二年级校刊作文

第1篇：二年级校刊作文

浅谈小学二年级看图作文的几点尝试

【摘要】在我国的小学课堂中，为了切实地提高入学儿童对事物的观察能力进而采取了看图写话的课堂活动模式，从而使得入学儿童能够通过对客观事物的观察来进行相关叙述活动的教育模式，以此实现对儿童认识能力、形象思维以及语言表达能力的提高。在进行看图写话的过程中，可以借助对儿童观察能力的培养，来进行作文写作，进而促使其写作能力的提高与对文章大意的有效提炼，从而实现对儿童的培养，使得其个性、能力以及阅读兴趣都能得到发展，在这样的过程中，由于语言的不断锻炼与积累，最终，将会使孩子的作文写作水平得到显著提高。

【关键词】小学语文；看图作文；教学策略

一、引言

看图写话练习是进行作文教学的基础课程，开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中，虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累，但是由于其年龄较小，生活经验薄弱，对于事物的认识水平较低，也就导致了其对于图画的理解程度不够，并且，由于孩子缺乏系统的语言训练，也就相应会使得孩子在表达的过程中，往往出现言不达意的现象，其言语的表述不清，语句的流畅性也不足。在本文中，结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达，培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中，明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点，这是由于低年级学生，在获得一定的识字量后，将会受其天性影响，产生自然而然的阅读与写话意愿，就写话而言，教师在对学生进行教导的过程中，应当对其进行充分的鼓励，进而使得其表达能够得到充分的自由，让学生能够想写什么就写什么，喜欢什么就写什么，对于其字数也不要设定要求，让学生能写多少就写多少。比如，有的孩子喜欢蓝天白云，在进行表达对其的喜爱过程中，可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受，但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象，在写这些东西的时候，孩子由于缺乏相关的经验与明确认识，对于这样事物的表达，是学生心灵的真实体现，是学生对自由、快乐的切实感受，这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露，这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣，使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式，感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中，语文老师往往会有这样的感受，即在花费了较大精力进行作文批改之后，学生对于其评语的重视程度不够，在发下作文本之后，学生对于其评语不屑一顾，只是单纯地看下自己得到了多少分，使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因，主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体，语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注，教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高，自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后，语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变，就其中对于学生作文的评语来看，从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教，向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流，进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看，对学生所讲述记录的故事所形成的作文，语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解，进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱，使得学生能够乐于和老师分享他们的故事，进而推动其语言表达能力与写作能力的提高，同时，语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然，进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中，体验写话的

乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标，借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可，所以，在班级的日常学习生活中，可以设立两本“流动写话本”，要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面，使其形成班级读物，进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句，这样的笔记形成，一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高，另一方面，也能对于优秀文章进行鼓励，进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高，使得其学习积极性与主动性得以发展。同时，在采用这样的记录方式之后，与之相对应的，还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间，在这个过程中，可以通过在早读期间，专门设立一段时间让学生进行阅读，进而让学生有更多的机会去接触这些文章，并且，要求学生找出文章的优点，同时，也要对其不足之处进行明确，进而形成学生之间相互学习的氛围，使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导，进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材，同时，借助这样的平台建立与完善，能够使得学生之间形成互相学习，互相帮助的良好学习氛围，使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩，感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中，小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措，这样的现象产生是十分正常的。因为，小学生自身的社会阅历较浅，同时，在进行了长期的写作训练之后，对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措，缺乏写作素材，使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生，语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养，引导学生对日常生活之中的小事进行感受，对所处的生活环境进行明确，同时，在有机会的前提下，带领小学生参与到对大自然的感受之中去，进而在这样的观察基础上，来实现对其写作素材的丰富，使得小学生写作内容既能是天真自然的，也能是真实而丰富的。通过这样的过程，将会使得小学生在进行写作训练的过程中，一方面能够更好地接触社会与大自然，进而实现对其观察能力的提高，另一方面，也能使得小学生能够更好地感受世界的美好，给予小学生更多的成长乐趣，最终，使得整个写作的过程教育，对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养，也是对其综合素质以及个性的发展，使得小学生能够在这样的过程中收获更多，同时，也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础，即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

总的来说，对于小学生的写作能力提高这一目标的实现，是对小学生的综合素质以及学习能力提高的重要措施。同时，也是为实现其语言表达运用能力发展的关键之处。所以，在对小学生进行培养的过程中，通过设立看图作文的学习方式将会使得学生的写作能力实现基础性的培养。但是，在这个过程中，我们应当清楚地意识到，对于学生写作能力的培养不是一朝一夕的事情，这将会是一个漫长且艰难的过程，因此，在这个过程中，学生应当积极主动地加大写作练习量，并且学会对其总结反思促使自身写作能力的提高，就教师而言应当积极鼓励学生进行写作，同时，对其不足之处，采取合理的方式进行提醒与纠正，进而切实地推动学生写作能力的进一步提高。

参考文献

[1]杨立红.低年级语文看图写话教学研究和讨论[J].学园，2014（16）.

[2]林采菱.利用看图写话教学提高小学生语言表达能力[J].学周刊，2014（35）.

[3]林采菱.利用看图写话教学提高小学生语言表达能力[J].学周刊，2014（35）.

作者简介：洪碧芬，女，1970年生，福建泉州人，泉州市南安英都中心小学教师，小学高级教师，中央广播大学教学管理专科毕业。

（编辑：龙贤东）

作者：洪碧芬

第2篇：三年级(3)校刊征文

有趣的游戏

三年级(3)班陈博

“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，这是我们三年级文学社举行的一次拼句子的游戏。

老师先叫林谷松和童天娇去跟老师玩，结果拼成的句子是“李文豪在公园里写字。”听到这个句子，我们捧腹大笑，有的拍着桌子笑，有的全身颤抖着笑，还有的笑得眼泪都快流出来了，这千奇百怪的笑，把老师都笑乐了。

接下来，老师把我们分成许多个小组，每组三个人。我们这个组有我、唐菲菲、李瑶桂。我们开始玩了，先是我写“谁”，李瑶桂写“在哪里”，唐菲菲写“干什么”，我们对方不让对方看见，结果拼成的句子是“爷爷在厕所里画画。”我们三人哈哈大笑。在后面的时间里，我们还拼出了许多好笑的句子，比如说：“小明在屋顶上睡觉。小狗在树上做作业……”

下一课，我们玩的是两人的拼句游戏，我写“怎么样了”，李瑶桂写“谁”，我们拼成的句子有：“小明被老师表扬了，林谷松开心地笑了……”

拼句子的游戏在同学们的笑声中结束了，但是，这欢声笑语却传遍了整个校园。

指导老师：万时美

一张相片

三年级(3)班王 婷

在我家的相册里有许多相片，翻开相册总能回忆很多很多幸福的往事。特别是放在相册第一页，那张我和帅气哥哥的合影，一看到这张相片就让我想起了当时的情景。

相片上是我和哥哥亲密地站在老家院子里，那时我很小，扎着两个小羊角辫，哥哥用手扶在旁边的小自行车上，我就挨在哥哥的身后。每当看到这张照片总会让我想起美好的童年生活。在我很小的时候，哥哥就有一辆小自行车，我总是会神气地坐在哥哥车后神气地指挥哥哥向左向右。

现在只要翻开相册，看到这张相片，哥哥总会说小时候的王婷真调皮，而我回忆起这总会哈哈大笑。

这张相记录着我和哥哥的幸福童年，我很喜欢这张相片。

指导老师:万时美

第3篇：校刊作文

我的初中生活

九年级(3)班

喇晓英

随着寒假的结束，我又迈进了这熟悉的校园内，回想起来，初中三年是那么色彩斑斓，那么多姿多彩。

我们的天堂

宿舍是我们的天堂，在那间小小的房间里，住着20个女孩，她们各有各的特点，但是大家只要聚在宿舍里，就会叽叽喳喳地说个不停。从学习到生活再到自己以及很多身边的事上，有笑声，争论声，也有大家的歌声，总之不知道为什么?大家总会有说不完的话题。有的时候，学习了一天的我们回到宿舍里，看到宿舍里的床就会倍感亲切，在哪里我们可以畅所欲言，无拘无束，真的好比我们的天堂。

