新任干部要做到六得

第1篇：新任干部要做到六得

加强干部作风建设要做到“五力齐施”

摘 要：近年来，党中央高度重视领导干部作风建设，果断做出和严格落实了一系列重要举措，广大党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风不断改进。作为国有企业党建工作战斗堡垒的基层党支部，肩负着保证发展方向、培养员工队伍、提升建设实效的重要任务，必须从转变思想认识、整改解决问题、强化机制建设、加强监督制约、严格责任落实等五个方面，统筹推进、齐力共施，全面保障基层干部作风建设方向和实效。

关键词：基层;观念;群众利益;工作作风

一、强学习，破束缚，深入转变思想观念

基层干部作风问题与干部自身的思想、道德认知密切相关。基层支部加强干部作风建设，必须从加强学习教育入手，引导其深入转变思想、持续提高理论素养。要教育基层干部不断加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的指导思想，时刻与中央的路线方针政策保持一致，持续提高政治思想素质，切实做到从讲政治的高度，观察和处理基层工作遇到的各种困难和问题。要教育基层干部不断加强学习市场经济、现代科学知识，学习国家法律法规和党的纪律，企业改革发展、形势任务、安全管理等主要内容，不断提高管理企业和开展党建工作的专业能力，切实增强履行岗位职责的各项本领。基层单位的每个领导干部，特别党政主要负责人，都应带头自觉学习、带头转变思想。基层干部转变思想作风和学风的目标，要做到强化全局观念和大局观念，保持锐意进取勇气，用新思维、新理念、新眼光，分析发展问题，增强发展意识，创新发展思维，形成发展特色，切实做到在思路上有新突破、在方法上有新举措、在绩效上有新跨越。

二、严检查、真整改，切实克服作风顽疾

加强基层干部作风建设，必须对照中央提出的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等标准，痛下决心把工作中存在的各种突出问题查找出来，并坚持把解决问题摆在首位，狠抓不落实的事，严处不落实的人，从而实现以个体教育全体、解决问题促进工作的目的。要从企业发展要求最强烈的事情抓起，从员工意见最大的问题抓起，切实加大整改力度。对员工反映干部作风存在的突出问题，必须坚持高标准找差距、高要求定目标、高质量抓整改，对问题不回避、不掩饰、不护短，做到查处不彻底不放过、问题不解决不放过、措施不落实不放过、长效机制不建立不放过。要把解决群众切身利益问题摆在首位，基层干部要充分发挥干在基层的优势，自觉主动地查民情、解民难，把没有落实到位的群众政策进行逐一梳理、落实到位，着力解决员工最现实、最直接、最关心的切身利益问题，让基层员工共享国有企业经济建设和改革发展成果。同时要不断加大纠风治理力度，着力治理企业内外业务往来中的不正之风。

三、建制度、严落实，建立健全长效机制

基层干部作风建设是基层支部班子和干部队伍建设的长期任务，必须依靠和发挥好建章立制的积极作用，以刚性制度保证刚性作风。要严格执行基层支部民主集中制，健全完善集体领导和个人分工负责相结合的运行制度，完善议事规则和决策程序，保证基层支部班子民主议事、科学决策，切实建成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范机制。要认真坚持基层班子民主生活会制度，发扬批评与自我批评的优良作风，努力提高民主生活会质量，切实增强基层班子分析自身问题、解决自身问题的能力。要健全完善企业干部廉洁从业制度，强化落实程序严密、制约有效的权力运行制约机制。要严格落实密切联系群众之风，坚持和落实基层干部值班接访、进一线调研等制度，使干部深入实际、了解实情，确保基层干部热爱基层、扎根基层、奉献基层。

四、强监督、敢碰硬，严肃查处逆行作风

加强基层干部作风建设，必须重视加强和改进监督检查工作。要构建综合监督网络，充分发挥党内监督、专门机关监督、舆论监督、社会监督的作用，关口前移，注重防范，及时发现苗头问题，及时纠正作风偏差;监督、审计、监察、财务等职能部门要认真履行职责，根据各自工作侧重吗，主动开展有针对性的排查、督查和检查，切实做到及时发现和纠正各种层面、不同程度的作风问题。要多组织不定期、不通知、突击性、临时性检查，对发现的问题“马上就办”，做到专案专处，一问题一剖析、一检查一通报，对存在问题突出的干部，根据问题轻重，分别给予谈话诫勉、组织调整、调离岗位、停职待岗等处罚警示。作风整改，要做到正面典型与反面典型同时抓，既重视正面的示范教育，又重视反面的警示教育，确保干部作风建设取得实效。

