从茶道感悟校园管理
茶道，就是品赏茶的美感之道。中国茶道源远流长，博大精深。而极富美感的幼儿教育，温文尔雅、细致灵动。有人说，女人如茶，幼儿园作为女人的世界，在生活、工作、管理中也必然读出茶的清新、茶的悠远、茶的韵致。
教师如茶，要浓淡适宜才好
泡茶是一门学问。只有浓淡合适，才能品赏到茶的色和香。浓淡的指标，大多时候，还是要靠自己把握，一般是宜淡不宜浓。幼儿教师修养身性，如第一泡的茶，不喝，只是用来洗去凡尘和喧闹。我想，应该做到如下三点：
多读书 腹有诗书气自华，才到高处重也轻。只有博览群书，与先贤对话，与渊博交融，才能渐入佳境，使自己身上散漫着浓浓的书卷味和强大的人格魅力。这样的教师才会在教育的天地里游刃有余，其教育的艺术才能化繁琐为简约，化腐朽为神奇。
为让老师们充分地汲取知识的营养，我园定期充实图书室，专门到北京等地购买图书，并开展每月一次的教师团队读书活动。同时，为烘托学习氛围，交流学习成果，园网站、园刊、主题展示栏，及时登载老师们的教育随笔、读书心得、学习体会，激发老师们的读书兴趣。
正如一位老师在教育随笔中写的：知识能够孕育知识，智慧能够点燃智慧。教师的头脑，一旦燃起熊熊的智慧之火，幼儿头脑中的这些小火把，岂有不被点燃的道理。这就是我最想说的，也是正在做的：与书做伴，与书对话，与书同行。
有爱心 爱是世界上最美丽的语言，女人因爱而美丽。作为幼儿教师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽劣的童心，那将是无与伦比的乐事；作为女人，爱父母、爱子女、爱家庭的同时，也收获着亲情的温、友情的暖、爱情的浪漫和博爱的心境。当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。不过，孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行而且感到跟孩子交往是一种幸福的人。
重责任 责任是一种热情。因为热情，尽责本身在获得心灵满足的同时，迸发成就一切的力量。幼儿教师这个职业与众不同，是引导幼儿向真、向善、向美的过程，而这个过程最需要情感的火热和情绪的高涨。幼儿教师应该用悠悠的童心、青春的朝气，蓬勃向上的活力去感染孩子、传授知识，以激情四射的热情去点燃孩子对明天、对理想的无限憧憬。
管理如茶，为教师造一个“极品壶”
茶叶泡在壶中才能还原，才有作为茶的生命意义。壶质量如何，直接影响茶叶的还原程度。为教师成长造一个“极品壶”应是园长孜孜以求的目标。犹如第二泡的初茗，喝不惯功夫茶的人会觉得苦涩，但甘味会从舌根缓缓地升上来，顿觉清爽，就如初涉凡尘，总需要经历磨砺，才能尝到一点点的味道。教师的成长也是这样的过程。
给予尊重 马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中之四是尊重的需要。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。在管理中，园长要把自己定位在与所有教师平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师。第一要信任。作为园长，工作职责要分明，权限要分清，一旦将工作任务分配到人，就要充分信任别人，不可猜疑，不要干预和代替别人行使职权。第二要爱护。教育就是直面生命。每个教师都很重要，让教师和孩子幸福、快乐是看得见、摸得着的“以人为本”。
给予理解 理解是园务管理中建立良好的人际关系，让教师们感情融洽、心情舒畅、相互产生积极影响的重要前提。一方面园长要理解教师的辛苦。要走进一线，走进老师们中间，形成既是同事又是朋友的融洽关系，营造参与管理的民主气氛。另一方面要理解教师的痛处。在教师最担心的孩子安全问题上，特别是一些被动的事情发生之后。无论是失误还是过错的责任，园长与教师共同面对，主动应对被动局面，共同克服困难。
教育如品茶，是慢的艺术
茶道，蕴含了人生的智慧。品茶是人生的至真境界。三斟时，先前的苦涩感已经消失，开始回甘，回味甘甜，苦尽甘来的心情也随之而来。此时是无茶胜有茶。
品味付出 罗丹说过：美是到处存在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。幼儿教师的职业之美就存于一日生活的方方面面，存在于幼儿教育的角角落落，需要我们用心去关注、去发现、去品味。我们要在幼儿成长中收获快乐。要在付出辛苦后收获幸福。只有用细腻的心去品味，用真挚的情去感悟，我们才会慢慢体会到幼儿教育的魅力，在品味中享受着来自这份职业的自豪与满足。
品味成功 无论工作多苦多累，压力多大，我们都要注重激励和活动。因为只有不断体验成功的乐趣，才不会心情焦躁或精疲力竭。
教海无涯，茶道无边。把思绪溶在茶中，让灵魂皈依到平淡安详的境界中，享受思想的瞬间感悟和心灵的感受，细细地咀嚼人生，静静地参悟，让目光渐渐地变得清晰、从容、透彻，在“和、静、怡、真”的茶道中品悟教育的真谛。
（作者单位： 河北省冀州市第一幼儿园）
摘 要：管理干部是高校行政部门和教学单位之间进行交流沟通的枢纽，管理者语言感悟的能力将直接影响学校现实存在及未来发展。语言感悟力作为一种修养，是在长期的规范语言训练、语言运用和实践中养成的一种对语言文字比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。因此，对于高校管理者来说，语言的本质既是管理者生存的工具，又是管理者生存的途径，更是管理者自我生存本身、自我原始的存在之理解与诠释本身。
关键词：管理;语言;素养;途径
管理干部是高校行政部门和教学单位之间进行交流沟通的枢纽，交流沟通的主要途径就是语言的表达和传递，这就要求高校管理干部具有一定的语言表达能力和语言沟通能力，能够运用语言魅力和魔力协调好各个部门和各单位之间的关系。管理者的语言感悟力能力将直接影响学校各部门之间的团结协作，影响学校的现实存在，甚至影响到学校未来的发展。“语言是存在的家园”，这是著名的存在主义代表人物海德格尔的一句格言。在存在主义者看来，语言不仅仅是对话、沟通、交往、理解和阐释的工具，它更是存在的一种方式，跟历史和艺术一样，它保存了存在，也向我们证明和诠释了存在;语言元在于存在里，存在生成了语言，语言和存在具有同构性，存在正是通过语言这种方式才向我们彰显其自身存在的，这更显示了语言的重要性。如果语言感悟力不强，遣词造句不恰当、不规范，语言表达晦涩、不通畅，思想内容模糊不清，甚至发生歧义，会直接影响到文件起草的水平和质量，会直接影响到高校管理人员语言沟通表达能力，不能及时准确地做到上情下达和下情上传，会直接影响到高校管理者迅速精确地领会并掌握管理方面的先进理论和前沿思想，不能够深刻而又全面地理解和解读学校党委的文件精神，随时随地就有可能出现政治性问题、方向性问题，这将直接影响到学校发展的方向及长远规划的制定，因此，作为一名刚入高校从事管理工作的学员，要在工作之中提高自身的语言感悟能力尤为重要。本文主要从高校管理干部语言感悟力培养的重要性、必要性、培养途径等三个方面进行思考和论述。
一、高校管理干部语言感悟力培养的重要性
当前，高等教育正处于历史上绝佳机遇期，实现高校的全面、协调、可持续发展，关键在人。一方面需要一大批业务精湛、师德高尚、结构合理的专业技术人员，另一方面更需要一大批素质优良的管理干部。这其中的关键点是高校管理干部队伍作为高校人力资源的重要组成部分，如何通过语言文本的交流沟通，调配学校所拥有的人力、物力和财力，通过计划、组织、实施等工作任务，使之产生的效益最大化。语言沟通活动的效果如何，将直接关系到学校的教学质量、竞争优势与长远发展。高度重视和培养一支素质高、沟通能力强的管理干部队伍，为教学、科研、人才培养等各项工作的科学组织和有效管理提供重要的人力支持和组织保障，已成为当务之急。
世界首富比尔·盖茨说过：一个人永远不要靠自己一个人花100%的力量，而要靠100个人花每个人1%的力量。作为一个高校行政管理干部，无论能力怎么出众，终究不能靠自己一个人的力量干出什么惊天动地的大事业，唯有凝聚每一个人的力量，众志成城，才有可能爬更高的山，更陡的坡，走更远的路。正如世界人际关系专家卡耐基所说：成功来自于85%的人脉关系，15%的专业知识。高校内部管理主要依靠行政管理者通过交流和沟通来协调内部成员的行为，以达到学校预期的发展目标。沟通和交流是指为了设定更加合理的长短期目标，凭借一定的语言文字符号载体，在领导和全体教职员工之间传达思想、交流情感与互通信息的过程。沟通是高校行政管理者实施管理的主要方式和重要手段，正如美国著名学者明茨伯格有句名言：管理工作有10种作用，而沟通和人际关系占三成。
二、高校管理干部语言感悟力培养的必要性
