思修的感想与收获
学习思修的心得体会
这学期学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程，通过这半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的许多知识，使我的思想水平有所提高。
对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如何去读好大学，更不知未来在何方。正如《思想道德修养与法律基础》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。思修这门课告诉我们如何在大学生活中做的更好，如何不虚度大学时光。
在生活中不走错路，我们应该清楚明白什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是该做的，什么是不该做的。而要想有一番大作为，我们得有明确的目标和坚定的信念，思修这门课给了我们明确的答案，引导着我们去认识自己和正确处理周边的事，能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料， 获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。不仅如此，老师还让同学分成几个家庭小组，培养我们团队合作精神以及解决问题的能力，为未来步入社会和别人和谐相处打下良好基础。
知法,懂法,守法.法律是国家的根本,也是人们行为处事的根本.作为 21 世纪的大学生,法律知识已成为常识。思修这门课不仅培养我们的思想道德而且教会我们增强法律意识，作一个懂法的大学生。做事光有干劲是远远不够的，应该有法律来为我们导航，让我们不至于误入歧途，而终生后悔。
思修这门课是一门贴近大学生心里以及思想健康的课，它对大学生的心理塑造和自我认识有着重要的意义，就我个人而言，通过学习此课程，让我对未来生活有了总体的把握，明确了自己的学习目标与学习动力，知道了应该如何为人处事，也认识到守法的重要性，这将有利于我实现自己的目标与完善自己的道德修养，让自己做一个对社会有贡献的人。
我相信有了这学期学习思修的收获，我们必能做一个摆脱低俗，气质高尚，无愧于国家栋梁之才的优秀大学生。
大学生学风状况的调查分析与对策探析
——……………………………2010级的学生为例
……………………………………………………
摘要：学风是提高人才培养质量的基本保证，是大学生思想教育的主要内容。学风不仅关系到在校大学生到学习，更关系到毕业生将来如何做人、做事、做学问。本文以福建农林大学经济与管理学院2010级的学生，分析指出了目前高效大学生学风建设的现状、存在到主要问题及其产生的原因，提出了加强和改进高校学风建设的建议。
1、 调查对象与方式
本次调查的对象为福建农林大学经济与管理学院2010级的学生;方式为平时观察记录和问卷调查。首先随机对福建农林大学经济与管理学院2010级的学生发放110份问卷调查试卷，共收回100份有效试卷。再结合前一阶段观察到到现象进行分析。
2、 调查结果
2.1对自己所学专业是否感兴趣
24%的学生对自己现在所学的专业很感兴趣，是根据自己到兴趣选该专业;56%的学生表示对现在所学专业有点兴趣;20%的学生表示不太感兴趣;没有人表示没兴趣。
2.2大学阶段到主要目标
58%的学生的主要目标是为了全面提高自身到素质，为实现人生理想做准备;26%的学生是为 了掌握一技之长，为就业打好基础;5%的学生是为了获得文凭;剩下的同学是为了锻炼自己，积累经验，还有就是广交朋友。
2.3促使自己努力学习的最大动力
73%的学生的最大动力是自己的前途和未来;6%的学生是来自家人的压力;10%的学生的动力是数目不等的奖学金;还有1%的学生是由于其他的动力。
2.4对自己的未来有多大的把握
35%的学生对自己的未来很有信心，感觉充满阳光和希望;30%的学生抱以走一步看一步的态度，并没有多大的考虑;10%的学生比较担忧自己的未来;25%的学生认为还有很多不确定的因素，不知如何说。
2.5大学里掌握知识到主要途径
55%的学生是通过课堂上听讲;25%的学生是通过自己课后自学;12%的学生是通过同学朋友间的帮助和讨论;8%的学生是从其他方式学习到。
2.6上课时的状态
17%的学生认真听讲、仔细做笔记;42%的学生上课时基本能集中注意力;26%的学生经常走神;15%的学生心不在焉。
2.7如何对待每天的作业
39%的学生是保证质量，认真做完每一题;28%的学生是保证数量，有些不懂的题目跳过;24%的学生自己做一点其他的都是抄别人的来应付作业;9%的学生认为做不做都那样，无所谓。
2.8在学习发面上哪个坏现象应最先解决
36%的学生认为旷课、迟到和早退的现象应最先解决;21%的学生认为最先解决的应该是考试作弊;19%的学生认为是作业抄袭;24%的学生认为是课堂上做一些与学习无关的事。
2.9对于学生旷课的看法
11%的学生认为学生应该以学业为重，坚决不能旷课;67%的学生认为如果有非常重要的事要先做，偶尔旷课是可以的;22%的学生认为无聊且又没多大用途的课时可以翘掉的。
2.10对于考前临时抱佛脚的行为有何看法
