作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《巧手缝沙包教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
综合实践活动《巧手缝沙包》教案定稿20120818（推荐）
综合实践活动
《巧手缝沙包》教案
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。
教学重、难点
重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
课前准备
教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍
学生：针线、剪刀、布块、沙子。 教学流程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗?
学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。 学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。 学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。
教师：看看这些同学，他们在做什么? (多媒体课件展示学生玩沙包)
教师：同学们，你们看，他们在做什么?
学生：用沙包在做各种游戏。
教师：他们玩得开心吗? 学生：开心。
2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?
学生：想。
3、教师：但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢?
板书：巧手缝沙包
二、练习针法，熟练技巧。
1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?(出示实物) 学生：可以在缝的时候，把针顶过去。(学生边说边演示佩戴位置) 教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。
2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。 教师：请你上来，做给大家看看。(学生演示。) 教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会? 学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。 (学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。) 教师：还有其他的方法吗?
3、谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的? (课件演示平针、回针、卷针。) 学生观看录像。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的? 学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。 教师：你能说说平针是怎么缝的吗? 学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。 教师：那回针呢? 学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。 教师：谁来说说卷针? 学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。 教师：那卷针一般用在哪里呢? 学生：卷针一般用在缝合布的边缘。
4、教师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
出示练习要求：1.每种针法各练5~6 针。2.针脚要紧密，针距要匀称。 (放音乐，学生开始练习，教师巡视指导)
5、展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用视频展示台展示)。
教师：大家看，他们缝得怎么样? 学生：我觉得中间那个缝得做好。因为针脚紧密，针距匀称，而且很直。 教师：这位同学看得很仔细，评价得也很好。 学生：我觉得左边这个还有一些需要改进的地方。他的针距不够匀称，而且缝得也不直。 学生：我很欣赏右边这个卷针，很密，很匀称，一定非常结实。
教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三、自主创新、制作沙包。
1、同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了? 学生：能 教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么? 学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。 学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。 教师：为什么? 学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。 学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。
2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢? (学生观看录像，看得非常认真。) 看后学生回答，教师相机板书注意点： 折要对称 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密
3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的? 学生1：正方形的。 学生2：长方形的。 学生3;爱心形的。 学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。 学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。
教师：同学们的想象力真丰富大胆!老师再给你们提供一些样品，仅供参考! (课件展示形状各异的沙包) 教师：这些各色各样的沙包漂亮吗? 学生：好漂亮哟!
4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧! (放背景音乐) 学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，教师巡视指导解答。
四、评价成果，放飞沙包。
1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧! 学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。
学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。
学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。
教师：是啊!我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心!
2、小组评议。 教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。 学生评出小组里的最佳作品。
3、全班展示交流。 (由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。) 学生：我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。 学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳，美观。其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。玩起来一定很结实，耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。(掌声) 教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢?(每个小组一一展示。)
4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。 学生提议，评选。 教师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢?我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。 (小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果) 教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧!如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。 (放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。)
五、课堂延伸，走进生活
看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗?
生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。只要动脑想想，就会出现奇迹。
今天的课就上到这，让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。比如：【课件图片】沙发靠垫、小提包、杂物袋、、、、、使自己的动手能力得到进一步的提高，也让我们的生活变得更精彩。
教学目标：
1、学习手工针缝的平针、回针、卷针三种针法，并能利用所提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的针法，培养学生的动手操作能力。 教学工具和材料：
课件、针线、剪刀、布块、顶针箍、尺子、沙子或玉米或小米 教学过程
一.创设情景，引入课题
1.教师：同学们，丰富多彩的课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗?(例如：跳绳、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等) (课件出示玩沙包的视频)。
老师：同学们，你们看，他们在干什么?他们玩得开心吗? 2.老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢?(……)
老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)(出示课件沙包课题) 二.练习针法，熟练技巧
1.提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子或玉米或小米 (课件出示相关图片，特别指导顶针箍。)
老师：顶针箍有什么用、是怎么用的吗?(出示实物) 学生：可以在缝的时候，把针顶过去。(边说边演示佩戴位置)
老师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。 2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3.谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?(播放课件。) 学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的? 分别指名述说。
4.老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法(平针、回针、卷针)。接下来，我们拿出针线和小布块练习一下，看看谁缝得又快又好。
出示练习要求：1.每种针法各练5--6针。2.针脚要紧密，针距要匀称。
(放音乐，学生开始练习，老师巡视指导)
5.展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用视频展示台展示)。 总结：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。 三.自行设计、制作沙包
1.同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。下面，我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗? 思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢? 学生自学，汇报，师相机板书。
板书：裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装沙、封口 2.同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这六个步骤是不够的，我们还要注意许多细节。耿老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢?(学生观看录像) 看后学生回答注意点： 裁剪：大小适中 对折：正面朝里
缝合(留口)：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边
3.老师：大家既然知道沙包怎么做了，你们想做一个什么样的沙包呢?其实，沙包不仅仅是方形，(学生回答)同学们的想象力真丰富大胆!老师给你们提供了了一些样品，仅供你们参考。(课件出示各种精美的沙包)你们看这些各式各样的沙包漂亮吗?
