党校之党性分析

第1篇：党校之党性分析

党校加强党性教育的实践、问题及对策分析

[摘要]党校是党员干部加强党性锻炼的熔炉。本文以新疆生产建设兵团党委党校为例，就党校党性教育的实践、问题作深入分析，并对如何提升党校党性教育的针对性和实效性作初步探讨。

[关键词]党校;党性教育;对策

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[作者简介]张旭团，男，兵团党委党校党史党建教研部副主任、副教授。

习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”“党校党性教育单元要加大力度、增加分量，安排足够时间，形成党性教育课程体系，有效改进党性教育方式方法，提高党性教育实效。”这既强调了党校在党性教育中的重要地位和作用，又为新时期的党校党性教育指明了方向，提出了更高的目标要求。当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，面对全面从严治党战略目标的新部署和新要求，如何才能“努力使党校党性教育不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子”，提升党校党性教育的实效，这是当前必须解决好的一个重大理论和现实问题。为此，本文以中共新疆生产建设兵团委员会党校(以下简称兵团党委党校)为例，就党校党性教育的实践、问题作以深入分析，并对如何提升党校党性教育的针对性和实效性作以初步探讨。

一、加强党性教育的主要实践

近年来，兵团党委党校始终坚持“党校姓党”的原则，结合兵团所承担的历史使命以及新疆社会稳定和长治久安的目标任务，以培养政治坚定、作风过硬、敢于担当的屯垦戍边党员领导干部为己任，不断提升党性教育的实效。

(一)加强组织明确方向，突出党性教育的总体要求

首先，加强组织管理，由教务处组织相关教研部精心开发党性教育教学模块，设置独立教学单元，突出理论教育和党性教育，安排充分的教学内容和时间，确保党性教育课不低于总课时的20%。其次，围绕“党性锻炼动员”加强教学引论教育。即入学后由校主要领导为广大学员做好党性锻炼动员，从什么是党性锻炼，党员领导干部为什么要加强党性锻炼、怎样进行党性锻炼进行详细阐述，对学员在党校学习提出党性教育方面的总体要求。再次，学员党工委在入学教育中开设制度领学课程，组织学员学习各项规章制度，引导学员签订个人“廉洁自律‘六不’承诺书”，为打造风清气正的学府，树立良好的学风，形成浓厚的学习研究氛围进一步奠定基础。

(二)创新内容和方法，增强党性教育的针对性

1.从教学内容上而言，在主体班专题设置中，紧扣世情、国情和党情的深刻变化，围绕党的中心任务和面临的各种挑战，将党性教育的普遍性要求与兵团所要发挥的“稳定器、大熔炉、示范区”作用相结合，设立了“特色理论”“经典原著”“新疆社会稳定与长治久安问题研究”等教学模块。始终把马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、科学发展观的战略思想，以及党史党建知识、党内政策法规作为主体班基础课程，并结合兵团实际和兵团干部的特点，开设了《中国共产党的奋斗历程》《认真学习党章 严格遵守党章》《中外反腐倡廉的历程及经验》《领导干部职务犯罪的惩治与预防》《兵团屯垦戍边史》《弘扬兵团精神 忠于屯垦戍边使命》等课程。实现党性教育的普遍性、特殊性与时代性相结合。

2.从教学方法上而言，在重点提升传统讲授教学方法成效的基础上，根据党性教育内容和专题，不断创新教学方法。针对党风廉政和反腐内容，积极开展研讨式、案例式教学;针对兵团的屯垦戍边使命教育，积极挖掘和利用具有兵团屯垦特色的党性教育资源，通过建立石河子军垦博物馆、西北边境第一连、小白杨哨所等党性教育基地，积极开展实地培训和现场教学;对于传统优良作风和兵团精神教育，组织学员穿军垦老战士服装到新疆兵团军垦第一连，参观军垦老战士生产生活场所，站军姿、打制农具、拉犁开荒等，开展体验式教学。同时，兵团党委党校还组织学员观看音像教学片《千古之策》《奠基西部》《忠诚与背叛》等，促使学员树立正确的世界观、人生观、价值观，激发广大学员树立继承革命传统、传承军垦文化、弘扬兵团精神的意识，增强在新的历史条件下履行职责使命的责任感和紧迫感。

(三)丰富载体，确保党性教育的成效

一是重点抓好“党性教育大讲堂”活动。要求学员以党性观念、宗旨意识、理想信念等为核心，实行组级、班级、校级三级联动，分步实施，采用宣讲、点评相结合，充分发挥学员自我激励、自我教育、自我提高的目的。二是深入开展党性教育实践课。在中青年培训一班、二班开展“三进三同”①活动，近距离了解职工群众的生活愿望，达到坚定理想信念、强化宗旨观念、弘扬兵团精神、转变工作作风、净化思想灵魂、锤炼党性的教学效果。三是拓展读书活动。要求学员充分利用校图书馆和干部在线学习平台资源，加强对经典原著、党史、兵团史、民族发展史等方面內容的阅读和学习。四是积极加强警示教育。将自治区廉政教育基地和兵团第六师、第八师监狱作为学员加强党性教育、廉洁自律教育的警示教育基地，以参观图片展和职务犯罪的服刑人员进行现身说法的方式，通过活生生的反面教材，教育学员永葆党员干部清正廉洁。五是设立学员论坛。针对领导干部开设了“大局观念自己谈”“两个务必对照谈”“公仆意识大家谈”“学风状况认真谈”“民主作风深入谈”和“上下级关系双方谈”等六个专题，增强学员的宗旨意识、公仆意识。

(四)加强管理完善制度，营造党性教育良好氛围

一方面，按照“从严治校、从严施教、从严管理”的要求，出台了《学员党支部工作制度》《学员廉洁自律规定》《学员请销假制度》《学员党性教育实施意见》《学员党支部工作考核评价实施意见》等制度。另一方面，突出学员党性分析和党性锻炼。制定并下发《关于在主体班学员中开展党性分析的实施意见》，从党性分析的重要意义、主要方向、实施步骤和具体要求四个方面对各学员支部进行动员和部署。抓环节，严格要求学员支部按照学习动员、个人准备、大会发言、评价鉴定四个阶段组织开展党性分析。

兵团党委党校通过多年的探索和实践，已初步形成了“入学引导+党性教育专题模块+党性实践锻炼+党性分析”为主要内容的党性教育模式。其实践和探索表明了：第一，加强党性教育是党校干部培育培训的重要内容，是衡量贯彻《党校工作条例》，坚持“党校姓党”原则的重要标尺。第二，党性教育必须坚持开放的理念，积极借鉴成人教育的经验方法，加强与全国各地干部教育培训院(校)之间的交流。第三，党性教育必须突出理论特色、实践特色、时代特色、地域特色，将理论教育与实践锻炼相结合，时代要求与地区工作重点相结合，创新教育内容、方式方法及载体。第四，党性教育必须服务于兵团屯垦戍边事业和干部队伍建设的大局，突出兵团的屯垦戍边使命，遵循新疆社会稳定与长治久安的政治要求。

二、加强党性教育面临的主要问题及困惑

(一)面临的主要问题

一是党性教育资源开发不够，保障不足。由于新疆的特殊区情，地域面积辽阔，各地相距路程较远，对于一些诸如南疆第十四师、北疆第九师等具有屯垦戍边特色的党性教育资源开发不够，再加上兵团经济发展相对缓慢，财力有限，客观上难以满足党性教育的现实要求。这对兵团的干部党性教育而言，是一个巨大的挑战，造成有资源，但难以开发利用的局面。二是对党性教育的规律和问题研究不够深入。表现为，在干部教育培训中，对党校“阵地”作用强调的多，研究多，对“熔炉”作用强调的多，但研究不够。不能进行全面而系统的研究和规划，在推进中缺乏理论支撑和顶层设计。三是缺少系统介绍、阐述和诠释党性教育的读本，党性教育的标准、规范化程度不高。四是党性教育的师资培训及对外交流与党性教育的要求存在一定差距。兵团党委党校虽然加大了教师外出学习培训的力度，但从全国而言，关于专题性的党性教育师资培训少之又少，从事党性教育的教师更多时候只能是自己的探索和总结，或通过查阅资料借鉴学习其他党校的做法。这在一定程度了影响了党性教育的系统性和成效。

