火灾消防演练总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《火灾消防演练总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：火灾消防演练总结

火灾事故消防应急演练总结

****** ****年火灾事故消防应急演练总结

为了提高****处置危急事件的能力，控制、减小危急事件造成的损失和影响，保护人员生命财产和设备安全，检验****应对危急事件的组织培训工作，根据*****《安全生产危急事件管理规定》的精神，结合****2012年“安全生产月”活动要求，2012年00月00日，****开展了“2012年火灾事故消防应急演练”。现将本次应急演练总结如下：

一、应急演练基本情况

(一)演练准备

1、成立应急演练策划组、评价组

策划组负责确定应急演练项目和规模，编制演练文件(包括演练方案、演练脚本、评审表等)，规定演练规则，明确演练评价标准和方法。

评价组现场观察演练人员的应急行动，对演练人员进行现场考问，并记录演练观察结果，对演练效果作出评价。

2、准备演练工器具

根据演练要求检查工器具的准备情况，为下一步的应急演练，打下良好的基础。

3、开展风电场的应急演练动员和培训

场长对员工进行了动员和技术交底，组织所有参演人员学习了演练方案和脚本，规范参演人员演练中的语言表达和

1 技术动作。

(二)演练实施

2012年00月00日下午14点30分，****全体人员在风电场会议室召开会议。会上，演练策划组组长宣布演练规则、注意事项和各小组成员名单以及各参演人员的岗位职责。

14时55分，演练开始，演练策划组组长宣布按照演练方案和演练脚本的要求有条不紊地逐项进行应急演练,整个过程用时35分钟，较好地完成了应急演练任务。

15点30分，演练圆满结束。

(三)演练总结

演练结束后，在现场召开了总结会，参加本次演练所有人员分别在会上对本次的演练提出了意见和建议，对改进和完善***应对处置火灾事件工作起到了重要的作用。

二、对本次演练评价

(一)取得的成绩

本次演练的参演人员表现出色，演练获得了圆满成功，基本达到了演练的目的，实现了策划组的最初设想。通过演练起到了锻炼队伍、检验应急能力的作用。演练明确了相关人员的应急职责，找到了应急处理过程中协调方面存在的问题，培训了应急响应人员的业务素质和紧急状态下处理事故的能力。本次演练主要表现：

1、参演人员服从命令、听从指挥，步调一致，精神状

2 态良好，表现出了顽强的战斗力;

2、检查巡视项目全面，汇报准确;

3、操作步骤、方法正确，工器具使用得当;

4、操作方法得当，装备合理安全，分工明确，安排组织有序;

5、工作许可，检修完毕，清理现场，设备巡视，整个过程交代的比较清楚。

(二) 存在的主要问题

1、脚本存在一定的技术错误;

2、通讯工具准备不够充分;

三、对今后开展应急演练的要求

1、有计划的开展应急演练活动

根据现场实际情况，有针对性地制定演练计划，积极开展应急演练工作。编写适合的应急演练方案和演练脚本。

2、做好火灾事故消防应急演练的培训工作

演练前，认真做好演练方案和演练脚本的培训，让每一位参与者，充分熟悉各个场景和步骤，培养员工遇事不惊的心理素质。在熟悉演练内容的基础上，可适当加深演练难度，合理调整项目，变换演练场景，增强应急人员的适应能力。

3、积极开展“桌面应急演练”

在日常安全活动中，可根据消防应急预案开展“桌面应急演练”，利用地图、系统图、计算机模拟等辅助手段，针

3 对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序，提高指挥决策和协同配合能力。在桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出问题进行讨论，由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定，讨论应采取的行动。桌面演练节省了资源，可以灵活演练安排时间，适合作为现场应急演练的补充。

4、无论开展何种演练，必须及时进行总结

火灾事故消防应急演练可以全面检验人员素质、设备储备、环境制约等方面的问题，验证并完善各类应急预案，因此在应急演练完成后，应及时总结发现的问题，不断提高自身应急处置能力。

第二篇：火灾消防演练总结

唐店小学

火灾消防应急演练总结

我校于2018年06月5日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动。

我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”;学生逃生(学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼);讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项;学校都延峰校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

一、 精心准备

我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、我们的严密部署

针对这次防火演习，都延峰校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用

三、消防演习

6月5日上午9：35，一声哨响，学生们迅速按照疏散路线撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象，学生们逃生到操场指定位置集合。

