英美文化介绍对艺术专业大学生综合素质提升的作用
【摘要】通过对艺术专业大学生进行英美文化的介绍与教育，这些课程的设置与教学安排有利于学生全面掌握相关艺术门类的专业知识、了解艺术规律、艺术价值，并掌握管理、交流的基本原理，通晓市场与法律的相关内容，从而为培养拥有专业艺术鉴赏能力的复合型艺术经营管理人才打下坚实基础。经过这样系统地学习和训练，可以使国际文化交流专业的人才具有开阔的艺术视野和国际化的眼光，有较为深厚的中国文化底蕴和对西方社会与文化的系统了解。本文将主要探讨英美文化介绍对艺术专业大学生综合素质提升的作用。
【关键词】英美文化 艺术专业 大学生 综合素质
21世纪对人才的呼唤，要求对大学生传授系统的现代文化科学技术知识，提升大学生分析和处理问题的能力，要求学生不但要学好基础理论和基本技能，还要博览群书，涉猎尽量广泛一些，诸如政治、历史、文学、哲学、外语等学科都要学一些。这些学习内容是提升大学生综合素质的必要准备，也是其成才过程中进行创造性劳动必不可少的材料和工具。我们设计的文化素质考核是指学生在人文知识储备、文化艺术修养方面的能力，主要考查学生的人文知识底蕴以及文艺修养，是一个人全面发展的重要衡量标准[1]。艺术专业大学生必须要对文化艺术有所了解，要能够认清艺术作品的价值并能进行客观的分析与评价。如果不顾及艺术的特性和规律，仅用管理学的基本原理去管理艺术，将会出现偏误。所以本专业开设了中外文化与艺术理论的相关课程，并开设艺术体验与鉴赏课程，使学生能够亲身感受到艺术的魅力及艺术作品的创作过程。
一、艺术专业大学生综合素质的内涵
大学生在校四年中，绝大部分的学习都是在课堂上进行的。提升大学生综合素质，课堂教学不可或缺。所以，需要改变现有的大学人才培养方式，給学生更大的选择和自由发展的空间。这就要优化大学教育管理流程，改组课程体系和课程内容，实现大学教育的整体性、灵活性、可选择性，促使大学生素质全面和谐地发展[2]。艺术素质是大学生综合素质的重要组成部分，是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。一个人的素质包含自然素质、心理素质和社会素质三个层面，或进一步划分为政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质以及心理素质。艺术素质一般可认为包含在审美素质当中。在当代高校对大学生的教育当中，尽管一直都强调要重视综合素质的培养，但总体来看，长期偏重劳动技能素质、业务素质以及政治素质的培养。对于大学生来说，艺术素质的培养是不可或缺的。艺术素质在学生成长的过程中，始终发挥着独特的作用，甚至对其他方面素质的养成也起到了促进的作用。尽管如此，就现状来看，公选课课程建设还有很多不尽如人意的地方。首先是师资力量的宏观调整配置不足，课程开设门类、数量有限，学生不能从容选课，这反映了大学开设的公选课在门类、数量上还不能满足学生的需求。其次，课程开设制度执行不规范，课程质量难以得到保证。有些学校在开设选修课时还缺乏深层次的、统一的、科学的思考，因而不可避免地出现了开出的课程与学生的期望相矛盾的现象。第三，学校缺乏教学质量监控，课堂教学未能取得良好效果[3]。对于公选课，教师往往不够重视，备课不认真、授课内容随意性大的情况时常发生；而学生修读公选课的动机也值得推敲，部分学生受“为学分而读书”的功利主义思想左右。这些问题严重影响着当前公选课的教学效果和质量，一定程度上也影响学生综合素质的提升。为此，有必要从以下方面加强公选课的教学管理。
二、当前艺术专业大学生综合素质现状的原因分析
（一）知识结构不完备
俗话说：师傅领进门，修行在个人。一个人的主观能动性对个人学习具有重要意义。艺术类高校大学生多从初中、高中就立志学艺，将学习的主要战线放在专业艺术技能的提高上，对文化课的投入关注相对少，客观上造成他们的知识储备不完整，再加上部分学生对文化素养的内涵认识模糊，缺乏对艺术创作与文化素养关系之间的正确认识，认为没有文化素养也能创造出优秀的艺术作品，就更无心在大学中将文化课和专业课双管齐下充实自身，这自然使得他们文化素养基础薄弱[4]。
（二）基础文明欠缺
艺术类高校大学生崇尚自由，自律意识淡薄，常会使得部分学生无视在待人接物、人际交往、公共秩序的维护方面的细节。具体有：公众场合即兴作画，忽视公共场所卫生的保持；课堂上交头接耳、接打电话，无视教学秩序；寝室里上演夜半歌声，不理睬同学的投诉等等。
（三）对西方文化过分盲从
艺术类高校大学生向往自由，崇尚个性，缺乏理性思维深度，他们的世界观、人生观、价值观更容易受到各种社会思潮的冲击。由于受“艺术不分国界”的观念的影响，再加上市场经济所带来的负面效应，部分艺术类高校大学生对外来的节日情人节、圣诞节印象深刻，却对中国传统文化的了解少之又少。不了解风、骚、赋、文，不知道唐诗、宋词、元曲、明清小说有多少文化积淀，也不懂“仁、义、礼、智、信”的做人准则是什么样的人生境界。
三、英美文化介绍在提升艺术专业大学生综合素质的应用
（一）优化艺术专业课程设置
国际型的艺术管理人才，不仅要求具备良好的语言能力和艺术素质，还必须掌握一定的跨文化沟通技巧以及管理学基本原理，将艺术与管理及跨文化交流融合在一起。同时艺术管理作为一门交叉学科，还要求学生们有市场、法律等学科的专业知识为基础，所以在课程的设置上也要体现出多样化[5]。如开设了跨文化交流学、国际文化交流方法论、艺术管理学、法律（民法、知识产权法）、文化营销学、文化市场学、文化经纪人概论、公共关系学（外教授课）、传播学、商务礼仪与谈判、广告学等课程。如文化艺术理论课程有：中国文化史、西方文化史、中外美术史、中外音乐史、中国戏曲史、艺术概论、英语国家社会与文化（外教授课）、西方哲学史、中外文化交流史等；艺术鉴赏与体验课程有：书法、国画、舞蹈、戏曲、戏剧等。综上所述，这些课程的设置与教学安排有利于学生全面掌握相关艺术门类的专业知识、了解艺术规律、艺术价值，并掌握管理、交流的基本原理，通晓市场与法律的相关内容，从而为培养拥有专业艺术鉴赏能力的复合型艺术经营管理人才打下坚实基础。经过这样系统地学习和训练，可以使国际文化交流专业的人才具有开阔的艺术视野和国际化的眼光，有较为深厚的中国文化底蕴和对西方社会与文化的系统了解，熟知国际艺术市场运营规律和与文化交流、运作相关的法律法规，具备从事国际文化交流与管理工作的语言沟通能力[6]。
（二）增加背景知識，加大阅读量
