学习隐形冠军好“榜样”
我们从隐形冠军身上学到什么?如果阅读现代管理书籍，我们其实仅仅能学到一些成功大公司的管理方法。我们早已发现，许多最成功、最长久、最有竞争力的公司，他们的运作方式对外界都有所保留，即便专业人士也不得而知。他们的战略以及领导方式不曾出现在任何教课书中或报纸上，那些对管理方法感兴趣的人们不得其门而入。而隐形冠军学的案例分析中包含大量特别有意义的理论，值得各种类型公司、各个级别的管理者取用。
适用于战略规划者的理论
战略家和战略规划者一直都在寻找基本事实和成功秘方。当然，每种管理模式都不是普遍真理，“万金油”并不存在。尽管如此，我们还是要总结一些被隐形冠军证明有效的理论。
海尔穆特·克曼是Voith公司的CEO，该公司在多个领域是世界市场领袖。他在2007年2月的一次谈话中提出一系列问题：“Voith已有100多年历史。我们还想在之后的100年里继续发展。我们要怎么做到这点?现在我们必须做什么?那些已经有着200多年历史的企业们当时做了些什么?”一个企业的领导人提出这样的问题，单这个事实就不寻常。我个人从未在任何一家上市公司听到类似提问。差不多40%的隐形冠军都有超过100多年的历史，在我们的抽样调查中，历史最悠久的一家企业——Achenbach Buschhütten，建于1452年。Prym公司是生产按钮的世界市场的领袖，成立于1530年。当今世界书籍装订机的领军Kolbus公司建于1772年。欧洲著名的私人银行Sal. Oppenheim成立于法国大革命那一年，即1789年。
相反，一些普通小公司维持时间比较短，它们绝不是“生存能力”的大师。在一代人的时间内，一半以上的股份公司或破产或被变卖。单单在上世纪90年代，德国最大的上市公司中的37%消失。如果人们把生存作为一家企业的最主要目标，那么显而易见，就会面临许多挑战。在这个意义上，盈利已经不再是最主要的目标，而是生存保障的手段。那么隐形冠军们是如何做到在市场中长久生存呢?以下关键词能很好地体现其根本生存技能：
●以长远的眼光来考虑问题，而不是像普遍的计划书那样(如三年，五年或者十年)只考虑眼前。
●企业领导层有高度延续性。
●要保守理财，以使即便在企业困难时期也不会有风险。
●不追求管理时尚，而代之以追求长效原则。
●遇到逆境要坚持，这并非一定要与市场荣衰与共。
●员工忠诚，这其实也是对企业家所承担的高度责任的回报。
●集中投资还是多样化投资对企业生存能力是否具有决定性意义，这个问题我认为没有解释清楚，也解释不清楚。
现在回到海尔穆特·克曼。他猜测：中型企业与其他企业相比并不具备更优秀，也许比别人少一点愚蠢或避免别人易犯的错误，又或者能够及时改正错误就足够了。那么，哪些错误是隐形冠军一定要避免的呢?以下是几种可能：
●通过减少研发而带来短期的盈利最大值
●企业的战略目标一直变化
●和主要业务分离的多种经营
●冒险的投资行为以及过度的杠杆作用
●过于匆忙或者过多招商
●未经深思熟虑的外包行为
●过度倒退到依赖外部领导力量
●过多的与商业无关的分散注意力的活动
“不仅而且”理论
在西方文化中，我们一直倾向于把事物分为好与坏，真与假，黑与白。而在东方文化中，相反地，人们认为世界是流动的，它有着模糊不清的边界。西方人以对立眼光看待事物，然而东方人却以互补眼光。劳伦斯和洛实所著的《管理和环境：差异和综合管理》这本书主要阐述了在权力集中和分权背景下的对立。
隐形冠军Gore是一个生产特氟龙材料的著名公司，它把一定的对立融入到了企业哲学中。一方面存在着“自由”，也就是说，每个员工都可以去做他认为正确的事情。但这个自由却通过“吃水线”原则受到限制。只要一个决定会使企业这条船下沉到“吃水线”以下，那么就要马上询问做出此决定的同事。自由原则可以鼓励所有员工，使他们发挥最大潜能;而“吃水线”保证了企业不遭受巨大损伤。
反对或对立现象对隐形冠军来说十分典型，且表现出多面性。相关的对立，如：“集权”和“分权”，或“客户中心论”和“技术中心论”，这些对立没有理想定义。较好的是，这些对立可以容许“流动”和“灰色地带”，也允许对不同情况的不同处理。以上表格描述了隐形冠军“不仅而且”过程的实施。
适用于小型企业的理论
不是每个企业都能成为国际市场领袖，也不是每个企业都有此打算。就算在将来的全球市场，区域范围的商业活动也会存在。除了星巴克，地区咖啡馆也继续存在着;裁缝吉姆在曼谷有70个员工，他定期拜访欧洲公司，在那里得到尺寸，三个星期后他的员工就会从DHL那拿到那些定做的西服。在全球化风潮中完全不受任何影响的公司几乎不存在。同时全球化又会带来意想不到的机会。Lingua- Video. Com是一个拥有七名员工的企业，为学校课程提供不同语言的视听媒体，他们通过因特网获得了世界各地的客户。
基本上，那些提供国际性产品和服务的小型企业可以直接采用隐形冠军的理论。远大的目标、狭窄的市场专注点、全球化、亲近客户、创新——所有的一切都十分合适。而且他们也可以把握机会成为隐形冠军。甚至对那些只在当地做生意的公司，隐形冠军理论也有用。因为在每个当地市场上都有一个冠军，最好的饭店、时尚的成衣店、有着新鲜产品的美味食品店。
当一个企业凭借这些战略成了当地市场领先者，而在当地继续发展的潜能又十分有限，这时它该怎么做?隐形冠军对于这个问题有着一个明确答案：情愿在当地继续扩展，也不轻易进入一个陌生行业!一直在当地做生意的商人在这种情况下倾向留在当地，并且在当地发展多样化。在一个陌生的商业领域成功的可能性其实很低。最好是，一个企业在其精通的领域中站稳脚跟，然后通过当地发展来扩张。
适用于大型企业的理论
大型企业多被视为是管理智慧的守护者。他们经常发掘出新的管理理念或首先使用这些理念，如宝洁的产品管理和目录管理，摩托罗拉的六个西格玛，通用电器的数一数二战略。大型企业在隐形冠军理论中可以获得某些教益。大型企业分两种：聚焦型大企业，又名“大型冠军”;另一种是多元化大企业，即同一个公司，在不同市场运作。
大型冠军的战略在很大程度上与隐形冠军相似，过去十年企业的大规模重组实际上是一次多元化大型企业到聚焦型大型企业的变迁。不夸张地说，如今的聚焦型大企业在其变化中遵循了隐形冠军战略。
林德公司就是一个不错的例子，不久前，林德还是一个有四个分离业务领域的公司——工业气体、输送技术/叉车、冷冻技术和设备安装，前几年他们甚至还想要建立一个第五领域，为的是变得更多元化。不过，在沃尔夫冈·海茨勒的领导下，林德变成了一个大型冠军，完全把精力集中在工业气体领域上，对英国公司BOC收购的成功使得林德完全获得全球市场领先地位，而其叉车、冷冻技术业务先后卖给各自领域的世界市场领先者。
我们没有过高估计隐形冠军的影响力，也没有尝试证明隐形冠军理论对这些变化带来影响，但可以肯定地说，最近十年，大型企业的战略和隐形冠军越来越有相似之处。为了保证有益发展，隐形冠军战略中的两个重要理论十分关键：在某一个市场上定位，也就是我们所说的集中，一定要和“全球化”结合在一起，这两个重要理论保证了隐形冠军的成功。
十年前，多元化大型企业十分普遍，可现在却例外了。但多元化企业仍有其适用性，通用电气一直可作为此类企业的成功典范。隐形冠军的哪些经验适用于多元化企业?答案很简单：其领导艺术在于，给每个单独业务整体以自由空间。温和的多元化自然会带来有着清晰责任的分权。这对许多老牌大型企业来说特别为难，他们有着过于强大的权利中心，把所有业务抓在手中，妨碍了在某一领域投入足够精力，并使得每个单独业务丧失自主性。
集权和分权的折衷艺术对未来大型企业的成功将起决定性影响。我认为，将来的多元化联合企业一定是一个很多企业的集合，这些企业共用少数几类的关键资源(如财政、管理发展和商标)并将自己各部分业务单元像独立的隐形冠军那样去运作。他们各自有着远大志向、专注领域、全球化立足点、很高的客户贴近度。小型的自治业务单元情愿在市场和技术上做到专业和融合，这一切都是隐形冠军成功的要点。
那些拥有技术和经营能力，把全部身心奉献给企业，而并不将此当作爬向更高处途中的歇脚站的领导者在企业中凤毛麟角。对多元化大型企业来说，这构成了通往隐形冠军道路上的最大挑战。也就是说，从完全的集权企业转变成分权的隐形冠军企业，这当中不单单只是组织上的变化而主要是文化行为上的。
许多领导者和员工宁愿在一个更小但简单的企业中工作，而不是大型企业。一名大型企业的经理很恰当地描述了两者区别，他在一个分公司工作了三年，该公司曾是隐形冠军;可当他被调回总部工作后，他抱怨道：“在小的业务单元中，我的效率要比在大企业中高三倍。在那里我可以把四分之三精力用到市场上，但在这我把这些精力用在了内部斗争和摩擦中。”
企业动力理论
隐形冠军的策略越快碰触到极限，就越会成功。如果坚持贯彻这一理论，那么隐形冠军会在其核心业务领域得到一个很高的市场份额。如果想要占领更多市场份额就会遭遇竞争对手的顽强抵抗。只有当这种抵抗被克服并成功地成为市场寡头后，隐形冠军才会知道发展和再投资的极限。如果人们还希望持续发展(除了少数节制发展的企业以外，大多数还是希望或必须继续发展)，那就必须预先准备好走向多元化。从长期来看，这个过程会诞生一个多元化企业。
