暑期“三下乡”大学生社会实践指导教师职能作用发挥的思考
摘要：社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容。通过分析大学生暑期“三下乡”社会活动中指导教师存在的问题，阐述了指导教师在活动中职能作用的有效发挥，对大学生暑期“三下乡”社会活动的顺利进行具有重要作用。
关键词：三下乡;社会实践;指导教师;职能
社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1]。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”社会实践活动成为当下大学生能力素质教育的试验田。石河子大学水利建筑工程学院积极响应团中央、兵团团委关于大学生暑期“三下乡”活动的号召，统一部署，结合专业的特点，连续几年组织了暑期大学生“三下乡”活动，取得了良好的效果，受到了上级组织的好评[2]。现就在大学生暑期“三下乡”活动中教师职能的发挥谈谈自己的看法。
一、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中存在的误区
1.指导教师一言堂。暑期“三下乡”实践活动中，学生是实践活动的主体，指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用。一切指导教师说了算，学生只是教师实践思想的执行者，导致活动本末倒置。
2.指导教师大包大揽。在暑期“三下乡”实践活动中，往往会出现学生不知道怎么干，具体需要做什么。指导教师无奈之下，自己策划，自己执行，学生成了整个实践活动的陪衬。指导教师成了实践活动的践行者。使学生没能在社会实践中锻炼成长。
二、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中的职能发挥
1.精神上的指导。当前的大学生，大多都是90后，在社会经济快速发展的环境下，父母的精心呵护下，绝大多数学生没有经历过生活上的挫折磨难，缺乏吃苦耐劳的精神。而暑期“三下乡”社会实践活动，是一个践行青春理想，将专业知识服务于社会的实践性活动。因此，指导教师要了解学生的实际情况，先从精神层面上告诫学生，这是一个要顶着烈日炎炎，付出辛勤汗水的工作。让学生知道这是个“苦差事”。同时，也要告诫学生，这也是一个了解社会，了解所学专业在社会中需求量的一个有意义的“好差事”，使学生对实践活动有个真正的认识和接受。从而使学生从精神上认为自己能行，使学生精神饱满的去践行实践。
2.专业知识上的指导。大学生暑期“三下乡”社会实践活动一般由大三、大二、大一三个年级的学生组成，大三的学生由于已经学完了专业主干课程，因此他们是实践活动的主体，大二和大一的学生是主要参与者。指导教师在实践活动中主要起到学生所学专业知识与社会所需知识的桥梁作用。学生所学的书本知识，需要在指导教师的指导转化下，转化成社会所需，使学生能够用专业知识服务于社会。因此，指导教师在大学生社会实践中，具有举足轻重的作用。
3.发掘实践者潜力的执行者。在整个“三下乡”社会实践过程中，会出现各种各样的问题。指导教师就需要了解学生的需求，始终和学生保持一致，给予他们解决问题的指导性意见，挖掘学生潜能，帮助学生践行实践，使实践活动顺利进行。比如，实践经费不足，指导教师可以指导学生通过找盈利部门赞助的方式解决等等。通过实践活动，使学生分析问题、解决问题能力大大增强，使学生沟通能力、语言表达能力大大提高，从而增强学生不畏困难的自信心和对知识的求知欲。
三、建议
1.加强与社会相关部门的联系。大学生暑期“三下乡”社会实践活动的实践场是社会，需要社会相关部门的积极配合及大力支持。所以学校在日常工作中，需要增大自己学校专业的宣传力度，增加影响力，加大与社会相关部门的联系，为后续学生的实践活动奠定社会基础。
2.加强教师队伍的建设。指导教师在整个社会实践中需要对实践团队做全方位的指导，因此，指导教师个人能力的培养不容忽视。指导教师不仅要有丰厚的专业背景知识做基石，还需要在日常工作中增强实践经验，培养良好的道德情操，为学生社会实践活动的有效进行提供技术保证。
四、结束语
短短一个月的大学生暑期“三下乡”实践活动是践行志愿者精神，积极服务于社会，发挥大学生在当代社会的先进性作用的有效途径。“艰辛知人生，实践长才干”，只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。
参考文献：
[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊，2011，(25)：169.
[2]姚莉，黄庆华，彭军.积极开展“三下乡”活动在实践中锻炼成长[J].乡镇经济，2004，(1)：41-42.
基金项目：石河子大学2013年暑期“三下乡”社会实践兵团重点课题：居民节水意识、用水方式及政府职能发挥现状的调研。
通讯作者：徐凤(1980-)，女，汉族，祖籍：河南许昌，硕士，讲师。研究方向：水处理和污泥资源化研究。工作单位：石河子大学水利建筑工程学院给水排水系。联系E-mail：xjxuf@163.com，通讯地址：石河子大学水利建筑工程学院给水排水系，邮编：832003.
作者：徐凤，张伟
摘要：三全育人理念目前正在教育工作领域发挥着十分重要的作用，在当前计算机专业学生开展暑期社会实践的过程中，三全育人理念的指导性价值很大程度上凸显出来。本文首先对三全育人理念在计算机专业学生暑期社会实践中应用存在的问题进行了研究，并制定了符合计算机学生特点的三全育人理念贯彻策略。
关键词：三全育人;计算机专业学生;暑期社会实践
暑期社会实践活动的有效组织可以很大程度上提升计算机专业学生的综合素质，在当前三全育人理念在很多教育工作中发挥了积极影响的情况下，结合三全育人的理念要求制定计算机专业学生暑期社会实践活动的实施策略，是很多计算机专业教育工作者重点关注的问题。
一、基于“三全育人”理念的计算机专业学生暑期社会实践存在的不足
(一)计算机专业各类教育资源的整合存在不足
部分计算机专业教育工作者在推进全员育人的过程中，虽然对三全育人理念进行了研究，但对于学校和家庭等各方面因素的总结和应用存在不足，缺乏对新型育人机制的有效构建，没有按照全员育人的需求制定学校和家庭等各方面因素的调动策略，导致优秀教师和学生积极分子未能得到有效的调动，也使得全员育人理念无法在计算机专业得到充分推广。一些计算机专业虽然尝试了教育资源的整合，但缺乏对一体化育人体系构建情况的研究，未能对影响暑期实践质量的各类因素进行总结研究，导致全员育人理念在贯彻过程中，无法争取到暑期社会实践相关方的充分支持，难以在全员参与的状态下，满足全员育人的目标要求。