本次消防安全疏散演习历时4分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。

演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后都校长对本演习做了小结，本次演习取得了圆满成功。

第三篇：消防火灾演练分享

生命犹如一张薄薄的纸，它既珍贵，又脆弱。对于那些亲身经历了火灾的人，恐怕这永远都是他们的噩梦，令他们一生，都无法淡忘的噩梦。我们常说大火无情。仅仅只是在一瞬间，就剥夺了多少甜美的笑容，仅仅只是在一瞬间，就吞噬了多少鲜活的生命，仅仅只是在一瞬间，就令多少幸福的家庭支离破碎。

就在火灾来临前夕，受难者们还不知道他们的命运，或许将在下一刻彻底改变。上一秒，他们还露出了灿烂的笑容，下一秒，一切却都……一切，都因沾染上了大火，变得狰狞起来。面对种种灾难，我们人类的力量，显得那么的渺小。其实据报告显示，火灾的遇难者大多数并不是被大火烧死的，而是吸入了过多有害烟尘而导致死亡。为什么会这样呢?就是因为人们对火灾逃生方法的不了解，而付出的血的代价。

今天我们组织这次火灾逃生演练，就是为了防止意外来临时我们不知所措;希望通过这次演练，我们同学的防范意识和应急自救能力得到加强，对消防安全知识有进一步的了解，对抗击突发事件能力有所提高。下面让我们再一次共同回忆一下火灾发生时我们该怎么办?

1. 一定要保持冷静， 不要惊慌，选择正确逃生路线

2. 有可能冲出去的时候，可向头部和身上淋些水，或用湿毛巾、被单将头蒙住，低姿弯腰

靠墙冲出险区

3. 如果房门已被烈火封住，千万不要轻易开门，以免引火入室，要向门上多泼些水，以延

长蔓延时间，从窗户伸出一件衣服或扔一些轻便物体(枕头、洋娃娃等)，以引起救援人员注意。

请同学们重视它，更是重视你自己的生命。

举例说明火灾的危害性：1994新疆克拉玛依、2009年央视大楼、2010年上海高层公寓。。。那些永远消失于火海的生命足以让我们低首致哀。悲伤之余，我们也要反思一下，那些夺走无数人的火灾事故，哪一起不是人们消防意识淡薄而造成的恶果，那一起不是漠视生命追求一时利益的惩罚呢?

最后，我想再重复一遍那句已经被很多人说过很多遍的话： “珍惜生命，远离火灾。”

人生，也许精彩，也许平淡，也许苦涩;在这个过程中，体验着命运赋予的种种人生滋味。于是在经历中长大，成熟。从一个驿站到另一个驿站，不过是人生的全部旅途，驿站中所经历的个中滋味，也不过是人生路过的风景。

珍爱生命吧，善待你生命中的每一天!

第四篇：学校火灾消防应急演练预案

应急工作中各班主任要主动发挥作用，各班主任必须到达现场，维护本班学生秩序，组织疏散引导，联系受伤学生家长。党团组织应发挥核心和突击队作用。在岗党团教师要身先士卒，协助组织应急处置工作。