虽然一开始只是温和多元化，但随着时间推移，企业内部仍会显出离心力。这种发展将产生更大机体，其复杂性使得企业操控更困难。当发展到了某个时刻，将产生一个疑问，什么时候把这个机体分离出去使其成为独立企业?这是企业动力的第三阶段。这一阶段将诞生更小的独立企业，然后他们重新实施隐形冠军战略。现今，这种想法已在很大程度上被接受。虽然，十年前，这被称为异端邪说。
我深信，这种循环是最有效率的方法，这能使企业在几百年内保持活力。新独立出来的企业不仅仅诞生于一个好的基础和旷日持久的建设，还因为部门被允许独立。资本市场和私人产权投资，为早期发展提供了乐观动因。近几年，业务单元的独立从根本上为经济进一步发展做出了贡献。
说到Mannesmann，人们只会想到它的工业，因为从这一领域分裂出了许多有活力的独立企业，如Demag Cranes，Mannesmann Plastics Machinerz，Stabilus。飞利浦分裂出了制造半导体的NXP，摩托罗拉分裂出了Freescale半导体公司。
在美国这样的分化特别多。例如Agilent是从惠普分离出来的，Teradata从NCR的分离，还有Tyco公司的分化。通过这样的进程，经济的真正分权已有迹可寻。其作用就是大企业瘦身更加专注了。换句话说，分裂出来这么多独立的整体实际上对大型企业是有好处的。在家族企业中也会有类似的分权，而且会因为新的独立公司而有进一步的发展。
作者：赫尔曼·西蒙
关键词：阳光少年;活力园丁;评选
为丰富运动会教育内涵，宣传“阳光运动、健康成长”的教育理念，第十二届全国学生运动会委托中国教育报刊社、文汇报社分别举办了“活力园丁”和“阳光少年”评选活动，引发了全社会的广泛关注。这两项评选是配合全国学生运动会的召开而开展的非竞技类项目，是本届学生运动会的一大亮点。
共有30个省市报送“阳光少年”候选人60名和“活力园丁”候选人85名。经专家评审团严格评审，同时还通过组织网络票选作为参考分值，最后评选出10名“金牌阳光少年”、15名“银牌阳光少年”、20名“铜牌阳光少年”和“全国十佳活力园丁”(小学、初中、高中各10名)。45名获奖“阳光少年”和30名“活力园丁”在运动会期间受到国务院副总理刘延东接见并参加了系列专题活动。
45名全国优秀“阳光少年”体魄强健、身心健康、头脑智慧、气质阳光;他们彰显正能量，感召同龄人奋发向上。他们个个“文武兼修”，有的是校园“人气王”，不仅自己运动，还带领身边同学一起锻炼;有的身在贫困山区，小小年纪家务农活两头挑，但学业和体育照样顶呱呱……展示了新时期青少年德智体全面发展的新形象。
从全国基层中小学体育教师走来的“活力园丁”们，他们为人师表，任劳任怨，关爱学生，倾情奉献;他们师德高尚，业务精湛，业绩突出，教研创新;形成自己的体育教学风格，成为全国同行的楷模。
“阳光少年”“活力园丁”两项评选旨在引导和支持各地深化教育综合改革，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健，进一步丰富学生运动会教育内涵，让全国学生运动会成为全面展示我国学校体育创新发展成果及阳光体育运动成效的综合性平台。
十佳“活力园丁”风采录
【小学10人】
丁宏(女) 吉林省四平市铁西区八一希望学校体育教师
亮点：无论日常教学，还是公开观摩课，她都能想出全新的创意
从教16年来，凭借钻研，丁宏从体育门外汉成长为一名优秀的体育教师。她的课程有创新、接地气，“玩小球”课程设计获吉林省百节优秀课评比活动一等奖，她开发的“花样跳绳”成为学校体育学科的校本课程。
她善于学习，认真观摩其他教师的体育课教学流程;敢于尝试创新，逐渐形成了自己的体育教学风格。她设计的“玩小球”课，开发了小皮球的多种玩法，充分发挥了学生的自主能动性。
她设计的“模仿动物行走”活动课，让学生通过模仿小动物行走，了解小动物的形态，感受大自然的多姿多彩;同时，她还教育学生要爱护小动物，使他们既得到身体的锻炼，又受到思想道德的熏陶。她参加各级基本功大赛，均取得好成绩，同时还承担了吉林省国培教师培训的展示课任务。
范德豹 江苏省徐州市铜山区郑集实验小学副校长、体育教师
亮点：20余年，倾心带领篮球队训练，无私奉献，培育篮球人才
范德豹1993年8月参加工作。作为一名普通的农村体育教师，自走上小学体育教师岗位的那一刻起，他一年四季，夏酷冬寒，每天和孩子们一起摸爬滚打，努力在小学阶段为孩子们打下一个良好的基础。20余年来，他进行篮球队课余训练，坚持科学选材、认真训练，在训练中无私奉献，成绩丰硕。
为了选到理想的篮球人才，范德豹骑着自行车转遍了周边乡镇的每一所小学。其间受到很多冷遇和白眼。他爱岗敬业，具有强烈的责任感、事业心和集体荣誉感，努力在工作中传帮带，对青年教师的指导不遗余力。
他所带篮球队参加省、市级比赛均保持前三名，2013年全国U15篮球比赛第一名，2014年江苏省第十八届运动会青少年部篮球比赛女子乙组冠军。向省、市级运动队输送运动员55名。
刘杰 河北省邢台市桥东区马路街小学体育教师
亮点：以兴趣为中心开展体育教学，挑战传统课间操，创编阳光体育活动课间操
2009年，刘杰到马路街小学任教。所在的分校操场是一个纯粹的土操场，每当刮大风的季节，每节课下来，都得吐上好几口沙子。冬季，为了达到示范效果，他从未戴过手套……每周16节课加上每天的早操、课间操、放学后的体育训练，他无怨无悔地坚持了5年。
马路街小学是河北省的体育传统项目学校，他下苦功夫重实干，开创了以兴趣为中心的体育教学新模式，无论是内容的制订还是教学的方法，都力求创新，力求合乎孩子们的兴趣。
挑战传统的课间操。考虑到小学生喜欢新奇事物的特点，刘杰自编多种广播操，从跑操到各种激情音乐组合的跳跃操，再到整整齐齐的兔子操，注重学生核心力量区的锻炼和意志力的训练，几年来，结合本校实际创编的阳光体育活动课间操，受到学生广泛欢迎。
陆志英(女) 上海浦东新区林苑小学体育教师
亮点：摸索出一套小学体育课军事化训练方式，通过特色体育课促进学生体能与人格的培养
1996年参加工作时，陆志英是当时学校唯一一位体育专职教师。1999年林苑小学为走特色办学之路申报少年航空军校，她被派到北京参加首届全国教师军官培训。此后两年的时间里，她勇于探索，认真研究军校模式在体育课中的可行性。2004年，为培养学生能力并帮他们掌握训练方法，她主编了军校校本课程“军旗飘飘”。其中引入了站军姿、花样队列操、定向越野跑、军事游戏等项目，努力在军营环境中培养学生坚韧的品质，让学生在活动中学习军人的精神风貌、增强责任意识。
除体育课和活动课之外，该校周五下午还增设了一节全校范围的阳光体育军事课程。目前该校学生每日活动时间人均长达一个半小时，该校的体育课寓教于乐，在促进学生提高体能、锤炼人格等方面发挥了积极的作用。
欧阳铮 西北工业大学附属小学体育教师
亮点：善于发现学生个体差异，在课堂上注意调动学生积极性，成为学生健康成长的领路人
欧阳铮注重师生交流，在体育课教学中他善于发现学生的个体差异。比如，他发现，一些过分内向的孩子往往胆怯、害羞、不敢与人交往，身体活动能力也较差。欧阳铮会安排这类学生在与同伴一起做练习、游戏的过程中提高动手能力和交往能力，逐渐增强自信心。他注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少;同时在每一堂课上都充分考虑每一层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，他谦虚好学，博采众长。他经常听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。自己上课后，积极征求其他老师的意见，探讨改进提高的方法。在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，注意发挥学生的创新意识和创新能力。
任丽丽(女) 云南省玉溪市第四小学体育教师
亮点：将音乐和舞蹈引入体育课堂，活跃了课堂气氛，激发了学生体育学习的兴趣
18年前，任丽丽从云南师范大学体育教育专业毕业，被分配到玉溪四小工作。面对好奇又好动的新生，她认真研究学生的特点，制订教学计划。在落实计划过程中，她注意选择适合新生特点的教学方法，尝试将游戏、音乐、舞蹈融入体育教学之中，寓教于乐，让体育课变得生动有趣。
在教学实践中，她不断探索，自创了兴趣教学模式，经红塔区教科所2年多的跟踪指导与考核，被认定为可以推广的体育教学模式。此模式将音乐和舞蹈引入体育课堂，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。课堂上，学生主动学、积极练，从被“填鸭”的对象变成主动获取知识技能的“小主人”，提高了课堂教学效率。她强化教练员的日常工作，根据队员情况，进行专项训练。她长期担任学校田径队业余训练教练员，并逐渐摸索出田径队训练与游戏结合的方法。
