医学生实习鉴定评语

理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《医学生实习鉴定评语》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第1篇：医学生实习鉴定评语

医学生临床实习的问题及探讨

[摘要]临床实习在高等医学教育全过程中处于一个至关重要的阶段，临床实习是检验医学生临床实践的最重要环节。本文就当前临床实习中面临的一些急待解决的问题做一探讨，并提出相关的对策。

[关键词]临床实习 问题 对策

医学临床专业是一个注重实践的学科，临床实习的重要性不言自明，随着时代的变革、社会的发展，以往的实习环境、实习制度和实习方法受到很大的冲击，为提高临床实习的有效性及有序性，临床实习生的管理也须应时而变，积极探索解决的对策。

一、医学临床实习现阶段面临的问题

1. 临床实习在时间上与考研、招聘相冲突

临床实习一般安排在五年制的第8、第9学期或第9、第10学期，一般为10到12个月左右，医学生们已进行了几年的系统规范的医学理论学习，为今后掌握医疗技巧、运用理论知识实践建立了一个好的基础。

但目前严峻的就业形式，使得医学毕业生中考研人数骤增，紧张的考研准备直接影响到学生临床实习的质量。据报道：目前60%左右的本科生有较强的考研意向，因此最后阶段相当数量的学生只能专心准备考试，也就无心上医院实习，去医院也是应付而已。等到考研结束后，本来就没有系统实习的学生又要面临就业难的问题，这样他们必须全力以赴地忙着去找工作。如此一来，本科教育后半程本来非常注重的医学实践，就几乎不存在了。一个学生想在实习阶段掌握大量的临床知识，不仅要复习以往学过的知识，还必须了解自己负责的病人情况，然后再有的放矢进行研究。而如果一个学生想考研究生，就会经常选择放弃临床实习，实际上只有很少学生能兼顾临床实习和考研复习。

当前，就业对医学应届生来说是非常艰难的。往往招聘的时间又集中在最后一年，实习生的情绪往往不甚稳定，而严峻的就业形势又迫使实习生们为了就业，经常赶场招聘会，浪费了大量的实习时间。

2. 现阶段很多学生都是独生子女，动手能力及心理承受能力较差

我国自20世纪70年代末把“计划生育”作为国策，而现阶段的毕业生都是20世纪80年代出生的，较为娇气和较难相处的现象较普遍，动手能力和心理承受能力都较差，而医疗行业本质上又是一个服务性很强的行业，服务态度很大程度上影响着患者的满意度和医院的声誉。

3. 医疗行业的市场化、医患纠纷的增多，为临床实习带来不良影响

医学实习生参与患者治疗是医学教育体系的一部分。虽然医学生教育对于社会至关重要，但由于实习医生和医学生参与医疗并不能使患者获得显著的好处，甚至可能令其受到伤害，由此产生了一个伦理难题。然而，官方、社会上或学术上对此关注甚少。专业学会仅泛泛地提出一般性建议，指出患者参与医疗活动应该是自愿的，但对参与的程序没有提出特别要求。

目前医疗行业普遍市场化，医院往往以赢利为第一目标，想方设法争取患者的入住和满意，实习生的参与，往往会为医院的目标带来潜在的威胁，在国外，“七月现象”(医学实习生的涌入使患者的发病率和死亡率增加)的说法为部分人所认同。

现行的病人选医生制度不利于医学生实习操作水平的提高：医院将“病人选医生”、“优质优价”作为改善医闻服务，一切以病人为中心的新举措。但这一举措的实施增加了患者拒绝实习学生问诊、查体，尤其是进行相关诊疗操作的比例，对临床实习的效果产生了很大的冲击。近年来患者及家属的法律意识增强，医患纠纷呈逐年上升趋势，由实习学生引起的纠纷偶有发生，客观上给教学和教师带来了很大的压力。目前，实习生动手机会越来越少，动手能力逐渐下降的现状与此有直接关系，这一问题若得不到很好的地解决就难以确保实习质量。

