最新班主任写给男学生的评语
评语：每每看到你的时候，就是我快乐的时候。你的聪慧、你的努力、你的单纯、你的向上都是现在这个社会难得的品质，你总是能在班级中展现自己的风采。可是生活中的胜利者除了品质外，还应该有将品质坚持到底的信念。你呢?准备好了吗?期待你那一勇往直前的样子。
评语：明白水滴石穿是为什么吗?因为执着!明白绳锯木断是为什么吗?还是因为执着!生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明、你的灵活、你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮手!让自己走的更漂亮一点吧，男孩!
评语：时间就如摊开的手掌里的水，无论你想要抓紧还是平放不动，它都会在你眼前悄然而逝。生命对于我们来说，仅仅是一个长度，但当我们把握在手里的时候，我们就可以创造它的高度!你的聪明和你的责任心足以显示你的优秀，你的专注和你的理想展示了你的梦想。那为什么不快快行动呢?精彩就在前面，你的未来就在前面，相信你得到的时候，是一种真正的快乐!
评语：记得你刚刚到学校的时候和老师的争论吗?你的执着和自信，让老师欣赏，第一个学期就用三好学生让我刮目相看。你进取的信心和你对未来的期望，也成为老师的动力。可你知道吗?生活的成功不是因为大事的成功，而是无数小事的积累。只要你能坚定的做好每一件身边小事，你会发现我们因为你而幸福。用你的细心，为自己走一个灿烂未来，OK?!
评语：记得吗，我们有一句话叫做，让每个人因为我的存在而幸福。你对母亲的感激，你对成长的感悟，你对集体的热情，都是让我们因为有你而幸福的根源。
可是你现在关注了很多学习外的内容，你失去了自己，你放弃自己，你迷乱了自己，你不再重视自己，从学习，从生活，一直是这样!
常常在看着你的时候，有这样的想法，“什么时候，你能挽回曾经的胜利，重新成为我们的骄傲呢”!
评语：有人说，生活就象一杯茶一样，需要慢慢品味。和你相处的时间里，发现你也是我们班级的一杯茶，品味之中发现了你：善良而又真诚;努力而又坚定;有思想而又有正气!你用你的朴实给七三带来了自己的光彩，为七三点燃了希望。真希望在未来的日子里，为七三这个大家送来更多的快乐，有你的学习，有你的工作，有你的每一个成长的脚步!
下面是由应届毕业生网介绍的毕业赠言
如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝的。
你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。
人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，和我们很多人无关的。
别总请人吃饭，别总让别人请你吃饭朋友除外! 在大学里就开始训练自己的冷静力,这是一种能力的，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。
国庆送男闺蜜的留言板祝福语
祖国庆生，应以七七四九天为宜，期间不宜上班，不宜发邮件，不宜开会，不宜开电脑.....反正诸事不宜。呵呵，你也在做梦啊!快工作吧，老板来啦!! 国庆节后，上班快乐依然报道，老板看你神采奕奕直叫好，朋友见你精神抖擞开口笑，工资收入成倍的往上冒，祝你节后收心，幸福开心! 国庆过得喜洋洋，上班有点懒洋洋，老板依然灰太狼，看来可怕却善良。收拾心情乐洋洋，再战职场意气扬，领到薪水美洋洋，朋友问候暖洋洋。
国庆婚庆大家庆小家庆家家庆;笑甜心甜大家甜小家甜家家甜;国美家美大家美祖国美人人美;花好月圆大团圆小团圆齐团圆。祝大家国庆快乐!国庆乐坏了灰太狼，老婆给放假不用抓羊。带着妻儿去旅游，去了三亚晒太阳。我把消息告诉你，放心吃喝放心睡，你这幸福的懒羊羊。
国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言，仿佛春天，温馨又飘逸。
刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝国庆节七天，天天快快乐乐小时，时时开开心心分。
我把对你的祝福系上风筝送上天，割断风筝线，让它漂到你身边，每一句都带着我浓得化不开的情谊，许久不见，敬祝：国庆节快乐! 摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸福安宁;说一千个句子祝您国庆团圆喜庆! 装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝国庆快乐! 短信到，手机忙，快乐祝福来道好。中华情，爱国情，天南海北话真情。西也好，东也罢，全国兄弟是一家。庆大典，贺中国，爱死咱的大中华。
国庆七天乐,祝愿你:身体健康,乐;幸福无疆,乐;事业辉煌,乐;好运连绵,乐;永远平安,乐;心想事成,乐;生活美满,乐。国庆快乐一起乐! 天气预报看两个，看完我的城市，再看你的;星座运程也看两个，看完我的，再看你的。只要关心常在，感动就常在，其它的都可以努力。国庆节快乐! 也许我很渺小，所以写不出华丽的辞藻;也许我说的很少，但是我却在认真的思考。国庆节又来到，真心为你祈祷，送上简单的问好，惟愿你幸福到老。
季节没到，花儿不能提前绽放;黑夜没到，月亮不能提前高照;时间没到，上班不能提前跑掉;国庆没到，祝福却可以提前送到：国庆快乐，合家幸福! 举国欢庆齐欢畅，在这个国家的节日里!国庆中秋双双庆，在这个特别、美好、难忘的日子里，让我们全部的华夏子孙共祝愿祖国盛!家团圆!人幸福! 人美了，心醉了，国庆的日子来到了;花开了，歌唱了，开心的锣鼓敲响了;你笑了，我跳了，我的祝福收到了;运来了，福至了，你的好日子开始了。