王瑞霞(女) 山东省潍坊市高密姚哥庄小学体育教师
亮点：在农村小学践行快乐教育，探索出快乐体育、快乐节日、快乐社团三大系列课程
王瑞霞采用“激励—评价”互动教学法，评价时关注学生个体差异与不同需求，充分注意学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能基础等方面的个体差异，注意调动学生体育训练的积极性。
她倡导“学生为本，健康第一”的教学理念，改革传统的体育教学模式，打破“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的“苦累”教学观，注重快乐活动对学生的隐性教育，并探索出快乐体育、快乐节日、快乐社团三大系列课程。
王瑞霞打破常规性体育活动的局限，邀请家长参与指导，将一些面临失传的民间游戏，如打陀螺、过家家、打拐、跳秧歌、老鹰捉小鸡、跳房子等引入校园，形成了多门快乐体育课程。她先后被评为高密市骨干系列体育学科带头人、潍坊市教学能手、山东省教学能手等。
吴颖(女) 江西省九江市双峰小学体育教师
亮点：因地制宜开展小型多样的大课间体育活动，实现了人人有项目、班班有活动的目标
双峰小学人均体育用地仅为1.8平方米，与国务院《全民健身计划纲要》方案中人均2.3平方米的标准有很大差距。根据学校实际情况，吴颖和体育教师、班主任一起用心挖掘适合大课间活动的体育项目。他们选择了一些对场地面积要求不高的活动，带领学生开展跳皮筋、跳方格、跳绳、投沙包、颠球、垫球、立定跳远等小型多样活动，实现了“人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有比赛”的活动目标。
吴颖坚持每天一巡查、每周一检查、每月一小结的制度，以强化学生大课间活动教育为重点，细化学生参与活动过程的每一个环节，制定具体的标准来约束、规范学生的行为习惯。她所带的田径队和软式排球队、篮球队多次获得九江市比赛好名次。她组织、策划和排练的大型团体操均获得九江市第一名的好成绩。
杨玉林 黑龙江省五大连池市第二小学体育教师
亮点：从娃娃抓起进行足球教育，探索出校园足球校企共建共育模式
1991年，杨玉林开始实施“少年足球发展计划”，共培育了23批足球梯队。他创建的9人制足球联赛得到了企业的支持，从而探索出校园足球的企校共建共育的新模式。他还通过举办“神射手、颠球王、运球王”等单项比赛来激发学生兴趣，提高学生的足球技术水平。他带领队员冬练三九、夏练三伏，克服困难，四次率领北狮梯队参加“中华少年小甲A足球”黑龙江赛区总决赛，并获得两次亚军的好成绩。
病魔曾危及杨玉林的生命，但他以坚强的意志赢得了老师和孩子们的广泛赞誉，他炙热的足球情怀再一次感染了每一名喜欢足球运动的青少年。
他乐于奉献，无偿向学校提供球服及足球训练器材。他还组织黑龙江省北部地区较大规模的区域联赛，将足球运动开展得如火如荼，为喜爱足球运动的广大青少年搭建了学习和交流的平台。
张志翔 河南省洛阳市西工区红山乡王村沟小学体育教师
亮点：成立社团，自编身心合一室内操，吸引全体师生参与锻炼
张志翔主张淡化竞争，注重全员参与，开展身心合一的体育教育。他挑选、采购体育小器材，在班级配备了跳绳、沙包、呼啦圈等10多种体育小器材，确保人手一件，让所有任课教师在课间和体育活动时也能参与体育游戏。
王村沟小学地处偏僻，体育设施不够完善，运动项目也很匮乏。张志翔因地制宜，成立了“疯狂卡巴迪”社团。卡巴迪运动不需任何器械，还能锻炼学生的敏捷性、肌肉协调性和快速反应能力，对提高学生肺活量很有帮助。
2013年暑假，张志翔开始筹备、编排身心合一室内操，这套操由手指操、韵律操、静心操组成，使小学生在轻松愉快的气氛中，全身肌肉得到锻炼、智力得到开发。这套操深受师生欢迎，目前已在全区推广。
【初中10人】
李晓明 辽宁省大连市第四中学体育教师
亮点：注重发挥体育训练的育人功能，组建的篮球队不断取得好成绩
自2004年参加工作以来，李晓明一直致力于一线的体育教育教学和学生业余训练工作。他数十年如一日，严于律己、关爱学生、精于教学。他坚持写好每堂课的教案，上好每堂课;耐心讲解每一个动作，不厌其烦地做示范。他组建了学校篮球队，学校男子篮球队几乎囊括大连市中学生篮球比赛冠军，他所带领的四中体育教研组先后被评为大连市、辽宁省优秀教研组，校田径队两次获得大连市中学田径运动会冠军。
李晓明不单单教给学生知识技能，更注重发挥教师的育人功能。让学生不仅学到了体育知识与运动的技能，更懂得了如何克服困难和担当责任。
近年来，他所执教的大连四中男子篮球队几乎囊括大连市中学生各级各类篮球比赛冠军，所带女子篮球队也迅速崛起，连续三年夺得市级比赛前三名。
李永忠 山西省晋中市榆次区五中体育教师
亮点：爱岗敬业，勇于探索，将太极拳引入课堂
从1989年参加工作起，李永忠一直工作在第一线。作为学校体育教研组组长，至今仍每周授课15课时。他爱岗敬业，特别注重学生品行教育，尤其关注有心理问题的学生，平等对待每一个学生。他特别关注弱势学生，每年都被学生评为“学生最喜爱的教师”。
他勇于创新，拜杨氏太极拳第六代传人、山西省杨氏太极拳协会主席杨斌先生为师，大胆将太极拳引入课堂，掀起了师生学练太极拳的热潮。
做事认真、善于思考是他最大的特点。在教学中，他注重科学应用教材，努力激发学生学习兴趣，培养学生体育意识和锻炼习惯。
李永忠先后获得山西省教学能手、山西省精品实验省级示范教师、山西省体育传统学校优秀体育教师称号及第三届全国中小学体育教学观摩展示活动二等奖等奖项。
孟宪军 天津市宁河县俵口乡中学体育教师
亮点：从教21年，所在学校的体育教育与竞技体育，都取得了斐然成绩
1995年10月，孟宪军到俵口中学任教之初，俵口乡体育工作非常落后，当时学校缺少体育器材，场地也不规范，缺乏相应的医疗保障。孟宪军不畏困难，自制器材，组织冬训。经多方筹措，并多次进行家访，说服了一些学生，参加冬训、春训，并取得了一定的效果。
经过多年努力，俵口乡中学的体育工作取得了优异成绩，先后多次在国家级、市县级获奖，体育中考成绩名列宁河县前茅，大课间活动也多次获奖。由于孟宪军带队训练成绩突出，俵口乡中学被命名为天津市体育后备人才传统项目校，孟宪军也多次受到表彰。2012年，俵口乡中学被评为天津市体育后备人才传统项目校先进单位(田径)。孟宪军先后多次被评为天津市优秀教练员，获得了多项奖励。
邵秀凤(女) 宁夏回族自治区平罗县第五中学体育教师
亮点：形成一套适合农村中学的体育训练模式;作为体育学科带头人，帮助年轻教师成长
乡村学校的体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但农村学生也有自己的优势，能吃苦，身体素质普遍较好。针对这些实际情况，邵秀凤深入研究，形成了一套适合农村中学教育的体育训练模式，她创编的“花样跳绳”大课间活动被评为全国中小学阳光体育运动优秀案例。
作为体育学科带头人，邵秀凤从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师。对前来请教的老师，她查找资料，出谋划策;对待组里的新教师，她组织一帮一的“青蓝工程”，积极指导，悉心培养，组织新教师探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。她多次被评为县级、校级优秀教育工作者和模范班主任。
魏各顺 福州三中金山校区体育教师、国家羽毛球一级裁判
亮点：在公开课、体育竞赛、科研论文、学生工作中都取得了令人瞩目的成绩
2005年从福建师范大学体育科学学院毕业后，魏各顺在福州三中金山校区开始了教师生涯。国家羽毛球一级裁判、国家二级社会体育指导员……魏各顺有着多重的身份和职责，也有着深厚的体育基本功和健美操、羽毛球、篮球等多项专项技能，更有育人为本、育德为先、育体为重的爱心和恒心，努力改革学校体育工作。
他努力改进学校体育工作，组织创建了健美操、篮球、足球、街舞、跆拳道、羽毛球和乒乓球等学生体育社团;为扩大学生视野，还亲自带领学生参加各种赛事和体育公益活动，成为学生健康成长的领跑人。
他兢兢业业，任劳任怨，全身心地为学校的发展奉献着青春与汗水，曾先后荣获福州市教育系统新长征突击手、先进教育工作者、优秀共产党员、德育先进工作者等荣誉称号。
谢勇攀 湖南省长沙市周南实验中学体育教师
亮点：实行男女分班授课;开展“二课三操一活动”;首创“三年一体”教学机制
针对男女生不同的体能与身体差异，谢勇攀勇于探索，采取男女生分班授课的方式，让学生最大限度地调动身体机能，享受运动乐趣。
他结合学校具体实际，将“二课三操一活动”融入日常教学和锻炼中，确立了每周两节各40分钟体育课、每天一次30分钟大课间操、上下午各一次5分钟眼保健操、每周一节40分钟课外活动的教学安排，确保了学生的运动量，养成了学生良好的运动习惯。
