计算机动态网页设计论文

摘要：随着科学技术的不断发展，计算机的普及给人们的日常生活带来巨大的变革。为了促使计算机应用教学顺应时代的发展，使计算机这一工具在远郊区县得到充分利用，从而发挥它的巨大作用，就必须重视成人教育，重视成人的计算机课程教学效果。因此，文章以ASP动态网页程序设计为主要研究对象，分析在电大远程开放教育背景下的计算机教学策略。下面小编整理了一些《计算机动态网页设计论文 (精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机动态网页设计论文 篇1：

计算机动态网页设计中多元素应用探讨

摘要：随着互联网时代的不断发展，人们获取信息的方式也在发生着转变，即由传统的报刊、电视等方式转变为网页、微博等与互联网有关的新方式，人们的生活和工作重心也逐渐偏移到互联网上来。随着人们不断在互联网上获取更多丰富、可靠的信息，人们对互联网的网页设计也提出了更高的标准，即在提供大量丰富的信息的同时，其设计还要更加符合人们的审美，不会让人感到疲劳。为了更能吸引人们的目光，增加自身的浏览量，我们需要做好计算机动态网页设计工作，努力做到将传统风格和现代元素融合在一起，为人们提供更有新意的动态网页，从而保证自身的浏览量，推动计算机动态网页设计的改革和发展。

关键词：计算机；动态网页设计；多元素融合；应用探究

引言：在设计动态网页的时候，我们需要进行大胆的创新，敢于将新元素与传统元素融合在一起，经过调查我们可以发现，融入了水墨元素、肌理元素以及3D元素的动态网页受到更多人的欢迎，由此可见，在动态网页中同时融入多个元素是计算机动态网页发展的方向，我们应该根据时代的发展进行相应的调整，使动态网页更富有诗情画意，从而吸引更多的人进入到该网页中。本文便主要探究如何在动态网页中融入水墨元素、肌理元素以及3D元素，希望可以帮助到一些动态网页的设计。

1 动态网页与水墨画元素

1.1动态网页中的水墨元素

水墨元素作为我国传统文化的精华，它具有很强的时代性，彰显了我国浓厚的文化底蕴，同时黑白色的搭配也给人一种宁静、高远的感觉。在动态网页设计中融入水墨元素有助于激起国人的爱国情怀和民族自豪感，从而吸引更多人来到该网页，它还有助于吸引国外友人的目光，增加国外友人对我国文化的了解，在动态网页中融入水墨元素也有利于彰显网页的个性，提升动态网页的艺术感染力，消除人们的审美疲劳。

1.2水墨元素的动态化

水墨元素作为我国智慧的结晶之一，它本身就带有很浓厚的文化气息，将它与动态网页的设计结合在一起，是一種大胆的创新。动态网页赋予了水墨元素生命力，将自然的意境传达给人们，同时它也为设计师更好的传达情感提供了新的思路，即设计师可以通过将数字、信息、声音与水墨元素结合在一起，将动态网页想要传达的主旨展现给人们，增强了设计师与浏览者的心灵交流。在网页开端设计一个含有水墨元素的主页，不仅可以让人们感受到进度条变短了，还可以让人们在等待的时候不会感到很无聊。除此之外，在动态网页的设计中融入水墨元素也是对我国传统文化的一种弘扬和肯定，有助于培养人们的人文情怀。

2 动态网页与肌理元素

2.1肌理元素应用原则：

2.11网站风格与肌理协调

肌理作为突出网站主旨的主要方式之一，它主要应用在网站的局部，为网站营造一个简约清新的风格，肌理对于网站来说是很重要的，它就好像文章内容和标题的关系，肌理就好比文章的标题，人们可以通过肌理大致了解到文章的主旨。将动态网站与肌理元素结合在一起，不仅有助于节省人们的时间，还有助于为网站打造一种良好的氛围，有助于不同的网站突出自己的风格。由此可见，将网站风格与肌理协调好是必不可少的。

2.12元素之间的统一与对比

在将动态网页与肌理结合在一起时，我们要注意元素之间的统一与对比性，避免将多个元素胡乱的结合在一起，形成一种盲目统一的效果，没有对比性可言，为人们造成审美疲劳。同时也要避免太多的对比，使人们感受不到网页想要表达的重点，形成一个网页好多重点的假象。因此，我们应该注重元素之间的统一与对比，尽可能避免元素之间相互冲突，为人们打造良好的视觉效果。