背景知识 在阅读中有着至关重要的作用。如果学生缺乏相关的知识，会造成理解障碍，所以应该让艺术专业大学生多阅读关于英美国家历史、地理、文化、习俗、趣闻等相关的知识，扩大阅读量，多了解国外文化、风土人情，丰富知识的同时还激发了兴趣；通过快速阅读，提高整体归纳理解能力。快速阅读时会高度集中注意力并综合运用阅读技巧，可以锻炼逻辑思维、归纳总结和搜集信息等能力，使学生能快速找到关键词，从而把握文章主旨。通过了解英美文化从而让学生对艺术的发展更有自己的想法和主张，在进行艺术创新过程中更得心应手。
（三）开展人文学术讲座
举办人文学术讲座是提高大学生文化素养的主渠道。学校可每月或每季度办几次面向全校学生的高品位的讲座（下转230页）（上接44页）（如两方文化讲座、中国国学讲座、中西文化对比讲座等），邀请一些著名学者来校演讲，组织学生和学者进行讨论[7]。然而，语言文化素养也不是靠几次讲座，搞一些活动就能完成的，文化素质教育应贯穿于整个教育过程中。课堂教育是语言文化教育的主渠道，良好的校园文化氛围也能渗透文化素质教育[8]。
四、结论
国际化视野和专业化水平国际文化交流专业重视对学生国际化视野的培养，不管是在文化艺术知识、法律知识，还是市场运作、交流沟通、管理原理的学习中，都要求学生重视中外文化的差异，以跨文化为理念指导自己的学习与实践。培养专业化的艺术管理人才，必须要有专业化的教师队伍。国际文化交流专业的专业课的老师都有出国留学及在本行业的实践经历，能将所讲授的理论与实践操作相结合。同时，整个师资队伍由具有中西不同文化背景的中外教师组成，可以形成多元化的课堂。
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作者：赵瑞
摘要 贫困学生工作是高校学生思想政治教育的重要组成部分，也是社会共同关注的问题。由于贫困学生个体类型的多样性，导致贫困原因的复杂性与自身问题的差异性，使得高校贫困学生的教育工作面临巨大的压力和挑战。本文分析了贫困学生存在的主要问题及高校贫困学生工作的明显不足，以如何增强贫困学生就业竞争力为出发点，探析了新形势下高校贫困学生工作的新内容。
关键词 贫困学生思想教育 贫困学生能力建设 人文关怀 心理疏导
Examine the Work of Poor Students from the Entry
Point of Poor Students' Capacity Building
YIN Chunyan
(Sydney Institute of Language & Commerce, Shanghai University, Shanghai 201800)
Key wordsideological education of poor students; capacity building of poor students; humanistic care; psychological counseling
高校贫困学生工作已经成为高校学生工作中的一项重要内容，胡锦涛总书记也曾明确要求“完善资助困难大学生的机制，帮助贫困家庭大学生完成学业”。因此，高校贫困学生工作关系到学校的稳定及和谐校园建设。关注并解决好贫困学生问题，使其成为社会的有用人才，不仅能体现高等教育的机会平等，也是国家“科教兴国”战略的头等大事。
1 贫困学生问题分析
随着高校收费制度的改革，使得贫困学生的家庭经济负担日益加重，高校贫困生问题日益复杂突出。由于贫困学生面临家庭环境、学校环境和社会环境的压力，出现心理问题的几率要远远高于其他学生。因此，贫困学生的问题并非简单的经济困难，因经济困难而产生的思想和心理问题也尤为突出，甚至成为他们求职的瓶颈。具体归纳为以下几个方面：
1.1 强烈的自尊心理
自尊是个体对自我价值感的一种肯定和认同，过度自尊其实掩藏着严重自卑。贫困学生的家庭有着各自不同的不幸，跟其他同龄人相比，他们更为自尊、渴望成功、不甘落后，希望经济上自食其力。但是，他们多数不愿承认贫困的身份，敏感多疑，性格内向，不愿参加学校组织的勤工助学活动，在接受学校和社会慈善捐助时心里尤为尴尬，一方面，渴望得到帮助，另一方面由于强烈的自尊心理，又不希望自己的贫穷暴露于众，表现出极度的自卑心理。这种自卑心里，在校园“攀比风”的影响下，他们时刻觉得处处低人一等，表现为自我轻视，丧失挑战困难的勇气和信心。
1.2 人际交往范围狭窄
大多数的贫困学生会因为贫困的家庭背景而感到自卑、痛苦，对自己缺乏信心，常常自惭形秽，郁郁寡欢。他们常常因害怕被别人看不起而选择自我封闭，不与同学交流，不参加集体活动，常常独来独往，游离于集体之外，容易被边缘化。久而久之，形成孤僻的性格，缺少知心朋友，人际交往匮乏，从而更加剧了他们内向、封闭、孤僻心理的形成。
1.3 综合素质偏低
由于贫困学生多来自农村或经济收入偏低的城镇家庭，受家庭经济条件的制约，他们的计算机水平、英语应用能力、文艺特长等综合素质没有得到培养，在动手能力、语言表达能力、组织能力、社交能力、实践创新能力等方面明显弱于家庭条件较好的大学生。由于高校招生规模的扩大，毕业人数逐年增加，在日益严峻的就业形势下，用人单位越来越重视学生的综合素质和实践能力。贫困学生由于自身综合素质的欠缺，在就业过程中取得成功的机会大大降低，成为就业大军中的“弱势群体”。
2 高校帮困工作现状分析
近年来，高校贫困学生工作已经得到普遍重视，各高校结合自身实际，不断完善以国家助学贷款为主体，以助学金、临时困难补助、减免学费、勤工助学为辅的助学体系，使一批批家庭贫困的学生顺利完成学业。但一直以来，学校往往将对贫困学生的经济资助作为帮困工作的全部来抓，而忽视了帮困工作的育人理念，忽视了贫困学生的心理健康和人文关怀，主要有以下几方面的不足：
2.1 注重经济帮助，“精神扶贫”关心不足
目前，高校实施“奖、贷、助、勤、减”等全方位的助学体系，一定程度上缓解了贫困生的经济压力。但在“物质扶贫”的同时，对贫困学生的“精神扶贫”关心不够。帮困工作是高校学生工作的重要组成部分，每年的贫困学生资格认定就是一项极其繁琐，它不仅关系到贫困学生受资助的权益，也是高校创建和谐稳定校园的重要环节。既要保证不使一个贫困学生被遗漏的前提下，又要同时兼顾学生的公平。所以，在实际工作中，经济的帮困成为贫困学生工作的主要内容，而对贫困学生精神的关怀和思想的引导教育成为附带内容，导致“精神扶贫”成为高校帮困工作的薄弱点。
2.2 单纯地提供勤工助学岗位，“励志扶贫”缺乏有效渗透
