好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《小班教学计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教学计划
歌聆英语幼儿园2011第一学期
小班英语教学计划
制定者：张佩娜 胡璇燕 Unit1
Greetings Week 1 (9.5—9.9)
1、Words: Hellohi
2、say and act. Week 2
(9.13—9 .16)
1、Words: boygirl
2、Sentences: Hello! I am XX ! I am three.
3、Song: << Let’s Play>> Week 3
(9.19—9.23)
1、Words : dad mum grandpa grandma
2、Phrase: Good morning XX.
3、Song: <>
Unit2 My Family Week 4
(9.26—9.30)
1、Words : baby uncle aunt
2、Sentences: See you later !
3、let’s chant :page14,part 1 Week 5 国庆休假 10.1—10.7 Week 6
(10.8—10.14)
1、Words :sun
moon
star
2、Sentences: —Where is the sun ? —In the sky.
3、Let’s chant :page16,part 4
Unit 3
Nature Week 7
(10.17—10.21)
1、Words :tree
grass
flower
2、Sentences:—What is it ? —It is a tree.
3、Chant ：page21,part
1Unit 4 Fruit Week 8
(10.24—10.28)
1、 Words : apple
orange banana
2、
Sentences: —What is this ? —This
is an apple. Week 9
(10.31 —11.4)
1、 Words : pear、perch、pineapple
2、
Sentences: What is
that ? —That is a pear. Chant ：page28,part 1
Unit 5 Food Week 10
(11.7—11.11)
1、Words :meat、beef、chicken
2、Sentences: —What do you want ? —I want beef. Week 11
(11.14—11.18)
1、Words :burger、egg、cake
2、Chant：page35,part 1
Unit 6 Vegetables Week 12 (11.21—11.25)
1、Words :tomato、potato、carrot
2、Sentences:—Is this a tomato ? —Yes, it is. Week 13
(11.28—12.2)
1、Words : mushroom pea cabbage
2、Sentences: —Is that a tomato ? —No, it is a cabbage.
Unit1 Kindergarten Week 14
(11.28—12.2)
1、Words :door window blackboard
2、Sentences: —Look at this. —It is a door/window. Week 15
12.5—12.9
1、Words :table chair bed
2、Sentences: —Look at that
Unit2 Animals. Week 16
(12.12—12.16)
1、Words :cat dog fish
2、Sentences: —I have a cat/dog. Week 17
(12.19—12.23)
1、Words :cow pig sheep
2、Sentences: —I like the pig/cow. —It is nice! I like it.
Unit3 Clothes Week 18
(12.26—12.30)
1、Words :cap T-shirt shorts
2、Sentences: —Put on your cap/shorts. —Ok, Mum. Week 19
(2012.1.3—1.6)
1、Words :dress shoe sock
2、Sentences: —Take off your shoes. —Yes, Mum. Week 20
(1.9—1.13) Review
Week 21 Review
(1.16—1.17)
浅谈小班化教学
坡头小学
李丰回
关于小班化，教育界现在为止也还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较少。 在教育实践中，有人提出这么一个问题：教师在课堂教学中教学视野关注的覆盖范围一般有多大?国内外一项“视野与文化”的研究表明：一般不超过25名学生。一个班级的学生超过25人，教师就会顾此失彼 ，超过越多，顾不到的学生也越多。——(上海复苑教育《小班化教学优势》)
