同在蓝天下作文300字

第1篇：同在蓝天下作文300字

小学作文：同在一片蓝天下

同在一片蓝天下

小鸟有一个“家”??鸟笼;小狗的“家”是主人给它的小窝。可这真的是它们的家吗?不是的，这种“家”只能束缚它们的自由。

我就像一只笼中鸟或是一条只懂得让主人呼来换去的和随意安排的狗，表面上很自由的歌唱，其实内心很孤独寂寞，很想回到大自然的怀抱，感受那很久没有感受到的自由的气息。

失去自由的我，除了每天不停地做什么AB卷，同步测试题……就只能偶尔沉浸在美妙的幻想中，幻想着终于有一天，我能够放下手中的卷子，插上翅膀，飞到那令我向往的，能和伙伴嬉戏的地方，痛快的玩儿。幻想是美丽的，但现实始终是残酷的。当楼梯上传来脚步声的时候，也就是我的幻想破灭的时刻。

一个失去了自由并且连幻想都已成为梦想时，还不算悲哀吗?我觉得自己真的一无所有了。

此刻，蓝天白云，一切是那样美好……我继续做我的试卷，心中冒出许多许多泡泡，为什么别人在玩儿，我却要学习?

想必现在，小伙伴们一定在外头玩儿着吧。如果那是我，该有多好。不管玩儿多么无聊的游戏，我想我也一定不会反对的，因为这总比做试卷好啊!我拿起笔在纸上画了一只笼中鸟，一直失去自由的笼中鸟……

同在一片蓝天下，我希望我的天空有了他*的宽容和理解后能变得更加湛蓝……

第2篇：同在蓝天下,共享一个家演讲稿800字

朋友，你可曾还在迷念野花的清香;你可曾还在留恋湛蓝的苍穹;你可曾还在怀想清澈的细流……地球,这个万物的天堂, 给予了人类生活的美好,自然的畅想;我们(人类)——地球这位伟大的母亲的孩子，正在理所当然的接受着这一切来自与“母亲”的恩赐。畅想过去，地球母亲是多么的迷人而邻人陶醉，她有着飘逸的“秀发”——茂密葱茏的绿色森林;清澈明亮的双眸——清澈富饶的水资源;健美细腻的皮肤——肥沃丰饶的土地……她的笑总是挂在嘴角，想春日里温柔的斜风，像夏日里怒放的鲜花，像秋日里丰硕的秋实，想冬日里温暖的朝阳，无不娇媚百态，摇摇动人。可是如今，她却哭了，原因是：曾今飘逸的“秀发”——茂密葱茏的绿色森林正在一块块消失;清澈明亮的双眸——清澈富饶的水资源正在一点点浸染着黑色;健美细腻的皮肤——肥沃丰饶的土地正在一片片转

然而，使地球母亲哭的竟就是我们——享与地球母亲恩赐的人类。

为了一时的利欲熏心，为了一时的安逸舒适，人类一次又一次的伤害了地球这位慷慨的母亲，使今日之地球失去了往日里的美丽与光彩。由于人类对自然环境的不重视和保护，破坏了生态环境，使曾有的鸟语花香，碧水蓝天，苍苍山林……正在慢慢地退却了痕迹,不见了踪影,取而代之的是臭气熏天, 黑水灰烟和一大片一大片的黄色沙漠……然而，这样的结果只有一个，人类自己伤害了自己。

不要遗忘血的教训，事实就摆在面前，可曾记得，由于人们的乱砍乱伐，无节制的开采矿产资源，大面积的将森林开垦为农地，使得地球上的森林覆盖率正在以每分钟38公顷的速度消失，多么可怕的数字啊，要知道，如果森林全部消失了的话，那么即将面临的就是动物大量灭绝，沙尘暴肆虐，二氧化碳大量沉浮于空气中，使致人和动物们急剧缺氧还有洪水泛滥成灾，想想看，如果没有了森林，人类还可以存活下去吗?