安东尼·罗宾也说过：人生最大的财富便是人脉关系，因为它能为你开启所需能力的每一道门，让你不断地成长，不断地贡献社会。由此可见，沟通和管理有着密不可分的关系，沟通主要是凭借语言及语言感悟力来实施的，语言感悟力在管理中占有十分重要的作用和地位。语言感悟素养几乎是提高高校管理干部整体素质、职业技能的基础，必须着重加以培养强化。因为语言感悟力的前提和基础就是语言感悟素养，语言感悟素养水平的高低决定着语感能力水平的高低。语言感悟素养作为一种修养，是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字(包括口头语言、书面符号)比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。
作为一个领导者，无论他有多么美妙的想法、多么艺术的思想及多么奇特的灵感，他都必须先了解下属的语言感悟力、实际领会水平及理解程度，才可以思考用怎样语言和表达方式将自己的想法和意图传达给下属，让下属真正按照领导者的思路去实现领导者的愿望，达到领导者想要达到的目的。否则，一切都只是无法实施的想法和灵感的空想，没有任何意义。领导者首先要看到下属的愿望和让下属了解自己的愿望。然后把二者的愿望联系起来，寻求最佳的结合点，拟订各种实施方案为满足这些愿望，从而下属就是从领导者身上看到了一种达到自己愿望或目的的人，反之，领导者就是从下属身上看到了另一种达到自己愿望或目的的人。这一过程中“看到”、“了解”和“寻求”都需要沟通这个基本工具和途径，通过有效沟通，使领导者达到激励下属，下属准确理解和支持领导者，从而实现领导职能的目标。
三、高校管理干部语言感悟力培养的途径
首先，通过读和记忆的方式培养和提高自身语言感悟能力。一方面主要通过有意识的阅读国家教育部相关教育和管理的文件，提高自身对文书和文件的语言感悟能力;另一方面主要通过记忆关于本校的重要文件、文书、纲要和报告等材料，比如通知、报告、函、决议、反馈意见等常用的公文写作文体，借此熟悉自己的工作环境、工作性质及服务师生的办事程序，以备自己写作文书时借鉴。记得笔者刚入学院工作时，由于自己所学专业与从事工作极不相符，对学院教学和管理工作很是茫然，为了打开工作的被动局面，笔者就把近几年学院的专业培养计划、培养方案、教学大纲、报告、总结、文件、管理制度、师资情况等相关资料利用一个月的时间仔细研读了一遍，掌握了美术学院的基本情况，了解公文写作的一般格式和用语。通过勤勉的阅读，笔者感悟到文件表达的严谨及文字隐藏的深层含义，语言的奥妙，学会了一些常用文件语言格式等。
其次，当下网络媒体日益发达，搜索一些国内外教育前沿的专家、高校行政负责人及管理干部、企业管理人员关于管理方面讲话的视频是非常容易的，搜索一些四川省内知名学者和本校知名管理者所开展的关于管理方面的知识讲座及视频也是轻而易举的，这些视频是根据听众水平、生活层次、文化程度等具体语境和条件，恰当地使用语言，使之符合当下的表达方式、场合、对象、目的等要求，达到交流沟通、共同提高的目的。这些视频和讲座的内容及语言表达方式是非常严谨、准确、简明、连贯、得体的，很是适合刚步入教育管理领域的老师学习和体悟。这些讲座和报告既注意到了表达方式、交际目的、场合、对象、手段等差异，还注意到了敬辞、谦辞的使用，涉及的面也比较广泛;它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。因此，提高自己的语言感悟能力，对以上的报告和讲座尤其不能忽视，要多多地思考和体会其中的奥妙。
再次，在工作之余，坚持每天学习一些管理方面的专业术语，有意识地提高自身写作表达能力，加强自身的语言感悟能力。写好以后，读上两三遍，寻找这些文书的表达不当之处，如用语是否太过口语化，表达是否通畅，有没有语病，怎样润色或者修改等。通过一段时间有意识的练习和实践，自己就会发现对语言的敏锐性、直觉性、联想性等特性的感悟力提高了很多，能够快速理解讲话者意图，准确及时清晰地上情下达或者下情上传，达到事半功倍的效果。经过多次的练习和实践，语言感悟力的敏锐性、直觉性、联想性不依赖分析思维，不必运用语法规则和其他语文知识进行专门分析，靠直觉思维便能比较准确、敏捷地捕捉到某种语感。我们在读一篇文件时，通过某些色彩较严肃的专业术语或者标点符号、语言的韵味等清晰地触摸到文件的内在本质，这种带有直觉感受、直觉判断性质的语言感悟素养，是思维主体凭借直觉思维获得的。
最后，多注意观察领导讲话和同事谈话的艺术和风格，留心记忆一些精练的语言和巧妙机智的话语。语言既是交流思想和感情的工具，又是一门艺术，它有着无穷的魅力，它体现着一个人的综合素质，恰当的语言可能给管理人员带来意想不到的机遇，模糊的语言也能给管理人员带来不必要的麻烦。如果管理人员懂得了感悟语言的技巧和能力，就能在任何场合运用自如，在领导和同事交给自己任务时能够很快地理解，很快地投入工作当中去。因为在高校管理工作中，管理人员每天都要用语言进行交流，精炼得当的语言，能准确表达思想、情感;机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境;幽默风趣的语言，能活跃生活;生动优美的语言，能愉悦身心，反之则不然。
著名语言学家索绪尔认为“语言和思想是同构的”，这也刚好印证了海德格尔这句名言“语言是存在的家园”。管理者之所以要把语言看作是工具和途径，是因为管理者总认为自己在表达之前已经有了思想，而通过语言把这种思想传递出去而已。梅罗·庞帝也认为“只有通过语言的媒介，我才能把握住自己的思维和自己的实存”，语言不是“思维的外衣”，而是思维本身的映现。没有一种能够独立于言语的思维，思维和思想只有借助于语言这个工具和途径才得以实现。因此，对于作为高校管理者来说，语言的本质既是管理者生存的工具，又是管理者生存的途径，更是管理者自我生存本身、自我原始的存在之理解与诠释本身。
参考文献：
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作者：谢想云
【摘要】对于班主任工作，每位班主任都会有自己独特的教学方法，管理经验。做了多年的班主任工作，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。就班主作工作谈几点经验与感悟。
【关键词】班主任 班级管理 感悟
一、班级管理中的“小组合作制”
这里的小组合作，不仅是指课堂上的，自主合作探究的课堂教学模式。
我把它拓展到了班级管理领域，利用小组进行班级各项工作的管理。具体实践如下：
1.小组组成。每小组4人，小组成员安排，我会参考期中、期末成绩，结合学生的个性、学生的性别、性格互补，进行分组，排座位(还会参考身高)，这样每小组的1号、2号为较为优秀的同学，其中1号为组长。然后由他们自主选择3号4号同学为同桌，进行互帮互助。每次的重新划分小组是比较令人劳神费脑的，但是只要完成好这步，接下来的工作便会事半功倍，得心应手。
2.小组合作“星化管理”。在班级管理中，运用“班长轮值制”和“小组合作制”两套管理体系。班长与值日副班是总体大面抓，而细化工作确是小组内完成。小组合作制主要靠的是“星化管理”，也就是说将每小组每位成员的课堂学习、课上课下的纪律，家庭作业，卫生，礼貌等等诸多各方面的表现，随时以加星，扣星的方式进行评价。(加星是本组成员加，扣星是由我指定的别组同学完成)每组的得星情况，在教室墙壁张贴。
3.及时评价。要想让小组合作制长久、火热运转，必须要进行及时评价。我们班，每两周按照小组积星榜，公平公正公开的评选出3个优秀小组，然后，为优秀小组成员拍照上传至班级微信群进行表扬。每次评星周的下午，会在我们教室传出阵阵欢呼声。孩子们每2周就能品尝到用努力获得的成果，劲头自然十足。
当然，有赏就要有罚，每次评比最后一名的小组，我们会客观的分析原因，有时会是他们的“自我批评”，然后，小组长带头自选惩罚，比如，值日一天，晚上作业罚写词语等。这样的适度惩戒，也能让各小组努力争优、不甘落后。
4.小故事。在实行小组合作制时，也会遇到些小问题，比如，一次期中测试后面临重新分组。有心急的同学就会借各种机会，来打探新小组的人员分配。其中班长小青同学，当看到我们班的小东同学被分到她的小组后，立马皱起眉头，嘟囔道“老师，能不能别把小东分到我们组?”小东是我们班里比较稳定的学困生各方面也不积极。我猜想一向争强好胜的小青一定是怕他给小组拖后腿。我微笑着看了她一眼说：“哦，那你看把他分到谁组合适呢?”她有些不好意思，答不上来，我又语重心长地对她说：“你是班长，能力强，把小东分给你组，我最放心。你要是觉得谁组更有能力让他进步，再来告诉我。”放学前，小青找我来，拍着胸脯说：“老师，你把小东放心地安在我组吧，我帮他。”果然，这次小东在新小组里，学习态度有了积极改善，上课也有主动发言的时候了，成绩也有了起色。