12%的学生认为很有效率，足以应付考试;73%的学生认为短期效率，不利于掌握知识;4%的学生不支持该做法;11%的学生认为到最后没办法也只能采取该方法。
2.11上选修课的目的
40%的学生想多了解其他方面的知识，拓宽知识面;37%的学生紧为了选修课的学分;5%的学生想通过选修课拓宽自己的交际范围;18%的学生选择其他。
3根据调查结果和平时观察记录进行分析
3.1大学生对自己所学专业的看法和对自己未来的展望
根据此份调查结果了解到大部分大学生还是对自己所学的专业感兴趣，虽然有些同学是被调剂过来的，但经过快一年时间的接触了解和学习，已经渐渐喜欢上自己现在所学的专业。但是，对于学了该专业后对自己未来的展望，有些同学还是有些消极，才35%的同学
对自己的未来充满信心，剩下的75%不是迷茫就是走一步看一步，更有甚者持着无所谓的态度。此现象说明很多同学对于自己所学专业的前景和未来大学生就业局势还不是很了解或者了解得不够全面，在另一个角度上也看出现在的一部分大学生对自己信心不够，没有很好地规划自己的未来，理想很模糊，所以才觉得未来堪忧。
3.2大学生现阶段的主要目标
调查结果表明福建农林大学经济与管理学院2010级的学生还是积极向上的，各有自己的目标，大部分学生是为了提高自身素质、掌握一技之长、拓宽自己的知识面为主，还有小部分学生是以积累经验、广交朋友为主。大学时期还是应该以学业为重，学习为主，其他为辅，不要因小是失大。
3.3大学生的学习状况和心态
尽管是作为高素质的大学生，还是会有迟到、上课玩手机、不交作业、旷课等一些不良学习现象出现。从平时观察和调查结果结合来看，很多同学认为上了大学就可以过得很轻松，上大学就是一种解脱，这种错误的心态使得很多大学生放纵了自己，平时不注重学业，上课在玩手机，回宿舍后又沉迷于网络游戏，没有做好课后知识巩固和课前预习，经过这种恶性循环，才导致很多人在考前几天临时抱佛脚，考试只是为了及格。而这种临时抱佛脚的行为还在广大学生中很受欢迎，从此可以看出很多大学生的学习心态不正确，产生了扭曲。
4关于大学生现状学风的对策分析
4.1有理想也要有行动!既然大部分的大学生都有自己各个阶段的目的，那么应该做出实际行动，没有行动再多是目标也是空谈。读小学的时候想考个更好的初中学校，所以小学时就很努力读书;初中的时候想考个更好的高中学校，所以初中的时候也很努力读书;高中的时候想考个更好的大学，所以高中拼命读书，那么大学呢?大学生要懂得为自己找个动力，有动力做起事情来才有效率。
4.2锻炼自己的毅力，严格要求自己!大学生的不适应状态。特别是一些刚从家长老师严格管束的高中生活中解脱出来的大一新生，思想放松，缺乏远大理想，没有明确的学习目标，学习动力不足，学习态度浮躁，当注意力从学习上转移开之后，社会上的一些拜金主义、享乐主义等不良风气和思想，就有了可乘之机，影响了大学生的人生观和价值观。许多大学生有这样的观点：单纯的搞学习是死学，是一种无能的表现，既不利于自身的发展，也不能适应时代和社会发展的需要。还有一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，
以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到有用的东西很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。在这种心理的驱动下，就会有一些不良的学习现象出现。我们要继续锻炼我们的毅力，让自己不管在什么环境里都能坚持自己的原则而不受他人的影响。
4.3树立正确的学习观!大学学习不是为了及格，而是为了用知识来强壮自己。，大学生要完善对课堂知识、专业知识的学习，牢固掌握基础性的理论，同时要不断钻研，继承和发展现有知识，要大胆创新，不断实践，大胆质疑，不断寻找新思想、新观点，在这个过程中培养自己的创新能力。
4.4相信自己，规划自己的未来，树立正确远大的理想! 理想就是前进的目标，只有自信没有理想，就像只有动力汽车，在行走中却没有目标，结果有可能会南辕北辙，离我们的美好人生越走越远。有了理想，你每走一步，就会离目标接近一步，越走越近。作为一名大学生，要懂得根据自己的理想规划自己的未来，如果就已经觉得自己好多事情都不能够做的话，那你这辈子就有可能什么也做不成了。根据自己的规划追求自己的理想，才会有效率。
总之，学风建设是目前大学生最主要的工作，而却是一项长期的工作，需要我们耐心地去对待，优良的学风需要进行长时间和多代人的培养，来不得一点马虎和放松。
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“xxxx”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“xxxx”的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“xxxx”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。
