高一数学必修4作业本

2022-07-15 版权声明 我要投稿

第1篇:高一数学必修4作业本

2018年高一必修2数学暑假作业答案

查字典数学网小编给同学们奉上2018年高一下册数学暑假作业答案,希望有助于同学们的学习。仅供参考。

一、选择题:

1.如果 ( )

A. B.{1,3} C.{

2 2.已知 ( )

,5} D.{4}

A. B. C. D.不确定

3.如果函数f(x)的定义域为[-1,1],那么函数f(x2-1)的定义域是( )

A.[0,2] B.[-1,1] C.[-2,2] D.[- , ]

4.已知集合 , ,则 ( )

A. B. C. D.

5.设 , ,从 到 的对应法则 不是映射的是( ) A. B. C. D. 6.函数 的图象是( ) A. B. C. D. 7.函数 有零点的区间是( ) A.(- 1 ,0) B.(0,1) C.(1,2) D.(2,3)

8.若函数 在区间 上的最大值是最小值的 倍,则 的值为( )

A. B. C. D.

9.设函数 ,若 >1,则a的取值范围是( )

A.(-1,1) B. C. D.

10.函数f(x)= (x2-3x+2)的单调增区间为( )

A.(-∞,1) B.(2,+∞) C.(-∞, ) D.( ,+∞)

11.已知 在区间 上是减函数,则 的范围是( )

A. B. C. 或 D.

12.若 ,且 ,则 满足的关系式是( )

A. B.

C. D.

二、填空题:(本大题共4小题,每小题4分,共16分。).

13. 若函数 是函数 的反函数,且 的图象过点(2,1),则 _____ ;

14. 已知f(x) 是奇函数,且当x?(0,1)时, ,那么当x?(?1,0)时,f(x)= ;

15.已知集合 ,B={x| },若 ,则 = ;

16.若 ,且 ,则 _ .

三、解答题:(本大题共4小题,共48分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)

17.(本题满分10分)求函数 在 上的最小值.

18.(本题满分12分)已知函数 , ,其中 ,设 .

(1)判断 的奇偶性,并说明理由;

(2)若 ,求使 成立的x的集合.

19.(本题满分12分)已知定义域为 的函数 是奇函数.

(1)求 的值;

(2)判断函数 的单调性;

(3)若对任意的 ,不等式 恒成立,求 的取值范围.

20.(本题满分14分)某租赁公司拥有汽车100辆.当每辆车的月租金为3000元时,可全部租出.当每辆车的月租金每增加50元时,未租出的车将会增加一辆.租出的车每辆每月需要维护费150元,未租出的车每辆每月需要维护费50元.

(1)当每辆车的月租金定为3600元时,能租出多少辆车?

(2)当每辆车的月租金定为多少元时,租赁公司的月收益最大?最大月收益是多少?

数学试题参考答案

一、选择题:(本大题共12小题,每小题3分,共36分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 C B D D B A D A D A B C

二、填空题:(本大题共4小题,每小题4分,共16分。)

13. ; 14. ln(1?x) ; 15. 0,1,2 ; 16..4016

三、解答题:(本大题共4小题,共48分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)

17.(本题满分10分)

解:函数 图象的对称轴方程为 ,

(1)当 时,

= ;………………………………………..……3分

(2)当 时, ; ………………………….…………….…6分

(3)当

时, …………………………………………………..9分

综上所述, ……………………..………………….…10分

18.(本题满分12分)

解:(1)依题意得1+x>0,1-x>0,

∴函数h(x)的定义域为(-1,1).………………………………………..…………………………3分

∵对任意的x∈(-1,1),-x∈(-1,1),

h(-x)=f(-x)-g(-x)

=loga(1-x)-loga(1+x)

=g(x)-f(x)=-h(x),

∴h(x)是奇函数. ..........................................................................................................6分

(2)由f(3)=2,得a=2.

此时h(x)=log2(1+x)-log2(1-x),

由h(x)>0即log2(1+x)-log2(1-x)>0,

∴log2(1+x)>log2(1-x).

由1+x>1-x>0,解得0

故使h(x)>0成立的x的集合是{x|0

19.(本题满分12分)

解:(1)因为 在定义域为 上是奇函数,所以 =0,即 …….....3分

(2)由(Ⅰ)知 ,

设 则

因为函数y=2 在R上是增函数且 ∴ >0

又 >0 ∴ >0即

∴ 在 上为减函数. ………………………………....………...…..7分

(3)因 是奇函数,从而不等式:

等价于 ,……………….……………………...….8分

因 为减函数,由上式推得: .

即对一切

有: , ………..………………………….………....10分

从而判别式 ………..…..……………………………..……...12分

20.(本题满分14分)

解:(1)当每辆车的月租金定为3600元时,未租出的车辆数为: =12,所以这时租出了88辆车………………………………………………………………………..…4分

(2)设每辆车的月租金定为x元,则租赁公司的月收益为:

f(x)=(100- )(x-150)- ×50,…………….…….……....10分

整理得f(x)=- +162x-21000=- (x-4050)2+307050……………………...12分

所以,当x=4050时,f(x)最大,其最大值为f(4050)=307050.

即当每辆车月租金定为4050元时,租赁公司月收益最大,最大收益为307050元.………..14分

第2篇:数学必修4浙江省高中新课程作业本答案

高中新课程作业本 数学 必修4

答案与提示,仅供参考 第一章三角函数 1.1任意角和弧度制 1.1.1任意角

1.B.2.C.3.C.4.-1485°=-5³360°+315°.5.{-240°,120°}. 6.{α|α=k²360°-490°,k∈Z};230°;-130°;三. 7.2α的终边在第

一、二象限或y轴的正半轴上,α2的终边在第

二、四象限.集合表示略. 8.(1)M={α|α=k²360°-1840°,k∈Z}. (2)∵α∈M,且-360°≤α≤360°,∴-360°≤k²360°-1840°≤360°.∴1480°≤k²360°≤2200°,379≤k≤559.∵k∈Z,∴k=5,6,故α=-40°,或α=320°. 9.与45°角的终边关于x轴对称的角的集合为{α|α=k²360°-45°,k∈Z},关于y轴对称的角的集合为{α|α=k²360°+135°,k∈Z},关于原点对称的角的集合为{α|α=k²360°+225°,k∈Z},关于y=-x对称的角的集合为{α|α=k²360°+225°,k∈Z}. 10.(1){α|30°+k²180°≤α≤90°+k²180°,k∈Z}.(2){α|k²360°-45°≤α≤k²360°+45°,k∈Z}.

11.∵当大链轮转过一周时,转过了48个齿,这时小链轮也必须同步转过48个齿,为4820=2.4(周),即小链轮转过2.4周.∴小链轮转过的角度为360°³2 4=864°. 1.1.2弧度制

1.B.2.D.3.D.4.αα=kπ+π4,k∈Z.5.-5π4.6.111km. 7.π9,7π9,13π9.8.2π15,2π5,2π3,4π5.

9.设扇形的圆心角是θ rad,∵扇形的弧长是r θ,∴扇形的周长是2r+rθ,依题意,得2r+rθ=πr,∴θ=π-2,∴扇形的面积为S=12r2θ=12(π-2)r2. 10.设扇形的半径为R,其内切圆的半径为r,由已知得l=π2R,R=2lπ.又∵2r+r=R, ∴r=R2+1=(2-1)R=2(2-1)πl,∴内切圆的面积为S=πr2=4(3-22)πl2. 11.设圆心为O,则R=5,d=3,OP=R2-d2=4,ω=5rad/s,l=|α|R,α=ωt=25rad,l=4³25=100(cm).

1.2任意角的三角函数

1.2.1任意角的三角函数

(一)

1.B.2.B.3.C.4.k.5.π6,56π.6.x|x≠2kπ+32π,k∈Z. 7.-25.8.2kπ+π2,2kπ+π,k∈Z.9.α为第二象限角. 10.y=-3|x|=-3x(x≥0),

3x(x<0),若角α的终边为y=3x(x<0),即α是第三象限角,则sinα=-31010,tanα=3;若角α的终边为y=-3x(x≥0),即α是第四象限角,则sinα=-31010,tanα=-3.

11.f(x)=-(x-1)2+4(0≤x≤3).当x=1时,f(x)max=f(1)=4,即m=4;当x=3时,f(x)min=f(3)=0,即n=0.∴角α的终边经过点P(4,-1),r=17,sinα+cosα=-117+417=31717. 1.2.1任意角的三角函数

(二)

1.B.2.C.3.B.4.334.5.2.6.1.7.0. 8.x|2kπ+π≤x<2kπ+32π,或x=2kπ,k∈Z. 9.(1)sin100°²cos240°<0.(2)tan-11π4-cos-11π4>0.(3)sin5+tan5<0. 10.(1)sin25π6=sin4π+π6=sinπ6=12.(2)cos-15π4=cos-4π+π4=cosπ4=22. (3)tan13π3=tan4π+π3=tanπ3=3. 11.(1)∵cosα>0,∴α的终边在第一或第四象限,或在x轴的非负半轴上; ∵tanα<0,∴α的终边在第四象限.故角α的集合为α2kπ-π2<α<2kπ,k∈Z. (2)∵2kπ-π2<α<2kπ,k∈Z,∴kπ-π4<α2

当k=2n(n∈Z)时,2nπ-π4<α2<2nπ,n∈Z,sinα2<0,cosα2>0,tanα2<0;

当k=2n+1(n∈Z)时,2nπ+3π4<α2<2nπ+π,n∈Z,sinα2>0,cosα2<0,tanα2<0. 1.2.2同角三角函数的基本关系

1.B.2.A.3.B.4.-22.5.43.6.232.7.4-22.

8.α2kπ+π2<α<2kπ+3π2,或α=kπ,k∈Z.9.0.10.15.11.3+12. 1.3三角函数的诱导公式

(一)

1.C.2.A.3.B.4.-1-a2a.5.12.6.-cos2α.7.-tanα. 8.-2sinθ.9.32.10.-22+13.11.3. 1.3三角函数的诱导公式

(二)

1.C.2.A.3.C.4.2+22.5.-33.6.13.7.-73.8.-35. 9.1.10.1+a4.11.2+3. 1.4三角函数的图象与性质

1.4.1正弦函数、余弦函数的图象

1.B.2.C.3.B.4.3;-3.5.2.6.关于x轴对称. 7.(1)取(0,0),π2,1,(π,2),3π2,1,(2π,0)这五点作图. (2)取-π2,0,0,12,π2,0,π,-12,3π2,0这五点作图.

8.五点法作出y=1+sinx的简图,在同一坐标系中画出直线y=32,交点有2个. 9.(1)(2kπ,(2k+1)π)(k∈Z).(2)2kπ+π2,2kπ+32π(k∈Z). 10.y=|sinx|=sinx(2kπ≤x≤π+2kπ,k∈Z),

-sinx(π+2kπ

11.当x>0时,x>sinx;当x=0时,x=sinx;当x<0时,x

(一) 1.C.2.A.3.D.4.4π.5.12,±1. 6.0或8.提示:先由sin2θ+cos2θ=1,解得m=0,或m=8. 7.(1)4.(2)25π.8.(1)π.(2)π.9.32,2. 10.(1)sin215π

(二)

1.B.2.B.3.C.4.<.5.2π.6.3,4,5,6. 7.函数的最大值为43,最小值为-2.8.-5.9.偶函数. 10.f(x)=log21-sin2x=log2|cosx|.(1)定义域:xx≠kπ+π2,k∈Z.(2)值域:(-∞,0]. (3)增区间:kπ-π2,kπ(k∈Z),减区间:kπ,kπ+π2(k∈Z).(4)偶函数.(5)π. 11.当x<0时,-x>0,∴f(-x)=(-x)2-sin(-x)=x2+sinx.又∵f(x)是奇函数, ∴f(-x)=-f(x).∴f(x)=-f(-x)=-x2-sinx. 1.4.3正切函数的性质与图象

1.D.2.C.3.A.4.5π.5.tan1>tan3>tan2. 6.kπ2-π4,0(k∈Z).7.2kπ+6π5

(一) 1.A.2.A.3.B.4.3.5.-π2.6.向左平移π4个单位. 7.y=sinx+2的图象可以看作是将y=sinx图象向上平移2个单位得到,y=sinx-1的图象可以看作是将y=sinx图象向下平移1个单位而得到. 8.±5.

9.∵y=sin3x-π3=sin3x-π9,∴可将y=sin3x的图象向右平移π9个单位得到. 10.y=sin2x+π4的图象向左平移π2个单位,得到y=sin2x+π2+π4,故函数表达式为y=sin2x+5π4.

11.y=-2sinx-π3,向左平移m(m>0)个单位,得y=-2sin(x+m)-π3,由于它关于y轴对称,则当x=0时,取得最值±2,此时m-π3=kπ±π2,k∈Z,∴m的最小正值是5π6. 1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象

(二)

1.D.2.A.3.C.4.y=sin4x.5.-2a;-310a+2ka(k∈Z);-2a. 6.y=3sin6x+116π. 7.方法1y=sinx横坐标缩短到原来的12y=sin2x向左平移π6个单位y=sin2x+π6=y=sin2x+π3. 方法2y=sinx向左平移π3个单位y=sinx+π3横坐标缩短到原来的12y=sin2x+π3. 8.(1)略.(2)T=4π,A=3,φ=-π4. 9.(1)ω=2,φ=π6.(2)x=12kπ+π6(k∈Z),12kπ-112π,0(k∈Z). 10.(1)f(x)的单调递增区间是3kπ-5π4,3kπ+π4(k∈Z). (2)使f(x)取最小值的x的集合是x|x=7π4+3kπ,k∈Z. 11.(1)M=1,m=-1,T=10|k|π.(2)由T≤2,即10|k|π≤2得|k|≥5π,∴最小正整数k为16.

1.6三角函数模型的简单应用

(一)

1.C.2.C.3.C.4.2sinα.5.1s.6.k²360°+212 5°(k∈Z). 7.扇形圆心角为2rad时,扇形有最大面积m216.8.θ=4π7或5π7. 9.(1)设振幅为A,则2A=20cm,A=10cm.设周期为T,则T2=0.5,T=1s,f=1Hz. (2)振子在1T内通过的距离为4A,故在t=5s=5T内距离s=5³4A=20A=20³10=200cm=2(m).5s末物体处在点B,所以它相对平衡位置的位移为10cm. 10.(1)T=2πs.(2)12π次.11.(1)d-710=sint-1.8517.5π.(2)约为5.6秒. 1.6三角函数模型的简单应用

(二)

1.D.2.B.3.B.4.1-22.5.1124π.6.y=sin52πx+π4. 7.95.8.12sin212,1sin12+2.

9.设表示该曲线的三角函数为y=Asin(ωx+φ)+b.由已知平均数量为800,最高数量与最低数量差为200,数量变化周期为12个月,所以振幅A=2002=100,ω=2π12=π6,b=800,又7月1日种群数量达最高,∴π6³6+φ=π2.∴φ=-π2.∴种群数量关于时间t的函数解析式为y=800+100sinπ6(t-3). 10.由已知数据,易知y=f(t)的周期T=12,所以ω=2πT=π6.由已知,振幅A=3,b=10,所以y=3sinπ6t+10. 11.(1)图略.(2)y-12.47=cos2π(x-172)365,约为19.4h. 单元练习

1.C.2.B.3.C.4.D.5.C.6.C.7.B.8.C.9.D.10.C. 11.5π12+2kπ,13π12+2kπ(k∈Z).12.4412.13.-3,-π2∪0,π2.14.1972π. 15.原式=(1+sinα)21-sin2α-(1-sinα)21-sin2α=1+sinα|cosα|-1-sinα|cosα|=2sinα|cosα|. ∵α为第三象限角,|cosα|=-cosα,∴原式=-2tanα. 16.1+sinα+cosα+2sinαcosα1+sinα+cosα=sin2α+cos2α+2sinαcosα+sinα+cosα1+sinα+cosα

=(sinα+cosα)2+sinα+cosα1+sinα+cosα=(sinα+cosα)²(1+sinα+cosα)1+sinα+cosα=sinα+cosα. 17.f(x)=(sin2x+cos2x)2-sin2xcos2x2-2sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x =1-sin2xcos2x2(1-sinxcosx)-12sinxcosx+14cos2x =12+12sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x=12+14cos2x. ∴T=2π2=π,而-1≤cos2x≤1,∴f(x)max=34,f(x)min=14. 18.∵Aπ3,12在递减段上,∴2π3+φ∈2kπ+π2,2kπ+3π2.∴2π3+φ=5π6,φ=π6. 19.(1)周期T=π,f(x)的最大值为2+2,此时x∈x|x=kπ+π8,k∈Z;f(x)的最小值为2-2,此时x∈x|x=kπ-38π,k∈Z;函数的单调递增区间为kπ-3π8,kπ+π8,k∈Z. (2)先将y=sinx(x∈R)的图象向左平移π4个单位,而后将所得图象上各点的横坐标缩小为原来的12,纵坐标扩大成原来的2倍,最后将所得图象向上平移2个单位. 20.(1)1π.(2)5π或15.7s.(3)略. 第二章平面向量

2.1平面向量的实际背景及基本概念 2.1.1向量的物理背景与概念 2.1.2向量的几何表示

(第11题)1.D.2.D.3.D.4.0.5.一个圆.6.②③. 7.如:当b是零向量,而a与c不平行时,命题就不正确. 8.(1)不是向量.(2)是向量,也是平行向量.(3)是向量,但不是平行向量.(4)是向量,也是平行向量.

