艺术宣传语

第1篇：艺术宣传语

图式理论下旅游宣传语翻译探讨

摘 要：主要针对旅游行业宣传时使用的宣传语翻译工作进行分析和研究，希望能够应用图式理论实现对旅游宣传用语的准确翻译，让参与旅游的人们能够通过文字叙述的内容更好地了解和掌握旅游地的相关信息。旅游宣传语对于旅游行业的发展具有重要的意义，游客能够通过旅游宣传语的介绍认识和了解一个旅游区域的风景和民俗特色，进而被一种人文文化所吸引，也就成功地奠定了旅游行业宣传工作的重要根基，也成功为旅游行业提供了良好的市场宣传媒介。在认知图式理论的基础上进行旅游宣传用语的翻译，以期能够实现对旅游宣传用语翻译工作的进一步解读，也通过科学的方式提升旅游翻译用语的准确性和吸引力，为旅游行业的发展奠定良好的文化宣传基础。

关键词：图式理论;旅游;宣传语;翻译研究

引言

伴随时代的不断发展，以及科学技术的不断进步，人们越来越关注生活质量的提升和放松的需求。旅游是人们生活质量越来越高的重要表现之一，在人们工作的闲暇之余选择旅游的方式来净化心灵和放松身心，使旅游成为受到人们热议和追捧的生活休闲娱乐方式之一。随着世界经济一体化进程的加速，各个国家之间的往来也越来越密切，通过翻译工作的质量提升实现了各个国家人民之间的交流和往来，也促进了旅游行业的进一步发展。为了更好地发展各个国家之间的旅游交流，就需要在旅游相关信息的翻译工作当中做进一步的努力和探索，针对旅游工作实践当中存在的旅游信息翻译内容进行细致的研究，对旅游宣传语翻译方式和方法的选择工作显得越来越重要，这也是本次研究的重点内容。关注到旅游宣传语翻译工作的重要性，通过科学的认知图式理论，希望能够促使旅游行业取得更加优异的市场推广成绩。

一、图式理论认知

(一)图式理论概述

图式理论就是指通过构建一个主题性质的体系，实现将周边相关知识节点进行总结，将表面象征的内容和需要储存的方法进行组织和整理，实现一种基本的理论媒介。图式理论的概念在早期的哲学研究当中就已经出现了，通过不断的研究和摸索实现了对理论结构的进一步优化与完善。通过格式塔形式的心理学研究给予了图式理论更深层次的解读和重视，在深入的研究过程当中确定了其通过动作体系或者是组织形式的理论研究内容。伴随时代的不断发展，人们更加重视对图式理论的深入研究和应用，通过科学技术的升级实现了对心理学相关内容的解读，并充分地认识到图式理论结构的基础稳定性。图式理论的内容包含很多的知识量，而不是一种单纯的概念定义，通过其对于事物存在的特征的理解和认知，能够实现对事物的变量分析，并形成一种固有的理论结构框架。不同的文化和语言背景会在人的大脑中形成一定的思维模式，但是这并不影响人们对世间万物的认识共同性，也就是存在于人体大脑中的事物结构和框架，这种结构形式的认识就可以称之为图式。图式理论能够支持人们对事物的判断，并且通过细节确定其程序形式的认知，成就一种哲学观的形成和应用[1]。

(二)通过翻译工作认识图式理论

人们的生活离不开对于图式理论的应用，在实际的生活和工作以及学习环节当中，通过图式理论展开对新型事物的认知，可以更加有效地帮助人们理解和认识新兴事物。图式理论在翻译工作当中的应用也非常广泛，本次研究就从翻译的视角进行图式理论的解读，在实际的工作过程当中进行图式理论的进一步剖析，进而实现对翻译工作质量和翻译工作效率的进一步提升。翻译的工作为世界各国人民的交流和往来提供了良好的途径，同时，翻译工作的具体内容也满足了人们对于语言学发展的深入了解，实现了文化的深层次认知需求和目标。通过对翻译工作的体验，以及对翻译工作的互动，能够满足对不同文化背景和风土人情的理解，形成了一种生动的交流模式，促进了世界各国人民的友好交往。通过翻译工作的视角进行图式理论的深入理解可以发现，翻译工作者可以借助对图式理论的认知充分地认识到文本中的语言信息和内容，并采取借助以翻译为媒介的方式进行语言的转变，成功为不同文化和语言背景的人们进行语言方面的传播和交流。

二、图式理论在旅游宣传语翻译工作中的作用

(一)旅游宣传语翻译的特征

旅游宣传语的翻译工作具有一定的针对性，会选择根据需求人群的重点进行目标语言的翻译，并在实际的语言翻译过程当中选择比较准确和科学的词汇进行翻译句式的解读，充分实现对翻译内容的进一步理解和掌握。因为旅游宣传语的翻译工作具有实际的应用性质，因此被定义为应用翻译类型[2]。通过对旅游地域的图片和基本信息进行概括性的叙述，实现信息传递的目的，再进行翻译工作的进一步传播，能够促进人们对旅游地区相关情况的进一步解读，满足旅游目的地宣传和推广的要求。对于旅游目的地宣传语的翻译，要求能够成功地吸引旅游爱好者参与，在实际的翻译内容中需要彰显出文字信息的功能性，还需要保证文字审美的双向要求。传递旅游地区的相关信息是旅游宣传语翻译工作的重点，保证能够通过翻译的内容准确地展现出旅游目的地的实际情况，并能够通过优美的辞藻吸引旅游消费者是旅游翻译工作的重要特征。例如，针对长白山景区的旅游宣传语进行翻译，就需要凸显出温泉等景点的特征，需要准确地表达火山特质形成的温泉养生等多重功能性和作用[3]。

(二)图式理论对旅游宣传语翻译策略的决策性作用

在宣传旅游目的地的过程当中会选择具有代表性的事物进行描述，针对旅游宣传语的翻译工作就更加需要翻译工作者的主观理解认识非常的充分，主观能动性的理解加上对翻译工作理论和哲学双方面的思考，就能够满足实际的工作需要，进而得到相对准确和科学的翻译结果。如何培养翻译工作者的哲学思维和主观能动性，就需要图式理论的深入影响。因此，可以说图式理论对于实际的旅游宣传语翻译工作具有很大的意义，也是能够对翻译内容和翻译要求产生策略决定性作用的一种知识体系。翻译工作者对于旅游目的地的宣传语进行翻译，需要掌握一种科学的翻译策略，在实际的翻译过程当中应该充分地认识到图式理论翻译的对应性需求，针对实际的翻译工作进行解读，保证实际翻译文本的准确性，同时还需要关注到翻译文本引人入胜的程度，保证翻译的宣传语具有市场推广的重要作用。在翻译工作者的脑海中存在图式缺失和图式差异的情况，这就需要针对不同的旅游宣传语进行深入解读，重新构建思维框架，形成新的图式理论结构。

