总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《土木工程总结报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑期社会实践总结报告
摘要：铅作为人体的非必需、具有神经毒性的重金属元素广泛分布于环境中，对人体(尤其是儿童)具有很强的毒害作用，儿童铅中毒作为严重危害儿童健康的环境卫生问题早已受到世界各国的高度重视，美国等发达国家视之为头号环境健康杀手，并对儿童血铅进行了广泛的监测铅对儿童的损害作用始于胎儿时期，长期接触低浓度铅，可引起儿童行为功能改变 ; 同时由于儿童消化代谢特点使儿童成为铅中毒最敏感的群体.西北河谷型城市由于其独特的地理空间结构，污染物不容易扩散迁移。以我国西北四个典型城市，采用问卷调查的方法，对儿童行为模式参数和环境介质铅浓度参数进行了本地化。
关键词：铅;儿童健康;环境介质
实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号
活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐
参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳
一、实践内容
此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。
通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。
二、实践目标
通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。
三、实践意义
为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。
四、实践总结和体会
满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。
第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。
在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。
这次社会实践，我们通过集体的共同努力，毫不松懈，按照预定目标完成任务。在这次十几天的社会实践中，我领悟很多道理，这些道理会使我终身铭记和受用。在暑期实践中，我们经过了很多地方，开阔了视野，增长了见识，在调查过程中，我们遇到了形形色色的人，锻炼与不同的人相处有不同的方法和处事原则，社会实践加深了我和不同年龄阶段人的感情，使我对社会有了更深的了解，让我能够尽早的融入社会中。明白了个人的力量是有限的但是团队团结的力量是无穷，在社会中做事要用心，要努力才会有回报，跟被访问者之间的交流要怀着感激的心情，碰到不配合时候要多为他人着想要有包容的心态，不能因为只顾自己的问卷内容，也要关心小孩的病情。为家长提供预防血铅超标的建议，为孩子提供一个良好的生活环境。通过对问卷的分析，我们得出的结果和以前文献上的结论相吻合，但是也有些差异，如文化水平和父母工作之间的相互关系联合起来对儿童血铅及父母对血铅预防知识的了解情况，如果父母的工作是与医院或者诊所有关，即便其文化水平低于其他工作的人，他们对血铅的了解还是比较高的。另外，儿童所上的幼儿园的基础卫生服务水平也有一定的影响，影响了儿童的血铅的检测治疗和预防。如果父母有吸烟的情况生活在其中的儿童的血铅值普遍高于未吸烟的。儿童是祖国的未来和花朵，必须提高父母对儿童血铅中毒的健康教育水平。
作者：王继文
一、实习概况
按照教育部关于实施中等职业学校青年教师企业实践通知要求，为了进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高教师专业技术知识和技能水平，在广东省技术师范学院师资培训中心的安排之下，我于2012年9月至2013年1月到深圳同和工贸有限公司以及旗下管理的各外贸工厂进行企业实践。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，系统学习国际商务、国际物流专业的前沿知识，熟悉外贸企业和物流货代公司生产组织方式，为国际商务、物流专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
二、实习主要内容
我们到同和公司实习一共有8位老师，同和公司把我们分成4个小组分配到不同的部门进行实践，每隔1～2周进行岗位轮换。
企业实践时间表
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在这五个月时间内我们去过的外贸工厂主要有两种类型：来料加工工厂和进料加工工厂；物流方面的企业类型有：出口监管仓、保税物流仓库、保税物流园区、国际货运代理公司；外贸服务方面的企业有：报关行、报检代理、贸易服务公司。综合各种类型的公司，我们从事过的工作岗位以及工作内容如下：
1.单证员
单证员的主要工作有审证、制单、审单、交单和归档等一系列业务活动，它贯穿于进出口合同履行的全过程，合同、定单、报关、报检、运输、仓储、银行、保险等各个环节，无一不是通过各种单据凭证来维持的。因此，外贸企业对单证员的需求较大。由于单证员操作技能的高低直接关系到外贸业务结汇的时效和成败，从业要求较高，必须会外贸英语。
2.报关员
报关员的主要工作就是要根据国家的法律法规、海关的办事程序判断某些货物需要何种手续并准备相关文件、按要求制作报关单等并向海关申报，还要配合海关查验、缴纳相关税费等。在某些企业报关员除了承担向海关报关的工作外，还承担在商品检验检疫局办理商品检验检疫手续、向外经贸管理部门办理相应的审批手续等。
3.报检员
报检员的工作内容主要是向出入境检验检疫机构进行登记，填写报检单并提供相应的随附单证。报检员在申请检验、检疫、鉴定工作时，应按规定缴纳检验检疫费用（事后由检验检疫部门的人员进厂检验），对出入境不合格货物，应及时向检验检疫机构汇报。
4.外销员
外销员是外贸企业中的业务员，他们从事进出口贸易的磋商谈判、签约等工作，有的还要牵涉到运输、保险、报关、报验等业务。因此，外销员不仅外语要好，更要懂国际惯例、法律，熟悉整个国际贸易全流程业务的操作，还要懂得国际金融，还要了解各国的文化等。因此，外销员是外贸企业中的骨干人物、核心人物、灵魂人物。
5.关务管理员
负责公司关务管理工作，主要职责有：
（1）加工贸易合同管理，合同的审批、加签、核销以及进出口、转厂。
（2）海关账的监督与协作，控制厂的物料平衡。
（3）管理本企业各种通关单证，如报关单、合同手册、单耗表及报关专用章等资料，实行一手册一档案制度，手册使用应实行登记制度。
（4）负责做好企业与海关之间的沟通工作。
6.国际货运代理员
国际货运代理公司主要有以下岗位：
（1）货代业务营销，其岗位任务是开拓货代市场，发展企业客户，而知识要求国际货代业务、国际贸易知识、市场营销知识，能力要求中、英文口头和书面沟通的能力，对市场的分析和判断能力。
（2）制单制作，货运等国际货代单证国际贸易、国际货代、国际商务单证知识，熟悉国际商务单证的各种术语、业务流程。
（3）报关、报检为客户提供报关、报检服务国际贸易、海关、商检、商品等相关知识，能正确填写各种报关、报检业务表格，判断客户的要求。
（4）保险，为客户提供保险服务国际贸易、保险、国际货代知识，帮助客户办理保险手续、理赔等。
（5）调度员，根据客户出货和货物到港通知，安排拖车办理相关运输手续，保证货物及时到港装船或者送货上门。
在宝岛贸易公司我们还做了仓库管理员、车缝工人、品质检验员等，其工作内容就不一一列举。
我们在企业实践一般采用以下几个步骤：第一步，学习。由相关岗位工作人员对我们进行培训，讲解他们日常工作内容以及操作流程。第二步，手把手教。我们跟着工作人员一同下车间、跑外经贸管理部门、商检海关、报关行、货代和船代等，学习如何回复客户邮件、做单、递单、回答官员的问题，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习外贸业务、生产、报关、物流等方面的工作经验和专业技能。第三步，独立完成。在允许的情况下，学会独立在现场工作以及应对现场各种情况。在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受各岗位指导教师的指导和要求；努力完成指导教师分配的各项任务。在实践中跟工作人员交朋友，不仅向他们学习工作技能，同时也跟他们拉家常、传授教书育人和企业管理方面的知识，与他们一起开展文体活动，这样很容易拉近与他们的距离，在碰到问题之后向他们请教，他们不仅乐意解答，而且还时不时地传授一些他们自己的心得体会，真是让我受益匪浅。
三、实习心得与体会
1.学校教学与企业操作脱节