《思想道德修养与法律基础》还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》，不但要重视理论知识的学习，重视理论联系实际，而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践，是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。要到现实社会实践活动中，在实践中学习，接受实践的检验，如有条件的可以到社会上参观学习等，加深对书本理论知识的理解，
《思想道德修养与法律基础》课是一门思想政治教育课，其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，会使“行”失去方向，走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”，“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习，目的是大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何做，不应该如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢?就是要求从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学习思想道德理论边实践，在实践中加深对思想道德理论的认识和理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中，勤于思考，经常讨论，在学习过程中，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么;通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹，模范英雄人物事例，作为自己学习的榜样，并运用所学思想道德理论，分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治，关心国家大事。总之，除了掌握理论知识，还要提高分析问题、解决问题的能力。
我的范文网—属于你的范文中心
我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前去。
到底思想道德可我有学了些什么，又有什么感想呢，我在这里总结下。
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
德才如何才能兼备
当代大学生正处在时代的转折点上，承载着民族的希望，祖国的未来;肩负着人民的重托，历史的责任。可以说我们即将形成的世界观，人生观，价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。因此，时代要求科技的进步，时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备!
提到德才兼备，我们就不得不说到“德”。那么什么是“德”呢?“德”是社会主义荣辱观的认知，“德”是理想信念的坚持，“德”是爱国主义的拥护!可以说，“德”就是人材素质的基础。“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。它是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史进程。首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件，其次人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
那么什么又是“才”呢?相较于“德”而言，“才”同样也包含着广泛的内容。而“才”的本质是“智”，“智”是人才素质的基础。“智”是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程，“智”是解决实践问题的能力，“智”并不是简单的IQ指数，它在更大的程度上代表着心理成熟的表现程度。“才”仍有许多的外延，当然，我们没必要一一陈述。但是我们必须明确的一点是“才”在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。而所谓的才高八斗，我们完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠释。
因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备，全面发展的重要性。作为当代大学生的我们，要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时要坚持以德为先，德才兼备。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”用“德”统“帅”才能保证“才”的正当发<优麦电子商务论文>挥;以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对我们大学生来说。“德”决不是可有可无的。德才兼备才是王道!
