学校普法宣传工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《学校普法宣传工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：学校普法宣传工作总结

职业学校新闻宣传工作探析

【摘要】随着经济社会的不断发展，职业教育越来越成为社会的关注点，做好职业学校新闻宣传工作意义重大，基于职业学校新闻宣传工作实际，利用好宣传载体并提升职业学校新闻宣传工作人员素质，宣传好职业学校发展中取得的典型经验。

【关键词】职业学校新闻宣传实践思考

引言

近年来，党和国家对职业教育重视程度的不断提高，职业教育迎来了发展的大好时机，但社会上或多或少对职业教育存有偏见，认为是差生就读的学校。从事职教工作十多年来，从招生、教学、班主任一线工作实践中，深深感触到职业教育宣传工作的重要性。

1做好职业学校新闻宣传工作的重要意义

1.1做好新闻宣传工作能够大力宣传国家在职业教育方面的方针政策

在“大力发展职业教育，把职业教育必须摆在更加突出的位置，增强职业教育吸引力”等一系列国家政策的大力支持下，在职业学校自身变革图强下，我国职业教育开始进入了一个发展的机遇期。职业教育以其就业渠道的畅通、低廉的学费、灵活实用的教学方式，成为不少学生首选的教育方式。作为一名职教人，有责任有义务做好正面宣传，让职业教育的成果惠及更多的社会人士。

1.2做好新闻宣传工作是提升学校知名度的重要途径

学校形象是学校文化的外显，良好的学校形象不仅可以为学校创造发展的契机，还可以为学校增强教育能量，使学校管理发挥巨大的整体效应。在当今激烈的市场竞争中，职业学校要立于不败之地，既要苦修内功，改善自身软、硬件条件，提高服务质量，也要加强对外宣传，以树立学校的形象，提升学校的知名度。

1.3做好新闻宣传工作能让社会全方位了解职业教育

国家的重视让社会对职业学校的关注度越来越高，但依然有部分用人单位、社会群体等对职业学校的了解和认识还不够。职业学校通过新闻宣传平台，搭建了解、认识学校的桥梁，转变社会各界对学校的看法，争取社会各界对学校的支持，营造有利于学校发展的社会氛围。这对于促进学校教育教学工作的有效开展尤其是开展招生宣传工作起到积极的促进作用。

2职业学校新闻宣传工作的现状

2.1新闻宣传工作受到重视

首先，表现为观念的改变。伴随职业学校竞争的不断加剧，不管综合实力高还是低，都要积极宣传，这也是每个职校谨遵的法则之一。其次，表现为划拨经费与人员安排。当下很多职业学校新闻宣传工作，相应的工作人员有多有少，绝大部分学校均有校报等相关新闻宣传模块以及相应的经费，以满足器材设备添加和更新换代所需，确保宣传工作有序健康进行。

2.2对外宣传报道力度正在加大

伴随职业学校愈发重视公众评价与自我形象，每一个学校都加大了宣传力度与工作力度。不但和外界新闻媒体主动联系，而且每到重要活动，都会积极邀请记者来校采访，有的学校甚至有专门的新闻发言代表，并举办新闻发布会与通气会，同时鼓励通讯员积极投稿，对于社会媒体所采用的宣传报道及时给予奖励。

2.3校园媒体建设不断得到完善

职业学校以原有广播、宣传窗、黑板报和简报等为基础，积极开展各种其他媒体活动，如校园网、校报、校刊、闭路电视等，利用多种媒体相互融合，共同发展。在这些学校媒体里，虽然校园网起步是最晚的，可相对而言发展确实很快的，现已经成了每个学校宣传自我的关键路径，也是社会众人了解各个学校的重点工具。此外，广播和校报等媒体纵然倍受挑战，可也未停止过其发展与前进的脚步。

3做好职业学校新闻宣传工作的思考

3.1成立新闻宣传工作领导机构和组建新闻宣传队伍

新闻宣传工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容。学校各部门的工作都能够当作新闻题材来报道，所以学校新闻宣传工作不是单独一个人或一个部门就能独立完成的。为保证新闻宣传工作能够及时、全面、准确地完成，防止工作出现拖拉、扯皮现象，需要一个强有力的工作领导机构，并明确领导机构中各人的工作职责，明确宣传工作的牵头部门，确保宣传工作层层把关、层层落实、上传下达，为宣传工作的开展提供坚强的组织保障。

学校成立了宣传工作领导机构还不够，还要组建好宣传小组的工作，并把宣传员队伍打造成一个“笔功”好、工作认真负责、态度严谨、具有战斗力的团队。

3.2建立激励机制

首先，负责宣传工作的部门要根据学校年度工作计划和各科室上交的工作计划，制订组稿计划，明确时间、组稿内容和稿件来源，根据组稿计划确定各部门的年度新闻采写任务。其次，学校要制订奖励办法和奖励标准，用制度保证宣传工作的有效开展。最后，要及时督促、通报，防止出现宣传工作不及时、不落实的情况，保证宣传工作的有效性。

3.3利用好宣传载体

从各职业学校新闻宣传工作的实际情况来看，办好校报、校刊，利用好互联网、电视、广播和新型媒体是做好学校新闻宣传工作的要素。

(1)办好优质校报校刊。校报校刊是校园文化的重要载体，本身就具有交流信息、分享经验、宣传鼓动等作用，它完全是“學校制造”的文化产品，土生土长，因而富有生命力。办好校报校刊，可以有效构建师生互动的平台，可以让社会对学校的办学成果有全面直观的认识，形成正确的舆论导向。

(2)借助新媒体。新媒体是相对于传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，其中又以网络和智能手机为其最主要的表现形式。新媒体以其形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高、精准到达、性价比高、推广方便等特点在现代传媒产业中占据越来越重要的位置，职业学校应充分利用新媒体做好宣传工作。

(3)“亮”好宣传声音。校园广播之声是学校唯一的有声媒体，是学校进行宣传工作的重要窗口。一个好的校园广播站既是一座沟通学校和学生联系的桥梁，也是一条维系全体同学感情的纽带。要通过广播加大正面宣传，如技能大赛、资助政策、名师和优秀毕业生事迹，让学生了解学校发展动态，增强学校荣誉感。

3.4掌握新闻宣传工作的要求

(1)要遵循新闻传播规律。遵循新闻的传播规律，简单地说就是要以新闻的视角做宣传，而不是通过宣传做新闻。

(2)要以学校的中心工作展开宣传报道。学校新闻宣传工作者要紧紧围绕学校办学理念、办学特色和专业特色等实际来做好宣传工作，及时有效地引导社会各界形成有利于本校办学和育人的社会舆论氛围，有利于促进学校各项工作，增强师生员工奋进的勇气和信心，唱响职业教育主旋律。

(3)新闻宣传要贴近基层、贴近生活。中职学校的新闻宣传员必须深入学校生活和实践工作，了解师生，如此才可以掌握各种有利信息与资料，采写出更加有活力的新闻消息，了解学校实时动态，了解师生心理需求与真正想法，拓展思路，让新闻宣传更加创新，更加丰富，更加深入，更加贴近生活与实际。

(4)要加大办学典型经验、先进人物的宣传。要大力推广学校的经验，宣传学校的办学业绩。对在各级各类工作、比赛、活动做出突出贡献的师生要大力宣传。

综上所述，做好职业学校新闻宣传工作意义重大，作用巨大。各职业学校应该充分把握信息时代带来的传播机遇，充分利用新型宣传媒体，不断加大职业教育事业的宣传力度，营造“三百六十行，行行出状元”的良好宣传氛围，促进职业教育的健康快速发展。

参考文献

[1]李良荣.新闻学概论[M].复旦大学出版社，2009：83.

