浅谈中考历史专题复习
研究近年来中考试卷我们可以发现，以专题的方式编制试题是中考历史试卷的一个鲜明、具有导向性的特点。因此，专题复习在初三总复习中的地位至关重要。
初三历史专题复习是对分散、孤立的知识进行重组与整合，进而形成全面、系统及规律性知识体系的过程。在这一过程中，如何才能提高专题复习效率而达到事半而功倍的效果，下面笔者以“近代化的艰难起步”专题教学为例谈谈自己的做法。
一、抓住主干知识
如，在复习中国近代史时可将主干知识方面的专题归纳为：列强的侵略和中国人民的抗争;近代化的艰难起步;新民主主义革命时期(新民主主义革命的兴起、伟大的抗日战争、人民解放战争的胜利);近代经济、社会生活、科技、思想文化。
二、把握专题主线
如，中国近代史中“近代化的艰难起步”这一专题的主线就是：19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态(也就是近代工业社会)迈进。把握好了专题主线，不但便于提炼专题学习要点，写好专题复习提纲，还能深化学生的历史认识，提高审题作答技巧。
三、挖掘隐性知识
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，经济工业化，我们要了解中国民族资本主义产生、曲折发展的历程。而教材对于中国民族资本主义产生、发展历程的叙述只是一带而过，学生把握起来比较吃力。鉴于这样的情况，我在进行专题复习时，对有关中国民族资本主义的学习内容进行知识梳理与线索归纳，将其概括为这样几个阶段：洋务运动，民族资本主义产生;甲午战争后，民族资本主义初步发展;维新变法，有利于发展资本主义;辛亥革命，民族资本主义进一步发展;一战期间，民族资本主义的发展出现短暂的春天;国民党统治时期，民族资本主义曲折发展;国共内战时期，民族资本主义日益萎缩，陷入绝境，纷纷破产。概括的目的在于给学生勾勒出大的轮廓，让学生借此来回顾中国民族资本主义发展的曲折经历，认识中国民族资本主义发展过程中所处的社会环境，体会早期民族资本家创业之困难、守业之艰辛。在讲状元实业家张謇所办大生纱厂的命运时，我也进行了线索勾勒与简单总结：从大生纱厂的命运中我们可以看出，帝国主义是中国民族资本主义的最大敌人，帝国主义侵略是中国民族资本主义发展的最大障碍，不推翻帝国主义压迫，中国民族资本主义就不能获得独立的发展。因此，推翻帝国主义统治，实现民族独立就成为中国近代化的必要前提。经过这样的归纳、总结后，复杂而凌乱的知识变得条理清晰、线索明朗了，学生学习起来就更加高效。
四、相关知识比较
比较学习法是我们学习历史的一种重要方法。学习时对一些相关历史事件进行联系、比较、归纳，就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，我引导学生比较中西方近代化进程的不同，引导学生思考中方西近代化进程顺序正好相反的原因，从而让学生认识到中国的近代化是在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步的，西方列强的入侵打断了中国社会正常的发展进程，所以中国近代化进程顺序与西方正好相反。只有通过相关知识的联系与比较，才能培养学生的综合能力，使学生对所学知识有一个整体的认识。
五、关注热点问题
学习历史是为了鉴往知来。中考不回避热点。当今社会重大的时政、社会热点问题常被用作中考命题的背景材料。因此，在专题复习中要注重历史知识与社会热点相联系，将历史与现实有机地结合起来，让学生从历史的角度去弄清楚事件的来龙去脉。概括地说，就是要以热点问题带动历史知识，以历史知识丰富社会热点，相互促进，相得益彰。
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，我们可以将时事热点中的“中国梦”切入课堂，让学生感受近代以来中国为实现强国之梦所进行的积极探索，从而使学生认识到直到今天，中国近代化过程还在继续，其最终目标是是实现国家的富强、民主、文明。
六、适量针对练习
“近代化的艰难起步”这一专题要求学生重点掌握中国近代化进程中四大事件：洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动，并通过这些事件去感受中国近代化化进程中的经济工业化、政治民主化、思想科学化、生活城市化。关于辛亥革命笔者精心挑选了四则材料：
材料一：
材料二：辛亥革命后 “从此敢有帝制自为者，天下共击之。”
材料三：辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。他们认为：“所谓产业革命者，今日是时矣。”各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竞相投资国内工业。
材料四：
通过这四则材料引导学生分析，辛亥革命在哪些方面推动了社会进步。从而让学生感受到辛亥革命推动了中国政治民主化、思想科学化、经济工业化、生活城市化。
编辑 韩 晓
作者：李黔宁
【摘 要】在中考之前做好最后阶段的复习，对提高学习成绩、巩固学习成果有很重要的作用。面临中考，很多学生会感觉心里忐忑，对自己学习不充分而着急，迫切寻找各种“捷径”促进成绩的提升。其实，各门功课都有着自身所独特的复习方法，当然也存在一定的共同之处，这就需要在运用整体方法的同时把握好各门功课的特殊之处。本文主要介绍了中考化学中小专题复习的策略，通过对中考化学这门课程的分析，提出几点关于小专题的复习技巧。
【关键词】中考化学;小专题;复习技巧
一、中考化学中小专题复习的注意事项
在中考化学复习中需要掌握一定的技巧，促进复习效果的提升。首先需要把教材作为最主要的复习资料，在对教材复习的基础上借鉴一些专题资料，例如试卷、复习提纲等，更全面地复习专题知识。在复习的过程中具体有如下几个注意事项：
1.要注重对问题的探究性，提高分析问题的能力
化学这门课程主要是以实验作为主导的，因为实验中的探究性与化学科学的特点比较相适应，所以在中考中对这方面涉及到的体型比较多，所占分值比较大。有关科学探究的内容一般都会涉及到全书中的内容，基本上最常见的包括碳的化合物性质、合金成分、催化剂反应、空气的成分、水的组成、离子性质、灭火方法以及燃烧的条件、质量守恒的定律等，要对这些方面的实验和资料进行重点的阅读和掌握。
2.要提高自身的解题技巧，学会举一反三
在复习时一般教师会促使学生做大量的试题，主要是为了提高做题技巧，把握做题方法。当然在做题的时候，不可盲目，要通过一道题学会一个类型的题目做法，也就是常说的举一反三。第一步，需要多做一些基础题型，在对某一个转体知识点复习之后要可以从内涵上掌握它，能够理解、应用并熟悉。每一个专题所做的题目的数量没有必要过多，但是一定要做具有代表性的题目。第二步，做强度较大的题目。这一步是复习做题的重点，也是中考考试中的重点。这类的题型往往是包含了几个基本知识点，具有非常强的灵活性和综合性，当然题型也略有复杂。第三步，要做一些综合性质比较强的题型，也就是做难题。这一步是取得高分的关键。在做这类题型的时候要多结合一些资料，把解题的各种方法相互混合在一起，综合和分析相结合，注意把握好各个部分相互之间的联系。
3.夯实基础，回归教材
在对基础题和难题都掌握好的情况下，要回归教材，多读教材上不太熟练的资料。第一，要对教材中讲述的问题进行整理和归纳，从基本学习中提炼出来深刻的化学原理和概念，要把各种题型分门别类的整理出来，形成系统性的知识点。第二，要强化记忆，学会融汇贯通，对那些注重记忆性的知识点，做到心中熟练，能够灵活运用，例如：化学式、元素符号、金属活动顺序、性质反应、化合价、溶解性、物质颜色等。
二、中考化学小专题复习的策略
小专题复习的方法有很多，在众多复习方法中需要掌握几种最基本的应考方法，并对其进行深入分析，提炼出来相关的技巧。具体应对中考考试的策略有如下几种：
1.要对中考考试中某一专题的考点进行明确做好试题复习
