浅谈2017-2019年全国高考历史Ⅲ卷改卷心得
[摘要]学科核心素养是学科育人的集中体现，是落实立德树人根本任务的具体要求。学生在高考中存在着诸多问题，如知识结构不清晰、历史概念不明了、不能迁移运用所学知识等等。文章针对学生存在的问题，提出相应的解决方法。
[关键词]全国高考;历史Ⅲ卷;改卷心得
[
G633.51 [文献标识码] A
[
2017-2019年，尤其是2019年的全国高考历史Ⅲ卷关注核心素养，突出核心能力，始终重视对唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀五大素养的考查。笔者在三年的阅卷实践中发现学生存在诸多问题，如知识结构不清晰、历史概念不明了、不能迁移运用所学知识等等。下面笔者针对发现的问题，提出解决问题的方法。
一、咬定素养不放松
在客观题训练中，教师更应关注的是学科素养的渗透，而非只是题目的难易度。
（一）厘清同一时期政治、经济、思想之闻的关系
新考纲明确提出，“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。近年来的全国高考历史试题不仅考查了唯物史观，更提高了对考生的素养要求，注重全方位地考查考生的综合能力。
[2019年全国Ⅲ卷24题]“教民亲爱，莫善于孝;教民礼顺，莫善于悌;移风易俗，莫善于乐;安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（A）
A.宗法制 B.禅让制 C.郡县制 D.察举制
该题呈现的是关于思想的材料，考查的却是政治结论。对于这类题目，教师在教学中可帮助学生利用思维导图构建知识体系，概括理解阶段特征。如春秋战国时期的阶段特征：
通过思维导图，使思维形象可视，可帮助学生理解春秋战国时期的阶段特征，厘清这一时期政治、经济、思想之间的关系，进而理解社会存在决定社会意识等唯物史观。
（二）突破重要历史概念
近几年来，高考历史试题继续加强对学生历史概念理解能力的考查，但在平时的学习中，学生却缺少对历史概念的深入学习，对历史概念的认知还处于浅层次、模糊化的层面。
[2013年全国Ⅱ卷25题]汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代（D）
A.中央集权弱化 B.流民问题严重
C.土地兼并缓和 D.自耕农衰退
解析：北宋初年，宋太祖赵匡胤剥夺了功臣宿将的兵权，鼓励他们“多积金，市田宅以遗子孙”，对兼并土地采取放任态度。这就造成官僚地主大肆兼并土地，自耕农日益减少。故此题选D。
在解答此题时，如果能把自耕农的概念讲清楚，即自耕农是以小块土地私有制为基础，以单个家庭为经济单位，从事耕织相结合的个体农业劳动的农户，那么理解、解答2017年全国Ⅲ卷第26题和2018年全国II卷第25题（题目略）就水到渠成了。
在历史概念教学中须注意从“精选材料、问题导向、理解概念、对比辨析”等方面，引导学生对历史概念进行解读与建构，把历史学科核心素养的培养落到实处。比如，讲“自然经济解体”，人民版高中历史教材必修1就是以近代棉纺织的变化来说明“纺织分离”与“耕织分离”，帮助学生理解自然经济中男耕女织、自给自足的状况逐渐被打破，进而理解“自然经济解体”的核心含义。其思维导图如下：
这种文字式图示既简洁明了，又直观清晰，将学生解释历史概念的思维过程可视化，可以很好地帮助学生揭开包裹着历史概念的面纱，加深学生对历史概念的认识和理解。当然，理解任何历史概念都必须将其放在特定的历史时空背景下。
二、活用迁移教材
2019年高考出现了似乎超纲，考查考生将所学知识迁移整合能力的试题。
[2019年全国Ⅲ卷35题]20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果（A）
A.加剧了经济恶化
B.实现了物价下降
C.推动了通货紧缩
D.放弃了经济自由
根据数据统计可知，该题的正确率只有26.61%。此题考查的是20世纪70年代法国总统密特朗的经济改革。现行各种版本的中学历史教材，在讲授这方面内容时，基本都以美英两国作为典型案例，基本没有涉及法国，因此该试题对学生来说是有难度的。依据材料所给的时间可以判断，这一时期西方出现经济滞涨，反映了国家干预经济的政策失灵，因此美英等国逐渐减少国家干预，将国有企业私有化，实行混合经济，使经济逐渐恢复。密特朗推行企业国有化，与这一趋势背道而驰，将会使“滞涨”更加严重，故A选项符合题意。
本题考生出现失误的主要原因在于：对题干材料所隐含的阶段特征和备选项的旨意没能完全理解，特别是融会贯通、学以致用的能力不强。这不仅提醒我们一线教师在今后的教学中要加强对学生迁移运用能力的培养，更应加强对新课改理念“用教材教而不是教教材”的反思。
三、内化套路强技巧
（一）形成可内化的题型思路
1.客观题
虽然大家都知道历史选择题的重要性，但面对市場上浩如烟海的解题方法和思路，许多学生不知从何着手。结合日常教学实践，笔者概括出历史客观题解题三原则：符合材料、符合史实、涵盖信息。
[2018年全国Ⅲ卷24题]据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图3。据此可知，战国以前（D）
A.铁制农具得到普遍使用
B.新疆地区与中原联系紧密
C.我国的冶铁技术已经相当普及
D.铁器分布可反映社会发展程度
解析：先要特别注意题目中的时空要素即“战国以前”“新疆地区”。材料提到大量的墓葬中发现铁器实物，并未说明是铁制农具，因此A的结论无法得出。新疆发现地与中原发现地并未连接成为整体，无法体现联系紧密，故B错。铁器出土多，无法证明冶铁技术普及，因为可能铁器是利用自然陨铁制作而成的，材料中明确给出了提示，故C错。生产工具是生产力发展的表现，铁器的使用可以反映社会发展程度，故D正确。
在讲解解题方法时，应注意结合时间与空间要素并联系历史阶段特征，看题肢是否符合史实，不符合史实的题肢往往是不正确的;不能涵盖材料信息点、断章取义的题肢往往也是错的;题肢本身是对的，但材料没有体现，也是不能选的。
2.开放题
该题型以开放创新著称，一直是大家关注的热点，因其能够考查考生的思维过程和历史学科的综合素质而获得了充分的肯定。2017-2019年该题型广西区和桂林市的平均分如下：
每年的试题评价大同小异，但都有一个共同点：空白卷多。空白卷多，就意味着零分卷多。所以教师应该帮助学生形成可以内化的题型思路：围绕主旨，提出观点;围绕观点，自圆其说;史论结合，表述准确;围绕观点，论述全面。
然而考生往往在第一步，即观点或论题的提出这里就被卡住了，所以必须帮助学生寻找解决办法，如材料主旨+体现、反映、说明+时代变迁等。
[2019年全国Ⅲ卷41题]下表为《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况（表略）。从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
论题可概括为：翻译与改动的部分情况体现、反映、说明了时代变迁。
（二）看懂要求审准题
俗话说：“磨刀不误砍柴工。”对于解题而言，审题就是“磨刀”，而答题当然就是“砍柴”。审题不清或不认真审题就盲目做答，自然会顾此失彼或答非所问，甚至“离题万里”。
[2019年全国Ⅲ卷40题]（材料略）
（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）
答案：①确立了中国的基本疆域（2分）;②强化了民族认同（2分）;③形成了追求统一的价值观（2分）;④创立了中国古代治国理政的基本模式（3分）。
此题之难在于：（1）所设陷阱巧妙，如“国家治理”的含义是什么;（2）在回答“国家治理对中国历史的意义”时，部分学生答成对汉朝的政治、经济、思想、外交的影响。
审题和答题两者是一个有机的整体，不能分割开来。在平时教学中，教师一定要围绕这两方面，坚持不懈，持之以恒地训练学生，这样学生答题才能得心应手。
（三）敢写会摘重规范
在高考复习中必须重视真题，借鉴出题思路，训练学生精心审题、提炼信息、摘抄概括的能力。唯有如此，他们在未来的高考中才会少丢分。
[2017年全国Ⅲ卷40题]阅读材料，完成下列要求。
材料1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚決抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用一切可能来增进对华贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。”1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部……
