暑假英语教师培训心得

第1篇：暑假英语教师培训心得

暑假英语教师培训心得体会

2013年7月25日到8月3日，我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的英语培训已落下帷幕，在这短暂、紧张、而又充实的十天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅!培训的内容给了我在教学上很大的帮助，听了教授和一线教师们的理论指导，也观看了一些教学视频，自己也亲身参与一些讨论活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻地领会了专家们所讲的内容。现在将我的心得体会梳理如下：

一.培训更新了我的观念

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教英语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。

二、培训让我对英语课堂教学有了新的认识

通过一些一线教师讲的一些教学技能及他们对课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。莫影春老师的“语法有效性教学探讨”，让我明白我不能再以传统的“填鸭式”方法去讲授语法了，那样我们老师课上得吃力，学生学得枯燥无趣，而且收效甚微。莫xx提出，“语法是一种知识，一种技能，一种交际基础。”我们要让学生能够在真实语境中正确地使用所学的语法。我们在讲授语法时要注意精讲精练，总结规律，用简练的语言概括用法，站在学生的角度思考问题，把复杂问题简单化。还有，潘颖媚老师的讲座也是让我如沐春风，收益良多。她的赏识教育理念让我很钦佩。最让我印象深刻的莫过于她批改作文的方法。平时我们老师都觉得批改学生的英语作文很辛苦，因为作文出现的错误很多，我们费时又费劲，往往一篇被批改的作文是“满堂红”，学生看了也不太开心。<莲山 课件>但是潘老师的做法却很新颖，独特，操作起来老师轻松，学生又喜欢，而且效果比传统的作文批改法更好!我在下学期的教学过程中也得好好利用她的这一方法。最后，徐佑玲老师的“英语课堂阅读教学”讲座，也让我感触良深。我们都知道，要上好一节阅读教学课并非是一件容易的事情，尤其是英语阅读试题点评课。徐老师的做法真是高屋建瓴，很值得我们以后在教学实践过程中慢慢学习利用。徐老师让我认识到，阅读课并非单单教会学生阅读，我们也可以通过阅读提高学生听、说、写的能力。

三、培训使我掌握了一些写论文的方法

李xx教授说，“一个好老师不仅课上得好，学生考得好，而且论文要写得好!”作为一名教师，我们有必要提高我们的科研能力来促进我们的专业发展。何广铿教授给我们上了很好的一节课，指导我们如何写好论文。在讲座过程中，他旁征博引，娓娓道来。首先向我们分析中学英语教师进行教育科研存在问题，让我们知道我们面临着怎样的困难;接着讲述教学研究的内涵;然后指导我们如何选择课题和题目，这都是我们所缺乏的。其次重点向我们讲解如何选用研究方法和如何分析和解释数据和资料。通过何教授的讲座，我对如何写好一篇论文有了初步的认识。

总而言之，这次培训，是我近几年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。十天，一眨眼就过去了，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。走近名师，感受名师，在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。同时希望以后能够有更多的机会参加类似的培训，正所谓“路其修远兮，吾将上下而求索!”

第2篇：暑假英语教师培训心得体会

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暑假英语教师培训心得体会

暑假英语教师培训心得体会

2013年7月25日到8月3日，我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的英语培训已落下帷幕，在这短暂、紧张、而又充实的十天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅!培训的内容给了我在教学上很大的帮助，听了教授和一线教师们的理论指导，也观看了一些教学视频，自己也亲身参与一些讨论活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻地领会了专家们所讲的内容。现在将我的心得体会梳理如下： 一.培训更新了我的观念

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教英语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。

