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浅析廉政文化进校园
摘 要：校园廉政文化是校园反腐倡廉建设的精神动力和思想保证。充分发挥好校园廉政文化建设，对于在校园里形成良好的道德风尚、促进和谐校园的健康发展具有重要意义。本文从廉政文化的内涵、廉政文化进校园的必然要求以及廉政文化进校园的途径，这三个方面来思考廉政文化进校园工作。
关键词：廉政文化；校园；内涵；途径
一、廉政文化的内涵
廉政文化，以弘扬清风、鄙弃贪腐为价值取向，是社会主义核心价值体系的有机组成部分。是人们对廉洁从政的认知、信仰以及行为规范从而产生与之相适应的的生活方式、社会评价的文化形态的总和。中华民族具有丰富的廉政文化遗产，中国历史上产生了大量的廉政理论以及丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句。廉政是中国共产党执政以来，认真学习并且借鉴古今中外的优秀廉政文化成果，是深刻反思并总结我党长期反腐的成功经验。是在以巩固党的执政地位和全心全意为人民服务为根本出发点的基础上形成的廉洁文化理，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化领域的延伸，是建设社会主义先进文化的重要内容，并进而发展成为中国特色社会主义廉政文化。
二、廉政文化进校园的必然性
廉政，是我党一向的政治追求。我国共产党“厉行廉洁政治”的理念早在1941年陕甘宁边区政策议程中就有明确提出，邓小平同志在1989年9月对于整个改革开放过程也明确要求反腐倡廉。中共中央十六大期间《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）中提出：“我们必须大力加强廉政文化建设，并积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。随后，中国共产党第十七次全国代表大会明确要求：“将廉洁教育作为整个社会教育，大力加强廉政文化建设”，党的十八大报告中明确提出“反对腐败，搞廉洁政治，是我党始终坚持的明确政治立场，也是人们聚焦的的重大政治问题”。十八届五中全会审议通过的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》使得党风廉政建设得到不断完善，我党也将迎来令人期待的全新的政治文化与廉政风气。与此同时，廉政文化进校园也将愈发重要。
在建设廉政文化的过程中，基于党员领导干部是廉政教育的重中之重，所以廉政教育是离不开城市社区、农村干部和国有企业的，但是廉政教育应从青少年抓起，才能保证未来社会的政治廉洁。廉政文化的教育要从小抓起，而青少年正处在人生观、世界观、价值观形成和发展的重要时期，他们身上肩负着历史的重任，担负着祖国的希望，在这个阶段也是最容易接受廉政教育的，使其从小就接受反腐倡廉的相关知识的影响与熏陶，产成先入为主的效应。这样廉政教育就会根植于青少年的大脑中，在他们以后的工作和生活中都会受到廉政教育的影响。
三、廉政文化进校园的途径
（一）加强廉政文化的学习。开展廉洁文化进校园工作，重中之重是领导和老师首先把自己也当作学生，以一个学生的心态，积极学习，将廉政理念追求内化为廉洁的行为追求。学校应着重对党员教师进行廉洁教育学习，坚决杜绝各种不正之风、贪污腐败行为的滋生，采取有力、有效的学习方法提升师生的廉洁意识。我校在加强廉政文化学习方面正在做出全面的努力。2015年11月4日，北京大学政府管理学院李成言教授应邀来榆林学院作党风廉政建设和反腐败斗争专题报告。不仅加深了教育工作者对腐败问题的认识，而且引发了党员干部对腐败问题治理对策的深入思考。开展廉洁文化进校园，是我们每个榆林学院人应尽的责任，我们老师不仅在平时要加强廉政文化的学习，在关键时候更是冲锋兵，要做好表率，，真正做一名“廉政准则”的践行者。
十八大报告中指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。因此，学校要坚持把廉政文化的教育工作作为一项长期的、基础性的工作来抓，把廉政文化的学习纳入正常的教学内容中去，提高学生的清正廉洁意识。
（二）营造健康的文化环境。氛围的营造以及环境的创设对于校园廉政文化产生良好影响具有重要的作用。首先营造廉洁的校园文化氛围，从校园实际出发，结合廉政文化，深入挖掘并充分利用廉洁教育资源在校园的生活区挂一些廉洁工作者、学者、科学家的画像就是一种不错的方式，另外开展有关廉洁教育的演讲比赛、征文大赛；题写振奋人心的廉政标语、引人深思的反腐倡廉锦句。其次创设优雅的校园生活环境，通过合理规划校园道路，统筹安排学生社区、文化活动中心，重视校园环境的绿化美化以及基础设施的的完善等，不断加强校园硬件设施的建设，打造整洁、廉明的校园环境。最后创造健康的周围环境，加强对学校周边环境如网吧、酒吧、电影院等公众场所的治理整顿，杜绝一切影响学生健康成长的外来不良因素的滋生。
（三）构建多样的文化宣传载体。校园是文化传播的主要场所，充分利用校园的活动平台，开展各种廉政文化宣传活动。不仅要学生们积极参加，更要深入到教师队伍中。一要合理有效的利用传统教学媒介，在传统教育教学计划中纳入廉政文化教育的内容，通过平时课堂教学培养学生廉洁意识，渗透廉政文化。二要為廉政文化教育构建宣传平台，广泛运用校园广播、校园网络、校报校刊等多种宣传方式，对学生进行廉政先进事迹宣传教育，实时刊登廉政文化相关资料，及时更新廉政文化信息。三要开展丰富的廉政文化教育活动，活动内容既要吸取传统廉政文化的精华又要紧跟时代潮流，活动形式要多样化，这样，不仅能充分将学生的积极性利用起来，也可以根据学生的实际情况，将学生分类，分层的开展廉政文化校园活动。比如廉政文化征文大赛、征集廉洁自律名言锦句、参观廉政文化教育基地、廉政百科知识竞赛等，借此加深廉政文化的渗透力，扩大廉政文化影响力，并提高廉政文化全社会参与的广度和深度。使廉政知识在各项活动中得到广泛传播。如榆林学院为深入推进廉政教育进校园和廉政文化建设进一步加强校风、教风、学风建设，于2015年6月举办了廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动，各院系、部门积极参与，推荐了一批优秀作品，扎实推进了廉政校园文化建设，引导广大师生员工倡廉洁、行勤俭、树清风，牢固树立勤俭廉洁意识，引领了廉荣贪耻的社会风尚。