9.BE,EB,BC,CB,EC,CE,FD(共7个). 10.AO,OA,AC,CA,OC,CO,DO,OD,DB,BD,OB,BO(共12个). 11.(1)如图.(2)AD的大小是202m,方向是西偏北45°. 2.1.3相等向量与共线向量

1.D.2.D.3.D.4.①②.5.④.6.③④⑤. 7.提示:由AB=DC AB=DC,AB∥DC ABCD为平行四边形 AD=BC. (第8题)8.如图所示:A1B1,A2B2,A3B3. 9.(1)平行四边形或梯形.(2)平行四边形.(3)菱形. 10.与AB相等的向量有3个(OC,FO,ED),与OA平行的向量有9个(CB,BC,DO,OD,EF,FE,DA,AD,AO),模等于2的向量有6个(DA,AD,EB,BE,CF,FC). 11.由EH,FG分别是△ABD,△BCD的中位线,得EH∥BD,EH=12BD,且FG∥BD,FG=12BD,所以EH=FG,EH∥FG且方向相同,∴EH=FG. 2.2平面向量的线性运算

2.2.1向量加法运算及其几何意义

1.D.2.C.3.D.4.a,b.5.①③.6.向南偏西60°走20km. 7.作法:在平面内任取一点O,作OA=a,AB=b,BC=c,则OC=a+b+c,图略. 8.(1)原式=(BC+CA)+(AD+DB)=BA+AB=0. (2)原式=(AF+FE)+(ED+DC)+CB=AE+EC+CB=AB. 9.2≤|a+b|≤8.当a,b方向相同时,|a+b|取到最大值8;当a,b方向相反时,|a+b|取到最小值2. 10.(1)5.(2)24. 11.船沿与河岸成60°角且指向上游的方向前进,船实际前进的速度为33km/h. 2.2.2向量减法运算及其几何意义

1.A.2.D.3.C.4.DB,DC.5.b-a.6.①②. 7.(1)原式=(PM+MQ)+(NP-NQ)=PQ+QP=0. (2)原式=(BC-BD)+(CA+AD)+CD=DC+CD+CD=CD. 8.CB=-b,CO=-a,OD=b-a,OB=a-b. 9.由AB=DC,得OB-OA=OC-OD,则OD=a-b+c. 10.由AB+AC=(AD+DB)+(AE+EC)及DB+EC=0得证.

11.提示:以OA,OB为邻边作 OADB,则OD=OA+OB,由题设条件易知OD与OC为相反向量, ∴OA+OB+OC=OD+OC=-OC+OC=0. 2.2.3向量数乘运算及其几何意义

1.B.2.A.3.C.4.-18e1+17e2.5.(1-t)OA+tOB.6.③. 7.AB=12a-12b,AD=12a+12b.8.由AB=AM+MB,AC=AM+MC,两式相加得出. 9.由EF=EA+AB+BF与EF=ED+DC+CF两式相加得出. 10.AD=a+12b,AG=23a+13b,GC=13a+23b,GB=13a-13b. 11.ABCD是梯形.∵AD=AB+BC+CD=-16a+2b=2BC,∴AD∥BC且AD≠BC. 2.3平面向量的基本定理及坐标表示 2.3.1平面向量基本定理

2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示

1.D.2.C.3.C.4.(-2,3),(23,2).5.1,-2.6.①③. 7.λ=5.提示:BD=CD-CB=-3i+(3-λ)j,令BD=kAB(k∈R),求解得出. 8.16.提示:由已知得2x-3y=5,5y-3x=6,解得x=43,y=27. 9.a=-1922b-911c.提示:令a=λ1b+λ2c,得到关于λ1,λ2的方程组,便可求解出λ1,λ2的值. 10.∵a,b不共线,∴a-b≠0,假设a+b和a-b共线,则a+b=λ²(a-b),λ∈R,有(1-λ)a+(1+λ)b=0.∵a,b不共线,∴1-λ=0,且1+λ=0,产生矛盾,命题得证. 11.由已知AM=tAB(t∈R),则OM=OA+AM=OA+tAB=OA+t(OB-OA)=(1-t)OA+tOB,令λ=1-t,μ=t,则OM=λOA+μOB,且λ+μ=1(λ,μ∈R). 2.3.3平面向量的坐标运算 2.3.4平面向量共线的坐标表示

1.C.2.D.3.D.4.(12,-7),1,12.5.(-2,6)6.(20,-28) 7.a-b=(-8,5),2a-3b=(-19,12),-13a+2b=233,-5. 8.AB+AC=(0,1),AB-AC=(6,-3),2AB+12AC=92,-1. 9.提示:AB=(4,-1),EF=EA+AB+BF=83,-23=23AB. 10.31313,-21313或-31313,21313. 11.(1)OP=OA+tAB=(1,2)+t(3,3)=(1+3t,2+3t),当点P在第二象限内时,1+3t<0,且2+3t>0,得-23

2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义

1.C.2.C.3.C.4.-122;-32.5.(1)0.(2)±24.(3)150°. 6.①.7.±5.8.-55;217;122.9.120°. 10.-25.提示:△ABC为直角三角形,∠B=90°,∴AB²BC=0,BC与CA的夹角为180°-∠C,CA与AB的夹角为180°-∠A,再用数量积公式计算得出. 11.-1010.提示:由已知:(a+b)²(2a-b)=0,且(a-2b)²(2a+b)=0,得到a²b=-14b2,a2=58b2,则cosθ=a²b|a||b|=-1010.

2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 1.B.2.D.3.C.4.λ>32.5.(2,3)或(-2,-3).6.[-6,2]. 7.直角三角形.提示:AB=(3,-2),AC=(4,6),则AB²AC=0,但|AB|≠|AC|. 8.x=-13;x=-32或x=3.9.1213,513或-1213,-513. 10.正方形.提示:AB=DC,|AB|=|AD|,AB²AD=0. 11.当C=90°时,k=-23;当A=90°时,k=113;当B=90°时,k=3±132. 2.5平面向量应用举例

2.5.1平面几何中的向量方法

1.C.2.B.3.A.4.3.5.a⊥b.6.②③④. 7.提示:只需证明DE=12BC即可.8.(7,-8). 9.由已知:CN=NA,BN=NP,∴AP=NP-NA=BN-CN=BC,同理可证:QA=BC, ∴AP=QA,故P,A,Q三点共线. 10.连结AO,设AO=a,OB=b,则AB=a+b,OC=-b,AC=a-b,|a|=|b|=r,∴AB²AC=a2-b2=0,∴AB⊥AC. 11.AP=4PM.提示:设BC=a,CA=b,则可得MA=12a+b,BN=a+13b,由共线向量,令PA=mMA,BP=nBN及PA+BP=BA=a+b,解得m=45,所以AP=4PM. 2.5.2向量在物理中的应用举例

1.B.2.D.3.C.4.|F||s|cosθ.5.(10,-5).6.④⑤. 7.示意图略,603N.8.102N.9.sinθ=v21-v22|v1|. (第11题)10.(1)朝与河岸成60°的角且指向上游的方向开.(2)朝与河岸垂直的方向开. 11.(1)由图可得:|F1|=|G|cosθ,|F2|=|G|²tanθ,当θ从0°趋向于90°时,|F1|,|F2|都逐渐增大. (2)令|F1|=|G|cosθ≤2|G|,得cosθ≥12,∴0°≤θ≤60°. (第12(1)题)12.(1)能确定.提示:设v风车,v车地,v风地分别表示风对车、车对地、风对地的相对速度,则它们的关系如图所示,其中|v车地|=6m/s,则求得:|v风车|=63m/s,|v风地|=12m/s.

(2)假设它们线性相关,则k1a1+k2a2+k3a3=0(k1,k2,k3不全为零),得(k1,0)+(k2,-k2)+(2k3,2k3)=(0,0),有k1+k2+2k3=0,且-k2+2k3=0,可得适合方程组的一组不全为零的解:k1=-4,k2=2,k3=1,所以它们线性相关. (3)假设满足条件的θ存在,则由已知有:(a+b)2=3(a-b)2,化简得,|a|2-4|a||b|cosθ+|b|2=0,令t=|a||b|,则t2-4cosθ²t+1=0,由Δ≥0得,cosθ≤-12或cosθ≥12,故0≤θ≤π3或2π3≤θ≤π时,等式成立. 单元练习

1.C.2.A.3.C.4.A.5.C.6.C.7.D.8.D.9.C. 10.B.11.①②③④.12.-7.13.λ>103.14.0,2.15.53. 16.2-2.17.④.18.(1)-13.(2)19. 19.(1)(4,2).(2)-41717.提示:可求得MA²MB=5(x-2)2-8;利用cos∠AMB=MA²MB|MA|²|MB|,求出cos∠AMB的值. 20.(1)提示:证(a-b)²c=0.(2)k<0,或k>2.提示:将式子两边平方化简. 21.提示:证明MN=13MC即可. 22.D(1,-1);|AD|=5.提示:设D(x,y),利用AD⊥BC,BD∥BC,列出方程组求出x,y的值.第三章三角恒等变换

3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.1.1两角差的余弦公式

1.D.2.A.3.D.4.6+24.5.cosx-π6.6.cosx.7.-7210. 8.121-m2+32m.9.-2732. 10.cos(α-β )=1.提示:注意-1≤sinα≤1,-1≤sin β ≤1,可得cosα=cosβ=0. 11.AD=6013.提示:设∠DAB=α,∠CAB=β,则tanα=32,tanβ=23,AD=5cos(α-β). 3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式

1.A.2.B.3.C.4.2cosx+π6.5.62.6.a2+b2,ba2+b2,aa2+b2. 7.-32+36.8.725.9.22-36.10.sin2α=-5665.提示:2α=(α+β )+(α-β ). 11.tan∠APD=18.提示:设AB=1,BP=x,列方程求出x=23,再设∠APB=α,∠DPC=β,则tanα=32,tanβ=34,而∠APD=180°-(α+β ). 3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式

1.C.2.C.3.D.4.sinθ2-cosθ2或2sinθ2-π4.5.-36. 6.-2cosθ2.7.336625.8.18tan10°.提示:乘以8sin10°8sin10°.9.-12. 10.α+2β=3π4.提示:tan2β=125,2β也为锐角. 11.tan2α=-34.提示:3α=2α+α,并注意角的范围及方程思想的应用. 3.2简单的三角恒等变换

(一)

1.B.2.A.3.C.4.sin2α.5.1.6.12. 7.提示:利用余弦二倍角公式.8.2m4-3m2.9.提示:利用sin2θ2+cos2θ2=1. 10.2-3.提示:7°=15°-8°. 11.[-3,3].提示:令cosα+cosβ=t,利用|cos(α-β)|≤1,求t的取值范围. 3.2简单的三角恒等变换

(二) 1.C.2.A.3.C.4.π2.5.[-2,2].6.-12.提示:y=12cos2x. 7.周期为2π,最大值为2,最小值为-2.8.kπ+π8,kπ+5π8(k∈Z). 9.(1,2].10.y=2sin2x-π6-1,最大值为1,最小值为-3,最小正周期为π. 11.定义域为x∈Rx≠kπ+π2,k∈Z,值域为[-2,2].提示:y=2sin2xx≠kπ+π2(k∈Z). 3.2简单的三角恒等变换

(三)

1.B.2.D.3.A.4.90°.5.102;π2.6.2.7.-7. 8.5-22,5+22.9.1.提示:“切”化“弦”.10.Smax=4.提示:设∠AOB=θ. 11.有效视角为45°.提示:∠CAD=α-β,tanα=2,tanβ=13. 单元练习

1.D.2.C.3.B.4.D.5.B.6.B.7.B.8.B.9.A.10.D. 11.a1-b.12.725.13.1665.14.4.15.-6772.16.-2+308.17.0. 18.-tanα.19.2125.20.1625.提示:α-2β=(α-β)-β,且0<α-β<π. 21.提示:1-cos2θ=2sin2θ. 22.(1)f(x)=3+4cos2x+π3,最小正周期为π.(2)[3-23,7]. 综合练习(一) 1.D.2.C.3.B.4.A.5.A.6.D.7.A.8.D.9.C. 10.C11.12.12.0.13.(3,5).14.2sin1.15.41.16.2π.17.②③. 18.提示:AB=a+3b,AC=13a+b.19.(1)-13.(2)-83. 20.(1)θ=45°.(2)λ=-1.21.6365或-3365.提示:cosα=±45. 22.sin2α=-2425;cosβ=-3+4310.提示:β=2kπ+α+π3(k∈Z). 综合练习(二) 1.A.2.D.3.D.4.A.5.C.6.D.7.D.8.B.9.C.10.C. 11.2kπ-5π6,2kπ+π6(k∈Z).12.102.13.(1,-1).14.1.15.5∶1.16.锐角.17.π6或2π3.18.33-410.19.∠ABC=45°.提示:利用向量. 20.(1)-1225.(2)-75.21.OD=(11,6).提示:设OD=(x,y),列方程组. 22.(1)单调递增区间:23kπ+π6,23kπ+π2(k∈Z),单调递减区间:23kπ+π2,23kπ+5π6 (k∈Z). (2)-22,1.

第3篇:高一数学必修二周末作业2013年11月15日星期五

一、棱柱

1.定义:如果一个多面体有两个面互相,而其余每相邻两个面的交线互相这样的多面体叫做棱柱,两个互相平行的面叫做棱柱的,其余各面叫做棱柱的,两侧面的公共边叫做棱柱的,两个底面所在平面的公垂线段,叫做棱柱的.

2.性质:① 侧棱 两个底面与平行于底面的截面是对应边互相平行的多边形;③ 过不相邻的两条侧棱的截面是四边形.

3.分类:① 按底面边数可分为

② 按侧棱与底面是否垂直可分为:

4.特殊的四棱柱:四棱柱→平行六面体→直平行六面体→长方体→正四棱柱→正方体.

5.长方体对角线的性质:长方体一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱长的

二、棱锥

1.定义:2.,(1)棱锥的侧面;(2)棱锥的底面:.

(3)棱锥的侧棱:,

(4)棱锥的顶点:;

(5)棱锥的高:.

3.正棱锥的定义:如果一个棱锥的底面是多边形,且顶点在底面的射影是底面的,这样的棱锥叫做正棱锥.

4.正棱锥的性质:

正棱锥各侧棱,各侧面都是的等腰三角形,各等腰三角形底边上的高(它叫做正棱锥的);

三、棱台

1.定义:2.(1)棱台的下底面、上底面:

(2)棱台的侧面:

(3)棱台的侧棱:

(4)棱台的高:

3.棱台的分类:

(1)按底面多边形的边数分为等;

(2)正棱台:

4.正棱台的性质:

四、圆柱:是的几何体。

五、圆锥:是的几何体。

六、圆台:是的几何体。

七、球:是的几何体。

迁移训练

1 .三个互不重合的平面能把空间分成n部分,则n所有可能值为 ()

A.

4、

6、8

C.

4、

6、7 B.

4、

6、

7、8D.

4、

5、

7、8

2.已知集合A={正方体},B={长方体},C={正四棱柱},D={直四棱柱},E={棱柱},F={直

平行六面体},则()

A.ABCDFEC.CABDFEB.ACBFDE D.它们之间不都存在包含关系

3.下列说法正确的是()

A有多个面的几何体就是多面体。

B. 有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体是棱柱。

C. 棱锥的侧面不一定是三角形。

D.棱长都相等的长方体是正方体。

4.长方体ABCDA1B1C1D三条棱长分别是AA1=1,AB=2,AD=4,则从A点出发,1

沿长方体的表面到C1的最短矩离是()

A.5B.7C.29D.37

5. 若底面是菱形的棱柱其侧棱垂直于底面,且侧棱长为5,它的对角线的长分别是9和15,则这个棱柱的侧面积是().

A.130B.140C.150D.160

6.下列说法中正确的是()

A. 圆台是直角梯形绕其一边旋转而成的

B. 圆锥是直角三角形绕其一边旋转而成的

C. 圆柱不是旋转体

D. 圆台可以看作是平行底面的平面截一个圆锥而得到的

7. 一个棱柱至少有______个面,面数最少的一个棱锥有________个顶点,顶点最少的一个棱台有________条侧棱.

8. 已知一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是

2、、6,则这个长方体的对角线长是___________,它的体积为___________.

