邮政，我们共同的家
尊敬的各位领导、各位前辈、各位同事：
大家好!
金秋送爽，丹桂飘香!又是一年秋来到，今天大家同聚一堂，正是“秋意浓浓稻飘香，邮情融融暖人心”啊!我，来自于**邮政局，在办公室从事文字工作，很荣幸能参与今天的演讲活动，成为一名邮政企业文化的宣导者，下面是我的演讲：《邮政，我们共同的家》。
家，这个词我们熟悉又陌生，到底什么是家，对于有的人来说，能遮风挡雨的地方就是家，有的人认为有亲人朋友在的地方就是家，有的人认为能成就自己理想的地方才是家，尽管不同的人对家有不同的理解，但有这么一个“家”一定能被所有人认同，她就叫邮政，我们共同的家!
一个既能遮风挡雨，又住着亲人和朋友，还能成就我们理想的家，一个谁都不忍离开的家!它就是有着百年历史沉淀，被周总理称为“国脉所系”的邮政企业。曾经的邮政，可能只是一条简陋的邮路，破旧不堪的营业场所。经过几代人的不断奋斗，邮政企业已经成为一个网络遍城乡、业务多样化，实物流、资金流、信息流三流合一的大型服务型国有企业
用心服务，以邮政为平台，助事业腾飞
在湖北邮政的企业文化中，有一句话——“邮政与社会共繁 1
荣，员工与企业同发展”，这是湖北邮政发展的共同愿景，也真实反映了邮政企业与员工之间共兴共衰的一种关系。所谓“员工与企业同发展”，体现的是一种企业靠员工发展，员工靠企业生存的理念。员工的个人发展与企业的整体发展是息息相关的，荣辱与共，只有相互忠诚，共同进步，才能实现员工与企业同兴共荣，实现企业价值与员工价值同步提升，从而最大限度地满足员工个人需求。
走进**邮政局，随处可以看到宣传湖北邮政企业文化的标语，在五楼，立着这样一幅标语——“想干有机会，能干有舞台”，这一点在**支局支局长***身上体现的尤为突出。他，本是一名普通的投递员，在**支局下属的**代办所任投递员，负责着周围14个行政村，两所小学，1个国营林场共1.5万人的用邮需求，任劳任怨，每天重复着收寄、投递，投递又收寄等等机械而又繁重的工作。2009年，他抓住县局竞聘选拔支局长的机会，通过竞聘，成功当选为**支局支局长。一年的艰辛奋斗，利用邮政这样一个平台，他取得了令人瞩目的成绩。在他的带领下，孙桥支局2009年共实现业务收入135万元，超额完成全年计划，完成收入情况在全县支局所中排首位。特别是“四小龙”中的分销业务，他以“先做人，后做事”的信条为工作理念，自费购买车辆负责农资的配送到户，不论远近，他都不辞辛劳的送货上门，在孙桥街上和村巷里，经常可以看到他“绿色真情、服务三农”小面包车忙碌的身影，在当地老百姓中他的名字就是品牌;为了让
老百姓信赖邮政农资产品，它还专门邀请知名的农技专家在新产品上市时，走村串户召开新产品、新技术的产说会，同时做好跟踪服务，下到田间地头，及时了解使用效果，改进使用方法。就这样，他以无私奉献的工作作风和扎跟基层的实际行动，赢得了百姓的好口碑。
温馨动情，以邮路为人生，谱写无悔青春
“情系万家，信达天下”是湖北邮政坚信的服务理念，简简单单的八个字却蕴含着无尽的深意，也是前辈们用几十年的青春谱写的一句八字箴言。
我局曾有这样一位乡邮投递员，他二十六年一直扎根山区，他投递邮件多达27万件，从未发生过一次丢失、损毁、积压和延误，被群众称为不知疲倦的老黄牛。他被省、市局多次评为先进工作者，在一九九四年光荣评选为湖北省劳动模范。他就是**县邮电局著名的邮政“铁脚”、48岁的乡邮员——郭天明。
他从1969年由话务员转岗到乡邮员，担任大洪山区墩岭班乡邮投递工作后，坚持从事乡邮员二十一个春秋，七千六百多个日夜，不知踏破了多少双鞋，划破了多少件衣服，翻过多少座山头，但是从未间断过一次邮路班期。刚开始也有人劝过他，像他这么年轻的小伙子，应该申请调到条件好的支局，见大识面，做大事，但他只要一想到党和人民对他的信任，
就热血上涌，咬咬牙，坚信自己一定能坚持干好这份乡邮的工作。从此，大洪山区多了一名背着邮包走村串户的邮递员，大山里的一双双渴求眼神和热情笑脸成为了他工作的价值和生命意义，支撑着他用二十多年的时光谱写了一条无悔无怨的青春邮路，他用顽强的意志战胜了自己，永远朴实的劳动，默默的行动，征服了山川，征服了困难，用自己宝贵的青春和汗水、用一双铁脚谱写了一曲壮丽的人生乐章!
