新基础教育背景下，我们怎么指导孩子写作文
摘要：长期以来中学作文已经走入一种畸形状态，更多为应试而生，中小学生作文文风不正相当普遍。造成文风不正的后果很可能“毁坏”学生的品德;文风不正原因是多方面的，本文就我在新基础教育理念背景下指导学生写作实践中的一些有效的经验做些分享。
关键词：新基础教育;取材;真情;语言
《语文课程标准》指出作文教学应“激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感，提高学生认识生活的能力。”长期以来中学作文已经走入一种畸形状态，更多为应试而生，“高效”评价机制下催生了大量“快餐式”美文——徒有语言和结构形式!中小学生作文文风不正相当普遍。不正的写作风气不仅无法立德树人，而且容易滋生学生投机心理，对学生未来发展终究是不利的;这样的文风与社会主义核心价值观的要求背道而驰。由此，我想到了学生目前的作文状况：学生们都怕作文课，找不到写作的好素材，写作文时，就找来作文选，把别人的文章东一段西一段凑起来，说假话，缺乏生活的激情，很少听到他们发自内心的声音!学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，如何改变这一现象呢，让学生说真话呢，这成了每一位语文教师义不容辞的责任。结合参加厦门思明区新基础教育研究实践心得，我认为可从下面几方面加以指导。
一、 从生活中选取材料
《语文课程标准》对写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只要做生活的有心人，相信作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌。每周布置学生写一两篇周记，让学生写心理想说的话，许多学生都把心中的烦恼，或对班级的一些看法，或对某科老师的一些看法，都会在周记本上写出来，如有一位学生在周记中写道：“我的成绩很差，老师瞧不起我，老是把我的座位安排在最后一排，且又是跟班上最讨厌的人坐一块。”……然后写了老师安排座位的经过及自己当时的心理活动，写起来很顺手，语句表达非常流利。单从作文的写作看，学生在周记中的心理描写、语言描写都来做学校生活的感悟和积累，从生活中选取材料，还是值得表扬的，我进而教育学生，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，用心为文，作文的世界必会无比广阔。新基础教育理念强调的育人价值在这中生活细节的感知和记录中彰显出来，我深深感受孩子们在从被动积累素材到主动积累过程中知识和道德两个层面的成长，一旦孩子达到积极主动的程度，这种积累方式产生的育人价值很可能是无价的!
二 、抒真情实感
《语文课程标准》对写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。在新基础教育理论指导下的实践表明，学生真实表达自己情感、思想很大程度上促成学生生命阶段性成长，让学生在成事中成人。
好的文章必然真情四溢，充满爱的温馨。马致远的《天净沙.秋思》抒写了千古羁旅之思，令人荡气回肠;朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人热泪盈眶;《出师表》中，情真意切，字里行间透露出诸葛亮对蜀汉的忠心耿耿……这些作品无一不是作者真情的自然流露，无一不浸透着作者的喜怒哀乐，无一不是他们心血的结晶!
学生们的情感世界同样是多彩多姿的!他们完全可以写出感人肺腑的美文。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。记得一次布置写一篇《花开了》，一位学生写了他家中的变化，因父母离异，家由原先的幸福之地变成伤心之处，这位学生写得很感人，结尾写到：“爸爸不要我，妈妈也不要我，我是个不幸的男孩。”当所有的孩子几乎都在“开花”之中，这个学生因为家庭原因只能“在梦里才有花开”，看到这里，我内心受到的触动极大，并及时鼓励他，有真情实感又能打动人的文章，就是好文章，鼓励他继续努力。后来该学生就凭着自己的这个主题的文章获得校、区作文竞赛的奖项，可见引导孩子把自己最真的情感抒发出来是有力量的!我运用新基础教育课程指导纲要中“教结构”到“用结构”的理念，教师教的“结构”在内化为学生自身掌握的“结构”后，“用结构”产生的成效就非常明显，作文中“教结构”到“用结构”产生的积极作用有力地促成学生个体生命的成长!
三 、以作品集推动学生写作
孩子写下的一篇篇文字，回顾着自己一天天成长的过程，始终有一种激动荡漾在心头;虽然孩子的文笔是稚嫩的，但它是孩子成长的见证。完成作品集并非出于老师“逼迫”，而是发自内心的喜欢。一旦孩子们写作从被迫到“自发”，离“自觉”目标就不远了，这种成长不仅仅表现在作品集的完善上，更表现在孩子生命自觉成长的内需上;這种“自觉”也必将从写作领域突破到孩子生命成长的整体上!