小组合作制后，家长对排座位少了意见，更多地是跟我说“王老师，我家孩子今天为小组争了2颗星，高兴坏了。”“王老师，这次的读书分享活动，需要准备啥，我也想让瑞欣组多争颗星。”“王老师，李奥晚上作业写到十点多了还不着急，明天给他扣星惩罚吧。”
我也从刚开始的全权抓，开始适度放手，让班长或者是上周评选的优秀组长来主持评星周，总结评比。我们班的小组合作制管理，通过这两年的探索与完善，让班级内形成一种小组内互帮互助，团结协作，小组间互相监督，竞争向上的局面。同学们违纪现象少了，责任心强了，学习的主动性提高了，良好的班风也就此形成了。
二、班干部培养
培养得力的小班干，会更高效地管理好班级。为了给更多同学锻炼的机会，我常常改选，充实班干部群，时刻做到尽最大限度各尽其能。
我班本来是一名班长，后随着合校，我们的班委会也由民主选拔出，一名班长，五名轮值的副班长。班长统领班级事务，协助每天的值日班长主抓早读午练路队，卫生。我会不定时，在班里进行双向民意测评，以总结、提高班级管理效率。
举个班干小故事为例。班里的春宏班长，有能力，敢担当。我也是一直帮她在班内树立威信。可有段时间，我发现同学们对春宏班长有了抵触情绪，甚至开始孤立她。我通过观察了解，出现这种情形的原因是春宏班长，对待同学们的态度有时会变得颐指气使，与同学们相处存在傲慢的情绪。我把春宏叫到办公室，与她谈心。她也发现自己班干工作存在的问题。我说“如果，你拿出真心来对待同学们，真心帮助他们进步，注意自己的一言一行，做到换位思考，那情况是否会有所好转呢?”聪明的春宏班长，接下来的日子，逐渐有了转变。跟我说起班级时，由以前的“我怎样”变成“我們怎样”，一次评星周总结，她主动谈起几位4号生的进步，并诚恳地为其指出改进的地方。从同学们在她发言后的热烈掌声中，我看到了一个有所经历，有所成长的小班干。
三、后进生转化
每个班都或多或少有这样的同学，尤其在合校以来，我们班这股力量又有了壮大。他们每位同学身上都有不同的问题，我们必须有不抛弃不放弃的方式对他们予以更多的关爱，他们才有进步的可能。我们班的小芊同学，是个爱笑的小女孩，但是，不完成作业，也拒绝跟老师交流。各科成绩合起来也达不到一科的及格线，在班里稳稳的最后一名。家长也是透露着对她无可奈何，悉听老师尊便的态度。对此，我先从小组着手，动员小组同学鼓励她，课堂上，我对她抛出简单问题，扩大表扬。后与家长沟通，转变家长对其态度，课余时间让小芊和几名后进生来办公室补课，拉近与他们的距离。后来，她们也会主动来找我。慢慢的，我发现小芊的作业能完成了，书写也变得工整了许多。这次期末，她的语文成绩，由过去的10分左右，一跃到37分，总分123分，也许对于其他同学来说，这是个很差的成绩，但是这对小芊来说是个不小的进步。当各科试卷发下去时，她的组长兴奋地跑过来说“老师，小芊同学进步了!”当小芊拿着进步之星的奖状走下台时，同学们对她报以真诚的掌声鼓励。再看小芊，激动之余，眼眶也有了些湿润。
四、家校沟通
家校沟通方面，主要围绕一个宗旨“坦诚相待，及时沟通”来开展工作，为学生的成长而忧，为学生的进步而急。刚刚合校后不久，我便发现班内有几位同学，从精神面貌，课堂上下的举止言行，总是给人一种不够阳光甚至有些自卑的感觉，成绩也在中下游徘徊。后来，我了解到这几位同学家长，多半不在孩子身边，或忙于生意对孩子疏于关爱。于是，我找机会逐个与这几位同学家长见面，与他们分析孩子存在的性格，学习上的现状。其中，有位廉奥同学，刚来时，性格有些孤僻，说话带着浓浓的口音，与同学稍有小摩擦便大打出手。跟他妈妈交谈后知道，孩子平时吃住小餐桌，妈妈在一中食堂打工，爸爸跑运输。跟廉奥妈妈发自肺腑的聊了许久，我建议廉奥现阶段必须有父母至少一方陪在身边，后来这位疼爱孩子的妈妈，辞去原工作，来到学校附近的六中食堂工作，多了对廉奥的关心陪伴，这孩子渐渐地阳光了，也合群些了，时不时还去办公室向我汇报班级情况。廉奥父母也欣喜的看到了这种巨大改变，而后他们在班级群里时刻关注着廉奥并及时与我沟通。看到越来越开朗的廉奥式的同学，看到家长们的感激与信任，我心里真是别提多高兴。
班主任工作，平凡而繁琐，需要我们付出爱心、耐心、责任心，班主任工作又是一门学问，需要我们边探索边反思。如果说我在此取得了一些成绩，也要感谢校长的信任、同事们的帮助以及各位任课老师的配合与支持。有幸在我们明德小学这个团结和谐的团队中，我将继续不懈努力。
作者：王婷
做四有教师心得感悟范文两篇
，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。下面就是小编带来的做四有教师心得感悟，希望大家喜欢。
年教师节前夕在同北师大师生座谈时，曾语重心长地勉励广大教师要做“四有”好教师。即做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照习总书记提出的“四有”好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
作为一名普通教师，在新中国的第30个教师节之际，面对学生及社会各界的祝福，家长的期望，既感到温暖，又感到责任重大。
北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。
做好老师，要有理想信念
教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
好好老师，要有道德情操
学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长” 让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
做好老师，要有扎实学识
有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
做好老师，要有仁爱之心
回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲惫感的增强，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应该享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了很多教师身上原本美好的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。教师的一言一行都是学生的榜样，对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先自己就应该是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应该是所有工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的发展。”幼儿时期应该是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键.幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期,如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良好的基础，对他们的积极影响无疑是终生的。
我会身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师
脱贫攻坚心得感悟 四 篇 与 脱贫攻坚心得感悟 六篇 篇
脱贫攻坚心得感悟 四 篇
【篇一】
2015 年 1 月和 2020 年 1 月，习近平总书记先后两次亲临考察指导云南工作，充分体现了总书记以人民为中心的发展理念和为民情怀，极大激发了广大边疆干部群众的爱国爱党热情，极大振奋了各族群众发展信心。纪检监察机关以高度政治责任感，加强自身建设，为决胜脱贫攻坚提供坚强保障。
一、紧密团结在以总书记为核心的党中央周围，不断坚定发展必胜的信心 在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键时刻，习近平总书记再次亲临云南考察，面对面指导云南工作，充分体现了对边疆民族地区广大干部群众的亲切关怀，为全省上下践行初心使命、奋进新时代提供了强大精神动力;充分体现了对云南工作的高度重视，为我县与全省全市一道坚决
打赢精准脱贫攻坚战、进入全面小康社会坚定了必胜信心决心;充分体现了对云南改革开放和现代化建设的殷切期望。总书记这次考察云南重要讲话和重要指示精神，同 2015 年 1月考察云南工作时对云南提出的“一个跨越”“三个定位”“五个着力”的要求，同近年来对云南工作作出的一系列重要指示批示精神，一脉相承、紧密联系、相互贯通，共同构成新时代云南发展的行动纲领和根本遵循。作为一名党员干部，要深刻认识习近平总书记考察云南重大而深远的里程碑意义，要深刻学习领会习近平总书记考察云南重要讲话的精神实质和丰富内涵，坚定不移沿着总书记指引的方向奋勇前进，全面抓好贯彻落实，确保习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署落地生根、开花结果。