（四）构筑规范的校园管理机制。在推进廉政文化建设的过程中，采取规范有序的管理办法是非常有必要的。首先，形成由全体干部与师生监督，学校党委领导，党委与行政部门共同管理及其他相关部门协同负责的相对强有力的组织领导体制和运行模式。同时，组建一个由学校领导团队和团组织共同参与的以研究和探讨校园廉政文化为主题，从学校实际情况出发，加强校园廉政文化建设的研究小组。另外，利用党组织和共青团、学生会等校园团体组织的优势成立一支由学生自己组成的校园执勤队、监察队提高学生约束自我、教育自我、管理自我、服务自我的能力。其次，建立严格的管理制度，在校园制度建设中加入校园廉政文化建设的内容，将校园廉政文化建设与校园政治文明、精神文明、物质文明建设紧密结合起来，与此同时，强化责任细分，严格责任考核与责任追究。再次，要建立有效的激励机制。奖励在学习廉政文化方面成绩优异的个人，这样，不仅能将校园廉政文化机制建设由被动变主动，更能激励廉政文化发展的积极性。随着时代的进步与发展，要不断创新校园廉政文化建设的工作方法。推进大众化，接地气，并且和学生的学习生活紧密联系的方式，通过正面引导、反面警示等方法力求廉政文化建设在校园能够的深入而长效的发展。
总之，推进廉政文化进校园，不仅能巩固并发扬我党长期以来反腐倡廉斗争的成功经验，更是对我国现在及未来建设者拥有健康正确的道德观念、法律意识及社会责任感具有重要意义。做好校园廉政文化教育工作任重而道远，需要我们榆林学院全体教育工作者长期的探索和共同努力。
参考文献：
[1] 林德泉.加强廉政文化建设的思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）.2009（04）
[2] 杨华春.着力打造校园廉政文化 扎实推进党风廉政建设[J].科教导刊（上旬刊）.2011（04）
作者：何燕妮
摘 要:高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。开展廉政文化进校园活动,有利于育人职能的发挥,有利于坚持社会主义办学方向,有利于辐射净化社会环境。结合高校工作特点,廉政文化进校园应主要围绕集中宣传、课堂教学、教育宣讲、社会实践、传统教育、培育廉政文化品牌、师德建设、理论研究等方面的内容开展活动。把握活动原则、加强组织领导、改进方式方法,促进廉政文化进校园活动的开展。
关键词:高校;廉政文化;重要性;活动内容;有效途径
廉政文化是社会主义先进文化的一个重要组成部分,是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。廉政文化包括廉洁的社会文化、廉洁的政治文化、廉洁的职业文化、廉洁的组织文化四个方面的内容。在实践中,廉政文化发挥出了良好的导向作用、凝聚作用、实践作用和约束作用,有力地促进了新形势下党风廉政建设和反腐败工作的开展[1-3]。高校廉政文化是校园文化的一个重要组成部分,是廉政文化在校园文化中的具体表现,也是高等学校教育的有机组成部分和精神文明建设的重要组成部分。充分认识廉政文化进校园活动的重要性,积极探讨活动的主要内容及开展活动的有效途径,是值得高校研究和探索的重大问题 [4]。
一、廉政文化进校园活动的重要性
党风廉政建设和反腐败斗争既是一项长期的政治任务,也是一项复杂的社会系统工程,需要全社会的积极参与、配合和支持。学校开展廉洁教育和加强廉政文化建设工作,有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用,是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措,是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求,是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务,对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚,促进青少年学生健康成长,确保社会主义事业代代相传、国家的长治久安,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。高校文化具有育人、价值和辐射三大功能,开展廉政文化进大学校园活动,对于营造良好的育人环境、培养合格的社会人才、促进学校的发展和稳定、辐射带动社会文明等,具有十分重要的意义。
1.有利于育人职能的发挥。学校的首要职能在于育人,人的成长靠的是一种文化。大学时期是人的世界观、人生观和价值观形成的关键时期,廉政文化作为高校德育工作的重要内容,所起到的优化育人环境、发挥环境育人功能的作用显得格外重要。高校廉政文化的育人功能不同于课堂教学以单向灌输为主的教育功能,也不同于以强制性手段使学生接受教育,而是在耳濡目染、潜移默化中感染学生,这是高校廉政文化的一个重要特点。作为一种环境文化,它主要在于创造一种文化氛围,去感染、熏陶师生,使师生在不知不觉中接受教育,并内化成信念、觉悟、习惯,学生就会自觉抵制社会消极文化的影响,形成正确的世界观、价值观和人生观。 “近朱者赤,近墨者黑”,良好的、催人上进的高校廉政文化犹如“无声润物的三月春雨”,会在师生中逐渐产生一种人人崇廉奉廉,个个羞于腐败、耻于腐败和不敢腐败,使腐败分子成为“过街老鼠”的良好氛围,产生高尚明达、宁静淡泊的情操和博大庄严、任重道远的使命感,使师生的思想不断得到升华。
2.有利于坚持社会主义办学方向。大学担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,文化的价值取向决定了学校的办学方向和培养目标。把廉政文化作为校园文化建设的重要目标和组成部分,将开展廉政文化建设与校园文化建设结合起来,在校园文化建设中加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等内容,将有利于培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。
3.有利于辐射净化社会环境。高校是传播精神文化的场所,其文化层次和“品位”较周围地区相对要高。高校坐落于一定区域之内,“学校文化场”对“周围文化场”具有辐射带动作用。学校廉洁了,师生廉洁了,这个“象牙塔”将有利于辐射社会环境的净化。因此,要把开展廉政文化进校园活动与加强师德建设和学风建设结合起来,提高师生反腐倡廉的自觉性和能力,从而为社会提供思想养分和智力支持,发挥高校传承文明的重要功能。
二、廉政文化进校园活动的主要内容
结合高校工作特点,廉政文化进校园应主要围绕以下内容开展:
1.集中宣传活动。加强学校宣传舆论阵地建设,充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报、校报(刊)等载体,大力宣传廉洁教育和廉政文化有关知识。精心设计和组织开展主题班会、主题演讲、学生论坛、案例辨析、校园文艺活动等丰富多彩、式样新颖、生动活泼、吸引力强的主题教育活动,寓廉洁教育于各项活动之中。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织开展廉洁教育和廉政文化活动,大力弘扬廉政文化,使廉政文化成为校园文化的有机组成部分,使学生在潜移默化中受到教育。
