对于一个阶段的实习来说，实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求，也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰写实习总结，今天小编给大家找来了《实习鉴定内容》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
司法会计鉴定对象的特性及其内容体系
摘要：多年来，鉴定对象内涵不清、构成不明，严重制约了司法会计鉴定理论的发展和鉴定实践业务的规范。鉴于司法会计鉴定具有多学科属性，从会计学、法学、鉴定学等多学科视角开展研究，进一步明确了司法会计鉴定的对象是有待证需求且可鉴定的涉案财务会计事实，由涉案财务事实和涉案会计核算事实构成；具有对应特定案件、可涉及多会计主体等特性。涉案财务事实的鉴定内容包括：涉案财务活动的存在性、真实性，涉案域，涉案资金的流动方式、流动轨迹及其与涉案财产流转的符合性，涉案资金发生额及相关利益者资金变动额等。涉案会计核算事实的鉴定内容包括：会计行为主体的合规性，会计行为的真实性、正确性及合规合法性，会计行为的涉案域，涉案手段及相关主体权益的变动额等。
关键词：司法会计鉴定对象；特性；内容；涉案财务事实；涉案会计事实
DOI：10.3969/j.issn.1005-6378.2017.01.021
司法会计鉴定是指在办理涉及财务会计业务案件的诉讼过程中，会计司法鉴定人运用会计、审计等专门方法，对案件中涉及的财务会计事实进行鉴别和判断并提供鉴定意见的科学活动。随着我国社会经济的高速发展，涉财案件急剧增长，司法会计鉴定业务迅猛增加。如贪污受贿、挪用公款、偷逃税款、证券欺诈等，该类案件的共同特点是：（1）涉财。多涉及资金的流动和财产物资的转移。（2）与财务会计活动有关联。（3）作案痕迹多隐匿于财务会计资料中。解读涉案财务会计资料，查清涉案财务会计事实，出具司法会计鉴定意见，均具有很强的专业性 [1]377389 。司法实践中，会计司法鉴定意见已成为许多经济犯罪、经济纠纷案件定性的基本依据，在案件的侦查、审查起诉与司法审判过程中，发挥着关键作用。
科学的司法会计鉴定，应首先明确司法会计鉴定对象并规范鉴定事项。然而，对司法会计鉴定对象内涵在司法会计鉴定学界尚未清晰界定，有“案件资金”“会计资料”“会计要素”“涉案会计事实[2]3133”“涉案财务会计事项[3]9”等诸多观点，鉴定对象特性及鉴定内容尚无全面系统揭示，司法会计鉴定对象内涵不清、特性不明以及理论上的严重分歧导致司法会计鉴定实务所急需的鉴定事项分类及操作标准一直无法出台，实践业务难以规范。尤其是以注册会计师为执业背景的司法会计鉴定人习惯从纯会计学角度认识司法会计鉴定对象、理解司法会计鉴定内容，将其与会计对象、会计要素相混淆，严重影响鉴定质量，鉴定结论的客观性和公正性受到严峻挑战，严重制约了司法会计鉴定学科的健康发展。
司法会计鉴定具有会计学、法学、鉴定学等多学科属性以及交叉性、综合性、应用性的学科特点，其鉴定对象具有动态性、多变性和复合性的实践应用特征，这是前期研究者采用单一学科视角及方法难以揭示界定其内涵、特性及其内容的根本原因。作者在前期研究成果[4]411基础上，采用多学科研究视角及方法，对经济活动、会计活动的本质及其涉案过程、引致的结果等司法会计鉴定对象的形成及其构成机理进行了系统研究，剖析出司法会计鉴定对象的内涵本质及特性，提出了司法会计鉴定的基本内容。
一、司法会计鉴定对象产生的基础分析
司法会计鉴定与经济活动、会计活动涉案密切相关，经济活动[1]、会计活动涉案是司法会计鉴定活动产生的前提。因此，解析经济活动、会计活动及其涉案机理、引致结果是揭示司法會计鉴定对象内涵及特性的基础。
（一）经济活动、会计活动解析
1.经济活动与经济事实
经济活动。经济视角下，经济活动经济活动：司法会计鉴定中的经济活动特指能够用货币计量的经济活动，如单位筹资、投资、经营和分配引起的财务活动等，故也称为财务活动。引起单位之间、单位内部各部门之间、单位与个人之间资金的运动和财产物资的流转以及信息的产生，形成资金流、物资流与信息流，三者各自循环又相互映照，构成交织的动态体系。其中，资金是财产物资的货币表现形式，财产物资是资金的物质承担者，信息是资金运动、财产物资流转的记录或反映形式。经济活动中，资金/财产物资由起始单位（部门或个人）划拨/流转至需求单位（部门或个人），一般要经过申请→批准→执行→审核→保管→记录等环节，涉及业务关联单位及其申请人、审批人、执行人、记录人（单位）等经济活动主体及其相关单位和个人。其中，记录环节即记录经济活动的发生或完成，通过会计的原始凭证来表示。经济活动的结果是形成经济事实，形成或取得原始凭证。
经济事实。法律视角下，经济事实经济事实：在司法会计鉴定活动中，经济事实也称财务事实。由起因、主体、过程、结果等要素构成。起因即经济活动由谁申请、何人批准、发生的目的等；主体即经济事实发生的当事人，如经济活动的申请人、批准人、执行者、验收人等；过程即具体的经济业务执行过程，如经济活动发生的时间、地点、业务内容、发生方式等；结果是指经济活动引起的资金运动、财产物资转移和债权债务发生等。经济事实诸要素信息一般沉淀于记录经济活动发生的原始凭证中。
尽管原始凭证种类繁多、格式各异、表现多种多样，但理论上讲，无论哪一种原始凭证，均反映着经济活动发生时的相关单位和人员、记录着经济活动发生时间、经济活动的发生过程、经济活动的内容和结果等信息，沉淀着财产资金流转、审批、执行的轨迹。
2.会计活动与会计事实
会计活动。经济活动的终点就是会计活动的始点。会计视角下，会计活动的本质是会计人员根据原始凭证上反映的经济业务（活动）内容，用会计的语言进行记录，反映单位的财务状况、核算单位的经营成果，提供会计信息并监督单位的经济活动合规合法性。会计是 “共同的商业语言”，理论上，国家机关、企事业单位，发生任何经济活动、完成任何经济业务，都要通过会计凭证来表示，通过会计活动来记录和反映。会计活动由审核原始凭证开始，一般经过（编制）审核原始凭证→填制和审核记账凭证→登记账簿→成本计算→财产清查→编制会计报表等核算方法和步骤，以记录经济业务、计算经营成果、进行日常监督和提供会计信息。会计核算由会计人员执行完成，由会计主管、单位领导进行审核和监督。
会计活动的结果是将经济事实转化为会计事实（即会计核算活动产生会计核算事实简称会计事实），同时产生单位财务状况、经营活动成果、现金流量、所有者权益变动等会计信息，形成原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表等一系列财务会计资料。原始凭证以附件的形式附于会计记账凭证之后，作为事实转化的证据。
会计活动具有以凭证为依据，完整性、系统性和连续性和业务规范性等特点。会计法、会计准则、会计制度、单位财务规章制度共同构成会计核算法律法规体系，规范着会计活动的主体资格、会计活动的对象、业务处理程序、会计核算方法以及会计确认、计量、记录和报告整个会计活动，会计人员从事会计工作必须遵守。