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二、培训让我对英语课堂教学有了新的认识

通过一些一线教师讲的一些教学技能及他们对课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。莫影春老师的“语法有效性教学探讨”，让我明白我不能再以传统的“填鸭式”方法去讲授语法了，那样我们老师课上得吃力，学生学得枯燥无趣，而且收效甚微。莫xx提出，“语法是一种知识，一种技能，一种交际基础。”我们要让学生能够在真实语境中正确地使用所学的语法。我们在讲授语法时要注意精讲精练，总结规律，用简练的语言概括用法，站在学生的角度思考问题，把复杂问题简单化。还有，潘颖媚老师的讲座也是让我如沐春风，收益良多。她的赏识教育理念让我很钦佩。最让我印象深刻的莫过于她批改作文的方法。平时我们老师都觉得批改学生的英语作文很辛苦，因为作文出现的错误很多，我们费时又费劲，往往一篇被批改的作文是“满堂红”，学生看了也不太开心。< 课件>但是潘老师的做法却很新颖，独特，操作起来老师轻松，学生又喜欢，而且效果比传统的作文批改法更好!我在下学期的教学过程中也得好好利用她的这一方法。最后，徐佑玲老师的“英语课堂阅读教学”讲座，也让我感触良深。我们都知道，要上好一节阅读教学课并非是一件容易的事情，尤其是英语阅读试题点评课。徐老师的做法真是高屋建瓴，很值得我们以后在教学实践过程中慢慢学习利用。徐老师让我认识到，阅读课并非单单教会学生阅读，我们也可以通过阅读提高学生听、说、写的能力。

三、培训使我掌握了一些写论文的方法

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李xx教授说，“一个好老师不仅课上得好，学生考得好，而且论文要写得好!”作为一名教师，我们有必要提高我们的科研能力来促进我们的专业发展。何广铿教授给我们上了很好的一节课，指导我们如何写好论文。在讲座过程中，他旁征博引，娓娓道来。首先向我们分析中学英语教师进行教育科研存在问题，让我们知道我们面临着怎样的困难;接着讲述教学研究的内涵;然后指导我们如何选择课题和题目，这都是我们所缺乏的。其次重点向我们讲解如何选用研究方法和如何分析和解释数据和资料。通过何教授的讲座，我对如何写好一篇论文有了初步的认识。

总而言之，这次培训，是我近几年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。十天，一眨眼就过去了，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。走近名师，感受名师，在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。同时希望以后能够有更多的机会参加类似的培训，正所谓“路其修远兮，吾将上下而求索!”

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第3篇：暑假英语培训心得体会

暑假英语培训心得体会(精选多篇)

暑假英语教师培训心得体会

2014年7月25日到8月3日，我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的英语培训已落下帷幕，在这短暂、紧张、而又充实的十天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅!培训的内容给了我在教学上很大的帮助，听了教授和一线教师们的理论指导，也观看了一些教学视频，自己也亲身参与一些讨论活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻地领会了专家们所讲的内容。现在将我的心得体会梳理如下：

一.培训更新了我的观念

通过学习使我的思想有了一个新

的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教英语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。

二、培训让我对英语课堂教学有了新的认识

通过一些一线教师讲的一些教学技能及他们对课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。莫影春老师的“语法有效性教学探讨”，让我明白我不能再以传统的“填鸭式”方法去讲授语法了，那样我们老师课上得吃力，学生学得枯燥无趣，而且收效甚微。莫xx提出，“语法是一种知识，

一种技能，一种交际基础。”我们要让学生能够在真实语境中正确地使用所学的语法。我们在讲授语法时要注意精讲精练，总结规律，用简练的语言概括用法，站在学生的角度思考问题，把复杂问题简单化。还有，潘颖媚老师的讲座也是让我如沐春风，收益良多。她的赏识教育理念让我很钦佩。最让我印象深刻的莫过于她批改作文的方法。平时我们老师都觉得批改学生的英语作文很辛苦，因为作文出现的错误很多，我们费时又费劲，往往一篇被批改的作文是“满堂红”，学生看了也不太开心。但是潘老师的做法却很新颖，独特，操作起来老师轻松，学生又喜欢，而且效果比传统的作文批改法更好!我在下学期的教学过程中也得好好利用她的这一方法。最后，徐佑玲老师的“英语课堂阅读教学”讲座，也让我感触良深。我们都知道，要上好一节阅读教学课并非是一件容易的事情，尤其是英语阅读试题点评课。徐老师的做法真是高屋建瓴，很值得我们