——摘编自陈孔立主编的《台湾历史纲要》
（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景。（8分）
根据材料中的时空信息和逻辑层次，如1602年、1608年、1621年、1624年及荷兰与明朝等信息，摘抄概括出其背景也不难：
荷兰：新航路开辟，殖民扩张;荷兰海外贸易快速发展;与东方的贸易利润巨大。
明朝：明末战乱之际，中央政府无暇顾及。
加强对学生答题方法、答题技巧训练的同时，必须特别注意学生书面表达能力的培养，引导学生养成良好的答题习惯。
年年岁岁题不同，岁岁年年理相似。历史教学必须以素养为轴，借助思维导图等不同方法帮助学生提升思维能力、掌握解题技巧，唯有如此，才能帮助学生减轻负担，从容应对高考。
（责任编辑 袁妮）
作者：林建连
[摘要]分析2019年的全国文综卷我们可以看出在新课程标准下考生要想在高考中拿到满意的分数、取得理想的成绩，就必须重视选择题。选择题的得分往往直接决定考试的结果。在做高考历史选择题的过程中运用正确的方法和技巧，可以使考生在考试中节约时间、提高效率、取得理想的成绩。
[关键词]高考历史;选择题;应对策略
[
[文献标识码] A
[
研究高考文综卷中历史选择题的应对策略对于考生高考成绩的提高有很大的帮助，所以，本文以2019年的全国文科综合试卷为例，就高考历史选择题的应对策略谈谈笔者的一些肤浅看法。
每次考完试后，我们经常会听学生这样叹息：我已经把书本上的知识掌握得差不多了，可是在实际的考试中还总是会选错选项，而且很多时候就在两个选项之间徘徊犹豫，最终还是把错误的选项选上了，导致考试成绩总是不理想。那么到底是什么原因造成这种现象呢？这主要是考生对做题的方法和技巧掌握不牢固。在考试中考生可以运用哪些方法和技巧来提高成绩呢？笔者在教学中通过自己的观察、分析，总结了一些关于高考选择题的做题方法和技巧。
第一，一定要抓住选择题中关键的字、词和句子。只有抓住了关键的字、词和句子，才可以准确抓住出题人的意图和所要考查的知识点。最典型的关键字、词和句子主要涉及时间、地点、国家、人物等因素，特别是时间，在历史试题里常常会出现，但不一定是具体的数字，有时相对比较隐蔽。如先秦时期、秦汉时期、明清之际、民国时期、改革开放后、中世纪、独立战争时期、启蒙运动时期等等。时间的出现意味着命题人给出了试题的历史背景，即考什么时间的历史事件。抓住了关键字、词和句子，就抓住了试题的关键所在。
（2019年新课标全国高考Ⅱ卷第24题）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（ ）
A.公田制度逐渐完善
B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅
D.国家组织能力强大
在此题中，关键词是“战国后期”和“秦国”，结合所学知识可知，秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形，国家对社会控制能力较强，能集中全国的人力、物力进行经济建设，因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程，D选项符合题意。商鞅变法时期确立土地私有制，公田制度遭到破坏.A选项说法错误。铁制生产工具的普及只是水利工程发展的一个因素，并非主要因素，B选项排除。交通运输网络畅通的说法与材料无关，也不符合当时的史实，C选项排除。
第二，看选项的说法是否与史实相符，与课本相一致。有的选项说法明显与史实不符，很容易排除。
（2019年新课标全国高考Ⅱ卷第27题）研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期（ ）
A.商人的地位发生根本性改变
B.重农抑商政策明显松弛
C.商业活动的规模进一步扩大
D.白银开始成为流通货币
在此题中，A选项和B选项错误很明显，但学生可能会受题目的影响，认为商人资本雄厚了其地位也会提高，也会认为商人资本的增加是重农抑商政策明显松弛的体现。学生结合所学知识可以得知，中国古代社会商人地位一直很低，A选项排除。重农抑商政策贯穿于中国古代封建社会，并没有明显松弛的现象，B选项排除。
第三，一定要注意太过肯定或太过否定的词以及一些修饰词，如“全”“都”“彻底”“有”“都是”“全部”“一切”“绝对”“都不是”“全不是”“没有”“完全没有”“为了”“一定程度上”等等。
（2019年新课标全国高考I卷第6题）1915 - 1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当;1919 - 1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明（ ）
A.新文化运动主流思想发生转变
B.国民革命运动受到民众普遍拥护
C.资本主义政体模式被知识界否定
D.中国社会主要矛盾发生改变
在此题中，B选项中的“普遍拥护”就是太过绝对的词语，这种情况下考生一定要非常谨慎，出现这种词语的选项一般是错误的。国民革命运动发生在1924 -1927年，时间不符，而且材料只涉及知识分子阶层，无法得出民众普遍拥护的结论，排除B选项。
第四，对于考查原因的試题，一般情况下是问主要原因和根本原因，在所有的原因里，经济原因都是最主要的原因和根本原因。而经济原因往往表现为生产力的发展和生产关系的变革。因此，在做题时，先考虑经济原因，因为经济决定政治和思想文化，经济基础决定上层建筑。
（2019年新课标全国高考I卷第33题）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ）
A.奴役掠夺土著居民
B.建立的殖民统治最早
C.进行了大量的移民
D.移植了本国生产方式
在此题中，D选项就是经济原因，而且是生产方式的变革对经济发展产生的影响。西班牙和葡萄牙虽然引领开辟了新航路，但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工业革命的成果传人到这一地区，推动了北美的快速发展。因此出现这种差别主要是因为拉美移植了宗主国旧的生产方式，故选D;A、C选项是拉美和美国的共性，故排除;建立的殖民统治最早并不是主要原因所在，B选项排除。
第五，考生在做题时往往会出现两个选项难以排除的情况，这时一定要再次阅读题目材料，看与材料最接近的选项是哪一个，另外一个选项的表述可能很正确也很准确，但不符合材料的要求。
（2019年新课标全国高考I卷第25题）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（ ）
A.加强了货币管理
B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
在此题中，B、D两个选项很容易排除，A选项是一个很明显的干扰项，而且表述也很正确，但仔细分析发现，题目考查的是采取此政策的目的，故可排除。根据材料信息可知，朝廷这种做法具有强制性、专卖性和暴利性，从经济上增加了中央政府的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力。故答案选C。
第六，考生一定要把试题题目看完，有的考生为了提高做题的效率，节约时间，看到题目比较长的试题时就没有耐心了。其实种试题往往比较简单，很容易得出正确的选项。据一项调查显示，题目越长，学生做错的概率就越高，所以，考生做题时一定先要把问题看完，而且要看仔细一点。
（2019年新课标全国高考Ⅱ卷第29题）1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却;大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体（ ）
A.对社会改造道路认识趋于一致
B.爱国觉悟得到提高
C.反思资产阶级个人主义的弊端
D.接受了马克思主义
在此题中，题目内容看起来很长、很烦琐，而且还引用了一部分原始材料，给学生造成的错觉是题目的难度很大。但通过仔细阅读题目发现其难度不大，只要考生能把題目仔细地读一遍再结合所学知识就能得出正确答案。本题选B。
第七，考生一定要把所有的选项都看完，特别是对于最佳选择题，一定要看完所有的选项，因为对于这种选择题，四个选项都可能是正确的，但就要看哪个选项更符合题意。
总之，在高考中掌握正确的试题解答策略对于提高做题效率、节约考试时间、提高成绩非常的重要，如果在考试的过程中考生能够运用以上的做题方法和技巧，笔者相信学生的考试成绩一定会有所提高的。
（责任编辑 袁妮）
作者：武维斌
。。
.