2.课堂教学活动。充分发挥学校课堂教学在开展廉洁教育和加强廉政文化建设中的主导作用:一是通过主题课程保证课时开展廉洁教育。以高校思想政治理论课为基础,学习党和国家反腐倡廉的法律法规、方针政策和联合国反腐败公约以及廉政文化建设的基本理论等。各高校可根据需要编写相关辅导材料。二是在相关课程教学中渗透廉洁教育的内容,使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育,加强思想道德修养。三是在高校开设廉政选修课程,积极推进廉政课程教材的编写与出版,加快发展“廉政建设与行政监察”专业方向的本科和研究生学历教育,努力建设以思想政治理论课、公共选修课和廉政专业学历教育等多渠道互相配合、循序渐进、运行规范的大学生廉洁课程教育体系,使廉洁教育更富有成效。
3.社会实践宣讲活动。高校结合实习、实训、志愿服务、社会调查、“三下乡”社会实践等活动,组织大学生廉政文化宣讲队到农村乡镇、社区街道、工厂企业进行宣讲,实现廉政文化进校园与廉政文化进农村、社区、工厂有机结合,充分发挥高校的文化传承作用。
4.传统教育活动。一是利用红色资源,开展革命精神传统教育活动。结合重大节日,充分利用各地红色资源优势,通过参观访问、专题讲座、社会实践等形式,继续深入开展革命精神传统教育。二是利用社会资源,开展廉洁教育和加强廉政文化建设。学校要主动加强与社会各方面的沟通与合作,充分利用影剧院、博物馆、展览馆、图书馆、纪念馆、文化宫等社会文化设施及爱国主义教育基地,通过参观展览、举办讲座、观看电影、阅览图书等形式,提高廉洁教育的开放度和参与度。与社区建立密切的协作关系,充分挖掘社区廉政文化资源,丰富学校廉洁教育内容。组织学生积极参与社区的廉政文化活动,共创社区廉政文化。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制,正确引导家庭教育,相互配合开展廉洁教育。三是挖掘校内资源,开展勤廉兴校的传统教育。注意完善校史展览馆,结合创建文明高校、示范性高校等活动,充分运用校史资源,对师生员工开展艰苦创业、勤廉兴校的传统教育。
5.培育各具特色的廉政文化品牌。挖掘和发挥专业优势,培育和提升廉政文化品牌。学校要将廉政文化与专业特点和学科特色结合,形成各具特色的廉政文化品牌。如党员联系贫困学生、业余党校的反腐倡廉理论教育、“博学讲坛”、“ 廉政论坛”等;毕业生离校前,学校以“潇洒人生路、廉洁须谨记”为主题,上好廉洁守法的“最后一课”;经管类专业的“诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账”主题教育活动;新闻与传播专业学生的“反腐倡廉”DV大赛等等。
6.开展师德建设活动。强调“学高为师,身正为范”的师德内涵,弘扬师德先进典型的高尚情操,要求教师为人师表、以身作则,严格遵守学术规范。在教学、实验、实习、论文和社会实践等各个环节中,言传身教,大力弘扬正气,为学生树立诚信的榜样。继续深入开展党政干部思想政治教育和党风廉政教育活动,通过专题组织生活会、述廉述职会和参观考察等形式,开展警示教育活动。努力把反腐倡廉教育渗透到师德建设的各个环节,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等,着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平,促进教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、做为人师表的楷模。
7.积极搞好理论研究活动。把廉政文化进校园列入研究课题,研究探索新形势下反腐倡廉建设工作的新情况、新问题、新特点,力争出一批既有理论深度又具有实践指导意义的研究成果。学校、教育行政主管部门应就廉政文化进校园研究进行立项,并结合实际开展廉政文化进校园优秀研究成果的评选活动。
三、开展廉政文化进校园活动的原则与方法
1.把握活动原则。开展廉政文化进校园活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以社会主义核心价值体系为根本,以建设社会主义和谐校园为目标,以社会主义荣辱观为主线,遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律,突出重点,整体推进,全方位、多层次、宽领域地开展活动。着眼于“自育、公正、廉洁、护法”,主要培养学生牢固树立责任意识和国家至上的观念,通过自我教育,追求人生的自我完善;不畏权贵、平等待人、关注弱势群体、养成人道主义情怀;清廉不贪,洁身自好,树立正确的权义观,增强反腐倡廉的自觉性,形成良好的学风和廉洁奉公的精神品质;主动了解我国的各项政策法规,自觉维护宪法和法律的尊严。引导青年学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻,培养正确的价值观念和高尚的道德情操,促进大学生的健康成长,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.改进方式方法。要根据大学生的特点,准确定位教育的目标要求,合理安排教育内容和方式方法,切忌空洞说教,防止教条化,使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近青年。要积极开展教学研究活动,总结有效的教学形式和教学方法,提高教育针对性[5-9]。
一是坚持把教育与娱乐相结合,在雅俗共赏中推进。没有教育性,廉政文化建设就会失去灵魂和方向;没有娱乐性,教育就会显得枯燥乏味,难以引人入胜、深入人心。因此,必须把二者紧密结合起来,做到寓教于乐,融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。
二是坚持把继承与创新相结合,在吸收借鉴中发展。廉政文化建设既要保持优良传统,又要体现时代特色。只有把继承和创新结合起来,才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。
三是坚持把丰富内容与拓展载体相结合,在创新方法中加强。廉政文化建设要体现时代特征,与时俱进。在不断丰富活动内容的同时,注重先进技术手段的应用,以增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性,这既是廉政文化建设与时俱进的必然要求,也是反腐倡廉工作加大科技含量的具体体现。只有不断创新内容、形式,使二者有机地结合起来,才能使廉政文化建设不断加强、提高。
四是坚持把领导带头与群众参与相结合,在拓宽延伸中深化。高校领导干部要充分认识高校廉政文化建设的重要性,并要以领导干部的模范行为来激发广大师生员工参与廉政文化活动的热情;同时,廉政文化建设也离不开全体师生员工的积极参与。要通过经常的、广泛的、持久的廉政文化建设活动,让广大师生员工不断看到党和政府反腐倡廉的决心,不断听到党和政府反腐倡廉的信息,不断参与到反腐倡廉的行列中去,从而使廉政文化进校园活动呈现出现勃勃生机。
参考文献:
[1]傅楠.简析廉政文化的功能[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2005,(6).
