予图片外，再给学生讲授一些产检过程中的小知识，学生都爱听，收获也较高，也使课堂教学目的的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。

3.4 用身边的事情来讲授

在遗传病这一章节中，从身边的事例来讲授，同时结合医学的知识，是十分重要的。如在講授21三体综合征、多指、并指、色盲、先天性失聪、苯丙醛尿症的时候，先不讲原因，让学生们回忆下，自己在生活中是否遇到过这些病症，然后猜想可能的原因，之后带着这些问题来学习，使得学生学习起来有针对性，更加感兴趣。而在智商、升高、高血压糖尿病的章节中则以回忆的想法来学习，让学生计算下学生的身高、体重，父母的身高和体重，让他们自动归类，然后学生参与进来，一起做统计分析，可以得出大概的趋势，这种一起学习，一起玩的教学方式，可以培养学生的学习兴趣，同时也激发起了学生对未知的渴求，对生物和医学的兴趣，同时将枯燥的课本变的灵活化，从而揭开生命的奥秘。[8]

4 习题

任何一门课都离不开习题的学习，习题是对教学过程的检验，也是检验学生掌握知识与否的关键，从习题的反馈要摸清楚每一个学生对教学内容的掌握情况，同时学生也在习题的过程中发现了存在的问题，困扰的问题，但习题的选择并不是任选的，需要选择一些具有专业性，启发性和针对性的习题，同时习题要相对难度中等，使得第一次接触生物学的文科生也容易接受，如多数学生对医学和生物学、周围的疾病特别的感兴趣，在细胞生物学的部分，将到一些线粒体疾病则给予学生一些形象的图片，如女生都爱漂亮，脂肪粒是最常见的线粒体遗传病，老年斑是溶酶体的正常情况，这些是刚入校的新生特别感兴趣的。在遗传病的章节，则主要围绕自己和亲属之间的遗传现象设题，如高血压、糖尿病等复杂疾病的关系，某些病在群体中的发生率，这些就能紧密结合专业特点，解决那些学生的疑惑。

5 总结

中医院校的医学生物学课程多数在第一学期开展，如何精心的设计，同时结合现在教学改革的方向，对于中医院校的学生思维模式的培养，对于今后医学学习的热情、今后学习的方法有着举足轻重的作用，教学是需要不断学习、不断总结和不断改革的，只有不断的学习、合理的设计课堂和每一个章节的精心付出，才可以让学生对医学生物学高效率的接受，同时对培养学生的良好学习习惯也是十分重要的。

基金项目：2021年云南中医药大学教育科学研究与中医药政策研究重点项目：以能力培养为核心中西医临床医学专业课程体系设置研究与实践（ZD210101）

参考文献

[1] 刘学红，张衡，吴建红.课程思政融入医学细胞生物学教学的探索与实践[J].卫生职业教育，2020，38（23）：22-23.

[2] 于立娟，张媛英，翟静.医学生物化学和分子生物学“课程思政”教学实践[J].生命的化学，2021，41（01）：164-166.

[3] 慕明涛.基于不同教学模式的“医学细胞生物学”教学思考与实践[J].江苏科技信息，2020，37（23）：63-65.

[4] 毛颖基，梁猛，吴守伟.基于科研素养培养的本科生《医学生物学》实验课程教学探索与实践[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（06）：94-95.

[5] 曾凡龙，阮绪芝，王晓雯.微课在医学生物学教学中的问题和探索[J].医学理论与实践，2018，31（10）：1551-1553.

[6] 刘清桂，陈费，杨桃，等.医学细胞生物学实验教学改革初探[J].基础医学教育，2020，22（02）：108-110.

[7] 贺玲，金磊，赵小峰，等.医学生物学实验教学的改革与实践[J].基础医学教育，2018，20（10）：858-860.

[8] 陈婷婷，王雪.提高医学生物学课堂教学效果的探讨[J].中国卫生产业，2017，14（06）：74-75.

