会计理论教学论文提纲

论文题目：中职会计专业实践教学对策研究

摘要：中等职业教育是我国职业教育体系中不可或缺的一部分,有着促进我国经济快速发展、劳动力就业、平衡社会人才供需的重要作用。中职学校会计专业承担着培养高素质、技能型初、中级会计人才的责任,会计专业教学工作要与时俱进,适应企业岗位需求,更新教学理念,在开展会计专业理论知识教学的同时,更加注重实践教学,着力提高学生会计职业能力和综合素质,为学生就业打下良好基础。会计专业实践教学作为会计专业教学体系的重要组成部分,是培养学生会计专业技能实际动手操作能力的重要途径,是提高会计专业学生就业能力的重要手段。然而,中职会计专业实践教学受传统教学观念、经费等多重因素的影响,依然存在亟待改善的问题,如:课程设置知识导向、教学方法比较传统、教师实践指导能力有待提高、实训基地建设不完善、实践教学评价单一化等。笔者希望通过本文的研究,对会计专业实践教学存在的问题进行分析,找到问题的症结所在,探讨改进对策,以期更好地开展实践教学,培养会计理论知识和实践技能兼备、具有综合职业能力的会计人才。本文包括四部分:第一部分为绪论,对研究的相关背景、目的、意义、内容、方法进行阐述,同时对选题的国内外研究现状进行文献综述。第二部分对中职会计专业实践教学的相关概念进行界定,分析中职会计专业开展实践教学的必要性,并对本研究的理论基础进行了阐述。第三部分对中职会计专业学生、教师、相关企业进行调研,获取并统计相关数据及访谈记录,分析中职会计专业实践教学的现状,总结在开展实践教学过程中存在的问题,并找出问题的成因。第四部分针对实践教学存在的问题,以会计职业岗位需求为导向、以会计职业能力为本位,从课程设置、教学方法和手段、指导教师、实训基地建设、评价等五方面探讨会计专业实践教学的改进对策。

关键词：中等职业学校;会计专业;实践教学;对策

学科专业：职业技术教育学

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状综述

1.3.1 国外研究现状综述

1.3.2 国内研究现状综述

1.4 研究思路与方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

2 中职会计专业实践教学概述

2.1 概念界定

2.1.1 中职会计专业

2.1.2 实践教学

2.1.3 会计专业实践教学

2.2 中职会计专业实践教学实施的必要性

2.2.1 实现技能型人才培养目标的需要

2.2.2 符合中职会计专业的特点

2.2.3 会计工作职业需求

2.3 理论依据

2.3.1 建构主义学习理论

2.3.2 能力本位教育理论

2.3.3 陶行知“教学做合一”理论

3 中职会计专业实践教学现状与问题分析

3.1 中职会计专业实践教学现状

3.1.1 实践教学课程设置

3.1.2 实践教学方法

3.1.3 实践教学师资队伍

3.1.4 实践教学实训基地建设

3.1.5 实践教学评价

3.2 中职会计专业实践教学存在的问题分析

3.2.1 实践教学课程设置知识导向

3.2.2 实践教学方法单调、教学手段缺乏先进性

3.2.3 实践教学师资队伍建设有待加强

3.2.4 实践教学实训基地建设不完善

3.2.5 实践教学评价“单一化”

4 改善中职会计专业实践教学的对策

4.1 实践教学课程设置由知识导向转为职业导向

4.1.1 加大实践教学课时比例、理论与实践一体化

4.1.2 依据会计职业岗位需求科学设计实践教学内容

4.1.3 加强教材建设、丰富实践教学资料

4.2 实践教学方法多样化、教学手段现代化

4.2.1 教学方法多样化

4.2.2 教学手段现代化

4.3 加强师资队伍建设

4.3.1 多举措提高教师的实践教学指导能力

4.3.2 提高“双师型”教师的比例和质量

4.3.3 充实兼职教师队伍

4.3.4 加强师资培训

4.4 完善实训基地建设

4.4.1 强化校内实训基地建设

4.4.2 加强校外实训基地建设

4.5 建立多元化评价体系

4.5.1 评价主体多元化

4.5.2 评价内容多元化

4.5.3 评价方式多元化

结语

参考文献

附录一：中职会计专业实践教学现状调查学生问卷

附录二：中职会计专业实践教学现状调查教师问卷

附录三：企业访谈提纲

附录四：划线更正法导学案

致谢