学校机房分级管理的应用
摘要：学校机房是学生上网学习的重要场所，尤其是计算机课程的学习，学生通过上机学习的实际操作，与课堂学习进行结合，更好地掌握课堂学习。就目前的教学资源来看，如何进行学校机房的科学管理，提高机房的使用效率，减轻机房管理人员的工作负担，使机房的管理更加科学、高效，成为各学校迫切需要解决的问题。
关键词：学校机房;管理维护;科学高效
现在的学校机房承担着学生计算机基础课程、专业定向课程以及学生平时上网学习。这些职责功能决定了学校机房的管理是一项十分繁重的工作，需要管理人员掌握比较丰富的计算机软硬件的知识和排除计算机故障的能力。如何在管理人员少、维护量较大的情况下，保证机房的正常使用，保证教学的顺利开展，就需要对机房的管理进行科学、规范、高效益的管理。根据笔者的实际机房管理的工作经验，通过对机房的软件、硬件的管理维护，系统的维护，卫生安全等管理，机房管理人员的发展进行阐述。
1 机房分级管理的意义、内容、优势
1.1 什么是机房分级管理。所谓的分级管理。指的是机房的信息管理部门对全校的所有机房的设备配置、设备数量等信息数据化后。对淘汰、更换的设备实现统一的处理，分配给学校对计算机使用要求不高的部门;而那些高配置的设备专用于计算机专业的教学，例如3DMAX、Photoshop等课程。同时对下学期需要开设的上机课程做好评估，根据不同的课程进行不同的安排，做好设备的维修和教学软件的安装和调试。
1.2 机房分级管理的意义和内容。学校机房主要承担着计算机方面的教学任务和学生平时的上网，教学任务包括计算机公共课程、财务软件、电子商务软件、二维、三维平面和动画设计、计算机辅助设计软件等;还有计算机统考系统、高新考试系统、电子商务师等各种考试的练习和考试、平时的资料查询、娱乐游戏等。为了实现这些职责功效，保证教学任务和满足学生的上网需求，机房的管理工作凸显重要。机房管理的内容十分宽广，牵涉面比较大，技术难度大，事务繁琐，工作量大。他不仅包括技术层面的管理、设备管理、学生课程管理、安全卫生管理，而且还包括软件维护，操作系统的切换以及不健康信息、危险信息的拦截等。学校机房管理水平不仅关联到相关课程的教学质量，同时也是一个学校信息化水平高低的体现。随着信息技术产业的不断改革发展，学校机房的建设已经变成校园建设的有机组成部分，同时也是学校进行信息技术教学的重要支撑点。机房的管理工作水平直接涉及到学生课程的学习，并且在一定的程度上体现了学校提供给学生信息化学习的环境条件，其重要性不容忽视。尤其对于计算机实践课的教学效果，有着十分重要的意义。
1.3 分级管理的优势。(1)管理清晰，任务明确。分级管理实现了设备的管理，还进行了管理人员的分配管理，人员的管理是根据课程的安排进行的;(2)按照不同的需要进行分配，效率较高。采用分级的管理模式后，机房承担课程采取就高不就低的原则，即高配置机房承担对计算机要求高的课程;(3)有效的节约了经费，物尽其用。采用分级管理后，遇到废弃的设备可以进行计算机组装处理，或者当作学生实验用品，而大量淘汰的设备，可以降级作为其他课程的教学教具。
2 学校机房管理的普遍状态
2.1 目前机房管理人员的状态。机房日常管理内容比较，事务繁索，而且在技术上存在一定的难度;大多数机房的管理人员面临着日常工作量大的问题，不仅对计算机系统进行管理维护，而且还对兼管机房安全卫生等工作。能进行以上管理内容的老师，很少愿意来这里工作。
原因在于领导的重视力度不够。只有当计算机出现故障，影响到教学任务时，领导会想到机房管理人员的存在，所以机房管理人员很少得到重视。其中的原因有很多，但个人认为有两点比较关键：(1)机房的管理人员是技术人员，实干型，不善于表达自己的心声;(2)管理人员的职业规划渺茫。日复一日的工作，不仅枯燥，而且还很少有机会得到提升表彰，时间长了，工作的积极性自然下降，产生得过且过的情绪。