国庆7天乐，天天都快乐，将这一个星期的快乐凝聚成力量与激情，投入到工作当中吧，适当的放松，是为了更好的劳动。愿你天天都快乐，我的朋友。
送你一颗快乐丹药，用真心，真意，真诚三味真火，历经七七四十九天，在幸福炼丹炉中炼制，愿快乐幸福和健康一直在你身边围绕。祝国庆节快乐! 国庆体验家庭一日游，公车往返，活动包括清洗我家地板和厨房油污，刷洗锅碗瓢盆，洗涤衣物和床上用品，自备午餐，二百一人，报名从速! 今天细雨漫漫，你在哪里浪漫?如果时间允许，我想请你吃饭。我们讲好地方，国庆不见不散，如果现在很忙，信息你就不看，反正没事逗你玩玩~~ 世界上最真心的祈祷莫过于发自内心的祝福，世界上最真心的祝福莫过于发自内心的关怀，世界上最真的关怀是我写给你的短信祝福，祝你节日快乐。
为了让更多手机用户参与到国庆节的喜庆气氛中请联通和移动的用户分别节日快乐到好朋友的手机上，这样将有机会赢取我们的大奖：节日祝福。
摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸福安宁;说一千个句子祝您国庆团圆喜庆
国庆好玩又好累，节后调节有绝窍。放松放松再放松，就像盆里一根葱。冷静冷静再冷静，就像老僧在入定。休息休息再休息，一觉睡到后天去! 在国庆节之际我祝你财源滚滚，发得像肥猪;身体棒棒，壮得像狗熊;爱情甜甜，美得像蜜蜂;好运连连，多得像牛毛;事业蒸蒸，越飞越高像大鹏。篇二：给字句
给字句浅析
“给”字句，很常用的一种句式。顾名思义，就是包含“给”字，表达给予义的句子。
“给”字有很多的句式，“给”在各种句式里表达的语义也是不同的，十分有趣。
我们日常生活中，最常用的一种句式，就是“n+给+n1+n2”,n表示给予动作的施事者，n1表示给予动作的承受者，n2表示给予动作的给予物。这样就包含了我们在给这个动作中包含的所有对象。而且在日常的运用中，给予物除了事物以外，还可以是数量、动作、情态、表情、状态等等。这样可以表达更加广泛的意义。例如“我又不是每个月都给你二十，我没有这个能力”(《穆斯林的葬礼》第二回)给予物是数量;再比如“求真主赐给您安宁!”(《穆斯林的葬礼》第一回)给予物是状态。又如“璧儿看见父亲那么尊敬吐罗耶定老头儿，自然也不敢怠慢这个男孩，便耐着性子一次一次地给他续水”给予物是动作，这样“给”字句所表达的意义就非常广泛了。
“给”在一般的理解中，表示的是动作，而在实际的运用中，“给”的意义也得到了一定的拓展，可以表示诱发，比如“这件事给我累得够呛”，这里的“给”就不是给予的意思，而是诱发的意思，“这件事”诱发了“累”。再比如“你别给他跑了”这句话，“跑”是“你”的疏忽诱发的。同时我们注意到当给表示诱发的时候，句式会发生变化，“给”后面一般都是承受者和诱发的结果，可以是各种不同的词类的组合。
同时在我们的生活中，也会遇到像“送给”、“寄给”、“端给”等等“v给”这样的结构，这样就使给的意义更加细化和具体。但是仔细分析，我们可以发现给在不同的用法里，意义也有细微的差别。就拿上面的几个例子来说，比如“端给”这个词，“端”字没有给与的意思，在这里给予的意思就靠“给”字来表示。“给”的意义与上面所说的单独用给的句式里的意义相同。但在另一种情况下，比如“送给”、“寄给”，“送”和“寄”本来就有给予的含义，因此给字表示的给予意义就虚化了，而主要用于引出接受者和给予物，可以把它当成介词。这种意义非常重要，由此延伸出了另一种我们经常会碰到的一种句式，那就是“给 +n1+v+n2”的句式，比如“给我拿一个苹果”，和“拿给我一个苹果”的意义是一样的，这里的“给”主要不再表示给予的动作，而是引出对象。当“给”具有了这种引出对象的意义之后，它就可以置于动词之前作为指示对象的介词了。
“给”在作介词的时候，引出对象，可以表示非常多的指示功能。首先，它具有“给”字引出接受者的作用，例如“我给朋友写信”，这也是由“给予”义延伸出来的一种比较直接的作介词的用法。这里“给”的意义都与“给予”相关，可以表示目标，比如“我们这里有给宝叔收拾下的屋子,老祖宗放心,只管交与我就是了(《红楼梦》第五回);可以表示供应，比如“我也不犯着劝他.你这妈妈太小心了,往常老太太又给他酒吃,如今在姨妈这里多吃一口,料也不妨事.(《红楼梦》第八回)”;还可以表示服务，比如“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。(《红楼梦》第三回)”。在不同的句子中“给”的意义有细微的差别。①
在某些情况中我们会发现“给”的意义与“被”的意义很相近。比如“他给人打了”，我们完全可以理解为“他被人打了”，但仔细分析，意义的侧重点又有不同。“他给人打了”，这里的“给”表示诱发，是“他”诱发了“打”，他是这个动作的主动者，而“他被人打了”，很明显，“他”是这个动作的承受者。这样我们就可以区别“给”和“被”的意义了。更加有趣的一点是，给字句中被诱发的动作大多是损害诱发者的利益，比如我们会说“他给人打了”，而不会说“他给人夸了”，我们从语义方面理解，这大概是由于只有损害诱发者的动作，才会使施事者从中得到好处，从而激发施事的动力。
“给”作介词还有一种常见的用法，那就是我们生气时常会用到的句式“你给我??”，例如“你给我滚出去”，这里的“给”既不表示给予，也不表示诱发。但就拿“你给我滚出去”这句话来说，“滚出去”这个动作的发生却是受了“我”的引发，目的是要让“你”服从“我”，这是比较特殊的一种用法。
以上是对“给”字句语义特征的一些总结，接下来浅析一下“给”字句的句法结构， “给”字句的句法结构非常地复杂，这里就简单地分析一下“给字句”比较基本的四种结构，主要有施事主语+给+与事宾语+受事宾语;施事主语+v给+与事宾语+受事宾语;施事主语+动词+受事宾语+给+与事宾语;施事主语+给+与事宾语+动词+受事宾语。②这里的“给”表示的都是给予义，上文提到由“v 给”结构可以延伸出“给+n1+v+n2”结构，因此在“给予”这个意义上“施事主语+v给+与事宾语+受事宾语”和“施事主语+动词+受事宾语+给+与事宾语”这两种结构是可以互换的。