二、紧密结合工作实际，推动习近平总书记考察云南重要讲话精神落实落地、见行见效 身为纪检监察干部，要以总书记考察云南重要讲话精神为动力和指导，作为“践行初心使命”的重要抓手。一要抓好一体学习贯彻，加强理论武装。在真学真信真用上下功夫，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想提高到一个新的水平，树牢“四个意识”，践行“两个维护”。要把“不忘初心、牢记使命”作为终身课题，全面加强党的建设，以自我革命精神推进全面从严治党向纵深发展，努力把监督执纪问责各项业务做得更好。二要增强纪律规矩意
识，坚守底线思维，把党纪国法作为带电的高压线，严守各项规章制度，时刻做到自重自行、慎独慎微，管得住言行、守得住清白。要坚持依法办事、按章办事，带头遵守各项纪律规定，自觉守纪律、讲规矩，不被金钱所诱惑、小利所诱惑。要坚持从细节做起，注重自己的一言一行，强化法纪观念。同时，要习惯在监督下工作、生活，无论是在 8 小时以内还是以外，都要养成在监督下工作、生活的习惯，保持正确对待监督、诚恳接受监督的良好心态和宽广气度，始终以强烈的责任意识和担当意识，书写对党忠诚的行动实践。三要学以致用，撸起袖子加油干，为纪检监察工作高质量发展发挥自己应有作用。着力提高业务能力，全面系统学习全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作理论知识，统筹推进“两个责任”压实、综合体验式监督、蹲点式谈心谈话监督、疫情防控监督、人防系统腐败和作风问题专项治理、形式主义和官僚主义及不作为乱作为专项整治等工作，加强与乡镇纪委、派驻纪检监察组的联系沟通，抓紧抓实党风廉政建设监督业务，推动政治生态高质量建设。四要认真贯彻以人民为中心的发展思想，要把农村一线作为改进作风、联系群众、解决问题的主阵地，多到挂钩户家中了解情况，掌握具体真实情况，力所能及帮助解决困难问题。
【篇二】
脱贫攻坚是时代赋予每一个扶贫工作者的时代任务和光荣使命。共产党员作为先锋队要识时局，顺时势，不辱使命，勇于担当，加快脱贫进程。
党员干部要争做脱贫路上的“带头羊”，要充分认识当前脱贫攻坚的任务，向脱贫攻坚路上的模范学习;要发扬先锋模范作用，带头做好本职工作的同时，把脱贫攻坚工作抓好抓实，切实做到“两手抓、两不误”为脱贫攻坚献计献策、出力出汗。
党员干部要把握“四个意识”，把脱贫攻坚当成最大的政治考验来抓。脱贫是当前和今后一个时期最大的政治任务，发展任务、民生任务，也是重大发展机遇。统揽经济社会发展全局。我们要认真贯彻总书记系列重要讲话精神，用理论武装头脑，提高政治站位。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持把三严三实作为一种作风、一种精神，作为一个标准、一个境界。始终把党和国家的利益、人民利益放在第一位，担责不误、临难不却、履险不惧、受屈不计，带领群众致富奔小康。
我们广大工作人员要实实在在的接地气，少喊口号，多办实事，才能塑造良好形象，才能取信于民，坚定群众脱贫致富的信心，增强帮扶脱贫工作的助力。
【篇三】
茶文化中把饮茶比作人生，茶汤的口感分三个阶段，就如同人生的三个境界。第一阶段茶俨，口感浓烈，苦味明显，就像人在青年，热情四溢又充满奋斗之艰辛;第二阶段适中，苦味渐退，香气凸显，此时茶汤甘甜可口最宜人，犹如人到中年，意气风发，人生价值得到体现;第三阶段茶汤无论是色泽，还是口感，都偏淡，好比人到老年，历经世间百态，一切都云淡风轻，活出如佛如僧的风采，归于平淡。在脱贫攻坚决战决胜之年，基层党员干部开展扶贫工作，也应有以上三种境界：热情洋溢、甘之如饴、归于平静。
行动上热情洋溢，为做好扶贫工作想方设法，主动出击。干扶贫工作，工作热情需要像第一口茶那样浓烈。作为一名一线教师兼基层党员，除了教学工作，笔者也肩负了扶贫工作，所对接的贫困户，属于特别贫困一类，家中四口人，只有户主各方面健康，妻子和两个孩子都存在精神缺陷，大女儿非常严重，二儿子稍微轻一点。经济来源也基本靠户主外出务工来维持，幸好政府把这一户纳入社会兜底，才保证了他们基本生活的稳定。但由于两个孩子都患有癫痫，需要一定的费用，减少其经济支出、增长经济收入是第一要义。给贫困户送上换洗的衣服，减少生活开支;宣传购买贫困户种植的水果，拓展收入渠道，增加收入;给身边从事建筑行业的人推荐户主，稳定其收入来源。扶贫工作中，基层党员扶贫切不可被动做事，“形式主义”“数字脱贫”“一发了之”
是做不好扶贫工作的，面对帮扶工作的艰难要不退缩、不敷衍，想方设法，主动出击，才能真正做好扶贫工作。
态度上甘之如饴，为做好扶贫工作做孺子牛，奉献力量。干扶贫工作，工作态度需要像泡的第二次茶那样甘甜。笔者经常跟贫困户讲的一句话是：“通过扶贫工作让我和你都交了一个异姓亲戚，你不用跟我太客气。”作为一名一线教师，虽不能帮他迅速改变家庭环境，但时刻铭记，作为一名党员的担当，全心全意为人民服务的使命，在社会各领域要起先锋模范的作用。所以，工作中尽力帮助扶贫户。及时给他宣讲，确保他享受到相关的惠民政策，感受到国家的对贫困户的关心，由于他正好在笔者工作的学校务工，一旦了解到开工的相关消息，就及时给他打电话转达情况，让他提前安排好家里准备上工，挣点零用钱。作为一名语文教师，充分发挥自己的专业特长，给他正在特殊学校上课的小儿子送上提高阅读能力的书籍。扶贫工作中，不自轻自贱，认为自己只是个基层普通党员不能做大事，而应以“蚍蜉撼树”的态度，充分发挥个人的能力和专长，助贫困户脱贫致富。
思想上返璞归真，以做好扶贫工作为己任，秋毫不进。干扶贫工作，思想理念上需要像泡的第三次茶那样淡雅。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，作为一名基层党员、人民教师，要能守得住清贫。“不拿老百姓一针一线”这种革命思想应该得到弘扬，在扶贫过程中，有的帮扶干部接受了
扶贫户的一袋自产水果、一捆自制苕粉、一块腊肉，还不以为然，认为那是“人家自愿给的”“东西也值不了几个钱”，但在思想意识上还存在问题，要是扶贫户反映出来，仍会造成不良影响。今年是脱贫攻坚年，但并不意味着今年之后就与贫困户“一刀两断”，要本着“扶上马送一送”的理念，在今后仍然不忘初心扶贫户的生活。将继续关注贫困户，尤其是他那位当前 10 岁、在特殊学校读书的二儿子，只要他长大后能有一技之长，在社会上能自食其力，他的家就有希望。在今后，我将尽己所能，为他二儿子的成长提供力所能及的帮助。扶贫工作中，要抱着以做好扶贫工作为己任，放下私欲和抱怨，有着“事了拂衣去，深藏功与名”的思想境界，严格要求自己。
脱贫攻坚战是一个伟大的壮举，它的胜利，代表着中华民族千百年来存在的绝对贫困问题，在今天得到历史性解决，这充分体现了我们制度的先进性，这也是我们共产党员的骄傲。让我们每一个党员都坚守好自己的“岗位”，携手贫困户，与全国人民一起跨进全面小康社会。
【篇四】
当前，疫情基本得到控制，防控工作已取得了阶段性成果，但因疫情导致的脱贫再返贫等问题对脱贫攻坚全面收官带来了一些不利影响。“脱贫攻坚要全面收官，原本就有不少硬仗要打，现在还要努力克服疫情的影响，必须再加把劲，
狠抓攻坚工作落实”。习近平总书记战略性的讲话为决战决胜脱贫攻坚下达了“总攻令”、吹响了“冲锋号”。
党建引领，发挥党组织战斗堡垒作用。各级党组织要把学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述、党中央脱贫攻坚方针政策体现在履职尽责中，加大对口支援和扶贫协作帮扶力度。加强对脱贫攻坚工作的组织领导，脱贫攻坚工作领导小组要始终把农民群众的利益诉求放在心中，不断提升服务农民群众的能力，让群众能够感觉到组织的关心和温暖，感到劳动有干头、生活有盼头、前程有奔头，真正享受到美好生活。党组织书记必须亲自抓脱贫攻坚工作，把打赢脱贫攻坚战当作一项重大政治任务，要把从严治党贯穿脱贫攻坚全过程，让脱贫攻坚的成果真正得到人民认可、经得起历史检验。
党员带头，发挥党员先锋模范作用。党员干部作为脱贫攻坚任务中的主力军必须坚定不移地坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，把贫困群众放在第一位。积极与村民搭建交流平台，与贫困户“一对一结对帮扶”，认真听取他们的意见和建议，努力为其解决实际问题。组织帮扶党员干部深入到联系贫困户，宣传扶贫政策、帮助完成微心愿，共商脱贫之策、共谋致富之路，落实好“一户一策”精准脱贫措施。促进项目带动贫困户增收，变“输血”为“造