学习的天地

进入九(3)班的教室里，你会看到一群人在桌子上埋头苦学，大家都说：“咱们都初三了，该奋斗奋斗了。”教室是老师给我们传授知识的地方，老师们总是那么细致，仔仔细细地分析每一道题，尽量让我们多学一点儿，而同学们也是在紧张激烈地备考中，希望多记一点儿，中考能多一份把握。上课如此，下课也毫不松懈，一下课好几个人围在一起，七嘴八舌地讨论着，实在不会了，不明白了，于是就派个代表去请教老师，回来后讲给大家听，初中的学习越来越难，但是我们却越学越有劲，看着大家的那股冲劲，教室是学习天地也毫不为过。

天然游乐场

学习了一天了，好不容易熬到一节体育课，大家高兴极了，终于可以不坐在教室里了，可以让脑子休息一下子。男生们都投身在篮球上，看到他们矫健的身影和那熟练的球技，才发觉原来为了备考，他们舍弃了自己的爱好，就连中午也在背书写作业，曾经的他们那么潇洒，每天都在操场上，如今，也少见了。再看看女生们，刚入初中时，个个活波可爱，玩得那也是五花八门，一下课就知道玩，随着时间的推移，她们个个亭亭玉立，也不爱疯玩了，操场上，她们总是三五成群地围在一起说悄悄话，这是初中最纯真的友谊，那么珍贵，那么纯洁，在这里大家尽情地玩着，跳着，因为这里是农村，没有专业的游乐场，所以说操场就是我们天然的游乐场。

我的初中生活虽然简单，但是它同样精彩，同样让我留恋。

(指导教师：何进山)

沿着你走过的路

九年级(3)班

李香兰

母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。——题记

母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾几何时，我手捧着不理想的成绩单站在您面前，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，那是宽容，我知道。

母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨伞，您说：“没事，我也是路过的。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。

母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫操劳。我觉得，您每天承担着全部的家务。可您却从不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言。您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。

母亲啊，没有用高山，大海，大地，山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的，确切的，触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的，遥远的，模糊的一个概念。您执着地爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的，我觉得，爱我就是要包容我的所有的错误与人性。你执著地守护着，就想蓝天执著地守护着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。

母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。

(指导教师：何进山)

我的初中生活

九年级(3)班

赵海林

轻轻推开记忆之门，忆起一片不堪回首———题记

朦胧之中曾经记得，刚进中学的大门时怀着兴奋，激动和些许紧张的心情，经历过后才知道曾经的兴奋是多么的可笑，激动是多么的无力......刚开始，对以后的生活充满了幻想，却不想现实就像一根无形的大棒将我一棒子从幻想里敲了出来，也顿时敲懵了过去。当我清醒过来时，才发现现实是那么的残酷，于是就像一个无知的幼儿，跌跌撞撞地开始摸索着前进的道路......渐渐地，开始适应黑暗，开始适应无形的压力，不再像以前那样狼狈。可是，好景不长，老天似乎有意捉弄我们。怀着刚平静下来的心情，我们又前进了一大步，进入了初二的殿堂，望着指示灯上标着：“压力很大，慎入!”的字样，心情不由得沉重了几分，但还是迈着步伐走了进去，刚开始时，虽然觉得压力比以前大了一些，但却不足以压垮我们，不由觉得有些奇怪，心也因此松懈了几分，可到了下学期，那突如其来的暴风雨将我们尚未成熟的心又无情地打击了一次，经过苦难毕竟最终还是挺了过来。

终于又前进了一大步，进入了初三的大门，看了看那比上次更具有警告意味的标示，心智已经成熟了许多，这意味着前面的道路比从前的更要难走的很，但是已经只差最后一步，如果放弃，叫我怎能甘心?怀着慎重的心情顺利走完了前半段路，心情却没有因此而放松，我们知道，前面，又是一场巨大的考验。但是，我们无所畏惧，只想对着老天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

(指导教师：何进山)

学会宽恕

九年级

(六)班

秦玉蕾

斧子扔的再高，箭射的再远，也触及不到天空的皮毛，那是因为天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭、捅刀子，也无法伤及他的心灵。

如果一个人心胸狭窄，斤斤计较就每天会担心自己的这个东西丢了怎么办?那个东西坏了怎么办?别人伤害我怎么办?心里只有担心和恐惧，这种人永远都无法觉得安全，快乐。没有安全感，没有快乐，活着有什么价值。所以，我们要做一个心胸宽阔，善于理解，宽恕他人的人。

宽恕他人，对我们来说并不困难却也不容易，关键是心灵是如何选择的。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽恕的话，那么他能将阳光洒下大地。既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不去宽恕他的过错呢?

当我们的心灵为自己选择了宽恕时，我们便获得了应有的自由，因为我们已放下了包袱。无论是面对朋友还是敌人，我们都能赠以甜美笑容。因此，你可以多一个可以谈心的朋友，每一个人都需要朋友，多一份宽恕，便令我们多一位朋友。 学会宽恕别人，就是学会善待自己，仇恨永远让我们的心灵生活在黑暗之中，而宽恕却能让我们心灵自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快;宽恕别人，可以让我们结交更多的朋友。

宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，给自己一份友谊，给人生一份精彩。

(指导教师：何进山)

一方小水池

九年级

(六)班

喇毓晓

遥远的，天的边际„„悠悠升腾起一朵洁白素雅的云。云俯瞰大地，深深的望了一眼自己原来的栖身之所———一方小水池，然后便尽情的在天空中随风游弋。天空是那样的亲切温和，云在心里想，一定要好好珍惜这来之不易的幸福。

云在空中自由自在的飘呀飘，偶与飞鸟擦肩，偶向太阳问好，夜晚或向星星致意，或与月亮闲聊，从东到西，从南到北，就这样云带着一腔热情游遍了天空的每一个角落。飘呀飘呀，有一天，云突然漫无目的起来。偌大的天空，自己显得多么的渺小，一种漂泊的孤独感深深的侵扰着它，云想着太阳平日里的友好温暖，便渴望追随它，伴随它东升西沉，从此不在漂泊。可是，当它把自己的愿望告诉太阳时。太阳却说：“不行，不行，你会遮住我炫丽的光芒，成为我的绊脚石。”云只好悄悄地避开太阳，于天空中若若的徘徊，徘徊成一抹凄清几份苍凉。

云想着星月平日里的娴静明亮，便渴望在宁静的夜空中与群星为伍，与皓月结伴。可是，它同样遭到了婉言拒绝。云只好无言的绕开星星，躲过月亮，载着满心的凄楚在风中飘荡，如一片落花跌入流水，没有方向。

太阳依旧灿烂，星月依旧闪亮。云，依旧在风中飘泊，在空气中流浪。 云悠悠的想起了水池的温馨，泥沙的挚诚，有一滴泪，在风中飘落。定定地站在自己最初升腾的上空，一种强烈的归家夙愿如火借风势般在云心中滋长。遥远的地面上，哪一方小水池正在以不变的姿态亲切的等待着它。

深夜。寒风。冷雨潇潇。

有一股热热的东西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的泪于寒风长夜中挥洒。

夜空中，一方小水池正在以它那博大温暖的胸怀接纳着它。

(指导教师：何进山)