会计事实。法律视角下，会计事实由会计活动的起因、主体、过程、结果等要素构成。理论上来讲，会计事实的起因是发生了以货币计量的经济业务（也称财务活动），并取得了相应的原始凭证；会计活动的主体是出纳、会计主管、会计、财产物资保管人员等；会计活动的过程应遵从会计活动机制、遵守会计活动规范，即根据原始凭证，分类记录经济业务（包括资金的流转和财产物资的实物流转）并进行会计核算。会计核算过程中，按照内部控制制度的原理和不相容职务的分工原则，不同的会计核算程序和财产物资实物流转环节，责任人不同，遵循的工作制度和规则不同。会计活动的结果是形成会计事实，并以一系列相互关联，具有勾稽关系的会计资料（凭证、账簿、报表等）反映。即会计事实的实施主体、产生过程及结果信息一般沉淀于具有勾稽关系的会计核算资料中，如记账凭证、会计账簿、会计报表等。
3.财务会计事实和财务会计资料
财务会计事实是经济活动经会计核算活动后形成的事实。财务会计事实的形成主要经由两个活动阶段：（1）经济活动阶段，发生经济业务产生客观经济事实。进入会计核算过程前，经济事实通常也称为财务事实。（2）会计核算活动阶段，记录和核算经济活动产生会计核算事实。
由此可见，经济活动形成经济事实，是会计活动的前因；会计核算活动形成会计核算事实，是对经济活动信息的记录、加工和监督的结果；经济事实与会计核算事实叠加形成财务会计事实。财务会计事实是经济活动和会计活动共同作用的结果。
财务会计资料是经济事实、会计事实的载体，沉淀着经济活动、会计活动的轨迹。
（二）涉案经济活动、涉案会计活动
1. 涉案经济活动与涉案财务事实——基于法律的视角
（1）涉案经济活动。也称涉案财务活动，指涉案法律主体（法律主体如自然人、法人、会计主体等）或诉讼参与人所涉的财务活动，如涉案的资金借贷、股票债券发行与购买、固定资产建设，物资材料采购、消耗及转移、工资结算及发放、产品销售及债权债务人间的资金的结算、股东利益的分配、税款解缴等。
涉案经济活动可涉及单个或多个会计主体，引致利益相关者（如国家、法人、会计主体或自然人）间涉案资金的运动、涉案财产物资的流转、涉案信息的产生以及业务相关者利益额的变动。涉案的财务活动形成涉案财务事实。（2）涉案财务事实。涉案财务事实是由涉案的财务活动形成的事实。它是一种客观的待证法律事实。基于法律事实由法律行为主体、行为过程、行为结果、因果关系等要素构成的原理，作者认为，涉案财务事实由涉案财务活动的法律主体或参与人、涉案财务活动的过程、涉案财务活动的结果、涉案财务活动因果關系等要素构成。其内涵如下：
涉案财务活动的法律主体或参与人。主要是指涉案财务活动的行为主体或关联者，它可以是法人、也可以是个人，随案件而定。主要涉及：①会计主体内部财务活动的审批责任人、经办人等。②会计主体间业务往来及资金流动的财务活动主体。如涉案的筹资及股利分配活动中的股东、购销活动中的业务关联单位，借贷活动中的债权人、债务人、单位职工；分配活动中关联的会计主体、税款征纳双方等。
涉案财务活动的过程。指涉案财务行为过程及其轨迹。涉案财务行为包括相关客体（或会计主体）间涉案资金的运动、涉案财产物资的流转，涉案信息的产生。其中：涉案资金的运动指涉案资金流动的始点、终点、流动路径及流动方式，如涉案资金是在同一会计主体内部流动？还是在不同会计主体之间流动？还是在会计主体与自然人之间流动？涉案资金流动的始点、终点在哪里？涉案资金流动的结算方式（是通过现金结算还是银行转账结算？银行间结转是采用支票方式、汇票方式还是本票方式）？涉案资金流动的路径及轨迹？资金流动规模（如数额）等。涉案财产物资的流转指涉案财产物资在会计主体内部流动或不同会计主体之间的流动等。涉案资金运动的轨迹、财产物资流动的轨迹等涉案信息沉淀于涉案原始凭证中。
涉案财务活动的结果。涉案财务活动的结果是指涉案财务活动引致关联客体财务状况发生的改变以及财务指标发生的变动。财务活动涉案可引致涉案会计主体财务状况（资产、负债及所有者权益）的改变及业务相关者利益额的变动。
涉案财务活动的因果关系。指涉案财务活动过程与涉案财务活动的结果间的因果关系。
涉案财务事实构成要素关联图见图1。
2. 涉案会计活动与涉案会计事实
（1）涉案会计活动。指会计的核算活动涉案，如会计活动的主体及相关人员（如会计人员、会计主管、单位主管）涉案、会计确认和会计计量等核算行为涉案、会计核算程序涉案等。会计活动涉案可引致会计主体或利益相关者（如国家、法人或自然人）的财务状况、经营成果等信息发生变动。涉案会计活动形成涉案会计事实。（2）涉案会计事实。也称涉案会计核算事实，是指会计核算活动涉案形成的事实。与涉案财务事实同，根据法律事实的构成，涉案会计事实由涉案会计活动法律主体或参与人、涉案会计活动行为过程、涉案会计活动的结果、涉案会计活动因果关系等要素构成。所谓涉案会计活动通常是指会计事实构成要素有涉案。
涉案会计活动的法律主体或参与人。涉案会计活动的法律主体或参与人不一定纯是会计人员，也可以是会计活动的相关非会计人员，如会计主管、单位主管、其他等。涉案会计活动的主体随案件而定。
涉案会计活动的过程。主要指会计核算行为涉案及其轨迹等，如会计人员不作为，不合法、不合规的确认计量行为如改变会计核算方法，随机改变的会计记账程序等。涉案会计行为的轨迹沉淀于涉案会计资料中，如会计记账凭证、会计账簿及会计报表中等。
涉案会计活动的结果。涉案会计行为可导致会计主体等财务状况和财务成果变动，相关利益者间（或会计主体间）资金运动方向、资金流动额的改变，利益额的变动甚至会计信息失真。
涉案会计活动的因果关系。指涉案会计活动过程与涉案会计活动的结果间的因果关系。
涉案会计核算事实构成要素关联图见图2。
3.涉案财务会计事实
涉案财务会计事实指案件所涉财务会计事实。根据财务会计事实形成机理可知，涉案财务会计事实产生有三种路径：一是经济活动涉案引致；二是会计活动涉案引致；三是经济活动和会计活动共同涉案引致。（齐金勃.2012）上述分析可知，经济活动涉案形成的事实称为涉案财务事实，会计活动涉案形成的事实称为涉案会计核算事实。涉案财务事实和涉案会计核算事实构成涉案财务会计事实。
二、司法会计鉴定对象本质及特点解析
（一）司法会计鉴定对象本质解析
司法会计鉴定是为诉讼活动服务的，最终目的是提供法律证据。法律证据的作用在于揭示或证明案件事实，以此推之，司法会计鉴定的对象理应是案件事实的一部分，结合司法会计鉴定的专业属性，可知，司法会计鉴定对象应属于案件所涉财务会计事实范畴。当案件所涉财务会计事实有待证需求时，案件所涉财务会计事实才有成为司法会计鉴定对象的可能。
案件待证财务会计事实成为司法会计鉴定对象应当具备三个必要条件：（1）存在财务会计事实载体——财务会计资料，即可鉴定。缺乏必要鉴定材料，司法会计鉴定人无法鉴定。（2）财务会计事实涉案。这是司法会计鉴定活动的起因。（3）有诉讼上的待证需要。司法鉴定是指诉讼中的鉴定，只有诉讼或准诉讼有待证需求才能引发司法会计鉴定。
综上研究表明，司法会计鉴定对象是有待证需求且可鉴定的涉案财务会计事实。其中，涉案财务会计事实包括涉案财务事实和涉案会计核算事实。有待证需求是指案件中涉案财务会计事实有待证需求；可鉴定是指存在涉案财务会计资料。
实际上，涉案财务事实是一种客观事实，并非财务会计资料所反映的事实（此事实可能真，亦可能假）。此外，在会计核算过程中有一些“资金是否入账”“采取何种会计方法或程序”等纯会计核算事实，亦可能成为司法鉴定的对象。因此，就实质来看，可能进入司法会计鉴定过程的就是这种涉案的财务事实和纯会计核算事实。
财务会计事实、涉案财务会计事实和司法会计鉴定对象的关系见图3。图3财务会计事实、涉案财务会计事实和司法会计鉴定对象的关系