2.2肌理元素应用特点

2.21交互性

互联网发展中形成的最大的特点就是网络的交互性，其交互性体现在一个网页可以同时和好多网页链接在一起，人们可以在一个网站里直接获得很多相关的信息，而不用再重新搜索。信息的交互性是互联网发展起来的一大原因，它为人们查找信息提供了很大方便。

2.22肌理的多媒体应用

在设计网页时，将肌理与声音、图像、文字等多媒体结合在一起，不仅增强了动态网页整体的艺术感染力，还提高了人们获取信息的效率，同时将多种媒体与肌理结合在一起也创新了信息的传达形式，为互联网的发展提供了思路。

3 动态网页与3D元素

3.11网页界面设计中的三维视觉效果

作为一种新兴的媒体传播途径，网页界面设计中的三维视觉效果直接影响着用户的操作感受，大多数网页设计中的视觉元素都要包括导航条、菜单栏、站点Logo、文字、图片、超链接按钮等。相比于二维元素，用户在进入界面时首先注意到的就是界面里的3D元素，因为这些元素的立体感更强，更容易吸引用户的目光，如果我们将上述元素的3D效果做好，肯定会提高网页整体的浏览量。

3.12应用前景

从目前的发展情况看来，人们对互联网的开发和应用尚处于试探的状态，还有很大的空间没有被开发出来，作为近些年来Web开发标准最大的提升，新一代网页文档语言HTML5让人们看到了将多种媒体与动态网页结合在一起的效果，为网页设计的标准化指明了方向。

为了跟随互联网时代发展的脚步，我们需要对动态网页的设计进行改进和创新，在其中融入水墨、肌理、3D三大元素。其中水墨元素是我国文化的展现，符合现代技术与传统文化相结合的理念，有助于激起国人的爱国情怀，肌理可以帮助用户更快的了解到网页风格，是传达网页主旨的重要途径，3D元素的应用提高了网页设计的档次，同时弥补了二维元素的不足，为用户带来更好的体验。这三者的结合，有助于推动动态网页的发展，同时为动态网页的创新指明了方向。

参考文献：

[1]李英.网页设计中动态多元素应用探讨[J].电脑迷，2017（03）：178.

[2]刘进军.浅析JavaScript在动态网页设计中的应用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，32（17）：17-19.

[3]盛巍.计算机动态网页设计技巧[J].黑龙江科技信息，2015（16）：155.

[4]汪伟，胡宾.浅析动态网页设计技术ASP与JSP[J].科技信息，2007（05）：59.

作者：陈莉

计算机动态网页设计论文 篇2：

电大远程开放教育计算机教学

摘 要 ：随着科学技术的不断发展，计算机的普及给人们的日常生活带来巨大的变革。为了促使计算机应用教学顺应时代的发展，使计算机这一工具在远郊区县得到充分利用，从而发挥它的巨大作用，就必须重视成人教育，重视成人的计算机课程教学效果。因此，文章以ASP动态网页程序设计为主要研究对象，分析在电大远程开放教育背景下的计算机教学策略。

关键词 ：远程开放教育；计算机教学；ASP动态网页程序设计

一、引言

ASP（Active Server Page）动态网页程序设计是一种简单、便捷的网络编辑工具。该课程基本内容包括ASP的运行环境与配置、HTML标记语言、VBScript语言、ASP内置对象、可安装组件和脚本对象、SQL操作基础、ADO对象实现数据库的存取等。课程的主要任务是培养学员对ASP动态网页程序设计基础知识的学习和掌握能力，让学员们了解和掌握ASP动态网页程序设计的操作技能，使学员们对ASP相关基础理论知识有了更加深入的了解和应用。由此可见，ASP动态网页程序设计课程具有很强的实践性和综合性，在电大远程开放教育的背景下，需要探索出ASP动态网页程序设计课程的创新思路。