[2]郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，1999：184.

[3]唐胜平.网络新闻传播[J].中国新闻科技，2001.

作者：黄翠珍

第2篇：学校茶文化的宣传形式探究

【摘要】本文以南宁市柳沙学校为例，论述学校茶文化宣传的策略：以显性与隐性的教育相结合，为学校的茶文化宣传奠定基础;深化校园茶文化宣传的形式，渗透社会主义核心价值观;融合茶文化宣传新形式，加强学校茶文化与新闻媒体的联动宣传，树立学校茶文化品牌形象，促进中华优秀茶文化的传承和发展。

【关键词】茶文化宣传形式学校

中国茶文化源远流长。茶文化具有促进人们修身养性、陶冶情操和丰富文化生活等功能。南宁市柳沙学校以茶文化为载体，把茶文化的独特内涵融入学校教育中，丰厚学校茶文化底蕴，打造独具特色的“和雅教育”，正所谓“一茶一静谧，一沙一和雅”。学校结合教学实际，提炼出“康、乐、甘、香、和、清、敬、美”茶八德，将其与中华民族传统文化精髓和文明礼仪相结合，契合了“培育快乐儒雅的小茶人”理念，让学生了解鲜明的中华优秀传统文化，从茶文化中获得滋养。为此，本文探究学校茶文化的具体宣传形式，以茶文化教育推动学校学科教学的发展，为学校树立起校园茶文化品牌形象。

一、显性与隐性教育相结合，为学校茶文化宣传奠定基础

(一)“显性”的茶文化宣传丰富校园文化内涵

显性教育是通过有意识的、直接的、外显的教育活动，使受教育者受到影響的有形教育。校园环境建设是显性教育的一部分，为学校茶文化宣传提供有力保障。南宁市柳沙学校坐落于青山绿水环绕的柳沙半岛中心，得天独厚的地域优势以及半个世纪的办学历史，为学校创造校园文化提供了丰富的人文资源。学校将茶文化宣传渗透在外显的校园文化中，校园中的一草一木、一物一景构建了独具学校特色的“十二景”，如“茗香雅舍”茶室是学校的一张靓丽名片。在茶室中，学生可以参与多样茶事活动，如泡茶、饮茶、品茶等，亲身体验茶文化的多样性与丰富性，体现学校“培育快乐儒雅小茶人”的办学理念。学校吉祥物“雅雅”是以“茶芽”为设计理念，取嫩黄色塑身，其图标、塑像分布在学校的各个角落，体现出“和雅小茶人”之气质，象征着柳沙学子开启智慧之旅;茶香四溢的“和园”运动场，种植了十八学士、六角粉莲、赤丹、七仙女等十余个茶花品种。满载书香的“雅苑”，雕刻着我国古代著名书法家王羲之的作品《兰亭集序》;“曲水流觞”景观有“茶圣”陆羽铜像、教学楼道前的十六片叶子叙说着关于“茶八德”的故事，另外还有“八德明智墙”，等等。正所谓：墙里香茶墙外道，墙外学子，墙里茶花笑。学生漫步在“国学长廊”，吟诵茶经里的“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志”，品读《论语》《道德经》《孟子》《三字经》《弟子规》里流传千古的名句，明白了为人处世、修身治学的道理等。校园中合理进行土地资源规划，把“茶文化”渗透于一方土地、一处景，不仅营造了茶文化特色校园氛围，而且在无形中通过显性的资源宣传了学校茶文化特色。

(二)“隐性”的茶文化宣传提升学生人文素养

所谓“隐性教育”，是指受教育者自身对周围的人、事、物、景的感知。“茶文化”中的精神文化建设是校园隐性文化内涵的载体，是学校茶文化宣传建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。隐性的茶文化宣传根植于学校精神层面，其中“三风”是学校文化建设的根本，包含了校风、教风、学风。南宁市柳沙学校的校风为“崇和立品，醇雅立德”，教风是“善赏启慧，善导树人”，学风则是“怀璞守真，潜心向学”。秉承“和言雅行”的校训，在“以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路指引下，学校引领柳沙学子以茶花作为做人的品格标准，做一个“和在嘉言、雅于善行”的人。

不仅如此，学校深度挖掘茶文化内涵，从中凝练出“茶八德”，将“康、乐、甘、香、和、清、敬、美”渗透在培养学生的人文内涵中，以“健康、快乐、奉献、创造、文明、清雅”为核心，贯穿美德教育、书香教育、生命教育、安全教育、师德教育、感恩教育等，结合“润心以茶育人以雅”的办学特色，构建一支严谨治学、开拓进取的教师队伍，从而为精神文化的奠基以及师资队伍的建设，以及渗透茶文化“内化于心、外化于行”的校园文化宣传铺设坚实的基石。

“隐性”茶文化宣传还体现在丰富多彩的校园文化活动中。学校开展的各类特色德育活动、综合实践活动、茶文化研学活动等，都是学校茶文化宣传的重要渠道，更是师生向外界宣传学校茶文化的新形式。以学校特色茶文化活动为例，“茶香飘满园·茶情沁心怀”“创和雅文化·展科技未来”等主题都是学校最具特色的“茶文化主题节日”。在茶文化主题节日文化活动中，有极富壮乡特色和茶文化特色的大型歌舞表演，有各班精心准备的茶席展示，有现场煮茶、品香茗，品尝特色茶点、美食等活动，是集茶文化、民族文化、科技文化于一体的饕餮盛宴。又比如以“品一盏香茗·听一曲古韵”“茶人茶语品茶韵·茶学盛会展风采”为主题参加茶博会的活动，通过茶空间互动，辅以视觉、听觉、味觉浸润茶的意境，扩大学校茶文化宣传教育的普及程度，深受参会观众的喜爱。

二、深化校园茶文化宣传形式，渗透社会主义核心价值观

茶文化是学校文化建设的核心与灵魂，是经过长期建设凝结而成的教育活动，是塑造学校影响力的有力武器。学校文化渗透，宣传先行。宣传工作在学校文化品牌建设中发挥着不可替代的重要作用。只有利用好文化资源，完善学校茶文化的呈现形式，重视挖掘茶文化资源的多面性，打通对外宣传的路径，才能更全面、更深刻地将学校茶文化宣传落到实处，为学校创造更多的文化展示机会。学校茶文化宣传要与时俱进、内外结合，内有学校茶文化的展现，外有茶文化的延伸。茶文化的宣传与推广可以有效提升学校文化的品位，加速茶文化的沉积与融合，构建文化宣传体系。相辅相成的校际交流、教研活动的互相沟通与有效切磋，搭建了对外交流的平台，让更多的人了解学校茶文化，感受学校茶文化的魅力，让学校茶文化宣传更有力度、更有广度、更有深度。

茶文化教育不是简单的茶知识教育，而是一种精神文化教育。茶文化教育的目的是使个体感知茶文化精髓，使其知行合一。南宁市柳沙学校以“茶八德”为核心，整合教育教学活动制订茶文化课程，创建了“和雅课程”体系，全面构筑社会、家庭、学校一体化的教育网，把“润心以茶·育人以雅”的教学理念融入茶诗、茶画、茶歌、茶舞、茶礼等茶文化活动体验中，结合学校实际与文明挂钩、与友善契合、与公正同行、与爱国共存，全面推动茶文化建设。通过课程整合、学生日常行为规范、社会实践等，打造一系列德育教育、礼仪教育、美育教育、奉献教育、感恩教育、安全教育、快乐教育、生涯教育等教育理念体系，让学校课程与茶文化内涵相融合，夯实学校茶文化的精神品质与核心内涵，为柳沙学校“培养快乐儒雅的小茶人”服务。