（二）司法会计鉴定对象的特点
演绎推理司法会计鉴定对象的形成及其内涵可知，司法会计鉴定对象与会计对象不同，具有以下特点：（1）与案件相关联，对应特定的案件，是案件事实的组成部分。（2）随案件产生，伴财务会计事实形成而生成，沉淀于财务会计资料之中。（3）可涉及多个会计主体，也可涉及单会计主体，具体数量随待证案件事实所涉会计主体数量而定（见图4）。（4） 是一种待证客观事实，而非财务会计资料所反映的事实（此事实可能真，亦可能假）。它或已知或未知，或待证或需确定，需要通过检验、鉴别和判断（即鉴定）相关财务会计资料去揭示。
图4司法会计鉴定对象可涉及多会计主体
三、司法会計鉴定对象的内容
鉴于为证明案件法律事实、为诉讼提供法律证据的鉴定目的，基于司法会计鉴定对象是待证法律事实的客观属性，根据法律事实构成要素理论，作者认为，鉴定的实质就是证明案件事实诸构成要素，因为要素清则法律事实清。以此推理，可知，司法会计鉴定就是鉴定涉案财务会计事实的法律事实构成要素，司法会计鉴定的内容为涉案财务会计事实发生真实性、涉案域、涉案主体、涉案原因、涉案行为过程、涉案行为结果、涉案行为与结果的因果关系等。由于涉案财务会计事实包括涉案财务事实和涉案会计核算事实，二者法律事实构成要素内涵不同，因此其具体的鉴定内容有差异。
（一）涉案财务事实的鉴定内容
1.鉴定涉案财务活动的存在性与真实性即鉴定财务活动事项是否客观存在，是否真实发生，或鉴定财务会计资料记录与客观财务活动内容是否相符，是否漏记或虚构？有无差异及差异额（数额性会计信息鉴定）。 2.鉴定涉案财务活动的涉案域及涉案财务环节。主要包括鉴定涉案财务事实所涉及的会计主体、主体数量及其分布域；鉴定涉案财务事实发生在哪个的财务管理环节，如是筹资活动、投资活动、经营活动还是利润分配活动；鉴定涉案财务事实发生的财务管理阶段，如是采购阶段、生产阶段还是销售阶段等。3.鉴定涉案资金的流动轨迹。包括鉴定涉案资金流动的始点、终点和流动路径。始点指涉案资金流动始端会计主体及其经济环节；终点指涉案资金流动的终端会计主体或其财务管理环节；流动路径指涉案资金经过不同会计主体间或同一会计主体内部不同部门的流动路径。 4.鉴定涉案资金流动方式。即鉴定资金结算方式是现金结算还是银行间结转，银行间结转是通过银行支票、银行汇票还是银行本票等。5.鉴定涉案资金流动的符合性。即鉴定涉案资金的流动是否符合单位管理内部控制制度，是否与财务活动的内容相符，是否与会计记录相符等。6.鉴定涉案资金流动与涉案实物财产流转是否相符。涉案财务活动引致利益相关者（或会计主体）间资金流动和财产物资的流转即鉴定二者流转金额（账实）是否相符、流转路径是否相符及差异产生的原因等。2-6实质是鉴定涉案经济活动发生的的真实性、时间、地点、业务内容、业务发生方式及资金的流动方式。7.鉴定涉案财务活动的后果。指鉴定涉案财务活动引致涉案资金发生额、相关利益者资金的增减变动额。它是对涉案财务活动或涉案法律主体行为的经济后果实施的鉴定，如对相关会计主体之会计要素的影响金额的鉴定；财产物资的转移状态或结果的鉴定；对国家、相关会计主体、业务关联单位之税额变动额的鉴定；股东之股权影响额度鉴定；引致关联业务（或利益）单位之债权、债务的变动额鉴定；单位职工工资变动额的鉴定。8.鉴定涉案主体的财务活动与经济后果之间的因果关系。鉴定涉案经济事实的检验对象（即检材）有原始凭证、会计凭证、会计账簿以及计划、预算、决策方案、合同等相关资料。
（二）涉案会计事实的鉴定内容
1.鉴定会计行为的相关人员。会计行为的相关人员包括单位会计人员、会计主管、单位主管领导等。一般情况下，会计活动由会计人员核算，会计主管、单位领导进行审核和监督。单位规模较大时，会计部门由多名会计人员组成，如工资会计、成本会计、销售会计等，他们分工明确，其岗位职责、工作流程由单位单位内部控制制度规定。鉴定会计行为的相关人员就是根据会计法、会计制度、单位内部控制制度等专业知识，鉴定会计行为的相关责任人、会计行为主体是否合规等。
2.鉴定会计行为过程。会计核算行为包括会计确认和会计计量，会计行为过程的鉴定包括鉴定会计确认和鉴定会计计量，其主要鉴定内容包括：
（1）鉴定会计行为的真实性。指鉴定会计核算是否有原始凭证为依据，所依原始凭证是否有真实的财务活动发生；是否虚拟、少计、转移或不作為等；会计记录与财务业务内容是否相符。
（2）会计行为的科学性、合规性、合法性的鉴定。①鉴定会计行为的科学性。即鉴定会计核算行为是否遵循会计核算原则、记账规则、登帐规则、会计平衡等会计基本原理；如鉴定会计行为是否全面、系统、连续地反映了的经济业务等；②鉴定会计行为的合法性、合规性。鉴定是否符合会计法、会计准则、会计制度、会计行为规范及会计主体的财务会计制度等。如鉴定会计要素的确认是否全面（有无多计、少计或漏记）？会计要素的确认方法是否正确？（收入、费用、成本等）有无提前确认（入账）、延后确认（入账）情况？③鉴定会计核算程序。即鉴定会计核算程序、财务会计资料的形成、会计信息的产生是否符合会计原理、活动规律和相关规定等。
（3）鉴定会计行为的涉案域。会计核算行为的涉案域是指会计行为的涉案点、涉案核算程序环节及涉案轨迹。其中鉴定会计核算行为的涉案点指鉴定会计核算行为的涉案会计位置，如涉案会计要素、涉案会计凭证、涉案会计账户、涉案会计报表等；鉴定涉案程序环节指鉴定涉案账务处理环节，如原始凭证审核环节、会计确认计量环节、成本计算环节、登记账簿环节、制作会计报表环节等；鉴定涉案轨迹是指鉴定涉案关联账户、账务处理程序之轨迹等。
（4）鉴定会计行为的涉案手段、方法及其性质。如涉案会计行为是改变折旧计算方法、存货发出计价方法、成本核算方法，还是提前或延后确认收入、费用等。
3.鉴定涉案会计行为的结果。会计活动人员的不作为、不合法规的会计确认计量行为、会计记账程序等可能使案件法律主体或相关权益者的利益产生影响或发生变化。鉴定涉案会计行为结果的主要内容：
（1）鉴定涉案会计行为的结果是否正确。如会计要素、会计科目确认和计量的结果是否正确，银行存款账面结存余额的核算结果是否正确。
（2）鉴定涉案会计行为结果数额。如鉴定涉案会计行为转移资金数额，多计、少计或漏记收入数额；提前或延后确认收入、费用、成本的数额等会计要素（或某帐户、某项目）变动金额等，以及鉴定涉案会计行为最终引致涉案法律主体或关联主体（一般为业务关联单位及个人）的利益变动额，如法律主体之税收变动额，股东之股权变动额，关联业务（或利益）单位间资金流动额、债权债务变动额等。
鉴定涉案财务会计核算事实的检验对象（检材）有：会计凭证、会计账簿、会计报表等相关资料。
此外，涉案会计事实之司法会计鉴定要素还包括会计行为与后果之间的因果关系的鉴定以及评价使用会计政策合理性等。
当经济活动、会计活动均涉案时，则涉案经济事实和对涉案会计核算事实均需要进行司法会计鉴定。
值得注意的是，司法会计鉴定对象的基本内容与鉴定要求是两个不同的概念。司法会计鉴定基本内容是司法会计鉴定可以鉴定的内容，理论上可鉴定的内容不一定成为实践中要求鉴定的内容。鉴定要求是委托人根据查明案件财务会计事实的需要所提出的具体鉴定事项，它随案件的不同而有所变化。
[参考文献]
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[4]齐金勃.论司法会计鉴定客体、对象及其标准体系[J].会计之友，2012（1）（下）：4-11.