血”，激发广大群众脱贫致富奔小康的心劲，充分发挥党员先锋模范作用。
精准扶贫，发挥扶贫工作队的作用。扶贫工作队代表的是派出单位的形象，要从优秀年轻干部中选派驻村扶贫攻坚工作队员。扶贫工作队要指导好村“两委”班子建设，着力提升村“两委”班子成员的工作能力，增强服务本领。严格落实好国家各项扶贫政策，坚持好常态化入户走访，认真落实“一户一策”工作措施，开展“两不愁三保障”扶贫政策落实情况大调研，督促各项扶贫政策落实到位，确保无返贫情况的发生和新贫困户的产生。积极谋划村级产业发展，深挖资源，结合村情实际，开动脑筋，集思广益，努力促进村集体产业发展，不断壮大村集体经济收入。努力提升农村工作能力，要认真总结经验，提升驾驭复杂局面、处理农村工作、农民群众具体问题的能力，更好地为村民服务。严格锤炼过硬的工作作风，工作中做到率先垂范、勇于担当，成为党的路线方针政策的“宣传队”，农村改革、稳定和发展的“工作队”，为农民群众解难题、办实事的“服务队”。
打赢脱贫攻坚战，已经到了最后的紧要关头，夺取全面胜利的冲锋号已经吹响。我们要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，以咬定青山不放松的韧劲、不破楼兰终不还的拼劲，以更大的决心、更精准的思路、更
有针对性的措施，努力克服疫情带来的不利影响，打赢疫情影响下的脱贫攻坚战。
脱贫攻坚心得感悟 六 篇
【篇一】
2020 年是全面建成小康社会的关键之年，也是实现第一个百年奋斗目标之年。脱贫攻坚战已经打响，这是一场硬仗，也是一次对我们党员干部的重要考验。
习近平总书记指出，要把扶贫开发同基层组织建设有机结合起来，真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。只有做实党建工作，以基层党建为引领，脱贫攻坚工作才能形成强大合力，发挥好基层党组织和广大党员的力量引领精准扶贫，才能确保在 2020 年全面建成小康社会。一是要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步推动各级领导班子、领导干部冲在一线、英勇奋斗，进一步推动基层党组织和广大党员发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。
二是要注重基层党组织建设，创新村干部培养选拔机制，可以从致富能手、农民经纪人、外出务工返乡农民党员等人群中选拔优秀人才担任贫困村的村党支部书记。积极选
派第一书记到贫困村任职，深入开展服务型党组织创建活动。要加强对第一书记、驻村工作队员的再教育，组织政策再学习、村情再了解、民情再熟悉、贫情再研判，推动问题整改见底清零。人才帮扶到位，选拔优秀干部，选调扶贫优秀队伍深入脱贫攻坚主战场，出实招，谋新路，探索稳定长效的脱贫致富之路。
三是要继续整合帮扶队伍。划分片区，落实包保责任，精心组织开展帮扶干部培训工作，提高帮扶实效。要全力整合社会力量。协调各级帮扶单位进村入户帮办民生实事，深入开展帮扶活动，在技术、人才等方面给予支持保障。
四是要坚持调度督导相结合，加紧组织有关力量开展实地督导，目前脱贫攻坚中还存在作风不实现象，有的拖拖拉拉，情况弄不清、工作没思路;有的敷衍应付，工作抓而不细、抓而不实，仍然在搞形式主义、官僚主义;组织纪检部门要深化扶贫领域腐败和作风问题专项治理，推进脱贫攻坚做实做细，决战之际，绝不允许任何形式的虚假脱贫、数字脱贫;同时要把基层减负各项决策落到实处，让脱贫攻坚一线干部心无旁骛干事创业。党建发力，继续强化组织建设，全力整合各方资源，持续加强作风建设，在全面建成小康社会收官之年，立愚公开山之志，下足绣花之功，尽锐出战攻克脱贫攻坚大决战。
脱贫攻坚战是检验党员干部政治忠诚的试金石，是彰显初心使命的考试卷、发扬斗争精神的主战场，广大党员干部要认清形势，强化政治担当，对标对表、砥砺践行、攻坚克难，将抓党建促决战决胜脱贫做实做细，抓好抓牢。
【篇二】
习近平总书记 5 月 3 日在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话中指出：“到 2020 年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。” 脱贫攻坚战是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。
压实干部队伍作风，严防“四风”反弹。“四风”问题直接体现了党员干部的干事创业精神、行事方式和作风，在脱贫攻坚的收官之年，如果党员干部一味地只注重表面形式工作，凑数字、补充材料、走过场等，不去真抓实干，不吃苦，到头来苦了群众、伤了群众的脱贫信心、影响了党和政府在群众心中的形象。
压实干部队伍作风，减轻脱贫攻坚一线工作人员的负担。党和政府的各项扶贫政策和措施，都需要通过脱贫攻坚一线工作人员去落实和执行，上级部门、派出单位、基层乡
镇党委政府等要做好第一书记、驻村工作人员的工作、生活、安全等各方面的保障性工作，让基层扶贫干部心无旁骛投入到脱贫攻坚工作中去。
压实干部队伍作风，加强脱贫攻坚干部培训和学习。驻村干部和乡村干部直接担负着政策的宣传和落实，只有他们真正理解了政策，才能更好的解释、宣传政策，进而有效保证政策的落地。因此，必须加强脱贫攻坚干部的培训和学习，加强其对党的理论方针政策的理解运用，提高政策的理解能力，不断增强精准扶贫、精准脱贫能力，推动扎实、创新开展脱贫攻坚工作,确保脱贫攻坚任务如期完成。
【篇三】
其作始也简，其将毕也必巨。今年是脱贫攻坚收官之年，在新冠肺炎疫情影响下，脱贫工作更显时间紧、任务重、难度高。脱贫攻坚是重大政治任务，在当前紧要关头，考验着纪检监察机关和纪检监察干部的政治意识、责任担当。我们要闻令而动，以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措，持续用力解决扶贫领域政治担当、精准施治、监督保障等方面问题，为决胜脱贫攻坚提供坚强纪法保障。
“脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。”党委政府及主要负责人要牢牢牵住“牛鼻子”，切实负起主体责任、第一责任人责任，做到既挂帅、又出征，
把责任扛在肩上、抓在手上、落实到具体工作中。扶贫工作的职能部门要管好自己的“责任田”，守好自己的“一亩三分地”，不仅要做到该干啥就干啥，还要做到干好啥。各级党员干部要绷紧弦、加把劲，坚定不移把党中央决策部署落实好。纪检监察机关要聚焦脱贫攻坚政治责任，对各行业扶贫部门、乡镇责任落实、政策落实、工作落实情况开展集中监督检查，重点督查党委政府主体责任落实情况、行业部门监管责任落实情况、乡村基层直接责任落实情况，一线看党员干部是否履职尽责、担当作为，对贯彻落实党中央脱贫攻坚决策部署不坚决不到位、履行主体责任不力等问题，要严肃追究相关责任人责任。
“脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。”脱贫攻坚，越是紧要关头、越是任务艰巨，越要加强作风建设，坚决杜绝形式主义、官僚主义，严防“算账式脱贫”“指标式脱贫”“突击式脱贫”“材料式脱贫”等数字脱贫、虚假脱贫等问题发生。纪检监察机关要把扶贫领域腐败和作风问题作为监督执纪问责的重点，建立扶贫领域腐败和作风问题专项治理联席会议制度，以及扶贫领域问题线索直查快办、约谈提醒、情况通报等制度，构建与扶贫领域各职能部门信息共享、情况互通、线索互移的监督机制，曝光典型案件，时刻拧紧党员干部帮扶脱贫的责任弦，让党
员干部打起十二分精神，不当“翘脚老板”，不做“甩手掌柜”，心无旁骛投入到决战决胜脱贫攻坚实际工作中去。
“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”要聚焦剩余建档立卡贫困人口，瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实，确保如期脱贫。同时，对存在返贫、致贫风险的要实施针对性预防措施;对脱贫不稳定户、边缘易致贫户提前采取针对性帮扶措施，稳定住、巩固好脱贫成果。纪检监察机关要较真碰硬“督”，着力加强对脱贫工作绩效、保持脱贫政策连续性稳定性，以及脱贫摘帽情况、脱贫摘帽后“不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管”情况的监督检查，对搞数字脱贫、虚假脱贫的严肃问责，聚焦扶贫领域中专项资金使用、扶贫工程项目建设、扶贫领域中的为官不为等重点方面突出问题亮剑示警，对贪污侵占、吃拿卡要、优亲厚友的从严查处，保障扶贫政策的落实。