我想，这发自内心的驱动力一定会促使学生提升自己的写作水平，关键是怎么推动学生们去尝试?经过紧两年的实践，得出些许经验，首先，老师和学生在思想上一定要取得一致，老师必须考虑是否有必要全面铺开，也必须接受起始阶段的“拙劣”作品集，思想建设到位了，后面才能真正实施得长久;其次，内容和形式要切实符合实际情况，主要是学生的实际情况，不可强求所有孩子都追究“极善”，每个孩子成长的路径差异是极大的，更不要每天都做记录，从实践来看，“精品”路线的效果最好;再者，作品集的结集成册阶段老师需要家长配合帮助，主要是制作上的技术支持和风格选择，这阶段很多学生希望得到老师和家长的“序言”或“刊首语”，毕竟这对于孩子来说“意义重大”，这阶段老师和家长要尽量满足孩子的要求，甚至主动为孩子的作品集写序言，这对孩子后期的坚持是一种精神支持和鼓励;最后，就是“发行”问题，条件允许的情况下孩子可以把自己每十篇一册或者每十二篇一册的作品集印刷一定数量在班级，好友，家长间展示、阅读，这有助于孩子在作品集的路上越走越远!
从尝试作品集制作和坚持作品集连刊的孩子来看，一个学年就足以让他们的写作富于个性，写作水平的提高自然是水到渠成的事!
(作者单位：福建省厦门双十中学思明分校 362000)
作者：林嘉滨
爱孩子和教育孩子本来应是一码事，但中国的家长却把爱和教育当成两码事，把爱和教育隔离开来,中国的家长对孩子爱得无以复加,但却不知道如何教育孩子长大;中国的家长理解的教育就是“分数”“大学”“硕士”“博士”“清闲高薪的职业”„„也就是说中国的家长总是把教育结果当成过程，而忽视过程中的积累和良好习惯的培养，结果当然没有结果!请看看外国人怎样教育孩子!
美国：把尊重孩子放在第一位
美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。
和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也是以商量的口气说，让孩子拥有选择的权利。带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。
不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
在美国，中小学生的暑假生活是非常丰富的，他们一般没有参加课外培训班的习惯。他们的暑假主要有以下几类活动：首先，是去各种各样的俱乐部玩。学校一般不会有官方组织的俱乐部，但是孩子们自己会组成一些俱乐部，这些俱乐部有棒球俱乐部、垒球俱乐部、橄榄球俱乐部等，他们会请来一些教练，成群结伴地出去玩。第二，美国的各个社区会有社区图书馆。在暑假，他们会组织家长和孩子去进行一些亲子读书活动，增进父母和孩子的感情。第三，经济条件允许的家庭，会带孩子到各地去游玩。第四，美国的夏令营活动特别繁多，种类分得特别仔细。有网球、游泳、野外求生、小记者、农场夏令营等等。对于美国的中小学生来说，放暑假是最轻松的时候，没有什么负担，也没有什么顾忌，只要开开心心地玩就行了。
澳大利亚 在澳大利亚，假期是孩子们表现自己的最好时机，随孩子自己去安排，做自己喜欢的事，参加社区活动、旅游、打工等。家长重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。
加拿大 在加拿大，暑期孩子们的主要活动有：划独木舟、探险、旅游等，经历了这一过程以后的孩子变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱，但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。
教育专家指出，西方国家的暑假里，往往会为孩子们组织很多活动，如画画、下棋、打球、射击、骑马、参加夏令营等。在这些活动中，教练不会太严格，主要是为了让孩子高兴。有的家长认为，孩子们由于年龄小，专玩一项活动会使他们感到厌烦，所以一个星期就让孩子换一个项目。其目的不是像我们的家长那样为培养孩子的一技之长，而在于丰富他们的暑期生活。这样一圈轮下来，暑期也就过完了。孩子们很高兴，结交了很多朋友，生活过得很充实，很有意义。