(二)面临的主要困惑

一是党性教育如何提升实效性，管好长远。党性教育的目的是要增强党性意识，管好长远，但从实际来看，很多党员干部在接受党性教育过程中当时可能激动一阵子，但事后仍然没有入脑入心。这使得投入成本很大，收效往往难以达到预期。二是党性教育成效如何评估。由于对党性教育效果进行检查、监督、评估目前还缺乏权威、统一的定性、定量的规定和标准，致使对领导干部的党性教育情况难以准确定位，导致在实践中出现形式主义的问题。如，学员党性教育如何，简单化为交一篇党性分析材料。但实际上，有个别党员干部写的是一套，想的是另一套，做的更是又一套。这显然背离了制度设计的初衷，难以达到党性教育的效果。三是党性教育如何把知识、理论和价值相整合。随着马克思主义理论的普及，文化水平的普遍提高，广大党员干部对知识和理论把握的更加全面，但在现实中却出现了知与信不统一，言与行相脱节的问题十分严重，个别人甚至形成双重人格。党性教育如何内化于心，外化于形，做到知行统一，面临多重挑战。

三、进一步提升党校党性教育实效的对策思考

党性是一个政党的本质属性，在每个党员的言行中都有所体现，但是这种体现是由党员的世界观、价值观、政治方向、思想道德等看不见的东西决定的，因此党性教育的最终目的在于党员内心世界的改造，这是一个复杂的思想内化的过程。所以，应全方位、多角度地去考虑。

(一)坚持正确的党性教育原则

一是要服从于党的政治路线原则。党性教育的内容必须突出理想信念、宗旨意识、优良作风、廉洁自律、法治思维、全面改革等内容，自觉体现“四个全面”战略目标要求。二是要体现时代特点原则。既要关注党员干部理想信念和党性修养的教育，又要正视党性与个性、党性与人性之间不协调的地方，与时俱进地解决好党性教育面临的现实问题，突出问题导向，增强党性教育的时代性和原则性。三是遵循人本性原则。党校的党性教育既要考虑党的事业对党员的共性要求，又要尊重党员个体的思想、人格和意愿，准确了解党员干部的思想动向，通过分析共性、掌握个性，有针对性地开展党性教育。四是启发引导原则。党校的党性教育不可能解决党员干部终身的世界观改造问题，同时，党员干部的党性修养需要在实践中锤炼，并在实践中检验，而唯有通过党校的启发引导，激发党员干部内在的自我教育能力，才能增强党性教育的主动性、持续性。

(二)构建有兵团特色的党校党性教育体系

当前，要在深入贯彻中央关于加强党员干部党性教育要求的基础上，把握党性教育的普遍性要求，突出兵团的特色。一是要加强对党性教育的组织和管理，由党校主要领导牵头，教务处、学员工作部及相关教研部共同组建党性教育项目组，从学员管理、理论研究、专题设置、方法创新、党性考察、党性分析等方面做好各项工作，加强对党性教育教学的谋划。二是要围绕新时期兵团的使命要求，开展党性教育课程系列教研活动，促使党校教师努力做到“三好”——“选好题材、做好课件、运用好教学方式”，为深入开展好党校党性教育打下坚实的基础。三是要整合兵团党校系统的党性教育资源，建立党性教育资源库，搭建资源共享，互惠互利的党校党性教育平台，实现党性教育资源的开发和合理利用。

(三)积极开展调查研究，结合不同班次设置党性教育内容

要真正达到党性教育培训的目的，就必须与组织、纪检等部门协调，在培训前对培训对象进行公开的问卷和不公开的摸底，掌握培训对象的现状，以增强党性教育课程内容的针对性。如，对于进修一班应从兵团改革发展的全局出发，围绕兵团如何履行好屯垦戍边使命，维护新疆社会稳定和长治久安进行调研;对于政委团长班，应围绕团场改革及如何增强使命意识和担当意识进行调研;对科级公务员班、连长指导员班应围绕如何提高执行力，确保党的团结统一，履行岗位职责进行调研。以此来了解党员干部现状，有针对性地谋划党性教育课程内容。

(四)党性教育要贯穿于党校干部教育培训的全过程

党性教育并不是一个孤立的范畴，其与干部教育培训中的基本原理、形势与任务、履行岗位职责等模块是相互贯通的。事实也证明，党性教育既要有自己的模块，更要贯穿于其他课程和各个教学环节中(如，团队建设、文体活动、学员论坛等)，否则，就会发生互相脱节或互相冲突的现象。因此，需要早谋划、早准备，在具体工作中把握住入学党性锻炼动员教育、成立党组织、学员论坛、党性分析等各个关键环节。

(五)健全和不断完善党性教育教学的保障措施

首先，要提升黨性教育的理论研究水平，积极选派优秀骨干教师参加中央党校及其他省(市)党校举办的党性教育相关师资培训班，积极参加党性教育专题理论研讨或党性教育精品课程开发与评选活动。其次，要着眼于长远，物色好教师，进行有针对性的培养、培训，建设一支政治素质高、教学业务能力强的师资队伍。可聘请全国优秀共产党员、劳模等作为党性教育兼职教师，增强党性教育的实效。再次，要加大对党性教育的资金投入，进一步开发新的资源，加大党性教育基地建设，使党性教育教学有基地可用、有资源可学。既要开发优良传统教育基地，也要适应时代发展要求，开发兵团团场改革发展中的典范，城镇化、工业化、农业现代化进程中的典范企业，团场等作为党性教育基地。

参考文献：

[1]习近平.在全国党校工作会议上的讲话[EBOL].http：//cpc.people.com.cn/n1/2016/0501/c64094-28317481.html.

[2]柳建辉.提高党性教育科学化水平应处理好的几个关系[J].中国党政干部论坛，2010，(10).

[3]姚桓.关于干部党性教育科学化的若干思考[J].中国延安干部学院学报，2011，(1).

[4]新形势下党校加强党性教育的实践与思考[EBOL].http：//biyelunwen.yjbys.com/fanwen/jiaoyu/604505.html.

责任编辑：彭银春

作者：张旭团

第2篇：创新党校党性教育模式提高党性教育实效

摘要：党校党性教育应不断创新教育模式，发挥党校党性教育的针对性、实效性，赋予党性教育时代感、感召力，应遵循党性教育知行合一的原则创新载体，丰富内容，提高党性教育实效。

关键词：党性教育；党性教育模式

DOI：10.13784/j.cnki.22-1299/d.2016.02.016

党校党性教育是一个系统性的教育过程，必须根据时代要求创新党性教育模式，实现党性教育和党性修养理论的具体化、形象化、典型化，使学员对党性理论教育听得懂、看得见、做得到，提高党性教育的实效。

一、创新载体，在移动课堂进行党性教育

理论教学与现场教学相结合，把党性教育的课堂移动到党性教育基地，将革命先烈和身边的先进典型融汇于党性理论教育之中，使学员在一线工作移动课堂接受生动形象的党性教育，是新形势下党校党性教育的很好创新。

首先是用革命先烈的崇高理想信念诠释党性教育理论。党校党性教育的实践证明，在对学员开展党性理论教育中，用革命先烈的崇高理想信念诠释党性教育理论，让党员干部在生动形象的历史事实和真实场景中亲自去感知和体验，可以有效地把外在的教育内容内化为自身的党性修养，促使其党性修养、政治品质和道德境界的有效提升，这一方法在干部教育中是行之有效的。在新的历史时期，创新模式，使党性理论教学生动鲜活，实现明史知理、凝聚共识的目的，是各级党校应着力解决的问题。对此，中共长春市委党校带领学员走出课堂，到长春革命烈士陵园缅怀革命先烈，重温入党誓词，感悟革命先烈为了党和人民的利益鞠躬尽瘁的高尚品德。突破了灌输式的传统课堂模式，教学方法更加灵活有效。这样的党性理论教育，没有了在课堂里冗长的理论说教，却产生了心灵的震撼。通过移动课堂的形式把枯燥冗长的理论教育融汇于对革命先烈的学习敬仰之中，相比于过去一味说教式的理论教学，学员们更能入脑入心，打造了一个情景式、开放式共同探讨的移动课堂，调动了学员的积极性和主动性，使学员对党性修养的体会和认识更加深刻 。其次是把党性教育聚焦在真实的社会环境中。随着时代的发展，对党员干部党性的要求在不断增加，党性不再是以流血牺牲这样的方式体现出来，而更多的表现在工作岗位上履职尽责和责任担当。现代楷模的力量和新开发现代教学基地的使用，会使党性教学更加具有时代感和现实意义。教育学员在新的历史时期，立足本职，自觉加强党性修养，是党性教育过程中需要着重探讨的问题。通过这种教学把党性教育聚焦在当前党员干部所处的现实工作与生活中，引起共鸣，这种时代楷模的感召力和示范作用在党性教育中起到了关键作用，所以新常态下党校的党性教育只有和时代同步，才能使党性教育鲜活生动起来。如何利用现代教学基地通过先进典型的党性实践开展党性教育，中共长春市委党校把课堂移动到时代楷模吴亚琴工作的社区。组织学员深入到长春市宽城区团山街道长山花园社区，现场学习吴亚琴先进事迹，亲身感受她身上体现出来的对党忠诚、信念坚定的党性觉悟和政治品格，扎根基层、服务群众的高尚情怀，敢于担当、干事创业的拼搏精神，恪尽职守、敬业奉献的务实作风。