医疗行业的市场化直接导致了病人从市场经济意义没有被实习医生实习的义务，法律上的模糊也直接导致了临床带教医生的能“躲”就“躲”，采取逃避、敷衍、应付的态度，极不利于医学人才的培养。

4. 法律对实习制度无保障和限制

我国法律并未为医学生实习制度和医学实习生的利益提供保障，也未对被实习对象——患者的利益提供保障，以及对实习过程提供限制：从目前的立法情况看，教育法有《高教法》，医疗服务法有《执业医师法》，而没有涉及情况特殊的高等医学教育的法律条款以支持、规范、维护实习医生和不同层次学生的临床实习。学生进入了临床，但法律没有授权实习医生(包括七年制的硕士生以及博硕连读的学生)去问诊病人，实习医生不具备学习行医资格。见习与实习医生没有法律权利去询问病人病史(现病史、家族史、既往史)，病人理论上可以拒绝学生检查，病人有自己的隐私权;病人不配合检查，不信任实习医生，没有问诊和查体，实习医生的病历又将如何书写?1998年颁布的《执业医师法》规定，参加工作试用期满1年后，才能参加执业医师资格考试，考试通过后才可申请执业医师注册。通俗地说，连第一年的住院医生也無行医权利。但在许多教学医院里，第一年的住院医师在管病床的同时可能还得带实习医师是“法定”违法状态。

5. 实习生自我防护意识普遍较差，医源性感染偶有发生

在以往实习管理和整个医学学习中只是把实习过程中遇到医源性感染分散的当做特殊、少见的情况来描述。这就造成了学生的自我防护意识普遍较差，而在医学实习中所遇到的医源性感染机会又比较多，医源性感染的偶有发生。

学生的自我防护意识普遍较差，常表现在：在采取血常规的过程中，他们常常将拭过患者第一滴血的棉球捏在自己的掌心。更有甚者，在接触病人和标本后，直接接触自己的随身物品如电话等，甚至不注意清洗就入厕或者进食，一些实习生在微生物专业实习时甚至感染了伤寒。

6. 医学生“德育”教育陷入怪圈

“无德不成医”、“医乃人术”的古训，说明学医需先学做人。作为现代社会需要的新型医务人员，首先就应具备较强的社会责任感、人道主义精神和良好的职业道德。

而现在医生接受医药代表回扣，谋取暴利已不是什么隐秘的事情，而另一方面，是大部分人抱怨医疗价格太高，很多人得了病，宁可自己忍着也不去上医院。应当承认，当今医疗行业存在的这一状况并非一日之赛，也并非全是医院、医生的过错，也不是医院、医生能够单方面改变的，而这一现象必将存在一段时间。实习生是初入社会的大学生，面对反差如此大的情况，与长期受到的德育教育格格不入，往往出现愤世嫉俗、同流合污等负面思想。这是医学教育德育上一个相当大的漏洞。

7. 实习生实习地点分散，带来交流和管理上的不便

因为一个城市教学医院数量有限，招生规模的扩大导致医学生往往被分配到省内好几个城市乃至邻省的城市。这就给学生管理带来了不便，也给实习生之间的交流带来相当大的不便。

二、改进方法与对策

1. 在法律上保障合理的实习制度

实际上，实习制度已不能单纯地依靠带教医生欺瞒病人、病人的觉悟和教学医院的自我激励来保障，国家应从法律上来保障实习制度的完整实施，并对实习的对象、实习的时间、地点以及对被实习病人的补偿办法做出严格的规定。这样一方面保障了病人的知情权、选择权，另一方面也使实习能在法律的框架下合理的进行。

2. 建立复诊患者—实习医生、在职医生—实习医生、实习医生—实习医生交流平台

建立复诊患者—实习医生、在职医生—实习医生、实习医生—实习医生交流平台，进行临床经验的针对性指导，从患者求医过程中心理变化以及实习生专业知识操作应用方面进行相应的协调，以医生为桥梁，强化平(同)等意识，即患者与实习生的地位是平等的(即医患关系的平等性);实习生的操作是医学学习的一种方式和重要内容，患者应该给予理解并为实习生提供实习，操作的机会应与医生是同等的;实习生的责任感和态度与医生是平等的;实习生与实习生之间得到实践的机会是平等的。这种三方协调沟通的方式建立在平(同)等基础上，利于及时调整和改善。