改革十年，硕果累累，企业效益不断提升
周恩来总理曾对邮政题词——“传邮万里，国脉所系”，这八个字是对邮政事业最好的诠释，虽然70年来中国邮政经历了多次改革，但，我们可以年到每一次的改革都是企业腾飞的台阶，邮政这一条国脉如同烙印，深深印在每一个邮政人心里，是任何力量也不能抹去的印记。自98年邮电分营以来，**邮政经历了组建、起步、调整、快速发展四个阶段，**邮政人经过十几年的艰辛奋斗，实现了年收入由分营之初的600万元增长至2009年的3300万元，职工收益增长达120%，企业运营逐步规范化、现代化，各项制度更完善，成功实现了企业的公司化运营改革，2008年，邮政储蓄银行分账核算，2009年，速递物流改制经营，一系列的改革制度为**邮政的快速发展提供了良好的基石，也是省公司实现“二次创业”目标的战略方针，接下来，我们将迎接全球经济的复苏，各行各业将面临更大的挑战，相信我们邮政人定能以大邮政为我们共同的家，将我们的家建设的更美、更好!
三下《我们共同的家》教学设计
我们共同的家
一、教学目标
知识目标: 初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况,从而认识到祖国是一个多民族大家庭。
能力目标: 在儿童日常生活经验的基础上,引导学生主动尝试、探究,使学生具备积极获取信息、解决问题的能力。
情感、态度、价值观: 唤起学生对祖国的热爱,激发对祖国的亲切感和自豪感。
二、 活动准备
1、搜集了解少数民族风俗习惯及具有代表性的歌舞。
2、搜集整理近年来祖国发生的让大家值得骄傲和自豪的事。
三、活动过程
活动一:歌曲创设情境,导入主题.
1、今天老师给大家带来了一首好听的歌曲,想听吗?让我们一边欣赏一边观看几幅美丽的画面。(出示课件:歌曲《大中国》、伴以中国各地的名胜美景、风俗民情)
2、喜欢这首歌吗?为什么?
3、是的,我们都有一个家,名字叫中国,今天,让我们随着这首歌一起走进大中国——我们共同的家。(课件出示课题) 活动二:师生共同交流,体验探究。 1.体验家的面积之大
大中国，大中国，中国究竟有多大呢? 看，这就是中国的版图，形状象什么?
找一找，我们居住的城市在哪里?我们宜兴属于哪个省?能在地图中指一指吗? [在生找准后点击江苏省闪动] 宜兴位于江苏省的哪儿呢?[屏显江苏省地图，箭头指向宜兴市]请看这就是我们的家乡——宜兴。
宜兴有多大呢?课前我专门查了资料——有2038平方公里。告诉你啊，相当于多少个足球场大呢?——48万个!
看看哪些城市合成了江苏省?(生说) 这些城市就像是兄弟姐妹组成了江苏省这个大家庭，而这么大的江苏也只不过是祖国这个大家庭中的一员，我们国家目前包含着象江苏这样的成员共34个。它们是——(生说，联系简称歌)。就是这34个成员组成了我们共同的家，我们每一位炎黄子孙共同的家，她有一个响亮的名字叫——中国。
那你最远去过中国的什么地方呢?怎么去的?路上花了多长时间?(老家在哪儿?怎么到宜兴的?路上花了多长时间?) 小提示：火车的运行速度大约是130千米/时
汽车的运行速度大约是80千米/时
轮船的运行速度大约是20千米/时
飞机的运行速度大约是750千米/时 算到这儿，你有什么感受呢?
祖国真大，祖国真美。让我们跟着老师一起参加旅行团准备出游吧! 旅游行程：第一站哈尔滨滑雪;第二站昆明赏花，第三站海南岛潜水。 出行前想一想，带些什么衣服呢?
同在祖国大地上，各地温差居然这么大，这是为什么呢?
师介绍：因为我国领土南北纬度50度，东西经度60多度，祖国太大了，所以温差很大。
2.体验家的人口之多
(1)在我们这个大家庭里,在960万平方公里的辽阔土地上,到底有多少人呢? (2)数数体验:数全班60人约需40秒,数完13亿约要40年。
(3)刚才通过我们的交流和探讨,大家了解我们家的人口、面积,你有什么感想? 师说明：正因为我们家人口太多,所以国家实行了计划生育政策,就是为了让我们每一个家庭成员的生活质量得到保障。 师介绍：中国是我们美丽的家园，是世界上面积第三大的国家，陆地面积为960万平方千米，相当与40个英国，17个日本那么大。人口众多，达13亿。共分为34个省级行政区。我过领土从最东面的黑龙江、乌苏里江到最西面的新疆帕米尔高原相距5000千米。从最北面的漠河到最南面的南沙群岛的曾母暗沙相距5500千米。可谓地域辽阔。香港、澳门已经回家了，我们期待着宝岛台湾也能早日归来。
活动三:开展知识竞赛,唤起生活经验,激发情感
1、同学们搜集的少数民族知识可真不少,老师还想知道大家对我们国家其他方面的情况了解得怎么样?(举行“快乐中国行”的知识竞赛)
2、抢答赛开始,遵守竞赛规则
3、大家对我们家的情况知道得可真多,真是国家的小主人,生活的有心人。通过刚才的竞赛活动,这时你有些什么感受想给大家说说吗?