【篇四】
巍巍太行，绵绵吕梁，群山叠翠，汾河荡漾。在决战决胜脱贫攻坚关键时刻，习近平总书记又走进了山西农家和企业。他的行程在“两会”前夕向全国人民传递了鲜明的信号，鼓励广大党员干部在脱贫攻坚收官战场上不忘初心、牢记使命，再现中国精神、中国力量、中国速度，打赢这场伟大的脱贫攻坚收官战。
“我将无我”。习近平总书记随时心系国计民生，映照其情真意切的扶贫初心。2019 年 3 月 22 日，意大利众议长菲科问国家主席习近平：“您当选国家主席的时候，是一种什么样的心情?”习近平目光沉静而充满力量，他说，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民……现场的回答字字珠玑，今日看来更是字字诤言。为人民服务是党的初心，贫困人口是习近平总书记永远的牵挂。精准脱贫的攻坚战打响后，习近平总书记虽日理万机，仍是走遍了四川凉山、河北阜平、湖南花垣、宁夏固原、贵州遵义、山西吕梁……提出了“两不愁三保障”“脱贫路上一个都不能少”等脱贫攻坚工作思路和要求。总书记不忘初心、牢记使命、心系民生，用真情与行动为我们广大党员干部作好了表率，我们只有沿着总书记的指引，深入基层、走近群众，真扶贫、扶真贫，才能不负党和人民的期望。
“功成必定有我”。习近平总书记时刻关注地方发展，彰显其胸有成竹的脱贫信心。2018 年 4 月 13 日，习近平总书记在海南谈改革时说道，海南广大干部群众要不忘初心、牢记使命，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬钉钉子的精神，一张蓝图绘到底……习近平总书记这样说了，他在工作中也是这样做的。3 年前，习近平在山西考察时强调，坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命。山西省过去空气质量差、环境污
染严重，煤炭工业不能再担当发展重任。山西省委领导在党中央领导下，带领山西人民发展经济的脚步一刻也没停息，在“绿水青山就是金山银山”前提下，实现产业结构调整，他们一步一步地走出了云州黄花的产业扶贫路子，成为当地农民增收的“摇钱树”，而现在山西的天也蓝了、山也绿了、水也清了。这非一日之功、一己之力，需要坚持正确的政绩观，久久为功、善作善成。决战决胜脱贫攻坚之际，广大党员干部应树立“功成不必在我，功成必定有我”的崇高价值观，学习焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的革命奉献精神，保持战略定力和发展耐心，把握产业发展规律，循序渐进，凭着坚强执着、耐心细致的“大国工匠”精神，最终打造出本地的特色产业、优质品牌和地方名片。
“时不我待”。习近平总书记惦记脱贫攻坚，表明其不胜不休的战贫决心。2020 年，在脱贫攻坚战胜利就差临门一脚时，新冠肺炎疫情横插一杠子，一些贫困地区农产品销售难，一些地方农民工进城务工难，返贫、致贫风险加大，制约着脱贫攻坚效能。习近平总书记在全国“两会”前又到山西省考察，他的行程释放出“时不我待!必须打赢打好脱贫攻坚战”的信号，坚定了全国人民决战决胜脱贫攻坚收官战的信心与决心。前进的道路没有一帆风顺，只有广大党员干部带领群众驰而不息与贫作战，没有过不了的坎。在这关键时刻，一些地方党员干部为群众想方设法，网上带货、网上
推销，帮助农村学生上网课，协助农民工上网求职，解决了农民群众的困难，温暖着群众的心，坚定了群众脱贫信心。只要干群一心，就能战胜所有困难，就像打赢疫情防控阻击战一样，看那党旗迎风招展，党徽在街头巷尾熠熠生辉，在党的坚强领导下，党员干部带头干，广大群众跟着干，一切困难都是“纸老虎”，都会在英雄的中国人民面前仓皇逃遁。
沧海横流，方显英雄本色。走上脱贫攻坚收官战场，“我”是战将一员，有困难就上，有难题就解，齐心协力、众志成城，无数个“我”共克时艰，一定能打赢这场伟大的脱贫攻坚战。
【篇五】
当前，脱贫攻坚决战决胜已到了攻坚拔寨的阶段。剩下的脱贫工作可以说是贫中贫、困中困，还有些贫困户极易在贫困和脱贫之间反复。在这个时候，难免会出现畏难情绪。“狭路相逢勇者胜。”越是在这个时候，越要有“亮剑”精神。
要有“亮剑出鞘更待何时”的大勇，以化作“一心一意拔穷根”的坚定决心。“大勇收全胜。”在历次战斗中，攻占最难的阵地时，都要有冲锋的劲头，这就需要大勇。脱贫攻坚的决战决胜比“只要敢冲锋就能胜”的战斗都难。因为脱贫工作既要能拔穷根，又要做好人的工作，做人的工作也是最难的。此时，需要把握好时间节点，还要能出细活，更
需要心无旁骛，一心一意。“平常时刻能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来。”这是新时期共产党人应有的品质。在脱贫攻坚的决胜时刻，党员干部要能冲得出、豁得出，“亮剑出鞘”。冲得出、豁得出不是冲动，也不是急躁。“亮剑出鞘”更不是比划两下就行的。要把“亮剑出鞘”的大勇，内化于心，外化于行，成为全心全意、久久为功“拔穷根”的坚决，不破楼兰终不还。
要有“一剑能当百万师”的大智，以练就“纾难解困”的独门绝技。“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”决战决胜脱贫攻坚，要善用智慧。要把握好“天时”。全国脱贫攻坚正如火如荼地推进，各项政策的集中效应凸显，各项互动合力效应不断辐射，为决战决胜脱贫攻坚提供了前所未有的“天时”，一定要抢抓机遇，顺势而上。要用好“地利”。立足地区资源，发展特色产业，把产业发展和生态有机融合，在修复生态保护中让贫困地区的群众得到更多实惠，形成与生态和谐发展。关键要形成“人和”。扶贫先扶志。“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”要进一步充分激发贫困群众致富的内在动力，形成内外合力挖掉穷根。对于因病因残等致贫的群众，要具体问题具体分析，采取一户一册、一人一档的脱贫举措，在精准施策中“纾难解困”。
要有“直为去贫困”的大爱，以励志为民“润如酥”的点滴深情。“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”实现全面建成小
康社会是为民的大爱，是“我将无我，不负人民”的具体体现。大爱在心中，更在行中。要把对民的大爱转化到为民的点滴小事之中。群众无小事，把小事做好就是大爱。决战决胜脱贫攻坚，也是凝聚民心民意的过程，体现着党员干部对群众的深情。“一枝一叶总关情。”在决战决胜的关键时刻，要与群众同甘共苦、同进共退，让群众时刻感受到党员干部引领脱贫致富的强大力量，让党员干部深刻体悟到在攻坚关键时刻群众坚实的依靠。患难见真情，患难更能凝聚真情，更能筑牢干群关系信任的“基石”。要“春风化雨”，在脱贫攻坚克难中如“小雨”般为民“润如酥”，用心用情为贫困群众送来“贵如油”的致富“及时雨”，实现让贫困群众在不知不觉的坚定追随中实现脱贫致富。
“亮剑”精神是一种不畏难、不怕难的精神。在决战决胜脱贫攻坚中要用好“亮剑”精神，力争剑锋所指，所向披靡，如期赢得脱贫攻坚的胜利。
【篇六】
2020 年，是脱贫攻坚决胜之年，是全面实现贫困人口脱贫，全面建成小康社会的收官之年，在扶贫的道路上，无数扶贫干部付出了巨大的艰辛和努力，他们一年四季朝夕奔波在各个山村，为村民的吃穿住行倾尽全力出谋划策，为祖国走向繁荣富强鞠躬尽瘁奉献青春，用他们最热诚的心为贫困
人民送去了党的关怀和温暖，他们是脱贫攻坚战场上“最美的风景”。
你奔向河流小溪，浸湿了肺腑，却架起了幸福的桥梁。要致富，先修路，要变好，先建桥，人民要富起来，需通过发展经济、发展产业来促进增收，如此一来，修路建桥变得格外重要，它不仅是大山村通往繁荣富强的成功大门，更是老百姓通往幸福安康的温暖之门。此时，我们扶贫干部站出来了，他们组建的脱贫攻坚驻村工作队，协同我们的村干部以及无数帮扶责任人共同构建起强大的扶贫队伍。清澈的河流倒映着山清水秀，沉鳞在灿烂的朝霞下自由竞跃，这一道道“美丽的风景”映衬在安静的小沙滩上，用他们的辛勤奋斗为村民建起一条条宽广的大道，搭起一座座幸福的桥梁。盼望着，盼望着，人民终于走出大山了!
你穿越山野丛地，洒满了汗水，却播下了希望的种子。路通了，然而村民要住上好房子、过上好日子还得继续奋斗。这时，我们的扶贫干部走村入户协调村民旧房改造、搞拆迁、引水源、拉电线，落实国家房屋改建政策补贴，为村民成功地搭建起了漂亮的新房子。放眼望去，满山村矗立着一栋栋明亮的小楼房，充满生机的夜晚，村文化广场响起了动听的歌声，村民跳起了欢快的舞蹈，看着温馨的家园，村民脸上露出了幸福的笑容，整个小山村沉浸在一片幸福温暖的氛围中。这道道“最美的风景”在山野丛地认真绘制着画卷，让
人民过上美好的生活，为一个个善良淳朴的乡村农民播下了希望的种子。盼望着，盼望着，人民终于焕然一新了!