3. 加强防护意识的教育

一方面需要在整个医学学习过程中加以强调和注意，另一方面也需要医院和带教医生在实习过程着重教育，以使医学生养成受益终生的良好防护操作习惯。

4. 切实加强德育教育

实习单位及学习应向实习生说明医疗行业状况的现状与改革方向，使医学生在初涉社会时不至于迷失了方向，应多收集、宣传本单位、甚至外单位的选进个人、成功人士的事例对实习生加以教育。

5. 学校合理安排实习时间

临床实习应避开大学生就业高峰和考研时间，建议对五年制医类专业学生的毕业实习由原来的第9、10学期调整为第8、9学期甚至更早，第10学期安排毕业论文写作、毕业考试及部分课程等等，而在招聘、考研的特殊时间段内，可相应的延长实习时间，便于管理和学习。

6. 在合理安排实习计划的前提下，可根据学生的实际就业需求，在实习末期安排学生有针对性选择科室实习

高等医学教育是一门理论联系实际的科学，具有很强的理论性和实践性。而临床实习是医学生走向临床的第一步，它是医学生能否顺利过渡成为一名合格临床医生的重要阶段。

总之，我们要不断创新和完善现有的实习制度，建立适应市场发展需要的医学人才培养机制，优化学生的知识、能力、素质结构，使临床教学逐步满足社会主义现代化建设与发展的需要，培养出既有扎实理论基础又有较强临床实践技能的高素质应用性医学人才。

参考文献

[1]Reshma Jagsi ，Lisa Soleymani Lehmann.医学教育的伦理[J].英国医学杂志(中文版)，2005(2).

[2]郑俊鸿，段明科，林晓儿. 本科医学毕业生外科学综合考试结果分析[J].医学教育，2004(4)：61-62.

[3]吴军，叶云.对临床实习环节宏观管理的思考[J].西北医学教育，2005(2).

[4]韩进，吴爱华，李晓春.实习医生病历书写面临的困境及对策探讨[J].中国病案2005 (5)：44-45.

[5]黄学梅，蒋蓉蓉，张安素，刘预.浅谈门诊检验实习带教[J].中华实用医学2005 (3)：107-108.

作者：阳荣华

第2篇：浅谈医学生实习管理工作

[摘要] 医学生生产实习是医学教育管理中的重要环节之一，也是医学生临床技能、临床思维、职业道德养成的关键时期。本文提出了医学生实习管理工作的常见问题，并从转变学生实习观念、加强实习学生岗前培训、提高带教医生的服务意识三个方面说明了解决问题的几点体会。

[关键词] 医学生实习 管理工作 常见问题

医学生生产实习是医学教育管理中的重要环节之一，也是医学生临床技能、临床思维、职业道德养成的关键时期。因此，加强对医学生实习的监督管理，做好学生由在校学习到医院实习的过度工作十分必要。

一、医学生实习管理工作中常见的问题

对于医学生而言，经在校期间进行系统理论知识学习，到了大学最后一年进行生产实习，熟练临床实践操作技能。但在医学生实习管理工作的实际中，我们发现有以下几方面因素影响学生实习效果，阻碍了学生理论知识与实践相结合的学习进程。

1.医学生实习态度不端正，缺乏积极主动性

第一，由于医学生的实习时间安排在大学的最后一年，学生即将面临就业、考研等选择，很多学生将精力放在了考研复习、找工作等方面;第二，很多学生在校时仍处于被管理状态，学习行为被动。而到了实习医院，学习环境相对自由，学生易产生惰性，实习热情持续时间不会太长;第三，患者对于实习学生存在抵触情绪，很多实习医院考虑到医院的效益和利益，不允许学生动手，只能在一旁观看。学生认为，不让动手的实习过程对于锻炼他们的临床实践操作能力没有实际意义，没有实习的必要性。这部分学生多数想将时间利用在理论知识学习上，而往往事与愿违。

