初中集备计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《初中集备计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第1篇：初中集备计划

初中地理集备计划

2016-2017学年第一学期七年级地理集备计划

高小媚

又是一年开学期，这一学年，我们初中地理增加了一位新成员，也就是说我们初一初二各有两位地理老师任教，比之前的工作量大大减少了，也给了我们地理组喘息的机会。所以我们要在这一学年，相互学习，相互帮助，一起研究，一起探讨，决定让我们校初中的地理成绩更上一层楼。现在对我们初中地理做个详细的集备计划。

首先，是面对我们的初二下个学期的中考任务，任务很重很艰巨，因为我们的初二在初一时候地理成绩到了历史最低谷，优秀率只有10﹪，合格率也只有30﹪，从成绩可以看出学生的底子相当的差，从成绩可以看出学生对学习地理的不感兴趣，从成绩可以看出我们教初二的两位地理老师在接下来的这一年教学工作中有多困难。但无论如何，都要迎难而上。

一、指导思想

本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、人员组合

初一地理备课组的人员共有2人，就是我和龙伟红老师。集体备课时间定于每周星期四上午三四节。

三、具体思路

1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。

四、本学期的主要任务

(一)、备课

1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。

2.减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。 3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.总结教学经验，做到一节一反思，并及时讨论提高。

五、备课安排

章节、课题、课时、主备人 第一章 让我们走进地理、我们身边的地理知识、1课时、高小媚 我们怎样学地理、2课时、高小媚

第二章 地球的面貌、认识地球、3课时、高小媚 世界的海陆分布、2课时、高小媚 海陆变迁、1 课时、高小媚

第三章 世界的居民、世界的人口、1课时、高小媚 世界的人种、1课时、龙伟红 世界的语言和宗教、1课时、龙伟红 世界的聚落、1课时、龙伟红

第四章 世界的气候、天气和气候、1课时、高小媚 气温和降水、2课时、高小媚 影响气候的主要因素、2课时、高小媚 世界主要气候类型、2课时、高小媚

第五章 世界的发展差异、发展中国家与发达国家、1.5课时、龙伟红 国际合作、0.5课时、龙伟红 重要的国际组织、1课时、龙伟红

第2篇：初二物理集备计划

2010——2011上学期初二物理集备组计划

———孔燕萍

一、 总体思路：

物理教学对于初二来说，是一门刚开始的学科。初二上半学期的学习并不是太难，内容也相对比较的少。所以在本学期，我们要做的是帮学生打好基础。要在平常的教学中重视激发学生学习兴趣。以搞好学生成绩为中心，同时兼顾教师自身的发展与集备组资料的积累。本学期物理的教学进度为：期中考到《第三章光现象》，期末进度到《第五章》，下面就本学期初二物理集备组的一些设想，谈以下几点具体措施。

二、具体措施：

1、加强与学生的沟通：

学生是学习的主体，在课堂教学中如果忽视了学生的思维状况，备课中忽视学生的已有知识层面，或者忽视学生品德培养与学风建设，备课备得再精彩，上课上得再生动，效果也不见得理想，课堂教学也就成为无源之水。所以我们尽管没做班主任，也要关注学生的言行，关心他们的学习生活，我们要重视学生在原有基础上的提高，加强与他们的交流与协作。

2.上好四十五分钟的课：

在初二年级中，虽然有一些空课，可以用于我们课后的弥补。但我们要养成学生良好的学习习惯。不能让学生指望复习。指望教师帮他们复习。要在课堂上将一节课的内容搞懂、弄通。所以，课前，我们要备好课。对于一节课的内容，知识点要全面，练习一定要有代表性。要有较高的难度。

3、用好几本练习册，所做题目要有选择性： 做到选题要精简，讲题要灵活，要有所侧重，对学生的作业情况要全面了解，几本练习册的习题中一定会有一些重复题，基础题，重点知识点，拓展和提高题型，注重基础题训练，对付新题和拓展题的方法上加强引导。当然更要重视学生完成作业的方式和情况，逐步扭转学生抄作业的不良风气。

4、测验的选题要重点突出： 测验不光是学生已有知识的反映，更能对学生的学习具有一种指引方向的作用，测验中做到的题目往往使学生的印象深刻。所以我们要严格把握测验用的练习题，在选题上做到重点突出，让普通生获得学习的信心，成绩好的学生能获得进一步的提高。

总之，教学成绩的提高要涉及到方方面面，而作为我们物理老师，只能在自己层面上，争取获得原有基础上的提高。

5、积极开展集备组的集体备课与教研活动：

形式可多样，方式可灵活，要有人性化。人的精力也是有限的，如果过分重视了形式和量的增长，必然会损失质的提高。跟学生一样，我们也要重视从原有的基础上的提高，不提倡一步到位，拔苗助长。在本学期课务重的情况下，我们还是以级的相互讨论为主，做到进度统一，测验统一，作业尽量统一。备课相互讨论，上课后的效果相互交流。同时出谋划策，设计一些小实验，激发学生的学习兴趣。