三、融合宣传新形式，加强学校与新闻媒体的联动宣传

新闻媒体的介入，赋予了校园文化传播方式的全新挑战，使得信息资源形式丰富多样，传输速度快、覆盖面积大、辐射面广，为宣传学校茶文化拓宽了渠道。学校推广茶文化除了师生口头相授、传统的课堂教学、活动熏陶等方式，还应该借助新媒体融合宣传新形式，线上线下相结合、校内校外同实施，加强学校茶文化宣传与新闻媒体之间的联系。

学校成立专门的宣传小组，负责撰写新闻稿、拍摄活动照片、统计宣传数据等，建立长效的新闻报道机制。与社会新闻媒体合作，重视以网络传输技术为主、传统宣传形式为辅的原则，加大宣传力度，营造良好的学校茶文化氛围。通过微博、微信朋友圈、公众号以及钉钉直播等多社交渠道，发布与学校茶文化相关的信息。进一步优化宣传内容，增大学校茶文化新闻动态容量，完善校园宣传机制。如结合学校茶文化特色多方位开展教育教学活动、主题比赛等，普及学校茶文化内涵、知识，及时准确地将相关校园动态资讯作为网络宣传的新亮点，加大学校茶文化教育在社会的影响力。

学校还与社会茶文化单位定期举办“茶文化”活动，如党员建设“茶廉活动”、“茗师”培训班、茶艺提高班、“万古茶园”茶研学等实践活动，为柳沙学子搭建更多的展示平台，达到丰富校园生活、宣傳学校茶文化的目的。

综上所述，柳沙学校的茶文化宣传工作，根植学校文化底蕴，加深师生对学校茶文化内涵的理解，促进师生身体力行。以后，我校会继续重视茶文化宣传工作，创新宣传方法，多方位大力宣传，让更多的人了解茶文化，促进中华优秀传统文化的传承和发展。

【参考文献】

[1]王曼，沈文慧.新闻宣传与校园特色文化的宣传[J].教育界·下旬，2014(8).

[2]陈志章.美国社会隐性教育研究[M].北京：中国社会科学出版社，2017.

[3]张晓晖，卢奔宇.浅谈茶文化如何在高校宣传推广[J].读现代职业教育，2019(34).

[4]吴波.浅析宣传工作在企业文化建设中的作用[J].文艺生活·文海艺苑，2014(5).

注：本文系广西教育科学“十三五”规划课题“以茶文化为载体在中小学中培育和践行社会主义核心价值观的研究”(编号：2019B235)、南宁市教育科学“十三五”规划课题“茶文化教育资源开发和利用的研究”(编号：2018C531)的阶段性成果。

【作者简介】邓铃玲(1993— )，女，汉族，广西北流人，大学本科学历，学士学位，二级教师，现任职于南宁市柳沙学校，研究方向为基础教育研究。

(责编杨春)

作者：邓铃玲

第3篇：外国中小学校的普法教育概览

[摘要]在外国，学校的法律教育属于思考型教育，对应儿童的各个成长阶段，实行不同的教育内容。这样的教育，一方面使儿童尊重他人存在，另一方面也可以使儿童自身能够掌握解决纷争的方法，主体性地参与到社会公共事务之中，成为更加符合未来社会需要的人。

[关键词]法律教育；司法；主体性；判断；儿童

[

[文献标识码]A

一、普法教育的目的与背景

普法教育是让非法律人士，理解法律与司法制度以及作为其基础的价值，掌握从法律的角度思考问题的方法。这种教育不是让人们记住法律条文与制度的知识型教育，而是让人们考虑法律与规则背后的价值观以及司法制度的功能、意义的思考型教育，使人们意识到参加社会重要性的社会参加型教育。

随着时代的变迁，未来社会正朝着自由且公正的方向发展。因此，在多元化的时代，国民自由活动的范围扩大，在自由活动中可能产生各种纷争，这样就需要根据法律公正解决纷争。同时，随着全球化的进展，拥有不同的文化背景和价值观的人们之间的交涉也趋向日常化，这就需要通过更加透明的规则解决纷争。与此同时，社会的改革也要求国民能进一步参与有关国家与地方政府的活动等公共事务。在司法制度改革中，法律与司法制度，不仅是靠法律专家，还需要依靠全体国民来支撑。这就是说，国民不仅要利用法律与司法，还要为支撑司法，能动地参与司法活动。

为达到这样的目的，首先，每一位国民都必须明确自身的权利与责任，充分认识法律与司法在支持国民自律活动上的作用。在此基础上，在获得法律专家的协助的同时，还要避免卷入纠纷。假如卷入纠纷，在力争根据法律与规则切实解决的同时，需要掌握能动地参与司法的技能。所以，在这个过程中，要根据中小学生的成长发育阶段，注重提高他们的思考力、判断力、表现力。换言之，在迅速剧烈变化的社会中，为了使每个人都能主体性、创造性地生存，教育必须达到的目的是，让儿童切实掌握基础的、基本的内容，自觉学习、自觉思考，进行主体性判断、行动，培养更好地解决问题的资质与能力等生存的能力。在这里，在概观各国法律教育现状的基础上，详述日本学习法律教育的情况与课题，以及今后的方向。

二、诸国法律教育的现状

(一)美国的法律教育

1、理念

在美国，二十世纪六十年代以后，青少年犯罪持续增加，成为深刻的社会问题。与此同时，以水门事件为契机，七十年代，市民对政治的不信任也开始显现。在这样的社会背景下，法律教育作为使市民再认识美国立宪民主主义的“权威、隐私、责任、正义”等意义的方法，并且作为改善青少年行动的方法获得提案。为了使法律教育在全美推进，1978年法律教育法颁布。

法律教育法所设定的目的是，培养每个市民必要的法律素质，这是在公私两方面进行说明，是个人作为市民有效地发挥作用所不可欠缺的东西。因此，在这里所说的法并非限定于狭窄范围的法律，而是含有“民主主义的理念”、“纷争解决”等意味，而且，在法教育的实践中，预定了以体验学习为中心的各种教育方法。

九十年代，以美国法律家协会(American Bar Association)为中心，制定了“法律教育指南”，旨在确认法律教育的目的，即：在美国民主中，提高市民参与社会的能力与意欲，在考虑为社会可以做些什么的前提下，培养可以进行意思自决的人。

美国的法律教育有两大特征：其一，多个具有代表性的法律教育的课程并存，这些课程都涉及多个方面。其二，基于长期性的视点，重视顺次教育法的价值与思考方式的重要性，从低学年逐步到高学年，就同一主题，在对应成长阶段，在改变教材的同时，让其学习下去。

2、实践

第一，Street Law Inc.的活动。这项活动，主要是以中学生为对象，除编成Street Law等教材外，还致力于教育方法的实践，为担任法律教育的教员实施课程与计划培训。同时，还与法学院合作，作为法学院的一种咨询课程，在中学等教授法律问题或者从法律的观点考虑日常生活。其副产品是可以让中学生们以法学院的学生为榜样。

第二，Seattle Youth Involvement Network的活动。该组织属于非政府组织。管理着由市长主导的青年会议，从各地招募学生(对象是14-19岁)参加会议，进行讨论，与市长会见，会见后将谈论的结果反馈回社区。

第三，Eastside Catholic High School的活动。该项活动作为课外活动的一环，实施JSA(Junior Statement ofAmenca)的课程。具体就是召开以全美国为单位以中学生为成员的议会，与联邦议会一样，在由两院制构成的会议中，每年一次提出法案，说明主旨，进行议论，决定法案的裁否等。