随着贫困学生人数的日益增多，高校普遍存在勤工助学岗位不足，管理监督不够的问题。岗位的开发和提供也简单以帮助贫困学生增加收入，减轻经济压力为目的。对岗位管理比较松，导致学生在工作过程中责任意识不高，对岗位重视不够。勤工助学是对贫困学生进行励志教育的有效载体，高校的帮困工作应该很好地利用勤工助学岗位，帮助贫困学生认识到劳动光荣，经济贫困并不可怕，可怕的是不愿劳动，缺乏艰苦奋斗的精神意志。因此，帮困工作要将精神帮困、心理帮困与经济帮困相结合，以勤工助学为载体，加强对贫困学生的励志与感恩回报意识的教育，才能真正使得贫困学生“脱贫致富”。
2.3 就业竞争力的培养意识不足
大学生就业难问题越来越受到人们关注，贫困大学生的就业能力培养也应该得到足够的重视。目前高校的帮困工作，对贫困学生能力建设的思考和实践存在明显不足。在就业日益激烈的形势下，高校帮困工作应该加强贫困学生的能力建设，以就业为切入点，早预判早培养，积极思考贫困学生综合素质培养的载体和途径，使贫困学生的培养走上良性的可持续发展的轨道。
3 高校贫困学生工作的思考
每一个贫困学生个体的背后都有其特殊性，贫困学生作为未来就业大军的弱势群体，其能力的培养、意志力的锻炼，不是一蹴而就的，需要有一个科学的、系统的、全程化的培养目标来指导实际的工作，才能最终实现贫困学生综合素质的提高。
3.1 扶贫先扶志，培养正确对待贫困的态度
帮困工作一定要把准脉，找到矛盾的源头，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自我认知能力，正确认识“贫困”不是过错，更不是耻辱，贫困只是一种暂时现象，更是人生宝贵的精神财富。通过一些正面的励志典型，激励他们学会充分利用现有条件来改变自己的命运，以积极、乐观的态度去面对现实，不低头、不退缩、不自卑，不气馁，提高他们的受挫能力和积极对待贫困的良好心态。在帮困工作中，注意培养和选拔优秀贫困学生代表，抓典型，树榜样，营造“逆境成才更光荣”的氛围。
3.2 能力建设为中心，提高贫困学生综合素质
中国有句古话：“授人以鱼不如授人以渔”。对于贫困学生的帮助，最根本的还是应该加强其自身能力的锻炼和培养。因此，要尽可能地为贫困学生创造机会，鼓励和帮助他们多参加社团活动，在活动中培养参与意识，表达能力、人际交往能力、组织管理能力。在实践中磨炼意志力，增强心理承受能力。 比如，在帮困育人中，实行贫困学生的自我管理，一方面为贫困学生提供参与工作的平台，另一方面使他们有机会参与管理，由被动的受资助者变成主动的管理者和组织者，充分发挥他们的主观能动性。此外，要学会依靠社会资源，多为贫困学生提供各类勤工助学、社会实践和专业实习的机会，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。
3.3 确立全程化的培养目标，强化贫困学生的就业指导工作
贫困学生在就业取向上更容易出现两极分化，一部分贫困学生由于成绩不理想、能力薄弱、不善交际，在求职过程中容易焦虑退缩，表现消极;另一部分贫困学生受传统择业观念的影响，就业期望值过高，造成就业困难。因此，加强对贫困学生的就业指导工作具有重要的现实意义。
首先，要实事求是地对客观就业形势进行分析，系统思考自身的就业优势，为自己的就业目标准确定位;并且要辩证地看待就业形势中的机遇与挑战，不恐慌，不气馁。其次，积极做好贫困学生的就业规划，根据贫困学生的实际情况和个性差异，提供分层、分类的就业指导。还要积极联系市场，做好优秀贫困学生的就业推荐，以纠正用人单位对贫困毕业学生的偏见和歧视。贫困学生的就业指导是一项系统工程，应该贯穿于整个帮困工作的始终，只有坚持走全程化的培养模式，才能使贫困学生在未来的就业中具有相当的竞争实力。
总之，高校贫困学生工作是一项复杂的教育工作，而加强贫困学生的能力建设是帮助贫困学生顺利成长成才的重要内容，它关系到学生、家庭、学校和社会等多个方面。只有积极做好高校贫困学生能力的培养，才能更有利于贫困学生自身的健康成才，更有利于社会的安定和高素质人才的培养。
参考文献
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作者：尹春艳
摘要：贫困大学生是大学校园中很大的、特殊的群体，贫困大学生“就业难”已是不争的事实，如何解决贫困大学生的就业问题，做好贫困大学生的就业工作已经成为我国高校就业工作的重要组成部分，更是创建和谐校园中不可忽视的重要内容。通过分析贫困大学生就业难的原因，阐述了实现贫困大学生充分就业的重要意义，并提出了工作建议以缓解贫困大学生就业难的问题，进而促进和谐校园的构建。
关键词：和谐校园; 贫困大学生; 就业工作; 对策
构建社会主义和谐社会，是我们党提出的一项重大战略任务。构建和谐的大学校园，不仅是社会的要求，更是时代的要求。我国高等教育已经进入大众化发展阶段，高校毕业生数量日益庞大，在社会经济结构性调整和人力资源需求增加有限的前提下，高校毕业生数量的攀升使高校毕业生就业问题逐渐凸现出来。贫困学生作为高校学生中的一个特殊群体，近年来，国家下大力气建设完善高校贫困学生资助体系，使得贫困学生入学难、在校读书难的问题已经有了较大改观。与此同时，贫困学生就业难吸引了越来越多人的关注。贫困学生在就业过程中遇到的问题愈来愈成为制约其充分就业的主要因素，关注贫困学生就业已经成为和谐校园建设的课题之一。
一、关注贫困大学生就业工作的重要意义
随着社会整体就业形势的日益严峻，贫困大学生面临的就业压力更加巨大。近年来，随着党和国家对贫困生资助力度的不断加大，高校贫困大学生入学难和读书难的问题已逐渐改观，与之相比，贫困大学生就业工作仍是高校就业工作的薄弱环节之一。关注贫困大学生就业工作，实现贫困大学生充分就业，是我国高校义不容辞的职责，是创建和谐校园的重要组成部分。
自1997年扩招起，贫困大学生人数逐年增加，是大学生中重要的群体。以2006年为例，全国高校共有在校生1700多万人，其中贫困大学生的比例在20%～30%之间。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提到：“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”;教育部周济部长在2008年高校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话中指出，“2008年高校毕业生就业工作的重点”之一是“做好对家庭经济困难并就业困难毕业生的就业援助”，贫困大学生就业工作已成为高校就业工作的重要组成部分。可以说，解决贫困大学生的就业问题、做好贫困大学生的就业工作有利于和谐校园的建设，有利于社会的和谐与稳定。