附老师公开课安排

第3篇：四年级集备计划

四年级英语集体备课计划

一、指导思想

根据学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、主要措施

1.各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。 2.集体备课的基本内容

集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。

①教材简介：含教材内容、特点、教学目标、重点、难点、教具准备、课时安排等。

②教学理念：实施本部分内容的理论依据 ③教学方法设计：实施教学的总体教学方法

④教学环节安排：包括教学过程，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现使用等。 ⑤教学过程中可能出现的问题及对策 ⑥板书设计意图及效果

3.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,地点在各自办公室。要求备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。 4.基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思——修改定稿

(1).个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。

(2).集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师(即中心发言人)说课。说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容，突出课堂高效减负，提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节，有效整合各项练习资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题，提高课堂效率，留出5—10分钟的作业时间，当堂巩固，及时反馈，切实减轻学生过重的作业负担。

5、活动结束后，教师必须根据讨论的结果，融入自己的教学风格，进行实施、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

三、集体备课活动安排 备课时间： 每周二下午 备课地点： 英语办公室 组 长： 苏菊林

成 员： 苏菊林 赵志燕 唐玉萍

第4篇：高三政治集备组工作计划

福州铜盘中学2017-2018学年第一学期

高三政治集备组工作计划

集备组长：李玲

一、指导思想

以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。

二、教学内容与重点：

1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。

2.完成经济、政治、文化、哲学的内容复习任务。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。

3、在教学中进行德育渗透，如《经济生活》的消费观中渗透环保教育，在《政治生活》中渗透党的领导重要性、社会主义优越性、民族平等团结共同繁荣的教育。

三、主要工作

在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。

1.加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次，强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次高三教师要多做题，把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息，力争最佳。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。由于高三政治是单人教学，所以应发挥教研组的作用，积极向教研组内有经验的教师请教。

2.课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，要精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。

3.精选试题，与高考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化，加大对其研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

4.分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并采取相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求薄弱学生，侧重于基础知识的理解和运用，提高其基本技能;普通类学生，侧重于知识的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合能力，以促进教学效益的全面提高;重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高

总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

5.加强备课组的交流研讨。高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。

四、教学进度与考试安排

根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。

(1)识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。

(2)根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。

(3)对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

(4)每节课进行课堂小测，每两周检测一次，每月月考一次。通过不断的考试，及时发现学生的问题，及时解决问题，提高教学效果。 (5)第一轮复习进度：

年5月初——8月下旬： 《经济生活》 年8月底——10月中旬： 《政治生活》 年10月中旬——11月中旬: 《文化生活》 年11月下旬——2018年1月中旬： 《生活与哲学》 年1月下旬——期末考前 期末总复习

2017年9月20172017201720172018

第5篇：高三政治集备及教学工作计划

陈学钗2006-9

一、根据我校学生的实际情况，按照教务处和政治组的具体要求，高三政治教学针对性的制定如下计划：

1、全面贯彻教学常规，每周三下午为集中备课时间，组员之间轮流主备，按教材的重难点做必要的探讨与突破，选择合适的教学方法争取提高课堂学习效率。

2、做好传帮带工作，签定师徒关系，互相听评课，定时开课观摩，保持教学的稳定与提高。

3、对重大的时政进行阶段的总结与归纳，找出与理论知识的结合点。

4、不断的探索高三复习方法与规律，找出一条适合我校学生的复习途径 。

5、加强学生的学法指导和解法指导，提高学习效率与质量。

二、到目前为止，我们高三的政治教学已完成半册，针对学生当前的实际和高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度等特点，为了更好的夯实基础、培养能力、从容应试、提高成绩，应从如下几个方面下功夫。

政治高考备考复习是一项内容繁多、要求很高的系统工程，首先就需要有一个严谨合理的复习计划。在高三的第一次备课组活动中，我们组的2位老师根据本校的实际和本届学生的现状，同时也借鉴以前政治教学上的成功经验，制定出了高考二轮复习的详细、系统计划。具体做法是:

1、到2006年10月中旬左右完成高三政治常识的教学。

2、 第一轮复习：安排至2007年2月份。重点抓好课本基础知识，夯实基础，并注意知识的整和及理论体系的构建，注重点面结合，梳理教材基本知识点，加强学科内综合能力的培养。这一轮复习首先要完成记忆任务，即所需记忆的知识必须以背、默为合格，做到对所学知识特别是每一个高考考点了如指掌、烂熟于心，绝不能浮光掠影，蜻蜓点水。当然，要做到这样既需要老师精心备课、科学指导，也需要学生自己动手、动笔、动脑进行一些总结活动，要对06年《考试说明》中规定的考点各个击破，进行前面深入的理解，要以节、课为单位构建小的“知识网”，再将一个个小的“知识网”连接成“知识树”，这个工作惟有自己动手才会印象深刻。由于时间紧迫，在第一轮复习中三科(经济常识、哲学常识、政治常识)也应有所侧重，如由于高三的政治常识刚刚学完，因此第一轮复习我们会更注重经济常识和哲学常识的复习。