(二)暑期实践动态管理机制不够成熟
现有的一些计算机专业学生在制定暑期实践活动方案的过程中，对于全过程育人理念的认知存在不足，缺乏对暑期实践活动全过程构成要素的关注，导致暑期实践活动简单的停留在暑假具体活动之中，无法充分利用在校时间实现动态管理机制的成熟构建，也使得暑期实践活动无法在灵活的管理之下，满足计算机专业学生的全面发展需求。一些暑期实践活动在组织设计过程中，对于第二课堂的利用存在不足，缺乏对主体班会等活动的有效利用，导致暑期实践活动相关宣传方案难以得到有效的创新，无法在精准把握学生思维方向的情况下，满足暑期实践动态管理机制的创新需要。
(三)全方位育人方案的实践水平较差
现有的一些计算机专业学生在制定暑期实践活动方案的过程中，未能按照全方位育人理念制定实践活动载体的选择策略，各教育环节的资源缺乏有效的整合，导致影响育人成效的因素难以得到充分明确，不利于全方位育人理念的有效贯彻。
二、基于“三全育人”理念的计算机专业学生暑期社会实践优化策略
(一)提升计算机专业各类教育资源的整合水平
计算机专业学生在进行暑期社会实践活动设置过程中，一定要对全员育人理念的重要性具备最够重视，并结合学校和家庭的特征，构建多位一体的育人机制，使暑期社会实践活动的开展可以在全员育人理念的指导下，充分满足计算机专业学生的全面发展需求。要加强对育人意识树立情况的关注，并对各项育人责任进行有效的贯彻，以便能够在暑期社会实践活动组织设计的过程中，实现对各方面资源的充分整合。在全员育人理念贯彻的过程中，一定要充分争取学校的支持，尤其要对社会实践活动的组织实施原理进行总结，并保证暑期社会实践活动的申报和外部支持具备足够顺畅性，确保全员育人理念得到充分贯彻。
(二)提高暑期实践动态管理机制成熟度
计算机专业学生暑期实践活动在组织设计过程中，需要严格按照全过程育人的需要，制定动态管理工作方案，尤其要对暑期实践活动的实施范围进行拓展，使计算机专业学生的在校时间可以得到有效的应用，并保证在校期间的实践活动谋划方案可以更加成熟，确保动态管理机制的运行具备足够有效性。要严格按照全过程育人的相关需要制定动态管理机制的具体建设策略，尤其要对第二课堂和主题班会等条件进行有效应用，以便可以在动态管理机制得到成熟构建的情况下，充分提高暑期实践活动相关资源的整合水平。
(三)提高全方位育人方案的实践质量
要结合计算机专业学生的特点進行全方位育人理念的贯彻推广，确保暑期实践活动各个环节得到合理设定，以便可以在全方位育人理念的指导之下，全面开发出暑期实践活动的重要价值。
结论
暑期社会实践活动的开展可以使计算机专业的学生具备深入基层的强大能力。因此，结合三全育人理念要求，对大学生暑期社会实践存在的问题进行总结，并制定符合计算机专业学生特征的引导策略，对确保三全育人理念指导性价值的有效开发，具有十分重要的意义。
参考文献
[1]张晓博.关于提高大学生“三下乡”活动实效性的探讨——以爱国主义教育为视角[J].天中学刊，2019，34(06)：153-156.
[2]韩红亮，杨桦，王雪梅，田佳.“课程思政”融入大学生社会实践活动的体系构建与路径探索——以水利类大学生“寻美家乡河”活动为例[J].宁波职业技术学院学报，2020，24(01)：59-64.
[3]田玉刚，万素梅，翟云龙，吴全忠，阿布来提·依明，徐鹏，李玲，陈佳林，郭子轩，陈国栋.新时代下农科学子暑期三下乡社会实践探究——以塔里木大学小胡杨联合实践队为例[J].当代教育实践与教学研究，2020(14)：168-169.
作者：王浩 冯爱玲 陈伟伯 白生宝 宋永强
走出校园，脱离课本，我们带着探索的心态步入了暑期社会实践的锻炼磨砺中，今年的暑假对我们来说是一个很有意义的假期，抓住此次机会我们能更进一步地接触到社会，更进一步关注社会民生问题，同时，通过实践，我们在为人处事，待人接物的处世态度上收获颇丰，我们提早学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。
一、实践目的：
通过社会的发展，我国的老龄化问题越来越严重，尤其是空巢老人的问题更是值得人们关注。他们有的没有儿女，孤苦无依;有的想念子女，却可能远隔天涯或因工作忙碌没有在身旁;他们渴望沟通交流，却找不到能够诉说的对象，所以，本次实践目的一是为慰问困难家庭，关心孤寡留守家庭，二是通过此次走访调查，能够提高我们自身的社会实践能力，增强我们对空巢老人这一弱势群体的认识与关注，提高我们自身尊老爱老的意识，更好的为我们身边的空巢老人献出爱心。
二、实践内容：
今年的暑期里，我和同班的另外两名同学经过一番思考和讨论后，决定组织一个慰问困难家庭的实践活动，到地市级下辖的县中一共三户较困难的家庭慰问，同时，对该村留守老人做取样本问卷调查，了解下所调查区空巢老人的生活基本状况，分析影响该村空巢老人生活质量提高的因素，以此来让我们今年的暑假过得更有意义。我们的活动时间为6月10日至6月18日。
三、实践背景
(一)走访的基本情况(抽样走访)
我们先和黄冈市浠水县村委会联系，说明我们的活动，没想到得到村委会大力支持。通过村委会的介绍，我们有了一个初步的了解，主要是两户留守家庭，隔壁村虽不是很了解，不过隔壁村的经过村长介绍，找到一家较困难的，那是一位孤寡老人。确定目标后我们开始准备慰问活动。我们每人负责一户家庭，经过村长介绍，先探访一下，了解情况，确定我们要准备什么。我负责的那户家庭，是一个老人奶奶带着小孙子，孩子的父母都在外出打工，留下老人带着个小孩，家里日常生活比较困难。所以，在10号去的时候，我带了一些生活用品和一些文具。因为平日里虽然只有老人和小孩子，但是太久未有人打扫，所以还是挺脏的，我们撸起袖子帮忙大扫除。虽然我们都是在城市里长大的，但是在学校里经常参加各种实践活动，所以做起大扫除来也算得心应手。大扫除后吃完午饭，我们就陪老奶奶聊天。虽然平时听过一些老奶奶家的事，但听老奶奶说起感觉很不一样。在聊天中，我们知道老奶奶的媳妇每个月都会把省吃俭用的几百元钱寄回来，这个过年听说加班可以有多些奖金就没回家了。老奶奶还和我们聊起了她们年轻的事，记述了过去艰苦的生活，要我们珍惜今天的生活，让我想起了家里老一辈以前也经常讲起抗日战争时期，唱以前的红歌，告诉我们很多我们从没有了解过的事，讲起她们当时为生存活下来，吃树根、粗糠等等。就像老奶奶说的，我们今天的生活太幸福了，改革开放让我们过上了好日子，党和国家关心老百姓，农村不断发展，不再担心吃不饱穿不暖的事了。我们也和老奶奶讲讲城市的生活，外面的世界，老奶奶听得笑呵呵。我们还决定，有空就经常来看看，陪陪老人、辅导一下小朋友，春节一定要过来拜年。老奶奶笑着说她泡好茶等我们!