一、小班化教学的本质
从小班化教学的内涵看，其最本质的特征是教学面向学生个体，而不是面向全班;教学组织方式，教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展。其根本核心是以人为本的教育理念。而其实早在两千多年前我国的教育家孔子就已经提出了同样的思想，主张“因材施教，因人而异” 。孔子说，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅，则不复也。”意思是说教学应注重启发式，举一反三，摒弃填鸭式、满堂灌;孔子又说，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。”是强调了教学要注重师生互动，合作学习，注重知识的传播的多样性和选择性;孔子还说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是说小班化教学注重培养学生的兴趣，积极调动学生的学习的主观能动性。这些教育思想已成为几千年来我国教育的经典而引领着学校教育前进的步伐，折射出小班化教育的永恒的美丽。
二、新时期小班化教学的特点：
与班级授课制相比较，小班化教学活动会发生如下变化：
1、 教学活动在时间、空间上会得到重组与优化 。
2、 教学活动的参与者(主要是教师与学生)的活动密度、强度、效度等以及师生间互动关系会得到增强和增加。
3、 教学的内容、方式、技术、评价会发生全新变化，并促进或推动教育理念的进步。
三、小班化教学几点具体的措施：
1、课堂空间的重组。
实行小班化教学的班级学生数一般在30人以内，教室更显得宽敞明亮，这使学生有更大的活动空间和展示自己的空间，那我们就应重视小班化的环境优化设计和布置。首先，小班化的座位安排要有小班化的特色，可以与大班的座位安排有所区别，根据实际教学活动的需要可摆成围坐型、品字型、梅花型等形式，应有利于学生合作探究学习，有利于增强学生参与意识和培养学生的合作精神，有利于学生发展个性和培养能力。其次，小班化的教室内的环境布置要有小班化的特色，形成独特的班级文化与主题。小班化的教室空间相对变大了，应该把多余的空间精心设计，充分利用起来。我们可以在教室放置小书架、学生手工制作成品展示柜、体育用品柜„„在教室四周建成一个个读书角、科学角、艺术角等等。还可以布置学生写一些人生奋斗目标、心灵感悟纸片贴在教室的墙壁上、窗户上，让教室的每面墙、每扇窗都说话，都有生命力。小班化的环境设计和布置要更方便学生的学习生活，突出实用功能，要赋予环境的育人功能，而不能仅仅是美化环境、做做样子。
2、优化小班化的教学方式
小班化教学中，由于人数少，教师有更充裕的时间和空间去了解、剖析每一个学生，那我们就应该根据学生的实际，发挥小班化教学的优势，优化小班化的教学方式，以达到更好的教学效果。首先，小班化教学中，教师必须更新观念，教学要以生为本，要重视培养学生自主学习的能力、培养学生的创新精神。传统教学中，学生是被动的接受者，而在小班化教学中，学生的地位应有更多的改变，要成为自主学习的探索者。这就要求我们在小班化教学中要科学编写和利用学案，课前让学生抓住学案预习，课中让学生围绕学案讨论交流、质疑答疑。教师要做成功的导演，要让学生成为教学过程中的主角，在学习的大舞台上展示自己的风采，不断地发展自己、提高自己。其次，小班化教学中，教师有更多的精力去了解每个学生，面向全体学生，针对学生的个别差异，因材施教。在教师的心中，可以根据学生的实际情况把学生分为三个层次：一是学习能力强、成绩好的学生;二是学习能力和成绩一般的学生;三是学习能力较弱，成绩较差的学生。分层的结果需要公开，可因不同学科而异，且可以随着教学活动的进展和学生能力成绩的变化而重新分层。在教学过程中要确定与各层次学生相适应的教学目标，采用不同的教学方法，设计不同难易程度的练习，布置供学生自主选择的弹性作业，这就会让学生在学习中都能获得成功的体验，激发他们学习的兴趣，增强他们学习的信心，满足他们的自尊要求，从而让学生主动、自由、充分、和谐地发展自己的个性特长。
3、优化与拓展教学内容。
小班化课堂为了能更好地满足学生的个体发展，凸显教育的差异性，在教学内容的安排上也必须更加的多元化，以针对不同学生的不同需求。这就使拓展现有的教学内容，以达到教学内容的丰富性与多样性显得尤为重要。而实际上，在学习的过程中，由于每个学生都有着自己的知识储备，这些知识可以进行共享。教师要善于开发、整合来自学生的、生活的各种教学资源，通过课前预习、课内交流讨论、课后记录与交换的模式，互通有无，使知识的来源形成一个网状模式。同时，积极开拓第二课堂，引导学生开展课外教学，提倡研究式、应用式、实践式的课外学习理念，树立大课堂观。比如可以在学习图形面积时引领学生课外实际丈量土地面积;写景文章教学时指导学生观察实际景物;美术课带学生外出写生等等。以此拓展教学的深度与宽度。
————参考文章：上海复苑教育《小班化教学优势》
一.班级情况
本学期幼儿人数男16名，女14名，通过入园观察，3个幼儿有上过幼儿园，生活自理能力，及其它能力都有一定的基础，没有上过幼儿园的在常规习惯，自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹现象，有个别幼儿不会自己进餐，依赖性极强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期重点培养幼儿良好的常规习惯;提高幼儿的自我保护意识;增强幼儿的语言能力;生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养，在工作中加强个别幼儿的指导，让游戏贯穿于学习活动中，使幼儿得到全方位的发展。