[2]冯春光.廉政文化在惩防体系中的作用[Z].中国廉政报道网.2005-06-21.
[3]蒋洪池.新世纪高校校园文化的功能及塑造[J].高教论坛,2003,(1).
[4]冯碧元.论加强高校廉政文化建设的意义与对策[J]. 武汉科技大学学报(社会科学版)2006,(6).
[5]党家政.浅谈廉政文化与校园文化的融合[J].学校党建与思想教育(高教版).2006,(4).
[6]陈修辉.加强高校廉政文化建设新探[J].三明学院学报,2007,(3).
[7]李秋芳,吴尚民. 反腐倡廉建设新经验与新对策[M].北京:中国方正出版社,2007.
[8]张润枝.关于廉政文化建设的思考 [J].理论前沿. 2004,(22).
[9]邵志祥.廉政文化建设中应注意的几个问题[J].中国监察.2005,(14).
[责任编辑:陈合营]
作者：张晓虎
当前，廉政文化是个热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨尉然成风，尤其对“廉政文化进学校”是见仁见智，对廉政文化进校园的争议是最多的。笔者结合本校开展的廉政文化进校园，谈谈对廉政文化进学校的几点认识。
一、廉政文化进校园的认识定位
1、廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求
中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”、“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁“成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。笔者认为通过开展廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展大方向具有战略意义。
2、廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：我曾在有关教育的杂志资料上看到：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭;当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。
在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年学生，我们却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。今天的孩子就是明天社会的主人。新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。
二、廉政文化进校园应注重把握三方面内容
1、廉政文化建设要营造一种氛围。对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。如我们十二团中学党支部在开展廉政文化进校园时，首先从领导班子和教师的廉政建设抓起，认真学习《廉洁自律条例》、《教师职业道德规范》等條文制度;组织教师、党员观看“十佳公仆”影视作品;深入研讨如何树立“立党为公，执教为民”的清廉之风;领导班子及党员干部经常召开述廉生活会，将廉政文化建设与“党员先进性教育”和“当师德高尚教师，做有魅力校长”主题结合起来，引导广大教师展开“廉政问题查找”、“廉政问题问卷调查”活动，通过批评与自我批评，帮助教师认识自己身上和身边存在的廉洁问题，还展开了声势浩大的“拒绝有偿家教”承诺签字活动，给中小学生们创造了关注“廉政文化”的信息条件。
2、注重教育内容的针对性。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现;初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础;创设廉政文化环境。如我们学校的班级分别以各种形式创设廉政文化小环境，通过出廉政教育黑板报，张贴廉政书画图片，开辟“廉政名人故事广角”等，将教室建设成廉政文化活动中心;以校园环境为廉政教育资源，在墙壁、标牌、橱窗等处写上廉政名言警句，悬挂廉政宣传标语，在校园广播站播放廉政好人好事等，根据不同年龄段特点，结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如：主题队会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、人生AB剧、廉政网站、社会调查等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。
3、注重教育活动的社会效应。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，我们学校将比较抽象的廉政文化细化为具体直观、内容多彩的动态活动;为“弘扬廉政文化”拓展空间。组织团员深入社区表演自编自演的廉政小品、歌舞等，小手携大手，共筑“防腐倡廉”大堤;组织学生们参观所在团、社区举办的“清风礼赞”书画摄影展览，在书画作品前品头论足，提升学生们的认知能力;编辑廉政读物，把学科教育和课外教育有机结合起来。组织有关人员编写学生课外廉政读物，根据学生的年龄特点和知识积累，精心挑选收集古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，专门汇编成册，作为学生的课外读物，将廉政教育延伸到课外，
三、廉政文化进校园应突出“三个”结合
开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育，不能急功近利，从眼前看活动实际效果难以显现，体现在孩子身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，经过一段时间后，廉政文化教育效果才有可能会体现来。因此，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。我们学校开展此项工作做到“三个”结合：
一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。如：我校利用每周的班会和节假日时间集中收看，让学生从生动感人的事迹中明白了“奉公守法，仗义执言、不谋私利、除恶扬善、不贪图名利”就是廉洁;坚持用“身边的事教育身边的人”，利用升旗仪式，让学生真切地感悟“舍小家为大家，把平凡的小事做好”就是廉政;组织师生开展“写事迹，话廉政” 征文、朗诵、作文竞赛，并从中精选了多篇在校园广播中声情并茂地朗读或在橱窗中展示，让更多人受到“廉政文化”的情感熏陶;适时地举办了内容丰富的“校园廉政文化月”活动，什么是廉政文化就这样被丰富多彩的活动诠释得精彩纷呈，量点频现。
二是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。
三是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育滲透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。
古今中外的实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，二是在全社会形成浓厚的文化氛围。因此，笔者认为开展廉政文化进校园活动，这样全方位、多层次、宽领域的活动很有必要，引导和影响青少年学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。
作者：丁颖
环城西路小学“廉政文化进校园”活动方案
为贯彻落实十八大精神，认真执行中共中央转变工作作风、密切联系群众“八项规定”，提高学校党员领导干部廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强学生廉洁教育，全面提高广大师生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，结合我校转变作风、廉洁自律具体规定和教育教学工作实际，特制定“廉政文化进校园”活动方案。
一、指导思想 ：
贯彻落实十八大精神，进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育师生敬廉崇洁的价值观念，结合未成年人思想道德建设，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进班级、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。同时党员干部身先士卒，深化“党员联班”活动，做好廉政表率。
二、主要任务：
1.突出廉洁教育，充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。有针对性组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。
2.大力开展各种宣传活动，组织让学生感兴趣的报告会、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的渠道，构建网络廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，宿舍，以扎实廉政文化建设的群众基础。
3.全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。结合生活实际，开展警示教育。通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进校园与创先争优“党员联班”活动紧密结合起来，提升党员的思想境界、文化素养，推进校园文化建设。