综观历史，有才无德的人实在是太多了，可是他们全都没留下好的名声。秦珲不聪明吗?有才华，不然又怎么能权倾朝野?但是遗憾的是他没德行，结果遗臭万年，遭受到历史的唾弃。和申，又一个只注重“才”而无“德”的典范。即使当时可以讨得龙颜一悦，权倾一时，但最终仍是为后世所不耻。为什么?你能说他智商低吗?显然不能，其实，只是他不懂德才结合的道理。就拿我们当代说吧，马家绝就是一个好例子。所以说有才无德造成的社会危害更大!反之，有德无才也不成，因为那样只能成为一个老好人。毕竟这样的人对于社会的发展，人类的进步所能起到的价值太小了。
那么我们又要如何做一个德在兼备的人呢?或者说怎么做才能让自己成为一个德才兼备的人呢?我以为首先我们要明白一点，即道德与法律是相辅相承，不相互矛盾冲突的。道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际关系的两种基本社会规范。他们是人的基本素质体现。道德与法律不可分割抵触。
其次，我们要学习各种科学文化知识。毕竟我们是学生，学业本是我们的主业。如果我们连学业本身都搞不好，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的基本素质。我们要独立，而独立的前提就是可以很好的掌握自己的学习，生活以及与人交往，为人处世。找到适合自己的学习方法，努力学习，要象高尔基前辈说的一样：我对于书，就象饥饿的人扑在面包上一样。而我们要说：我对与知识就象饥饿的人。扑在面包上一样!在我们学习的同时努力加强自身道德修养。做到两手都要抓，两手都要硬。
也许你会有这样的疑问：为什么我会如此重视“德”?那是因为“德”反映着人们的基本心理状态。我们通过对“德”的把握感受社会关系的脉动，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶，明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。
再次，我们要继承和宏扬中华民族优秀道德传统。这样才能使我们避免有才无德的尴尬。显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。因为继承和宏扬我们的传统美德是社会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件!德与才应该是互补的，相辅相成的。 自古以来，人们在学习的同时就十分注重德行。因为他们知道学以至用
”中的“用”是用在对他人对团体对国家甚至是对人类社会都有益处的事情之上。
此外，我们还应该在实践中学习和体会德才兼备所带来的好处。“德”在广义上也可以代表一个人对事物的态度。俗话说你的态度决定你的高度。认真对待每件事情，积极乐观地去面对一切挑战，为了中华民族的伟大复兴奉献全部力量!遗憾的是，到现在仍有一些现象让人心寒。比如说有些网络黑客，利用以学的技术来入侵他人或是政府或银行电脑网络系统，带来无比巨大的损失。可以说完全是自私的行为。他们有才不?有!而且非常有!他们有德不?很遗憾他们没有!可见单一的德与才真是可怕。
因此，为了追求我们伟大的理想，为了达成我们身负的使命，同时，也是为了我们自己，我们就必须要做到德才兼备!
在踏入大学的第一年第一个学期，我衷心地庆幸于选了王素雷老师的思修课。在高考的指挥棒下从小被家长，老师赶着逼着学习了那么多年后，幡然少了高考这一枷锁，精神上豁然开朗，但在挥霍了两个月后，感受到的不是自由，轻松，而是对未来的迷茫。不管是大学的四年还是毕业后的职场生涯，都让我感到迷茫，无所适从。幸运的是我在大一便选了思修课，给了我大学生活的指引，也让我懂得现在的社会形态，如何在大学四年后面对社会。
老实说，对于思修课我是根深蒂固的厌恶，不顾实际的讲大话，摆高姿态，纯理论无实用，无聊是我对于思修的印象。当初选课的时候，也是听传闻说王老师的课很生动才选的。上了以后的想法是“前人诚不欺余也”.跟以前上的思修课很不一样，基本上都用不到书，也没有让我们划条条框框，每次上课就像在讲一个个故事。但每个事件都有一定的涵义，既生动也有趣。
在这一学期的课中，有几个课上的事件让我印象很深。一个是flg事件。大多老师对flg这个敏感话题都避而不谈，但flg确实值得人们警醒。陈果那样花样的年纪，那么美好的未来，却因为误入迷途而毁了一辈子。前一刻画面上那个美丽的女子下一秒全身烧伤的患者。两者的反差真的让人触目惊心。还有杨元元事件和高校才女自杀，杨元元奋斗了一辈子，最终功亏一篑，死在了光明的前夕。那些才女也最终因为外人看来的小事而自杀。我们也无法责怪他们什么，鄙夷他们什么。所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。谁能说自己是明智，完全自省的。我只是觉得替他们觉得惋惜，他们在自己不能看清的情况下，身边还少了一个能及时点醒他们的智者。另外便是北大毕业生卖肉事件，大众眼中一等一的天之骄子却沦落于常人意义上的低下职业。引发大学生对于择业观的探讨 。
在我们这个年纪，往往是不能自己摆正自己的位子的，不是把自己看的过重，就是把自己看的太轻，物极必反，两种极端都易与现实产生不平衡。现在大学教育已成大众教育了，大学生也不是什么稀缺货，没什么资本自视甚高。但好歹我们也是有点知识的，也没必要妄自菲薄。可能我的想法有一定的偏差，但起码在我上了一个学期的思修后，我的感受是珍爱生命，踏实做人吧。