“给”字句中的“给”的运用是非常灵活的。“给”可以表示被动，还可以和“把”、“让”“被”照应，比如“他们把我给打了”，“他让人给害了”，这里的“给”没有实际的意义，可有可无。“施事主语+v给+与事宾语+受事宾语”和“施事主语+动词+受事宾语+给+与事宾语两种结构”在强调不同的对象时可以灵活运用，前者强调受事宾语，后者强调与事宾语，这就是语言的神奇之处，不同的语序可以可以表现出微妙的差别。“给”字句在使用时为了表达的需要可以将宾语提前。如“这个任务交给你”，把受事宾语提前，表明重要性。
“给”字句十分复杂，本文只是做了简单地对“给”字句的语义特征、语法结构和语用层面做了梳理，“给”字句有非常多的意义和用法，是现代汉语中常用的一个句式，对汉语研究具有深远意义，需要我们不断深入研究。
①参考《基于中国哲学思想的汉语研究》
②参考王美艳《现代汉语给字句研究篇三：给字句的相关问题
关于“给”字句的几点研究
绪论
“给”字是现代汉语中的一个常用字，其有geǐ和 jǐ两个读音，常用来作动词介词助词，作动词介词和助词时均有着不同的意义和用法。作动词时主要有以下意义：(1)使对方得到或遭受到，例如：给他一块饼;(2)让，使;例如：别给敌人发现了。作介词时主要有以下意义：(1)表示对象、目的，相当于“为”、“替”，例如：给别人方便;(2) 引进动作行为的主动者，或表示被动语态，相当于“被”，例如：玩具被弄坏了;(3)表示方向，相当于“朝”、“对”、“向”，例如：给老师行礼。作助词时主要有以下意义和用法：(1)用在某些动词前面，用以加强语气，例如：风把门给吹开了;(2)和其他助词连用，如让??给??，被??给??，起助词作用。至于给字读作jǐ时的意义和用法，则不在本文的研究范围之内，故不作相关叙述。
关于现代汉语“给”字的用法和“给”字的用法比较繁杂，而由“给”字也衍生出诸多语言和语法问题，因而“给”字句的研究也一直是一个现代汉语研究的热门话题。早期“给”字句的研究更多的是受到传统语法学的影响，更多探讨的是“给”字的语义和性质以及“给”字在句中充当何种语法成分的问题。钟隆林对“给”字的词性和相关用法进行了初步的探讨和研究，他将“给”字的词性限定为及物动词以及介词，杨欣安、向若以及胡竹安等人也围绕着“给”字的词性和相关性质进关于“给”字行了相关研究。后来的关于“给”字句的相关研究则更多地受到外来西方语法学的影响，这一时期“给”字的研究则是更多地和英语语法中的所有格概念相联系。在90年代后的“给”字句研究中，语法学家对于“给”字句的研究则更多地关注了“给”字所具有的词汇、语法及句式意义，其研究倾向更侧重于对于语言现象的解释，以上便是关于“给”字句的主要研究历程。
“给”字的使用方法较多，并且和其他词例如“把”、“被”等词语有着多种组合方式，因而由此也产生了对于给字句的词汇、语法以及相关于“给”字句句法功能相关的研究和探讨问题。本文将会以所收集的相关语料，对“给”字句的相关问题作出初步研究。
一、关于“给”字的词性研究
(1)动词“给”字的用法
“给”字作动时的使用情况大都和“给予”义相关,或者“给”字充当给予义时与其他成分组合时的状态意义。对于“给”字句构成句子时作给予义时，最早进行研究的是朱德熙，他认为此时“给”字构成给予义时有以下四种状态：
(1)、ns+v1+给+n’+n+(v2) 例如：我送给他一本书(看)
1、夏竹筠从钱夹里抽出一张钞票，食指和拇指用力地捻了一下，好像这么一捻，还能捻出来一张，然后递给了刘玉英。
2、例如：地方上有了兵变或兵灾，他总是冒险的顶着枪子儿去到大街上探听消息，而后回来报告给大家应当怎样准备。
(2)、ns+v1+n+给+ n’+(v2) 例如：
1、她又忙忙叨叨地从梳头匣子里取出了我送给小桂子的手表，上了上弦给妞儿戴上。
2、衣服你也不用带，她给你做了一大包袱，我还送了你一只手表，给你看时候。
(3)、ns+给+n’+v1+n+(v2) 例如：我给他买辆车(骑)
1、再整张姑娘见他穿好里衣便上去给他穿大衣服。
2、公子答应着站起来又回舅太太道：“我父亲、母亲吩咐我叫给舅母行礼请舅母到厢房里头坐下受头。”
(4)、ns+给+n’+n+(v2) 例如：我给他一本书(看)
1、明爱用它们做了好些漂亮的书签 儿，也给了乐天几张。
2、够得着吗?爷爷给你拿个凳儿去。
通过观察我们不难发现朱德熙所提出四种由谓语动词“给”字构成的给予句式中，
(1)和(4)都有类似于英语语法中的双宾语结构，事物所传递的对象(一般是人)是间接宾语，所传递的事物则是直接宾语。朱德熙本人认为以上句式中的“给”均代表着动词，而充当类似于英语语法中直接宾语和简介宾语的成分都就有着体词的性质。对于“给”字作动词时的相关研究，还有很多学者进行了类似的而有
差异性的研究。李叔湘以也提出过动词“给”字的三种意义：(1)、使对方得到，
(2)、容许，致使，(3)、使对方遭受，从李叔湘的关于给字的动词意义的分类中，我们不难看出，他认为这里的动词“给”具有主动和使动两方面意义。我们不难看出朱和李两位学者分别是从“给”字句的结构和句式以及“给”字的意义进行研究的，当我们把朱德熙和李叔湘的关于动词“给”的论述结合起来，我们就会对动词“给”有着更加明确的认识。
(2)介词“给”的用法
“给”字作介词时也有着多种用法，其主要用于引进给字的交付或者传递者，并且可用于动词前后，按照吕叔湘的说法，他认为“给”字还可以引进补语。主要用法如下：(1)引进给予对像;
例如：