你陷入田间泥坑，污浊了脚步，却迈向了胜利的港湾。房子建好了，就该认真思考如何解决生计，发展产业促进村民经济增收了。我们的扶贫工作队难题又来了，要如何让我们这群憨厚淳朴但无专项技能的村民改变陈旧的思想去实现劳动致富呢?要如何让我们的山野田地发挥最大的作用带来劳动丰收呢?于是他们召集村民搞创业培训，做思想工作，拉投资赞助，成立农村合作社，联系本地企业工厂，帮助村民稳岗就业。山上的茶花开起来了，地里的果实红起来了，家里的猪牛壮起来了，就业的人多起来了，口袋的钞票满起来了，文明礼貌的习惯、干事创业的作风好起来了。朝霞倒映在田间，这道道“最美的风景”在脱贫胜利的港湾中不断发光闪亮。盼望着，盼望着，人民终于富起来了!
闪烁在脱贫攻坚战场上的这一道道“最美的风景”，是支撑群众脱贫致富的脊梁，他们的默默付出与奉献，带着满腔热忱与激情来到这片热土，希望能留下坚实的脚印，洒下辛勤的汗水，收获一份喜悦与自豪，成功托起贫困人民阔步奔向小康的希望。
---孙国庆
2017年已悄然流逝，一年的忙碌在成绩暗淡的数据面前将告一段落，2018年是新的开端与起点，就管理而言，对任何一家公司都是一个长久不衰的话题，相对于一些西方的发达国家而言，中国的管理问题显得更为复杂些。公司在长期的运作以来，管理问题和成长的难度不断呈现，具体表现在管理漏洞多、系统运作有效性不高、生产成本高、竞争力下降、员工积极性不高、无责任心等等，总之，部门管理不好是因为部门管理者整体思维不清晰及政令无法得到确实实施的主要原因。
在过去这一年的学习与实践中对部门的相关管理事宜进行总结及分享，如果把中层管理者比喻为战场上的指挥官,那么基层管理人员就可以比喻分队长，不但要在战场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。他们是公司中不容忽视的中坚力量，是公司发展的基石及人才后备军，无数优秀的管理者都是从基层产生，因此，一个合格的管理者显得尤为重要。
一、专业能力
基层管理者肩负了具体的工作职责与职务相关的事务，所以个人较强的业务能力与素质是在组织中是让人信服的前提。同时，公司的各类培训一般也是通过基层管理者进行的，所以专业能力对基层管理人员来说是有着重要的份量。这就需要具备相适应的专业技能、理论知识。 熟悉自己职责范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用相关软硬件工具的才能，更要业务精通，做一个科学决策、组织、协调沟通能力强的基层管理者，对本部门、工段、工序要精于战略、战术、战斗的策划。
实现各层级管理人员工段长、线长、班长，对于专业的要求就是每一位同仁能对管辖范围内的文件、工作职责、合格品定义清单、控制计划内容清晰且实际落地实施，能对下属进行培训与考核;
二、品德素质
1. 一切以公司利益为重，坚持真理，实事求是 2. 有宽阔的胸怀、包容，长存感谢的心 3. 有公正用权意识、不滥用职权 4. 有积行善思利他的积极心态
5. 有理智的感情，不带有感性的烦恼
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和，坚持“人只为己，天诛地灭”的大志情怀;
三、文化素质
在全民文化教育不断提高的当今，公司员工文化水平也呈现有升高趋势，科技在蓬勃发展，新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力、总结汇报能力以及创新能力等。需要这些能力的提高，都要有丰富的文化知识为承载，学习本身并没有多大用处，要学以致用才是科学的。 1. 有一定的文化政治理论知识 2. 精通本职的专业知识
3. 在文化方面所具有的较为稳定与内在的基本品质 4. 加强自我学习能力并学以致用
四、 强烈的事业心和责任心
事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格管理者的重要思想基础，有了这一点就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。 1. 有热爱公司、热爱团队、敬业思想
2. 有以公司为家，一心想将工作做好的职责意识 3. 有严肃认真与一丝不苟的态度 4. 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神
5. 有自我学习、自我改变、影响他人的决心 6. 有知行合一，立即行动的决心
五、 对待员工的态度与感情
对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题，以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人，制度管人”。是新时期管理工作的一个本性问题。对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，做好“教练”工作，必须具有以下几种：
1. 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。所谓“想人怎样待己便应该怎样待 人”，尊重是赢得真诚的前提。尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共同成长;
2. 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理 者知道得最清楚，关心才能显示出自己的仁爱之心，不要无视员工的抱怨，正确的应该是 把员工的抱怨当成是客诉来处理，不能草草了事的只解决冰水一角，以一种平和的(而不是先入为主的)心态和员工进行平等对话，深入的了解员工抱怨的真实原因。为了让员工能够没有任何心理包袱;
3. 体恤的心：有了以上的关心，就应该在他们出现个人或工作上的问题时去体恤他们，同时去学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”，正在的以心换心来为员工排忧解难;
4. 赏识的心：当你赏识的时候要鼓励他激励他，不要吝啬赞赏的言语，作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候，管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心，你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价最大限度的给予指导，如何做的更好，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，最大程度的激励员工士气;
5. 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式，管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步
6. 授权的心：授权是管理者的职责所在，是高效管理的必备条件，只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才有把工作做好的动机，必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己，提升员工的干劲;
基于以上的 “6心”为基础，但是仍然需要对员工进行合理甄别，重用自燃型、培养可燃型、淘汰阻燃型。
六、 良好的自身形象
整天恍惚、混日子过的结果是可以预见的，天下没有白吃的午餐，管理人员以身作则，树立良好形象，是素质的综合反映与体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行，要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班，所谓严师出高徒就是这个道理，(人生的结果就是=正确的思维方式*工作热情*自身能力);
1. 对工作认真负责，勤恳兢业，有强烈的工作责任感和团队意识，时刻以团队的荣誉和利益为重，才能使下属产生尊敬和钦佩感，激发下属的集体荣誉感和责任感; 2. 遵纪守法，严于律己;
3. 勇挑重担，身先士卒，要求员工做到的同时自己首先需要做到; 4. 公平、公正，坚持原则，不分亲疏、一视同仁;
5. 维护团队形象，顾全大局，建立和谐的内部关系，是作为管理者的重要职能;
七、 胜任本职的管理能力
管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富，是新时期基层管理工作发展的需要，管理者必须具备的四种能力：
1. 有创造性思维打破不合理的旧规则建立适合的新标准能力，合理运用制度带团队的能力，主管按制度去管理及监督，员工按制度去做事; 2. 发现问题和解决问题的能力，要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题，合理运用“三现原则”及时发现问题，并通过“三现原则”能将现场问题发生规律掌握清楚，掌握发生规律后再制定改善对策可大幅度节约时间，杜绝问题的重复发生，正所谓天使在现场魔鬼在细节，要解决异常问题管理人员必须深入现场，把可能发生的问题消灭在萌芽状态;
3. 严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到既能坚持严格管理，从严带团队，又能坚持说服教育，以理带团队，并善于把这两个方面有机地结合起来，做好团队人员思想转化工作的能力;
4. 有积极学习的态度并学以致用的能力; 5. 有对于风险预判的能力;
6. 可以从数据上发现改善点及改善规划的能力;
7. 有部门、工序战略、战术、战斗等策略的规划能力，管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向，特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用下属的智慧与既有的资源，避免人力浪费;
8. 有决策与执行能力，虽然有许多事情以团队决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括工作安排、人力协调、化解员工纷争等，这都往往考验着管理者的决断能力; 9. 有培训人员培养人才的能力，管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，培养优秀人才，就是管理者的重要任务之一;