村里的另一户是兄妹两个，父母在两年前离婚，父亲在外当建筑工人，每年只有过年才能回家。兄妹两个年龄相差不大，妹妹读小学五年级，哥哥读初一，我们主要是和他们聊聊学习的事，鼓励他们努力学习，一同来的两个同学打算以后放寒暑假安排时间辅导他们学习，我也把自己以前的学习经验与他们分享，针对他们数学较弱提了一些建议。隔壁村老爷爷很热情，一直和我们聊天，他告诉我们虽然他是一个人，但邻居都很关心他，村子里人不多，大家都很团结，像一个大家庭，村里其他的人对老爷爷就像对自己家人一样。村里虽然不富裕，但友爱互助，邻里都是一家人。今天我到你家拿点这个，明天你到我家拿点那个，有事没事就串门子喝茶。
(二)当前空巢老人生活现状及存在的问题
1、经济条件相对较差。城镇空巢老人生活条件相对好些，大部分的老人家庭靠退休金，10%左右靠社会救济，90%左右为其它来源。而农村空巢老人收入来源少，经济非常拮据，生活条件相对较差，他们的生活简陋，穿的都是好多年前的衣服，吃的大部分都是自家种的粮食和蔬菜，平时也很难吃上一次肉，逢过年过节，人来客往，生活才有所改善。并且大多农村青壮年都外出打工，但无奈收入菲薄。
2、身体健康状况堪忧。在空巢老人中长年患病的比率高达70%-80%，虽然大部分老人都参加医疗保险，但报销比例很低，到医院看病又需要支付昂贵的费用，老人通常都是小病忍，大病拖，致使常年遭受疾病折磨。更多老人是怕給儿女添负担，每次病痛发作，吃一些廉价的止痛药，隐瞒自己病情不说，宁愿自己受苦，也不愿给儿女找麻烦。子女外出谋生通常是一年回来一次，也没有太多钱给父母看病，往往是心有余而力不足。
3、隔代教育心理负担重。如果仅仅照顾孙辈的生活起居，只是增加老人的生活压力，增加劳动强度。但对小孩的教育却增大老年人的心理负担：一是因为老年人没有足够的精力教育小孩，二是老年人普遍文化程度不高，识字不多，无法辅导小孩学习。如果小孩比较调皮，老年人根本无法管教。同时，当前科技飞速发展，手机、网络等各种负面的信息都对孩子造成一定影响，不少老年人都对管理小孩力不从心。
4、安全问题存在隐患。由于空巢老人年龄较大，行动不便，极易成为犯罪分子实施犯罪的对象。针对老年人的人身伤害、盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为也较多，使得老年人的人身安全和生活稳定受到一定影响。同时，一些老人身体素质差，身体状况一旦出现危险信号，身边又没有亲人在，很容易出事，每年空巢老人因心肌梗塞、脑血栓等急性病抢救不及时病逝的都有十几至几十例。
四、实践结果：
为了获得更好的生活，父母不得与子女家人分开，一些家里只留下老人与小孩，日常一些劳动都没法做，更重要的是一家人分开，对孩子老人的关心不够，对孩子的成长不利。村委会可以定期安排人员探访，关心老人小孩的生活。促进街坊居友好相处，互相帮助，及时调解邻里矛盾。
经过对所有有效问卷进行统计分析、归纳整理，结果显示他们面临的问题主要有以下三个方面：(问卷见附件1)
(一)经济没有足够来源，生活拮据。调查中我们发现65%的空巢老人没有收入，35%有经济收入。他们的经济收入很低，月平均收入普遍低于500元，而没有经济来源的空巢老人的日常生活费用则全部来自子女的供养。60%的空巢老人表示看病就医是家庭支出最大项，空巢老人的消费水平相对较低，就事实而言，很多空巢老人的饮食都不能满足身体营养需要，住所也十分简陋。
(二)日常生活难以自理，行动不便。在被调查的空巢老人中，70岁以上的老人居多，占了总数的1/3，然而随着年龄的增长，他们的生活却越来越难以自理。在调查中显示18%的空巢老人生活完全不能自理，42%的空巢老人生活能部分自理，生活能完全自理的只有40%，而当他们需要照料时，他们的子女大多在外地务工或定居，老伴也同样年迈或缠绵病榻。
(三)心理孤独难受，终日难以释怀。在本次调查的时候我发现将近一半的老人常有压抑、焦虑、烦躁感，没有安全幸福、舒适满足感，幸福指数偏低。所调查的村镇设施简陋，所以老人基本没有活动娱乐的场所。他们平时的娱乐方式主要集中在散步、聊天、打牌。所以，空巢老人的精神压力无处宣泄，导致他们心理缺乏安全感。从与子女沟通的频率上来看，只有少数的空巢老人与子女沟通频繁，因此空巢老人的情感慰藉较贫乏。
五、实践总结或体会：
这次的实践活动成功开展，顺利结束。在这次活动中，我们了解了更多过去老一辈的生活，这让我们更加珍惜今天的幸福生活，过去连温饱问题都难以解决，现在，我们不再担忧，物质生活水平不断提高，精神生活也不断得到重视不断丰富。是党和国家带给我们美好的生活，党的领导，社会主义新农村建设，使我们农村生活水平不断提高。就像老爷爷唱的“没有共产党就没有新中国”，我们要好好学习，爱党爱国家爱人民，为国家发展贡献自己的一份力。这次活动，不仅提高了我们的实践能力，培养我们尊老爱幼的优良品德，而且开阔我们的视野，拉近了与老一辈的距离，让我们进一步了解生活，珍惜今天美好生活，好好学习，为社会主义新社会发展贡献自己的一份力。
同时，在这次社会实践调查中，我感触颇深，接触了自己身边的空巢老人，深切的体会了他们目前的处境;我也收获了许多，我觉得不仅是完成了一次社会调查，更是从中获得了一次品德的升华，还锻炼了自己的实践能力和社会交际能力。在今后的日子里，我要让身边的人了解到空巢老人的难处，不让空巢老人也成为我们父母的代言词。许多年轻人身在异乡上学或工作，不能随时感恩自己的亲人，但是我们可以把这份爱给更需要的空巢老人们，给这样一个弱势群体。让我们相信，也坚信，祖国的明天会更美好!