1、小顺儿的妈听到这话，眼珠一转，对丈夫说：“这就更非给他老人
家作寿不可啦!
2、一个兽兵的手掌打在钱先生的手腕上，一翻，给老诗人一个反嘴
巴。
(2)引进受事，相当于“被”，
例如：
1、锅炉工哎哟妈哎，就给浇趴下了。
2、二民也给震得不高兴了。
(3)引进施事，相当于“把”，
例如：
1、 荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。
2、又隔了一会儿，霞散开，一块红的，一块灰的，散成许多小块，
给天上摆起几穗葡萄和一些苹果。
(3)助词“给”字的用法
关于“给”字在句中作助词的用法，有的则具有很大的的争议性，比如“给字”+动词时对这一结构中对于给字词性的认定，就存在一定的分歧。究其原因主要是因为这里的“给”字可有可无。个人认为，这里的“给”字应该是介词，因为介词后需要加入可以支配的成分。所以比较常见的“给”字作助词的用法主要有：(1)把??给??，(2)被??给??，(3)教??给??等，结合所收集的语料，可参考以下语料：
1、“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地!”
2、不知别人怎样，瑞丰反正是被他给“唬”住了。
3、崔爷，把它给我吧?
4、因叫张姑娘把鞋给姐姐换上。
二、“给“字使用情况的变革与发展
在现代汉语中，“给”字在多种句式和场合中均有着广泛的使用，但是其使用频率和范围的增加不是一个一蹴而就的过程，通过我们收集的明清之当代小说的语料我们不难发现，“给”字的使用范围的扩大和频率的提高也是一个循序渐进的过程。并且通过观察预料，我们发现早期的“给”字句的应用，句式相对而言较为简单，随着语言的发展演变，“给”字句不仅在频率上有着明显的提高，其在句式的应用上也有着明显的变化，例如在上文中所提到的“给”字作助词时的应用就是一个较为鲜明的变化。
在我们所进行的“给”字句的语料收集中，我们可以看到，《春阿氏谋夫案》共有155条语料，《红楼梦》共有603条语料，《沉重的翅膀》共有346条语料，《四世同堂》共有1515条语料，其他的相关语料情况在此处不再一一列举。毫无疑问，这样的比较是比较欠缺的，因为不同作品的文字数量不同，但是当我们综合考虑在篇目中中“给”字句出现的频率时，这时所得到的结果便更加具有说理性。因而，当我们把“给”量化，此时的数据便更加具有合理性。因而综合考虑我们可以得出结论“给”字句的使用是一个逐渐发展上升的过程，在这个上升过程中所伴随着的“给”字句句式的复杂化和多样化也是一个逐步发展的过程。
三、关于“给”字的特殊使用
“给”字在书面语中应用的同时，它在口语中也有着广泛的使用，在口语中的应用主要体现为“给+动词”结构，这种“给”字放在动词之前的结构的使用主要起到强调的做作用，例如：
1、老三正在床上躺着，看一本线装书——洋书都被大哥给烧掉，他一来因为无聊，二来因要看看到底为什么线装书可以保险，所以顺手拿起一本来。
2、丁约翰的父亲是个基督徒，在庚子年被义和团给杀了。
3、虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。
4、早有本地长班预先给找下公馆沿河接见。
通过观察语料我们不难发现这种结构中当我们省去“给”字时，句子的整体意义没有明显的变化，但是可以明显体会到这时句子的语气明显弱化了。
在同一个句子中，可能出现不同的“给”字，而在句中不同的“给”字可能会有着不同的性质和意义。因为在“给”字句中，“给”字有着不同的词性句法和组合方式，而“给”字在特定的句子中也有着不同的性质。“给”字可以表示传达动作行为的意义，也可以表示传递具体事物或者抽象事物等等，在这种情况下就需要对“给”字的使用进行具体分析。例如：
1、他这样送礼就是寒碜了我们，把这个礼退给他们不就行了。
2、今听见红玉问坠儿,便知是红玉的,心内不胜喜幸.又见坠儿追索,心中早得了主意,便向袖内将自己的一块取了出来,向坠儿笑道:我给是给你,你若得了他的谢礼,不许瞒着我. 结语
“给”字是一个使频率很高的词语，且其用法也较为多样,并且伴随着其使用也有着诸多语法问题，也是现代汉语研究中的一个重要课题。本文首先从字“给”的意义和词性入手，首先归纳总结了现代与法学家对这一问题的相关探索，并且围绕这一问题，阐释了“给”字句中相关句式和特殊情况，对“给”字句的发展情况也进行了初步的探究。对一种语法现象从词义到句式到相关运用的分析和研究不是一个简单的工作，需要对大量语料进行系统同而有细致地分析。而这种研究需要的不仅是个人实事求是的分析，更需要在前人的基础上高屋建瓴才能进行有效的研究。
参考文献：[1]陈昌来，《介词与介词的引进功能》，2001， [2]赵元任，《汉语口语语法》，2001， [3]朱德熙，《语法讲义》，1982，
[5]朱德熙，与动词“给”相关的句法问题，《方言》，1979，第二期， [6]朱景松，介词“给”可以引进受事成分，《中国语文》，1995，第
一期。
导语：懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。—— 期末评语，下面是由小编整理的关于期末写给学生的评语。欢迎阅读!
1、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
2、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!
3、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。