一般来说，明确考试要求就是要多关注历年考试中各个类型试题分值的变化，看准方向，促进复习效果的提升。通过对近几年来中考化学的考试内容、考试方法、试卷结构、考试性质的分析和比较，可以看得出来，基本考试要点没有太大的变化，所以依据要对历年题型进行分析和学习，掌握好的学习技巧。在掌握好技巧的同时要做好专题知识的特殊性复习。以下举例分析说明：
(1)对化合物、元素、单质等方面知识的复习方法：第一，采取纵向联系的方法，把其用途、化学性质、制法、物理性质、鉴别以及化学反应等串成一整个知识链。第二，采取横向比较方法，例如石墨、二酸三碱四盐、金刚石、三种气体等这样的方法，能够把记忆的条款减少，优化内容，促进记忆有效。第三，采取综合运用方法，通过对各个类型物质的化学性质分析，归纳出来物质反应的规律性，并进行综合性的知识运用。
(2)对化学实验采取的复习方法：第一，要重点掌握好化学化学反应的类型、实验现象以及化学反应的方程式。第二，要把物质的性质作为中心，充分掌握提纯、除杂、鉴别、检验等。最后要对化学实验装置的用途进行归纳，根据实验条件和要求进行组成测定、成分推断、物质制备等。
2.要选好专题知识的记忆方法
相比较来说，化学课程中需要记忆的东西比其他理科课程要多，所以要学会一定的记忆技巧，促进快速记忆。对于那些纯粹属于概念性的东西来说，虽然不需要一字一字的记忆，但是一定要清晰地理解，掌握其含义。还有一些知识需要牢固地储存在大脑中，通过合理知识点的记忆提高使用效率。例如化学方程式、元素符号、化学式和化合价、酸碱盐等等化合物的溶解性质和规律等，都需要牢固地记在脑海中。记忆的方法也有很多种，需要对知识点进行串联，通过对知识点“个性”和“共性”的把握促进以及的效果。
3.要对实验训练进行强化
实验在化学中有着非常重要的作用，尤其是探究实验、实验方案的改进和设计等。在进行练习和记忆的时候要尽量把事物的特征深化，做到联想丰富。例如，在进行氧化还原反应的练习时，要尽力抓住失氧和得氧的特征对氧化反应、还原剂、氧化剂、还原反应等进行判断，做好区分。另外要从某一个实验的意境中去联想，例如在进行H2(或CO或C)还原CuO的时候，要把教师在讲课时的动作步骤、语言效果、生成物、实验现象等联想出来，这样更容易记忆CO、C、H2三种还原剂对CuO的不同反应。
4.要关注热点专题问题，学习和实际相联系
关注热点问题主要是指学会运用学到的化学知识对生活中的问题进行解决，这个方面是近段时间课程改革中的重点。在复习的过程中要把课程内容密切联系实际，选择一些与生态平衡、化工生产、能源和资源开发、环保、生活健康等相关的题目检验自己对化学学习的理解程度。
三、结束语
化学小专题复习在化学学习中非常重要，学生要从自身学习的状况出发，做好中考前的复习，提高学习效果。本文主要分析了中考化学小专题复习中需要注意的事项，并提出一系列促进复习的策略，希望能够促进学生对化学的复习。
参考文献：
[1]李兆君.现代教育技术[M].高等教育出版社，2006
[2]鱼飞.浅谈化学教学中创新意识的培养[J].教学改革.2011.(2)
[3]付国军.初中化学教学如何实施创新教育[J].教学改革.2011.(1)
[4]董奇.化学教育与研究方法[M].北京师范大学出版社，2006
作者：董红霞
设计：常州市朝阳中学 吴国旺
教学目标：
1、 结合自己提验谈仿写题的经验及常犯的一些错误。
2、 通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。
3、 结合具体问题看有哪些误区该避免。 教学重点：
通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。 教学过程：
一、导入
仿写是中考语言运用这部分的一种题型，由于其考查同学们的能力点比较集中，所以这种题型很受命题者的青睐。同学们，我们做过的仿写题也不少了，请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验，或失败的教训。
生纷纷谈，老师对学生的谈话作出评价。就此导入本课的学习。
二、练习
(一)先请大家完成下面几道仿写题，这几道题都是中考题，希望大家认真完成，老师要找同学上黑板展示。
练习1：仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(2分)(04年中考卷)
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;
当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;
练习2：仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。(不得引用本试卷中的有关内容作为答题材料。)(4分)(03年中考卷)
有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。
--原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。
有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。
--原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
学生做题，同时找2--3位同学在黑板上做。同学做完后同桌互相看对方的答案，看看能否取得共识。看完后再看看黑板上同学做的题，说说他们能否得满分，如果不能，问题在哪?
(二)师生齐看黑板上同学做的题，作出评分。据此，说出你发现的解题规律。 再做题：师，其实对联题也应该算归为仿写一类。做下一题。 练习3：阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。(3分)(05年中考卷)
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
"蓝领精英"邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为"英雄教师"。 (摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改)
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联：
学生做题，做完后找2--3位同学上黑板写答案。老师进行总结归纳，对联题的一般步骤是：划分节奏，划分的方法主要根据语法划分，即根据句子的成分划分：以本题为例，可以划为蓝领精英/邓建军/数百技改/成/楷模。然后根据第3段内容进行对联。"蓝领精英"对"英雄教师"，"邓建军"对"殷雪梅"，"数百技改"对"瞬间壮举"(举动)"成"对"铸"，"楷模"对"师魂"。参考答案：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂(感神州)
三、误区分析：
部分同学容易字数不同，其次是词性不对，应该名词对名词，动词对动词......，对完有的同学会认为题目做完了，其实此时，我们应该再把所对内容连起来再读一遍看是否符合逻辑，是否符合汉语的语言习惯，如发现问题，马上修改。
四、方法提炼
根据上面的几道题，再结合自己的做题经验，你能否归纳出做好这一类题的基本步骤，以及做这一类题的常见错误。
学生归纳、总结。老师在学生归纳总结的基础上，再归纳小结：
解决这类题型可以按照如下步骤进行：一看--二写--三查--四改。看即研究观察原句的句式特点，研究所给材料在内容和形式上的特点;写，按照句式及内容上的要求进行仿写;写完后再对照原句检查看是否妥当;如果发现在内容及形式上不统一，或者有逻辑方面的错误，可以进行修改，如对联题中词性不"对"的情况等。 练习
1、
2、3参考答案及评分标准：
练习1：不设统一答案。要求：叙事简明，结论准确反映事件的意义。(4分。叙事完整，结论贴
切，语言精炼，得4分;"叙事"、"结论"、"语言"有一方面欠缺得3分，有两方面欠缺
得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本试卷的材料，最多给2分。)