9. 一个透明密闭的正方体容器中,恰好盛有该容器一半容积的水,任意转动这个正方体,则水面在容器中的形状可以是:(1)三角形;(2)矩形;(3)正方形;(4)正六边形.其中正确的结论是.(把你认为正确的序号都填上)

10.若圆锥的高为12,底面半径为5,则它的母线长为

11.已知圆台的轴与母线所在直线的夹角为45°,若上底面的半径为1,高为1,则圆台的下底面半径为。

第4篇:高一语文必修一作业本答案

高一语文必修一作业本 答案 高中新课程作业本 语文必修一 答案 参考答案

第一专题 向青春举杯 板块一 吟诵青春

1.(1)ɡě jú â zhēnɡ rong â chàng

liáo

2.(1)满江 (2)比喻事物的盛衰、消长。 (3)奔放 (4)激浊扬清 (5)把„„看做粪土

3.诗余 长短句 宋朝 小令 中调 长调 词牌 词题

4。携来/百侣/曾游。/忆/往昔/峥嵘岁月/稠。/恰/同学/少年,/风华/正茂;/书生/意气,/挥斥/方遒。/指点/江山,/激扬/文字,/粪土/当年/万户侯。 5.(1).借代 (2).拟人

6.(1)写出了红之广 写出了一种动态的变化过程 (2) 表现了江水的清澈程度 写出了千帆竟发、争先恐后的壮丽场面 (3) 形象的表现出雄鹰矫健的身姿 生动的描绘了游鱼在水中自由自在、轻快自如的神态 7.同意。理由略 8.D 9.(1)

10.山、林、江、舸、鹰、鱼。

11.《沁园春 长沙》以设问句为结尾,对上阕“谁主沉浮”的提问做了巧妙地回答,即主宰国家未来命运的将是我们“同学”。 板块二 体悟人生

1.wǎnɡ miǎn nì shā pǐ zhí fǔ kē bàn yì

2.(1)物品燃烧后的灰和烧剩下的东西 (2)坚毅而不屈 3.(1)b (2)a (3)a (4)b (5)b 4.(1)《沉沦》 (2)《父与子》 (3)《再别康桥》 (4)《四季随笔》 (5)《草叶集》

(6)《静静的顿河》

5.(1)“蓬莱仙岛”原指神话里渤海中神仙居住的小岛,这里喻指在学问中深藏着的精神愉悦的境界。作者用诗化的语言,劝勉自己的孩子要乐于学习,并享受学习带来的精神满足。

(2)一个人在生命的四季里只要认真地、无愧地经历了,那么所有的欢乐和痛苦,所有的成功和失败,所有的努力和付出,都是人生的收获,人们是不必用自己的尺度去评判这个人的人生得失的。

6.(1)《我的四季》:四季是生命的过程,是少年时期的播种,青年时期的浇灌,中年时期的收获,晚年时期的品味。 (2)《四季谣》:四季是执著的付出,是“我”的奉献与“你”的需求永远无法相交的遗憾。 (3)《四季》:四季是守望者孤独的坚持,是一棵被移植的针叶木对故土的思念,是一颗漂泊的心对港湾的渴盼。

7.①句中“流失”用词不当,改为“流逝”。②句中后一分句缺少主语,“涉及”前面应加上“作品”。③句中“作者刻意淡化父亲的角色意识是有意义的”一句句式杂糅,去掉“是有意义的”;“倾心、尊重、平等、开怀”词序不当,调整为“平等、尊重、开怀、倾心”。④句中“或许”之后加一个“也”字,构成关联词“即使„„也„„”的正确搭配。

8.作者写道:“想起感情的生活,我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤,因此,我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起;不要让这样的冲动,成了爱情的负债。”作为父亲的杨子,在儿子面前真诚地表露自己在感情生活方面的过失,这种从负面着眼思考感情生活的教训和毫不掩饰的表白,能直抵人的心灵,收到对话艺术化、情感化的效果。 9.因为十八岁的年龄,对于爱情,会有非常简单的定义,所以,初恋的失败有时就变得不

可避免,“不幸”二字凝结了父亲对正做着彩色梦的儿子负责的提醒;当失败成为现实时,父亲要求儿子率性表露自己的悲伤,用“哭”来宣泄所有因为失恋而带来的不良情绪,“不妨”二字凝结了父亲对可能面临失恋打击的儿子深深的理解;初恋不是青春的全部,不能因为失恋而失去青春的健康和理想,“不要”二字凝结了父亲对儿子的殷切期望。 10.“水源”就是机遇,“容器”好比是充分的准备。俗语说,机遇总是垂青有准备的人。因此,只有准备充分,成功才会来敲门。“经历与感受”略。

11.作者在生命夏季的遭际让我们明白,每个人都可能会有人生的失误,重要的是振作精神,从挫折中重新踏上生命的征程。 12.(1)这段写“我”回忆小时候与姥姥一起生活的温馨画面,“打散姥姥的发髻”,“将小小的脸贴上去”以及姥姥“将手绕过来搂我”的细节,真切地体现了“我”与姥姥的亲密无间,体现姥姥对“我”的细心呵护,这与母亲“轻视我的存在”形成了鲜明的反差,所以“我”才会“一直不大喜欢她”。(2)从行文结构来说,这段描写为下文“我的救兵很快到了”以及“我的形势逐渐好转”的叙述作了铺垫。

13.高考的时候,母亲给姥姥奔丧,“我”感受到的不是自由,而是寂寞、失落。恰恰是高考这样特殊的情境,使“我”真正感受到,母亲的操心与关爱是“我”不可缺少的心理需要。从“我”对母亲的理解、关爱可以看出“我”长大了。

14.这段生活经历,让“我”也让读者真切地体会到母爱的深沉、持久以及只求付出不计回报的博大。同时,由写“她有点老了”自然引出第?輧?輮?訛段母亲的自责,并进而引出了女儿回报母爱的问题。这是由“我”母亲作为女儿所引发的问题,当然也是“我”这个女儿所思考的问题。由此,才引出了全文最后几段对“还清她倾注给我的爱”的思考,最终引出“许愿”以点题。

15.对于母亲的付出,最初“我”是不理解的,“我一直不大喜欢她”,“烦”她,甚至“太恨她”。此时,她是“我”的对立面。所以,长时间里,“我”心目中的“妈妈”,其实就是一个“我”无法亲近的外人。而经过高考之后,“我”渐渐理解了母亲,可是却又因读大学忙于自己的事情而和她“逐渐疏远”,所以,还是一直用“她”来称呼母亲。 板块三 设计未来

1.榷 犄 刹 恪 瞠 斟

2.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)?菁 (7)?菁 3.(1)用于列举的省略。 (2)表示静默或思考。

4.略(提示:马克思具有良好的操行、优异的才能、超强的语言天赋、丰富扎实的文史知识,是一个不可多得的社会科学类的人才。马克思后来选择了能为全人类福利而劳动的职业,成为全世界无产阶级的领袖,与他在中学时代所获得的教养是分不开的。)

5.略(提示:关键在于理解罗素面对自我的从容淡定,面对世界的真实悲悯,从中感受对生命存在意义的哲学追问的价值。)

6.“精神原则”指自己在职业选择上的理想和追求;“肉体原则”指自己的身体条件。 7.“安静”指解决了自身精神追求和体质条件之间的矛盾的一种状态。作用是形象生动地表明了只有有了强健的体质,才有坚实的基础,从而才能安心干好自己的事业。

8.选择职业时一定要选择力能胜任的职业,只有这样才会有信心干好它,不然就会自愧无能而放弃自己的理想。

9.母子二人的穿着和动作都显得相当随意,没有平素长辈与晚辈之间的拘束感,表明母子之间很平等,很亲近,相互之间没有隔膜。正因为有这样融洽的氛围,才会出现后来两人越谈越投机,话题“无所不包”直至“午夜以后”的情况。

10.儿子面对生活有着不少的困惑和苦恼,担心母亲不理解,有顾虑,因此一开始用试探的口气问。而对于考大学这个敏感问题的回答,让儿子看到了母亲的真诚与平和,同时,母亲的话也让儿子感受到一个成年人生活经验之丰富,值得信赖,所以,后来就放心地敞开心扉与母亲交流起来了。

11.(1)要无所畏惧而负责地面对一件事(或“认真而尽力地面对一件事”);(2)我们应该关爱别人,也能平静而坦然地接受别人的爱。

12.示例:她有着丰富的人生阅历,能够给年轻人提出很有价值的人生建议,在教育子女

方面很有办法。能够与子女平等相待,能够理解子女的心思,对待子女的想法与行为相当宽容。

第一专题检测

1.(1)cãnɡ zēnɡ (2)chãnɡ dânɡ (3)ɡěi jǐ (4)shā shà (5)jì jǐ

(6)lãi lâi bǐnɡ pínɡ

2.百轲争流—百舸争流 嘻游—嬉游 摇拽—摇曳 人世心酸—人世辛酸 愤力以赴—奋力以赴 皇然若失—惶然若失

3.(1)符合语境。“势不两立”指敌对的事物不能同时存在,用在这里,恰到好处地表现出“我”在这种非此即彼的选择中面临的艰难和痛苦。 (2)符合语境。“赤子之心”比喻纯洁无瑕的心。成长必定会带来烦恼,这是人在成熟过程中必须经过的驿站。作者希望自己的孩子在俗世中始终做最真的自己,并在保持纯真的同时享受精神的快乐。

4.(1)略(提示:外在于身的“物”是很多很多的,内在于心的“物”却很少很少,只有作出正确的选择,才能给自己的生存意义一种圆满的回答。当然这种回答是建立在痛苦和艰难的抉择之后的。这里的比喻十分妥帖地表现了“多”与“少”的矛盾。) (2)略(提示:“船票”、“风暴”等喻体丰富了句子的内涵。作者明白了自己生命存在的意义就是创作后,就明白了人生奋斗的方向和目标。既然作者存在的意义如此,那就开始生命的航程吧,在有着狂风骤雨的生活里用笔奋力画出一条有价值的生命航道,为社会奉献出尽可能多的宝贵的精神产品。)

5.(1)渲染了作者对岁月转瞬即逝的意外,既有一份“孩子长大了”的欣慰,又有一份“流年似水”的迷惘。 (2)问号、叹号的连用,强化了标点符号的情感功能。因为作者情愿放弃一切,但惟独不能放下创作的笔,没有了笔,也就没有了灵魂,没有了生命存在的意义。问号与叹号同时表达了“笔”就是作者生存的精神支点的信念。 (3)破折号在文意上起递进的作用,在情感的表达上强化了作者由于错失机遇“恨不得把自己撕成碎片”的懊恼和痛心。

6.示例:十八岁的青春让我想起冲破云霞、光芒耀眼的朝阳;十八岁的青春使我想起妙曼婀娜、吹拂于高原塞北的春风;十八岁的青春叫我想起翠色葱茏、将诗意恣肆挥洒的佳木:整个世界填满了十八岁青春的凌云壮志和冲天梦想。 7.示例:理想是灯 引你走到黎明 8.略

9.①句正确,不用修改。②句中“最显眼的你的书架的位置”语序不当,应调整为“你的书架的最显眼的位置”。③句中“展现”用词不当,应改为“融合”。

10.略(提示:扣住“青春万岁”的主题,用诗化的语言表达,力求口语化。) 11.万类霜天竞自由 风华正茂 挥斥方遒

12.(1)寒秋,独立在橘子洲头,面对北去的湘江 (2)一是为了押韵,二是为了突出青年毛泽东面对险恶形势的飒爽雄姿。

13.表现了词人宽广的胸怀和对国家、民族的使命感。

14.不能。“击”、“遏”蕴涵着一种力量,表现了词人和同学们为了改造中国而表现出来的英勇无畏的革命精神和斗志豪情。 15.略

16.写的是离别的场景。“蜜甜”和“忧愁”并不矛盾。“蜜甜”说的是诗人与日本女郎之间的情谊深厚,让诗人觉得蜜甜;而“忧愁”则指因为分别而生起的离愁别绪。

17.“泥土”淳厚、无私、平凡,诗人高度赞美“把自己当作泥土”、“让众人把你踩成一条道路”的自我献身精神。

18.古代诗歌经时间冲刷,已成为我们精神的源泉和归宿,赋予我们的生命以更深厚的意义。

19.(1)诗句如珊瑚般美丽而持久。 (2)诗歌的魅力一次次地深化和升值。 20.略(符合题目要求,言之成理即可。) 21.略

第二专题 获得教养的途径

板块一 求学之道

1.(1)zhîng gǎo pù cān xǐng xū yú zhuàn dîu jiē fǒu yí (2)楫 锲 跬 骐骥 驽 镂

2.(1)名词作状语,每天 (2)名词作动词,游泳 (3)均为方位名词作状语,向上,向下

3.(1)广博地学习 学问广博精深 (2)藏身 托付;把理想、感情、希望等放在(某人身上或某种事物上) (3)一般人 许多人 (4)跟从并且 表结果或目的的连词 (5)小的方面要学习 对儿童、少年实施初等教育的学校 4.(1)a ?摇(2)a (3)b (4)a (5)b 5.(1)①兼词,于之 ②句末语气词 ③句末语气词 (2)①介词,在 介词,比 ②句末语气词,表示反问 ③与“嗟”形成古汉语的固定结构,表示感叹 ④句末语气词,表示感叹 (3)①代词,指代“众人” ②句中语气词,表揣测 ③代词,可译为“他(们)的” 代词,可译为“他(们)” ④代词,指代“书” ⑤代词,指代前文的“君子”即“士大夫” ⑥指示代词,相当于“这”

6.(1)宾语前置 (2)被动句 (3)判断句 (4)介宾短语后置

7.(1)青出于蓝而胜于蓝(青出于蓝) (2)锲而不舍 (3)登堂入室

8.(1)荀子(况) 儒 唯物主义 (2)韩昌黎文集校注 韩愈 退之 唐代 文学家 韩昌黎 古文 韩柳

9.(1)深水,深潭 (2)指马行走一天的路程 (3)用刀雕刻 (4)浮躁,不专一 10.(1)所以不积累小步,就没有办法到达千里之外;不汇聚细流,就没有办法成为江海。 (2)蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙、强健的筋骨,(却可以)向上吃尘土,向下喝地下的泉水,(这是因为)用心专一。

11.略(提示:超越前人什么要先弄清楚,自主学习、从师学习的最终目的是对“教养”的追求,超越前人的核心是道德境界的提升而不是知识的拥有。) 12.(1)固定的老师 (2)写 (3)绑、捆 (4)交换

13.一个人喜爱学习,即使死了也好像活着;不学习的人虽然活着,却被称为活着的死人(庸碌无能的人)! 板块二 经典的力量

1.(1)shâ qiāng jiâ zhào jǐ mâi mì duàn (2)溺 痹 暇 斓

2.(1)宝臧—宝藏 欣悦不己—欣悦不已 既使—即使 (2)秘林—密林 一坐— 一座(两处) 覆苏—复苏

3.(1)a (2)a (3)b 4.(1)语序不当,应该把“我们现在的高中学生”和“许多世界经典名著”位置对调。 (2)句式杂糅,去掉“关键还在于”或者“在起决定作用”。 (3)两面和一面不照应,在后一分句的“是”后面加上“能否”,前后呼应。 5.我们要读好书(意思接近即可。) 6.②③⑤

7.一个人必须是一个可教养的客体,这是获得教养的前提 经典对一个人教养的形成所起的重要作用

8.真正的教养不追求任何具体的目的,是对精神和心灵完善的追求。

9.提高这种或那种能力和本领 不追求任何具体的目的,为了自我完善而作出努力 10.这句话说明了真正的教养是一种努力的过程,是动态呈现的。

11.“征服性”和“侵略性”具体表现在:时间被书占用,空间被书占有,头脑被书左右。 12.(1)抓住精髓,掌握规律,把厚书读薄;(2)有选择地读书,不被书所累;(3)认真精读有益的书;(4)不让消遣、娱乐类的书占据正规时间;(5)终身阅读生活这部大书。(答出其中的两点即可。)

13.能满足人们的精神需要,激发人们的才智,帮助人们完善自己。 14.(1)比喻盲目读书,被书征服。 (2)比喻多好的书也不能迷信。

15.略(提示:这句名言的字面意思是“完全相信书上的知识,还不如没有书”。可根据

这一内容谈看法,言之成理即可。) 第二专题检测

1.C(A锲qiâ;B炽chì,驽马;D震撼,兴xīnɡ)

2.A(“熟悉”指知道得很清楚;“熟习”指(对某种技能或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。“以致”表示下文是上述原因而形成的结果,大多是不好的或说话人所不希望的结果;“以至”:①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸,②用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果,一般用于事物程度的升级。“遏制”是抑制、控制的意思;“遏止”是阻止、制止的意思。) 3.C(“水落石出”意思为“真相大白”,不合语境。)

4.B(A“能否„„具有重大的意义”属两面与一面的关系,前后照应不周;C“自己”指代不清,有歧义;D重复累赘,“当前”和“当务之急”语义部分重复。)

5.学术的创造性是要求你在充分理解前人长处的同时发现前人没有达到的空白和缺陷,而不是要求你去纯粹地充当前人的吹鼓手

6.(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。(分析数据后得出结论。) (2)该校学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。(在前一结论的基础上反思其所折射出的社会问题。)

7.(1)锲而舍之 朽木不折 (2)欲人之无惑也难矣

8.(1)求学的人 (2)本来 (3)以„„为师 (4)用在主谓之间,取消句子独立性 (5)固定的

9.(1)老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 (2)我以道理为师,哪里要了解他生年比我早还是比我晚呢? (3)因此学生不一定不如老师,老师也不一定比学生高明。

10.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。例证法、引证法。

11.(1)“那些书”指的是经典,经典在今天已经被太多的人冷落,在生活中已经被人忽视,因此作者说它们像冬天。(意思对即可,其中“经典正在遭受多数人的冷落”这一层意思一定要表达出来。) (2)经典就像那些老榕树,有旺盛的生命力,表面上看它们很“老”了,实际上它们有极大的存在意义和生存价值,能为我们带来巨大的精神滋养。(意思对即可,重点在对“仿佛”和“郁郁葱葱”两词的解释要正确。)

12.经典朴实厚重的纸色,清新香醇的油墨,灰旧的沉默的铅字,不那么“刺激”的内容,不够“新潮”的装帧。

13.前者指人们破坏自然环境、自身生存环境的悲哀。加上“不啻”指的是人们对经典的漠视比破坏大自然更无知,会带来更深的悲哀。 14.略

第三专题 月是故乡明 板块一 漂泊的旅人

1.(1)chãng miǎo rú xī zǐ bǒ tǎn tâ (2)惦 瘠 轫 矫 啜 怆 寥 2.良晨美景—良辰美景 安捺—按捺 杀羽而归—铩羽而归 手屈一指—首屈一指 陷井—陷阱 返本归原—返本归元 丰富多采—丰富多彩 3.(1)a (2)b (3)a (4)b (5)b 4.(1)第二个逗号应改为分号。 (2)句末的句号应移到引号外面。 (3)两个问号都应改为逗号。

5.(1)惠存:请对方保存。这里应改为“保存(珍藏)”。 (2)垂询:上级对下级的询问。这里应改为“请教”。 (3)教祺:对教育工作者的问候语。这里应用“编安”。 6.示例:就成了无土的种子,断线的风筝,折翼的天使,思念故渊的池鱼 7.(1)慈母手中线 (2)苟利国家生死以 (3)烟波江上使人愁 (4)池鱼思故渊 (5)衣绣夜行