二、电大远程开放教育的特点

在电大远程开放教育的大背景下，计算机教学无论是从方法上还是从内容上都有了新的要求。尤其是ASP动态网页程序设计课程教学，该课程是一门实践性很强的学科，要求教师充分利用电大远程教学的资源和多媒体技术，对教学内容中的重点、难点进行精讲，加强实验教学环节，以便使学员能够及时地掌握所学到的内容，达到学以致用的效果。要注重ASP动态网页程序设计技术与学员各自的专业教学、工作相结合，提高学员的综合素质和实践能力。

在电大远程开放教育的ASP动态网页程序设计课程教学当中，最重要的是以成人学员为主体，把ASP动态网页程序设计课程充分融入到学员们的日常生活和学习当中，将学员们在生活和学习中所遇到的有关ASP动态网页程序设计基础知识的问题与教学相结合，通过现代信息化的教学形式组织学员们进行互动，自行解决在日常生活中所遇到的问题。这样一来，能够很好地激发学员们学习的热情以及对ASP动态网页程序设计课程学习的积极性和主动性，同时还可以提升电大远程教学的质量和办学效益。

三、ASP动态网页程序设计课程的结构框架

电大远程开放教育的ASP动态网页程序设计课程要求学员们能够掌握一定的编程能力，前导课程包括网页设计与制作基础、HTML标记语言与VBScript语言、数据库原理以及程序设计基础 。在现代信息化环境中，依据开放教育理念和远程教育理论，我们对ASP动态网页程序设计课程的结构框架进行简要分析：

1.内容选取

ASP动态网页程序设计课程的内容选择需要突出针对性和通用性。根据远程开放教育以学员为主体的特点，内容需要从学员的实际情况出发，选择的内容以及教学方法、手段应该符合学员的基本要求、兴趣爱好。在ASP动态网页程序设计的授课内容方面，需要主次分明，突出重点。ASP动态网页程序设计课程的重点包括：服务端脚本编程技术脚本语言VBScript，ASP内置对象的属性、方法及其使用，SQL的数据查询语句的语法和作用，ADO对象访问数据库的方法，程序开发实例以及课程结合实训六大部分。应本着“实用、够用”的原则，始终把培养学员的实践操作能力放在首位。因此，在ASP动态网页程序设计教学过程中，需要整合知识，尤其是整合中央电大在线、北京电大在线两级平台上提供的相关资源，进行模块化设计，并且确保在每一个课时内可以讲授一个完整的模块内容。

首先介绍ASP动态网页程序设计的基本概念、HTML语言以及服务端脚本编程技术脚本语言VBScript。然后再讲述如何应用ASP动态网页程序设计的ASP内置对象和ADO对象，向学员们详细讲解Web的基本工作原理，并且培养学员解决一般动态网页程序设计问题的能力。最后通过实训演练，了解学员们对ASP动态网页程序设计技术的综合应用情况。例如，选择一些具体的、使用的网站产品案例，在教学过程中围绕这些产品的开发过程进行研究，介绍其开发方法、过程、组成以及技巧等，并深入剖析技术要点。这样可以有效地突出教学目的，让学员对教学内容有一个更加直观的认识和了解，同时也可以提升学员的学习积极性。

2.内容安排

ASP动态网页程序设计课程对学员的实际操作能力有着非常高的要求，学员必须能够熟练运用ASP动态网页程序设计的相关理论、知识和技术，通过规范化的开发、设计流程，制作完成一个规范化的网站产品。因此在课程内容的组织安排方面，需要重点突出训练学员的实践操作能力。由于学员在前面两个学期已经学习过相关课程，如网页设计与制作基础、数据库原理以及Visual Basic程序设计等，因此，需要将授课内容推陈出新，进行重新整合。既要选择通俗易懂的教学形式，又要进行适当的延伸，以便增加ASP动态网页程序设计教学内容的生动性以及知识体系的完整性，让学员尤其是成人学员能够更好地吸收和掌握知识。此外，还应该注意对知识点进行必要的扩充和延伸，使学生在学习过程中不断地完善和充实，帮助其打下坚实的理论基础。