4.建立廉政文化建设长效机制。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传机制势在必行。我校将把廉政文化进校园活动作为今后党风廉政建设工作的重要任务，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。
三、活动目标 ：
(一)在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党总支开展的“创先争优”“党员联班”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的职业教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。
(二)在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉政文化进校园”教育活动，开展师德师风大评比活动，提高教师师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
(三)在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校未成年人思想道德建设紧密结合。
四、实施步骤：
(一)宣传发动阶段
由党总支统一领导，制定活动方案，学校成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和师生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育活动与“创优争先”活动和贯彻落实十八大活动有机结合起来，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。
(二)集中教育阶段
教育活动紧扣五项内容。一是以爱党、爱国、爱人民为主要内容的理想信念教育;二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育;三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。
1.在学校领导党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育活动。党总支部要结合我校转变作风、廉洁自律具体规定，组织党员学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日、党员联班等形式，深入教学一线，深入广大师生，开展丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。
2.在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育活动。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
3.在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育活动。
(1)在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。
(2)在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。
(三)总结深化阶段
总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
五、活动内容 ：
1. 学生层面
，主要开展“六个一”活动。即一节廉政教育课;开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛;组织一次“诚信守法”主题班会;一次“文化书法绘画”比赛活动;一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，一次党员进班专题讲座。
2.教师层面 ，主要开展“三个一”活动。即一次廉洁从教承诺活动;开展一次“廉洁从教、从我做起”征文;提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。
3.党员领导层面 ，主要开展“五个一”活动。
即举办一次领导干部廉洁教育讲座;在校园网中开辟一个廉洁从教专栏;读一本反腐倡廉读本;写好一篇廉洁体会文章;开展一次警示教育活动;组织一次党员廉洁承诺展示活动。
六、活动安排：
(一)宣传发动阶段(2013年4月底至5月初)
1.成立领导机构，商讨及确定活动计划。
2.召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。
(二)集中教育阶段(2013年5月1日——11月30)
1.党员同志撰写一篇学习《条例》《廉政准则》等廉洁从教的体会文章及风险防范自查报告。(各党支部组织)
2.开展班、团主题班会，政教处、团委进行检查评比，并组织一堂全校性主题班、团会观摩课。(政教处、团委负责)
3.出一期廉洁文化手抄报，各班手抄报进行评比，营造良好的教育氛围。(政教处负责)
4.读好一本反腐书籍(全体教师)，开展一次廉洁从教承诺活动;收集汇编廉洁教育教案集。(教务处负责)
5. 在全校师生中收集“崇廉”道德格言进行征文比赛。(团委)
6.悬挂永久廉政标语，在宣传橱窗、楼道等位置，增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。(校园文化建设办公室)。
7. 开展一次“廉洁从教、从我做起”征文评选活动。(教务处负责)
8. 开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费;(2)炫耀消费;(3)高档消费。(教务处、政教处负责)
9. 开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。(团委负责)
10.支部书记组织支部成员举办一次廉洁教育座谈会。(各党支部负责)
11.组织观看一部反腐倡廉内容的影视教育片。(全体师生)(党办负责)
12.建设好一个“廉政文化进校园”网页。(信息中心)
13.在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动(党办负责)
14.深入开展“廉政文化党员联班”活动，创新党员联班主题。(党办负责)
15. 做好LED大屏幕、标语、廉政版面的制作宣传工作。(办公室负责)
(三)对“廉政文化进校园”活动进行全面总结，建立长效机制。(2013年12月中旬)
1.总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式，做好师生主题活动的总结及表彰。
2.在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。
3.年终进行干部廉洁工作述职与考评。
4.写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
5.各部门要安排专人负责此项活动，拟定活动方案，具体组织活动的实施，并将承办完成的活动情况在11月底以书面总结形式上报，活动期间的图片、影视资料也一并上报党总支。
校党总支
2013年4月
“廉政文化进校园”活动方案
为认真贯彻落实市教育局《关于进一步推进廉正文化进校园工作的意见》的文件精神，深入开展廉洁教育和廉政文化建设，我校把“廉洁文化进校园”作为近期德育工作的重要内容。结合我校实际，制定了“廉洁文化进校园”活动方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》文件精神，坚持贴近教师和学生的实际，结合小学思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑,活动做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。
二、总体目标
不断增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识;培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
三、主要任务
1、在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、在学生中开展“尊廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
四、活动内容
(一)学校行政
在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的“四个一”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
(1)读好一本敬廉憎腐书籍。(2)参加一次廉洁知识讲座。
(3)撰写一篇廉洁从政心得体会。(4)作一次廉洁主题发言。
(二)教师
为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用，决定在广大教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“四个一”教育活动：
(1)举行一次“廉洁从教、服务学生”专题学习讨论会。
(2)参加一次廉政知识教育讲座;撰写一篇廉洁从教心得体会。
(3)撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔。