8.具体指北平(北京)。它与“摇篮”有两点相似之处:一是有个边际;二是有所依靠,让人感到安适。

9.与北平形成对照,更好地表达出作者对北平的喜爱。

10.(1)既不挤得慌,又不太僻静;(2)不在处处设备得完全,而在处处有空儿;(3)既能看见人文景观,又能看到自然景观。

11.为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情,这种思乡之情萦绕在意识的深处,自然会形成不断的梦境。这样写使文章更形象生动,更真实可信。 12.欢欣(欢愉) 失落(寂寞)

13.作者对老家的感情是复杂的,矛盾的。作者思念家乡,尊重故乡,却不想再回去。一是因为家里已没有亲人;二是因为所认识的老年人越来越少,中年以下都不认识;三是因为新的正在突起,旧的终归要消失。因此,作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。 板块二 乡关何处

1.nián chà hái chïu liáo shân hāng yín gîu dǎo pǔ tiáo

2.(1)废逝—废失 塌塌实实—踏踏实实 (2)幽然—悠然 青福—清福 (3)废钱—费钱 化不多的钱—花不多的钱 3.(1)a (2)a b (3)a

4.(1)搭配不当,“展现”不能和“心情”搭配,“展现”应改为“表现”。 (2)关联词使用不当,“不但”应放在“我”之前。 (3)种属概念不能并列,应删去“和大会主席团成员”。

5.(1)。” ) (2)、 „„ (3)? ;

6.(1)拜托、劳驾等 (2)光临、莅临等 (3)笑纳等

7.草、土墙、房子、破墙圈、门洞、窗口、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、烟垢、灰、划痕、木和铁钉等。

8.这样反复意在强调对自己年轻时不懂得乡土之情的遗憾和懊悔,同时表达了强烈的思乡之情。

9.隐含着故园不再的感伤。

10.表明生命是需要伴随生命成长的一些痕迹来证明的。这样的表达方式,表明了作者强烈的家园情结和寻根意识,同时作者强调了精神寻根对于生命的重要。

11.(1)外观千篇一律,格局大同小异,相对封闭隔膜 (2)在胡同或小巷深处,拥挤狭窄,但邻里情深 (3)养着家禽、种着蔬菜的院落内,亲情浓郁温馨

12.运用比喻修辞,把日子比作悠悠的流水,形象生动地写出了老街生活的悠闲自得。 13.结构上,收束上文对老街生活的描述;内容上,突出表现作者对老街生活的怀念。 14.老街生活特点:闲适,拥挤,充满温情,生活味浓厚等。“到老街走走”可以放松自己紧张的心情,体会平凡生活的温情。

15.我们怀念的不是拥挤、闷热、三代同室的往日时光,而是相濡以沫互通有无的凡间人情烟火。 第三专题检测

1.D(A真知灼见,翘qiáo;B发轫,悄qiǎo;C烙lào,铩羽而归) 2.C 3.B 4.B(A搭配不当,“看到了”和“熟悉的乡音”不能搭配;C句式杂糅,应删掉“才能胜任”或者“它要求”;D表意不清,究竟“我”认为什么是对的没有表达清楚。) 5.“联系”改为“邀请”;“得到”改为“征得”;“决定”改为“聘请”。 6.小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天 7.骆驼祥子 茶馆

8.(1)月是故乡明 (2)春来江上几人还

9.具体指许多年少的男女,为了生存,被迫离家。因为这种离家是被迫的,而且离家后的遭遇往往是悲剧性的。

10.运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。 11.(1)为寻找理想、追求荣誉、开创事业而离家闯荡;(2)为维持最低限度的生存要求被迫离家;(3)灾难和战争使人流离失所;(4)放逐使人有家难归。

12.含义:尽情地欣赏(或品味)。表达了作者对故乡真挚的热爱和由衷的赞美。(意思

对即可。)

13.为下文对故乡的回忆作铺垫;可填补未实写故乡的不足。

14.(1)在沙路上光着脚奔跑;(2)从枝头偷摘酸枣;(3)在庄稼地里躺着;(4)坐在农车上;(5)在枣树枝上挂蝈蝈笼儿;(6)在玉米田里嚼“甜秆”。

15.在母亲的眼里儿子再大也是小孩,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。 16.略

第四专题 像山那样思考 板块一 谛听天籁

1.(1)zhě kuáng lù mî hài pù nào niàng dùn chá (2)粤 惬 谧 霭 躁 炫 恣 梧 蛰

2.(1)b (2)a (3)a 3.(1)添加“落日”和“映照”后,表意明确了。 (2)“四周”多余,“硬币的边缘”“不太清晰”和“混沌”、“灰蒙蒙”都是“被我们遗忘”的原因,移前以后表意准确。 4.(江南的冬景)让生长在江南的我总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调

5.农村冬日垂暮微雨时那种如诗如画的悠闲境界。

6.作者对雪景没有作实景的描绘,而是避实就虚地引用了一些诗句,在品评诗句的过程中写出了雪中情趣。这种引用诗句、避实就虚的写法巧借诗句意境,并通过作者的品评将这种意境推到一个新的境界。虽则语句简省洗练,但所包含的意象十分丰富。 7.这句话表面是随声附和,言外之意却是不以为然:朋友,你还没有见过我的家园落日呢,那才是至真至美最值得骄傲的如诗如画的景象!

8.(1)是为了衬托(反衬)下文的家园落日。以戈壁落日的“一身鬼气”、云海落日的柔曼虚幻、平原落日的“一成不变”、大海落日的“生分不遂意”来反衬家园落日像普通人一样的温和、慈爱,从容旷达。(2)作者从这四种落日中都看到、感到了一些不足,由此可看出作者对家园落日的情有独钟。

9.(1)家园落日已是一种象征,它是人情感的寄托,心灵的归宿;(2)这样说,看似无理,却将作者对故园及其落日的深刻记忆,更深层次地表达了出来——正如杜甫“露从今夜白,月是故乡明”的名句一样,从无理中见出热爱故乡的深情;(3)简单的理由,却是最有人性、最打动人心的箴言。 板块二 感悟自然

1.(1)zhǔ (2)yǎo tiǎo (3)dǒu (4)píng (5)zhào sù (6)qiǎo (7)liáo

(8)zhú lú (9)shī shuî (10)piān páo (11)fú yïu (12)jiâ (13)lù

(14)yí (15)jī (16)rân (17)cuán cù (18)pǒu lǒu (19)hào (20)shāng

2.(1)往 (2)越过 (3)驾 (4)按,循 (5)偕同 (6)拨开 (7)交会 (8)先前

3.(1)从 被 (2)这样 形容词词尾,„„的样子 (3)助词,作形容词词尾 介词,在

(4)表顺接 从这时

4.(1)舞,泣:使动用法,使„„起舞,使„„哭泣 (2)西,东:名词作状语,向西,向东

(3)东:名词作动词,向东进发 (4)渔樵:名词作动词,打鱼砍柴 侣,友:意动用法,以„„为伴侣,以„„为朋友 (5)枕,梦:名词作动词,以头枕物,做梦 (6)异:意动用法,感到„„奇异

5.(1)当 (2)劝酒 (3)突然 (4)此,代江水 (5)那样,指月亮圆缺 (6)大自然

6.说明世上万物和人生,都既有变的一面,又有不变的一面。不必哀叹人生的短促,应保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。

7.(1)之于 (2)高 (3)听凭,任凭 (4)恰好 (5)往日,此指昨夜 8.(2)前者应解释为“到”。 9.(4)采用的是衬托的手法。

10.(1)“可是到哪里去弄到酒呢?”我回家去和妻子商量。 (2)回到江边上了船,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。 (3)向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”

板块三 湖山沉思

1.yī xiào wěng yì qiâ sù háo bâng qiào piǎo tuān sǒng 2.(1)b (2)b 3.(1)“将要”后加“在”。 (2)“正在”与“新”重复,删去“的正在”。 (3)“我”应移到“自从”后。 (4)删去“的原因”或“造成的”。 4.③④②①

5.景物特点:清澈明净。情感:喜悦。

6.将瓦尔登湖的从前与现今对比,突出了瓦尔登湖最久地保持了它的纯洁,表现了作者见到瓦尔登湖时的惊喜之情。

7.因为它使“我”建立了一种信仰,抵制金钱至上主义的诱惑,确立了“我”今后朴素的生活方式。

8.要求人在获得生命所需要的物质之后,应追求生命的意义。

9.人必须遵从自己的心灵和良知,不应为谋生而无意义地浪费生命,人只有从物欲中挣脱出来才能保持尊严,获得自由。

10.亨利·戴维·梭罗(1817~1862),美国作家。他生于马萨诸塞州康科德镇,一生从未远离故土,曾在瓦尔登湖畔隐居两年,体验简朴的生活,写出了被称作超验主义圣经的重要著作《瓦尔登湖》。作品还有《郊游》、《缅因森林》等。 第四专题检测

1.D(A颤zhàn;B犷guǎng;C扁piān)

2.B(功败垂成:快要成功的时候却遭到失败,多含有惋惜之意。用在此处不合语境,应改为“成败与否”。)

3.D(A应改为“人与自然的关系更需要我们深切关注”;B“不但”、“而且”后的语句应对换;C应删去“的原因”或“造成的恶果”。)

4.(1)风雪夜归人 (2)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 (3)顺流而东也 旌旗蔽空 横槊赋诗 5.B(任凭)

6.A(介词,在;B助词,作词尾/代词,这样;C连词,表并列/连词,表承接;D代词/助词)

7.“徘徊”二字用了拟人手法,写出了月亮对游人的依依眷恋,它脉脉含情地缓慢移动,这实际上是写明月带给作者无限愉悦的感受。

8.渲染了哀怨悲凉的情调。从三个角度:一是直接描写箫声的哀怨,二是描写袅袅不绝的余音,三是描述箫声的感人力量。

9.与天地风云融为一体,与山河共呼吸,取万物之精华,反过来又养育万物;得日月之灵华,结果又陪衬日月。

10.(1)树的生命与人的生命相比,这一对比突出了树的生命更长久,树活得更从容,它居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱,更能引发读者对树的敬畏和感激之情。(2)树的自生自长和家畜靠人喂养照料相比,这一对比表现了树为人们贡献了全部却从不索取的无私、执著,更能引发读者对大树的深深敬意,感佩树的奉献精神。

11.示例一:树象征着一种顽强的原始生命力。它“取万物之精气”,“与天地风云融为一体”;战胜“大大小小的灾难”;“经历了时间的考验”。树的生命力很强。它生机勃勃,长得最高大、最粗壮、最漂亮,给人以启迪和教益。 示例二:树是人活于世间的一

种“风貌”的象征。“让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空,尽得天地风云之气”、“它靠它的阅历、它的顽强的生命力、它的光辉的生命形态”等,表明人要顺应历史的潮流,适应生长的环境,经风雨,见世面,汲取各种营养,抓住一切机会提高自己,在人生道路上,正确对待可能遭受的挫折以至灾祸,战而胜之。 12.略 综合测试

1.C(A炫xuàn,湍tuān;B菲fěi;D悒yì)

2.D(A雾霭;B毛骨悚然,萍飘四方;C寥廓,怡然自得) 3.D 4.C(A如影随形:形容两个人关系亲密,用在此处不合语境。B不以为然:不认为对,表不同意,有轻视之意。然,对。此处应为“不以为意”。C安土重迁:留恋乡土,不愿意轻易迁居他处,此处正确。D青出于蓝而胜于蓝:比喻学生胜过老师,后人胜过前人,此处褒贬失当。) 5.A(B重复累赘,“十分”和“悬殊”语义部分重复,可删掉“十分”;C搭配不当,“物美价廉”不能修饰“产品种类”;D句式杂糅,且前后照应不周。)

6.B(A“乌鹊南飞”后面的句号应去掉;C“是两匹马”和“一匹雪白”后面都应改成逗号;D两个问号都应改成逗号。) 7.③②①④

8.示例:感谢大家的祝贺,我今天的成绩离不开老师的悉心教导和朋友们的热心支持,站在新的起点上,我将开始新的拼搏。

9.诗中描写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。表达了诗人客居洛阳的时候因见秋风起而引起的对家乡亲人无限深切的思念之情。 10.(1)渺沧海之一粟 (2)道之所存 (3)学而不厌 (4)还乡须断肠 11.(1)增(加) (2)(声音)洪亮 (3)横渡 (4)连词,表修饰 (5)半步 (6)浮躁,不专一

12.(1)我曾经整天地思考,却比不上短时间内学习的收获大。 (2)君子的天赋并没有什么特别(过人之处),只不过(他们)善于借助外物罢了。 (3)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,也没有强劲的筋骨,(可是)向上可以吃到尘土,向下可以喝到地下水,那是用心专一(的缘故)。

13.设喻(比喻)论证。学习对人的作用。 14.学习需要不断地积累。

15.“前方”实际上指人们的理想。

16.(1)祖先为生存不断地迁徙,奋进的习性与欲望成为人们的无意识积淀。(2)外界的诱惑、闯荡世界的生命快感或虚荣心使人克制不住离家的欲望。(3)身或心受不住家的压迫和束缚,不得不远行。(4)理想召唤着人们不断向前走。

17.家:它不是目的地,而是一个驿站、一个港湾。路:奋斗的轨迹。眼前和心中:永存不灭的希望。(意思接近即可。)

18.“苍茫的前方”指未来和理想。“钟声”和“鼓乐”指理想的召唤,人前进的动力。 19.(1)因为在真正“接近”上海之前,“我”仅仅是从文艺作品中获得对上海的模糊印象,其中搀杂了相当多的“我”自己的想像的成分。(2)因为第一次来到上海,“我”深深地为上海的风情与气质折服,上海与上海人天然的优越感,让“我”这样的外来者心生崇敬与赞叹,同时也产生了一种无法接近的距离感。

20.外表张扬奢华而内心沉静温和(或繁华绚丽而又高贵从容)。(回答“精致优雅”、“优雅简约”等均可得分,必须准确地把握住上海集矛盾的两个方面于一体的独特性方可得满分。)

21.幼年时的好奇(或童话般的想像),后来转为炽烈的爱(或热烈地迷恋,“激情与悸动”亦可),最后变为平静而深沉的爱(“平静而安然”亦可)。 22.略

第5篇:高一必修三 语文作业

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是【

】 A.万壑hâ 江渚zhě 霜鬓bìn 鱼凫fú B.猿猱 náo 崔嵬wěi 咨嗟jiē 商贾gǔ C.锦瑟sâ 浣女huàn 阑干lán 惘然 wǎng D.嘲哳zhāozhā 纶巾guān 幽咽yâ 霓裳shang 2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 【 】

A.唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累,为唐诗的繁荣准备了充足的条件。

B.在现实社会中,有的人说一套,做一套,口是心非,别看他平日里寡廉鲜耻的样子,其实却是个十足的伪君子。

C.奥斯卡著名影星凯奇在一部电影中一人分饰两角,所扮演的孪生兄弟性格又判若两人,却能说变就变,迅速入戏。

D.在中央电视台“星光大道”的舞台上,选手们个个锦心绣口,演唱的歌曲优美动听,展示的才艺令人惊叹。

3.下列句子中,没有语病的一项是【

A.新版《红楼梦》的热播,引发人们对剧中演员的气质、服装、对白等问题的诸多争议,在这些赞与批之间,导演李少红体味着人间的温情。

B.对亚运火炬是否在境外传递的问题,广州亚组委执委会讨论决定,基于节约成本的考虑,广州亚运火炬传递只在中国境内进行。

C.菲律宾多年来经济发展缓慢,国家对警队的投入不足,致使警队能应对“恐怖事件”的先进设备非常奇缺,警察处理“恐怖事件”的能力不足。

D.2010年8月8日,甘肃南部舟曲县突发特大泥石流灾害,据中央电视台报道,在遇难的150多人中有70多人伤情严重,另有2000多人失踪。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是【

中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。 , , , , 。地因人传,人因地传,两相帮衬,俱著声名。

①贬官失了宠,摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头,这里走走,那里看看,只好与山水亲热。

②过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉得此人不错,就恢复其名誉。 ③这样一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。 ④他们亲热过的山水亭阁,也便成了遗迹。

⑤于是,人品和文品双全,传之史册,诵之后人。

A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.②①⑤③④ D.②①③④⑤

二、本大题7小题,共35分。 阅读下面的文言文,完成5—9题

窦太后,赵之清河观津人也。吕太后时,窦姬以良家子入宫侍太后。太后出宫人以之赐诸王,各五人,窦姬与在行中。窦姬家在清河,欲如赵近家,请其主遣宦者吏:“必置我籍赵之伍中。”宦者忘之,误置其籍代伍中。

籍奏,诏可,当行。窦姬出涕,怨其宦者,不欲往,相强,乃肯行。至代,代王独幸窦姬,生女嫖,后生两男。而代王王后生四男。先代王未入立为帝而王后卒。及代王立为帝,而王后所生四男更病死。孝文帝立数月,公卿请立太子,而窦姬长男最长,立为太子。立窦姬为皇后,女嫖为长公主。其明年,立少子武为代王,已而又徙梁,是为梁孝王。

窦皇后亲蚤卒,葬观津。于是薄太后乃诏有司,追尊窦后父为安成侯,母曰安成夫人。

令清河置园邑二百家,长丞奉守,比灵文园法。

窦皇后兄窦长君,弟曰窦广国,字少君。少君年四五岁时,家贫,为人所略卖,其家不知其处。传十余家,至宜阳,为其主入山作炭,暮卧岸下百余人,岸崩,尽压杀卧者,少君独得脱,不死。自卜数日当为侯,从其家之长安。闻窦皇后新立,家在观津,姓窦氏。广国去时虽小,识其县名及姓,又常与其姊采桑而堕,以为符信,上书自陈。窦皇后言之于文帝,召见,问之,具言其故,果是。又复问何以为验?对曰姊去我西时与我决于传舍中丐沐沐我请食饭我乃去于是窦后持之而泣泣涕交横下侍御左右皆伏地泣助皇后悲哀。乃厚赐田宅金钱,封公昆弟,家于长安。