ASP动态网页程序设计结合现代信息化技术在一定程度上改变了传统教学模式的束缚，将书本上的文字语言与互联网教学相互融合在一起。通过对日常工作或者学习中经常遇到而又找不到好办法解决的问题进行分析，变枯燥乏味的叙述教学为生动有趣的引导教育，让学员们积极主动地参与到ASP动态网页程序设计教学的过程当中，让他们提出更多具有实际意义的问题，进而充分挖掘学员们的潜在能力，使学员能够主动对待ASP动态网页程序设计课程，真正体验到ASP动态网页程序设计等计算机知识是未来生活以及学习的必备技能。

3.建立学习小组

小组学习是远程开放教育典型的教学模式，该模式体现了小组在教师导学下利用现代信息通信技术协作学习的基础，开展单元专题的教学活动。该模式有效地培养了学员们的团队协作精神，通过组员的积极配合，形成组内分工协作、组间自由竞争的良性循环机制。ASP动态网页程序设计在组建小组的过程中需要根据学员的自身特征，如学习基础、行业背景、专业背景、年龄以及兴趣爱好等分组。在教师的指导下建立以10人为一组的学习小组，并且在小组内通过推荐的方式选出组长，组长可以传达教师指定的单元学习方案。

4.制定个性化的学习计划

在电大远程开放教育的ASP动态网页程序设计课程当中，学员可以根据学习内容制定具有针对性以及个性化的学习计划。这里所指的针对性以及个性化主要是指充分考虑学员自身的实际情况以及多媒体技术的应用能力。具体包括对ASP动态网页程序设计资料和多媒体的选择、学习时间的确定、辅导工具以及辅助手段的应用等。学员可以充分利用多媒体教学资源，利用中央电大在线、北京电大在线、密云电大在线这三级平台提供的学习资源进行自学，并在此基础上通过互联网与小组成员之间进行经验交流。学员还应该充分利用资料库，查找相关研究资料。在ASP动态网页程序设计的学习过程中，如果遇到难题，最直接的方法就是亲自动手去查资料，加深对ASP动态网页程序设计知识结构的理解，增进小组成员之间的协作与沟通。

ASP动态网页程序设计是一种综合能力的运用，涉及到各个方面的知识，既包括对计算机基础知识的结构体系进行了解，还包含了熟练运用ASP动态网页程序设计的操作技术，进行鉴别推理以及自主创新的学习模式。因此，为了能够有效地提升远程开放教育计算机应用教学的效果，最大限度地发挥电大远程开放教育的优势，有必要对学习者自主学习开展多样化支持服务活动的结构框架和策略体系进行深入研究。

四、ASP动态网页程序课程的教学策略

对于电大远程开放教育计算机教学应该倡导新的教育理念，应该更加注重ASP动态网页程序设计技术的综合应用。如果依然采用传统的教学思想来指导电大远程开放教育计算机教学，就无法真正发挥开放式教育自身的优势。对于ASP动态网页程序设计这门应用性很强的学科，它不仅要求学员对有关技术浅层次地掌握，还要求学员们能够对这些技术作出正确的判断并加以选择。这就需要教师必须对ASP动态网页程序设计进行有效的设计规划，充分发挥这门课程的优势从而达到提高学员ASP动态网页程序设计能力的要求。

以下我们对电大远程开放教育计算机教学中的ASP动态网页程序设计课程的教学策略进行具体分析：

1.ASP动态网页程序设计授课形式的多样性

ASP动态网页程序设计是为计算机信息管理专业开设的一门基础性学科。该课程以ASP的Web开发技术为背景，重点培养学生的实践操作能力以及分析和处理问题的能力。因此需要通过多种教学方法相互组合的形式，即学生自学为主，教师指导为辅，同时配合使用多媒体录像、直播课堂、互联网资源等组织教学。此外，学员通过学习ASP动态网页程序设计，还有助于他们完成后期的职业规划。因此，在电大远程教育教学过程中，需要注意ASP动态网页程序设计授课形式的多样性。

根据电大远程开放教育的教学特点，在ASP动态网页程序设计的教学过程中需要明确课程说明、该课程必须掌握的知识重点以及掌握该知识重点所必备的背景知识和自建多媒体资源总量。利用远程教育平台的ASP动态网页程序设计多媒体资源（包括教学课件、重点辅导软件、自检自测软件、网上图书以及期刊文献等），对教学内容进行优化重组后推荐给学员。另外，充分发挥学习小组的作用，辅导教师向每个学习小组下发各个单元的自主学习任务，并且要求小组成员必须在规定的时间范围内完成相应的学习任务，整个小组提交自主学习报告并进行综述，然后教师以此为依据安排时间开展集中辅导，辅导内容包括有计划地设计出单元辅导知识讲解、案例讨论、作业辅导以及考试指导等等。