(4)提炼一句“廉洁从教”格言。
(三)学生
在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“八个一”教育活
动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
(1)刊出一期以“尊廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报。
(2)要求三至六年级学生熟知一个廉洁故事。
(3)开展一次理财教育。
(4)开展“廉洁伴我行”演讲比赛。
(5)开展“尊廉崇洁.感恩”演唱比赛。
(6)举办一次以“尊廉憎腐”为主题的手抄报比赛。
(7)组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片。
(8)开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的中队会。
五、具体措施
(1)从小入手，让廉洁文化贴近校园
学校的教育具有自己的特殊性，因此要充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育网络。
A、以校园读书为载体，实现廉洁教育的全员化。
利用学校的各种图书资源，开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角，开展主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。
B、以校园专题网站为载体，创建网上的交流平台。并借助这一载体，实现校内、校际间师生共议廉洁的局面。
C、以课堂教学为载体，使廉洁教育走进学生的世界。
利用综合实践活动、地方课程和品生、品社的教学活动，调查古今中外和身边的廉洁人物，形成正面和反面的材料，并通过班队会的形式引导学生思考。
(2)营造氛围，让廉洁文化融入校园
廉洁教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让廉洁教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。
A、宣传语。让学生熟知廉洁警句宣传语的内容，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果;
B、黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围;
C、主题中队会。以班级为单位，召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题中队会，并将优秀的班队会在全校观摩，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围;
D、红领巾广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观;
E、充分发挥廉洁文化进校园专题网站的作用，引导师生利用课余时间开展网上阅读、查询资料、参与论坛及组织相关的延伸活动，并鼓励师生积极投稿。
(3)真心实践，让廉洁文化走进校园
开展廉洁文化进校园活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。
A、举行 “廉洁伴我行”讲故事比赛。先以班级为单位，再由班级选出若干名优秀选手在校内进行比赛。让学生们深化理解廉洁的精髓;
B、通过理财教育活动，引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质;
C、组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片，培养学生“敬廉崇洁、诚信守法”的品质;
D、面向三至六年级学生征集敬廉崇洁手抄报，以宣传廉洁的人和事为主体，让学生在制作手抄报的过程中，更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。
(4)整合资源，让廉洁文化走进生活
中共中央在《建立健全教育制度监督并重和预防惩治腐败体系实施纲要》中明确指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德、法制教育相结合”。为此，廉政教育必须走进生活中去。
以子带家。开展“小手拉大手，廉洁进我家”
“两个一”主题教育活动，让孩子带动家庭开展助廉活动，即：给父母讲一个廉政故事，参加一次廉政文化义务宣传活动。
六、每月活动安排
四月：
党员干部：读好一本敬廉憎腐书籍。
教师：上好一节廉洁教育专题课。
学生：
1、刊好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报。
2、开展一次理财教育;
五月
党员干部：作一次廉政主题发言。
教师：举行一次“廉洁从教、服务学生”专题学习讨论会。学生：
1、熟知一个廉洁故事
2、举办以“崇廉憎腐”为主题的手抄报比赛;
3、开展“尊廉崇洁.感恩”演唱比赛
六月
党员干部：参加一次廉政知识讲座;
教师：
1、撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔学校网站投稿。
2、提炼一句“廉洁从教”格言。
学生：
1、组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片;
2、开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的中队会;
3、开展“廉洁伴我行”演讲比赛。
七月
党员干部：撰写一篇廉洁从政心得体会;
教师：撰写一篇廉洁从教心得体会。
学生：发起一次“小手拉大手，廉洁进我家”宣传活动。
盘县三中2013年廉政文化进校园活动
实施方案
为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的文件精神，提高学校行政领导廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强青少年学生廉洁教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，根据实际情况，制定我校实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，按照党风廉政建设的总体要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校师生规范做事、诚信做人、遵纪守法的自觉性，形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚。
二、组织领导
组长： 刘经宇
副组长： 张甦
成员： 崔兴祥 任周林王亚雄各班班主任
三、实施步骤
(一)宣传发动阶段
由党支部统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和改进中小学生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育活动与“创优争先”活动有机结合起来，根据当代中学生的年龄特点，设计不同的教育内容与目标，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。
(二)集中教育阶段
教育活动紧扣五项内容。一是以胸怀大志，为公民为主要内容的理想信念教育;二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育;三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。
1、在学校行政领导、党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育活动。学校党组织要组织学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日等时间，丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。
2、在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育活动。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与
教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育活动。在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。
(三)总结深化阶段
总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
四、活动安排
(一)宣传发动阶段
1、传达“廉政文化进校园”会议相关精神及文件。
2、成立领导小组，领导小组商讨及确定活动计划。
3、召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。
(二)集中教育阶段
1、党员同志撰写一篇学习两个《条例》廉洁从教的体会文章、风险防范自查。
2、开展主题班会，进行检查评比，并组织一堂全校性主题班会观摩课、收集廉洁教育教案。
3、出一期板报，各班板报进行评比，营造良好的教育氛围。
4、悬挂廉政标语，在宣传橱窗增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。
