大学生入党培训心得

第1篇：大学生入党培训心得

德国代根多夫应用技术大学培训学习心得

【摘要】德国应用技术大学教育应用性强，专业性和地域性密切结合，主要培养具有专业应用理论和较强实践能力的可解决工作实践中实际问题的技术技能型人才，其教学密切联系企业工作实际，毕业生深受企业欢迎。本文通过对代根多夫应用技术大学各学期教学安排、课程设置、实习安排与校企合作、教授聘任等方面进行了特点介绍，并与我国的情况进行了对比，在此基础上分析总结了其成功经验对我国高职院校教学改革的启示。

【关键词】德国;应用技术大学;启示

代根多夫应用技术大学是德国的一所公立应用技术大学。该校成立于1994年，目前拥有在校生5000余人。代根多夫应用技术大学各校区分布在巴伐利亚州的各个地区，研究方向和重点都不同，代根多夫应用技术大学主要是以质量取胜，以高质量出名，属于巴伐利亚州(又称拜仁/恩州)乃至德国境内数一数二的应用技术大学，以培养应用型技术工程师为主要目的。目前与全世界135个国家的高校有合作关系。代根多夫应用技术大学教学坚持以人为本，以培养学生解决实际问题能力和教学国际化为办学导向，学术氛围浓厚。代根多夫应用技术大学虽然校区不大，但是在德国的职业教育学校中名列前茅，德方不刻意强调培养学生数量的多少，学生数量多少并不是学校存在与否的决定性因素。学校最看重的是教学的质量。德国的公立学校学生是免费入学的，宽进严出。学校的资金来源为政府和企业资助，其先进的教育理念和扎实的教学质量值得我们学习和借鉴。

下面以代根多夫应用技术大学经济类专业为例介绍一下德方院校在专业设置、课程设置以及实习安排等方面是如何建设的以及这些方面对我高职院校专业建设的启示：

一、经济信息系专业建设情况

代根多夫应用技术大学下设经济信息系，主要开设专业和在校生人数如下：企业经济学(508人)、国际管理(270人)、旅游管理(314人)、经济信息学(360人)。男女生比例比较平衡。招生生源有外国学生、有工作经验的学生、文理中学毕业生、其他中学(包括职业中学)毕业的学生。学生总数中有74.14%的生源来自于巴伐利亚州本州。此外，经济信息系根据科技和社会经济发展的需要不断调整专业结构并积极开拓新专业，如应用型国民经济学专业。该专业主要招收在经济学领域内有工作经验的学生全职学习，该专业学生学习一段时间就去工作，工作一段时间再进行学习。工作问题如何解决?带着问题来进行研究学习，学习目的性非常明确。开设此专业的目的在于学校关注经济全局，希望帮助欧洲经济发展，尽可能减少希腊所出现的危机。

1.各学期教学安排

经济信息系本科学期安排与课程设置的基本情况是，1至2学期主要是以基础通用课程和专业基础课学习为主;3至4学期进一步巩固基础知识学习，主要学习高级课程即管理模块的学习;第5学期是实习期，实习周期为18周，每个学生都要实习，由学生自己找实习单位或学校介绍实习单位;6至7学期学生完成未修完所有学分和做本科毕业论文。

2.课程设置

以企业经济学专业本科课程设置为例，1至4学期学习的课程为企业经济学、会计学、数理统计、经济信息学、企业法、国民经济学、市场营销学、管理学、社会管理系统、材料及产品经济、税法、内部控制、项目及进程管理、国际经济政治、商业计划定制、信息及信息管理等。选修课有通用经济信息(由多个课程模块构成有历史、算法分析、语言、行政管理、心理学)等。除此之外还要选修英文或法语等语言课程学习。第5学期为企业实习，6、7学期主要是毕业论文的撰写还有可以选择重点学习课题。如企业经济学专业可以从企业过程优化、计算机安全和控制、数据管理及分析三个模块选择其一进行学习。

单看课程设置可能看不出与我国院校课程设置有何区别，所以在这里我们以前面所提到的“经济信息学”为例说明一下。经济信息学这门课程并不像我国高校开设经管类课程一样，这门课程在修习开始前需要学生自主选择方向，有三个模块方向供选择分别是：企业过程优化、计算机安全和控制、数据管理及分析。学生根据自身兴趣选择模块学习。在所开设的课程中有很多课程与经济信息学这门课程一样，涉及到多个模块方向由学生自主选择学习。由此可见，德国应用科技大学在课程教学上严谨细腻。

代根多夫应用技术大学各专业的课程设置各具特点，如国际管理专业是全英文授课，还要有一年外国学习经验。就业方向主要是国外大企业、自己创业开办公司、本地企业在其他国家设立的分公司。

除本科外，在应用科技大学也可以继续进行硕士课程学习并取得硕士学位。如国际管理专业硕士学位的取得需要在取得学士学位后，通过三个学期修完全部学分和完成硕士毕业论文。需要读三个模块，分别是国际管理、财税控制、企业管理三个模块。其中国际管理模块包括战略计划、战略制定、IT策略/国际项目管理、国别战略评估等;财税控制模块包括财务合作(银行、保险公司等)、税收审核、税务战略设计、国内与国际会计制度等;企业管理模块包括国际企业管理、文化认知与交流、人员战略化管理和经济变化管理。每门课程都有相应的提高模块供学生选择学习。

3.实习安排与校企合作

如前所述，本科第五学期是实习学期，对于实习具体要求如下：

①实习期间学生通过实习要修够60-70学分。此学分为欧洲通用学分。

②实习至少8周。每周实习40至50小时。

③实习必须与公司签订正式的实习合同，并且就有关实习时间起止、实习岗位、实习期间报酬都要有明确的规定。在协商一致的情况下可以更换实习单位。

④实习期结束，学生有一周的准备时间向学校教授汇报实习经验和实习心得。

⑤教授对学生实习评估主要考察三点：一是实习结果(实习期结束后实习单位要给学生开证明来说明实习期的工作表现等情况);二是学生所写的20页左右的论文;三是问卷调查(包括实习是否有益?实习有何具体建议?)等。

为了保证每一位学生按时实习以便顺利完成学业，学校有专门的“工作服务中心”穿梭于各大公司为学生联系实习单位，并且在学校网站上有专门的“Career Service”栏目可供学生查找实习单位及提供岗位等情况，方便学生选择和联系实习公司。目前代根多夫应用科技大学主要的校企合作单位有安联保险、大众汽车、KVP(德国管理咨询公司)等。据统计每年有超过50%的实习生在完成实习后与所实习企业签订了正式的工作合同，所以学生实习相当于半只脚跨进了企业。