第四，Shorecrest High School的活动。作为课外活动，在法院的协助下，进行少年裁判的实践。针对实际发生的案件，由法官、陪审员进行裁决，但这个法官、陪审员、法院职员等都由高中生充当。处理的案件包括偷窃店内物品、违反交通法规等，在案件本身有罪的情况下，成为审判的对象，这些活动被定位于一种调停的程序。

第五，Constitutional Rights Foundation的活动。这是一个因制作法律教育的代表性教科书、课程而出名的一个团体。CRF的教材是以高中生为主要对象。例如，在加州，由高中生进行模拟裁判，在得到各郡的教育委员会的协助下，同时在法官、律师协助下展开与进行。

(二)法国的法律教育

在法国，在学校的日常生活中，作为市民教育，进行有意识的法律教育。例如，学校的规则不单单是学校的命令以及对孩子的约束，而具有法律规范的意思。在制定、修改规则之际，要反映孩子们的声音，班级与学校的决议事项通过学校的代表向市长转达，规则要在听取父母会的意见的基础上进行制定，向管辖地区的督学官事务所提出，接受承认。并且孩子们的声音不仅反映在学校的规则上，也通过在县级、全国层面的儿童议会向行政机构反映。从内容看，法国宪法的格言“自由、平等、博爱”，是对应各年龄段，通过各种表现形式，被反复灌输。

(三)瑞典的法律教育

在瑞典，主要是对小学7年级的学生(相当于中国的中学1年级)进行法律教育。以运动为例，说明规则的必要性。以盗窃为例，说明刑事程序的流程、法律工作者的工作及作用，通过法律比赛与模拟法庭，来理解司法程序，以及讲授受害人的经验等，参观实际的审判等法庭旁听等实践也很盛行。在法庭上不仅是旁听审判，而且使用更为体验的手法，事前让学生预测旁听案件的判决，让其思考与实际判决的差异。另外，瑞典的法律教育还有一个特点，那就是从小学阶段开始讲授关于民主主义、儿童的权利。因为在瑞典，民主主义成为教育的基本，而民主主义之中，法律与司法是必要的工具。在这样的认识下，也进行有关法律与司法的教育。

(四)芬兰的法律教育

在芬兰，历史是针对中小学生的社会科教育的中心，对于法律与司法的教育比重较轻。但是，其中作为根植参与社会的意识的教育，也存在着这样一种新的尝试。即，对于身边的社会问题，在某种程度上，教师会发挥主导地位，提出一定的见解，将其还原成实际的政治与社会问题。在高中阶段，作为任选科目，法律的课程包括合同法、家事法、继承法、消费者法、不动产法、金钱消费借贷法、劳动法、刑事法等，这些法律是学生们走向社会后可能马上面临的法律，一般将其归纳成压缩版进行讲授。

三、日本的法律教育的实践与课题

(一)在学校中进行的实践

首先，文部科学省为充实学校教育中的法律教育，在教育课程研究协议会与各教科等担当指导主任联络协议会上，向全国的教育委员会与学校普及报告书的内容。在致力于开发法律教育的教材、资料、钻研指导方法、提高指导能力等方面，委托多个教育委员会以及教育研究团体等进行实践研究，在中小学校阶段进行法律教育的教材的开发与指导，在开发提高教员的指导能力等相关的研修程序上取得显著的成果。

在日本学校教育中，对应学生儿童的发育阶段，以社会科与公民科为首，在相关课程、道德、特别活动以及综合的学习时间等，根据学习指导纲要，使用教科书及其他的教材，使其理解法律与规则的意义、司法的结构等，在将这些东西活用到自身的生活的同时，培养他们作为社会的一员的法律意识，根据法律与规则，更加积极地参与社会形成的态度。

具体说来，在小学、中学、高中的各个科目中，灵活利用各种特点，进行以下的指导：

1、社会科与公民科。广泛学习日本国宪法的基本原则、法的支配、权利义务的关系，依法保障公正的裁判，裁判制度概要等有关法律与司法制度。

2、生活科。通过具体的活动与体验，进行遵守规定与责任等生活上必须的习惯与技能的指导。

3、道德。使其理解法律的意义，并且进行遵守法律的指导。

4、特别活动。在年级活动与儿童会、学生会活动中，为解决在年级与学校生活上的各种问题与提供学校生活的质量，对规则展开思考、谈话等活动，培养互相协助构建美好生活的态度。

5、家庭科。在这里要提到的法律是指：培养解决生活课题，提高充实家庭生活的能力与实践态度的学习的法律。

6、综合的学习时间。根据各学校的判断，确定综合学习时间的目标。例如，可以设定有关法律课题等学习活动。

在这些指导中，有意欲的学校与教员，例如，采取旁听裁判、实施模拟裁判等体验性地解决问题的学习，或者在律师与司法代书人等法律实务家的联合协助下进行授课等，以此引起儿童学生对法律与规则的兴趣与关心。

(二)由法律家进行的法律教育实践

1、法院。最高法院将《法律教育研究会的报告书》向全国的法院颁发，以使其知晓法院参与普法教育的重要性。为促进学生对法院与裁判制度的理解，为参观法院的学生(特别是小学生)制作浅显易懂的宣传录像，向全国的法院发放。

2、法务省。作为普法教育政策的一环，其与日本最高法院、日本律师联合会、文部科学省共同举行法律教育探讨会。在法务省的主网页上登载有关的宣传小册子。

3、日本律师联合会、各地方律师联合会、各律师协会。在日本律师联合会内，设置市民法律教育委员会，力图在全国推进开展法律教育，在对各律师协会的法律教育活动进行支援的同时，进行有关法律教育信息的收集与交换，开发与研究针对教员的教材。另外，每年针对教员设施夏季培训讲座，与教育相关者进行意见交换。在各地的律师协会中，有七成的协会开始设置分别承担法律教育的窗口以及委员会等活动。

4、日本司法代书人联合会、司法代书人协会。其举办以成为生存力的法律教育为主题的市民公开研讨会，与教员、法律实务家等协助授课，进行讨论等。利用大学的校园机会举行法律教育研讨会、研修会等，以法律教育为主题进行演讲。

(二)实践中存在的问题

1、在学校教育实践中。在这方面，首先，“应该培养法律不是作为规制、约束的东西，疏远的东西，而是为了使社会更加美好，应该亲自主体性地制定的意识”，这种着眼于法律本来存在意义的努力更加重要。其次，“对于基本的理念、法律的主旨，法律与规则的形成过程，带着实感进行理解的指导尚未充分进行”。

在实践的方法上，作为实施法律教育的前提，是培养提出自己的意见，听取别人的意见，在商议的基础上得到结论的能力。这方面比较欠缺。为普及法律教育，有效地实施教育，在学校里，有必要根据儿童学生的成长阶段，切实编著法律教育的课程，并且在教材的充实与指导方法等方面下工夫。

2、由法律实务家进行的实践。在使学生理解司法制度的主旨等方面的努力不够充分，对于实践的方法，法律实务家与教员的协助不充分。

四、日本法律教育的今后发展方向

(一)日本法律教育的今后方向

1、培养支撑自由且公正的法律思考方法。日本的法律教育要达到的目的是：每位国民在进行自由活动的基础上，加深对法律以及司法应发挥的效果的理解，掌握预防纷争的发生，并且为切实解决纷争所必要的、基本的素养，与此同时，培养他们作为自由且公正社会的承担者，主体性地参与公共事务的意识。法律作为社会共生的相互尊重的规则，保护国民的权利，明确国民的责任，促进各人自律的活动，使其生活丰富多彩，并非单纯限制国民。因此，法律教育是让人们充分理解个人的尊严与法律的支配等宪法以及法律的基本原理，作为自律且有责任的主体，养成为参与自由且公正的社会运营所必要等资质与能力，并且认识到法律是与日常生活密切相关的事情，即使在日常生活中也需要抱着充分的法律意识行动，培养能主体性地利用法律的能力。