5、开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费;(2)炫耀消费;(3)高档消费。
6、开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”教育活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
7、以“敬廉崇洁、遵章守法”为主题，开展一次“我给爸爸妈妈写封信活动”。
8、支部书记上好一节廉洁教育党课。
9、在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动。
(三)、对“廉政文化进校园”活动进行全面总结
1、总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。学生主题活动的总结及表彰。如：对板报和主题班会进行评比颁奖。
2、在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。
3、在教代会上进行干部廉洁工作述职与考评。
4、写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
2013年3月
九寨沟县第二小学“廉政文化进校园”活动实施方案
为贯彻落实县教育局廉政文化进校园的通知精神，有序、有效地开展好“廉政文化进校园”活动，增强干部教师的反腐倡廉自觉性，培养全校师生正确的价值观念和高尚的道德情操，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以贪为耻的舆论氛围。根据上级文件精神，结合本校实际，制订本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导，按照县教育局的总体部署，充分利用学校阵地，开展“廉政文化进校园”活动，增强全体教职员工敬业爱岗、反腐倡廉的主动性，提高广大青少年学生崇尚廉洁、陶冶情操的自觉性，营造“风清气正”、“以廉为荣”、“乐教安学”、“人文和谐”的校园文化氛围。
二、目标任务
1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促使全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的
1 教师。
3、在全体少先队员中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助队员树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
三、组织管理
1、学校成立领导小组，全面负责廉政文化进校园活动。通过全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，以确保活动的顺利开展。 组 长： 童桂平
副组长： 郑萍
成 员：杨琳 陈玉林 邓华
2、责任落实：
党支部、校长室抓好党员领导干部“廉洁从政、率先垂范”主题教育活动，制订工作计划并组织实施，重点是组织好每月一次的集体学习活动。
教务处、总务处抓好教职工“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。重点是贯彻“八荣八耻”精神，坚持把廉洁教育与日常管理工作相结合，与平时的教育教学相结合，抓好师德师风建设。
德育处与大队部重点抓好队员“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，将活动纳入未成年人思想道德建设体系，与学校传统德育工作有机结合起来，与日常行为规范的养成教育和感恩教育有机结合起来。校长室负责收集信息，通报学校“廉洁文化进校园”教育活动开展情况，及时向上级反馈信息。
四、教育活动对象： 全校教职工及全体学生
五、活动步骤与安排：
第一阶段：宣传规划阶段(2010年11月—2010年12月)
1、传达党风廉政进校园会议相关精神及文件。
2、全体教职工讨论及确定活动计划。
3、开好五个会，使教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。 要求：召开行政班子会、全体教职工会、班主任会、学生动员会、家长会，宣传教育活动意义，通过家长委员会组织家校活动和学生小手牵大手活动辐射到家庭以及社会。
4、在校园内开辟“廉洁文化进校园”专题宣传教育栏目。
第二阶段：集中教育阶段(2011年1月—2011年7月)
(一)教育内容
1.理想信念教育。通过典型示范、榜样引路、培养师生远大的人生理想和高尚的人生信念，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.基础道德教育。开展以诚信、正直、节俭、负责为核心的基础道德教育，塑造学生的完善人格。
3.传统美德教育。挖掘、弘扬“诚实”、“谦虚”、“廉洁”、“敬长”等中华民族优秀的传统美德，从青少年起培养崇尚廉洁的道德观念。
4.法制意识教育。下移反腐倡廉的重心，从青少年抓起，重点
3 培养反腐倡廉的意识，加强遵守法纪教育，营造良好的廉政文化氛围，达到预防和教育的目的。
(二)教育途径
1.学科参透。课堂是进行廉政文化教育的主渠道，全体教师尤其是品德与生活、品德与社会、语文、班队等老师在学科教学中要充分运用教材，挖掘文本中可融入、凸显有关廉洁自律的教学知识点，开展以诚信、责任、理想、公正、民主、正直、清廉、守法等为主要内容的教育。
2.课外阅读。各班主任要发动学生收集古今中外廉洁自律的故事、格言和典型事例，组织撰写读后感和读书随笔，并利用班会课进行交流。
3.主题活动。各班以主题班会为阵地，精心设计，实施符合学生身心特点的主题活动，有计划地开展廉政故事比赛，演讲比赛、征文比赛、辩论比赛等。内容丰富，形式新颖的活动，帮助学生在各类活动中感知、体悟、探究，思考和积累，使优秀的道德要求内化为学生自身的道德需要。
(三)教育形式
1、出好一期板报
各班出一期有关“弘德敬廉倡俭”的板报，营造良好的教育氛围。
2、上好一堂主题班会课
各班召开好一堂“崇廉倡俭”的主题班会课，学校将进行检查评比。
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3、开好一堂学科渗透观摩课
结合德育与学科渗透的工作，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，抓住崇廉倡俭教育与学科的结合点，进行有序、有效、动态地整合，达到润物细无声的效果。
4、举办一次反腐倡廉法制讲座
请法制副校长进行“反腐倡廉法制讲座”，通过现实生活中的案例分析，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。
5、教师签定一次《教师廉政从教公约》，教师开展“三个一”活动：a、开展一次师德师风廉政从教公开承诺;b、开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、找廉政格言的系列活动;c、开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。
6、结合未成年人思想道德建设，在学生中开展“五个一”活动：
(1)组织“崇廉思正”读书活动，积极向学生推荐优秀书目，撰写心得体会;
(2)组织以廉政为题材的书画作品比赛;
(3)开展寻、读、写、讲廉洁故事活动。
要求：发动师生，人人参与，寻读写讲廉洁故事活动，在班级评比的基础上抄录、改编、创作廉洁故事，3---5年级每个班级2篇交教导处，由教导处评比，并上传到各班班级主页。各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1—2年级每年级组各推荐出优秀选手一名，3—5年级每年级组各推荐出优秀选手二名，进行全校的“廉洁故事赛”。
5 (4)开展一次“我为学校节约一度电、节约一滴水”签名活动，通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
(5)开展“寻找廉政的足迹”童谣、儿歌创编活动，让学生寻找身边的一个榜样人物，用儿童的语言颂扬他们的诚信、正直、清廉的风格。
7、充分利用家长学校、家长开放日、家长会等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动中放大“廉洁文化进校园”的社会效应。
(1)开展“小手牵大手，廉洁进我家”活动，倡导学生开展“三个一”活动，即：给父母赠送一句廉政格言警句;为父母制作一份廉政礼物;参加一次廉政文化义务宣传活动。
(2)组织本校每一位党员教师进社区，为社区服务(可以开讲座、出墙报等)。
(3)请学校家长委员会的成员做我校“党风、校风、师风、学风”监督员，建立起社会监督网络体系，切实推进我校党风廉政建设，进一步提高社会满意度。
8、在学校领导、党员教师中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题活动。认真抓好“四个一”活动：
(1)组织学习廉政建设文章，重温教育局廉政建设规定; (2)组织观看一场反腐倡廉教育专题片; (3)上一堂党风廉政教育课;
6 (4)展开一次“廉洁从政、勤俭办学”的民主生活会;
第三阶段：总结阶段(2011年9月)
1、完善师德评价制度，完善学校廉政制度。开展“三评”、“四风”评议活动。“三评”即教师评校长，学生评教师，家长、社会评学校;“四风”评议即同时评议校风、教风、班风、学风;实行教师职业道德定期考核制度，教师接到三次投诉当年不得评优评先。
2、对板报和主题队会进行评比颁奖。
3、进行活动总结。