窦太后好黄帝与老子言,帝及太子诸窦不得不读黄帝与老子,尊其术。窦太后后孝景帝六岁(建元六年)崩,合葬霸陵。

(选自汉·司马迁《史记·外戚世家》第十九,有删改) 5.对下列句子中加点字的解释正确的一项是【 】 (3分) A.欲如赵近家 如:到„„去 B.比灵文园法 比:比较 C.为人所略卖 略:用策略 D.识其县名及姓

识:懂得

6.下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是【

】 (3分) A.窦姬以良家子入宫侍太后 太后出宫人以之赐诸王 B.家贫,为人所略卖

至宜阳,为其主入山作炭 C.其家不知其处

从其家之长安 D.窦皇后言之于文帝

封公昆弟,家于长安 7.对下列省略句补充不正确的一项是【

】(3分)

A.已而(刘武)又徙梁,是为梁孝王 B.又复问(少君)何以为验 C.合葬(于)霸陵

D.乃厚赐(侍御)田宅金钱

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是【

】(3分)

A.窦姬曾经主动向宦官要求,一定要把她的名册放在去赵国的队伍里,但宦官把这件事忘了,错把她的名册放到去代国的队伍中了,导致她的人生发生了巨变。

B.代王成为皇帝之后,王后和所生的四个男孩接连病死,窦姬的长子就被立为太子,窦姬也被立为皇后,第二年,窦姬的小儿子被封为代王。

C.窦皇后的双亲早已去世,葬在观津,这时薄太后就下诏有关官员,追尊窦皇后父亲为安成侯,母亲为安成夫人。

D.窦皇后的弟弟窦广国少时曾多次被转卖,后来又入山烧炭,晚上一百多人躺在山崖下睡觉,不料山崖崩塌,睡在山崖下边的人只有少君脱险,其余都被压死了。 9.断句和翻译。(10分)

(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)

对 曰 姊 去 我 西时 与 我 决 于 传 舍 中 丐沐 沐 我 请 食 饭 我 乃 去于 是 窦 后 持 之 而 泣 泣涕 交 横 下 侍 御 左 右 皆伏 地 泣 助 皇 后 悲 哀。

(2)翻译下面的句子。(6分)

①窦姬出涕,怨其宦者,不欲往,相强,乃肯行。(3分)

②又常与其姊采桑而堕,以为符信,上书自陈。(3分)

10.阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)

石头城 (刘禹锡)

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。

(1)诗中用哪些景象来描绘石头城的“寂寞”? (4分)

(2)这首诗表现了诗人怎样的感慨?(3分)

11.补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)(1) , 。此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》) (2) , 。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道难》) (3) ,凝绝不通声渐歇。 ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (4)万里悲秋常作客,百年多病独登台。 , 。(杜甫《登高》)

三、本大题4小题,共16分。 阅读下面的文字,完成12—15小题。

读《经典常谈》(节选)

叶圣陶

现代学生的功课,有些是从前读书人所不做的,如博物、理化、图画、音乐之类。其他的功课,就实质说,虽然就是从前读书人学的那一些,可是书籍不必再从前人的本子了。一部历史教本就可以摄取历代史籍的大概,经籍子籍的要旨。这自然指编撰得好的而言;现在有没有这样好的教本,那是另一问题。„„可以干脆说一句,现代学生不必读从前的书。只要历史教本跟其他学生用书编撰得好,教师和帮助学生的一些人们又指导得法,学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》却能知道孔子、庄子的学说;一辈子不读《史记》、《汉书》,却能明晓古代的史迹。

可是,有些书籍的实质和形式是分不开的,你要了解它,享受它,必须面对它本身,涵泳得深,体味得切,才有得益。譬如《诗经》,就不能专取其实质,翻为现代语言,让学生读“白话诗经”。翻译并不是不能做,并且已经有人做过,但到底是另外一回事;真正读《诗经》还得直接读“关关雎鸠”。又如《史记》,作为历史书,尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替;但是它同时又是文学作品,作为文学作品,就不能用“历史教本”“中国通史”之类来代替,从这类书里知道了楚汉相争的史迹,并不等于读了《项羽本纪》。我想,要说现代学生应该读些古书,理由应该在这一点上。

还有一点。如朱自清先生在这本《经典常谈》的序文里说的,“在中等以上的教育里,

经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。有一位外国教授说过,阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典也有接触的义务。”一些古书,培育着咱们的祖先,咱们跟祖先是一脉相承的,自当尝尝他们的营养料,才不至于无本。若讲实用,似乎是没有,有实用的东西都收纳在各种学科里了;可是有无用之用。这可以打个比方。有些人不怕旅行辛苦,道路几千,跑上峨眉金顶看日出,或者跑到甘肃敦煌,看一窟寺历代的造像跟壁画。在专讲实用的人看来,他们干的完全没有实用,只有那股傻劲儿倒可以佩服。可是他们从金顶下来,打敦煌回转,胸襟推广了,眼光深远了。虽然还是各做他们的事儿,却有了一种新的精神。这就是所谓无用之用。读古书读的得其道,也会有类似的无用之用。要说现代学生应该读些古书,这是又一个理由。

这儿要注意,“现代学生应该读些古书”,万不宜忽略“学生”两字跟一个“些”字。说“学生”,就是说不是专家,其读法不该跟专家的一样(大学里专门研究古书的学生当然不在此限)。说“些”,就是说分量不能多,就是从前读书人常读的一些书籍也不必全读。就阅读的本子说,最好辑录训诂校勘方面简明而可靠的定论,让学生展卷了然,不必在一大堆参考书里自己去摸索。就阅读的范围说,最好根据前边说的两个理由来选定,只要精,不妨小,只要达到让学生见识一番这么个意思就成。这本《经典常谈》的序文里说,“我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书,有些只该是选本节本,——应该尽可能地采取他们的结论;一面将文本分段,仔细地标点,并用白话文作简要的注释。每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言。”现代学生要读些古书,急切要用这样的读本。

朱先生的《经典常谈》却是负起这方面的责任来的一本书。它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么,它就告诉你个什么,看了这本书当然不就是变为读了古书,可是古书的来历,其中的大要,历来对于该书有什么问题,直到现在为止,对于该书已经研究到什么程度,都可以有个简明的概念。学生如果自己在一大堆参考书里去摸索,费力甚多,所得未必会这么简明。因这本书的导引,去接触古书,就像预先看熟了地图跟地理志,虽然到的是个新地方,却能头头是道。 (《叶圣陶语文教育论集》) 12.下列说法中符合文意的两项是【

】【 】(5分)

A.只要历史教本跟其他学生用书编撰得好,教师和帮助学生的一些人们又指导得法,学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》这些古书。

B.读《诗经》就不能让学生读白话《诗经》,只能直接读《诗经》原文。

C.《史记》作为历史书,尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替;作为文学作品,还是得直接读《史记》。

D.不怕旅行辛苦,道路几千,跑上峨眉金顶看日出,或者跑到甘肃敦煌,看一窟寺历代的造像跟壁画。这样做完全没有实用,只有那股傻劲儿倒可以佩服。 E.读古书读的得其道,也会有类似实用之外的无用之用。

13.依据文章内容,下列对《经典常谈》这本书的作用概括最准确的一项是【

】(3分) A.该书指出了现代学生应该读些古书的原因和一些方法。

B.该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的,而是写给那些需要读些古书的学生看的。

C.该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。

D.该书是理想中一般人的经典读本,读了这本书就等于接受了经典训练,不用再去接触古书了。

14.现代学生为什么应该读一些古书?请联系本文作简述。(4分)

15.作者认为现代学生应该如何读古书?(4分)

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分,请任选一组作答。 (作答前,务必先用2B铅笔在答题纸上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。)

(一)文学类文本阅读

阅读下面的文字,完成16-18题。

红松擎天

张抗抗

①伊春城像一个巨大沙盘,隐现在苍翠的林海中,红黄蓝白,色彩缤纷。

②30多年前,我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂,是知青年代的珍贵记忆。然而,重新回望那个年代,心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯,将茂密的树林扫荡;女生围着锯倒的巨木清理枝桠;卡车满载原木,运出深山。我们将大树锯断,劈成柈子,塞入炉膛,熊熊火焰给帐篷带来温暖,也将几百年成材的原木燃为灰烬„„长期过量的开采,使小兴安岭可采林木锐减,生态逐渐失衡。那些消失的大树中,就有红松。

③伊春,如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种,对地理气候条件要求苛刻,决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木,生长极其缓慢。几十年前,小兴安岭还是红松满山。然而,连年大量砍伐,红松所剩无几。半个世纪以来,伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质,据说,用火车装这些原木,车厢一节节连起来,可从最北端的漠河接至最南端的三亚。

④时值盛夏,在溪水国家森林公园,我寻访红松。普查表明,该地存有614种原生树木,是天然的森林博物馆。沿山路上行,只见草木葳蕤,蕨苔遍地,乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋,与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气,肺腑通透,神清气爽。四周忽然幽暗,一株褐红色的巨木横空出世,挡住去路,居高临下,冷傲威严。树干浑圆敦实,树皮寸寸皴裂,呈现出清晰的时间刻度。那是红松!

⑤在溪水,我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年,饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长,中途决不分叉,到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针,玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。

⑥在溪水,我拥抱红松。红松有骨气:它直立如柱,外刚内韧。它耐腐蚀,抗风雪,可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶,采割松脂;松针可提取松针油;松子为美味坚果,亦可入药„„红松,在冰雪之地伫立了千年万年,是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐,好在人类终于醒悟。

⑦在溪水,我要为红松祝福。五年前,伊春市在地方财政特别困难的情况下,作出了全面停止采伐天然红松的决定,同时实施“天然林保护工程”,对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺,一生伐树3万余株,退休后,倾余生之力,植树3万余棵,被国人传为佳话。

⑧登上观光塔,环山苍郁,森林像一块巨大的“祖母绿”,在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下,喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来,红松高耸入云,如擎天之柱,托起伊春的未来。美丽的伊春城,该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。

⑨在溪水,我“认领”了一棵红松,我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松,蓝天还能用什么来支撑呢?

16.概括第②段文字的主要内容,分析它在全文中的作用。(4分)

17.红松的珍稀表现在哪些方面?请加以概括。(5分)

18.请探究文题“红松擎天”有哪几层含意。(6分)

(二)实用类文本阅读

阅读下面的文字,完成19—21题。

一个重大的医学发现 (美)F·巴特曼

历史告诉我们,许多情况下,通过运用基本的自然力,我们就有可能在获取真理的道路上实现飞跃。人类面临过无数次机遇,他们抓住了机遇,并且运用自己的智慧和灵性,发现了各种奥秘。

1979年,这种机遇不期然地降临到我的头上。当时,作为伊斯兰教革命运动的政治犯,我被关押在伊朗的艾威恩监狱。尽管面临被处死的危险,我却在一天深夜里发现了一个神奇的事实:只需要两杯水,就可以解除因胃溃疡引起的剧烈腹痛。

当时,一个囚犯急需药物的帮助,溃疡带来的钻心疼痛使他难以忍受。他弯着身子,几乎不能走路,两个狱友一直在帮助他。这个囚犯恳求看守发发慈悲,把他送到监狱医院,但看守并没有理睬。当天夜里11点以后,他被狱友搀扶着送到我这里。他当时痛苦不堪,但我并没有药物给他。我告诉他,我没有带任何药品,听了我的话,他的表情变得更加痛苦。虽然没有药品,我却给了他两杯水,让他喝了下去。在几分钟内,他的腹痛就减轻了许多。过了8分钟,他的腹痛完全消失了。这使我更加确信:水对于腹痛具有很好的治疗效果,而医生常把这种情形作为“疾病”来处理(有一段时间,我被单独关押,一连几天,我拒绝了监狱的食物,仅仅通过饮水,就缓解了因饥饿导致的腹痛)。我鼓励其他被关押的人通过饮水来治疗同样的腹痛。我们有时候可以得到药品,但有了水,它们根本派不上用场。

在随后的两年半时间里,我使用自来水成功治愈了3000多个因各种压力导致的胃溃疡病例。我清醒地意识到,这些人实际上只是干渴而已,他们脱水的信号是通过身体的疼痛表现出来的。我被关入监狱15个月以后,官方对我进行了审判,这也是我最后的辩护机会。在此期间,我写出了一篇科学论文。我对法官说,假如判处我死刑,希望不要将这篇文章毁掉,“这是历史上最重大的科学发现”,我对他说。到那时为止,在监狱辖区内,我已经治愈了数百名囚犯。

法官后来对我说,“你的确做出了一个重大发现,祝愿你将来交好运。”就这样,我第一次得到暗示:我可能会活下来,并且继续我的研究工作。

发现得到了认可,我也没有被判处死刑,而是被判了3年监禁。过了23个月,一个看守告诉我,当局已经做出结论,我不是“别人所说的那种坏人”,他们正在考虑将我提前释放。我向他表示感谢,同时告诉他,我想在监狱再待上一段时间,因为我的临床实验正处在关键时期。我研究的课题是:水在治疗压力引起的健康问题中的作用,其中包括流血性胃溃疡。我告诉他,作为一种“压力实验室”,艾威恩监狱是独一无二的。不用说,那个看守非常惊奇,他原以为提前释放对我而言己经是一种天大的恩惠。不过他也承认,我的工作很重要,我应该获得这样的机会。有一段时期,我坚信我来到这座监狱,并不是一种偶然事件,我注定要做出这样的发现——当人体经受压力并进入脱水状态时,会形成一种复杂的机制,它迫切地需要补充水分。后来,我在监狱又额外待了4个月,并得出了一些临床医学结论,当然,这些结论还有待科学解释。在度过了2年零7个月的监狱生活后,我的重要发现得到了官方的认可,而且,我重新获得了自由。

后来,我对于水在生理机能方面的作用,以及水与许多疾病的关系,形成了更多的认识,这种认识是从治疗病人的腹痛开始的。我在《伊朗医学协会杂志》上首次发表了这一成

果,这篇文章的译文后来被寄到美国,经过重新编辑和整理后,作为特约评论刊登在1983年6月的《临床肠胃学》杂志上。

(节选自《水这样喝可以治病》)

19.本文第一段有什么作用?请结合全文内容作简要分析。(4分)

20.请分条概括作者作出重大医学发现的主要经过。(不必涉及具体时间)(5分)

21.作者的经历能给人很多启示,你从中获得的最重要的一个启示是什么?请结合文章内容,简要谈谈你的体会。(6分)

五、本大题2小题,共12分。

22.请把下面这个长句改写为三个单句,填入下文的空白处。(可增删个别词语,但不得改变原意)

已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市,让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。

他说,人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。

23.王蒙在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁:

第一,永不放弃。对障碍物要么翻过,要么绕道而行。 第二,未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。 你能按这种格式,写出另一种动物的“哲学”吗?(6分)

六、本大题1小题,60分。

24.阅读下面的材料,根据要求作文。

人生如奔腾的列车,车窗外不断变动着变化不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的,就永远错过了,但因为你善于细细咀嚼这错过

的苦果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,你的生命或许反而更有深度,你的心灵或许反而更添光彩。

其实,每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

汕头市六都中学2010-2011学年第二学期第一学段考试答案

高一语文答案

一、本大题4小题,每小题3分,共12分

1、 C (A江渚zhǔ B崔嵬wãi D霓裳cháng) 2. A (兼收并蓄:把内容不同,性质相反的东西都吸收进来;B“寡廉鲜耻”,不知羞耻,此处不合语境,应为“道貌岸然”;C.“判若两人”应指同一个人;D.锦心绣口:形容文思优美,词藻华丽。)

3. B (A,只能“赞”与“温情”搭配,“批”不能。一面与两面搭配不当。C,成分赘余,“奇”已经有“非常”的意思。去掉“非常”。D,“遇难者”与“伤情严重”不合逻辑。) 4. A (本段文字主要陈述“贬官文化”,①句承“贬官”,应放在开头,③句承①句中“只好与山水亲热”,说“文品”,②句说“人品”,⑤句“人品和文品双全”是对③、②句的总结,④句与“地因人传”相呼应,应放在最后。)

二、本大题7小题,共35分

5、A(B.比:比照。C.略:通“掠”,劫掠。D.识:记得。)

6、C(其:均为第三人称代词,指代“少君的”。A.以:介词,凭借;介词,把。B.为:介词,表被动;介词,替,给。D.于:介词,对,向;介词,在。)

7、D。【本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力,能力层级为C级。D项省略的应为“少君”。】

8、B。【本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。B项中,“代王成为皇帝之后,由于王后和所生的四个男孩接连病死”错。代王尚未入朝立为皇帝之前王后就死了。】

9、(1)对曰/姊去我西时/与我决于传舍中/丐沐沐我/请食饭我/乃去/于是窦后持之而泣/泣涕交横下/侍御左右皆伏地泣/助皇后悲哀。

【本小题考查文言断句的能力,能力层级D级。每错断、漏断一处扣0.5;以整数计分,如1.5分计2分,余类推。】

(2)①窦姬流出眼泪,埋怨那个宦官,不想去,强制她走,她才肯动身。

②又曾跟姐姐一起采桑,从树上掉下来,用这些事作为证据,上书陈述自己的经历。 【 本小题考查理解并翻译文中句子的能力,能力层级D。①“涕”1分、“相” 1分,句意1分;②“常”通假“尝”1分,“以”后需要补充宾语1分,句意1分。】 10.答案:(1)诗中用“潮打空城”“月过女墙”来描绘石头城的“寂寞”,