2.加强ASP动态网页程序设计的实训练习

由于ASP动态网页程序设计教学的最终目的就是为了能够让学员更好地应用这项技能，因此必须通过实训练习巩固和加强学员对ASP动态网页程序设计技能的掌握程度。在课程安排方面，需要在面授辅导课开出后，给学员们留够足够的时间，安排ASP动态网页程序设计的实训教学任务。在学员们接受新的知识前，复习和巩固前一单元的知识内容，提高ASP动态网页程序设计技术的应用能力，真正克服传统教育中存在的先集中讲授理论知识，后集中进行实训练习的方式。

3.充分利用互联网加强师生交流互动

电大远程开放教育的ASP动态网页程序设计教学是建立在现代化互联网基础之上的新型教育形式，因此在ASP动态网页程序设计的教学活动中，需要充分利用现代化信息及多媒体技术，加强师生之间的交流互动，提高学员们的参与热情和学习兴趣。例如，通过组建BBS论坛，给学员们提供一个发现问题、讨论问题、解决问题的平台。同时还可以通过网上聊天的方式激发学员们对ASP动态网页程序设计课程的学习兴趣。在BBS论坛中可以开展关于ASP动态网页程序设计的经验交流，增加学员和老师之间的信息反馈，克服师生分离带来的弊端。在BBS论坛上，教师不仅可以回答学员提出的关于ASP动态网页程序设计的一系列问题，而且还能够和学员进行互动交流，分享一些学习经验并进行适当的引导。

4.积极推广软件自测的应用

软件自测是对ASP动态网页程序设计教学工作的总结和评价。通过使用CAI自测软件，学员们可以按照模块化的设计，在完成每一个单元的学习任务后进行自我检测。在进行检测评价的过程中，学员可以根据检测结果发现学习中的不足，而教师根据检测系统程序设计评估标准，可以更加客观公正地评判出学员们的学习效果，以便对下一阶段的学习作出适当的调整。更重要的是，学员们在自测检验通过后，可以获得一定的成就感，给学员们树立了一个良好的学习心态和自信心，为其进一步学好并掌握ASP动态网页程序设计技能奠定了坚实的基础。

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中重点强调了电大远程开放教育在现代教育中的作用，因此对于电大远程开放式教育的ASP动态网页程序设计课程教学来说，需要通过加强信息网络教育，鼓励学员多利用互联网进行电子学习，培养学员们从互联网上获取知识的能力，从而可以更加有效地组织教学，提升ASP动态网页程序设计课程教学的质量，满足新时代社会对于ASP动态网页程序设计人才提出的新要求。此外，通过现代化的技术手段，丰富ASP动态网页程序设计课程教学手段以及内容，满足学员的个性差异以及实际需求，也是电大远程开放教育发展的终极目标。因此，探究电大远程开放教育ASP动态网页程序设计课程教学，无论是在理论指导方面，还是在实际应用方面都具有非常重要的意义。

参考文献：

[1]钟贞魁.项目教学法在《ASP动态网页设计》课程中的应用与体会[J].科技信息，2009（28）.

[2]孔丽英.浅谈ASP动态网页设计课程一体化教学[J].职业，2012（26）.

[3]石红春.浅谈高职计算机核心课程《ASP程序设计》教学整体设计[J].硅谷，2011（3）.

[4]赵颖.项目驱动法在《ASP动态网页设计》教学中的应用[J].软件导刊，2012（7）.

[5]潘大胜.基于ASP的《程序设计》动态教学网站的设计与实现[J].赤峰学院学报，2009（9）.

