厂里顶岗实习个人总结

在一段难忘的实习结束后，想必你已经收获满满了吧？如果你能及时的对实习阶段的工作、学习情况进行全面的总结，想必会获得更大的收获。那么如何能写好实习总结呢？以下是小编收集整理的《厂里顶岗实习个人总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：厂里顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结

文 章来

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

顶岗实习个人总结

时间悄悄地离开，不带任何的留恋。然而，我的心却不能不留恋这个地方——xx四中。因为这里是我成长的鉴地，这里有着我的第一批孩子们。

时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候，内心又是那么地不舍，在xx四中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

记得，来到这的第一天，学校安排我们当天晚上试讲。这消息，可把我雷到了。原本以为会先让我们听几天的课，过几天让再我们试讲。而一得到这消息，我就慌乱不停，不知到底该干什么。可是，怕又怎样，该来的总归会来。我不会忘记，当时是如何抬起那沉重的双腿迈向讲台;我也不会忘记，站在讲台上讲的第一句话;我更不会忘记，当时的我是多么紧张，紧张得说话都有丝颤抖。最后，逻辑思路一片混乱。结果呢?惨败呗!

不过这能说明我比别的实习生差吗?当然，不能。一切才只是开始。接下来的，谁都无法料到。但同时，我相信努力必然会有成果。懊恼又怎样，坚持不懈的努力才是目前该做的。收起那不争气的眼泪，与其得到别人的同情还不如让别人见识你的努力的结果。心中为自己呐喊着：加油吧，亲爱的!文 章来

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第二篇：顶岗实习个人总结

个 人 总 结

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”庄子对于时间如是说。是的，时间就是那个才不会管你是怎样想的，只是依着自己的步调不紧不慢地向前走着的既慈悲又残忍的东西。本以为会很漫长的四个月也不过是如庄子的那匹白驹过隙般的短暂，在我熟悉了这所位于青山绿水间的学校，熟知了那些可敬的老师，熟识了那些可气又可爱的孩子后，毫不留情地弃我而去，却给我留下了宝贵的财富和很深的留恋。

回首这“最长而又最短，最平凡而又最珍贵”的四个月，我看到了自己的疲惫，看到了自己的疼痛，但也看到了自己的成功，看到了自己的成长!

一、 教学实习

在定岗实习支教的四个月里，教学实习是众多任务中最重要的一项，也是我 个人认为成长最快的一项。它带给我的感觉比较复杂：有初时的茫然，又遇到瓶颈时的困惑，有解开一道题时的雀跃，有看到豁然开朗的笑脸时的自豪与骄傲，有战胜自己时的顿悟······

说实话，从学校会计苏老师手中接过崭新的语文课本和教学参考书的那一刻，我心中充满了关于教学和能够登上讲台的兴奋感，觉得那久已存在于自己心中的愿望——做一位优秀的语文教师——终于可以实现了!

当翻开还散发着油墨香气的语文书，要开始自己的备课之旅时，望着那一行行铅字，我心中除了茫然还是茫然，根本不知道该从何看起，这时候心中的那种兴奋劲儿早就不知躲到哪里去了。

现在想想初来时自己的那种慌张和无措感，还是在觉得好笑之余有着对那时自己的同情。

但是我并不气馁，因为我明白没有谁是生来就擅长做某项工作的，我亦然。其实，现在想想，那时的茫然也并不是坏事，它让我收起了在不轻易间流露出来的出身一本大学的优越感，它让我明白文凭不能代表一切，那只是人生中的通往未来的又一个阶梯。在要求教学实践经验第一的学校，那些华而不实的理论和高谈阔论最好放在一旁，只有谦虚地向那些有资历有丰富教学经验的老师请教和学习才是王道!

我听我的指导教师张老师——一名优秀的儒雅的语文教师——的第一节课就是七年级下半学期语文科目的重头戏：陶渊明的《桃花源记》。张老师用他那一手好看且清晰的粉笔字、连贯且清楚的讲课思路、很强的掌控课堂的能力(哪怕是最不听话的学生都认真地侧耳倾听着，生怕漏听了一个字)和他那富有美感和磁性的声音一下子就把我带到了那“芳草鲜美，落英缤纷”的桃林美景中，我这才明白原来书中、电视上说的“如临其境”并不是凭空捏造的。这所有的一切让听课的我产生了一种幻觉，仿佛张老师是一位身穿青色绸衣，脚踩黑面布鞋的温文尔雅的老夫子，“腹有诗书气自华”!这也让我热血沸腾，我更坚定了我想成为一名优秀语文教师的愿望。

跟随着这样一位满腹经纶的指导教师是我的幸运，而我也确实从张老师的身上学到了很多关于教学方面的知识，让我对上讲台不再怯懦，面对学生不再胆怯。 在“最快而又最慢”的四个月里，我几乎尝试过了所有的语文课型：散文、小说、文言文、试卷讲评、作文赏析、现代文阅读······其中有我拿手的，如