练习2：没有统一答案。参考：当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯。(2分。内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略;句式要求：应与例句一致。内容、句式各1分。)
练习3：不设统一答案。例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举感神州(铸师魂)。(3分。基本符合对联格式，得1分;内容2分，其中称号及姓名1分，事迹1分。)
五、练习巩固
请大家运用刚才学到的这些基本方法，做下面的练习。 练习4：仿照下面句子的内容和形式，补写其它句子。
小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱;种子超越泥土的禁锢，迎来春风的轻抚。 蝴蝶______________，______________;__________________，______________。 练习5：仔细阅读下面的两段话，补写第三段话，并说出这样做的好处。
做突然变穷的准备，不必做一朝暴富的准备。一次事故，一场大病，都可能让人变得一贫如洗，不可不防;而一朝暴富的事，如果万一碰上，不必客气就是了，只需提醒一句：富贵不能淫。
做名落孙山的准备，不必做金榜高中的准备。一旦落第，父母失望，他人白眼，复读没钱，打工不甘，想想都叫人头疼;侥幸高中，春风得意，也不过"一日看尽长安花"罢了。
做失窃破财的准备，不必做捡一大钱包的准备。_____________________________________________________________________________________________________________ 好处：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 练习6：下面三段都是关于怎样"读人"的材料，请仿照前面两段材料的内容和形式，补充第三段材料，并就此归纳出怎样"读人"才能读出幸福。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。
--你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
--你读他时，千万要理解他。因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
--你读他时，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你的归纳：___________________________________________________________________
参考答案： 练习4 不设统一答案，注意内容和形式的统一，参考：超越茧蛹的封闭，迎来鲜花的爱情;思想超越桎梏的束缚，迎来飞翔的自由。 练习5 小偷猖獗，明目张胆，稍不留神就被他得手;而捡一大钱包则是"小概率"事件，即便看到地上有一钱包，也多半是人下的圈套，正等你上钩。好处：要活得从容不迫，须对那些不如意事有足够的思想准备，做到有备无患。好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外，享用谁还不会;可对坏事若无思想准备，一旦突如其来，就会打个措手不及、天塌地陷。 练习6 千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。归纳：读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
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1
中考专题复习--仿写 学习目标
1、了解仿写的基本知识，掌握仿写的技能技巧
2、熟悉仿写的基本题型，学会从容应对仿写题
第一课时
【考点疏理】
仿写句的命题角度：
1、仿原文的句式另写句子(包括补、续、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
【解题指导】
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”，充分展开想像，写出新意;所谓“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统
一。做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。
【解题步骤】
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、反复揣摩、检查仿写的句子是否合乎要求，做到了“形神兼备”，然后定案。
【仿写要求】
1、内容要协调一致，前后呼应
协调一致一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象;如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的;如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系;如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
2、句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。因此，要弄清被仿句有无供用的词语或格式。要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等。
1 仿写复习教案
句式是否统一，是仿写能否成功的关键。仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句。
3、修辞要相同
修辞要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样。譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句;被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比。这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式。
4、字数要相等或大致相等
仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的。
练习达标
1、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;
如果你是一棵小草，就增添一分绿色;
如果你是一颗星星，就点缀一角天空;
如果你是一缕阳光，就送来一线光明。
2、仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
如果我是雨露，我将滋润人们的心田。
3、仿照下面的句式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”中选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿; 假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴; 假如生命是一朵鲜花，我愿为人间留下一段芬芳。
4、依照画线句再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚; 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
5、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句：