(2)这首诗表现了诗人对古今兴废、昔盛今衰的感慨。

11、①沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

②上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 ③冰泉冷涩弦凝绝,别有幽愁暗恨生。 ④艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

三、阅读下面文字,完成12-15小题(16分)

12. C.E【A.属断章取义。仅在“知道孔子、庄子的学说”方面成立。B.原文是说“不能专取其实质,翻为现代语言”“翻译并不是不能做”。D.原文是指“专讲实用的人看来”来说的】

13.C【A项是作者有关阅读经典的观点,B项讲该书的适用对象,都不是核心意思。D项后一句与文中“因这本书的导引,去接触古书”相矛盾。】 14.【要点:①书籍的实质和形式是分不开的,要了解它享受它,必须面对它本身,涵泳得深,体味得切,才有得益。②阅读经典能扩大视野、扩大胸襟、增长见识。(或“经典的作用不在实用,而在于文化,有无用之用”)③作为一国有相当教育的国民有接触本国经典的义务(或“读一些培育着咱祖先的古书使我们不至于无本)(答对一点给1分,两点给3分,三点给4分)】 15.【(1)学生的读法不能跟专家一样。(2)分量不能多,就是从前读书人常读的一些书籍也不必全读。(3)阅读的本子最好是辑录训诂校勘方有面简明而可靠的定论的集子。(4)从阅读的范围说只要精,不妨小。(每点1分。)】

四、

(一)文学类文本阅读

16.(4分)本题考查考生分析作品内容及表现手法的能力;能力层级C。 【参考答案】:回忆知青年代的伐木生活,对伐木导致的后果心生愧疚。(2分)照应题目,引出下文追溯、寻访红松的内容(2分,仅答出“引出下文”给1分);为作者认领红松、为红松祈福作铺垫(2分)。

17.(5分)本题考查考生分析作品及信息筛选概括的能力;能力层级C 。 【参考答案】:存活于寒冷地带(1分),生长缓慢(1分),我国仅伊春有其原始保留地(或“数量极少” “在我国目前已所剩无几”)(1分);浑身是宝,在生产建设和生活中有多种用途(2分,答出“多种用途”即可得2分)。

18.(6分)本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级F。 【参考答案】:红松高大挺拔,直指苍穹,如擎天之柱(2分):红松在地方建设和国家建设中发挥并还将发挥积极作用(2分);强调了红松在保持生态平衡,维护人与自然的和谐中的作用。(2分)。

(二)实用类文本阅读

19.以议论引起下文对“一个重大的医学发现”的记叙,点明这个发现的特点是抓住偶然的机遇,意义是“运用基本的自然力”,“在获取真理的道路上实现飞跃”。(4分,“议论”“引起下文”“特点”“意义”各1分。完全不结合具体内容,只答抽象概念,给2分。)

20.①从自己绝食和帮助一个囚犯的经历中,发现水能治疗腹痛,由此展开研究。②用水治愈大量患胃溃疡的囚犯,发现脱水信号通过疼痛表现出来,写出科学论文。③确立研究课题——水在治疗压力引起的健康问题中的作用,进行临床实验,得出一些临床医学结论,并得到官方认可。④对水在生理机能方面的作用,以及水与许多疾病的关系,形成更多的认识,在医学杂志上发表研究成果。(4个阶段表述清楚,答出划线处的主要内容,给5分。缺少第1点和第4点,各扣2分;缺少第2点和第3点,各扣1分。)

21.答案示例:①无论遭遇怎样的厄运,都要保持积极的心态,让生活有目标,有意义。②要善于抓住机遇,利用现有条件,深入探索,作出贡献,实现自身价值。③不要迷信权威学说,不要迷信现代科技,看似众所周知的常识背后,可能隐藏着重大谬误。(6分。“启示”切合文章内容,2分;结合作者经历,作具体阐发,4分。)

五、本大题2小题,共12分。

22.①“城市,让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 23.答案示例:(6分,每点3分) 狗的哲学:

第一, 忠贞不渝。不管主人穷富,永远不会变心。

第二, 爱憎分明。对熟悉的人俯首贴耳,对陌生人狂吠嘶咬。

六、【写作点拨】

这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生不可能事事完美,总会有许多错过。错过一个动人的眼神,也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会,也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽,也许就错过不会再来的机遇。这一次次的错过,造成了人生一次次的缺憾,但也磨练了人生,成就了人生一种别样的美丽,使我们的人生变得丰富多彩。当然,不同的人对待“错过”的态度截然不同。有的人,错过了,便独自咀嚼一份人生的苦涩,变得消极、沉沦;有的人,把这“错过”看成是人生的磨炼,成就了一番伟业;还有的人,把这“错过”看成是人生的“必修课”,淡然处之;更有甚者,从这“错过”中领

悟到人生哲理,使生命变得更有深度。其实,每一次错过,都可以演绎成一段精彩的故事,话题可由此生发开去,编故事、发议论等。因此,我们在写作这一话题时,应将思路放得开阔一些,立意的角度尽可能多一些。当然,写作时应紧扣话题,将这一次次的错过上升到理性的高度,描写出自己对生命的独特体验和真切感受,这样的作文才大气,才有深度。

附文言文译文:

窦太后,赵国清河观津人。吕太后的时候,窦姬以良家女子的身份选入宫中服侍太后。后来太后把一批宫女遣送出宫赐给各诸侯王,每王五人,窦姬就在这批宫女之中。窦姬家在清河,想到赵国离家较近,就请求那个主管遣送的宦官:“一定把我的名册放在去赵国的队伍里。”宦官把这件事忘了,错把她的名册放到去代国的队伍中了。

名册上奏,诏令说可以,应该启程了。窦姬流出眼泪,埋怨那个宦官,不想去,强制她走,她才肯动身。到了代国,代王偏偏只宠爱窦姬,生下女儿叫嫖,后来又生了两个男孩。代王王后生了四个男孩子。在代王尚未入朝立为皇帝之前王后就死了,等到代王立为皇帝,王后所生的四个男孩子也接连病死。孝文帝即位几个月之后,公卿大臣请求立太子,窦姬的长子年龄最大,被立为太子。窦姬也被立为皇后,女儿刘嫖为长公主。第二年,立小儿子刘武为代王,不久又迁徙到梁国,这就是梁孝王。

窦皇后的双亲早已去世,葬在观津。这时薄太后就下诏有关官员,追尊窦皇后父亲为安成侯,母亲为安成夫人。下令清河设置二百户的园邑,由长丞侍奉看守,一切都按灵文园的做法。

窦皇后的哥哥窦长君,弟弟叫窦广国,字少君。少君四五岁的时候,家境贫穷,被人掠去后出卖,他家中不知他被卖在何处。又转卖了十几家,卖到宜阳。他为主人进山烧炭,晚上一百多人躺在山崖下睡觉,山崖崩塌,把睡在下边的人全都压死了,只有少君脱险,没有被压死。他自己算了一卦,断定他几天之内要被封侯,于是就从主人家去了长安。听说窦皇后是刚被封立的,她的家乡在观津,姓窦氏。广国离家时年龄虽小,也还知道县名和自家的姓,又曾跟姐姐一起采桑,从树上掉下来,把这些事作为证据,上书陈述自己的经历。窦皇后把这件事告诉文帝,广国即被召见,问他,他详细说明了情况,果然不错。又问他还能用什么来验证,他回答说:“姐姐离开我西去的时候,和我在驿站宿舍里诀别,姐姐讨来米汁给我洗头,又要来食物给我吃,然后才离去。”于是窦后就拉住弟弟痛哭起来,涕泪纵横流下。左右侍从也都趴伏在地上哭泣,一起为皇后助哀。于是赏赐他很多田地、房屋和金钱,又分封与皇后同祖的窦氏兄弟,让他们迁居到长安。

窦太后爱好黄帝和老子的学说,皇帝、太子以及所有窦氏子弟都不得不读《黄帝》和《老子》,尊奉黄老的学术。窦太后比景帝晚六年去世,她与文帝合葬在霸陵。

第6篇:人教版高一英语必修1-4单词表

必修一

UNIT1

语的;德国人;德语

Nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的 set down 记下;放下;登记 survey 调查;测验

add up 合计

series 连续;系列

upset adj.心烦意乱的;不安的;

a series of 一连串的;一系列;不适的 vt.使不安;使心烦。

一套

ignore 不理睬,忽视

outdoors 在户外;在野外

calm

vt.vi(使)平静;(使)

spellbinding 迷住;迷惑

镇定 adj.平静的;镇静的;

on purpose 故意

calm (…)down (使)平静下来;

in order to 为了…

(使)镇静下来

dusk 黄昏;傍晚

have got to 不得不;必

at dusk 在黄昏时刻

concern (使)担忧;涉及;关

thunder v打雷;雷鸣;n雷;雷系

be concerned about 关心;挂念

entire 整个的;完全的;全部的

walk the dog 遛狗

entirely 完全地;全然地;整个loose 松的;松开的

vet 兽医

power 能力;力量;权力

go through 经历;经受

face to face 面对面地

Amsterdam 阿姆斯特丹

curtain 窗帘;门帘;幕布

Netherlands 荷兰(荷兰国家)

dusty 积满灰尘的

Jewish 犹太人;犹太族的

no longer ot…any longer 不再

German 德国的;德国人的;德

partner 伙伴;合作者;合伙人 settle 安家;定居;停留 使定居;安排;解决

suffer 遭受;忍受;经历 suffer from 遭受;患病 loneliness 孤单;寂寞 highway 公路;大路;<美>高速公路

recover 痊愈;恢复;重新获得 gete tired of 对…厌烦

grateful 感激的;表示谢意的 dislike 不喜欢;厌恶 join in 参加;加入

tip

n.揭示;技巧;尖;尖端;消费

vt. 倾斜; 翻到 secondly 第二;其次 swap 交换 item 项目;条款

UNIT2

地下人行道;<美>地铁 elevator 电梯 直升机

pack 捆扎;包装;打行李

小包;

petrol <美>汽油;(=<包裹

美>gasoline)

pack(sth)up 将(东西)装箱打

gas 汽油;气体;煤气;毒气

official 官方的;正式的;公务suitcase 手提箱;衣箱

overcoat 大衣;外套

voyage 航海;航行

teenager 十几岁的青少年

conquer 征服;占领

get along with 与…相处;发展

because of 因为;由于

gossip 闲话;闲谈

native

adj.本国的;本地的;nfall in love 相爱 爱上

本地人;本国人

exactly 确实如此;正式;确切地

come up 走近;上来;提出

disagree 不同意

apartment <美>公寓住宅;单元住

actually 实际上;事实上 AD 公元

base 以…为根据;n 基部;基地;基础

at present 现在;目前 gradual 逐渐的;逐步的 gradually 逐渐地;逐步地 Danish 丹麦语;adj. 丹麦的;丹麦的人;丹麦语的 enrich 使富裕;充实;改善 vocabulary 词汇;词汇量;词表 Shakespeare 莎士比亚 make use of 利用;使用 spelling 拼写;拼法

latter 较后的;后半的;(两者中)后者的

identity 本身;本体;身份 fluent 流利的;流畅的 fluently 流利地;流畅地 Singapore 新加坡

Malaysia 马来西亚; 马来群岛

such as 例如… …;想这种

frequent 频繁的;常见的 frequently 常常;频繁地 usage 使用;用法;词语惯用法 command 命令;指令;掌握 request

请求;要求 dialect 方言

expression 词语;表达;表示 midwestern 中西部的;有中西部特性的

African 非洲的 ;非洲人的;非洲语言的

Spanish 西班牙人;西班牙的 play a part (in)

扮演一个角色;参与

eastern

东方的;东部的 southeastern

东南方的;来自东南方的

northwestern 西北方的;来自西北的

recognize

辨认出;承认;公认 lorry

卡车

Houston 休斯顿 Texas

德克萨斯州 accent

口音;腔调;重音 catfish

鲶鱼 lightning 闪电

straight 直接;挺直;

直的;笔直的;正直的

finally最后.终于

schedule 时间表;进度表;制度表;

为某事安排时间

fond心喜爱的.慈爱的;宠爱的

be fond of 喜爱;喜欢

short coming缺点

stubborn顽固的;固执的

block

街区;块;木块;石块

organize 组织,成立

cab出租车

unit3

关心;忧虑;

detail 细节;详情

source 来源;水源 journal日记;杂志.定期刊物

transport运送.运输

determine讨决定;确定;下定决Prefer更喜欢;选择某事物(而不

选择其他事物)

change one’s mind改变主意

disadvantage不利条件;不便之处

journey 旅行.旅程

fare费用

altitude 海拔高度.高处

route人路线.路途

make up one’s mind 下决心.决定

Mekong 湄公河

give in 投降.屈服.让步

flow 流动.流出 n 流动.流量

atlas 地图;地图集

ever since 从那以后

glacier 冰河;冰川

persuade说服.劝说

Tibetan 西藏的;藏族的;藏族人cycle骑自行车

的;藏语;西藏人;藏族人

graduate 毕业 n 大学毕业生

rapids 急流 valley谷;流域

waterfall 瀑布

Pace缓漫而行.踱步入一步.速度;步调

bend弯,拐角 ;使弯曲;vi弯身;弯腰

meander蜿蜒缓慢流动飞

delta 三角洲

at midnight 在午夜

flame火焰.光芒 ;热情 beneath 在…下面

Laos 老挝

Laotian 老挝人; 老挝(人)的 temple 庙宇寺庙

cave 洞穴.地窖

UNIT4

地震

quake 地震

attitude.看法

right away 立刻马上

Qomolangma 珠穆朗玛峰

well井

Boil (指液体)沸腾;(水)开

crack 裂缝; 劈啪声; (使)forecast预测;预报

裂开‘破裂

parcel小包;包裹

farmyard 农场;农家

insurance 保险

pipe 管;导管

wool羊毛.毛织品

burst爆裂;爆发 突然破裂,爆as usual 照常

reliable可信赖的.可靠的

million 百万

view 风景;注视;观点;见解

event事件;大事

vt 观看;注视;考虑

as if 仿佛.好像

pillow 枕头;枕垫

at an end 结束;终结

midnight 午夜;子夜

nation民族.国家;国民

canal 运河.水道

steam 蒸汽.水汽

dirt污垢;泥土

ruin 废墟.毁灭.毁灭.使破产

in ruins 严重受损破败不堪

suffering苦难.痛苦

extreme极度的

injure /损害.伤害

survivor幸存者.生还者;残存物

destroy 破坏;毁坏.消灭

brick砖.砖块

dam水坝.堰堤

track轨道.足迹.痕迹

useless无用的.无效的.无益的

mine矿.矿山矿井

miner矿工

shelter掩蔽.掩蔽处;避身处

a(great)number of许多.大量的

title标题;头衔.资格

reporter 记者 bar 条;棒;条状物 damage损失损害

frighten使惊吓;吓唬

frightened受惊的.受恐吓的

frightening心令人恐俱的

congratulation 祝贺;(复数)贺词

judge裁判员.法官以断定;判断;判决

shock(使)震凉震动n休克打击

sincerely真诚地.真挚地

rescue 援救:营救

trap陷入困境 n 陷阱;困境

electricity 电,电流;电学

disaster 灾难.灾祸

dig out 掘出.发现

bury埋葬;掩埋.隐藏

warm-hearted 热心肠的

express表示.表达 快车;速递

outline 要点;大纲.轮廓

headline报刊的大字标题

cyclist 骑自行车的人

UNIT5

质量:品质;胜质

mean 吝啬的;自私的;卑鄙的

active 积极的.活跃的

generous 慷慨的大方的

legal法律的.依照法律的

fee费(会费、学费等)酬金

passbook 南非共和国有色人种easy-going 随和的.温和宽容的

的身份证

self 自我自身

selfish自私的

selfless无私的.忘我的

selflessly 无私地;忘我地 devote献身.专心于

devoted 忠实的;深爱的 Bible 《圣经》 invader 侵略者 found建设

republic 共和国.共和政体

principle法则.原则;原理

out of work 失业

helpful有希望的

youth 青年;青年时期 league同盟;联双.联合会

Youth League青年团

stage舞台阶段;时期

vote 投票;选举儿投票选票;表决

attack进攻;攻击;抨击

violence暴力;暴行

as a matter of fact 事实

nationalism 民族主义;国家主义

blow up使充气;爆炸

livelihood 升级;谋生 peaceful和平的.平静的.安宁的

giant巨大的.庞大的

mankind人类

layer律师

guidance指导.领导

equal 相等的.平等的

in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑的处境中

willing乐意的.自愿的

unfair不公正的.不公平的

turn to 求助于;致力于

quote 引用语;语录

release释放;发行

lose heart 丧失勇气或信心

escape逃脱,逃走泄露

blanket毛毯.毯子

opinion 意见 看法 主张

必修二

UNIT1

cultural文化的

relic遗物.遗迹;纪念物

educate教育

rare 稀罕的;稀有的,珍贵的

educated受过教育的.有教养的

valuable 贵重的 有价值的

come to power 当权;上台

survive 幸免;幸存 生还

beg 请求;乞求

vase 花瓶.瓶

relative亲戚亲属

dynasty 朝代 王朝

terror恐怖 恐怖时期 恐怖活动

ivory 象牙

cruelty残忍残酷

dragon 龙

reward报酬;奖金酬劳.奖赏

amber 琥珀;琥珀色

set up 建立

in search of 寻找

sentence 判决,宣判

amaze 吃惊,惊讶

be sentenced to 被判处……(徒

amazing令人吃惊的

刑)

select 挑选;选择

anti-【前缀】反;抗;阻

honey 蜜.蜂蜜

anti-black 反黑人的

design设计.图案.构思 vt 设president总统;会长;校长;行

计计划.构思

fancy奇特的.异样的 想象;设Nobel Peace Prize 诺贝尔和平奖

想,爱好

style风格.风度.类型

decorate装饰.装修

jewel 珠宝.宝石

artist艺术家

belong属于.为的一员

belong to 属于

in return 作为报答.回报

troop群.组.军队

reception 接待,招待会.接收

at war 处于交战状态

remove移动;搬开

less than 少于

wooden 木制的

doubt怀疑.疑惑 vt 怀疑不信

mystery 神秘.神秘的事物

castle城堡

trial审判.审讯,试验

eyewitness 目击者; 证人 evidence 根据,证据

explode爆炸

entrance 入口

sailor水手;海员;船员

sink 下沉;沉下

maid少女.女仆

Berlin柏林(德国首都)