老师：待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧!好了，就请大家动手吧。(放背景音乐)
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四、评价成果，放飞沙包
1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧!(学生畅所欲言)
2、教师总结。
3、小组评议。
教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。 4.全班展示交流。
(由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)
5.老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议，评选。
老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢?我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。
(小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果) 老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五.游戏活动，体验快乐
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏?学生：想。
老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。 学生自由玩沙包游戏。 六.总结、拓展
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。
板书： 3. 缝 沙 包 美观 结实
石麟小学综合实践课时备课
课题 巧手缝沙包
长清区石麟小学 李玉荣
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。
2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。 教学重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。 教具学具准备
教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍。 学生：针线、剪刀、布块、沙子。 教学过程
一、激趣导入，揭示课题。
1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗? 学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。 学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。 学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。 教师：看看这些同学，他们在做什么? (多媒体课件展示学生玩沙包) 教师：同学们，你们看，他们在做什么? 学生：用沙包在做各种游戏。 教师：他们玩得开心吗? 学生：开心。
2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗? 学生：想。
3、教师：那今天我们就用自己的巧手亲自动手缝一个可心、顺手的沙包，这样玩的感觉会大不一样。大家认为呢?生：好。 板书：巧手缝沙包
二、练习针法，熟练技巧。
1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍 教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?(出示实物)
学生：可以在缝的时候，把针顶过去。(学生边说边演示佩戴位置) 教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。
2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。
教师：请你上来，做给大家看看。(学生演示。)
教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会? 学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。
(学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。) 教师：还有其他的方法吗? „„
3、同学们说的非常好。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的? (课件演示平针、回针、卷针。) 学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?
学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。 教师：你能说说平针是怎么缝的吗?
学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。 教师：那回针呢?
学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。 教师：谁来说说卷针?
学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。 教师：那卷针一般用在哪里呢? 学生：卷针一般用在缝合布的边缘。
4、教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三、自主创新、制作沙包。
1、同学们，学会了针法，你能把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了? 学生：能
教师：在缝制之前先让我们来说说制作沙包要注意些什么? 学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。
学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。 教师：为什么?
学生：这样既看不到大大的针脚，又使布的图案清晰、美观。 学生：特别是缝口时要用卷针，要不然沙子漏出来，就只有包，没有沙子了。 „„ „„
2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。李教师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢?
(学生观看录像，看得非常认真。)请同学来读一读。 根据学生回答，教师相机板书注意点： 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密
3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的? 学生1：正方形的。 学生2：长方形的。 学生3;爱心形的。
学生：我想做个飞碟形的，能在空中飞行。 学生：我想做个糖果形的，玩起来充满甜蜜的味道。 „„
教师：同学们的想象力真丰富大胆!老师再给你们提供一些样品，仅供参考!
(课件展示形状各异的沙包) 教师：这些各色各样的沙包漂亮吗? 学生：好漂亮哟!
4、教师:大家也动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。我们要评选最佳沙包呢。 友情提示：学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教。(课件出示，请一位同学来读。)
教师：万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧! (放背景音乐)教师巡视指导解答。
四、评价成果，放飞沙包。
1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。对大家今天的表现，老师给大家赞一个!