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，
一个音符谱写不了动人的乐章，
仿写复习教案
一根木头搭不成宽阔的桥梁。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
6、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。 天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
7、根据下面这段话的内容和修辞方法在横线上补写恰当的词句。
学习，是打开智慧大门的钥匙;
学习，是攀登科学高峰的阶梯;
学习，是横渡知识海洋的舟楫;
一个人如果不热爱学习，就不可能启迪智慧，到达成功的彼岸。
第二课时
【考试题型】
1、词语型例
1、结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动;
如果生命是火，尊严就是燃烧 ;
如果生命是鹰，尊严就是搏击。
1比喻例
2、仿照例句写一句子，“历史”、“时间”仍为本体。
2、修辞型○
例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
2排比例
3、在横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。 ○
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨; 蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博; 鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
3拟人例
4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。 ○
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
4引用例
5、仿照下面的句子再写一句。 ○
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
的惊心动魄。
仿写复习教案
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型例
6、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生
B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例
7、任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。
4、名著名言型例
8、仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、情境型例
9、根据文句所提供的情境，将句子补写完整。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;人生如歌，每一拍都是优美的;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如诗，每一句都是
动人的;人生如花，每一朵都是灿烂的。
6、话题型例
10、仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。
人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。 我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。
7、阅读型例
11、阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。
人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想：
屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的《离骚》来吗?
仿句：苏轼如果没有一腔超脱的情怀，能写出洒脱飘逸的《水调歌头》来吗?
练习达标
1、仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已;
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
2、请根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
仿写复习教案
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义;
读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇
读《红楼梦》，我们能体会到封建大家庭衰落的必然性; 读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶; 读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难; 读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
3、仿照例句形式，在横线上再写一个句子。
金钱能买来书籍，买不来知识;
金钱能买来礼物，买不来真情。 金钱能买来花朵，买不来友谊; 金钱能买来药品，买不来健康
4、仿写：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息; 人生如一本书，应该多一些深沉的思索，少一些浮华的装饰。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹; 人生如一棵树，应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
5、毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯：
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，
我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天;
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋;
我原想撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
6、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一座山峰，让你的心灵即使承受风霜雨雪也能沉着坚定; 父爱是一片大海，让你的心灵即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容; 父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。 父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
仿写复习教案
中考专题复习：对联与仿写学案设计
复习目标：
1、 了解对联及仿写的概念和特点。
2、 能准确运用拟写对联的方法，拟写或补充对联。
3、 能准确根据题目或例句提示，仿写句子。
一、自主学习，补充资料：
(一)对联：
1、 什么是对联?按时间和场合可以分成哪些形式的对联?试列举几种
2、 对联有哪些特点?
3、 从上下联所表达的内容关系看，对联形式多样，有(
)(
)(
)等，试各举一例。
4、 如何才能做到对联的准确运用?应该注意什么?