.
。。
.
.
09高考历史复习建议
作者：陈天宁
针对2009年我省普通高中新课程高三历史复习首次进行的这一情况，根据国家教育部制订的《普通高中历史课程标准(实验版)》和浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见的要求，综合我市高中历史教学现状，对我市高三历史复习工作提出以下意见：
一、高三历史复习整体安排：
1.第一轮教学要求：在2009年1月10日之前完成《高中历史必修一》、《高中历史必修二》、《高中历史必修三》、《高中历史选修四》(中外历史人物评说)模块的教学内容的复习。复习的类型为专题单元复习。2009年2月10日至28日完成《高中历史选修三》(20世纪的战
争与和平)模块的教学任务。
第二轮教学要求：在2009年3至4月进行，集中完成历史必修一至必修
三、历史选修三至选修四的通史型的复习。复习的类型为通史型教学。
第三轮教学要求：在2009年5月进行，集中完成教学中的薄弱环节的强化补缺，进行文科综合复习，完成历史选修一和选修六模块的复习。复习的类型为跨学科综合和时政热点的辅导、考一类高校的学生自选模块复习的强化训练。
2.历史学科统一测试安排
第一次：2009年1月中旬，历史单科考试，考试范围为历史必修一至必修三和历史选修四。 第二次：2009年3月下旬左右，考试方式模拟高考类型。(各校根据需要确定是否参加)
第三次：2009年4月下旬左右，考试方式模拟高考类型，以文综的形式进行。 3.历史学科活动安排：2008年9月下旬召开全市高三历史任课教师会议，集中统一历史学科的复习教学进度，寻找新课程高考的复习模式，明确新的高考历史教学策略。各县(市、区)在进入第一轮后，拟不定期地安排进行学科内综合及专题备课的活动。2009年4月上旬拟进行全市高考信息通报、高三历史复习研讨会议。各县(市、区)拟安排在2009年5月进行考前辅导(具体内容由各地依实际教学要求选定)活动。
二、复习指导意见：
高三历史复习的主要目的是帮助学生对已掌握的历史知识进行归纳、整理，使之条理化、规律化，提高分析问题和解决问题的能力，并能进行跨学科的综合运用。
1.了解近年来新课程实验区考试的的命题趋向。
纵观近二年来的新课程实验省区的文综试题，最大的特点是突出在考试内容上的创新，其中包括突出能力的考查。对此要考虑以下几个方面的能力：一是考试要求上的分析问题、解决问题的能力，同时还要求注意学生学习能力的考查，即对理解和应用的发散及延伸。其次要注意有效信息的提练、归纳，尤其是对情境、图表等信息含量大、涉及广泛的视角更为重视。第三要突出人文意识，反映人与自然、社会的关系。第四要注意试题的开放性，拓展学生思维空间，注重时政热点的综合运用。 2.严格把握教学的依据，防止自行其事的复习做法
针对2009年浙江省首次进行新课程实验的高考，各位历史教师在历史教学中必须牢牢把握住教学的依据，教学中的复习必须按国家教育部制订的《普通高中历史课程标准(实验版)》和浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见的要求指导教学行为，可以研究教育部考试中心为先行新课程实验区而制订的2007年新课程高考历史考试大纲的内容，作为教学复习的参考。细心揣摩二年来实行新课程实验省份的高考历史或文综试卷的命题思路、考试
题型、试卷的结构。 3.需要注意的几个问题
(1)基础知识和基本技能问题。打好基础知识和培养学生基本技能是高三学生素质提高
的首要问题。
第一，在夯实基础知识的同时进行相关能力的培养和训练。不要将两者分开，应将能力
的培养贯穿于教学之中。
第二，复习与训练中，不要单纯追求题目的深、难度，应从学生现有知识能力储备情况来循序渐进地培养和训练其思维能力与应用能力。
第三，教师在复习训练中要将知识、能力和思想教育三者有机地结合，并在此前提下去整理教材。教师在复习、训练中还要不断提高学科理论水平，争取缩小与命题人员对问题理
解上的差距。
(2)把握文科综合测试的结合点。
第一，教学中对重大历史事件、人物及历史阶段特征，要注意其纵横联系，做好学科内
综合与迁移。
第二，学科间的综合，不要等待最后集中解决问题，最好在前两轮复习中，从具体问题
中去分析、解决相关的知识整合问题。
第三，关注社会热点问题和社会生活实际问题，复习训练中做好教材的相关知识依托。即时政热点的教材回归，培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。 (3)研究文科综合试题(历史)发展趋势，做好复习计划。对此坚持以下几个原则：
第一，对试题的编制和选用，要求以问题为中心;第二，强调试题专题化和综合性，对事物发展变化全过程的认识。近几年来文综试题无论是学科内综合还是跨学科综合，这种趋势十分明显。第三，强化历史思维能力的培养和训练。文综考试的基本原则就是加大对能力的考查力度，近几年对此一直没有减弱的趋势，具体到学科就是我们以往所说的“记忆、理解、应用”。 第四，调整复习的方式方法，加强训练的针对性。第一轮复习还是十分必要的，在内容上除了对基础知识、基本技能的夯实外，还必须加强知识的纵横联系的整合，培养学生的知识迁移能力和学科内的综合分析能力。第二轮专题复习在时间上要保障，在内容上应该以“问题立意”的思路为主，挖掘相关隐性知识的联系，确定问题性专题，对知识作归类总结，形成学科知识网络。切忌将专题简单理解为政治史专题，经济史专题，思想文化史专题，以及军事外交等专题形式，而应以具体的问题式专题为主，并在此基础上进行发散或整合。在此基础上进入最后的综合复习。同时，做好相应的答题技巧训练。
4.几个教学建议
一要尽快确立适合本校学生实际的高三复习模式，特别是要寻找到第二轮复习的教学办法，建议教师们参照由省教研室组织编写的《浙江省普通高中新课程历史总复习导引》(浙江省
教育出版社)，对备课思路有所启发。
二要提高第一轮复习的教学效率。目前各校在这一阶段复习较多的是简单的重新上新课的形式，可能会对学生的学习产生厌倦。请教师们在考虑到学生的实际学习程度的基础上，对复
习内容应有适度的变化和革新。
三要对复习难度把握适中。考虑到09年的文科综合考试将首次由省里自行命题和新教材内容第一次纳入考试命题的因素。建议复习的难度不必加大、加深，历史命题有较大的空间，复习无必要深化，因以基本的历史学科要求和解决问题能力提高这一层次上作切入点。
以上建议作为09年新课程高考历史复习的教学意见供教师们参考。
。。
.
.
。。
.
.