此次到企业学习，感觉到企业实际操作与书本上讲得相差比较远，到今天我们的教育还停留在十几年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去甚远，特别是一些不能拿到台面上的行业潜规则与现有书本讲得根本就不是一回事。特别是近几年国家外贸方面政策变化很大，推行来料加工企业升级转型为进料加工、取消外汇核销、推行属地申报口岸验放、无纸通关、电子手册推广、一次申报一次查验一次放行等最新政策在各地海关已经推广，而现有教材很少有涉及，其实解决的办法很简单，那就是学校的教育要走进企业，即使不能安排学生去顶岗实习，至少可以多派教师到企业实践或者邀请企业专家走进校园进行教学、讲座，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校四处推荐，企业自己就会找上门来。所以建议国家教育主管部门、各学校要加大力度推行工学结合、教师到企业实践、企业专家进校园等教学改革，尽量缩小学校跟企业的距离。
2.国际商务人才培养方向有误
从国家与各地方出台的国际商务教学计划来看，教学重点在于进出口贸易实务、函电、单证、报关、报检等几门课程，希望培养出来的学生能够从事外贸业务员、报关报检员、单证员，但从企业实际情况来看，绝大部分企业报关报检工作一般都是委托报关行或者国际货运代理工作去完成，只有业务量非常大的企业才聘请拥有报关、报检员证书的员工，所以社会上对于报关、报检员需求量并没有媒体上宣传的那么大，在珠江三角洲地区开展外贸业务的大部分是进料加工工厂与来料加工工厂，对于这类保税工厂需求量最大的是关务管理方面的人员，要求大量会做海关6套账的仓库管理员、关务管理人员和财务会计。从海关现在推行的改革来看，今后管理的重点将从进出口环节转移到企业生产监控环节，所以既熟悉海关专业知识，又精通行业生产的管理人才缺口比较大，而且这类岗位工资收入也比较高。因此建议各学校应该加大力度开设关务管理类课程，引导学生到各类保税工厂从事关务管理工作。
3.企业用人重素养轻专业
这次实习我们也对企业员工的人事工作进行了调查，调查结果显示大部分的员工都不是外贸相关专业毕业，拥有本科及以上文凭的员工也不多，企业在招聘员工时文凭、专业技能也没有放在前几位，大部分领导用人强调都是个人素养。由此可见社会的发展对劳动者素质、职业学校的人才培养提出了新的挑战，人文素养、职业素质等越来越成为个人竞争能力的关键因素。劳动市场的评价标准在经历了资历取向、能力取向之后，正在向素质取向发展。职业心态、职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作与职业规范等职业道德、态度以及作为其内核的价值观，成为企业选人、用人的重要标准。劳动者个人素养和品质是以职业价值观为核心的，以就业为导向的职业教育，在培养未来高素质技能型人才的过程中，应重视以职业价值观为核心的学生职业素质的养成，以提高学生的就业竞争力。
在经过几个月的企业实践之后，我深深感觉到：“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以后要多到企业走走看看，了解最新的企业动态才能不误人子弟。路漫漫其修远兮，我今后将会更加努力地工作，脚踏实地，锐意进取，向更高的目标进发。
参考文献：
[1]董朝龙.报关员职业分析[J].科技信息：科学教研，2007（29）.
[2]赵明霞.中国关务运作的现状与发展[J].中国高新技术企业，2013（08）.
[3]陈斐奇.报关行业单项服务向国际物流一体化的转变[J]. 科技咨询导报，2007（05）.
（作者单位 广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校）
？誗编辑 鲁翠红
作者：黄彦
摘要：设计素描是我院广告设计专业开设的一门必修专业基础课。该课程根据我系学生专业基础素质水平，后续课程的衔接以及学生未来从业需要进行了课程整改与建设。主要从教学目的与培养要求入手，根据专业需要对教学重点进行重新定位，并且丰富了教学方法、完善了教学条件。该文对课程改革与建设的成效与存在的问题进行阶段性总结。
关键词：设计素描 课程改革 课程建设
《设计素描》对于所有设计专业的从业者和学习者来说，是一门重要的基础技能课程。目前该课程是广告设计专业开设的一门必修的专业基础课程，作为一种独立的造型训练体系，它的基础性、实用性和重要性体现在各类设计课程的应用中。经过课题组多次课程会议研讨，决定将原来的传统素描课更改为设计素描课程，为此课题组调研了国家规划教材《设计素描》和部分同类院校《设计素描》教材使用情况，根据我系学生专业基础素质水平并充分考虑到和后续课程衔接，制定了《设计素描》课程的教学大纲、教学计划、教案，重新规划了教学资源，包括三间画室的布置及配套教具，采用更为灵活的教学方法，对该门课程进行了重新的规划与调整。下面将针对设计素描课程改革的内容及建设情况进行详细的阐述。
1 教学改革的主要表现形式
1.1 教学改革的目的与培养要求
本系广告设计与制造专业的主要就业岗位是广告策划助理、平面设计师、多媒体设计助理，摄影摄像师、室内外效果图绘制员等，而过去开设的传统素描教学对这些工作岗位及要求掌握的设计技能无法建立具体的联系，不具有针对性，无法跟上人才培养的需求，需要开拓创新。《设计素描》的课程不仅可以加强学生对设计技巧的理解与认识，更可以培养学生对设计意识、图形意识、创作性表现意识和思维意识的理解。更多地引导学生关注基本的设计造型要素，并运用造型形式语言进行更深一步的研究，使学生既获得实际设计知识与技能，又获得艺术设计思维的深化，以适应现代艺术设计的要求，更好的为后续设计课程服务。
1.2 教学重点的调整
根据后续课程要求，我们调整了教学内容，并根据教学内容调整了教学计划，根据教学计划，我们调整了教材选取，选取的教材主要参考了部分操作性较强的国家规划教材，如：辽宁美术出版社尹传荣主编的“十二五”规划教材《设计素描》，高等教育出版社出版林家阳主编的“十二五”国家规划教材《设计素描》以及高等教育出版社出版周至禹主编的“十二五”国家规划教材《设计素描》等。根据课程内容难易程度和学生实际接收能力，我们将课程设计五个部分，第一章的“认识设计素描”教学单元，阐明了设计素描与广告设计的专业关系，使学生了解学习设计素描的目的与重要性。第二章的“设计素描明暗”教学单元则温习了传统的素描绘画技法与设计素描的基本元素。第三章的“设计素描的结构”教学单元中开始强调减法训练，注重物体形态的结构与体量。第四章的“设计素描的具象到抽象”教学单元学习运用抽离的表现手法，以点、线、面的形式表现物象，把物象特征符号化。最终在第五章的“设计素描的想象与意向”教学单元中，进行图形联想，以保持物象基本特征为基准，根据意象形态的表现法则进行简化意象训练。这五章节的教学内容遵循相交、递进原则，通过在项目实践过程中经历理论学习、写生与重組、创意设计三个阶段，以达到其专业造型能力螺旋式上升的目的。随着教学的推进，教师授课内容相对减少，指导工作量增加;学生参与实践程度加深，主动性学习内容增加。课程改革前后实施了两个学年，在这期间我们不断调整教学过程中出现的问题，完善教学内容、教学大纲、授课计划、教学方法。经过教学实践不断的总结完善，对课时和教学内容分配进行了调整。首先是将总课时量64学时调整为96学时;其次将五个教学章节的课时分配进行了细节调整：第一章的4课时不变，第二章20课时改成16课时，第三章22课时改为20课时，第四章24课时改为26课时，第五章26课时改为30课时。课时的分配调整加大了课程教学中“具象到抽象…想象与意象”两个章节的课时比例和实践环节，目的是强化素描与设计之间的关系，更好地为之后的专业课程进行衔接。
1.3 教学方法的丰富
在教学过程中我们除了传承理实一体的教学方法外，还根据学生现有的专业能力，制定了一系列有效的教学方法。例如在课程开设前为了使学生明确教学目的，我们聘请行业专家或企业工程师等对学生进行专业认识讲座，了解掌握设计素描在设计领域中的重要性。再如理论教学中，教师会通过各种途径寻找与教学内容配套的经典案例让学生讨论、教师点评，在实践教学过程中每个教学单元教师会给学生示范演示，直观的教给学生如何表现，在学生写生时间练习中，教师会根据学生实际情况进行个性化辅导，在第四章具象到抽象教学以及第五章的想象与意向教学的理论部分讲授过程中，不断引入易于学生接受的案例，激发学生对物象、自然等的无限想象，展开激烈头脑风暴，拓宽学生的设计思维广度和深度，通过加减法和相关符号的不断变化使具象形态抽象化，使抽象符号形象化。学生完成每个教学单元的教学作业后都要进行学生作业互评和教师点评，并把作业拍成照片传到课程网站供所有学生进行交流，提高学生的学习积极性，提高学生的作业质量。
2 教学环境的完善
2.1 硬件空间的氛围营造
过去的画室除了学生画架画板、几何静物及几幅传统素描、色彩作业外别无它有，建设后的画室墙壁装修了展壁，师生作品可以随时装裱悬挂，室内购买了装放静物和几何形体的家具和装放学生作业纸张的工具柜。天棚过梁安装了膨胀螺丝，悬挂了用于工业产品写生的自行车，静物台上摆放了用于写生的工业产品发动机，工业水管弯头等等。教师的苹果超薄手提电脑更是个性辅导学生的好帮手，大量设计素描范例随时找出来给学生看。教学环境得到了很好的改善，激发了学生学习的热情。
作者：朱建成
大家好!