文言文(也许是因为我第一次听的语文课就是张老师讲的文言文)，也有我最不会讲的，像现代文阅读，这个课型一开始就是我教学中的一个瓶颈，也是我以为自己再也逾越不过去的峭壁。但是我并没有气馁，而是抱着课本和许多教学参考书研究，到处请教那些有经验的语文教师，听取他们的意见，并听每一位不同年级的语文教师讲的现代文阅读课。现在的我不敢说我能真正讲好一节现代文阅读课，但我可以问心无愧地说：“我能尽我最大的力量和能力来备课、讲课，争取让学生们都听懂，不让自己和他们留有遗憾。”

当自己还是一名中学生时，最喜欢做的是那些很有挑战性的数学题，因为在做出来的那一刹那，我觉得自己心中都有征服世界的力量。也一直以为只有理科的那些题才能让人产生这种兴奋感。但是当我和同教语文的袁老师一起探讨一道颇有争议的语文题，并在苦思冥想之后找出了正确答案时，我心中洋溢着和中学时代做出一道超难数学题时一样的自豪与骄傲感!

这种自豪和骄傲的感觉在我给学生讲通一道题，看到那一张张幡然醒悟的笑靥时一样存在着。实习生活有苦也有甜，而最多的还是甜。尤其是走在学校里，听见迎面过来的学生的一声声问好，或是他们说“老师，过来一起玩”，又或是他们说“老师，这个好吃的给你”，心里面的那种不能言表的感动真的能温暖人心!

四个月的实习生活已如那匹白驹般踩着我的发梢跃然而去，只留下了一地的留恋和满树成熟的果实，让我感恩一生，受用不尽!

二、 班主任工作

在长山峪中学实习时，虽然我并没有担任班主任的工作，但是在平时的教学 实习过程中也接触了许多和班主任工作有关的事项，而且平时在办公室总是能看到四个七年级的班主任处理班级的大大小小的事物，这所有的一切，让我对班主任的工作有了一定的了解和想法。

首先，班主任的工作是非常繁重而复杂的，他们远要比任课老师的任务重。除了和任课老师一样要认真备课、讲课、批改作业、辅导学生外，还要处理班级里的所有事情，要考虑给学生安排的座位是否合理，班级内和担当区的卫生是否合格，班上的学生是否有打架的，上任课老师的课时学生是否听话······可以说，班上所有的学生和事情都要由班主任来操心。正如我上面所述，班主任的工作要比想象的繁重的多。

其次，我就我四个月的实习生活这浅薄的经验来谈谈若是我作为一位班主任的计划。班主任的对一个班的责任要重于其他教师，那也就要花费更多的时间和精力来管理本班学生。

一个班级就像一个彼此紧密相连的整体，那加强班级凝聚力是首要任务。要想加强班级凝聚力就要让学生明白他们已经不再是独自一人，而是班级中的一员，那所做的任何事都要事先想一想：“我这样做对班级有什么好处?对自己又有什么好处?若是自身的权益和集体的利益相抵触时，我该怎么办?是不是自己要给集体让步?”先把集体的观念灌输给每一位学生，使他们在做每一件事之前都三思而后行。

要想加强一个班级的凝聚力，还要建设班级文化，可以在班会上先争取大家的意见，集思广益，建设既符合多数人甚至是所有人意见的又跟得上潮流的主题，再在全班征集短小精悍又读起来朗朗上口的班级口号，确定了班级文化的主题和口号后，再征集符合班级主题的小文、画作等一切形式的作品，选出好的作品后，用班费买一些彩纸和签字笔来装饰班级的后墙，让学生在一个充满色彩的文化氛

围里学习。

其实，学生一年在学校呆着的时间要远远超过他们在家的时间，所以要给学生们创造一个更好的学习和生活氛围。可以买几盆花或者草，不用太贵，只要好养就好，摆在教室的窗台上，既增加了班里的色彩，活跃了班中的气氛，又能让学生眼中多些绿意，以更加饱满的精神状态投入到学习中。

学期之初，班干部的选举对于一个班级、一个集体而言是非常重要的。既然是选举就要讲求公平性，而且作为一个班级的班主任若是在这上边被学生怀疑不公平，有偏心之嫌，那在接下来的日子就很难让学生信服。有的人会说了，要是选出来的是那些学习不好的孩子，那该怎么办?我要说的是，每一个孩子都有他的优点，既然他被孩子们选举出来了，那就说明他在学生中的人缘很好且有组织能力，那让这样的人来担任班干部也就没什么不好，也许比那些只知道读书的人管理班级还要好得多，所以对于班干部选举的问题上，我还是认为要以公平为主，这样不但可以建立起自己在学生心目中的诚信观，而且还能让不同的学生来锻炼一下他们的组织能力。