4.教授聘任与专业教学

为了保证人才培养方案的顺利实施和应用型人才的质量。不仅代根多夫应用科技大学乃至全德国应用科技大学所聘任的教授必须同时具备教师素质和工程师素质。受聘教授一般要求综合性大学毕业且具有相应专业的博士学位，当然还要有足够的满足专业教学的企业工作经验，还要具备将专业知识转换成实际应用的能力。代根多夫应用科技大学的教授选聘由专门的选举委员会组织进行，第一轮从专业资质、教学资质、个人资质三个方面考察;第二轮针对个人特质进行测试;然后进行综合成绩排名一般取第一名聘任为教授。教授总人数是按每40名学生需要一名教授来确定。

代根多夫应用科技大学非常重视教学模式和教学方法。在教学过程中采取案例教学、项目教学、专题讨论、学生自主学习等多样形式。校内实习和实验室设施设备精良能够满足教学和研究需要。在代根多夫应用科技大学培训期间，在校园、在教室、在图书馆甚至在食堂随处可见两三人、三四人围坐在一起学习和讨论问题，学习氛围十分浓厚。

二、对我国高职教育改革启示

德国与我国国情不同，在很多方面存在差异，但德国应用科技大学(FH)在人才培养上有许多值得我国高等职业教育借鉴的特有经验。我国高职院校有必要学习德国应用科技大学的办学模式，进一步深化教学改革，提高高职毕业生的就业竞争力。

1.大到专业设置小到课程设置充分调研，剔除主观因素影响

德国应用技术大学的专业设置与地区优势和经济发展紧密关联且具有明显的应用性。代根多夫应用科技大学各校区并不集中在一起，分布在巴伐利亚州各个地区，每一个校区都与当地经济发展和地区特色相结合，区域服务特征明显。而我国高职院校专业设置与市场需求之间存在不接轨的现象。高职类院校在专业设置上有很多与本科相似，没有突出职业特点，没有把职业性与专业性相结合。有的院校开设专业只顾眼前利益招生易就业难;有的院校盲目增设新专业招生难就业更难;有的院校建设专业没有按照市场的风向标及时调整，导致学生未就业就先失业。

所以充分调研，根据人才市场的需求，使高职院校的专业设置符合地方经济发展的需求，努力建设一批适应本地区社会经济特别是产业发展所需的特色专业，构建与市场需求紧密接轨和以就业为导向的专业和课程尤为重要。

2.顶岗实习落到实处，避免流于形式

德国FH教育中，学生实践环节就在企业生产线上进行，实践学分、总周数、每天实践小时数、实践论文等都有严格的规定。在德国企业是职业培训的主体，企业之所以会主动、积极的参与职业培训，在于德国各州在法律上对企业所做出的规定，企业积极参与高校科研和吸纳学生实习，可以在纳税上得到好处。可以说在法律的大环境下高校和企业能够实现双赢!这是我国高等职业教育值得借鉴之处。

虽然我国高职教育也同样强调实践教学、顶岗实习、校企合作但真正落到实处的不多。总的来说实践教学环节相对薄弱。所以政府的鼓励政策尤为重要。此外高职院校应积极与企业联系，加深与企业、社会的交往，建立学生实践实习基地，努力建立合作双赢局面。促进产学研之间的纵向、横向交流和科研成果的转化。

3.鼓励教师参加企业实践，杜绝纸上谈兵

在德国FH教师选聘非常严格，特别是教授的选聘。教授除了必须具备一定的沟通能力和激发学生的学习兴趣的能力，还要能够将专业与实践与科研相结合。所以在德国要想成为教授没有企业扎实的工作经验是免谈的。

对于我国高职院校来说应鼓励那些无企业工作经历的教师积极参加实践进修，以强化教师的实践能力。应有计划按比例选派教师按专业对口到企业进行实践。支持并鼓励教师和企业联合开发新产品、新技术，从而使教师增强解决工业技术问题的实践能力，促进教师“双师”素质的提高。同时，高职院校还应聘请一批实践经验丰富、具有较高教学水平、相对稳定的兼职教师队伍。将企业中学有专长、实践经验丰富的专家学者和能工巧匠吸纳为兼职教师。

参考文献

[1]刘其兵.德国应用型本科人才培养的特征和启示----以代根多夫应用技术大学为例.滁州职业技术学院学报，2013年3月

[2]刘宗建.德国应用技术大学的办学特色对我们的借鉴与启示.北京财贸职业学院学报，2012年6月

[3]李平.借鉴德国职业教育先进经验探索应用型本科教育之路-----基于德国应用技术大学办学特色的思考，武汉商业服务学院学报，2012年6月

[4]李杰.德国应用技术大学的教学体系及其借鉴意义.北京理工大学学报(社会科学版)，2008年6月

作者简介

1关剑(1979-)，女，天津人，副教授，毕业于中央财经大学，天津电子信息职业技术学院教师，主要从事教学、物流管理、财务管理相关研究。

作者：关剑

第2篇：内河航运船员的培训心得

摘 要：本文结合内河航运船员培训的经验，重点描述了内河航运船员培训面临的问题、困难及今后的发展方向。

关键词：内河航运船员 培训 心得

一、内河航运船员培训的重要意义

经过统计分析发现，在内河航运中占80%的水上交通事故都是由人为因素造成的，它与内河航运船员的整体素质和培训工作密切相关。随着我国内河航道条件的不断改善，航运企业运营条件的不断提高，对内河航运业提出了更新的发展要求，因此如何做好船员的培训工作，进一步提高船员的素质显得尤为重要。

二、内河航运船员培训的体会

1.培训的现状和问题

航运船员是一个高风险且涉及多门学科的复杂工种，不仅涉及流体力学、机械常识、航海学等基础常识，还涉及船舶机械维修、维护管理等专业知识，同时必须掌握船员考试大纲、船员管理条例等相关法规，而且船员的业务素质也是保证水上交通安全最为重要的因素之一。目前，广东省内河船员的90%仅有初中以下文化水平，因此船员培训的工作任务繁重、困难很多，但又十分重要。

目前内河航运船员培训工作主要存在以下问题。

(1)培训内容宽泛，重点不突出。虽然我们按照培训大纲要求设置课程科目及内容，全面介绍了所需要的培训内容，但学员总是觉得内容多，抓不住重点。因此在教学时还需要细化培训内容、归纳知识要点，使学员容易记忆、容易掌握。