在多年教学的基础上，谢勇攀创立了初中“三年一体”的体育教学机制，为初中不同学段确立不同的教学目标，即初一重体育习惯、初二重技能学习和运动兴趣培养、初三重运动技能和体育技能的提高，实现了让学生掌握几项终生喜欢的体育技能的愿景。
谢勇攀曾连续5年被评为长沙市中小学优秀教练员;2012年，他被评为长沙市优秀体育教师。
邱蕾(女) 广西壮族自治区南宁市沛鸿民族中学体育教师
亮点：探索开发了毽球、民族健身操等具有民族特色的体育项目，成为民族特色体育课带头人
从教34年，邱蕾从一名普通教师成长为全国优秀教师、广西特级教师。但始终不变的，是她对学生的喜爱和对体育教学保有的初心。她注重细节和个人修养，在学生眼里，邱蕾永远是一位在容貌、服饰上修饰得体，仪态、言谈上彬彬有礼的好老师。学生们亲切地称她为“青春活力老师”和“喜欢笑的老师”。
邱蕾认为，体育最根本的目的就是要让学生有个健康的身心。她十分关注特殊学生的成长，尤其是努力让一些肥胖或瘦弱的学生养成积极锻炼的习惯。她积极探索具有民族特色的体育项目，寻访广西“三月三”等民族节日，在多年潜心探究与实践的基础上，开发了毽球、竹铃球、天地球、跳竹竿、民族健身操等20多个具有民族特色的体育项目，深受学生喜爱。
高积千 贵州省六盘水市盘县第七中学体育教师
亮点：更加偏爱学困生，用体育精神重新唤醒他们的自信
教师是学生成长路上的陪伴者，更是人生不可多得的导师。正因为有这种认识，高积千总是给予那些在学科上感觉难以突破的学困生更多的偏爱。在他的帮助和辅导下，这些学生在体育课上获得了成就感，逐渐消除了自卑心理，重新找回了自信。
高积千不看重荣誉。他总是要求自己做一个求真务实、锐意进取的实干家。他积极组织每天的课间操和课余训练工作，设计、筹备学生课外活动和比赛，组织冬季运动会，及时维护有安全隐患的体育设施和场地。
严格，意味着遵循章法，意味着坚守信用。严格，也许是老师与学生相处中最大的阻碍，但他并不以为然，因为他笃信，严格是最深沉的爱。21年来，他严格要求自己，也严格要求学生，一路走来并不容易，但他仍在坚持。2012年，高积千被评为六盘水市中小学体育艺术工作先进个人。
才能卓玛(女) 青海省祁连县民族中学体育教师
亮点：探索体育与多媒体结合的教学方法，提高学生体育学习兴趣
才能卓玛是体育场上的“孩子王”，她善于观察学生的需求，理解学生的喜好，也总是能想尽办法让体育课变得有趣。学生对电脑技术有兴趣，她就在体育课上开展多媒体教学，探索多媒体与体育结合的教学方法，提高学生体育学习的兴趣。这种探索颇有成效，在2013年的体能素质测试中，才能卓玛所带的学生成绩名列前茅。
她常说，爱是一切教育的基础，只有对学生发自内心的热爱，才能获得学生的理解与支持。她总是鼓励学生，注重挖掘学生的潜力，善于引导学生，让每一个学生在体育课上体会到成就感。
从教11年，才能卓玛获得了信任，也收获了荣誉。2007年，她被评为“三八红旗手”;2012年，获首届体育教师技能大赛一等奖;同年，被评为优秀教师。
霍书强 新疆生产建设兵团第三中学体育教师
亮点：学校体育教研带头人，拒绝体育课“放羊”
“欲给学生一滴水，教师先要有源源不断的活水。”这是霍书强的教育信条。作为体育教研组组长，他除了收集相关材料、阅读报刊、充实自己的专业之外，还经常去班级听课，发现问题后及时与任课教师沟通。
他注重团队建设。在他的带领下，以老带新、互帮互学的“青蓝工程”在教研组内持续开展，不仅使学校体育教学得到了提高，也让教师收获了成长。近年来，教研组有42篇教师论文在全国及市区获奖;录像课、优质课也多次在全国、市区获得好评。
霍书强反对体育课“放羊式”的教学，认为体育课应该走精品化、个性化之路。他不放松对自己的要求，曾获全国中小学体育教学录像课二等奖、乌鲁木齐市天山区“青教赛”二等奖、学校年度兴趣班优秀辅导员等荣誉称号。
【高中10人】
张洪斌 北京市密云县第二中学体育教师
亮点：将师生互动、生生互动融入课堂教学，被称为篮球教练“张少帅”
1989年，张洪斌从北京体育师范学院毕业后，回到母校北京密云二中做了一名体育教师。执教20多年来，他始终坚持以观察体验、启发思维、合作互动为指导思想，将师生互动、生生互动融入课堂教学。
在教学中，他不但注重增强学生身体素质，提高运动技能，还注重培养学生勇敢拼搏、吃苦耐劳等优良品质。在他的带领下，密云二中篮球队先后21次在北京市高中比赛中夺冠，并挺进亚洲高中联赛。
他非常注重自身的学习与提高。在研究生课程班、国家级社会体育指导员等培训中均以优异成绩结业。除此之外，还参加了“十五”国家级重点科研课题研究，曾获全国模范教师、全国百名优秀体育教师、全国特色教育优秀教师、全国先进工作者等荣誉称号。
李淑杰(女) 内蒙古自治区赤峰实验中学体育教师
亮点：对学校田径队倾注大量心血，所教班级学生健康合格率在98%以上
从教27年，李淑杰一直坚持在教学一线，不断更新自己的知识储备，注重因材施教，所教班级学生体质健康合格率平均在98%以上。她乐于思考，善于钻研，所写论文多次获奖，如《浅谈小队员的基础训练》获内蒙古赤峰市红山区一等奖，《如何激发学生上体育课的兴趣》在自治区评选中获二等奖。
对于学生，她总是关爱有加：对于家境困难的学生，她予以各种形式的资助;对于身体残疾的学生，她更是从不放弃，鼓励和帮助他们突破自己。
她对学校田径队倾注大量心血，不少人感慨田径队才是她的家。而她的付出也得到了丰厚回报：多年来，她所教的学生中有6人达到国家一级运动员标准，几十人达到国家二级运动员标准。二十七载如一日，她赢得的不仅是师生的尊敬和爱戴，还有生命的厚度与质量。2008年，李淑杰荣任奥运会火炬手。
何鲁伟 浙江省杭州高级中学体育教师
亮点：高中体育教学多面手，将“节奏”教学理念引入篮球教学
20年的努力，使他成为高中体育教学多面手。他治学严谨，根据自己记录的教学所得写成十几篇论文，获得了全国、省、市级科研奖，还编写了《篮球公园》选修课校本教材，用于学生训练。
他善于教学，根据不同年级学生特点，制定适合他们的递进式教学内容。他长于协调，根据学生的课业情况，灵活安排训练时间，形成了一套化整为零的训练方法。他坚持特色，不断创新，善于将国际前沿知识运用于教学。
他的不懈努力得到了回报：2008年，他被奥组委选入奥运团队，担任篮球国内技术官员;2009年，成为国际篮球联合会裁判。他将“节奏”教学理念引入篮球教学，将音乐节奏踩点往返跑的做法引入田径教学，得到了学生和老师的认可。曾获全国体育优质课评比一等奖、杭州市教坛新秀等荣誉称号。
陈刚 安徽省马鞍山市红星中学体育教师
亮点：始终致力于学校篮球推广，在马鞍山形成全市体育人才培养体系
任教20年，陈刚始终致力于红星中学的篮球推广，牵头成立了校篮球俱乐部，开设了“动感篮球”“校园定向”等校本课程，基本实现了学校“人人会打篮球，人人都懂规则”的目标。他的课活泼紧凑，45分钟全情投入，仿佛学生的陪练员。
功夫不负有心人，3年时间，红星中学成功完成了从市级到省级篮球传统项目校的跨越。近几年，陈刚把眼光放在马鞍山市篮球基础建设上，促成红星中学与山南小学等4所中小学签订了人才培养协议，逐步形成了全市体育人才培养体系。
他采取多目标、阶梯式、循序渐进的教学方法，既完成了教学目标，又提高了学生参与体育锻炼的积极性。在不断努力中，陈刚的生命广度得以拓宽。曾带队参加市级篮球比赛，多次获得一、二名。2012年、2013年，获省篮球传统项目女子高中组第一名。
江华 湖北省襄阳市第二十四中学体育教师
亮点：运动场上的守望者;平常的体育课，因为他的讲解变得生动而富有内涵
自1983年研究生毕业，江华至今已执教30余年，他如同运动场上的守望者，永远有着自己的坚守和追求。对于学生，他总是鼓励有加，从不吝惜欣赏和赞许。他的课堂，充满了体育知识和故事，平常的体育课，因为他的讲解变得生动而富有内涵。
他执教有方，先后培养出200多名一级、二级运动员，所教学生有多名考入北京体育大学等体育名校。他醉心研究，60多篇论文获国家、省、市论文评比一、二等奖，出版了《高考体育测试与训练》等体育教材。
除此之外，他还担任湖北省教育学会体育专业委员会常务理事等职，指导青年体育教师教研活动。曾获全国体育传统项目先进个人、湖北省体育先进工作者、湖北省骨干教师、湖北省高中体育课改先进个人等荣誉称号。
槐咏梅(女) 广东省广州市华南师范大学附属中学体育教师
亮点：把提升专业素养当作终身追求，精湛的教学水平使学生受益终身
30年教学生涯，她给学生留下了深刻印象：她是那个让讨厌运动的学生喜欢上体育课的老师;她是那个教会17岁叛逆少年什么是责任的老师;她是那个像妈妈一样关爱学生情绪、帮助学生树立自信的老师;她是那个晕倒在游泳馆，打完点滴又投入工作，只为使广东省游泳比赛顺利进行的老师。