我的初中生活

九年级

(六)班

吴金芳

如果说你有最难忘的事是什么?我会自豪的说：“ 初中生活。”因为初中生活中有我的辛酸，有我的痛苦，也有我的快乐。

曾记得，要进入镇中大门是我的一种愿望吧。可当时，把我的愿望碾成了粉末，连短短的一根茎无非也没留下。伤透了„„

曾记得，我到七

(七)班报到的时候，我当时被泼了一冷水。那水可凉，可凉了。事情是这样的，在2011年3月5日我从中川转到这儿，刚进办公室报到，有一位老师说：“我们班人很多，你到别的班去报到吧。”无奈之下我离开了这个办公室。下了楼，爷爷在楼下等着我。一副泪丧的脸被爷爷识破了，忙问：“怎么了?”我只好说没有报道。我和爷爷去了教导处，把事情给李主任说了，李主任说：“孩子别害怕!你到七

(七)班报道，如果老师说不肯，你就让那老师到教导处来一下。”

我就带着这句话来报到了，紧跟着没凳子就来了，我整整和一个同学挤了一天凳子，回到家我无尽的埋怨爷爷。可爷爷说：“那你就努力，用你的成绩给那位老师看。”

我每天有时间就多做一道题，渐渐地，我和那位班主任熟悉了，他也对我变好了，有时还提问我，这时感觉一点余光照到了我身上。在期中，我数学考了101分，在班第三，班主任一下把我调到第三位。

如果有人问我恨那位老师吗，我可以自豪的说我不恨，我要感谢那位老师，因为他给我自信。也是他让我认识到现实社会，更让我深深地认识到了“长风破浪会有时”。难道这些不足地要感恩吗?我在这里谢谢那位老师，谢谢你!赵老师。三年的生活就这么短暂，给我留过无尽的难忘事，也给我留下了无尽的快乐，更让我认识到了一位好老师。

(指导教师：何进山)

第4篇：校刊作文

教学随想

官亭镇中心学校 赵青霞

一份平常心

不可否认，作为一个常人，做事多少带点功利色彩，这是很正常的。可是，一旦将功利看成高于一切的时候，那将是一种不轻的包袱。

当老师的，要动笔写文章前或许总要问：评职称有用吗?有用就写，没有就不写了。能发表吗?能发表就写，不能发表就不写了。

凡事带着极端现实的功利心态来做的时候，本身就不可能享受到什么乐趣可言，即使干了也不可能有什么业绩。因为抱着这种心态来做事的时候，本身就是处在一种敷衍状态，所表现出来的只是迎合某些利益的口味。也许，从表面上看还挺风光的，实际到底如何自己最清楚不过了。

其实，无论我们做什么事情，太现实了，太功利了，就不可能有所作为了。 人为名和利所累,必将一事无成。

当然，无论是谁做事都有自己的目的，谁也不能排除功利的诱惑。但是，如果把功利看成重于一切，那将失去的不仅仅是自己，而是更多的友谊和乐趣。

带着一颗平常心，带着一份从容。远离功利的时候，也许你失去只是表面的虚荣，可得到的将是更多的来自于内心的喜悦!试想：还有什么比内心的快乐更重要呢?

享受快乐

教学的过程是教师享受自身教学艺术的过程。一个教师随着其教学经历和教学经验的不断丰富，随着其教学对象和教学内容的不断更新，其教学过程中的感悟是丰富的，多彩的，且随意的。而不是总结之类的东西所能容纳的。在几年的教学中我已经学会发现，品尝，回味一切以前所不曾有过的，在诸多名利之外的东西. 我认为教育的目标是心灵的自由，这包括教师教学的自由和学生学习的自由，而这个目标只能通过自由的途径才能达到。可是现实的利益——教师对教学成就，荣誉，升学率，及格率的追求，学生及家长对成绩的追求，却使我们迷失了方向。 我们所面对的教学对象是富有生命力的孩子，教师在如此富有生命的土地上耕耘收获，我们要付出的东西太多，比如兴趣的培养，学习方法的培养，学习能力的培养。正确的人生价值观的培养，这些都贯穿在每一节课的教学过程中，因此每一节课我都丝毫不敢怠慢，给学生以爱，理解，信任，以人格的魅力去感染他们，以丰富的知识去吸引他们，让自己的教学升华到一个境界。在那个境界中，你是知识的导游，你的睿智，你的精彩都会成为一种风景，学生就像游客会去欣赏你，喜欢你，尊敬你，学习也就成为一种快乐的过程，一次惬意的旅行。

几年来有许多的感受。很惋惜很多东西因各种原因未及时形成文字，希望自己真的可以在世俗纷扰之外享受教学的过程，这也许才是做教师的本质。教师的快乐。

师者之责

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育，因爱心和奉献而崇高;教师，因高尚品德而美丽，既然我选择了教师这个职业，就要珍惜工作岗位，用感恩之心去努力工作;既然我选择了教师这个职业，就意味着我们必须要爱洒校园，情注讲台;既然我选择了教师这个职业，就意味着我必须把对学生的爱在一言一行，时时处处体现出来，传递给学生;既然我选择了教师这个职业，就意味着倾注全身心的热血担负起培育新生命的责任。只有这样，才无愧于教师的称谓，才无愧于新时代赋予我们的神圣使命。

人们之所以尊师重教，缘于对知识的崇拜和道德的敬仰，源于各行各业中只有教师是承担启迪心志，传承文明神圣使命的人，教师不仅应是有学问的人，是传授文化的使者，更应该是恪守诚信职业道德的人，教师是人类文明身体力行的模范，教师是传承文明，启迪愚昧，开创国家民族未来的千秋大业的基石，因为有了教师的传道、授业、解惑，人类才有了历史文明的传承与发展，因为有了教师的辛苦耕耘，才有鲜花的盛开，果实的成熟，也正是有了教师无悔的青春奉献，才有了栋梁承大厦的传奇。因此，教师这个职业不仅仅是一种谋生的手段，更是一种事业，只有教师把职业当成事业时，他才能超越职业所限，超越个人的得失困扰，让平淡焕发出新的光彩，作为一名教育工作者，我们理应用真情和生命来塑造和捍卫这一职业的崇高与神圣。

我的语文老师

九(1)班 喇玉婷

赵老师是我小学五年级的班主任，她中等身材，30多岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发思。

那时的我们很乖，上课没人讲话，同学们专心致志的听课，我们异口同声的回答老师的问题，校长常在大会上表扬我们的班。

老师给我们带来了知识与欢乐，也让我们在知识的海洋中汲取成长的养分，健康快乐的长大。同时，也让我们明白了知错要勇于改正的道理。

记得那天，阳光很好。蓝蓝的天上，小鸟时而在飞，时而栖息在教室旁的大树上，仿佛在听我们朗朗的读书声。

我们像往常一样，安静地听着赵老师精彩的讲课。忽然，一位同学叫了起来，原来是小樱，“老师，我的钢笔不见了。”老师疑惑的说：“怎么你的钢笔不见了?会不会在书包里?你再仔细找找。”

这时班长站起来说：“老师，我看见小强有有一支和小樱一样的钢笔。”一句话，使大家的目光集中在小强身上，小强的脸“刷”的一下红了起来。

老师走到小强面前，拿起他手中的钢笔问：“这钢笔是你的吗?”小强支支吾吾的说：“是„„是我爸爸昨天给我买的。”小强的脸色显得慌张和更加的不自在。

“是吗?”赵老师挑起了眉。她知道，小强家境贫寒„„ “你骗人!”小樱叫了起来，“这是我的钢笔。”

赵老师失望的摇摇头，把笔给了小樱，只有小强愣愣的站着，一场风波就这样结束了。

第二天，上课了。赵老师面带笑容，走进教室。看见她手上拿着一支钢笔，并对着大家深深地鞠了一个90度的躬，说：“对不起，昨天是我误会了小强，这支笔是小强的，小樱的钢笔落在家里了。我在这儿真诚的向小强道歉，对不起!”