4、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的情绪常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的情绪去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
5、性格开朗，交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀，但有上进心，勤奋学习，落实各项老师布置的资料，很聪明，若在老师的监督和帮忙下，必须会取得很大的进步，希望你能透过自己的努力进入心目中理想的大学，老师期待着你的成功
6、看得出来你不是个没有上进心的孩子，但是"一分辛劳，一分收获"，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家必须会鼎力相助的。
7、在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多的门都是虚掩着的，成功之门也是如此。我们不要妄自菲薄，要相信自己经过奋斗努力是能够成功的。在成绩面前不要骄傲自大，在困难面前不要畏缩后退，付出你的努力，使自己立于不败之地。希望今后的你，学习更加扎实，不要被外界的因素干扰自己纯净的学习心态，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前进的方向，你的高中生活将会十分精彩。
8、总是快乐的样貌，总是好奇的样貌。对学习对生活态度用心，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
9、你的性格像你名字一样，潇洒活泼，学习刻苦努力，成绩很优秀，希望你能够在今后生活中认真学习，争取更大的进步。
10、成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是优秀的成绩。继续持续这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不一样的惊喜的!再大胆一些，多自信一些，努力，永不停止，实现最完美的愿望!
11、困难在每个人的面前都会出现，而且出现的机会是相同的，我们要学会克服困难，做法就是多动脑筋，多想几招，多设计几条路，善于比别人多走半步就能够到达目的。生活学习中会遇到许多的困难，不要在困难面前一筹莫展，踌躇不前，而是主动地去进攻，把平时认真积累的东西发挥出来，就能够到达目标了!别忘记平时的用心积累!
12、以快乐的情绪应对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能用心的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
13、性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好情绪，总是带着一份笑容，平静应对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
14、成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一向在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
15、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!
16、你自入学以来，在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞赏。在学习方面，学习态度端正，思维活跃，勇于发言。课堂吸收快，作业质量高。学习得法，成绩优秀。活泼幽默是你的个性，但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。
17、近段时间表现较好，受到老师及同学们的称赞，这与你的努力是分不开的，望继续努力，争取更大的进步。
18、该同学生活上团结同学乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度用心向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。
19、了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有用心健康的大学生活。
20、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的必须是你!
21、勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
22、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你!
23、你是个聪明活泼而且十分可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，个性使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不一样，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
24、还记得"吃得苦中苦，方为人上人"这个句子吗?它是否还在你的笔盒里，每次和你促膝长谈时，你总是对我说你必须要好好读书，可没几天你又忘了，虽说"江山易改，本性难移"。但只是"难"不是"不可"我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦，我相信不久的将来，我必须会看到一个出色的你，朋友，我期待着!