以后在教学实践过程中慢慢学习利用。徐老师让我认识到，阅读课并非单单教会学生阅读，我们也可以通过阅读提高学生听、说、写的能力。

三、培训使我掌握了一些写论文的方法

李xx教授说，“一个好老师不仅课上得好，学生考得好，而且论文要写得好!”作为一名教师，我们有必要提高我们的科研能力来促进我们的专业发展。何广铿教授给我们上了很好的一节课，指导我们如何写好论文。在讲座过程中，他旁征博引，娓娓道来。首先向我们分析中学英语教师进行教育科研存在问题，让我们知道我们面临着怎样的困难;接着讲述教学研究的内涵;然后指导我们如何选择课题和题目，这都是我们所缺乏的。其次重点向我们讲解如何选用研究方法和如何分析和解释数据和资料。通过何教授的讲座，我对如何写好一篇论文有了初步的认识。

总而言之，这次培训，是我近几年

来教学生涯中，一次难忘的学习交流。十天，一眨眼就过去了，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。走近名师，感受名师，在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。同时希望以后能够有更多的机会参加类似的培训，正所谓“路其修远兮，吾将上下而求索!”

2014年小学英语教师暑假新课标新教材培训心得体会

芦溪外国语学校 杨明珍

7月21日—22日，在洋浦东浦小学，我有幸参加芦溪县教育局举办的全县小学英语教师暑假新课标培训学习。本次培训由萍乡市教研主任黄萍，省级骨干教师林清芬，龚燕主持。通过两天的学习，对于一个新型的英语老师来说，真是受益匪浅，它犹如大海里的一盏航

灯，为我指引专业的路线。

21日上午，召开县小学教师暑假集中培训开班典礼，并且认真聆听教育局领导重要讲话，对学员培训提出一些要求和建议。

接着，在当天上午九点多我聆听教研员黄老师主讲的《义教英语新课标》的教材分析。通过聆听李老师对义教英语新课标的解读，使我明白了《实验标准》与《义教标准》的主要区别，以及英语课程性质：英语学科不再是单纯的工具性的课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。

在21号下午我还聆听宣风镇中林清芬老师为我们解读了中小学英语教师专业成长 的《小学英语修订版》教材以及学习过程中，知道了专家编写教材的

思路和目的。作为一线教师的我，感受到了实施新课程、运用新理念的课堂教学给学生带来的快乐。深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。

在第二天下午，新都小学陈贤高老师给我们小学英语教学案例设计展评与分析，还给我们播放全国优秀教师执教的录像观摩课。通过认真观摩，我体会到要上好一堂英语课，必须要准备充分的教具，重视课前的热身运动，在课堂上尽量使用英语在组织教学，采用情景教学法，在上课的过程中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中，不仅能构建知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践，参与和合作等活动方式，完成任务和实现目标。

教师要想上好一节成功的英语课，还必须不断加强自身的文化修养，加强课堂基本功训练，课堂上尽量使用幽默的语言来组织教学，课堂教学要转变观念，义教标准强调：英语课堂教学要面

向大众化，而不是实验标准的个别精英化。

新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中我们要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调探究、实践中学习，是学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。意思应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与对教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生在课堂教学中都能得到充分的发展。在观摩的这两节光盘录像教学课堂实录中，给了我很大的启发和借鉴。

通过这次培训学习，使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探索，不断地积累经验，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。

2014—2014年暑期培训的心得体会

今年暑假的8月

25、26日两天时间，我参加了宝安区小学数学老师的假期培训，既有专家裴娣娜和李一鸣的专题讲座，也有名师黄爱华的优质课展示和名师心得，更有参加工作仅仅两年的福永的周老师的新课程理念的授课，可以说涵盖了老中青教坛的多种风格，得到了很多老师包括我自己的好评，让我开了眼界，学了知识，更重要的是对自己以前的工作有了更好的认识和反思。

裴老今年已经七十了，是北京师范大学的教授，她从教材的编写规则和教材在新形势下的改革说起，详细的解说了我们在教学中应该关注的新思想、新理念、新问题，尊重学生，学生是掌握知识的内力，强调以人为本，学习知识的连贯性，让学生敢于创新，能体验数学的生活化和数学的科学性。

