广告调查报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的广告调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

广告调查报告1

随着互联网影响力的爆炸式扩张，网络正在成为人们生活中重要的信息媒介，网络广告也逐渐成为企业青睐的宣传渠道。相比与传统媒介广告，网络广告具有交互性强、信息量大、覆盖面广、针对性强、效果明显、价格低廉等优势。近些年来，网络广告市场呈现出违法广告泛滥、行业缺乏自律、部门监管失位等突出问题，如何做到规范、高效的监管网络广告成为新时期工商部门面前的一个重要课题。

一、网络广告发展现状

1994年10月在美国WLRED杂志网络版的主页上诞生了世界上首个商业广告，紧接着1997年中国搜狐主页上也出现了第一个旗帜商业广告，短短十几年间，互联网上的网络广告取得了突飞猛进的发展，根据艾瑞咨询的统计数据，2009年全国网络广告市场规模为207.4亿元，2010年则突破了300亿元，它打破了传统电视、报纸、杂志、广播四大媒体的传播框架，成为当今网络经济时代创造无限商机的重量级广告媒体。

二、网络广告监管存在的问题

（一）工商部门监管能力不足。

一是网络广告监测信息技术缺乏。当前，网络广告的监测还主要是依赖于执法人员手工在网络上搜索，缺乏高效的信息收集和过滤系统，面对网络中海量的信息时显的力不从心，造成网络广告监测效率低下。

二是网络广告取证困难。网络信息的更新非常便捷，特别是对采用FLASH技术、音频视频技术的广告，工商机关在查处网络广告案件时取证比较困难。

三是网络广告管辖权确定困难。由于网络的无区域性，造成对网络广告违法行为发生地的认定存在争议，导致工商部门的管辖权难以确定。

（二）网络广告的界定问题。

由于网络广告形式的灵活多样性，应运而生了许多“隐形广告”，诸如产品信息、商品新闻、论坛帖子等形式，这种形式成本低，影响大，却与现行的《广告法》第13条规定的任何的广告“应当具有可识别性”不符，很难被认定为广告。

（三）现行法律的滞后问题。

网络广告行业的快速发展凸显了我国相关监管法律、法规完善滞后的问题，目前我国并没有专门针对网络广告的法律法规，只能沿用《广告法》、《反不正当竞争法》进行监管，但是由于网络广告的无区域性，工商部门实践中在法律法规的适用性上就会存在一些冲突和困难。

三、加强网络广告监管的对策

加强对网络广告的监管是工商部门的职责所在，尽管存在着种种困难和不利条件，但是我们也可以针对具体问题，深入分析研究，对症下药。况且广告行业正处于快速发展阶段，在这过程中，还会不断出现许多新的问题，网络广告管理也将在发展中不断完善。

（一）提升监测水平，建立科学监管机制。针对网络广告的特点，可以建立全国、省两级的网络广告监测中心，投入专项资金配置先进的计算机网络设备，开发专门的网络广告在线监测系统，实现统一监测，属地查处的科学监管机制。

（二）改革监管模式，严把主体准入标准。改变传统的广告监管模式，将网络广告的监管重心从广告主向广告者转移。网络广告的者一般都是各个网站平台，而所有的合法网站都必须经过工信部的ICP备案，备案信息是通过实名认证的。如果工商部门能够与工信部协调建立信息共享和案件查处联动机制，那么在查处网络广告时就可以根据网站ICP备案信息快速精确锁定广告者，并据此查到广告主。同时工商部门可以将查处的网络违法广告案件信息反馈给工信部，将相关网站经营者列入黑名单重点监管。通过对网络广告主体准入的严格控制，切断违法网络广告的传播渠道。

（三）推广电子数据取证技术应用。可以借鉴公安部门使用的电子数据取证技术，采用介质分析办法，实现系统信息提取、用户痕迹调查、即时通讯解析、邮件调查、文件分析、关键字搜索和文件签名比对等功能，实现网络广告证据的快速固定保全。

（四）完善监管法律体系，健全监管机制。对于网络广告的监管，立法是解决问题的有效途径，必须尽早制定、修改或补充相关的法律法规，或者对现行法的相关条款作出必要的法律解释，明确一些诸如广告主体信息与广告范围、行政管辖权、证据保全有效性等法律界定，逐步建立和完善网络广告监管的法制体系。

（五）建立信用分类监管制度，提升行业自律水平。参照企业信用分类监管制度，出台网络广告者信用分类监管制度，根据网络广告监测报告和行政处罚的情况来评定网络广告者的信用等级，实施不同级别的监督管理。同时充分发挥行业协会自我管理，自我约束作用，提升行业自律水平填补行政机关对网络广告监管所遗留的执法空白。