25、你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，用心去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
26、你为人正直真诚，群众荣誉感强，尊敬师长，团结同学。有必须的组织潜力和职责心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境。“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习放在第一位，你才会有明显进步，你对学习也会产生乐趣。
27、“真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
28、该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自己严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。一学期来，你的努力和成绩大学有目共睹。从平常的表现能够看出，你十分热爱自己的班级，能够与同学们和谐相处，尊重老师，对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。
29、一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，才会不畏前进上的艰难险阻，并且永远勇往直前。这个学期以来，成绩也有了起色，这是你努力的结果。但是同时你也要注意到自己的一些不良的习惯给你的发展所带来的负面影响，也许这会成为决定你成功与否的主要因素。希望能够引起你的重视!
30、勤奋好学温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐诗宋词小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线XY同样也可成为生活的亮点。
31、你是一位对工作负责同时又是一位能说善道的男孩，如果能把这种劲头用在学习方面，你将会取得更大的进步。
32、高二的这个学期，在班级活动中你是一名用心分子，能自荐班长参与班级管理，能够为班级的各种活动出谋划策，能在运动会上奉献自己的一份力量，能在学习中你勇往直前，你很聪明，但我觉得还是缺乏必须的毅力和细致，缺乏一点踏实的精神，但我相信，这些不会成为困扰你的难题，因为你能够客服，相信自己，下个学期会创造奇迹
33、你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你!
34、有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位，你对学习就会产生乐趣。成绩就能提高。
35、你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油!老师支持你!
36、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳持之以恒。一个好的环境能够促进一个人的发展，但是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!
37、“如果满足于一知半解，那就永远不能成为行手。”在以后的学习中，真诚的希望你能认真思考老师和家长的推荐，勇敢的应对存在的问题，用心探索适合自己的学习方法，全面提高自己各方面的潜力。用知识来装饰自己，那才是人生最好的打扮。你会做得更好的，对吗?
38、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我，用心进取聪明好学的你加上你能认真的完成作业，老师相信你会更出色。在你的外表下，藏着一颗勤奋努力上进大的心，其实你的成绩进步很大，相信你的聪明和努力必须让你更上一层楼。
39、你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后，努边过，拼搏过，即使失败了，也不会放弃希望，所以你又是一个对未来充满希望与憧憬的学生;你很刻苦，不轻言放弃，你坚信奇迹，但同时你也学会了沉默，所以你要学会变得开朗一些，阳光一些，多与朋友们同学们老师们交流，不要总把想法放在心中，相信明天的人很阳光。
40、聪明好学用心进取是非分明心地善良的你在一点点的进步，老师希望你多一份思索和拼搏，你会做的更好。
41、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
42、你是一位懂事的学生，从不给老师添麻烦，十分有上进心，对工作认真负责，老师希望你在新的一年里取得更大的进步。
43、成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，此刻主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的用心主动与自信心。本学期你比较稳定，希望你能持续对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以平常之心迎接胜利的挑战
44、你总是用你的默默努力在感动着大家;你总是用你的聪明智慧在不断努力;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!
45、该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，不打架，不抽烟，不喝酒，不上网吧，不早恋，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮忙同学，勇于承担职责，用心参与班级中的各项活动，听老师，校领导的话，尊重老师，勇于维护群众的荣誉和利益，待人真心实意，乐观开朗，用心向上，有较高的个人品性修养。
46、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
47、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有潜力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
48、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿!因为这不仅仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!
49、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你!
50、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但，xx，我们还有好多同学需要你帮忙，你知道吗?
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，关心集体，与同学关系融洽，有明辨是非的能力。严格遵守学校的各项纪律，积极参加学校组织的各项活动，认真完成老师布置的各项工作，老师非常感谢你为集体所做的贡献!愿你今后更注重基础知识的学习与训练，加强各方面能力的培养，做一个全面发展的好学生!
你平时能尊敬师长，团结同学，为人热情，更能识大体，遵从安排，配合老师的工作，这点老师很感谢你。不过，老师还希望你能注意小节，记住：上课时能注意听讲，尽自己最大的努力去学习。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，不断提高各方面的能力，争取在专业理论和技能方面有更大的提高，成为一名合格的学生。
这学期来，你是老师们认可的好学生，都非常的喜欢你。你工作认真负责，知道上进，生活朴素且有几分活泼可爱，你热爱班集体，荣誉感强，热心帮助同学，积极协助老师做好班级工作，恰似空谷幽兰，默默无闻地绽放自己的幽香。希望你珍惜去学生会锻炼自己的机会，今后继续热心班集体工作，做得更好。梦想在你我心中，佳绩有待我们去努力!老师对你寄予厚望，你努力了吗?
你是个尊敬师长，团结同学的好学生。能严格遵守学校的各项规章制度，上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。老师知道在值日组长的工作中，你遇到了很大的困难，很高兴你能正视它，克服它，顺利的完成了任务。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，刻苦学习，不断提高各方面的能力，争取在专业理论和技能方面有更大的提高!相信在你的努力下你会很快被团组织接纳的。
你是一个聪明有才华的女孩。但性格上有点任性，常不考虑后果，对于你的发型，老师知道你不是故意，只是对美的理解还不够准确。希望你能正确的理解美的涵义，并积极去改变。对集体，对工作，你都能积极的参与且负责任，班级板报取得的成绩你功不可没，这点老师很为你感到骄傲。望你在今后的工作和学习中多总结和反思，保持积极向上的心态，把自己塑造的更完美。预祝新年你是最快乐的!