作者：武俊紫

第2篇：校运动会总结

以"隆重、精彩、团结、向上"为主题的校田径运动会和体育节已经圆满落下帷幕，本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势 ，达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的预期目的。为此，有以下四个方面的总结：

一、领导的高度重视

运动会能取得圆满成功与领导的高度重视密不可分。校领导首先对运动会各项工作提出明确的要求，并召开了运动会筹备会议，分管体育工作的陆校长对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都亲自过问，指导，分工明确;张宏主任亲自挂帅组织精神文明组的成员认真、公正的进行评比;韩辅导员帮助收集解说词，严格把关;李三平主任工作认真，音响广播及时、效果好;姜晓鹏主任不辞辛苦，后勤工作保障到位。

二、广大师生积极响应，广泛参与

广大师生参与运动会的积极性高，参与面广。从开幕式到各个项目的比赛，充分展示了我校师生良好的体育道德风尚，展示了师生积极向上、团结一心和强大的凝聚力。在队列检阅过程中可以看出班主任对这次运动会的重视和体育教师的训练有术。各个方队步伐雄健有力，服装有创新，并具有年级特色，这里学年主任起了很大的作用，他们善于调动学年组教师的积极性，每个学年都有自己学年的特色。各个年级的团体操表演更为大会增添了光彩。排练过程中表现突出的是四学年，训练过程中班主任和学年主任岳晓霞每次都在现场协助指导。

三、各个部门大力支持、通力协作

运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。六学年组在学年主任李迎莉老师的带领下承担了大会前导队伍的任务，在排练过程中六年组的老师们集思广益，特别是徐锐老师，以学校大局为重，主动承担任务;音乐组、学前班和体育组的老师在时间短、任务重的情况下，编排了大型的团体操，并利用一些休息时间进行排练，演出过程中取得了很好的效果;美术组主动承担了会徽和标语牌的工作;后勤人员不厌其烦的为大会服务，购买备品、修理体育器材，安全保卫工作落的实;音响电教积极配合，保证了大会的顺利进行。

四、精心组织，裁判员工作认真、公平

在运动会筹办与组织过程中，体育教师付出了很多心血。一边忙着参加区运动会，一边又准备着校运动会，半个月之内，参加和组织了两个大型的运动会，其中的辛苦可想而知。从程序册的编写到前导队伍的训练，从班级桌椅如何摆放到运动会的预检，直至整个整个赛场的工作，无不凝聚着体育教师的汗水，充分体现了体育教师的奉献精神。其他裁判员老师工作积极认真、公平，使整个赛场秩序井然。投部的孙海涛老师，一直站在烈日下，承担着最重的任务，把仅有的阴凉让给了其他老师;跳部的张风君老师带病坚持裁判，工作一丝不苟;金玉珍、王心兰、刘丽萍、刘爱珍等老教师为青年教师做出了表率，他们工作认真负责，并没有因为年龄大而有丝毫放松;李宏玉老师在父亲住院需要陪护的情况下坚持工作;总记录的姜松会老师工作井井有条并额外的为体育组分担一些

.其它任务;终点的记录员和裁判员是整个赛会最忙碌的部门，可大家没有一句怨言。通过这次赛会，体现了我校教师的高度的主人翁意识。

运动会虽然圆满结束，但通过本次赛会也发现了一些问题和不足：

一、有些教师认识有偏差。体现在趣味项目上，为了使更多的学生参与，趣味项目要求是非田径运动员参加，可有些班级并没有做到这一点。

二、个别班级不能遵守学校要求。如要求3：30以后搭大棚，有些班级就是不遵守时间，提前行动;学校要求不要留过多的家长，有些家长满场跑，影响比赛。

第3篇：校运动会总结

校运动会总结 紧张而激烈的东华理工大学第34届校运动会于11月6日圆满结束。针对这届运动会，体育部作如下一些工作总结。

此届运动会，我们机械与电子工程学院取得了较好的成绩，相比去年有了较大的进步。我们获得了女排第二，男排第六，男子乒乓球团体第七等，全院同学为之兴奋，这充分展现了我院运动员团结拼搏的精神。这次拿到名次的奖项分布比去年广泛多了，获奖的人数也增加了很多。我院在女子400m、跳远等，男子100m、1500m、5000m、跳远、铅球等项目都有收获，特别是在男子铅球中，我们院三位参赛选手分别荣获第