2.2 设备老化故障。设备老化故障是计算机故障发生的主要来源。表现在：(1)新的软件不能安装在电脑上进行教学演示。(2)有些硬件出现问题是在市场上购买不到而无法替换。(3)不稳定性故障发生频率高，这些都加大了机房管理人员的工作，给机房的管理带来困难。
2.3 病毒、木马等危害程序的侵害。机房的计算机装有硬件还原卡或者还原软件，一旦有病毒木马进入计算机通过系统重启就可以有效的拦截病毒、木马等危害程序进入计算机系统。但是，教师机由于教学的需要，，教师或者学生将自己使用的U盘连接到计算机上时，就会引起病毒、木马等程序侵害机房计算机系统。一旦感染了病毒或者木马，就会导致计算机出现各种软件故障，堵塞网络的同时还会引起硬件的损害。影响到教学工作正常进行。
3 机房管理分级管理的应用
结合我校的专业设置情况，我校的机房管理模式如下：
3.1 硬件设备的管理。将我校的机房分成四部分，分别是数模专业专用机房、计算机专业专用机房、财务专业专用机房、(淘汰机)计算机组装维护机房。根据专业对计算机硬件的要求，各有侧重点，比如数模专业机房的设计软件对显卡、内存和处理速度都较高，而财务专业机房只要求稳定可靠，用低点配置就可以了。做到科学高效利用好现有资源。学校机房使用率非常高，所以对计算机的寿命来说是非常大的不利因素。机房管理人员要定期检查硬件设备，做好维修和更换。
3.2 教学软件的管理。根据不同的需求完成系统进行配置、权限分配、软件的安装。通过采用保护卡的形式做好系统的保护，并且适当的开放部分区域通过定期的自动还原作为教学使用，比如会计电算化软件，学生做一套帐要几节课时间，必需要有保存的空间和时间。对于实际的使用进行增添安装软件，选择“增量备份”的形式进行系统备份更新。对电脑软件安装的数量上也作了精选，不像以前一台电脑安装了全部教学软件，不但容易产生冲突，还占用大量资源，再好的配置也快不了多少。
3.3 人员方面的管理。实现不同配置、不同使用领域的机房进行配置相关专业的管理员。进行日常的管理工作，如需进行较大规模的升级或更换系统时，可调配其它专业的机房管理人员协同工作，做到平时有专职专人负责。特殊时期有人协助。
3.4 政策制定方面管理。学校通过制定有效的政策鼓励机房管理人员进行设备的维护，对设备状态进行考核式奖惩，这样有利于提高设备的利用度，确保教学的正常进行。机房要有各项明确的管理条例，包括对管理人员以及上课人员的要求。管理人员应为教师上课提供便利条件，及时解决各项问题。上课教师也要担当一定的管理责任，管理好上课学生，登记好机房的上机日志。
3.5 加强对学生的教育。教师应当在第一节计算机课上，对学生讲清楚机房管理的重要性，同时简要讲述学校机房的规范条例。对细节部分要提醒，例如上机要保持清洁、不可高声喧哗、键盘主机凳子等设备要摆放合理。每一位上课教师也要做到对学生的提醒，将学生不时出现的误操作进行指导，每天安排学生做好机房的卫生安全工作。
4 结束语
机房管理的好坏直接关系到学校教学质量的高低，同时也客观地反映出该校在现代化信息校园建设中达到的水平。根据上述分析，做好各个环节的管理可以有效提高学校机房的教学能力，为培养高技术人才提供必要教学环境。
参考文献：
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[2]赵晶.FTP服务器的分级管理在机房中的应用[J].企业技术开发(学术版)，2009，28(12)：17-18.