附件1：
关于农村空巢老人养老情况问卷调查
您好!我们正在进行一项有关农村空巢老人养老情况的调查。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只作团体性分析，不作个别呈现，请放心答题，谢谢您的合作1
1.您的性别：
□男 □女
2.您的年龄?*
□A.50～60 □B.60～70 □C.70～80 □D.80以上
3.您的收入水平：*
□A.1000元以下
□B.1000—2000 □C.2000—3000
□D.3000—5000 □E5000以上
4.您的婚姻状况属于下列哪种情况?*
□A.有配偶同住 □B.有配偶分居 □C.丧偶
□D.离婚 □E.未婚
5.什么原因不与子女住在一起?*[多选题]
□A.子女上学 □B.子女在外务工 □C.子女结婚
□D.自己希望独居 □E.其他
6.您愿意和子女住在一起吗?*
□A.愿意 □B.无所谓 □C.不愿意
7.您对您目前的经济状况是否满意?*
□A.非常满意 □B.比较满意 □C.一般 □D.不太满意□很不满意
8.目前的主要收入来源?*
□A.退休金 □B.子女供给 □C.劳动收入 □D.保险救济 □E其他
9.您目前的身体状况?*
□A.非常好 □B.比较好 □C.一般 □D.比较差 □E很差
10.服侍您日常生活的照顾者是有谁?*[多选题]
□A.配偶 □B.其他亲属 □C.朋友、邻居 □D.志愿人员□E.养老机构
11.您认为您和赡养人之间的关系如何?*
□A.开诚布公，十分融洽 □B.保持交流 □C.各行其是
12.您觉得您和邻居的关系怎么样?*
口A.很不好口B.不好 □C.一般 □D.还好 □E.很好
13.您住的村里面有养老院或者其他养老机构么?*
□A.有 □B.没有 □C.不知道
14.您愿意住敬老院、福利院、老年公寓等养老机构吗?*
□A.愿意 □B.无所谓 □C.不愿意
15.您所在村的土地有被企業征用办厂的现象吗?(选B、C跳过16题)*
□A.有 □B.没有 □C.不清楚
16.您所在的村大概有多少土地被征用?*
□A.一小部分 □B.不到一半 □C.一半以上 □D.大部分
17.生病了你会采取什么方式*
□A.不治疗 □B.简单治疗 □C.间歇性治疗 □D.正规治疗
18.今年看病和住院总共花费可多少钱?________元。
19.您有缴纳哪种保险?*
□A.新农保 □B.新农合 □C.大病合作医疗 □D.没有缴纳任何保险
20.您对以下说法和态度是什么看法?*
(1)您是否觉得自己老了：□是 □否
(2)您是否感到现在不如年轻的时幸福：□是 □否
(3)您是否喜欢结交朋友：□是 □否
(4)您是否常常感到孤独或失落：□是 □否
21.您是否担心下列问题。
□A.毫不担心 □B不太担心 □C.一般 □D.比较担心 □E非常担心
(1)经济保障
(2)没钱就医
(3)需要时没人照顾
22.您有什么业余爱好?
□A.打牌、下棋 □B.唠嗑 □C.没有业余爱好 □D.其他爱好
23.您平常空闲时主要从事的活动? [多选题]
□A.看书看报 □B.看电视、看电影 □C.棋牌麻将 □D.做家务、照顾儿女的小孩 □E.锻炼 □F.其他
作者：伍奕博
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暑期社会实践
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团学联社会实践部
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导语
暑假就要来了，你有没有计划好要干什么呢?是要去旅行，还是在家宅着玩游戏?是要趁着暑假多学一些东西，还是整天无所事事、虚度光阴?如果你想过一个非常有意义的假期，如果你想通过自己的调查看清楚一些事情，如果你一直想锻炼团队合作的能力，如果你有一个目标一直想去实现，如果你不想让自己的大学生活变得那么空白，那我告诉你，暑期社会实践将给你这个平台让你实现这一切!
作为国家倡导，全国高校响应的活动之一，中共中央国务院在《加强和改进大学生思想政治教育的意见》中特别指出：“社会实践在大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感等方面具有其他教育所不可替代的作用。”暑期社会实践拥有丰富的奖项。对于暑期社会实践优秀的团队可获得院系嘉奖，校级优秀团队，校级优秀个人，特别优秀的可申报省级优秀团队，省级优秀个人。
另外，同样可以利用暑期社会实践去获得课外学分，课外学分又与毕业相关(详情请参考《关于下发《能源学院本科生《实践综合训练》学分学分实施办法(试行)》的通知》)。尤其是如果你打算出国，就要更加重视这一点。国外对于社会实践一块相当重视 ，GPA绝对不是唯一标准。
踏实，严谨，沉稳，大气 2 能源与动力工程学院
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目录
一、社会实践简介 --------4
二、专题设定及专题指导 --------4 *可参考的活动内容 -------- 5 *院内历年优秀主题及其队伍 -------- 5 *2012年省优团队主题简介 -------- 5
三、暑期社会实践流程 --------6 3.1、课题选择，组建团队，实践地点选择 ---------6 3.
2、制定实践计划 -------- 9 3.3、团队申报(重要) --------10 3.
4、行前准备 --------10 3.5、动员大会及出征仪式 --------11 3.
6、开展实践 --------11 3.7、后期材料上交(重要) --------13 3.
8、评估表彰 --------14
四、注意事项 --------15
五、安全守则 ---------17
六、学院组织时间表 - -------20
七、可参考的网站 --------21
八、相关联系方式 --------22
踏实，严谨，沉稳，大气3 能源与动力工程学院
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一、社会实践简介
为进一步践行科学发展观，贯彻落实胡锦涛同志“向实践学习、向人民群众学习”的重要指示和习主席对“中国梦”理念的阐释，为引导广大青年学生在推动科学发展、投身广东新一轮改革发展的伟大实践中勇担责任、奋发成才，大力推进社会实践深入发展，学校决定在全校范围内开展2013年大学生暑期社会实践活动。
围绕本“中国梦”的活动主题，开展政策宣传、教育帮扶、科技帮扶、文艺演出、法律援助、就业见习、志愿服务等其他形式的社会实践活动。
带着实践的目的去想去的地方，认识想认识的人，研究想研究的主题，锻炼想要的能力。社会实践能接触到相关单位，为以后实习就业打下基础，这是个与人打交道的过程，能提升沟通能力，表达能力等软实力。其实这些都不是重点，只是有那么一个机会，和好友一起，为了一个目标到那么一个遥远的地方，或是体察社会百态，或是走进神秘的文化，又或是和山区孩子们一起沐浴阳光。
让我们通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，激发我系同学们健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，提高我系同学们的社会适应能力和社会竞争力，增强社会责任感。
二、专题设定及专题指导
大学生学习的不仅仅是掌握课本知识，更要有一双善于发现问题的眼睛，一颗敢于解决问题的玲珑心。实践活动主题的选择，可以是学习中质疑的理论或结论;同样可以选择所学专业的实际问题。以下
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仅指出这类主题的来源，同学们要结合团队队员实际情况，做出选择。 先确定地点后确定主题。列举队员感兴趣的地方或者队员的家乡，综合分析确定地点。研究已确定地点的社会、经济、文化等各方面的发展情况，确定合适的调研的方向。综合队员观点，确定主题。利用可利用的资源，确立相关主题。 *可参考的活动内容：