4、我们都为自己拥有这样一个美丽富饶的大家庭感到骄傲自豪,你还知道我们家有哪些让我们值得骄傲和自豪的人和事吗? 活动四:课堂小结。
1、雄伟峻拔的山峰、奔腾不息的河流、美丽富饶的岛屿,还有无数勤劳智慧的中华儿女,汇集在960万平方公里的辽阔大地上,装点着我们共同的家,无论将来我们身在哪儿,别忘了我们是中国人,我们都有一个共同的家,名字叫——中国。
2、今天,我们了解了有关我们家的一些情况。还有更多的问题等着我们大家去发现、去探寻、去了解。(在《世界之最》的歌声中结束全课) 附：《中国之最》歌词
作词：徐子淳
作曲：徐子崴
最高的山峰是珠穆朗玛峰
奥运的火炬曾经传递到山顶
最高的高原是青藏高原
天路上走来了美丽的高原红
最长的河流是长长的长江
高峡出平湖一道神奇的风景
最长的城墙是万里长城
月亮之上嫦娥在遥望着中国龙
中国之最 唱也唱不尽
中国之最 数也数不清
最美的色彩是中国的东方红
最美的梦想是千年的飞天梦
最大的盆地是塔里木盆地
塔里木河上倒映着胡杨的倩影
最大的草原是内蒙古草原
马奶酒里飘出了悠扬的胡琴声
最大的岛屿是宝岛台湾
日月潭上挂着那故乡的月儿明
最大的广场是天安门广场 她就矗立在我那最爱的北京城
中国之最 唱也唱不尽
中国之最 数也数不清
最美的地方是中国人的心灵
最美的心愿是世界的和平
中国之最 唱也唱不尽
中国之最 数也数不清
最美的地方是中国人的心灵
最美的心愿是世界的和平
最美的心愿是世界的和平
中国世界之最集粹 ：
世界上使用人数最多的语言是中国的汉语 世界海拔最高的大河——雅鲁藏布江 世界上面积最广的黄土分布区--黄土高原 字数最多的字典是清朝的《康熙字典》 世界海拔最高的咸水湖——纳木错湖 世界发明最早的造纸术——土法造纸 世界泉水最多的城市——济南 世界桥梁最多的城市——苏州 世界最大的独木雕立佛——迈达拉佛 世界一流的生土建筑——闽西南土楼 世界海拔最高的古代宫殿——布达拉宫 世界最早、最长的人工运河——京杭大运河 世界上最大的竹林——蜀南竹海 世界最大的编钟——曾侯乙编钟 世界上面积最广的黄土分布区--黄土高原 世界最早的兵书是春秋孙武的——《孙子兵法》 世界壁画最多的石窟——敦煌莫高窟 世界最早的铜铸车马——秦陵铜车马 世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷 世界最早的敞肩石拱桥——赵州桥 世界上最古老的树种——银杏树 世界最珍稀动物——白鳍豚 第一部诗歌总集: 《诗经》。 第一部纪传体通史: 《史记》。
人类历史上唯一发展到今天的文字：甲骨文 人类历史上唯一没有中断的文明：中华文明 世界上人口最多的国家：中国 世界上含沙量最大的河：黄河 世界上人口 最多的民族：汉族
世界上最大最重的青铜器：司母戊大方鼎 世界上最早的瓷器发明于中国 世界上最长的防御建筑：长城
世界上最早的字典：东汉文字学家许慎所著的《说文解字》 世界上最著名的寺院：少林寺
世界上线路最长的运河：隋唐大运河、京杭大运河
世界上最早的造纸术、指南针、活字印刷术和火药发明于中国 世界上最早揭示月食成因的人：东汉科学家张衡 世界上最早的检测地震的仪器：张衡发明的地动仪
世界上最早将圆周率准确算到小数点后七位的人：南北朝科学家祖冲之 世界上最早准确测量子午线长度的人：唐代天文学家一行 世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品：《金刚经》 世界上规模最宏大的佛教石窟寺：敦煌莫高窟
中国世界独有集粹： 中国独有的艺术——书法 中国独有的画种--铁画 中国独有的珍稀动物——坡鹿 中国独有的袭皮羊——宁夏滩羊 中国独有的珍贵蚕种——天蚕 中国独有的珍稀动物——白头叶猴 中国独有的珍稀动物——扬子鳄 中国独有的珍稀动物——中华鲟 中国独有的珍稀动物——野生朱鹮
中国独有的香料——花椒，八角，陈皮，茴香，白芷 中国独有珍稀树种—-落叶木莲 中国独有服饰——唐装 中国独有工艺——景德镇陶瓷 中国独有技艺——玉雕
中国独有文化艺术——中国戏剧 中国独有矿产资源———汉白玉 中国独有工艺——内画 中国独有濒危动物—普氏原羚
我们共同的家
江苏省如东县栟茶小学 陈周丽
教学目标
1.初步认识我国幅员辽阔，东西南北差距大，气候有天壤之别;
2.了解我国人口众多，是个多民族的大家庭;
3.初步感知“一方有难，八方支援”的温情，激发爱国之情。
教学重点
了解我国幅员辽阔、民族众多，是个温暖的大家庭。
教学难点
感受大家庭的温暖，激发爱国热情。
一、情景导入，揭示课题
1、 今天虽然是我第一次给小朋友们上课，但却感觉特别温馨，因为你们之间就像兄弟姐妹一样亲密，你们的老师就像妈妈一样疼爱着你们，来到你们中间，我就像感觉走进了一个“家”。欢迎我到你们“家”中来作客吗?今天呀，我们的这个家里还来了很多的客人老师，让我们一起来欢迎他们吧!
2、 我们每个人都有自己的家。但我们还有一个共同的家，一起来听首歌吧。播放歌曲《大中国》
3、 听出来了吗?我们共同的家是什么?对呀，是中国。从歌词中，你还听出了什么?