作为班主任，就要公平地对待每一位学生，若有两名学生犯了同一个错误，不能只说学习稍差的那一个，而当着这位同学的面温和地劝说学习好的那一个，这样不公平的处理方式百害无一利：班主任在学生心目中的地位就会一落千丈，即使他们在表面上不表现出来，在内心里也会看不起这个班主任，那再在管理学生的时候就会没有了威信;对于那些学习较好的同学也是一种伤害，他们就会以为反正犯了错也会有老师庇护，也就肆无忌惮了，这样对他们品质的培养也不会有好的影响，会使他们产生“只要学习好，那其他的都无所谓”的想法;对于那些学习不是很出色的学生来说更是会造成心灵上的伤害，他们会产生一种自卑自弃的心理，认为学习不好就是没出息，就不会得到别人的青睐，长此以往，厌学、逃学等情况都会出现，甚至有可能会丧失对学习的信心，很小就辍学出去打工。由此可知，班主任的态度对学生来说是多么的重要!

班主任要多和任课教师针对学生一段时间的表现进行沟通，多了解学生在学习上的态度和现状，以及他们在课上的表现，这些都有利于班主任从侧面认识本班的学生，而且和任课教师的沟通还有利于统一对学生的认识以及对他们的管理。

除此之外，班主任要多和学生座谈，了解他们在思想上的动向，并多于家长沟通，双方一同解决学生身上出现的问题。

最后，我要说的是，班主任的工作真的很繁重很累人，所以班主任老师有时会有些负面情绪是正常的，但是不能让负面情绪总是支配着我们，我们要学会调节自己的情绪，故其他的老师、家长、学生要理解班主任的难处，多体谅班主任，只有双方都学会了为对方着想，那即使面对再难的问题也会在理解和沟通中迎刃而解!

我期待着这一个美好局面的到来。

三、 思想政治方面

虽说大三下半年我一直都在长山峪中学学习、工作着，没有像以往那样频繁地和同学

一起参加大学里的各种党团活动。但是这并不意味着我在思想上就放松了对自己的要求。作为一名中国共青团团员，我明白无论在何时何地都要严格要求自己，时刻提醒自己代表着河北师范大学共青团团支部的形象，自己的一言一行都应该符合共青团对团员的要求。

首先，自己现在子啊长山峪中学实习，并非正式教师，但自己要在心里把自己当成一名教师来对待，要遵守教师的道德规范和学校的规章制度，不能因为自己是名实习生就肆意妄为，不服从学校的管理。而我也是这样做的，在四个月的实习生活中，我严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，不任意而为，每天和其他教师一样，早上7：20、中午14:00之前签到，并遵守学校的坐班制度，从不迟到早退。

其次，我作为一名团员，在学校严格地按照共青团对团员的规定来要求自己，规范自己的行为，在思想上积极要求进步，跟随学校的其他教师一起进行了三次政治学习，有“长山峪中学党支部关于‘三提一转，争先创优’活动及其实施方案”、“党的三代中央领导集体关于科学发展观理论”和“建设社会主义和谐社会理论”，这些有关学校及国家的政治学习让我受益匪浅，并在学校的实践中看到了它们对学校各方面的积极影响，也让我在思想上更加贴近中国共产党。

最后，在长山峪中学实习的虽只有我们三人，但是我们仍然按照学校及顶岗办的要求每月组织两次团活动。团活动的内容丰富多彩，有月考分析，公开课讲评等学术上的内容，针对我们自身的情况进行了讨论和研究;也有校歌咏比赛，趣味运动会，“安全知识”主题班会等内容，既锻炼了我们的组织能力，又丰富了学生的知识和他们的学习生活，让他们了解到在学校的快乐，减弱了他们可能存在的厌学情绪。

塞万提斯在《堂·吉诃德》中说：“流光的奔驰/注定能拨转方向/使‘已经’又成为‘未曾’/世上哪有这么大的力量/能颠倒今古把这事完成/时间像奔腾澎湃的急湍/它一去不还/毫不留恋”时间就是这样力量庞大的东西，虽然我在长山峪中学只待了短短带的四个月时间，但是它却改变了我的人生，改变了我自己，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念，哪怕这条道路并不像我以前想象的那样容易，我也“其心不悔”，一如既往地向着自己的目标努力。而且四个月的实习生活丰富了我的教学经验，让我更有信心面对以后的道路!