Think highly of 看重;器重

informal非正式的

debate争论;辩论

UNIT2

古代的.古老的

compete vi 比赛竞争

former以前的.从前的

competitor n 竞争者

worth值得的,相当于…的价值.take part in 参加;参与

价值.作用值钱的rebuild重建

medal n 奖章;勋章;纪念章

local本地的;当地的

stand for 代表:象征,表示

apart分离地,分别地

mascot n 吉祥物

take apart 拆开

Greece希腊

painting绘画;画

Greek 希腊人的;希腊语的 n 希

腊人;希腊语

magical adj 巫术的.魔术的.有魔力的

volunteer志愿者.志愿兵.志愿的,义务的

homeland 祖国;本国

regular adj 规则的.定期的.常规的

basis 基础,根据

athlete n 运动员;运动选手

admit容许.承认.接纳

slave 奴隶

nowadays 现今.现在

gymnastics 体操;体能训练

athletics 体育运动.竞技

stadium (露天大型)体育场

gymnasium ( gym ) 体育馆、健身房

as well 也;又.还

host 做东;主办;招待 n 主人

responsibility n 责任.职责

olive 橄榄树.橄榄叶;橄榄枝;

橄榄色

wreath 花圈、花冠、圈状物卿

replace 取代替换.代替

motto 座右铭;格言;警句

swift 快的.迅速的

similarity 相像性:相似点

Athens 雅典(希腊首都)

charge 收费.控诉.费用.主管

in charge主管 看管

physical adj 物理的.身体的

fine 罚款

poster 海报,招贴

advertise 做广告.登广告

princess 公主

glory 光荣.荣誉

bargain 讨价还价.讲条件.便宜货

prince王子

hopeless 心没有希望的;绝望的

foolish adj 愚蠢的,傻的

goddess 女神

pain 疼痛.痛苦

one after another 陆续地.一个接

一个地

deserve 应受.值得

striker (足球的)前锋

UNIT3 abacus n 算盘

calculate n 计算器

PC( = personal comPuter )个人电脑,个人计算 laptop 手提电脑

PDA ( personal digital assistant )掌上电脑 个人数码助理

analytical adj 分析的

calculate计算

universal adj 普遍的.通用的.宇宙的

simplify 简化

sum 总数.算术题.金额

operator (电脑)操作员;接线员

logical 逻辑的;合情理的

logically 逻辑上;合逻辑地.有条理地

technology工艺.科技.技术

technological adj 科技的

revolution革命

artificial 人造的.假的

intelligence 智力:聪明智能

intelligence adj 智能的:聪明的

solve 解决.解答

mathematical数学的

from … on 从时起

reality 真实.事实.现实

designer 设计师

personal 私人的.个人的.亲自的

personally 就个人而言,亲自

tube 管;管子;电子管

transistor 晶体管 chip 碎片;芯片

as a result 结果

total adj 总的:整个的 n 总数.合计

so … that … 如此.以致于

network网络;网状物

web 网

application 应用:用途;申请

finance金融;财经

mobile 可移动的.机动的

rocket 火箭

explore 探索.探侧.探究

Mars火星

Anyhow (也作 anyway )无论如何.即使如此 goal 目标.目的;球门;(进球)得分

happiness 幸福;快乐

human rare人类

supporting adj 支持的,支撑的

download 下载

programmer 程序员;程序师

virus病毒

android 机器人

signal发信号 信号

teammate同伴;伙伴

type 打字

in a way 在某种程度上

coach 教练

arise出现;发生

with the help of 在的帮助下

electronic adj 电子的

appearance 外观.外貌;出现

character 胜格.特点

mop 拖把

deal with 处理

watch over 看守,监视

naughty 顽皮的,淘气的

niece 侄女

spoil 损坏 ;宠坏 UNIT4

wildlife 野生动植物

protection 保护

wild 野生的;野的;未开发的;荒凉的

habitat 栖息地(动植物)自然环境

threaten 恐吓;威胁

decrease 减少 (使)变小;或变少

endanger 危害;使受到危险

die out 灭亡;逐渐消失 loss 损失 遗失;丧失 reserve 保护区

hunt 打猎

zone 地域 地带

in peace 和平地

protect…from 保护…不受…(危害)

mosquito 蚊子

millipede 千足虫

insect 昆虫

contain 包含 容纳 容忍

in danger (of)在危险中;垂危

powerful 强大的 有力的

species 种类 物种

carpet 地毯

respond 回答 相应

distant 远的 远处的

fur 毛皮 毛 软毛

antelope 羚羊

relief (痛苦或忧虑的)减轻或解除

in relief 如释重负,松了口气

laughter 笑 笑声

burst into laughter 突然笑起来

mercy 仁慈

certain 确定的,某一,一定

importance 重要(性)

rub 擦 摩擦

affect 影响 感动 侵袭

attention 注意 关注 注意力

pay attention to 注意

appreciate 鉴赏 感激 意识到

succeed 成功 ;接替;继任 secure 安全的 ;可靠的 income 收入

employ 雇佣 使用(时间、精力等)

harm 损害 危害

bite 叮,咬,刺痛

extinction 灭绝 消亡

dinosaur 恐龙

come into being 形成,产生

county 县;郡

inspect 检查 视察

unexpected 没料到的 意外的

incident 事件 事变

dust 灰尘,尘土

according to 按照,根据…所说

attach to 认为有

form 组成.形成构成

fame名声 名望

passer-by 过路人.行人

earn赚;挣得;获得

disappearance 消失 fierce 凶猛的,猛烈的

so that 以致于 结果 ending结尾;结局 UNIT5 classical 古典的;古典文艺的

roll 滚动 摇摆

orchestra 管弦乐队

rap 说唱乐

folk 民间的

jazz 爵士乐

choral 合唱队的

musician 音乐家

dream of 梦见 梦想

pretend 假装,假扮

to be honest 说实在的,说实话 attach 系上 附加 连接

extra 额外的 外力

instrument 工具;器械;乐器

perform表演;履行;执行

pub酒馆 酒吧

cash 现金

in cash 用现金;有现钱

studio工作室.演播室

millionaire 百万富翁;富豪

play jokes on 戏弄

actor 男演员;行动者

rely依赖.依靠

rely on 依赖 依靠

broadcast 播;播放

humorous 幽默的.诙谐的

familiar熟悉的;常见的;亲近的be /get familiar with 熟悉与…熟悉起来

or so 大约

break up 碎;分裂;解体

reunited 在统一;在联合;重聚

painful adj 痛苦的 疼痛的

above all 最重要;首先

attractive吸引人的、有吸引力的

addition 加;增加;加法 addition 另外;也 sort out 分类

excitement 兴奋.刺激

ballad 歌谣;情歌;民谣 overnight 在晚上;在夜里;(口)很快;一夜之间 dip浸;蘸

tadpole 蝌蚪 lily百合花

confident 自信的;确信的 brief 简短的;简要的 n 摘要;大纲

devotion投人;热爱

afterwards 然后;后来 invitation 邀请;招待

sensitive v / adj 敏感的;易受伤害的.灵敏的

必修3

Unit 1 take place 发生 beauty n. 美;美人

harvest n. & vt. & vi. 收获;收割

celebration n. 庆祝;祝贺 hunter n. 狩猎者;猎人 starve vi. & vt. (使)饿死;饿得要死

origin n. 起源;由来;起因 religious adj. 宗教上的;信奉宗教的;虔诚的

△seasonal adj. 季节的;季节性的

ancestor n. 祖先;祖宗 △ Obon n. (日本)盂兰盆节 △ grave n. 坟墓;墓地 △ incense n. 熏香;熏香的烟 in memory of 纪念;追念 Mexico n. 墨西哥(拉丁美洲国家)

feast n. 节日;盛宴 △skull n. 头脑;头骨 bone n. 骨;骨头

△Halloween n. 万圣节前夕;诸圣日前夕

belief n. 信任;信心;信仰 dress up 盛装;打扮;装饰 trick n. 诡计;恶作剧;窍门

vt. 欺骗;诈骗

play a trick on 搞恶作剧;诈骗;开玩笑 poet n. 诗人

△Columbus Day 哥伦布日

arrival n. 到来;到达;到达者 △Christopher Columbus 克利斯朵夫?哥伦布(意大利航海家) gain vt.获得;得到

independence n. 独立;自主 independent adj. 独立的;自主的

gather vt. & vi. & n. 搜集;集合;聚集

agriculture n. 农业;农艺;农学

agricultural

adj. 农业的;农艺的

award n. 奖;奖品

vt. 授予;判定 △produce n. 产品;(尤指)农产品

rooster n. 雄禽;公鸡

admire vt.赞美;钦佩;羡慕 energetic adj.充满活力的;精力充沛的;积极的

look forward to 期望;期待;盼

△carnival n. 狂欢节;(四旬斋前的)饮宴狂欢;嘉年华(会) △lunar adj. 月的;月亮的;阴历的

Easter n. (耶稣)复活节 △parade n. 游行;阅兵;检阅 day and night 日夜;昼夜;整天 clothing n. 衣服

Christian n. 基督徒;信徒

adj. 基督教的;信基督教的

△ Jesus n. 耶稣 △ cherry n. 樱桃;樱桃树 △ blossom n. 花

vt. 开花 as though 好像 have fun with 玩得开心 custom 习惯;风俗

worldwide adj. 遍及全世界的;世界性的

△ rosebud n. 玫瑰花蕾

fool n. 愚人;白痴;受骗者 vt. 干傻事;开玩笑 adj. 傻的

△ necessity n. 必要性;需要 permission n. 许可;允许 △ prediction n. 预言;预报;预告

△ fashion n. 样子;方式;时尚 △ Trinidad n. 特立尼达岛 △ Carla n. 卡拉(女名) △ Hari n. 哈利(男名) parking n. (汽车等)停放

parking lot 停车场

△Valentine’s Day n. 圣瓦伦廷节;情人节 turn up 出现;到场

keep one’s word 守信用;履行诺言

hold one’s breath 屏息;屏气 apologize vi. 道歉;辩白 drown vt. & vi. 淹没;溺死;淹死

sadness n. 悲哀,悲伤

obvious adj. 明显的;显而易见的 wipe vt. 擦;揩;擦去

△ weave vt. & vi. (wove, woven)

(使)迂回 △ herd n. 牧群;兽群 △ the Milky Way 银河 △ magpie n. 喜鹊

weep vi. (wept, wept) 哭泣;流泪

n. 哭;哭泣

△announcer n. 广播员;告知者;报幕员

set off 出发;动身;使爆炸 remind vt. 提醒;使想起

remind … of … 使……想起……

forgive vt. (forgave, forgiven) 原谅;饶恕

Unit 2 Diet n. 日常饮食

vi. 节食

△ spaghetti n. 意大利式细面条

nut n. 坚果;果仁

△ muscle n. 肌肉;(食用)瘦肉

△ protective adj. 给予保护的;保护的

bean n. 豆;豆科植物 pea n. 豌豆 cucumber n. 黄瓜 eggplant n. 茄子 pepper n. 辣椒;辣椒粉 mushroom n. 蘑菇 peach n. 桃子 loemn 柠檬

balance vt. 平衡;权衡

n. 天平;平衡

balanced diet 平衡膳食 barbecue vt. & n. 烧烤;烤肉 mutton n. 羊肉

△kebab

n. (印度)烤腌羊肉串;

肉串上的肉块 roast adj. 烤制的

vt. & vi. 烤;烘;烘烤

△ stir vt. 摇动;搅和 fry vt. & vi. 油煎;油炸

stir-fry vt. 用旺火炒(或煎、煸) ought v. aux. 应当;应该 ought to 应当;应该 bacon n. 熏咸肉;腊肉 △ cola n. 可乐饮料 △ sugary adj. 含糖的;甜的 △ sign n. 牌示;标记;符号

lose weight 体重减轻;减肥 slim vi. 变细;减肥 adj. 苗条的;纤细的 curiosity n. 好奇心

hostess n. 女主人;女主持人 raw adj. 生的;未加工的 vinegar n. 醋

get away with 被放过;(做坏事)不受惩罚 lie n. 谎话;谎言

vi. 说谎

tell a lie 说谎

customer n. 顾客;消费者 discount n. 折扣

win … back 赢回;重新获得 weakness n. 缺点;虚弱;弱点 strength n. 强项;长处;力量 consult vt. 咨询;请教;商量 fibre n. 纤维;纤维制品 digest vi. & vt. 消化

n. 摘要;概要 △poisonous adj. 有毒的 carrot n. 胡萝卜 △scurvy n. 坏血病 △rickets n. 佝偻病 △obesity n. 过度肥胖 △vitamin n. 维生素 △protein n. 蛋白质 earn one’s living 谋生 debt n. 债;债务

in debt 欠债

glare vi. 怒目而视;闪耀

n. 怒视;眩目的光 spy vi. & vt. 窥探;秘密监视

n. 间谍;侦探 spy on 暗中监视;侦查

△flavour n. (食物的)味道与气味;特性

Unit 3

Mark Twain 马克?吐温 birthplace n. 出生地;故乡

limit vt. 限制;限定

△Florida n. 佛罗里达镇(位于密

n. 界限;限度

苏里州)

limited adj. 有限的

bring up 抚养培养;教育;提出

benefit n. 利益;好处

△Hannibal n. 汉尼拔(美国城

vt. & vi. 有益于;有助于;

△Missouri n. 密苏里州

受益

△Mississippi n. 密西西比河;

breast n. 胸部;乳房

novel n. 小说 adj. 新奇的;

garlic n. 大蒜

△boyhood n. 少年时代

sigh vi. 叹息;叹气

adventure n. 奇遇;冒险

n. 叹息;叹息声

△Tom Sawyer n. 汤姆?索亚

combine vt. & vi. (使)联合;

△Huckleberry Finn 哈克贝利?

(使)结合

费恩(人名)

cut down 削减;删节

phrase n. 短语;词组;惯用语

before long 不久以后

△fathom n. 长度单位(六英尺)

put on weight 增加体重

author n. 著者;作家

△cooperation n. 合作;协作

△Samuel Langhorne Clemens 塞△ingredient n. (烹调用的)材料;

缪尔?兰霍恩?克莱门斯(人名)

原料;成分

scene n. (戏剧)一场;现场;

场面;景色

△narrator n. 讲述者,叙述者 △Roderick n. 罗德里克(男名) △Oliver n. 奥利弗(男名) △bet n. 赌;打赌

vt. & vt. 打赌;赌钱

△make a bet 打赌

△penniless adj. 贫困的;身无分文的

wander vi. 漫游;漫步;漂泊 pavement n. 人行道 businessman n. 商人

permit vt. & vi. 许可;允许;准许

n. 通行证;许可证;执照 ahead adv. 在前;向前;提前

go ahead 前进;(用于祈使句)可以;往下说

by accident 偶然;无意中;不小心 bay n. 海湾

stare vi. 凝视;盯着看

21

stare at 盯着看;凝视 △nightfall n. 黄昏

fault n. 过错;缺点;故障 spot vt. 发现;认出 n. 斑点;污点;地点

passage n. 船费(包括食宿);通道;

(一)段

△unpaid adj. 未付款的;不受报酬的

account vi. & vt. 认为;说明;总计有

n. 说明;理由;计算;帐目

account for 导致;做出解释 embassy n. 大使馆;大使及其官员

seek vt. & vi. (sought, sought) 寻找;探索;

寻求 patience n. 耐性;忍耐 contrary n. 反面;对立面

adj. 相反的;相违的

on the contrary 与此相反;正相反

△charity n. 慈善(团体);施舍 envelope n. 信封

unbelievable adj. 难以置信的 △Horace n. 霍勒斯(男名) steak n. (供煎、烤的)肉块;鱼排;牛排

pineapple n. 菠萝 dessert n. 餐后甜点 amount n. 数量 take a chance 冒险 rude adj. 粗鲁的;无礼的 manner n. 礼貌;举止;方式 scream vi. 尖声叫

n. 尖叫声;喊叫声 genuine adj. 真的;真诚的 △issue vt. & vi. 发行(钞票等);发布(命令);出版(杂志等) △fake n. 假货;欺骗

adj. 假的

22

rag n. 破布;碎布

in rags 衣衫褴褛

indeed adv. 真正地;确实;实在 as for 关于;至于 bow vi. & n. 鞠躬;弯腰 barber n. 理发师

Unit 4

astronomy n. 天文学 △astronomer n. 天文学家 △solar adj. 太阳的;日光的 system n. 系统;体系;制度

solar system 太阳系 religion n. 宗教;宗教信仰 theory n. 学说;理论

△Big Bang 宇宙大爆炸;创世大爆炸 atom n. 原子

billion pron. & n. & adj.<英>万亿;<美>十亿

globe n. 球体;地球仪;地球

△global adj. 全球性的;全世

界的

violent adj. 猛烈的;激烈的;强暴的

in time 及时;终于 carbon n. 碳

△nitrogen n. 氮

△vapour n. 蒸气;水蒸气 atmosphere n.大气层;气氛 unlike prep. 不同;不像 fundamental adj. 基本的;基础的 △presence n. 出席;到场;存在 △dissolve vt. & vi. 溶解;解散 harmful adj. 有害的 acid n. 酸

chain n. 链子;连锁;锁链 △reaction n. 反应;回应 multiply vi. & vt. 乘;增加 oxygen n. 氧

△shellfish n.水生有壳动物

△amphibian n. 两栖动物

△reptile n. 爬行动物;爬虫 lay eggs 下蛋

23

△dinosaur n. 恐龙 exist vi. 存在;生存 △mammal n. 哺乳动物 give birth to 产生;分娩 thus adv. 因此;于是

in one’s turn 轮到某人;接着 dioxide n. 二氧化物 carbon dioxide 二氧化碳

prevent ... from 阻止;制止 puzzle n. 谜;难题

vt. & vi. (使)迷惑;(使)为难

biology n. 生物学

biologist n. 生物学家 gravity n. 万有引力;重力 satellite n. 卫星;人造卫星 gentle adj. 温和的;文雅的 △geologist n. 地质学家 physicist n. 物理学家 block out 挡住(光线) △extinct adj. 灭绝的;绝种的 climate n. 气候