时间一晃而过，弹指之间，2012年已接近尾声，一年来，在公司领导和同事的支持和帮助下，我始终坚持团结同志,认真学习,不断提高业务水平。严格要求，注重工作程序，自觉服从组织安排，较好地完成了设计所领导交给自己的各项工作任务，但也存在了诸多不足。现将自己一年来的工作、学习和思想状况汇报如下，请批评指正：
一、工作完成情况：
一年来，本人认真履行岗位职责，立足本职，爱岗敬业，和广大同事一起，积极主动地配合设计所领导,团结一致，主要完成了以下几项工作：
1、x至x二级公路施工图设计工作。在参与本项目设计中我积极向院科室的各位同事学习，学习先进的设计思路和设计理念，通过本项目设计学习使我熟练的掌握了最新的桥梁设计软件，也对桥梁计算有了初步的认识。
2、十天高速公路两当连接线二级公路初步设计工作。本项目为设计所组建和扩大后独立承担的第一条设计任务，面临着设计人员整体技术薄弱，经验少，工期紧，任务重，本人第一次担任设计专业负责人的情况，在项目初期外业测量中，根据工作分工我积极带领同事搞好控制点复测工作，后期放线与调查中，结合自己以前的经验，与相关专业的同事做好协调，仔细调查清楚每一处拟设构造物处的地形
和现场情况，对于大的技术方案和自己拿不准的问题积极向领导和同事请教。在内业设计中，面对组内人员技术和经验不足的情况，我在做好协调，在对新同志传、帮、带的同时也主动承担了全线11座大桥的初步设计工作。在全体组员的共同努力下，如期保质保量的完成了设计任务。
3、兰州进出口收费站改造设计工作。
4、x河大桥工程可行性研究报告编制工作。
5、x水电站专用桥和x坝人行吊桥前期推荐方案和比较方案设计工作。
6、x线x至x至和政二级公路改建工程两阶段初步设计工作。在项目初设外业阶段，我主要负责桥涵调查，搞好调查是进行后期设计工作的依据，也是方案必选进行定性和定量分析的基础，责任大容不得有丝毫的马虎，调查中充分了解路线布设的意图，及时将调查中发现的问题提出自己的合理建议与总体组进行沟通，避免了后期出现大量的返工以影响总体进度。在内业设计中，合理安排工作，制定详细的工作计划，积极主动的与借调的设计院专业科室的同事进行沟通，听取组员们的意见和建议，做好与道路和路线组的协调。本项目从初设外业到内业交文件，前后历时1个月，在公司的支持和设计所领导的领导下，通过全体设计人员的加班加点不懈的努力，11月底顺利
完成了初设工作，向公司和设计院交了一份满意的答卷，同时也锻炼了我们的队伍，为设计所的发展奠定了一个新的里程碑。
7、x线x至x和政二级公路改建工程两阶段施工图设计工作。在完成初设的同时，根据项目的总体进度计划安排我们有开始了施工图设计。为保证我组工作的顺利开展和有序进行，项目之初，通过制定分工计划安排表，定期对完成情况进行检查，及时处理存在的问题，后期设计中始终坚持全面、精细化设计，搞好与各组的配合，处理好交叉部位的设计，做好中间指导和图纸复核。在完成任务的同时也把这次设计作为培养、锻炼组员的机会，通过本次设计使组内人员的设计水平有了很大的提高，也为下承揽设计任务奠定了基础。12月底在设计所全体同事的共同努力下，施工图设计也基本完成。
8、庆阳市宁长煤炭专用公路设后服务工作。本在做好新建项目的同时，根据设计院的委派我继续担任宁长煤炭专用公路的设计代表，根据设计代表组的安排，共进行设计回访6次，及时解答了施工中存在的问题，对相关设计问题经代表组同意后报院总工办后进行了变更，共处理变更设计20多项。
二、学习和政治思想情况
1、在工作中，本人能够虚心坚持向设计所领导学习，向老同志学习，向同行业兄弟学习，不断提高自己的业务技能，在提高自己本
专业结构理论水平的同时利用闲暇业余时间加强隧道和道路专业知识的学习。
2、注重政治理论学习，坚定立场。关心和了解国家大的方针政策，积极参与公司组织的各项活动，做到关心同事，热爱集体，在自身条件达到的时候能积极向公司党支部靠拢，使自己逐步走向成熟。
三、存在的不足和今后努力的方向
总之，一年来，我能够完成设计所领导交办的工作任务，这和公司、设计所领导和同事的支持和帮助是分不开的，是大家密切配合、共同协作的结果。但是这和公司、设计所领导的要求相比，还有一定的差距：一是工作中还存在着急躁心理，在大事面前，遇事不够冷静，处理事情不够全面;二是管理水平有待进一步加强和提高;三是理论学习还需进一步加强，还需要学习更多的专业技术知识;当然我还有很多缺点和不足，在此肯请领导和同事们给予批评指正，我将虚心接受，以图提高。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，立足本职不断加强学习，克服不足，发扬成绩，团结同志，努力工作，适应工艺创新、设计创新的发展趋势，为公司及设计所的发展贡献自己的微薄力量复合硅酸盐板厂家沈阳工字钢 水濂柜 http://news.wlol.com.cn/。文章来源莲
山课件
实习地点:上师大第三教学楼 指导老师:
实习编组成员:
实习目的及基本要求: 测量学是一门实践性很强的技术基础课，测量实习是教学计划中的一个重要环节。通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识。要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生实践和开展测绘工作的能力。
实习内容: 水准测量、导线测量、平面图的测绘 实习状况: 工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学道路工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
我们此次的测量从控制点的选择开始。控制点的选择对于测量来说是至关重要的。一般来说，控制点应选在土质坚硬、稳定的地方，以便于保存点的标志和安置仪器，同时，在地势较高，视野开阔的地方，有利于进行加密、扩展、寻找和碎部测量以及施工放样，选取的控制点间要保证通视，对于钢尺量距导线，相邻点间还要地势平坦，以便于量边长。控制点选择不好，将导致测量工作的效率受到很大的影响，同时，难度也将增大。值得注意的是测点并非越多越好.相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和时间的浪费，而且会因控制点多而杂乱产生较大的误差。此次，我们组利用周五下午的课余时间，迎着阳光，对三教进行实地踏勘。全组成员积极性都很高，都踊跃参与到选点的讨论中来。我们从基点开始，确定引点后，就绕着三教布置闭合点。值得一提的是，小组里的有些成员，心思还是相当缜密的，他们注意到了，点应该尽量选在与建筑物各个转交相对应的地方，以便日后绘制平面图。我们组在对控制点做标记上也是别有用心，我们组考虑到修正液做好标记后容易被来来往往的人群摩擦掉，于是，我们选用黑色碳素笔进行标记，不仅不易被摩擦掉，而且标记明显，为日后工作提供更多方便。通过一下午的努力，我们组共确定了13个控制点(除基点外)，其中第一个点(TP1)作为引点，其余点作为闭合点。