五、抓领导、强责任，充分发挥示范作用

基层单位干部作风建设成效看领导、群众看行动，重在建设，贵在坚持。企业基层支部班子必须要加强领导、班子带头，精心组织、周密安排，确保不重形式、不走过场、取得实效。基层单位的党政主要负责人是本单位干部作风建设的第一责任人，要负总责、亲自抓，切实当好表率、带好队伍、履行职责。基层班子成员和干部要做出榜样，要求班子成员做到的，一把手首先做到;要求下级做到的，上级首先做到。广大党员都要以党章的高标准严格自我要求，以强烈的责任意识、积极的参与意识，结合本职工作，联系自身实际，从个人做起，从局部做起，从小事做起，认真反思，找准问题，分析症结，明确方向，坚决克服和改进各种不良作风。

参考文献：

[1]贾慕喜.新形势下的煤矿企业政工队伍建设思考[J].东方企业文化，2012.

[2]燕东.浅析煤炭企业思想政治工作的创新[J].品牌(理论月刊)，2011年04期.

作者：阎国成

第2篇：干部作风建设要努力做到“六得”

干部队伍的精神面貌，这些年来发生了重大变化，但与发展的新形势、与中央的新要求和人民的新期待相比，也还存在诸多不相适应的方面。要解决存在的作风问题，我认为，关键还是要以改革创新的精神，把心思用在“想干事”上，把勇气用在“敢干事”上，把本事用在“会干事”上，把作风体现在“善共事”上，把目标定位在“干成事”上，把底线把持在“不出事”上，努力做到“六得”，从而实现干部队伍作风的进一步改进。

担得起重任。衡量一名党员干部特别是领导干部的党性和品格如何，不仅要从他平时的工作中来考察，更要看他在急难险重的关键时候，愿不愿挺身而出，能不能勇挑重担，敢不敢迎难而上。要促使广大党员干部努力树立争创一流的志气，敢为人先的勇气，奋力开拓的锐气，切实担负起“促一方发展，保一方和谐”的重任。

打得开局面。党员干部一定要带头把学习当成一种政治责任、一种生活习惯、一种精神追求，苦学发展之策、惠民之计，切实增强驾驭大局、组织群众、破解难题、自我约束的能力。要始终在依靠群众、攻坚克难上下功夫;始终在锲而不舍、埋头苦干上下功夫。要带头察实情、讲实话、办实事、求实效。

搞得好配合。每一位党员领导干部，都必须时刻注重从大局出发，善于从团结中获取力量，从合作中找到方法，从集体中得到快乐。要大力倡导部门服从整体、小局服从大局、下级服从上级的风气，大力倡导靠实绩取得“资格证”、靠群众获得“通行证”、靠组织赢得“任命证”的导向，使每个基层干部都有想干事之勤、敢干事之勇、会干事之能、善共事之德、干成事之绩。

扑得下身子。“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖”。只有真正扑下身子、真心为民，才能得到群众的认可和拥护。党员干部一定要多办老百姓受益之事，使群众得到实惠;一定要多办老百姓最期盼之事，使群众感到温暖;一定要多办有利长远的事，使群众看到希望。

耐得住寂寞。甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。不卑不亢才能神智清醒;不贪不沾才能坦坦荡荡;不哀不怨才能忘记小我。每一名党员干部要有争先恐后、勇创一流的干劲，更要有安于寂寞、甘当人梯的胸襟，要真正做到胸怀大局、淡泊名利，脚踏实地、勇挑重担，努力创造经得起实践、历史和人民检验的政绩。

守得住底线。“荣辱两境界，贪廉一念间”。党员干部不但要想干事、敢干事、会干事、善共事，还要做到成事不坏事，干事而不出事。要明晰好个人与家庭的情感线，公权与私利的警戒线，纪律与法律的高压线，做到纯洁社交圈，净化生活圈，规矩工作圈，管住活动圈，真正在“政治上跟党走、经济上不伸手、生活上不丢丑”。(作者系中共长沙市雨花区委书记)

第3篇：新任农村干部要做到“三接”

新上任农村干部要通过与上任在感情上联接，在发展思路上对接，在遗留的问题上承接，在夯实“旧事”的基础上创新，为“新事”的开展奠定基础、做好铺垫。

与上任在感情上要联接。新干部上任之后，考虑的首要任务是稳定军心、鼓舞斗志，而不是排除异己，确立权威。竞选就好比下棋，盘中是对手，下完是朋友。新任村干部胜出后，不但要做到胜之不骄，还要能主动安抚、关心落选对手，化解矛盾，增进理解;落选的干部和竞争对手，也是农村人才，也有一定的人缘关系与群众基础，要能去死结、交朋友，为今后工作开展奠定好基础。