广告调查报告2

中国大陆的广告教育自1983年产生至今，目前已经有各类高校共计331所开展专业广告教育。然而，这种规模的扩大与数量的激增并没有满足行业的需求。一项由中国广告协会学术委员执行的对北京、上海、广州三城市不同类型广告公司的调查表明：在各方面困难的排行中，缺乏广告专业人才居首位，占77.9%。①另外一个让广告学的老师、学生以及用人单位尴尬的是，广告学毕业的学生跳槽现象非常普遍，这更使得广告学的学生在社会上信誉不高。一边是广告教育的规模不断扩大，一边是广告人才的缺乏，广告专业毕业的学生得不到用人单位的青睐。本次研究试图较为客观系统地分析产生这一矛盾的根源。

研究方法

1.内容分析的素材

本次研究以中国大陆331所广告教育机构为调查对象，一共获取了171个有效样本，占总样本数的51.66%。另外，在171个有效样本中，对部分缺失资料进行缺失处理。

2.编码

本次研究的编码任务主要有以下三个方面：一是为了分析中国广告教育的人才培养结构而对各个高校开办的广告学层次进行编码；二是为了了解广告学培养的人才是否跟社会上的需求相吻合，而对广告专业的生源、教师专业背景和开设的课程分别进行编码；三是为了了解师资情况，对教师的职称进行编码。

研究内容

1.中国广告学的发展情况

表一：每年新增学校数量

由表一可以看出，1993年是广告学办学的第一个高峰期，之后2000年～2004年是广告学办学的第二个高峰期，其中2000年和2002年每年都新增22所广告学办学机构。

可以将整个发展过程分为四个阶段：（1）1976～1993年是中国广告学的探索阶段，这个阶段正是改革开放初期，广告学刚刚来到大陆，全国的广告教育机构很少；（2）1993年到2000年是中国广告学的初步发展阶段，新增了四十多个广告教育机构。这个阶段，改革开放加大力度，人们的思想进一步解放，对广告作为舶来品的偏见逐步消除。同时，国家放开了有关广告办学的诸多限制，使得广告学得到了初步的发展；（3）2000～2004年间是广告学教学单位设置的高峰时期。在这个阶段，广告业的发展繁荣使得社会上对广告人才的需求激增是一个很大的原因。另外，这期间高校不断扩招，很多学生迈入广告学的门槛；（4）2004年至今是广告学发展的成熟稳定期，每年新增的广告教学单位减少，跟社会上广告学专业的学生不好找工作有很大的关系。

2.中国广告教育的人才培养结构

表二：中国广告学人才培养结构比例

从表二可以看出，本科设置占58%，超过了一半，其次是专科和硕士，分别占19%和16%；而双学位和博士分别占4%和3%。这种多层次的培养结构一方面有利于因材施教，使不同的学生满足社会上的不同需求，另一方面也造成了毕业生质量参差不齐。专科所占比例过大，使得广告学的毕业生不能得到整体素质的提升，从而受不到用人单位的青睐。高端研究型人才的缺乏，使得我国的广告整体研究水平不高。

3.各个教育机构广告专业的生源情况

表三：考生来源

从表三可以看出，文科生占34%，比例最大，全国一共设置有95个文科广告专业，理科生、艺术生和文理综合生各占有22%，各有60个专业设置。不难看出，广告学培养的人才侧重文科方面。而广告专业作为一门综合性较强的边缘科学，要求学生具有丰富的知识储备。如果片面强调某一方面知识和作用，只能使广告知识和能力相分裂，从而影响学生的知识结构。

4.中国广告教育的师资情况

硕士和本科学历的老师占有较大的比例，分别占有46%和44%，而博士只有10%。同样，在教师的职称统计中，讲师和助教占有58%的比重，而教授和副教授只有40%。我们可以清楚地看到教师整体学历不高。在美国，1958年拥有博士学位的广告专业教员占总数的37%，这个比例在1964年达到41%，在1989年增为69%，在2005年高达76%。这种趋势还会继续。②广告方面的人才，一部分走向社会，从事实践性的工作，这部分人并不需要太高的学历，本科硕士足以满足需求。而另外一部分则留在高校做研究，这部分人就必须有较高的学历，否则就不能做出什么研究成果，更不能担当起教书育人的重担。

5.中国广告教育机构开设的课程分析

本次研究对相关高校开设的课程的分析分为两个方面：第一，各类课程分别有多少学校开设；第二，各类课程总体上占有多少比例。由此可以看出在中国大陆各个高校广告学培养的重点以及总体的课程设置情况。以下是根据实际有效数据做出的统计：

