诗歌鉴赏情与景

第1篇：诗歌鉴赏情与景

情与景提纲1.16

综合复习之诗歌鉴赏之情景关系导学提纲时间：2013-1-16主备人：任义高三语文理科石家庄精英中学

综合复习之情景鉴赏导学提纲

学习目标：

1、掌握诗歌鉴赏中情景角度设题的各种题型

2、掌握情与景相关题型的答题步骤

一、古人早就注意到了诗中景与情的关系。

明代胡应麟《诗薮》中说：“作诗不过情、景二端。”宋代范希文《对床夜话》中说：“景无情不发，情无景不生……化景物为情思。”清代王夫之《姜斋诗话》中更明确提出了景语与情语的概念并提到二者的关系：“不能入景语，又何能情语耶?”“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”而王国维则更在《人间词话》中明确指出：“一切景语皆情语。”

二、近两年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景抒发了怎样的情一类的考题。

如 2008年天津卷第16题考查王维的《山居即事》的后两句诗“写出了怎样的景与情?” 2008年山东卷第14题第一问“上阙的景物描写是如何表现无奈之情的，请作简要分析。”2009年江西卷第14题第二问：前人认为司空曙《喜外弟卢纶见宿》的颔联“雨中黄叶树，灯下白头人”两句为全诗动人处，请从情景关系的角度分析其独到之处。

2011年全国新课标卷第9题考查周朴的《春日秦国怀古》设题为：“你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?”

三、情与景的关系术语

在鉴赏分析情与景的关系时，总是被一批“□景□情”的“专业术语”蒙住了。出现频率最高的有这样一些：借景抒情、寓情于景、融情于景、化情入景、触景生情、以景显情、以景衬情、缘情设景、因情设景、情景交融、景中含情等。

四、高考常见题型答题指导

(一)[题型——情景关系类]

1、忆江南白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 这首词主要运用什么方法来抒发作者对江南的追忆?

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2、解题步骤

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(二)[题型——意境类]

1、阅读下面的宋诗,然后回答问题。游月陂bēi宋 程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感 ?请结合诗歌内容分析。

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2、解题步骤

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(三)[题型——作用类]

1、南乡子唐 李王旬

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 词的前三句主要是写景，请简述写景的作用

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2、答题步骤

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五、实战演练

阅读下面一首唐诗，按要求答题。(06福建卷)

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注] ①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

问：这首诗的

三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

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