放暑假了，为了度过一个快乐而有意义的暑假，我制定了以下计划：
一、主要学习安排
有计划的认真完成《暑假作业》，每天写六页，一个月内写完;写作文20篇，其中，记人、记事、景物描写10篇，读后感10篇，争取在网上发表5～8篇。认真练习毛笔字，每周练习三节课。认真复习
三、四年级学过的英语单词，预习五年级英语，争取把五年级单词背下来。
二、业余学习安排
每天弹琴1.5小时，把古筝七级的《战台风》和《秦桑曲》弹熟练，准备考级，争取考级成功，认真参加古筝暑期培训班，争取新学一首曲子。
复习学过的葫芦丝曲子，自学《彝家欢度火把节》《蓝色的香巴拉》和《赛马》葫芦丝曲，学巴乌2～3首曲子。争取去老师家学习3～5次，录制曲子3～5首。
三、其它
利用多媒体学习：酷6教育网的贾老师教作文、中小学课程酷6英语。我要把参加社区活动的照片和日记及时上传、更新博客内容，争取访问量提升到1200人以上。加强体育锻炼，如：打羽毛球、打篮球、滑滑板等，每天活动0.5～1小时，要注意安全。帮妈妈干一些力所能及的家务活，如：擦桌子、洗碗……
星期六早晨走进汽车销售公司，一边吃着他们免费提供的汉堡，一边听销售员殷勤唠叨，不一会，交钱、拿车钥匙、开车走人—这是美国人的购车方式。
我们不禁失笑：美国人买车，原来就像吃麦当劳那样随意。
与美国人比起来，欧洲的买车族更像从经典油画中走出来的贵族。
当欧洲人有了买车的想法后，他们会漫步到经销商那里定购，定购的车将在数个星期之后被送到。整个过程，就像坐在左岸的酒吧里品尝MACANUDO雪茄那般慢条斯理，有些许的诗意和悠闲。
在中国，我们买车就好像读一个MBA，首先要温习功课：排量多少、哪国产的、有啥特点、发动机什么型号什么性能„„都了如指掌。在中国想要买车的人好像都要达到博导级别，才不会吃哑巴亏;至于现在不买车但以后想买车的人也都像专家。有一天我竟然听到，一群年轻人在聊吉利美人豹时，谈笑间就分析了中国汽车产业的结构和未来竞争态势。
是的，中国人买车似乎在拍一张全家福，往往拖儿带女去看车。所以车主大多是没有“主权”的，还往往紧张得就像被北大光华管理学院的名教授检验MBA的入学资格一样。渐渐地，中国经销商普及试车，增加了买车的时间成本，但并没有对购买决策有什么实质帮助。事实上，大多数人试完车后，还得回家上网搜索和反复研究报纸周末版的试车报告。
买车真累。于是才发现美国人的潇洒。但回过头来想一想，美国方式的潇洒中，多少还体现着负债民族的消费冲动。
太多的美国人往往驾驶着一辆自己原本不需要的车离开车行。他们希望银色时尚型的，却开走了一辆酷似邮政车的绿色玩意儿。他们被业务员的怂恿所诱惑，买了两千美元的汽车导航系统，而实际需要的只是一副能头顶蓝天的廉价天窗。
而欧洲人通过定购表现出了那块大陆上的悠闲、贵族气质。据《福布斯》杂志报道，60%法国制造的雷诺车是定购的，而通用汽车在德国的Opel品牌有52%过定购销售。
事实上，这种气质并不仅仅在汽车定购上显现其文化印记，即使在成衣工业异常发达成熟的今天，高级时装的定购在时装界仍然意味着最高的特权。很多欧洲人看来，像在超市购物一样选车买车，就像平庸之人没品位的生活方式。为一辆新车等上几个星期，美国人压根就没有过这种概念。在这个讲求实效的国度里，耐心指数比道琼斯股票低得多。《福布斯》的数据显示，通用汽车在北美销售中，定购所占的比例只有10%。
除了美国文化的原因，美国汽车固有的销售模式也令定购在美国大地“火”不起来。在美国汽车产业链的末端，经销商只有在车被开走之后才能拥有制造商的货款，所以只有车卖出去后才能支付销售业务员工资。如果经销商达到月度销售目标，制造商还会给予一定奖励，经销商也把一部分奖金发给销售业务员。于是，在美国的汽车销售公司里，每个销售业务员都是语言的暴走族，英语发音奇快。在这种价值链里自然只生产一种哲学：“快点把这堆钢铁弄走。”
当然，在中国也有定购汽车，但我们的定购更多的是象征和宣传。比如某新型车，从发布价格之时就宣布接受订单无数。可还没过上半年就开始促销降价了，你让我们善良的消费者们究竟该相信谁呢?