表四：各种课程所占比例

由表四可以看出，在课程设置上，基础课和技术课占有最多的比例，也有最多的学校开设这两类课程。这两类课程占到了总体课程设置的三分之二。其中，技术课程占有较多的比例，主要是因为好多学校属于艺术类院校。如果我们只统计普通综合性院校的话，那么，占有最多比例的就是基础类课程。这跟我国目前广告学的办学层次有很大的关系，由于我国的广告学还主要停留在本科阶段，主要的目标是培养基础的专业知识和基本技能。但是，广告的实践性很强，必须加强实务课的训练。所以，根本的还必须尽快提升广告学教育使其能满足社会需求。③因而，广告观念必须不断创新，理论必须不断地接受市场的检验。否则，多年不变的教材只会导致学生的理论滞后、技术落后。

结论

由以上分析，可以得出以下几个结论：

1.我国的广告教育机构偏多而整体水平不高，使得广告教育资源分散；

2.基础的本科人才占有最大比例，专科偏多，缺乏高学历的研究型人才；

3.按不同生源招生的招生模式和培养模式，使得学生的知识结构单一；

4.教师整体学历偏低，专业背景混乱，呈现年轻化趋势；

5.课程设置偏基础课程，教材同质化现象严重。

从以上结论不难看出，我国的广告教育还处于基础阶段，和快速发展的市场不很相称。这能一部分地解释为什么广告专业的毕业生不受用人单位的青睐。但一味地批判只会让学生和老师尴尬，丧失信心，也会使用人单位尴尬。对广告人才的培养不仅仅是高校的责任。高校只能把最基本的技能和理论教给学生，把方法教给学生，而广告人才的成长要靠社会多方面的共同努力和相关部门的大力帮助。广告公司和用人单位也跟高校有一样的责任帮助广告人才快速成长。

注释：

①《广告人才：短缺外加流失》，中国传媒人才网，www.省略/service/hr/17_22_32_752.shtml，2006年9月10日

②③中国人民大学新闻学院专题调查组：《中国广告高等教育现状调查》[J]，《现代广告》，2007年第1期

（作者单位：广州科技贸易职业学院）

广告调查报告3

　　一、问题的提出：

　　小组成员：谭霖、张靖宇。

　　作为男子汉，我们非常喜欢体育运动：踢足球、打羽毛球、游泳、打篮球等。所以我们拍的广告都是这些全是体育器材和与运动有关的广告。同时，我们也想专注同一类的题材。这样可以做的仔细一点。也体现我们小组的特点。

　　二、调查方法：

　　我们专门去了海雅百货六楼，用拍摄、笔记的方法对体育用品的广告进行了认真仔细的比较、挑选。先找较大的广告宣传画，分析其特点、优势和品牌影响力、号召力等各种因素，精心选取了十个品牌的广告。

　　三、调查情况和资料整理：

　　我们是第一次参加这类调查，缺乏经验，认识上也有空白区。对广告的理解也不全面、透彻。特别是对没有广告词的宣传画的内容、含意理解的不深，有时是很难理解。这时我们就请销售代表和陪我们一起调查的家长给我们讲解，帮助我们加深理解。

　　通过拍摄、笔记后，我们还向销售代表了解产品的特点、产品质量、品牌的影响力，销售量、消费群体、售后服务等方面的情况。同时，我们也注意光顾、购买这些产品的消费者。他们的年龄、喜好特征、对产品的购置目的、质量的要求及价格上的要求。我们发现购买轻体力消耗、有氧运动器具如跑步机、跑步鞋的基本上是中、老年人。而足球鞋、蓝球鞋等大运动量体育用品的都是青年人。而情侣们买运动装的比较多。他们大都比较倾向名牌产品。

　　以下是我们对部份产品广告的整理。有些评语是参考了销售代表、家长的讲解后再加上我们的理解而作出的：

　　1、舒华跑步机：

　　广告词：“和你的爱机一起自由呼吸”；潜藏着较深的寓意：与你的生命同在。一语中的，易懂易记，语言相当精练。使人们很容易记住这个产品，是较好的广告用语。“健康”二字有很大的吸引力。