你的自我介绍给老师留下了很深的印象。老师觉得你是一个很可爱听话的女生，性格独立,做事踏实,有较强的责任心，应该能较好地完成学习值日及班委工作，是老师的得力助手。能看到你热爱学校生活，乐于助人，学习上也比较主动，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，能在工作上有所突破，锻炼自己其它方面的能力，争取以更好的成绩。
祝贺你光荣地加入团组织。这充分证明“有付出就有回报”的深刻道理。你在完成宣传委员和值日组长的工作中表现了较强的动手能力，学习上也能努力刻苦，严格遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱集体，受到同学及老师的认可。希望你不断完善自己，改掉不良习惯，做一个各科成绩优异信心坚定的好学生，能够成为一个优秀的班长，我期待你的成功!
你待人有礼，聪明可爱，是一个明白事理的女孩。有集体荣誉感，乐于为集体做事。各科基础知识比较扎实,上课能专心听讲，学习刻苦，作业认真，书写工整。希望今后能保持已经取得的成绩，多问,多思,注意克服缺点，养成勤学好问的品格，成为一个全面发展的优秀学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。
虽然身体弱小，但意志坚强。你敢于提意见，为老师出谋划策。你有个性，有思维，这就是你!我知道很多事情你已尽力，所以老师从没给你超重的压力，测验、考试，我希望你能用自己的实力去争取成绩。依赖于其他人是自寻烦恼，人必须学会独立，你说是吗?在班里，你有很多优秀的伙伴，你的坚强、韧劲让老师和同学都刮目相看，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让你亲爱的爸妈放心!
有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头。文科上你有敏捷的触角，灵敏的反应，可理科，尤其数学，它真成了你的死穴。崴了一条腿的滋味并不好受，若不“治疗”，你就要“残疾”一辈子了，老师给你开的“药方”是：心病还须心药医，抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“脖才有救。我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过数学这一难关!
现在终日看到你课堂上的心不在焉，老师非常心疼。难道你还要虚度这仅剩的半年的光阴?曾见你穿着一身笔挺的西装，并因此被老师扣了仪容分。现在我们不妨想象一下：数年后，你可能以这样的穿着整齐的当一个上班族，也可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴实际是在浪费自己的生命。我希望你能振作起来，多为自己的将来想一想，相信别人能的你也能，起码为了毕业证，应该拼一拼。
你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。
你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办?时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学?不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是：懒!唯一的解决方法是：勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的!
你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢?
你是一个让老师有喜有忧的学生。你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想。你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦。在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力。考上理想的高中，从初一开始。
你是一个善良的孩子，从来没有刻意去伤害任何人，还记得吗?你还帮老师搬过凳子，捧过作业呢。你也是一个调皮的孩子，还清楚的记你满校园疯跑，而不知疲倦的往事。可惜，现在你现在身体差了，其实，老师很希望你尽快治好眼睛和腿，快点恢复青春朝气。你呀，还是那让爸妈不放心，什么时候你才能真正长大、独立?初三的毕业生了，应该认真地学一点东西。别老是低声叹气。挺起胸膛，克服困难，在仅剩的半年学习时间里，看多点书写多点字。
导语：漂亮、聪明、积极、阳光、自尊、自强……，世上所有赞美都用在你身上，也无法充分表达你的优秀!以下是小编为大家整理分享的初一学生的期末评语，欢迎阅读参考。
初一学生的期末评语
11. 仲红利：你很聪明乖巧，平时做事认真，学习态度端正。只要老师指出你的不足之处，你就能立即改正，这也让老师很喜欢。希望今后在学习上集中注意力，多用心思，让成绩更上一层楼。
2. 徐伟：懂事、大方的你，刚开学就给老师留下了深刻的印象，你尊敬师长，遵守纪律，友爱同学。学习较为认真，对班级工作也认真负责，是老师的得力小助手。希望今后不要偏科，学习更上一层楼。
3. 彭开余：一看就知道你个严肃刚正，朴实善良的人。每天你都端正自己的座位上，不爱与同学高谈阔论。你会沉浸在自己的世界里，默默享受其中快乐。希望充分利用点滴时间，全身心投入学习，让成绩更优秀。
4. 张航：你是个聪明的男孩，平时对班级工作认真负责，对同学对老师能很好交流，给自己创造一个很好的学习环境。希望上课时更用心投入，向四十五分钟要效率,让成绩更上一层楼。
5. 孙悦：你文静善良，原则性很强。平时能安静地坐在教室里学习，不爱与人谈笑。身上的一股正气连班上最顽皮的男孩都能震慑住，对班级事务尽心尽责，是老师的好助手。希望多与老师、同学交流学习方法，以取得事半功倍的效果。
6. 王春：你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责，成为老师的得力助手，也受到广大师生的一致好评。希望今后在学习上克服畏难情绪，认真思考，相信会让成绩更上一层楼。
7. 尤敏蔚：一看就知道你是个诚实友善的人。几个月相处，我还知道你是个原则性很强的同学，对班级事务关心，有很强的集体荣誉感。学习态度也越来越端正、扎实。对这种趋势，老师感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定会在中考中取得满意的成绩。
8. 王士路：老师喜欢你做事的认真劲儿，看你默默地为班级做好后勤服务，我总觉得只要你肯认真，你的学习也一样会很好的。只是，你愿意吗?