发展思路要对接。任何一个地方的事业发展都具有连续性。新任村干部特别是一把手上任后，不能对前任的工作全盘否定，重打鼓另开张。要通过充分的调研，对村里的发展思路重新定位和规划。前任做得对的，要肯定、要宣传、要继承、要发展;对失误的决策，要及时纠正, 向群众说明情况，尽量减少不必要的损失。

遗留问题要承接。对前届留下的问题, 不能撒手不管,要认真负责地去解决，对于因财力、物力或其他方面原因，暂时不能够解决处理的，要耐心地向群众解释清楚，争取创造条件早日解决。只有这样，新任村干部才能在群众中树立起威信，得到大家的拥护和支持。

(河南省孟州市委组织部 杨东涛 13939139378)

第4篇：党员干部要做到

胡锦涛同志强调：“要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”选用干部把德放在突出的位置，这既是中央的要求和各级党委、组织人事部门工作的重点，

李源潮指出，年轻干部要严以律己，自重、自省、自警、自励。要防止贪欲缠身的陷阱，慎始慎微，自觉抵制官名利、权钱色的诱惑;防止骄傲自满的陷阱，任何时候都不能把自己做出的成绩作为向组织伸手的资本;防止心浮气躁的陷阱，保持实干精神，耐得住寂寞、受得住委屈、经得起考验;防止脱离群众的陷阱，从感情上、行动上保持与人民群众的密切联系。中组部以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、 作表率”活动是组织系统深化讲党性重品行作表率活动、以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的重大举措。这是中央组织部面向全国组织系统提出的一项活动作为参加活动的一员，一名基层的组织人事工作者，为此感动自豪。同时，也充分认识到组工干部在“一迎双争”活动中，必须要争当“三型”组工干部，方能不辱使命。李林森同志虽然一生短暂，但用一言一行塑造了一名组织部长公道正派、清正廉洁、无私奉献的崇高形象。作为组工干部，要以李林森同志为镜鉴，从做人、做事、用权等方面进行对照察看，见贤思齐，树正“五观”，争做“讲党性、重品行、作表率”的模范。

胡锦涛同志强调：“要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”选用干部把德放在突出的位置，这既是中央的要求和各级党委、组织人事部门工作的重点，

第5篇：组工干部要做到“五戒”

讲党性、重品行、作表率是党的十七大对全党同志提出的新要求，组工干部必须要带头落实这一要求，始终保持政治上的坚定性，成为贯彻十七大精神、落实科学发展观的模范;带头实践社会主义核心价值理念，成为自觉践行社会主义荣辱观的表率;带头执行党的各项规定，成为崇尚实干的榜样。笔者认为，在实际工作中，组工干部要做到“五戒”。

戒骄，就是要力戒骄傲。组织部门因其管理职能和管理对象的特殊性，决定了组工干部在广大干群心目中的特殊地位，这是因为部门的影响力在起作用。对此，我们一定要保持清醒的头脑，对自己要一定要有正确的估价，千万不能把干部群众对组织部的敬重当成是对组工干部个人的崇敬，并由此而滋生骄傲情绪。作为组工干部，我们切不可抱有“部门优越感”，切不可自我感觉良好，更不能因此忘乎所以，在工作中和日常生活中骄傲自大而迷失方向。

人间正道是沧桑。我认为，作为组工干部，既然我们得到了比其他部门同志更多的尊重，那么我们就理应比其他部门的同志付出更多的努力。我们应该把在组织部门工作当作是一种至高的荣耀和责任，把干群的信任作为我们更加严谨细致、更加公道正派的动力，以和蔼可亲的态度对待同志，以谦虚谨慎的作风认真履行工作职责，不辜负党和人民的重托，不辱没“组工干部”的光荣名称。

戒躁，就是要力戒浮躁。当前发展市场经济和深化改革开放的新形势下，我们面临着许多新情况、新问题和新矛盾。面对诸多矛盾，部分干部显得有些茫然，少数同志的心态也发生了一些变化。如有的同志淡化了在组织部门工作的光荣感和使命感，思想不够稳定，对长期在组织部门工作产生了吃亏的思想;也有的同志对组织部门的优良传统和工作特点认识不足。另一方面，组工干部在面对其他干部的交流、调整和提拔时，要做大量的、繁琐的基础工作。如果不能以平和的心态对待这些工作、对待别人的升迁，时间一长，有的同志势必会产生心理失衡、产生浮躁情绪。