红色寻访、灾后重建、社会调查、科研攻关、科技推广、企业帮扶、政治教育、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区援助、挂职锻炼和勤工助学等等。
参考网站：中国教育新闻网“大学生暑期社会实践”专题网站 http://)。
注意：
1. 注意申请截止日期
2.《申报登记表》《成员信息表》和文件夹名称必须按模版格式填写! 3.4、行前准备
3.4.1 如何与各路人物取得联系
提前联系当地团委、当地政府或者要调查的企业以取得支持，出发前需再次联系确定。以当地有同学为宜，尽量扩宽联系面。必需有一个熟悉当地情况的联系人，最好是当地人。 3.4.2还可以获得哪些个人或组织的支持
在学校：系主任、班主任、实践部、分团委书记、辅导员等
在当地：当地同学、当地政府、当地团委、当地企业等
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3.4.3介绍信
出行前每个队均将得到社会实践中心统一开出的介绍信，介绍信由能源社实部下发。 一般当地政府、团委需要看介绍信以方便调研。 3.4.4行程确定及住宿安排
提前买好火车票，注意火车类型(快车/慢车，坐/卧)。提前安排好详细行程，并提前掌握当地旅馆酒店等信息(如上网查询，咨询当地人)，最好事先预定，免得到时出什么差错，不知所措。 3.4.5 出行物资准备
学生证、身份证、介绍信原件(可选择携带少量复印件)、火车票、地图(或带有GPS功能可指明方向的物件)、照相机(最好两台，一台用来照相，一台用来摄录)，请备好足够的手机电池。
药箱内应备有如下：治疗肚子痛、水土不服、感冒发烧、中暑和防蚊虫叮咬的药物以及创可贴等。
衣物：长短袖均有必要携带，可足够换洗即可，不要携带过多衣物。若在农村调研，一定要带好长衣长裤防蚊虫，尽量穿运动鞋。
其他：根据当地气候条件，有针对性的携带物品，如电吹风(若当地潮湿，且不属城区，换洗衣可能难以晾干)。 3.5、动员大会及出征仪式
在确定实践团队之后，社会实践中心组织召开暑期社会实践活动动员大会，每个团队派主要负责人参加，并在实践开展之前组织出征仪式，正式启动我校大学生暑期社会实践活动。 3.6、开展实践
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3.6.1 入乡随俗 克服困难。
作为当代大学生，迅速适应不同的环境是我们必备的素质。对于实践地点离平时生活学习地方较远，或者所处环境有很大改变的同学来说，要理性地对待。 3.6.2 团队管理方面的建议 1.) 关于团队分工。
在暑期实践中，需要做的事情还很多，时间应该比较紧，这时候，采取分工的方法是比较有效的。分工需要注意几点：
一是不要太细，这样不能很好地随机应变，遇到紧急情况需要商量的时候会遇到麻烦;
二是职能与工作尽量分开，例如，团队中有人专门负责管理财务，有人专门负责与当地政府部门联系，这是他们的职能，但他们也应该参与到调研等具体实践中，这属于他们工作的一部分。 2.)关于财务管理。
暑期社会实践大多数是自费，且费用不低，这样，财产安全显得尤为重要。建议各队在实践活动进行之前拟定详细的预算，主要包括乘车费用，餐饮费，住宿费用等。
由于在真正实践中可能遇到意外情况，建议遵循“少花多带，分散保管”的原则，而且要以以银行卡为主，现金少带，如果有必要，建议每个人备点。此外，建议每个队选出一个专门负责财务的人，如有必要，制作财务报表也可以 3.)关于团队内部的氛围。
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相聚即是有缘，而且大家要相处在一起，融洽的氛围是每个成员所期望的，也是靠每个成员营造的。建议团队每天晚上开个小会，回顾当天做过的事情，去过哪些地方，见过那些人，方便把握整体进程。此外，每天写日志也是不错的方法，记录下有趣的点滴，留作美好的回忆。
4.)遇到比较重大的事情，尽量民主讨论，少数服从多数。 3.6.3 团队宣传
为了实践活动有好的效果和较大的影响，进行相关的宣传是必要的。可以与当地政府部门联系，让他们了解活动的积极意义，借助他们的力量宣传，也可以直接找到当地的宣传媒体，如当地有影响力的报纸，电视台等。此外，尽量收集保留一些图文视频等资料 3.7、材料汇报及总结工作(重要)(相关资料请参阅《后期上交材料模版》)
在社会实践活动完成后，小组成员应及时对活动以书面形式进行总结。
上交总结报告，心得等材料(总结书和心得需同时上交电子档和纸质档，电子档交至公邮(hustny2013shijian@126.com)，纸质档交至紫菘6栋、9栋、12栋楼管阿姨处)。
纸质档需将总结书，心得等文档材料打印后，连同前期《团队申报表》《成员信息表》一同放入牛皮纸袋，并将另外一份《团队申报表》粘贴在牛皮纸袋封面处。 3.7.1.必交材料：
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(1)《实践活动总结报告》《队员实践心得》《活动日志》 (2)原始照片、录音等音频、频及图片资料(原始物品不必上交，可用相应的照片代替)
(3)实践单位的回执意见(实践单位接受证明) (4)经费使用情况
(5)实践日志或每天的活动记录 3.7.2选交材料： 访谈录
实践视频或微电影 有关活动的新闻报道 有关活动的网页
时间单位对小分队成员表现的评价 其他各项能够反映实践成果的材料
3.7.3总结报告要求：(总结报告中必须附带部分照片) 1. 活动主题及社会实践的背景简介 2. 团队介绍(小组成员及指导老师)
3.社会实践活动的目的及意义，包括对自身、学校、当地、社会 的意义等
4. 实践活动当地情况的简介
5. 实践活动过程的具体安排，包括前期准备工作、中期团队分工 及完成情况，后期总结等 6. 财务清单
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3.8、评估表彰(详细文件请参照《能源学院2013年暑期社会实践加分细则》)。 3.8.1.参评过程
(一).院级评审
院系按照相关评优要求选拔优秀队伍和优秀个人上报至大学生社会实践中心。组织其准备实践活动总结和填写相关奖项申报表格。
(二).校级评审
大学生社会实践中心选出最优的30支团队进行答辩，将答辩会优秀团队上报团省委参评省优。其余参与校级评审环节的团队继续参评校级优秀团队。校级学生组织团队可直接向大学生社会实践中心递交申报材料，参与校级评审环节。(另在校级评审中未获得省优的将直接评为校优~)
(其余奖项)推荐可以微博发布实践即时信息@华中科技大学大学生社会实践中心(新浪)。(祝：有图片，长微博，稿件(可向报纸投稿)可参与社实中心的评奖，奖金500)
3.8.2参评奖项
省优秀团队，省优秀个人，校优秀团队，校优秀个人，最佳微电影奖，院系申报“华中科技大学暑期社会实践活动优秀组织单位”奖项，优秀成果奖，校优秀指导老师或省优秀工作者。
四、注意事项
4.1基本注意事项
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1、资料收集应涉及到文字、图片、音频、视频多角度多方面的内容，并做到真实可信;
2、进行实践之前应作好相关知识的储备，相关资料的收集，做到对相关问题有一个整体把握;
3、须充分评估活动开展的可能性，作好应急处理预案，以及相关应急物品包括药品、救生工具、地图、指南针等。开展活动前应进行相关的培训，包括调查方法、紧急医疗救助、地图认读与指南针的使用、必要的野外生存技能等;做好心理培训，让队员对面临的活动有一个心理准备;
4、活动不妨同各自专业相结合，充分发挥专业优势;
5、在正式开展活动时，可以选择事先到活动地点进行踩点的调研方式，以方便后续活动及对整体活动的把握;
6、注意团队配合、联络，做到信息的互通有无;
7、活动前期策划须全面、细致，前期和后期的宣传须涉及各个媒体，做到广泛、全面、客观、真实;