第三篇：顶岗实习个人总结

时间如白驹过隙，匆匆而逝，四个多月的顶岗实习马上就要结束了。然而，过去的是时间，留下的却是实习的经验和收获，还有深深刻在脑海中的可爱的孩子们和亲切的同事。

回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次„„那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。在即将踏上离别的征程之时，总结本学期实习情况如下：

一、思想政治方面：

在思想上，我严格坚持把立德树人作为根本任务，切实“育人为本、德育为先”;坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道主阵地不放松;坚持把贴近实际、贴近生活、贴近学生作为基本原则;坚持把马克思主义理论作为学理支撑;坚持把开拓创新作为根本动力，始终推动自身的思想政治教育与时俱进。

通过四个半月的实习，我完成了由学生向老师的转变，我也在转变中体会到了一个颠扑不破的真理：学博为师，德高为范。教师首先就应该给学生做出一个榜样。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，同时培养自己的良好习惯，积极上进，为人师表，脚踏实地，求真务实，对待学生己所不欲，勿施于人，我相信我已经慢

慢变得成熟起来。

在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情;每一次国歌的咏唱，都有一份自己的五音不全的声音在尽力抒情;积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。红歌比赛，我感触太多。自己的爱国之情又一次地喷射出来，多少仁人志士抛头颅洒热血，换来今天的美好生活。感谢党，感谢革命烈士，感谢为了中国的崛起贡献自己青春和热血的每个中华儿女!中国因为你们而振兴，你们的热情也将感染每一个炎黄子孙。作为21世纪的接班人，我一定勇敢前行，带着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达!

二、在教学实习方面

师者，所以传道授业解惑也。作为一名教师，教学是其根本性的工作。

首先，要虚心学习，积累经验。“他山之石，可以攻玉。”教学中，多听听其他有经验老师的讲课，真的让我受益匪浅。比如，在板书设计上，在课程进度方面以及结合课本延伸对学生的思想教育上，都给我很大的启发，我在自己的教学过程中，也一点点的改进，向优秀教师看齐。

其次，脚踏实地、认真负责。不好高骛远，也不甘于平庸，自己只是踏实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是看作业，只要是由我经手的，就不允许出现什么差错。当然，人无完人，我还是会犯

一些错误，不过，我总是会立马改正，只是希望能做到更好。

最后，了解学情，开拓创新。七年级学生是人生阶段的一个开始，对事物充满了好奇，也有着强烈的求知欲，同时，也容易受到外界的影响。在教学中，我充分把握了这一特点，运用他们感兴趣的内容导入，或者运用多媒体，使课堂充溢着活跃的气氛。

另外，备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上认真授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，在教学上取得了不错的成效。

三、实习班主任工作方面

作为实习班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的原则。因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，从而使整个校园都干净整洁，有一个良

好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求地面干净，床下整洁，在饭堂更是做到不浪费。让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

平时，主动关心学生，密切与学生和家长的联系，尊重学生，己所不欲，勿施于人。同时，提升学生的自信心，让他们坚信：每个人都是会发光的金子，只要是金子，在哪儿都可以绽放出最绚烂的色彩。

一段时间下来在我们相互间的努力下，学生们各自都有了不少进步，也得到了家长的认可，在同学和家长的支持配合下，我对自己也充满信心，尽管我是个实习的班主任，但我会用心的去做，我会用我的真诚、用我的心去换取了孩子们的信任、孩子们的心。

四、学校管理方面

实习期间我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。学校的管理机制效率很高，分派到各年级、各班、个人，因此，我积极完成属于自己的工作，同时热心的帮助其他人。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的机会参加学校的各项活动。使自己更加的完善起来。不能只求完成就好，应当更加出色的高质量的完成工作，这样才能更加的锻炼自己。对自己的工作能力也是很大的考验，应当抓住这机会不能

错过，毕竟机会来之不易。

五、教育调查和研究方面

实习期间，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并探讨教学问题。努力拓展自己的知识面，不但听指导老师的课，也去听其他语文教师的课，还常常参考其他学科教师的课堂经验。通过教学研究，我明白了知识和理论的重要性，然而，实践是检验真理的唯一标准，既要能吸收精华，剔除糟粕，还要能把精华应用于实践中来。

六、党团活动方面

在这一学期里，我积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，坚定学生信念，永远跟党走。

在团支部活动中，积极担任组织职责，带领大家学习党章、党史，在浓厚的党的感染、激励下，许多同学递交了入党申请。

相信在以后的工作学习中，我会在团组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

感谢五公镇中学给了我这个成长的平台，让我不断地磨练，慢慢地提升自己的素质与才能。过去的半年在校领导、指导老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上增长了很多基础知识而且吸取了许多工作经验，但仍存在一些不足之处，例如：有时上课还会出现紧张的现象，授课过程中，不能很好的发挥学生的主体地位，板书写得不够好。但我不气馁，我相信，只要肯努力，一切

都会更好。我们在一起实习的十二个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在实习即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。相信“世上无难事，只要肯攀登。”这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易。如果这是我的路，我愿意选择做一名教师。我希望做悬崖上的守望者，看到田野里开满灿烂的向日葵。

第四篇：顶岗实习个人总结

篇一

时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首难忘那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在广宗二中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次„„那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。