(2)培训方式不够灵活，学起来枯燥。由于学员必须要参加理论考试，而航运学员文化层次较低，对文化理论知识的理解和掌握难度较大，所以教师需要采取多种教学方式，多用航运船舶实际事例说明，配上PPT、动画等素材，使学员学习容易，而且生动有趣。在教学时，教师要鼓励学员提问并参与互动，提高学员主动思考及应变能力。

2.培训的工作重点

(1)引进高素质的师资力量和配置先进的教学设备。没有高素质的老师就教不出高素质的学员，我们要求所有的老师都应具备船上工作经历，要求既有理论知识，又有丰富的实践经验，愿意从事船员教学工作。同时，先进的教学设备能增強船员的感性认识，提高船员的安全操作技能，对培训效果的提高有着至关重要的作用。

(2)改进培训方法，理论与实践相结合。培训教师要根据学员的水平，掌握情况不断调整培训方案，改进培训方法。教师要多用实际案例、动画图像及现场操作等生动的教学方式，引导学员主动学习、主动提问，并多与学员就相关问题进行讨论总结，模拟演练实际操作，达到学员掌握、理解知识的目的。

(3)建立船员培训监督质量体系，落实科学管理。船员的教育和培训的质量管理是全员、全过程的管理，需要我们着力于发挥管理效应，按照质量管理体系流程严格执行，及时纠正各种管理缺陷，确保教学秩序，确保培训教学质量持续稳定地提高。

3.培训的未来发展

内河航运船员培训的未来发展应该不满足于现状，不断突破，不断强化补充，需要建立现代化、信息化的长远目标，建立科学的培训管理体系，为快速发展的航运事业提供充足的人才保障。我们需要不断尝试新的培训监督管理方法，开拓创新，以适应我国不断发展的航运事业要求，使船员教育工作确保教学质量持续稳定提高，把科学管理落到实处。

4.培训的心得

(1)努力提高师资素质和教学水平，培养一批既懂理论又有实操经验的专职教师。目前学校还有部分老师缺乏船上实际操作经验，我们采取“走出去，引进来”方法，让没有实践经验的老师到企业实践锻炼，让自己的理论知识与实际结合起来;同时将企业有丰富工作经验的师傅请进来，通过取长补短，提高培训教员的整体素质。培训教师必须学习相关法规、培训大纲，熟悉和掌握培训内容，确保培训质量。

(2)促进培训机构间的经验交流，广泛听取船员的建议和意见。通过创建信息沟通平台、建立信息通报制度、例会制度等方式建立信息沟通渠道，通过及时沟通和协商提高办事效率，保证培训质量。目前，航运市场繁荣发展，船员数量比较紧张，长时间的脱产培训学习比较困难，船员难以安心培训，担心会影响船舶单位的工作。

(3)针对船员素质低，培训时间短等因素，培训老师应该不断充实教学内容，使教学的内容和形式具有新颖性和针对性，根据航运的季节性、船舶的种类、不同的航区、船员不同专业等区别对待。特别是船员的集中培训学习时间有限，课堂上教师应尽量采用问答式教学互动释疑，增加实例讲解内容，分解难点，强化重点，利用有限的时间掌握大纲的知识要求。同时在教学与沟通的过程中，教师要解决船员实际工作中遇到的问题，有效地激发船员的学习兴趣，提高培训质量，提高考试通过率。

参考文献：

[1]肖根连.提高船员培训质量的对策[J].浙江海洋学院学报，2003(2).

(作者单位：广东省交通运输高级技工学校)

作者：钱文

第3篇：东莞大学生入党动机调研

摘 要：当前，各高校每年申请入党的人数在不断增加，随着党员数量的增多，大学生共产党员的先进性与模范作用难以彰显，部分大学生入党动机不够端正，折射出大学生政治信仰存在一些问题。新形势下，进一步端正大学生的入党动机，加强大学生政治信仰教育不仅关乎青年学生的健康成长，更关系到执政党与国家的前途和命运。因此对当代大学生入党动机的调查研究及原因分析具有十分重要的意义。

关键词：东莞大学生 入党动机 调研

入党动机，简单的说就是为什么加入党组织，是一个人要求入党的内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。入党动机是入党的首要问题，一个人入党动机正确与否，直接关系到其能否成为一名真正合格的共产党员，直接影响党的先进性和纯洁性。近年来，大学生的入党热情和愿望越来越高，但入党动机多样性。如何端正大学生入党动机，成为高校党建工作亟待解决的问题。

为了统计东莞大学生入党动机的现状，深刻分析、研究大学生各类入党动机产生的原因，探索端正大学生入党动机的途径和办法，本文选取东莞100名大学生进行了问卷调查，调查情况如下：

1、对党的了解

问卷的1题是关于大学生对党的了解程度如何，包括对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线、党员标准和条件，以及入党程序的了解程度。调查数据显示，有10%的同学非常了解，58%的同学比较了解，18%的同学知道一点，还有14%的同学不太了解。

2、对入党的态度

问卷的3、4题是关于大学生对入党态度的问题。调查数据显示，有绝大多数同学都是希望入党的。在我们的调查的100名同学中，有85%的同学表示大部分同学都想入党，还有15%的同学表示很少部分不愿意入党。当问及个人对入党的态度，则33%表示会积极争取，49%表示会去争取，如果争取不到就算了，不会再争取，18%表示入不入党无所谓。

3、入党的动机

问卷的第5题是关于大学生入党动机的问题。调查数据显示，绝大多数同学对于入党存在一定的盲目性。只有20%的同学因为有坚定的共产主义信仰和矢志不渝的追求，25%的同学是随大流申请入党。33%的同学认为入党是一种荣誉，可以让自己在政治上镀金，增光添彩。12%的同学是家人期望才递交申请书。10%的同学申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。

一、入党动机现状

从调查数据显示，在校大学生对于党的了解并不是特别充分，而大学生入党动机呈现多样性、现实性特点。主要有以下几种类型。

1、信仰坚定型

信仰坚定型的大学生入党积极分子思想活跃，富有探索精神，具有较强的社会责任意识和集体荣誉感，从而容易产生比较正确的入党动机。他们关注国内外时势政治，能理性看待和分析政治、经济和社会现象，具有一定的政治理论基础和政治觉悟;在关心自己生存和发展的过程中，对国家的过去、现在和未来有一定的思考，尽管他们在政治信念上还不十分明确，但通过来自各方的教育、引导和影响，使得共产主义理想信念在他们头脑中占据主流。