对于福田教育教研所的黄爱华老师的优质课《求平均数》，让我见识了名

师上课的风采，更让我理解了名师的定义、名师的教学、名师的创作。这节课黄老师用了将近60分钟的时间，这就是名师所为，因为只有他在这么大型的演示课上才敢于无“定法”，在启发学生的思考过程中，很会耍点子，让学生在老师的循循善诱中总结出的答案很有才。其实名师之所以名，因为他也许已经跳出了那个束缚教育思想的传统，他能形神兼备、得心应手的运用所有手段进行教学，这样既有益于学生的发展，也能使自己的课堂更加有效。

双语小学张建旭20148月28日

2014暑假培训 心得体会

赵越

连续五天的教师假期培训结束了，这五天可以说是一次精神上的饕餮盛宴。 给我的冲击很大，尤其是通过各位培训老师的讲解，再回想我这一年的教学情况，我感觉很有收获。 这次的培训让我在很多问题上找到了共鸣。尤其是几位老师都提到了课堂的有效教学以及

如何教育学生的问题，我受益匪浅，这次的培训解决了我很多的困惑，也给我今后的教学指明了方向。我不只收获了教师的专业知识，同时也是一次精神上的洗礼。 感谢学校给我们青年教师提供这样的一次机会，让我有机会提高我自身的修养，希望以后仍然有这样的机会。

通过这次培训，我深刻的认识到，必须不断的学习才能有进步，尤其在当今这个知识经济高速发达的时代，不学习是不符合时代的要求的， 适者生存，只有通过不断的学习，提升自我的修养，专业技能，才能在这个社会有一席之地。 努力做一名终身学习的教师，才能成为一名合格的教师。 所谓终身型学习教师，就是要坚持学习和思考，要不断的改变教育观念，与时俱进，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

通过此次培训，我反思了自己在以往的教学中的不足，下面是我在教学中的几方面的体会。

1， 教师个人的素养

总结了几位老师的讲座，我感觉教师的个人素养是很重要的。 现在学生自己很有判断力， 他们喜欢的老师往往很有个人魅力。 受欢迎的老师往往是真正热爱自己的学生， 有着过硬的教学的功底和学识，有着挺拔自信的风度，同时很有自己的特点的老师。 优秀的教

师不只讲授知识，更是把他的个人素养，修为 ，品格 在不知不觉中潜移默化给他的学生们。 以我个人而言，我是一个性格冲动，做事比较雷厉风行的人，我班里的孩子也是这样，孩子也都像我一样，做事麻利，但是好冲动。 有时候静下心来想，老师这个职业太重要了，你的一言一行很有可能影响孩子的一生。 这就更要求老师有很好的个人素养了， 在这次培训中我明白了很多，对自己以前的行为也有点惭愧。 世上没有后悔药卖， 那么我能做的就是在以后的教学中，改掉自己的毛病，带好我的学生。做一个合格的新世纪教师。

2. 对新课程理念的理解

在中国，12年的学习都是为了中考，高考。 不管是素质教育还是应试教育，最后都是要成绩的。怎么得到这个成绩，这就是教师需要考虑的问题了。 首先你必须对新课程标准足够了解，知己知彼，百战不殆。 这有你知道什么考，什么不考，你才有可能用最少的努力获得最大的成绩。 有人说，这样做不就起不到素质教育的目的了吗? 其实不然，我们把要考的弄明白，其他的时间我们可以培养孩子的实际运用能力。 而且磨刀不误砍柴工。

3. 有效的课堂教学

什么是有效的课堂教学呢? 引用一段话：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知

上，从不懂到懂，

从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效性特征可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。”其实就是说，得让孩子在课堂学会新知识，同时还要主动的快乐的学习。 对于我这样的小学英语教师，对学习性的要求并不是很高，小学英语教育，更重要的是达到孩子喜欢学习英语，会学习英语这样的二级要求。 要求我们做的是将自己的课堂变得有趣，让学生爱上你的英语课，让学生在游戏的过程中不知不觉的完成新知识的学习。让学生们爱上英语，这是我以后在教学中需要研究的问题。通过对网上很多有效教学方法的筛选，我觉得以下几条比较符合我的想法：

