生物教学中的“口诀记忆法”
摘 要：生物教学中，运用口诀记忆法，可以活跃课堂气氛，引发学生的学习兴趣。基于此，在平时的教学中，应该有意识地编纂口诀，提高生物教学的效率。
关键词：口诀记忆法;学习兴趣;教学效率
下面就我个人教学中积累的编写经验与记忆口诀和大家共同分享。
一、“首字”记忆法
该法以识记对象的第一个字为关键字，必要时可变字序，方便成诵。如：
蛋白质的五大功能：催、运、免、调、节。
催—催化功能;运—运输功能;免—免疫功能;调—调节功能;节—结构物质。
二、谐音记忆法
巧用谐音达到对知识记忆的朗朗上口，方便记忆运用。如：
八种必需的氨基酸：可采用谐音记忆法，编写为“速写凉一凉，本色乃佳”，其意为苏氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸。
三、特征记忆法
该法以过程特征为基础，通过加工梳理，编成合仄押韵的口诀。如：
1.遗传系谱图中显隐性及染色体的判断：
父子相传为伴Y，子女同母为母系;
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性;
有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。
2.植物有丝分裂口诀：
分裂间期两特点，DNA复制蛋合成;分裂期有四阶段，前中后末分别记;
膜仁消失显两体，形定数清赤道齐，点裂数增均两极，两消两显重开始。
四、时空顺序记忆法
本法以时间或空间为导向，用言简意赅的文字一语中的。如：
1.叶绿体中色素的提取实验中色素层析：
“胡也ab上到下”。意为从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b四种。
2.需要现配现用的试剂：
“甲基绿—吡罗红、菲林试剂、二苯胺，随用随配最常见。”以上三种试剂是高中阶段最常见的需要现配现用的试剂。
生物教学中，有意识的运用口诀记忆法，既可以活跃课堂气氛，引发学生学习兴趣，又可以培养学生多元化的创造性学习，增强记忆的灵活性，提高生物教学效率。基于此，教师在平时教学中，应该有意识地营造教学环境，多元化、多方位地开发引导学生积极投入学习活动中，以期达到课堂增效。
参考文献：
尹贵.新课程理念下的生物课堂教学[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012(02).
作者简介：王芳棉，女，1978年8月出生，本科，就职学校：陕西省咸阳市秦都区陕科大附中高中部，研究方向：高中生物教学。
作者：王芳棉
高中生物需要识忆的内容较多，对大多数学生而言，教材记忆的内容容量太大，专业术语太多，知识混淆不清。通过教学探索，笔者发现运用谐音记忆法和口诀记忆法等言简意赅、轻松诙谐的形式，既能调动学生的学习积极性，又能加强学生对教材基础知识的理解和记忆，让学生把学习当成一种乐趣，从而提高课堂教学效率。
一、什么是谐音记忆法
谐音记忆法，即通过读音的相近或相同把所記内容与已掌握的内容联系起来进行记忆。如把需要记忆的知识通过谐音字组合到一起，再加上某种外部联系便于贮存、记忆。特别是对难记忆的知识来说，通过谐音记忆法创设情境，可以使枯燥无味的内容变得生动有趣，达到“记中乐，乐于记”的效果。
二、谐音记忆法在生物教学中的运用
高中生物知识识记量大、琐碎度高，要做到深刻记忆不是容易的事。教师可以尝试转变一下形式，根据知识之间内部联系，加工整理成一个个的组块，这样的知识形式更容易被大脑摄入。对要求学生记住的内容，教师可以先给学生一个“基本骨架”，让学生尝试完善“肌肉”和“皮肤”。通过谐音组合出朗朗上口、合仄押韵的语气，便于学生接受。
笔者将人教版高中生物谐音记忆法整理知识部分举例如下：①生物分类“五界说”是指原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界，由美国科学家魏泰克提出，可用谐音记忆：原核原生动植物，真美味;②微量元素：Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn，谐音：新铁臂(阿)童木猛;③大量元素：O、P、C、H、N、S、P、Ca、Mg、K，谐音：洋人探亲，丹留盖美家;④人体内8种必需氨基酸：甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸，谐音：甲来写一本亮色书。
三、什么是口诀记忆法
口诀记忆法起源于非洲的原始部落，因为那里没有文字，所以要靠传消息的人把消息硬记住，到另一个部落再讲出来。由于距离较远，消息容易遗忘，所以把消息编成歌谣、民谣、顺口溜的形式来记忆，此法记忆时生动有趣、朗朗上口，印象深刻。
四、口诀记忆法在生物教学中的运用
生物知识零碎，易混淆，这就需要教师做好归纳，找出知识间的共性与个性，抓住知识间的内在联系，妙用口诀记忆法，将知识化为小的记忆组块，用韵律的口诀来调动学生的学习热情，加深学生对知识的理解和记忆。
通过加工整理，笔者将教材中的重点和难点知识编成押韵的口诀，取得了良好的效果，部分举例如下：①显微镜操作歌诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱;②原核生物种类：一藻(蓝藻)二菌(细菌)三体(支原体、衣原体、立克次氏体);③植物有丝分裂过程特点：染体复制加合成(间期)，膜仁消失现两体(前期)，形定清晰赤道齐(后期)，点裂数增均两极(后期)，两消两现重建壁(末期);④叶绿体中四种光合色素含量及层析的顺序：胡黄ab朝前走(意为从上到下为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)，橙黄蓝黄颜色留(色素颜色分别为橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色)，胡萝卜素最纤细，叶绿素a最宽壮(分别指胡萝卜素含量最少，叶绿素含量最多);⑤根据系谱图判断遗传病类型：父子代传为伴Y，子女同母为母系，无中生有为隐性，女病父正为常隐，有中生无为显性，男病母正为常显;⑥常见遗传病类型记忆：常显多并软，常隐白聋苯，抗D伴性显，色友肌性隐，唇脑高压尿，特纳愚猫叫。
美国学者杰罗姆说过：“人类记忆的首要问题不是记忆，而是检索。”意思是说，我们要将零散的、杂乱无章的材料进行系统整理分析并归纳编排，真正纳入大脑已有的知识网络中去，才能铭记于心，便于知识的迁移，有利于能力的提高。
在高中生物教学中，教师事先对知识进行梳理，广泛联想，将关键词编成合仄押韵的谐音、朗朗上口的记忆口诀，实现将知识点化繁为简、化难为易、化整为零，既可以营造课堂氛围，激发学生生物学习的热情，又能让学生加深理解记忆，不易遗忘，还引导学生充分发挥自己的主观能动性和创造力，尝试用谐音记忆法和口诀记忆法来巩固知识，增加记忆的准确性和灵活性，以达到多元化、高效学习的目的。
(作者单位：江西省临川第一中学)
作者：徐欢欢 梅剑琳
生物教学中以知识记忆为基础，以运用为杠杆，综合处理，达到知识摄取。对于一般的学生而言生物教学中的记忆量较大，同时面对知识的混淆不能清晰的把握，从而不能促成熟能生巧的技能形成和课堂效果。生物教学中通过“口诀法”这种通俗易懂的形式，让学生乐于接受，当堂接受，效果也会不言而喻。
一、什么是口诀记忆法
口诀法是指将所需记忆的生物学知识通过一定排列，调整组词的顺序，编成合辙押韵的短句、诗词或儿歌，旨在提高课堂记忆效果的方法。这种方法可以缩小生物学习中知识记忆的绝对数量，把记忆内容通过分组、分块进行记忆，加大信息浓缩度，增强知识记忆的趣味性，不仅能减轻大脑负担，而且避免枯燥的机械记忆，调动生物课堂氛围，巩固课堂知识。
二、为什么运用口诀记忆法
1.生物知识掌握的现状
高中生物中知识识记量较大。由于生物知识的琐碎度较高，且知识的章节性较强，相互的关联系数小，导致记忆的内容较多，篇幅较大。以2012年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明来看，其中纯粹识记的了解性知识点占45.8%，以识记为基础的理解性知识点占45.2%,而应用性知识点仅占9.0%。具体如下：
生物知识琐碎度高，混淆度高，学生面对如此种种的局面，茫然不知所措，记忆不清也就在所难免，错误也就必然了。
2.口诀法编制的心理学基础
从心理学上而言：“组块”是人记忆的单位，每一“组块”内的信息量是相对固定的。一个字、一个词、一个句子均可以作为记忆的一个“组块”，“组块”内的信息是相互关联的。“组块”宜以短句为主，朗朗上口的“组块”心理上易于被大脑摄入。因此，我们在生物教学中的知识接受时，应该把知识分成适当的“组块”，这样可以大大提高记忆效果。将知识简化记忆，既能记清也能记全。利用口诀法将繁复的知识化为小的记忆“组块”，用韵律的口诀来调动学生乐于记忆的心理，达到记忆的最大化。
三、生物口诀编制的原则
1.言简意赅，便于记忆
学生对知识记忆出现欠缺，主要是学生花时不够，教学内容繁杂冗长，激不起学生记忆的兴趣。因此，我们应对知识进行浓缩化处理，减少学生记忆恐惧。通过字词引领，带动知识巩固。
2.合仄押韵，朗朗上口
短句采用音律性排列，可以刺激学生的感知神经，从而强化记忆效果。尤其在口诀编制时，短句尾韵，利于学生接受。
3.灰谐风趣，调动激情
学生乐于采用口诀法记忆，还在于大多数口诀编制中借用谐音，组合出趣味横生的语句。如：微量元素有：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni ，其口诀：“铁门碰醒你铜母驴”。
四、怎么编制生物口决
生物知识的口决编制不是将所需记忆的知识机械地堆砌而成，需要教师利用自己的聪明才智，广泛联想，创造性生成。具体可从下面三个角度入手：
1.仔细研读，借助书本知识，重新排序编口诀
书本知识有其内在的规律，同时也渗透出所需掌握的知识要点，只因教材科学性需要，其排列严谨有序。教师需要静心研读书本，找出其便于记忆词句排序，或通过知识理解，自我疏理，编制适宜的记忆口诀。如：《探究酵母菌呼吸方式》实验中，对于二氧化碳的鉴定试剂为溴麝香草酚蓝，其颜色变化为：由蓝变绿再变黄。对此将所需掌握的知识叙述，有机调整顺序，其编制口诀为：“溴麝香草酚蓝，二氧化碳蓝绿黄”。再如：《叶绿体中色素的提取和分离》实验结果：滤纸条上从下到下的色素带应为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，其对应的颜色应为：橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，并且从上到下，扩散速度依次减慢，由此编制的口诀为：“上到下，萝卜黄，ab绿;快到慢，橙黄黄，蓝黄绿”。