对在应急处置工作中作出贡献的部门和人员，给予褒奖并报送上级部门表彰。对玩忽职守、推诿扯皮，造成事件和损失扩大的部门和人员给予相应处理。

附件一：

应急指挥组：

组长：毛晓华

副组长：蒋国生、张立新

成员：顾忠良

灭火行动组：

组长：朱靖江

成员：黄祖洪、施昌华、潘水华

通讯联络组：

组长：郁瑾

副组长：何波

疏散引导组：

组长：石凯锋

副

组长：周颖、花韦、毛勇进、杨卫高

成员：各班班主任、各部门主管

安全防护救护组：

组长：宋军

副组长：戴菊美、李建

成员：校医、门卫、导护人员、生活指导组人员

附件：

本次演练模拟突发起火点为教学楼内某一角落易燃物燃烧爆炸，信号为钟声突然响起。全校师生正处于上课过程中，现场紧急组织疏散和救

护，开展灭火自救和请求消防部门支持。具体预案如下：

出入口分配：

2号教学楼：

初二(1)班：全体学生从前门、后门向西到学校广场北大道。

初二(2)班：全体学生从前门、后门向东到教学楼前的小广场。

初二(3)班：全体学生从前门、后门向东到教学楼东的走道。

初二(4)班：全体学生从前门、后门向东到教学楼东的走道。

初二(5)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼到教学楼前的小广场。

初二(6)班：全体学生从前门、后门

从西楼梯下楼到教学楼前的小广场。

初二(7)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

初二(8)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

初二(9)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼到教学楼前的小广场。

初二(10)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

初一(9)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼到教学楼前的小广场。

初一(10)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

3号教学楼：

初一(1)班：全体学生从前门、后门向西到学校广场北大道。

初一(2)班：全体学生从前门、后门向西到教学楼前的空地。

初一(3)班：全体学生从前门、后门向西到教学楼前的空地。

初一(4)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼向东到学校广场北大道。

初一(5)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼到教学楼前的空地。

初一(6)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

初一(7)班：全体学生从前门、后门从西楼梯下楼到学校广场北大道。

初一(8)班：全体学生从前门、后门从东楼梯下楼到教学楼东的走道。

注意：

1、教室内学生按前、后分两队分别从前、后门出教室，每对单人前进，各班主任确定学生快速出教室的顺序，在走廊行进时靠墙壁前进，在楼梯行进时靠墙壁前进时，楼梯右侧的班级靠右侧行进，楼梯左侧的班级靠左侧行进，如：初

二(5)班学生下楼梯靠楼梯的西侧下，初二(6)班学生下楼梯靠楼梯东侧下。

2、下楼梯的班级学生如遇到前面学生人群下楼，必须等待排队跟其后面，不可抢道拥挤。

3、所有学生在行进时应做到快速、猫腰、护头、掩鼻，不慌乱尖叫，坚决排队前进。

4、在班级上课的教师必须组织学生有秩序离开教室，待所有学生离开教室后才可离开，并迅速到达各楼梯口指挥学生下楼，待所有学生离开建筑物后跟随最后的学生离开，并到集合地点清点人数上报，如有受伤学生则立刻送其抢救。

楼梯口导引教师：

2号楼：底层西楼梯口：陈东霞;底层东楼梯口：何波、陆丽娟

2层西楼梯口：陆萍、花韦;2层东楼梯口：俞立华、顾庆霞

3层西楼梯口：梅红;3层东楼梯口：郁瑾

4层西楼梯口：顾忠良;4层东楼梯口：杨卫高

3号楼：底层西楼梯口：陈丹丹

2层西楼梯口：张健、胡玉兰;2层东楼梯口：王菊

3层西楼梯口：相永昌;2层东楼梯口：袁婕

疏散集合地点：

1、学校广场及以北道路：初三

1、3班;初二1班;初一

1、

4、7班。现场指挥：石凯锋。

2、2号教学楼前小广场：初二

2、

5、

6、9班;初一9班。现场指挥：花韦

3、1号教学楼东侧走道及以南走道：初三

2、

4、5班。现场指挥：毛勇进

4、2号教学楼东侧走道：初二

3、

4、

7、

8、10班;初一10班。现场指挥：杨卫高

5、3号教学楼前空地：初一

2、

3、5班。现场指挥：周颖

6、3号教学楼东侧道路：初一

6、8班。现场指挥：杨卫高

各班主任配合年级组长组织疏散，学生未完成疏散不得离开，疏散时应有序不拥挤，严防踩踏事件发生。

各工作组在接获指令后急速赶赴现场组织灭火、施救。组长应到达现场参与演练，结束后向指挥组报告工作。

校长室

4

第五篇：火灾消防应急预案演练文件

大岗山水电站库区淹没S211公路复建公路工程C标

大岗山S211复建公路工程C标项目部

消防应急预案演练

一、演练工作方案

(1) 应急演练的目的及要求

1.评估项目应急准备状态，发现并及时修改应急预案、执行程序、行动检查表中的缺陷和不足。

2.评估项目重大事故应急能力，识别资源需求，澄清相关部门和人员的应急职责，改善其协调问题。

3.检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能，评估应急培训效果、分析培训需求;同时，作为一种培训手段，通过调整演练难度，进一步提高应急响应人员的业务素质和能力。

4.检验岗位工人掌握本岗位灾害状态下安全处臵能力及重点对策。

5.掌握初期火灾的灭火及消防设备的使用。 6.使岗位工人掌握如何报警，如何抢救伤者。 7.提高全员安全意识。 (2)应急演练事故情景设计

假设工地现场工人正在作业，某处临时放臵木模板的区域突然起火，应急救援小组按照应急救援预案要求，指挥危险区域内工人安全有序撤离，并组织人员进行灭火，防止在公安消防部门到达之前火灾