第二周的周一我们开始进行
三、四等水准测量。水准测量是这次测量中相对简单的一个部分，与此同时,指导老师对此次水准测量的要求也比较低。尽管如此，我们组依然高效、高质地完成了水准测量，因为在进行完水准内业计算后，我们惊讶地发现高程误差仅为1mm，这是多么令人兴奋的结果。当然，取得如此骄人的成果，功劳不能全归于操作仪器和读数的两位同学，相反，负责水准尺的同学最是功不可没。水准尺一旦没有扶正，将直接影响读数的错误。稍大的风以及人的视觉错误都很容易导致水准尺扶不正，造成读数错误。在测了两三个点的水准后，如何将水准尺扶正，我们总算有了心得。那就是读数时，可以一个人扶杆，一个人在旁边观察杆是否倾斜，可以很有效的避免因上述的两种原因带来的误差。
完成水准测量后，第二天下午，我们又继续扛着“家伙”前往“工地”，进行转折角测量。转折角测量是此次测量实训的重中之重，也是最能体现一个小组能力的考核标准。转折角测量关系到导线闭合的内业计算正确与否，一旦转折角测量失误，将直接导致导线闭合的误差超过允许范围，这样一来，就不得不接受重测的事实。经纬仪的使用是转折角测量的另一大考验。相比水准仪，经纬仪要远远复杂得多，对中，整平，再对中，如此一系列的操作，就算是运气好点——一开始就准确对中，那么也还是得花上5分钟时间，要是运气不好，那时间可是一点也不留情面的，如流水般哗啦啦奔腾不息。仪器整平好后，就开始转动照准部对准花杆。对准花杆又是一个有技巧的活，花杆在风大及视觉错误的情况下，往往很难扶得很正，如果纯粹对着花杆的竖直部分读数，将使读数产生错误，因此，小组在一番讨论后达成共识——将照准部对准花杆的尖底进行读数，使数据进一步精确。转折角观测记录也是一个不容忽视的环节，我作为我们组此次的数据记录员，更是深有体会。转折角的测量分左盘和右盘两个半测回，记录过程中一点也粗心不得，稍不留意，读数将记录错误，影响后面的工作。同时，记录员在记录数据时，也要留心数据所对应的观测点，切不可张冠李戴。在转折角测量过程中，我们组也同样犯了错误，我们在记录完数据后，没有及时对数据进行计算、校核，导致个别点的误差超出范围后没能及时纠正，这样一来，又得另外花一次时间对个别点进行重测，大大影响工作效率。
第二周的周末，本又是个休息的时间，但我们也没能敢多休息，趁着午后的闲暇，我们又带着仪器重返实训地，进行测距。由于个别点间的距离远远超过30m，已超过了皮尺的测量范围，因此我们组决定将控制点间的距离分段测量，当然，在控制点间设点还得再用一次经纬仪。用经纬仪定好两个控制点的方向后，只需将花杆沿此方向置于这两个控制点之间即可。设好点后，在点与点之间拉下皮尺便能清楚读数。应该注意的是，拉皮尺时不宜用劲过大，避免皮尺由于收缩过大造成误差过大。
水准、转折角、距离都测完后，接下来的工作该是导线闭合的内业计算了。这活看起来似乎轻松省力，但其实一点也不省心。导线计算时必须全神贯注地进行，一点也不能马虎，一旦出错，将影响平面图的绘制。我们组的成员在进行导线计算时都是小心翼翼的，每个数据都是一字一句地进行，此时的我们对于速度已经没有概念。但尽管再怎么心细，也难免会有细微的错误产生。在第一次完成计算后，我们的结果不统一，这就意味着有人出错。于是，我们进行集体计算，共同纠错，终于发现了错误的根源，一番改正后，总算统一了结果。
前面的工作都顺利完成后，接下来就是平面图绘制了。我们组用现成的坐标纸，对控制点进行展绘。展绘控制点看似简单，但需要有很好的大局观。为了使控制点更好的在坐标纸上布局，首先要选定合适的比例尺，一旦比例尺选定不合适，个别点将跑到坐标纸外;其次，要选定合适的原点作为基点，原点选定不合适，也将导致个别点跑到图纸外。如果大局观不好，没法提前预见点的位置的话，工作效率将大打折扣。完成控制点展绘后，接下来就是进行碎部测量了。碎部测量是此次实习的最后一项外业工作，碎部测量的结果也是检验之前工作的最佳标准。然而，天气同样给我们这次的碎部测量造成了困扰，下课后的正午时分还是艳阳高照，可不料到了实习地点后却突然狂风阵阵，乌云汇集，看似有下雨的趋势，但我们仍选择克服掉天气的阻挠，赶在下雨之前完成测绘。不幸的是，测绘进行到一半雨还是大点大点地下了起来，见雨势来袭，大家快手快脚地抢起仪器、图纸，在一边的宣传栏下避起雨来，随后便收工回寝。善变的天气害得我们不得不在隔天再回一次“工地”，完成剩余的碎部测绘。风大的天气，图纸很难平铺在画板上，而且容易移动，同时，风大也会导致重锤左右前后晃动，使仪器对中更加困难。我们组的碎部测绘选用的主要方法是方向交会法，辅以距离交会法进行测绘。方向交会法相比距离交会法准确度更高，而且用多个不同控制点的方向交会很容易检验之前绘好的地物点的正确性。三教的北侧植被相对较多，个别点用方向交会法无法完成，还是得用距离交会法进行测绘。碎部测绘中也同样出现了各种小插曲，比如说同学不小心踢到脚架，导致该控制点得重新对中、整平，再进行重测;植被挡住部分视线，为了提高精确度，不得不稍微“糟蹋”树木，当然尚不足于造成环境破坏;被风吹起的图纸改变了原有的定向方向，这时也不得不重新对中、整平、定向，进行重测，等等。历时两天的努力，碎部测绘也总算出了结果，全部外业至此结束。这样一来，只稍再对图纸进行点缀，此次测量实习便大功告成。
实习总结：
三周的测量实习倾注了我们小组所有成员的心血，我们的成果是满满的，但我们艰辛的过程也让我们铭记。在测量水准和转折角的过程中，就水准的闭合和转折角的照准问题上，小组内也出现过小矛盾，成员在学术意见上有分歧，各持己见，互不相让，此时此刻，作为组长的我也不能干看着他们在一边吵个半天也下不出个定论，我只好上前打断他们的争吵，心平静气地阐述我的想法，最终大家还是同意了我的说法，照我的方法实施了。学术分歧归学术分歧，事后大家还是能很友好的一起相处，这是很值得欣慰的。