[作者简介]李集雄(1971.1-)，男，计算机信息工程部专业教师，中教二级职称，研究方向：计算机技术应用。
作者：李集雄
摘要：本文以我参与的绿春县电子政务网络管理中心机房升级改造工作为例，探讨了项目范围管理的具体应用。本文从范围定义、创建WBS、范围确认和范围控制这四个方面论述了该项目的具体做法和经验。
关键词：范围；定义；WBS；确认；控制
2017年10-12月，我作为建设方代表参加了绿春县电子政务网络管理中心机房升级改造工作。该项目建设资金约90万元，机房面积约80平米，建设内容主要涉及到新机房规划和设计、新设备采购和安装以及综合布线。单从建设资金和建设内容看，这算不上一个复杂的信息系统建设项目，并且机房建设项目具有很多现成的成功案例可以参考。但是，该项目具有以下特点：1.该机房位于我县行政中心A幢七楼，大楼建设方与我方属于不同单位。我方作为机房的最终用户，负责机房内的基础设施建设，但是机房土建、装修等工程则由大楼建设方负责。机房建设受到大楼建设方在管理上的诸多约束。2.本项目与其它项目的接口多。由于本项目的实施范围仅限于机房内部，因此需要从大楼外部接入机房的网络运营商接口（楼宇间和楼层间布线）、从大楼底层UPS室接入到一楼机房的强电线缆接口（楼层间布线）需要由大楼建设方配合完成。此外，由于资金问题，机房基础设施中的UPS、精密空调、监控系统等设备要在后期的项目中才能采购和安装，本项目必须为后续项目预留接口。3.由于机房建设涉及众多的项目干系人，各方对项目目标的期望不同，导致项目实施过程中不可避免的出现矛盾和冲突。
为了保障项目的成功实施，我单位成立了项目管理小组，由主管领导挂帅组长，统一管理、协调。我由于长期从事机房运维工作，也曾经参与多个电子政务项目，具有丰富的机房建设和项目管理经验，因此被选为建设方代表，全权代表建设方行使职责。我主要负责可研分析、项目立项、采购管理、范围管理、质量管理和沟通管理等工作。由于本项目约束条件多、预留接口多，如果超出约束或是出现漏项，很容易导致后续工作陷入被动局面，因此必须做好项目的范围管理。在本项目的范围管理中，我主要是集中精力做好了范围定义、创建WBS、范围确认和范围控制这四个方面的工作。
切实做好项目的范围定义，明确项目内容、边界和接口。第一，做好需求收集和管理工作。项目需求是项目范围的基础，要明确项目的范围，首先必须明确项目的需求。结合走访、谈话、书面调查的多种方式，搜集机房用户的需求，详细到包括运营商、带宽、光纤数量、预计设备（网络、安全、服务器）的数量、规格、功率、电源接口等信息，以作为计划机柜数量、类型等依据。将搜集到的需求进行分析、整理，经过与用户反复沟通，形成需求规格说明书，召开有用户、建设方、承建方和监理方参与的需求评审会，对需求规格说明书进行评审。第二，通过实地勘察，查明具体环境，测量机房具体尺寸，明确网络和电缆入口位置，绘制机房平面图，作为机房布局规划的依据。第三，结合需求规格说明书和勘查的机房实际环境，进行机房规划，规划中考虑机房通风、散热和方便人员操作等要求。使用AutoCAD绘制机房布局规划图，明确表示机柜种类、数量、摆放位置，强弱电路线，预留接口位置等信息。第四，以经过评审的机房规划方案为主要依据，编制项目范围说明书，内容包括机房平面布局规划，应采购的设备类型、规格、数量，综合布线方案、为其他项目的预留接口等。第四，召开项目协调会，邀请大楼建设方、机房建设方、机房承建方、机房监理方等项目干系人参与会议，以项目范围说明书为主要依据，讨论和明确各方工作内容和边界，形成各方签字确认的会议纪要。通过以上工作，明确了本项目的范围和边界，即要做什么，不做什么。