实现贫困大学生充分就业是社会主义公平正义原则的必然要求。教育的重要功能在于减少社会不平等，贫困阶层提升自己。能够接受高等教育被贫困家庭视为改变命运的捷径，但如果越来越多的贫困大学生找不到工作，将动摇人们对教育甚至社会公正的信心。高校贫困学生能否实现充分就业，既关系到千万个家庭，也关系到学校与教育的使命，更关系到社会的稳定与国家的未来。对贫困学生施以援手，是社会主义公平正义原则的必然要求。
二、贫困大学生“就业难”因素
贫困大学生就业难的原因是多方面的，主要涉及社会、家庭和个人三大方面因素。
1.社会因素
(1)国家整体就业形势的压力预计2008年全国共有应届高校毕业生559万人，比上年增加了64万人，是近年来毕业生人数最多的一年;城镇新增就业岗位仍维持在900万左右，高校毕业生已超过新成长劳动力半数、新增就业岗位半数。劳动保障部连续几年对全国103个城市就业市场抽样表明，需求专科及以上学历的岗位约占总岗位的22%左右，2008年解决高校毕业生供求总量和结构性矛盾的任务非常艰巨。
(2)高校在贫困大学生就业工作中存在的误区目前，高校的贫困生政策重点仍然放在物质和资金资助上，“奖、贷、助、补、减、免、缓”等贫困大学生经济资助体系较多，促进贫困大学生就业方面的政策较少。同时，一些高校的贫困生就业工作还很不平衡，侧重就业指导，忽视心理辅导，教学方法单一;侧重普遍教育，忽视个别教育，针对性不强;侧重就业安置，忽视了职业生涯规划，片面追求就业率。
(3)用人单位在选择人才时存在误区不少用人单位在招聘毕业生时，有意无意的在求职者中寻找高分毕业生、学生干部、学生党员等，而贫困毕业生具备这些条件者较少，被企业拒之门外，失去了一些就业的机会。
(4)其他不和谐社会因素社会转型期普遍存在的浮躁心态、急功近利的思想，某些社会舆论的不正确导向，以及社会上存在的一些消极现象、社会腐败问题等对贫困大学生的心理影响是很大的。例如，随着就业压力的增大和社会机制不够完善，人才市场的就业竞争还存在一些不公正的现象，大部分贫困生本想通过就业改变命运，然而现实和理想有时差距甚远。
2.家庭因素
(1)经济因素对贫困大学生的影响巨大近几年毕业生求职成本(形象包装、制作简历、电话费、门票费、路费、食宿费等)不断攀升，贫困家庭再支付了高额的学费后，已无力支付学生用于求职的费用。求职投入上缺乏资金支持，在一定程度上制约了贫困大学生成功就业。
(2)贫困家庭社会关系少，缩小了毕业生就业渠道俗话说“多个朋友多条路”，关系网在高校毕业生就业过程中的作用不可低估，有数据表明，通过朋友介绍工作，一般成功率达34%;通过亲属介绍工作，一般成功率在27%。学生毕业求职，通过朋友和亲属介绍找到理想的工作是两条重要途径。与普通毕业生相比，贫困大学生由于社会关系少或过于简单，在就业途径选择上的余地也就少了。
3.个人因素
(1)成绩因素贫困大学生中除了个别人学习成绩特别优秀外，其他大多数表现平平。大部分贫困学生在校期间一边学习，一边打工，难以安心学习，学习成绩不佳，而且由于基础原因，外语、计算机水平有限，这些都在就业时成为一道门槛。
(2)择业期望值高，择业观不合理贫困大学生在求学期间，家庭是四处举债读书，学生希望尽快收回高昂的教育成本获得高回报;有的受传统观念影响，认为读书意味着要出人头地，改变命运，找到一份体面的工作，可以衣锦还乡、光耀门庭。择业期望值较高和不良的择业观使许多就业机会擦肩而过。
(3)心理承受能力较低，综合素质欠缺特殊的家庭环境和成长经历直接影响贫困大学生心理健康，尤其在进入高校以后，由于贫富差距的明显，更容易导致他们的自卑心理。又因为经济或心理原因很少参加集体活动，失去了许多锻炼机会，造成语言表达、组织管理、实践创新等方面的能力较差，综合素质欠缺，这必然会导致贫困大学生的就业竞争力处于劣势。
三、新形势下，高校开展“贫困大学生就业工作”的几点建议
1.加强领导，全员参与
首先，高校要从感情上高度重视这项工作，要像对待自己的孩子那样对待每一位贫困毕业生;其次，切实落实就业工作“一把手”工程，要调动全校上下的力量，千方百计帮助贫困毕业生充分就业;再次，要积极争取地方政府、毕业生就业主管部门，用人单位的支持，从而在政策、经费、服务、项目等环节上得到更多的帮助。
2.深化改革，建立贫困大学生就业保障体系
高校要结合国家现有针对贫困大学生的就业政策，整合各方面力量，制定适合校情的贫困大学生就业保障体系，出台优惠政策，为贫困学生圆满完成学业提供经济上的保障;加大对贫困生勤工助学活动的指导和支持,拓宽勤工助学渠道，为贫困生提供更多的勤工助学岗位与自助机会。同时，要教育贫困大学生以适当方式回报社会，增强社会责任感和使命感,增强感恩意识的培养。
3.努力创造和谐的就业环境
就业工作人员在工作中，减少人情因素，对待毕业生要一视同仁，真正做到公开公平公正的原则;鼓励毕业生在择业过程中互相帮助和支持，让贫困大学生感受到学校的温暖,感受到人与人之间真挚情感，消除贫困大学生因经济困难而产生的精神上的自封自闭等消极影响，在为贫困大学生提供经济保障的同时，也要为他们就业创造一个和谐的环境。
4.采取就业指导和心理辅导相结合的教育方式，引导贫困学生树立健康的就业观
对贫困大学生进行个性化就业指导，帮助他们合理定位，调整就业期望值;树立“全方位、多渠道”的就业观，要选择能发挥作用、有益社会、可持续性发展的职业岗位;引导学生拓展就业思路，勇于到国家最需要的地方、到西部去、到边疆和基层去施展才华，建功立业。同时，在心理素质上提供咨询与辅导服务，要给予他们更多的人文关怀。要引导他们树立信心，激发自强精神，强化竞争意识，以形成面对就业不畏困难、勇于进取的心态。
5.提高贫困学生的综合素质和就业能力，切实帮助贫困大学生解决择业过程遇到的问题
为贫困大学生建立实习就业基地，尽力为其提供与专业相关的勤工助学岗位，通过工作实训达到培养贫困学生综合素质和提高就业能力的目的;通过提供免费的外语和计算机等级培训等，促使其掌握现代应用技术;引导他们参加校内外各项活动，以扩大知识领域，锻炼交往能力，锻造健康心理。
6.采取“一对一”的帮扶方式，拓宽就业渠道，为贫困生提供全方位的优质服务