2、随波逐流型

调查中发现有一部分同学入党是因为别人入党，自己也要入党，有不少也是受到家庭或是朋友的影响，并不是自己的本身期望，而是随波逐流。随波逐流的原因主要是由于大学生人生观不成熟，对党的认识，了解不够，入党动机容易受到其他因素影响。

3、功利实用型

大学生入党动机中存在着强烈的现实主义倾向，之所以存在功利性，是因为社会现状对大学生有着重要的影响。他们认为，入党是一种荣誉，可以让自己在政治上镀金，增光添彩，有更多机会找个好工作，甚至把入党当做仕途的敲门砖，这些把入党作为工具和手段，迫切想入党的动机，都是功利实用主义思想的现实表现。

4、淡漠型

少数同学对中国共产党毫不了解，也不想了解，不想入党或者入不入都无所谓。主要原因是大学生的思想政治教育存在一定的缺失，从而降低了学生对中国共产党知识学习的兴趣。

二、影响大学生入党动机和政治信仰的原因

1、社会环境变化的影响

随着社会转型，经济基础、社会结构、利益结构的变化，社会新问题的不断出现，全球化、信息化以及网络时代的到来，高校大学生信仰多元化和价值取向多样化是不可避免的现象，从而影响了大学生的信仰和入党动机。

2、大学生理想信念、政治信仰教育相对不足

虽然我国各类学校是以培养德、智、体全面发展的人才为目标。但在现实生活中，从小学、中学教育开始，基本都是以应试教育为主，重视升学率，重视学生是否考取名牌中学、名牌大学。在学生的道德教育、理想信念教育等方面显得十分不足。而当学生考取大学后，学生从灌输式教育转变为自主式学习，有的学生不适应这种教育方式的转变，就出现了学习态度不端正、学习目标不明確，散漫、自由等不良行为和现象。另外，大学教育比较注重专业知识的教育，而大学生理想信念、政治信仰教育相对不足。

3、高校基层学生党建工作不到位，党支部影响力日益弱化。

发展学生党员，应该把新党员的质量放在第一位。高校党建工作者，应当正面引导学生入党，毕竟是否入党应该属于学生个人政治信仰问题。但是现在许多高校党建工作者，特别是学生教育管理人员把提供入党机会，作为调动和激发学生和学生干部好好表现的手段;有的学生工作者把入党的"实用性"不断的灌输给学生，甚至不加判断地盲目应允或提供帮助;甚至个别高校工作者在帮助学生入党过程中，替其跑路子、造假手续。由于高校基层工作的不到位，更加容易强化学生入党动机的功利化、实用化思想，甚至导致学生在政治信仰上的偏差和错误，这对高校党建和我们党的事业是及其危险的。

同时，高校基层党支部影响力日益弱化，主要原因有：与青年学生联系逐渐减少，学生接触基层党支部机会有限，很难与党组织产生交集，学生很难感受到党的作用和力量;基层党支部的教育内容相对陈旧，培养入党积极分子方式单一，缺乏与学生有效沟通的载体和渠道，党支部的各项活动很难引起他们的关注与兴趣，很难产生应有的共鸣。

4、学生对自身的认知与定位影响了他们的入党动机

大学生处于青少年阶段，部分学生处于一种过高的自我认知、妄自尊大的心理状态，导致在入党动机上有急功近利的表现，将入党当做一种满足虚荣心方式。而过低的自我认知、妄自菲薄的心理状态，认为自己不够优秀，没机会入党，渐渐形成一种消极的入党动机。

三、端正大学生入党动机的措施

(一)、认真组织学生学习马克思主义理论，加强大学生政治信仰教育。

一个人入党的动机正确与否，往往与他对共产主义事业和无产阶级政党的认识与否都有直接关系。如果一个人对共产主义事业和共产党有了深刻的认识，他的入党动机才会正确。

首先，历史和实践都证明，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等先进理论是国家繁荣富强、人民生活富裕的重要理论保证。为此，高校必须深入开展马列主义理论教育使大学生对党对国家政策的认同牢固地建立在對发展中的马克思主义的科学把握的基础上。其次，要积极开展国学教育，加强大学生政治信仰教育。国学是中华民族传统文化的精华所在，蕴含了许多的智慧思想理论成果，对于我们当今的教育教学有着重要的理论指导和现实意义。各高校要在自身的历史发展中逐渐形成个性文化，应该充分挖掘和传承自己院校的精神风貌，我们应该充分汲取国学思想中具有价值的生命活力的精神文化来促进学校思想政治教育的发展，从而达到政治信仰教育。再次，以革命先烈和现实的英雄模范的事迹教育大学生，中国共产党在它的光辉历史中涌现出了许多无私奉献、可歌可泣的英雄模范人物，他们中有些甚至为党的事业献出了自己宝贵的生命。他们的事迹是对大学生进行共产主义理想信念教育的最生动教材，是全心全意为人民服务最有力的说明，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，端正入党动机。

(二)、强化大学生入党积极分子的理论培训和思想

进入大学后，陌生的环境、来自于各地的同学、不同于中学的教学和学习方式等等各种文化及信息扑面而来，对大学生世界观、价值观的形成和发展造成了明显的影响。对新生加强党的基础知识教育，会为今后发展学生党员工作奠定良好的思想基础。在建立入党积极分子队伍后，要加强理论培训工作，通过党校教育、社会实践等活动，让学生在思想上认识党的理论内涵，学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析和看待问题，针对社会现实问题，开展积极的学习讨论，增强他们的政治鉴别力和是非的判断力，消除思想上的模糊和错误认识，在内心建立起马克思主义的理想信念，形成正确的政治思想。

(三)、实践锻炼，不断端正入党动机。

人们对事物的正确认识，要经过实践、认识、再实践、再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。因此对高校大学生入党积极分子的教育既是一个理论问题，更是一个实践问题。要有计划的组织入党积极分子开展雷锋活动、公益服务、科技文化下乡等志愿服务活动，把培养教育同社会工作相结合，让积极分子承担具体的社会工作，有意给任务，压担子，让他们在实践中感受社会需要、人间真情，增强责任意识和奉献意识，使他们在实践磨炼中走向思想成熟。

(四)、端正入党动机的培养应贯穿大学生入党教育的始末，加强大学生入党积极分子、预备党员以及正式党员的教育、考察、监督工作。

部分学生没有经过良好的入党教育，就成为了入党积极分子，在思想觉悟和工作中先进性、模范性不明显，往往起不到示范引领的作用。因此，端正入党动机的培养应贯穿大学生入党教育的始末，既需要加强入党积极分子的选拔与教育，也要加强对预备党员的考察，更要加强对正式学生党员的监督。对于一些显现盲目入党动机的积极分子，要重视教育与引导，这样做，既切合了发展党员总体管理要求，又可以保持学生党员队伍的纯洁性与先进性，激励学生党员不断要求自我进步，有助于端正大学生的入党动机。