同学们诧异地看着老师，而小强默默的低下了头。

虽然这件事，已过去多年，但每每想起，我无不对赵老师育人的方法发出景仰和感慨，是她呵护了幼小的心灵，也是她教会了我们有错要勇于改正的习惯。

(指导教师：甘登秀)

爱,让生活更美好 九(1)班 桑春玉

爱有许多种方式，有父爱，有母爱„„正是因为有了爱，我们的生活才会更加美好。下面就让我为大家介绍一下我母亲对我那比山还高，比海还深的爱吧!

记得那时我才三岁，那一天阳光明媚，妈妈一大早就告诉我要骑自行车带着我去我的姥爷家，我高兴的围着院子跑来跑去，简直像一只刚学会飞的小鸟一样。吃完早饭，妈妈带着我出发了，并且还嘱咐我说：“你要小心，别把脚伸进轮子里了。”可那时淘气的我哪里听的进去，还对我妈妈大声说：“我偏要伸”说着还好奇的把脚往轮子里伸。只听见自行车一声沉重的响声，接着传来了一阵哭声。不幸的事发生了!

妈妈赶紧从自行车上下来，看到我痛苦得样子，不禁惊呆了。过了一会儿，妈妈试探着想把我的脚弄出来，但是经过几次的尝试，她始终没有成功。于是，无奈之下她只得向路人请求帮助，然而，最终在路人的帮助下我的脚被大家弄出来了。之后，妈妈也顾不上骑自行车，抱着我就往医院跑去。最终，在医生检查之后，断定我的脚已经骨折了。于是，妈妈又是挂号，又是抓药，之后又照顾我了几个月，我才有所好转。后来，我走路还是一瘸一拐的，妈妈又怕我落下什么后遗症，又特地跑到医院去问了医生，直到医生说这是正常现象时妈妈这才放下心来。经过几个月的治疗，我可以自己走路了。再看妈妈为了照顾我，也消瘦了一圈。

经历这件事后，我体会到了母亲是伟大的，也体会到母爱是无私的。因此，我要 在此呼吁：“请珍惜自己所得到的每一份爱”。因为：爱能让生活更美好!

(指导教师：甘登秀)

给爸爸妈妈的一封信

九(1)班 李霞

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

时光就如轻烟吹散一般，转眼间十几年过去了。连我自己都无法相信自己长大了，当我还是一个牙牙学语的小婴儿转眼已是即将结束中学生涯的大孩子了!在我所度过的十五年中，是父母呕心沥血的照顾我，感谢你们这些年来付出的辛苦，你们就像春风吹拂着我，像甘甜的露水滋润着我，像温暖的阳光照耀着我„„

乌鸦有反哺情，羊有跪乳之恩。而我们每个孩子对父母都应该有感恩之情，我要好好学习，将来报答父母。滴水之恩当涌泉相报，爸爸妈妈我永远爱你们!你们是这个世界上最值得我感恩的人，俗话说：“父爱如山，母爱如水”是你们给予了我生命，能让我看到如此美丽的世界。

亲爱的妈妈，您早上的每一声呼唤，每一次唠叨都蕴含着你对我的关爱。亲爱的爸爸，您是最辛苦的。每天都要早起晚归，因为工作需要倒班，很少在一起吃饭。

在这几十年的成长道路上处处需要你们的呵护，几十年来我一直幸福快乐的成长，你们关心我的一切，更关心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。

(指导老师：甘登秀)

珍惜人性的善良

九(2)班 廖小茂

一朵云愿化作雨，是因为它善良，不忍看见人世的干渴;一块碳愿化作火，因为它善良，不忍看见人间的寒冷。而我愿化作一盏明灯，照亮那心底的纯真。

还记得自己曾经看过的一篇报道，一位司机在路边看见了一位奄奄一息的老人，出于他的善心，将这位老人送去了医院。可等老人醒来了，问谁撞了她时，老人却一口咬定是这位司机撞晕了他。可司机说没有这回事，无奈之下，司机才想起车前的摄像头，才没有使好心化为云烟。才对老人的家人有了一个交代。写到这儿，我猛然觉得这位老人一定有什么苦衷，才将人性中的美给丢了。

人之初，性本善。在我们生活中，有时大人、小孩面对生活的挫折，面对世事的变幻，面对社会的丑恶时，纯洁的心灵，就被侵吞了。纵观社会，缺乏善良的人太多了，我不禁要问，人们之间的纯洁心灵哪去了?善良还在不在?

朋友们，抛掉的东西没有了，我们可以再找回来，有了错误可以改正。就让我们用善良对待我们身边人，对待生活中的每一件事。因为这一善良，也许会让他人对你产生敬佩之情，会让他人对你的态度产生了改观，也许会让人世间多了一份理解，多了一份关爱，多了一份和谐。

善良，这一纯真的美德，别再把它抛弃，别再把它丢掉，因为有它，我们便不会痛，也会哭的。

(指导老师：甘登秀)

珍惜拥有的母爱

九(2)班

喇林立

作为孩子的我们，时常认为父母对我们的爱是“天经地义”的。有这样一则报道，引起了我的思考：“现在的青少年难够准确地说出自己偶像的生日，却无法准确地说出父母的生日。”可悲啊!身为青少年的我们，抓住了“天经地义”这个理由，忽略了我们拥有的父母。在我们日常生活中，我们根本未想过去珍惜它。而有时，我们会很刻意的忽略它。

许多时候，我们总会对母亲的关心感到不厌其烦，或许，我们能读懂的只不过是表面的唠叨，却永远读不懂她内心的担忧与牵挂。不要因为大千世界的精彩，就忘记了母亲那“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。不要因为自己的开心，就会忘记母亲对我们的担忧。不要因为学习的繁忙，便把母亲的思念，抛之脑后。不要因为……

世界上最无私的人是母亲，因为那颗充满亲爱的心一直为儿女着想;世界上最伟大的人是母亲，因为那推动摇篮的双手推动了世界。在学校的寄宿生活中，我们经常说想家，其实是在想念母亲，我们时常说想母亲，其实是在想那深厚无私的爱，在那温馨的小巢中，母亲总有办法让我们对她进行思念。当我们置身暗夜时，母爱是心中皎洁的月亮，当我们身在异乡时，母爱是我们心中温暖的太阳，想家这种情怀我们不必掩饰，也无从掩饰。这样看似好苦好累好揪心的事，其实是好甜好美好高尚的情怀，因为我们想的就是母亲那无私的爱。

同学们，让我们一起珍惜所拥有的母爱，不要到若干年后，才说，忽略的才是最重要的。

(指导老师：甘登秀)

爱在我家

九(2)班

何钰敏

爱在我家，小小的餐桌，简单的饭菜，都十分的温馨。世界上最好的爱莫过于父母的爱，那种感觉，甜丝丝的，温暖着我的心窝。

还记得那是小学的时候，期末考试，我的语文考砸了，居然只有81分，这是我从来就没有多的低分，天阴沉沉的，不时地发出几声闷雷，好像也是在为我叹息，那一段回家的路竟是那么的长，那么的长，好像永远也走不完似的，我迈着沉重的步伐，一步一步朝家走去，快到家时，天要下雨了，妈妈从家里冲出来，冲到我面前，递给我一把伞。

到家了，我慢条斯理的从书包里拿出卷子，等待着妈妈的责骂。妈妈还没看卷子，爸爸就回来了，妈妈就让我们吃饭。

吃过饭，妈妈问：“刚刚要给我看的语文卷子几分?”我用蚊子般的声音回答：“这次没考好，只考了62分。”顿时房间里鸦雀无声，沉默了一会儿，爸爸说：“把卷子拿来看看。”我拿来了卷子，再次准备挨骂，但是，爸爸妈妈却轮流替我分析起错题，渐渐的，我的恐惧消除了，并专心听讲。一张卷子分析完了，妈妈说：“这次没考好妈妈不怪你，马总有失蹄的时候，人总有失败的时候，这一次的失败希望你能吸取教训，下次争取成功。”