【责任编辑侯翠环】
作者：齐金勃
摘 要:植物检索鉴定能力培养在药用植物学野外实习中有重要的地位,笔者就检索鉴定能力培养提出了一些见解,并对学生实习考核和成绩评定提出了一些建议。
关键词:药用植物学 野外实习 植物检索
药用植物学是中药学、药学专业的一门基础课。而野外实习是这门课程的延续和深入,在药用植物学教学中占有极其重要的地位,是培养学生理论联系实际,独立分析和解决问题,提高其教学质量的一个重要教学环节。在野外实习中,学生通过采集植物和观察植物各部分形态结构,可以把课本上所学的理论知识直观化、形象化,加深理解和记忆,从而巩固和提高课堂所学知识,学到在课堂上无法学到的许多实际经验和技能。通过野外实习,学生可以掌握植物采集和标本制作的基本方法。总之,野外实习对中药学和药学专业的学生来说,有着不可替代的重要意义。十多年以来,我院中药学和中药英语专业的本科生每年在八九月份到新乡辉县万仙山和洛阳栾川县龙峪湾实习基地进行为期10天的野外实习。但是在实践中我们发现,传统的野外实习存在着一定的问题,其中最明显的是在对学生在野外条件下根据所采集植物标本进行鉴定能力培养不足。本文就其问题展开了初步的分析,对于改变传统实习模式,如何培养学生植物检索鉴定的能力提出了一些见解,并对考核模式提出了一些可行的建议。
1 传统的药用植物野外实习模式及其弊端
我们传统的野外实习就是把各个小组的带队老师把学生带到野外,老师或学生采集植物,老师说出植物的种名和科名,并且指出其重要的特征,学生把这些都记录在小本上,回到驻地后,在压标本时候,由带教教师根据植物志等工具书完成最终的鉴定,学生把科名和种名写在标签上,将标签放入所压的标本中,并且记住这些标本的特征和对应的科名和种名即可。鉴定植物完全依赖老师。10天的野外实习结束实习成绩评定按百分制计算,一般选择常见50种药用植物新鲜标本,要求学生写出科名、种名,然后带教教师根据学生的答卷情况评定成绩。这种教学和考核模式下,教师累,学生忙,最终结果,大多数学生能认识150～200种药用植物,看似收获颇丰。在这种野外实习模式下,学生今后离开教师到一个陌生的地区工作,碰到大量不认识的植物,就会觉得无所适从。这种野外实习模式忽略了对学生野外实习中一项重要的能力的培养—— 植物检索鉴定能力。
2 学生检索鉴定能力的培养及其优越性
野外实习,认识药用植物很重要,但是,培养学生对植物的检索鉴定能力是野外实习更重要的一项任务。鉴定植物标本就是利用现有资料(检索表、植物志等),核对出某一植物标本的名称。同时,运用植物检索表来鉴定植物,是提高我们识别科、属、种能力的最有效的方法之一。
植物标本鉴定主要是根据植物的各部分形态特征来进行的,因而要做好鉴定工作,首先要对该种植物标本的形态特征进行全面细致的解剖观察,并按照检索要求做好记录,这是鉴定工作能否成功的关键所在。在采集和观察植物标本的过程中,必须注意所采集的植物标本一定要尽量完整。除营养体外,要有花、有果。另外,要用科学的形态术语对所采集到的植物标本的各部分特征进行描述,实习中应该教会学生观察植物的方法,如学会使用放大镜、解剖针去解剖花,对花、果实的组成特征,尤其要作认真细致的解剖观察描述。一旦描述错了,就会错上加错,即使鉴定出来,肯定也是错误的。
药用植物的野外实习中,要求学生熟练使用分类检索表和植物志等工具书,鉴定常见的药用植物。现在,全国植物志和各省、区及地区性地方植物志都已经完成,者就为我们在鉴别植物种类时提供了很大的方便。但使用时要注意,不同的检索表所包括的范围各有不同,有包括全国范围的植物检索表,也有仅包括某一地区的植物检索表,或仅包括某一类植物的检索表(如观赏植物检索表、药用植物检索表或冬态植物检索表等)。因而在具体使用时,应根据鉴定目标和不同的需要,选用合适的检索表,这样,既能减少工作量,又能达到事倍功半的效果。实习过程中,教师对多数植物名称已有指点、启发或作过介绍,学生应充分利用已掌握的信息,每天选择几种有花、有果、特征明显的植物作为提高独立鉴定植物能力的材料。无论哪种检索表都是按照二歧法的原则编制的,使用检索表应先查“分科检索表”,得知手头的植物属于何科,再从“分属、分种检索表”中查得该植物的属名和种名。要鉴定植物仔细解剖、正确描述是正确检索的基础,有的同学忽略了这一重要环节,造成的检索结果总是出错,以致失去独立检索的信心。对实习同学来说,使用检索表的过程也是复习植物学术语的过程,检索植物不能图快,不宜比速度,而要提倡准确。
在以前的野外实习中,学生每看到一株不认识的植物,总是直接去问老师,教师也往往是直接给出答案。野外实习改革后,教师就不再直接告知这是什么植物,而是指导学生仔细观察和解剖,用专业术语讲出该植物的特征,并与已经掌握了的该科的主要特征相比较,判断是哪个科的植物,利用分属、分种检索表查得该植物的属名和种名。这样既能调动学生学习的积极性,又能培养学生自主学习和解决问题的能力。
3 实习考核和学生成绩评定
在实习考核方式和评定成绩方面,笔者建议将野外实习作为一门完整的课程对待,而不是药用植物学总成绩的一部分,成绩与其他各科成绩同等地位,以便引起学生的足够重视。考核内容包括认药50分,未知植物的检索20分,已知植物真伪鉴定l0分,标本制作10分,平时表现10分,共100分。认药包括100种常见药植,分4组,每组25种,抽签选择,要求说出科、种名即可;未知植物检索,选择特征显著的l0种药用植物进行形态描述考核,每人抽签选择两种,要求根据所选植物形态特征,写出检索路线和检索结果;已知植物真伪鉴定是给出花大、特征显著的10种已知科属种的药用植物,要求学生对其正确性进行鉴定;标本制作要求每人上交10份署名的合格腊叶标本;考核分组进行,每个教师负责一组,同时进行。平时表现包括纪律、学习态度和团结协作状况,由各个实习小组带教教师给分。
野外实习最重要的基本功是查阅和利用植物检索表,利用工具书查出不认识植物的名称及科属。野外实习认药是关键,但更重要的是学习利用工具书学习查检索表的方法,做到一通百通,毕业后,对不认识的植物可独立查出属于哪一个科,何种植物。检索表是植物科属分类,辨认植物的一把“金钥匙”,我们要把这把“金钥匙”教会学生如何使用。
参考文献
[1] 马姜明,梁士楚.植物学野外实习教学质量保障体系和运行机制[J].科技创新导报,2011(11).
[2] 赵岩燕,张春玲,范华英,等.“以学生为主体”的药用植物学野外实习方法初探[J].中国科教创新导刊,2009(1).