三、图式理论认知下的旅游宣传语翻译

(一)旅游宣传语翻译体现语言图式

语言图式在旅游相关的翻译工作当中主要是指一些承载语言长久文化积淀的固定用语，以及相关的称谓和词语。我国具有五千年的历史文化，很多著名的旅游景区也具备深厚的文化底蕴，开展我国旅游目的地宣传语的翻译工作，就需要充分地进行语言图式的知识体系学习，在深入了解相关理论的基础上进行深入的文化解读，满足对旅游目的地文化背景的宣传和相关内涵的推广[4]。一般旅游消费者在选择旅游目的地的过程当中都会参考旅游宣传语的内容，旅游宣传语介绍的内容也比较能够凸显出旅游目的地的特色和具有深远历史文化价值的相关内容。翻译工作者必须了解并深入地解读旅游目的地的基本情况，在实际的语言翻译过程当中重视对旅游目的地特征的描写，并着重介绍出旅游目的地的文化背景，让旅客深入地了解所在旅游地的特征。所以，语言图式的理论和知识内容对旅游宣传语的翻译具有深刻的影响，也是翻译工作者自身认知程度的直接体现。

(二)旅游宣传语翻译体现内容图式

翻译工作具有非常重要的作用和意义，其中涉及的知识结构和内容也十分丰富。重视对翻译工作的准确性和科学性要求，需要在实际的翻译工作执行过程当中进行深入的剖析。内容的图式理论在旅游宣传语中的应用也非常重要，是在语言图式基础上进行翻译内容充实的重要体现，也是保证翻译灵活性和丰富性的必然需求。重视对翻译内容的理解，通过对历史文化背景的深入解读实现对旅游目的地的宣传和推广，是体现翻译工作价值的重要途径。例如，海南旅游目的地“天涯海角”是情侣们选择最为普遍的地区，主要是源于其旅游目的地的宣传语为“陪伴你爱的人走到天涯海角”，这就需要翻译工作者具备一定的文学素养，不能简单地直接翻译为remote places，而是应当向旅游的人们介绍天涯海角的地域特征，将到此地旅游的背后深意解释出来，让人们带着期冀和美好的愿望选择到这个地方旅行。因此，应当在宣传语的翻译过程当中表现出其中与爱人走到世界尽头的意思，更加贴合的翻译应当是ends of the earth，这种翻译的文本更加吸引情侣游客的选择倾向，也符合了内容图式翻译的科学性要求[5]。

(三)旅游宣传语翻译体现形式图式

旅游宣传语翻译的工作内容还可以体现在翻译工作者对文字语篇结构认识上，通过形式图式的理论基础能够更好地展现出翻译工作者的文学素养，更加有助于旅游爱好者对旅游目的地的了解。中文和英语存在巨大的文化背景差异，因此在翻译旅游宣传语的过程当中也需要翻译工作者充分地认识到自身翻译工作的重要性，在实际的工作过程当中进行形式图式翻译的理论研究，保证能够根据不同的文化差异正确地引导游客对旅游目的地进行选择。例如，我国文化的底蕴影响了人们对旅游目的地的理解，在表达的方式上更加倾向于对旅游目的地的风景概述，选择以形象或者是比喻的方式弘扬旅游目的地的美妙景色。而使用英语的国家对于旅游宣传语的书写更加倾向于写实，不会使用过多的修饰词语，或者是应用想象和比喻的手法，而是会选择比较直接的方式进行旅游目的地的风景概述，这也是旅游宣传语翻译过程中需要重视的形式图式理论内容。

(四)不同图式对比下的旅游宣传语翻译

不同的图式理论内容具有不同的翻译工作指导性，针对不同的图式理论内容进行解读和对比，在实际的旅游工作当中进行翻译工作，能够更加有效地实现对旅游目的地的宣传和推广。图式理论与旅游宣传语的翻译工作进行结合能够展现出翻译工作的具体内容，也能够提高旅游宣传语翻译工作效率和工作质量，进一步完善旅游宣传和推广工作体系。

1图式对应

在旅游翻译工作的内容当中包含对旅游宣传语的翻译需求，通过掌握和了解图式理论的对应知识节点，能够更好地实现对翻译用语和原本文本语篇的结合。从翻译的过程当中找到实际具有意义和价值的内容，通过翻译进行转述。与此同时，也可以根据实际需要对翻译的内容进行直接的语言转换和表达，在满足文本语篇翻译要求的基础上实现对旅游目的地的宣传。但是又不能够忽视宣传语的阅读流畅性，避免生硬和死板的翻译情况的出现。例如，翻译“不到长城非好汉”就需要翻译工作者通过对应的方式进行翻译，文本显示的方式不能过于死板，One who fails to reach the Great Wall is not a hero是比较直接的翻译，而not stop until ones aim is attained似乎更为婉转，而且更能体现出图式对应翻译的优势[6]。

2图式缺失

如果在旅游宣传语翻译的过程当中不能够直接找到与其对应的语篇翻译，就存在图式缺失的情况，这一工作困难就需要翻译工作者进一步的努力，在实际的翻译工作过程中进行图式理论的研究，寻求与宣传语相近的比喻或者是概念进行翻译工作。翻译工作进行的过程当中需要考量到图式缺失的基本情况，以科学的方式进行翻译和文本编辑，体现出弥补翻译方式的优势，展现出以灵活思维实现的概念翻译准确性和科学性，并达成旅游目的地宣传和推广的作用。例如，在宣传语翻译的过程当中，面对我国文化所特有的词汇进行翻译，就需要根据实际的中文发音进行翻译，例如，张家界可以直译为Zhangjiajie，五公祠可以直译为Wugongci。再比如，在张家界的名称宣传语翻译过程当中没有对应的词汇，就可以进行补充性的翻译，主要在于介绍旅游景点的名称由来，以及旅游景点的主要风景和地域位置等。

3图式差异

在翻译旅游宣传语的过程当中还会遇到图式差异的情况，也就是发现实际的中文语言描写情况与翻译后的宣传语内容存在差异。这种差异主要是源于翻译工作者自身思维中的图式理念与实际的事物图式认知存在不同的情况，两种情况会发生相互的排斥现象，就造成了翻译语言当中固有形式的转变，因此需要进行革新图式理论的学习和分析，进而促进实际的翻译理论支持不同语言文化的交流需求[7]。因此，在实际的翻译工作当中也需要翻译工作人员对自身工作中遇到的文本和语篇进行分析和理解，从中掌握一些可以删减或者是合并的语句，缩短旅游宣传语翻译的篇幅，进而保证不同语言背景环境下的人们能够在短篇幅的宣传语中了解旅游目的地的基本概况，进而吸引游客选择。

结束语

综上所述，旅游宣传语具备强大的宣传功能，通过短小精悍的语言表达实现了对旅游地域的文化、民俗，以及风土人情的宣传，能够成功地吸引消费者，更为旅游行业的发展提供科学的支持。本次研究从图式理论的概念入手，希望在了解和掌握相关理论的基础上实现对整体工作的优化，进而满足实际的宣传语翻译工作对质量的要求。图式理论对于旅游宣传语的翻译具有很重要的辅助作用，能够在满足宣传语充实内容的基础上，再实现旅游宣传语内容的优美辞藻使用的需求。通过图式理论充分地满足了将旅游宣传语内容进行环节连结的需求，保证了环环相扣的宣传内容要求，同时还能够成功地吸引游客、增加旅游行业的市场推广工作效率。通过本次研究发现，图式理论能够满足旅游宣传语翻译的准确性要求，同时还有对旅游宣传语内容优化和升华的作用，因此它值得在旅游行业的推广中积极的应用。

参考文献：

[1]李庆明，同婷婷.认知图式理论视角下的旅游资料翻译[J].重庆交通大学学报：社会科学版，2015，(6)：135—139.