二、丰富内容，在民情大调查中实现党性锻炼

党校党性教育是外在灌输和内在消化吸收的过程，也是知行合一的过程，要使党性教育在党员干部的头脑中生根发芽，并内化成为党员干部的行动自觉，使党性教育既解决广大党员干部思想深处的问题，又解决行动自觉的问题，这就要求在党性教育过程中，使学员们完成有效的党性锻炼，通过为百姓办实事解难题的方式，把弘扬党的优良传统与凝聚时代精神有机结合起来，把学习党性理论与解决现实问题结合起来，把党性教育与群众教育结合起来，将党性修养的形式和要求融汇于党性实践的具体行动中，实现党性教育“知行合一”的目的。丰富党性教育内容，中共长春市委党校以民情大调查为载体，开展党性修养的实践活动，达到了很好的教育效果。中共长春市委党校的做法是组织学员深入街道和社区开展党情民意大调查，并以此为载体对学员进行以实践党的群众路线为主题的党性修养的具体实践。组织学员与社区党员干部群众举行座谈会，围绕如何建设基层服务型党组织等议题交流党建工作经验，了解基层百姓心声。同时，分组入户走近百姓，走访各类有代表性的群众，听取他们的意见，征集群众的愿景和诉求，了解他们的实际困难和问题。在深入进行党情民意大调查的基础上，全体学员以圆梦使者的身份，每人认领社区百姓的一个心愿，为他们提供一次服务或切实解决一个实际困难 。

三、提高实效，在反思升华中增强党性修养

中共长春市委党校为提高党性教育实效，在党性教育中辅以反思教育，进一步提高党性修养。组织学员总结自己在党性修养上的认识和收获，认真剖析存在的问题和不足；通过党性分析，进行批评和自我批评，开展思想交流，增强党性修养，提高政治素质。首先是召开民主生活会，认真开展党性分析。在党性分析中，坚持评议标准要高。即以《党章》的要求为标准，从党性党风的高度，从党和国家前途命运的高度，深刻开展党性分析。自我剖析把握要准。紧密结合自己思想和工作实际，找准存在的问题深刻剖析。相互评议突出真。以实事求是的态度，讲真话道实情，把党性分析作为剖析自己，帮助同志，互相提高的过程。其次是撰写党性分析报告，重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免敷衍应付。解剖思想要深刻，严格解剖思想根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。整改措施要到位，对查找出的问题，要明确改正的措施和努力的方向，整改措施要具有可操作性。相关部门还要对党性分析报告进行评审，加大对党员领导干部的党性修养实效的考核力度，将学习考核和党性分析结合起来，促使党员领导干部在学好理论的同时受到严格的组织生活的锻炼。

作者简介

李璐，中共长春市委党校党建党史教研部讲师，研究方向：党史党建。

责任编辑 王宝珍

作者：李璐

第3篇：坚持党校姓党 创新党校党性教育模式探究

【摘 要】习近平总书记在全国党校工作会议中对各级党校党性教育提出了新要求和新部署。转变党性教学理念、改革和创新党性教学方式，赋予党性教育以鲜明的时代特征，不断提高党性教育的针对性和实效性，成为当前党校教学工作的重点任务。本文对当前党性教育的自身规律进行探索，对创新党性教学的路径和方法进行深入探讨，使党校充分发挥在加强党员领导干部党性教育工作中的重要作用，不断深化党性教育内容改革、教学方式改革，走出一条新常态下党校党性教学的新路径。

【关键词】党性教育；创新；模式

習近平总书记在全国党校工作会议中指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课。各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，党校党性教育单元要加大力度、增加分量，安排足够时间，形成党性教育课程体系，有效改进党性教育方式方法，提高党性教育实效。”在新常态下，如何发挥党校党性教育的针对性、实效性，赋予党性教育时代感、感召力，真正使党性教育达到情景交融、触及灵魂；真学真信，入脑入心；务实管用，落小落细，笔者认为可以从以下几个维度进行探讨：

一、要注重把党性理论教学作为党性教育整体布局的关键支点

党校的特殊性质决定了党校教学的特殊规律和自身特点，党性教育的内容是丰富的，党性理论教学又在党性教育中处于关键地位，作为执政党的中国共产党经历95年的发展壮大，是一个有意识形态的政党，是一个有着信仰的政党，是一个有世界观和方法论的政党，这些理论是我们党未来发展的力量之源、生命之源，必须使广大党员干部代代相传，真学真信。通过理论教学，保持广大党员干部的先进性和战斗力，不断提高领导干部贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，引导其加深理解党的基本理论、路线、纲领和经验，进一步坚信党的领导，更加忠诚党的事业、忠于祖国和人民。通过系统的党性理论学习、辅导，学员的理论修养更加系统，理论武装更加扎实，理应成为党性教育的首要任务。过去有些人认为理论教学都是空洞的，没有说服力的，如何在新的历史时期使理论教学生动鲜活、实现明史知理、凝聚共识的目的，是我们要着力解决的问题。

选择党史教育基地就是要探寻理论与实践、历史与现实、内容与形式、激情与理性相结合的有效方式，在一定史实资料基础上，通过详实的史料再现党史的情境，用史实与党员干部对话，用英雄的人生观、价值观和利益观实现与党员干部跨时空对话，让党员干部在历史事实和真实场景中亲自去感知和体验，从而有效地把外在的教育内容内化为自己的党性修养，促使其党性修养、政治品质和道德境界有效提升。

党校教师的讲解有别于讲解员的对史实介绍性讲解，针对一些重点历史事件、典型人物进行深入分析讲解。在现场教学行程中，学员们边听边问、兴致盎然，党校教师解疑释惑，深入挖掘。通过学员学习和教师点评的紧密结合，突破了灌输式的传统课堂模式，教学方法更加灵活、有效。通过移动课堂的形式把枯燥冗长的理论教育融汇于对革命先烈的学习敬仰之中，回到学校之后再为全体学员上一堂生动的党性理论教育课，相比于过去一味说教式的理论教学，更能使学员们入脑入心，通过这种方式给学员打造一个情景式、开放式共同探讨的移动课堂，调动了学员们积极性和主动性，然后再回归课堂的理论教学会使学员对党性修养的体会和认识更加深刻，入脑入心。

二、要把党性教育聚焦在真实的社会环境中体现时代性

在革命战争年代，党员干部的党性更多体现在斗争、牺牲、发动群众上。但随着时代的发展变迁，对党员干部党性的要求在不断的增加和拓展，党性不再是以流血牺牲这样的方式体现出来，而更多的表现在一方工作岗位上履职尽责和责任担当上。党校党性教育的教学资源并非仅仅局限在党史教育资源和历史教育资源中，党史历史资源固然是带有红色基因的教学资源，但现代楷模的力量和新开发现代教学基地的使用，会使党性教学更加具有时代感和现实意义。学员们走出革命历史的教学课堂，感悟了革命先烈那种坚定的共产主义理想、信念，是取得革命胜利的法宝，而教育学员在新的历史时期，立足本职自觉加强党性修养，是党性教育的过程中需要着重探讨的问题。