10.有较好的沟通能力，了解组织内部员工互动的状况，倾听下属心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要，惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功
11.有优秀的协调能力，管理人员应要能敏锐地觉察下属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解
八、团队建设能力
团队的建设仅有工作热情是不够的，关键是工作的能力、方法，定义流程，确定职责，在招聘、培训，激励上，管理者除了要有较强硬的业务能力外，体现管理者魅力和价值的就是团队建设能力，一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个精英。如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大成绩，其基础是尊重个人的兴趣与成就，在不同工序设置不同岗位，选拔不同人才，给予不同待遇，培养、认同与过程监督指导，让每一个核心成员都拥有特长，都表现特长，这样的工作氛围才会越来越浓厚，例如阻焊团队已有雏形;
1. 善于学习，仅有工作的热情是不够的，关键还需要工作的能力，创造业绩的能力。团队应该发挥集体学习的优势，大家敞开心扉，共同学习，共同成长。集体学习要比个人学习效果好的多，因为大家可以进行彼此分享;
2. 利他心态，利他是一种高品质的态度，在一个团队内部，由于每个团队成员的性格特征可能不同，考虑问题的出发点不同，难免会产生摩擦，但每个人都应该抱着一种“对事不对人”的态度去宽容别人对自己的批评，甚至是不理解，而不能一味地去争执，许多东西需要时间去证明，争论没有任何意义
3. 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来;
4. 善于组合，团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能，基层管理者也要学会布局强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合，再将他们安排到队中的不同位置，合适的人放在合适岗位更能发挥能量;
九、 与上司相处的能力
授命于管理者的是上司，因而保持与上司良好的沟通是获得进步提升的关键。有很多管理者可以赢得下属的尊重，能力也非常优秀，却无法获得进一步提升满足自己的更大追求，原因是往往忽视了与上司的沟通
1. 让上司知道你每天都有些什么工作，完成的状况如何，这是一种尊重;
2. 征询建议获得上司支持，思维方式与角度的不同可能会有意想不到的收获，避免走弯路浪费成本与时间，在一些问题上多听听上司的意见并付诸行动是可取的，但不要事事听取意见，反之则是能力的表现
十、阿米巴实施的必要性 1. 不能改变别人改变自己; 2. 通过改变自己来影响他人; 3. 知行合一立即行动;
4. 培养员工变成内部企业家来实现全员参与;
孙国庆
2018年1月10日
鹰变革 赢未来
鹰只有两种选择：
1、等死;
2、经过一个痛苦的更新过程获得新生;
一、目标管理
首先、团队目标一定要明确、要数字化、有计划有步骤、有时间限制。团队目标是团队主管根据团队的实际情况而制定的通过团队拼搏能完成的目标。以一个长期目标为导向，以不同时期的短期目标为实战任务，短期目标的总合要大于长期目标的20%，长期目标才能完成。其次为个人目标，是以团队成员个性化条件为基础、引导成员制定比他平时成绩高出20%以上的目标，才能完成团队主管制定的团队任务目标(任务目标不能提前让队员知道)。所有队员的任务目标总和要大于单次短期目标。
二、技能培训
队员可分为两类：一是有经验的、二是无经验的;培训也分为两类：一是心态培训、二是技能培训。对于有经验的员工进入公司，他自认为有自己的一套，不太愿意按公司领导的指示做事，待他将老客户资源用完，业绩就会迅速下降，这样将会严重影响其心态，甚至会影响其他员工的心态。这样的员工首先要对其进行心态调整，最重要的是在监督过程中及时找到这人的技能不足之处，助其提高业绩，他才会全身心投入工作、并带动其他人工作。对于无经验的员工、他们很听话先摆正心态再详细培训沟通技能，包括产品知识、与其它同类产品对比的优势、卖点，最重要的是跟客户沟通的话术、语气及肢体动作，并且亲自带动新员工拜访客户、助其签单，让他感觉这工作也不是那么难。
三、团队凝聚力的营造
团队首先要调节情绪达到巅峰状态，每个人都有拼命三郎的精神，每天都要开晨会15分钟;其次、始终相信队员能够成功，经常以成功的字眼，肯定的语气负相交流;第
三、主管要将自己树为标兵;第
四、主管要帮助员工完成目标;第
五、要将目标作为团队的使命;第
六、团队领导要有将所有员工劲往一处使的号召力。
四、奖罚分明
所未重赏之下必有勇夫。制定一个让个别员工拼命就能完成的最高个人目标奖，再下设两个二等奖。有完成奖项目标的马上公开颁奖，最好是当众现金发奖，并让获奖员工激情发言。人最大的特点是逃离痛苦。制定一个末尾淘汰制，形成向前可得丰厚的奖励，后必须逃离失去痛苦的竞争机制。
五、员工间要经常召开员工成功案例技能交流会，让成功员工将成功的经验及话术教给大家、并在公众面前许下承诺、只好更加努力，也能让后进员工学到经验，让后进员工知道成功并不难。
疫情期间心得体会感悟七庚子年春节前夕，*这个小县城也像往年一样喧嚣热闹，道路两旁张灯结彩，浓浓的年味弥漫在各个角落。此时的我也在忙碌和盼望中等来了寒假从*离校返家的儿子，一家人享受着长期离别后团聚的喜悦。
其乐融融的气氛下，却不知潜伏着危机。不久，*开始“封城”，各地也陆续启动“公共卫生事件一级响应”，*随即采取联防联控措施。社区工作人员听闻我家有*返乡人员，便在我家门前贴上写有“此户有*返乡人员，请勿相互走动”的温馨提示标牌。
我和爱人的工作单位、社区、县派出所每天都要打来几通电话，询问孩子离校后详细的行动轨迹和现今的身体状况。本就因网络上铺天盖地的真假消息而惴惴不安，加之现实生活中受到的压力，彻底把我打入了恐慌和无助的境地，压得我喘不上气来。
此时的我神经紧绷，连因天气干燥而偶尔的咳嗽也让我如临大敌。孩子的体温更是每隔一小时测一次，体温的正常波动也惊得我一身冷汗，生活乱作了一团。
但是，在恐慌之余，我也看到了党和国家的强有力政策，感受到县委、县政府对*返乡人员的嘘寒问暖及社会各界人士的理解与支持。一句“面对疫情，信心是长效疫苗。恐慌徒劳无益，不能解决任何问题。”的话语更是给我打了一针强心剂。
渐渐地，我已不再害怕。怕什么呢?目前全国已经形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控的大局面，特别是广大医务工作者舍小家为大家，不顾个人安危，攻坚克难、勇于担当，生动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大
爱无疆的崇高精神。他们*、*，主动担当、顾全大局，争当驰援*的最美“逆行者”，弘扬了“一方有难、八方支援”的中华优秀传统，体现了中华民族血浓于水的家国情怀，何愁病魔不去!怕什么呢?奋战在抗疫一线的广大党员干部和志愿者，在这场没有硝烟的战役中挺身而出，在疫情面前坚守岗位、靠前指挥，守土有责、守土担责、守土尽责，汇成全民族抗击疫情的洪流。
怕什么呢?越来越多的人积极行动起来，众志成城，捐钱捐物，互相鼓励，心往一处想，劲往一处使，正凝聚强大中国力量，何愁打不赢这场抗疫阻击战!黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。这次，我们同舟共济，齐心协力，定能战胜这强大的疫魔。
军训感悟心得《唱出心中的理想》
晚饭过后，学生都早早准备完毕，个个脸上泛着光泽。因为，今天晚上学生在教官的带领下将进行自由式的歌唱游戏。想想近几天的训练强度还是比较大的，即便如此，没有哪个学生选择妥协或退出，这是值得认可的重要方面。为了让学生更好的调整自我，丰富自己的军训生活，遂选择在宁静的傍晚时分让学生唱出心中的理想显得尤为重要。对此，身处其间的本人特想谈谈自己的一点感受与体会，以此凝结心灵雨露，让其绽放出夺目的光彩。
殊不知，时间在汩汩汗水与强劲步伐中慢慢的流逝，可在每个参与军训的人身上留下了深深的烙印——钢铁般的意志。这是值得欢庆的。而在学生用心唱响红歌的时候，也同时唱出了心中的理想，唱出了一种精气神，虽然刚开始学生的音量还不是很大，但是站在学生队伍前面能毫不羞涩、大大方方的让其他同学能更好的认识自己，这是一个挑战，更是一个机会。我想，任何一个心中揣着梦想的人都明白一个道理，那就是，如何让他人正确、全面的认识自己并在内心接纳自我显得尤为关键。所以，我们在对待这些生活细节的时候，千万不可小觑了。可见，眼前的学生都很好的抓住了这样的机会，也是对自我成长负责的良好表现。不管自己的能力多么的稚嫩，只要真实的投入与体验，我想凡事总会慢慢好起来的。所以，看到他们稍显腼腆的样子，我的心中感到无比欣慰与喜悦。
其实，说实在话，学生们所表达出来的勇气与智慧是很值得我们教师借鉴学习的。在他们如此年龄特征阶段，每个人心中都抱有强烈的被认可与肯定的愿望，甚至通过自己的不懈努力做一个敢于追梦人，这种势头让旁观的我深受震撼。现在的学生个性特点越来越鲜明，甚至有时显得怪异，而且在待人接物方面显得杂乱无章，这倒并非就说明他们不思进取，而是在很多因素的作用下形成的，如此想来，他们也是受害者与可怜的人。
凭啥这么说呢?我记得曾经看到这样一件事：有人曾抱怨自己的学校是如何如何的不美丽，工作环境是多么多么的艰难。而另外一人辩驳道，如果我们整个教育环境都那么的尽善尽美了，要我们教师干什么。这句话让我印象深刻。是的，如果我们只是一味的抱怨或安于现状，那么一个人的斗志必将在时间的流逝中被慢慢的消磨殆尽。这是相当可悲的事情。只是，当我们着眼现实的前提下，我们是甘愿自暴自弃还是奋发向上，这是值得我们认真思考的。
虽然，唱歌只是整个军训生活中的一个小小的插曲，但对于学生来说却是极具意义的一个重要内容。也许，期间有学生还无法正确、全面、积极的认识到它的深刻内涵，但只要真实感受过了，必定会在心中留下久远的痕迹。我想他们在唱响歌声的同时，也必定能坚定自己的脚步，朝着自己的理想进发，并时刻保持一颗至真、质朴的纯净心灵。
同学们，士兵们，在理想随着你们歌声飘向远方的时候，别忘了还有默默为你们加油的父母、朋友和老师。但愿你们都能成为一个在追求自我理想时懂得感恩的人。
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