(五)、严格把握好发展学生党员的标准

入党动机是一种心理活动，具有一定的隐性特征。在具体工作中，观察和把握学生真正的入党动机有一定的难度，党建工作者要善于在具体的行动和细节上来观察和考验学生的入党动机。比如，参加活动的积极性和持久性、为集体服务的意识等，这些问题的实质，就是集体主义精神、个人服从组织的具体体现。从观察入党积极分子的日常表现入手，把好入党动机关口，保证质量慎重发展。

(六)、 加强高校大学生党建工作

大学生党员的发展工作是一个系统工程，每个环节都有不同的特点和要求，要坚持抓好入党积极分子的选拔环节;要坚持抓好入党积极分子的党校培训和教育环节;要严格把组织发展程序关，坚持团员推优制度，广泛地听取群众的意见和建议，尤其是注重入党前动机教育，引导大学生树立正确的入党动机.保证学生党员发展质量是我们党的政治生命的大事，作为高校基层党组织要进一步解放思想，提高认识，与时俱进，把创新思想贯穿于学生党员发展的全过程，不断创新学生党员发展的新思路和新措施。

四、结语

中国共产党的力量和作用首先取决于党员的质量。现在，我们党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务，满艰辛和坎坷。而学生党员的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。所以必须在大学中造就一支高素质的党员队伍。那么端正大学生入党动机就成为了至关重要的因素。因此调查、分析在校大学生的入党动机，并对其存在的问题进行研究并提出合理化建议具有较强的实际意义。

参考文献：

[1]杨华祥，张加明.国学教育与大学生信仰心态研究[J].学理论，201 1(25).

[2]黄建华.大学生入党动机与政治信仰教育研究[D].湖北工业大学，2011.

[3]唐伯武.当前大学生入党动机现状调查分析[J]学校党建与思想教育，2013，(7)：43-45.

[4]罗建军.大学生入党动机研究[D].山东大学，2012.

[5]奎亚波.大学生入党动机研究述评[J].中国科教创新导刊，2013，(5)：232-232.

[6]牛爱平.近年来大学生入党动机问题研究综述[J].才智，2012(01).

作者：庄婉婷 梁育锋 崔华飞 刘家豪

第4篇：自学《大学生入党积极分子培训教材》心得

姓名：王胜

学号：11021240101

组别：第三组

经过自学《大学生入党积极分子培训教材》，使我对党的光辉历程有了更深的了解，对人民大众为什么选择中国共产党的领导有了更深的认识，对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义思想有了更深的理解。

自学了《大学生入党积极分子培训教材》后，我知道了中国共产党党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

这次自学，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。 最后，通过入党积极分子培训班的培训和自学《大学生入党积极分子培训教材》，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强和改造自己的思想和世界观，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我也将会以一名党员的标准来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

第5篇：大学生入党积极分子党校培训心得体会

在大三的第二学期，我终于如愿以偿的参加了入党积极分子的党校课程培训，这是我向着成为一名中国共产党员崇高理想迈出的坚实的一步。在这次党校培训中，通过几位老党员教师、领导的深刻指导，使我对中国共产党有了比较全面系统地认识，了解了党的光辉历程，并更加坚定地在内心树立了共产主义信念。我开始逐渐对中国共产党政治面貌有了更清晰地认识，对党的性质和宗旨也有了更为深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党校的第一堂党课，我怀着激动地心情聆听了党在中华民族伟大复兴历史之中的发展历程。党校会上老师指出，中华名族的复兴分为四个跨越式发展：第一个时期是从新民主主义时期到1949年中华人民共和国成立，全党主要解决了两个重要问题，即革什么命?怎么革命?毛泽东同志领导革命武装起义，坚持政治上把敌人搞得少少的，把朋友搞得多多的，军事上打得过就打，打不过就走的方针路线，经历了8年艰苦的抗日战争和3年解放战争，终于赢得了中华民族翻身做主的日子;第二个时期是20世纪中期，社会主义制度历史性的跨越阶段。此时的世界背景之中共产主义阵营逐步形成，为社会主义制度在中国的蓬勃发展提供了理论基础。全国人民在党的领导下迅速完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，奠定了社会主义的政治、经济基础，促进了工农业和整个国民经济的发展;第三个时期是20世纪中后期发展和交流建设有中国特色的社会主义时期，全党提出“解放思想，实事求是”的发展方针，坚持改革开放，实现了中国经济的高速发展，人民生活水平的大幅度提高以及中国综合国力和世界地位的增长;第四个时期是中华民族伟大复兴，实现现代化建设时期。全党全面落实贯彻“科学发展观”，即以人为本，全面协调可持续发展的方针路线，全面建设小康社会，不断加快中国现代化进程。

听完老师的讲解之后，我的思想受到了很大触动。中国历史中的每一位共产党员，始终坚定实现“共产主义”的理想，始终抱着对人民的深厚感情，始终保持艰苦奋斗的作风，努力实现“全面达小康，建设中国特色社会主义”的奋斗目标。我作为一名在校的大学生，我感到自己身上肩负着国家和民族的历史使命，党的同志们激励我在学习中以一名合格的党员的标准严格要求自己，不断提高自己的思想觉悟，努力学习，将来为共产主义事业奋斗终身。

之后的几堂课老师们就党的性质和宗旨，中国共产党的组织和组织原则，党的纲领和现阶段任务，入党动机，加强党性修养以及党的纪律和作风等方面作了全面的讲解。

通过学习，首先我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要明确自己的入党动机，不能随波逐流，也不能滥竽充数。要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。只有确立献身于共产主义事业，全心全意为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。

其次我懂得了要成为一名合格的共产党员，不仅要从思想上严格要求自己，更是要在日常生活之中时刻以党的身份惊醒，端正自己的品德修养，加强自己的党性修养，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为行动指南;为实现共产义远大目标奋斗终身;把全心全意为人民服务作为根本宗旨;自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律;始终同人民群众保持密切联系;勇于开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误。

现在的我作为一名新世纪的大学生，作为一名光荣的入党积极分子，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己,

在以后的学习、生活中更为努力地朝党看齐，争取早日成为一名合格的共产党员。

第6篇： [大学生入党积极分子党校培训心得体会]