4、 珠穆朗玛峰也是世界上最高的山，课前，老师布置你们去收集了中国有关“世界之最”的资料，现在我就来考考你们。
5、 出示题目：
世界上最高的高原是(青藏高原)
世界上最长的运河是(京杭运河)
世界上最长的城墙是(长城)
世界上最大的皇宫是(北京的故宫)
世界上最长的石窟画廊是(敦煌莫高窟)
世界上桥梁最多的城市是(苏州)
„„
6、看来，我们这个家可不一般，今天，就让我们一起好好了解了解我们共同的家吧!板书：我们共同的家
7、我们这个家，它的全称叫“中华人民共和国”，瞧，这就是我们中华人民共和国?(展示并粘贴地图)谁能告诉大家，它像什么?(认识版图像一只昂首挺胸的大公鸡屹立在世界东方)
二、认识祖国的面积大
1、正如歌中所唱的，每个家都要经历风吹和雨打。今天是五月十六号，两年前的五月，我们这个家就遭遇了一场大灾难?(四川发生了地震„„)
2、 教师在地图上指出四川省，感情描述：2008年五月份，四川发生了令全世界震惊的大地震。地震后，一栋栋房屋倒塌，一座座桥梁被毁，一条条道路中断。许许多多多的人无家可归。(多媒体展示地震照片)俗话说：一方有难，八方支援。全国各地的人奔赴灾区，开展救援工作，使灾区人民感受到了全国大家庭的温暖。多媒体播放救援画面)
3、紧扣时间，情景创设。
灾情就是命令，时间就是生命。地震发生后，人们在最短的时间内赶去支援。有人花了几小时，有人花了几十小时。虽然大家日夜兼程，都争取以最快的速度赶到，为什么有人还要花这么长时间呢?他们到底离四川有多远?
4、算一算距离远
他们离四川究竟多远呢?让我们一起来算一算吧! 出示题目：
有人坐火车从黑龙江省赶到四川，大约需要15小时，两地相距约为——千米。
有人乘飞机从新疆赶到四川，大约需要5小时，两地相距约为——千米。
我们江苏人开汽车赶到四川，大约需要21小时，两地相距约为——千米。 友情提醒：
(汽车的运行速度大约是每小时60千米;火车的运行速度大约是每小时130千米;飞机的运行速度大约是每小时750千米。)
(1)、学生分小组利用计算器进行计算，比一比哪个小组算得又快又准。 (学生自由计算，教师巡视)
(2)、全班交流：从黑龙江省到四川，两地相距900千米
从新疆到四川川大约需3750千米
从江苏到四川大约需1260千米 (3)、感知1千米
课前老师带领你们在操场上走了1千米的路程，谁来说说你有什么感受? (4)、再看看这些数字，你想说什么?
{5}、小结：是呀，救援人员要走的路可真远，我们的祖国可真大!
5、 感知温差之大
(1) 灾难发生后，来自全国各地的救援人员汇聚到了四川，有一位四川的小朋友看到了他们随身携带的行李很是困惑，出示：有的叔叔背包里放着羽绒服和棉帽子，有的叔叔背包里却只有短袖汗衫。这是为什么呢? (2) 谁来猜猜看。
(3) 我们一起来听听叔叔们是怎么说的吧
叔叔1：我来自哈尔滨，它位于中国的最北端，冬长夏短冬季漫长寒冷，年平均气温只有6摄氏度，一年一度的冰雪节就是冰雪世界的聚会，现在我们那里最低温度只有6摄氏度，还得穿棉袄呢!
叔叔2;我来自海南省，海南位于祖国南疆海域，包括海南岛和西沙、中沙、南沙三组群岛及其领海。年平均气温为25摄氏度。常年无冬。在那里，即使是冬天也可以在海里游泳，在沙滩上享受日光浴，现在我们那里的气温已达到30摄氏度以上，只需穿短衣短裤。 (4) 为什么在同一个时间，两地的温度却相差这么远呢?同学们读读这段资料，出示：我国陆地面积有960万平方千米，是世界上面积第三大的国家，从我国最东端到最西端相距约5000千米，从最北端到最南端相距约5500千米。 (5) 谁来说说你读懂了什么。
(6)、是啊!我们的大中国，真是好大的一个家。她不但地域辽阔，而且景色优美。老师知道，我们有好多同学，在寒假里，爸爸妈妈带着去祖国各地游玩了，能给大家介绍介绍，你到过最远的地方是哪里?怎么去的，花了多长时间。你对那里印象最深的是什么?
6、 总结：我们的祖国真是幅员辽阔!板书：幅员辽阔
三、感知人口之多
1、 引用数据，震撼学生心灵
地震发生之后，为了帮助四川人民重建家园，全国人民伸出了援助之手。你们学校组织捐款活动了吗?能告诉我你捐了多少吗?一个人的力量可能是微不足道，但一个大家庭的力量却是无穷的。在短短的几天中，全国人民就为四川捐款600亿元人民币，捐助物资达228亿元。看到这些数据，你们都很震惊!要知道，在这惊人的数据背后，有着13亿人口的支撑，因为我们是有着13亿人口的大家庭!
2、 感情朗诵，感受人多力量大。
出示：再大的灾难，除以13 亿，都能变得可以承担;再小的爱心，乘以13亿，都能变成爱的海洋。
四、了解民族众多
1、 在这次的捐款活动中，除了我们汉族以外，他们来了，他们来了，他们……..都来了。你知道他们是哪个民族的吗?除了这些，你还知道我国有哪些民族?