还有，由于人们大量将生活废水和工业废水排入江河湖海中，使得大量的水资源被破坏，造成了藻类的大量繁殖和鱼类大量的窒息死亡，由于废水的排放，还导致了海水的富氧化和“赤潮”现象，被污染了的河水灌溉了的植物，出现了大量的死亡。喝了被污染了的水的人和动物引起器官的功能衰退……

为了地球母亲的明天, 为了人类自己的明天, 人类啊,请行动起来吧, 从身边的小事做起, 保护自然环境, 共同营造一个美丽的家园!让曾有的碧水蓝天，葱郁山林再次回到我们身边。

第3篇：同在蓝天下说课

辽师大版小学四年级《品德与生活》

同在蓝天下

说课：

我教的是辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。

教学目标：

1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。

2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。

3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。

4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。

2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。

一、在教学中实现“过程与方法”目标

以“体验感悟”为主线，以“主题探究”作为本课的主要活动方式，即学生通过调查、访问、欣赏、体验、动手操作、模拟表演等一系列过程达到感受过程、学习方法的教学目标。具体体现在四大版块之中。

其一游戏导入，激发情趣的过程

其二模拟体验，升华情感的过程

其三交流感受，增强爱心的过程

其四联系实际，深化明理的过程

其五学习榜样，拼搏进取的过程

其六总结反思，情感提升的过程

活动过程让学生在活动中体验残疾人的不便，从而了解如何去感受他们的坚强意志，从而树立自己的坚强的意志。结束在歌词中再次体验残疾人身残志坚的精神，并立志努力学习、顽强拼搏、做生活的强者，让大家一起美好地生活在这片蓝天下。

二、注重“过程与方法”的教育价值

三维目标中把“过程与方法”作为目标，主要是凸现其教育价值。“过程与方法”目标的实现的教育价值，归纳起来有三个方面：

第一基于对学生发展的考虑。第二创新融入过程与方法之中。第三具有让学生学会学习的价值。

三、落实“过程与方法”目标应遵循的原则

1.活动性原则。设计大量活动让学生参与体验。

2.生活性原则。把本课内容与生活实际相结合。

第4篇：《同在蓝天下》教学设计

辽宁省海城市兴海中心小学郑海兰 教学目标：

1.体验残疾人在生活中遇到的困难和障碍，培养支持、关爱残疾人的情感。

2.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。

3.引导学生在生活中尊敬、关心和帮助残疾人。

4.理解生活中强者的真正含义，从而初步形成正确的价值观。 教学重点：

体验残疾人生活的不便，能在生活中尊重、关心和帮助残疾人。 教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料。

2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。 教学流程：

1.观看图片。

师：今天老师带来了一些图片想和大家一起分享，我们一起来看一看。(课件播放残疾人的图片)

师：看了这些图片你有什么感受? (学生发言) 师：在我国有6 000多万残疾人，今天我们共同走进与我们生活在同一蓝天下的残疾人朋友。(板书课题)

[设计意图：通过游戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，激发学生进一步了解残疾人的愿望。]

2.体验活动。

师：残疾人在生活中有许多不便，正常人看来很容易做到的事，残疾人却需要付出很大的努力才能做到，让我们来体验一下他们的艰辛。

(学生选择体验对象，第一组：单手穿衣;第二组：盲人;第三组：用嘴写字。)

[设计意图：体验残疾人在生活中需要克服的困难，增强学生对残疾人的敬佩之情。]

3.畅谈感受。

师：通过体验活动，你们心里一定有很深的感触，快把你们心里的感受说出来吧!

(生谈感受。)

师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，他们和身体健康的人相比，在生活中的确会遇到许多困难，那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢?大家讨论一下吧!

(学生讨论并汇报。)

师：你们身边有残疾人吗?我们应该怎样帮助他们呢?