[2]刘锋.文化视域下人文景点名称的翻译——以大雁塔的名称翻译为例[J].商洛学院学报，2013，(1)：68—72.

[3]胡密密.文化图式理论视域下的导游词翻译——以黄山市旅游为例[J].安徽工程大学学报，2016，(3)：59—62+68.

[4]Howard Robert W. Conceptsand Schemata： AnIntroduction[M].London： Cassel EducationLtd， 1987：37.

[5]CookG. Discourseand Literarture[M].Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press， 1999：135—136.

[6]康立新.国内图式理论研究综述[J].河南社会科学，2011，(7)：180—182.

[7]杨红英.汉英旅游翻译的可接受性研究[J].外语教学，2009，30(4)：104—108.

(责任编辑：刘东旭)

作者：张秋宇

第2篇：城市形象宣传语的营销策略

摘要：城市形象宣传语是对城市理念的提炼和表达的重要载体，在城市形象设计中具有重要的文化符号意义。城市宣传语的营销目的不仅仅是为了“出名”，城市宣传语的创意既要重效率，达到让更多人关注的目的;更要重效益，更好地发挥对城市发展的引领作用和对民众潜移默化的教化作用。

关键词：城市形象;宣传语创意;营销策略;城市理念;城市精神

近年来，在城市营销的热潮中，城市形象宣传语成为打造城市“卖点”的有力武器，反映了城市管理者非常明确的目的性，那就是要突出城市的资源，增加城市的知名度，着力吸引更多的人到城市投资、旅游等等。这使得城市宣传语往往带着强烈的营销色彩，体现了充满创意的营销策略。

一是立足垄断性的地方资源进行“感官营销”。从具有唯一性的风景名胜、风物美食、历史文化资源等取材，展示充满魅力的城市形象，增加城市的吸引力。例如：

桂林：桂林山水甲天下;昆明：昆明天天是春天;苏州：人间天堂，苏州之旅;无锡：太湖美景，无锡旅情;三亚：天涯芳草，海角明珠;宜昌：金色三峡，银色大坝，绿色宜昌;洛阳：国花牡丹城;丽江：七彩云南，梦幻丽江;日照：黄金海岸，激情日照;海口：椰风海韵，南海明珠;银川：塞上明珠，中国银川;长沙：多情山水，天下洲城……

以上宣传语通过“感官营销”的创意传递了鲜活生动的城市形象。我们常说的“感官营销”是指企业经营者在市场营销中，利用人体感官的视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉，开展以“色”悦人、以“声”动人、以“味”诱人、以“情”感人的体验式情景销售，其目的是创造知觉体验的感觉，让消费者参与其中并有效调动消费者的购买欲望的一种营销模式。这里所说的宣传语中的“感官营销”并不是让受众身临其境，为其创造包括视觉、听觉、触觉和嗅觉等方面的现实体验，而是通过文字的提炼，将这些体验符号化，引发人们感官方面的美好联想，从而获得一种满足感。

二是更加注重情感的“体验营销”。重视城市形象带给人们的精神感受，强调从心灵体验的层面传递城市的综合印象。例如：

成都：来了就不想走的城市;承德：游承德，皇帝的选择;宜宾：宜天宜地宜人宜宾;上海：上海，精彩每一天;大连：浪漫之都，中国大连;深圳：每天给你带来新的希望;扬州：诗画瘦西湖、人文古扬州;宁波：书藏古今，港通天下;北京：东方古都，长城故乡;曲阜：孔子故里，东方圣城;邯郸：游名城邯郸，品古赵文化;平遥：何日平常心，千年逍遥游……

这些城市形象宣传语，有的将城市的历史文化底蕴融会贯通，彰显了城市的人文气质，有的用易记、简洁的词语煲制“心灵鸡汤”，让人产生一种熟悉的感悟和感动，引发精神上的强烈共鸣，达到以情动人的“情感营销”的目的。

三是更加强调“我能给你带来什么”的核心利益。着重宣传城市在经济发展的产业等方面的优势，描绘城市发展的前景，增强对投资者创业发展的吸引力。例如：

义乌：小商品的海洋，购物者的天堂;杭州：动漫之都;宁波：东方商埠，时尚水都;通化：药济天下，酒香万家;汕头：海风潮韵，世纪商都;金华：风水金华购物天堂……

从上述宣传语来看，已从过去强调城市“是什么”，变为更加注重“我能给你带来什么核心利益”。这两者其实是相辅相成而又不可分割的，往往既是城市的特点，又有投资创业的“卖点”。

在营销策略的驱动下，当前的城市宣传语涌现了许多文采与功用兼具的佳品。但由于某些城市管理者对城市形象宣传语营销策略缺乏正确的认识和理解，只求尽快叫响，出现了许多哗众取宠的“雷人”语句。这种急功近利的宣传语创意概括起来讲，主要有以下几个方面的误区：

一是自我评价空洞浮夸。看似气势磅礴，却既大又空，言之无物，如“承千年古韵，领世界新潮”等用语。

二是哗众取宠，落入“恶俗”。一些城市对于名气的需求，已经陷入一种饥渴状态。例如，宜春市曾推出的旅游宣传语“一座叫春的城市”，虽标新立异，却令人啼笑皆非。又如“更近、更爽、更给力”，意欲“出奇制胜”，但却引来颇多争议。

三是盲目照搬，缺乏个性，雷同现象严重。城市形象宣传语常常借力于与所写城市相关并且为人们所熟知的事物或文化元素。但如果盲目地“嫁接”和“借力”也会弄巧成拙。许多城市的宣传语不能着眼于该城市的文化强势与自然优势，动则使用“国际化”、“故都”、“天堂”、“魅力”等普适性的词语，致使千城一词、毫无个性，缺乏识别度。有的干脆模仿，如：“中国金字塔之都”、“东方日内瓦”、“东方伊甸园”、“中国威尼斯”，这些用词反而使城市的形象被模糊化。

城市宣传语的营销策略是要让受众加深对城市的印象。网络时代，一句好的宣传语的确能让城市一夜成名。但这种知名度可能是一把双韧剑。因为知名度不等于美誉度。城市宣传语的营销目的不仅仅是为了“出名”。城市宣传语的创意既要重效率，更要重效益。效率就是达到让更多人关注的目的;效益就是要更好地发挥对城市发展的引领作用和对民众潜移默化的教化作用。