记得看过一篇关于差距的文章：
“俺刚娶上媳妇你们又独身了;”
“俺们刚把青菜上的害虫灭掉你们又爱吃虫啃过的青菜了;”
“俺刚嘴角有点油你们就说要吃杂粮了„„”
其实，说穿了，美国、欧洲和我们的买车方式存在着差别，但不是差距。那只是适合与不适合的差别，是汽车文化不同造成的差别，是汉堡，雪茄与全家福的差别。不存在可比性。
我们走了一个多世纪，才刚跨入私家车的门槛。累点，但还值。特别是看到家人不受等车之苦，看到旁人羡慕的眼光，总还是理性消费之后最为感性的满足。而这，正是全家福的精髓
孩子没有学习兴趣怎么办?
三学苑学习卡可以解决这些问题!
咨询QQ：54510590 ，淘宝旺旺：lynx1905免费提供相关资讯! 网站：.cn
让您像看电影一样欣赏课文!......像唱卡拉ok一样配乐朗诵!........
像看DVD一样观看特、高级教师的课堂实录!.......
像看动画片一样复习重难点知识!.........像玩游戏一样做作业!............
像私人教师一样，不懂即问，随问随答!..........
为教师减负!为学生减压!为家长解优!
免费体验!!!!!!!!!!!!!!!!
全国唯一通过教育部“基础教育课程教材评价中心”鉴定的教学资源库
全国唯一根据新课标教材按每章、每节、每课系统地开发教育资源的教育网站国家“信息技术与素质教育实施研究”实验基地，全国学校信息技术与素质教育优质服务示范企业
课程范围：小学、初中、高中全部课程
汇聚近百名特、高级教师，历经四年精心打造的教育平台——三学苑教育网隆重面世!!!
三学苑创建了自己的4A理念：任何人、任何时间、任何地点、可以学到任何知识!
“五步学习法”-----三学苑的教育专家历经四年创建!
第一步：MTV朗读——增强学习记忆;象看电影一样欣赏课文，象唱卡拉OK一样朗读课文;
第二步：名师课堂——加深课程理解;象看DVD一样观看特、高级教师课堂实录，集情景、试验、动画、讲解于一体;
第三步：动漫释疑——提高学习效率;象看动画片一样进行重、难点复习;第四步：在线测试——提高学习兴趣;象玩游戏一样做作业;
第五步：既时答疑——让学生大胆发言;象你的私人教师一样，随时可以通过视频、语音与老师交流，不懂即问，随问随答。
资源优势：
新——按照新课标要求，体现新课程理念。
齐——各学科每章、每节、每课的MTV式课文朗读、精品课件、习题、影音素材、动画试验、图片等应有尽有。
全——包含全国各地主流版本，各主流版本的主干学科。
活——资源可随意修改、编辑、调用、目录清晰、使用方便。三学苑教育网是中国-国家“十五”规划课题《信息技术与素质教育实施研究》基地。
“在没有网络学习这东西之前，人们只能通过学校的教育模式来进行学习，老实说，这种学习真的很枯燥，有问题也会因为面子问题而不敢提问，造成恶性循环。现在可好了，网络的普及帮我们解决了很多问题!”