（编辑：李晓萍）

作者：马玉梅

计算机动态网页设计论文 篇3：

网页设计中动态多元素应用

摘 要：随着我国互联网技术的全面发展，网络技术在现代化生产与生活中扮演着重要的角色，说明通过信息技术能够更好地对网页进行转换设计。在计算机动态网页设计中，需要重点突出网页自身的实用性和功能性，还需要对网页美观程度进行分析。文章以下主要对网页设计中动态多元素应用进行探析，通过多元素设计方法，提高网页整体美观性。

关键词：网页设计；动态多元素；应用

现阶段我国互联网信息技术实际发展速度较快，互联网信息实际传播方式是以各类网页为基本载体，使用者通过检索，从网页中浏览相关信息或是下载各类信息，满足学习或是工作基本需求。当前加强动态化网络建设在互联网实际应用中具有重要作用。但是考虑到网页实际访客的多样化，对网页审美也有不同要求，所以现阶段网页设计中需要采取动态化设计理念，进一步丰富基本设计内容，更好地满足社会网页浏览群体多样化要求。

1 网页设计中动态多元素应用的重要性概述

在现代社会全面发展过程中，经济建设不断丰富着社会群众物质领域生活，通过数字化技术的应用，能够不断拓宽人们非物质领域的发展范围，逐步丰富社会群众精神生活。互联网的发展需要顺应时代发展趋势，所以目前网页设计中也需要融入动态化、多样化的艺术设计理念，更好地适应互联网整体发展趋势。动态网页与基础静态网页之间存在较多差异，实际更具有吸引力，所以需要突出动态网页设计中的引导作用。结合多项动态技术去优化网页实际美观性，这样能够满足网页浏览者自身审美需求，更好地促进网页信息的有效传递[1]。所以当前在网页设计中需要结合感官美学以及相应的网页内容进行设计，这样能够产生更为和谐的美观感受。网页设计动态多元素应用在一定程度上也要求设计素材的多元化，在实际设计中通过树立多元素才能够建立正确应用理念，将多元素全面应用在网页设计中，能够形成网页自身独有的浏览优势[1]。

2 动态网页设计

2.1 网页设计基本原则

计算机技术人员在应用动态网页设计技术展开各项操作时，需要严格遵守网页设计基本原则，并且从实践过程中积极应用探索各项最新的网页技术，其主要目的是为了全面满足社会广大用户各项需求，也能为相关企业获取相应的市场经济效益。所以当前网页设计工作中，首先需要具备相应的对比度，能够确保网页设计与网页内容具有统一性，页面整体更加简洁明了，各项功能完善，能全面突出网页的主题[2]。此外，还需要确保一致性，保障网页风格与实际色彩布局之间的一致性。在对比度设置方面，需要突出网站内容中宣传重点，通过遵循上述各项基本原则，能够使得网页整体设计价值更加突出[2]。

2.2 明确设计构想

当前在网页设计之前，相关设计人员自身需要明确设计理念，从而确立设计主要方向，对设计各个环节提出相应构想。比如当前论坛网页设计，可以为其设置不同主题，可以突出个人兴趣，也能表现出技术类的。在确立论坛网页设计理念之前，需要根据论坛实际内容进行设计。此外，还要进一步确定完善实际目录连接，在网页设计中链接部分具有重要作用，所以当前需要将其放置在网页设计重点环节中。让网页浏览人员在浏览网页基础上能够看到各类连接。除了链接之外还需要对各项综合内容进行协调，从而使得网站设计内容能够得到优化。最后需要综合各项步骤，对多项内容进行协调核对，适度删减相关内容，使得网站建设逐步趋于完善化[3]。

2.3 网页风格

网页设计风格至关重要，在网页动态化设计中需要注重网页风格设计。首先对网页版面设计需要重点突出和谐和美观性，还需要突出实用性特征。在当前网站设计技术全面发展背景下，网页架构也存在较多创新性，通过改变基础边框设计，能够全面对网页空间进行利用，使得整体表现特征更加美观。从网页内容选定中，需要梳理规范性原则，可以采取统一网页风格，在实际规范过程中需要确保不同的网页内容具有对应的文件目录，这样能够确保网页简洁性。还要有较大实用性，这样能够通过多方优势吸引用户[4]。