2、法律教育应涉及的主要内容：(1)为使学生切实认识到，法律是为共同生活和相互尊重的规则，目的使国民生活更加丰富，主体性地学习是如何制定规则的，根据规则如何解决纷争等；(2)在规定个人与个人之间关系的私法领域，力图充实学习机会；(3)为使学生认识到每个人都作为无可替代的存在，要互相尊重，以及作为自律且有责任的主体参与自由且公正的社会管理，同时为培养参与社会的必要的素质与能力，需要进一步理解个人的尊严、国家的主权、或者存在于法律支配等宪法与法律的基础的基本价值与国家以及个人之间的关系的基本存在模式；(4)使学生认识到，司法通过依法救济被侵害的权利，处罚违反规则者，力求维护、形成法律秩序，同时将所有的当事人都置于同等的地位，由公正的第三者经过适当的程序根据公正的规则进行裁判。

(二)对应儿童的成长阶段进行法律教育

1、考虑儿童成长与发育的过程。根据儿童发展心理学的研究，儿童的判断随着成长，除自身的欲求以外，通过第三者的观点，对社会的理解，对象客观化的深化，从主观性向客观性发展。因此，儿童理解规则和判断的意图及动机的能力，以及由自身制定规则的经验是非常重要

的。儿童的判断标准，可以分为以下六个顺次发展的阶段。第一，因为权威说了所以正确；第二，对自身有益；第三，为了应对周围人认为好的期待；第四，认识到法律是为了维护社会秩序所必要的；第五，社会契约式的观点；第六，任何社会人类都存在普遍性原理、根本性原理。

2、中小学校的法律教育的展开。这应当包括：(1)小学校的法律教育。不仅强调遵守法律与规则，使其理解法律与规则的必要性也很重要。通过作业性体验性的活动，掌握公民的资质与能力的基础，在日常生活与游戏中制定规则的实践很重要。站在对方的立场上思考行动，养成公德心等道德性也是小学法律教育的基础； (2)中学的法律教育。对普遍性原理的理解很重要。具体是指理解宪法与法律的基本原理很重要。在社会科的课程中，使其理解到个人的尊严与法律的支配等基本原理，法律不单是规制国民的，而是使国民生活更加丰富的内容，是每个人共生的相互尊重的规则，理解市民社会的契约的自由与责任，权利与义务的基本原则，以及司法的内容，从而培养判断的能力与感觉；(3)高中的法律教育。在此阶段，以可以进行高度的理解为前提，在使其考察法律各种问题的同时，使其基于切实的证据进行公正的判断也很重要。在进行公正的判断之际，首先自身进行判断，并对其判断附加有说服力的理由，与此同时，使其认识到学习别人的判断及其理由，再构成自身的判断的必要性。

(三)在中学所应实施法律教育的内容与教材

在中学阶段，所应实施的四种教材分别为：(1)《规则的制定》；(2)《私法与消费者保护》；(3)《宪法的意义》；(4)《司法》。

五、为普及法律教育今后的课题

(一)彻底宣传法律教育的重要性

在学校教育等普及法律教育时，首先有必要以教育相关人与法律实务家为中心，使其广泛理解法律教育的重要性。期待着最高法院、法务省、文部科学省等相关官厅、日本律师联合会与日本司法代书人联合会等相关团体，从各自的立场，在协助的同时进行积极的努力。

期待着文部科学省利用各种机会，向教育委员会与学校，宣传法律教育的重要性。在普及法律教育之际，各学校根据儿童学生、学校、地域等的实际情况，要加以考虑如何充分发挥创新办法，这也很重要。

(二)学习教育中对法律教育与相关人的期待

在学校教育中，法律教育的担当人是学校的教员。为有效进行法律教育，应该以由教员活用创意办法的指导为中心，但这是关于法律以及司法的思考型教育，属于新的创意。所以在促进教材开发与指导方法等实践研究的同时，得到以法律实务家为首的各个相关人的支援非常重要。这些相关人包括：法院、法务省、日本司法援助中心、日本律师联合会、各律师会联合会、各律师协会、日本司法代书人联合会、法学研究者、教育研究者。

(三)学校教育中法律教育与家庭、地域社会、单位的协助

如果把法律教育视为培养民主立宪主义国家中国民所必需的教育，与读、写、算相同，法律教育应该是参加社会生活必不可少的最低限度的教育的内容。要掌握这样的教育，学校教育是理所当然的，除此以外，在一个人度过人生大半的家庭、地域社会、单位等也需要进行。例如，在家庭中，儿童经常会接触到消费问题等与日常生活密切相关的法律问题。因此，在家庭的日常会话中，所谓保护生活的智慧，展开法律的话题，对儿童而言，会让他们感觉到法律是非常接近的事情。

作者：尹　琳

第4篇：学校宣传工作总结_学校宣传工作总结怎么写

学校如果做好宣传工作，不仅能够提高学校的知名度，而且对于树立了良好的外部形象也有一定的帮助。今天文库小编给大家为您整理了学校宣传工作总结范文，希望对大家有所帮助。

学校宣传工作总结范文篇一

一、加强学习，提高了政治理论和岗位知识水平。

为具备良好的政治和业务素质，我认真学习了《行政许可法读本》，《中国共-产-党纪律处分条例》，《中国共-产-党党内监督条例》，《办公室文秘工作标准指南》，《公文写作》等书籍。经过系统学习，我的政治理论修养和岗位知识有了很大的提高。

二、勤于动笔，增强文字功底。

我的工作要求有比较强的文字表达能力，材料的写作要求尽量的详尽和准确，这样才能保证为领导的决策提供可靠依据。为了提高自己的写作水平，我努力研究已成型的文件资料，细心把握其中的写作要决，有不懂的地方就请教领导和前辈。对于从我手中成型的文件都经过了修改、推敲、再修改的过程才最后定稿。2015年顺利完成市委政府和镇党委政府下达的宣传目标，在《今日什邡》、《德阳日报》等报刊上发表文章30余篇，起草各类综合材料15份，文件__份。

三、借调期间认真工作，圆满完成任务。

20__年10月借调到什邡市人事局公务员第一审核小组协助公务员登记工作。在工作中服从组织安排，以严谨的态度对待档案的借阅和管理，过手档案从未出现任何问题，保证了审核工作的顺利推进。受到各单位办事员和单位同志的好评。公务员之家

四、团结同志，努力工作。

在日常工作中，我注意团结同事，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短。同时严格要求自己，不把小事当无事，不把小错当无错，时时处处以大局为重。当然我在工作中还有很多的不足之处，还需要在今后的工作和生活慢慢改进，需要领导和同志们及时指正。

学校宣传工作总结范文篇二

一、领导重视，认识提高

宣传工作，与领导的重视程度有关。一个有远见足识的领导，都十分重视宣传工作。我校领导从一开学就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。校长亲自抓，副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导大家提高认识。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

二、成立组织，加强学习

认识提高之后，还需有组织的保证。为此我校从一开学就派专人负责学校宣传工作。同时，经过学校考核、物色，挑选出一批政治思想好，业务水平高，写作能力强的教师作为学校宣传报道组成员参与到学校宣传工作中来。为使宣传工作成员提高采访、写作水平，提高稿件发表率，学校定期举行政治、业务学习，学习党的大政方针，学习教育新闻写作方法，学习新闻稿件的写作技巧。通过不断学习，使写作小组成员的写作水平有了明显的提高。