2、 聊一聊，了解民族风情
我国是个多民族的国家。除了汉族以外，我国还有55各少数民族，翻到课本的最后，看一看。民族与民族之间要互相了解，增进友谊，才能使这个大家庭充满温馨。你对这些民族有哪些了解。
(1) 说一说少数民族的风俗习惯 (2) 唱一唱少数民族的歌曲 (3) 跳一跳少数民族的舞蹈
3、 五十六个民族，五十六朵花，虽然民族不同，习俗不同，但灾难来临时，各族人民却能心往一处想，劲往一处使，因为我们拥有一个共同的家，温暖的家，我们都爱这个家。
4、播放《爱我中华》。
五、总结全课，课外延伸
1、 深化主题
五十六个民族汇成一句话：爱我中华!爱它的幅员辽阔，爱它的物产众多，爱它给予我们的家庭温暖!爱我中华，因为它是我们共同的家!
2、 课外延伸
布置学生课后广泛了解“我们共同的家”!
(第一课时)
建湖县育红实验小学 孙素丽
教学目标：
1、初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况，从而认识祖国真大，人口真多，唤起对祖国的亲切感和自豪感。
2、通过游览我国主要风景名胜，了解祖国风景优美，激发学生热爱祖国的情怀。
3、进一步培养学生阅读地图，积极获取信息，自主探究，合作交流等方面的能力。 教学重点：
让学生知道我国是一个人口多、景色美的国家，唤起学生热爱祖国的情怀。
教学难点：提升学生积极获取信息，自主探究，合作交流等方面的能力。 教学准备：歌曲《大中国》、课件、中国地图 教学过程：
一、听歌导入，揭示课题
1、师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，请认真听，听完后老师有问题要问你们。(教师点击播放：大中国)
2、师：这首歌名叫?《大中国》，你们听清楚这首歌的第一句歌词是什么?课件(我们都有一个家，名字叫中国。)
3、师：你们真是个会倾听的孩子。对，我们都有一个家，名字叫中国，今天，让我们随着这首歌一起走进大中国------我们共同的家。(板书课题)
二、 感受祖国面积真大
(一)算一算-----从数字上感受祖国的广大
1、说到我们共同的家——中国，你们能在世界地图上找到她吗?(点击课件：世界地图)让我们再仔细地看看它吧!(点击课件，出现中国地图)
2、同学们找得真准，这就是我们共同的家，有哪位同学知道她的全称是什么吗?(中华人民共和国)
3、同学们看看，咱们中国的版图像什么呀? (引发学生想象回答像一只雄鸡傲立与世界的东方) 师：是的，这就是我们中国的版图，多么像一只昂首挺立的大公鸡屹立在世界的东方啊。
4、师：这个标着五星的地方是哪里呢?
5、师：对，这里就是我们的首都北京
6、师：那么，你们能在地图上找到我们家的最东边和最西边吗?(提示：上北下南，左西右东。学生指后课件出示“帕米尔高原”和“乌苏里江”)它们相隔有多远呢?(猜一猜)(出示5000千米)。从最北面的漠河到最南面的南沙群岛的曾母暗沙，距离就更远了，相距5500千米呢!
7、计算体验：这么远的距离，如果我们用走的，你知道要走多久吗?让我们一起算一算：一个人每小时不停地走可以走2千米，走完5500千米需多少小时?
(2750小时≈115天)你要不吃不喝不休息整整走一学期呢，如果沿着这个大公鸡走上一圈，-----22800千米，那就要走上11400小时，475天，一年多呢，从春暖花开走到寒冬那月你都没能走得完。
8、作为中国人，老师感到很自豪了。忍不住想要在中国的版图上找一找我们的家乡盐城，你们知道盐城属于哪个省吗?江苏。谁上来找找江苏，江苏的省会是?南京
9、真巧，有几个朋友就要从南京出发作一次长途旅行了。
在江苏省省会南京举办的“小作家歌颂家乡笔会”就要结束了。课件依次出示三个小朋友回家的路线、交通方式及速度。(由南京发散开去的三条箭头)这就是我的三个朋友即将出发的线路。他们的回程到底有多远?同学们，你们能帮他们算一算吗?
10、交流路程，师：恭喜你们，全算对了。原来地图上短短的一段距离，放到现实生活中，就有几千米那么远的距离呀，怪不得坐飞机都要用上好几小时呢!
11、师：从这些数据中你感受到了什么?学生自由谈，出示板书：祖国真大
(二)比一比----从比较中感受祖国广大
1、师：我们的家----中国究竟有多大?请看课件：
2、出示世界地图：看着这张世界地图，这就是我们的中国，面积960万平方千米;这个是英国，面积是 24.41 平方千米 ，法国的面积是 55.16平方千米 ，我们国家的面积是英国的 40 倍，是法国的 17 倍，韩国的面积是9.96平方千米，整个欧洲的面积是 1016 平方千米，我们国家的面积和它差不多，可是欧洲却是由40多个国家组成的!
师：从这些数字的比较中，我们再次真切感受到?我们家的面积真大!
(三)看一看----从温差上感受祖国的广大
1、祖国大了，怪事也就多了。课件出示：
海南省海口市的小朋友高明讲了一则自己的故事：去年他要到哈尔滨亲戚家过年，奶奶却让他带上羽绒服和面皮鞋。他觉得很奇怪，因为在家里还经常穿短袖衫。想一想：奶奶的建议对吗?为什么?
2、(师边讲边在地图上标出海口和哈尔滨。)
播放两地的风光图，师：为什么同一时间，哈尔滨和海南岛的气候相差这么大呢?