2.广泛联想，巧用生活经验，节选谐音编口诀
生活经历是学生最耳熟能详的，生物教学中可以对相关联的知识采用节选关键字，再组合出具有谐音意思的短句形成口诀。如：《探究酵母菌呼吸方式》实验中，对于无氧呼吸产物酒精的检验，重铬酸钾在酸性条件下由橙色反应成灰绿色。由此其口诀为：“橙酒酸，铬灰绿”，谐音为“陈酒酸，咯会绿”。再如：《生物技术的安全性和伦理问题》专题中，对于克隆人我国政府的原则：不赞成、不允许、不接受、不支持任何生殖性克隆人的实验，对于生物武器我国声明：不发展、不生产、不储存生物武器。综合上述知识，其口诀为：“克隆人不赞允接支，生物武器无发生存”，谐音为“克隆人不赞允截肢，生物武器无法生存”。
3.积极开创，仿照儿童歌谣，精选措词编口诀
儿童歌谣一唱三叹，简单明了。对于知识板块较大，内容琐碎且有一定相似度的生物知识点，可采用回环式童谣，既有韵味又有内涵。如《血红蛋白的提取和分离》中分离血红蛋白溶液操作，其离心结果：第1层为无色透明的甲苯层，第2层为白色薄层固体，是脂溶性物质的沉淀层，第3层是红色透明，是血红蛋白水溶液，第4层是其他杂质的暗红色沉淀物。其口诀为：“你拍一，我拍一，无色甲苯位第一;你拍二，我拍二，白薄脂质位第二;你拍三，我拍三，红透蛋白位第三;你拍四，我拍四，暗红杂质位第四”。
生物教学中常用口诀法，既可以活跃课堂气氛，增加学生生物学习的兴趣，又可以减少学生知识掌握的阻力，达到课堂增效。同时，也教会学生多元化的创造性学习，增加记忆的灵活性，提高生物学习效率。
(作者单位：江苏省南通市通州区西亭高级中学)
作者：蔡杰
有的人记忆力好的出奇，是因为他们天长地久地训练自己的记忆力，脑子中的记忆方法就越来越多
，结果,记忆力就越来越好。爱因斯坦将成功的正确方法列为：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
1、利用兴致能愿意搜集所需元件，在该办的事情中先拣有兴致的办，让精神状态为你服务
2、浩斯遗忘规律
艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的
主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。记忆
力再好的人遗忘也是不可避免的，但从什么时候开始遗忘的?怎样减少遗忘?何时复习效果最佳?
通过遗忘规律可以一目了然。
时间间隔保持的百分比遗忘的百分比
20分钟58%42%
1小时44%56%
8小时36%64%
1天34%66%
2天28%72%
6天25%75%
31天21%79%
从中我们可以发现：遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%;2
—31天遗忘率稳定在72%—79%之间;遗忘的速度是先快后慢等。
通过分析，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍
加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。
我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今
后我们要有意识的运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。
3、魔力之七
美国心理学家约翰?米勒曾对短时记忆的广度进行过比较精确的测定：测定正常成年人一次的记忆
广度为7±2项内容。多于7项内容则记忆效果不佳。这个“七”被称为“魔力之七”或“怪数七”
。这个“七”即可是7个字符，也可是7个汉字，或7组双音词、7组四字成语，甚至于7句七言诗词
。由此可知，短时记忆广度的大小不是取决于被记忆材料的意义，而是取决于被记忆材料的数目!
我们在记忆时可利用这一特点，把需要记忆的内容分配在7组之内，而这7组中的每一组的容量可适
当加大。这样每一组相当于一个集成块，加大了集成块的含量，记忆效率应会大大提高。比如百家
姓，若是一个一个的记，就得记100组，若按“赵钱孙李，周吴郑王”即四个四个为一组记，则只
需记25组，25组与100组相比，记忆效率当然会提高了。
再如记忆电话号码02224120416，一个一个记要记11项，若分成022-2412-0416这样3组，则记忆起
来就快多了。再如记忆圆周率，若把圆周率小数点后的数依次分成苦干小段，每一小段为7个数字
，把每7段即49个数字作为一首七律诗一样背，就会感觉象背诗一样朗朗上口，不会再枯燥无味了
。每次一口气背这样一大段，10段就是490位，这已很可观了。古代诗词大多不超过7个字，我们觉
得较易背诵，很大程度上是因在“魔力之七”的范围内的缘故。
4、睡前醒后——记忆的黄金是段
记忆时，先摄入大脑的内容会对后来的信息产生干扰，使大脑对后接触的信息印象不深，容易遗忘
，叫前摄抑制(先报入的抑制后摄入的);后摄抑制(后摄入的干扰、抑制先前摄入的)正好与前
摄抑制相反，由于接受了新内容而把前面看过的忘了，使新信息干扰旧信息。
如何运用这一规律来强化我们的记忆呢?睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段!睡前的这段
时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘
规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材
料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接
受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。
早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上
午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。
5、复习、温故——古老而又实用的记忆诀窍
“温故而知新”，“书读百遍，其意自见”，这些话语我们都很熟悉，的确，复习是记忆之母，我
们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习!
举例说明用小卡片进行复习
例如一般人学外语都用小卡片把单词抄下来带在身上，得闲就翻一翻，等车等人，饭后。翻得次数
多了，可以锻炼意志力和自我约束能力，培养严肃的劳动心态和不怕困难等好品质进行复习
巴甫洛夫学说认为，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，建立起来的神经通路如果不畅通，
则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行再刺激，及时复习就是在
第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次，第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好。
6明确近期记忆目标
人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家
长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前
提和基础。
那么，如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同
的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进
记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在
望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。
◎ 举例说明
例如，一个小学生要学习英语，倘若笼统地确立一个目标，将来出国深造——他会感到前途渺
茫;如果确定不同的近期目标，先完成容易的部分，如每天学习10个名词，进而掌握动词、形容词
、副词等，他就会感到信心十足，感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。
每一次克服了困难，每一次获得了成功，自信心便会随之增长，而自信心同时又鼓舞他去争取
更大的成功。各种各样的学习和记忆活动，都可以运用这种方法，化整为零，使长远目标分解成若
干不同的近期目标，由易而难，由浅入深，不断地刺激学习兴趣，增强记忆力。在学习过程中，小
学生给自己提出一个记忆目标，充分利用有意记忆，可以使记忆效果大大提高。
7、注意力集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻
的记忆痕迹而不易遗忘，如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
8、积极暗示法
许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信
心，面对一连串的外语单词或一大堆材料，有人想：我能记住吗?其实，这就给自己的记忆设了障
碍。应该给自己打气：“我一定能记住!”这时积极的心理暗示。
9多通道记忆法
要记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉
、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强
得多。
即读出声来记得牢 因为朗读时“发声”这个能动因素和“耳听”这个被动因素同时作用，对大脑
的刺激比单纯默读强的多。所以朗读有助于记忆，特别是头脑不够清醒时，郎读可以使思想集中，
效果甚为明显。
宋代学者朱熹说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不
专一，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口岂不到乎?”