8、可以同其他院系甚至其他学校共同开展活动，优化各方资源;
9、有必要的时候，可动用各方的社会关系，同当地相关政府部门打好关系，会大大方便活动在当地的开展;同时在有必要时要同当地企业进行联系;
10、活动须紧扣活动主题开展，避免形式主义;活动的开展应注意须有一定的政治敏感度，紧跟党中央的步伐，或紧跟社会热点;
11、有必要时可学习一下当地的方言，以方便沟通;
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12、对调查问卷等资料应进行整理汇编，如有必要，可制成表格、图表等形式;调查应尽可能广泛、全面并具有代表性;
13、进行访问、调查时应注意技巧，避免一些可能的冲突;
14、对报名参与人员应进行一定的遴选并根据个人特长分配任务;注意要充分调动每个队员的热情和积极性;有必要时须开展体能训练以适应当地的生活条件;
15、须准备旗帜，有必要时准备统一的标牌、服装等;
16、注意主题方面的选择和意义。 4.2 其他注意事项
当我们走出校园，投身实践，我们的一举一动不仅代表我们个人，更代表整个华中科技大学的形象，体现华科大学子的风貌。建议同学们做到以下几点。
1.到站后，倘若实践地派人来接，要表示真诚的感谢，若无人来接，不能怨天尤人，要表示理解，尽量自己想办法解决。
2.在住宿地，要保持卫生整洁。如果当地条件有限，要克服困难， 勿向当地提出不合理的要求。
3.适当休整后，尽早展开实践，注意最基本的礼貌，如进屋先敲门，使用礼貌用语，不随地吐痰等。
4.服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决，和实践地保持密切联系，共同商讨，不可我行我素。发生矛盾时，保持冷静，切勿影响大局。
5.树立环保意识，不随便扔垃圾和废品。
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6.不可接受地方赠品，更不能索要地方特产。
7.临走时，主动将住处打扫干净，提前向时间地打招呼，并表示正式感谢。
五、安全守则
5.1风俗习惯与水土不服
5.1.1关于风俗习惯。去之前，要了解当地的各种风俗习惯，尤其是少数民族或者偏远地区，有很多禁忌，到达实践地之后，要放下大学生的架子，尊重当地的习俗。例如，穆斯林的饮食禁忌有很多，尤其是对动物性食品及其脂类，要求比较严格。 5.1.2如何应对水土不服。
身体健康与自然环境有密切关系，自然界的各种因素均对人体产生直接或间接的影响，如气候、声音、饮食习惯等。当人们由于改变了地理环境而发生的身体不适，如食欲不振、精神疲乏、睡眠不好，甚至腹泻呕吐、心慌胸闷、皮肤痛痒、消瘦等俗称为"水土不服"。
这种情况其实很常见，如从平原到高原，由于空气稀薄，气压下降而出现的不适;从南方到北方，由于温度、湿度的改变而产生的不适;从城市到乡村，对环境不适应而出现疲乏、失眠，等等，均属于水土不服。
遇到这种情况，首先不要紧张，要从思想上认识到这是由于环境突然改变而产生的身体不适应。有的人只要休息几天，熟悉一下周围环境，让人体生理功能作相应的调整，逐渐适应新的环境，这些不适症状就会逐渐消失。如症状比较明显，可服用少量药对症处理。如睡
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眠不好，少量、短期服用镇静安眠药物;如胃口不好，消化不良，可服用保和丸、多本科片等帮助消化，提高食欲;
如呕吐、腹泻可服用胃复安等;皮肤瘙痒可服用息斯敏等。只要保持心情愉快，消除紧张心理，积极主动地去适应新的环境，这种水土不服是可以克服的，一般不需特殊治疗。 5.2安全注意事项(保险、医药、安全)
保险：强烈推荐提前买好保险( 如人身意外保险)(详情参阅《2011年大学生短期意外保险方案》) 医药：最好提前备好各种药物，有小药物箱最好。
安全：提前将当地公安局、当地联系人、当地医院急诊的电话号码和所有队员的联系电话存入每个人的手机，最好设置在最前面或者设置快捷键，以备意外之需，并需保证手机电力充足。与当地联系人时刻保持联系。在当地活动时，若出门最好至少两人，相互照应。途中注意财产安全，防盗，防骗，防抢。 5.3 突发状况 5.3.1迷路。
迷路的原因不外乎天气恶化、地形复杂、判断错误等。此种情形下,最重要的是应及早发觉自己是否已经偏离正确的路线。因浓雾弥漫而迷失方向的人,应控制自己的理智,不能有恐惧的心理,防止出现幻像,否则在盲目下狂奔,也无谓地消耗体力。
迷路一般解决的方式是：一喊二等三看四回忆。喊是招呼同伴,以确定他人的方位,然后大家慢慢地聚拢。等是天气好转，,确认自己
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的方位后再采取行动。看是仔细观察附近地区的路标、足迹等有用线索。回忆是仔细回想所走路程,发现出错的地方。
迷路后的方向确定：利用指南针、树轮、太阳、北斗星,还有树的长势差异和苔藓来判断。树轮轮晕较宽实的一边朝南,同样树木长势较好的一边也朝南,石头潮湿一边长着苔藓的一方是北方。迷路后的路
线选择和决策：一般沿着铁路、公路和河流前进。铁路和公路一般有维护站点,有人员留守。人类择水而居则是一种生存理性行为,所以在河流的中下游或较平缓地带大多有人居住。 5.3.2行骗。
不要相信，天上会掉馅饼，怀疑遇到行骗的，一定要保持高度警觉，切忌贪财，以免上当，在能保证人身财产安全的情况下，可以与当地公安局，派出所等联系，惩治不法分子。 5.3.3抢劫。
遇到此种情况，最主要的是保持镇定，克服畏惧、恐慌心理。冷静分析自己所处的环境，针对当时的具体情况，灵活采取不同的对策。总的原则：
一是保证人身不受伤害的前提下，设法保住财物，同时制伏歹徒， 二是舍弃财物，保住人身免受损害;三是财物及人身均受到伤害时，要设法掌握不法分子的证据，为以后破案打击犯罪奠定基础。鉴于此，建议出门最少两人结伴而行，将此种情况出现的可能性减到最低。
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在实践过程中，你可以随时联系实践部，分团委书记，辅导员等。
六、学院组织时间表
6月4日 进行暑期社会实践宣讲会，报名正式开始。 6月15日 报名截止，在这个日期之前尽快报名。 6月17日 队长会议，交代注意事项。
(请各位参与者尤其是各队长关注讨论群和公共邮箱，关注核心文件的发布)
6月20日 各队资料整理完毕。 7月8日 暑期社会实践正式开始。 9月初 各队提交社会实践相关文件。 9月中旬 暑期社会实践答辩会。
七、可参考的网站 *省级政府网站：
http://123.ie.sogou.com/catalog/101087009.html 市县级别政府网站在省级网站下方都有链接，如果想要联系政府以及各部门，都可以在网站上查询到联系方式。 *本地资源导航：
http://123.ie.sogou.com/static/map.html 通过这个网站可以最快的了解一个陌生地方的风土人情及各种其他的事情。
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*各地团委：
http://.hk/intl/zh-CN/mobile/maps/ 出门在外，没有 GPS，迷路了怎么办?google 手机地图拥有最丰富的地图资源和出行指导，赶紧给你手机装上吧。 *手机公交，火车查询网站：http://wap.aibang.com 界面简洁，功能强大，操作简单，这么好的手机网站还等什么，赶紧加入书签的有木有? *知己知彼，看看别人的经历：
http://(华科能源暑社) 密码：hust1234 能源学院团学联社会实践部联系方式： 分管副主席：张晓(13016427173) 部长：王晨阳(13260596106)
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祝大家暑期社会实践顺利举行，身体健康，有所收获!