建立贫困家庭毕业生信息库，在同等条件下，优先推荐其就业;深入开展走访用人单位工作，邀请他们走进学校，为贫困毕业生与用人单位搭建交流平台;充分利用校友资源，广泛发动教职工参与就业工作，重点帮助贫困大学生就业;免费为贫困大学生提供就业信息查询，提供远程面试;做好贫困大学生毕业跟踪服务等。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提到“就业是民生之本”。关注贫困大学生就业问题，重视贫困大学生就业工作，实现贫困大学生充分就业，是高校就业工作的重要环节，是社会主义公平原则的必然要求，是高等教育持续健康发展的重要保障。高校要把思想统一到党的十七大精神上来，采取有效措施对贫困毕业生重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐，全方位、系统周全地帮助贫困毕业生实现就业，为构建和谐校园做出贡献。
参考文献
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[责任编辑：成方哲]
作者：崔 征
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随着社会不断地进步，能够利用到介绍信的场合越来越多，介绍信的.内容包括被介绍人的姓名、身份、随访人的人数、活动的目的、对受访单位的请求等。相信写介绍信是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的关于贫困学生介绍信，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于贫困学生介绍信1
xxx学院：
xxx(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)xxx(村民委员会或居民委员会)人，xxx年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。
特此证明。
经办人：xx(签字)
xxx村民委员会(居民委员会)(盖章)关于贫困学生介绍信2
XX学校：
贵校学生XX其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口X人，家庭年收入约XX元;
二、主要收入来源：XX(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他XXXXX(填写)确属贫困家庭。特此证明。
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门加盖公章
x年x月x日关于贫困学生介绍信3
兹有我x乡(镇)xx(居委会等)xx(父母亲姓名)之子(女)xx(学生姓名)，于x年x月考入贵校学习。由于xxx原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
乡(镇)人民政府(公章)或居委会等(公章)
x年x月x日
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篇一：单位介绍信范文 证明兹有我单位***同志前往贵处，全权处理**事宜，请予接洽为盼!***单位(公章)年月日证明我单位***，**年参加工作，性别：年龄：职务：工资收入： 特此证明 ** 单位(公章)
年月日
篇二： xx公司：
兹介绍xx同志(壹人)身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。
(有效期x天)
xx年x月x日
篇三：
×××单位(管理档案处的全称)：
兹有×××(人名)的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘×××(人名)到本公司任职，签订正式劳动合同××(数字)年，从××(日期)起生效，在此期间，本公司(×××)(公司名)将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。(注：本公司为××××，具有保存档案资质)特此申请批准提档。 此致
×××××公司
负责人：×××
×年×月×日
(盖上法人章)
篇四：
( ) 字第 号
________________________________：
兹介绍____________同志等____________名到你单位分配工作，请予接洽为荷。 盖章机关
(附名单)年 月 日
篇五： 1 xx研究中心：
兹介绍我单位xxx到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。 该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。 我单位对此事表示支持。 此致 敬礼 2篇二：贫困生申请书范文
敬爱的学校领导：
本人是06级it班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困生。
我来自湖南的一个偏僻农村。是一个生活简单中小城市，本来父母都凭读书跳出农门，在棉纺行业两个国有大中型企业工作多年。但国有体制改革不稳定的几年中，母亲因企业倒闭几度调换工作，最后才得以在一家也不甚景气的国企办理内退，保证一百五十到两百元退休工资(有时拖欠不能按时发放)。而父亲虽也曾从技术员干起直至成为一个众所称赞的厂内领导，但清廉如他不喝酒不抽烟不打牌我们家也一直积蓄单薄。去年无力扭转企业由来已久的不良资产与负债，他也只能投入了失业大军。此后虽也有外出务，但收入很不稳定。此时更加雪上加霜的是，不到半年前，母亲生病，医生建议静养并且长期服用药物，每月药费在两百元以上。父亲也只得辞工回家，暂时照顾，准备等她情况好一些再寻找工作。 在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。 我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力. 我会更努力!! 因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢!
此致
敬礼
申请人：xxx x年x月x日
尊敬的领导：