　　用途：锻炼身体

　　特点：直选速度，轻巧灵便的设计。

　　2舒华家庭用健康秤：

　　广告词：“每天送您健康标准”；温馨、亲切，有吸引力。会使客户产生一定的购买欲望。

　　用途：称量体重；特点：精巧，耐用，包装安全。

　　3 SABLE黑貂系列泳镜

　　广告词：“如果有水中穿针竞赛，SABLE一定是指定赞助商；”抓住产品特点，点明产品优势。内含非我莫属的意味。有自信、有霸气。

　　用途：潜水，游泳。

　　特点：在水下能见度高。

　　4 Levi’s牛仔裤

　　广告词：“ 解扣真我 ”。画面是硬派小生身着牛仔装，很有张力，让人产生共鸣。特别吸引青年人。

　　用途：着装。

　　特点：坚韧。

　　5、苹果无广告词

　　结合图片非常强调产品的个性化特点， 迎合年轻消费群体的心理需求和消费需求。

　　6马克华菲男装。无广告词

　　时尚模特图片加上针对男性的广告语使品牌特征突出，对扮酷的群体具相当的吸引力。

　　用途：着装。

　　特点：男性专属

　　7、The North Face运动装。广告词：探索永不停止。双关语，一是对运动、对生命极限的探索永不停止，其二强调对品牌发展探索、创新追求的活力永在。

　　用途：着装。

　　特点：运动装扮多样性

　　8、李宁牌。广告词：“一切皆有可能”；展示了品牌的创造力。有点“名人名言”的影响力。

　　用途：着装。

　　9、 NIKE足球鞋。广告词：“光环下的战斗”；广告图片中的罗纳尔迪尼奥脚踏耐克（NIKE）足球鞋为了荣誉而战，展现了品牌的明星效应。有一定的影象力和号召力。

　　用途：踢足球。

　　10、REEBOK 牌运动糸列器械、运动服。 广告词：由你作主。人性化的广告用语体现了亲切、个性的产品风格。

　　用途：器械、着装。

　　通过四幅体育巨星的代言图片，充分展示了产品在设计上、使用上的人性化、个性化的亲切感。如：跑步机上装有液晶电视。跑步鞋的画面是一个体育明星戴着MP3边听音乐边跑步。这些都体现了轻松自由，一切由你作主的思想。

　　四、结论：

　　调查完后，我们到肯德基去坐了坐。买了一些饮料，汉堡之类的边吃边回顾、总结调查的内容，和家长一起讨论。通过销售代表和家长对我们的讲解及讨论，我们学习到、认识到：

　　1、好酒不怕巷子深是非常落后的旧的传统观念。

　　2、产品的广告宣传已不仅仅是对产品本身的推广，而是对企业形象、企业文化、企业的追求、创造力的一种宣传。

　　3、广告宣传不仅是推销产品的一种方法，实际上也是一种“生产”与创造。它也是企业的一种特殊产品。

　　4、广告的设计必需考虑不同消费者的特点。

　　5、广告设计要让人感到亲切、产生购买兴趣。

　　6、广告词要贴切、精练、生动、形象、易懂易记。让人一下就知道产品的特点。

　　7、明星做广告代言人有巨大的影响力、号召力。

　　8、广告设计除特定的功能要求外，还应给人美的享受。

　　五、调查体会：

　　我们这次调查活动很有意思，是走出课堂的活动，锻炼了我们的沟通能力。

　　我们在实际活动中学习知识，记得住，映象深刻。有些实际的知识是我们在课堂中学不到的。那么多漂亮的广告画、广告词在我们的课本中是没有的。还有采访销售代表、顾客等就非得走出去、到现场去。

　　我们在课堂上学习设计广告就应当先去看看外面商场里那些好广告有什么特点，好在哪里，再把我们自已的设计图相比较就会明白差距在什么地方。每一个广告总是有其特别的优点，这些特别的优点是有针对性的。比如说老年消费者用品、青年消费者用品，情侣消费者用品都要根据他们的年龄、喜好和运动能力去分析他们的需要和心中的想法，然后再来设计广告。广告画是这样、广告语也是这样。还有广告词一定要贴切、亲切、精练，让人一下就明白、就记住。记住了广告词实际上就是记住了产品。

　　我们这次学会了怎么样去看广告、读广告、理解广告、分析广告。当然仅这二次是不够的，但毕竟比以前要进步多了，以前有点讨厌广告，现在多少有点喜欢了。主要是认识了广告的作用和美的一方面。以后到商场还真要多读一些广告，其实好广告语对我们习作是很有帮助的。

　　另一方面我感觉既然广告图这么漂亮，广告词有这么美，那产品也要象广告词上写的那么好，不要说到做不到而欺骗客户，挂羊头卖狗肉。

　　既然开了店，你把广告词设计的再好产品不好也没用，因为你写广告词是为了推荐产品，你把广告词写的再好也不是为了推荐产品？所以你要在产品上下很大的功夫。可别三鹿奶粉一样：每天一斤奶，腰也不弯了，腿也不抖了，肾也不结石了，血也不流了，心也不跳了。