一、第

二、第五的可喜成绩。还有男子5000m中，我院两位同学分别获得普通组的冠亚军，这个骄人成绩在去年可是没有的。4*100接力赛中男队获得了第四名、女子队获得了第八名的好成绩。

我院取得如此的成绩，有很多方面的原因。首先我们发动全院同学积极报名参加运动会，挖掘一切可以挖掘的潜力，选拨最优秀的运动员参加各个项目。经过几天的选拨，我们选出了有实力的运动员代表机电院参加比赛。我们又积极组织他们每天早上六点二十开始进行训练，并且进行训练在下午三四节我们也有组织没课的同学进行训练。为了督促他们训练，我们三个部长轮班对他们进行点名。在他们认真训练的过程中，我看到了激情，看到了一种积极向上的精神。经过将近半个月的辛苦训练，在一定程度上提升了运动员的成绩。

其次，比赛的过程中，学生会各部门的相互合作和学生会成员的努力工作，为运动员做好一切后勤工作。比如宣传部充分做好宣传工作，振奋人心、啦啦队为运动员加油呐喊、生活部时时刻刻为运动员服务等。

最重要的是运动员的奋勇拼搏。我们在汗水浸湿的运动服中，读出了拼搏。大家都很努力，不轻言放弃。大家一点一滴地为机电院，这个团队筑起新的长城。

不过在组织活动的过程中，也存在着一些问题。比如说：开幕式后，对啦啦队的组织;后勤队运动员所持号码簿的登记、收还问题;通信组是否通知到位;通讯组的赛事收集;运动员的身体状况等。在以后工作中会尽量避免类似的问题，把工作做的更出色。期待在下一届运动会上，取得更好的成绩。

校运动会不仅仅是一次体育运动水平的比赛，更应该把它看成是学校素质教育的一个重要部分，它体现了一个学院的团结协作能力。校运动会使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体难得温暖和情感的愉悦。

运动会圆满地结束了，我们拿了不错的成绩，也获得了更多的工作经验。希望在以后的工作中，我们要不断积累经验，举办更多有意义的活动丰富我院同学的业余生活，增强同学们的体质，为学习提供身体的保障，展现机电院的风采。

第4篇：校运动会总结

在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会，在经历了两天之后(11月15-16日)，紧张而激励的校运动会于11月16日圆满结束.此次运动会场面大、参加人数多，准备工作尽然有序，不管是工作人员还是运动员都做了充分的准备。这迎得了全校师生的好评与参与。而结果也证明了这是一场很成功的校运动会。

再开幕式的方阵里，随时可听到“友谊第

一、比赛第

二、为院争光”等响亮的口号;再每一项比赛的现场都能看见运动员奋力拼搏、同学加油声和激动表情的画面;再闭幕式上，优秀的运动员们站在领奖台上自信、光荣的样子，而场下却是掌声不断。

在这次校运动会中我们经管学院取得第四名的成绩，虽然不是太好，但是我们运动员尽力了，他们的精神是值得我们学习的。

一、活动收获

1、运动员在操场上努力，我们院学生会为运动员提供了坚实的后勤保障，让他们可以尽情发挥。

2、运动会期间学生会干事早上5点多起床，然后开始搬桌子、水、架子，准备好服务台后才去吃早饭，这种精神值得我们学习。

3、当运动员在操场上比赛时，总有干事举着旗站在那为他加油，尤其是拔河比赛时，那时，我看到了我们整个经管学院似乎成了一股无坚不摧的力量，最终获得拔河比赛的两个冠军。

二、活动不足

1、早上搬东西太混乱，一件事根本不需要几个人，却几个人一起做，最终还做不好，而有些人却站在一旁没事干，显得无组织无纪律。

2、干事积极性不高，只知道站在那，不去找事做，有的甚至跑去玩，导致一些时候需要人去没有在那服务现象。

3、干事的团结性也不够高，各干事都自己搞自己的事，不团结他人。

三、活动经验

1、做事要有组织，无纪律。

2，无论做什么事都要有高昂的积极性。

3、各干事要加强团结。

校运动会不仅仅是一次体育运动水平的比赛，更应该把它看成是学校素质教育的一个重要部分。校运动会使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体难得温暖和情感的愉悦，不管是运动员还是工作人员、同学都从身心上得到很大的放松。