城市形象宣传语往往是通过大众创作，最后由城市管理者确定的，这一过程是对城市理念的提炼和升华的过程。政府在确定城市宣传语之时，就将城市的定位、发展模式、发展蓝图的信息寓意其中，通过形象宣传语传播这一重要途径，宣传贯彻政府的发展理念。一般来说，城市理念包含的要素十分丰富，传达给大众的是各个方面的、全景式的、有机统一的信息。给大众最简洁的城市形象就是形象宣传语最为核心的宗旨。在一定意义上说，创造城市形象宣传语的重要任务就是创造并传达城市理念，使之能深入人心，迅速推广。形象宣传语既是对城市理念的一种表达，也是对城市发展目标的一种提炼。形象宣传语还可以在传播的过程中对城市精神进行升华，从而起到引领城市发展的作用。如世界著名城市伦敦在城市建设目标的选择上，在经过多名专家的论证后，提出了七个主要概念目标，而第一位的是让伦敦成为“充满选择机会的城市”。这个目标本身就是伦敦最核心的形象宣传语，它既体现了城市形象的定位，也是城市发展模式的一种选择。这样的选择对伦敦未来的城市发展无疑将产生深远的影响。

发挥形象宣传语对城市发展引导性的成功实践在国内外都有一些典型的案例。在营销城市的背景下，城市形象正在成为一种资源，可以通过打造风光名片，吸引游客，也可以打造产业名片聚集资源，引导和推动产业发展。例如，吉林通化市通过宣传语征集活动，确定了“药济天下，酒香万家”的城市形象宣传语。位于吉林省东南部的通化，是东北东部的交通枢纽、物流集散地、商贸中心和连接内地与沿海的开放前沿城市。通化生态环境良好，自然资源十分丰富，森林覆盖率高，是中国著名的葡萄酒之乡、中药之乡、优质大米之乡、人参之乡和松花砚之乡。其产业优势十分突出，是全国第一个被命名的“中国医药城”、国内知名的“葡萄酒城”、重要的“钢铁城”。目前，通化正在加快推进人居生态化，努力打造东北东部区域中心城市和中国北方宜居山水城市。“药济天下，酒香万家”这一宣传语从众多的应征作品中脱颖而出，体现了公众和决策者对通化打造通过产业形象的重视，从中只对医药产业、酒产业形象的强调，而没有突出“钢铁城”这一优势，说明了政府下一步在经济结构调整、产业发展方面的定位。确立了这一城市宣传语，对通化医药产业和食品产业的发展有积极的推动作用，也将极大推进其建设中国北方宜居山水城市的进程。

再以长沙市为例。许多人对长沙的印象是“长沙人霸蛮得很”对长沙“悍、强、刚、劲”民风感受颇深，1995年，长沙开展了“长沙精神”的大讨论，通过广大市民以投票的方式确定“心忧天下，敢为人先”为长沙精神。这种城市精神的提炼就赋予了“霸蛮”这一民风以正面、积极的诠释。这一名言同时也成了长沙市一个核心的城市形象宣传语。这一活动是城市形象设计的有益实践，这一城市精神提炼出长沙文化精神的优秀个性，并以此为出发点，确立了长沙人文精神的核心内容。“心忧天下”出自左宗棠的一副对联：“身无半亩，心忧天下;读破万卷，神交古人”。“敢为人先”典出唐代诗人吕温的诗：“忠躯义感即风雷，谁道南方乏武才。天下起兵诛董卓，长沙子弟最先来。”城市理念定位和追求的人文价值目标确定后，长沙市明确要求城市整体风格要服从于城市理念的支配和定格。

城市宣传语在对城市理念的提炼和传播的过程中，又会对城市的精神形象建设产深意义深远的影响。如深圳的“拓荒牛精神”，正是这座年轻的开放城市精神形象的一种概括。在这种形象进行提炼和传播的过程中，也会反过来影响深圳人的行为和心理特征，影响着深圳人的一言一行和整体的精神风貌，让深圳这座城市焕发出勃勃生机。

总之，城市管理者对城市宣传语的营销策略，一定要“正其义不谋其利，明其道不计其功”。不能急功近利，这样可能会短时期内声名远播，但从长远来看是不利于城市品牌的塑造和城市发展的。

【参考文献】

[1]张楠楠.城市形象问题研究[J].商业经济，2008(01)

[2]钱芳.广告语的美感及其文化内涵[J].学语文，2008(03)

[3]朱英贵.生态天府人文蜀都——试论中国成都的城市形象定位[J].成都大学学报(社科版)，2008(04)

[5]刘芬，于志涛.城市形象传播误区与辩证理念的创新[J].长春师范学院学报(自然科学版).2006(01)

[6]魏晗.城市形象资源和传统地域文化传统特色研究[J].中国勘察设计.2008(03)

【作者单位：贵州省安顺市《安顺工作》编辑部】

作者：石庆利

第3篇：省级卫视频道品牌宣传语策划与效果分析

［摘要］文章对全国三十多家省级卫视频道品牌宣传语作了梳理，并对频道品牌宣传策划与效果进行了分析，指出在当前省级卫视竞争激烈的形势下，寻求频道的特色化定位，并在此基础上着力对频道品牌进行全方位策划与宣传应是一条切实可行的道路。

［关键词］省级卫视 频道品牌 宣传语 策划 效果

［

省级卫视频道品牌定位主要是通过卫视形象宣传语来实现的，它是对卫视整体形象的概括，受众可以通过它直接了解各省卫视的品牌战略和专业化趋势。同时，卫视形象宣传语不仅仅是一句宣传口号，更重要的是，它还肩负着以下重担：用最朗朗上口、最便于记忆的语言承载最多、最新的信息量，诠释最前卫、最流行的传播理念，勾勒最适合省级卫视的品牌定位。

一、省级卫视频道品牌宣传语类型

（1）以人的感受为取向

湖南卫视：快乐中国

江苏卫视：情感世界，幸福中国

（2）以色彩为特征

浙江卫视：中国蓝

重庆卫视：中国红

（3）以本区域特色为引力

东南卫视：欢乐海峡，和谐中国

青海卫视：大美青海，绿色中国

辽宁卫视：向北方

（4）以专业化内容为诉求

海南（旅游）卫视：旅游频道——身未动，心已远

广西卫视：女性频道——风情万种，心随你动

广东卫视：财富频道——大财富

（5）以“情”、“爱”为旗帜

安徽卫视：剧行天下，爱传万家

山东卫视：情深似海，意重如山

湖北卫视：有情有义

河南卫视：中国爱

（6）其他

陕西卫视：人文天下

四川卫视：天下故事

吉林卫视：幽默中国

山西卫视：中国风

黑龙江卫视：善行天下，武动中国

从以上几种频道品牌宣传语可以看出，各家卫视的定位原则不尽相同，有的采用功能定位，有的采用理念定位，也有二者兼而有之的；在内容上则强调更加贴近观众生活，体现人文关怀，无论是你“快乐”我“幸福”，或是“有情有义”、“情深”“意重”等都成为各家卫视的主要选题；宣传语中还多选用地域空间词汇，明确反映各家卫视的地域定位；以频道品牌的形象色作为宣传语也成为一个流行趋势。