四个半的时间，一直担任八年级两个班的历史教学工作，直到十月份才有机会教授我的专业课——语文。期间还代任两个班的班主任工作，虽然班主任担任的时间不是很长，但我从中也学到了不少东西。后三个月是我的“忙碌期”，忙起来的时候都忘了一天几个小时。每天批作业虽然批到很晚，但我不觉得辛苦。我一直信奉着一个信念：既然我选择了顶岗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。历史，虽然不是我的专业，但既然学校安排了我的课，就是对我的信任，我必须把课上好。刚开始的那段时间，备课相当吃力，每天“啃”教材，钻研教案，成了我必修的功课。通过一段时间的教学，我渐渐喜欢上了历史，“以史为鉴、面向未来”是从中体会最多，感触最深的一点。历史上许多爱国志士曾为了挽救中国民族的危亡而付出了艰辛的努力，这也让我明白了今天生活得来之不易，他们那种敢为人先的精神值得后人一辈子敬仰。很荣幸我讲了近代史，让我对那段经历的理解更加深了一层。

能教上我的专业课，是我意料之外的。记得第一节语文课，我准备了很长时间，恐怕哪里出什么错，何况是毕业班的孩子，因此觉得肩上的担子格外重。第一节课很顺利，但毕竟语文和历史学科特点是不一样的，因此，教学的方法和内容也不相同。我就渐渐地琢磨如何上好每一节课，有不懂的请教其他语文老师，同时，结合同学们的特点和我以前上学的经历，想好每篇课文该怎么设计，每道题该怎么讲。教学的过程中，虽然出过小小的差错，但是孩子们能很包容地理解我，我想，以后我会多看书，把基础专业知识巩固好。

教课的对象不同，上课的感觉也不一样。八年级的孩子活泼、爱动、他们对新鲜事物充满了好奇;九年级的孩子相对比较成熟，什么事都懂，对一些东西看淡了许多，他们的想法比较多，会很真诚地和你聊天。这两个阶段的孩子，像是两个国度。从每个班级那里，我都可以学到很多，反思很多。通过这几个月的课堂实践，自己从开始懵懂到现在的熟练，不仅是在管理上还是教学上都有很大的进步。

实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、公开回报课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，让我从中获益匪浅。集体备课，是同课异构的集中体现，不同的思想交流碰撞，可以闪出更亮的火花;公开课让我既看到了其他老师教学的优点和自己需要反思的地方;回报课，锻炼了我的能力和思维，使我认识到自己应改正的地方，从而使我朝着更好的方向迈进了一大步。教案每周必教，书写教案也是备课很重要的一环，它可以帮你理清思路，熟悉理解文章内容，为上好每一节课打下了基础。另外，听课也是很好的学习途径。多听有经验、优秀老师的课，不同学科的课程也可以获得很多启发。

在二中的这段生活，深深体会到了领导对我们的重视与关怀。刚到学校的小型“欢迎会”、教师节共度美好时光、带领我们参观广宗县著名景点。尤其难忘的是周末带我们顶岗实习生去云梦山爬山，那段经历，我会永远记得。二中领导处处为我们着想，体现着人文关怀。期间，师大领导的慰问、视察，都深深让我感动。顶岗实习基地虽然众多，但实习生们永远是学院的牵挂。相信我们会努力交一份满意的答卷，不会让他们失望。

实习期间，收获的不仅仅是教学的进步。和19个兄弟姐妹一起策划、举办了大大小小的活动也是很精彩的一笔。一起包饺子、中秋节去敬老院慰问、帮助二中整理图书馆、实验室及各种活动、配合学校组织拔河比赛、感恩节活动及筹办策划元旦联欢等等。参与每个活动的过程都是一种快乐的体验，即使开始的工作有些繁琐，但是最终成功的结局会给自己带来无限的成就感和满足感。每次策划活动，队员们分工负责，团结互助，体现了整个团队的凝聚力和战斗力。从开始到最后一刻，为二中服务，为团队服务的信念始终都没有放弃过。几个月的时间，让我们的心紧紧凝聚在了一起，收获了幸福，收获了友谊。

实习，我虽然哭过，最艰难的时候也想过放弃，但最终还是坚持地走完了整个过程。回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强;感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩! 篇二

转眼实习生活就要结束了，真有点舍不得。细细回想20**年**月**日我们踏上顶岗的征程。**月**日一大早，系主任就来送我们出发。当登上客车，我们就渐渐远离了阳泉师专，前往一个新的环境。车在路上行驶了两个多小时，才渐入郊区境，一会就到了郊区教育局。在那里我们将要见到所要任教的学校的领导，也是在那里，我们一行六十多人又将被分往不同的地点。我所要去的是郊区**学校，两点钟我们才抵达**学校，安排好宿舍。从十月八号起，我们二个人将在这里度过将近半年的实习生活。转眼间，我们的实习已经接近尾声，在这段时间里，我感到我的综合素质在各方面都得到很大的提高，而且，我也为这的教学工作开展进了自己的一份力量。