◎ 实验表明
现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，
若把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。
多通道记忆法动员脑的各部位协同合作，来接收和处理信息。用这种方法来学习语文、外语等
课程，其效果最为显著。
上课记笔记也具有多通道记忆的作用。记笔记并不是要孩子把老师说的每句话都记下来。写字
比听话慢，如果逐字逐句去记，不但记不下，而且还会影响听讲，达不到记笔记的目的。正确的做
法是，以听懂为第一，边听边积极思维，总结出老师讲课内容的要点，记下几个关键的字或句子。
10、在理解基础上进行记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对
材料进行思维加工。
有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。
人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助
已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已
有的知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小
学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。
◎ 实验证明
德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复
历5次;为了记住36个无意义音节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8
次!这个实验告诉我们：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，
那真是费力不讨好。
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部
分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要
尽可能向孩子强调“先理解、后记忆”的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。
11、精选记忆法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法
。
据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起
这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。什么叫没分晓?就是不分主次、轻重，不管有用、无用，
一股脑儿全都背下来。
小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。教材和笔记中很多详细的说明
性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的
公式等，都可以忽略不记。这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最
有价值的材料。
牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分
消化理解，精选重点内容，把它们牢牢的记住。
◎ 该记什么、不该记什么
许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理解，也要牢记。它们往往是以一当十，
有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有必要的。考题是
千变万化的，它要求你灵活地运用公式或定理，绝不会要你去死记。
学习好的人，记忆力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。
12、分类记忆法
在记忆杂乱无章的一大堆东西时，使用分类整理发，可事半功倍。具体做法是先分清要记对象的性
质，然后进行归纳分类，一组一组地去记。这样虽然多花了一些整理的时间，但缩短了记忆时间，
是得大于失的好“买卖”。分类时，切忌不要把组分得太多。
◎ 举例说明
如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子。衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让
孩子使用反复背诵的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了多久就会忘记。
为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，
帽子、眼镜。鞋子、戒子是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品—
一加以分类之后，就容易记忆了。
13、限时强记法
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。比如：
在3分钟内，背诵圆周率()小数点后30位数字：3.141592653589793238462643383279;
在2分钟内，背诵十个陌生的人名;
在10分钟内，背诵十个外文生词。
14、精细回忆法{学会过电影｝
我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我
们的记忆变得十分模糊。
经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。比如： 回忆一间你非常熟悉的房间，想
一想房间里都有什么?门窗朝哪开?家具都摆放在哪里?墙上挂有哪些装饰品?暖气片和电灯开关
在什么地方?等等。要回忆得尽量完整无缺。当你再次回到到间时，检查一下你遗漏了什么。
想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得
什么样?你如何向别人描述他的长相?
回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局
如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么
地方?
学会过电影把知识消化，牢记。例：每节课下来想想老师讲了一个什么题目，这个题目里分哪几
个内容，中心是什么，结论是什么，老师强调的是什么，把老师讲的内容像过电影似的过一遍，这
既是记忆，又是归纳、思考，对提高学习成绩大有益处，过电影就是在脑子里把所学的知识做个总
结，找出他们之间的联系，并围绕统一个主线把一些知识串起来，这实际上把老师讲的进行消化、
记忆，是一个去粗取精，由浅入深的过程，是把知识条理化，系统化的过程。
15、联想法记忆
15、
1、当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记
忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。
◎ 举例说明
在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的，这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。
辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法，可使学生在两
年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理，把字形、字音
相近，能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记，把“情、
清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的
汉语拼音后面都是“ang”，后一组的汉语拼音都是qing，这样就可以学得快、记得住。
联想的方法是多种多样的。指导孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想等
不同方法。
15、
2、利用直观形象进行记忆
根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉
映像，容易给孩子留下深刻的印象。
因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，
概括出具有普遍性的结论。
◎ 举例说明
一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：33329916。问他是怎样记的，他回
答说，这组号码表面看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的字挂起钩来，就容
易记住了。比如这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在
16号房间。几组数字加起来正好是33329916。
15、3与物相联法
将要记的内容和与之相关的物结合在一起,•通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或
其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因
经常接触而重复记忆。可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"
等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写
下来,把有"„„之上"意思的super-、 extra-贴在天花板上 ,把有"下"的意思的如sub- 、
•under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、 re
-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,•达到加强记忆的目的
。[replyview]
16、联系愉快经历法
把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记
忆方法。现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬
升到意识的阶层上来。痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记
忆趁机溜进意识范围里来的缘故。不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意
识的冷宫。如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回
忆,联想起记忆的内容。
如记忆生物知识,联系假日到野外旅游时接触各种动植物的愉快情形,记忆关于大海的描写时联
系海滨避暑时的美好享受,记忆人名时联系和他(她)在一起的趣事等都会取得好的记忆效果。就是
记忆单调的生词,也可以把它包在愉快的事情里记,这如同将药包在糖衣里服用一样,不管多难,都可
以顺利地装入脑海。
17、触景生情记忆法
凭借接触过的景致回忆材料的方法。
这种方法多用于回忆自己的实践活动或记忆与其相关的材料。关在屋子里读书,常常因为搞不
清具体形象而使记忆淡薄。如果身临其境,借助其景,既可用具体形象的帮助使记忆深刻,又可在景
致联系诱导下轻松地回忆出有关内容,因而是较好的记忆方法。
比如旧地重游,常常触景生情,使往事历历在目,这是回忆旧事写回忆录的很好的方法。又如游
览名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等,会有接触实物所产
生的可信感,可以强化理解和记忆,当回忆这些曾记过的内容时,•会因曾身临其境而感到亲切,•会借
助这些景致联想起曾记过的内容。
把记忆的内容和记忆时周围的景致联系起来,也可以增加回忆的中介。有个人在经过北京广播
大厦时记住了一段英文材料,•以后每当他想起广播大厦,•便回忆起当时的内容,•尝到了触景生情记
忆法的甜头。
18.比喻记忆法
用人们较为熟悉的事物来比喻识记内容来提高记忆效率的方法。这种方法有广泛的适用性。
比喻即打比方,以此物喻彼物。生动贴切的比喻具有形象的特点,容易造成头脑中的感性形象;
具有新颖性的特点,•能给人以鲜明的刺激,便于集中注意;具有通俗浅显的特点,使人减轻记忆的负
担。•运用比喻记忆法,•实际上是增加了一条新的类比联想的记忆线索,•帮助打开记忆的大门,•既
利于记又利于回忆,因而是一条有效的记忆方法。
如记忆哲学原理,可以把普遍联系的原理比喻成网,把不同质的矛盾用不同的方法比喻成对症下
药、量体裁衣,把具体问题具体分析比喻成一把钥匙开一把锁等等。
19.转移记忆法
本来记住的材料或事物一时回忆不起来时,避开绞尽脑汁的硬想,把思绪转移到所要回忆的内容
的周围去寻找线索,最后达到对所记忆内容的回忆的方法。
这种方法多用于精神比较紧张的时候。一个人若是回忆不出所需要的材料或事物,如果绞尽脑
汗硬想,常常越想越急越紧张,致使头昏脑胀而无结果。这时有效的方法是转移注意力,暂时停止直
接回忆,而到所记材料的周围去寻找线索,•等到抑制自动解除,•由新的线索获得联想、 启发,就能