二.生活方面
1.学习正确的洗手方法。 2.能安静午睡，不吵醒别人。 3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭。 4.会自己入厕。 5.会自己穿鞋 三.学习和品德方面 1.愿意参加集体活动。 2.养成倾听的习惯。 3.爱护玩具，不与人争抢。
4.学会用语言表达自己的意愿，能用语言与同伴、老师进行交流。 5.学会使用礼貌用语，学会分享，学会谦让。
6.利用图片、故事等形式，对幼儿进行思想品德教育，通过传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体。
健康领域
1.能高高兴兴上幼儿园，熟悉幼儿园生活。
2.引导幼儿学会上体直立，一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 3.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 4.不怕生，愿意与教师、同伴接触。 5.学会自己进餐，擦嘴，放好椅子。
6.会听音乐做操，双脚原地向上跳及四散走、跑。 7.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 8.椅子要轻拿轻放，不拖桌椅。
9. 引导幼儿在外出时不离开成人，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。 10.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理玩具或小型器械。 11.垫上运动练习侧滚。
12.练习在离地30CM，宽15CM的平衡木上行走。 13.具有初步的安全意识，户外活动时注意安全。 14.不将异物塞入耳、鼻、口里。 15.学习投掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 16.知道冬季防寒暖知识。 语言领域
1.初步养成良好的倾听习惯。
2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 4.学习简单的儿歌和古诗。
语言：儿歌，古诗{四字古诗}、绕口令，每周一首。{要求在教师启发下能够背诵}
故事:每周一个故事。{知道故事人物}
汉字：认识简单独体字{如：上、下、人、口、大、小、爸、妈、等}完成10-20个汉字认识。
句型：复述简单句子，要求尽量口齿清楚。
数学：认识数字0-5，逐一点数1-10，要求手口一致的点数。 艺术：歌曲一周一首。
舞蹈：所学歌曲，编排简单动作。{件事U盘拷贝儿歌20首，晨间播放}
美工：撕纸、涂色{规定图形内涂色}。认识红、黄、绿、黑色。
体育：听口令排队，完成爬、钻、双脚并拢跳、等身体协调能力的训练。
常规：尽量要求幼儿自己动手正确地吃饭。
华博幼儿园小班教学计划
一、 班级情况分析：
本学期我班。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
9月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条。
常规：
1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)
2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育：
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
安全：
新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：
1、环境布置，更改主题墙。
2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。
3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。
4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。
5、放家园联系册。
常规：
1、 继续进行常规教育。
2、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
安全：
带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。
11月：保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
4、 继续开展课题活动
5、 发放家园联系条
常规：
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育：
1、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]
常规：
1、 继续进行常规教育。