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造成的损失增大。

(3 ) 应急演练的规模及时间

应急演练规模：项目部所有人员均参加演练，应急演练过程中每名人员都扮演的相应的角色和承担的任务，其中应急救援小组人员按照应急救援预案分工分别履行各自职责。

应急演练时间：2012年4月20日10时至11时30分 (4) 参演单位和人员主要任务及职责

参演单位的主要任务是：1.救助伤员或被困人员;2.保护财产安全和公共健康;3.获取并管理各类应急自愿;4.与其他应急人员协同处理重大事故或紧急事件。

参加演练的人员按照消防应急预案中的分组，履行各自应有的职责，确保顺利达到演练的目的。

领导小组职责：工地发生消防安全事故时，负责指挥工地抢救工作，向各职能组下达抢救指令任务，协调各组之间的抢救工作，随时掌握各组最新动态并做出最新决策，第一时间向

110、1

19、120、公司及当地消防安全部门、建设行政主管部门及有关部门报告和求援。平时小组成员轮流值班，值班者必须在工地，手机24小时开通，发生消防安全紧急事故时，在应急小组长未到达工地前，值班者即为临时代理组长，全权负责落实抢险。

二、职能组职责：

1.联络组 责任人：

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职责：了解掌握事故情况，负责事故发生后在第一时间通知公司及当事人的亲人等。

2.抢险组 责任人：

职责：根据指挥组指令，及时负责扑救、抢险，并布臵现场人员到医院陪护。当事态无法控制时，立刻通知联络组拨打政府主管部门电话求救。

3.疏散组 责任人：

职责：在发生事故时，负责人员的疏散、逃生。 4.救护组 责任人：

职责：负责受伤人员的救治和送医院急救。 5.保卫组 责任人：

职责：负责损失控制，物资抢救，对事故现场划定警戒区，阻止与工程无关人员进入现场，保护事故现场不遭破坏。

6.调查组 责任人：

职责：分析事故发生的原因、经过、结果及经济损失等，调查情况及时上报公司。

7.后勤组

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责任人：

职责：负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。 8.义务消防队 责任人：

职责：发生火灾时，按照平时消防演练的内容组织进行灭火，在消防队到达之前尽量组织火灾造成的损失扩大。

(5) 应急演练筹备内容

1.演练前1-2天，开会通知全经理部职工，以免引起不必要的恐慌;

2.应急救援小组组对评价人员进行培训，让其熟悉项目应急预案、演练方案和评价标准;

3.培训所有参演人员，熟悉并遵守演练现场规则; 4.后勤组准备好模拟演练响应效果的物品和器材;

5.演练前，应急救援小组人员将通讯录发放给领导小组和评价人员;

6.评价人员准备好摄像器材，以便进行拍摄图片及摄像，做好资料搜集和整理。

(6) 应急演练主要步骤

演练当日情景说明：

1.2012年4月20日10时，施工现场正干的热火朝天，工人正在支撑墙体模板，技术员、安全员在现场指导施工，施工在一片祥和的气氛中顺利进行。

2.项目部办公室内，项目经理与项目副经理正、技术负责人在讨论前期施工过程中存在的问题，及后期工期安排。

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3.质检员正在对现场材料进行检测试验，资料员在填写工程施工资料，各项数据都在正常范围之内。

假定当时气象条件：气温30℃，多云，主导风向为西北风,风速2.1米/秒。

突然模板堆放区冒出滚滚浓烟，模板起火并且火势不断蔓延。项目部应急救援小组迅速按照消防应急救援预案开展工作，履行各自职责。最终大火被顺利扑灭，调查组应对火灾原因进行调查。

在演练过程中，安排专人对演练过程加以记录，并做好图片等资料收集，一遍演练完成以后对演练情况加以综合评价。

最后，演练评价人员根据演练实际情况对事故的应急处理做出评价，项目管理人员也一起讨论发现预案中存在的不足之处，将应急处理步骤加以改进，确保万一出现消防问题能够井然有序的进行处理。 (7) 应急演练的技术支撑及保障条件

1.演习过程中所有消息或沟通必须以“这是一次演习”作为开头或结束语，事先不通知开始日期的演习必须有足够的安全监督措施，以便保证演习人员和可能受其影响的人员都知道这是一次模拟紧急事件;

2.参与演习的所有人员不得采取降低保证本人或公众安全条件的行动，不得进入禁止进入的区域，不得接触不必要的危险，也不使他人遭受危险;

3.演习过程中不得把假想事故、情景事件或模拟条件错当成真的，特别是在可能使用模拟的方法来提高演习真实程度以那些地方，

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如使用烟雾发生器、虚构伤亡事故和灭火地段等，当计划这种模拟行动时，事先必须考虑可能影响设施安全运行的所有问题;

4.演习不应要求承受极端的气候条件或污染水平，不应为了演习需要的技巧而污染大气或造成类似危险;

5.参演的应急响应设施、人员不得预先启动、集结，所有演习人员在演习事件促使其做出响应行动前应处于正常的工作状态;

6.除演习方案或情景设计中列出的可模拟行动及领导小组的指令外，演习人员应将演习事件或信息当作真实事件或信息做出响应，应将模拟的危险条件当作真实情况采取应急行动;