你们好!我是xx系xx专业xx班的学生xx，来自xx。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。 我的家庭有四口人：爷爷、爸爸、妈妈，还有我。由于工厂的效益很不好，我的父母在1996年前后分别下岗。从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。年老体弱的爷爷需要妈妈的悉心照料，所以家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，自强的爸爸多次去外地打工，希望能为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，不时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而给家中唯一的经济支柱——爸爸，留下了许多的伤。现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承担强体力劳动了。有一次，爸爸的头疼的非常厉害，在我和妈妈的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的重体力劳动和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，爸爸为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
后来，爸爸经人介绍，在工厂了当了门卫，一个月的工资有650元。但妈妈仍然没有工作。
2005年，经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxx大学这几个沉甸甸的字。但这一年xx的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
大三的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的xxxxxx大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢?
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
申请人：xx 2007年11月4日
贫困生补助申请书范文
尊敬的领导：
你们好!我是xx系xx专业xx班的学生xx，来自xx。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。 我的家庭有四口人：爷爷、爸爸、妈妈，还有我。由于工厂的效益很不好，我的父母在1996年前后分别下岗。从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。年老体弱的爷爷需要妈妈的悉心照料，所以家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，自强的爸爸多次去外地打工，希望能为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，不时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而给家中唯一的经济支柱——爸爸，留下了许多的伤。现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承担强体力劳动了。有一次，爸爸的头疼的非常厉害，在我和妈妈的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的重体力劳动和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，爸爸为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
后来，爸爸经人介绍，在工厂了当了门卫，一个月的工资有650元。但妈妈仍然没有工作。 内容来自dedecms 2005年，经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxx大学这几个沉甸甸的字。但这一年xx的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。 上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
织梦好，好织梦
大三的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的xxxxxx大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢?
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
申请人：×××
申请日期：××××年××月××日
尊敬的学校领导：
您好!
我叫??来自计算机系?级?专业?班,我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感
和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。
当我得到了***的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得各种补助,帮助我顺利完成学业
特困生补助申请
鹰潭育才学校：
我叫戴钦平，今年16岁，家住上饶市婺源县赋春镇长溪村曹家自然村，距镇政府有25公里，就是到村委会也要步行一个多小时，交通及是不便。
我父母在家务农，由于长期劳累，身体一直多病，我母亲也因为多年操劳，多种病痛缠身。2001年，我考上镇中学，当时家中经济十分拮据，连三百多元的学费都拿不出来，后来，在亲属朋友的帮助下，才得以继以学业。2004年，为了我能学到更多知识，父母又去农村信用合作社贷款，使我能在鹰潭育才职业学院予以深造。为了给我筹措学习生活费用，父母又远高家乡，到外省打工，由于年大体差，从事的工作是高危工种，我父身体受到极大的伤害。多次到医院治疗。使得原本拮据的日子更加雪上加霜。又借了近2万元钱的新帐。家里为了我上学读书，至今己欠下3万多元的债务，给家庭生活生产带来了极大的困难。为此，我曾产生辍学的念头，被父母亲严厉的拒绝了。
我把我的情况向学校反映，盼能得到学校关注，能帮我渡过难关，不胜感谢之至。
特此报告
戴钦平篇三：大学生贫困申请书范文
大学生贫困申请书范文
尊敬的学校领导: 您好!
