个人结对帮扶工作计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《个人结对帮扶工作计划》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：个人结对帮扶工作计划

结对帮扶年度个人工作总结

结对帮扶个人工作小结

《姓名》

按照市xx局帮扶工作的安排部署，xxxx年本人承担帮扶xxx村一户困难村民的工作。在工作中，牢固树立宗旨意识，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，围绕“助认识提高、助观念转变、助发展信心、助致富本领、助生活改善”，发挥自身在政策、技术、信息等方面的优势，积极开展帮扶工作。

一、高度重视，提高认识

结对帮扶工作即是实践“三个代表”重要思想，落实“立党为公、执政为民”要求的重要载体，也是统筹城乡经济社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要途径。xxx部门结对帮扶工作的实施，有利于发挥xxx部门职能作用和资源优势，发挥结对xxx工作人员示范辐射作用。

二、开展调查研究，认真做好帮扶工作

为确保帮扶工作取得实效，我积极深入到帮扶对象家中调查研究。一是就其生产、生活、经济来源等有关问题进行深入调查，征求她对帮扶工作的意见和建议;二是详细了解其贫困的原因和有关诉求。通过调查，我的帮扶对象是一个离异家庭，作为一个女人，身边带有三个孩子，全家的生活来源主要是靠其在外打零工维持生计。为此，在帮扶过程中，扶贫先扶志，我注重从思想上引导和教育，从精神上鼓励和鞭策，建议和鼓励她在打零工之余，利用农村赶集期间，从事小百货零售，日子一天天见好。另外，我还积极帮助联系其孩子读书问题，解决她的后顾之忧。

三、加强联系，建立互访机制

为切实了解帮扶对象的生活状态和帮扶效果，我们建立稳定的互访机制，一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展，二是在不影响正常工作的前提下，充分利用休息日到帮扶对象家中面对面交流，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助她转变思想观念，树立自强、自立意识。

上面这三点是我的帮扶工作总结，由于自身农村工作经验少，这之中还存在很多的不足之处。今后，我将以巩固提高党的群众路线教育实践活动为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。

xxxx年xx月xx日

第二篇：结对帮扶个人工作小结

《姓名》

按照市xx局帮扶工作的安排部署，xxxx年本人承担帮扶xxx村一户困难村民的工作。在工作中，牢固树立宗旨意识，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，围绕“助认识提高、助观念转变、助发展信心、助致富本领、助生活改善”，发挥自身在政策、技术、信息等方面的优势，积极开展帮扶工作。

一、高度重视，提高认识

结对帮扶工作即是实践“三个代表”重要思想，落实“立党为公、执政为民”要求的重要载体，也是统筹城乡经济社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要途径。xxx部门结对帮扶工作的实施，有利于发挥xxx部门职能作用和资源优势，发挥结对xxx工作人员示范辐射作用。

二、开展调查研究，认真做好帮扶工作

为确保帮扶工作取得实效，我积极深入到帮扶对象家中调查研究。一是就其生产、生活、经济来源等有关问题进行深入调查，征求她对帮扶工作的意见和建议;二是详细了解其贫困的原因和有关诉求。通过调查，我的帮扶对象是一个离异家庭，作为一个女人，身边带有三个孩子，全家的生活来源主要是靠其在外打零工维持生计。为此，在帮扶过程中，扶贫先扶志，我注重从思想上引导和教育，从精神上鼓励和鞭策，建议和鼓励她在打零工之余，利用农村赶集期间，从事小百货零售，日子一天天

见好。另外，我还积极帮助联系其孩子读书问题，解决她的后顾之忧。

三、加强联系，建立互访机制

为切实了解帮扶对象的生活状态和帮扶效果，我们建立稳定的互访机制，一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展，二是在不影响正常工作的前提下，充分利用休息日到帮扶对象家中面对面交流，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助她转变思想观念，树立自强、自立意识。

上面这三点是我的帮扶工作总结，由于自身农村工作经验少，这之中还存在很多的不足之处。今后，我将以巩固提高党的群众路线教育实践活动为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。

xxxx年xx月xx日

第三篇：结对帮扶先进个人

附：结对帮扶先进个人主要事迹之

普叔侄胜比亲儿女

家住宗言村梅园里的曹福兴，是一名普普通通的农民，现在在一家私企单位上着班，踏踏实实在自己的工作岗位上劳动着。而就是在这位普通的农民工身上，藏着一份长达近20年的“坚持”。他正是用这20余年诠释着一个普通老百姓的伟大，正是用这20余年升华了自己的人格魅力，也正是用这20余年向他所帮扶的曹阿才老人全家上交了一份满分的答卷。