2010年高考历史复习 历史大事年表 中国古代
一 、原始社会(约170万年前到约公元前21世纪)
原始农具 如耒 耜
二、 奴隶社会(公元前2070年到公元前476年)
夏 公元前2070年到公元前1600年
世袭制确立
商 公元前1600 年到公元前1046年
甲骨文
西周 公元前1046年到公元前771年
公元前1046年 周武王灭商，西周开始
分封制 宗法制 金文
春秋 公元前770年到公元前476年
道家 儒家 孔子 铁器牛耕出现 小农经济产生 《诗经》
三、 封建社会(公元前475年到公元1840年)
战国(公元前475年到公元前221年)
百家争鸣 孟子 荀子
公元前356年 商鞅开始变法 重农抑商 都江堰 郑国渠 楚辞
秦(公元前221年到公元前206年)
公元前221年 秦统一，确立专制主义中央集权制度(皇帝制 三公九卿 郡县制) 秦始皇 小篆 隶书
西汉(公元前202年到公元8年)
公元前202年 西汉建立
“中朝” 刺史 董仲舒 儒家思想成为正统 耦犁 丝绸之路 用煤作燃料冶铁 纸的发明 公元8年 王莽夺取西汉政权， 西汉结束 东汉(25年到220年)
25年 东汉建立
105年 蔡伦改进造纸术
水排鼓风冶铁
三国(220年到280年)
西晋(265年到316年)
东晋(317年到420年)
“火药”名字出现
南北朝(420年到589年)
民族融合 孝文帝改革 草市
隋(581年到618)
科举制 创三省六部制 唐(618年到907年)
627年-649年 贞观之治 唐太宗 完善三省六部制 唐诗 713年-741年 开元盛世
火药用于军事 雕版印刷术 筒车 曲辕犁 青瓷 白瓷 五代(907年到960年)
北宋(960年到1127年)
中书门下 参知政事 城市打破市坊界限
11世纪中期 毕升发明活字印刷术
指南针 火药大量用于军事 1069年 王安石开始变法
宋词
南宋(1127年到1276年)
朱熹 理学
元(1271年到1368年)
行省制 元曲 转轮排字盘 明(1368年到1644年)
1368年 明朝建立，元朝结束
废丞相 设内阁 资本主义萌芽 海禁 商帮 会馆出现 李贽 清(1636年到1911年)
军机处 海禁政策 闭关锁国 黄宗羲 顾炎武 王夫之 小说 京剧 康熙帝 近代史
晚清
1839年 林则徐虎门销烟
1840年-1842年 鸦片战争
1842年 中英《南京条约》签订
1851年 金田起义、太平天国建立
1856年-1860年 第二次鸦片战争
19世纪六七十年代 中国民族资产阶级产生
19世纪60到90年代 洋务运动
1864年 天京陷落、太平天国运动失败
1894年-1895年 甲午中日战争
1895年 中日《马关条约》签订
19世纪90年代 帝国主义瓜分中国的狂潮 1898年 戊戌变法
1900年 义和团运动高潮,八国联军侵略中国
1901年 《辛丑条约》签订
1905年 中国同盟会成立
1911年 武昌起义
民国(1912年到1949年)
1912年 中华民国建立
1915年 新文化运动 1919年 五四运动爆发
1921年 中国共产党成立
1926年 国民革命军出师北伐
1927年 南京国民政府建立，南昌起义
1928年 井冈山会师
1931年 九·一八事变
1934年 红军长征开始 1936年 西安事变 长征结束
1937年 卢沟桥事变，日军南京大屠杀
1940年 百团大战
1945年 中共七大召开
抗日战争结束 1946年 解放战争开始
1947年 土地改革 千里跃进大别山
1948年-1949年初 辽沈 淮海 平津三大决战
1949年 七届二中全会 渡江战役 解放南京 政协第一次会议召开 开国大典
现代史
1949年10月1日 新中国成立
1953年 一五计划开始 三大改造开始 和平共处五项原则首次提出
1954年 第一届全国人大召开 制定《中华人民共和国宪法》
日内瓦会议
1955年 万隆会议
1956年 社会主义制度确立 “双百”方针提出 中共八大 1957年 一五计划结束
1958年 大跃进 人民公社化运动 内蒙 新疆 广西 宁夏自治区成立
1960年 八字方针
1964年 原子弹爆炸成功 1965年 西藏自治区成立 1966年 文革开始
1967年 氢弹爆炸成功
1970年 “东方红一号”卫星上天 1971年 重返联合国 “乒乓外交” 1972年 尼克松访华 中日建交
1973年 杂交水稻 1976年 文革结束
1977年 恢复高考
1978年 十一届三中全会 家庭联产承包责任制
1979年 中美建交 《告台湾同胞书》发表
1980年 “一国两制”构想 深圳等4经济特区建立 1984年 城市经济体制改革 沿海开放城市
1985年 沿海经济开放区
1990年 上海浦东开发
1992年 南方谈话 十四大召开 1993年 加入亚太合作组织 1995年 “科教兴国”战略 1997年 香港回归 十五大召开
1999年 “依法治国”进宪法 澳门回归 2000年 “三个代表”提出 2001年 上海合作组织成立 2003年 “神五”升空
_____________________________________________________________ 世界史
古代史
大约三百万年前地球上出现人类
公元前594年 雅典的梭伦改革 公元前509年 罗马成立贵族专政的奴隶制共和国
公元一世纪 基督教产生
313年 基督教在罗马取得合法地位
1054年 基督教会分裂
1192年 日本幕府政治建立 近代史
十四世纪 意大利出现资本主义萌芽
十四至十六世纪 欧洲文艺复兴运动
十五世纪晚期 英法中央集权国家形成，圈地运动开始
14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽
1487-1488迪亚士远航到达非洲南部沿海
1492 哥伦布远航到达美洲
1497-1498 达伽马远航到达印度
1519-1522 麦哲伦船队环球航行
1520-1570西欧宗教改革
1566-1581尼德兰革命
1640英国资产阶级革命开始
1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立
17时机后半期牛顿力学体系确立
18世纪60年代英国工业革命开始
1775-1783北美独立战争
1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立
1785瓦特的改良蒸汽机投入使用
1789.7法国资产阶级革命开始
1799拿破仑发动“雾月政变”
1804拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始
19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象
1848.2《共产党宣言》发表
19世纪中期达尔文创立生物进化论学说
1861俄国农奴制改革
1861-1865美国内战
1868日本明治维新开始
1870-1871普法战争
1871德意志统一最终完成
1871.3-5巴黎公社
19世纪70年代第二次工业革命开始
19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡
20世纪初世界殖民体系最终形成
20世纪初爱因斯坦提出相对论
1914-1918第一次世界大战
(20世纪初到20世纪90年代)
现代史
1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命
1919-1922土耳其凯末尔革命
1919.1-6巴黎和会
1922.12苏联成立 1929-1933资本主义世界经济危机
1931.9.18日本帝国主义侵华的九一八事变
1933.1希特勒在德国上台
1933.3罗斯福就任美国总统，实行新政
1937.7.7中国全面抗日战争的开始
1939.9第二次世界大战全面爆发
1945.5.8德国签订无条件投降书
1945.9.2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书
10世纪四五十年代第三次科技革命开始
1945.10联合国建立
1947美国提出杜鲁门主义
1948美国开始实施马歇尔计划
1949北大西洋公约组织建立
1949.10.1中华人民共和国建立
1950-1953美国侵略朝鲜战争
20世纪50年代初-70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期
1954 日内瓦会议
1955亚非国家召开的万隆会议
华沙条约组织成立
20世纪60年代初不结盟运动形成
20世纪60年代初-1973美国侵略越南的战争
1967欧洲共同体成立
1971中国在联合国的合法地位得到恢复
1972.2美国总统尼克松访华，上海公报发表
1973美国在《关于在越南结束战争，恢复和平的协议》上签字
1979中美建交
20世纪80年代末东欧剧变
1991苏联解体
1992北美自由贸易区形成
1993欧洲联盟建立
。。
..。。..