我来自湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。
在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。
此致
敬礼
申请人：
日期：
尊敬的校领导老师：
您们好! 我叫***，系**学院**级*****专业*班的学生。自从进入大学的第一天起，我就怀着“学不成名誓不还”的坚定信念刻苦读书，努力钻研，生活素来节俭，因此还可以勉强维持。但是自从今年年初，由于物价飞涨，我就面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，所以经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望在我大学里能够顺利的学习，圆满的完成各项学习任务，以求将来
能够更好的回报社会!希望领导批准! 下面我就简要的介绍一下个人的基本情况：
我是于****年从**省**县****中学考入我校软件测试专业就读的。我来自于一个不慎发达的城镇，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，靠父母做些小买卖，家里收入微薄。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和姐姐上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓班白。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我深知学生在学习上始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在郑州这样的城市，就必须得承受很高的物价。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩或商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。
可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现曾经饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然上个学期我以俭朴的作风能勉强应付，但是在飞涨的物价面前对保持我的生活水平来说已经是无济于事。
虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成各项学习任务，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交申请—申请国家励志奖学金，请院领导给予审核!在今后的日子里,我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现! 此致
敬礼! 申请人：读书人网
敬爱的学校领导：
本人是06级it班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困生。
我来自湖南的一个偏僻农村。是一个生活简单中小城市，本来父母都凭读书跳出农门，在棉纺行业两个国有大中型企业工作多年。但国有体制改革不稳定的几年中，母亲因企业倒闭几度调换工作，最后才得以在一家也不甚景气的国企办理内退，保证一百五十到两百元退休工资(有时拖欠不能按时发放)。而父亲虽也曾从技术员干起直至成为一个众所称赞的厂内领导，但清廉如他不喝酒不抽烟不打牌我们家也一直积蓄单薄。去年无力扭转企业由来已久的不良资产与负债，他也只能投入了失业大军。此后虽也有外出务，但收入很不稳定。此时更加雪上加霜的是，不到半年前，母亲生病，医生建议静养并且长期服用药物，每月药费在两百元以上。父亲也只得辞工回家，暂时照顾，准备等她情况好一些再寻找工作。
在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。 我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力. 我会更努力!! 因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢!
此致
敬礼
申请人：xxx x年x月x日 尊敬的领导：
你们好!我是xx系xx专业xx班的学生xx，来自xx。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。 我的家庭有四口人：爷爷、爸爸、妈妈，还有我。由于工厂的效益很不好，我的父母在1996年前后分别下岗。从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。年老体弱的爷爷需要妈妈的悉心照料，所以家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，自强的爸爸多次去外地打工，希望能为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，不时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而给家中唯一的经济支柱——爸爸，留下了许多的伤。现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承担强体力劳动了。有一次，爸爸的头疼的非常厉害，在我和妈妈的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的重体力劳动和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，爸爸为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
后来，爸爸经人介绍，在工厂了当了门卫，一个月的工资有650元。但妈妈仍然没有工作。
2005年，经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxx大学这几个沉甸甸的字。但这一年xx的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
大三的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的xxxxxx大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢?
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
申请人：xx 2007年11月4日
贫困生补助申请书范文
尊敬的领导：
你们好!我是xx系xx专业xx班的学生xx，来自xx。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。 我的家庭有四口人：爷爷、爸爸、妈妈，还有我。由于工厂的效益很不好，我的父母在1996年前后分别下岗。从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。年老体弱的爷爷需要妈妈的悉心照料，所以家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。下岗后，自强的爸爸多次去外地打工，希望能为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，不时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而给家中唯一的经济支柱——爸爸，留下了许多的伤。现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承担强体力劳动了。有一次，爸爸的头疼的非常厉害，在我和妈妈的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的重体力劳动和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，爸爸为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
后来，爸爸经人介绍，在工厂了当了门卫，一个月的工资有650元。但妈妈仍然没有工作。 内容来自dedecms 2005年，经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxx大学这几个沉甸甸的字。但这一年xx的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
织梦好，好织梦 大三的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的xxxxxx大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢?
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
申请人：×××
申请日期：××××年××月××日
尊敬的学校领导：
您好!
我叫??来自计算机系?级?专业?班,我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感
和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。
当我得到了***的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得各种补助,帮助我顺利完成学业
特困生补助申请
鹰潭育才学校：
我叫戴钦平，今年16岁，家住上饶市婺源县赋春镇长溪村曹家自然村，距镇政府有25公里，就是到村委会也要步行一个多小时，交通及是不便。
我父母在家务农，由于长期劳累，身体一直多病，我母亲也因为多年操劳，多种病痛缠身。2001年，我考上镇中学，当时家中经济十分拮据，连三百多元的学费都拿不出来，后来，在亲属朋友的帮助下，才得以继以学业。2004年，为了我能学到更多知识，父母又去农村信用合作社贷款，使我能在鹰潭育才职业学院予以深造。为了给我筹措学习生活费用，父母又远高家乡，到外省打工，由于年大体差，从事的工作是高危工种，我父身体受到极大的伤害。多次到医院治疗。使得原本拮据的日子更加雪上加霜。又借了近2万元钱的新帐。家里为了我上学读书，至今己欠下3万多元的债务，给家庭生活生产带来了极大的困难。为此，我曾产生辍学的念头，被父母亲严厉的拒绝了。
我把我的情况向学校反映，盼能得到学校关注，能帮我渡过难关，不胜感谢之至。
特此报告
戴钦平篇五：学校介绍信标准范文
介绍信 *********单位：
兹有我校2011级****专业学生***去贵单位***部门实习，实习期为20**年**月**日至20**年**月**日。实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。 同时，在实习过程中，请贵单位严格按照规章制度的要求，对学生教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
在现实社会中，我们很多时候都不得不用到介绍信，介绍信具有时效性的特点，是一种在限期内才具备有用性的一种专用文书。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的关于贫困的`介绍信，仅供参考，欢迎大家阅读。关于贫困的介绍信1
xx学院：
xx(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)x(村民委员会或居民委员会)人，x年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。
特此证明。
经办人：xx签字)
xx村民委员会(居民委员会)(盖章)
x年xx月xx日关于贫困的介绍信2
兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录取该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明!
