浅析室内陈设计设计教学

环境设计专业教育的发展促进了室内外环境和陈设设计的发展,由于室内和室外环境具有明显的差异,因此室外景观和室内陈设设计教学重点各不相同,所以本文仅从室内的角度,探讨当前本科层次室内软装、陈设专业教学的发展状况。

一、室内软装设计的历史

陈设品早在彩陶时期,甚至更早的打制工具时代就已经出现,萌芽期,陈设艺术以山洞内部的墙画,彩陶容器为主;进入奴隶制时代,青铜工具广泛出现,由于劳动力的丰富,生产条件的提高,奴隶们可以采用泥模法制作一些精美花纹的青铜器,大量的农具、酒具、武器和乐器,和祭祀用具上都装饰了精美的花纹,特别是一些大型鼎都是作为陈设品而存在的;进入秦汉时期,不但有青铜器,陶器和铜器等室内的小型陈设品,家具的样式也更加丰,出现了高坐型的家具,例如床榻、高凳、屏风和镜架等,这些家具不仅为人提供了更加舒适和便捷的生活体验,同样也美化的室内的活动环境;明清时期是中国室内家具和工艺美术的大发展时期,直至今日,明清家具和明清时代的各类工艺美术品都是行业值得学习的范本和样本,一直被世界范围所喜爱;建国以后,随着经济的发展,国家壮大,人们对美的追求也得到了满足,特别是20世纪之后,对外交流加强,设计教育也从工艺美术教育中独立出来。

二、室内陈设的原则

1.实用要求:

主要指陈设品延展空间和家具部件的功能功效、使用方便、移动替换方便。室内陈设品主要以各类界面的表面装饰;室内可移动的窗帘,织物,家具陈设;电子产品和绿植为主,以窗帘为例,窗帘的基本功能是遮蔽日光,保护隐私,还有美化空间的作用,现在城镇建设过程中,楼间距较小,人们希望保护隐私,那么相对薄的纱帘就可以起到这样的作用,而在厨房浴室中,对窗户的要求不仅是保护隐私,还要方便清理,那么可拆洗的卷帘就可以满足要求。又如现在很多家居空间内,用户喜欢用布面沙发,这种布面沙发,其表面可以拆下清洗,而且又可以根据流行趋势,更换不同的沙发套花样颜色,这样要比更换新沙发,方便容易和经济便宜。

2.审美要求:

优化空间、提升品位,放松心情,丰富室内环境,陈设品是改善建筑内部空间一些缺陷的,或者根据风水,加入隔断等物品,调整空间,优化空间,例如在一个套房内,从风水角度讲,床不应正对洗漱间,从功能说,使用洗手间时候的噪音和浊气也会对卧室成员有影响,这个时候,就可以在床和卧室中间立起一个屏风,不但改善了空间格局,而且简单方便,免去了复杂建筑拆除的工序。当今人已经越来越多的对美和代表美的东西开始感兴趣和关注,以往装修,无非是室内三大界面的装饰,墙、地、顶,而今,室内软装被大众所接受,专门的软装公司也发展的越来越好,软装公司不仅将目光放在窗帘,绿植这类传统装饰品上,他会根据前期硬装的特点,为顾客定制凸显其品位的装饰品,每件陈设不仅是一件独立工艺品,也是整个家装中不可缺少的部分,例如软装师傅在设计一间卧室之初,会考虑窗帘,地垫,台灯,靠垫这些基本软装品和之前硬装的墙面,地板,壁面家具的材质颜色是否匹配,这些都是一个系统化的工程。

3.代表人类和社会进步的方向:

以人机工程学和智能化家居为代表,在自然环境,生态环境恶化的势头下,智能化的家居颇受欢迎,特别是新风系统为代表的一类智能家居系统,被广泛应用在各类住宅中。

三、按室内陈设设计要点

1.以空间属性为基础,特别注意陈设空间的载体,这里所说的载体,主要是指陈设品依附和展示的环境、条件,主要包含:地面、墙面、展柜和空中悬吊。室内地面展示的陈设品主要以室内裸露的建筑部件(门口、各类垭口、台阶、窗台等)和部分独立陈设品为主,如可以移动的屏风,软隔断,地面铺装地砖和地毯等;墙面陈设包含壁灯,壁画,壁饰等;展柜则主要是这专门用于进行展示和贮藏物品的高低柜子,例如博古架和一些雕刻花纹的软隔断;悬吊类陈设主要是窗帘、吊灯、个别较大居住空间出现的悬挂装饰品。

2.尊重空间的动静关系,室内空间分公共空间和居住空间,公共空间总体偏重公共性,居住空间总体更侧重保护私密性,公共空间如洗漱区,办公区,接待区,这类空间仍需要保护隐私,营造一种安全感,而在居住空间内,也应注重公共部分使用的方便性,例如客厅,餐厅和厨房,要可考虑大多数家庭成员使用的便捷性;此外要根据套内面积的大小来安排布局和陈设,如面积相对小,50-60平米左右的室内空间,就应避免使用实体的建筑隔断和大尺度的家具,避免空间显得更小色彩和材质。

3.陈设品要尊重服务对象、客户喜好要求,室内空间,特别是家居空间具有很强烈的主观性,陈设品的选择除了保障安全、实用等基本原则之外,首要考虑的就是业主的需求,设计师不能主观臆断。

总体来说,和整个环境设计专业相比,软装专业和软装行业发展时间相对短,积累的相关理论专业知识并不丰富,大多数教育工作者错误的把“软装设计”当做工艺美术品一类的课来教,或者吧“软装设计”当做家具类的课程来教,重视软装专业在环境设计专业发展的重要作用,是当前设计教学工作者应该思考的问题。

摘要：室内陈设专业,软装设计专业已经被大众广泛接受,软装行业的从业人员越来越多,但是,专业和行业发展繁荣的背后,是设计作品水平良莠不齐,从业人员缺乏专业素养的问题,本文从行业和教育两个层次分析了软装设计教学的发展方向。

关键词：软装饰,室内陈设,艺术设计

参考文献

[1] 《 室内软装设计》作者:胡小勇、澎金齐,出版社:华中科技大学出版社,出版社出版时间:2018年10月

[2] 《艺术教育概论》程春云著出版时间:2009年12月1 日,云南大学出版社有限责任公司