作者：刘孟奇 刘春朝
【摘要】在教育部大力推行1+X证书制度的形势下，学校如何提高铁路客运员技能鉴定的通过率是学校的一项重要工作。文章介绍了铁路客运员技能鉴定辅导与考核移动端的搭建与内容建设，包括机构管理端、教师端和学生端应具有的功能，以及相应题库的组成、题目结构等，最后对使用效果进行了分析，得出使用效果良好的结论。
【关键词】客运员 技能鉴定 移动端题库
【课题项目】南京铁道职业技术学院课题（编号：YZ18004）。
1.绪论
1.1研究的必要性
2014年之前，中国铁道出版社出版了《铁路客运员技能鉴定理论题库》，该理论题库完全覆盖铁路客运员技能鉴定理论考试题，再加上在校生年轻，记忆力好的因素，考生只需将整个题库背下来，就能高分通过理论考试，因此，铁道交通运营管理专业的学生参加铁路客运员技能鉴定，其中的理论考试的通过率很高。
2014年之后，中国铁路总公司（现中国国家铁路集团有限公司）组织编写了新的《铁路客运员技能鉴定理论题库》，主要用于铁道行业的技能鉴定、职工各级各项比赛、考试等，新题库保密程度高，不对外出版发行、传播。学校在组织学生参加铁路客运员职业技能鉴定时，只能利用现有高等职业教育教材，购买之前出版的铁路客运员技能鉴定书籍，让学生死记硬背。而技能鉴定理论考试范围远远大于学校教学标准规定的范围，而且知识点非常细，造成鉴定通过率较低。
1.2研究目标和研究内容
（1）构建用于学生学习及老师辅导用的移动平台，使用移动学习模式，提高技能鉴定理论考核的通过率。
随着通讯技术和半导体技术的突飞猛进，互联网，特别是移动互联网的发展是日新月异，“互联网+”在越来越多的领域得到广泛、深入的应用。同样，使用移动式的学习平台作为课堂教学的补充，能较好地解决传统课堂教学存在的问题，此方式即为移动学习模式。
移动学习模式是远程学习模式的更新与发展，是基于现代网络、使用网络终端设备的数字化学习模式，也被称作是第三代远程学习模式。移动学习模式具有以下优点：
①移动学习模式可以实现直播教学和师生高效互动交流。
传统的教学，教师主讲、学生听讲，然后学生做作业与考试，师生之间很难有足够的时间进行沟通与互动，师生的沟通一般局限于在教室内，少数情况在办公室，沟通的时间和场景有较多局限。采用移动学习模式，教師可以借助手机、IPAD、笔记本电脑等终端设备进行在线直播教学、在线语音或文字答疑，实现师生随时随地的良性沟通、互动，提高教学和沟通效率。
②移动学习模式可以很好地满足自主学习需求。
各校铁道交通运营管理专业的学生基本来自全国各地，全国各省份的教育水平相差较大，录取分数线差别大，学生学习基础和学习习惯及积极性各异，在统一的课堂教学中很难满足个性化学习需求。采用移动学习模式，鼓励学生在课堂学习的基础上，根据自己的实际情况选择个性化学习内容，实施自主学习与课堂教学有机结合。
③移动学习模式便于进行数据统计和分析。
借助于移动网络、使用移动终端的移动式学习模式，学生在网上学习的全过程都可以被实时记录，比如出勤次数、回答问题次数及分数、作业提交次数及分数、测验和考试次数及分数等等都可以准确记录，并可作为数据存储，可进一步进行考核和分析，有助于改进教与学。
（2）建立与中级铁路客运员技能鉴定的理论考核内容有高度契合的训练、考核题库。
移动学习模式可借助网络存储设备，将学习、模拟考试、鉴定用的题目整理成数据库，建立与中级铁路客运员技能鉴定的理论考核内容有高度契合的训练、考核题库，此方法有以下优点：
①实现全真模拟训练。可在题库的基础上，根据鉴定的要求，随机生成多套考核试卷，做到一人一卷，练习完成提交试卷后即公布答案和分数，还能生成自己的错题本，便于学习，进一步巩固练习成果。还能一套试卷反复随机生成、反复练习，极大地提高训练效果。
②便于紧贴铁路发展。铁路客运员技能鉴定内容也是随着我国高速铁路的日新月异的发展而进行常态化的维护更新。采用移动学习模式，利用网络题库的方式，可及时收集、整理题目，第一时间更新题库。
1.3研究的难点、重点
（1）中级铁路客运员技能鉴定理论考核涉及内容广泛，既包括铁路旅客运输、高速铁路旅客运输、行李包裹运输等内容，也包括职业道德与法律法规，还包含中国铁路发展概况、客运设备设施、客运车辆和客运服务等等，内容涉及广泛。
（2）参加技能鉴定的学生，由于学制和课时的原因，没有充足的课时进行更多内容的学习和训练，也没有更多的实践和演练。
（3）技能鉴定的题目，细化到任何与铁路客运员有关的文字、内容。
（4）能借鉴的公开出版的教材是较早出版的铁路职工岗位培训教材，但近年，中国铁路，特别是高速铁路取得了巨大发展，相关法律、法规和运输条件也发生了根本性的改变，技能鉴定理论题库亦随之更新。
综上所述，铁道交通运营管理专业女生的铁路客运员技能鉴定理论考试的通过率越来越低。
1.4课题的创新之处
（1）总结之前辅导技能鉴定考核的得与失;尽可能参与铁路职工的各种培训、考核工作;进行大范围的调研和资料收集;潜心钻研，编写契合度高的题库;紧跟铁道行业的改革与发展，将最新的规定和技术条件纳入题库。
（2）构建可用于辅导、练习和考核的移动平台，利用互联网技术，便于教师辅导、学生练习和测试。
2.在便于移动测试练习的基础上构建系统功能
采取和某网络公司合作开发的形式开发云课堂移动平台，结合铁道交通运营管理专业铁路客运员技能鉴定考试内容，打破传统课堂教学实践模式，以更加便捷、高效的移动化方式为学生提供服务，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。该平台具有如下功能：
2.1基于WEB的机构管理
以系统管理员身份登录机构管理，机构管理中心有如下功能模块：
（1）教务管理
教务管理是系统的主要功能模块，包含四个子模块。
①课程管理：院系设置和专业设置。系统可根据需要在不同院系和专业下设置多个课程，客运员鉴定辅导课程只是其中一门课程。
②题库管理：新增、删除、导入、导出和查询题目。题库管理模块位于机构管理模块之下，由系统管理员进行管理，而一般的任课教师无权管理，以突出题库管理的重要性和严肃性。
③教师信息：新增、删除、导入、导出和查询教师，从而确定任课教师。
④学员管理：新增、删除、导入和查询学员。
（2）新闻通知：新闻发布、通知和新闻栏目。
（3）统计分析：热门课程和学员在线。
（4）平台管理：机构信息、参数设置（基础参数、系统图标和登录注册等学习相关内容）、资金管理和友情链接。
（5）界面风格：WEB模板选择和手机模板选择。
（6）管理员：管理员列表、角色管理、个人信息和安全管理。
2.2 基于WEB的教师管理
以教师身份登录，有如下模块：
（1）课程管理
①课程列表：新增、删除和查询课程。新增课程和编辑课程都含课程的常规内容、包含的章节、对应的试题、试卷、有关知识和公告。
②课程交流：用于学员发表有关课程的意见和建议。
③我的学员：显示参与某教师所主持的课程学习的学员信息。
（2）测试考试
①试卷管理：新增和删除试卷。
②考试管理：新增和删除考试。
③考试成绩：查询学员成绩。
（3）个人信息，包括基本信息、联系方式、工作履历和密码安全。
2.3基于手机的移动端即学生端使用
使用學员账号和密码登录基于手机的移动端，主要用于学生的练习、测试，主要功能有课程学习、试题练习、模拟考场、错题重做、我的收藏、我的笔记和成绩统计等。
3.有针对性地进行题库建设
3.1题库组成
铁路客运员技能鉴定理论考试只有选择题和判断题两种题型。铁路局集团有限公司的技能鉴定中心采用随机抽题的方式组好几套试卷，考生上机随机抽取其中的一套试卷考试。
技能鉴定辅导用题库划分为客运业务、共性规章和职业道德三部分，客运业务主要包含铁路客运员在工作中所要掌握和使用的知识;共性规章是指铁路客运员、列车员、行李员等有关客运工种需要共同掌握的知识。
3.2题目来源
一部分题目采用上一版本的题库题目，将过时的题目删除;另一部分题目采取调研的方式，搜集整理铁路新入路职工教育、铁路车站客运业务培训和铁路局对站段客运人员业务抽考用的题库;第三部分题目是根据铁路客运员技能培训大纲自己出题;第四部分题目是根据中国国家铁路集团有限公司在2017年和2018年公布的两个重要规定，即“铁路车票退改签规定”和“铁路旅客信用记录管理办法（试行）”，编写题目，最终共有选择题936道，判断题404道。
3.3题目结构
选择题包含题干、专业、章节、难度、四个答案选项和正确答案。判断题包含题干、专业、章节、难度、四个答案选项、正确答案和试题讲解。
4.分析系统使用效果
移动端及题库正式使用于南京铁道职业技术学院运输管理学院铁路客运员技能鉴定工作中，2018、2019年，共221人参加技能鉴定，最终获得百分之一百的通过率，数据分析如下图：
图1成绩柱状图
5.结论
针对工作中遇到的难题，按照新的教育理念，采用互联网+的方法，构建了技能鉴定辅导用移动终端，并经多方搜集试题、根据培训大纲出题，建设了包含较多题目且针对性较强的题库。学生可以自主刷题练习并获取正确答案和分数，对错题进行记录和归纳;辅导老师组卷测试，逐步提高学生通过测试的分数要求，直至大幅提高技能鉴定理论考试通过率。平台的功能随着直播教学的发展进步，应与时俱进。
参考文献：
[1]崔若飞，娄旸，李梦雅.公安消防部队士兵职业技能鉴定培训系统设计与运用[J].消防技术与产品信息，2018（01）：57-60.