我来这的第二周才登上讲台，刚来的时候因为没有经验，所以刚来的那几天一直在听课中度过。我不仅去听实习老师的课，而且去听当地老师的课，当然在听当地老师的课的时候主要是听数学课。他们讲课各有各的特点，有许多值得我学习的方面。比如说，荆老师在讲特殊三角函数的那几个值的记法时，采用手指来当向导，那样既方便又有趣。所以那节课是我在听课过程中，印象最深的课中的一节。

直到**月**号，我才登上讲台，开始了我在**的第一节课，学校给我安排的是六年级**班的数学，学校校长把我交给小学部的荆老师后，就跟着荆老师。原本是荆老师带着这个班，我来以后我们一起带一个班，我是在台上讲，荆老师在下面听，有什么不对的荆老师会指导我。刚开始心里特别紧张，尤其在十七号晚上备课的时候，生怕哪里出现纰漏耽误明天的课程进度。虽然以前在学校也进行过教学实践，但是，这次毕竟才是真真正正的登上讲台。为了来**学校的第一节课，我整整准备了两个小时，反复的进行练习。第一次登上讲台心里很紧张，而且声音都有点打颤，，但是不一会就将自己调整好，没有了刚来时的羞涩。随着教学的进一步进行，上课前的那种紧张全部消失了。每天我可以自然的、面带微笑的面对他们。

原来备课也是一门艺术，第一节课我备了两个小时，总是反复记忆。而且讲课的内容都是按教案设计一步一步进行，课上内容稍微一改变就进行不下去了。在这一段时间的训练中，备课成了一件轻松事。不管课堂上内容改变有多大，我都能灵活应用了。，有时可以完全脱离教案进行授课。进行教学的这段时间，对我真的是一个很好的锻炼，不仅备课，而且板书设计也比以前好了很多。刚来的时候上的那几节课，一节课下来黑板上都是密密麻麻的粉笔字。数学课上数字应该占主要地位，但我的课上好像在教他们认识汉字。经过这段时间的教学实习，虽然字还是不大好看，但是板书设计改进了不少。我不仅在教学中提升了自己，而且在处理与学生的关系中也使自己得到了锻炼。在课堂上不仅要保留老师的威严，而且要保留大哥哥的关怀，不能总严厉，也不能总放任他们，毕竟他们正处于青春叛逆期，自控能力不是太好。

这帮孩子可爱、好学，但基础很差，所以在教学中经常会遇到一些困难，有时一道题讲两三遍，他们还处在朦胧阶段。有时我也无可奈何，但没有办法，只有反复说重点，加深他们的记忆。有时，我会自己去翻阅一些资料，总结一些知识点或者将某种题型归纳到一起讲，这样容易形成对比，记忆也比较深刻。在处理习题的过程中，我的知识也拓宽了，好多自己以前模糊的东西，在经过一遍的教学后突然变得明朗了。

在这里，我收获了快乐，真的舍不得这里的孩子，过几天就是**了，有孩子和我说星期五您别走，我们有惊喜送给您，我很高兴。这段实习经历将伴我一生，做为我最宝贵的一笔财富。

第五篇：顶岗实习个人总结

我于2011年2月23日在邢台市宁晋县贾家口中学开始了我四个多月的顶岗实习生活，眼看着就要结束了，心中却有说不出的留念，说不出的不舍。我掰着手指算着我还有几天，还有几天和学生们相处的日子，还会给他们上多少节课，能不能完成我的任务。可是天下没有不散的宴席，我终归是要离开他们的，去寻找我的下一个港湾。但是为了以后的路走得更好更舒畅，我们又总是常回头看看，看看过去的自己。

在这个不短不长的四个多月里，我的角色变了，是学生到老师的角色转变，我的环境也变了，是学校到社会的环境转变。但是在这段时间里，我体会到了作为一名老师的酸甜苦辣，体会到了作为一名教师身上所肩负的责任。尽管当时我并不是很喜欢老师这个角色，但是我知道我既然做了学生们的老师，我就得对他们负责，做好老师这个角色。

这几个月里，我担任了八年级两个班的数学老师，他们的数学由我全权负责。作为一名数学老师，我也以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热爱学校的学生，对他们尽职尽责。做好教学的每一项工作，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取实习学校老师们的意见。

作为一名实习老师，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累。

在这段时间里，让我感受最深的是老师的大部分时间不是花在教学上而是学生的管理上，当然课上得好也是很重要的，但是课堂管理不好，就算课讲得再好，效率始终很低。下面我就对我的这学期的教学工作和教学管理做一个总结：

由于教师紧缺，我没有指导老师，两个班的数学我全权负责，虽然说教不好没关系，但是不行，我一定要他们进步，取得好的成绩，所以在每一个细节我都是精心的准备。每一节课我们主要是用用讲学稿呈现我们的讲课思路，先是精心备课，拟好每一节课的讲学稿，提前一周弄好，我先是拿给另一个八年级的数学老师看，帮助修改，然后才拿去复印。虽然有了讲学稿，但是我仍然坚持“写教案——上课——接受学生的反馈信息——评课反思”的流水线上课。看起来简单，但是每一个环节都有好多需要注意的细节，尤其是上课，其实所有的准备都是为了上课，也就是我们讲的“课堂教学”。