曹阿才老人出生于1929年，原是某企业工程师，出生书香门第的他，将其子女也都抚养成了社会的栋梁之才。由于身体原因，早早退休之后，就一直孤身居住在农村老房，她的子女都长期在北京工作，很少回来看望。于此一来，身体情况一直不是很好的曹阿才老人的生活照顾就成为一个问题遗留下来。曹福兴，是曹阿才的隔房侄儿，他得知此事后，二话不说，主动担起了照顾老人的担子。20年来，无论是风是雨，只要是逢上农田里要忙的日子，你总是可以看到那样一个背影忙碌在曹阿才老人的一亩三分田里，这一忙，曹福兴从小伙子忙到了花甲年，20年来，无论自己事情安排的有多么紧凑，你总能看到他每天抽空还是要到老人家去坐坐，这一坐，曹福兴从黑头发坐到了白头发;不仅如此，曹福兴还一有空就陪老人说说话喝喝茶，隔三差五的就给老人送去他喜欢吃的饭菜，当老人生病住院的时候，他更是不分昼夜的时刻守候在老人身边。

当问起曹阿才老人的时候，老人对曹福兴做的一切更是赞不绝口，嘴里总是重复着那样一句话：“比儿子还孝，比女儿还亲!”

曹福兴在帮扶曹阿才的过程中倾注了很多心血，正是因为他的这种锲而不舍、无私帮扶的行动，才让这位现已年近百岁的老人享受到了属于自己的“晚年清福”，让他的子女安心在外打拼。而曹福兴本人却从未要求过什么回报。

生活起居，衣食照料，生病就医„„曹福兴同志在用自己的实际行动诠释着一个普通老百姓的淳朴乡情;展现着一个普通老百姓关心他人、帮助他人、不求回报的真我风采;奏响了一曲邻里友好、互帮互助的和协之歌!

第四篇：结对帮扶计划

2013————2014学年上学期

结对帮扶计划

尚晓东

新密市来集镇一初中

据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践，我和梁慧丽老师结成师徒关系。 一. 对教育理念的理解

树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行物理课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二、专业成长 优势方面：

1、具有一定的专业知识结构。

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。

三、薄弱方面

1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。

2、重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。

四、预期目标

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。

3、积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项

五、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

2、每月和师傅梁慧丽老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。

3、多学习物理教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。

4、每周邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在梁慧丽老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流; 2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 月工作安排： 九月 制定师徒计划 共同研写教学反思 十月 参加教研 听课

十月 师傅展示课 徒弟展示课

十一月 研究课型与方法，写教学反思十二月月 做好总结 做好复习

第五篇：新老教师结对帮扶活动个人实施方案(1).

新老教师结对帮扶活动个人实施方案 和平中学王昭庆

为了进一步推进课改的深入发展,全面推进素质教育,提高我校教师的教育教学水平,以充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用,在本学期开展传、帮、带活动,开展新老教师结对帮扶活动,以促进年青或改科教师尽快成长,达到提高教学质量的目的,根据学校工作要点,结合我校老师的实际制定“新老教师结对帮扶活动”计划如下:

一、对象、及任教学科: 科目数学卢临树

二、活动形式:

1、进行理论辅导,再示范。

2、要求新教师听辅导、看示范、再上阵练兵,老教师再总结指导,听教师写心得体会。

三、活动内容及时间安排

本学期注重备课的各个环节设计的传帮带:

1、导语设计 3.4月份

2、板书设计 5.6月份

3、教学反思9.10 月份

4、整体教学设计11.12月份

四、具体要求:

1主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

2、要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等。

3、要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。

4、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学。如指定、提供学习资料,教育叙事及论文的撰写和修改等。

6、对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。

7、不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。

五、成果展示: 以每月的教研组内课的形式向全组教师展示帮扶成果,以带动新教师积极参与教研教改活动,以全面提高教师的教育教学水平。

2012年3月16日

第六篇：结对帮扶工作

结对帮扶工作顺利对接 新轮扶贫共建全面展开

根据市文明办《关于组织文明单位结对扶贫共建的通知》(晋市文明办[2018]27号)文件精神，我处组织专人到结对帮扶对象城区西上庄岗头村进行扶贫工作对接。对岗头村党建工作阵地建设，老年活动中心、文化墙建设，扶贫政策宣传，文化广场建设，健身器材维护，“一约四会”设置，道德讲堂开设等工作进行了交流沟通，并提出合理化建议，同时，按照结对扶贫共建要求，全面展开共建工作。

1、共同学习文件精神，达成思想共识，扶贫成功对接。

2、实地考察了解村里文化生活建设情况。

3、研究文化墙设置和政策宣传。

4、查看村里健身器材设置情况。

5、对党建学习阵地和道德讲堂安排进行部署。