教师：现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧! 学生：看着自己亲手缝出的沙包，真是累并快乐着。
学生：缝着沙包，我忽然想起孟郊写的一句诗：临行密密缝，意恐迟迟归。一个母亲对孩子的爱全部倾注在针线里。 学生：我体会到了妈妈为我缝补衣服很不容易。 „„
教师：是啊!我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心!
2、小组评议。
教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。 学生评出小组里的最佳作品。
3、全班展示交流。
(由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。) 学生：我觉得我的这个沙包做得很好。大家请看，我的这个沙包是正方形的，上面还装饰了流苏，看起来很漂亮。缝制的针脚很紧密，沙子装得不多也不少，捏起来的感觉特别舒服。
学生：我觉得我们组的这个沙包更加好。大家请看，首先，它的形状很有特点，是一个爱心，中间还有一个蝴蝶结。而且我选择的布料也很鲜艳，美观。其次，我缝制的针脚很紧密，针距也很匀称。玩起来一定很结实，耐玩。我觉得我的沙包就是最佳沙包。(掌声) 教师：这位同学表现得非常自信，作品也非常优秀，我们应该向他学习。其他小组呢?
„„(每个小组一一展示。)
4、教师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。 学生提议，评选。
教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
5、教师：同学们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。现在，拿上自己心爱的沙包，和小伙伴尽情地玩吧!如果你能玩出跟其他同学不一样的花样来，那就更棒了。 (放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍。)
五、课堂延伸，走进生活
看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗?生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西!
巧缝沙包
一、教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材
料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
3.对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
二、教学重点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
三、教学难点：
缝制沙包的过程。
教师准备：沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，五谷子、米。
学生准备：边长10厘米的较结实、耐用的布块，棉线，缝衣针。
四、教学过程
一、谈话引入课题
同学们，能告诉老师你们课间都喜欢玩什么游戏吗?让老师更多地了解你们。
学生：喜欢跳绳。
学生：喜欢踢毽子。 学生：喜欢玩沙包。
师：你们的课间活动真是丰富多彩啊!来，我们来看看他们在做什么? (多媒体展示同学们玩沙包的情景)
师：同学们他们在玩什么? 生;用沙包做各种游戏 师：他们玩得开心吗? 生：开心。
师：沙包给我们带来了无穷的乐趣，如果能亲手缝一个沙包，那就更
好玩了!大家想亲手做一个沙包吗?那好，今天我们就来学习缝沙包。 板书课题：巧缝沙包
二.欣赏不同的沙包图片，激发孩子做沙包的激情。
1. 其实沙包的样式是多种多样的，老师为大家收集到了一些图片资料。(多媒体展示不同的沙包图片) 2.我们欣赏完了五花八门的沙包，你们最想干什么呢?(做沙包)
三.学习针法，掌握技巧。
1.提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?
( 针 、线、剪刀、布块、五谷子等) 2.那你们在课前准备了哪些材料?
3.老师呢根据你们的材料进行了一些补充，已经装在工具箱了，等一下老师就发给你们。
4.做沙包的材料有了，那该怎么来做沙包呢?请同学们来说说。为了能更清楚明白的说清楚。我建议同学们最好用上第一步做什么‘第二步做什么，第三步做什么来说明。 根据学生的回答：出示课件
2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3.
其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。
3、介绍针法
(1)平针：学生演示一种针法，师告诉学生这是平针，它是常用的针法，速度较快。
(2)回针：师示范针法，告诉学生这种针法速度较慢，但缝得密实， 不易漏沙。 (倒扎针)
(3)斜针：师示范，这种针法一般在封口时用。
看来大家已经知道了这三种基本的针法。你感觉哪种针法难度 最大，
就拿出一根针线和一块布来练习 5-6 针即可，
注意针脚要紧密， 针距要匀称。
练完了吗?练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。 通过刚才的练
习，你有什么感受?
三.制作沙包。
看来，
大家的基本功已练好了。
我们就运用这几种针法来缝制一个沙 包，
好吗?有的同学已经想试一试了， 要缝制一个漂亮的沙包需要哪
几个基本的步骤?在整个过程中分别注意些什么呢?