组工干部要坚守住自己的精神家园，要耐得住寂寞清贫，要甘于奉献、甘当人梯，做到社会环境复杂，灵魂不能浮躁。诱惑再多，步子不能乱，以是否对得起党和人民，对得起家人时刻提醒自己，做到堂堂正正做人、踏踏实实做事，不为名所困，不为物所诱，不为人情所扰，经得起各种考验，成为一名“百毒不侵”的组工干部。

戒满，就是要力戒满足于现状。组织部门的工作有较强的政策性和程序性，有的干部在熟悉了组织工作后，很容易产生按部就班、自我满足的感觉;有的甚至以干部工作的条条框框太多为由，在主观上就满足于现状，导致在工作中就不容易推陈出新。

组工干部要树立“开拓创新”的观念，坚持解放思想、与时俱进，以变应变、不断超越自我、在变化中求发展的创新观念。根据形势、任务和环境的变化，不断创新思想观念，使思想认识、

思想方法与时代合拍、与发展同步;要不断深化对组织工作内在规律的把握，善于在继承的基础上创新，改变落后的思想观念、思维方式和工作方法。要加强学习，并加强理性思考，把握所学知识的内涵和哲理，融会贯通，掌握其精华。要把所学知识与改革开放和现代化建设的实际结合起来，与解决干部人事工作中的新矛盾、新问题结合起来，推进组织工作的发展。

戒虚，就是要力戒虚浮。要时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效。为此，一是要加强调查研究。就干部工作而言，要通过平时的调查了解，把每个干部的一言一行了解于平时，做到心中有数。对基层的干部工作一些好的做法和经验，要善于总结和推广。在干部工作的实践当中，要坚持走群众路线，深入到群众中，充分了解群众对选人用人的意愿。要尽可能地让群众参与各类干部的选拔、任用过程，不断增强群众的知情权、参与权、选择权、监督权。要与基层群众打成一片，多听实话、真话，真正了解群众对干部的评价，使干部工作得到比较客观公正的反馈。二是要树立务实的工作作风。组工干部要深入基层了解情况，多深入调研，多思考工作对策，真正把各项工作落到实处。许多事情办不好，不在于没有好的措施和好的制度，而在于抓落实不够用心，抓落实不够有力，抓落实缺乏热情。因此，要做求真务实，真抓实干的表率，切实转变“不求有功，但求无过”的工作作风，努力进取，把抓落实体现到积极的工作态度中，体现到组织工作的方方面面。

戒偏，就是要力戒偏向，树立公道正派的价值理念。明代的

曹端说过，“吏不畏吾严，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。”封建时期的官吏尚且能有这样的认识，新时代的组工干部更应该做到公道正派，这是一条不可逾越的底线。

组工干部不管在什么场合、什么情况下，都要坚持实事求是，严格按照党的原则和政策办事。当用人上出现不正之风干扰时，不管这种干扰来自哪里，都要敢于抵制;当干部受到不公正对待时，要敢于站出来主持正义，敢于仗义执言;当说情风刮来时，要旗帜鲜明地加以反对。要做到这些，就必须树立远大的共产主义理想，有了远大的理想和抱负，才能做到“无欲则刚”，才能做到“无私无畏”。

第6篇：组工干部要做到“三正”

组工干部要做到“三正”，带头风清气正

组工干部作为“管党员的党员”和“管干部的干部”，肩负着为党的事业举贤择人的重要职责，尤其是在集中换届工作中，必须坚持做到“心正、行正、风正”，才能不辱使命、不负重托，带头风清气正，为十八大召开营造良好环境。

一要“心正”。“治国之道，务在举贤;为政之道，首在择人”。组工干部首先要不断加强党性锻炼，用科学的理论来武装头脑，牢固树立正确的权力观、政绩观、群众观，在政治上清醒坚定，思想上光明磊落，心胸上正直坦荡。自觉排除各种私心杂念，“不以恶小而为之”，始终保持一个共产党员、组工干部的高尚人格和良好心态，不断提升自己的思想品行和精神境界，成为让党放心、让群众满意的组工干部。

二是“身正”。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。 由于组织工作的特殊性，组工干部的一举一动备受社会关注。组工干部要“讲党性、重品行、作表率”，行得正、做得端，才能树好公道正派的形象。处事要公道正派。要时时刻刻把公道正派铭刻在心，坚持公正准确考察评价干部;做官要清正廉洁，不能贪图享乐，更不能贪图不义之财，切实做到不为名所累，不为利所移，不为欲所惑，不为色所迷;工作要开拓创新，积极开拓别人未曾涉足的“盲区”，奋力探索令人望而生畏的“难区”，勇于突破不利发

展的“禁区”，不断开创组织工作新局面。 三要“风正”。作风的好坏，关系党的形象、人心向背和事业成败。组工干部要牢固树立求真务实、无私奉献、执政为民的作风，坚持公道正派、任人唯贤，敢于坚持原则，秉公办事，全心全意的为人民服务。要牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民理念，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，以组工干部特有的人格魅力，增强组织部门的亲和力。《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延(绘画形式)

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗?(幼儿回答)对他们在争论：春雨到底是什么颜色的?