运动会圆满地结束了，希望在以后的工作中，我们要不断积累经验，举办更多有意义的活动丰富我校同学的业余生活，增强同学们的体质，为学习提供身体的保障，展现我们皖西学院经管学院的风采。

团总支

经管学院 权益部 学生会

2012年11月21日

第5篇：办公室校运动会工作总结

一、工作回顾

1、竞技项目训练

为了运动员能在运动会期间取得更好的成绩，办公室对参加竞技项目的运动员进行了相关培训。从体育学院邀请了擅长各个项目的教练来指导训练。此次训练基本达到了应有的强度，训练场地在新体育馆内，通过在运动场内借相关道具，共进行了4次训练。运动员基本都实现了竞赛前的演练，达到了预期的效果。

2、看台人员安排

运动会期间，开幕式和闭幕式要求人数比较多，于是第一天上午和最后一天下午我中心安排了10级所遇同学、09级每班35人以及08级每班25人参与。除此之外的看台人员分别进行了相应安排，在确保人数的前提下，组织班级人员按时入场、就坐。人员安排主要集中于0

9、10级同学。

3、后勤工作

后勤保障一向是办公室的例行工作之一。此次运动会期间办公室主要由综合部负责所遇后勤物品的提供与保障。在运动会前期就进行了相关准备工作，对各中心分别负责的工作进行了交流并询问所需购买或提供的物品;运动会期间也成立了应急物品采购小组，有些物品可能相关负责人前期未能考虑到，在运动会期间我们也会及时给他们提供他们所需要的物品，保证运动会工作顺利开展。

二、工作成果

各方面工作都达到了预期效果。

三、工作中存在的不足及建议

1、选手训练不够积极，尤其是高年级选手。

2、应该做好选拔工作，把真正有实力的同学选进来，同时方便训练。

3、开幕式时，将0

8、09级同学引导至指定地点时，后面几个班的同学走到了10级看台处;一方面，在带领队伍时工作人员应该做好前后中接头工作;另一方面：班级与学生会之间应该多交流、多合作，避免出现有些班级自行走到其它看台的现象。

4、坐看台时，各班到的人数不多。

第6篇：第十届校运动会工作总结

作为当代大学生，我们除了自己的学习任务以外，锻炼自身身体素质以及参与适当的体育运动也是很重要的一个部分。而校田径运动会恰好就是同学们展现自我的一个平台。

本次校运动会，我院的工作主要由院学生会体育部与其他部门共同合作完成。主要是赛前报名，训练，针对运动员的动员大会以及运动会比赛日的常规活动。

在两天的紧密赛程中，我院在自己的优势项目中保持了良好的势头：如女子200米、女子800米、女子3000米等;男子的100米、男子200米、男子1500米，男子跳高跳远，都取得了不错的成绩，并且在男子铅球中我院的陈述同学还破了校记录，取得了很好的成绩。

在本次运动中，通过我院运动员的努力和团结，总体也获得了不错的成绩，男子团体总分第三名，女子团体总分第五名，团体总分第四名，同时还获得了“道德风尚奖“。

当然，在运动会中，我们部门工作还不是尽善尽美的，工作中有许多不足，比如我们针对比赛过程中的一些突发状况的应对不是很到位，但是在今后的工作中我们会尽量克服，努力做到尽善尽美，充分的做好准备，后勤等工作。 再此，我们也十分感谢那些临时上场代人出赛的同学，我代表学生会谢谢你们的支持与配合。是你们的行动更加证实了所有的植保人就是一个团体。也希望在来年的运动会中，我们学院的运动健儿们，可以充分展现出植保学院的风采，同时，也是为你们自己的大学生活，填充起最美好的记忆。