9. 刘点点：你是个挺文静、聪明的女孩。在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学一起讨论问题来促进学习。平时能尊师爱友，乐于助人。希望今后能在课堂上积极发言，相信你一定能展现出自己的风采。
10. 严光远：你是个任劳任怨、责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上态度端正，是老师比较喜欢的学生。但是有时你不能很好处理与同学的关系，影响了你的学习。希望今后更加努力学习， 与同学好好相处，做一个优秀的中学生。
11. 曾庆豪 ：老师觉得你是很想认真学好却没有学好英语的一位同学。 也许是没有找到适合自己的方法，或许是你没有真正用心去征服它。 老师能学好英语真的是因为很喜欢英语，然后就发奋从零开始学的。‘世上无难事，只怕有心人’，希望你能把英语当成自己的好朋友去了解它，多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，这样你一定能学好英语的。老师期待着看到你的进步和你征服英语的那一天!‘天才出于勤奋’， 加油! 祝：新年快乐!
12. 洪铭 ：老师虽然教你的时间不长，却从一开始就觉得你是一个很乖的男孩子，老师相信你一旦用心去做一件事，一定能把它做的很好的!你没有做好仅仅是因为你还没有真正感兴趣并用心去做。希望你能把英语当成自己的好朋友去了解它，多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，这样老师相信你一定能在英语方面取得很大的进步的!老师期待着看到你的进步和你征服英语的那一天!‘天才出于勤奋’， 加油! 祝：新年快乐!
13. 耿浪：你是个聪明灵活的男孩，知道我为什么元旦晚会上让你扮演狼的角色吗?因为只有你俩才能把它表演得活泼可爱，充满情趣。这一阶段，我看到你学习肯用功了，打心里为你高兴。希望你能像这样坚持下去，相信会学业有成的。
14. 仲志祥：你是个很有原则的男孩。对班级事务，认真负责，有很强的集体荣誉感。而且你很聪明，记得那道关于角的题目，你能化繁为简，一招取胜。老师希望你今后能冷静地面对同学之间小矛盾，有时退一步姿态更高，会更快乐!
15. 袁建涛：你待人真诚，能为班级着想。对老师的话也肯听，有时老师冲你发火也许过了头，但你从不记恨。老师心里很明白，也非常喜欢你。你字迹清秀，书写认真，这表明你是个稳重的男孩。希望你对学业对同学都能“沉稳”，老师非常期望你学习进步，你能行!
16. 史东东：其实你是个意志坚强，集体荣誉感很强的人，这一点也特别让我佩服。我也很喜欢你对历史对文学的热爱，像这样有思想内涵的男孩现在很少了。希望今后能扬长避短，全面发展。
17. 寇强：你活泼健谈，愿意把你知道的事分享给别人。你灵活机动，总是能分清形势的轻重缓急。这一点很多人都赶不上。 以后多花一点心思在学习上，课堂能围绕老师的提问回答，多做作业，在学习上取得大的进步。
18. 姜龙：你是一个聪明活泼又不乏贪玩的男孩。你对篮球情有独钟，非常痴迷。元旦晚会上出色的表演，让大家对你佩服得五体投地，你那股机灵劲，真让人喜爱。你那么聪明，如果能专心学习，一定会取得优秀的成绩。
19. 陈倩：文静、腼腆的你，总是安安静静地坐在自己的位置上看看书，写写作业，与同学相处得也很好，是个很不错的同学。希望你多与老师、同学探讨学习方法，让成绩更上一层楼。
20. 贾阳阳：你是一个热心肠的男孩。你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，老师很欣赏你。如果能够对学习投入更多的热情，老师相信：你会更加主动地在知识的海洋里遨游，也会取得更大的进步! 姜克：你是个聪明懂事的男孩，腼腆一笑里看出你的友善。但你也个是贪玩的孩子。
21. 老师知道只要你肯下功夫，你的成绩就能突飞猛进。只是，你愿意吗?
初一学生的期末评语
2你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!
你是个聪明活泼的男孩，尊敬师长，待人有礼貌，又乐于助人，热心班级事务，成绩优良。因此，你是入团的最佳人选。可是这个学期你松散了很多，学习不够自觉，成绩也逊色了。老师和父母总不能老盯着你，学习是为了自己，要知道“不经历风雨，怎么见彩虹?”
活泼好动的你总有说不完的话，做不完的事。热爱班级，遵守校规校纪，劳动积极主动。学习方面，上课有时还是会讲话，需要改正;作业基本能按时完成，但是质量还有待提高。如果你能更加严格地要求自己，虚心向同学学习认真完成每次作业，你一定会进步的。
你尊师守纪，你淳朴善良，但也有贪玩的特性。作业总能按时完成，课堂上也基本能认真听课。但在学习上尚缺乏主动性和积极性，有时作业质量不好，好像是为了交差，所以成绩不佳。希望在新的一年里，你以积极主动的态度投入到学习中去，严格要求自己，争取早日进步。
你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己。希望今后能取得更好成绩，在学习上有更大的飞跃。
你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩比上学期有一定的进步。你还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。希望对自己提出更高的要求,平时多做、多想，把更多的心思放在学习上,积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。
你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
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