利用现代教学基地通过先进典型的党性实践开展对照检查，把课堂移动到身边的楷模和典型。组织学员以学访团的形式深入到这些现代楷模和典型人物的身边。通过把党性教育聚焦在当前党员干部所处的现实工作与生活中，引起大家的共鸣，这种时代楷模的感召力和示范作用在党性教育中起到了关键作用，所以新常态下的党性教育只有和时代同步，才能使党性教育鲜活生动起来。

三、要遵循党性教育知行合一的原则力求务实管用落细落小

党性教育是外在灌输和内在消化吸收的过程，也是知行合一的过程，要使让党性在党员干部的头脑中生根发芽，并内化成为党员干部的行动自觉，关键是做到紧扣实际，研机析理，廓清迷雾，指引实践。使党性教育既解决广大党员干部的思想深处的问题，又要解决行动自觉的问题，这就要求在这个过程中，给学员机会去“行”，而“行”的落脚点要实，要细、要小。

可以以民情大调查为载体进行党性修养的具体实践。为了进一步强化对学员们的党性教育效果，学校不仅组织全体学员走进基层，学习先进人物事迹，分别组织学员深入基层开展党情民意大调查，并以此为载体对学员们进行以不同主题的党性修养具体实践。学员们分别与基层党员干部和居民举行座谈会，围绕一些具体议题交流工作经验，了解基层百姓心声。同时，可以分组入户走近百姓，走访各类有代表性的群众，认真听取他们对党组织和党员的意见，广泛征集群众的愿景和诉求，仔细了解他们需要解决的实际困难和问题，切实摸清民众关心的热点、难点问题，知晓百姓的所思、所想、所盼。在深入进行党情民意大调查的基础上，全体学员可以以“圆梦使者”身份，每人认领社区百姓的一个心愿，为群众真情地提供一次服务或切实解决一个实际困难，通过给困难群众送温暖、为人民群众解难题、办实事，使百姓亲眼看到党组织和党员崇高党性觉悟的具体行动，切实感受到党的关怀和温暖，得到社区群众的热情配合和好评。通过这样的方式，不仅使学员们受到了一次深刻的党性教育，完成一次有效的党性锻炼，而且受到了一次过去从未体验过的基层教育和群众教育。以民情大调查为载体，通过为百姓办实事、解决百姓微心愿的方式，把弘扬党的优良传统与凝聚时代精神有机结合起来，把学习到的党的历史经验与解决现实问题结合起来，把党校教育与群众教育结合起来，达到了很好的教育效果，实现了党性教育“知行合一”的目的。

四、要注重党性教育中学员“反思升华”的关键阶段

近些年，党校学员出现年轻化的趋势，他们的自我意识相比于过去的党员干部更强，适时的在感悟体验与实践教学后，辅以反思教育，总结自己在党性修养上的认识和收获，认真剖析存在的主要问题和不足；通过党性分析，进行批评和自我批评，开展思想交流，增强党性修养，提高政治素质，才能达到预期效果。

党性分析有三项行动措施：召开民主生活会、撰写党性分析报告、严格考核。

（一）召开民主生活会

召开民主生活会，认真开展党性分析。在党性分析中，要努力做到评议标准“高”，以《党章》的要求为标准，从党性党风的高度，从党和国家前途命运的高度，深刻开展党性；自我剖析把握“准”，紧密结合自己思想和工作实际，找准自己存在的问题深刻剖析；相互评议突出“真”，以实事求是的态度，讲真话道实情，把党性分析作为剖析自己，帮助同志，互相提高的过程。

（二）撰写党性分析报告

第一，查摆问题要准确。找准问题是写好党性分析材料的前提。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。

第二，解剖思想要深刻。严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，不仅要摆出问题。更要上升到一定的思想政治高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

第三，整改措施要到位。对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确改正的措施和努力的方向。整改措施一定要具有可操作性。

（三）严格考核

相关部门要对党性分析报告进行评审，要加大对党员领导干部的党性修养实效的考核力度，将学习考核和党性分析有机地结合起来，促使党员领导干部在扎实学好理论知识的同时受到严格的组织生活锻炼。对每位党员领导干部在培训学习期间的表现情况作出实事求是的评价；学员管理部门要写好鉴定，将考核的结果填入学员学习档案，按程序报送组织部门，作为学员提拔任用的重要依据。

总之，黨性教育是一个系统性的教育过程，党性教育不是一蹴而就的，不是单一枯燥的，不是脱离实际的，它应该贯穿于党校教学的方方面面，不断根据时代要求创新党性教育模式。在当前全面从严治党的新常态下，对于广大党员干部的党性教育更是一个知、情、行的统一的过程，不是单一的理论学习，也不是单纯的技能培训，而是贯穿着对党的热爱、党的认同、对党事业忠诚的态度，在知、情、行的党性教育过程中提升党性修养，才能在实际工作中做一名忠诚、干净、担当的好干部。从而实现党性教育和党性修养理论的具体化、形象化、典型化，使学员对党性理论教育听得懂、看得见、做得到，寓理于形，寓教于行，知行合一。

[责任编辑：秦 超]

作者：李璐

第4篇：党校党性分析[1]

个人党性分析

通过在党校前后近一个月的学习，使我提升了自己的政治理论水平，党性得到加强，觉悟得到了提高，眼界得到了拓宽。通过学习我也对自己的行为进行了总结，对未来自身的缺点也进行了进一步的思考，对后期自己的努力方向进行了一定的规划，现根据安排汇报如下：

对照自己前期工作和学习，主要存在的问题如下：自己发现自身理论知识底子薄弱，缺乏对理论知识的系统性学习，将理论与实践结合的能力更是无从谈起;对大局的认识和把握不够，了解不够，对新形势、新动向的关注和 了解不够;性格急躁，沟通能力有待加强;通过这段时间的学习，针对自己的缺点，我想后续的工作和生活中主要做出如下努力：

政治理论学习需要加强，一方面加强对马列主义毛泽东思想及三个代表、科学发展观等文献的学习，同时也要对现有的时事政治进行关注，在学习中要做到系统而不零碎，全面而不片面，深入而不肤浅，既有基础的理论基础，也要兼顾现有时局的发展，提高自己的政治思想水平，同时加大理论和实践结合的力度，提升自己用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际工作的能力。一方面

要加强党性修养和作风养成，强化自身的廉洁自律意识、提高政治敏锐性和鉴别力，坚持严以律己，认真执行廉洁自律的相关规定。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响，并对照实践，避免走弯路，犯错误。

业务技术基础及新业务新技术的学习需要加强，只能通过不断的学习，向有经验同志学习，多深入工作现场了解工作情况，结合现场实际来看问题，拓宽自己的视野和对宏观问题的把握。同时面对现有业务技术的日新月异，要把握住未来的发展方向，才能有科学合理的工作方式，减少重复浪费的可能。所以，也必须加强对新业务新技术的了解，拓宽自己的知识面，开拓自己的视野，提升自己在新发展趋势及技术方向的认识。

要提升个人的修养，界急戒躁。工作上有勇气，有锐气，勇往直前是好的，但办事急躁，缺乏有效地工作方法和工作手段也不能对工作有推动。克服个人性格中的急躁成分，勤思考、细斟酌，提升自己在处理事情中的全面性，同时要避免出现理想化的要求，一切结合现实情况处理，避免盲目工作。

总之，通过在党校的系统培训和学习，极大的丰富了自己的综合能力和 知识，对自己也是一场非常难得的知识

的洗礼，后续我一定以一名党员干部的要求来要求自己，提升自己的各方面能力，做好一名党的优秀干部。

个

人

党

性

分

析

班级：市党校29期科干班

姓名：徐磊

第5篇：党校党性分析材料

两个多月来，本人尊照党校的教学安排，认真学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等基础理论知识，尤其是深入学习了科学发展观，聆听了专家讲座和校领导及老师的专题报告，参加了海南经济特区考察调研，思想素质和理论知识水平都有了较大程度的提高。通过学习必读科目，撰写了心得体会和读书体会20余篇，按时完成了学习任务，增强了党牲煅炼和党牲修养。根据学习实践科学发展观(分析检查民主评议阶段)的活动安排，本人在小组会上作了发言，对照党章、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则和“两个务必”、“八个坚持、八个反对”及胡锦涛总书记提出的“六个坚持”等要求，结合近年来的工作实际，深刻认识到，自己与新时期共产党员还有一定差距。下面就自身存在的一些主要问题、产生根源做一深刻剖析，不妥之处，