3 网页设计中动态多元素实际应用

3.1 将各类高科技元素全面应用到动态网页设计中

随着互联网技术以及社会各个领域全面发展，当前各类科技性元素的综合应用是社会重要的发展趋势，也能够从实际功能应用上促进网页设计的全面发展。比如动态网络中应用3D技术，在实际设计过程中就是强化网页设计的色彩和光感变化，通过各类结构线条能够积极创设立体化表现效果，确保网页浏览人员自身视觉感知效果有效提升，还能起到相应的引导作用。但是当前高科技元素不能单从外观来进行判定，还需要根据实际对物品设计和实用性进行判定。比如当前电子商务类网页，大多数电子商务网站通过相应网页向广大消费者展示相关产品信息。通过高科技设计理念对动态网页进行设计，此类元素设计需要适用于常见的各类电子产品以及高科技产品，比如常见的智能化产品等。通过高科技元素应用能够全面突出产品自身独有的现代感。此外还可以积极应用肌理元素进行渲染，在网页设计中需要对常见的基础结构进行设计，使得网页自身结构性与操作性更高，这样能够避免网页实际登录人员较多而导致系统出现故障，也有逐步搜索引擎进行收录[5]。

3.2 将中国传统文化元素融入网页设计中

从当前网页设计成果来看，将中国传统文化融入网页设计过程中，能够全面满足我国消费者基本审美要求，还能适应网页浏览人员自身文化状态，在提高网页设计吸引力的基础上，能够更好地传递网页信息。此外，在网页动态多元素设计中能够给大多数用户更为直观的视觉感受。在电子商务网页设计中，比如在春节礼品销售中，网页基本信息内容需要适应中国人文化需求，可以选用鲜艳的红色以及动态吉祥福字的等元素，表达出春节喜庆吉祥的氛围。可以在网页细节设计中融入动态化的烟花爆竹形象，这样能够为各类商品宣传奠定基础，突出中国传统民俗之外，还能有效传递出网页信息[6]。

此外，还能通过中国传统水墨创作元素作为网页设计中重要的参考要素，能够为网页设计积极创设更为轻松的网络浏览环境。从中国水墨元素基本存在形态来看，给人一种朦胧感，并且浓淡分明，具有良好的意境美。在动态网页设计过程中将表现丰满的水墨画进行呈现，通过中国水墨原有动态美以及视觉冲击力，能够更好地展示出设计者的情怀，也能突出我国传统文化之美，所以，与传统文化结合动态的HTML能够为网页设计提升更多亮点[7]。

3.3 将二次元文化融入网页设计中

新时期网页设计面向的社会各阶层群体，所以需要结合网页信息基本内容以及社会群众审美取等方面，对设计行为进行调控。在社会发展新时期，将卡通以及二次元等元素融入网页设计中具有重要应用价值，能够吸引年龄较小的用户，这样能够全面提升网页综合浏览量。从网页动态设计实际工作中来看，与诸多动态化设计元素相比，卡通形象的设计更加简单，能够降低软件与硬件方面的要求，最大程度突出网页自身的可读性。将卡通元素与动态效果之间的有效配合也具有重要作用，这样能够展示出动态化网站基本表现特征，对动态网站设计也能进行全面的解读。

4 结语

总而言之，当前网页动态多元素设计应用中还具有较大创新发展空间，相关设计人员需要全面认识到动态多元素在网页设计中的重要作用。在现有软件与技术基础上，需要对网页视觉表现效果进行优化。通过多种不同动态化元素的相互配合，对网页界面风格进行优化，提高视觉吸引力的同时增加网站浏览量。

[参考文献]

[1]李英.网页设计中动态多元素应用探讨[J].电脑迷，2017（3）：178.

[2]袁琳.计算机动态网页设计中多元素应用探讨[J].科技创新与应用，2016（26）：85.

[3]雍琰.网页设计中动态多元素应用探讨[J].商品与质量，2017（30）：39.

[4]李丽.计算机动态网页设计中多元素应用探讨[J].黑龙江科学，2014（9）：250.

[5]付欣.计算机动态网页设计中多元素应用探讨[J].消费电子，2013（22）：73-73.

[6]张丽娜.电子杂志技术在网页设计中的应用—以精品课程网站设计为例[J].计算机光盘软件與应用，2013（21）：47-48.

[7]郑丹青.项目教学法在动态网页设计课程中的教学应用[J].中央民族大学学报（自然科学版），2014（2）：67-70.

作者：顾盼