(二)仿写：
1、仿写不仅要求(
)，而且要求(
)。
2、仿写从题目的难易程度可分为(
)、(
)和(
)三种。
3、仿写的一般要求话题(
)，修辞(
)结构(
)，内容(
)。
4、仿写有诀窍：内容上要(
)，结构上要(
)。
二、中考题型大观：
1、某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒
牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
(
) (
)
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
思考：调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
2、岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是
去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事;
揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲
喜
八百里大湖
B.乐
忧
大湖八百里
C.喜
悲
大湖八百里
D.忧
乐
八百里大湖
3、人是一本书。人的外表，就是封面;人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。(句式不限，40字左右。)
示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。
4、从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并据此故事情节对出下联(宽对即可)。故事：
上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。
下联：
5、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼;(1) _________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) ________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒„„
6、结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛， ， ，桃花是她腮边的嫣红„„
7、校园内设置了废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识，补写下句。
上句：回收废旧电池 下句：
8、对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( ) A.相 B.自 C.急 D.少
9、热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。
上联：汉字文化传承任重道远。下联：
10、仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 ________________________________________________
11、汉字有着深厚的文化底蕴，有着独特的文化魅力。仔细观察下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选一个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。示例：
国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。 _____________________________________
_____________________________________
1、请根据提示以“The Spring Festival”为题，写一篇不少于80词的英语短文。 提示：1.春节是中国最重要的节日;
2.人们大多回家过年，家庭成员团聚;
3.家人一起吃团年饭、看电视、拜访亲朋好友(friends and relatives); 4.孩子们喜欢春节。
The Spring Festival The Spring Festival comes in winter. It is the most important traditional festival in China. People usually go home to spend the festival with their family. They have a big family get-together. The Chinese people have big meals and watch TV during the Spring Festival. They also visit their friends and relatives. Children like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to play.
2、最近，康敏的加拿大朋友Michael给他发来电子邮件，想了解康敏家乡的变化。假如你是康敏，请根据以下提示，给Michael回一封电子邮件。 过去：生活条件差，道路狭窄，车辆少，住不好，吃不饱，联系不便...... 现在：生活条件优越，道路宽，车辆多，住得舒适，手机普及...... 要求：1.围绕以上内容进行合理表述;
2.所表述的内容必须包含表中的所有方面;
3.词数80词左右，开头语已给出(不计入词数)。
参考词汇：living conditions, narrow, be crowded into, communications(通讯)，telegram, thanks to, rapidly, mobile phone, policy Dear Michael, You want to know the changes about my hometown. You know, great changes have taken place for many years. In the past, the living conditions were very poor. There were not many buses or cars, and the roads were narrow. Usually, a big family was crowed into a small, dark house. Most families couldn’t get enough food. The communications were simple and slow. People kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or telegram. Thanks to the government, our hometown has developed rapidly in recent years. The living conditions are much better and more comfortable. The roads are wide. Some people have their own cars. Most of the people have lived in big new houses. Quite a few adults have mobile phones. Because of many good policies, I think our lives will become better and better. Sincerely Kang Min
3、随着网络的发展，人们消费观念转变，购物方式也在悄然地发生变化。“网购”成为一种时尚，越来越多的学生也正加入到网购群体中。请你根据以下表格的提示，写一篇网上购物的文章。
优点 1.足不出户;节约时间;避免拥挤、劳累。
2.价格通常比较便宜。
3.可供选择的范围广，品种多。 缺点 1.只能看到图片，看不到商品本身。
2.容易购买大量不太需要的东西，造成浪费。 注意：1.所表述的内容必须包含表格中的所有方面; 2.80词左右，开头文章已给出，不计入总词数。 参考词汇：网购 shopping online; 避免做某事 avoid doing sth; 商品 goods; 导致 cause
Shopping Online With the development of the Internet, many people are used to shopping online. It has become a fashion in our daily life. Some of us students also join the group. Shopping online has many advantages. Just sitting in front of the computer, you can buy what you’re interested in without going outdoors. You can avoid getting tired and being trapped in the crowded people and save time. When shopping online, you can choose from more kinds of goods, whose prices are generally lower. Every coin has two sides. There are also some disadvantages about shopping online, too. On the one hand, it’s very easy for you to buy goods different from the pictures you see on the Internet. On the other hand, shopping online may cause people to buy goods that are not badly needed. That’s a waste of money. All in all, I love shopping online.
4、某英文报社正就青少年与父母关系这一话题开展题为“How to keep a good relationship with parents”的征文活动。请你根据以下要点，写一篇英语短文参加此次活动。
要点：1.父母规矩太多，过于强调学习成绩，不理解自己等问题;
2.你对这些问题的看法;
3.你与父母保持良好关系的做法。
How to keep a good relationship with parents In my opinion, I have too many rules at home. My parents never allow me to go out with my friends at night. They don’t allow me to choose my own clothes, either. And they pay too much attention to my exam results. I think my parents don’t quite understand me. However, I try my best to understand them. Although they don’t allow me to make my own decisions and give me too much pressure, I know that it is because they really love me and want me to have a bright future. In order to keep a good relationship with my parents, I study hard and listen to them. I talk with them as friends, and always tell them my troubles. I also help them do some housework.