加强课前备课的质量

课堂教学中应更多的关注课上学生的动态行为，研究学生的学习方式和

方法

课堂教学还应关注教师的教学行为和课后的教学反思

总之，作为一名教师，我需要考虑的很多。 我要对我的学生能够负责，对家长负责，更要对自己负责，无愧于心。 古人云：师者，传道授业解惑也。在今后的学习中，我会朝着这个目标继续努力。

赵越

2014-8-26

前几天的培训，使我越来越感觉到，教师在教学活动中不仅是要教会学生知识，更重要的是要培养学生的数学思维能力，学会分析问题，解决问题。

今天是我参加数学教学培训课程的第四天，学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座，对这部分知识我了解到：

推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图

形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容，都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况，要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题，引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动，并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样，就能拓宽发展学生推理能力的空间，从而有效地发展学生的推理能力。

推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程，有其自身的特点和规律，它不是学生“懂”了，也不是学生“会”了，而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间，组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”，并把推理能力的培养有机的融合在这样的

“过程”之中。

再谈谈自己的小感受：心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习，直接聆听专家的讲座，以及优秀教师的示范课的，我非常高兴，因为我工作不久就有这样的机会了。后来，学校通知培训变了，在网上学习，我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习，每天六个小时，这也就说的每天都需要来，而我家离学校还三十里路呢，我内心开始不愿意了。第一天来了，学校领导都在，无奈，心想既然来那就看看吧，先是观看了几个专家的视频讲座，觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等，我才觉得我的渺小，同时也感到很庆幸，是学校给了我这次学习的机会，有幸结识了这么多优秀的教师以及专家，让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在，我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。

“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”，让我们在这次培训中携手共进，让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。

第4篇：小学英语教师暑假培训总结

A班那霍镇洋坑小学叶玉连总结

七天的培训是艰苦的，但七天的收获也是丰厚的。我是个只有五年教龄的英语专业的小学老师，所以每次的培训我都非常珍惜，我如饥似渴地汲取每位讲师所传授的新的教学理念。 陈霄老师提到“语言的形——意——用”，所设计的活动简单又方便，对于山区的教师也一样适用。让我知道了原来英语中的单词和句子的教学也可以“让语言的意义形象起来，生动起来”，使用词语搭配，单词开花激活学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。陈老师通过分析”any”和”some”的“形——意——用”，说明它们三个的交界处是“词汇和语法的准确、得体使用。陈老师还告诉我们英语教学是要“让学生在情境中用语言做事，体验和掌握语言的用法”。回想自己的教学是死的，没有情境，只是在枯燥的学习英语。俗话说“词不离句，句不离篇”，陈老师把篇分成一个个的句，然后再把句组成篇。对于长篇，则采用提纲帮助学生记和复述。把课本的知识拓展到生活中。我们还可以抽掉短文中的词或句子，让学生补充。这样的目的是为了让学生有个深刻的印象。

在课堂提问中也是有技巧，而不是随问随答。我们的问题是有封闭性的问题，也有开放性的问题。总结我的教学，有时我也觉得我提的问题太白痴了，没有任何的信息沟，让学生都不屑回答。有时我提问的话语没有从学生角度出发，没有把我的问题简化，以至于让学生有明白，无法做出反映。

张老师说论文是有目的地记录和总结反思成果，从而促进课堂教学。出来工作五个年头了，头一回听到这种说法。我们大多数老师都认为教学外还要写论文，简直就是浪费时间，我们哪来那多时间去撰写论文。通过张老师的讲座，可以说，我被洗脑了。论文不仅仅是评优和职称评定的需要，要是我们把教学反思总结下来，写成论文是“有效的教学”，这种教学“能让学生和教师都从教学过程中获得愉悦感”。我和大部分教师一样，都认为论文很难写，要写一篇质量高的论文更不容易!张老师说“论文不是写出来的，而是做出来的”。因为论文不是一两天就能完成的，而是要在教学中反复实践，反思和提炼。张老师还详细介绍了论文的每一个环节。现在我心里已有目标，接下来我要按张老师的方法把我教学生生涯中的第一篇论文“做”出来。