2.岗前培训缺乏全面性

很多医院将实习学生岗前培训的重点放在实习考勤、医院规章制度宣传等方面，很少涉及医患沟通、医疗纠纷防范、言行仪表、临床操作程序等具体方面的教育，导致学生对实习过程的茫然，增加临床操作失误的几率，埋下医患纠纷的隐患，影响了学生实习效果。

3.带教医生服务意识有待提高

目前，实习生带教老师都是医院的医生，带教医生具有教师和医生的双重身份。这些医生平时工作量大，而兼带实习生无疑增加了工作量，这种付出与他们的工资收入往往是不平衡的。这就容易出现，医生只让学生干些跑腿打杂的事情，不能真正教他们实际操作技能、临床经验等临床知识，学生实习成了纸上谈兵。

二、关于加强医学生实习管理工作，提高学生实习质量的意见

提高医学生实习管理工作的质量，加强医学生实习管理工作，对学生实习的效果至关重要。

1.转变学生实习观念，重新认识实习重要性。

学生的实习态度直接影响了实习有效性。管理者应对学生说明实习的重要意义以及实习效果对学生个人发展的直接、间接影响，帮助学生协调好实习与考研、就业等方面的关系，端正学生实习态度。通过对学生进行思想教育，提高学生实习的积极性、主动性并圆满完成实习任务。

2.加强实习学生岗前培训

为了让学生尽快转变角色，医院多方面、多角度对实习生进行岗前培训是十分必要的。岗前培训应拓展一下几个方面：

(1)医患沟通和医疗纠纷防范教育

可以采取调查问卷解析、模拟情景现场等趣味性方式，提高学生处理医患关系的技巧和应变能力。通过学习，使学生在面对患者时学会换位思考，多理解患者，耐心向患者讲解临床操作上的疑问。强化对学生言谈举止的培训，加强实习生对医疗纠纷相关法律知识的学习，提高学生法律意识、安全意识及自我保护意识。同时，让学生明确医务工作者的责任义务和患者的权利，以防止不必要的医疗纠纷发生。

(2)理论知识考核和临床操作程序指导

在学生入科前，考核学生掌握相关理论知识的实际情况。考核不合格者不准入科，留出适当时间供学生学习进行理论知识的补充学习。对考核合格的学生，进行本科室临床操作程序指导。这样，学生在保证理论知识储备量的前提下，能够较快适应不同科室的临床操作特点。

(3)调整学生心态，帮助学生转变角色

学生进入实习阶段后，学习环境由学校转变成医院，社会角色由学生转变成医务工作者，面对的人群由师生转变为医患，多少都会产生心理上的不适，有的学生甚至不知道怎样面对新环境，进入新角色。作为管理者应急时开导学生、与学生多交流，帮助他们积极调整心态，尽快适应他们由学生向医务工作者的转变，适应实习环境。

3.提高带教医生的服务意识

首先医院应增长医生带教的工薪，合理对医生带教工作进行报酬，以此提高医生带教实习生的工作热情和积极性;其次，定期、分批对带教医生进行培训，培训可以从业务知识、教学管理、服务意识等多方面入手。最后，制定标准，对医生带教效果定期考核，对考核不合格者制定相应的管理措施。

三、结语

医学生实习管理工作的好与坏直接关系到医学院校学生实习阶段的培养和教育，更关系到学生的就业以及个人今后的发展。作为实习学生的管理者，我们任重道远。我们应该随时总结工作中的不足，不断优化、创新工作方式方法，以求完善医学生实习管理工作。

参考文献：

[1]刘承，徐琦，赵鹏飞.临床实习管理工作存在问题及对策[J].实用医药杂志，2010，(8).

[2]刘莉，张富兴，倪晓芸.临床实习管理工作的几点做法及体会[J].昆明医学院学报，2008，(S1).

[3]朱红一.对临床实习管理工作的探讨[J].中医药管理杂志，2010，(3).