她对自己严格要求，把提升专业素养当作终身追求。近年来，她撰写了14篇论文，其中两篇获广东省中学生运动会科学论文报告会一等奖，一篇获全国教育科学“十一五”规划课题论文一等奖。
十几年来，她培养了13名国家游泳一级运动员，获得全国中学生游泳比赛金牌9枚、银牌11枚，并为多所高校输送高素质体育特长生。其游泳课曾入选全国中小学体育名师教学集锦。2008年被评为广东省体育工作优秀教师，2013年获广东省五一劳动奖章。
徐小利(女) 重庆市华蓥中学体育教师
亮点：凭借一根绳，她让学校体育有了自己的特色，更让中国跳绳艺术走向世界
作为学校艺体特色研究室负责人，徐小利在全校推广跳绳运动。如今，近3000人的华蓥中学，人手一根绳。在她的带领下，学校跳绳队两次在全国青少年阳光体育节比赛中获得一等奖，在全国跳绳公开赛中获得20多项单项奖励。2013年，她带领校队在第七届亚洲跳绳锦标赛上摘取一枚银牌。从事体育教学12年，她凭借一根绳，让学校有了自己的艺体特色，让中国跳绳艺术走向世界。而她自己，也实现了从一名普通体育教师到全国跳绳高级教练员和银牌裁判员的跨越。
她策划组建了学校手球队，参加全国锦标赛获第八名;组建学校武术队，两次参加省级比赛，分获金银铜奖;组织学生参加全国青少年才艺电视展演录像比赛，获金奖;指导青年教师参加重庆市美术赛课，获一等奖。她曾获区、校优秀工作者及区三八红旗手称号，还担任全国啦啦操二级教练员等职。
刘思(女) 西藏自治区拉萨市北京中学体育教师
亮点：14年坚守青藏高原，成为拉萨市体育学科带头人
2000年，刘思做了一个大胆的决定，从四川盆地来到青藏高原，在西藏做了一名普通体育教师。14年来，她一如既往地坚守着这个决定。对于体育教学，她一丝不苟，总是第一个到达操场，检查场地安全设施，课后也不忘做好活动笔记。
对田径队训练，她尽心尽力，针对藏汉学生的身体条件和环境特质，她制订了多套训练方案。对于自己的业务水平，她总是寻求突破，利用工作之余到北京、江苏等地学习交流，吸取教学经验和方法。
天道酬勤，她所带班级学生的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均在98%以上。在学生眼里，她是一位要求严格的老师，更是一位对他们关怀备至的大姐姐。她连续14年获得校级优秀教师称号，两次获得拉萨市优秀教师称号，在拉萨市青年教师赛课活动中获得一等奖，被评为拉萨市学科带头人。
赵瑾 甘肃省西北师范大学附属中学体育教师
亮点：坚持“健康第一”，培养学生终身体育锻炼的意识和能力
22年前，赵瑾从西北师范大学毕业后，到附属中学任教。刚走上讲台的他就告诫自己，要当好学生前进路上的垫脚石。这句话，他不只是说说，而是在一直努力践行。他不仅是一名体育教师，同时还兼任班主任和音体美、心理健康教研组组长。
他对班上的学生了如指掌，注重培养学生的体育兴趣，加强学生终身体育锻炼的意识和能力，全面发展学生综合身体素质。在他的组织下，学校以“健康第一”为指导思想，改进和完善了选修课设置，建立了学生评价体系及模块学分认定标准，创建并担任“校园足球的扩张及延伸”校本选修课程教学。通过不断努力和探索，2013年，学校音体美、心理健康教研组被兰州市教育局、教科所评为优秀教研组，学校心理咨询中心成为甘肃省心理健康教育示范基地。
刘拥军 新疆昌吉州第一中学体育教师
亮点：每周上12～14节体育课，无论教学还是管理，他总是力求成人之美
1994年，刘拥军从新疆师范大学毕业后，就迫不及待地投入到了体育教学工作中。在20年教学探索中，他不仅培养出了几十名优秀运动员，带出了许多在当地小有名气的优秀教练员和体育骨干教师，对于体育的真谛也有了自己的体悟。“像蜡烛一样燃烧自己”的他，每周要上12～14节体育课，带领田径队训练至少10个小时;作为体育教研组组长，他还要尽力抓好学校体育组的管理工作。
他把“人格是最高学府”作为自己的口头禅，不论是教学还是管理工作，总是力求成人之美。在他的努力下，学校体育教学和竞赛成绩一直位于全州乃至全疆前列，校跆拳道队在全国赛事中先后获得12块金牌，健美操队在自治区取得多个一等奖。他个人也多次被评为中青年骨干教师、自治区优秀教练员。■
四月二十七日，我随达县教育系统的领导和老师们一同前往成都，参加“教育发现杯”全国高效课堂(成都)课博会。四月的成都，天气是火辣辣的热，参会领导和老师们的心情也如天气一样异常兴奋，我就更不用说心中的这份期待了。有了这份热切的期盼，那两天半的时间也就在不知不觉中飞快的度过了，欣赏专家们的渊博学识，感叹专家们对教育的热爱和执着追求，几十位名师的现场献课和指导、解疑释惑，更是让我们一线的老师受益匪浅。下面我把这两天我印象最深的报告和课堂观摩做一个小小的回顾，总结。
一、专家的引领，我们的成长
1、“以人为本，关注生命”的杜郎口中学
杜郎口中学崔其升校长一身正气，以身作则，还学校正气、正义，强调领导的资格、风格、人格和品格。试想：每年一千多节课的听课是何等的不可思议?当校长还亲自担任班主任是对教育何等的热爱?学校管理小到一颗螺丝钉，一个馒头，一两个学生。那是何等的精细?学校没有规章制度，他的“用眼睛思考，用脑子做事”，“发现问题，及时解决问题”的管理办法得到与会同行的一致赞同。杜郎口中学的办学思想，改革理念，我想仅仅凭我们一两天的学习，是怎么也理解不透的。为了能更全面的学习他们的经念，我特地还买了一本李炳亭专家所著的《杜郎口旋风》，以方便自己学习，更想把这种教育思想带回南坝小学，让我们这个集体也至少能感受到外面教育同行们对课改的努力以及他们努力的方向，以争取在我们自己的课堂上哪怕有一丝丝的改变，我们的学生哪怕有一点点的进步，我们也倍感欣慰。
2、“过一种幸福完整的教育生活”的武侯实验中学
踏进武侯实验中学的大门，迎面扑来的是一种现代化教育的气息：气派的教学楼，标准的塑胶运动场，一流的学生公寓，现代化的图书馆、室内体育馆，干净的学生食堂。校长李镇西是著名的教育家，他的报告《做幸福教师，留温馨记忆》无不渗透着学校管理和教育的人文情怀，他站在教育家的高度把校训定为：让人们因我的存在而感到幸福!他强调在孩子们的学生时代，老师有责任给所有学生的未来留下充满人性的温馨的记忆。他认为最好的教育莫过于示范，(向老师看齐)，最好的管理莫过于感染。他从教多年，哪怕是现在当校长，他也从来都是班主任(现在是高中三个班的副班主任)。
在他的引领下，武侯实验中学的图书可以是开放式管理，课堂也完全参照杜郎口中学一样拆除了讲台，学生的感悟能和名人名言一同镌刻在铜牌上供其他学习，教室的窗台下张贴着学生各式各样的海报。整个校园没有一处不是时刻在彰显着学生的自信，老师的幸福。
领导的全力倾注和老师的细心呵护也许就是武侯实验中学学生的最大幸福吧!
3、从”狂人”的“狂语”中感悟教育的真谛
李炳亭专家、“高效课堂”山东片区首席记者，他妻子曾打趣地问他：“离了你，地球不会转吗?”而他却说：“离了我地球照样会转，但是我不放心”。一句趣话引得全场哄堂大笑。就是这样一个“狂人”，对教育却有着他独特的思考，他认为教育的问题就是课堂的问题，课堂如何高效，如何减负?他连问三个问题：1、学习何时成为负担的?2、减负是减量吗?网吧游戏是否需要减负?(不是量的增减，而是下功夫如何增趣)3、教师需要减负吗?教师是董存瑞吗?(学生老师两败俱伤，教得累，学得累)，他强调没有教师的解放岂有学生的解放?更强调让一个人呆在一个不成长不进步的环境里，就是最大的野蛮和假慈悲。学生的生命就是由许多个45分钟组成的，做教师的就是要为学生的生命负责，这是为人师最基本的职责。他极力推行杜郎口中学的高效课堂改革，坚持认为凡是学习发生的地方都叫课堂，凡是学生的需要都是课程，一切课程都需要服从儿童的需要。他倡导高效课堂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。总之一句话：信仰学生。他的一分钟学会课改，我认为还是有较强的操作性：(把上课比喻成开车)1、点火，发动汽车(意在老师就是一个点火者，要充分的激励学生);2、起步(按照流程要求操作，组织自学、对学、群学);3、抓住方向盘(围绕导学案和目标展开课堂活动);4、踩刹车(总结反馈)。
听了他的报告，我深深地感到：教学确实需要反思和方法的总结。如果我们自己不去想怎么做，那么别人总结的方法我们何尚又不可用呢?
4、丰富多彩的学生活动让孩子们幸福的成长
山东昌乐二中的生气和活力简直让一味追求升学率的应试教育无处遁形：他校每期进行65公里拉练(老师和学生共同参加，第二天总结汇报，然后资料整理编册)，每位学生学会一样乐器(定期和国外友好学校联谊演出)，学校有自己的美食节、读书节，蔬菜种植大棚，春秋组织学生参观文物古迹。学生社会实践活动太多了，数不盛数。
就是这样一所好学校，他们的校长却还是认为他们的教育活动就是“一个不完美的人带着一群不完美的人在共同成长”。所以我想只要我们自己努力了，尽力了，也就无悔了!但是我们是否努力过，尽力过呢?