一、存在的主要问题

1、理想信念方面。本人从入党高举右手站在党旗下宣誓的那时起，就树立起了“为共产主义奋斗终身”的崇高理想信念。但是随着社会主义市场经济的逐步建立，改革向纵深推进，我国的经济社会蓬勃发展，人们的思想观念出现碰撞，利益格局不断调整，矛盾纠纷有所显现，社会上出现的一些不良现象，特别是党内接二连三地出现了极少数腐败分子，从而一度时期使自己对党的理想信念产生疑虑和彷徨。

2、理论学习方面。对理论学习的自觉性不够。在单位工作时，

1成天忙于一些具体事务和繁重的监察任务，主动学习、深入学习、系统学习不够，尤其是对理论上与时俱进问题理解不深，只停留

在“蜻蜓点水、浅尝辄止”和“知其然而不知其所以然”的阶段。

3、开展批评与自我批评方面。在工作中不能经常开展批评与

自我批评，往往在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评

少;批评别人时，拉不开面子，不够大胆，怕伤害同事间的和气，

不利于工作的顺利开展。

二、存在问题的主要原因

自己之所以存在上述问题，究其原因在于：

1、世界观改造不彻底。近年来，随着社会变革的加剧，许多

新事物层出不穷，社会多元化的价值取向对固有的权力观、地位

观、利益观形成冲击，从而造成思想上的波动，产生了一些消极

的想法。

2、理论学习缺乏系统性和深入性。政治上的坚定，源于理论

上的清醒，理论上的清醒，离不开学习上的深入。胡锦涛总书记

在先教工作专题报告会上就新时期如何保持共产党员先进性，强

调：“不重视学习，不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧

失领导的资格和能力”，“总之要学习、学习、再学习。”而本人没

有深刻认识到学习的重要性，尤其是在市场经济条件下，以为完

成了自己的工作就行了，而忽视了只有不断深入学习，才能在正

确理论指导下更好地推动各项工作的道理;把深入学习和实际工

作相割裂，把学习当作次任务、软任务，把具体工作当作主任务，

硬任务，现用现学，在学习上采用实用主义，没有学习的主动性，

自觉性，必然没有学习的广泛性、系统性、深入性，更不存在真

学、真懂、真用，时间长了，自然跟不上突飞猛进的时代要求。

3、对批评与自我批评思想认识不到位。经常开展批评与自我

批评，是共产党员锤炼坚强党性的重要保证，是增强党的生机和

活力的有力武器。自己在这方面做得不够，没有按共产党员标准

严格地要求自己，只满足于做一个老好人，总认为只要自己老实

做人、认真做事、与人为善，就可以了，而对批评与自我批评，

认识比较片面、模糊，怕开展批评影响团结，影响同志们的积极

性，认为目前整个大气候如此，搞一团和气，你好我好，大家都

好。

三、今后努力的方向

党性是一个政党本质属性的集中表现。共产党员要时刻加强

党性修养锻炼。共产党的党性以工人阶级的阶级性为基础。刘少

奇同志指出：“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中

的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而

集中的表现。”如何加强党性锻炼呢?就是要像胡锦涛总书记所

要求的那样，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德、常思贪欲

之害、常怀律已之心，做到“为民、务实、清廉”。在日常工作

中，要时时刻刻发挥表率作用，吃苦耐劳，以身作则。

认真、深入、系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理

论、“三个代表”重要思想，坚持用科学发展观武装自己的头脑，

指导自己的行动，学习中要做到“真学、真信、真懂、真用”，把

理论学习与个人的工作实际结合起来，做到务虚上下功夫，务实

上见成效。只有加强学习，才能不断充实自己的头脑，夯实理论

基础，提高业务水平;只有加强学习，才能不断提高党性修养，

树立正确的世界观、人生观、价值观和政治意识、大局意识、责

任意识;也只有加强学习，才能不断提高自己的政治素养，始终

使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，为实现共产主义远

大理想而奋斗终身。

要始终牢记自己是一名共产党员，把讲正气摆在突出的位置。

随时随地与一切损害党的威信和人民利益的言行做斗争，克服“老

好人”思想，在任何错误的言行和大是大非面前，坚决做到旗帜

鲜明，态度坚决，体现一名党员应有的政治原则和党性表现。

总之，通过学习实践科学发展观活动，切实转变自己的思想

作风、工作作风，不断加强党性修养，坚定理想信念、宗旨观念，不断改造自己的世界观，进一步端正人生观、价值观，经常重温

自己入党宣誓的那一刻，想一想“当初入党为什么，现在为党做

什么，将来身后留什么”的问题，树立终身学习的观念，活到老，

学到老，在学习中不断地充实和丰富自己，提高为人民服务的质

量和本领，自觉反腐倡廉，拒腐防变，永葆共产党人的蓬勃朝气，

昂扬锐气，浩然正气，永葆共产党员的政治本色。

第6篇：党校培训 党性分析材料

个人党性分析材料

按照市委组织部的统一部署，我在市委党校参加了为期□□天的县干班培训学习。根据党校的教学安排，学习期间听名师授课、学时政精化、览名篇佳作、谈为政之得，充实而又紧张的学习生活不时鞭策我多思、多想，先进的理论导向时刻推动我多学、多记。通过此次培训，我拓宽了视野，拓展了知识，更锻炼了能力，锤炼了党性。

一、关于收获

入博学之堂系统学习，提升了理论素养。党校是党的理论研究和传播的基地，这里有前沿的理论、进步的声音、解放的思想、广阔的视野。培训期间，我们系统地学习了□□□□□□□□□□等等相关课程，加深了对基础理论的理解和把握。通过对政治理论的学习，我对加强党的执政能力建设和构建社会主义和谐社会的重要意义有了更加深刻的认识，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。同时，在学习中，我自觉按照教学计划，努力做到：在学习思考中想明白、在集体研讨中讲明白、在笔记中写明白，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解

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的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明，使我切实感受到自己理论修养得到了大提升，思想上得到了大解放、认知上得到了大飞跃。

经现场教学深受洗礼，提升了党性修养。学习期间，党校为我们做出了精心安排，组织赴浙江嘉兴进行党性锻炼和学习培训，系统地学习了中国特色社会主义理论，深入了解了嘉兴的“八大经济现象”和嘉兴区域经济发展及改革经验，并赴南湖等爱国主义教育基地进行党性教育体验，党性锻炼和学习培训进一步提高了自身党性修养、思想觉悟和理论水平。我深刻认识到，面对促进资阳科学发展、加快发展、跨越发展的重任，作为领导干部的我们只有更加重视学习、善于学习，开拓进取、敢于创新，勇挑重担、砥砺前行，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，不断提高理论水平和工作水平，才能为幸福资阳建设汇聚更多的“正能量”。

博众家之长纳智慧之光，提升了工作能力。我们这期培训都是县处级干部，可谓人才济济，都是相当杰出优秀的同志。和这些同学相识相知，并能成为很好的朋友，互相交流学习，是我难得的机遇。我们在紧张、活跃、和谐的教学环境里，共同探讨、互相切磋，充分感受到了解放思想、实事求是思想路线的强大生命力和创造力。交流之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现;切磋之际，不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发。社会需要发展，理论需要创新，作为一名领

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导干部，应当时刻以促进发展为己任、以敢于创新为动力，勇于开拓、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。

二、存在问题

通过系统的学习，进一步用理论武装了思想，用实践锻炼了能力。对照剖析自己，我觉得自身还存在以下问题：

深入学习上有差距。回顾以往的学习，主要存在“三多三少”情况：看业务书多，读政治理论书少，理论学习的不足，理论武装的欠缺和不成熟，直接影响了自己战略思维的培育和养成;学语录、观点、摘要多，研读原著少，只停留在“蜻蜓点水、浅尝辄止”的阶段;从实用角度学习多，从提高素质自我完善考虑少，与本职工作有关的就学一点，联系不紧的就不去学或者很少涉猎，造成知识结构单一，知识链和技能链出现断层。学习中还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