在句式选择上多喜欢用四字或八字的模式；另外，各大卫视对于彰显覆盖全国乃至世界之宏大气势的“中国”、“天下”等字眼非常偏爱，几乎各种模式中都有冠以这类字眼的宣传语，在三字或四字口号中一再重复出现“中国”、“天下”等字眼，使各个口号的相似度增加，可辨识度相应降低，往往需要附带很多注释才能让受众理解频道定位和口号内容。

二、省级卫视频道品牌策划

卫视频道竞争已转为品牌的竞争，品牌建设已成为电视媒体编辑工作者的核心工作。电视频道品牌的塑造更多的是涉及精神层面的追求，但其方式方法却多种多样。

1.从品牌栏目中提炼频道品牌

在《快乐大本营》等栏目红遍全国之后，2004年年初，湖南卫视率先推出了“快乐中国”这一独特的品牌口号，“快乐中国”便成为湖南卫视的品牌核心理念。这是一个自下而上做出的品牌，不仅占位精准，而且为后来的《快乐男声》、《快乐女声》等娱乐产品的横空出世作出了清晰的指引，“快乐中国”也成为湖南卫视品牌运营和扩张之坚实、统一的基础。

2.根据频道品牌打造品牌栏目

湖南卫视的尝试可供同行参考，比如江苏卫视就先设计好“幸福中国”这一频道品牌，再挨个将一系列打上“幸福”标签的栏目往里装，新开办的《幸福晚点名》自不待言，老牌的《人间》也被重新包装成“传递幸福”的使者，而《非诚勿扰》中的婚恋话题又几乎全都指向“追求更加幸福的生活”。由于方向明确、发力得当，江苏卫视在打造频道品牌的同时也打造出了自己的品牌栏目。

3.对频道品牌实行动态管理

电视频道品牌的塑造不可能一劳永逸，不断增强频道品牌宣传的规划和管理，及时准确地对已有频道品牌进行升级、修正和完善，才能在日益激烈的频道竞争中立于不败之地。以安徽卫视为例，一直以来他们都是把自己定位在“电视剧大卖场”，不仅树立了品牌，收视率也由此保持在全国卫视前列，所以在2008年之前安徽卫视的宣传口号一直是“剧行天下”。然而他们渐渐意识到，“剧行天下”只是安徽卫视的频道功能定位，它并未被赋予任何具有品牌口号特征的理念内涵。2008年春节前后，借“南方雪灾报道”之机安徽卫视顺势将频道品牌口号升级成“剧行天下，爱传万家”，完成了从单一的功能宣传到功能与理念并举的蜕变。在与其他卫视宣传语类似的八字语句模式中，它是信息量最大的一个（参见表1）。

三、省级卫视频道品牌宣传效果分析——以“中国蓝”和“幸福中国”为例

1．浙江卫视“中国蓝”

2008年8月，浙江卫视启动“中国蓝，蓝动天下”的全新频道定位转型。与其他卫视以主导节目内容为定位口号的差异化战略不同，较为抽象的“中国蓝”首先是作为一个卫视频道的品牌出现，让观众对浙江卫视形成最为直接、简单、明了的认知与辨别，而且具有可流行性和传播性。正如浙江卫视总监夏陈安所说：“要想在全国卫视竞争格局中突围，就要扩大版图，而要做全国的卫视，就应该尽快打造一个口号出来，于是就推出了‘浙江卫视中国蓝’的口号。事实证明效果很好。这就好像两军对垒，气势很重要。”［1］

打造品牌的标准色，是20世纪八九十年代各企业所热衷的事情，不过对于在近十几年间冒出的三十多家省级卫视频道而言，说它们还处于品牌认知的初级阶段一点也不为过。“浙江卫视中国蓝”的口号其实是运用到了两个学科的技术知识，一个是心理学，潜意识心理暗示；另一个是生物学，人的大脑对事物的认知和记忆首先是颜色，其次是图片，最后才是文字，根据科学分析，颜色暗示比纯粹LOGO暗示效果要大得多。浙江卫视通过一年的时间，就提高了大众的认知度，收视率也一度高歌猛进到全国卫视第二，仅次于湖南卫视。

2.江苏卫视“幸福中国”

2009年江苏广电总台推出全新的频道品牌定位——“情感世界，幸福中国”，由“情感”升级为“幸福”，把自身定位为主流媒体，从“情感世界、情系人民”进一步提升为“创造幸福、传播幸福”，江苏卫视要“引领和伴随人民群众寻找幸福、提升幸福感”［2］。

随后，江苏台推出了一系列“幸福”主题的相关产品，例如江苏卫视在晚间时段推出以“幸福”冠名的《幸福晚点名》；原有的王牌情感栏目《人间》开始在策划理念上朝“传递幸福”方向靠拢，强调沟通、理解和关爱；相亲交友类栏目《非诚勿扰》在突出娱乐特色的同时，又深度探讨两性情感，探讨家庭幸福的真谛。

另外，在自制剧方面，以江苏台为主要出品方的电视连续剧《老大的幸福》，讲述的是普通人追求幸福的故事，被专家誉为“心灵瑜伽，幸福指南”，2010年全国“两会”期间在中央电视台第一套节目黄金时段播出。江苏台还倡议与全国重点媒体建立了“中国幸福媒体联盟”，启动了覆盖22个省、五大自治区和四个直辖市的“中国幸福指数调查”，并举办了专门的颁奖典礼，全面审视当代中国人的幸福。

江苏广电总台以江苏卫视为核心平台，以影视作品全国发行放映为重要手段，围绕“幸福”主题，增强“幸福品牌”的全国影响力；以地面频道、广播频率、院线影城、报纸杂志等为载体，以“幸福”为核心理念，打造江苏省内最具主流影响力的媒体品牌集群。优化品牌管理的组织形式和运行机制，在总台层面、事业部层面和重要子品牌层面强化品牌管理。

3.“中国蓝”与“幸福中国”

在当前省级卫视份额竞争的格局上，湖南卫视继续稳坐第一位，江苏卫视、浙江卫视紧随其后，已经跻身省级卫视第一集团。经过多年频道品牌经营，湖南卫视已进入品牌忠诚度阶段，江苏卫视和浙江卫视还处在品牌知名度到美誉度的过渡阶段。在这个背景下，这两家卫视的频道品牌宣传口号“幸福中国”和“中国蓝”也肩负着带领各自频道继续前行的重任。