学习思修的收获和体会
大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是思想道德修养与法律基础这门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。
这门课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。
开学伊始，是思修这门课程教给了我如何珍惜大学生活，如何开拓新的境界，告诉我如何适应大学新生活适应人生新阶段
世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。但在奋斗前，我先得知道该如何树立理想信念，树立怎样的理想信念。思修课告诉我作为一名风华正茂的大学生，应立足脚下、结合实际，将自己的理想与社会与国家的建设相联系，树立起科学的理想信念。光有对美好理想信念的向往是不够的，最重要的还是实践和行动。艰苦奋斗，是中华民族的传统美德，更是大学生实现理想的必经之路。在学习中，我们要刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识;在生活上，艰苦朴素、勤俭节约，反对铺张奢华的思想和生活作风;在工作上，奋发图强，不怕困难，努力完成各项任务。虽然实现理想是一个长期、艰巨且曲折的过程，但只要我们能坚持下来，必将收获人生的喜悦，也必将能为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。
“少年强，则国强;少年弱，则国弱。”通过对思想道德与法律基础我们对把自己的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度，努力学习科学文学知识，不断提高自己的道德素养和法律意识，做一名对人类对社会有益的建设之才，他教导我们树立正确的价值观念，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生，创造有价值的人生。大学时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段。加强思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，做一个知荣辱讲道理的人，是大学生自身全面发展，健康成长的重要条件，而思修就是我们学习良好思想道德的引路人。是思修带我们了解了法律的概念与历史的发展，领会社会主义法律精神，提高了我们对我国宪法规定的基本制度的认识，让我们对中国特色社会主义法律体系有了整体上的把握，增强了我们维护法律尊严的自觉性和自豪感。
说到收获，我觉得更应该感谢老师，是老师独特的人格魅力感动了我，交流大于说教，更多时候感受到的是老师言传身教做人的道理，而非照本宣科。这个学期我觉得最大的收获是如何做一个人，做一个好人。感谢老师的教学模式，课前演讲让我收获了很多，不仅是从其他同学的演讲中，还有那次属于我的演讲，当我鼓足勇气站在讲台上向同学展示我用心准备的东西的时候，我意识到原来我可以的，原来我只是少了自信，原来我只是少了勇气.....
总之，一学期的思修课学习带给我的有很多很多。相信我能借课上学到的东西更透彻地看这个世界，更合理地规划未来，更稳重地解决各种问题。
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《党建知识竞赛的简答题题目》的内容，具体内容：提高党的建设科学化水平，是新形势下加强和改进党的建设的需要，所以很多地方开展了党建知识竞赛。以下是由我整理党建知识竞赛简答题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!党建知识...
提高党的建设科学化水平，是新形势下加强和改进党的建设的需要，所以很多地方开展了党建知识竞赛。以下是由我整理党建知识竞赛简答题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!
党建知识竞赛简答题
1.新时期中国共产党的基本思想是什么?
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观
2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
3.党的建设必须坚决实现以下四项基本要求，他们的内容是?
第一，坚持党的基本路线。
第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。
第三，坚持全心全意为人民服务。
第四，坚持民主集中制。
4.中国共产党的四项基本原则是指什么?
是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
5.三个代表的内容是社么?
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
6.科学发展观得内涵是什么?
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。
7.中国共产党的性质是什么?
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
8.中国共产党对国家的领导方式有哪几种?分别是什么?