___________乡(镇)人民政府(或县民政局)
单位公章：___________
____年____月____日关于贫困的介绍信3
xx学校：
贵校学生xx_其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口xx人，家庭年收入约xx元;
二、主要收入来源：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx___(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他xxxxxx(填写)确属贫困家庭。
特此证明!
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门
加盖公章
x年xx月xx日关于贫困的介绍信4
xx学校：
贵校学生xx其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口x人，家庭年收入约xx元;
二、主要收入来源：xxxxxxxx(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他xx(填写)确属贫困家庭。
特此证明!
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门
加盖公章
x年xx月xx日关于贫困的介绍信5
_____学校：
贵校学生_____其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口__人，家庭年收入约____元;
二、主要收入来源：___________________________________________(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他____________(填写)确属贫困家庭。特此证明。
___________部门
____年____月____日关于贫困的介绍信6
兹有我乡(镇)(居委会等)xxx(父母亲姓名)之子(女)xxx(学生姓名)，于xx年xx月考入贵校学习。由于xxx原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
xxx乡(镇)人民政府(公章)或xxx居委会等(公章)
xx年xx月xx日关于贫困的介绍信7
xx学院：
xx(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)xx(村民委员会或居民委员会)人，xxxx年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望贵校予以资助。
特此证明。
经办人：(签字)
xx村民委员会(居民委员会)(盖章)
xxxx年xx月xx日关于贫困的介绍信8
xx学校：
贵校学生_____其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口__人，家庭年收入约____元;
二、主要收入来源：___________________________________________(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他____________(填写)确属贫困家庭。
特此证明!
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门
加盖公章
xxxx年xx月xx日关于贫困的介绍信9
XX学校：
贵校学生XX其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口XX人，家庭年收入约XX元;
二、主要收入来源：XX(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大□其他XX（填写）确属贫困家庭。
特此证明!
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门
加盖公章
xxxx年xx月xx日关于贫困的介绍信10
_________学院：
________(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)______(村民委员会或居民委员会)人，______年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。
特此证明。
经办人：________
________村民委员会(居民委员会)(盖章)关于贫困的介绍信11
兹有我镇(县)XX(具体地址)村民(居民)XX、XX之子(女)XX被XX大学录取该生家庭XX(家庭成员状况)，主要从事XX(主要收入来源)，家中经济收入XX(家庭收入状况)，经济状况XX(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明!
XX乡(镇)人民政府(或县民政局)
单位公章：XX
XX年XX月XX日关于贫困的介绍信12
xxx学校：
贵校学生xxx其家长属本地居民，其家庭情况基本如下：
一、家庭人口x人，家庭年收入约xx元;
二、主要收入来源：xxxxxxxxxxxxxxx_(填写)
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大
□其他xxxx_(填写)确属贫困家庭。
特此证明!
村委会(街道居委会)乡、镇或街道或家庭联系人所在单位民政部门
加盖公章
xxxx年xx月xx日关于贫困的介绍信13
兹有我镇(县)xxxx(具体地址)村民(居民)xxxx、xxxx之子(女)xxxx被xxxx大学录取该生家庭xxxx(家庭成员状况)，主要从事xxxx(主要收入来源)，家中经济收入xxxx(家庭收入状况)，经济状况xxxx(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明!
xxxx乡(镇)人民政府(或县民政局)
单位公章：
xx年xx月xx日关于贫困的介绍信14
xxx学院：
xxx(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)xxx(村民委员会或居民委员会)人，xxxx年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。
特此证明。
经办人：xxx签字)
xxx村民委员会(居民委员会)(盖章)
xxxx年xx月xx日
***区贫困·留守儿童阳光驿站位于**镇**中心学校内，占地面积13000平方米，内设图书阅览室、音乐舞蹈室、书法绘画室、体育活动室、心理辅导室、综合实践活动室、独立演艺培训厅、微机室、棋牌室九大功能室，外设灯光篮球场、乒乓球活动场、足球健身操场等运动场所，配备专兼职工作人
员6名，是一所功能齐全、设施完备、服务优质的贫困·留守儿童活动阵地。
**镇地处**、**、**三县市交汇处, 是全市三十个市级中心镇之一，总面积136平方公里，人口4.5万。全镇在校生近三千人，其中贫困·留守儿童660人 ，是全区贫困·留守儿童比较集中的山区乡镇之一。为进一步做好贫困·留守儿童关爱工作，2013年5月，由**区妇女联合会、女企业家联谊会捐建成立了**区贫困·留守儿童阳光驿站。
**区贫困·留守儿童阳光驿站以建立贫困·留守儿童快乐阵地为目标，以促进贫困·留守儿童发展为宗旨，以保护贫困·留守儿童权益为重点，为广大贫困·留守儿童提供阅读学习、文体娱乐、心理辅导、家庭教育等全方位服务，积极营造温馨、和谐、舒适的学习生活环境，促进贫困·留守儿童健康、快乐成长。
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