作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《小班阅读活动教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班阅读活动教案：喜欢画画
目标：
1、训练幼儿在新的语境中，重塑图画与文字符号的对应关系。
2、在红、黄、绿的三种颜色中，引导幼儿词语联想。
准备：故事录音、对照卡、图卡、词卡、大图书、自制图卡
过程：
一、复习故事《喜欢画画》，并出示对照卡。
1、师：宝宝们，让我们来听一个故事，好吗?幼：好
2、幼儿听故事，教师根据故事内容出示相应的对照卡。
3、教师提问：刚才你们在故事里看见了什么?(图卡：红旗、绿树、白鸽、黑马…)
4、(幼儿认读)师：让我们一起来读一读。(出示词卡)
二、图文对应
5、(教师将7组对照卡排列在黑板上(打乱顺序)，再将其它的图卡和词卡，分到幼儿手中。)师：老师把这些卡片分给你们，请小朋友说说你拿到的是什么?
6、给卡片找家。师：下面请你们帮忙把这些卡片送回家好吗?(示范：出示红旗)谁知道它的家在哪里?好，我们找到后就把它贴在一样的红旗下面。宝宝们会了吗?幼：会。(在音乐的伴随下，幼儿自由地寻找卡片相应的位置，并一一对应地摆放整齐)
7、集体朗读。师：宝宝们，我们一起来看找的对不对?(教师带领幼儿语速放慢，手指点读)
三、延伸活动
8、出示自制图卡，如红苹果。师：红旗是红颜色的，除了这个词以外，老师还可以说红苹果，宝宝想一想，还可以说什么?(幼：红花、红衣服、红纸…)
9、出示绿树，我们还可以说什么?
出示白鸽，我们还可以说什么?
出示黑马，我们还可以说什么?
出示黄牛，我们还可以说什么?
10、请宝宝再到外面去找找还有什么也是红的、黄的、绿的?然后告诉你的好朋友。
执教：林琳
活动目标：
1.观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。 2.按声音提示，进行手口一致的点数。
活动准备：
PPT、蛋糕、橡皮泥
活动过程：
一导入故事，引起兴趣：
今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫“啊呜”。“啊呜”会是什么呢?听完故事你就知道了。
在森林里生活着四个好朋友，他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊) 一天， 它们一起来到森林里，看见了一幢房子。 二理解故事，大胆联想： 1.讲述故事开始：
播放“啊呜”，这是什么声音?屋子里会有什么呢? 2.大胆联想猜测：
小兔跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是圆圆的”，圆圆的会是什么东西呢?
小猴跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是白白的”，白白的会是什么呢? 小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜上面还有红色一点一点的”，红红的又会是什么呢? 3.欣赏故事结尾：
勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀!
三根据提示，操作体验：
1.播放“啊呜”声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。 2.幼儿人手1份“蛋糕”，根据声音提示，“吃”相应次数蛋糕。 集中操作：吃蛋糕
鼓励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。 小结：听到几次声音，就“吃”几口，要不多也不少哦!
3. 今天老师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听声音，用手指来吃吃蛋糕。
活动目标：
1. 观察图片中发生的事件，能大胆想象和表述。
2. 按声音提示，进行手口一致的点数。
活动准备：
PPT、蛋糕、橡皮泥 活动过程：
一 导入故事，引起兴趣：
1、师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?
2、师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)
3、师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵，白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!
二 理解故事，大胆联想。
(一)教师讲述故事开始。
1、师：有一天， 这四位好朋友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来"啊呜"，啊呜会是什么呢?。
(二)引导幼儿大胆联想猜测。
1、师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，"啊呜"是圆圆的。
2、师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天尧老师也带来了圆圆的东西哦!你们看都有什么呀?(圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆)。
3、师：小兔子都去看过了，它说"啊呜"是圆圆的，那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!
4、师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，“啊呜”是白白的。
5、师：咦，小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天尧老师也带来了白白的东西哦!我们一起看看是什么?(白白的小羊、白白的包子、白白的鹅)。
6、师：小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那接下来我们一起继续听故事吧!
7、师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，“啊呜”是红红的。
8、师：咦，小朋友们你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天尧老师也带了红红的东西哦!我们一起来看看。(红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼)。
(三)欣赏故事结尾。
1、师：咦，四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯，这次小熊就说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子，"蹦"的一声小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。
2、师：小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的，小猴说"啊呜"是白白的，小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看：啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)
3、师：哦，原来"啊呜"是好吃的蛋糕，啊呜可怕吗?不可怕，现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!
三 根据提示，操作体验：
1.播放"啊呜"声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。
师：小朋友你们想吃蛋糕吗?今天尧老师也带蛋糕来了，你看。可是吃个蛋糕又要求的哦，当你听到一声"啊呜"，你就要"啊呜"吃一口蛋糕，当你听到两声"啊呜"、"啊呜"，你就要吃两口蛋糕。
2.幼儿人手1份"蛋糕"，根据声音提示，"吃"相应次数蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。
小结：听到几次声音，就"吃"几口，要不多也不少哦!
3、师：小朋友们真棒!啊呜要回家了，那我们也回家吧，跟啊呜说再见吧!
活动前，老师仔细研读绘本，根据幼儿的阅读经验寻找相应的阅读重点， 绘本故事顺着一条主线发展的，根据画面及情节的发展从头至尾阅读
《大纸箱》 活动环节：
(1)集体阅读故事的开始，老师简单的讲述一下 (2)自主阅读故事中宝宝和小兔子用大纸箱做了哪些东西 (3)集体阅读故事的结尾 (4)完整欣赏
小班教案设计《洪恩阅读》(不能闯红灯) 活动内容：《不能闯红灯》 活动目标：
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
活动准备：幼儿教材，字卡“灯” 活动过程：
1、谈话：热热闹闹的大街上
(1)、提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;
(2)、提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;
(3)、提问：我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道;
(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问： (1)、请你看一看，图画中都画了什么? (2)、图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
根据幼儿园制定阅读月的方案，特制定小班级部工作计划，具体如下：
一、活动目的：
1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
(一)宣传阶段(11月1日-10日)
1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
2、制定班级的具体活动方案并传至网站
3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传
(二)实施阶段重点活动：
日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动
第一周：
1、班级活动：整理并美化图书角
2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式通知家长
1、带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读
2、利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，放表于我园网站。
4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。
5、记录家长借阅档案
第二周：
1、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等
3、教师活动：上传网站一份读书体会
第三周：
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、评选“读书小明星”
三、总结阶段：
1、读书成果展
2、进行读书活动总结
3、评选书香宝宝
推荐阅读：
小班分享阅读教案10-14
小班化英语阅读教案设计09-10
小班阅读教案（精选6篇）04-07
小班阅读教案大全（共6篇）06-24
蒙氏小班阅读教案（推荐6篇）10-08
幼儿园小班阅读区教案（精选7篇）02-11
小班绘本阅读活动（通用9篇）05-24
小班听阅读11-20
小班阅读特点（共9篇）06-01
小班幼儿阅读教学论文提纲11-15