在大三的第二学期，我终于如愿以偿的参加了入党积极分子的党校课程培训，这是我向着成为一名中国共产党员崇高理想迈出的坚实的一步，大学生入党积极分子党校培训心得体会。在这次党校培训中，通过几位老党员教师、领导的深刻指导，使我对中国共产党有了比较全面系统地认识，了解了党的光辉历程，并更加坚定地在内心树立了共产主义信念。我开始逐渐对中国共产党政治面貌有了更清晰地认识，对党的性质和宗旨也有了更为深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党校的第一堂党课，我怀着激动地心情聆听了党在中华民族伟大复兴历史之中的发展历程。 背景：1840年的鸦片战争爆发，中华民族陷入了水深火热之中，社会阶层动荡不安，人民生活苦不堪言。有志之士开始保家卫国，救亡图存地进行民族大革命。1911年10月10日，辛亥革命爆发，推翻了两千多年以来的封建王朝制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。然而不久，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，导致了革命的最终失败。1917年，十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影响下，中国以李大钊、陈独秀、毛泽东为代表的先进知识分子，开始了学习宣传马克思主义的活动。于是，马克思主义在中国先进知识分子当中，逐步传播开来。 1921年7月下旬，上海举行了中国共产党第一次全中国代表大会，心得体会《大学生入党积极分子党校培训心得体会》。陈独秀、毛泽东等革命先辈出席了会议，大会宣告了中国共产党的成立，制订了中国共产党的第一个纲领。规定了党支部的奋斗目标是建立无产阶级专政，消灭资本家私有制，达到共产主义。大会同时选举了中央领导机构，由陈独秀担任中央局书记。中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。

党校会上老师指出，中华名族的复兴分为四个跨越式发展：第一个时期是从新民主主义时期到1949年中华人民共和国成立，全党主要解决了两个重要问题，即革什么命?怎么革命?毛泽东同志领导革命武装起义，坚持政治上把敌人搞得少少的，把朋友搞得多多的，军事上打得过就打，打不过就走的方针路线，经历了8年艰苦的抗日战争和3年解放战争，终于赢得了中华民族翻身做主的日子;第二个时期是20世纪中期，社会主义制度历史性的跨越阶段。此时的世界背景之中共产主义阵营逐步形成，为社会主义制度在中国的蓬勃发展提供了理论基础。全中国人民在党的领导下迅速完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，奠定了社会主义的政治、经济基础，促进了工农业和整个国民经济的发展;第三个时期是20世纪中后期发展和交流建设有中国特色的社会主义时期，全党提出解放思想，实事求是的发展方针，坚持改革开放，实现了中国经济的高速发展，人民生活水平的大幅度提高以及中国综合国力和世界地位的增长;第四个时期是中华民族伟大复兴，实现现代化建设时期。全党全面落实贯彻科学发展观，即以人为本，全面协调可持续发展的方针路线，全面建设小康社会，不断加快中国现代化进程。

听完老师的讲解之后，我的思想受到了很大触动。中国历史中的每一位共产党员，始终坚定实现共产主义的理想，始终抱着对人民的深厚感情，始终保持艰苦奋斗的作风，努力实现全面达小康，建设中国特色社会主义的奋斗目标。我作为一名在校的大学生，我感到自己身上肩负着国家和民族的历史使命，党的同志们激励我在学习中以一名合格的党员的标准严格要求自己，不断提高自己的思想觉悟，努力学习，将来为共产主义事业奋斗终身。

之后的几堂课老师们就党的性质和宗旨，中国共产党的组织和组织原则，党的纲领和现阶段任务，入党动机，加强党性修养以及党的纪律和作风等方面作了全面的讲解。 [1][2]下一页

第7篇：入党培训心得

入党积极分子培训心得体会

建安小学

杨倩

2010年的10月20日至10月22日，我在党组织的关怀下，参加了宝安区新安街道党校组织的入党积极分子培训。 这次能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了中国共产党的世界观、人生观、价值观，认真学习了中国共产党的宗旨，这些都让我受益非浅。尽管短期的培训尚不能让我在最深刻、最高层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

其一，通过学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识只停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的宗旨是全心全意为人民服务，而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。特别是在非常时期，为了保护国家和人民的安全，我们的共产党员从容地走上了第一线，他们充分发挥了党的优良传统，不惜抛弃家庭，甚至自己的生命，来换取大众的安宁。

其二，经过学习，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

为了使自己能够更加向党组织靠拢，我决心努力做好以下几方面：

首先，树立起正确的入党动机，坚定自己的共产主义信念。成为一名入党积极分子，并不意味着就一定能够入党。如果党组织没有批准我的申请，那只能说明我肯定存在着不足，只有从根本上解决了问题，才能为党组织认可。入党不是请客吃饭，更不是为自己捞政治资本的阶梯工具。必须牢记全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，树立起正确的无产阶级世界观、人生观、价值观，才能端正入党动机。

其次，牢记两个“务必”，切实做到“两个务必”。毛泽东同志当时提出，务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，这是他卓越的高瞻远瞩。牢记“两个务必”，必须准确把握“两个务必”的本质内涵：一是在成绩面前，不能停滞不前，而要与时俱进，不骄不躁;二是不管在艰苦的环境下还是在较好的条件下，都不能贪图享乐，而要保持一种艰苦奋斗的创业的精神。重温“两个务必”不仅是对党的建设的巨大推进，对我们个人也具有重大的指导意义。

第三，坚持一切从实际出发，一方面坚持学习、提高本领，另一方面勇于实践，锐意进取。作为年轻人，仅仅依靠学校所学的知识来解决工作、生活上的问题是远远不够的，这要求我们还要不断地通过实践进行再学习、再提高。要保持兢兢业业、勤勤恳恳、开拓进取的精神状态，在不断地学习提高中思考和解决遇到的难题。

通过入党积极分子培训，不仅使我在理论上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。作为一名入党积极分子，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的思想信念，我深刻的体会到这些，并有着强烈的入党意愿。我将继续努力的学习吸收党的知识，努力研究党的指导思想充实自己，争取早日成为合格的预备党员。

第8篇：入党培训心得体会

篇一：入党培训心得体会范文

没有经历过漫长时间考验的建筑物，不能算好的建筑。

固有毛主席二万五千里长征，为的是人民，希望人民可以获得解放。现有入党的长征，位的不仅仅是获得荣誉，更是我们的一种使命，一个人活在社会，使命和获得是相互依存的。

我相信每一个人都想着成为一名共产党员。成为一名正式的党员是要经历漫长的考验和等待。并不是每个盛开的花都能结出硕大的果实，可他们并不后悔因为他们曾经辉煌过。所以身为新一代的我们就必须学着并交一份儿入党申请书，这并不意味着可以成为一名党员，但至少表明了我们的爱国情怀。