浅谈初中历史课堂教学中如何提升学生创新意识
江宁区岔路学校(中学)王勇
邮编:21110
1内容提要：
创新意识的提升是中学基础教育的重要任务之一。本文从中学历史教师应该具备的专业知识与能力、作者在初中历史课堂教学中提升学生创新意识所做的尝试等方面，具体阐述了如何提升中学生的历史创新意识的个人见解。
关键词：初中历史教学创新意识
历史科目作为实现教育教学任务的一门基础科目,同其它科目一样,其目的应该旨在为培养有思维、有见解、有创造性的人才奠定基础。教育过程中学生的创新包括有新颖的思维方式、独特的见解、丰富的想象力，善于灵活运用、勤于动手和乐于实践等。那么，中学历史教学如何提升中学生的创新意识呢?笔者结合自己的理论学习和工作实践，对此谈谈粗浅的看法，以求得行家批评指正。
首先，中学历史教师应该不断学习，追踪历史学科学术动态，更新已有的知识，强化自己的创新思维和能力。
中国人民大学附中高级教师李晓风老师曾说过：“大部分青年教师成长过程中的最大问题，就是在大学毕业以后，就中断了系统的专业学习和知识更新，随着教学年岁的增长，知识日益陈旧，只剩下与中学教材相关的知识，这种情况严重地制约了中学历史教学的水平，制约了素质教育目标的落实”。事实的确如此。要想提高当前中学尤其是初中的历史教学水平，并使之与培养当前社会所需创造性人才相适应，承担中学历史教学任务的历史教师应该涉猎历史上重大历史现象的最新研究动态，更新知识，并恰当地运用到历史教学
中去，有意识地强化自己的创新思维和能力。只有这样，才能真正胜任教学中提升学生创新意识的工作。
其次，在课堂教学中，教师要努力创造条件，提升学生的创新意识。在具体教学工作中，本人做了以下尝试：
一.营造民主和谐的氛围，激发学生的创新意识
“民主像一座塔在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。”(魏书生语)民主和谐的学习氛围，是激发学生创新意识的前提条件。在课堂教学中，教师要抑制自我中心意识，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，与学生平等交流观点和看法，以营造和维持民主和谐的学习氛围，让学生得以生动活泼、自由地发展。初中学生具有好奇心强，接受能力强，可塑性强的明显特点，教师应让学生感到进行大胆想象、智力冒险是合理的，引导学生立足于历史事实，进行合理的想象和推测，鼓励学生敢于想人之所不想、见人之所不见，做人之所不做，勇于各抒己见，并尊重学生的不同意见，关注学生的思维过程，赞赏学生为此所付出的努力和闪现的思想火花，及时予以积极的评价，激励学生成为创造性人才，促使学生内心产生积极效应，从而优化学生的创新心理环境，激发和强化学生的创新意识。
例如学习“澶渊之盟”内容，涉及到对它的评价。学生经过短时间讨论后，纷纷发表观点：有的说太吃亏了，明明战事对宋朝极为有利，却不但没向对方要求赔偿，反而给辽岁币;有的说这种状况下给辽岁币，会让对方觉得好欺负，以后还会有人来进攻宋朝的;有的说这个条约不平等;有的说岁币最终还是要靠搜刮老百姓，加重了百姓的负担;还有的说，毕竟这个条约的签订给双方带来了和平，如果战争不结束，宋朝损失的可能比岁币多的多;有的说，澶渊之盟对边境的和平和经济发展也起了好的作用。每一个同学的发言都有其道理，我当即一一给予肯定，并指出评价历史事件不能简单用“好”或“不好”来下结论，要从正反两个方面来综合起来评价。由此又要求学生重新展开讨论，要求重新评价澶渊之盟。同学们经过充分的讨论，得出了客观全面的结论，也学习了评价历史事件的
方法。同学们体会到了成功的喜悦，心理上获得了极大满足，在以后的历史课上，发言踊跃，不断有创新思维的火花闪现。
又如对谭嗣同甘愿为变法流血牺牲进行评价,就有同学说他是呆子，我立刻请他谈谈他对此的看法。这位同学说“留得青山在，不怕没材烧”，立刻又有同学反驳说这体现了谭嗣同维新变法的坚强意志，并且这种不怕牺牲的精神对后来者是极大的精神鼓励。学生根据自己已有的知识，通过积极思考，从不同的角度出发，对书本的观点提出疑问，甚至于相互间展开辩论，这一行为本身就蕴含着创新思维的火花。
二、鼓励学生大胆质疑，培养学生问题意识
问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识。所以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。提出问题是学生思维活动的开始，有利于启迪学生的创新潜质。爱因斯坦曾说过：“提出新的问题„„需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在教学中，教师应经常鼓励学生遇事多问几个为什么，为什么是这样，可不可以那样;鼓励学生从多角度、多层次、多方面大胆地提出问题，不唯书、不唯上;鼓励学生发表与别人不同的见解，敢于打破“常规”，敢于标新立异，引导学生把学习过程变成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。只有善于发现问题和提出问题，才能在此基础上思考和寻求解决问题的方法。没有强烈的问题意识，就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生的求异思维和创造思维。对于历史题材的作品及教材内容的正确性、历史人物和历史事件的评价等，教师都可鼓励学生敢于质疑，甚至要带头质疑。
例如在学习《三国鼎立》时，对于一代枭雄曹操，我先请同学介绍自己所知的与曹操有关的故事，然后再请同学对其进行评价。很多同学对三国的历史很感兴趣，对《三国演义》都或多或少有所了解。于是，对曹操的评价多为“奸诈”、“狡猾”。然后我对这些同学的观点提出了质疑，认为都是站在刘备的角度来看待曹操，而没有站在祖国历史发展的
高度来审视，并请同学们联系三国前后的历史知识，找证据来证明曹操对中国历史有很大的贡献。同学们立即来了兴头，各抒己见：有的同学肯定了曹操统一北方对北方经济的恢复和发展起了积极的作用;有的同学翻看两晋历史后，认为曹操奠定了西晋统一的基础;还有的同学认为，曹操能礼贤下士、善于用人，统治下的魏国是三国中最强大的一个，是个英雄。在教师的鼓励和引导下，同学们展开了思维的翅膀，思维能力和方法得到了锻炼，课堂效果自然不错。
三、开展丰富多彩的教学实践活动，强化学生的创新意识
创新意识的养成离不开创新性实践活动，创新性实践活动可使学生感官与感觉并用，劳心与劳力结合，激发思维的创新发展。我在课堂教学中组织多种形式和内容的小组竞赛如提问题比赛、找最佳记忆方案比赛、历史知识小竞赛、演讲比赛、讲历史小故事比赛、从历史找成语比赛、小辩论等，以及历史作品欣赏(如《蒙娜丽莎》)、学唱《国际歌》、演历史剧(如话剧《屈原》)、看电影写观后感(如《林则徐》、《火烧圆明园》)等实践活动，在课外积极开发和利用各种课程资源如图书馆、博物馆、历史古迹进行读书活动、历史调查、参观历史古迹、参观博物馆、采访历史见证人等实践活动。在多种多样的教学活动中，教师指导和引导学生自主实践，学生的创新意识和思维得以显示和发挥，学生动脑、动口、动手能力、获取和处理信息的能力、交流与合作的能力得到了增强，强化和提高了他们的创新意识和创新能力。
例如学习“战国七雄”内容时，为了让学生准确识记七国的地理位置及名称，我让学生四人一组找最佳记忆方案，比一比在两三分钟内哪个小组找得最快，方案最佳。结果，同学们兴致很高，产生了这样一些典型方案:(1)按顺时针的北西南东后中间(由上至下)的地理方位来记,即燕、秦、楚、齐、赵、魏、韩;(2)按逆时针的北东南西后中间(由上至下)的地理方位来记，即燕、齐、楚、秦、赵、魏、韩;(3)地理方位口诀法，即北燕、南楚、西秦、东齐、中赵魏韩;(4)字母f形方位法，即燕、赵、魏、韩、楚、秦、齐。这些学生自己找出的记忆方法，记忆效果非常好。
又如中国历史第三册复习第
一、二单元(阶段性复习)时，我采取了小组知识竞赛的形式，从选拔参赛选手，到现场抢答、必答，同学们积极性非常高。特别是小组现场出题，对方解答环节，同学们设计了多种多样的题型。如做形体动作，请说出其反映的历史事件;出谜语猜历史人物并讲一个有关这一历史人物的故事;用一个词语表达出对第
一、二单元内容所涉及的历史人物的感情等。这些设计，充分表现出同学们的思维创造活力。
四、有意识提供与教材相左的新观点，固化学生创新意识
榜样的力量是无穷的。来自史学界专家的争鸣对学生基于历史事实的创新意识的强化和提升有着重要的作用。
例如在讲到华盛顿会议时，我设计了这样一个问题：华盛顿会议对中国来说是一次失败的外交还是胜利的外交?同学们根据教材回答后，我列举了一种与教科书上的评价相对立的观点——中国在华盛顿会议上的取得了外交胜利：中国自1840年与西方列强打交道以来，这是第一次没有丧失更多的民族权利，而争回了某些东西。山东权利的归还虽然带有附加条件，但已没有像日本当初提出的那么苛刻。
为什么对华盛顿会议的评价会有如此大差异呢?我与同学们共同分析原因，得出了这样的结论：这种差异在很大程度上是由于观察历史问题的角度不同而产生的。传统的评价着眼于把中国在华盛顿会议上所取得的结果同最初参加华盛顿会议的愿望作比较，而第二种评价则着眼于把华盛顿会议上中国代表团取得的成绩同中国近代史上其它的外交活动进行比较。
最后，要强调的是，传授历史基础知识与创新意识的培养是并重的，如果脱离了历史基础知识的传授，那么提升学生的创新意识就成了无源之水，无本之木。轻视历史知识的传授而侧重于创新意识的提升，最终将会使创新思维意识的训练流于形式。
阅读下面材料，按要求作文
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看 见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意 输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。
2009年 《我有一双隐形的翅膀》
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以 “我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。
给出一段材料，内容为向瓶子内放石块、沙子和水。让学生就材料展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的名句……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
对此，请以“北京的符号”为题写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
以“说„安‟”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
以“包容”为题写一篇文章。
要求：(1)“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于800字。
无论在个人经历中,还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。
请以 “规则”(含 “规则与……”)为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
历年高考状元“私房”笔记：数学篇
【数学学习心经】
发言人：浙江省理科状元 卢毅(被北大元培计划试验班录取)
不以做大量题目为基础，谈数学思想、解题方法都是空中楼阁。学习数学的关键之一，还在于做题。做题，并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。
对于新学的知识，要做大量的基础题来巩固;这里的大量，我认为应因人而异，如果本人确实感觉已经牢固掌握并灵活运用了，那么“大量”就已经达到了。
对于自己有漏洞的知识点，要像学新知识一样对待，甚至不惜将自己的脑子“格式化”，切不可认为自己好歹学过就掉以轻心。
综合卷不是万能卷。有些同学喜欢做综合卷，认为综合卷全部都顾及到了，不会使知识留下漏洞。其实不然，知识多而杂同样是综合卷的弱点。因为要包含太多内容，所以每块内容只是蜻蜓点水般涉及一点，想从中找到自己的不足是很困难的。综合卷只适合考前找感觉用，如果作为复习手段，强度不够。最好还是要分块复习巩固。做完题后最重要的是及时总结，看哪些题考到了相同的知识点，用到了相同的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了自己解题的能力。