徐老师在讲座里提到了“A good English teacher”的标准，要怎样成为“a good teacher”。分析了“Children′s characteristics”，从而给了许多的Suggestions，要“以学生为中心，从学生的角度出发”，“课堂用语要简单明了”，“课堂活动要动静结合，用简单的短的活动，且需要学生有想象的空间”，“允许学生犯错，不能直接指出，应指导引导”……徐老师的这么多建议中，我最喜欢的是“小组活动”里的建议——师傅(优生)+徒弟(学困生)+两个中等的孩子。在教学的过程中，徒弟回答问题得分最高，这样就促进师傅和两个中等的学生积极热情地帮助学困生，并且设各项奖促进他们不断进步。我以前也曾设有小组，可是最后都是形同虚设。我百思不得其解。听了徐老师的讲座，我终于明白了，我虽设有小组，但我分组不均，实施过程中也是不了了之，确实是没什么意义呀!

在听田湘军老师的讲座之前，听到对田老师的一些评介：“很喜欢唱歌，跟讲座内容没有关联，完全是在展示自己，太自恋了”。“因为他曾跟几个外国人在一起一段时间，所以语调动作有鬼子的范儿，但和专业人来比简直是差太远了”，可当田老师开始他的讲座后，我发现全场都鸦雀无声，都被他的精彩的表演深深吸引了。我更是喜爱，我也曾用英文儿歌贯穿我的课堂，记得当时来听课的老师一致给予好评，还说要推选我去参加下次的“青年教师素养比赛”。我反思那节课，我不断查找更好的方法。听了田老师的课，我又明白了我这样的课中缺少什么东西，我要不断实践——反思——总结，努力提升自己的教学水平。

小学英语读写教学，是让我最抓狂的一块，听了刘英杰老师的课，让我学习了不少实用的东西。上英语阅读课，设计信息沟，会非常有趣，并且能深深吸引学生。在这一讲座里，刘老师详细地与我们分享了如何设计信息沟。小学英语写作教学的一些技巧也与我们详细地学习了。

从理论到实践，从实践到理论，为期七天的小学英语教师教材培训让我学习到了不少知识。十五位讲师的课都给我留下了深刻的印象，也给了我不少的启发。我感谢，我欣喜我能有这样的机会，每位讲师都想在有限的时间里传授给我们更多的知识，分享更多的教学经验。在接下来的教学生涯中，我会不断回忆此次的培训内容，结合我的教学实际，努力提升我的教学水平!

第5篇：小学英语教师暑假培训总结

2013年7月16日—7月22日，我参加了由电白县教育局和华南师范大学联合组织的2013年小学英语教师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素质，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会：

我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范大学的教授、专家，还有来自一线的英语教师。其中陈霄博士的小学英语教师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章知识以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语教师一口标准的英语发音是非常重要的，知道了语音教学应注重语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、认真学习语音语调的知识。把所学的知识运用到课堂上，让学生喜欢学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平时的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的小学英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎教师教的精彩，而是学生学得积极主动。概括成

1 教学“善于启发”地教，学生“主动积极”地学。还有她的模仿能力非常强，能模仿小孩子的声音，我们都听的津津有味。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的《新课标》英语教材分析及教学建议(三年级)中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让学生在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：教师不应该教死书，不能死教书;如果方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的效果是非常好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。

在培训的最后一天里，我们看到了学员能运用自己所学的知识制作课件来进行说课，非常的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有很多很多。因此，以后要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思来提高自身的教学水平和教学能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。

作为一名小学英语教师，应不断地加强自身学习，向优秀的教师学习，向专家学习，多读一些关于教育教学方面的书籍;多与同事进行交流，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去;在课堂上，教师应从自己本身出发，向学生传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少

2 批评，多鼓励、少指责，让学生感受到老师关心、关怀，从而喜欢上课堂，喜欢上老师。

总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽阔的视野去看待、对待我们的教育工作。同时也吸取了不少新的教育方法和理论，要不断地充实更新自己，努力提高自己的知识水平，教学能力，积极实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的知识，从学生实践情况中出发，认真钻研符合自己学生的教学方法。认真钻研教材、认真备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把教育工作做的更好。在这里我心里还有一点点遗憾：就是自己所学的知识远远不能满足学生的需求。因此我衷心的希望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的知识。

第6篇：暑假英语兴趣培训班方案

尊敬的院长:

您好!首先,在这里祝贺贵幼儿园的业绩蒸蒸日上;能与您愉快合作,使我们感到十分荣幸!作为大学生我们有很高的创业热情将举办为期二十八天培训课程.此次活动希望得到了院长的支持,此次活动具有创新的教学模式,我们也高度重视!同时也能为幼儿园做一定的宣传工作,提高幼儿园的影响力和知名度!