三、政策鼓励，促进宣传

首先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每月至少写新闻稿一篇，并且要求一个学期中有新闻稿在县及以上教育网上发表。再次，是政策鼓励。学校把上交、发表的宣传文章都纳入学工作考核内容。在全体教师的努力下，我校多篇稿件被金胶州、胶州市电视台、青岛市残联网、齐鲁特教网，胶州市政务网，中国德育资源网、中国聋教育网、青岛财经网等采用，这为宣传胶州市的特殊教育发展发挥了积极的作用。同时，通过宣传工作实践，通讯员的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高，极大地促进了老师们教育教学水平的提高。

四、形式多样，丰富生活

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校和各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节日，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育日和法制宣传日，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。学校校园网的更新也比较快，内容丰富，及时的让广大家长和社会各界了解了学校的发展与进步。

特别是今年第二十一次全国助残日活动的开展，我们多方宣传，努力搞好校园文化建设和宣传工作，学校外墙都贴上了宣传标语;各班也制作了个性展示牌;学校连廊和爱心墙都装饰一新，充分发挥它们的宣传功效;还新出版了学校校报和学校宣传册以及校园外墙宣传展牌;学校校园网也已经重新改版了，更加新颖和丰富了。

五、克服不足，再创佳绩

2011年即将过去，在肯定成绩的同时，也必须看到存在的问题。我校在宣传工作中也存在着一些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件，投稿的质量还有待提高，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在2012年的学校宣传工作中将努力克服这些不足，争取新闻宣传上档次上水平，取得更多更好的成绩。

学校宣传工作总结范文篇三

在区教育局的指导下，我校宣传工作紧紧围绕教育教学中心工作，坚持以“快”抢占教育市场，提高宣传传播速度;以“新”求发展，提高宣传质量;以“挖”开拓影响，进一步调动宣传报道的积极性;以“实”夯基础，加强教育宣传队伍的针对性;充分发挥新闻媒体和校园自身网站的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面。全年我校共在国家级、省、市、区新闻媒体发稿179篇，校本教研网148篇，为学校的教育工作和环境建设营造了良好的舆论氛围。

一、定期召开宣传工作会议。

学校成立的由校长任组长，以书记为主要负责人，办公室主任具体负责，行政各部门及教师代表为成员的校宣传报道小组。宣传小组定期召开宣传工作会议，把宣传报道队伍建设作为加强学校教育工作的基础工程来抓，进一步完善了我校教育系统宣传报道网络。并建立行之有效的管理体制，定期开展学习，提高通讯员写稿水平，要求他们定期向宣传报道组提供新闻线索，并及时向上级报刊杂志投稿，夯实了我校宣传报道工作的基础。学校还在本次的绩效工资中把宣传工作任务的完成也纳入了考核范围，鼓励教职工多写稿，写好稿。

二、建立目标责任制，加大责任考核力度。

我们把宣传报道工作同学校其他工作一起纳入了目标管理，制定了宣传报道上报、登记、评比制度，实行了激励机制，并把任务分到部门，责任到人，确保宣传工作任务的完成。评比办法主要包括宣传报道人员上报及采用稿件数，行政各室上报及采用的稿件数等，并每季度一通报。本年度我们也加强了与报社、记者的联系，邀请日报尚编，区教育局信息中心李红梅主任到学校开展专题新闻调研，给学校的宣传出谋划策。通过这些激励措施，有效地激发了学校抓宣传报道工作的积极性。

三、多渠道、全方位挖掘新闻线索

1、坚持以“快”抢占市场。“快”是新闻的生命，提高信息传播速度，将决定宣传的力量和数量。今年以来，我校在“快”字上下功夫，争取在事件发生后的第二天见报。学校开展的各项教育教学活动的宣传报道都在当天发稿在各网站、媒体进行宣传，大大提高了新闻的时效性。如我校舞蹈《小小茶博士》节目在湖北省黄鹤美育节上获得一等奖，围绕这一新闻点，我们在《湖北教育》《三峡日报》《三峡晚报》《校本研究网》《伍家教育信息网》等报刊杂志网络上进行广泛的宣传报道，宣传学校获得的方方面面的成绩，提高学校的知名度。

2、坚持以“新”求发展。新闻如果不及时反映新情况、新问题、新经验就没有生命力，更谈不上质量。因此我们坚持从新的角度去观察事物，在新的观点上立意命题。比如今年开展科学实践发展观的学习活动，虽然每所学校都在开展，每所学校都在写稿，我们从不一样的角度来入手，写出了和别人不一样的稿件。如《桥小自我反思共谋发展》、《学校社区开展实践科学发展观学习辅导讲座》等稿件。

3、坚持以“挖”求影响，以“实”夯基础。注意围绕群众反映强烈的热点、难点问题，开展专题调查了解，写出新闻稿件。如09年我们更加关注师生校园幸福指数，关注师生心理健康，我们写了《细节之处显真情》《小小坡道关爱残疾生》《只要你幸福就好》等稿件，针对群众反映的问题着手解决，再把这些解决的事情用宣传报道的形式再反映出来，增进了干群关系，融洽了学校的氛围。

总体来说，20__年我校宣传工作取得了长足进步，及时有效地把我校教育管理的新思路、教学改革的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了我校的知名度，树立了良好的外部形象，为我校教育系统跨越式发展提供了软着落和展示平台。今后一个时期，我校将继续加强对外宣传工作，积极挖掘工作中涌现出来的好人、好事，加大正面宣传报道力度，内鼓士气、外树形象，重点宣传工作中的新思路、新理念、新举措，向全社会展示桥小教育的亮点。

学校宣传工作总结范文篇四

201_年度，在上级部门的领导和指导下，我校的新闻宣传工作以“科学发展观重要思想”为指导，以“内聚合力、外塑形象”为指导原则，以提升和加强内外宣传工作为突破口，紧紧围绕创建教育现代化这个中心工作，加强教育宣传队伍的培训工作，进一步调动校级通讯员宣传报道的积极性。充分发挥各级各类新闻媒体和学校自身网站的作用，多角度，多层次的开展内、外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面。

据统计，我校共有三十余篇报道刊发国家、盛市级刊物《中国教育报》、《湖北日报》、《长江日报》、《武汉晚报》、《武汉晨报》、《楚天金报》、《武汉特教》、《武汉残疾人》等上。其中，有以《吴玺劳：新洲特校的“三元校长”》为题的关于特校校长吴玺劳勤政廉洁、身先士卒的事迹报道、有关于聋人教师李磊身残志坚、恪尽职守的《失聪大学生李磊一人身兼特教学校“四大员”》的人物报道、有关注办学特色的《新洲重度残疾儿童享受“送教上门”》、《一个孩子的开学典礼》、《市残联高度肯定新洲“送教上门”》、《特教老师送教上门》等报道，还有展现对外交流的《新加坡大学生关爱新洲残疾儿童》的报道，还有盛市、区电视台视频新闻6篇。一系列报道充分展示我校广大干部职工爱岗敬业、默默奉献的精神风貌，展现了我校与时俱进、开拓创新的办学理念，为加快我校特色发展和提高社会知名度提供了强有力的思想保证、精神动力和舆-论支持。为进一步宣传我校的办学特色和办学成果创造了良好的舆-论氛围。

我们的主要做法是：

一、深化认识，加强组织领导，营造良好报道环境

宣传工作能否抓出成效，取决于单位领导的认识和重视程度。为保证我校宣传报道工作目标的完成，学校成立了由校长任组长，办公室主任具体负责，四名校级通讯员为主要成员的校宣传报道小组，制定了宣传报道工作制度，在财力、物力上给予大力支持，配备了电脑、打印机、照相机等设备，为搞好宣传报道工作提供了良好的硬件环境。