请大家相信第十一届校运动会，我们，可以更好。谢谢。

总结人：体育部

2011-03-06

第7篇：校运动会总结及下一步工作计划安排

首先，我想从成绩方面分析一下。从我们学院跟汽车学院的对比中，我想说四点：第一，咱们学院缺少那种拔尖的运动员。像100米、跳高、跳远、铅球、这些项目中我们的运动员仅仅只能进入决赛。这些我们没有实力去争夺第

一、第二，那怎么样能让我们在这些项目尽量多的得到分数呢?这是我们的责任。下一步我想找那些有潜力的运动员从五一回来之后开始带着他们训练。一周不要求多了，去两次就可以。像袁秋杰、李三星、还有大一的两三个。第二，关于趣味项目，平时咱们的运动员训练时的成绩都还不错，为什么到比赛中不止一个人出现失误的状况，这不但是运动员方面的原因，作为我们组织者首先没有很好的理解比赛的规则，没有为运动员提供良好的指导。其次在比赛的开始阶段作为组织者没有重视如何能让运动员发挥他们应有的水平。就拿健身球来说，为什么两名男运动员出现掉球的失误，平时这些状况没有很好的考虑。明明穿一条摩擦力大一点的裤子就能避免的为什么在比赛前就没有人能想到这一点呢?第三，就是关于田径运动员出现犯规取消成绩的情况。这点我想说是我们体育部的责任，因为在比赛前我们没有为运动员强调比赛规则，没有让运动员们引起这方面的注意。第四，我们应该理智的报名，就像古代田忌赛马的例子我们不应该拿自己的软肋去跟别人的长处去比，在报名时应该了解各个学院那些优秀运动员都是报了哪些项目，然后让我们的运动员尽可能的去发挥他们的长处，扬己支矛，破彼之短。还有就是保留有实力的运动员的体力，以团体项目为重中之重。

从今年开始校运会团体总分的计算方法改变后，我能理解张老师您想成立体育协会的目的，但是成立体育协会我觉得在可行性方面有点欠缺，因为我们学校已经有了各种体育方面的协会，如果说我们学院再成立一个体育协会的话未免会出现冲突，每个运动员肯定会以学校的为主。就算是我们真的成立了，像羽毛球、乒乓球、网球、这些项目训练的场地怎么解决，不可能说每次都租赁场地，这不现实。我的想法是这样的，羽毛球、乒乓球、网球从学校的协会中找我们机械学院运动员作为这个项目的负责人，平时让他们多去发掘一下咱们学院有潜力的和有实力的人，我们掌握第一手的资料，这样在学校组织各个项目比赛之前我们有所准备。这些负责人我已经有合适的人选，羽毛球两个，乒乓球两个，网球两个。

下一步工作和他们沟通一下。篮球方面，我想下一步举行一次咱们大一的新生对抗赛，因为下学期一开始就是学校举行的各学院之间的篮球赛。这个时候正好是恰当的时机，第

一、还没有到期末考试，学生们学习的任务不是那么重;第

二、利用这次篮球赛可以选拔出新生中篮球方面突出的人才，比赛完成后开始正规的训练，提前做好准备。足球这方面我懂的不多，没有好的建议，想和张老师商量一下。

田径方面这是个大的问题，如何能在这方面实现突破是个棘手的问题。体育不仅仅是后天的训练，这其中天赋占得比重要大一点。再下一步的工作中我的想法是从院运会的成绩中找出那些成绩不错有潜力的集中开一个会，首先尊重他们的意愿，想为学院挣得荣誉的留下成立我们机械工程学院的田径队，利用下午的时间一周训练两次，从每天的一点点进步开始，争取能在下一次运动会的时候拿到名次。这个队长的职位在我的心目中有两个合适的人选，一是学生会主席张婷，马上就要换届，张婷学姐的课余时间多了不少。第二个是学长孙龙，他在平时的训练中是最刻苦的一个，可以用他的积极性首先感动咱们学院的学生，影响他们接着带动起他们来。

这次校运会我们获得成绩不好，但那已经成为过去。从中吸取教训，在下一步的工作中避免再次出现这样的状况才是重点。