思想认识上有误区。随着社会主义市场经济的逐步建立，改革向纵深推进，我国的经济社会蓬勃发展，人们的思想观念出现碰撞，利益格局不断调整，矛盾纠纷有所显现，社会上出现的一些不良现象，特别是党内接二连三地出现了极少数腐败分子，从而一度时期使自己对党的理想信念产生疑虑和彷徨。随着年龄的日渐增长，已形成一些固定的思维定势，有时没有给自己定下更高的工作标准。

工作作风上有差距。一是在“快”字的体现上还不够，工作效

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率还需提高;二是在“深”字的体现上还不够，没有做到经常深入实际考虑问题、深入基层调研较少;三是在“严”字的体现上还不够，有时候工作只求过得去、不求过得硬;四是在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体的力度还有待进一步增强。

三、努力方向

通过在党校的深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好以下几个方面：

一是加强政治修养，坚定理想信念。加强政治修养,是加强党性修养的首要问题;正确的理想信念，是共产党员的政治灵魂。作为一名领导干部，要从讲政治的高度，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，牢固树立共产主义远大理想，坚持中国共产党领导不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持全心全意为人民服务不动摇，踏踏实实地为实现“中国梦”而努力奋斗。有了这样的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，对个人的名利得失就看得淡了，就能够自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来，满腔热情地为党的事业而奋斗。

二是坚持勤奋学习，提升综合素质。在加强理论学习上下工夫，努力提高理论素养。加强学习党的理论创新成果，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断

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夯实理论基础。在学习业务知识上下工夫，努力提高工作水平。努力学习法律法规、科学技术、文化发展等方面的知识，向书本学，向实践学，向群众学，向同志学，拓宽知识面，更新知识结构，不断提高思想文化素质，提升工作能力。在坚持理论联系实际上下工夫，努力提高实践能力。把理论学习与全市的中心工作结合起来，提高总揽全局的能力;与自己的思想实际结合起来，提高科学判断形势的能力;与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。

三是改进工作作风，树立良好形象。 作风是形象、是力量，是党性强弱的外在表现。坚持以共产党员和领导干部的标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，经常进行自我反省，勇于开展自我批评，努力使自己的思想更纯一些，境界更高一些，作风更过硬一些，行为更规范一些。牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，正确看待和运用手中的权力，正确对待个人的名利和地位，解决好做人与做事、做人与做官的问题，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。始终牢记党员领导干部廉洁自律的有关规定，时时处处自重、自省、自警、自励，从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线，努力做到警钟长鸣，防微杜渐，保持党员领导干部勤政廉洁的良好形象。

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四是强化宗旨意识，密切联系群众。坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，把为人民尽职尽责作为衡量工作的根本标准，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。牢固确立立党为公、执政为民的观念，从办公室中走出来，拿出更多时间和精力，深入基层、深入群众、深入一线，认真倾听群众的呼声和愿望，带着感情为基层和群众排忧解难，努力解决群众关注的热点难点问题，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，不断密切与群众的血肉联系。坚持把为领导服务与为群众服务统一起来，各项工作都以人民满意为目标，心往基层想，人往一线走，事为大家办，在谋划发展、研究政策、推进工作时更加贴近基层、贴近群众、贴近实际。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中去，把自己在党校学到的理论知识运用到实际工作的实践中去，在实际工作中充分发挥带头作用，为实现“五年总量翻番、再造一个资阳”的宏伟目标和谱写中国梦的资阳篇章作出自己应有的贡献。

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第7篇：党校学习党性分析材料

本人按照省、市委组织部的精心安排下，参加了省委党校县处干部进修班学习，在学习期间，认真学习了中国特色社会主义理论、文化发展与改革、两化互动、领导科学等专题;积极参加了班组组织的各项活动，使自己的思想受到了很大的触动，灵魂受到了深刻的洗礼。现将个人党性锻炼分析情况报告如下。

一、主要收获

(一)入渊学之基，开阔了视野。省委党校是中共理论研究和传播的基地，有最进步的声音、最先进的思想传授给党员，研究党史，坚定思念，探讨理论与实践中的认知问题，提升政治思想理论。在党校的精心安排下，我们系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的十七届六中全会精神等重要理论，进一步加深了对辩证法、唯物史观、科学社会主义等重大基础理论的理解和把握。通过学习，我切实感受到自己马克思主义理论修养进一步加强，思想政治觉悟进一步提升，社会主义核心价值观进一步确定，全心全意为人民服务宗旨进一步牢固，组织纪律观念进一步增强。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。

(二)扬优良学风，坚定了党性修养。党性锻炼、党性修养是党校学习的重要任务。在党性锻炼方面，党校为我们精心安排了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，听讲座与研讨，促使自己对党性修养更深刻的认识，听专题报告和走访活动，使我对加强党性修养的途径有了比较系统的了解。面对复杂尖锐的国际形势和社会主义现代化建设的艰巨任务，我们只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导能力，才能确保党组织的纯洁性，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，才能推进社会主义事业科学发展，又好又快发展。而加强党的纯洁性，更重要的是不断增强党员的党性修养，建设一个学习型党组织，基础是抓好党员的学习。首先是向书本学习。在学习党的基本理论的同时，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，学习解决实际工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新理念、辩证思维能力。其次是向实践学习。实践出真知，实践育人才。要把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥励品质、增长才干、提高本领、开拓创新的最好课堂和广阔舞台，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。最后是向群众学习。要带着感情、带着责任深入群众当中，倾听群众呼声，体察群众疾苦，始终把人民群众的安危冷暖放在心上，虚心向群众请教，真正做到问政于民、问需于民、问计于民、服务于民。

(三)采八面来风，探求发展理念。这期县处级培训班学员来自全省各种岗位的领导干部，可谓人才济济，每个人背后都有着不同寻常的经历，都是相当杰出优秀的同志。大家在和谐的教学环境里，悟读探求，共同切磋，不仅发扬了我党的优良学风和良好传统，而更重要的体现了解放思想、事实求是的思想路线。一次次思想交流，一场场演讲切磋，都激发了大家的思维潜力和创新意识，争论之间，谋划出许多创意和有深度的思想观点显现;切磋之际，产生出许多有亮度的思想火花迸发。通过学习讨论，深刻地研讨了当代共产党人面临的新形势、新任务，观点鲜明、立意高远。社会要进步，理论要创新，作为一名肩负一定领导责任的共产党员，必须勇于创新、勇于实践，勇于改革，在不断的探索中提升能力，在创新中推进工作。

二、自我剖析存在的问题

通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器，对照剖析自己，还存在以下问题。

(一)勤学善思不深，创新理念需增强。通过在党校静心学习，回顾平时的学习既不够全面系统地深入学习，更不够有效地勤学善思。主要表现在所学内容浮光掠影，浅尝辄止，满足于学习涉及广播影视行业管理方面知识，理论学习存在时紧时松现象，工作繁忙时没有一以贯之地坚持学习，平时有空喜爱看书看报、上网浏览各种知识，了解各方面信息，对一些新理论、新知识、新法律，偏重于个别篇章的理解，缺少系统深入地钻研思考，在掌握理论科学体系和精神实质上下工夫不够，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力不强。面对新形势下如何推动广播影视事业大发展、大繁荣，真正让广大人民群众听好广播、看好电影电视所出现的新情况、新问题、新矛盾，如何解决有线广播电视覆盖与无线广播电视覆盖，既要满足广大人民群众对文化生活的需求，又要促进广播影视产业发展之要求;在节目内容方面，既要满足人民群众的时代特征，又要坚守广播电视的公力性、公益性、权威性;在发展新型媒体方面，既要壮大传统媒体，又要促进“三网融合”、发展IP电视等，有时不能系统地从政治和战略的高度正确理解，对一些模糊认识不能及时地予以澄清，学习的系统性和指导性还需提高。

(二)党性锻炼不足，宗旨意识需笃定。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。对照在党校学习的体会，分析自己在党性党风、宗旨意识方面存在的问题，重要原因就是树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够坚定，不能经常梳理自己的思想，反思自己的行为。回顾过去，虽然在政治上能够高标准、严以律己，思想和行动上能够与党中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放松党性修养和党性锻炼的问题。自以为经常参加党内各种培训学习，好像掌握了马克思主义的基本理论，可以放一放了，不需要对自己要求那么严了，现在看来，这些都是回避责任的借口，党性修养不足，党性锻炼不够，还没有真正掌握马克思主义世界观和方法论的真谛，没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性和必要性。