小学
姓名：黄诗远(化名)地址：重庆学校：重庆某重点实验小学五年级
像唱卡拉OK一样配乐朗诵、像看电影一样欣赏课文、像玩游戏一样做作业……这样的学习世界，《yy学习通》帮我实现了。凭着这套学习方法，我在几个月的时间里取得了连我自己都觉得不可思议的进步，语文考试拿了全班第一名，参加区的奥数比赛拿了前5名。
意想不到的成绩，帮我摘掉了“后进生”的称号，找回了自信心。继续使用后，连最差劲的英语都获得巨大的进步。期末考试，英语考了97分，数学满分，语文98分，这回“小升初”考上重点初中就有希望了，可把爸妈乐坏呢。初中
姓名：赵朵(化名)
地址：内蒙古呼和浩特学校：呼和浩特市实验中学初三
我从小在大草原里过着游牧生活，根本没真正上过小学。初中一年级时，我连英语最基本的a、b、c、d都不会读、不会写;普通话发音不标准;数学考试不及格是家常便饭。现在，我已从待优生跃升到别人眼中的“天才”，靠的就是扎实的学习方法。当你掌握了高效的学习方法以后，就意味着可以比别人学的更快、比别人掌握的更多，当然也会比别人取得更好的学习成绩。
当然，我掌握高效学习方法是有一个功不可没的好帮手——yy学习通，它的学习方法真得很实用，所以我向大家强烈推荐。
高中
姓名：李渤(化名)地址：浙江杭州学校：清华大学大一
“yy学习通”特别实用，它从学习中的各个环节依次入手，每个环节都有相应的处理办法。在讲授知识方面，它会针对不同的学生，设计出不同的授课方式。高三前，我数学特别差，使用它后，每次月考，数学成绩都比上一次高出10多分，名次升了十多位。此外，我的英语也是特别差，那一段时间，我简直就把“yy学习通”当作自己的救命稻草。如果说以前是用眼睛、耳朵学习，现在完
全是用大脑学习，学习内容就像刻在石头上，根本不可能忘得掉。高考，我以数学满分的成绩考入了清华大学。
淘宝购买地址：超值特价淘宝旺旺：lynx1905
联系QQ:318927155
2013年07月31日 15:55:05 来源： 北京晚报
为何德国人拿走一半诺贝尔奖
德国禁止学前教育启示录
又到暑假，家长们给孩子报各种各样学习班的热潮又开始了，这样做真的能让孩子保持优势处于领先吗?我们来看看德国的做法，也许能提供另外的启示。
■德国宪法禁止学前教育。
■诺贝尔奖获奖人中，德裔占总数的一半。
■小学前“唯一的任务”就是快乐成长。
做法
1禁止学前教育
被写进宪法中
一位中国父亲和一家子德国人聊天。德国父亲告诉中国父亲，自己两个孩子都上幼儿园，周末带他们出来玩。中国父亲问：“你们不利用周末时间带孩子参加学习班吗?”德国父亲用不解的表情看着中国父亲：“参加什么学习班?”中国父亲说：“比如跳舞、体操、绘画、钢琴、外语、奥数之类的，我女儿在幼儿园期间，除了奥数，几乎把所有的课程都学了。”德国父亲回答：“我们这里，学前教育是被禁止的，孩子在幼儿园期间不允许教授专业知识，社会上也没有类似的培训班。”
一位德国母亲向老师提出，能否额外教孩子一些东西，因为孩子5岁就学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对：“您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。”一个星期后这位母亲再次去见老师，并出示了孩子高智商的证书，老师用奇怪的眼光看着她，
对她说，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，长此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。
在德国的《基本法》(即宪法)中，第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校，也就是学前班。
做法
2不剥夺孩子
珍贵的童年
德国孩子在小学前“唯一的任务”就是快乐成长。教育专家认为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，不应该违背孩子的成长规律。
如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：
一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。
二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。
三、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。
不要以为只有德国才有如此奇怪的规定，其实欧洲多国对待小孩子的做法基本上大同小异。例如匈牙利立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。这些国家幼儿教育的观念是：对于幼儿，大人可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能剥夺孩子玩耍的权利和珍贵的童年。
做法
3幼儿园里混龄编班
不用学习写字计算
德国教育强调让孩子在游戏中学习知识，因此幼儿园并不进行分科教学。儿童在未进入小学之前，不会被强制学习写字和计算，孩子回家后也没有必须要做的作业。德国人注重孩子兴趣的培养以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼。德国的幼儿园里没有大、中、小班，全部采用混龄编班，其理念是，让孩子熟悉各种社会行为，培养互助友爱的品质。