廉政文化是校园文化的重要组成部分，我们将始终以求真务实的精神、自律的态度工作、学习和生活，共同推进学校持续、健康发展，推进学校教育的大发展
张庄小学廉政文化进校园活动实施方案
为深入推进廉政文化工作，全面提升我校廉政文化建设整体水平，切实发挥廉政文化在我校党风廉政教育中的渗透、启迪和感染作用，根据县教育局文件要求，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，围绕学校改革发展大局，认真贯彻落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针和《廉政准则》规定的“8个禁止、52个不准”的要求，按照中央、省、市、区关于反腐倡廉的各项工作部署，大力推进廉政文化建设，培育师生正确的价值观念和高尚道德情操，构建与学校发展相协调的具有我校特色的廉政文化体系。
二、基本原则
(一)注重教育对象的层次性。一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全校干部和党员教师以身作则，成为师生的楷模。二是在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务师生”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。三是在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
(二)注重教育内容的针对性。将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于师生的头脑之中。
(三)注重教育活动的社会性。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开始廉政教育社会实践活动，让学生主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、进社区相结合，扩大廉政文化进校园的社会效应，使廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融入一体。
三、主要内容及具体措施
1、开展一次学习培训。组织教师参加市举办的相关廉洁教育的培训，广泛开展案例警示教育、廉洁从教教育、廉洁意识教育。
2、集中开展一次廉政教育学习。利用暑期教师培训，加強对教师队伍的师德师风教育。
3、建好一个“廉政文化滚动式视窗(栏、网页)”。把“廉政文化进校园”雕刻在校门口。每学期出一期以廉政文化内容为主题的墙报，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，并在墙报、学习园地中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
4、制作一批廉政警句宣传牌。在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
5、编好一本廉政文化读本。组织相关人员，编好一本以廉政文化为主题，适合学生阅读的课外读本或讲义，内容包括历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政警句、谚语等。
6、上好一节廉政教育专题课。以“八荣八耻”为主，结合学生思想政治课，做到每学期至少上好一节廉政教育专题课，开展“崇廉憎腐”理论教育。
7、观看一部反腐倡廉电影或电教片。精选一部具有典型教育意义的电影或电教片，组织学生观看，并开展影评征文活动。
8、举办一次以“知荣辱、树新风”为主题的廉政诗歌朗诵、演讲比赛、文艺演出等。通过阅读《廉政文化读本》，开展“敬廉崇洁”为主题的学生征文活动。
9、开好一次廉政文化主题班会。结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动，做到每学期一次，组织学生开展专题讨论。
10、当好一名廉政卫士。建议学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
廉政文化进学校是一项重大政治任务，我们一定要以更大的决心、更坚定的态度，更有力的措施抓紧抓好，决不让腐败沾污教师这一“为人师表”的高尚职业，沾污学校这一“教书育人”的神圣殿堂，推进学校“质量立校”战略，创造学校廉洁、清正、和谐、守法的良好氛围。
张庄小学 二〇一二年六月八日
明水四中廉政文化进校园活动方案
我校为贯彻落实中共中央、国务院 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和上级部门《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》，学校结合实际制定廉政文化进校园实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想大讨论活动，先进性教育活动为契机，引导师生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益,使廉洁教育作为青少年思想道德教育和学校师德建设的重要内容，让廉洁教育进学校、进教材、进课堂，培育青少年正确的价值观念、高尚的道德情操和教师为人师表的工作作风，加强学校的廉政文化建设，使学校成为廉洁教育的宣传主阵地，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，推动廉洁型社会的建设和发展。
二、认识意义
1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义
加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
2、加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。
三、总体目标
创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。 通过在全校开展丰富多彩的“廉政文化”系列活动，加强广大师生员工的廉洁自律教育，培养“诚实守信、勤俭节约、自律自强”的廉洁品质，增强师生“干净做人、规范做事、遵纪守法”的自觉性，并通过对学生的教育，来带动社区的廉政文化教育，以期达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
四、活动范围对象 全校教职工和在校学生。
五、成立廉政文化进校园活动领导小组 组 长：孙洪敏 副组长：战 剑 办公室：党支部
主任：战剑
六、基本原则
1、以学校德育教育相结合。遵循学校正常教学计划，把廉政教育纳入学校德育教学计划，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立廉政的意识的观念。
2、与课堂教学相结合。充分发挥学校德育教育主课堂，在社会人文学科教学中有意识地挖掘，利用廉政教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。
3、与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起敬廉崇洁的思想理念。
4、与学校党建工作及日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建工作的环节中，渗透到学校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。
七、活动安排
开展廉政文化教育进校园“九个一”活动：
1、组织每季度一次国旗下廉政知识的讲话，向学生宣传“廉洁光荣、腐败可耻”的知识 ;(4月份)
2、制作一期以廉政文化为主题的《校报》，在学生中进一步推广廉政文化建设;(5月份)
3、组织观看一部反腐倡廉影视片，歌颂廉政典范;(6月份)
4、出一期廉政文化教育的黑板报;(7月份)
5、上好一堂以“廉洁光荣、腐败可耻”为主题的廉政教育课;(9月份)
6 、上好一堂革命历史教育课。校长给党员和党建积极分子讲党课，从理论上阐明反腐倡廉的重要性;(10月份)
7、学唱一首廉政歌曲;(11月份)
8、进行一次反腐倡廉作文比赛;(11月份)
9、举办一台廉政文化教育文艺晚会。(12月份)
八、加强研究
开展廉政文化调研活动，探索新形势下教育系统廉政建设的新途径。认真总结经验，寻找教育规律，探讨问题困惑，研究教育方法，从而把廉政文化教育进校园活动不断推向深入。
九、保障措施
为了保障此项工作深入、有效、扎实地开展下去，发挥其应有的作用，必须做到以下几点：
1、加强领导，创新机制，切实把“廉政文化进校园”工作落到实处。建立以校长为组长，主管德育的副校长为副组长，党支部委员、德育室、校团委、少先队为组员的“廉政文化进校园”领导小组，对此项工作进行全面的把握和部署，及时协调、分析、解决此项工作中存在的问题，以保证此项工作顺利实施，同时校长要高度重视此项工作，做到思想到位，领导到位，实际工作到位，实行分工负责，责任到人，经常性地督促此项工作的进一步完善和实施，不断地总结经验，使此项工作扎扎实实地开展下去。
2、做好广大师生的思想动员工作。通过召开教师大会和学生大会，统一思想，充分认识廉政文化进校园的紧迫性和重要性。使广大师生增强工作的积极性、主动性和自觉性，以利于此项工作有创造性地开展下去。
3、加大对“廉政文化进校园”活动的检查督导工作，以保障工作的有效开展。
十、总结提高
认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉政文化进校园”的工作内容，认真做好工作经验书面总结。
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