[2]王晟.“移动教务”在中职系统中的设计及应用[J].中国高新技术企业，2017（03）：17-19.
[3]刘兴.中原油田打造职业技能鉴定工作信息化升级版[J].中国培训，2016（12）：281+9.
作者：邓永贵
实习鉴定表实习内容四、实习所想、所感
这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议：
1.公司成立不久，应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有“鸿源”这个牌子，更知道这个牌子的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大，实习鉴定表实习内容。
2.公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。
3.在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。
4.在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。就该公司的目前情况来看，规模还仅限于小机械、分工作业式，还没有形成一定的规模。再一点，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生，实习鉴定《实习鉴定表实习内容》。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上工作岗位了，想想自己大学四年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦!
会计实习报告
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：
一、 根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。
2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。
二、根据会计凭证登记日记帐。
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。
三、 根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。
四、 根据记账凭证及明细帐计算产品成本。 根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。
五、 根据记账凭证编科目汇总表。
科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。
六、 根据科目汇总表登记总帐。
根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。
七、 对帐(编试算平衡表)。
顶岗实习是一种厉练，更是让你快速成长的机会。那么你要怎么去写顶岗实习鉴定表实习内容呢?下面由本小编精心整理的顶岗实习鉴定表实习内容，希望可以帮到你哦!
顶岗实习鉴定表实习内容篇一
一转眼实习生活过去了，回首最大的感受 ： 收获 + 喜悦 。 这短短的实习给我留下的不仅仅是回忆，因为他们使我的自身价值得到了提高。
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度。
要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
以下就是我这几个月在公司心得体会：
1、在工作过程中我们必须要学会自主学习
工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路，你所要作的只是区别哪些是你需要了解的，哪些你工作中所应该做的事。
2、我们必须拥有一颗能让自己积极进取工作心。
在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。在实习过程，我们实习生并不像工作很久了的老员工那样熟悉作为收派员的一切流程。在实际工作中，作为实习生的我，难免会遇上这样那样的工作麻烦。
比如说不清楚什么是航空违禁品、什么地方是不收送范围、什么是异地收送等等一切问题。在面临这些问题时，我必须主动的像老员工询问，这样才能解决工作的问题。避免自己给公司带来不必要是损失。
3、我们必须学会在社会上的为人处事
作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
在这次实践的日子里，有了很多在学校里根本不可能有的感受;如在学校我们每天都享受着老师对我们的谆谆教诲，老师会不厌其烦的告诉我们该怎么做。而我们因为读了这么多年的书也早已经习以为常。但是在实践中，将不会有人告诉你这些，你必须知道自己应该做什么，要学会自己主动的去做，而且尽量要求自己做到最好。学校，毕竟是学习的场所，没有在社会中这么多的尔虞我诈。
而在工作中，你就必须要努力学会更多的知识，同时更要学会怎样去做一个人。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中，把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
顶岗实习鉴定表实习内容篇二
(一)思想政治表现
在思想上，我完成了由一个学生向老师的转变。第一次听课，第一次登上讲台，第一次作为监考老师出现在考场上，第一次主持召开班会，第一次……我不再是一个学生，而是一名光荣的人民教师。积极上进，为人师表，己所不欲，勿施于人，不再懒懒散散，而是确确实实地告诉自己不再是小孩子，你长大了，而且必须表现出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。
在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情;每一次国歌的咏唱，都有一份自己的声音在尽力抒情;积极参与党团活动，响应党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。作为21世纪的接班人，我一定勇敢前行，带着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达!
(二)教学工作
教学方面，是我感触最多也是最深的。太多的欢喜，太多的开怀，当然也囊括着些许愤怒，些许无奈与悲哀。而再多的太多，核心只有一个：槐阳中学，我没有白来!
我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。
虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。最重要的是形成了我的两大特色——灵活与启发性。好多问题，没有固定的答案。在我的地理课堂上，我倡导言论自由，只要言之有理，可以自圆其说便都是满分答案。
另一个特色，启发性的一路相随。由一点论及人生，由一条直线论及宇宙洪荒!思维地急剧跳转，从现实的形象到哲理世界的抽象，不求他们收获太多，只求些许。
(三)班主任工作
在这次实习期间，出于学校领导和老师的信任，我有幸担任了初二六班的实习班主任。这又一次让我认识到老师肩上的担子有多重。
一个老师，不仅仅是一个知识的传授者、一个简简单单的教书人，而且还是一个灵魂的雕塑师，一个会全面统筹的安排的工程师。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
作为一个班主任，必须要讲究一些原则，我感受最深的是：按时进班。威信的树立除了言必行之外，不在于你进班时间的长短，而看你什么时候进班;你必须比学生早进班，不是早一个小时，几分钟就可以，铃声响起的时候，你必须出现，也就是说在学生最容易掉链子的时候你必须出现。这就够了。
(四)教育调查与研究
在实习期间，我进行了小小的调查问卷，方向：李庄中学的现状。200多份问卷从学生手中游历了一圈之后又回到了我的手中。经调查，李庄中学的师资力量极为丰厚，450号学生，100多名教职工，但部分教职工工作热情不够高，偶尔会有放学生鸽子的情况，学生对此极为不满。经研究我认为，应精简教职工队伍，对教职工的教学成绩与工资待遇挂钩，增强他们的忧患意识，提高他们的工作热情，进而提高教学成绩，形成良性循环。
学生的情况存在一些问题，这里的学生学习的积极性不太高，玩的热情却如日中天，这里的学生坐不下来，异常活泼好动，而且思维敏捷.经研究，我认为应变满堂灌为自主学习，研究性教学，让学生成为学习的真正的主人。学校应多开展一些思维创新活动，开发学生的思维，让创新来带动知识的接纳。学校操场面积不小，杂草丛生。建议开发部分草地为瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地资源，避免了时不时的除草任务的下达引起的学生的反感，又方便了学校伙食。小小建议，希望领导予以考虑，望李庄中学蒸蒸日上!
总之，短短的四个月，带给我的是绝对超出四个月的收获，在这里感谢师大给了我这次宝贵的锻炼机会，感谢李庄中学慷慨的接纳和亲情的培育!感谢您们!让我满载而归!
顶岗实习鉴定表实习内容篇三
时间飞逝，离校实习已经有半年的时间了，也算是初步踏入社会。静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。这次的实习，所在公司主要是机械制造，而我负责的是关于机械加工图纸的整改和绘制。这次的实习经历我对设计这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。
通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。这次的实习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。
所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩的好坏从一定程度上说明了你学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。
经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：
第一，要有坚持不懈的精神
作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。
第二，要勤劳，任劳任怨
我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有这样。
第三，要虚心学习，
在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。
第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度
平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识
也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。
通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。，但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的工作中去。
总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在设计软件操作方面的一些技能，同时，经过这次实习，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有很大的改变，以前我总想找一份适合自己爱好，并且专业对口的工作。
可现在我们都知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在要建立起先就业再择业的就业观。应尽快学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。总的来说，作为一个快要毕业的大学生，无论是在今后的工作或是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。
顶岗实习鉴定表实习内容
1. 实习结束后，请实习单位出具一份实习鉴定。
2. 实习起止时间(2013.1.14-2013.1.25)。
3. 实习岗位(在单位的什么部门，承担什么工作)
4. 实习期间参与完成的主要项目。
5. 实习单位对学生实习期间的评价。
6. 最后落款是用人单位的名称，并加盖人事部门公章，16K纸打印。一页纸即可。
成果装订顺序：
1. 封面
2. 实习鉴定(必须有实习单位公章，日期必须正确)
3. 实习报告(附图折叠好装订在最后，不少于2张2#图)
实习报告内容：
1. 实习单位简介。(要求简单)
2. 工作具体内容。
3. 实习体会。
4. 实习报告格式按照学校网上论文格式要求。(必须严格遵守)
护士毕业实习可以进一步巩固、深化已经学过的医学理论知识，并且培养自己解决问题的能力，那么你要怎么去写护士毕业实习鉴定表实习内容呢?小编精心整理的护士毕业实习鉴定表实习内容，希望可以帮到你!