江苏卫视在这一轮的频道品牌定位中，将宣传口号由原来单纯的、有可能与别人重叠的“情感天下”升级为保留情感、追求幸福的“情感世界，幸福中国”。“幸福”品牌和湖南卫视的“快乐”品牌一样，都是人生追求的目标，而又比“快乐”提升了一个层次。快乐由物质层面的满足很容易引发，但是幸福感却需要多种介质包括精神层面的大大满足才可能达到，因此幸福的外延比快乐大得多，不仅仅是娱乐的形式可以满足的。而这个定位所具有的前瞻性和延续性优势，未来会随着社会发展变得越来越明显。与那些地域性标识和专业化内容的频道定位相比，它虚一些，寻找的是一种“幸福”的感觉；与那些以“情”、“爱”标榜的频道相比，它则似乎更深沉，更超越，它追求个人幸福、家庭幸福和全社会的幸福。在这一定位下，江苏卫视将“幸福”主题贯彻到几大主打栏目中，同时依靠江苏广电总台这一强有力的后盾，在自制剧和大型活动等方面全力出击，合力打造“幸福”品牌。根据江苏卫视的这一发展趋势，有人预测它将成为多年来第一个向湖南卫视的霸主地位发起挑战的省级卫视。

而浙江卫视虽然在2009年一度冲到全国卫视收视率第二名，领先于江苏卫视，但与“幸福中国”相比，“中国蓝”就存在某些认识上的缺失了。“中国蓝”作为一个频道的宣传口号，应该是一个不得已的过渡性的选择，因为它不是一个品牌名称，归根到底只是一个品牌的颜色识别系统，本身并没有被赋予任何内容，因此对于“中国蓝”的解读就不那么直接了。许多人一直误认为“中国蓝”是在为那款名为“天之蓝”的白酒打广告，似乎它们之间的联系较之“中国蓝”与浙江卫视要更密切一些。

对于“中国蓝”口号的内涵，制作方认为其涵盖了“品牌之蓝——经典台标”、“蓝海之蓝——差异化竞争策略”、“星球之蓝——飞翔的姿态与凌空的境界”、“江南之蓝——立足地域文化”、“气质之蓝——艺术与人文气息”、“心灵之蓝——展现纯净与责任”等等，这些太复杂了，如果没有这样注释的话就无人读懂，品牌口号无法直接表现品牌内涵。从这一点上“浙江卫视中国蓝”还不如后来跟风的“重庆卫视中国红”，它不加任何注解就能让人联想到“红岩之红”、“英雄之红”，因此重庆卫视在“中国红”的旗号下打造《追寻中国红》、《记忆》等品牌栏目就让人很好理解了。反观浙江卫视，我们很难在“中国蓝”口号与它几大王牌唱歌栏目《我爱记歌词》、《爱唱才会赢》、《我是大评委》之间寻找到一个合理的关联，即便是对照制作方自身对“中国蓝”的解读，也只有那条“气质之蓝——艺术与人文气息”似乎可以沾边，不过还是太勉强了。

“中国蓝”的使命是借抽象概念的无限性之“虚”来统领定位发展之“实”，让浙江卫视的品牌拥有知名度，可以说它已经顺利完成任务了。接下来要做的是，让“中国蓝”拥有内涵，也就是浙江卫视真正的品牌定位。这一“内涵”应该是一个特定的内涵，鲜明而简单，而不是现在所赋予它的品牌之蓝、蓝海之蓝、星球之蓝、江南之蓝、气质之蓝之类多义的内涵，内涵太多，等于没有内涵。同样，定位太宽泛，不能落实在内容产品与市场（栏目、节目与观众）的深度接触中，也等于没有定位。浙江卫视在《我爱记歌词》成功之后，迅速自我克隆出一系列唱歌类栏目，但一派红火之下实则藏着隐忧，“中国蓝”的形象宣传无法为频道品牌定位指引出一条光明之路。也正是因为浙江卫视始终没有找到自己品牌的清晰位置，才会有《为爱向前冲》贸然加入婚恋相亲节目混战，而且该节目有时呈现出的某些低俗倾向，对浙江卫视品牌也是一个不小的影响。

诚然，卫视频道品牌的成功离不开具备高度竞争力的品牌栏目，缺乏成功的电视栏目一定意味着电视频道品牌的不力，但是有了成功的电视栏目不一定就意味着频道品牌的成功。所以卫视频道不能短视地只顾打造某一类高收视的栏目，而是要为频道品牌的走向与位置做出长远的规划，在品牌定位的前提下打造高收视率的栏目才是当今电视媒介品牌建设的发展趋势。

注释：

［1］李金澍. 品牌时代，浙江卫视“蓝”谋天下——访浙江卫视总监夏陈安. 电视研究，2010（2）.

［2］李金澍. 影视联动，全链竞争，打造“幸福品牌”的江苏广电——访江苏省广播电视总台台长周莉. 电视研究，2010（5）.

（作者单位：福州电视台）

作者：郭唯

第4篇：艺术社宣传语

艺术生活多姿多彩，

兴趣创造美好未来。

依于心，游于艺

生活来源于艺术

艺术来源于生活，让我们用双手拥抱艺术。

缔造艺术人生，培养道德情操

知艺而善 明术以精

生命缤纷多彩艺术情有独钟

奏金色年华 绘蓝色未来舞缤纷世界 生命有痕 艺术无痕

插上艺术翅膀开创美好未来

第5篇：科技艺术节宣传语

下棋

棋者，弈也。下棋者，艺也。下棋绝不同于一般的消遣娱乐游戏，它具有开发智力，启迪思维，修身养性，陶冶情操的作用。棋更与琴、书、画并称为中国四大传统艺术形式，成为一种具有丰富内涵的文化形态。

还等什么?同学们，赶快化身为棋士，纹枰对坐，以棋会友，一起体会象棋的沉稳，围棋的睿智，军棋的战术，跳棋的灵变。你会发现乐在“棋”中，“棋”乐无穷哦! 美术

一弘泉水，清澈见底，是美的;一轮明月，皎洁无暇，是美的;一道彩虹，光彩夺目，是美的;一片白云，千变万化，是美的.....生活处处都是美，首届科技艺术节，一场美的盛会!同学们，让我们相约在此刻，用一支笔，描绘出心中斑斓的梦想，用一把剪刀，裁剪出美丽可爱的世界! 音乐类

如果你怀揣梦想，就在这里，以动听的歌声，唱出你的心声! 如果你充满活力，就在这里，以快乐的舞步，跳出你的热情! 如果你热爱生活，就在这里，以轻柔的琴音，弹出你的韵味! 这里，有音乐，有欢笑! 请你别再张望，就是这里! 请你别再迟疑，就在这里! 学科类 英语类：

也许你正在为背单词而头疼;也许你正在苦思如何提高你的英语写作水平;也许你正在烦恼你的英语风采无处展示，No problem ，just join us!科技艺术节为你提供一次绝佳的机会，这里是你锻炼能力，展示风采，结识朋友的平台。来吧，期待你的加入!