回忆出所要记忆的内容。
如一个人丢了东西,心中着急,东西丢在何处?硬想也想不出来,这时不妨转移一下,想想自己怎
样到这里的,在这之前又在哪儿,到什么地方去过,由时间的过程推展到空间的移动,再由种种周围状
态诱导出遗失物品的场所来。
我国省级行政区记忆口诀
京津沪渝直辖市
蒙宁新藏桂自治
一国两制台港澳 东北三省黑吉辽
冀晋鲁 归华北
苏浙皖赣在华东
湘鄂豫 归华中
华南还有粤闽琼
川滇黔 归西南
西北还有陕甘青
我国之最
面积最小的省是澳门
纬度最高的省是黑龙江 面积最大的省是新疆
跨经度最广的省是内蒙古
跨纬度最广的省海南省
人口最多的省河南
人口最少的省澳门
我国七大古都
七大古都是北京，西安南京杭州城; 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。
北京故宫天安门，颐和园及八达岭。 西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。
南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。 杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。
洛阳龙门石窟精，白马少林寺著名。 开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。
中国铁矿： 我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。
海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。
中国煤矿：
中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡， 平顶山矿省份豫。
有色金属矿：
德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。 贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。
甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。 湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。
内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。
货运选择三原则 ：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。 易死变质鲜活货，短程可用公路送，
远程而且数量大，铁路上有专车用。
大宗笨重远距离，水运铁路二者中。
中国十大旅游景点：
北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。
陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。
安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林， 台湾岛上**月明。
人口较多的少数民族：
我国是个多民族，少数民族五十五， 人口最多是壮族，四百万人满回土，
苗维彝藏和蒙古。
我国十四个陆上邻国：
北面俄蒙古，朝鲜在东岸 西北哈吉塔，三个皆斯坦 印尼和不丹，四国在西南
西边巴和基，还有阿富汗 南方三国家，老缅和越南
中国地形区特点：
青藏高原有雪山，远看是山近成川。
内蒙高原第二大，一望无际地面坦。
黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。 云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。
1 塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩， 四川盆地山岭环，内有成都象把扇。
三大平原北向南，东北华北长江岸。 东北海拔200米，人民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。 河汊交织湖泊多，“水乡”遍布长江岸。
我国人口分布的地理界线
大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
地势阶梯界线
第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
地形区界线
(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭 (2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
(3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。 (4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
(5)准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。 (6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。
(7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。 (8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。
(9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。 (10) 内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。
(11) 长江中下游平原和华北平原界线：淮河。
气候界线
(1)1月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。
(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。
(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。
(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。
一、重要的纬线
1、赤道穿过的地区：几内亚湾、刚果盆地、东非高原、乞力马扎罗山、马来群岛、亚马孙平原
2、北回归线穿过的地区：北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、华南地区、台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾
3、南回归线穿过的地区：南非高原、澳大利亚大沙漠、大自流盆地、大分水岭、安第斯山中部、拉普拉塔平原等
4、北极圈穿过的地区：欧洲、俄罗斯北部、加拿大北部、美国阿拉斯加
5、南极圈以及南极大陆外围岛屿、半岛分布
二、重要的经线
1、0°经线 ：伦敦、巴黎东部、地中海西部、撒哈拉沙漠、几内亚湾
2、30°经线 ：摩尔曼斯克东部、莫斯科东部、圣彼得堡、东欧平原与波德平原的交界处、黑海、小亚细亚半岛、地中海东部、开罗E、尼罗河、东非高原E、南非高原西部等
3、60°E经线：乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯半岛W、阿拉伯海
4、90°E经线：叶尼塞河、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾
5、120°E经线 ：勒拿河东部、大兴安岭、北京西、上海东、菲律宾群岛、马来群岛、澳大利亚西部
6、150°E经线：东西伯利亚山地、千岛群岛、大分水岭、堪培拉、悉尼
7、180°经线 ：国际日期变更线，白令海、阿留申群岛、图瓦卢、斐济、新西兰西部
8、30°W经线： 大西洋中部
9、60°W经线：纽芬兰岛、加勒比海、圭亚那高原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛
10、90°W经线：密西西比河、墨西哥湾、中美洲
11、120°W经线：落基山
12、150°W经线： 美国阿拉斯加洲、夏威夷洲等
一定要把我上面出现的所有地名、地形区，在相应的地图上自己亲自找出来!用这种方法记地理事物和地名非常快的!
中国：记住黄河长江的经纬度，记住黄土高坡的具体的理位置和范围，记住东北平原的位置和范围，记住珠三角、长三角的位置和范围。
世界：记住开普敦、东南半岛、朝鲜半岛、阿拉伯湾、雅典、印度洋、天平洋、大西洋。不要忘了风带气压带和洋流的分布图哦。
世界各地气候肯定要记，而且要记的很熟，最好配上洋流一起，小角落也不能放过。
每个省的轮廓当然要记，不过不用太刻意，我是边学边记的，多用了就熟悉了。
还有中国的山脉，盆地，高原等的走向、经纬线，你可以挑几条重要的经纬线当参谋，比如，北回归线，北纬30度，东经120度，东经90度等。中国的记好了，世界的也要记记，比如几个海峡、半岛、岛屿、国家的经纬度，当然只要挑几个重要的，何为重要的，就是作业考试中经常出现的。等你记好了重要的，熟练了再记那些平时考的少的。
还有比如中国地域文化区的分布、人口的分布、人种的分布、降水量(通常和地形、海陆位置挂钩)，大气的垂直分布，地震火山带和板块分布，
1、洋流分布
2、几条特殊经线，比如120E,90W,20E这些
3、几个常考的区域：地中海、东非高原、墨累达令盆地、巴塔戈尼亚荒漠、黄土高原之类的 其实不光是地图，还有些模式图也要记忆比如三圈环流、水循环、气旋反气旋、地中海的密度流等。 关键还是要通过做题来积累自己对地图的印象，不断加深自己的记忆。
,世界地图基本概括为:半岛
岛屿
海和湾
湖泊
山脉
河流
盆地
高原
平原等. (按所属的分类记忆比较方便,又可以加以区分) 在记忆的时候不妨先记所在大洲或大洋,确定好大体方位,在记轮廓,确定所属具体位置.
1. 税法---消费税
销售什么产品要缴纳消费税? 口诀：“三男三女去开车” 三男：烟、酒及酒精、鞭炮烟火
三女：化妆品、护肤护发产品、贵重首饰及珠宝玉石 去开车：小汽车、摩托车、汽车轮胎、汽油柴油 2.税法---其他
有些小税种的税金是不能计入“应交-应交”这样的科目的，需要进入费用类科目，以下是记入管理费的四个税金：
口诀：“我们有钱了，我们就可以有房有车有地有花” 有房：房产税 有车：车船使用税 有地：土地使用税 有花：印花税 3.税法---增值税
在增值税计算中，可抵扣的三个不同的税率为：运费7%，废旧物资：10%,向农业生产者购入的免税农产品13%这三个%容易混淆： 口诀如下：
“今日好运气”(7) “出门拾废品”(10) “拾了13个农产品”(13) 4.税法---增值税 视同销售的行为包括： 1将货物交给他人代销 ○2销售代销货物 ○3设有两个以上的机构实行统一核算的纳税人，○将货物从一个机构移送其他机构用于销售，但相关机构设在同一县(市)的除外 4将自产或委托加工或购买的货物作为投资…… ○5将自产或委托加工的货物用于集体福利 ○6将自产或委托加工或购买的货物分配给予股东或投资者 ○7将自产或委托加工的货物用于集体福利 ○8将自产或委托加工或购买的货物无偿赠送他人 ○
1、○2)两销(○3)非投配(○
4、○
5、○6)几(集)口诀：两代(○
7、○8) 个送给他人(○
5、税法——增值税 不得抵扣的进项税前六项：
口诀：固免非几个非非
固(固定资产)免(免税项目)非(非应税项目)
几(集体福利)个(个人消费)非(5.非正常损失购货)非(6.非正常损失的在产品……) 6.税法---增值税
进项税不得从销项税中抵扣的项目： 口诀：三飞机免雇几个 解释：
三飞机(用于非应税项目、非正常损失的购进货物、非正常损失的在产品、产成品所用购进货物);免(用于免税项目);雇(购进的固定资产);几(用于集体福利);个(个人消费) 7.税法---企业所得税
在所得税里面关于业务招待费的扣除比例是：按照发生额的60%扣除，最高不得超过当年销售是(营业)收入的)千分之5。
口诀如下：“开支小于等于60%，最高不得超过千分之5去招待” 8.税法---印花税
口诀如下：
万三狗女干计(0.03%，购、建、技) 千一猪管饱(0.1%，租、管、保)
万五赢家运产茶(0.05%，营、加、运、产、查) 千二姑借十万五 解释：
万三狗女干计：税率万分之三的是狗(购销合同)、女干(建筑安装工程承包合同)、计(技术合同);
万五赢家运“产茶”：税率万分之五的是赢(营业账本)、家(加工承揽)、运(运输)、产(产权转移)、茶(勘察设计); 千二姑借十万五:十万分之五是借款，千分之二是股权转让书据。 已贴未画一至三(倍) 未贴少贴三至五(倍) 揭下重用二千一(2000至一万) 五倍罚款也可以 伪造印花要被抓 保管不当挨五千
9、税法---消费税
口诀如下：
直接销售进成本，连续生产可抵扣
其实我认为记消费税是否进成本，不必要记得那么麻烦，只记一句话就可以了，那就是我委托A厂加工轮胎，当时A厂代付消费税，那么说明我已经交过了一次，现在我直接销售：
借：委托加工物资 加工费+消费税
应交税费——增值税(进项税)加工费*%
贷：银行存款
如果我再加工，我把轮胎装在汽车上，在出售时，也要交纳消费税的，所以我把现在已交纳的轮胎的消费税给抵扣掉。
借：委托加工物资 (加工费)
应交税费——增值税(进项税)加工费*%
消费税
银行存款
消费税=材料加工实际成本+加工费/(1-消费税税率)*消费税税率
所以，只记一句：我只交一次消费税!