爱在我家，温馨就在我家。我爱我家 。

(指导老师：甘登秀)

我的语文老师 九(4)班 张丽

当我步入初中的知识殿堂，有一位老师一直默默的教导我，丰富了我的知识，还教会了我很多做人的道理。她把我们从七年级带到了九年级，她有一头不黑不黄的卷发，一双不大不小但很犀利的眼睛，她从来不笑，全班同学都很怕她，因为班里的一些“问题学生”都被她转化成好学生了，但她从来不乱发脾气，她教育学生总有她自己的办法，让我们不得不服。她就是我们以前的班主任，现在的语文老师。

有一次，我做错了一道很简单的填空题，她严肃的批评了我，告诉我中考或高考中这一个填空会改变一个人的命运，粗心会害你一辈子!从那以后我改掉了粗心的毛病。因为我们班没有多媒体，她每次讲课都要用粉笔在黑板上写字，而其他班的老师用多媒体讲课很轻松，我们的老师太辛苦了。我们都知道粉笔对人体有害处，可是她为了我们，经常精心设计作业在黑板上给我们抄。在我认为的我师之中，她是最使我感激、给我鼓励的一个。老师的教诲和爱就如一颗种子，悄悄地在她的言语、她的行动、她的关怀中，在每一个学生的心中生根发芽。

上学年，我们班语文取得了全县第五名的好成绩，老师得到了800元的奖金并受得了表彰。老师那一学期都是乐呵呵的，我们看在眼里比吃了蜜还甜，因为老师的付出终于得到了回报!

老师的讲台不象明星的舞台，老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。相信在明年硕果累累的秋季老师一定会有大丰收。因为我们不会让你失望!在以后的人生路上我会永远记得你，并会永远祝福你!祝你一生平安!

(指导教师：邓雪翠)

那一刻，我流泪了

九(4)班

鲍红玉

去年，文化中心广场举办了感恩励志教育大会，学校组织我们去参加。那个老师给我们讲了一个故事：有一个小女孩生活非常贫穷，他爸爸死了，只有她和她妈妈两个人相依为命了。他妈妈去很远的镇上卖烧饼，每到小女孩放心回家后，就在门口等妈妈卖烧饼回来，同时也会留一个给她。直到有一天，小女孩放学回家后和往常一样在门口等妈妈回来，她一遍一遍的往妈妈回来的路上看，可就是没回来，一会儿连天也黑了，闪电雷鸣，雷声交加。小女孩看到这情形连往跑向去镇上的路，她马不停蹄的跑着，不在摔了多少次，在她绝望的时候，她看到了一个人的身影，她有迈着沉重的步子过去看，是妈妈，妈妈因下雨后路滑而跌倒了，而且妈妈以前有气喘病，这下子更严重了，妈妈用自己微弱的声音告诉小女孩，要她好好学习，妈妈现在累了想休息，会化作一颗亮星照耀着她，说完这句话妈妈便永远的安息了，小女孩拿着妈妈临终前紧握着的那块烧饼向天空叫喊着，面对妈妈那冰冷的身子小女孩绝望的哭着，她还只有九岁，不知她如何熬过这漫长的岁月。

全场的气氛变了，没有一个不哭的人，看到这样的画面我的心一下子抽搐起来，那一刻，我流泪了。

(指导教师：邓雪翠)

我的“咖啡”老师 九(4)班

杨昌莉

呵呵，我在这儿提到的“咖啡”，不是我们平时喝的咖啡哟，她是我的语文老师——邓老师。说她是“咖啡”是因为我们对她的课堂和对她的人格总是那么着迷，她的话总是像咖啡一样让人回味无穷。

她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧!不管怎样我们很喜欢上语文课，语文课堂是大家最认真的课堂，最安静的课堂，而且她所代的两个班的成绩一直比其他班遥遥领先。由此我们不由自主的对她产生敬意。

有时，我们调皮或犯错的时候，她总是细心的教导我们，告诉我们应该做什么，不应该做什么，像对待自己的孩子一样，让人觉得这杯“咖啡”甜甜的、暖暖的。当我们在十字路口感到茫然的时候，她会告诉我们“什么都不要想，抛弃一切杂念好好学习，我相信你们会实现自己的理想，”“只要付出就会有回报、、、、、、”。这杯咖啡的香味飘进我们的心里，注满了希望，让我们对生活充满了信心。

在这两年时间里，她既是我们的班主任，还担任两个班的语文，她对我们付出了很多很多，我们还经常惹很多事情让她生气，让她不省心，想到这里我就不禁愧疚起来、、、、、、、虽然她现在不是我们的班主任，但我们依然叫她班主任。我知道，我们和老师相处的时间不多了，明天，我们将会接受更广阔的天地的拥抱，而我亲爱的邓老师会继续在她的三尺讲台上教育千千万万个莘莘学子，感受桃李满天下的喜悦!

不管怎样，这杯充满香味的咖啡会一直飘在我人生的旅途中。在我徘徊的时候，在我失落的时刻，相信会用那独特的香味使我清醒，直到永远、、、、、、

(指导老师：邓雪翠)

那一刻，我长大了

九(5) 白金龙

也许生活就是这样，只有在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，只有经历过各种烦恼的人，才会长大。

------题记

暑假，经过爸妈的同意，我便真正经历了人生中的第一次磨练，那一天，我背着行李出了一趟远门，怀着一颗好奇的心离开了家，开始了打工生活，刚到工地的第二天工头就让我上班了，第一天我觉得非常累，但是我很兴奋，因为我是第一次靠自己的劳动挣到钱的，第二天、第三天、、、、、过了四天我终于尝到了苦头，手指麻木、全身酸痛，晚上累得动不了身。那一刻，我躺在床上回想自己这几天所受到的苦，不知不觉中掉下了眼泪，我后悔了，我恨自己为什么会来到这种“鬼地方”!想到老师们苦口婆心的教育，自己却当成耳旁风;想到父母每天那么辛劳，自己却一点儿也不争气。我是那么的爱花钱，而那些钱却是爸妈用汗水和整天的辛苦换来的„„。我想回家，想放弃，但一个声音告诉我不能回去，遇到挫折就逃避，就永远别想成功!第二天我便早早的起床干活，晚上加夜班累的时候想着一定要坚持，坚持下去了才能对得起我这次的锻炼，我不能白白浪费了时间，就这样每天一如既往的工作，我终于坚持到底了。在即将开学的日子里，带着一个月辛劳的报酬回来了，虽然不多，但是心里却非常高兴，回到家里把钱如数交给了爸妈，自己只留下开学时候用的几十元，看到爸妈那一刻高兴的样子我心里暖暖的。

这一个月的打工生活，让我学会了很多很多„„，一分耕耘，一分收获，我的收获是我青春的一份巨大财富，我觉得我长大了。

(指导教师： 邓雪翠)

那一刻，我长大了

九(5) 杜金海

人生中有许许多多的事令人难忘，最让我难忘的是暑假发生的一件事。 记得那段时间，我因为熬夜写作业感冒了。我去那家有位截肢医生的诊所打点滴。当见到那位医生时，我有点惭愧。因为他在自己失去一条腿的情况下，脸上依旧挂着灿烂的笑容。正在这时，我随口说了一句话：“活着太累了，连作业都这么多!”他一听便哈哈大笑。

“叔叔，你笑什么?”

“孩子!我这个一条腿的人还从来没这么说过，你还这么小就说这种话，你不觉得太不合适了吗?”