二、制定措施，加强新闻宣传。

一是制定《信息宣传制度》，其中包括座谈制度、日常业务工作宣传流程、会议及活动宣传流程、媒体联络流程、奖惩制度等，为今后的新闻宣传工作有了一个明确的规定。

二是继续加强对外宣传力度，通过召开信息工作会议对重点、难点、有价值新闻进行挖掘和再加工，使之具有深度和广度，提高被媒体采用率。三是加大业务技能培训力度和跟进考核制度在请专家到我校进行写作知识的专业培训后，对参加考核人员进行考核，对培训内容进行梳理和总结，巩固培训成果。四是对校内宣传资料进行更新及深化对已有宣传材料进行更新和在加工，必要时采取新的形势和手段进行宣传。五是对外也制定了相应的沟通机制和策略

三、培养骨干，发挥带动作用，加强宣传报道队伍建设

1、加强教育宣传领头羊建设。

为加大宣传力度，保证宣传质量，我校安排办公室主任具体负责宣传报道工作，推荐她多次参加区宣传报道员培训活动。根据上级要求制定了学校宣传工作年度目标，要求每月在区级以上媒体发表稿件不少于5篇，保证了我校宣传工作的稳步开展。

2、不断加强通讯员队伍建设。

我们从学校教师中按学科选取4名有一定的文字功底、懂得摄影技术和电脑技术的老师，聘请了他们为兼职通讯员并颁发了聘书。定期开展通讯员培训活动，提高通讯员写稿水平，要求他们及时向上级媒体投稿。全校5名宣传骨干，积极投身到新闻宣传工作之中，克服各种困难，牺牲休息时间，坚持不懈地写稿、发稿，每年所发表的信息稿件占单位发稿总量的90%以上，为学校新闻宣传工作上台阶发挥了骨干带动作用。

四、突出重点，增强宣传实效，多渠道、全方位挖掘新闻线索

1、结合学校工作安排和重大活动，主动在媒体上报道。

今年，尤其是第一学期我校举行的重大活动较多，不断有省市级领导专家莅临我校指导工作。2月9日，春节前夕，区纪委书记耿洪山一行受区委书记张-林委托到区特校开展调研工作并看望全体教职工;教师节前夕，区委宣传部长易金莲一行来校慰问全体教师;09年3月，湖北经济学院来校设立“爱心基地”并举行挂牌仪式，聋人教师李磊受武汉市人民政府表彰，被评为“武汉市优秀技术能手”并获勋章一枚，11月6日，学校开展以“迎特奥，展雄姿”为主题校首届运动会，邀请区教育局领导来我校参加开幕式，学校宣传组及时向《武汉特教》、区教育局《教育简报》等刊物投稿，取得了良好的社会效应;

2、结合重要节日和主题宣传日，开展丰富多彩的活动，与新闻媒体进行沟通和联系。

如结合助残日，开展“庆祝第十九个全国助残日暨新洲区‘送教上门’揭牌仪式”助残日庆祝活动;结合学雷锋纪念日，开展“雷锋精神特校行”的活动;结合新中国成立__周年，开展“祖国在我心中”书法、绘画等比赛活动。只要学校有大活动，我们都能在第一时间，尽己所能和新闻媒体联系，及时报道，大大提高新闻的时效性。通过平时大量踏实细致的宣传工作，进一步提升学校在社会上的满意度。

五、创新机制，激发工作动力，建立目标责任制，加大考核力度。

我校把宣传报道工作同学校其他工作一起纳入了目标管理，制定了宣传报道上报、评比制度。统计宣传报道人员上报及采用稿件数，并坚持半年一通报，一年一考核。通过激励措施，有效地激发了各校抓宣传报道工作的积极性。20__年1-12月我校在各级媒体上共报道三十余次，平均不到一个月就有两到三篇新闻见诸于媒体。新闻密度之大，新闻范围之广，都达到了一个新的高度。

一年来，我校宣传工作取得了长足进步，及时有效地把我校教育教学的新思路、教科研的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，树立了良好的外部形象，提高了学校的满意度。在新的一年里，我们将认真总结经验，进一步强化措施，持续不懈地把学校新闻宣传工作推向深入，为学校和-谐发展营造更加有利的环境。

第5篇：XX学校2012年普法宣传工作总结

一年来，XX学校依照教体局的计划要求，在全校扎实推进青少年的普发宣传教育工作，师生的法制观念得到了不断地增强。

一、强化组织领导

学校把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校成立了普法教育工作领导小组，制定了领导小组的工作职责，对领导成员的职责做了明确分工。各部门主要领导为小组成员，班主任及政治教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些热衷教育关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为学校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

二、组织学习交流

针对在校学生的特点，我校把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的主要内容。学校要求教职工依法治校，依法执教，做学法守法的模范。在学校领导的带动下，XX学校的教师们自觉学习法律知识，依法办事，依法执教，遵纪守法意识不断提高，违纪违法行为为零。

三、营造普法氛围

学校的宣传栏内定期更换法制内容。

四、多层次、多样化教育机制

1、聘请专职的校外法制教育辅导员

学校聘请派出所干警做学校的专职校外法制教育辅导员。辅导员们在学校的要求下，结合各自工作的特点，以鲜明的案例教育学生和家长，遵纪守法的重要性，教育学生从小就要有法律意识。由于校外辅导员来自执法第一线，他们的讲座案例鲜活，深受学生们的喜欢，由此而产生的教育意义也不容小觑。

3、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。

学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育活动。例如：国际艾滋病日、国际禁毒日、植树节、全国中小学安全教育日等，学校都要制定相应的活动方案，设计主题开展活动。每个新学期安全教育第一课，是我们对学生安全教育的重要一课。学校组织师生一同观看交通安全教育课，结合学校的广播、橱窗进行安全教育。在开展主题活动期间，学校组织学生参加征文、主题演讲、绘画、手抄报。并把活动延伸到家庭和社会，号召大家抵制艾滋病毒，关爱艾滋病患者，活动影响较大。

4、自育是最好的教育手段。

XX学校注重学生的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。在制作的过程中，学生了解了主题的内容，而教育也在其中了。

五、课堂作为法制教育的重要阵地

培养学生有遵纪守法的意识，树立正确的人生观、价值观，课堂的法律素养的渗透是最重要的。XX学校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前我校法制课堂教育主要结合在校本课程中进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。我们要求每学期至少要有8课时法制校本课程教育课，每学期集中一周时间为安全（法制）教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《道路交通安全法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

法制教育直接关系到学生的切身安全，是重中之重。XX学校一直把法制教育放在首要地位，处处落实每一个环节，确保法制教育做到实处。我们先后获得：„„„„„„„„等荣誉称号。我们将在今后的工作中不断努力。

第6篇：学校普法宣传月活动总结

为进一步提高广大师生学法、知法、守法水平，深入推进依法治教、依法治校工作。根据教育局文件精神， 4月份我校开展了“普法宣传月”活动。现总结如下：

一、活动时间、内容与方法

宣传活动从2014年4月1日开始到2014年4月30日结束。

二、活动内容

1、宣传发动，我校紧紧围绕“依法执教、规范办学”这一宣传主题， 4月4日我校利用国旗下讲话机会，在广大干部师生中集中开展法制宣传教育活动，增强宣传教育效果。

2、我校针对小学生的特点以班为单位，组织开展了丰富多彩的“十法”学习、宣传活动。通过法制教育课，教师组织学生认真学习法律条文，使学生掌握每部法律的内涵。“十法”即：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》(2006年新修订)、《未成年人保护法》(2006年新修订)、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》(2007年新修订)、《消防法》、《食品安全法》、《治安管理处罚法》、《刑法》等法律法规。