10、税法——营业税
免征营业税的项目: 口诀如下：残农托医学管(馆) 残：残疾人为社会提供的劳务 农：农业机耕 排灌 植保等
托：托儿所 幼儿园 养老院 婚姻介绍殡葬服务 医：医院 诊所 其他医疗机构的医疗服务 学：学校及其他教育机构的教育劳务
管(馆)纪念馆 博物馆 文化馆 美术馆 展览馆图书馆门票收入
11、税法——违反税法的法律责任
税法最后一章，违反税法的法律责任 口诀如下： 警察同志对你说：
你偷了钱(欠)不来申报，不上交，还要逃跑 罚酒：五杯(倍)半
如果你欺骗政府。顽抗到底 罚酒：一至五杯(倍)
一、 不纳税申报，少缴税或不交税：50%以上5倍以下罚款
二、 偷税：50%以上5倍以下罚款
三、 欠税：50%以上5倍以下罚款
四、 逃税：50%以上5倍以下罚款
五、 骗税：1倍以上5倍以下罚款
六、 抗税：1倍以上5倍以下罚款
英语基数词和序数词的记忆规律表
英语数词基和序， 基表几个序第几。 一至十二形各异， 一个一个单独记。
后面加teen变十几, thirteen, fifteen看仔细，
eighteen eighty只有一个t， 几十后面加ty， twenty不同重点记。 forty没有字母u， thirty, fifty更出奇。 十位数后个位数， 表示数值几十几， 若要表达几十几，几十短横1到9。(如果要表示几十几，在几十后加短横后再添1到9，如twenty-one)
One hundred一百记，若表几百几十几。(到了一百就是One hundred，那么若我们要表示几百几十几呢)
几百and几十几，一千以上加逗号(如：one hundred and twenty-three ，表示一千以上，每进三位用逗号分隔)
个位向前三位断，千、百万、十亿算(从个位往前每三位都分断开，逗号前的单位是千、百万、十亿)
然后一段一段看，基数规律上述钻。(如123，456读作 one hundred and twenty-three thousand four hundred and fifty-six)
one 1 eleven 11 two 2 twelve 12 twenty 20 twenty-one 21 three 3 thirteen 13 thirty 30 thirty-two 32 four 4 fourteen 14 forty 40 forty-three 43 five 5 fifteen 15 fifty 50 fifty-four 54 six 6 sixteen 16 sixty 60 sixty-five 65 seven 7 seventeen 17 seventy 70 seventy-six 76 eight 8 eighteen 18 eighty 80 eighty-seven 87 nine 9 nineteen 19 ninety 90 ninety-eight 98 ten 10 one hundred and eight 108 three hundred and ninety-five 395
基数词变序数词
初中英语基数词变序数词口诀 基变序，有规律，
词尾都加“th” (fourth，sixth); 一二三，特殊记，
词尾字母“t d d” (first，second，third); 八省“t”，九去“e”，(eighth，ninth) "ve"结尾"f"替，(fifth，twelfth) 单词“ty”作结尾， “ty”变成“tie”， 要是遇到几十几， 只变个位就可以
one 1
first
eleven
eleventh
two 2
second
twelve
twelfth
twenty 20
twentieth three 3
third
thirteen 13
thirteenth
thirty 30
thirtieth four 4
fourth
fourteen 14
fourteenth
forty 40
fortieth five 5
fifth
fifteen
fifteenth
fifty 50
fiftieth
six 6
sixth
sixteen 16
sixteenth
sixty 60
sixtieth seven 7
seventh
seventeen17
seventeenth
seventy 70
seventieth eight 8
eighth
eighteen 18
eighteenth
eighty 80
eightieth nine 9
ninth
nineteen 19
nineteenth
ninety 90
ninetieth ten 10
twenty-one 21 thirty-two
32 forty-three
43 fifty-four
54 sixty-five
65 seventy-six 76 eighty-seven 87 ninety-eight 98 twenty-first thirty-second forty-third fifty-fourth sixty-fifth seventy-sixth eighty-seventh ninety-eighth
高一《经济常识》速记口诀
第一课
商品两性相互依，两时两率有联系，个劳时短多获利，社劳率高价值低。 货币由来挺有趣，产四发四别忘记，五大职能显神威，发行纸币要算计。 价值规律两规矩，三个作用分高低，价格供求互影响，价格波动不稀奇。 通货膨胀和紧缩，互为相反挺好记，积极稳健定政策，应对良方各五剂。 第二课
公有为主多制存，源于生力不平衡，按劳分配不唯一，各种要素都提成。 市场经济四特征，平争法开互制衡，市场调节有缺陷，还需国家来调控。 国家目标很明确，手段有三互补充，社义市经三特征，公有共富强国控。 第三课
企业依法来经营，公司可分两类型，股份等股发股票， 有限股东自筹金，股东投资为升值，股票价格可算清。 国有企业是支柱，提高效益集约型，国企体制三方面， 正确处理近和远，经理三素重信形，正当竞争能长赢。 第四课
国民国内两总值，居民国界各拎清，反映三平和成果，便于调构横向评。 农为基础工为导，两高一优五配套，国以大厦五支柱，技术改造先一步。 第三产业有四层，现代经济一特征，有效推进工业化，业安提改促文明。 劳者权益主人翁，原则有三签合同，遵循程序须签证，社劳合制势必行。 社会保障要依法，三方负担两原则，保救福抚均落实，社会安定国企活。 第五课
W减C国民收入，累积消费要正处，资金资料相一致，三者关系要兼顾。 税利债费财收入，经科行债财支出，收支平衡等略大，财政赤字收小出。 调资促经平衡优，科教文卫打基础，改善生活固政权，财政作用上述五。 无偿收税凭国权，三特征由税法联，偷欠骗坑要严惩，新型税收作用三。 第六课
金融体系分银非，信用中介舍我谁，性质职能各不同，央商政行三大类， 存贷结算业务清，筹资供信监管对。存款储蓄利国民，定活两便由你选， 公民储蓄三作用，积累调节好习惯。购买债券为升值，政府金融和公司， 碰上万一可咋办?最好参加买保险，社保费用三负担，只保基本国家管， 商保体现个人愿，保多保少看缴款。保险本是多提少，保险公司来牵线， 购买保险有程序，财保人保都给办。 第七课
消费生资和服务，各有特点要记住，市场交易四原则，规范双方有法度。 家庭消费与时进，生发享受量入出，国经发展是根本，影响消费三因素。 适度消费不超滞，不挥也不守财奴，物经消费相协调，计划消费记帐簿。 安知自公偿尊监，消者权益要保护，消法质法都知晓，维权过程分五步。 第八课
国内市场国际延，比较优势显威力，战后世市新特点，多杂集跨竞争烈。 世界贸金三组织，世贸世行国币基，我国入世有利弊，发展才是硬道理。 国际贸易有汇率，汇率变动多米诺，本币贬值出口多，吸引外国旅游客， 国内物价会上升，影响他国贸易额。外汇储备显实力，平支还债稳汇率， 国际贸易剪刀差，旧经秩序不合理，进价高来出价低，人为两价相背离。 世界经济全球化，五个方面提效益，生产市场国际化，资金信息加科技， 市场经济内要求，中国开放非权宜。对外贸易两构成 ，关税调节进与出， 外贸形式有四种，对展三来加一补，对外贸易两原则，抵制倾销保民族。
《政治常识》速记口诀 第一课
国家具有三属性，主权社会有阶级，国家制度包两体，国体政体有联系。 国体是指国性质，各个阶级占地位，什么阶级来统治，奴封资社四大类。 民主特指有范围，少服从多共管理，民主具有阶级性，它与专政辩统一。 相互区别相对立，专是保障民是基。国家性质定国职，国职反映国性质， 对内职能两方面，政治统治社管理。对外职能两方面，保卫交往手段异。 我国国体是社义，领导力量工阶级，工农联盟是政基，新型民专广真利。 民主社义不可分，借鉴成果不着搬，人民民主新内容，依法治国促经建。 我国内职四方面，政经文化公共管，我国外职三方面，防御维和促发展。 政体政权组形式，国定政来政反体，政体相对独立性，君主共和两相异。 君主立宪可世袭，礼仪临朝政不理，议会拥有三大权，英日泰比瑞挪西。 民主共党靠选举，国家元首有任期，议会共和三特征，实权在议元首虚。 组织政府看议席，德芬奥印新加意，总统共和三特征，国政军统揽权力。 立法行政相独立，当选总统组政府，美墨巴阿埃印尼，三权分立互制衡。 谁也别想权无比。社议国家应共和，人代会制我政体，全国人大最高权， 立决监督和任免。地方各级人代会，本区域内国机关。人代会制是政制， 民选代表理国事，直接体现国性质，国制基础三优势。体现民意保统一， 民族团结可自治。国家结构形式异，处理央地间关系，单一国家六个一， 中法日匈蒙波意。复合国家联邦制，各有两宪府国籍，国际交往两主体， 美德瑞俄印缅西。我国实单国结构，多种因素来决定，4直5区23个省， 两个特行区组成。一国两制三利于，和平统一尽努力，针对台湾三情况， 决不承诺弃武器。 第二课
国家机构纵横看，中央地方立行司，国性决定国机性，国职决定机设置。 国家机构有体系，元立行司加暴力，我国机构分五类，权行审检和军事。 央国机关有六支，地国机关分四级。我国机构三原则，民主集中和负责， 依法治国立行司，崇尚法律守道德。公民权力和自由，两选六由加监督， 国保公民权自由，制定法律惩报复。安全荣誉和利益，国家统一应维护， 民族团结反分裂，履行职责尽义务。权力义务相统一，享权尽义正态度。 依法行使公民权，维护国利须在前。 第三课
政党产生三条件，方式民主制平等，资政最早产于英，无政共义者同盟。 政党真有阶级性，政党政权影随形，政党组织纪律性，政党执政有纲领。 中共执政性质定，两先三代目标明，指导思想保性质，领导地位不自封。 方向稳定和调动，两性决定是核心，领导方式正思组，全面加强和改进。 执政能力应加强，不要忘记五方面，思想组织和作风，民主集中要健全。 邓理主题两方面，啥是社义怎样建，解思求是其精髓，当代马义受检验。 核心内容是基线，一心两点一百年，三个代表与时进，认识三律意深远。 科学发展新理念，两要核心一方法。政党制度两类型，代表阶级掌政权， 资本主义多党制，两党轮执作用三。我国多党合作制，执政参政两坚持， 基本方针十六字，依法活动别越池。人民政协三职能，协商监督和参议， 多党合作制优越，四有利于要坚持。中国不搞多党制，原因在于国性质， 公有为主可协调，人民政权不丧失。 第四课