“哦，叔叔，那你是怎样看待自己的呢?你以为自己的命运咋样?”

“我啊，很简单，你不要见我腿没了就认为生活难，其实没什么大不了的。我觉得这不算什么，毕竟我还有另一条腿，只要有一副拐杖，我依旧可以行走，这段经历使我明白了，只要自己的心态乐观，管他什么事呢，都算不了什么。”

“原来如此，叔叔。你能教教我你的生活态度吗?我发现我自己比不上你呢!”

“我不懂这些，但我可以告诉你一句话：人可以输给别人，但不能输给自己!我发现你有点自卑，这样下去你自己的生活也并不会怎么精彩，因为你在输给别人之前已经输给自己了!”

“谢谢叔叔，我好像明白了，你的意思是说什么态度决定什么样的生活，对吗?”

“就是这样，小伙子，你不简单啊!”

通过那天的聊天，再仔细回想自己以前的生活，的确如此，一位身体残缺的人竟有如此乐观的人生态度，而我更应该让自己的人生炫丽多彩!

(指导教师： 邓雪翠)

那一刻，我感动了

九(5) 何香兰 人生处处有温情，处处有感动，人生有感动而美丽。

------题记

一天，老师让同学们画妈妈的图像，大家都低着头，认真地在画。大家画的妈妈头发长长、温柔慈祥，脸上全是笑容，手白白的，画的漂亮极了，但只有芳芳，芳芳画的妈妈简直像个巫婆，眼睛深深地陷下去，手指干枯粗糙的像老巫婆的手，眼睛里冒出紫黑色的巫气，大家都说：“她什么都不爱，因为她连妈妈也不喜欢，她简直是一个怪物，一个不爱妈妈，不爱任何东西的怪物。”但芳芳却大声反驳着，“我爱我的妈妈，更爱春天和秋天，我不喜欢夏天和冬天，因为一到了夏天，太阳出来了，垃圾漫天，臭气熏天;一到了冬天，妈妈就得很早的起床去扫大街，妈妈的手冻得会裂成一条条的皱痕，又因为妈妈的眼睛不太好，所以每天忙碌之后，她的身体就会越来越差，眼睛红肿，四个季节中，我最喜欢春天和秋天，不喜欢夏天和冬天，我只喜欢不让妈妈痛苦和难受的季节，我只爱妈妈一个人，因为妈妈给了我这个世界上前所未有的东西，这些东西是金钱，什么东西也换不来的。因为她是无价之宝，世界上没有任何一个人可以给我想要的一切，没有人能比得上她给我的爱，对芳芳来说，妈妈比一切都重要。”看到这里，我的双眼模糊了。

那一刻，我感动了，原来世界上也有东西是换不来的，那就是“爱”。

(指导教师： 邓雪翠)

责任与生命同在

九(6)班 秦菊芳

当上天赋予我们生命的同时，也要求我们承担一份责任。而责任是什么呢?责任其实就是一个人应当履行应尽的义务和对自己份内的事有所担当，是一种不可推卸，也无法推却的必为。如果你连责任都承担不起，一味的推卸，你就等于拒绝了生命。你只顾及生命，而承担责任你就无法长大成人，只有躯壳而没有灵魂。生活中我们把责任和生命融为一体，那么人生才会爆发出炫丽的火花。若我们的社会比作蓝天，那么生命就是蓝天里的那只雄鹰，责任就是他飞翔的翅膀。

曾听老师讲过一个故事：一个女孩，她的母亲全身瘫痪。她从小学、中学、高中一直边读书边照顾她的母亲，在她上大学的时候，她把自己母亲背到自己的学校，边照顾边读书边打工。母亲看到她的孩子因她受到拖累，不禁潸然泪下。母亲告诉女孩说“孩子不要再照顾妈妈了，筹划你以后的路吧。”女孩说：“赡养你是我的责任，我必须承担我做子女的责任。”显然女孩明确了自己的责任。从这个故事，我们不难理解责任对于生命而言，就是在延续、在丰富;对人生来说使生活更充实、更富有。

让我们把责任融于生命中，贯穿于生命始终，一往无前鼓起人生航船的风帆。因为，敢于和勇于承担责任是富有意义的生命的开始。

最后以一条格言和大家共勉：“成熟不是你年龄多大，而是你的肩膀挑起多大的责任”。

(指导教师：何进山)

友谊永存

九(6)班 郭子花 撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。

——— 题记

相聚了三年，相识了三年，彼此拥有真挚的友情。世间最珍贵的莫过于友情，我们庆幸拥有过，可上苍并没有让我们进一步拥有、进一步珍惜。我们有太多的欢笑和泪水，但大家不要停往过去，而要把这份回忆永存心间。因为在澄清的心湖有我们最真挚的情谊„„

我们曾经团结赢得了两次歌咏比赛的第一名，我们为考试精心准备过，努力过。也曾给老师带来过喜悦和烦恼。三年来的点点滴滴都烙在我们每个人的心中，现在已成为留恋、回忆。感谢三年以来的同窗好友，让我们拥有了世间最纯最真的友情，让我们体验到了最真切的关心和爱护，使我们更加有信心面对生活中意外和挫折。只是天下没有不散的筵席，终究是要分开的，所以不必悲伤，我们应更加自信的面对初三，面对生活，面对一切的困难与不幸，努力学习，掌握科学文化知识，开创自己的一片小天地，实现美好的理想。因为唯有痛苦，才有快乐。

我们的友情并没有消逝，而仍存于我们内心最深处，时时刻刻激励我们向前，再向前。一句句问候，一张张笑脸，一个个熟悉的身影，穿梭于心，温暖于心，滋润我们每个人的心田。我们善待这份温馨、温暖，珍惜同学间的友情，并永存于心。

让我们一起把这份美好的友情存于心间，并让他成为前进的动力，心中永存这最纯最真的friendship。让我们大声呼喊：“曾经的86，我们的86，永远的86。我们不服输、不放弃，我们有梦想、有激情。”

(指导教师：何进山)

改过

九(6)班 鲍青霞

人的一生是一条不断犯错并不断改过的漫漫长路。一个人难免犯错误，关键在于是否严肃认真地对待错误，改正错误。人都犯错误，但不一定能改过。

同学们，你们听说过这样一个故事吗? 知错能改的秦伯

春秋时秦晋争夺终于霸权。秦伯得到驻扎郑国的秦军统帅杞子的密报：郑国让我守卫北门，若偷偷派军队来可以占领郑国。郑国离秦千里，并且行军要经过晋国。秦伯的骞叔极力劝阻，但秦伯一意孤行，派孟明去偷袭郑国，刚到半路，郑国得到消息，于是秦军只得折回，果然中了晋军埋伏而全军覆没，只有孟明逃回。得到噩耗的秦伯痛苦万分，他穿上白孝衣站在郊外向东大哭说：“这是我不听骞叔的话造成的，这是我的过错。”他并没有责怪败军之帅孟明，而是勇于承担起责任，以后励精图治，终于成了春秋一霸。

列宁曾说过：“在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。”无论在事业中，还是在社会中我们应该找出自己的缺点，不足以及错误，去极力，永远也不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以表现出睿智。

让我们大声呼唤：“改过之人，如天气新晴一般，自家固自洒脱，人见之，亦分外可喜。学会自新，学会改过吧!”