做法
4小学只有半天课
很少去上课外班
在德国，抛开幼儿园，就算小学低年级，学生的基本任务也是玩。刚来德国的中国家长对这样的教学进度通常会有点诧异，一年就学26个字母也并不稀奇。如果家长在家里给小朋友“开小灶”，老师还会数落，这是“超前教育”并不被看好。
德国的小学，只对成绩标注不同等级，比如一级、二级、三级，而且成绩不对外公布，只有小朋友自己和家长会知道，其他同学表现如何，根本不在你的考虑范围内。
在德国的小学，中午12点就基本结束了学习，下午的时间也很少会有课外班、补习班之类的，除非是游泳、艺术之类小朋友自己感兴趣的内容，才会额外学习。整个下午的时间，德国小朋友都会在家里度过。这样的上学时间也导致了德国母亲的工作时间很灵活。在德国，妈妈选择工作时可以有不同方案，除了全职还有半职，也可以选择一周工作多少小时的兼职。很多的母亲，都无法全职上班。
结果
德国人分享了一半的诺贝尔奖
与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子，这样的担心是多余的。
暂且抛开中西教育优劣的争议和评判，让我们来关注德国教育的成果：
自诺贝尔奖设立以来，德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。
欧洲人认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但也由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
对于德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时，经过漫长的探索和改进，德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时，是幼儿园面临的一个问题，孩子们要快乐地成长，要学会游戏，要学会和小伙伴相处。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园，因为在幼儿园里，轻松自在又有很多小朋友，为什么不愿去呢。
链接
外国孩子
怎么过暑假
美国 参加社会活动
美国中小学的暑假大约为十星期，没有暑假作业。假期里各种各样的活动非常多。最具特色的是参加社会活动。如参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理脏物等，目的是熟悉社会，从小培养对社会的责任感。
加拿大 夏令营是首选
参加夏令营是加拿大中小学生暑期活动的首要选择。加拿大夏令营种类繁多，能够充分满足学生的不同需求。青少年可以划独木舟、探险、学习驾车或者参加社区活动、旅游、打工等。
澳大利亚 轻松过假期
假期对于澳大利亚小学生来说是轻松的。他们没有“假期作业”，所以大多数时间是在家里跟兄弟姐妹或同学一起玩耍，要么走亲戚，要么跟着父母出游，或参加个人喜爱的户外体育活动。即使要看些书，也多由自己按兴趣而定。
法国 旅游造就年轻人
对相当多的孩子来说，随家长外出度假是第一选择。有些孩子还选择与欧洲其他国家的孩子交换度假。法国人有句格言，“旅游造就年轻人”。因此，旅游在法国孩子的成长过程中是不可或缺的。
瑞典 家长也有暑假
瑞典人注重生活品质，到了假期家长可以请最多两个星期的带薪假期，带孩子出国旅游。这是孩子们最喜欢的过暑假的方式。
韩国 暑假学习忙
韩国一项对6715名小学生的“暑假计划”调查显示：44.2%的学生准备预习下学期内容，复习上学期内容的占24.7%，其中英语、数学是重点学习内容。
新加坡 假期充实不轻松
每逢暑假，新加坡学校、社团、商家等都会为孩子们筹办多种活动，如露营、兴趣班、课程辅导班等。在营地度过的时光算是暑假里最轻松惬意的日子，学校紧接着就安排了暑期补课。
胡克非 李嘉 X152
德国人以严谨，规则，守信闻名于世界。德国人的教育孩子的方法是有人把他总结为：德式教养铁规则，教出自律好孩子!
铁规则1：不要多「帮」孩子做，而是多「让」孩子做
铁规则2：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责
铁规则3：教养孩子，父母必须以身作则
铁规则4：告诉孩子：跌倒了，自己站起来
铁规则5：不要在孩子心里埋下暴力的种子
铁规则6：学习如何争辩，是成长的第一步
铁规则7：学习爱与被爱是一种可贵的能力
铁规则8：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大
铁规则9：不以自己的经验，取代孩子的感受
铁规则10：教育孩子社会没有绝对公平，只有规则与秩序
推荐阅读：
外国如何教育孩子（共6篇）05-15
从《外国投资法》看VIE架构的归宿09-10
外国孩子怎样过六一（共3篇）06-01
郑州外国语学校怎么样10-23
成都外国语学校怎么样（精选6篇）03-22
外国媒介素养教育研究05-11
外国文学教育论文提纲11-15
外国学校音乐教育论文提纲11-15
外国教育体系下英语教育论文04-30
外国中小学教育启示论文提纲11-15