护士毕业实习鉴定表实习内容篇一
为期两个多月的临床实习结束了，在这短暂的时间里，我深刻的体会到临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。 实习期间，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习。
通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。并且在自己所拟定的细致的护理人员工作计划下，理论水平与实践水平有了一定提高。
实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，按时参加查房及交接班，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时做到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，使家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。 病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记，做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录，以更好的加强理论知识与临床的结合。
尤其在心内科实习期间，了解到本科主要以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最为多见，在带教老师指导下，我们学会了如何加强对病人的病情观察，增进对病人疾病的了解，同时也学会了怎样对病人进行各项健康知识宣教等等，这样很好的锻炼了我们所学知识的应用能力。使我对内科常见病、多发病的
诊断治疗有了重新的认识和提高，认识到“三查七对”和“无菌操作”的重要性。掌握了一些常见病的护理及基本操作，还掌握了危重病人如何做好抢救及护理工作。同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供更好的优质服务。
护士毕业实习鉴定表实习内容篇二
我是2xx-x级护理系xx-x届护理班的xx。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期14个月的临床实践学习。我们于xx-x年5月份进入了上海市普陀区人民医院，进行为期14个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢上海市普陀区人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。
在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们分别手术室.外科.内科儿科等几个科室轮流进行实习。我实习的第一站是产科在那没有学到什么知识整天看着钟不停的旋转,听着钟声滴答滴答的等这下班第二个科室是神经外科，虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以仍是陌生的。对病房的陌生。
这是我们第一次进入病房实习，在病房实习和产科完全不一样，在这里接触最多的是病人及其家属，所以对我们的要求也不一样，在病房实习要处处小心，回答患者的问题要求更是甚严，真可谓是如履薄冰。在病房实习，由于是学生，所以开始只能转转病房，在累也不能当者护士长及科室的老师的面休息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事情还是没有形成概念。庆幸的是，我们有带教老师为我们介绍病房结构，介绍各个班的工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以比较快的适应医院各科室的护理工作。能够尽快的适应医院环境，为以后在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算得上是实习阶段的一个收获：学会适应，是自己融入新的环境并在其中成长和生存。随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。
实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿.插胃管.床上插浴.口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理的操作。我知道护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。
的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
这个科室对于我来说是一个转折点。它让我学会了很多东西，让我知道，作为一名护士，不仅仅要学会最基础的扎针技术，也要会例如，导尿，灌肠，吸痰，鼻饲等等之类的很多东西。接着去了心功能室,那是我见的死人最多的一个可室在那我学会了使用输液泵,明白了心脏对偶的重要性.接着去了体检然后又在急诊.在急诊实习期间，通过各位老师的热情指导，耐心言传身教，使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。
作为一名急诊护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项急救操作，还要具备常人所没有的耐心和爱心;要在紧急情况下，动用自己的聪明才智，以真心真诚的态度对待病人，认真地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简单，但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊实习的这段时间，使我对护士工作有了进一步的认识，我将牢记急诊严谨求实，认真谨慎的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床护士。在之后的几个月的实习生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法与感受。我觉得，护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重的同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。
护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我的目的。在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心的传授给我知识，在实践中也一点一点的教会我。这个病区的病人都是需要绝对卧床休息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做。夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这14个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上的担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责的。
护士毕业实习鉴定表实习内容篇三
学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护士实习自我鉴定：
在做护士自我鉴定时，我还是可以给自己的实习成绩画上一个句号。因为通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。并且在自己所拟定的细致的护理人员下，理论水平与实践水平有了一定提高。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
护士毕业实习鉴定表实习内容
口腔是我们每天都要使用的地方，所以要好好爱护口腔!那么作为口腔内科实习医生你要怎么去写口腔内科实习鉴定表内容呢?下面由本小编精心整理的口腔内科实习鉴定表内容，希望可以帮到你哦!
口腔内科实习鉴定表内容篇一
2014年10月12，我来到了XX医院口腔科，进行了四周的实习，通过本次实习，巩固、扩大和加深了我从课堂上所学的理论知识，学到了很多在学校里学不到的东西，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
<一>口腔科设备、器械、材料介绍
一.口腔科综合设备
1.牙科综合治疗台
几乎所有在口腔医疗时需要的器械均可配置在治疗机上，基本配置包括：座椅、手机、卫生及供水设备、控制台、工作灯、机械盘、喷枪等牙科治疗中常用或必用设备。可选配置有：光固化机、洁牙机、医生及助手座椅、观片灯、各种模块、口腔显微及多媒体设备等。
国外牙科制造商已将心电监护仪、计算机成像系统等设备移植到牙科治疗机，扩大了牙科综合治疗台的内涵，沟通了口腔医学与其他医学的学科的联系，满足了口腔临床治疗的需要。
牙科综合治疗椅标准配置包括：1支可调光的连动冷光灯、观片灯、高速涡轮手机、低速手机、三用喷枪、吸唾器、强吸引器。
2.牙科椅
牙科椅主要供口腔手术及口腔疾病的检查和治疗用。目前多采用电动式牙科椅，其工作原理是：控制开关启动电动机运转并带动传动机构工作，使牙科椅相应部件产生移动。根据治疗需要，操纵控制开关按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰体位和复位等动作。
此外，牙科椅尚具有安全控制装置，若牙科椅下降碰到异物。可触动装饰板下的安全开关，使牙科椅停止下降。
3.涡轮手机
常用手机接头有2孔(大孔为进气孔，小孔为水雾孔)，和4孔(最大孔为回气孔，第二大孔为进气孔，两个小孔，分别为水雾进气孔和进水孔)两种。手机分为高速和低速。低速手机一般分直、弯头两种，与气动马达为1：1等速转动。当手机停止转动时，由于惯性，会产生一股回吸气流，造成碎屑和污物吸入手机，这是口腔医疗中交叉感染的重要途径。因此防回吸手机装置成为高档手机的重要配置。