3、因地、因校制宜组织开展多种形式的第二课堂活动和警示教育，提高学生法制意识。如：举办法制宣传图片展、知识竞赛、有奖征文、模拟法庭、播放法制教育电影、主题班会、法制教育报告会、演讲比赛等。我校通过悬挂、张贴法制宣传标语进行了宣传，并及时更换了宣传栏、板报内容。

4、积极开展面向社会的普法工作，以“带法回家”活动为载体，采取印发明白纸等形式，使学生与家长互动，增强家长的法制观念。重点宣传了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园安全管理法》、《铁路法》、《道理交通安全法》、《食品安全法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规内容。

第7篇：学校宣传工作总结

一、领导重视，认识提高

二、成立组织，加强学习

三、政策鼓励，促进宣传

平的提高。

四、形式多样，丰富生活

五、克服不足，再创佳绩

***学校

2011.11.18

第8篇：学校宣传工作总结

(2016-2017学第一学期)

大王庙镇九年一贯制学校

刘景山

学校宣传工作总结

本学期，服从校务分工，担任学校宣传工作。在校领导的领导和关怀下，此项工作有序进行，取得了可喜成绩。

一、健全组织，制定计划

二0一六年九月末，按校领导的分配，承担学校宣传工作任务后，自己十分高兴，决心把此项工作抓实抓好。于是，同校长共同协商，制定出切实可行的工作计划。同时成立了以校长为核心的外宣工作领导小组。校级信息员两人，小学部陈雅欣，中学部刘庄。计划制定后，领导小组成立后，认真组织小组成员研究探讨此项工作如何开展。并提出了具体要求。做到：及时制作，坚强审核，有序上报。重视质量提升，加大宣传力度。做到：及时、准确、积极、健康传递信息;不乱报，不漏报，实事求是，认真无误。

二、上报有顺序，层层把关

至开展此项工作以来，领导高度重视，信息员工作认真，对校内外的新人新事及时报道，先收集材料，组编成文，再报送主管领导，后经主管领导及校长审核后方可上报。上报内容丰富多样，校园风采，校园文化，德育，教育活动，师生立志，心得体会等方面。本学期共上报教育局，教师进修学校28篇信息。刊登8篇。此项工作是我校历史以来最突出的。数量多，质量好。受到师生们的好评。领导友师们的赞誉。

三、弘扬校园文化，建设、促进义务教育均衡发展

校园文化建设，是学校工作的重要环节。它体现校园的文化底蕴，反映校风校貌，师生两队伍的精神风貌。

结合义务教育均衡发展，我校加大力度，不惜加大投资，加强了校园文化建设。此项工作领导安排我来做，刚开始自己不愿承担此项工作。因为自己开胸换瓣膜手术尚未痊愈体质较差，天天服药。由于校长的热情关心，为了学校工作，忘记自己的病情，接受了工作。在工作中，按照领导意见，结合我校实际，大胆创新，精心设计，使学校班级文化，校廊文化，橱窗文化得以发展。

二0一六年十一月份，校领导分配了重建校园文化工作，并计划年前完成。此项工作，任务重，时间短，领导高度重视，为了这项工作顺利完成，自己夜间进行设计，白天收集材料，查找资料，实地测定位置，尺寸。最为难办的是，设计内容必须遵循原有文化模式。经过七天七夜的辛勤劳动，文化材料，影像材料，底片设计完成。这些日子自己感到疲惫。但看到一张张内容新颖，充实的画面，又感到由衷的欣慰。底稿拟定后，利用三天时间到复印社去制作，一到复印社，一种刺鼻的气味扑面而来。由于心脏不好，一时难以接受。但回味起校长的热情话语，及校长认真工作的精神，在不断的鞭策着我，我克服困难，一直坚持到制作完毕。冬日里顶着寒风，带着疾病，忘记了自己的身体，不顾劳累。随着安装人员，披星戴月来到学校安装。经过两周的时间，提前完成校园文化建设工作。望着楼廊里一幅幅内容丰富的画展，自己高兴，望着崭新的橱窗，自己看到了学校充满生机。看到整齐的班级文化建设。自己兴奋不已。大声说：我能行!大王庙镇九年一贯制学校的明天更美好! 忆往昔，岁月匆匆看今朝，校园精彩无限想未来，我校蓬勃发展

我将在这充满希望的校园中成长，在这块充满阳光的热土上耕耘。

大王庙镇九年一贯制学校

刘景山 2017.1.13

第9篇：学校普法工作总结

蚌埠十六中学 2012年4月9日

学校普法工作总结

多年来，我校青少年法制教育工作，在区委、区政府、区教委的正确领导下，我校把青少年法制教育工作作为一项培养人的基础工作来抓，进一步突出法制教育在素质教育中的地位和作用，在工作中重点作好抓部署、抓教育、抓落实，经过全体师生的共同努力，我校青少年法制教育工作取得可喜成绩。我校青少年学生的法律意识进一步强化，学生的违法犯罪率为零，被评为文明单位和文明学校。

一、加强领导，落实责任制

1、学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员。领导小组制订工作计划，落实各项工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织具体负责教职工的法制宣传教育，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。

2.明确职责，层层抓落实。为使法制教育系列活动各项任务落到实处，首先，我校根据上级有关文件精神，制订工作计划，明确工作

重点、工作步骤、工作目标，并把任务完成优劣作为今年教育工作表现情况的主要依据，并作为评先的主要条件。其次，经过领导小组全体成员共同探讨研究，确定了评先考核办法，把活动各项具体工作以“谁主管，谁负责”为原则，落实好工作责任制，充分调动工作积极性和提高责任心的发挥。再次，建立和健全督导工作各项制度，明确各项活动的责任，认真总结工作经验，及时上报交流工作情况。这样层层抓落实，以制度约束人，把工作落到实处。

二、广泛宣传，深入扎实地开展法制教育各项工作

1、加强法制知识学习。在暑期组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。

2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。

3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。

4、加强对教育教学环节的检查和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。

5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。

三、明确重点，措施得力，效果显著

1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。

2、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。

6、配合法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。

7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。

蚌埠十六中学邀请了蚌埠市龙子湖区未成年人综合审判厅闻晓红法官、龙子湖区李楼乡司法所施万军所长、李楼乡派出所娄永进副所长来学校给全体学生做“珍爱生命，预防犯罪”的讲座。

主讲人闻晓红法官以通俗易懂的语言给学生介绍了相关法律知

识，以一些典型的案例启示同学们正确处理在生活中遇到的矛盾和纠纷，教育大家要“珍爱生命，预防犯罪”。讲座结束，学生们纷纷围着闻法官，咨询一些法律问题。闻法官耐心细致地一一为学生解答，并兴致勃勃地走进学生中，与学生进行了良好的互动。

四、今后工作的初步打算

1、法制教育状况纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，作为评估学校工作的重要内容。

2、学生学法和遵纪守法的情况也将纳入升学、招生、招工、参军考核内容。

3、通过举办法制教育报告会、观看录象、征文比赛、法制宣传等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力。

4、加强法制副校长的管理，发挥法制副校长和法制辅导员的积极作用。

5、积极创建平安校园和文明校园。

6、开展丰富多彩的教育

7、探讨新形势下预防青少年违法犯罪和转变后进生工作。建立青少年学生违法犯罪的预警机制，对违规违纪严重或具有违法犯罪倾向的青少年学生要各方密切配合，共同教育引导。

蚌埠十六中学

2012年4月9日