在这次测量中，天气也一度成为困扰我们的因素。在第二周的实习中有连续几天的阴雨天气，这给我们的实习增添了不少难题，一边是时间紧迫，一边是雨势一点也不示弱。为了避免仪器损坏，雨大的情况下我们坚决休息，但只要雨一停，或者有点毛毛雨，我们就继续测量，当然，有毛毛雨时还要打伞保护仪器，必要情况下，还得自己打个手电筒，补强光线，方便读数。
在这次实习中，我更深层次地意识到了团队协作的重要性。实习的完成单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习高效、保质的完成。一个团队的合作需要有真诚，同时还应相互交流切磋以及相互配合理解。这次实习也是一次培养我们独立思考及工作能力的机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测数据的有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，这就要求我们每个人都要调动自己的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次表现的机会，尽自己所能，同时也助团队一臂之力。通过这次实习，我们还学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练了，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也加强了与同学交流、协调、合作的能力。
总之，在这次测量实习中，我们的收获是满满的，我们在知识和技能上双丰收。尽管在测量的过程中有各种各样的艰辛，但面对困难我们的智慧更显得略胜一筹。简单的校园测量实习，让我们的视野不再局限于枯燥的课堂上，而是让我们的大脑和双手同时感受土木工程测量的魅力。
这个学期我们上了一门别有新意的课程：《土木工程设计导论》，在这门课程里面，我们学习到了很多东西，其中有很多是书本上没有的，或者书本不全的东西。在这一门课程里，让我感悟最深的是团队的力量。尤其是让我们了解到一个团队精神在合作上的重要。同时，加深了彼此对我们专业的了解，让我们更加清楚的明白到作为一名合格的土木工程师的技术，能力，专业知识等的要求及其工作过程中所需的严谨作风以及团队精神。俗话说得好：三人行，必有我师焉。在这个过程中，我们也从团队的每个人身上学到了他们值得我们学习的优点，弥补了我们的不足，改正了我们所存在的缺点。
还记得我们第一次上土木工程设计导论的时候，我们是怀着好奇心去上的，很想知道这门课究竟会带给我们什么。但是同时，我又觉得这门课程没有多大的意义，因为它内容很广阔，涉及面太广，课时少。所以我觉得我们如果要在这么短时间内修这门课程，会造成我们没有办法学到什么很实在的东西，觉得这门课程最多就是教教我们空洞的理论知识。但是当我上了这门课程之后，我开始的想法被否定了。原来，这门课是丰富多彩的，它内容新颖，没有以往板书的味道，我们所学的内容都是老师们自己做成的ppt ，这也就是说，我们学的都是老师们十几年，或者几十年的来的经验或心得，内容之丰富可想而知。 下面，我将会分三个阶段陈述我在这门课程的学习和体会。
一是 ：在规划过程中的收获。我们土木工程设计导论这个学期的任务在学期开始的时候已经告诉我们——汕头市乌桥岛城市规划设计。目标很明确，也具有很大的难度，因为我们都是还没有真正接触过专业知识的学生。现在突然冒出一个这么大的难题一下子我们就茫然了。不知道我们应该从哪里着手，但是我们绝对不是因为出现难题我们就退缩的人，面对困难，我们不会逃避，我们有信心跨过它，因为我们是未来的工程师!于是我们开始了我们探索的道路。还记得我们第一次开的小组会议，就具体讨论了我们的分工，我负责上网查找关于乌桥岛的概况，赖浩和黎昌林负责查找文献资料，收集一下规划的要求和注意事项。 通过网络的查找，和我们进行实地考察之后，我了解到乌桥岛的概况：乌桥岛，位于汕头市区西北部。四面环水，东临梅溪河下游，与中山公园相向;西至石篱尾，与牛田洋码头相望;南濒韩江，与对岸“月眉翠堤”相映;北至厦岭港，与光华街道相邻，总面积约0.6平方公里。乌桥岛范围现由乌桥办事处管理,有火车头、振兴、焕金、二马、享祠5个社区居民委员。辖内共有街巷113条，居民7097户共25817人。解放前，乌桥有“贫民窟”之称，成片的板棚屋和泥泞路，满目疮痍。如今，乌桥面貌虽有很大变化，街巷铺设了水泥路面，部分低矮楼房已经改建，环岛翠堤已建了2633米，但较于市内其它地方仍有悬殊差距，绝大多数建筑仍属平房低矮建筑，破旧不堪、且巷道狭窄、无规则，城市化水平极低。居民窘况突出表现在以下"六个多"：
一、 特危房住户多。10年前市就把乌桥岛列为重点改造区域，于1994年定出改造方案，可该方案因资金问题搁浅，致使目前仍有特危房、危房共658户，占居民户数9.27%,且危房、特危房数量与日俱增，社区排危压力日趋沉重。
二、 列入"低保"人员多。由于没有生活来源而享受最低生活保障有140户共246人，(目前每月人数还在递增)分别占总户数和总人数1.9%、0.9%，还有8位"双定户"和10名孤儿受到政府照顾。
三、 残疾人数多。乌桥现有残疾人515人，占总人口数2%(如果考虑空挂
户等因素，那么所占比例将更多)，其中精神病人274人，肢体残疾150人，分别占总人数0.7%、0.6%。
四、 单亲家庭住户多。现因丧偶和离异的单亲家庭达173户(其中83户属离异)占居民户数2.4%。
五、 老龄者多。由于多数老年人在子女分家搬走时，没随子女到新地址居住，而坚持留守旧厝，造成居民老龄化现象情况突出。现有60周岁以上的3922人，其中80岁以上632人，分别占总人数15%、2.4%。
六、 下岗人员偏多。由于乌桥岛多数属地企业破产或搬迁，90年代有较大型企业16家，现仅存4家，且处于停产或半停产状态，而中、小型厂家关闭更多，加上台资海霸王新招人员大都是外省青工。因而本地下岗无业人员就业机会不大，生活困难重重。据调查现乌桥约有下岗失业人员5700人，占人口比例为22%。
从上面我们可以看出我们这个任务面临着多么巨大的困难——“六个多”。这些困难再也不是书本上空洞的假设，而是真实存在的问题。我们如果要对乌桥岛进行城市规划，那我们就要充分考虑上面出现的问题，要把他们解决好。而且，在我们规划过程中也会出现新的，或许比这更加艰难的问题，所以，当我们了解到乌桥岛的概况之后，我们组员已经做好了打一场硬战的心理准备。我们已经做到心理上藐视困难，战术上重视困难!做好了迎接挑战的良好心理准备。我们也相信，我们可以出色的完成任务!