民族产生于原末，它以地域为基础，基本特征是四共，心理素质最显著。 各族缔造我祖国，统一开拓富辽阔，灿烂文化博精深，御侵保边建共和。 建国前后各不同，民族关系有变更，处理民关三原则，平等团结和共荣。 少族聚居可自治，国家统一是前提，可分区州县三级，适合国情四助于。 宗教本是虚反映，唯心主义世界观，生知低下拜自然，阶级压迫受苦难。 世界流行三大教，基督佛教伊斯兰，阶级社会四消极，积极作用也应言。 我国存在多宗教，主要道佛伊基天，信教人数比例小，绝对数字别小看。 各种宗教历史长，最少也有上千年，三自方针要贯彻，三个爱可相结合。 宗教信仰有政策，八个自由别弄错，信与不信都保护，限制范围和场所。 依法加强宗管理，积极引导适应社，不求放弃有神论，而求两拥爱祖国。 第五课
国际社会两成员，国际组织主权国，国家利益定关系，亲疏冷热离聚合。 利力变化政策变，竞争冲突与合作。主权国家四要素，人土政权和主权， 主权国家四权利，履行义务不可偏。国际法调国关系，各国协议来订立， 国际法有约束力，明确标准和依据。当代国际组织多，联为中心成网络， 划分标准各不同，纽带协调与维和。中苏美英主张建，纽约总部联合国， 维护和平促发展，它的宗旨和原则。主要机构有六个，常任安理五大国， 调停裁决应一致，一票否决没的说。中国本是创始国，合法席位曾被夺， 如今权力已恢复，伸张正义要负责。时代主题有两个，发展经济与维和， 和平局面能长久，三大原因计后果。南北发展不平衡，恶劣贸易问题多。 和平发展相辅成，前提基础互因果，和平发展有障碍，两权干涉强凌弱。 建立国际新制序，基础应为五原则。相互尊重共发展，多样文明新安全， 通过对话解争端，和而不同两赢观。世趋呈现多极化，美日欧俄和第三， 多种力量互依制，遏制美国搞单边。国际竞争拼国力，七个方面比一比， 经济科技是核力，抓住战略机遇期。外交政策保主权，目标方式和手段， 外交形式访交谈，缔约发文国两参。国性国利定政策，经济政治和安全， 独立自主和外交，依据上述两方面。外交政策基本点，宗旨目标不能变， 基本准则加立场，对外职能大发展。维护主权和尊严，走和平发展道路。
《哲学常识》速记口诀 第一课
天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观是前提。 人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。 如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。 意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。 提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。 两观一思各不同，社会条件限制你。意能作用两方面，一反映来二反观， 对社会来对自然，积极消极很明显。主观客观相统一，物质意识辩关系， 前左后右主客离，经验教条来代替。了解国情多实践，学好历史是根基。 哲基问题是物意，唯物唯心相对立，唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。 学好哲学讲实际，从实出发两统一，坚持唯物反唯心，四个方面去努力。 第二课
事物普联三方面，内部周围纵横联，普联固有又客观，主观臆造不能算。 联系种类有很多，把握部整和因果，哲学运动变和过，物质运动撕不破， 哲学静止两不变，特殊状态有条件。变化发展永不息，社会认识和自然， 无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。 一成不变应抛弃，三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。
事物运动有规律，固有本质和必然，规律客观四方面，“四不”定要记心间。 实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡，创造条件谋发展。 第三课
对立统一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆转，互排斥来互斗争。 理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，矛普表现时处有，承认揭露别忌医。 全面分析两分法，一心两点都要抓，矛特表现三方面，不同事物及阶段。 矛盾双方有特点，具体分析是关键，一刀切来一风吹，不看时地条件变。 矛普矛特互包含，普特区分相对间，普特原理导实践，四个方法记心间。 普特原理哲基础，马义中革结社建，邓理毛思继发展，当代马义新阶段。 办事善于抓要点，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互联，双向转化看条件。 学会统筹弹钢琴，经社协调持发展，看待事物分主支，矛主决定物性质， 评价会清功和过，两点重点都要知。 第四课
矛盾分这内外因，内因引变是根据，外因必备是条件，两因结合才有戏。 事物发展两状态，量变加剧质起变，超过范围和限度，质量互变不停息。 适度原则要牢记，促成飞跃不失机，平时注意量积累，防微肚渐别姑息。 新事物胜旧事物，无可比拟合规律，新容优越合利益，艰难曲折别泄气。 世界社义造挫折，两磊势力在拉锯，坚定信念建社义，迂回前进有毅力。 坚持唯辩反形观，联系发展和全面，根本分歧是矛盾，内部矛盾是源泉。 第五课
主观能动三方面，认识改造决意干，正确发挥主能性，从实出发按规办。 不断积累正主观，能心方法和观念，最为重要出发点，价值取向慎重选。 认识本律是根本，认识现象凭感观，认识规律不容易，抽象思维能发现。 则感升理两条件，积累数据须在先，科学分析不能少，两去两由四道关。 认识仍需再发展，两次飞跃受检验，深化拓展向前移，永无止境别嫌烦。 注意培养科思法，分析综合相结合，全理想象逆思维，敢于创新破成规。 第六课
社会存在物方面，地理人口和生产，社会意识精方面，政法艺德宗学惯。 社会存在定社义，性质变化随之迁，社意又有反作用，发展趋势能判断。 人的需要不一致，导向作用价值观，它能反映社存在，人生路上别走偏。 何为正确价值观，符规符利来判断，基本路线两相符，选择社义是必然。 集体主义三要点，三者兼顾共发展，碰到利益不一致，服从全局心胸宽。 它与市场本一致，调节作用在其间。集体主义总要求，切实做到心三有， 个人主义三不顾，己为中心走邪路。违法犯罪陷泥沼，不能坐视这少数。 第七课
人本属性是社会，进化生产和生活，社会存在定社意，人性自私是瞎说。 个人对社有影响，但由社会来制约，个人社会相结合，互相依存互区别。 人生价值两方面，主要还是看贡献，坚持正确价值观，物质精神互转换。 实现价值有条件，主观客观均不偏，提高个素要全面，思政道科身心健。 又聪明来又实干，百折不挠出状元，走出误区看金钱，取之有道心理安。 理想性质要分清，分类可有四内容，崇高理想作用大，有志青年更推崇。 高理共理均社理，辩证统一是关系，艰苦奋斗促转化，基本了性别忘记。 第八课
实践联系主客观，三个特征贯其间，物质活动有目的，社会历史在发展。 基本形式有三种，生产社关和实践，生产实践最根本，社关推动历变迁。 科学实验是杠杆，提高生力取自然。认识来源是实践，实践推动认发展， 认识目的是实践，唯一标准来检验。人民群众是主体，主要表现三方面， 两个财富是源泉，社会变革定坤乾。想念群众靠人民，根本利益铸其间， 常同人民心印心，基本路线代群言。青年应当多实践，走到基层群众间， 读万卷书行万里，情理行中彻底变。改造客观和主观，三观统一紧相联。
如何阅读教材
课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。“学生的智力发展，则取决于良好的阅读能力”。学生的课本阅读能力，不仅对学生当前学习成绩的提高有利，对学生的高考有利，而且对学生今后的终身发展也很有利。学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。
1.划分句子成分──全面地把握概念
许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。
例如，对于高一政治第一课第一框中的重点名词“商品”(“商品是用于交换的劳动产品。)，运用句子成分划分的办法，就能帮助学生更好地加以理解：
(1)主干成分：“商品是劳动产品”。简单地说，商品就是劳动产品。这种“化繁为简”的办法，可以帮助学生快速地掌握“商品”这个经济学名词概念的要义。(2)第一修饰词：“交换的”。因此，并不是所有的“劳动产品”都是商品。也就是说，商品是有条件的，并不是任何“劳动产品”都是“商品”，只有那些“用于交换”的“劳动产品”才是“商品”。这样，我们就能帮助学生准确地理解“商品”这个哲学名词概念的内涵。
2.区分易混词──准确地理解知识点
俗话说：“一字值千金”，所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。
例如，随着我国信用卡使用的快速增加，信用卡领域的违法犯罪也随之增多。我国信用卡使用快速增加的根本原因是(2008年江苏学业水平考试考题)
A.使用信用卡能够节省交易费用 B、信用卡的功能全面，收款手续简便
C、个人和社会信用体系的加强
D、国民经济的发展和居民收入的增加
这是一道十分简单的单项选择题，正确答案是D。但是，据当时的统计，仍然有32%的学生做错。其做错的主要原因，就在于没有区分清楚“根本原因、直接原因、间接原因”之间的关系。
比如我们书上还有诸如： “决定”与“影响”、“根据”与“条件”、“主要”与“全部”、“原则”与“政策”等，他们都属于易混词。课本在知识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，区分易混词、准确地把握知识点。
3.抓住近义词──培养信息转换能力
信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与“主要矛盾”就是“近义词”;主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“近义词”……在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
例如：“2008年到我们回首已经加入WTO五周年之际。我们回顾过去，15年艰难谈判中最大的困难是中美谈判。中国需要WTO，WTO也需要中国。中国政府在谈判中始终坚持中国是发展中国家，只能以发展中国家的身份加入WTO，从而维护了我国的国家利益，获得了令人满意的双赢结局。加入WTO，有机遇，也有挑战，有利也有弊，但总体上机遇大于挑战，利大于弊。”“请问，上述材料体现了哪些哲学道理?”(2008年某市高三二模统考题)
对于上述题目，运用“咬文嚼字”的办法，把材料中的词句转换成“政治术语”，就能比较好地作答。材料中，①“成为了”→“发展”→发展的观点;②“艰难”→“曲折”→事物发展的道路是曲折的观点;③“最”→“主要”→抓主要矛盾的观点;④“也”→“联系”→联系的观点;“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理;⑤“双赢” →“共存” →对立统一的观点。⑥“利、弊”→“一分为二”→全面看问题的观点;⑦“利大于弊”→两点之中有重点的观点。
4.注意对应词──学得灵活
“主要”对应“次要”、“现象”对应“本质”、“物质”对应“意识”、“主观”对应“客观”、“正确”对应“错误”……我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反
三、触类旁通、灵活运用的目的。