3、第二轮复习(专题复习)：安排在下学期的

3、4月份。主要有三项基本任务：一是强化知识，系统记忆，也就是系统地掌握各专题的知识网络、结构，把知识提炼、升华。二是注意培养学生综合运用知识的能力，运用所学各项知识，大跨度、多角度、多层次地分析问题、解决问题。三是提高解题的速度和准确性。从本质上讲，二轮复习是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习，因此专题复习我们准备不再注重知识的先后次序，而是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，将知识进行必要的拆分、加工和重组。

二轮复习不可避免要讲到热点问题，对热点问题，首先要注意选材，一是重视见的重要会议，二是重视人类共同关注的问题;其次应了解其背景材料，有些背景材料也是答题的素材，该记忆的一定要记牢固。近几年的高考命题并不考单纯的时政热点，因此，分析热点问题特别要注重热点和知识点的结合，也即将时政热点与课本知识挂起钩来，力求找到二者的交汇点。通过分析热点问题，拓展学生的知识面，提高学生综合运用知识分析解决实际问题的能力。

4、综合模拟训练：安排在考前一个月(5月份)的冲刺阶段。这一阶段的一个重要任务，就是落实《考试大纲》中的考点，明确哪些内容是常考点，哪些是必考点，同时要求学生回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。同时应结合历史科、地理科搞好文综的39题的复习(主要依据2007年的时政热点来定)。这一阶段，考试频繁，外来信息量大，因此，要认真总结第

一、二轮复习中存在的问题，有针对性地根据自己的实际情况查漏补缺，有选择性地进行综合模拟训练，但必须告诫学生不可盲目做题，更不能搞题海战术。这一轮复习，要注意的是消化吸收，逐步过渡到自主复习。

第6篇：集备的重要性

基本能力集备的重要性

集体备课开展的扎实有效。基本能力是若干学科的组合，同时又是一个学科，具有综合性的特点。我们学校的基本能力组能够认真研究考试说明，深入理解基本能力思想，在备课组长的带领下，结合本学科知识，整合其他学科知识，进行比较充分的集体备课。集体备课：

我一直认为集体备课是我们做的很好的，从高三的第一次集体备课我们就形成了一个新的团队，这个团队荣辱与共，因为基本能力是一个学科，谁做的不好都会影响到整个团队。但这个团队又充满了竞争，有学科间的竞争，也有不同学科间的竞争。你的努力、你的认真程度会影响到整个团队，因为你不可能脱离团队而存在，靠自己的能力是不能完成基本能力教学的，但各自包班的成绩却又是一中竞争。只有合作与竞争共同存在的团队才会平衡，因为谁也离不开谁。群策群力、智慧共享，充分发挥集体的力量，不以学科为中心，不搞单兵作战，我们的团队我们的基本能力组就是这样，在这样的团队每个人都会很自信。在我们的备课中，很多问题是组内解决不了的，网络是我们最好的老师，有问题不过夜，把出现的问题汇总后，集中网络查询，当然很多时候老师就在隔壁，那就是其他学科的老师，基本能力的一大块就是人文与科学，我们组的老师经常和其他学科老师去探讨问题，有时候一个问题要跑几趟、靠几个人才能解决，有时我们的问题让一个物理、化学、生物教研组都活跃了起来。很多时候，我都很感动，我们的老师对基本能力的投入已经不仅仅靠责任这个词能够解释。其实基本能力的备课分为集中和分散两种，课间时间、没课的时候，都是小备课的时间，没有要求，遇到问题可能就会形成一个小备课。活跃的研讨气氛，老师们的高涨热情，讨论问题时的面红目赤，让我们的集体备课效率倍增。说句不谦虚的话，我们基本能力教研组的集体备课不止一次被级部表扬，校级领导对我们的备课也很放心。 对于集体备课，我认为还有两点要说明：第

一、主持人要明确，要认真负责。必须有一个立场坚定的主持人对基本能力备课的内容进行总体把握，对基本能力复习的思路坚定信念。不然，集体备课内容过深或者方向不对或者分岔也没有人去纠正，造成了备课效率的低下。第

二、备课中可以百家争鸣，可以提出自己的不同见解，我们提倡不同的声音，这样才能充分调动老师的积极性，但是备课结束后所有的问题都应该有一个统一的认识，所有的问题必须有一个统一的答案

高三能力备考组 2011.10