在每一节课的教学设计上，首先我都会认认真真地想一个好的导入，吸引学生们的注意力。在这学期里，我用过类比导入，比如说开始上分式这一章的时候，我就用分数类比导入; 1

用过情境导入，比如在学勾股定理的时候就是利用故事吸引学生的注意力;用过温故知新导入：用过演示教具导入，比如在学重心的时候都是演示教具，等等，还有好多好多。虽然数学是理科，用多媒体比较少，但是我也会常去多媒体，改善他们的学习环境。在后面的几张中，主要是几何，用多媒体上课效果会更好，于是我经常用心做课件，通过上网反复找资料，课件经过多次改正，才拿去用，坚持用多媒体这个辅助工具，通过动画，视频来调动他们的积极性

在教学中，我也始终坚持以学生为主体的教学模式，开始真的很难实行，因为这里的老师仍然用的是原来的教学模式，虽然有教学任务压着，但是我仍是坚持，不断地改进。但是也许是闭塞，我永远也不知道自己的问题所在，总是觉得自己驾驭不了课堂，学生的自主学习能力很差。一次师大老师来听我的课，我毫不吝啬地把自己的教学过程展示出来，因为我知道只有毫不掩饰地去上课，才能真正得到老师们宝贵的建议，我才会有真正的进步。果然课后老师们真的提出了好多，那些都是我从来都发现不了的问题。我知道了不是学生们的自主学习能力差，不是他们上课爱捣乱，而是他们缺少一个好的引导者、组织者和合作者。也不是他们笨，什么样的题都需要很久，不是他们没有独立做题的能力，而是老师没有给他们养成在那些习惯的机会。在后来的教学中，我一直都在不断地纠正这些问题。我也想了很多办法增加他们的竞争的意识，我知道只有竞争他们才会才会真正的参与，后来这个我做到了，学生们也做到了，每一节课都积极参与，不用再让我点学生的名回答问题了，在时间上也能很好的控制。在这学期，我成功了，我实习了这种教学模式，什么样的问题我都克服了，我知道在将来的教学路上，我还会遇到好多问题，我相信我一定都可以一一克服，继续向前冲。

但是在教学上，我依然还有好多的问题，课堂驾驭能力还很薄弱，上课重点、难点不是不是很突出，有些知识点讲得不是很清楚。数学的课堂本来就有些枯燥无味，所以以后课堂的教学设计还要加强，多增加一些课堂活动，尽量让数学课活跃起来。

在实习期间，我对学生是比较严格的，但是在生活上我经常留意他们，常常从生活上关心他们，帮助他们，也经常找学生谈话，了解他们，关爱他们。做到在教学上严格，在私下关爱他们。

在教育调查与研究上，我从教学实际出发，从课堂中存在的突出问题为起点，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动、“阳光之眼”等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，各班班主任及相关任课老师也参与进来。经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已

经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利。不仅是学生的纪律我采取了“一带一”的帮扶活动，在学生的学习上我也实施了这个活动，我把师父的名单定下来，然后让他们自己去认自己的徒弟，自己认自己的师父，必须双方自愿，在长期地实行这个活动下，看到他们的成绩一天一天的进步，我真的很欣慰。虽然很多地方我做得不好，但是至少现在我是成功的。

在生活上，我们几个实习生住在一起，我们也是自己做饭，虽然每天很忙，但是我们仍然坚持做饭，争取每一天都吃到自己亲手做的饭菜，每一天坐在一起吃饭，很温馨，就像一家人一样。

半年的充分锻炼使我成熟了许多，深入的交流使我更加理智。虽然只是实习老师，但是我却把它当做我教育生涯的开始。短暂而充实的半年教学生活，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法。我在这里得到了提升，得到了锻炼，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献!真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习基地，我将把这次难得的弥足珍贵的经历珍藏永久!

数学系 ：陈 丽 君

2011年6月25日

第六篇：顶岗实习个人总结

梦开始的地方

遥想当初，朝朝暮暮期待我的实习战场，用最年轻的冲动迎接着这场别样的学习之旅。 回顾历程，日日夜夜充实我的实习经验，用最努力的汗水浇灌着此次唯一的实习职场。 展望未来，真真切切运用我的学习本领，用最专业的态度守望着一生坚守的教师岗位。 开始的开始，我选择了教师行业作为我的理想，我的梦。现在的我通过实习积累了一些教育经验，也在教学过程中越来越被这个行业优势魅力所吸引，教师的梦愈加坚定。因此我毫不犹豫的将此次珍贵的实习定义为我梦开始的地方。