中国共产党对国家的领导以政治领导、思想领导和组织领导的方式予以实施。
(1)中国共产党的政治领导，是按照马克思主义的基本原理，结合我国国情及不同历史发展时期的特点。制定党的纲领、路线和方针政策，确定奋斗目标，并通过法定程序使之上升为国家意志。
(2)中国共产党的思想领导，是以各种途径，用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育党员和人民群众，提高其思想觉悟和贯彻执行党的纲领、路线和方针政策，遵守和实行国家法律、法规的自觉性。
(3)充分发挥党组织的作用。
9.党的组织领导有那两方面的内容?
中国共产党的组织领导，一方面是充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用，从组织上保证党的纲领、路线、方针政策和国家法律、法规的实施。另一方面，是培养、选拔、考核和监督党的干部，并向国家机关推荐合格的干部，承担社会主义建设的领导任务。
10.加强党的建设的最基本任务是什么?
加强党的建设主要任务是：把党的思想建设放在首要地位。这其中根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。在全党形成优良的学风，坚持理论联系实际，学以致用。提高全党的马克思主义水平;提高解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界。牢牢把握党的组织建设这一重要环节。
11.中国共产党的地位是什么?
中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心
12.中国共产党的执政方式有那几种?
科学执政、民主执政、依法执政，其中依法执政是最基本得方式。
13.怎样加强党的建设?
(1)加强党的执政能力和先进性建设
(2)加强党的思想、组织、作风建设
(3)必须抓好反腐倡廉和党的制度建设
14.我国政党制度的基本内容是?
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。中国共产党是执政党，是社会主义事业领导核心。各民主党派是参政党，参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。中国共产党和各民主党派是亲密的友党。
中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的机构和政治途径。政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。
15.中国共产党个各民主党派合作的基本方针是什么?
中国共产党和各民主党派合作的基本方针是"长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共"。中国共产党和各民主党派以宪法和法律作为根本活动准则。
党建知识竞赛选择题试题
1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和____的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
A.新社会阶层
B.中华民族
C.知识分子
D.农民阶级
2.近代以来，中华民族面对着两大历史任务：一个是____;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
A.反对帝国主义
B.反对封建主义
C.求得民族独立和人民解放
D.实现民族复兴
3.____是中国颂扬俄国十月革命的第一人。他预言："试看将来的环球,必是赤旗的世界!"
A.李大钊
B.毛泽东
C.陈独秀
D.瞿秋白
4.____是中国革命史上具有重大意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。
A.辛亥革命
B.护国运动
C.五四运动
D.二次革命
5.1921 年 7 月 23 日，党的一大在上海开幕。后因代表们的活动受到监视,大会转移到浙江____继续召开。党的一大的召开宣告中国共产党正式成立。
A.杭州西湖
B.嘉兴南湖
C.绍兴东湖
D.宁波东钱湖
6.1922 年 7 月，党的二大第一次在全国人民面前提出明确的____的民主革命纲领。
A.土地革命
B.反帝反封建
C.社会主义革命
D.民族革命
7.中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点是____。
A.香港海员大罢工
B.安源路矿工人大罢工
C.开滦煤矿工人大罢工
D.京汉铁路工人大罢工
8.1923 年 6 月，党的三大制定了____的方针政策,对于第一次国共合作的建立，推动中国革命发展具有重大意义。
A.建立革命统一战线实行国共合作
B.建立民族统一战线反抗帝国主义
C.建立民族主义联合战线反抗军阀
D.反对帝国主义和反对封建主义
9.第一次国共合作的政治基础是。
A.新民主主义
B.新三民主义
C.社会主义
D.旧三民主义
10.1924 年至 1927 年，一场以推翻帝国主义在华势力和北洋军阀为目标的革命运动，似滚滚洪流席卷中国大地。人们通常把它称为"大革命"或"国民革命"。1927 年大革命失败后，中国共产党确定了____的总方针。
A.开展工人运动
B.城市暴动和武装反抗国民党反动派统治
C.争取中间力量和通过合法斗争夺权
D.土地革命和武装反抗国民党反动派统治
11.1927 年 8 月 1 日，____打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