一. 活动具体事项

1. 活动主题:暑假英语兴趣班

2. 活动对象:小学生

3. 活动时间:2010年8月1日~25日(活动筹备:7月26日~31日)

4. 活动地点:幼儿园课室

5. 协办单位:幼儿园

6. 活动目的:本次参与培训的老师皆是擅长于英语，有的接受过英语特别培训的，有着个性的教学方法，创新的形式。此次培训的模式都是其他培训机构罕见的，它的创新之处不仅让学生提高英语，顺便提高其他能力，例如提高领导力(当班长)，演讲(上台讲话，敢于表达、展现的能力)等等。

7.师资力量：本次培训只要为大学生进行辅导和教学，有的是师范英语教育的实习老师，均热爱教学事业。有很强的责任心。其中两位参加过英语集训营培训和国际演讲培训，在学校创立了英语晨读团队，而且是英语教练，在教学方面有着独特的见解和方法。

二、 行情分析

1. 当今社会追求创新，死板的教学手法已经赶不上教育的发展水平，只有追求创新和有效的学习方法才行培养出人才，才能跟上时代进步发展的步伐。

2. 随着亚运会的到来，越来越多外国人来到广东旅游和发展，学好英语是当务之急的事。这个事实已广为人知，学习英语客户潜在市场非常之大，也为提高本院的知名度，提高了一个很好的平台。 3.三、

1.横幅:为期半个月的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅(横幅内容为本次活动的内容和贵赞助商的相关宣传—赞助商名称),悬挂在运动场等人流量最多的位置,悬挂时间是一天24小时不间断性.

2.我们将在活动的宣传海报中点名贵赞助商为本次活动的赞助单位.(前期宣传)

3.校广播站为贵赞助商做有关的广播宣传.

4.在新旧饭堂宣传栏上，男女生宿舍门前宣传栏上粘贴宣传海报.(总是在显眼位置)

5.活动前后在校学生会QQ群,电脑协会QQ群等有关Q群中宣传. 6.活动所用调查表背面均印有贵赞助商广告信息.

7.活动工作人员均统一穿着印有贵赞助商广告信息的服饰.(可作为本协会日常指定维修工作制服) 8.如

9.维修摊位使用由赞助商提供的印有宣传内容的太阳伞.

10.贵赞助商可与本协会共同商酌其他更为周详的宣传方式. 五. 赞助活动意义

1.服务教育,共同学习,共同发展.

2.扩大贵幼儿园的宣传力度，提高知名度，扩大教育范围。 3.本次活动的吸引性能够帮助贵幼儿园招引更多学生，为以后的合作

我们真心的希望能够以此次活动为契机,与贵赞助商建立更长久的合作关系,帮助贵赞助商不仅在校内,而且在社会上的最大利益的实现.我们将在以后的工作中为贵幼儿园提供更大的支持.

能有个长期合作的机会,我们会在贵幼儿园需要帮助的时候,提供会员作贵公司的兼职人员.

希望贵幼儿园能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.宣传活动由双方负责,希望能和贵幼儿园通力合作,共同搞好这次活动,期待着您的加入!合作愉快!

七. 活动联系人***:138++++++++&&&:159$$$$$$$$

院社团部电脑协会二OO九年十二月一日附:

预算总计:1126元

注：经费开支中因不定因素而发生的支出,由双方协商决定!

在经费预算中我们会站在贵赞助商的角度去考虑,尽量会使贵公司以

最少的投资回报最大的利益! 二.活动前期 1.制作宣传单，准备学习资料 2.购置教学所需用品 3.准备场地布置