通过实习前的各种培训，我们慢慢对自己的任课有了自信。我们年轻、有活力，一定的新鲜感让课堂充满活力，课堂的师生互动气氛异常的活跃，学生的个性也得到一定的张扬，这一转变确实令人欣喜。然而，半年的实习反思却让我逐渐看到：在热闹与自主的背后，也折射出一些形式与无效。那么，如何提高数学课堂教学的有效性?结合前辈们对自己的指导和自己的感悟，我就课堂有效性谈谈我的体会。

一、情境创设的有效性

导入就是一篇作文的首段，开头没吸引住读者，往后的情节再绚烂无人问津也没用。也正是存在这个观念，我很重视导入的选择。开始学着将过去的“复习型”、“开门见山型”„„等导入课题的方法被“创设情景”导入代替，努力将课堂所追求的“让学生真正成为主体，拥有学习主动权”在预设好的情境和师生的互动下下得以落实。但在我现实的课堂教学中，还是难免出现情境牵强附会的现象。比如为了导入分子立体构型这一节，生拉硬扯现实生活中的立体构架，两者本身就很矛盾，结果不想而知。

二、课堂提问的有效性

有句话是这样说的“人的思想是从想问题开始的”，恰到好处的提问，可以激发学生认识中的矛盾冲突，引起学生探索知识的欲望。但是在具体的教学过程中，我们应该尽量避免问一些“对不对”、“是不是”的不带思考性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣，还会使学生产生压倦，影响探究学习效果。只有问在有疑之处、问在关键之处，掌握好问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问。

三、小组合作的有效性

合作交流学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它的理念是完全正确的，合理运用成效会特别显著。但有时不免会在课堂教学中出现走形式和走过场的现象。我过分追求“观赏价值”，非常浅显的问题组织学生讨论，显而易见的结论要求学生实践、验证，似乎没有讨论就不是“探索”，不分小组就没有“合作”，没有实践、验证就不会“发现”。是前辈的指导才让自己走出这种误区。

四、课堂评价的有效性 《新课程标准》指出：“评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程„„要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我、建立自信。” 这是新课程提倡激励性评价的宗旨。作为教师我们一定要正确处理学生出现的错误，不能把激励评价用到极端，对于学生的错误不能敷衍了事，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作出相应的评价。

以上四个方面是我在真正教学过程中践行了大学所学理论之后所得到的一些感悟。追求高效课堂是我们所有老师所求的最终目标，它需要时间的积累，需要思想的碰撞，需要自身 的感悟。我们带着这个目标来到实习完成实习。将来，我们也会冲着这个目标在工作岗位上进发。 实习就是一场选择权的保卫战，这场特殊的经历给了我们提前感悟职场的机会，了解自己是否适合这个行业。于我而言，对教师行业的兴趣愈发高涨。这场实习带给我的不只是教学水平上的提高，还让我充分体验到社会的“人情味”。我们在不断前行的路上慢慢的褪去学生装带给我们的稚嫩感，开始学着独立思考，想着处事之道。因此，“感恩”两字必须成为我对实习总结上最为关键的两字。

“河北武邑中学”，一所不论师资力量还是教育管理模式都体现出高水准的学校成为了我的实习地点。在这里，我第一次摆脱学生党成为上班族;在这里，我第一次走出模拟课堂，走向真实的三尺讲台;在这里，我第一次拿起粉笔不是为了回答问题，而是解决问题;在这里，我第一次成为了真正意义上的老师......是武中给了让我体验了这么多教学之路上的第一次的机会。感恩武中!

同处一个办公室的的前辈们都是十几年一直在一线的教育工作者，他们每个人身上都储藏着深厚的教育功底，他们的教学经验更是完美的体现在了各个教学环节中。7位前辈在教学模式上各自练就了自己的风格特点，通过自己的方式打造自己的班级效应，并且在教育工作上有特别突出的成就，更甚者我一位师傅是《五年高考三年模拟》的主编。每次的听课记录都像是给一部电量过低的手机充电一样，嚼不尽的味道，学不完的知识。传道授业解惑，我是学生们的老师，却是他们的学生。感恩前辈!

作为新生代实习老师，我的任务具有一定的特殊性，代班是我的主要工作。因此，武中12个班的化学课或多或少都有我的参与，也因此走在学校里，有三分之一都是我的学生，这种满满的职业幸福感只有通过他们我才能有如此深的体会。他们是我成长的见证者，是我课堂教学的直观者，也是我教学唯一努力的方向。可以说没有这帮学生，也没有我成长的平台。感恩学生!

14个同行的小伙伴因为缘分从陌生到熟悉，我们在一起相互帮助，相互扶持。有时，一起吃饭聊聊工作上的趣事;有时，开会讨论学校给的教学任务;有时，相约体育馆畅快淋漓的流汗;有时，路灯下存留我们长跑的身影......有人说，一起吃过苦的情谊才愈发珍贵，而我们，正是这份情谊的直接体验者。感恩朋友!

现在的我正是梦想起飞的关键时刻，实习生活为我插上梦想的第一支羽翅，我已经准备完毕，我要在梦开始的地方，跃地起飞，奔向远方。