(学生发言。)

师：我们党和政府也一直关心着残疾人，我们一起来看一看。

(课件播放教材中“背景资料”。)

[设计意图：深入体会残疾人生活的不便，增强理解尊重他人，为他人着想的意识。]

4.强者论坛。

师：在我们周围有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求。面对身体的残疾，他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为了生活的强者。

(课件讲述张海迪、桑兰、胡一舟等人的故事。)

师： 你们知道他们的故事吗?从他们身上你感受到了什么精神呢?来给我们讲一讲。(学生讲述。)

[设计意图：体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。]

5.总结提升。

师：我们要学习残疾人身残志坚的精神，残疾人虽然是不幸的，但是因为有了我们这个社会，有了你，有了我，有了我们这些朋友，他们又是幸运的，我们相信，在全社会的关爱下，一定会帮助那些残疾人撑起一片生活的蓝天。

[设计意图：激励学生理解、支持、关爱残疾人，并落实到行动中去。]

第5篇：同在蓝天下教学设计

《品德与社会》(辽师大版)《同在蓝天下》教学设计与评析

文/张大龙

卢志平

教学内容：

辽师大版小学《品德与社会》六年制教材四年级下册第一单元。 教学目标：

1.体验残疾人在生活中遇到的困难和障碍，培养支持、关爱残疾人的情感。

2.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。 3.理解生活中强者的真正含义，从而初步形成正确的价值观。 4.引导学生在生活中尊敬、关心和帮助残疾人。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料。

2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。 教学流程：

1.游戏导入

师：同学们，你们喜欢做游戏吗?(学生回答)那我们就进行一次系红领巾比赛，看谁的动作最快?(进行比赛)

师：大家真是动作敏捷，伸手不凡。刚才我们是用两只手系的红领巾，现在我们再来比一比用一只手系红领巾，想不想试试?(学生用一只手系红领巾比赛)

师：看来一只手系红领巾不是件容易的事，你们想过吗，只有一支手的残疾人是怎么生活的呢?在我国有6000多万残疾人是与我们共同生活在这片蓝天下。(板书课题)

[设计意图：通过游戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，激发学生进一步了解残疾人的愿望。]

2.模拟体验

师：通过刚才的游戏大家已体会到正常人看来很容易做到的事，可残疾人却需要付出很大的努力才能做到，让我们来体验一下他们的艰辛。

(学生选择体验对象，第一组：腿有残疾的人;第二组：盲人;第三组：聋哑人。)

[设计意图：体验残疾人在生活中需要克服的困难，增强学生对残疾人的敬佩之情。]

3.相互交流

师：通过体验活动，你们心里一定有很深的感触，快把你们心里的感受说出来吧! (生谈感受)

师：我们都感受到了残疾人生活的艰辛，和身体健康的人相比，残疾人在生活中的确会遇到许多困难，那他们在生活中经常会遇到哪些困难和障碍呢?大家讨论一下吧!

(学生讨论并汇报)

师：你们身边有残疾人吗?我们应该怎样帮助他们呢? (学生发言)

师：我们党和政府也一直关心着残疾人，我们一起来看一看。 (课件播放教材中“背景资料” )

[设计意图：深入体会残疾人生活的不便，增强理解他人，为他人着想的意识。]

4.强者论坛

师：在我们周围有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但仍然有着美好的追求，面对身体的残疾，他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏，成为了生活的强者。

(课件讲述张海迪、桑兰、胡一舟等人的故事)

你们知道他们的故事吗?从他们身上你感受到了什么精神呢?来给我们讲一讲。

(学生讲述)

[设计意图：体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。]

5.总结提升

师：我们要学习残疾人身残志坚的精神，在生活中尊敬、关心和帮助他们，让我们共同美好快乐的生活在这片蓝天下。

[设计意图：激励学生理解、支持、关爱残疾人，并落实到行动中去。] 活动评析：

本教学设计采用了实践感悟、合作学习的教学方式，突出了学生在学习过程中的主体地位。教学以儿童的现实生活为主要源泉，以学生模拟体验过程为重点，通过模拟体验活动，让学生亲身感受残疾人生活的不便，增强学生关心和帮助残疾人的意识;以相互交流、强者论坛两个层次的体验活动，提升学生从感性到理性的认知能力，在交流中引发情感，在讲述中体会精神。

(作者单位：黑龙江省克东县教师进修学校

黑龙江省克东县第一小学)