(指导教师：何进山)

幸福原来很简单

九年级(3)班 喇小青 “幸福”一个神圣的字眼，很多人都向往幸福的生活。可人们往往把幸福想象得复杂化，给幸福下了很深奥的定义，叫人不理解幸福的含义。其实，幸福很简单。幸福可以是酷热炎夏的一杯凉水，拂去你心中的烦恼;幸福也可以是寒冬腊月的一条围巾，给你带来温暖;幸福也可以是一个微笑，一句问候，一种呵护，一种鼓励„„幸福就是这么简单。

当你心情烦躁，想不到解决问题的方法时，幸福就是一句温暖的话语。它给人以抚平心灵的创伤，使人感动，从而促进彼此之间的情谊，同时也能让彼此不再孤独寂寞。

当你在无尽的题海之间来回奔波，找不到解题方法的时候，幸福就是母亲手中的一杯白开水，它会让你心情平静，从而找到解题方法，让你心旷神怡。

当你因感冒或生病住院时，幸福就是父母在医院来回奔波的身影和父母嘘寒问暖的话语，它会让你忘记此时生病的痛苦，这种感觉是别人所不能体会的。

瞧，幸福就这么简单。

(指导教师：何进山)

梦想

———奋斗的动力

九年级(3)班 秦伟栋

人生在世，谁人无梦。梦想是一个人奋斗的动力，因为有了梦想，我们才会去为了实现梦想而努力奋斗。一个人如果没有梦想，那么注定了他这一生是平庸的一生，毫无建树的一生。每天都浑浑噩噩，不知为什么而忙碌，天底下最不可教化的人非他们莫属。

在我们很小很小的时候，就有了属于自己的梦想，对未来充满了憧憬，勾画着属于自己的人生蓝图。

我也有一个属于自己的梦想，我的梦想就是当一名特种兵。关于这个梦想，源于2008年的北京奥运会，在奥运会开幕前夕，中国的海豹突击队与北京特警进行了一次反恐演练，看到那气势宏伟的场面，我心里感慨万千，脱口说道：“大丈夫亦当如此。”至此，我迷上了特种作战，渴望成为一名反恐精英。

坚持自己的梦想，因为梦想需坚持不懈的奋斗。只有在拼搏过程中，不断坚持，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加绚烂、美丽。

我坚信只要我们坚持不懈，持之以恒地去为梦想而努力拼搏，我们的未来并不是梦。我们的未来一定会大放异彩。

(指导教师：何进山)

幸福原来不曾走远

九年级(3)班 喇晓英

细细品味之间流过的岁月。暮然回首，其实我们身边的幸福从不曾走远。

------题记

幸福自古以来都是人们所追求的，这是一个亘古不变的话题，不同的时期人们对幸福的认识也就不同。

在战乱年代，人们追求的幸福就是要和平，要温饱。他们的追求就这么简单，只要能够解决温饱问题，他们就是幸福的。其实幸福不曾走远„„

家是千万游子心心念念的避风港，当我们饥肠辘辘时，回到家里，看到一桌可口的饭菜，顿时心生一股温暖。那是家的温暖，幸福的诠释。每每如此，我们都会有一种回归的幸福感，原来，幸福就在我们身边从未走远„„

朋友是人这一辈子的财富，自从拥有了朋友，我不再孤独、寂寞。我们总是肩并肩、手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总会在校园的草坪上或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰;或将自己快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。因为有了朋友在身边，我们的生活才会多姿多彩，细细品味，友谊给我们带来的幸福。不言而喻，原来幸福不曾走远„„

现在的人们对幸福的定义越来越模糊，有的人认为金钱就是幸福;有的人认为权利就是幸福„„还有的人认为荣誉就是幸福。其实这些人的认识也不能说是错的，因为每个人的追求不同。但是就我个人来说奉献其实也是一种幸福，就像社会上的清洁工，他们每天早上都很辛苦的打扫街道，美化我们的城市，所以人们亲切的称他们为“城市的美容师”，他们付出了劳动，收获了赞许，难道这不是一种幸福吗?

细细品味生活，静静的周围，幸福就在我们身边。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”幸福亦如此，需要你自己去感受。其实，幸福从不曾走远„„

(指导教师：何进山)

第5篇：校刊放飞梦想作文

放飞梦想

七(1)班郭庆莲

从古到今，人们对无际的星空就充满幻想-----古代“嫦娥奔月”“玉兔捣药”一个美丽而神奇的故事，伴着我们走过了儿时的岁月，人们幻想“牵牛织女鹊桥相会”，人们渴望知道无际的星空，他有多美......

但是古代科学技术不够先进，国家不够强大，研究科学的人员不够多。在古代，日本比起我们中国，日本显得那么小，而中国显得那么强大，中国这样伟大的国家，却被日本那样微小的国家称为“东亚病夫”，想看看这宇宙神秘人的面目，是人类的梦想，但是这个理想离人类那样的遥远。

终于，神五问天了，遨游星空，神六问世，世人们看清了宇宙这种神秘而又调皮孩子的真面目，在2008年9月25日21时10分04秒，神七升空了，这个神圣的日子，中国将继续美国，俄罗斯之后，第三个在太空中行走的国家明亮的日月，璀璨的星河，它让中华儿女付出了一代又一代的心血。翟志刚、刘伯明、景海鹏，三个响亮的名字，他们是这次乘坐神州7号升天的三名宇航员。当神7离开地面时，全国十三亿人民无不露出笑容，。当翟志刚离开宇航舱，准备在太空行走之时，坐在电视机前的我，眼睛不离开半秒钟，深怕错过这伟大的时刻，啊!宇航员已成功出舱了，他在太空中挥动着中华人民共和国国旗，接下来的几分钟时间里，他绕着轨道与神州七号，走了好久，虽然已在陆地上做的模拟实验不计其数，但在真实的太空环境中，不

免有些不一样，不过他出色的完成了太空行走任务，中国成功了!

我为我是一个中国人而骄傲，我为中国人而自豪!神7升天是一个伟大的日子，中国人不在是东亚病夫。中国的日益强大，已有事实证明了，神7升天又是一项伟大的成功。

我坚信，不久的将来，中国还能如同美国一样，再茫茫宇宙中，建太空站，那将是不久的成功!

‘

放飞梦想

七(1)班 宋艳娉

开出一朵美丽的花，是每朵花的梦想，他们想缤纷的绽放，飞上高远的蓝天，是每一只小鸟的梦想，他们想永远的的翱翔，，拥有一波清泉，是每一条小鱼的梦想，他们想无忧无虑的畅游......,每一种生命都有梦想，而这些梦想无论渺小，还是伟大都无比闪亮。—断翅蝴蝶

一天清晨，阳光懒散的照着大地，天空中漂游着一两朵白云，空气中满是各种花粉的味道，。忽然看见一只粉蓝色的蝴蝶在草丛中，生来一只蝴蝶却在草丛中“折腾”没骨气，心里这样想着。走近一看，啊!原来这小东西断了一只翅膀飞不了了，正叹气，却见那只蝴蝶在极力的挣扎着鼓动着那已快要掉下的翅膀。我感到一股强大的力量在这草间跃动，那样强烈，那样鲜明，他想飞起来，在哪花间舞动。他对梦想追求那样的坚定，那么执着。

—音乐巨人

当雄浑激昂的<<命运交响曲>>叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬-这位遭到命运的沉重打击的音乐巨人，在一次指挥音乐会时，，他这位音乐巨人再也听不到了。但是，他没有放弃，他也不会放弃他的梦想。在他双耳失聪聪后，他任创作 了一曲又一曲的作品，他努力了，用那百折不挠的的精神，创造了奇迹，他实现了梦想。

—我和梦想

一个没有月亮的晚上, 独自一人走在灯影下。渐渐地，听到哀

然从远处飘来。我努力控制自己不要被他感染，但当我看到玻璃窗里的自己时，感到自己如此落魄，无助，一股悲痛涌上心头，镜中那满脸痘痕，顶着一头乱蓬蓬头发的少女，不真是自己吗?那不也是丑小鸭的化身吗?我的眼睛渐渐湿润，不知在感伤还是为了自己如丑小鸭一样落魄。抬头忽然看见一棵流星，许个美丽的愿望吧!可是流行划过无边的夜空，消失在天的尽头。我心碎勒，碎成滴落的泪珠了，我惋惜这易逝的，短暂的美丽，是否我的生命也该如此璀璨一回呢?这样灿烂，我曾有过吗?