二、畅游课堂超市 ，领略别样风采
你们也许是第一次听说“课堂超市”吧?我也是第一次参加这种形式的课堂观摩活动。一天的时间里组委会一共安排了77节观摩课，从小学到高中各个学科都有，每个时段上课的教室全开放，你可以在这个教室听这节语文课的引入部分，然后你又可以出来到其他教室听数学或英语等，每个教室没有讲台，学生全是六人一小组合作学习，课堂上学生不用举手发言，只要你与讲解的同学有不同看法，就可以站起来进行反驳，直到谁把谁说服为止。老师站在一旁有时就像一个旁观者，看着听着学生与学生的辩论。在这种看似杂乱无章的课堂上，其实每个学生都是老师，他们想着，说着，听着，有时还动手操作，每个学生只要你想说都有机会上台(讲解得好的学生还会获得其他同学的掌声)。这节课要掌握的知识点以及重难点，在学生的争辩中绝大部分学生是掌握了的，(这一环节也就是我们常说的要解放学生的手，解放学生的口，让他们积极地动脑思考)。高效课堂的反馈也很有特色：学生在黑板上写出这节课你学到了什么?还有什么困惑?黑板边站不下，你还可以在地板上写。(武侯实验中学的操场边还有专门供学生练粉笔字的小格子地板)我们所观摩的课完全不同于我们平时的课堂，课堂形式变了，老师的角色变了，学生真正动起来了。那这种模式的教学会影响学生的考试成绩吗?这也是杜郎口中学刚开始推行“高效课堂”之初所有家长的担心，十年过去了，现在全国积极推行这种典型的教学模式，成效是显而易见的。我们试想：学生爱学了，乐学了，成绩会下降吗?
三、现实思考
1、我们所观摩的课堂，都是四五十人的相对小班教学，学生人数少，老师自然好操作一些，每个学生课堂上的表现机会自然也就多一些。
2、面对课改畏手畏脚，放不开。
3、加强职业道德修养，努力先做合格的老师，再争做课改的带头兵。
作者：柏江
榜样是一面旗帜，能够指引人们前进的方向。党员经过观看学习《榜样》这一节目有什么感触呢?下面文库小编为大家推荐一些《榜样》党员学习心得体会范文，欢迎大参阅学习。
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《榜样3》专题党员学习视频
《榜样3》“不忘初心、牢记使命”观后感
党员“不忘初心、牢记使命”观后心得体会
党员《榜样3》新时代新故事观后感
党员观看《榜样3》的心得体会范文【原创】
“不忘初心、牢记使命”观后感：感悟榜样的力量
观看11.9央视专题节目《榜样3》的心得体会
党员“不忘初心、牢记使命”观后心得体会【教师】
年央视《榜样3》党员干部观后感学习心得
“不忘初心、牢记使命”榜样3观后感
年《榜样3》党员心得体会的范文
《榜样》专题节目观后感：汲取榜样力量 谱写时代赞歌
央视刚刚播出的《榜样3》，让我们再次遇见榜样，在金曲《祖国不会忘记》中感悟榜样力量，在雄壮的《国际歌》中掂量肩头责任。“无声选择”的宋书声、“只为百姓笑”的朱仁斌、“青春逐星辰”的王淑芳、“英雄也情长”的印春荣、“只步测河山”的国测一大队……他们无私拼搏、默默奉献，犹如大海中的一朵浪花，好似银河中的一颗星辰，把青春融进祖国的江河，把光辉融进祖国的星座，谱写了一曲曲共产党员不忘初心、牢记使命、担当奉献的时代赞歌。新时代，是大有作为的时代，是榜样辈出的时代。每一位党员当汲取榜样力量，以对党和人民的无限忠诚、以对工作的实践担当、以对信念的坚毅执着，谱写创作属于自己的时代赞歌。
用实干担当填词，丰富歌词内涵。好的歌曲，必有脍炙人口、感人至深的歌词。谱写新时代党员赞歌，歌词要靠党员在平凡的岗位上扑下身子干出来，化作人民群众看得见、摸得着、体会到的点赞语。朱仁斌，扶额蹙眉想问题，一张蓝图绘心间;东奔西走找项目，动员村民齐参与;开门是花出门景，乡亲收入翻了番。这不正是用实干践行“绿水青山就是金山银山”发展理念的一曲生动赞歌吗?
用忠诚挚爱谱曲，绘就动人旋律。好的歌曲，必有优美动人、余音绕梁的旋律。谱写新时代党员赞歌，需要党员怀着对党的无限忠诚、对入党初心的坚守、对人民群众的深情厚谊，心无旁骛、满怀热忱地干事创业，把服务真正送到群众的心坎上。“喜乐为盖买”的李元敏，把无钱治病的维吾尔族大妈当母亲照顾，把身患绝症的维吾尔族姑娘当女儿对待，整村务清“三资”，重教育建设施，走家串户移动式办公，时时、事事传递着对村民的关爱，弹奏出一曲民族团结、共谋幸福的优美旋律;印春荣，坚守“为了禁毒，即使把命搭上，我也无怨无悔”的誓言，凭借超人的智慧和无畏胆识，谱就了一曲缉毒护民的铿锵乐章。
用坚毅执着打磨，唱出时代赞歌。好的歌曲，离不开词曲的完美结合，更需要演唱者用心揣摩，才能实现完美演绎。一首时代赞歌，党员既是词作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位党员以坚定的信念、务实的作风、清朗的心胸，全身心地投入，才能演绎出属于自己的完美乐章。赵忠贤，坚信安心做事、持之以恒，摘得国家最高科学技术奖桂冠;贺星龙，牢记父老乡亲的嘱托，始终用最低姿态做着天底下最值得引以为傲的事情，让大爱之歌响彻黄土高原。
榜样引领时代。汲取榜样力量，谱写时代赞歌。每位党员当立足岗位，用新担当新作为，谱写、唱出一曲曲奉献之歌、创新之歌、担当之歌、清正之歌，进而汇聚成新时代昂扬奋进的宏大交响曲，鼓舞全国人民奋斗新时代，共筑中国梦。
《榜样》党员学习心得体会篇一
中共中央组织部办公厅近日下发《关于认真做好专题节目<榜样>宣传学习工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各省、自治区、直辖市党委组织部把组织学习《榜样》作为“两学一做”学习教育的一项重要内容，并确保学习取得实实在在的成效。
《通知》指出，为推进“两学一做”学习教育深入开展，扩大全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织评选表彰成效，营造团结鼓劲、弘扬正气的浓厚氛围，中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样》。
《通知》强调，各省、自治区、直辖市党委组织部要协调本地报刊、广播、电视、手机、网络等媒体对专题节目《榜样》进行广泛宣传和推介。各级党组织要把组织学习专题节目《榜样》作为本地区本部门本单位开展“两学一做”学习教育的一项重要内容，与学习贯彻“七一”重要讲话精神、党的十八届六中全会精神结合起来，采取集中观看、座谈交流、撰写观后感和学习体会等形式，确保学习取得实实在在的成效。
《榜样》党员学习心得体会篇二
为了巩固“两学一做”学习教育活动成果，进一步提高全乡党员干部思想认识和学习深度，10月26日晚，川底乡党委要求以支部为单位，认真组织党员干部集体收看《榜样》专题教育片，助推“两学一做”学习教育向纵深发展。
在和村村党支部活动室里，全村共有近70名党员干部参与了观看，观看人员聚精会神，把《榜样》认真学好、用好，用最真切的心去领会作为一名合格共产党员的宗旨;在观看视频后，支部要求每位观看人员必须写一篇观后感，用最朴实的语言彰显作为一名共产党员、一名基层干部为人民服务的意义。
《榜样》是以“不忘初心、继续前进”为主题，“向榜样看齐、做合格党员”为主线，是全面深化“两学一做”学习教育活动的延伸，该片主要内容是邀请部分今年获得表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型实例、实际访谈等方式诠释中国共产党人坚定理想信念、为民务实、一心一意为老百姓办实事的精神风采，真正的让党员干部树立正确的人生观、价值观，让他们立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，要切实发挥好党员先锋模范作用，为群众办实事、办好事。
《榜样》让我几次落泪，革命先辈们的事迹使我荡气回肠;最美乡村女教师令我汗颜;大国工匠的执着让我心悦诚服;人民警察的光辉形象映衬了我的渺小;院士用大数据描绘出的国家未来令人神往。
他们是亿万普通人当中平凡的一员，但他们又是伟岸的，他们是十三亿国人的骄傲，是民族的脊梁。榜样们不忘初心、乐于奉献，开拓进取的精神深深地感染着我们。看看他们，我为我是一名中国人而感到自豪，同时作为一名中国共产党党员而深感责任重大，油然而生的敬意使我产生了向他们学习的冲动，因为我也想成为他们那样的人岗位可以平凡，但不能甘于平庸。将平凡做到极致，同样可以干出令人瞩目的成绩，同样可以成为周围人的榜样。
榜样的力量是无穷的!