语文科：

一、二年级的小朋友们，你们中谁是讲故事大王?

三、四年级的孩子们，你们中谁是朗诵小高手?

四、

五、六年级的同学们，你们谁将成为未来的小作家? 哎，我真猜不出!

咦?我发现这里有精彩的讲故事比赛，悦耳动听的朗诵比赛和紧张刺激的现场作文比赛。不如......你们在这决一胜负? 数学科

数学是丰富而美丽的!数学以严谨的推理成为众多学科的基础，是科学的语言，是思维的工具，更是理性的艺术!科技艺术节的数学竞赛，是一次思维的碰撞，是一场才智的比拼!数学的奥秘在这里彰显，相信你们将在这里学会思维，学会合作，重新认识数学，激发学习数学的兴趣，提高运用数学的能力，体会我国著名数学家陈省身先生所说的“数学好玩”的真正含义!

第6篇：小学数学课堂教学艺术—评价语

1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!

2、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。

3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧!

4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!

5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗?

6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”

10虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。

12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。 14因为你努力了，即使失败，也是美好的!

15他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。 16机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。 17或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?

18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色! 20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒!

22、你真聪明，比老师分析得还好!

23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

24、你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。

25、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。

26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

27、你看大家都很赞成你回答，多好呀!

28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀!

29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了!

30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒!

31、你的想法太新奇了!老师要向你学习!

32、你非常善于提问题，老师非常佩服你!

33、你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“

速算小能手”!

34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来!

35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗?

36、“能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

37、

能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗?

38、多有创意的想法!你真聪明!

39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服! 40、同学们跟科学家想得一样，真了不起!

数学学习即兴评价语言集萃

一、质疑时的评价

(一)表扬

1、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。

2、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

3、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的?

4、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。

5、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。

6、这么有创新的问题，你是怎么想的?

7、这个问题值得大家来思考。

8、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起!

9、你能大胆提出自己不懂的寺方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你!

10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。

11、发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。 (二)鼓励

1、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子同学。

2、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。

3、再想想，怎样问得恰当?

4、再试试看，你一定能提出比刚才更好的问题。

5、你很会动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。

6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。

7、现在你会提问，老师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问。 (三)否定

1、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。

2、你提的问题虽然比较简单，但也是经过自己思考的。

二、发言时的评价

(一)表扬

1、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了!

2、你的想法很独特，了不起。

3、你很有自己独特的见解。

4、OK!

5、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗?

6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可!(翘起大拇指)

7、你真像个小老师，说得头头是道。

8、太棒了!你能再让大家欣赏一次吗?

9、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。

10、今天，你的想法让老师大吃一惊。

11、你说得非常好，让老师都佩服。

12、你值得班里每一个小朋友学习!

13、我为你感到骄傲!

14、你真厉害!(竖起大拇指)

15、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的?

16、这样分析确实高人一筹。

17、棒!这是最有独创的见解。

18、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。

19、真棒!

20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便!

21、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗?

22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。

23、能从多个角度来阐明你的观点，真棒!

24、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。 (二)鼓励

1、大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。

2、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。

3、你一天比一天进步，要对自己有信心!

4、没关系，让老师帮助你，你们再来试试看。

5、马上就要成功了，你再仔细想一想!

6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言?

7、如果能让小朋友一下子就明白你的意思，就更好!

8、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们!

9、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便!

10、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。

11、你能大胆举手，这就是一大进步!

12、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。

13、能经常看到你高高举起的小手吗?

14、你的想法很独特，我们一起来试试。 (三)否定

1、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗?

2、你的勇气，我很佩服!如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。

3、噢，这个问题你再考虑一下。

4、老师发现你特聪明，如果你上课认真听，你定是班里最棒的!

5、请你认真听同学的发言好吗?学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。

三、作业评价

(一)表扬

1、批改你的作业，就如同在享受。

2、你的字真漂亮。

3、你的作业正确率很高，老师为有你这样的学生而骄傲。

4、你今天的作业真棒，希望以后都这样。

5、作业如你人，漂亮!

6、为什么你的作业做得这么好?因为你认真。

7、老师真希望每次批改作业时都能看到像你一样的整洁美观，又准确的作业。

8、这是老师今天批改到最美的作业。

9、此题解答很有创意。

10、OK!

11、批改了你的作业，老师心情愉快，谢谢你!

12、你的口才让老师佩服，如果能在你的作业上把思维过程展示出来，就更出色了!

13、看到你的字，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。

14、你的口算速度真快，可以和电脑比高下了。

15、你的认真负责使你享受到了成功的快乐。 (二)鼓励

1、在批改你的作业时，老师多么希望能看到更多的“星星”在闪烁呀!

2、从你的作业中看出，你的知识掌握得不错，如果你的字写得更漂亮些，那就更棒了。

3、老师相信你定能做好，试试看。

4、同学们都觉得你作业进步很多，你定会做得更好，是不是?

5、你的字越写越美，继续努力。

6、老师看到你的作业本上笑脸多了，哭脸少了，真高兴。

7、做学习的小主人，认真做作业，行吗? (三)否定

1、上课只要能参与到课堂中来，那点作业对你来说肯定不在说下。

2、你的作业能及时完成吗?

3、你虽然错了几道题，但是你作业的态度非常好。

4、你下次不会这么粗心了，对不对?

5、能改掉粗心的毛病吗?

6、为什么做得不好?能找找原因吗?

7、你需要老师帮忙吗?

8、不怕做错题，就怕不订正。

9、希望你能和时间赛跑，做时间的小主人。

10、老师看你的作业，眼睛会累吗，你一直很体谅老师的，你说该怎么呢?

11、你能踏踏实实地完成作业吗?

12、今天与昨天比，你的作业进步了吗?

13、希望你能与粗心告别，与细心交朋友!

四、小组合作

(一)表扬

1、这个小组合作得非常好，既快又好。

2、你们小组真棒!既分工明确，又善于合作。

3、这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。

4、你们都在积极参与了，真棒!

5、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。

6、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。

7、你们小组的合作方法值得学习。

8、有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事。

9、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。

10、第X小组的同学团结协作，出色地完成任务。

11、集体的力量大于一切，你们已经证明了。 (二)鼓励

1、集体的智慧不可低估，只要你肯投入进去，你就有所收获。

2、你们分工很明确，但能不能合作得好些?

3、小组合作时，你听得认真，看得仔细，能否自己也发表见解呢?

4、分工具体恰当，如果能把各个想法有序地组织起来，就更妙了。

5、组员之间要分工合作，这样才能发挥小组的优势呀!

6、如果你们能分工明确，那会合作得更顺利。

7、合作为什么未成功，能好好反思一下吗?

8、能接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。

五、动手操作

(一)表扬

1、真是双能工巧手。

2、你的动手能力很强。

3、你的操作很规范。

4、棒极了，你能向大家介绍一下吗?

5、你拥有了一双巧手，恭喜你!