不要忘了老师。很多人不愿问老师，但学习过程中遇到难题在所难免。对于自己确实无能为力的题目耗太多时间不值得。这时候最好的选择就是问老师。老师毕竟有丰富的经验，他在帮你解答时，也许你能发现自己哪方面知识还不够牢固，需要弥补和帮助。这不是比独自埋头苦干要好得多吗?
发言人：王 聪(四川成都石室中学 数学单科成绩：149分 录取院校： 对外经济贸易大学国际经济与贸易专业 )
我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴——
一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。
二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题
来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。
三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。
四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。
数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题(母题)都会涵盖几方面的数学问题(子题)。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。——黑龙江理科状元 吕志鹏
我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。
——北京文科状元 段楠
我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。——湖北省文科状元 闫海进
体裁为书信，内容为学生所熟悉。要点通过汉语和图示两种方式给出。汉语句子虽不算少，但无法照译。
考生在完成本题时需要做到以下几点：
1.认真审读所给文字和草图，确认全部信息要点。
2.确定写的动机：向你的英国笔友介绍你为他所找住房的情况。 3.确定写的基本路子：以回信的口气，介绍情况，询问态度。 4.确定语篇的结构：书信开头、介绍情况、询问态度、书信结尾。 5.起草语篇，考虑措辞。 6.进行文字修改。
假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在城市的建新华文学校来学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请根据图画提供的信息，写信介绍住房的情况，并告知住房面积为25平方米，月租500元。
注意：1.词数：100左右。
2.参考词汇：房租�rent(n.)。 Dear Bob, Yours, Li Hua 内容要点： 1.开头; 2.公寓(一室带浴室、厨房); 3.面积、家具(25平米、床、沙发、书桌、椅子); 4.公寓位置(芳草街，离学校一站远); 5.月租500元 ; 6.结尾。 说明：
1.内容要点可用不同方式表达。 2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3.开头、结尾的内容须合乎逻辑、语言得体。 【参考范文】 Dear Bob, I”m so glad to learn that you”re coming in September.I”ve found a place for you,It”s a small flat of 25 square meters,with a bedroom,a bathroom and a kitchen.In the bedroom there is a bed,a sofa,a desk and a chair.The rent is 500 yuan per month.The flat is in a building on Fangcao Street,which is not far from Jianxiu Chinese School.Bus No.11 can take you straight to the school.In fact.it”s only one stop.Do you think you”d like it?If not,I can try and find another place for you.Just let me know. Yours, Li Hua ●应用强化训练 (一) 请你仔细阅读所给英文信，然后给Worried写一封回信。要求包含以下内容： 1.安慰鼓励; 2.记一些惯用词组和句型结构，将它们组织在一起并用其造句; 3.多读英语，告诉他通过大量阅读才能正确使用语言; 4.多背诵一些好的短文。
要求：不要逐字逐条翻译，词数100左右。 Dear Helpful, I”m a Senior Three student and I”m in trouble.I used to like English,but now I have some difficulty in English,especially in English writing.Though I know English is a very important subject,I think now it is too difficult for me.You know I have got poor results in English many times because my writing is poor.I wonder why so many students like English and can get good results in English.I do want to be one of the best students and go to a famous university after graduation.But my English is not good enough.What should I do? Worried 【参考范文】 Dear Worried, I have received your letter and I”m glad to give you some suggestions.First of all,don”t be disappointed.Many students find it difficult to write well.In my opinion,if you want to improve your writing,you can do several things.First,do some study with set phrases and sentence structures.Keep a list of them and then try to make some sentences with them.Second,read as much as possible.There are many things that can”t be learnt.You must see them in books many times.Then you”ll be able to use them correctly yourself.So in order to write well,you must learn to read much.Finally,you”d better recite some good passages. Good luck to you in your writing. Helpful (二) 一正在中国考察的外国教育团队欲了解中国高三学生选择高考志愿的态度。下表是你根据平时了解所得到的信息。请你根据该表用英语写一篇简要介绍，供该考察团参考。
约35%的同学认为：约45%的同学认为：约20%的同学认为：
1.应以个人兴趣为主。
2.兴趣是成功之母。
3.被迫学自己不感兴趣的专业是痛苦的。1.应以社会需要为主。
2.将来容易找到工作。
3.兴趣可以培养和改变。1.如何选择，是一难题。
2.听从父母或老师的意见。
注意：
1.文章的开头已为你写好; 2.词数：100左右。
Chinese senior middle school graduates have different opinions on how to choose their courses and universities. 【参考范文】
Chinese senior middle school graduates have different opinions on how to choose their courses and universities. About 35% of the students believe the choice should be based on their own interest.They say interest is the mother of success.It is a miserable thing to have to spend most of your time studying what you have no interest in. More students (around 45%),however,insist that main consideration should be given to the needs of the society,for,they argue,not everyone can find the job they like best.Besides,interest can be born and lost. Interestingly,there are about 20% who find it too difficult a choice to make and would rather depend on their parents or teachers to make a decision for them. (三) 假如你是贫困地区的一名失学的儿童，名叫李萍。你很幸运地得到在北京工作的一位美国人Mr.Smith的帮助，得以重新回到校园继续学习。于是你于2002年2月1日给Mr.Smith写一封信，向他表示感谢，并介绍了学习情况。(字数：80~120) 信中内容包括：
1.收到书和钱，并能重返校园，表示感谢; 2.在老师的帮助下学习上取得了很大进步; 3.老师表扬了你，家长鼓励你;
4.下决心更加努力学习，取得更大进步;
5.盼望见到Mr.Smith，但因没有机会去北京，希望Mr.Smith给你寄张照片。 【参考范文】 Dear Mr.Smith. I”m glad to have received your money and books.Now,I can go to school again.I”m very happy.Thank you very much! I have been studying hard since I accepted your gifts.I have made great progress in my study.Our teachers have praised me for it.And my parents have encouraged me to work harder.I have made up my mind to do so and make even greater progress with the help of the teachers. I”m looking forward to seeing you,but I have no chance to go to Beijing.Could you send me one of your photos to me?Thank you! Best wishes. Yours sincerely, Li Ping (四) 假如你班刚转来一位美国学生,他想了解一下班主任李老师的一些情况。请你根据下面的提示用英语为其写一篇介绍李老师的短文。(字数:80~120) 1.李老师年近50,1975年来校任教,工作一贯努力,曾多次受到表扬; 2.他知识丰富,教学有方,上课生动有趣,深受学生欢迎; 3.他与学生关系融洽,但对学生要求严格;