7.所有演习人员应当遵守相关法律、法规，服从执法人员的指令; 8.领导小组应仅向演习人员提供与其所承担功能有关并由其负责发布的信息，演习人员必须通过现有紧急信息获取渠道了解必要的信息，演习过程中传递的所有信息都必须具有明显标志;

9.演习过程中不应妨碍发现真正的紧急情况，应同时制订发现真正紧急事件时可立即终止、取消演习的程序，迅速、明确地通知所有响应人员从演习到真正应急的转变;

10.演习人员没有启动演习方案中的关键行动时，领导小组可发布控制消息，指导演习人员采取相应行动，也可提供现场培训活动，帮助演习人员完成关键行动。 (8) 应急演练评估与总结

在演练结束1 周内，领导小组根据评价人员演练过程中收集和整理的资料，以及演习人员和总结会中获得的信息编写演练总结报告。

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领导小组应对演练发现进行充分研究，确定导致该问题的根本原因、纠正方法、纠正措施及完成时间，并指定专人负责对演练中的不足项和整改项的纠正过程实施追踪，监督检查纠正措施的进展情况。

三、演练评估方案

本次演练旨在让项目所有人员熟悉应急救援预案，在遭遇消防安全问题是不会慌乱，能够安全有序的组织撤离，顺利的组织火灾火势的蔓延，以减少火灾造成的人员伤亡和财产损失。同时通过演练，发现应急救援预案中的不足之处，不断改进完善应急救援措施，能够妥善处理消防安全事故中的各种突发事件。

评估人员主要评估在消防安全事故中，应急小组人员的反应是否迅速，对事件的处理是否正确;相关义务消防人员对消防器材的使用是否熟练;工人在遭遇事故时能否做到正确的自我保护;救援小组在处理消防事故的过程中各项工作的开展是否井然有序，事情安排不能杂乱无章。

评估工作主要是由评估人员在演练过程中的现场观摩，以及对演练过程中拍摄的图片事后进行分析评价。

(三)演练保障方案

演练之前，项目部应当召开专门会议对演练具体安排进行讨论，防止在演练过程中出现意外，造成不必要的人员伤亡和财产损失。 由于演练过程全部是在敞开的场地上进行，不存在高坠等安全隐患，但是在演练过程中应当注意防止人员在演练撤离的过程中发生混乱，造成踩踏等事故的发生;在切断电源的过程中要防止触电事故的

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发生。

在演练之前，项目部应对所有参与演练的人员进行培训交底，让每一名参演人员都了解演练过程中各种信号所代表的含义，并规定一种信号为立即终止演练的信号，在演练过程中如果一旦项目经理发出停止演练的信号，所有参演人员要能够立即停止。同时，规定所有人员不能慌乱，所有与电有关的操作必须由专业电工来完成。 在演练过程中，如果发生参演人员的伤亡事故或者有可能要造成人员伤亡事故，项目经理应担当立即发出停止演练信号，组织人员救治伤员或消除可能造成伤亡的隐患。

葛洲坝集团第五工程有限公司 大岗山S211复建公路C标项目部

2012年04月19日

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第六篇：火灾消防应急逃生安全演练

“火灾消防应急逃生安全演练”活动 活动时间：

2010年11月16日星期二上午做保健操的时候。

活动内容：

1、逃生演练假设火灾发生时，学生在任课老师的指挥下有秩序的迅速的从教室往楼下逃生。

2、给学生讲解《火灾的危险性》《预防火灾的措施》《扑救火灾的方法》《火灾的逃生方法》等知识。

3、给学生讲解灭火的基本知识并让学生知道几种常用灭火器的的使用方法，让学生尝试使用手提式干粉储压式灭火器进行灭火演练。

具体组织方式：

1逃生演练

听哨声，说明火灾发生，任课教师开始组织学生从教室往外逃生。要求学生用湿手帕捂鼻尽量弓腰前行，并做到不拥挤，不慌张，听指挥，有秩序前行。 任课教师要全权负责学生的安全学会正确逃生。

2、演练后，在小操场集合，听从老师讲解“火灾消防安全”知识。(由孙茜老师讲解《火灾的危险性》知识，王召娟老师讲解《预防火灾的措施》，杨明老师讲解《扑救火灾的方法》，王庆伟老师《讲解灭火器的分类》并指导学生进行演示。)

要求：各班班主任周二早晨之前要给学生宣布本次活动的内容及意义，讲解火灾逃生的方法和基本常识，让学生做好充分的活动准备。

湖山小学

2010年11月11日