做好了“战前”准备，我们就开始了第二阶段——城市规划。
在这个过程中我们的组员都提出了各自的规划思想，并在最后提出了乌桥岛城市规划的主题思想——和谐。具体的来说，我们根据乌桥的面积、与周边环境的联系及乌桥在汕头的位置，确立了我们规划的方向是除了要有舒适的居住环境外，还要有一个发达的商业经济区。
在道路设计方面，我们考虑到乌桥岛四面环水的地形及其原有交通线路，我们组采用了环形路(即沿江路)和方格网状路相结合的模式。这个道路网的设计特点是城市主体地区采用方格式布局，以外设方形或多边形环路，加放射对角线式直通道路。其优点是 既保持放射街道，又加上与市中心成同心圆的环状街道，以避免单纯放射式的缺点。
但是在设计过程中，我们也出现意见不一的时候，昌林同学和赖浩在城市布局，道路规划等出现了明显的不同意见。昌林同学坚持自己的方案较为优胜，认为赖浩同学的设计方案不能较好的突出和谐这一主题，但是我却认为赖浩同学的较好，理由是在道路规划方面，赖浩同学的设计更为合理。最后经过我们三个人的激烈讨论之后，最终决定选取赖浩同学的方案。
方案确定之后，我们开始了设计，在这个环节里面，我们每个人都把自己的规划先写出来，然后一起协商。经过我们查找文献资料以及网络资源，我们终于把我们的规划敲定了下来。
在这一个学习过程中，我学习到城市道路网的格局是在一定的自然条件、社会条件、现状条件和当地建设条件下，为满足城市交通及其他各种要求而形成的。而按已形成的城市道路网格局，可以分为以下几种基本类型：
1、方格式：又称棋盘式。其优点是设计简单，房屋朝向易于处理，并在一定程度上避免城市交通拥挤。
2、放射式：其特点是城市有明显的市中心或广场，各条街道均通向这里。单纯的放射式只有在小城镇才能适用，因为从城市的任一点到另一点，都要绕经中心。
3、环形放射式：既保持放射街道，又加上与市中心成同心圆的环状街道，
以避免单纯放射式的缺点。
4、方格----环形----放射混合式：其特点是城市主体地区采用方格式布局，以外设方形或多边形环路，加放射对角线式直通道路。
5、自由式：这种城市道路网没有一定的格式。这是由于城镇地区所处地形复杂，考虑了道路功能，又结合自然条件，因地制宜地加以组织而形成的道路网形式。其缺点为占地多，城市内任何两点间道路的非直线系数都较大。
但是我们也要清楚的认识到，在规划一个城市道路网的时候，我们不能照本宣科，我们必须结合实际情况，采取符合实际情况的道路网，同时也认识到，一个城市的道路网不应该是单一的，它应该是多元化的结合，因此，没有什么统一的格局，实际工作中更不能机械套用某一种形式，而必须格局各地的具体条件，按道路网规划的基本要求进行合理组织。这样才能得到最优解。
同时，我也深深体会到作为一个团队，讲求合作与协商的在实际过程中的重要性。任何人都会有自己的见解，有自己不同的想法，如何在中中的不同中的见解或想法取得最优解，这就要靠我们的团队精神——依靠科学，谨慎分析，做到步步细，样样精，出现问题，出现意见不一时一同协商。团队精神是我们取得意见统一的法宝，如果没有了这个团队精神，或许我们就不能把我们的设计成果展示出来，如果没有了这个团队精神，或许我们只是一盘散沙，正是因为我们的团队精神，使得我们牢牢的靠在一起。我想两个和尚有水喝，三个和尚没水喝体现的也是这个道理。
再次，在每次讨论课和成果讨论的课上，我们每次都积极的把我们的每个阶段的成果展示给同学们和老师们。而同学们老师们也对我们也不断的提出了他们的意见和看法，正是他们的宝贵意见，使得我们的方案能逐步趋于完善，在这一过程，我们也学会了如何吸纳别人的意见。让我们深深懂得了别人的意见对自己来说，也是一种财富，一种促使我们前进的动力。在此，我要深深的感谢他们。
在第三阶段，我负责的是施工管理，开始的时候我认为施工管理在土木工程中可能是一个相对不重视的环节，但是当我查找了一下关于施工管理的文献，才开始慢慢懂得了施工管理在土木工程建设中重要性，改正了我开始时的错误认识。认识到施工管理是指施工单位确定施工任务之后，如何组织力量，实现工程项目建设目标等业务活动的管理，贯穿于施工全过程，是工程施工业务活动的有机组成部分。通过查阅文献，我们知道施工管理包括：目标管理的概念及阶段、计划管理的任务和施工计划体系、质量管理的全面质量管理的基本方法、全过程成本管理的活动内容。
而且通过提高施工管理水平对于缩短建设工期，降低工程造价，提高施工质量，保证施工安全，至关重要。施工管理工作涉及划的制定，进行协调与优化，确定管理目标;然后在实施过程中按计划目标进行指挥、协调与控制;根据实施过程中反馈的信息调整原来的控制目标;通过施工项目的计划、组织、协调与控制的活动，实现施工管理的目标
在施工管理这一环节里面，我们要注意切合实际问题进行实际分析。建筑工程在施工管理、质量控制和技术操作中存在许多常见问题，比如拆迁问题，人口安置问题，数据采集问题，人员工作任务分配问题材料质量问题等。而这些问题有以下特点：涉及面宽，贯穿施工全过程;长期存在，只要建筑业发展就会遇到;只要应用新材料、新工艺、新技术，新的问题就会出现。因此建筑工程的施工问题重在预防，不仅应在工程发生问题之后查找原因，录求治理方法，更应在工程施工前采取周密的预防措施，做到末雨绸缪，防患于末然，确保万无一失。
基于乌桥岛的特殊地理位置，我在施工管理中提出以下几个要注意的事项：
第一：施工水流控制。因为乌桥岛四面环水，其地下水相对较多，所以我们在施工管理过程中要对此引起足够的重视，做好对地下水的抽排，以免影响地基的稳固性及其耐久性，更加不要因为没考虑地下水的原因而导致我们的工程延期。第二，对于已有的建筑物进行必要的爆破。因为乌桥岛有不少的旧建筑，进行必要的爆破能使得我们的工期减少，进而为工程的施工赢得更充足的时间。第三，地基处理。由于受地质构造变化及水文地质的影响，乌桥岛的天然地基往往存在不同形式与程度的缺陷，需要经过一定的人工处理，才能作为修建建筑物的基础。而同时地基基础的质量是建筑物安全可靠的根本保证，根据统计，历史上由于地基原因而引起建筑物失事的案例不少 ，影响建筑物正常发挥效益的则为数更多。基础处理工程在建筑施工过程中占有重要地位，是施工的重要环节。
同时我们也要做好一下几个方面的工作：(1) 落实选定对外运输方案及具体线路和标准，落实选定场内运输及两岸交通联系方式，布置线路和渡口、桥梁。
(2) 确定主要施工设施的项目，计算各项设施建筑面积和占地面积。(3) 选择合适的施工场地，确定场内区域规划，布置各施工辅助企业及其他生产辅助设施、仓库站场、施工管理及生活福利设施。(4) 选择给水排水、供电、供气、供热及通信等系统的位置，布置干管、干线。(5) 确定施工场地的防洪及排水标准，布置排水、防洪、管道系统。(6) 规划弃渣、堆料场地，做好场地土石方平衡以及土石方调配方案。(7) 提出场地平整工程量、运输设备等技术经济指标。(8) 研究和确定环境保护措施。
通过学习这门课程，让我深深的体会到土木工程师的艰辛，懂得了土木工程师的伟大，同时也让我们学会了在遇到不懂的问题的时候，该如何去解决，如何去面对。虽然我们知道要我们用我们现在所具备的知识来解决在乌桥岛规划中出现的问题是更本不可能的，但是，我们学会了自学，学会了利用自己所拥有的资源去解决这些难题。更加让我们懂得了工作中学习的乐趣，懂得了貌似枯燥的土木工程其实是很有乐趣的。让我们深深的爱上了土木!为我们的将来职业而喝彩!