例如，高一政治课本第二课写到：“在现代商品经济条件下，资源配置主要是依*市场调节实现的”。因为“主要”对应“次要”，所以，课本上那句话的言下之意是，市场调剂不是资源配置的唯一实现方式。那么，我们可以进行这样的思考：另外还有什么其它的实现方式呢?──国家的宏观调控。这样，就初步地、灵活地把握了市场调剂和宏观调控的辩证关系。
5.重读关键词──抓住知识重点
所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词” 。
教材中的关键词是很多的，它们在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习中，我们可以采用在课本上对关键词划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键词加以突出。
6.寻找反义词──正确理解知识点
任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。
例如，“市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点知识，是一个重要观点。在这句话中，是“一种”，不是“唯一”。优化配置资源的有效形式，除了“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过这样的分析，对“资源配置”就有了一个全面的映像、对“市场调节”就有了一个准确的理解。
7.重视“引言”──注意前后两课之间的联系
现行政治必修教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。
例如，高一政治必修1《经济生活》课本第五课的引言。这个引言的第二和第三句话是：“了解不同企业的不同形式，尤其是我国现代市场经济中最具有影响的公司制。”这也就向我们讲述了三层意思：第一，企业在国民经济中的地位──细胞;第二，企业的分类──有限责任公司和股份有限公司;第三，作为企业该如何经营和发展。因此，我们不要忽视每一课的引言。
8.
21、易混归类──培养辨别能力
容易混淆的知识点，往往就是考点，这些知识点往往在选择题和辨析题中出现。这种题目的难度较大，只有对课本知识掌握得十分扎实，才不容易做错。例如，关于价值的表现形式的问题，高一课本有两处，是分别出现的。一处是“交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础”，另一处是：“价格是价值的货币表现，价值是价格的基础”。记得上海市在单独命题高考时，就在价值的表现形式这个问题上曾经考过一道选择题，结果，得分率很低。
比如高中政治必修2《政治生活》中有：“人民代表大会”、“全国人民代表大会”、“地方各级人民代表大会”、“人民代表大会制度”四种说法，虽然都是“代表大会”，但却是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度”、“基本政治制度”、“重要政治制度”三种说法，分别指“人民代表大会制度”、“中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”、“民族区域自治制度”。虽然都是“政治制度”，但也是容易混淆的。
在学习中，对类似容易混淆的知识进行归纳、辨别，并进行练习。在新课学习时，要对前面的旧知识与刚学的新知识进行对比，找出其区别。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的知识点进行归纳(如关于“表现”、关于“基础”、关于“条件”、关于“制度”等等)。这样，不但能加深对这些知识的理解，还能培养思维的深刻性。会达到事半功倍的效果。
当教师的必须懂得《二十二条军规》
自古以来，国有国法，行有行规。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，如今的规矩也不叫“行规”什么的，而叫“职业道德”或者“行为规范”，或者“公约”什么的，但这些都不重要，只是它的行文太过于官样化，摆在老师面前是当不了真的，事实上这些东西也无法起到实质性的约束作用，因为那规范太过于道德化了，一个“爱”字就把一切都掏光了。再说那贴在墙上的规范多是闭门造车的产生，只是一张招牌而已，有时就象是在被人领着宣誓似的(我常常将宣誓称为赌咒)，又如何让人当真。
第一条 明确你自己的职业特点
走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
第二条
永远不要说校长的坏话
虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。
第三条
尽量避免与“工作狂”教同一个班级
我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。
学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。
第四条
每年资助一名贫困生
在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。
第五条
永远不要低估你眼中的差生
这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的;所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
第六条
别与他人攀比
不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
第七条
别让自己成为新文盲
你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
第八条
将教师视为你的终身职业
也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
第九条
坚持阅读
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。
第十条
在床头准备好笔与本
做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。
第十一条
要学一点幽默
幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
第十二条
在考试前许一个愿
我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。
事实上，上天会保佑我们每个人。
第十三条
学会原谅自己与别人
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
第十四条
让学生摸得着你的关注
你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。
第十五条
不要吝啬赞赏的语言
就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢?所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定;同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。
第十六条
将惩罚进行到底
对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
第十七条
学会控制自己的情绪
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
第十八条
不要高估了自己的作用
考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
第十九条
每天一片“金嗓子”
警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。
第二十条
承认衰老
人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。
当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断;而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。
尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。
第二十一条
不要奢求额外的回报
教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。
第二十二条
做快乐的教师
做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
温馨提示：口诀只是帮助记住重要的容易混淆的知识点，另外这种方法未必适合每一个人，喜欢则用，不喜欢则自己按照自己的方法去记吧!
以下口诀系本人原创，希望对学生有帮助!(红色字体为中考重点考察的知识点)
中国近代史的悲凉三部曲：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》——升中考重、难点
1、《南京条约》：1840年英国为了(目的)进一步打开中国的市场，英国对中国发动了鸦片战争。
结局：清政府战败被迫签订史上第一个不平等条约。
内容：
1、割地：香港岛——1997.7.1回归，“7.1”建党(历史事件：1921年7月在上海召开中共“一大”)——联系知识点;
2、开放口岸：广州、厦门、福州、宁坡、上海(沿海地区：广厦福宁海)——抽字法;再联系改革开放的4大经济特区：深圳、珠海、汕头(前三个位于广东)、厦门(共同点)
3、赔款：(具体数字不用记!)
4、议定关锐：有利于外国进一步向中国资本输出(作用)
影响：标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会! 标志着中国进入了近代史。
口诀：一个中国人送一个英国人一个香囊(nang)，然后去南开大学读书了。
针对口诀讲故事：一个中国男人送一个英国女人一个香囊(nang)，这个英国人说：想娶我就去周恩来的母校南开大学读书修个本科文凭来娶我(你看没读好书连老婆都娶不到……)。常考知识点：谁(中)和谁(英)签订的条约?香港岛是哪个条约<香囊(nang)—南京>被割的?有什么影响?开始沦为半殖民地半封建社会。
2、《马关条约》：1894年甲午中日战争，清政府战败。
内容：
1、割地：辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛(常考台湾岛);
2、开放口岸：长江流域(具体哪些口岸可以不用记)——使帝国主义的势力由沿海流域深入到长江流域;
3、赔款：(具体数字不用记)——总之加重了中国人民的经济负担;
4、最显著的不同点：允许日本设厂——进一步打击了中国的民族工业。
影响：使中国半殖民地半封建社会大大加深了。也宣布洋务运动的失败。
口诀：骂日割台，然后去马达加斯加岛旅游。
讲故事：因为日本割了台湾，我们很气愤，所以我们要游行示威骂(《马》)日本，骂完后我们就去非洲东南边最大的岛屿——马达加斯加岛旅游(这部动画片超级搞笑超级好看的)!