5、刚到中国来学习不久的John应汉语老师的邀请去他家里做客，因此John 向Bob请教相关礼仪。假设你是Bob,请你给John回一封电子邮件，告诉他一些注意事项。80词左右，开头已给出(不计入总词数)。 Dear John, I know that you will visit your Chinese teacher’s home. If you do the following, I don’t think you will feel uncomfortable. First, you should arrive a little earlier. Being late is impolite. Second, it’s also good to bring a gift such as some flowers or fruit. Third, you will probably use chopsticks to have dinner. Remember not to stick your chopsticks into your food. You’d better say that the food is delicious while you are eating. Finally, after dinner, showing thanks is also necessary. And you are not supposed to stay long after dinner. Good luck! Yours, Bob
6、近20年来，各方面的调查表明：青少年的体质不断下降。请你以“How to keep healthy”为题，写一篇80词左右的短文，说说你的看法和建议。开头已给出，不计入总词数。 主要内容包括：
1.体质下降的原因。如：eat too much junk food, have too much homework... 2.合理的健康建议。如：should do more exercise, eat a balanced diet(饮食平衡), enough sleep...
How to keep healthy Nowadays students’ physical fitness is getting worse and worse year by year. I think there are some reasons. Students have too much homework to do, so they have little time to have sports. Some students eat too much junk food. That’s also bad for their health. Then, how to keep healthy? Here is some useful advice. First, students should do more exercise. Second, students should eat a balanced diet. It’s better to eat more vegetables and fruits every day, and try to eat less junk food. Finally, enough sleep is also very important.
7、节约资源，保护环境，从身边的小事做起。作为一名学生，我们应该怎样看待“低碳”生活?请以“My low-carbon life”为题写一篇短文，简述自己对“低碳”生活的理解及看法。80词左右。 提示：1.步行或骑自行车上学;
2.节约用水; 3.不用塑料袋; 4.节约用电; 5.充分使用纸张。
参考词汇：on foot, turn off, recycle, make full use of, plastic bag, tap
My low-carbon life Now the human living environment is becoming worse and worse. So a new lifestyle called low-carbon life is spreading to every part of our country. As middle school students, how can we have a low-carbon life? Firstly, we can go to school on foot or by bike. Secondly, we shouldn’t waste water or electricity. Remember to turn off the lights when we leave the room and turn off the tap in time after using it. Thirdly, we should use cloth bags in our daily life instead of plastic ones. Fourthly, we should also make full use of paper. We’d better recycle some of our textbooks. It’s important for us to live a low-carbon life to protect the environment.
8、我的理想职业
最近，你班就“你的理想职业”展开了一次调查。请根据你们小组的情况写一篇英语短文，向英语校刊投稿。
组员
理想职业
原因
Mary
时装设计师(fashion designer)
喜欢漂亮衣服，擅长绘画 Kate
园艺工(gardener)
喜爱植物，想让城市更美
Mike
作家
愿意与别人分享精彩故事 Tom
厨师
为别人煮健康美味的食物
你 ? ?
注意：1。词数80左右(短文的开头和结尾已给出，不计入词数);
2。不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs。 Here’s a report about my group members’ ideas。
„„
Hopefully everyone can realize their dreams in the future。
★ 范文
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas.
Mary wants to be a fashion designer because she likes beautiful clothes and she is good at drawing. Kate wants to be a gardener，she loves plants, and she wants to make the cities better. Mike would like to be a writer. He’d like to share his wonderful stories with others. Tom would like to be a cook. He’d like to cook delicious food for others. As for me, I want to be a policeman. I want to protect the people’s safety。
Hope everyone can realize their dreams in the future。
9、校园安全
建设平安校园是我们每个人的责任与义务。作为一名学生，我们更应该珍惜自己的生命，更应该注意自己的人身安全。假如你是Li Hua，并担任校学生会主席，请你就安全问题，向全校学生发出倡议，写一封安全倡议书。
内容提示：(1)不带管制刀具到学校;(2)不私自下河洗澡;(3)不打架;(4)上学放学的途中应该注意安全;(5)遇紧急情况，立即报告警察或老师。
参考词汇：管制刀具：restricted knives or things;洗澡：have a bath;打架：fight;紧急情况：emergency;交通安全：pay attention to the traffic。
中考仿写
【原题展示】(南京市2008年初中毕业生学业考试)以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。 示例：妈妈
妈妈
我深信你还活着
我深信你还活着
深信地震只能
深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
▲
【解题点拨】这是一道开放性很强的句子仿写题目，采用续写的形式，既考察了学生的信息筛选能力又考察了学生丰富的联想想像能力、语言表达能力以及运用修辞的能力。解决这类仿写的试题要从三个方面着手：
一、把握语境，筛选信息，审清要求。第
一、续写内容是一个孩子对母亲说的话，母亲在地震中失踪了。第
二、从例子看，续写内容应该是孩子对母亲还活着有坚定的信念。第
三、续写的内容在句式上一个是肯定句，一个是否定句;这两句的内容一个是地震可以撼动的，一个是母亲的坚韧与毅力，也可理解为对孩子的爱，是地震无法撼动的，从而表达了孩子渴望母亲归来的心愿。第
四、两句在内容上形成鲜明的对比，有形与无形的对比，物与人的对比，正是用这样的对比体现母亲的坚强和爱，体现孩子对失踪母亲能够归来的渴望，坚定的信念。
当然在形式上仿句还有不同的形式，不仅仅是续写的形式。如：命题式，设定一个材料，再另外命题确定内容，这样的题目不需要考虑前后的内容关联，只考虑句子的形式和自身的意义就行了。像例句阐述“友谊”的含义，让你用另外的句子来表达“亲情”。嵌入式，把要求你写的句子夹在材料中间，这样的仿写思维的空间受到限制更强一些，要求前后搭配。开放式，不提供材料，只有内容和形式要求，即使有材料，仿写内容也由自己定，这样只模仿句式，显示了很强的开放性。不管什么样的形式都要求我们认真地筛选信息，审清要求，从而把握答题的方向。
