井底之蛙讽刺了什么

第1篇：井底之蛙讽刺了什么

井底之蛙长大了

小青蛙听从小鸟的劝导，跳出了井口，看到了无边无际的天，看到了美丽可爱的世界，但它还是叹了口气说：“哎!外面的世界虽然如此美丽，但我却一点也看不懂，这可怎么办呢?”小鸟又告诉小青蛙：“那边大山脚下有一所学校，你可以到那儿去学点有用的知识。”

小青蛙听了小鸟的话，悄悄地来到四(1)班教室，它听到老师正在讲课，有个同学正在说：“我们不能像井底之蛙一样目光短浅、自以为是，认为天只有井口那么大。小青蛙，请你从井底跳出来吧!快来看看外面美丽精彩的世界吧!”小青蛙听到这些话，伤心极了，急得呜呜地哭了起来。这时，同学们才发现教室后面的角落里，有一只小青蛙在哭。小青蛙来到老师面前，伤心地说：“老师，请您收下我这个无知的学生吧!我再也不愿做井底之蛙了，我要认真学习知识，为人类做些好事!”

从此，小青蛙成了四(1)班的编外学生，它学会了唱歌，学会了游泳„„有一回，小青蛙去图书室看课外书，从书上知道了啄木鸟是森林的医生，猫头鹰是捕捉田鼠的能手，小青蛙多么希望自己也能成为一名好医生。有一天，小青蛙正在田野上散步，突然从稻田里传来一声声尖叫：“哎哟!疼死我了，快别咬我了„„”小青蛙跑过去仔细一看，发现有好多虫子正在噬咬禾苗妹妹，它就毫不犹豫地跳进稻田，帮禾苗妹妹捕捉害虫。在小青蛙的帮助下，禾苗妹妹终于长大了，结满了金黄的稻穗，向小青蛙点头致谢。小青蛙也被人们评为捉虫能手。

第2篇：‚井底之蛙‛跳出了井口

——记一个课题老师的真实感受

当我和孩子们一起走进《坐井观天》这

个成语故事，在你一句我一句的对话中，在孩子们的笑声中，我仿佛看见了那只蹲在井底的青蛙：它曾经那么坚定地生活在自己的世界里，一抬头就能看见井口那么大的天。对于别人的话，它疑惑不解;对于外面的世界，它一无所知。忽然之间，我仿佛看到了自己的影子。

十年之前，凭着一腔热血，与孩子们打

成一片，取得了一点成绩，赢得了些许的荣誉，于是认为教小学轻松得很，也认为教语文简单得很。自此，如同那只可怜的青蛙，过着轻松自在的生活。

一次偶然，结缘于小学语文提前读写教

学，我这只‚井底之蛙”终于跳出了井口，看到了精彩的语文世界，开始了新的尝试。

在一次次的参观、学习中，我深深地感

受到语文学习永无止境，学习语文是一种乐趣。

从改变思想做起，我以学习的心态与孩

子们走进了提前读写的学习中。每天，我们在简单而又充满童趣的识字游戏中收获着：开火车、摆长龙、打扑克……在大量识字之后，孩子们开始了大量的阅读与简短的写作，如今，孩子们已经能够做到：‚我是小老师‛、‚我来教一教‛、‚自编小故事‛‚我的博客我做主‛，于是，我的工作越来越少，孩子们愿做的工作越来越多;我的话越来越少，孩子们的发言越来越精彩。

学习《坐井观天》一课后，我曾经让学

生自编小故事：青蛙跳出了井口以后…… 一双双小手快速敲打着键盘。有孩子这样写：‚小青蛙跳呀跳，来到了大草原，它看到美丽的花儿在春天里绽放，高兴地说：‘春天真美呀!’‛有孩子写到：‚小青蛙跳呀跳，跳到了高山上，它往远处一看，到处是美丽的风景。‛一个平时较为内向的小姑娘这样写到:‚小青蛙跳到了我们学校门口，它听见了同学们美妙的读书声。‛……我被孩子们丰富的想象力感动着，带头鼓起了掌，在一阵阵掌声之后，孩子们开始了自己的进一步创作，就这样，一篇篇《青蛙跳出井口以

后》在孩子们的博客上呈现了出来。

这样的语文教学，孩子们怎能不喜欢?这样的语文教学，老师们怎能不去尝试?这一切的一切，只因为小学语文提前读写将我们从‚井底‛救出，我才能带着孩子们去感受语文教学的魅力，享受着语文教学的乐趣。

学无止境，愿我们的语文学习走得更远!

淄川经济开发区中心小学

孙丰玲

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