2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。
3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
4、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全：
1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、 更换主题环境。
2、 开展新年活动
3、 复习主题活动
常规：
1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 2教学计划
一、情况分析
上学期幼儿整体发展较好，特别是走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。相比较而言绘画方面、语言表达能力和说普通话还有待加强。说普通话在上学期是我们一直在强调的，由于家庭环境的影响、幼儿之间的相互影响，以至与孩子们当老师面说普通话，而私下里说家乡话。在这学期我们打算从源头抓起，对家长提出要求，并经常和乡音重的家长交流，转换他们的观念，从而形成说普通话的习惯。绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提高是不会很明显的，我们打算利用下午的经常带幼儿进行绘画方面的练习来提高他们的能力。语言表达能力的提高只有通过多听、多说实现。
二、教学内容
本学期我们将进行五个主题的活动，分别是《快乐的节日》、《车子叭叭叭》、《春天真美丽》、《大和小》、《蔬果舞会》。
三月份进行《快乐的节日》和《车子叭叭叭》两个主题。
目标：
1、认识元宵节和“三八”妇女节，加深对我国传统节日和传统风俗的认识。
2、引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。
3、学习撕纸、粘贴的简单技能，形成对撕纸活动的兴趣。
4、学习按照车子的特征进行分类，了解不同种类汽车的用途。
5、用简洁的语言讲述与车子有关的经验。
6、愿意与同伴分享自己的物品。
7、进餐时情绪愉快，懂得情绪愉快对健康有益。不挑食、偏食。
四月份进行《春天真美丽》这一主题。
目标：
1、学会用形容词描绘春天的景色，如：红红的桃花、绿绿的叶子等。
2、引导幼儿根据教师的语言指导观察春天的基本特征，感受春天的美。
3、学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩，培养幼儿大胆作画的习惯。
4、引导幼儿用正确的姿势唱歌，要求吐字清楚，声音自然，并能按照歌曲节奏边唱边拍手。
5、形成说普通话的习惯，能用普通话与教师、同伴交流。
五月份进行《大和小》这一主题。
目标：
1、初步了解短文的清洁内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解。
2、学习按照物体大小进行分类和排序。
3、能跟随儿歌节奏做手指动作。
4、能画出大小不同的几种物体。
5、不随便和陌生人说话，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
六月份进行《蔬果舞会》这一主题。
目标：
1、会根据水果的某一种特征进行分类。
2、认识常见的蔬果，尝试分辨水果的味道。
3、用身体创造性地表现各种水果。
4、学习对唱和仿编歌词。
5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。
三、游戏活动
本学期我们除了延续上学期的娃娃家、美工区、建筑区、阅读区、计算区、娱乐区、音乐区外，我们还将增加科学区。科学区的游戏我们会结合主题内容进行定时的更换，我们也希望通过科学区的增设来培养幼儿良好的观察习惯，通过积累一定的知识进一步大胆的表述。具体实施内容如下：
娃娃家：我们会结合主题活动不断增加游戏场景，从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣。除外幼儿在游戏活动中的交往能力、互助的品质、协商解决问题方法也是要重点培养的。 音乐区：从上学期的情况来看，幼儿对于简单的打击节奏似乎不太感兴趣，这学期我们将会多投放些舞蹈道具，满足幼儿不断增长的表演欲望。此外在音乐的选择上还应多选幼儿熟悉的，活动中教授的。
美工区：上学期幼儿对于油泥非常感兴趣，因此玩的较多些。而折纸和绘画相对要少些，这学期我们将重点放在这两方面的培养上。因为绘画是我班幼儿的弱项，所以在每周下午我们还会不定时的对幼儿进行这方面的训练。
建筑区：幼儿对与垒高、围合这些基本的技能已经掌握，这学期主要是结合主题有目标的进行搭建，例如：《车子叭叭叭》这一主题时可以想象搭出不同形状的车;《春天真美丽》主题可以搭建公园等等。
计算区：这学期的计算活动比较具体且有连续性，因此我们会将课上的计算练习投入到计算区中，并根据课程的学习进度不断更换。
阅读区：这学期主要以讲述为主，因为讲述是我班
幼儿的弱项，有相当一部分幼儿不敢在集体面前说话，而在阅读区里人少，加之又有幼儿熟悉的图书，他们应该能够自如讲述。
娱乐区：这个区我们用来满足个别性格比较古怪的孩子，他们有时会对以上活动都没有兴趣，这时我们会让他们去寻找自己乐意玩的材料在娱乐区玩。