二、联系生活，发挥想像。生活是我们找到答案的源泉，任何仿写的内容都是生活的表现，是对生活的表达;所以，我们要根据生活、根据所给内容的语言环境，联系生活，发挥想像加以表达。地震的情形我们不是每个人都经历过;但是，我们完全可以根据电视报道、报纸、网络上的资料感受到地震的状况：山崩地颤，风云骤变，楼房倒塌，一片废墟„„有多少惨不忍睹撕心裂肺的镜头，有多少令人震撼的人事在我们脑海呈现啊!我们更可以发挥想像，如地震震倒了房屋，题目用钢筋水泥被击碎，却击不碎母亲坚强的心。我们完全可以联想想像山蹦地裂、大厦倾覆、暗无天日等情形。 尽管仿写的内容是多种多样的，但是我们都可以根据题目的语境或者是题目的要求，联系生活，发挥想像，找到解决问题的思路。
三、用和例子相符的语言恰当地表达。通过前面的准备，我们为表达扫清了障碍，这时要注意语言的整体风格，注意用恰当的语言加以表达。这里首先要保持句式一致，是陈述句呢还是疑问句呢等等;甚至要考虑到句子内部的短语结构，是主谓结构呢还是动宾结构等等。其次，要考虑到修辞手法的运用。仿写的句子绝大多数都隐含着修辞，因为这样的句子语言美，也考察了同学的语言表达能力以及审美能力，所以一定保持修辞的一致性。第三，要注意语言的文采，优美的语言会发出美丽灿烂的光芒。
【参考答案】压住你的身体，压不住你思儿的情;震倒高楼大厦，震不倒你坚韧的意志;夺走阳光月色，夺不走你柔情的眸;撕裂山川湖泊，撕不裂你深挚的爱。
【小试身手】模仿例句写句子。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间
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【参考答案】时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
一、仿句考查题型例谈
仿句题型的考查形式主要有以下几种：
1.以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题： 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
2.限定使用某种修辞手法来仿写。如2002年的全国中考试题中第25题：
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。
海是水的一部字典：____________
浪花是部首，____________ 涛声是音序，____________ 鱼虾、海鸥是海的文字。____________
3.出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题：
仿照第10段画浪线的句子(“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”)，以“XX忽而„„忽而又似„„”为形式造一个句子。
4.提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市2002年中考模拟试题第18题：
根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。
原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”曲儿?不，_____?
5.对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：
①上联：读好书乐趣无穷
下联：____________。 ②上联：____________ 下联：学子论古今。
不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。
“句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在中考中如何能取得“句式仿写”的满分呢?
●准确审题、有的放矢
1、审主旨内容
任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国中考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
2、审句式结构
这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
如1994年全国中考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?这是一个假设关系的复句。
又如2000年全国中考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。
3、审修辞格式
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
●明确思路一定二仿三连
第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨;清泉、流水;良药、利刃„„
第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆;良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„
第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„
●检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：
1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命;
2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
教学目标：
1.通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写的方法、技巧。 2.通过训练，提高学生运用语法、修辞知识，炼自造句和创造性思维的能力。 教学重难点
教学学生掌握方法、技巧 创设情境
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要复习的就是近年来一直是各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容! 合作探究
一、仿写的含义
所谓仿句题，也叫句式运用题。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
一、仿句题的考查内容
(一)考查学生对修辞方法的积累与运用。
1.比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像 。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)(江苏镇江市) ②暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句： 。(D是一把竖琴，是快乐;0是、一轮大阳，是朝气;S是一条曲线;是优美)(江苏常州市) 2.拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览;依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)(天津市)
3.排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句： ， 。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)(四川德阳市) 例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清(北京市东城区)
4.对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路， 。(乌篷小画船)B.镜湖水 如月， 。(耶溪女似水) 例②：遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭; ， 。(近看西北角，造几间临水轩斋)
(二)考查学生对语法知识的积累与运用。 1.假设关系的复句
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风，我将 。(吹走世间的尘埃)(2)如果我是春雨，我将 。(滋润人们的心田)(重庆市) 2.并列关系的复句
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句： 。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量) (陕西省) 3.解说关系的复句
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如 。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿)(湖北黄冈市)
(三)考查学生对表达方式的理解与运用。
1.描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人 。(色彩缤纷的花园，让人流连忘返) 语文是 ，让人 。(意境深远的油画，让。人惊叹不已) 语文是 ，让人 。(旋律优美的音乐，让人听之动容)(山西省) 2.议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句： ， 。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春) 3.抒情句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ， 。(如果你是一棵小草，就增添一份绿意;如果你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省) 上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!