另外涡轮手机发出的的高音调噪声对听力有损伤，年久造成职业病。
4.空气压缩机
临床使用时要求能达到3个大气压以上才能保证涡轮手机30000r/min的高速度。空气压缩机应选择低噪音无油压缩机。
二.放射设备
1.牙科X线机
检查牙周病和根尖周病，根管治疗前后、阻生牙拔除术前均需拍照X光牙片作为参考，可以提高诊断水平和减少治疗中的盲目性。
2.人工袖珍暗室箱
洗牙科X光片
三.消毒设备
1.真空型高温高压灭菌器
具备预真空功能的灭菌器，可以通过预真空将中空器械里空气团排出器械内腔，确保高温高压蒸汽对中空器械内外部的细菌迅速杀灭，因而极其适用于对手机和三用枪管等齿科器械灭菌。能快速且精密定量控制，大大减少灭菌对蜗轮手机的损伤。真空型高温高压灭菌器对冷空气排除彻底、灭菌无死角、效果也更可靠。
2.超声波清洗机
超声波清洗机是由超声波发生器和超声波换能清洗槽组成。由发生器输出超音频振荡电功率，经换能器将电功率换成超声机械振动，清洗液在超声振动下，产生具有数千万个大气压的微核波，形成液面与被清洗面间的高速核气流，使粘附被清洗件表面的各类污物剥落，从而达到清晰的目的。利用超声波清洗具有清洗速度快、效果好、不损坏零件、减轻劳动强度、节约成本等优点。
3.相关配套设备
灭菌设备还应该包含清洗养护机、封口机以及蒸馏水机等，而且尽可能选择统一品牌的辅助配套设备，这样设备之间的参数比较容易匹配，售后服务也比较有保障。
四.辅助设备
1.超声波洁牙机
超声波洁牙机就是利用超声波聚能型换能器微米级的振动，去除牙齿污渍。牙后牙齿有松动的感觉，过一段时间就适应了。
保持牙齿健美，需要定期到医院做口腔检查。利用超声震动洁齿器清洗牙齿，最好是每半年到正规医院口腔洗牙一次，吸烟者应每隔三个月洗牙一次。使用先进的超声震动洁齿器清洁牙齿时，医生只要开动超声波工作手机使之接触牙石，牙石就会自动脱落。不仅如此，它还能将附着的食物碎屑、茶垢、烟垢和牙菌斑等一并清除，很快恢复牙齿本身的洁白光泽。
超声波洁牙可有效预防牙龈炎及牙周炎。
2.喷砂洁牙器
喷砂洗牙，是使用特制的喷砂牙粉(以碳酸氢钠粉末为主要成分)，通过喷砂手机头喷向牙面来去除牙菌斑和色素的。此法特适用于清理超声波洁牙机不易到达的牙间隙中的牙菌斑和色素斑，对于牙面色素的清理效率也远高于超声波洁牙机。
喷砂洗牙最主要的功用是抛光牙面：在结束超声波洁牙或手工洁牙后，患者的舌尖一般都会感到牙面粗糙不平;喷砂洗牙后牙面粗糙不平的感觉就没有了。喷砂洗牙不光能抛光牙齿外面，而且可以抛光牙缝之间的牙面。抛光后的牙面不容易附着牙菌斑和色素。
3.光固化机
光固化机是一种利用聚合光来固化复合树脂材料的卤素光装置。
4.牙髓活性测试仪
牙髓活力测试仪是利用机器产生脉冲电流，对牙神经进行电刺激，同时记录牙神经对电刺激的反应值，从而来判断牙神经的活力的仪器.它最大程度的保证了医生对病人牙髓活力判断的准确性。
5.根管长度测试仪
测量根管长度，保证根管填充治疗毫厘不差，从源头上防止了根管治疗中因超充、欠充引起的继发牙根尖周病。
6.银汞调和机
为减少汞污染，今年来采用胶囊装银汞合金作为牙填充材料，用前需要通过银汞调和机震荡调合。
五.口腔科手术器械
口镜、探针、填充器、钻针、钻头、拔牙钳、牙挺、根管扩大挫、根管扩大挫等。
六.口腔科材料
光固化树脂、麻醉药、双氧水清洗液、根管糊剂、玻璃离子水门汀、干髓剂咬合纸等。
七.防护器械
工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防护镜。
<二>个人工作体会
口腔科特点： 1. 脑力与体力相结合; 2. 知识技术密集型强; 3. 工艺与审美要求严;4. 患者每次就诊时间长。
我在口腔科的工作任务：1.给手术医生递送手术器械及材料 2.叫病号，安抚病人赖心等待 3.洗X线牙片
在空闲的时间，我去了急症检验科、门诊检验科、放射科参观学习。老师都和蔼可亲，在每个科室我都学习到了很多不同的知识。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实习是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
最后，感谢学校及XX医院给我实习的机会，也感谢代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们。
口腔内科实习鉴定表内容篇二
将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持"在服务中学习,在学习中服务"的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善.
口腔外科实习小结 在口腔外科1个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学习到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间认真学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习.
口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了"闻道有先后,术业有专攻"的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善.
口腔内科实习鉴定表内容篇三
我的实习第二站是—牙周科。第一站其实是修复科。修复科在七楼。牙周科在六楼，哈哈我的实习顺序是由上到下一层层下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一个男生——他有个超级可爱的名字叫做点点哈哈哈，我们都喊他小点点!
刚去第一天，我们俩还是比较谨慎，刚来不久，所以我们觉得理应先看，后做。但是没想到，却引来他们的嘲笑。洁治员茹老师是个爱说八卦，嘴巴不饶人的，说：“你们俩，那么被动，哪像个实习过一个月，哎呀你们白在七楼呆了一个月啦，是什么也没学到啊哈"当时听了好生气，谁是天生什么都会得，什么都有个过渡期!我们要是刚来就噼里啪啦做事，搞错了，你会不会又说：你们这群孩子，什么都不会，经帮倒忙”。第二天，我们小点点就被一星期就出一次诊的丁科长，当那么多人骂他什么都不会。一个男孩子一点情面都不留啊。后来问他原因，其实就是病人来了，点点没有给他拿杯子。我的天呢!刚刚老师刚嘱咐过，节约成本啦，初诊不用拿杯子。我们也是按章做事啊，老是也没有帮忙解释下啊，，哎哎!反正出了事情带啊就很有默契的不吱声了。我当时就纳闷：只是没拿个杯子。我们丁科长怎么那么大火气。和着最后知道老丁在八楼遭领导骂了，回来拿我们撒气呢?呵呵呵看来这实习生可不是谁想当就能当得 ，我们要绵绵俱到——帮老师打饭了、出了事背黑锅了、又脏又累要往前冲了等等等哈。
其实刚到那科室个可都是一样的，挨骂受累遭排挤都是在所难免的是。所以习惯了，也就谈不上苦恼。来了一个星期。我问了小点点一个问题：这六楼的是不是和七楼有仇啊”点点会意的点点头：你才发现啊?
为什么我会这样说呢?自从进入这个科室，我们老师、医生就没那我们当自己人什么是错了就会说：哎!你们七楼就这样叫你们啊”什么都是你们七楼啦，然后他们就会凑在一起叽叽咕咕半天，细细听听：七楼这不好了，无菌观念差，带教计划好乱啦等等。我当时听了很不服气，你骂我可以，凭什么对我老师指指点点啊，在我看来，你们的工作态度比七楼那可差远了。
牙周科的护士真是幸福啊，牙周科本来就不怎么忙，他们上的是二八班，病人少。所以前一个星期，就特别的羡慕她们，没事聊聊天，吃零食啦、玩手机啦日子那叫个逍遥啊。不像在七楼，病人超级忙，护士像个受惊的燕子，东扑扑，西扑扑，两只脚跑断掉了。真是人各有命啊
一周时间我们大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、龈下刮治啦手术了、内容挺少的，日子还算清闲吧。环境不如修复啦。都是血!好脏!一周过去了我对牙周科一点好感都没有!
口腔内科实习鉴定表内容
实习内容及自我鉴定实习鉴定有助于实习生建构、优化自己的知识结构，实习内容及自我鉴定。专业实习不仅可以促进实习生学习、理解、反思指导老师提示的显性和隐性知识，而且也有助于其在应用、检验、质疑教育理论知识的基础上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道为什么”的显性知识和“知道是谁、知道怎样做”的隐性知识，由此促进实习生自主地发展自己的教育认识能力，不断建构、优化自己的知识结构，使系统的教育理论和知识转变为实习生真正的思想财富，从而在教育管理实践中发挥作用。实习生在实习结束后，要填写实习鉴定表中的实习鉴定，作为实习中的表现和体会的一个总结。一般包括一个方面的内容：
第一，基本情况。主要是表明实习期间工作情况成了哪些任务等。最好用一些统计数据来说明，自我鉴定《实习内容及自我鉴定》。
第二，实习收获。主要指通过实习，在专业思想、专业意识、职业技能和能力等方面所取得的进步和体会。最好要有典型事例，并分析取得这些成绩的原因。
第三，存在的问题。在专业实习过程中，往往会暴露出自己思想、文化、专业知识、能力等方面的弱点和缺点，因此在总结时要实事求是地写出来，并分析其原因，并应当定出今后的改进措施。我在某工程公司附属单位AB公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。
我所实习的AB公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书";2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对AB公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。
简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。
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