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

(1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

(2)寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第7篇： 当班干部要做到什么？

马伟中

2016.8.23

当干部的，一定要做到如下几点才能成为一个优秀的干部。

第一，要明白什么是能力及如何提升自己的管理能力。

能力的定义是顺利的完成某件工作所具备的完整的心理过程。简而言之，就是你一接到任务，你就能在心里清晰的知道，一个任务如何安排，分几步走，每一步的关键点是什么，及如何一步一步的实施下去。因此，管理能力不是天生就有的，是需要后天不断的实践和磨炼的。但是管理时的规律却是相同的。都是分 计划系统—〉执行系统 --〉监督反馈系统--〉再计划系统的一个不断循环的过程。只有这三步反复做的比较到位，这样的管理才更有效。所以管理能力的煅炼就要从这三个方面相互结合做起。

第二，当干部要有提前谋化的意识，要有运筹于帷幄，决胜于千里之外的意识。

当干部的要比学生想的超前，准备的充分，特别是搞活动前，一定要精心策化和筹备。只有这样活动才能顺利进行。

第三

要以身作则，要起模范带头作用。上行下效，正人必先正已，如果自已做的不好，制定一个制度自己都不带头遵守，怎样去用制度规范别人呢?对于带头不遵守纪律，对自己要求低的干部，要么撤其职务，要么责令其限期改正。

第四 要有干部意识，主动进行工作。 在其位，谋其事。一个班干部要明晰自己的工作职责，在职责范围内，要有主动工作的意识，不能只是简单的等待班主任或班长的工作安排，要学会主动去工作，主动去发现问题，解决问题。班委刚开始不到一天，我班纪律委员就被撤了职。一是其所在的寝室休息最晚，问其知道不知道时间，他说知道，问其提醒其他违纪的同学没有?他说没有?显然该生没有领导意识。第二天早上又问其对学校制度了解怎样，他说看过了，问其有何打算，他说没有。 于是 ，当即决定撤换其职务。

第五

要学会分解任务，让每个人都参与进来。我给他们讲了开学前，一个二年级班长带领大家搬桌子的事情。班长的态度很好，身先士卒。但是，全班六十多号人，全站在哪看他一个人干。他也很生气。但是他又不知道怎么办?于是我又找了一个 他班的学生，此人是学生会的一个部长。让其负责搬桌子，这个部长与他的做法完全不同。他先把五六的学生喊在一块，给他们分了工，二人负责从教室内向外递桌子，其他人负责往大厅搬，不一会功夫就搬完了。试想，同是一样的学生，在二人的领导下怎么会如此不同呢?原因就是这个部长，会分解任务，让每个人都参与进来，并且承担一定的责任。如果负责递桌子的 同学不递别人搬不成要催他，如果负责搬的同学不搬，递的同学也要催他。所以说，分工作时，要赋予其责任，自觉是在一定条件下的，有了责任，自然参与的人就自觉起来了。

因此，当班干部要学会分解任务，并做好监督。班长工作时，应把工作分给下面的班委并监督好他们就行了。工作分下去，至于怎么干，如何干的问题那是班委要考虑的。班长只要结果就行了。同样班委把接到的工作分给课代表或小组长，同样怎么干也不要管了，只要结果就行了。因此上一级班干部主要的工作是分解工作，然后对工作进行监督，但在其遇到困难进行不下去时一定要给予其强有力的支持和帮助。

第六 班干部要明白，干班干部与干好班干部不是一个概念。干班干部容易，干好班干部不容易。只是应付式的干班干部是极其容易的，估计找个学生都能干，但当一个优秀的班干部又是极其不易的。比如当课代表，如果只是负责抱作业，这个是极其容易的，估计找个学生都能干这活。而一个优秀的课代表，他要时刻关注这一科的情况。要不断向老师反映学生的情况，老师课讲的难了易了快了慢了，还要不断向学生传达老师的意见，下一节要讲的内容。在自习课上，在老师没到场的情况下还要指导学生如何有效的进行学习。因此，只要是管理工作都存在干着容易干好难的问题。要么不干，要干就要干好。这才是一个合格的班干部，也只有这样，才能达到锻炼能力的目的。