三、仿写题的特点
近几年的中考仿写题是效仿高考仿写题而出现的，是—种综合性较强的题型，将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。具有以下几个特点： 1.从思维角度看，考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟能力。 2.从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。
3.从语法的角度看，考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力。 4.从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。
1、套用式仿写题
[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句： (2002年北京东城区中考题) [解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、修改式仿写题
[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭; ， 。 (2002年天津市中考题) [解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。
3、续写式仿写题
[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ， 。 (2002年安徽省中考题) [解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果„„就„„)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
4、造句式仿写题
[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1) (2)
(3) (2002年福州市中考题) [解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把 摆渡到 。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。
仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
五、仿写的基本要求
我们在完成仿写题时应做到以下几点：
1.内容上要协调一致，要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。如第二题中仿写的句子要求先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟，这才与前面的句子在内容上相统一。
2.结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式—致，字数相近。如第一题例句的谓语部分是—个并列复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导末句对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。
3。修辞上的一致性，要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。如第一题运用了暗喻、拟人的修辞手法，仿句也要与此一致。
4.语意上的协调性，要求与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。如第一题陈述部分的感情色彩是褒义的，内容是健康积极向上的。第二题仿写的句子要与前面两个句子风格一致，使其成为一个和谐统一的排比句，且内容一脉相承。
5.联想想象的创造性，要求仿写的句子除了做到前面的四点，还应做到创新、有个性，而不是人云亦云。
六、仿写的步骤
1、●准确审题、有的放矢
1、审主旨内容
任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。
2、审句式结构
这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?这是一个假设关系的复句。
又如2000年全国高考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。
3、审修辞格式
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
●明确思路一定二仿三连
第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨;清泉、流水;良药、利刃„„
第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆;良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„
第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„
●检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：
1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命;
2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星;牡丹，野花、小草;大海，小溪、细流„„
仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
七、仿写四忌
《考试说明》在语言知识和语言表达方面明确提出了“选用、仿用、变换句式”的内容。“选用、仿用、变换句式”都是指操作，是一种重要的表达技能。尤其是“仿用句式”更是熔思维训练与语言训练于一炉，既限制了学生的思维方向，同时又促使学生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常观察积累的方方面面，仿照规格去炼字炼句，既合语法又工修辞，强化学生灵活运用多种表达方式的能力。 但是由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，常犯有话题脱离、修辞不符、结构不
一、色调不合等毛病，是为仿写四忌。
一忌话题脱离
话题， 一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里“。 话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索向。
〔例1〕仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?
什么样的心灵最明亮?
什么样的人生最美好?
什么样的青春最辉煌?
鲜花说：我开放的年龄千枝秀;
月亮说：__________________; 海鸥说;__________________; 太阳说：燃烧的青春一片光芒。
〔误例〕月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
〔分析〕在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。 而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合， 这就是话题脱离。
〔参考答案〕月亮说：我坦荡的心灵最明亮;海鸥说：一生与风浪搏击最美好。
〔例2〕在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味;
诗人作诗，____________, ___________, ____________。
教师讲课，____________, ___________, ____________。
〔误例〕诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境; 教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出， 让学生如坐春风。
〔分析〕在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏” “无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”红的空白艺术，而误例中忽略了这一点， 所以是不合要求的。
〔参考答案〕诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏;
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
二忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性， 这就要求我们弄清例句的句式、句型、甚至预期，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 或常式或变式， 或陈述或疑问，或祈使或感叹; 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等， 都必须合规格。
〔例3〕仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉笔屑， 那是老师撒出的智慧的花朵。
〔误例〕父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
〔分析〕首先分析给定的结构形式， 然后确定内容。 例句的结构格式是“事物+否定+想象”， 并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征的意义。 而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
〔参考答案〕教室前放有一块黑板， 不，那不是黑板， 那是播种知识的沃土。
三忌修辞不符
语文学习的重要目的之一，是正确理解和运用祖国的语言文字。 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的， 而仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容， 对促进学生语言表达水平的提高，有很好的向导作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格， 或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
〔例4〕仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答; 人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚_____________________________________;真诚___________________________。
〔误例〕真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际;真诚如同一道溪流， 激情就是溪流中的鹅卵石。
〔分析〕运用比喻，喻体必须恰当; 另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部， 前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”的特点; 如将“人生”比作“旅行”，“理解就是前进的火把”， 说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立，但解释语不搭配， 因而不合要求。
〔参考答案〕真诚就像开满枝头的花朵，总是能 结出友谊的果实;真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四忌色调不合
色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐， 不论语境色彩还是感情色彩; 除此之外，仿写句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。 相对于前三项要求而言， 这是一项比较高的要求， 不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
〔例5〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像______________，_________，___________。
〔误例〕如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
〔分析〕仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点名了理想对人生的指导作用。 但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
〔参考例句〕如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
〔例6〕仿照例句形式，重新写两个句子。
金钱，能买来佳肴，买不来好胃口;能买来书籍，买不来知识。
〔误例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心;能买来婚姻，买不来幸福。
〔分析〕给定的例句的格式是“能买来„„..买不来„„„”， 是转折关系的复句，并且前后两个分句的的事物之间有必然的联系。 误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。
〔参考答案〕金钱，能买来玫瑰;买不来爱情;能买来贺卡，买不来友谊。
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