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关于万方科技学院2010级、2011级专升本思想政治理论课
暑期社会实践的安排意见
一、思想政治理论课暑期社会实践的目的和意义
思想政治理论课暑期社会实践是高校思想政治理论课的重要环节，是我院本科各专业教学计划的重要组成部分。
暑期社会实践活动是从教育部规定的思想政治理论课教学学时中抽出一定的学时，教师进行指导，学生作为主体，教师引导学生深入社会，开展的认识、分析和研究社会问题的实践活动。通过暑期社会实践，加深学生对于社会的了解，加强学生对于中国特色社会主义理论体系的理解，培养学生理论联系实际的能力，深化和开阔学生的社会视野。
二、思想政治理论课暑期社会实践的组织形式
1.思想政治理论课暑期社会实践活动安排在二年级的暑期进行;
2.思想政治理论课暑期社会实践活动是在教师指导下进行的社会调查。调查地点由学生自行选择，调查题目在教师指导下确定，社会调查的时间一般不少于两周;
3.指导教师根据学生在思想政治理论课暑期社会实践活动后撰写的社会实践调查报告，单独记录实践成绩，实践成绩按五级分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格， 记2学分;
三、思想政治理论课暑期社会实践活动的具体要求
1. 每位学生都必须参加思想政治理论课暑期社会实践活动;
2. 在社会实践结束后每位学生都要撰写一篇不少于3000字的社
会调查(考察)报告;
3. 社会调查报告必须是自己所写，不得抄袭别人，如果出现两人
完全一样或者完全照搬照抄网络上的内容，全部以零分计算;
4. 社会实践调查报告在开学后第一周内交班长处，由班长收齐后
交指导教师评阅，并按5%的比例推荐优秀调查报告;
5. 指导教师要召开所带班级学生大会，向学生讲明社会实践活动
的意义和要求，并发放思想政治理论课暑期社会实践活动的调查题目。
河南理工大学万方科技学院
思想政治理论教学部
2012年6月5日
南京航空航天大学
航空宇航学院
暑期社会实践指导手册
2010年6月
一、学院重点主题
1、把握“三化”融合进程，深化青年国防教育。
推进信息化、工业化和国防现代化的融合已成为促进国防工业在高起点加快发展的长期任务。结合我国航空、航天、民航事业飞速发展的势头，注重我校“三航”特色与工业化和信息化的融合，鼓励学生利用暑期通过参观、走访国防企事业单位，学习相关专业知识，将自身所学转化为创新的源泉和技能，最终实现自身的价值。
2、通过生涯探索和规划，切实提升未来职业能力
鼓励青年学生参与暑期实习生计划，进行体验式社会实践。青年学生可充分利用我校大学生暑期实习实践岗位双向选择会的机会，选择校外企事业单位和校内部门进行暑期实习或志愿实践，体验工作的心境和责任、工作过程中的辛劳和感悟、工作结束的体会和收获，切实提升自己的职业能力、职业素养和职业水平。
二、实践总结
立项小分队在实践活动结束后两周内整理相关材料，以邮件方式上交至院社会实践部(邮箱aeroshsj@126.com)。
1、各实践队服务期间要按计划完成任务，并于实践结束一周内，至少报送一篇通讯稿(600—1000字)到实践部公共邮箱。由学院通讯员整理后上报学校团委。
2、下学期开学第一周各团队将实践团队电子材料和书面材料上交。格式均为A4纸、小四号字。
需提交的材料要求为“六个一”：
A、一篇2000字以内的总结报告(团队成员每人另须提交800字的实践收获) B、一份社会实践日志(表格)(下载地址：aeroshsj@126.com，密码：aero8888) C、一份实践单位评价表或证明材料
D、一篇地级市以上媒体的宣传报道(不包括网络报道)、
E、一份6分钟以内制作完整的DV(包括视频和照片(至少十五张)，并请保存DV制作素材)
F、一篇宣传稿(活动中或一周内传送至aeroshsj@126.com)
3、个人需上交如下电子材料： A、个人社会实践调查报告(2000字以内)。 B、个人总结报告一份(800字左右)
C、 能证明参加社会实践的照片或视频(照片至少5张，视频长度至少3分钟)。
需交如下书面材料：
A、个人社会实践调查报告打印稿
B、接收单位评语(即实践活动意见反馈表)
注意： ⑴、校级院级重点团队须上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，希望各个团队对此予以高度重视，严格遵守;
⑵、有条件的团队还可以结合自身实际，提交宣传海报、反映社会实践过程的ppt、自行拍摄编辑的DV短片、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词以及其它相关实物和文档等实践成果，并将在评比过程中酌情加分。
三、优秀团队参照指标
A、实践论文，调查报告或其他形式的实践成果有较高的专业水平，有实质性的成果上报(包括实践论文发表，为当地发展提供建设性意见，设计方案受到当地政府企业重视等)。
B、在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团体的认可并进行正面报道(主要依据报纸，录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明);着力宣传南航精神，树立南航的良好形象，实践活动在当地形成一定程度的影响。也可有重点地突破各种类别和级别的媒体，例如工信部深入学习科学发展观的简报、《风流一代》、《中国法制报》、《研究生教育》、《中国研究生》。 C、社会实践的主题、形式或内容新颖，有创意。
D、建立或巩固了与实践基地的伙伴关系和长久的合作意向(主要依据共建基地协议书)。
E、在实践地的群众中引起良好反响(主要依据回收的群众意见调查表，其他形式亦可，如感谢信，寄语等等)。
F、所到单位评价表中，当地单位党团组织对团队有较高的评价。 G、团队有特殊贡献或实践成果特别显著。
四、报销制度说明
为鼓励和支持学生暑期社会实践活动，学校和学院分别设立了专项资助。为保证资助的严肃性，特制定本报销制度，接受资助的各团队必须严格遵守。 基本制度：
1、有支出必须有正式发票，正式发票须经被资助团队队长(有带队老师的团队为带队老师签字)在发票右上角签字后方可报销。对不符合财务制度的发票，不规范的发票(如假发票，大小写数额不符，未盖发票专用章的，特别是收据)不能报销，根据学校规定，电话费、购月票发票不予报销。若发票上物品一栏为货号，即摘要不清楚的要注明物品，说明用途。
2、长途交通费有效票据限定为火车硬座票和长途汽车票(乘坐长途汽车特指实践地区为山区等火车不方便到达的地方);短途交通费有效票据限定为汽车票(包括小公共汽车)。
3、报销金额：
校级重点团队视最后完成的成果予以1000—2000元的资助(学院一年能申请不超过2支);院级立项重点团队视最后完成成果予以300—500元的资助。同时保留部分名额留给未立项的团队。个人立项视最后完成情况予以300—500元的资助。 报销流程:
1.活动过程中，各队领队妥善保存好车票;团队队员住宿费及因公花费的开销须开具正式发票(凡报销发票均须写清具体用途和物品，如只写文具，办公用品、礼品等字样的发票、宾馆餐饮类发票则不予报销)，并交领队汇总，以便作最后报销之据。
2.活动结束后，各队领队须将报销凭证(车票，发票)整理好;各领队返校上交团队总结报告，个人社会实践报告(论文)等实践成果的同时，上交《报帐项目明细表》;票据统一交至各年级辅导员处审核。
注：本制度的解释权在共青团南京航空航天大学航空宇航学院委员会。
(一) 标题
1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。(1)它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。(2)高度概括，具有较强的吸引力。
2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。
双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。
3、标题的形式。
(1)"直叙式"的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。
(2)"表明观点式"的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。
(3)"提出问题式"，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。
(二)概要
概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因;第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题;第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。
(三)正文
正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。
1、 引言
(1)引言的写作形式。引言即调查报告的开头，"万事开头难" ，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。开头的形式有这样几种：
1)开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。例如，2002年3月我们对2001级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究，目的是要有针对性的对学生进行健康教育，矫正疏导各种不良心理，使学生健康成长。
2)结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。例如，2002年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：…………。
3)交待情况，逐层分析。文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。例如，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头，"中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年