(三)激情保持不够，领导艺术需提高。在广安文化体制改革相对削弱广电行政管理职能情况下，自己感到“有劲无处使”，产生了“停下来歇一歇”的思想，工作激情与劲头不如以前。体现在“深”字上。没有象以前那样经常深入实际，特别是深入边远山区调研交流，对老百姓听好广播、看好电影电视所求、所盼的情况了解深入，超前服务、及时服务的工作还需提高。体现在“严”字上。近年“村村通”工程和农村公共服务体系建设等工作取得了较好成效，思想上也有所放松，产生了“差不多”、守业、求稳、保平安的想法，高标准、严要求、高质量的服务意识还有待增强。体现在“韧”字上。有时办事急，有努力打造一批“精品”、“亮点”工程的意识和要求，但如何去指导为打造一批“精品”、“亮点”工程做好工作，缺乏对问题作深层次的分析，缺乏深刻认识领导艺术与工作方法的完美结合，会给工作产生巨大的动力影响。

以上在思想、纪律、作风等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。

三、今后的努力方向

通过近一时期的深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意识、责任意识、自身建设等确立了新的奋斗目标，我决心在今后工作中，为践行宗旨、创新发展当好表率。

(一)树立学习理念，强化理论武装。习近平同志指出：“一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导;一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习”。一是增强学习的自觉性。克服以干代学、以干挤学的问题，千方百计挤时间向书本学、向实践学、向群众学，做到学有所获。二是增强学习的系统性。深入系统地学习党的十七届六中全会精神，认真学习和钻研管理知识，克服浅尝辄止、不求精深等问题，不断提高政策理论水平。三是增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践问题的理性思考，着眼于推动新的实践和新的发展，提高解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力。

(二)树立自强理念，紧抓发展大事。一是加快发展增强预见性。紧紧把握十七届六中全会东风带来的历史机遇，抢抓“三网融合”带来的政策机遇和市场机遇，提早研究、超前思维、大胆决策，着力促进广播影视业大发展大繁荣。二是推动工作富于创造性。深刻领会上级政策精神，在上下结合中创新;广泛吸纳兄弟市州的先进经验，在学习借鉴中创新;不畏发展中的困难和矛盾，在探索实践中创新。三是行业管理体现时代性。准确把握广电部门在行业管理中的角色和定位，从“管经营”向“管规划”、“管行业”和“管服务”转变，不断改进管理方法，规范行业秩序，推进广播电视台改革，逐步走出“以药养台”的恶性循环。

(三)树立科学理念，凝聚队伍合力。一是树立全局观念。主动接受党委、政府的领导和人大、政协的监督，认真贯彻市委政府决定的重大事项，对工作中的重大问题，主动向市委政府分管领导汇报，与其他班子成员通气。二是坚持实事求是。坚持说真话、办实事，进一步改进工作作风，大力弘扬求真务实精神，多下基层调研，充分发挥基层干部群众工作的积极性、创造性。三是增强团队意识。带头坚持民主集中制，局党组集体研究重点工作和重要事项，倾心听取科室同志意见，主动开展交心谈心活动，班子成员相互通气、共同支持的理解，放手让分管领导干工作，杜绝个人行为和独断专行，努力增强班子的凝聚力和战斗力。

(四)树立群众理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我将要牢固树立社会主义法治理念，尽力帮助困难群众解决实际问题，多替他们着想，在工作上高标准、严要求，时刻做到与人民群众同呼吸、共命运，倾听群众的呼声，了解民情民愿，帮助群众解决问题，让人民群众共享改革发展成果。自觉贯彻落实《廉政准则》，严格遵守中、省关于廉洁从政的各项规定，坚持自警、自省、自励，做到慎言独行、防微杜渐，带头做清廉模范。认真落实党风廉政建设责任制，加大行风整治力度，大力纠正不正之风，解决群众反映强烈的突出问题。严格教育家属子女和身边工作人员，不利用手中的权力为亲属和身边工作人员谋私利。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中，充分发挥带头作用。

第8篇：党校学习 党性 分析 报告

党性分析报告

按照上级的统一安排，本人参加了省委党校基层社会管理培训班。通过系统学习政治、经济、法治、群众工作、新农村建设、干部应急能力等相关知识，使我开阔了思路、拓宽了视野、丰富了知识，思想认识有了新的飞跃、理论素养有了大的提高。

一、主要收获

这次培训班课程安排科学合理，授课层次高，内容丰富，特点突出，指导性强，教学形式多样、生动活泼，使自己学有所得、学有所悟、学有所成，受益匪浅。

1、提升了理论素养。省委党校是中共理论研究和传播的基地，这里有最进步的声音、最解放的思想。通过系统学习一系列相关知识，日常工作中一些吃的不透的理论问题在这里得到了解决，自己的理论素养进一步提高，业务知识进一步丰富，理想信念进一步坚定，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步增强，简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。深刻认识到，面对社会主义现代化建设和新农村建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，作为一名基层党员领导干部，要真正做到为人民服务，不光要有本领，还要有水平，必须更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高自己 1

的执政水平和领导水平。首先要向书本学习。在学习党的基本理论的同时，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。其次要向实践学习。实践出真知，实践育人才。要把维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥励品质、增长才干、提高本领、开拓创业的最好课堂和广阔舞台，不断在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。最后是向群众学习。要带着感情、带着责任深入群众当中，倾听群众呼声，体察群众疾苦，牢记马克思主义群众观，始终把人民群众的安危冷暖放在心上，虚心向群众请教，真正做到问政于民、问需于民、问计于民、服务于民。

2、提高了党性修养。党性锻炼、党性修养是此次党校学习的一项重要任务，是党员理论联系实际进行自我教育、提高政治素质的重要手段。通过参加党校开展的丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，我对党性修养的基本要求和重点有了比较全面的了解，对新形势下如何增强党性、不断提高党性修养有了新的思考和感受。让我充分认识到在当前构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的新形势下，党性重点体现在高举旗帜、增强信心和科学发展上。要继续坚持立党为公、执政为民的群众观，坚持老实做人、干净做事的事业观，坚持求真务实、科

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学发展的工作观。要自觉带头学习好、贯彻好、维护好党章，紧密结合党的中心工作、重点任务把握工作。一是坚持与时俱进，紧紧围绕党的历史使命和当前中心任务，在更新观念、提高能力、不断创新、永葆先进上下功夫。二是增强党员意识，大力加强党内民主，不断增进党内和谐，以党内和谐促进社会和谐。三是牢记党的宗旨，下大力气做好新形势下的群众工作，在推进和谐社会的建设中实践全心全意为人民服务的宗旨。四是坚持实事求是和言行一致的标准，不断提高认识、明确要求，永葆一名共产党员的先进性。五是自觉遵守党纪党规，拒腐防变，以党风廉政建设和反腐败的新成效推进和谐社会建设。

3、增强了宗旨意识。学习期间，通过老师讲授、学员交流和个人自学，进一步增强了自己践行党的宗旨的自觉性和坚定性。深刻认识到，作为一名基层党员干部，践行党的全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要坚持以人为本、执政为民，密切与人民的血肉联系。要坚持体察民情，经常深入基层，倾听群众呼声，了解群众疾苦，真正弄清他们在想什么、干什么、盼什么。要坚持以民为本，把人民群众“拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为想问题、办事情、做决策的出发点和落脚点，切实摆正同人民群众的位置，做到感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众、利益上维护群众，真心实意的为群众谋利益。要坚持为人民办事，把实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益贯彻于想问题、做决

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策的全过程，时刻把群众冷暖放在心上，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，切实解决事关群众利益的困难和问题，以实际行动取信于民，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

二、存在的主要问题

通过深入剖析自己的思想、作风，还存在以下问题：

1、抓工作的力度不够大。工作布置的多，检查调度的少;习惯于按上级规定和传统习惯办事，开拓创新意识不够强烈。如在信访稳定工作方面，尽管做了不少工作，也取得了不少成效(如开展“化解信访积案”、“信访监督年”活动等)，但农村基层党员干部的一些突出问题仍没得到彻底解决，少数农村基层党员干部不按规矩办事，作风不民主、不公开、不廉洁等问题仍然存在。

2、作风不够扎实。平时忙于事务性工作多，深入基层、深入一线、深入群众调查研究少，没有腾出足够的时间和精力对当前工作面临的突出问题作深入的调查研究，在工作思路、工作措施上缺乏深入的探索和实践。对所包乡镇的工作投入精力较少，帮助基层出注意、解难题做得还不够。