3、交流，汇报：
高明两个家南北相距5500公里，气温相差近40度，所以虽然是同一时间，却是两重天地。
4、同学们说得太好了，原来海口市位于祖国最南方，一年四季天气很热，而哈尔滨此时正是冰天雪地的冬天。就像一首儿歌所唱的。
5、课件出示儿歌：《我们的祖国真大》
三、感受祖国人口真多
1、师：我国不仅面积大，而且人口众多，老师告诉你们，在2005年我国人口就已经突破13亿， 13亿是个什么概念?我们来做个游戏，数一数，从第一排开始“1--6”报数。6个同学报数用了6秒。那么13亿人排队报数要用多久呢?猜一猜。40年才能报完。(板书：人口多)
2、师：虽然我们人口多，面积大，可是资源却不多，所以我们要节约资源，保护环境。
3、师：这13亿中国同胞被划分为24个省、4个直辖市、4个自治区、2个特别行政区香港和澳门，我们期待着宝岛台湾也能早日回归祖国母亲的怀抱。因为我们都有一个家，名字叫中国!
四、领略祖国景色真美
1、师：孩子们，在我们祖国广阔的土地上，还有许多美丽的地方，老师来采访一下，你们游览过的风景名胜。
2、交流
3、师：今天老师给你们介绍一些祖国的大好河山，出示图片，此时此刻，你想说?(祖国好美呀，祖国的景色真美!)建议小朋友利用寒暑假出游，领略祖国大好河山。板书：景色真美
五、感受“中国之最”
1、师：中国不仅面积大，景色美，还创造了许多骄傲。刚才播放的《大中国》里有这样一段歌词： “家里盘着两条龙”指的是什么?黄河长江
2、师：长江和黄河就像两条龙盘卧在中国的大地上，我们一起来欣赏吧。 3 (出示图片)
3、师讲述：长江，发源于青藏高原，长6300公里，流经11个省、自治区和直辖市。是亚洲第一，世界第三大河。黄河，是世界上含沙量最多的河流。
4、长江和黄河是我国最长的两条河流，在世界上都很有名。
师：课前老师让你们收集有关“中国之最”的资料，谁愿意说出来与大家一起分享?先请同桌两人小声的交流一下，比比看谁知道的最多?
(汇报交流时提醒学生大声说，并数着说了几个。)
4、全班交流
师：你们知道的可真多，老师也给大家带来了一些“中国之最”，我们一起来欣赏一下。(欣赏图片)
5、其实中国还有很多的世界之最，让我们一起走进中国的世界之最，
6、欣赏“世界之最”
7、此时此刻，老师真为自己是中国人而感到骄傲和自豪。身为中国人你们骄傲吗?身为中国人你们自豪吗?
六、教师总结：
师：(结合课件)高耸入云的山脉，美丽富饶的岛屿，一望无际的沙漠，他们就象一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在960万平方公里的辽阔土地上，装点着我们共同的家!
孩子们，无论将来我们身处何地，别忘了我们是中国人，我们都有一个共同的家，名字叫-----中国。
师：让我们再次走进《大中国》(齐唱《大中国》)!
七、板书设计
13我们共同的家
面积大
人口多
风景美
之最多
教学反思
让学生了解祖国的概况，知道我国是一个地域辽阔的国家，培养学生]对祖国的自豪感和热爱之情是《品德与社会》的教学目标之一。“我们共同的家”这一教学活动的设置正是在儿童日常生活经验的基础上，对祖国辽阔国土有个初步的了解，激发学生爱国的自豪感和亲切感。教完之后，深刻反思，有以下心得体会：
一、创设教学的情景
教学刚开始让学认真倾听歌曲《大中国》后，说说第一句歌词是什么?引出本节课的 4 课题，为学生营造了一个民主和谐轻松的上课气氛，放松了学生的身心，为课堂教学创设一个良好的开端，初步激发了学生对祖国的自豪感。紧接着，通过“算一算”“比一比”“看一看”等环节，让学生深刻地体会到祖国地域辽阔。在这节课上，师生情感融洽，使学生敢想、敢问、敢说、敢动，充分发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，让学生始终处于主动参与的状态之中，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，使之在参与中获得愉悦的体验，从而充分激发他们满腔的爱国热情。
2、大胆处理教材
《品德与社会》课程不是以学习书本上的系统知识为目的的课程，教材给我们呈现的是范例和话题，教材中的图和文字只起示范和开阔思路的作用，不是学生必须完全接收的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习和人格建构的一种示范，也是师生对话的“话题”。因此，我们要根据学生的具体情况，灵活地进行创造性的使用教材。在教学“祖国人口真多”环节，我通过报数，让学生感受到“13亿”有多大，体会我国人口多，这时不失时机地引导学生：虽然我国“面积大” “人口多”，但资源却不多，帮学生树立节约资源、保护环境的意识。在教学“祖国景色真美”环节，不忘提醒孩子：宝岛台湾还没有回到祖国母亲的怀抱，希望宝岛能早日回归祖国。在师生互动，生生对话中获得了相关的信息和体验，教材得到了整合，学生的认知得到了深化。
3、重视学生的体验