3、《辛丑条约》：1900年，八国联军侵华。
内容：(常考知识点)清政府必须禁止中国人搞反帝活动——标志清政府完全沦为帝国主义的“工具”、“走狗”、“帮凶”。
影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
口诀：完全丑八怪。
讲故事：与八国联军签订的《辛丑条约》是中国完全沦为半殖民地半封建社会，设想你去了非洲那样黑不溜秋的热得要死的地方旅游回来不就完全变成了“丑八怪”么?!
4、口诀：2个强盗2次鸦片战争2个“园”
解释知识点：2个强盗——英法联军在第2次鸦片战争烧了圆明园(2个“园”)
5、洋务运动：学习西方的军事器物(师夷长技以制夷);口号：自强、求富; 代表人物：曾国藩、李鸿章(甲午中日战争的失败标志着洋务运动的最后破产)、左宗棠(收复新疆);戊戌变法：学习西方的思想制度; 代表人物：康有为、梁启超;失败原因：仅仅依靠没有实权的皇帝;
辛亥革命：口号：民主、共和;代表人物：孙中山(核心思想：三民主义：民族、民权、民生);作用：推翻了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心;
新文化运动：口号：民主、科学;代表人物：陈独秀(1921年上海召开的中共“一大”陈独秀为中央局书记)、毛泽东、胡适、鲁迅;作用：思想启蒙作用。
(按照时间顺序排列口诀：洋戊辛新)
6、对比，联系世界历史相关部分：以上的洋务运动：“师夷长技以制夷”——学习西方的器物!当时西方已经进行了第一次工业革命，并且即将迎来第二次工业革命(1870年开始)，再联系第三次科技革命，下面对比下这三次工业革命的成果：
第一次工业革命：时间：18世纪60年代;标志：瓦特改良的蒸汽机使人类进入蒸汽时代;主要能源：煤(联系：用煤烧开水然后带动蒸汽机);主要发明物：蒸汽机车又称火车(史蒂芬孙)、汽船;
第二次工业革命：时间：1870年;标志：电力的广泛应用;主要能源：电，石油;主要发明物：电灯(美国的发明大王——爱迪生)、电话(美国的贝尔);汽车(德国的本茨)、飞机(1903年美国的莱特兄弟)(联系：平时家里用电的电器，汽车、飞机都要用到石油)第三次科技革命：时间：20世纪四五十年代(二战结束左右);标志：信息技术的广泛应用;主要能源：核能、太阳能;主要表现：电子计算机、原子能、航天技术、生物工程技术。
三次工业革命的标志记忆口诀：汽 电 信(蒸汽时代——电气时代——信息时代)
讲故事：每个乡镇的电信局都建设的很漂亮很高大，因为收了、赚了不少我们老百姓的血汗钱，所以我们要“汽”电信局。
7、国共第一次合作——北伐战争
对象：张作霖、孙传芳、吴佩孚
(抽字法口诀：长孙无忌——唐太宗李世民的内兄，即文德顺圣皇后的哥哥，即唐高宗李治的舅舅)
8、1921年7月上海召开中共“一大”——宣告中国共产党的诞生~;
1927年8月1日，周恩来领导的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪(重要意义)。记忆方法： “七.一”是建党节; “我们的党旗
反过来是像我们的汉子“七””或者锤子像“7”;
“八一”是建军节(八路军)
9、确立谁为核心的领导人物：
(1)中共“一大”(1921年上海)：陈独秀被选为中央局书记;
(2)遵义会议(1935年)：重新确立了以毛泽东为核心的党的第一代领导集体(记忆技巧：尊重毛泽东爷爷这位世纪伟人);
(3)十一届三中全会(1978年)：确立了以邓小平为核心的党的第三代领导集体(内容：伟大的设计师邓小平同志做出把党的工作重心转移到现代化建设和改革开放);
10、领导人物的核心思想是在哪次大会上确立的(区别于上面的核心人物：人和思想是不同的)：
(1)毛泽东思想：中共“七大”(在延安招开)(记忆方式：汉字“毛”字与“七”字在笔画上有共同之处);
(2)邓小平理论：中共“十五”大(北京)(记忆方式：邓小平爷爷的“平”字多少笔画?五笔画，但是邓小平理论比“七大”的毛泽东思想晚些，所以是“十五”大咯);(往下召开的大会确定的领导人物的核心思想分别加一)
(3)“三个代表”重要思想(江泽民)：中共“十六”大
(4)科学发展观(胡锦涛)：中共“十七”大;
(5)习近平主席的核心思想：中共“十八”大;(按照惯例是2012年下半年召开，我们推都推得出来!)
11、西安事变(1936年12.12)的和平解决，为抗日民族统一战线建立了初步的基础;(口诀：除夕)
国民党公布国共合作宣言(1937年)，标志着抗日民族统一战线正式形成;(口诀：公正)
12、解放战争的“三大战役”(1948年)：
辽沈战役：锦州——关门打狗的战役;
淮海战役：人民“用小车推出来”的战役(得道多助失道寡助);
平津战役：和平解放。
口诀：三场战役的顺序：
(辽 海 津)谐音——聊 海 精(故事串联：我们聊一聊海里面的妖精)。
13、 1956年三大改造(农业、手工业、资本主义工商业)的完成，标志着社会主义制度在中国确立。
(口诀：制 造);
区别：1954年《中华人民共和国宪法》的颁布意味着新中国第一部社会主义类型的宪法在中国确立。
14、新中国成立后的科技成就：
“两弹一星”： 1964年原子弹成功爆炸;1966年导弹成功试验;(“两弹”元勋——邓稼先)1970年东方红卫星成功发射;
(含时间的记忆技巧：子弹射过去死(4)——1964;再过2年原子弹的弟弟——导弹出生;东方红卫星长得圆圆的,1970的0也是圆的)
15、我国改革开放的经济特区：1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门(前面3个位于广东);1988年将海南岛设为经济特区。
我国其他省级单位数字记忆口诀：1 2 23 4
5数字解析：1代表1支解放军队伍;2代表2个特别行政区(香港—1997.7.1回归、澳门特别行政区—1999.12.20回归);23代表目前中国有23个省(其中台湾是作为中国的一个省，未来回归的话改名“台湾特别行政区”);4代表中国有4个直辖市(北京、天津、上海、重庆);5代表中国有5个自治区(内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区)
以上数字1+ 2+ 23+ 4+ 5=35; 正是每年3月份在北京召开“全国人民代表大会”的35个代表团。
此外，北京3月份召开的“两会”是指“全国人民代表大会”“全国人民政治协商会议”。
16、现本人将初三世界历史某些较难记住的一些知识点总结如下，历史这门课有许多是需要记忆的，那我们到底怎么记才更牢呢，本人通过抽字法、谐音、讲故事等方法将陌生的事物转换成我们现实生活中就比较熟悉的事物，如此大家就记得比较牢固了!
一、世界三大宗教及其创始人 (记忆方法 | 口诀)
1、佛教---释(shi)迦牟尼 佛是放在寺(si)庙的
2、基督教---耶稣野鸡(谐音)
3、伊斯兰教---穆罕默德 木乃伊
二、公元前27年时期的罗马帝国的“元首”--屋大维
1、 联系巴西足球队有个足球先生--罗纳尔多(大罗↓)，还有一个“小罗纳尔多”--罗纳尔迪尼奥(小罗↓);
2、公元前5~前4世纪的希腊在位统治者---伯利克里 (西伯利亚)。
三、文学艺术
1、希腊人--《荷马史诗》 (河西走廊 )
2、索福克勒斯---《俄底浦斯王》 (向俄罗斯索福气来了)
3、阿拉伯--《天方夜谭》 (我们经常仰天大喊“天啊!……”)
四、开辟新航路
新航路开辟的路线以及相应的航海家：
航海家————路线
1、哥伦布——大西洋——美洲(巴哈马群岛)
2、迪亚士——非洲最南端好望角
3、达伽马——印度西海岸
4、麦哲伦——环球航行
口诀：大哥带着好迪(洗发水)到达印度买了小麦展开环球之旅。
五、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命
英国资产阶级革命——《权利法案》 (英国人因(谐音)为权力而斗来斗去!)
美国独立战争——《独立宣言》 (梅毒)
法国大革命——《人权宣言》(法人)
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