姓名：黎新金
学号：06601104
专业：06土木工程
日期：2008年1月1号
概述： 我在假期联系了深圳建设工程有限公司进行专业实习，它着重给我们强调了一下几点：1安全第一，要处处留意安全;2严肃对待实习，要端正态度，每个人到要参与，不能够随便出勤;3一切举动听指挥，不要私自独立举动;4在实习中能够协助我们这些大一重
生对土木工程有个感性的根底的认识，为将来的专业课程的进修打下优良根底。
实习内容：下午，我们观赏了主校区的建工实验室。主校区的一个实验室中一部分是对建筑材料应力和变力的实验室，另一部分是混凝土养护实验室。我们首先观赏了建筑材料应力和变力的实验室，实验室里最有目共睹的是两台钢材压力实验机，地上放着许多试件。听教师引见，它能够产生30吨的压力，钢筋在上面能够有两种测试办法，一种是拉伸测试，一种是下压测试。后面还有一些机器，次要是做混凝土试件压力测试，石子，黄沙，水泥沙浆的强度，易和性测试。然后还有混凝土培育室，里面24小时保持低温高湿，由于如今没有使用，所以我和几个同窗出来看了一下，里面的一排排铁架子上放着几个立方体的水泥块，天花板上还有像消防喷头一样的东西，听教师引见这些喷头能够使房间里保持高湿的环境。然后我们来到水力丈量实验室，里面有许多精密的实验设备，教师说将来我们学专业课程的
时分将来这里做实验。
5月27日 上午,观赏淮钢大桥，一座几乎桥和彩虹桥。经过教师的讲解，我们初步理解了桥的根本学问。教师谈到了乡村道路桥与公路桥的不同：乡村道路桥桥的两边有人行道和路灯有栏杆(普通在90公分)，没有绿化带;公路桥普通没有人行道，有栏杆(普通在60公分)，普通有绿化带。教师也讲到了桥的长度与坡度的关系。普通情况下，桥身绝对
长的，
其坡度也绝对斜。还有拱的作用：1 美观;2 将桥向上托起，分担一部分重力。桥上工程还设想安排了排水零碎。其次要手段：1在雨天能够及时将雨水排出路面，加重车辆对路面的冲突力，进而使车对路面的荷载大大加重;2 防止雨水渗入桥面断裂出的钢筋，防
止使其生锈，进而延伸其实际的寿命。
一座几乎桥的桥虽不如淮安大桥来的魄力，不如彩虹桥的美观但也让我认识到普通钢筋
混凝土桥梁施工法，现摘录普通钢筋混凝土桥梁施工法如下：
一、下部构造
1.钻孔灌注桩施工工艺
⑴先填写书面开工请求演讲，经监理工程师同意后方可开工。⑵以监理工程师签认的导线点为基准点，用红外线测距仪放样。⑶精确放出桩位后埋设护筒，经监理工程师复核无误后，用经纬仪引出桩位掌握桩。⑷钻孔拟采用盘旋钻。钻机就位首先安装好钻架及起吊零碎，将钻机调平。钻杆地位偏差不得大于2厘米，钻进中经常检查转盘，如有倾斜或位移，及时调整改正。钻孔所用泥浆现场调制，储具有泥浆池中备用。钻进进程中要检查孔径和垂直度等并做好钻孔记载。⑸清孔：钻孔深度符合设想请求后，疾速告诉监理工程师验孔，合格后立即进行清孔。清孔采用换浆法。⑹安设钢 筋笼：钢筋笼按照设想图纸在钢筋班集合下料现场成型，根据需求长度分红2-3节，钢筋笼要焊接结实，吊孔结实，主筋、箍筋地位精确。钢筋笼标高偏差不得大于±5厘米。⑺灌注水下砼采用拌合楼拌制罐车运输，并保送至导管内。灌注前首先安装好导管。安装导管时应将连接螺栓对称拧紧，防止漏气。导管应随安装随放入孔中，直到导管底口距孔底40厘米左右为宜，然后安装好漏斗和提板软垫。砼应严格按照同意的合作比进行拌合，拌合时严格掌握材料计量、拌合工夫、精确的砼水灰比、和易性和坍落度。砼灌注时，计算好首批砼数量，保证将导管底口封住。正常灌注后，严禁
中途复工。灌注时要经常探测砼面的高度，计算导管埋深，指挥导管的晋升和撤除，作好记载。导管埋深应掌握在3-6米，最大埋深不能超过8米。砼灌到最初，预留不小于50厘米的桩头，以确保桩顶砼质量。灌注时，做好砼试件，以便检验砼强度。⑻当桩身砼强度到达
80%以上时，即可开挖桩头凿除多余部分，使桩顶砼表面符合请求。
2.系梁、承台施工工艺
⑴根底开挖
先初步放样，划出系梁和承台边境，用机械合作野生开挖，野生清算四周及基底。对基
底进行夯实，然后按图铺设砼垫层。
⑵丈量放样
下部承台，系梁至墩台帽各部分开工前，进行精确中线放样，并在纵横轴线上引出掌握
桩，掌握钢筋绑孔和模板调整，严格掌握好各部顶面标高。
⑶钢筋下料成型及绑孔
钢筋由钢筋班集合下料成型，编号堆放，运输至作业现场，进行绑孔。钢筋均应有出厂质量证明书或实验材料方可使用。钢筋绑扎严格按图纸进行现场放样绑扎，绑扎中留意钢筋
地位、搭接长度及接头的错开。钢筋绑扎成型后，按请求进行验收。
⑷支模板
承台和系梁模板均采用万能组合钢模拼装，用槽钢或角铁做肋。底口、中部、上部均用
φ20对拉螺杆，外侧用方木支撑固定。墩身采用工厂加工的定型钢模板。
盖梁、台帽模板均采用大尺寸钢模板。
模板拼装时严格按照设想图纸尺寸作业，垂直度、轴线偏差、标高均应满意技术标准规则。盖梁、台帽施工中，及碗扣式支架做支架根底，支架支撑于系梁或承台上。支架顶用工
字钢作横梁，上面铺设底模，然后进行侧模的拼装任务。
⑸浇注砼
钢筋、模板经监理工程师检查合格后，开端浇注砼。砼采取集合拌合，罐车运输。拌合
中严格掌握材料计量，并对拌合出的砼进行坍落度测定。
承台、系梁、墩台柱和墩台帽均采用吊车吊斗浇注。浇注中掌握好每层浇注厚度，防止漏振和过振，保证砼密实度。砼浇注要连续进行，两头因故连续不能超过前层砼的初凝工夫，
砼浇注到顶面，应按请求修整、抹平。
⑹养生
砼浇注后要及时覆盖养生，经常保持砼表面潮湿。
⑺模板撤除按照构造的不同和砼规则强度来决议，承台和系梁到达强度的50%即可拆
模板，墩身和盖梁底模需到达设想强度70%以上方能撤除模板。
模板撤除时要当心按次第拆卸，防止撬坏模板和碰坏构造
二、上部构造
1.后张法预应力空心板梁
(1)空心板梁预制施工工艺
①首先规划预制厂地，平整压实，处理好场地地基，按设想图纸铺设板梁底模。 ②由钢筋班按图纸下料，制造钢筋，运到现场，在底板上按设想地位绑扎。③波纹管用机械卷制，按设想长度连接，接头处用胶带缠牢，防止漏浆，按设想地位安放并牢结实定。④板梁蕊模采用定购橡胶蕊模，内充空气，用定位钢筋将其固定。蕊模安放前要进行充气检查，保证不漏气。⑤模板采用大型钢模板全体拼装，模板侧模应支撑结实，尺寸精确，保证顺直，上、下都要用螺栓拉牢，保证不变形，不漏浆。⑥板梁砼采用500L以上强迫式拌合机现场拌制，小翻斗车运输，野生保送入模，浇注砼时应留意浇注次第和厚度，振捣时应避开波纹管和橡胶蕊模，防止因振捣不当而使胶囊上浮、变形。板梁砼浇注后应进行收浆抹面，并在定浆后
进行二次抹面、拉毛。⑦掌握好抽出蕊模的工夫，及时将橡胶蕊模抽出洗净。⑧板梁浇注后及时覆盖养生，保证砼的湿度。⑨到一定强度后撤除模板，砼强度到达100%时穿钢绞线，
用两端张拉法进行张拉，用校正好的千斤顶张拉，张拉次第如下：
0→初拉力→1.05FK (持荷5分钟)→FK FK为张拉力
张拉采用应力和伸长量双控。当伸长量超过设想值6%时，应松张预应力，查明原 (桥梁桥面铺装) 因重新张拉。张拉初值掌握在10-25%之间，取10%为拉力，预应力钢材伸长量为初拉力以后测得的伸长量，加初应力时推算伸长值。如有滑丝、继丝应按标准规则处
理。
压浆机应能制造合格稠度的水泥浆，压浆机必需能以0.7MPa的常压连续作业。压浆中止时，压浆机要照旧循环并搅拌。在泵的全部缓冲板上应装上1.0mm标准孔的筛式滤净器。
压浆孔道应保持压力。压浆必需充溢一切的波纹管。
按请求封锚，到强度后即可起吊出底模板。
(2)预应力空心板梁安装
吊装前对桥位现场进行认真地平整压实。
板梁安装采用2台30t吊车，两端同时吊装，用拖挂车运输。板梁安装留意梁体地位摆
放精确，支座安装正确，并使支座与板梁接触密实结实。
(3)桥面铺装
①桥面铺装前需现浇板梁间接缝砼并连接钢索张拉压浆后，才干进行桥面施工。②绑扎桥面钢筋网，丈量桥面掌握标高，支模板，空压机清算板梁上杂物，并洒水潮湿板梁。③桥面铺装为连续钢筋混凝土，砼在拌和站集合拌和，罐车运输，泵车保送至桥面，拔出式振捣器和平板振捣器振捣，行夯刮平。④桥面铺装要掌握好桥面砼标高和平整度，误差不大于±10mm，施工中在桥面钢筋上安放行夯钢管轨道，每隔三米丈量一掌握点，确保桥面标高，平整度和横坡度，桥面砼一定要进行二次收浆、拉毛，及时喷洒养生剂或其他方式养生以防