根据课标的要求，引导学生积极参与社会实践，体验社会生活。由此可见，重视学生的体验对激发参与热情，体现学生的自主，加深对知识的认识，培养思想情感等方面有着重要的意义。在教学中，我组织学生亲自动手算一算，计算从祖国的最南端走到最北端需要的天数，计算哈尔滨、武汉、、乌鲁木齐距离南京的距离。学生从计算结果的数据中，很清晰地认识到祖国地域辽阔。在“感受祖国真美”环节，还我首先让学生说一说自己去过的地方谈谈游玩的感受，激发学生对祖国山河的热爱之情。在课前我还让学生收集“中国之最”，引导学生积极主动地尝试、探究，使学生具备积极获取信息、解决问题的意识和能力。因此，本节课学生对知识的认识不是被动的吸收课本上或教师讲的现成结论，而是亲自参与生动的思维活动，通过自己的探究得出结论，真正体现了让学生成为学习的主人，学生的自主意识、能动性和创造性得到了发展。
在具体教学过程中还存在着一些不足，主要体现在：学生对数据的认识不够具体。 三年级的小学生，思维水平主要还停留在具体可感的事物上，对抽象的数据还没有形成清晰的认识。在“比一比中国和英、法、韩国的领土面积”的教学环节，虽然让学生知道了祖国面积大，但仍没有从中感受祖国到底有多大。
总而言之，上好一节课真的很难，课前虽然考虑了很多，但是还有考虑不全的地方。如何提高品社课堂教学的有效性，将是我以后不断探索的目标。
我们共同的家
榆林市地十一小学 马换宝
教学目标
1.初步认识我国幅员辽阔，东西南北差距大，气候有天壤之别;
2.了解我国人口众多，是个多民族的大家庭;
3.初步感知“一方有难，八方支援”的温情，激发爱国之情。 教学重点
了解我国幅员辽阔、民族众多，是个温暖的大家庭。 教学难点
感受大家庭的温暖，激发爱国热情。
一、 情景导入，揭示课题
1、今天虽然是我第一次给小朋友们上课，但却感觉特别温馨，因为你们之间就像兄弟姐妹一样亲密，你们的老师就像妈妈一样疼爱着你们，来到你们中间，我就像感觉走进了一个“家”。欢迎我到你们“家”中来作客吗?今天呀，我们的这个家里还来了很多的客人老师，让我们一起来欢迎他们吧!
我们每个人都有自己的家。但我们还有一个共同的家，一起来听首歌吧。播放歌曲《大中国》
听出来了吗?我们共同的家是什么?对呀，是中国。从歌词中，你还听出了什么?
珠穆朗玛峰也是世界上最高的山，课前，老师布置你们去收集了中国有关“世界之最”的资料，现在我就来考考你们。
出示题目： 世界上最高的高原是(青藏高原) 世界上最长的运河是(京杭运河) 世界上最长的城墙是(长城) 世界上最大的皇宫是(北京的故宫) 世界上最长的石窟画廊是(敦煌莫高窟) 世界上桥梁最多的城市是(苏州) ……
看来，我们这个家可不一般，今天，就让我们一起好好了解了解我们共同的家吧!板书：我们共同的家
我们这个家，它的全称叫“中华人民共和国”，瞧，这就是我们中华人民共和国?(展示并粘贴地图)谁能告诉大家，它像什么?(认识版图像一只昂首挺胸的大公鸡屹立在世界东方)
二、认识祖国的面积大
1、正如歌中所唱的，每个家都要经历风吹和雨打。今天是五月十六号，两年前的五月，我们这个家就遭遇了一场大灾难?(四川发生了地震……)
2、 教师在地图上指出四川省，感情描述：2008年五月份，四川发生了令全世界震惊的大地震。地震后，一栋栋房屋倒塌，一座座桥梁被毁，一条条道路中断。许许多多多的人无家可归。(多媒体展示地震照片)俗话说：一方有难，八方支援。全国各地的人奔赴灾区，开展救援工作，使灾区人民感受到了全国大家庭的温暖。多媒体播放救援画面)
3、紧扣时间，情景创设。
灾情就是命令，时间就是生命。地震发生后，人们在最短的时间内赶去支援。有人花了几小时，有人花了几十小时。虽然大家日夜兼程，都争取以最快的速度赶到，为什么有人还要花这么长时间呢?他们到底离四川有多远?
4、算一算距离远
他们离四川究竟多远呢?让我们一起来算一算吧! 出示题目：
有人坐火车从黑龙江省赶到四川，大约需要15小时，两地相距约为——千米。
有人乘飞机从新疆赶到四川，大约需要5小时，两地相距约为——千米。
我们江苏人开汽车赶到四川，大约需要21小时，两地相距约为——千米。
友情提醒：
(汽车的运行速度大约是每小时60千米;火车的运行速度大约是每小时130千米;飞机的运行速度大约是每小时750千米。) (1)、学生分小组利用计算器进行计算，比一比哪个小组算得又快又准。
(学生自由计算，教师巡视) (2)、全班交流：从黑龙江省到四川，两地相距900千米
从新疆到四川川大约需3750千米
从江苏到四川大约需1260千米 (3)、感知1千米
课前老师带领你们在操场上走了1千米的路程，谁来说说你有什么感受?
(4)、再看看这些数字，你想说什么?
{5}、小结：是呀，救援人员要走的路可真远，我们的祖国可真大!
5.感知温差之大
(1)灾难发生后，来自全国各地的救援人员汇聚到了四川，有一位四川的小朋友看到了他们随身携带的行李很是困惑，出示：有的叔叔背包里放着羽绒服和棉帽子，有的叔叔背包里却只有短袖汗衫。这是为什么呢? (2) 谁来猜猜看。
(3)我们一起来听听叔叔们是怎么说的吧
叔叔1：我来自哈尔滨，它位于中国的最北端，冬长夏短冬季漫长寒冷，年平均气温只有6摄氏度，一年一度的冰雪节就是冰雪世界的聚会，现在我们那里最低温度只有6摄氏度，还得穿棉袄呢!