四、家长工作
1、新学期家长会
会上除了总结上学期幼儿情况，介绍本学期教学、教研计划外，还要针对某些家长表现出的不正确育儿方法进行探讨。
2、每月的家长园地
主要向家长介绍一些好的育儿经验、本月的教学内容和家长工作。
3、家访
对新生、病儿、特殊幼儿进行家访。
4、举办各种有趣味的亲子活动。
5、举办家长半日观摩活动。
6、不定时的和每位家长进行交流，及时反馈幼儿在园情况。
7、配合园内教研活动，将家中的废旧物品带来幼儿园。
五、环保工作
上学期幼儿已经了解了最简单的环保知识，这学期在不断丰富他们的环保知识的同时，还要切实的开展一些关于环保方面的活动。三月份我们首先让幼儿了解3月12日是植树节，届时我们将开展领养小树苗或种植花朵的活动。其次围绕主题活动《车子叭叭叭》，我们将带领幼儿利用废旧材料制作各种各样的汽车。四月份我们将围绕地球和卫生(4月7日世界卫生日;4月22日世界地球日)开展“怎样保护地球”的大讨论，同时我们也将带领幼儿去园外清理草坪，让他们通过行动切身感受到保护地球的重要性。五月份天气转暖比较适合外出，我们打算本月在户外开展一次亲子
活动，内容为手工制作“春天”，而材料都选择平日里保留下来的废旧物品。在“六一”儿童节
那天我们会将优秀作品向全园幼儿、家长展示。六月份有个重要的节日，6月5日世界环境日，这天我们会将平时制作好的“少一点废物，多一些绿色”的宣传卡分发到路人和家长的手中，从而提醒大家共同保护环境。本学期我们除了带领幼儿开展环保活动外，还将在班级外墙开设“环保专栏”，向家长们宣传一些环保小窍门，希望通过大家的努力，来共同爱护我们的地球。
小一班第一学期主题活动教学计划
班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、逐月目标：
九月课程安排(四周)：
第一周 主题一：“幼儿园里真好玩”这一主题共设5个活动。
活动1：我是可爱的宝宝
活动2：我爱我的小标志，
活动3：大家都是好朋友，
活动4：神奇的魔术盒
活动5：美丽的幼儿园
第二周 主题二：“小小的我”这一主题共设5个活动
活动1：聪明的我
活动2：脸上的朋友
活动3：灵巧的手
活动4：有趣的小脚
活动5：自己的事情自己做
第三周 主题三：“我爱我家”这一主题共设5个活动。
活动1：我爱爸爸妈妈
活动2：我是一个乖宝宝
活动3：香喷喷的团圆饭
活动4：漂亮的小屋
活动5：亲亲一家人
第四周 主题四：“玩具宝贝真可爱”这一主题共设5个活动。
活动1：游乐园里真快乐
活动2：我是快乐的小司机
活动3：我把玩具送回家
活动4：神奇的套娃
活动5：玩具俱乐部
十月课程安排(四周)：
第五周
主题五：“外面的世界真精彩”这一主题共设5个活
动。
活动1：坐着火车去旅行
活动2：登泰山
活动3：开心购街
活动4：庄严的升旗仪式
活动5：风车转转转
第六周
主题六：“甜蜜糖果屋”这一主题共设5个活动。
活动1：快乐跳跳糖
活动2：糖果糖果我爱你
活动3：多吃糖果不健康
活动4：七彩糖果
活动5：豆豆糖不见了
第七周
主题七：“金色的秋天”这一主题共设5个活动。
活动1：树叶黄了
活动2：飘落的树叶
活动3：小树叶找妈妈
活动4：秋天美丽的花
活动5：大家一起去秋游
第八周
主题八：“运动会上真热闹”这一主题共设5个活动。
活动1：谁是游戏小冠军
活动2：龟兔赛跑
活动3：大家比赛福娃操
活动4：欢乐的运动会
活动5：走上小小领奖台
十一月课程安排(四周)：
第九周 主题九：“多彩的动物世界”这一主题共设5个活动。
活动1：老鹰捉小鸡
活动2：小老鼠上灯台
活动3：小熊请客
活动4：小羊和狼的故事
活动5：小动物找朋友
第十周 主题十：“丰盛的水果大餐”这一主题共设5个活动。
活动1：水果宝宝朋友多
活动2：水果宝宝穿新衣
活动3：水果宝宝串串秀
活动4：可爱的水果娃娃
活动5：美味水果大家尝
第十一周
主题十一：“可爱的蔬菜宝宝”这一主题共设5个活动。
活动1：和蔬菜宝宝交朋友
活动2：我会种大蒜
活动3：我的蔬菜印画
活动4：大萝卜
活动5：养成饮食卫生好习惯
第十二周
主题十二：“图形小精灵”这一主题共设5个活动。
活动1：图形宝宝在集会
活动2：会飞的泡泡
活动3： 走出迷宫
活动4：图形变变变
活动5：我是拼图小能手
十二月课程安排(四周)：
第十三周
主题十三：“神奇的大自然”这一主题共设5个活动。
活动1：灿烂的阳光
活动2：我爱小树
活动3：可爱的小鸡
活动4：小青蛙本领大
活动5：大自然里宝贝多
第十四周
主题十四：“冬爷爷 欢迎您”这一主题共设5个活动。
活动1：北风吹 雪花飘
活动2：勇敢的小企鹅
活动3：梅花朵朵开
活动4：有趣的冰
活动5：暖暖的手套
第十五周
主题十五：“ 多种角色我扮演”这一主题共设5个活动。
活动1：小小医生医术高
活动2：我是小小演奏家
活动3：黑猫警长真勇敢
活动4：辛勤的邮递员
活动5：我是服装设计师
第十六周
主题十六：“过年啦”这一主题共设5个活动。
活动1：过“年”的传说
活动2：高高兴兴过新年
活动3：新年到 放鞭炮
活动4：新年的祝福
活动5：欢快的新年晚会 一月课程安排
第十七周：复习主题：“冬爷爷 欢迎您” 第十八周：复习主题：“多彩的动物世界” 第十九周：复习主题：“多种角色我扮演” 第二十周：复习主题：“过年啦”
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