开裂。
2.现浇钢筋砼箱梁
第 合同段共有现浇箱梁 座，均为钢筋混凝土现浇箱梁。
(1)钢筋混凝土箱梁施工工艺
①根底处理：箱梁施工前，首先将桥跨处场地推平、碾压，压实度到达95%以上，个别软弱地基填以灰或砂砾，分层夯实，确保地基承载能力200KN/平方米。然后根据支架设想间距放出支架根底地位，上铺5厘米细砂，在细砂上沿横桥向铺设钢板桩，钢板桩口朝上，做为支架条形根底。②箱梁模板支架采用碗扣式满堂支架，支架在纵向每隔1.2米布设一道，横桥向在底板处间距1.3米，腹板下0.3米，翼缘板处1.5米。支架下部为螺旋调整
底杆，顶端为螺旋调整顶托，长度辨别为
土木工程实习总结
实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解社会的第一站,今天我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼.以下是我了解到的工程情况.通过本次实习，我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题;并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦，以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性。在工地上所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中。与此同时，我也深深的体会到一份责任，希望能够通过自己的努力，为祖国的大建设添砖增瓦，实现自身的价值。下面我就本次实习的过程内容作报告如下：
实习简况:文海溪畔小区(海城铁路内陆港)是以哈尔滨铁路局为建设单位，授权黑龙江省鸿诚房地产开发公司，旨在解决铁路职工住房的项目。
项目位于哈尔滨市南岗区海城街、复兴街、巴陵街与马家沟河交汇处。总用地面积64822.8m2，规划总建筑面积394772.88m2，由A、B、C三个地块组成，A地块用地面积3704.5m2，建筑面积37532.14m2,有两栋高层，主体为地上32层，地下1层;B地块用地面积48690.5m2，建筑面积290241.34m2，有三栋32层，1栋30层，6栋28层，1栋6层住宅，4层商服裙房3栋，地下两层停车场。C块地用地面积12427.8m2，拟设计建筑面积有四层商场1个，商场上建2栋25层住宅。项目住宅均为经济适用型住房。
设计单位：黑龙江林业设计研究院，哈尔滨工业大学建筑设计研究院 监理单位：黑龙江百信建设工程监理有限公司，黑龙江国利建设监理有限公司
勘察单位：建材哈尔滨地质工程勘察院
(一)建筑学知识
参观校内单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容：
1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。
2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。
(二)房屋构造
通过去参观某项在建工程现场情况，了解以下内容
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造。
(三)建筑材料
通过去建筑工地实地参观，了解以下内容：
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋加工情况;
4、了解有关装饰材料的情况。
(四)建筑施工
通过去施工现场参观，要求了解以下内容：
1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序;
3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;
4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;
5、装修工程的施工过程，施工特点及方法;
比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。
(五)施工准备
1.模板安装前的基本工作：
1)放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。
2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。
3)模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。
4)工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。
5)模板应图刷脱模剂。
(六)钢筋混凝土结构
1、保护层厚度按现行规范取用。
2、混凝土的早期养护实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：
1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。
2)防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。
3)防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。混凝土的早期养护，这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意的，还有混泥土的早期保养。
我们为期20天的土木工程生产实习正式结束。20多天的学习，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，我想我们最宝贵的是学到了许多书本上没有的实践经历。近距离的观察、学习，我对土木工程施工有了更加全面的认识。掌握的一些实用的具体的施工知识，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。对我将来的工作有着重大意义的知识。现场的体会，还让我了解到土木工程施工是一个艰苦的行业，所以，我们应端正思想，屏弃享乐主义，耐得艰辛。我还要感谢辛劳为我们指导的耿建勋老师，还有工地上无私为我们传授经验的张工，你们的教诲让我们受益非浅。
我系土木工程实验室由北京教委09年03月建成并投入使用，想将使用情况总结如下：
一、实验室建设
现已有专职实验人员3人，其中教授1人、试验管理员2人。下设测量实验室、土工实验室、材料力学实验室、混凝土结构实验室、建筑材料实验室。
二、设备情况
现有实验设备65台，其中大型设备10余台，可进行多种建筑材料的拉伸、压缩和抗剪实验，混凝土搅拌、干燥养护试验，还担负学生的工程测量实习。设备利用率达到90%，设备完好率达100%。
三、开设实验
现已为我系学生开设了10余种实验，其中包括：砂的筛分析、含泥量、表观密度、堆积密度、紧密密度、配合比各种实验。水泥的标准稠度用水量、凝结时间、安定性、抗折、抗压实验。素混凝土的配合比试验，混凝土的流动性及坍落度实验、抗拉、抗压实验。
四、实验课教学效果
已为我系400名学生开设了有关实验。通过实验加深了学生对课堂理论知识的理解，提高了学生的实验技能，为今后参加工作打下了良好的实践基础和培养了较强的动手能力。教学效果良好。
五、实验室的组织管理
已经制定了实验室管理制度、学生实验守则和各种设备的操作规程。同时编制了各实验的实验大纲和各实验的实验报告。
附：
(1)实验室管理制度。
(2)学生实验守则。
(3)各种设备操作规程。
(4)实验大纲。
(5)实验报告。
北京**学院
建工系土木工程实验室
2009年11月06
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