△comet n. 慧星

crash vi. & vt. 碰撞;坠落 △Isaac Newton 艾萨克?牛顿

(英国科学家) △Albert Einstein 陈尔伯特?爱因斯坦(德裔美国科学家) △Stephen Hawking 斯蒂芬?霍金(英国科学家) spaceship n. 宇宙飞船

pull n. & vt. 拉(力);拖;牵引力

△lessen vi. & vt. 减少;减轻 cheer up 感到高兴;感到振奋 float vi. & vt. (使)浮动;(使)漂浮

n. 漂浮物

△weightlessly adv. 失重地 △cabin n. 小屋;船舱 mass n. 质量;团;块;大量;

<复>群众

now that 既然

△get the hang of 熟悉;掌握;理

24

break out 突发;爆发

△exhaust vt. 用尽;耗尽;使精疲力尽

watch out 密切注视;当心;提防

Unit 5

△multicultural adj. 多种文化的 quiz 测验;问答比赛 Canadian n. 加拿大人

adj. 加拿大的;加拿大人的

△Vancouver n. 温哥华(加拿大城市)

△Toronto n. 多伦多(加拿大城市)

△Calgary n. 卡尔加里(加拿大城市)

△Ottawa n. 渥太华(加拿大首都)

△beaver n. 海狸

△grizzly n. (北美洲)灰熊

adj. 灰色的;有灰斑的 △polar adj. 极地的;近极地的 △penguin n. 企鹅

△prime adj. 首要的;主要的;基本的

minister n. 大臣;部长

prime minister 首相;丞相 △governor n. 州长;总督 rather than 与其;不愿 continent n. 洲;大陆 baggage n. 行李 chat vi. & n. 聊天;闲聊 scenery n. 景色;风景 eastward adv. 向东

adj. 向东的;朝东的

westward adv. 向西

adj. 向西的;朝西上的

upward adv. 向上地;上升的

adj. 上升的;向上的 surround vt. & vi. 包围;围绕 △the Rocky Mountains 落基山

25

Harbour n. (=harbor) 海港 measure vi. & vt. 测量;衡量;判定

n.计量制;计量单位;措施

aborad prep. & adv. 在船、飞机、火车或公共汽车上

settle down 定居;平静下来;专心于

manage to do 设法做 catch sight of 看见;瞥见 eagle n. 鹰

△stampede n. (美国西部或加拿大)

大西部赛马会 △cowboy n. 牛仔;牧童 have a gift for 对……有天赋 within prep. 在……之内 border n. 边界;国界;边沿

vt. & vi. 与……接壤;接近

slight adj. 轻微的;微小的

slightly adv. 稍稍;轻微地 acre n. 英亩

urban adj. 城市的;市镇的 △Thunder Bay 桑德湾

△Lake Superior 苏必利尔湖 △location n. 位置;地方 △the Vatican City Sate 梵蒂冈城国

topic n. 话题

mix vt. & vi. 混合;调配

mixture n. 混合(物);混合状态

bush n. 灌木(丛);矮树(丛) maple n. 枫;枫树 frost n. 霜;霜冻

confirm vt. 证实;证明;批准 wealthy adj. 富有的 distance n. 距离;远方

in the distance 在远处 mist n. 薄雾

misty adj. 有薄雾的;模糊的

26

△Niagara n. 尼亚加拉(河;瀑布)

schoolmate n. 同学;校友 booth n. 公用电话间;货摊;售货亭

downtown adj. 市区的

adv. 在市区;往市区 △pearl n. 珍珠

△Cantonese n. & adj. 广东人(的);广州人(的);广东话(的) approximately adv. 接近;大约 dawn n. 黎明;拂晓;破晓 △workplace n. 工作场所;工作地点

buffet n. 自助餐;饮食柜台 broad adj. 宽阔的;广泛的 △St Lawrence River 圣劳伦斯河 nearby adv. 在附近

adj. 附近的;邻近的 tradition n. 传统;风俗 terrify vt . 使恐怖;恐吓

terrified adj. 恐惧的;受惊吓的

pleased adj. 欣喜的;高兴的;愉快的

impress vt. 使印象深刻;使铭记 impressive adj. 给人深刻印象的;感人的

必修4 Unit 1 achievement n. 成就;功绩 △Joan of Arc 圣女贞德

(法国民族女英雄)

△Elizabeth Fry 伊丽莎白?弗赖伊

(英国慈善家)

△Quaker n. 教友派信徒;贵格会会员

welfare n. 福利;福利事业 project n. 项目;工程;规划 institute n. 学会;学院;协会 △China Welfare Institute 中国福

27

利基金会

specialist n. 专家;专业工作者 △specialize vi. 专攻;专门从事;专注于

△Jane Goodall 简?古道尔

(英国动物学家) △chimp n. (非洲)黑猩猩 connection n. 连接;关系 human being 人类

△Jody Williams 乔迪?威廉斯

(美国诺贝尔和平奖得者)

campaign n. 运动;战役

vi. 作战;参加运动 △landmine n. 地雷

organization n. 组织;机构;团体 △Gombe National Park 贡贝国家公园

(位于坦桑尼亚)

behave vt. & vi. 举动;(举止或行为)表现

behaviour (=behavior) 行为;举止;习性

shade n. 荫;阴凉处

vt. 遮住光线

move off 离开;起程;出发 worthwhile adj. 值得的;值得做的

nest n. 巢;窝

bond n. 联系;关系;结合;纽带 observe vt. 观察;观测;遵守

observation n. 观察;观测 childhood n. 童年;幼年时代 outspoken adj. 直言的;坦诚 respect vt. & n. 尊敬;尊重;敬意

argue vt. & vi. 讨论;辩论;争论

argument n. 争论;争辩;争吵 entertainment n. 款待;娱乐;娱乐表演

lead a … life 过着……的生活 crowd n. 人群;观众

vt. 挤满;使拥挤

28

crowd in (想法、问题等)涌上心头;涌入脑海

inspire vt. 鼓舞;激发;启示 △inspiration n. 灵感;鼓舞 support n. & vt. 支持;拥护 look down upon/on 蔑视;瞧不起 refer vi. 谈到;查阅;参考

refer to 查阅;参考;谈到 audience n. 观众;听众;读者 by chance 碰巧;凑巧

come across (偶然)遇见;碰见 △career n. 事业;生涯 rate n. 比率;速度 sickness n. 疾病;恶心 intend vt. 计划;打算

emergency n. 突发事件;紧急情况

generation n. 一代;一辈 △determination n. 决心;果断 kindness n. 仁慈;好意 considerate adj. 考虑周到的

consideration n. 考虑;体谅

deliver vt. 递送;生(小孩儿);接生;

发表(演说等) carry on 继续;坚持

modest adj. 谦虚的;谦让的;适度的

Unit 2 statistic n. (常用pl statisitcs)数据;统计;统计数字;统计资料

sunburnt adj. 晒黑的

struggle vt. & vi. 斗争;拼搏;努力

decade n. 十年;十年期 super adj. 特级的;超级的 △hybrid adj. 混合的;杂种的

n. 杂交种;混血儿 output n. 产量;输出

△strain n.(植物的)品种;种类 crop n. 庄稼;农作物;产量 hunger n. 饥饿;欲望

29

vt. & vi. (使)饥饿 disturbing adj. 引起烦恼的;令人不安的

expand vt. & vi. 使变大;伸展 circulate vt. & vi. 循环;流传 Vietnam n. 越南(东南亚国家) thanks to 幸亏;由于;因为 battle n. 战役;战斗;较量;斗争

vt. & vi. 搏斗;奋斗 rid vt. 摆脱;除去

rid… of 摆脱;除去

be satisfied with 对……感到满意 freedom n. 自由;自主 would rather 宁愿;宁可 therefore adj.因为;所以;因而 equip vt. & vi. 配备;装备 △sorghum n. 高粱 grain n. 谷物;粮食;颗粒 △peanut n. 花生

export vt. & vi. 输出;出口 nationality n. 国籍

occupation n. 工作;职业;占领 △personality n. 性格;个性;人格

confuse vt. 使迷惑;使为难 regret vt. 遗憾;惋惜

n. 遗憾;懊悔

chemical adj. 化学的;关于化学的

△organic adj. 有机的;器官的;组织的

△fertile adj. 肥沃的;富饶的 △fertilizer n. 肥料;化肥 production n. 生产;制造 bacteria n. (bacterium的复数形式)细菌

pest n. 害虫;害兽;害鸟 build up 逐渐增强;建立;开发 lead to 导致;造成(后果) nutrition n. 营养;滋养;食物 mineral n. 矿物;矿石 discovery n. 发现;发觉 focus n. 焦点;中心点

30

vt. 集中;聚集

focus on 集中(注意力、精力

等)于 soil n. 土壤

reduce vt. 减少;减缩

keep … free from/of 使……免受(影响;害等);使……不含(有害物)

△soybean n. (=soyabean) 大豆 root n. 根;根源 skim vt. 浏览;略读

underline vt. 画底线标出;强调 summary n. 总结;摘要;概要 comment n. 评论;议论

vi. & vt. 表达意见;作出评论

△producer n. 生产者;制片人 △industrial adj. 工业的;产业的

Unit 3

humour n. 幽默;滑稽

△punchline n. 故事、笑话等中的

妙语;关键语 △verbal adj. 口头的 △nonverbal adj. 不用语言的 △mime n. 哑剧

△Charlie Chaplin 查理?卓别林

(英国喜剧大师)

△Edward Lear 爱德华?李尔 (英国作家、画家) comedy n. 喜剧

△Victor Hugo 维克多?雨果

(法国文学家) up to now 直到现在

△brighten vt. 使更愉快;使更有希望

△depressed adj. 忧愁的;沮丧的 content adj. 满足的;满意的

n. 满足

vt. 使满足

feel/be content with 对……满足

performer n. 表演者;演出者

31

astonish vt. 使惊诧

astonishing adj. 令人感到惊讶的

fortunate adj. 幸运的;吉利的

unfortunately adv. 不幸地 badly off 穷的;缺少的 △teens n. 十几岁(13至19岁的年龄)

ordinary adj. 平常的;普通的 bored adj. 厌烦的

△subtle adj. 微妙的;精巧的;技艺精湛的

entertain vt. & vi. 使欢乐;款待

△entertaining adj. 愉快的;有趣的

△charming adj. 迷人的;有魅力的

△tramp n. 流浪汉;行乞者 throughout prep. 遍及;贯穿

adv. 到处;始终;全部

homeless adj. 无家的;无家可归

moustache n. 小胡子

worn adj. 用旧的;用坏的;破烂的

△worn-out adj. 磨破的;穿旧的 △stiffly adv. 僵硬地 failure n. 失败(者)

△optimism n. 乐观;乐观主义 overcome vt.

&

vi.

convince vt. 使信服

convincing adj. 令人信服的 direct vt. & vi. 导演;指示;指挥

adj. 直的;直接的;直率的 star in 担任主角;主演

△Oscar n. 奥斯卡

outstanding adj. 突出的;杰出的;显著的

Switzerland n. 瑞士(欧洲中部国家)

△confidence n. 信心;信念 △costume n. 服装;戏装 gesture n. 姿态;手势

vi. 做手势

particular adj. 特殊的;特别的

n. 细节;细目

particularly adv. 特殊地;特别地

occasion n. 时刻;场合 budget n. 预算;开支 actress n. 女演员

slide vt. & vi. (使)滑动;(使)

32 (overcame,overcome)

战胜;克服 △underdog n. 失败者;处于劣势的一方

△snowstorm n. 暴风雪 leather n. 皮革 pick out 挑出;辨别出 △lace n. 饰带;花边;鞋带 cut off 切断;断绝

chew vt. & vi. 嚼碎;咀嚼(食物) △mouthful n. 一口;满口 △enjoyment n. 享受;欢乐;乐趣

滑行

n. 滑;滑动;幻灯片 amuse vt. 使发笑;使愉快

△amusing adj. 好笑的;有趣的 pancake n. 烙饼;薄饼

explanation n. 解释;讲解;说明 detective n. 侦探

△Sherlock Holmes n. 夏洛克?福尔摩斯

mountainous adj. 多山的;山一般的

whisper n. 耳语;低语

vt. & vi. 低语;小声说 vast adj. 巨大的;辽阔的 △rhythm n. 节奏 mess n. 脏或乱的状态

react vi. 作出反应;回应 porridge n. 粥;麦片粥 drunk adj. 醉的

represent vt. 代表;象征 association n. 社团;联系;联想 dormitory n. 宿舍 canteen n. 食堂 flight n. 飞行;航班 curious adj. 好奇的

curiously adv. 好奇地 △Garcia 加西亚(姓) Colombia n. 哥伦比亚(南美洲国家)

approach vt. & vi. 接近;靠近;走近

n. 接近;方法;途径

cheek n. 面颊 defend vt. 保护;保卫

defend against 保卫……以免受

defence n. 防御;保卫 major adj. 主要的

misunderstand vt. (misunderstood,

misunderstood) Unit 4

statement n. 陈述;说明

误解,误会

greet vi. & vt. 迎接;问候

33

misunderstanding n. 误解;误会

△Akira Nagata 永田明

△Ahmed Aziz 艾哈迈德?阿齐兹 Jordan n. 约旦(西亚国家) △Darlene Coulon 达琳?库隆

dash vi. 猛冲;突进 adult n. 成人;成年人

adj. 成人的;成熟的 △simply adv. 简单地;只 △Muslim n. & adj. 穆斯林(的);伊斯兰教信徒(的) spoken adj. 口语的

unspoken adj. 未说出口的;非口语的

△posture n. 姿态;体态 Spain n. 西班牙(欧洲国家) Italy n. 意大利(欧洲国家) likely adj. 可能的

be likely to 很可能……;有希望……

in general 总的来说;通常

34

crossroads n. 十字路口 △employee n. 雇员 △frown vi. 皱眉;蹙额

△misread vt. (misread /misread)读错;误解 facial adj. 面部的

function n. 作用;功能;职能

vi. 起作用;运转 ease n. 安逸;舒适

vt. 减轻(痛苦;忧虑)

at ease 舒适;快活;自由自在 truly adv. 真实地;真诚地;真正地

false adj. 错误的;假的 anger n. 怒气;怒火 lose face 丢脸

turn one’s back to 背对;背弃 fist n. 拳头 yawn vi. 打呵欠 △respectful adj. 恭敬的 subjective adj. 主观的 hug vi. & vt. 拥抱

rank n. 等级;军衔 cassette n. 磁带

swing n. 秋千;摇摆

vt. & vi. (swung, swung) 摇摆;摆动

attraction n. 有吸引力的事物;吸 Unit 5

theme n. 题目;主题(曲)

no wonder 难怪;不足为奇

△Camelot Park 卡默洛特公园

tourism n. 旅游业

(位于英国)

wherever pron. 无论在什么地方;central adj. 中心的;中央的

各处

△Central Park 中央公园(位于美

unique adj. 独一无二的;仅有的

国纽约)

carpenter n. 木匠

△Dollywood n. 多莱坞(公园名,

△craftsman n. 匠人;能工巧匠

位于美国)

engine n. 引擎;发动机

various adj. 不同的;各种各样的

△bald adj. 秃头的

cartoon n. 漫画;动画片

preserve vt. 保存;保留

be famous for 以……而闻名

n. 保护区

△roller coaster n. 过山车

length n. 长度;长

whichever pron. 无论哪一个;任

deed n. 行动;事迹

何一个

△knight n. 骑士;爵士

△pirate n. 海盗;盗版

be modeled after 根据……模仿;△fairy tale 神话故事;童话

仿造

fantasy n. 幻想;怪念头

△Merlin the Wizard 魔术师梅林

amusement n. 消遣;娱乐(活动)

35

sword n. 剑

△joust vi. (指中世纪骑士)

骑着马用长予打斗 tournament n. 锦标赛;联赛 settler n. 移民;殖民者 athletic adj. 运动的 translator n. 译员;翻译 minority n. 少数;少数民族 cloth n. 布

△Futuroscope n. 观测未来(公园名,位于法国) jungle n. 丛林 △diver n. 潜水员 sunlight n. 阳光

△T-Rex n. (=Tyrannosaurus Rex)霸王龙

advance vt. & vi. 前进;促进;提前

in advance 提前

advanced adj.高级的;先进的 brand n. 商标;牌子 get close to 接近

36

come to life 活跃起来

outing n. 外出;短途旅行;远足 admission n. 允许进入;入场费;承认

shuttle n. 往返汽车;航天飞机 freeway n. 高速公路 souvenir n. 纪念品 sneaker n. 运动鞋

brochure n. (作宣传或介绍用的)

小册子;指南

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