创建工作分解结构（WBS），细化项目可交付物。我们选用了分级的树形WBS结构，结合WBS字典对工作单元细节进行描述。整个WBS划分为三层：第0层是整个项目，第一层我们按可交付物的类别分为两类：机房规划和设计、设备采购和安装、综合布线。第二层按照具体的可交付物进行罗列。如机房规划和设计这一分类下，包含机房平面布局规划、综合布线方案设计。设备采购和安装这一分类下，包含所有需要采购的安装设备，有网络机柜、服务器机柜、电源列头柜、网络列头柜、光纤、电缆、双绞线、强电桥架、弱电桥架、插座等。综合布线这一分类下，按照线缆性质和铺设方式的不同分为强电布线和弱电布线。在WBS字典里对每一层次上的工作单位（如具体工作内容、执行组织、质量和技术标准、成本估算、资源需求、活动列表等）进行了详细描述。如针对电源列头柜这个工作包，描述了规格、数量、安装位置、配线架等要求。如针对强电布线这个工作包，描述了强电走线线路（AutoCAD图纸）、电缆规格、数量、接口点、防雷、接地等电气要求。创建的WBS和WBS字典同样提交由用户评审，将通过用户评审的WBS和WBS字典报请监理方批准。通过创建WBS，将原本杂乱无章的各种活动理顺，将本项目的工作具体细分为容易管理的工作包，细化后的可交付物清晰、具体，能够避免遗漏，也便于进一步开展项目后续过程中的进度计划、资源分配、预算计划和监控等活动。
重视阶段成果检查，保证项目范围得到确认。在每个项目阶段结束时，我们都以项目范围说明书、WBS和WBS字典为依据，对阶段成果进行检查，确认符合项目范围，项目才能进入下一阶段。以综合布线为例，我们在工程隐蔽之前针对桥架安装、走线线路、线缆类型、数量、接口等进行了检查，并通过质量控制方面的线路连通性测试，确保合乎要求，才同意进行工程隐蔽。项目范围确认是有关工作成果是否可接受的问题，它保证项目中的所有工作都准确、满意地完成。通过范围确认，可以避免后期出现返工。
确立范围基线，做好范围控制工作。经过批准的项目范围说明书、WBS和WBS字典构成了本项目的范围基线。我们以范围基线作为依据，严格做好变更管理工作。每次变更都召开了由我方、承建方和监理方参与的变更协调会，所有变更都纳入变更管理，严格执行变更申请、变更评估、变更审批、变更执行、相关计划调整、变更记录、变更效果追踪和反馈的变更控制流程，保证变更有据可依，有迹可查。本项目中出現最大的一次变更是由于原机房规划方案中的强电上走线方式需要在天花板上吊装桥架，但是在项目实施部分后，大楼建设方提出吊装方式会破坏天花板上的隔音材料，要求我们停工并修改方案。为了配合大楼的整体验收，我们不得不进行桥架安装方式的变更，将天花板吊装改为机柜托装，这就需要重新定制托装桥架，并拆除已经安装的吊装桥架。在对这次变更的评估中，对照范围基线来看，本次变更的内容不属于增加项目范围，而是变更实现方式，造成的影响是成本有所增加（补偿重新定制桥架的费用），同时拆除已经安装的桥架和等待新定制桥架的生产需要1周时间，这对进度影响较大。通过绘制时标网络图，我们分析出下走线桥架和强电铺设这两个活动可以提前到等待定制新桥架的时间里进行，于是我们及时修改了进度计划，通过调整活动顺序，后续又结合快速跟进和增加人手的方式保证了进度按原计划进行。由于项目环境复杂和干系人需求多变，项目范围的变更是不可避免的，通过范围控制工作，保证变更按照流程得到控制和管理，有助于便面项目范围蔓延。