A.南昌起义
B.秋收起义
C.广州起义
D.上海工人三次武装起义
12.1927 年 9 月进行的三湾改编提出"____"的重要原则，是把工农革命军建设成为无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。
A.支部建在军事指挥机关
B.支部建在师部
C.支部建在连上
D.支部建在团上
13.1929 年 12 月举行的古田会议,初步回答了在党员以____为主要成分的情况下，如何从加强党的思想建设着手,保持党的无产阶级先锋队性质的问题。
A.工人
B.学生
C.农民
D.小资产阶级
14.土地革命战争时期,中国共产党走上了"工农武装割据"的道路，实行____三者结合起来的方针。
A.统一战线、武装斗争、党的建设
B.武装斗争、土地革命、根据地建设
C.发展经济、自己动手、丰衣足食
D.积攒力量、攻占城市、保卫根据地
15.大革命失败以后，中国革命所以能够坚持下来并走向复兴，关键在于找到了一条正确的革命道路，这就是____、武装夺取政权的道路。
A.以城市为中心
B.农村包围城市
C.先城市后农村
D.以农村为中心
16.1935 年 1 月，____确定了毛泽东在中共中央和红军的领导地位，是党的历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党在政治上开始走向
成熟。
A.八七会议
B.瓦窑堡会议
C.遵义会议
D.洛川会议
17.抗日战争爆发后，中国共产党提出的____抗战路线，在全国产生了重大影响，成为全国人民坚持抗战、争取胜利的旗帜。
A.游击
B.局部
C.全面
D.持久
18.1937 年 9 月打响的____，是华北战场上中国军队主动寻歼敌人的第一个大胜仗，打破了日军不可战胜的神话,振奋了全国人心，提高了共产党和八路军的威望。
A.忻口战役
B.雁门关战斗
C.台儿庄战役
D.平型关战斗
19.1939 年 12 月，毛泽东发表《中国革命和中国共产党》，第一次提出了____的总路线。
A.民主主义革命
B.新民主主义革命
C.社会主义革命
D.无产阶级革命
20.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝是统一战线、武装斗争和____。
A.土地改革
B.文化建设
C.政权建设
D.党的建设
党建的基本知识
1.好干部"五条标准"。2013 年 6 月，习近平总书记在全国组织工作会议上的讲话提出了好干部"五条标准"，即：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
2."五个必须"。2015 年 1 月 13 日，习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话再次强调了严明纪律的重要意义，提出"五个必须"，即：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。
3.六项纪律。2015 年 10 月 12 日，中共中央政治局会议审议通过了新修
订的《中国共产党纪律处分条例》，对党员和党组织遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六项纪律作出明确规定。
4.党内政治生活的六大规范。习近平总书记在 2016 年 7 月 26 日主持召开的中央政治局会议上指出：在长期实践中，我们党坚持把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范，为巩固党的团结和集中统一、保持党的先进性和纯洁性、增强党的生机活力积累了丰富经验，为保证完成党在各个历史时期中心任务发挥了重要作用。
5."七个有之"。习近平总书记指出无视党的政治纪律和政治规矩的"七个有之"：搞任人唯亲、排斥异己的有之;搞团团伙伙、拉帮结派的有之;搞匿名诬告、制造谣言的有之;搞收买人心、拉动选票的有之;搞封官许愿、弹冠相庆的有之;搞自行其是、阳奉阴违的有之;搞尾大不掉、妄议中央的也有之。
6.八项规定。2012 年 12 月 4 日，中共中央政治局会议审议了中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定：①要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待。②要精简会议活动，切实改进会风;提高会议实效，开短会、讲短话、力戒空话、套话。③要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。④要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。⑤要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不
得封路、不清场闭馆。⑥要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、文字、时长。⑦要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本、不发贺信、贺电，不题词，题字。⑧要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
7.社会主义核心价值观。党的十八大报告指出："倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。""富强、民主、文明、和谐"，是我国社会主义现代化国家的建设目标;"自由、平等、公正、法治"，是对美好社会的生动表述;"爱