6、你的手真巧，摆得又对又快，而且还很美。

7、你真是个爱动脑筋的孩子，能做出这么有新意的东西。

8、你制作的图形既准确又美观，老师真的很佩服你。

9、你的设计别具一格，很有创意。

10、你是一个小能人。

11、你在动手操作时态度非常认真。

12、老师发现了一个动作特别快的同学，你们想向他取经吗?

13、正是有了认真的实践，才有了智慧的火花。 (二)鼓励

1、别着急，老师相信你能行!

2、你的作品很有创意，如果能再精细些，那就更好了。

3、只要你动手、动脑，你的作品定会让人惊叹水已。

4、时间就是知识，动手操作要注意速度。

5、你的心灵手巧是大家公认的，今天你能再露一手吗?

6、你的作品马上就要成功了，加油? (三)否定

1、别灰心，失败了不重要，重要的是能找出失败的原因。

2、这次没做好不要泄气，下次重新再来。

3、你为什么没做好?找找原因。

4、很多知识都是手上“玩”出来的，操作的时候请主动参与好吗?

5、你有一个聪明的大脑，只要你踏踏实实地实践，肯定会取得丰硕的成果。

第7篇：消防安全知识宣传标语、宣传语：

★ 遵守消防法规是每个公民的义务。

★ 遵守消防法规，维护公共安全。

★ 遵守消防法规，保障幸福安全。

★ 注意防火，善待生命。

★ 执行消防安全法规，搞好安全生产工作。

★ 珍惜生命，远离火灾。

★ 珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起。

★ 掌握消防常识，一生平安幸福。

★ 远离火患，幸福平安。

★ 预防为主，防消结合。

★ 预防火灾是全社会共同的责任。

★ 与火长相依，安全常相思。

★ 用电先用心，灾祸不留情。

★ 隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

★ 依法治火，利国利民。

★ 要想人财安，防火位居先。

★ 烟头莫乱扔，防火弦紧绷。

★ 学一点消防知识，多一份安全保障。

★ 学习消防知识，提高自防自救能力。★ 强化消防监督，消除火灾隐患。

★ 汽油酒精液化气，易燃易爆莫乱放。

★ 气体泄漏莫慌张，禁火禁电开门窗。

★ 宁可百日防火，不可一时疏忽。

★ 煤炉炭火电热炉，人走火灭切莫忘。

★ 履行消防安全职责，规范消防安全管理。

★ 履行消防安全职责，共创幸福生活。

★ 加强消防法制建设，依法实施消防监督。

★ 火灾最无情，预防保安宁。

★ 火灾起，心莫急，湿手巾，捂口鼻。

★ 火场穿行身要低，逃生选择跑楼梯。

★ 火不留情要人命，预防在先最要紧。

★ 贯彻消防法规，落实消防责任。

★ 贯彻消防法规，保障经济社会和谐发展。

★ 关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难。

★ 关注消防安全，平安伴我成长。

★ 关注消防，珍爱生命。

★ 搞好消防安全工作。树立企业安全形象。

★ 防火人人想，户户都安详。

★ 防火两大忌，麻痹和大意。

★ 防火记心间，一生保平安。

★ 电器着火不要怕，快把电闸去拉下。

★ 大风天火险高，防火意识要提高。

★ 查找隐患堵漏洞，消防安全有保证。

★ 爱护消防器材，遵守消防法规。

★ 爱护消防器材，掌握使用方法。

★ “119”是您的忠诚卫士。

★ 携手参与“119”，共创平安促繁荣。

★ 小烟头，莫小看，随便扔，留火患。

★ 小小灭火器，家庭保护神。

★ 小孩玩火需制止，自防自救靠教养。

★ 消防有法可依，违法必受处罚。

★ 消防意识从娃娃抓起。

★ 消防宣传进万家，平安相伴你我他。

★ 消防时时在，安全传万代。

★ 消防设施别乱动，扑救火灾有大用。

★ 消防人人抓，幸福千万家。

★ 消防连着你我他，保障安全靠大家。

★ 消防连万家，平安靠大家。

★ 消防靠大家，平安你我他。

★ 消防工作实行防火安全责任制。

★ 消防工作贯彻预防为主，消防结合的方针。

★ 消防法规系生命，自觉遵守是保障。

★ 消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

★ 消防安全天天抓，幸福快乐进万家。

★ 消防安全人人抓，预防火灾靠大家。

第8篇：河南形象宣传片宣传语

河南形象宣传片宣传语----“老家河南”

河南就是古代人说的中原，得中原者得天下，中原逐鹿等等词语，把河南的重要性一再抬高，而现实是，争天下时河南举足轻重，治天下时河南无关紧要。“老家河南”是有根据的：中国的一万多个姓氏，起源于河南的有一千五百个，在当今中国常见的一百个大姓中，源于河南的有七十三个，其中有“陈林半天下，黄郑排满街”之称的海外四大姓氏和“陈、林、李、许、蔡、天下占一半”之说的七大姓氏均起源于河南。同时，中国八大古都，四个在河南，北京南京，西安，杭州，这四个哪个不是赫赫有名?而河南同级别的有四个，这是何等的奢侈，九朝古都--洛阳，盛世繁华--开封，殷商故都--安阳，夏商都城--郑州。 这更是不会使“老家”一说华而不实。

由此衍生出来的更多的关于老家河南的宣传;“心灵故乡 老家河南”，“天地之中 老家河南”〃〃〃〃〃〃

“老家河南”这个主题突出根亲、人文、情浓，传递着文化圣地、心灵港湾的融融之情。虽然是宣传语，可是其中的自豪与亲切溢于言表，广而告之，使寻亲问祖的的传统传承，更加紧密的联系民族根，维系民族情。

第9篇：宣传语

节约

在外就餐要打包 别把节约当口号 电脑不让空运行 两面用纸处处省等。

示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生

伸出援手，手拉手战胜困难;献出爱心，心连心笑迎明天。⑵献出爱心，心连心迎接明天

⑴爱的诗词我来吟 ⑵爱的名言我来说 ⑶爱的誓言我来写 ⑷爱的建议我来提(紧扣活动主题，句式相同即可，2分)

【材料探究】⑴帮助他人，快乐(幸福)自己。⑵献给别人爱心的同时，自己也享受了别人的快乐。 ⑶赠人玫瑰，手有余香。(只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表述不同亦可，2分)

【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德。爱是温柔的，爱是甜蜜的。人类需要爱!世界需要爱!让我们每个人都把爱奉献出来，让我们一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光。(只要紧扣对“爱”的理解作答，表述不同亦可，

好读书，读书让生活变得充实;读好书读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密

⑴示例：读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密。

⑵初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

⑶①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗?②同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。

普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中药倡导节约。请要饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不了兜着走”

“静以修身，俭以养德”，不仅是节约的问题，还有助于我们良好品德的形成呢。示例二：“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢”，践行“光盘行动”，受益的不单是我们自己。(可运用的还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，“足蒸暑土气，背灼炎天光”等。)