如当时经过递交入党申请书来了解你的家世背景，之后组织会对你的生活和学习的表现确定你为一般积极分子，然后肯定为重点积极分子，有团支部考评之后成为预备党员。有人会说成为一名党员有没有什么好处，为什么会引来那么多的人争先恐后呢?这不难弄明白因为他们心中都有一杆秤，平衡着国家和个人的利益。我相信每一个人在这条征途都会收获很多，不知是思想觉悟的提高，还有社会责任的加固。

说实话，我非常佩服那些可以成为党员的人，因为他们可以一直坚持他们的路，可以不动摇，那份坚持的信念是非常难得的。我知道成为党员是要热爱国家的文化和财物，任何有损于祖国和人名利益的事是不允许做的，社会责任感是每个人必备的优秀品质。

通过这个活动我了解了自己身上还有很多的担子，还有很多需要学习和去做的，坚持自己的理想和信念。

篇二：

xx年10月28日至10月30日，我在党组织的关怀下，参加了阳泉市城区2011年预备党员培训班的培训。通过培训，我在思想上对中国共产党有了比较系统的认识，并在内心树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信念;通过学习，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我对参加这次入党培训学习的体会：

一、通过学习使我对党的性质和根本宗旨有了更进一步的了解。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。胡锦涛总书记指出，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

作为一名入党积极分子，必须首先正确认识党的性质、宗旨和历史任务，才能在思想上与党中央保持高度一致，在行动上自觉依照党员的标准来要求自己。入党积极分子作为中国共产党的积极追随者，必须把党的全心全意为人民服务的宗旨作为自己的人生价值的基本目标取向，要坚定共产主义信念，还要树立正确的人生观和利益观。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教育祖国未来的重要使命，一定要毫无保留地贡献自己的聪明才智。

二、通过学习使我对党员的条件、义务和权利有了更清楚的了解。

党章规定：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。(起码条件)党章还规定了党员的基本条件。这就是：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职责以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。说明并不是所有符合入党条件的人都可以加入中国共产党，申请入党的人员必须具备共产党员的基本条件。(基本条件)

党章对党员的义务和权利都作了八项规定。共产党员必须履行的义务和必须享有的权利，虽然各有其特定的内容和特征，但却是相互联系、相辅相成的两个方面。正如马克思所说，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。每一个入党积极分子，都必须认真学习党员义务和权利的有关规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利。但是从党员义务和党员权利与入党积极分子联系的紧密程度来看，最重要、最紧迫的是要认真学习和实践党员必须履行的八项义务。因为这八项义务，是具体的党员条件。作为入党积极分子只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变为一种现实，才能使自己成为伟大、光荣、正确的中国共产党的党员。

三、通过这次学习使我更加坚定了入党的信心和决心。

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，其主要精神是：

1、全面回顾了90年走过的光辉历程。

2、高度概括了90年取得的伟大成就，即开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

3、精辟分析了党所面临的形势和挑战(世情、国情、党情)。

4、系统阐述了党建科学化的任务和要求。

5、明确提出引领未来的大政方针。中国共产党诞生九十年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。今天，我们国家正处于社会主义初级阶段，在这个历史时期，更显现出坚持中国共产党领导的重要性。所以我们必须要有强烈的信念和决心，继往开来，与时俱进，为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗。

总之，通过这次培训，使我进一步系统地学习了党的基本知识和理论，使我更进一步端正了入党动机。今后，我将继续认真学习这些理论，用理论武装自己的头脑，紧密团结在党中央周围，旗帜鲜明，恪尽职守，勇于创新，吃苦在前，享乐在后，全心全意为人民服务。并以党员的要求严格要求自己，不断完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

篇三：

4月27日4月29日，我在公司党组织的推荐下参加了中国恒天集团公司举办的2011年入党积极分子培训班。通过这次学习和培训，我不仅结识了许多优秀的入党积极分子，还系统深入地学习了《入党培训教材》，观看了《党的辉煌历程》电视专题片，参与了心理素质拓展训练。在三天的学习中，使我加深了对党的基本理论认识、端正了加入党组织的动机，坚定了我加入中国共产党这一工人阶级先锋队的理念和信心。我不仅从理论上领略到伟大、光荣、正确的中国共产党的魅力，而且在活生生的事例中触及到党的全心全意为人民服务的精神。在课下，大家对培训的内容进行热烈的讨论，互相交流着学习的心得，并为获得这次难得的学习机会而高兴。

通过党课的学习，使我认识到，要加入中国共产党，需要做到以下几点：

第一，要树立正确的入党动机，才能经受住党组织的考察。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。在今后的工作中，我要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，树立正确的人生观、世界观，不断端正入党动机。

第二，要按照党员标准严格要求自己，并且对照党员标准找出自己的差距。要以高度的自觉性，正确认识自己，严于解剖自己，明确在哪些方面达到了党员条件，哪些方面还没有达到，找出克服和解决的办法，一步一个脚印地把自己锻炼成为工人阶级的先进分子。

第三，要主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况，积极参加党的活动，努力完成党组织交给的工作任务。认真参加党组织的培训，自觉接受党组织的教育和考察。

第四，在改革开放和现代化建设中以实际行动争取入党，要树立坚定的社会主义、共产主义信念，始终保持政治上的清醒和坚定。能够把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特色社会主义的实践之中，坚定地站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想，实事求是，与时俱进。要有坚持党和人民的利益高于一切，克已奉公，勇于牺牲的高尚情操。

在这次活动中，不仅学习了党务知识，还穿插了拓展训练。开展拓展训练让我们集思广益、群策群力，为了整个团队能够在竞赛中最高效、最迅速的完成任务而献计出力，表现出了团结一致、积极进取的团队精神。这次的训练时间虽短，但我的收获却很大。回顾在训练中接受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴做好各项工作的动力。每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。

在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时，更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，甚至是集团公司之间，只有精诚团结，每一个人把自己全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强的后盾，我还可以去做很多想都想不到的事情;过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励;过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任和依靠团队更重要。

通过拓展训练，我不仅收获了快乐，收获了友谊，更收获了同事彼此之间的信任和团结。集团组织的这次活动，使大家体会到集体赋予个人的力量是无穷的，通过个人的付出也能让集体的力量更加强大。这就像我们和党的关系和社会大家庭的关系一样，集体和个人是互相促进共同发展的。

三天的培训学习已经结束，我非常珍惜和怀念我们共同度过的这段宝贵的时光。在此期间，让我受到教育的同时深受鼓舞，让我在精神上更加热爱我们伟大的中国共产党，在思想上对党无限的忠诚和信赖，在意志上更加坚定了我加入党组织并为之奋斗终身的信心和决心。

通过这次学习，也让我从优秀的共产党员身上感受到了党的全心全意为人民服务的宗旨，把实践党的宗旨同自己的工作和言行紧密结合起来，并在自己的工作岗位努力做出贡献。我作为一名入党积极分子，身为一名财务工作者，更应该从身边一些小事做起，将党的宗旨铭记于心，立足本职，用心去做，忘我学习，努力工作，提高为人民服务的自觉性，我想这是我这几天学习中最大的感受!