4.他是学生的良师益友,深受大家的尊敬和爱戴。 【参考范文】
Mr.Li is now nearly fifty.He came to our school in 1975.All these years he has been working very hard.Many times he has been praised for his hard work. He has much knowledge and is good at teaching.All of us enjoy his lessons,which are lively and interesting. He gets on well with us,but he is strict with us.He often encourages us to study hard for our country.With his help,we”ve made much progress.
Mr.Li is not only our good teacher,but also our good friend.We all love and respect him. (五) 某海滨游泳场从今年夏天起对外宾开放,请你根据下列内容为海滨游泳池(Swimming Pool)用英语写一份“游泳须知”(Swimming Rules)。(字数：100左右)。 1.游泳者不得越过红线;
2.所借的游泳衣、救生圈(life-buoy)、太阳伞(sunshade)、椅子不得损坏或带走; 3.不准乱扔废弃物,请放入垃圾桶; 4.下午6点前必须上岸; 5.不准在游泳区钓鱼。
游泳者必须遵守以上规定，违者处罚金(fine)5~200元。 【参考范文】 NOTICE Swimming Rules Swimmers are required to obey the following rules.Anyone who breaks the rules will be fined 5~200 yuan. 1.Nobody is allowed to swim beyond the red line. 2.Swimming suits,life buoys,sunshades and chairs borrowed from here are not to be destroyed or taken away. 3.Don”t throw waste things everywhere.Put them into the dustbins. 4.Swimmers must get out of water before 6 p.m. 5.Fishing is not allowed here. The Seaside Swimming Pool (六) 假如你是一名导游，陪同某外国旅游团游览长城。车抵长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请拟一份讲话稿。讲话稿必须包括以下内容：
1.简单介绍长城(世界上最长的城墙，有两千多年的历史，是世界奇观之一); 2.在长城逗留两个半小时，11点离开;
3.游览车在入口处等候，记住车号，准时返回; 4.贵重物品随身携带，下车前关上车窗; 5.游览时注意安全，祝大家玩得愉快。
注意：不要逐句翻译，字数100个单词左右。 【参考范文】
Ladies and gentlemen, Here we are at the foot of the Great Wall.It is the longest wall in the world and has a history of over 2 000 years.It is one of the wonders of the
world.We”ll stay here for two hours and a half,that is to say,we”ll leave at 11 o”clock.The bus will be waiting for us at the entrance.Please remember our bus number and be back on time.Besides,please take your valuable things with you and shut all the windows before you get off.Be careful while you are on the Great Wall. Have a good time! (七) 下面四幅图描述了你在寒假时遇到了同学淘淘皮。你们谈起了过年的事情。请你用英语写一篇短文，叙述谈话的内容，以便在《中学生英语报》上发表，反映中学生过寒假的情况。
注意：1.短文必须包括所有图画的内容，可适当增加细节，使短文连贯; 2.词数100左右; 3.开头语已为你写好。
4.生词提示：春节 the Spring Festival 压岁钱 lucky money One day in the winter holidays,I met my classmate Tao Taopi in the park. 【参考范文】
One day during the winter holidays,I met my classmate Tao Taopi in the park. We chatted for a while as we walked.I asked him where he had been during the holidays of the Spring Festival.He replied that he had visited his relatives and friends.Then I”d like to know why he hadn”t gone out for a tour.Much to my surprise,he told me that it would cost much money to go out for a tour while his visiting relatives and friends had brought him a lot of lucky money.In my opinion,travelling during the Spring Festival not only increases a student”s knowledge of his or her motherland but also makes the life in winter vacation meaningful. (八) 你校新来的外籍教师想了解你校课外活动的开展情况。请根据下面的提示，用英语写一篇短文，介绍有关的情况。 注意：1.词数100左右。
2.生词提示：课外活动out-of-class activities
活动时间活动地点活动内容活动结果希望和建议
星期
二、五下午(4：30~
5：15)教室
实验室
学校操场
校内花园体育 美术
微机 摄影
歌咏、演讲比赛 丰富了学生的知识，激发了学生的学习兴趣1. 减少作业，增加课外活动的时间;
2.建立英语角;3.多组织参观、旅游活动。
【参考范文】
Students in our school have two periods for out-of-class activities from 4:30p.m.~5:15p.m.every Tuesday and Friday.The activities include
computer,sports,art,photographing,singing and speech contests.These activities are often held in our classroom,labs,school gardens or on the playground.We have learned a lot more through these activities,which make us more interested in studies.We hope such activities will be held more often and we”ll be given less homework to do.We suggest that an “English Corner” should be set up.It is also our suggestion that tours,or visits be organized so that we can learn what is going on outside our school. (九) 下列六幅图描述了你7月5日星期天那天的某些活动，请根据这些图画用英语写一篇日记。 注意：1.日记须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使故事连贯; 2.词数100个单词左右。
【参考范文】
Sunday
July 5 Fine After supper this evening my friend Li Hua came and asked me to go and see a movie with him.On our way to the cinema we saw a little girl sitting by the
roadside crying.We bought her a cake to stop her crying.But when we asked where she lived,she said she didn”t know.So we took her to the police station and asked the police to take care of her.After that we went to the cinema.But when we got there,the movie was nearly at its end.We missed the movie,but we had done a good deed,so we felt very happy. (十) 假如你校学生会(Students” Union)要举办一次英语演讲比赛(contest)，请你用英语写一篇书面通知，以便张贴到布告栏上。通知须包括以下内容： 1.比赛目的：提高学生的英语口语水平 2.比赛时间：2002年11月20日下午4点 3.比赛地点：四楼阶梯教室(auditorium)
4.评比办法：由五位老师做评委其中包括Mr.Smith 5.奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名 6.报名办法：到各班班长处报名