3、学习不够系统、深入。平时忙于业务性工作比较多，对理论学习自我要求不高。虽然注重政治理论的学习，但一般性了解的多，在系统学、深入学上还有一定差距。理论功底不够扎实，学习中存在实用主义的倾向，与工作联系密切的学的多

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一些，与工作关系不大的学的少一些，常常是工作需要什么学什么，急用什么学什么，对经济知识、科技知识了解掌握的不够丰富。

三、存在问题的原因分析

以上问题的存在，分析其原因是多方面的，既有客观上的，也有主观上的，但最根本的还是主观上的原因。主要原因是：

1、观念相对保守，思想不够解放。头脑中传统的东西比较多，条条框框的东西比较多，新理念接受起来不够迅速。工作中存在求稳怕乱的思想倾向，怕步子大了捅漏子、出问题。

2、安于现状，进取意识不够强。工作上存在“不求有功，但求无过”的思想倾向，满足于尽职尽责，满足于完成现有的工作任务，缺乏对问题的深入研究和探索精神，缺乏敢为人先的勇气和魄力。

3、工作中存有畏难情绪，缺乏攻坚克难的钻劲。面对纪检监察工作越来越繁重的任务，尽管能够尽职尽责地去做，但当遇到较大困难或自己力量难以解决的困难时，存有畏难发愁的情绪，有时会产生“只要我尽力就可以了”的消极思想，缺乏“问题不解决不放手”的执着精神。

四、整改措施

1、加强学习，不断提高自身素质。要不断增强学习的主动性和自觉性，把不断地学习作为人生必修课，坚持不懈，持之以恒;要增强学习的系统性、全面性和深入性。理论学习要着

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眼于掌握理论体系和精神实际上下功夫，不但要学理论，学习业务，还要努力学习经济、科技、法律等知识，不断丰富自己的知识结构，为创造性开展工作奠定扎实的理论基础;要坚持理论联系实际的学风，把学习与全市的中心工作结合起来，提高总揽全局的能力;与当地实际结合起来，提高科学判断形势的能力;与工作中遇到的问题结合起来，提高应对复杂局势和解决实际问题的能力。真正做到学有所思，学有所悟，学有所用。

2、要进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，永葆工作中的蓬勃生机和活力。要勇于冲破传统观念和习惯势力的束缚，不守旧，不保守，用发展的观念和改革的观点去想问题、看问题、办事情，不安于现状，积极大胆地投身到实践中去，不断总结过去的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，创造性地开展工作，善于用创新的办法解决现实中出现的新情况、新问题。具体工作中，要以十七届六中全会为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，深入开展廉政文化建设，大力推进科技防腐，积极开展工作创新，不断提高反腐倡廉建设科学化水平。

3、要转变作风，密切联系群众，保持同群众的血肉联系。从办公室走出来，拿出更多的时间和精力，深入基层，深入群众，深入一线，多听一些基层和群众的呼声和愿望，多掌握一些第一手资料，以便在研究问题，制定政策，推进工作时，更

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贴近基层，贴近群众，贴近实际。重点要围绕干部作风、基层党风廉政建设等进行深入调研，探索建立党员干部教育、监督、惩处的科学体系和农村基层党风廉政建设的长效机制。要树立服务基层、服务群众意识，始终把人民群众呼声作为反腐第一信号，积极为群众排忧解难，努力解决基层和群众关注的一些热点和难点问题，保持同群众的血肉联系。

4、要进一步加强党性锻炼，牢固树立艰苦奋斗、清正廉洁的优良好形象。要进一步加强党性锻炼，始终以共产党员和领导干部的标准严格要求自己，牢固树立正确的权利观、地位观、利益观，正确对待个人的名利和地位，解决好做人与做事，做人与做官的问题，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。自觉遵守党员领导干部廉洁自律的有关规定，时时处处自重、自省、自警、自励，艰苦奋斗，厉行节约，自觉抵制各种歪风邪气的侵袭，保持一个党员干部的良好形象。

第9篇：党校学习党性分析材料

党 性 分 析 材 料

时光荏苒，参加分行党校培训班的学习已近尾声。在这里听名师授课、学时政精化，充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想，容不得一丝杂念;前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记，来不得半点马虎。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，我抓紧这宝贵的时光接受着党的洗礼。一个月的学习，让我深感党校确实是党性锻、个人修养的熔炉。特别是通过实地参观沂南红嫂纪念馆、山东省政府暨八路军115司令部旧址，使自己思想受到了很大触动，灵魂受到了深刻的洗礼。结合党校学习，联系自己的思想和工作实际，对照党章和《廉政准则》，针对个人存在的问题及原因进行了深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现进行如下党性分析。

一、存在的问题

(一)学习不够系统自觉。日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有形成真正意义上的“我要学”。 理论联系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。

(二)思想不够进取创新。对本职纪检监察工作只限于宣传、上

传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。 由于自己的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

(三)联系群众不够主动密切。虽然能和干部职工友好相处、团结共事，但与干部职工交心谈心不广泛、不深入，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部职工的愿望和意见了解不及时、不充分。在充分发挥干部职工的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作积极性。

(四)廉洁不够系统强化。总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。疏于对员工“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。

二、产生问题的原因分析

以上问题的存在，虽然有一定的客观因素，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

(一)认识相对不高。没有认识到学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是改造世界观的需要，是不断提高自身政治素养和思想素养的需要，是做好本职工作的需要。学习主动性、认真性不够，存在面上学一下就行了的错误认识。

(二)观念相对保守。头脑中传统的东西比较多，新理念接受起来不够迅速。工作上存在“不求有功，但求无过”的思想倾向，满足于尽职尽责，满足于完成现有的工作任务，缺乏对问题的深入研究和探索精神。

(三)有畏难情绪。面对纪检监察工作越来越繁重的任务，尽管能尽职尽责地去做，但当遇到较大困难或自己力量难以解决的困难时，存有畏难发愁情绪，有时会产生“只要我尽力就可以了”的消极思想，缺乏“问题不解决不放手”的执着精神。

(四)群众观念不深。没有时刻牢记为民服务的根本宗旨，在某些工作中，固步自封，事必躬亲，没有很好地相信群众，充分地去调动和发挥群众的创造性和能动性。

三、整改措施及努力方向

(一)树立刻苦学习精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为内在追求，端正态度，坚持不倦;要长期学习与重点吸收相结合，广泛深入涉猎政治理论、市场经济等领域知识，博观而约取，厚积而薄发。 还要注重理论联系实际，既要“求真”，更要“求用”，克服"两张皮"的现象，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界，着力提高自身的政治理论素养和驾驭工作能力。

(二)树立开拓创新精神，永葆工作的生机和活力。我们的事业

是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在面临任务十分繁杂、艰巨的情况，就需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，要敢于纠正不正确的思想观念，在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，要冲破传统观念，不因循守旧，不安于现状，要不断总结和完善已有的经验，提出新思想，拿出新举措，开创工作新局面，全面提升工作效率和工作质量。

(三)树立良好的精神状态，保持优良的工作作风。要进一步增强群众观念，关心群众的冷暖安危，发挥群众的聪明才智。要进一步弘扬求真务实的作风，树立实干形象，坚持科学的发展观和正确的政绩观，勇于治"虚"，勇于治"浮"，从务虚的事务中摆脱出来，把时间和精力放到抓工作的落实上，抓队伍建设上，抓风险防范上，坚持原则，严格执制，筑牢反腐倡廉的思想道德防线。要始终立足平凡，忘我工作，在其位、谋其政、忠其事、尽其责，在工作中使出自己最大的力气，发挥最大的潜能，达到最高的水平。

(四)树立艰苦奋斗精神，保持廉洁自律的良好形象。要把廉政的要求变成自觉行动，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，始终保持廉洁自律的行为规范。要牢记“两个务必”，自觉加强党性修养和党性锻炼，自觉履行《廉政准则》，遵守八项规定，时刻牢记自己的身份、责任，自觉增强拒腐防变的能力，接受监督，在坚持自身廉洁的基础上，旗帜鲜明地反对各种腐败现象和不廉洁行为，为保持党的先进性，维护党的纯洁性而贡献自身力量。