作者：李博 于春洋

第3篇：医学生实习鉴定评语

医学生实习鉴定让我明白只有不断充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

医学生实习鉴定让我认识到，端正了学习态度，在学习中也逐渐学会更合理的分配自己的时间，最重要的是在学习中同他人建立了良好的学习关系。

相关文章：医学生暑期见习心得、医学生实习鉴定范文、医学生实习自我鉴定、医学生医院实习心得体会、医学生实习总结、医学生实习日记、医学生实习心得体会

上周，阿里巴巴在华中科大举行实习生招聘会，而一个月前，腾讯网也在此招聘实习生。随着进校招实习生的公司增多，一批非应届毕业生提前加入应聘大潮。上周，记者在华中大看到，约300人参加了阿里巴巴实习生招聘笔试，绝大多数为大三学生。“笔试通过后，还有电话面试。未来一年，他们将在北京、上海、杭州三地实习，转正率有望达90%以上。带薪实习期间，他们与正式员工一样参与项目研发，待遇能保证生活无忧。”阿里巴巴集团人力资源部高校合作经理王俊

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第4篇：医学生实习鉴定评语

医学生实习鉴定评语医学生实习鉴定评语

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我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处，实习鉴定评语《医学生实习鉴定评语》。

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上周，阿里巴巴在华中科大举行实习生招聘会，而一个月前，腾讯网也在此招聘实习生。随着进校招实习生的公司增多，一批非应届毕业生提前加入应聘大潮。上周，记者在华中大看到，约300人参加了阿里巴巴实习生招聘笔试，绝大多数为大三学生。“笔试通过后，还有电话面试。未来一年，他们将在北京、上海、杭州三地实习，转正率有望达90%以上。带薪实习期间，他们与正式员工一样参与项目研发，待遇能保证生活无忧。”阿里巴巴集团人力资源部高校合作经理王俊上周，阿里巴巴在华中科大举行实习生招聘会，而一个月前，腾讯网也在此招聘实习生。随着进校招实习生的公司增多，一批非应届毕业生提前加入应聘大潮。

第5篇：医学生实习单位鉴定评语

医学生实习单位鉴定评语1

xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。

医学生实习单位鉴定评语2

该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

医学生实习单位鉴定评语3

该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。

医学生实习单位鉴定评语4

该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

医学生实习单位鉴定评语5

该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。

医学生实习单位鉴定评语6

xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。

在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。

首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素:①零点的测定;②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋;③病人必须在安静下测压;④测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或右心房;⑤应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心静脉压。同一时间由老师和我分别测压，对比我测量的准确性。注意无菌，避免从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。

他还特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。

在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、

多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所随着医学科学的发展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实习中掌握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素质和业务水平有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作注意事项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必须亲身体验，才能掌握技巧，熟练掌握方法和技巧后才能在病人身上进行操作。

[医学生实习单位鉴定评语]

第6篇：医学生毕业实习鉴定

医学生实习鉴定评语

医学生实习鉴定让我明白只有不断充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

医学生实习鉴定让我认识到，端正了学习态度，在学习中也逐渐学会更合理的分配自己的时间，最重要的是在学习中同他人建立了良好的学习关系。 为期十个月的实习生活转眼已经结束,时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定：

xx年x月份我到xx市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致,努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误,帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接-班人.

第7篇：医学生内科实习鉴定

医学生内科实习鉴定医学生内科实习自我鉴定

在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西，医学生内科实习鉴定。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

心内科以高血压并心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文，实习鉴定《医学生内科实习鉴定》。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。

总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。

在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

心内科以高血压并心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录; 正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。

第8篇：医学生 实习 自我鉴定

医学生 实习 自我鉴定医学生实习自我鉴定范文

为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快，医学生 实习 自我鉴定。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习的自我鉴定：

11年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故，实习鉴定《医学生 实习 自我鉴定》。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接-班人。

我在桂林市人民医院实习生活就要结束了，实习这段日子让我收获了很多.这是我的自我鉴定，发布出来给大家当范文参考一下。

自我鉴定:

为期十个月的实习生活转眼已经结束,时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定：

07年9月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致,努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误,帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接-班人.