第6篇：同在蓝天下 共享好资源

同在蓝天下

共享好资源

---------马安中学学习总结

郧西县马安中学是一所地处偏僻山区的普通的农村初级中学，12个教学班，生源500左右，教职工不足30余人。这里没有雄厚的师资力量，没有完备的教育资源，没有足够的校舍，没有风景优美的花园式操场„„， 但是，不管条件怎样艰苦，凭着时间加汗水的搏杀，竭尽全力、穷其才智的教学，他们创造了一个接一个的辉煌。是什么原因是这里连续九年蝉联全县中考冠军，奇迹不断?教师的成就和学生的成长是否有迹可循，是否能够把握在教师和学生自己手中?带着这样的思考，我们一路兼程，穿过郧西腹地马安川东部，翻山越岭穿过隧道，终于得见传奇学校马安中学。

半个月的身临其境，对于马安中学的管理体制，体会深切。

一、有自己的理念

马安中学的管理理念就是，面向全体，让学生自主、合作、快乐的参与学习，让教师快乐地工作，争创名校。

二、领导率先垂范

马安中学的领导班子，个个身先士卒，校长课时工作量不少于平均工作量，副校长及主任、书记基本兼职班主任且跨年级担任两个班的主课。在马安中学，不会有工作上拈轻怕重的说法，不会有工作叫苦的时候，领导的行动就是无声的示范，榜样的力量对于学生无穷，对于工作者莫不如此。

三、科学民主 魏书生先生说：“‘科学民主’四字治党，治班、治校也应如此。”要想把学校管理好，领导者，把自己看成是一名普通的教师，全体教职工才是学校的主人，让人人都参与学校管理。学校定期的行政会、工会、教研会、生活会等等，有条不紊的定期开展，集思广益，查漏补缺，是学校工作不断稳固发展。

四、人性化，讲感情

睿智的领导，首先能短期内把年轻的新老师塑造成新兵：优先解决他们的食宿问题，让他们没有生活的后顾之忧，甚至工会组织按时给他们过上一个个难忘的生日;业务上为他们精心的进行岗前培训，业余时间，组织多项活动，让他们和老教师有机会打成一片，相互融洽、体悟，给他们选定“师傅”，如此等等，大山中的流水兵，成了永远的“群英荟萃”。

其次，相信教师，相信每一位教师都能成功。校委会这一班子，会争取把教学的舞台做得更大些，舞跳得好的教师往前站，带着后面的教师一起跳，这样才是一场完美的集体舞。特别是青年教师，把他们看做亟待挖掘的财富，让他们轮流进行课堂展示，坚持为他们集体评课，让他们说课，给他们打分，直到搭建满意为止;他们激情高、知识新、反应快、思维活，我们要允许他们失败，允许他们犯错，培训他们，引导他们，使其快速成长。对于新上岗的教师，我们首先让他们跟岗学习一段时间，再与有经验、能力强的教师进行师徒结对，同奖罚，共荣辱，一次轮回就直接代毕业班。资教教师业务上不断有突破。而老教师，他们身上的那种务实肯干，认真、不怕吃苦的精神，一直在学校竖起着一面旗帜。他们有的年过半百还在竭尽所能，为学校发光发热。这样老中青搭配，一心为公的教师队伍，才是完美的教师队伍，才是连续冠军目标的坚实后盾。

关心每一位教师，想教师所想、急教师之所急。教师家庭有难处，学校总会在第一时间给予最直接的扶助。许多教师都以校为家，跟学校大家庭的温暖应该有莫大的关系。

学校以教学为中心，辉煌的教学成果吸引我们热切探讨马安中学的课改之路

目前，马安中学形成了成熟的“1.3.9”班级动态管理模式和“教学案﹢小组合作学习”的课堂教学模式。也是他们“感”、“学”、“用”、“推”、“总”的过程。

积极为学生提供展示的空间。在编排座位时，小组实行分块式，同时还注意座位之间的间隔，以便交流;磁性小黑板悬挂在教室的四面八方，每个小组都有展示的地方，教师站在讲台上，学生展示的成果看起来一目了然，能够及时、准确、全面的了解学生知识掌握情况。在这些软性的情感激励和硬性的要求中，课改得以稳步向前迈进。