4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，力图考查我国通讯网络的现状，并展望未来之路。"在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……。
4)提出问题，引入正题。用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。
(2)引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：1)为什么进行调查;2)怎样进行调查;调查的结论如何。
2、 论述
(1)论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量
的高低和作用的大小。论述部分的重点：1)通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程;2)调查的结果及存在的问题;3)提出具体的意见和建议。(2)论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。
(3)论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。1)基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明;或者是提出问题，其目的是要分析问题。2)分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析;第二类利弊分析;第三类发展规律或趋势分析。
(四)结尾
结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：(1)概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。(2)形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。(3)提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。
(五)附件
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。
暑期社会实践是大学生增长才干、接触社会的重要舞台，也是共青团的重点工作之一，设计学院积极响应学校号召，引导青年学生积极参与暑期社会实践活动，在实践中深入社会，了解国情。***老师作为分院的团委书记，尽力做到全面部署、及早发动，在实践前期召开专题会议布置工作，尽可能让更多的同学参与到社会实践中来。
此外，***老师担任了***等团队的指导老师，与相应的实践单位事先进行联系，与团队成员详细讨论社会实践活动的主要内容，制定了详细的活动开展日程安排，提醒安全问题、注意事项等，为保证活动顺利开展、提升活动效果打下了较好的基础。在实践过程中，到部分实践现场探望学生并进行指导，同时也通过电话、QQ等方式与其它团队进行联系，了解并及时解决出现的问题。
在此次社会实践活动中***作为指导老师，表现良好，能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产安全。在团队成员撰写结项报告过程中能够督促、帮助团队成员认真完成后期总结工作，最终，在团队成员和指导老师的密切配合下，圆满完成了此次社会实践活动。
外国语学院 王鹏
2013年暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位学生通过实践锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手能力与解决实际问题的能力，特安排了大学生暑期社会实践活动，作为指导教师现将活动总结如下：
一、暑期社会实践的前期准备筹划工作
为了突出社会实践对专业人才知识、技能、素质要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的需要，按照学院2012-2013第2学期教学进程，2013年7月1日至7月14日学院安排了为期十二天(2周)的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践经验的管理者和企业员工交流，搜集资料;整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生开始准备不少于3000字的初稿;第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改意见，学生修改，指导老师再审并提出修改意见，最终形成定稿。2013-2014学年第一学期第1周(2013年9月2日至9月6日之间)，所有学生交齐实践报告。遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分采用师生讨论、学生独立分析的方法，鼓励学生充分融入到社会实践过程中进行积极的探索和思考，发挥大学生在当代社会的先进性作用。
学生在开展本次社会实践之前，应熟练掌握与本次实践相关的理论知识，做好吃苦耐劳的准备，了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务与目的。
二、暑期社会实践活动的主要内容及目的
结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和掌握专业的发展现状，并结合实践情况写出实践报告。
本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动研究课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：
(一)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位能力和知识要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。
(二)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施(除英语专业知识外，用人单位更注重哪些工作技能)。
(三)旅游资源开发(包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策)
(四)湖北省国家4A级以上景区现状调查。
(五)针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。
(六)目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。
(七)我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应该具备的专业知识和专业素养。
(八)湖北省的外贸方向人才就业形势和工作能力需求调查(主要针对汽车、制药、芯片等行业领域)。
(九)如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业知识和综合能力这三个角度对外贸人才具备的基本素质进行分析。
(十)大学生应如何对待大学生活认识大学学习特点， 掌握大学学习方法， 从中学到大学,如何培养自主创新的学习能力。
学生可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以根据大命题自拟调研题目，也可以根据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导教师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的：
(一)了解专业相关行业服务与管理理念;
(二)熟悉相关企业的组织及整体运作模式;
(三)把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法;
(四)开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神;
(五)进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，提升其综合素质，为学生的就业和专业发展奠定基础;
(六)为撰写实践报告进行必要的调查研究并搜集所需资料。
三、社会实践活动的心得体会
作为指导老师，我深刻认识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深入社会、服务社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。
在学生社会实践的指导工作上，我精心策划、精心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力，提高综合素质，适应社会，在未来竞争中提高竞争力的有效途径。
通过社会实践活动，使学生获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性;通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风，通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。
本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经历与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想认识水平、专业知识、社会工作能力等方面都得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。
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