叔叔2;我来自海南省，海南位于祖国南疆海域，包括海南岛和西沙、中沙、南沙三组群岛及其领海。年平均气温为25摄氏度。常年无冬。在那里，即使是冬天也可以在海里游泳，在沙滩上享受日光浴，现在我们那里的气温已达到30摄氏度以上，只需穿短衣短裤。 (1) 为什么在同一个时间，两地的温度却相差这么远呢?同学们读读这段资料，出示：我国陆地面积有960万平方千米，是世界上面积第三大的国家，从我国最东端到最西端相距约5000千米，从最北端到最南端相距约5500千米。 (2) 谁来说说你读懂了什么。 (6)、是啊!我们的大中国，真是好大的一个家。她不但地域辽阔，而且景色优美。老师知道，我们有好多同学，在寒假里，爸爸妈妈带着去祖国各地游玩了，能给大家介绍介绍，你到过最远的地方是哪里?怎么去的，花了多长时间。你对那里印象最深的是什么?
5、 总结：我们的祖国真是幅员辽阔!板书：幅员辽阔
三、 感知人口之多
1.引用数据，震撼学生心灵
地震发生之后，为了帮助四川人民重建家园，全国人民伸出了援助之手。你们学校组织捐款活动了吗?能告诉我你捐了多少吗?一个人的力量可能是微不足道，但一个大家庭的力量却是无穷的。在短短的几天中，全国人民就为四川捐款600亿元人民币，捐助物资达228亿元。看到这些数据，你们都很震惊!要知道，在这惊人的数据背后，有着13亿人口的支撑，因为我们是有着13亿人口的大家庭!
2.感情朗诵，感受人多力量大。
出示：再大的灾难，除以13 亿，都能变得可以承担;再小的爱心，乘以13亿，都能变成爱的海洋。
四、 了解民族众多
1.在这次的捐款活动中，除了我们汉族以外，他们来了，他们来了，他们……..都来了。你知道他们是哪个民族的吗?除了这些，你还知道我国有哪些民族?
2.聊一聊，了解民族风情
我国是个多民族的国家。除了汉族以外，我国还有55各少数民族，翻到课本的最后，看一看。民族与民族之间要互相了解，增进友谊，才能使这个大家庭充满温馨。你对这些民族有哪些了解。
(1) 说一说少数民族的风俗习惯 (2) 唱一唱少数民族的歌曲 (3) 跳一跳少数民族的舞蹈
(4) 五十六个民族，五十六朵花，虽然民族不同，习俗
不同，但灾难来临时，各族人民却能心往一处想，劲往一处使，因为我们拥有一个共同的家，温暖的家，我们都爱这个家。
4、播放《爱我中华》。
5、总结全课，课外延伸
五十六个民族汇成一句话：爱我中华!爱它的幅员辽阔，爱它的物产众多，爱它给予我们的家庭温暖!爱我中华，因为它是我们共同的家!
五.课外延伸
布置学生课后广泛了解“我们共同的家”!
13、我们共同的家
教学目标
认知：在学生日常生活经验的基础上，通过教师提供的各种有效信息，对祖国的辽阔国土有初步的认识。
情感：激发学生对祖国的亲切感和自豪感。
能力：引导学生主动对话、探究，培养积极获取信息、解决问题的能力
教学过程
课前交流：竞猜地名
听说我们三(2)班的小朋友课余时间去过不少地方，老师要考考大家。 课件出示：南京著名景点的图片
这些地方都在我们可爱的家乡——南京。
一、导入新课
(板书：大)老师在黑板上写了什么字?你知道我们的教室有多大吗?我们钓鱼台小学的操场有多大呢?我们的家乡南京有多大呢?我们的祖国又有多大呢?(相当于1400多个南京城) 你为什么会发出感叹?
板 书：我们的祖国真大
二、了解祖国之大
1.体会：我们的祖国真大--------面积大
1)师：中国是我们美丽的家园，是世界上面积第三大的国家，请打开书83页，读一读课本为我们提供的小资料。
师引导学生感受960万平方千米、5000千米究竟有多大、多长。 2)从南京到其他的省要花不少时间呢。请你来帮帮他们吧。 出示书82页练习第一部分，学生完成。 2.体会：我们的祖国真大--------气候多样
1)由于我们祖国大，有趣的事就会发生。现在是什么季节?瞧，他们在做什么?(出示课件)
2)可是你们看在我们祖国最北的黑龙江(出示课件)，你看到什么?
南边的海南呢?看了这样的情景，你有什么感想? (同桌讨论、全班交流) 3)完成书82页练习第二部分
3.引导学生从自己听到、看到、体验过的事物进行体会
回忆一下自己的生活，看到、听到、经历过的，你能感受到祖国的大吗?教师提供一些资料：
①祖国各地具有代表性的地形地貌图片，让学生形象感知。 ②出示一组词串： 骏马 秋风 塞北 杏花 春雨 江南 椰树 骄阳 海岛 牦牛 冰雪 高原
(小组可以根据教师提供的资料提示讨论，也可以利用自己的实践经验和同学讨论、交流)
三、巩固深化
1.小竞赛：中国之最，比比谁说得多
最长的河流——长江
最高的高原——青藏高原
最大的瀑布——黄果树瀑布
最高的山峰——珠穆朗玛峰 ……
还有很多的中国之最，同学们课后可以上网浏览，你还会发现他们中有很多不仅是中国之最，也是世界之最。
2.填空：
我们的陆地面积为( )万平方千米 人口约为( )亿 3.唱一唱：大中国
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