其次，课改的推进更需要切实可行的班级建设模式。把重点放在了小组建设上。

科学地划分学习小组，营造一个平等的小组合作学习环境。为创设学生人人参与的教学情景，发扬学生自主学习的主体性，全班推选一位能力较强的学生为副班主任，协助班主任搞好班级管理工作，然后按好中差搭配，把全班划分成三个小班，每班推选一名班长，并由个小班选举产生一套班委会，再把把各班学生按成绩好、中、差进行平均分组，一般按4至6人分成一组，每小班3组，全班共分成9 个小组。让优生去带动差生，唤起学困生学习的主动性、自尊性和创造性，从而促进学生整体成绩提高。同时以小组为单位，每两周轮换一次座位，让教室的每个角落人人都有坐的机会，改变学生的视角，减少近视发生。实践证明，实行小组座位循环制，改变了原有的优生坐正位、前位，差生包偏位、后位的不平等座位方式，学习差的学生被带动，上课听讲、思考也格外认真了;学习好的学生看到成绩差的学生都那么认真，自己就更加认真了。这种平等地座位循环既化解了学生之间的矛盾，又化解了家长与学校之间的矛盾。

再次，课改的推进需要以教学案为载体，实现师生的“双赢”。

教学案是老师教学和学生学习的载体，学校推广使用的教学案从生成、使用到落实有严格的程序和要求，教学案一定是各学科教师集体智慧的结晶，要有较高的价值、很强的实用性，既反映教师的教学过程，也体现学生学习和练习的过程。

具体做法是教导处在每个学年初对每个年级每科指定一名备课组长，每节内容先由一名教师主备，然后由本组其他老师审核，发挥集体智慧的作用，最后形成统一的教学案，这就是落实“五步式”备课模式。教学案一律以电子文档的形式出现，以便保存，同时也为后来的老师修改使用提供方便。教学案上不仅有教学目标，而且还有详细的小组学习过程。上新课时，提前把《教学案》分发给学生，学生按预习要求自学或讨论。上课时先让学生展示预习成果，老师从中发现问题，根据学生学习实际点拨引导。这个过程以讨论、对话为主突现以学生为主体，反馈阶段以迁移练习为主。课后，科任教师收回每一个学生的教学案，清查他们的完成情况，这样做的目的是促进他们积极参与小组学习。在设计教学案时，每位备课教师必须按照学校对课堂时间段的划分与规定去组织。即一堂课学生首先预习自学10分钟左右，教师启发诱导精讲15分钟左右，小组合作交流10分钟左右，最后师生就疑问和新发现的知识观点进行探究，解答。对于不同的科目，不同的知识进行合理的调整。例如试卷评讲课，大部分时间是学生合作交流解决，教师有时不讲，或者只讲几分钟。但成效依然显著。

结束语：

几千平方的校园面积，几百人的学校，放眼望去，质朴简约的风格跃入视野。然而，环校园内部一周，终体悟出园内寸土必有其值，建筑设施小而全、简而精，尤其是墙面立体空间最大限度地发挥了宣传指导影响，崇尚科学、健康、阳光的古今中外的名人名事名校、本乡本土的自然风光的宣传栏错落有致，有效地使学生生活运动于浓厚的文化气息天地，接受耳濡目染的熏陶，促使学生热爱学校、热爱家乡，激发理想，弘扬斗志。

走进课堂，歌声、笑声、读书声声声入耳，教师充分发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主人，团结、协作，在愉快中发展，在竞争中进步。一环套一环的教学程序对学生精耕细作，学生不用扬鞭自奋蹄。台上十分钟，台下多少功?教师远离了职业倦怠，教学艺术在课堂上得到了有效的体现。

大课间，堪与课堂媲美。紧张、有序、严肃、文明、律己，没有发现可能的垃圾，学生锻炼时整齐有力的步伐、高昂洪亮的口号响彻校园，每个角落似乎都涌动着青春的气息，无论是在课堂或是偶遇，身着整齐校服的学生都会躬身向熟悉的、陌生的老师行礼，让教师的价值在这里得到最高尚的肯定，从而油然而生的自豪感当然转化为每位教师奋斗的动力源泉。

大山下的这一方热土，有一方敬业、乐业、守业的教育辛勤耕耘者，一方小小的天地，撑起了一方明丽的天空。同在一片蓝天下，我们有幸分享着一甘美的资源。

新开一中

帅红斌