篇四：

入党对于任何一个思想上有一定觉悟的人都是十分重要的事。4月16日是个特殊的日子，因为这一天我参加了第一次党课培训。在奏起国际歌时，内心燃起了庄严地火焰，整个人也变得更加朝气蓬勃。当时的气氛让我深刻的感受到能够有机会加入中国共产党是一件多么令人骄傲与自豪的事。

作为一个入党积极分子，我还没有机会进行党员宣誓。但在听到他们激情澎湃地宣誓：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。内心的激动是不言而喻的，是的，我也希望将来的一天能够自豪的呐喊出这样的誓词。我告诉自己也要积极向党组织靠近，从思想到行动都要达到一个党员的标准。

第一节入党培训课是由李育民教授给我们讲授。首先讲得是我党的性质，其完整的阐述是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队是中华民族的先锋队。这个论断从两个方面解释了党的本质属性，第一它指明了党的阶级性，即中国共产党是工人阶级的政治组织。第二它指明了党的先进性，即党不是中国工人阶级的一般组织，而是由中国工人阶级中的先进分子组成。这就把中国共产党和其他一般党的政党区分开来。当然也不是说只有工人阶级的先进分子才能加入党组织，自改革开放以来，中国共产党也吸收来自其他阶层的先进分子，以更好的促进我党的建设。任何政党产生都有其阶级原因与经济条件，李教授又讲到了政党产生的原因。马克思在《资本论》中曾将共产党解释为产业工人，显然这样的解释对于时下的中国共产党就太过于狭隘了。后来恩格斯在《共产主义原理》中指出，只要是专靠自己劳动而不是依靠资本的无产阶级也可以算是工人阶级的范围。这里的劳动既指体力劳动又指脑力劳动，因此知识分子也是工人阶级的一部分。

各国的工人阶级都有不同的特点。中国工人阶级自有自己发展的独特之处。当然这是与中国共产党产生时的社会环境分不开的。当时中国社会正处于半殖民地半封建社会，中国共产党早起诞生于外商企业，是当地工人为了反抗资产阶级的压迫而起来反抗。因此当时的工人阶级具有三大特点：首先中国工人阶级深受帝国主义、封建主义、和官僚资本主义的压迫，这也造成这一阶级革命性很强。第

二、中国工人阶级较为集中。第

三、中国工人阶级和农民有着天然的联系，主要是工人阶级但部分来自破产的农民。这三个特点也使中国工人阶级终将承担革命的使命引领中国人不断地向前，直到推翻三座大山，实现民族独立。

当然工人阶级并不等于中国共产党，中国共产党是由中国工人阶级中的先进分子组成的，前面提到的党可以吸收其他阶级的先进分子，这不影响一个政党的性质，因为判断一

第9篇：入党培训心得体会

我曾经有一个疑问：为什么入党是为了更好地为人民服务，难道不入党就不能很好地为人民服务吗?我认为，加入中国共产党并以党的理论武装自己，以党对党员的要求严格要求自己，与所有有理想的党员同志团结在党中央周围就是为什么入党能更好地为人民服务的主要原因。为此，我在大一就郑重地向党提交了入党申请书，并热切地期待着党对我进行教育。由于学业和参加各类活动，平时未能很好地学习党的知识，今天我终于有机会进入党校，在老师的指导下进行全面系统的学习。我深知，只有在党校里认真学习才能跟早地从思想上入党。在这半个月的学习中我收获了很多并且有一些心得体会

通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。同时，在这次学习中，我了解到中国共产党作为工人阶级的先锋队，以前就是这样的。那么应该说它过去也是为中国人民，为中华民族的解放而奋斗的，也是代表了中国人民利益的，但是当时我们主要的任务是完成阶级的任务，完成革命的任务，所以突出了作为阶级的先锋队这一点。现在我们要完成的是整个中华民族全面振兴的这么一个伟大的历史使命，这个时候，我们不仅要将阶级的力量动员起来，而且要把全民族的力量都动员起来。那么这个时候就更加体现了我们党确实既是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。从所处环境来说我们的党现在跟过去确实有很大的不同，过去就是为了夺取政权而斗争的党，现在变成了在一个大国执政的党，过去我们是在一个在人家封锁的计划经济条件下领导建设的党，而现在我们已经变成一个改革开放、实行社会主义市场经济条件下领导国家建设的党，这个变化是相当大的。有些人担心阶级基础的扩大会影响党的先进性，但是事实告诉我们，党的先进性没有因此受到影响，反而焕发出更强大的活力。

与时俱进，终身学习是党保持先进性的有力方法，同理作为保持党的先进性的要求，加强党性修养就是一个永恒的课题。党性修养是党员的自我完善和对党的本质属性的强化，它要求党员在改造客观世界中自觉地用党性原则规范自己的行为，克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界。党性修养主要包括理论修养、政治修养、道德修养、知识修养、作风修养、组织修养。党性修养不是与生俱来的，是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。讲党性，是党员干部切实加强作风建设的基本前提。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，作为一个入党积极分子应该时刻以党员的标准要求自己，以此来影响周围的同学，促进共同进步。

同时，我认识到，要做一名合格的学生党员首先要端正入党动机，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是正确的入党动机。这要求我们要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。要树立正确的入党动机就要认真学习马克思主义理论，特别认真学习改革开放以来我们党所形成的中国特色社会主义理论体系，确立正确的入党动机。通过实践锻炼，不断端正入党动机。还要认识到端正入党动机是一辈子的事情。另一方面，要以党员的标准严格要求自己。

可能还有很多体会一时不知道如何用言语表达，希望以后有更多的机会跟老师和同学们交流学习争取早日在思想上达到党员的标准。请党组织在以后的工作学习中监督考验我