《榜样》党员学习心得体会篇三
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。在推进改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中，全国上下、各行各业都涌现出一大批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，充分展示了党的先进性和纯洁性，也充分展现了榜样的精神力量。
在庆祝中国共产党成立95周年之际，中央决定：对100名共产党员、100名党务工作者、300个基层党组织分别授予“全国优秀共产党员”、“全国优秀党务工作者”和“全国先进基层党组织”称号。10月26日，中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。该节目正是以“两优一先”中的典型代表为素材，为我们生动展现了一个个标杆和榜样。他们有的坚定信念、对党忠诚，在频繁的岗位上干部不平凡的事业;有的胸怀天下、服务乡邻，在贫瘠的土地上挥洒汗水;有的心怀理想、奋发图强，在专业领域取得了骄人成绩;有的不断创新、开拓进取，把普通的工作做到精益求精。
“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。一名党员、一个故事、一双坚定的手掌，他们用信仰、信念、坚守、忠诚点燃许多人心中的激情与梦想。《榜样》这个节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分受表彰的先进典型人物到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。
榜样是信仰的力量。一个没有信仰的民族是可怕的民族，是一个没有未来的民族。同样，一个没有信仰的人也将注定平庸一生。然而，甘愿牺牲奉献、永远为党争光的原第二炮兵政治部副秘书长，现固始县驻北京党工委书记苗振水;紧扣维权维稳任务，打造过硬战斗堡垒的海南省三沙市“琼沙3号”轮党支部;始终坚守着共产党员的信念与责任，坚定推动服务器国产化和自主创新的浪潮集团有限公司党委委员、首席科学家、副总经理王恩东。他们却始终坚守着对党忠诚的信仰，始终坚守着为国争光的信仰，始终坚守着为民服务的信仰，用自己坚定的理想信念去诠释了一个党组织、一名共产党员该有的先进性和纯洁性，向所有人传递着生生不息的信仰力量。
榜样是忠诚的力量。“做老实人，说老实话，办老实事，这是一个共产党员的起码标准。”忠诚，也是对一名共产党员的最基本的要求。信念坚定，对党的事业无限忠诚的湖南省娄底市公安局警花李贝，她18年如一日，始终坚守在执法工作一线，在工作中“抓过贼、卧过底、毙过匪”，却始终坚守共产党员的宗旨和信仰、始终坚守“牺牲和奉献”的人生信条，践行“三严三实”要求，以实际行动诠释了一名共产党员对党忠诚、崇尚敬业的不懈追求和一名人民警察真诚为民的公仆本色。有着“大国工匠”之称的中车长客高级技师李万君，他带领团队完成技术创新成果150余项，申报国家专利20余项，却毅然地拒绝了海外企业高出10余倍的高薪聘请。凭着对党的无限忠诚、对祖国的无限热爱，他们在自己普通的岗位上默默坚守着，把自己最美好的青春年华无私奉献给了自己忠爱的事业、忠爱的祖国、忠爱的党。
榜样是奉献的力量。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，更应该是每一位党员干部的自觉坚守。湖北五峰土家族自治县退休干部罗官章就是这样一位干部，他从县人大会副主任位置上退下来，毅然将自己的党组织关系转到了村里，成为一名地地道道的农民党员。回到村里的19年里，他都在干一件事，那就是带领群众摘穷帽子，过上好日子。他带领村民先后试种过香菌、白肋烟、中药材、蔬菜、魔芋、百合等品种，还尝试养猪、养羊、养鸡和特种养殖，最终形成了烟叶、药材、蔬菜三个支柱产业。他引进反季节蔬菜品种白玉春萝卜由于没有及时运出去，自掏腰包为群众补偿了经济损失。然而，他一心扑在工作上，就连儿子患病不幸夭折他也没能及时赶回去，乡邻们都富了起来，盖起了新房子，唯独他自己依然俭朴如初。江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点支月英，她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，始终心系留守儿童的教育，却成了女儿口中的“不是一位好妈妈”。他们是奉献社会、服务乡邻的榜样，他们用自己的一腔热血成就了他人的幸福安康，却给自己的亲人留下了永远的遗憾。
他们的先进事迹和崇高精神鲜明昭示了我们党的性质和宗旨，继承发扬了党的优良传统和作风，生动彰显了新时期共产党人把理想信念体现为行动力量的政治品格和先锋形象。他们是典型，亦是榜样，更是指引我们在新长征路上继续前进的精神力量。
《榜样》党员学习心得体会篇四
电视专题片《榜样》，以“不忘初心、继续前进”为主题，通过访谈、讲述等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，生动展示了罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等一批优秀共产党员的感人形象，热情赞美了他们牢记入党誓言、甘做人民公仆的共产主义战士情怀。在观看节目之中，我数次被他们的事迹感动得潸然泪下，更为他们高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有几点感触：
第一，从他们身上，感悟到信仰的力量。
信仰，是人对人生观、价值观和世界观的选择和追求。过去的士大夫以“贫则独善其身，达则兼济天下”为人生信仰。于是，就有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。
我们党为什么能够取得开天辟地的辉煌成就?我们党在长达60多年的执政中，为什么能够始终保持蓬勃的生机和旺盛的活力?答案显而易见——因为中国共产党是由具有坚定信仰的人组成的。回顾党的光荣历史，在千千万万个共产党员中，具有坚定共产主义信仰的人比比皆是,他们为了实现自己的理想，执着于信仰，不怕困难，勇于牺牲;再如一代楷模焦裕禄、孔繁森、任长霞等等，他们同样忠诚于信仰，不畏险阻，敢于拼搏，乐于奉献。同样，在《榜样》节目中，罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等这些普通的党员，以他们平凡的事迹，再次为我们诠释了信仰的伟大力量。是啊，新中国正是在这样一代又一代、一批又一批的优秀共产党员引领和奋斗下，才能够战胜一个又一个困难和挑战，创造出美好、灿烂的今天!
“民之难即党之忧，党之忧即我之责”。共产党员的信仰是马克思主义，党的宗旨是全心全意为人民服务，是执政为民，立党为公。这种信仰，既是对共产主义事业的无限忠诚，还包含对生命、对责任的一种敬畏，一种如履薄冰的责任心态。我想，我们每一名党员干部都应该永远坚定共产主义信仰，时时刻刻牢记自己的入党誓言，做一名“仰不愧党，俯不愧民，内不愧心”的共产党员。
第二，从他们身上，感悟榜样的力量。
榜样是一面旗帜，能够指引人们前进的方向;榜样是一支号角，能够激励人们不断追求;榜样是一面镜子，能够映照出差距和不足。鞠躬尽瘁的罗官章、执着奉献的支月英、坚守信念的李万君、奋发作为的苗振水、救死扶伤的吴孟超、敢于担当的李贝、开拓创新的王恩东等，是那么的淳朴、真实、可亲、可敬、可爱，他们无疑都是我们永远学习的榜样和追赶的目标。
罗官章、支月英等党员干部，他们长期工作在基层，脚踏实地，埋头苦干，履职尽责;他们不忘初心，牢记誓言，信念坚定。在他们身上，集中体现了中国共产党的宗旨观念、优良传统和务实作风，体现了当代共产党人的人生理想和事业追求，体现了中国共产党人为民实干担当、勤勉敬业奉献的优秀品格。
他们为什么要这样做?为什么他们能够这样做?我想，这既是信仰的力量，也是榜样感召的力量。在他们之前，有为了追求光明而不惜头颅身躯的革命英烈，有为了人民利益鞠躬尽瘁死而后已的时代楷模。一代又一代共产党人，就是在这样的前赴后继中始终保持了“不忘初心，继续前进”!
罗官章、支月英等人的平凡事迹，让我感动。他们质朴的叙述，让我深受鼓舞和激励。他们都是真实的人物，他们就在我们身边，他们不是高山不可仰止的神话，但他们的所作所为却值得让我们为之醒悟和反思。和他们相比我们做的远远不够。与革命先辈们相比，我们淡漠了当初的忠诚和无畏;与电视中的榜样们相比，我们缺少了几分执着和坚定。
看完《榜样》这个节目，回想着荧屏中这些鲜活的人物，感悟着他们的心迹，我们应该转变思想，转换观念，振奋精神，坚定信仰!我们也必定会不忘初心，继续前进，向榜样看齐、做合格党员!
《榜样》党员学习心得体会篇五
湖南省衡东县城管执法局组织全体党员准时收看中央电视台专题特别节目《榜样》。
大家专题片观看中学习“两优一先”的先进感人事迹，领略吴孟超、罗官章、王恩东、支月英、“琼海三号”等一代又一代的先进共产党人“坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献”的风采，与榜样们一起重温入党誓词和国际歌。
该局党员表示，观看专题片后，大家思想上受到触动，精神上得到洗礼，心灵上得到净化，境界上得到提升。党员们纷纷表示，要立足城管执法工作岗位，深刻查找自己离一名合格党员的差距，不忘初心，继续前进，向榜样看齐，把“两学一做”学习教育成果转化为开创城管工作新局面、争创文明县城的实际行动。
一是明确节目观看任务。
该党支部及时将《榜样》专题节目讯息，通过单位QQ学习平台等形式传送，将其纳入“两学一做”学习教育范畴内容，明确学习收看要求，让每个党员干部通过一次全程(集中)观看、写一篇心得体会、参与一次共产党网《榜样》专题学习互动等形式，不断丰富学习内涵内容。
二是强化学习延伸拓展。
通过参与共产党员网《榜样》专题学习互动，不断提升党员干部自身宗旨意识、责任意识、理想信念，通过典型榜样力量熏陶引领，树立为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风貌，通过谈感受、写心得、主题座谈会及通过寻找身边榜样典型等形式，延伸拓展党员教育与学习，牢记保持党的先进性，让党员干部在收看过场中体验感悟榜样力量，在抒发书写观后感观后感过程中丰富提升升华《榜样》内涵，延伸拓展榜样外延。
三是深化学习实践监督。
该党支部结合当前工作重点与日程，深化学习内容实践，强化学习实践与监督，将《榜样》节目专题学习情况纳入铸勤行动计划性任务范畴，及时对《榜样》学习内容及相关要求进行专题督查，并要求全体党员干部，不断汲取榜样力量，结合实际实践，牢记保持党的先进性，做一名合格党员。
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榜样的力量是无穷的，榜样是一种激发别人向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，是一个标杆。一个人、一个故事、一段话语，看似简单平凡，却能点燃许多人心中的激情与梦想。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