国、敬业、诚信、友善"，是公民基本道德规范。
8.群众路线教育实践活动。全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项战略决策。从 2013 年 6月开始，活动自上而下分两批开展，至 2014 年年底前后基本完成。活动全过程贯穿了"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。活动共有三个环节：学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制。
9."三严三实"专题教育。2015 年 4 月 10 日，中共中央办公厅印发《关于在县处以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》，对 2015 年在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育作出安排。"三严三实"即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
10."两学一做"学习教育。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定 2016年在全体党员中开展"学党章党规，学系列讲话，做合格党员"学习教育。
11.推进"两学一做"常态化制度化。2017 年 3 月，中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》，并要求各级党组织要从讲政治的高度，充分认识推进"两学一做"常态化制度化的重大意义，始终将思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员的行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
12."一带一路"。一带一路是"丝绸之路经济带"和"21 世纪海上丝绸之路"的简称。
丝绸之路经济带，是中国与西亚各国之间形成的一个经济合作区域，大致在古丝绸之路范围之上。包括西北陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等五省区，西南重庆、四川、云南、广西等四省市区。
海上丝绸之路自秦汉时期开通以来，一直是沟通东西方经济文化交流的重要桥梁，而东南亚地区自古就是海上丝绸之路的重要枢纽和组成部分。
中国着眼于与东盟建立战略伙伴十周年这一新的历史起点，为进一步深化中国与东盟的合作，提出"21 世纪海上丝绸之路"的战略构想。
13."三会一课"。"三会"系指党(总)支部党员大会、党(总)支部委员会、党小组会，"一课"即上党课。
党(总)支部党员大会。以一级党(总)支部(包括子公司党委)为单位组织开展，由党(总)支部书记主持，一般每三个月至少召开一次，可根据工作需要提前召开。主要内容包括讨论通过党(总)支部工作计划，党(总)支部委员会的工作报告;对党(总)支部委员会的工作进行审查和监督，传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示;讨论接收新党员和预备党员的转正;讨论评选评优相关事宜，讨论对犯错误党员的处分问题，选举党(总)支部委员会委员和出席上级党代会的代表;讨论罢免不称职的党(总)支部委员会委员等。
党(总)支部委员会。一级党(总)支部(包括子公司党委)、二级党支部均需按要求定期召开党(总)支部委员会，由党(总)支部书记主持，一般每月至少召开一次，因工作需要可随时召开。主要内容包括研究贯彻上级党组织和党(总)支部党员大会的决议;研究制定党(总)支部委员会工作计划，召开党(总)支部民主生活会及党内日常工作安排等。
党小组会。由党小组长主持，一般每月至少一次，主要内容包括组织党员学习党的路线、方针、政策及上级党组织的相关会议、文件精神;研究贯彻执行党支部决议，党员汇报个人思想和工作情况及贯彻执行党支部决议和党小组分配工作的完成情况;开展批评与自我批评，研究发展党员，评选优秀党员，讨论不合格党员的处分等。
上党课。以一级党(总)支部(包括子公司党委)为单位组织开展党课教育，一般每季度要组织一次。党课一般由一级党(总)支部书记、委员或委托专人授课。党课内容主要是：党的基本知识、党的基本路线、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、十八大及十八届历次全会精神、习近平总书记最新系列讲话精神、中央党史知识以及科技文化业务知识等。
14.民主生活会。公司党委、各子公司党委、一级党(总)支部、二级党支部每年至少组织召开一次民主生活会。公司党委、子公司党委、一级党(总)支部、二级党支部的书记和委员均需按时按要求参加民主生活会(若子公司党委、一级党(总)支部班子成员兼任所在支部委员会成员，则需参加双重民主生活会)。
15.组织生活会。组织生活会以二级党支部为单位组织开展，一般每半年开展一次。党支部的每个党员都应积极参加党的组织生活会。组织生活会主要对党内开展思想、工作、纪律、作风等方面交换意见，沟通思想，开展批评与自我批评，总结经验教训，统一思想，增强党性，提高党员队伍的素质。
推荐阅读：
党的简答题（精选6篇）06-11
思修简答题（共5篇）09-20
大学思修简答题（推荐6篇）07-20
思修简答题和答案（精选5篇）07-03
93大学思修简答题（共5篇）07-27
大学思修简答题题库（推荐6篇）04-08
申论答题纸06-16
现场答题活动方案05-24
计划生育答题05-26
学前游戏简答题10-24