(课件出
示
)
板书：裁剪、对折、
缝合(留口)
、翻面、装玉米粒、封口
2 .其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还 要注意许多细节。老师也做一个沙包，请同学们仔细看， 我是怎么做
的，我们还要注意些什么呢?
看后学生回答：
剪布：大小适中
(根据布的大小和你想要缝制的沙包来裁布料。 )
对折：正面朝里
(师：然后开始缝了，我用什么针法呢?
缝合(留口) ：紧密、匀称
翻面：注意两角
装玉米粒： 适量
(师：
你认为装多少填充物比较合适?
不超过三分 之二
封口：不留毛边
(师：装好了填充物，老师就要给沙包封口了。我用什
么针法好?)
(放背景音乐《劳动最光荣》)
我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相 互合作。
我们还要评选最佳沙包呢。
特别提醒，大家一定注意针脚要
紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧，老师巡视指导解答。
四、成果展示，交流想法
1 沙包做好了，你想展示一下吗?
2 、学生展示并介绍沙包
3 、你们的沙包很漂亮，也很别致。
老师在课前也做了几个沙包，
我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学 (师拿沙包下去奖) 。
五、总结、拓展。
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制
作了沙包，快乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的 沙包和同学们一起玩游戏， 让他们也分享你的快乐。 让我们用缝沙包
的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
六、课外延伸
1 、利用课余时间缝一个立体的沙包。
2. 、想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品。
板书设计：
缝沙包
裁剪
对折
缝合(留口)
翻面
装玉米粒
封口
平针
回针
斜针
巧手缝沙包
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料
课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。
教学过程：
一.创设情景，导入新课。
播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。 他们玩的是什么游戏，开心吗? 大家想亲手做个沙包玩游戏吗? 板书：巧手缝沙包 二.练习针法，熟练技巧。
1.提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3.学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?(播放课件。)
学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?
4.看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
练习要求：1.每种针法各练5~6针。2.针脚要紧密，针距要匀称。 (放音乐，学生开始练习，老师巡视指导) 5.展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用投影展示)。 三.自行设计、制作沙包。
1.同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了?
老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢?
2、学生观看录像。
看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密
3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢? 老师再给你们提供一些样品，仅供参考!
(课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包) 这些各色各样沙包漂亮吗?
待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。 四.评价成果，放飞沙包。
1.小组评议。
我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
2.全班展示交流。(由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。) 3.那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。 学生提议，评选，最后宣布结果
4、学生用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏
放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍，体会劳动的乐趣。
五、课堂延伸，走进生活
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。快乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的沙包和爸爸妈妈一起玩游戏，让他们也分享你的快乐。生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
课题：缝沙包
授课时间： 2013年4 月15 日 教案序号：13 课型：新授 教学目标：
1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学准备：
针线、剪刀、布块、玉米粒等 板书设计：
缝沙包
裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装沙、封口
教学过程：
一.创设情景，引入课题。
1.出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么?他们玩得开心吗?是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗?
【设计意图】激发学生的学习兴趣
2、那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。) 二.学习针法，掌握技巧。
1.提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等
2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3.手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?分别指名说说 4.老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
【设计意图】了解需要的材料及缝合方法
三.自行设计、制作沙包。
1.同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗?
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢?
学生汇报，师板书：裁剪、对折、 缝合(留口)、翻面、装沙、封口 2.同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢?看后学生回答：
裁剪：大小适中 对折：正面朝里
缝合(留口)：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边
3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
【设计意图】培养学生的动手能力
四.展示评议、总结交流。 1.小组评议。
老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。 2.全班展示交流。
(由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)
3.老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。 学生提议，评选。
(小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果) 【设计意图】通过评选小组里面做得最美观的作品，激发学生的积极性
五.游戏活动，体验快乐。
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏? 学生自由玩沙包游戏。 六.总结、拓展。
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。 教学反思：
通过学习手工针缝的针法，能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。认真、细心的习惯和自信心得以培养，相比女同学来说，男同学的动手能力较差
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