1月24日，研究生部组织党员观看了“两学一做”特别纪录片《榜样》，其以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，向我们树立了共产党员的优秀楷模，诠释了共产党人的坚定信念。他们的事迹让我为之动容，内心震撼，给予我激励。
罗官章、支月英、李万君、苗振水、李贝、王恩东、琼沙3号轮党支部……，一个手掌，一段令人敬佩的故事，这些朴实无华的名字，在用他们不平凡的故事，在不停的向我们诠释什么是信念，什么是担当，什么是责任。我们共产党正是因为这么一些人，依旧坚强蓬勃保持今天，依旧生机盎然。
今年是长征80周年，全党上下在学习长征精神，长征途中也留下了许多激励我们前行的故事，正如首先讲述经历的109岁的老红军秦华礼，他在长征途中腿受伤，但他说他要跟着共产党走到底，弹皮拔出，又继续走了10天。在当时，是什么样的信念，多么强大的精神支柱支持着老一辈共产党员不怕流血不怕牺牲的顽强拼搏的精神。这种信念我想就于老红军所说“我们党是伟大光荣正确的党”。在那个为理想而奋斗的岁月，恪守初心，不负使命。我们也必为这一光荣伟大的事业必将奋斗终生。接下来支月英老师的故事也让我久久不能忘怀，支老师常年在山村里给留守儿童母亲一样的爱，只为孩子们能接受教育，走出大山，她为了国家的教育事业、山里的孩子们牺牲了自己的青春，为了大家，舍弃小家。但在我眼中她还是那个扎着麻花辫，似16岁第一次进入大山的少女。她说“不是因为有希望才坚守，是因为坚守才有希望”。无数的共产党人也都在他们各自平凡的岗位上坚守。还有那湖南省娄底市公安局巡特警支队巡逻处警大队大队长李贝，这是一位女民警，主持人介绍她说，九个字“救过人、卧过底、毙过匪”，看似简单的九个字，每个字都凝结着一名普通人民警察的心血、汗水和付出，处在刑侦、缉毒第一线的女同志，甚至可能会随时有生命危险，但她一直在这个令人敬佩的岗位上坚守，只为保我们“平平安安”。这样的模范故事还有很多很多。
崇高的事业需要榜样的引领，这个时代是传递正能量的时代，由榜样的力量指引我们前行。但我们学习这样的事迹，不能只动容不行动，听到这样的故事，不能仅仅只是湿了眼眶而已。“两学一做”关键在于学后的做，成为共产党员，意味着肩上的担子更重了些，我们担负着伟大而光荣的使命。我们要向优秀党员学习，要看到他们怎么做，学习他们这么做，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，在自己的岗位上兢兢业业，恪守初心，将榜样的事迹不断的传承下去。
近日观看了由中央组织部、中央电视台制作的节目《榜样》，给笔者思想触动很大，观看过程中几度落泪，令人深受教育。这些先进人物的事迹各有不同，但他们身上有共同的可贵精神品质，是每名党员干部应该学习践行的。
一是执著的坚守精神。优秀共产党员、大国工匠李万君，坚守焊接工作29年，忠于职守，勤于磨炼，练就一身绝活。支月英在偏僻山区从教36年，为山里孩子守望一生，即将退休的她决定不退休，直到教不动为止。罗官章作为一名“退休县官”，回乡扎根深山老林19年，用辛勤和汗水带领帮助乡亲们发家致富。可见先进代表取得的成绩，都是通过长时间的努力奋斗积累下来的，不是一蹴而就的。
二是强烈的责任意识。匡扶正义，奋战在公安实战第一线的巾帼英雄李贝，“救过人、卧过底、毙过匪”，诠释着她的责任担当。在垄断领域不断为国家开疆僻壤的先驱者王恩东，他“累了睡一会、醒了继续做”的忘我精神，也是来源于深深的责任意识。罗官章本已退休，靠退休金就能过得很安逸，可当他看到乡亲们还很贫穷时自觉地将这份责任扛在肩上，甚至付出了鲜血和伤痛的代价。这都是担当有为的责任意识，使他们自觉勇挑重担，敢于面对一个个困难险阻。
三是崇高的党性觉悟。罗官章在带领乡亲们走上了发家致富的道路后说：“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。李万君在面对国外企业10倍于自己待遇的诱惑时，他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其是我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来”。当主持人问苗根水为什么要义务接下流动党员党建工作时，苗根水动情地回答：“主要是因为对农村农民的感情、对党的感情，当了这个书记，可以报答党的恩情和父老乡亲对我的恩情。”正是这些先进人物时时牢记自己是一名光荣的中国共产党党员，才有如此强大持久的精神动力，从而取得令人敬佩的业绩。
受表彰的先进代表，虽然职业、经历不同，但他们身上都具有执著的坚守精神、强烈的责任意识和崇高的党性觉悟。笔者认为，我们要学习榜样，就要从这三点做起，只要不忘初心、继续前进，并且长期坚持，我们每名党员干部就都能做出自己应有的成绩。这样，我们党的事业就会更加辉煌，人民群众的生活就会更加幸福。
《榜样》 学习心得体会
孙 俊 峰
在全国共产党一起学习“两学一做”的热潮之际，中央电视台录播的电视专题片《榜样》，让每一位党员得到一个难得的学习机会。以“不忘初心、继续前进”为主题，通过访谈、讲述等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、生动展示了罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等一批优秀共产党员的感人形象，在观看节目之中，我数次被他们的事迹深深的感动，更为他们高尚的人生境界而由衷的敬佩。我有几点感触：
第一，从他们身上，感悟到信仰的力量。
信仰，是人对人生观、价值观和世界观的选择和追求。过去的士大夫以“贫则独善其身，达则兼济天下”为人生信仰。我们党为什么能够取得开天辟地的辉煌成就?我们党在长达60多年的执政中，为什么能够始终保持蓬勃的生机和旺盛的活力?答案显而易见——因为中国共产党是由具有坚定信仰的人组成的。回顾党的光荣历史，在千千万万个共产党员中，具有坚定共产主义信仰的人比比皆是。如革命先驱蔡和森、何叔衡、恽代英、彭湃等等，他们为了实现自己的理想，执着于信仰，不怕困难，勇于牺牲;再如一代楷模焦裕禄、孔繁森、任长霞等等，他们同样忠诚于信仰，不畏险阻，敢于拼搏，乐于奉献。同样，在《榜样》节目中，罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等这些普通的党员，以他们平凡的事迹，再次为我们诠释了信仰的伟大力量。是啊，新中国正是在这样一代又一代、一批又一批的优秀共产党员引领和奋斗下，才能够战胜一个又一个困难和挑战，创造出美好、灿烂的今天!
当前，社会上有一些人总是在抱怨，觉得每天忙忙碌碌却不知道为了什么，感到物质丰富了但却找不到精神寄托。于是，这些人就认为：现在的这个时代是一个缺少信仰的时代。但现实真是这样吗?绝对不是!我们只要仔细观察，就会发现：信仰，其实就在我们的身边，一直具有伟大的力量!
第二，从他们身上，感悟榜样的力量。
榜样是一面旗帜，能够指引人们前进的方向;榜样是一支号角，能够激励人们不断追求;榜样是一面镜子，能够映照出差距和不足。鞠躬尽瘁的罗官章、执着奉献的支月英、坚守信念的李万君、奋发作为的苗振水、救死扶伤的吴孟超、敢于担当的李贝、开拓创新的王恩东等，是那么的淳朴、真实、可亲、可敬、可爱，他们无疑都是我们永远学习的榜样和追赶的目标。他们长期工作在基层，体现了中国共产党人为民实干担当、勤勉敬业奉献的优秀品格。始终保持了“不忘初心，继续前进”!
看完《榜样》这个节目，回想着荧屏中这些鲜活的人物，感悟着他们的心迹，我们应该转变思想，转换观念，振奋精神，坚定信仰!我们也必定会不忘初心，继续前进，向榜样看齐、做合格党员! 让我们永远牢记罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东„„„
《榜样》学习心得
榜样的力量是无穷的，榜样可以激发别人向上，是一面镜子，是一面旗帜，是一个标杆。一个人、一个故事、一段话语，看似简单平凡，却能点燃许多人心中的激情与梦想。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
2017年国庆期间，无机材料与器件研究所组织党员观看了“两学一做”特别纪录片《榜样》。陈述和展示了今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表的感人事迹，真诚号召党员干部们都“向榜样看齐、做合格党员”，他们和党的历史上的英雄模范、典型榜样们一样，的确是开展党员教育的生动教材。
“榜样”专题节目，介绍了罗官章、支月英、李万君、苗振水、李贝、王恩东、琼沙等人不平凡的故事，向我们诠释了什么是信念，什么是担当，什么是责任。他们的事迹让我为之动容，内心震撼，给予我激励。通过观看“榜样”专题节目，我深刻领悟普通党员们的榜样精神，就是要在工作、学习和生活中都学习榜样的精神品质，争做出色的时代榜样为建设发展贡献自己的智慧和力量，以实际行动诠释党员干部坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。
崇高的事业需要榜样的引领，这个时代是传递正能量的时代，由榜样的力量指引我们前行。但我们学习这样的事迹，不能只动容不行动，听到这样的故事，不能仅仅只是湿了眼眶而已。“两学一做”关键在于学后的做，成为共产党员，意味着肩上的担子更重了些，我们担负着伟大而光荣的使命。我们要向优秀党员学习，要看到他们怎么做，学习他们这么做，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，在自己的岗位上兢兢业业，恪守初心，将榜样的事迹不断的传承下去。
向榜样学习 做合格党员
榜样，顾名思义即激励大家学习的能起表率作用的人。从古至今，不同时代有不同的榜样人物，革命年代涌现出的刘胡兰、董存瑞等不畏牺牲，为了革命事业奉献出生命的烈士;和平年代涌现出的支月英、李万君等兢兢业业战斗在工作岗位上无私奉献的普通人。无论什么年代，都有不同年代的榜样，也正是这榜样的精神成为人们前行的指明灯，指引人们不忘初心，继续前行。
近日，特别节目《榜样》在中央电视台播出。通过讲述不同领域的先进典型人物在自己岗位上坚守信仰，无私奉献的事迹，让我们感受到了榜样的力量。这些典型事迹鲜活地解答了什么是共产党员、如何成为一名优秀的共产党员、优秀共产党员有什么样的特质等。作为一名共产党员，我认为应该具有四个特质：一是有坚定信仰，只有树立了正确的理想和坚定的信念，才能有远大的指向、明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神;二是有担当，面对群众所反映的难题，不畏难，要把群众的事当做自家的事去解决;三是有责任心，把群众的事放在心上，把他们的每一件事放在心上;四是有服务群众的真心，对待群众的事始终保持一颗热心，不忘初心。
榜样的力量是无穷的，它具有标杆作用，为人们指明前进的方向，我们应该向榜样学习，学习那种精神，并传承下去。
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