我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到出口，心已麻木，痛到不知所错，就这样呆座了许久，许久。

直到太阳光照在我脸上，我睁开双眼，深吸了一口新鲜空气。对着镜子，伸了一个懒腰。仍旧是平凡的我，忽然间，展开了一个璀璨的笑容。我的眼前，忽然浮现出了流星的璀璨光芒。

我张开心掌，捧着金色的阳光。点点阳光如同落叶般飞，然后落在我掌心。我的梦想就像这阳光一样吗?放飞梦想真的这么简单吗?不!在放飞梦想的过程中，必须经历磨难，人生不也正需要这种磨难来修饰吗?

放飞梦想正如那断翅的蝶，要坚信不放弃，放飞梦想正如巨人贝多芬一样，跨过阻碍，努力追求;放飞梦想......

第6篇：七(1)班校刊作文

奶奶的爱

七(1)班温奕锐

淡淡的月牙儿伴着一闪一闪的萤火虫勾勒出一副平静却又美好的画面。此时，我和奶奶坐在蓬松的草地上，彼此打开了心扉畅快地聊着关于我儿时被尘封已久的记忆。

奶奶对我很好。令我难忘的是那次我与奶奶来到村庄后面较偏僻的菜园。奶奶因为要满足我的嘴巴正在麻利地掘蕃薯，让我一人在那儿追蝴蝶，捉蚱蜢。不久，一只狗打破了这里的宁静。那是一只村民寻找已久的疯狗。它面目狰狞可怕，牙齿又尖又长，目光犀利，四条腿挤满了结实的肌肉，嘴唇正流着口水。不难看出，这是一只善于捕猎又饥饿的彪悍的狗。奶奶看它死死地盯住我，便明白了一切。我们如果不反抗，它会将我们撕成碎片，变成一堆白森森的骨头。这只狗在我面前微微露出了它吓人的牙齿，脊背拱了起来。这个姿势说明它准备猛扑上来撕咬猎物。奶奶年纪已经一大把了，但出于本能反应还是高高地举起沉重的锄头，向那只狗抡去。它立即扭转身体，灵巧地躲避了这一次攻击。奶奶这一锄头打到了坚硬的地上，反弹回来的力量不由得使全身一震，一屁股坐到了地上。凶恶的疯狗的目光仍旧贪婪地盯着我。它再次窜了上来，年纪还处于不明事理的我却若无其事地吸着鼻涕，吃着奶奶买给我的零食。可怜的奶奶顾不得许多了，伸手挡住了这只狗锋利的牙齿。这一次我见到了奶奶的手被咬出了两个窟窿，正不停地涌出鲜红的血，我明白了当时的局面，就用脚对着那狗的下巴狠狠地踢了一脚。顿时，它的眼睛充满了愤怒的火焰，仿佛

要跟我拼个你死我活似的。它调整好姿势，又一次扑了上来。奶奶的脸涨得通红，腾出另外一只手把狗腿拽起来，狠狠地扔向河对岸。它四腿蹬了个空，摇晃着站了起来。对我们大吼了一声，夹着尾巴踉踉跄跄地离开了我们。但奶奶却倒下了，昏迷不醒了。我跪下去大喊着：“奶奶!快起来，我要吃蕃薯!我要吃蕃薯!”奶奶紧闭着她那青白色的嘴唇，我便放开了喉咙大哭起来。我杀猪般的哭声引来了村民。他们问我怎么了，我抽搭着眼泪说：“奶奶不要我了„„”他们这才看到躺在地上的昏迷不醒的奶奶，便七手八脚地把她送去了医院„„

长大了的我看着奶奶手上的伤疤，愧疚地问她，我是不是很可恶啊?那时候还叫你挖蕃薯?奶奶痴痴地笑了一声，慈爱地抚摸着我的头，慢慢地说：“这算什么啊!”

奶奶跟我说，爱一个人，只求一颗真心，就要真诚地用心地去呵护他。我知道了，奶奶的心正诉说着她对我深深的爱意。

信

念

七(1)班黄小杏

人生在于曲线的美。

在人生的道路上，不可能一帆风顺 。 大多数的人的人生道路是岖崎不平的，而正是这岖崎不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。当一个人走完他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己曾经留下坚定的脚印而欣慰。

古往今来，有许多成功的人，他们的人生道路都是铺满荆棘的。爱迪生在发明电灯的时候，先后使用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功，面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我有没有失败，因为我已经知道了很多材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他没有低头，而是凭着顽强的毅力，完成了巨著——《史记》。法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，但生活很贫困，经常靠借钱过日子。年轻时，屡遭失败，一事无成，但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等不朽之作。失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬在失聪的情况下发了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声，并且完成了《生命交响曲》这部不朽的乐章。

他们的人生道路是曲折的。但这种曲折，又恰恰显出他们在逆境中的强大生命力!他们踏着荆棘往前走，尽管自己的脚印鲜血淋漓，他们也未曾放弃过。困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于攀上高峰的人。

如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦。那么，这样的生活只会使你沦陷，从而不去努力拼搏，这样的结果最终只会坠入深渊，无可自拔。当面对挫折时，你要有坚定的意志;当身处逆境时，你要有抗争的念头;当你成功时，你会有柳暗花明时的欣喜。

志不立，天下无可成之事。

走进母校

七(1)班林丽益

那是一个阳光明媚的午后，我独自一人来到昔日的校园，寻找我们的成长足迹。

我轻轻推开了校园的大门。这扇经历了风吹日晒，长满红锈的铁门，突然“吱唔”了一声，这种声音在我的记忆中是那样熟悉，那样深刻，仿佛很久很久以前就已经镌刻我的记忆里。

记得那时我读小学一年级。每天傍晚放学后，我总喜欢跟着同伴们到校门口玩。双手抱住铁门缩起双脚，让另一个响个不断，而我们则像荡秋千似的，笑得那样快乐。

沿着校园弯弯的小径，穿过走廊，来到往日的教室。阳光透过窗玻璃正好照射到第三排第二张桌子上，课桌上残留着的那条“三八线”赫然映入眼帘。这让我想起了三年前跟同桌闹的一场令人不愉快的“战争”。“我真的不是故意要弄破你的本子的，请你原谅我好吗?”我满脸委屈，用哀求的语气对同桌说。但无论我怎样苦口婆心地跟他解释，向她道歉，她还是不领情，还把我赔给她的本子当场撕个粉碎，抛向空中，并且狠狠地用笔在课桌上刻了一条长长的“三八线” ——从此一刀两断!

但随着时间的推移，记忆的淡化，我们终究还是和好了。 顺着走廊，在一个拐弯的角落，我习惯性地向办公室望了望。办公室空荡荡的，一股莫名的惆怅袭上心头，不禁让我想了您，我至爱

至亲的老师!

那天天空阴沉沉的，四周格外沉寂，连鸟儿都为您沉默„„ 教了我们那么久，就这样离开了吗?您强忍着内心的痛苦向我们宣布了辞职的消息。我们都怔住了，面面相觑。你默默地望着窗外，我蓦然惊愕地发现你的湖湾中涌动着细细的波浪，竟潸然落了泪。滚烫的泪水滴在了我的手背上，热乎乎的，渗遍了我全身。“老师，您别哭好吗?”千言万语的慰藉在此汇成一句，您诧异地凝视着我，尔后释然一哭„„

从此，办公室少了您熟悉的背影，少了在我们受委屈时安慰我们别哭的您。

走出校门，我的心中充满了无限的感想，那些曾经的美好回忆就像电影一样一幕幕地在我脑海中展现出来。