注意：1.不要逐条翻译说明内容，通知必须用短文的形式; 2.词数100个单词左右。 【参考范文】 NOTICE In order to improve the students” spoken English,an English speaking contest will be held by the school Students” Union in the auditorium on the fourth floor at 4:00 p.m.on November 20,2002.Five teachers,including Mr.Smith,have been invited to be judges.One first prize,three second prizes and five third prizes will be given to the excellent speakers.Anyone who is willing to take part in the contest,please go to your monitor and sign your name for it.All are welcome to be present at the contest. Students” Union (十一) 假定你是李华，有一位美国朋友Smith托你在北京找工作，你看到21世纪英文报(21st Century)上刊登了一则招聘启事，认为他很合适。请用英文写一封短信，用E-mail发给Smith，告知此事，并征求他的意见。广告原文如下： Foreign Teachers Wanted! The Education Department of the Ladder Company is running an English course for children and adults. Requirements: 1.Native English speaker 2.University degree in education or related field preferred 3.Foreign expert certification If you are interested,please call us: Tel:86-10-68019433 E-mail: liecbj@hotmail.com 注意：1.开头语已给你写好;
2.介绍必须包括所有内容，但不要逐词翻译说明部分; 3.词数：100个单词左右。 Dear Smith, I know you want to find a job in Beijing. 【参考范文】 Dear Smith, I know you want to find a job in Beijing.I read an advertisement in today”s
“21st Century”,an English paper here.A Beijing Ladder Information Company is running a school for children and adults.So they need native speaker English teachers.What they prefer is a university degree in education or other related field,which you have.And a foreign expert certification is also required.I think you are the right person they want. If you are interested,please directly call or write to the company.The telephone number is 86-10-68019433,and their e-mail address is : liecbj@hotmail.com. Good luck. Yours, Li Hua (十二) 根据下列图表以“How People Spent Their Holidays”为题，写一篇80~120词左右的短文，以便发表在《二十一世纪英文报》上。
Changes in the Ways People Spent Their Holidays
19901999
travelling abroad12%24%
going to seasid38%31%
camping10%36%
stying at home40%9%
Total100%100%
【参考范文】
How People Spent Their Holidays The way people spent their holidays has changed a great deal in the 1990s.In 1990,40% of the people spent their holidays at home.But in 1999,the number dropped to 9%.It seemed that people had more spare time than before. A great number of people spent their holidays travelling abroad.Compared with 1990 (12%),the rate in 1999 (24%) is doubled.It shows that people now are richer than before and can afford the overseas journey. Besides,the number of the people who went to the seaside for their holidays remained nearly the same.And more people preferred to camp ( from 10% to 36%).The reason may be that the true nature attracts people very much and they want to enjoy the real world around them. (十三) 光明中学依山傍水，校园曾经安静美丽，一年前该校附近建了一家化工厂。学校受到了严重影响。假如你是该校的一名学生，名叫李东。请你根据下表内容用英文给中国日报写一封信，反映情况，呼吁有关部门采取相应措施。
建厂前建厂后
校园内鲜花盛开,树木常青;校园安静,学习佳地工厂每天排出大量污水、废气，严重影响师生健康，花草树木受到危害，工厂噪音也干扰了教学活动。
注意：1.词数：100左右; 2.开头已为你写好。 Dear editor, I”m a student of Guang Ming Middle School,Our school used to… 【参考范文】 Dear editor, I”m a student of Guang Ming Middle School.Our school used to be very beautiful.There used to be green trees and all kinds of flowers in our school all the year round.It used to be a quiet place and it was a good place for study. Things have changed since a chemical works was built near our school a year ago.Every day it produces large quantities of waste water and harmful gases.The terrible pollution has done great harm to us as well as to the trees and
flowers.And the great noise from the works has greatly affected our teaching and studying activities.Our school is no longer a quiet and good place for study.We suffer a lot from the pollution. We do hope you can help us to take measures to protect our school and stop it from being polluted. Yours truly, Li Dong (十四) 下面是某中外合资企业刊登在昨天的China Daily上的一则广告： Office secretary,with experience in bookkeeping,typewriting,public relations,operating PC(personal computer).Address,age,health condition Write to A518,Charlie Office. 假如你是张林，现年20岁，身体健康，学习英语6年，学过广告中所列项目。通信地址是滨海市745信箱(P.O.Box745)。请根据广告中提出的招聘职务、应聘条件和你自己的简要情况，写一封自荐信。字数：100词左右。 【参考范文】 Dear Sir, I have read your advertisement in yesterday”s China Daily.I feel I am qualified for the job in your company.I”m 20 years old and in good health.After graduation from a middle school,I studied English for six years.I also learned
bookkeeping,typewriting and public relations.I”m good at operating PC and have a good command of English.I”m interested in the position of a secretary.I want very much to be accepted by your company.I”ll work hard if I can be a member in your company. Zhang Ling (十五) 下面六幅图画描述了你和同学们2月8日去学校附近的湖上滑冰的情况。请根据图画内容用英语写一篇日记。
注意：1.日记必须包括所有图画的内容，可适当增加细节，使短文连贯。 2.词数100左右。 【参考范文】
February 8th,SundayFine It was cold today.My classmates and I went skating on the lake.As soon as we got there,we began to skate happily.While enjoying myself,I suddenly noticed
something unusual.The moment I warned Xiao Ming to take care,the ice broke and he slipped into the water. I was too frightened to know what to do.I anxiously ran to school to call my teacher for help.Hearing my cry,Mr.Zhang rushed over,telling us to phone 120 to call for doctors,and jumped into the lake to save Xiao Ming,who was struggling in the cold water.At last,he was saved and no sooner had doctors arrived than he was sent to hospital.It was not long before Xiao Ming”s parents came.They expressed their thanks to Mr.Zhang. What a respectable teacher he is!
年级 高中学科英语版本期数
内容标题历年高考英语书面表达题例解读
分类索引号
G.431分类索引描述
听力
主题词历年高考英语书面表达题例解读栏目名称 专题辅导
供稿老师审稿老师
录入韩荟一校林卉二校审核
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