该机房建成到现在已经运行了4个多月，设备一直运行正常，各项指标达到要求，没有出现重大故障。做好范围定义、创建WBS、范围确认和范围控制这四个方面的范围管理工作，为项目的成功奠定了坚实的基础。项目管理工作是一项“牵一发而动全身”的工作，某一个方面的疏忽都会给其他方面造成巨大影响，今后应该树立系统、全局的观念，任何决策前都应该对可能的影响进行分析，这不仅是做好范围管理的要求，更是做好整个项目管理工作的要求。
参考文献：
[1]谭志彬、柳纯录，等.信息系统项目管理师教程（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2017.10
[2]项目范围变更管理的探讨[J].孙志光，董雪莲.电信技术.2010（06）
[3]基于敏捷过程的IT项目范围管理的研究与应用[J].成奋华，金敏.计算机技术与发展.2010（10）
作者简介：卢孙福（1982.12），男，专科，助理工程师，主要研究领域为计算机硬件、信息安全、计算机网络、数控机床应用及操作、软件设计等。
作者：卢孙福
[摘 要]作为信息技术课教学的主阵地，学生机房的建设和管理尤为重要。建设和管理学生机房应从计算机选购、机房的电源布线、机房的系统安装与维护等方面着手，使学生机房适合信息技术课程教学的需要。
[关键词]学生机房;建设;管理
要开设好信息技术课，学生机房的建设及管理显得尤为重要。因为信息技术课程是一门实践性特别强的课程，很多知识点只有通过上机操作才能理解、掌握。笔者结合多年的信息技术课程教学及对学生机房的管理实践，对初中学生机房的建设及日常维护管理谈谈个人的看法。
一、学生机房的计算机选购
计算机是机房的主要设备，它的稳定性、易用性显得非常重要。学生机房的计算机应尽量采用品牌机，这些计算机可以不要光驱，但要支持U盘启动或者网络同传功能，这有助于学生机房计算机系统的批量安装和维护。因为U盘现在逐渐成为流行的存储设备，已经有了很多针对U盘而开发的软件，如U盘启动、U盘安装系统、U盘系统维护等，使得利用U盘进行机房系统的安装及更新成为一件方便、快捷的事情，而光驱的使用频率不高，成为一个浪费率较高的设备。
所以，机房电脑采购时，要看是否支持U盘启动，光驱尽量不要，以降低采购成本，如果能支持网络同传功能则更佳。
二、学生机房的电源布线
学生机房计算机数量较多，耗电量大，为此需要为机房专门铺设一条专用电源线路。为降低计算机通电时产生的瞬间电流，每个机房内可再分成几条子线路，每条子线路再用电源开关进行隔离控制，即一个总开关下再分几个子开关，这样在使用过程中更为方便。较少人使用时，只要开启部分电脑的电源，没必要全部电脑都通电，这样也大大降低了电脑通电时产生的瞬间电流。因为，我们使用电脑时都较少去关显示器电源开关(现在的显示器电源开关都越来越隐蔽了)，而是关机后直接关电源开关进行断电的。这样一来，机房几十个电脑同时通电，就会产生非常大的瞬间电流，有时会造成一些不良的后果。而采用一个总开关下再分几个子开关的做法，可以较好地避免这种情况的发生。同时，在教师借用机房进行电子备课时，也就不必每次都全部通电，避免浪费。
三、学生机房的系统安装及维护
由于学生机房计算机数量较多，每次进行系统安装及软件更新都需要花费大量的精力，另外学生机房的使用频率较高，导致系统故障频发，系统维护的工作量很巨大。
由于计算机房几乎都是采用一种或两种品牌的同种型号(配置)的计算机，我们在安装系统时可借助系统克隆软件，达到事半功倍的效果。假如采用传统方法一台一台安装的话，几乎就是一次又一次的重复相同的工作，既繁琐也非常费时。为此，我们可以先做好一台母机，然后使用ghost克隆软件进行系统克隆，生成一个系统克隆文件，然后通过网络复制或者U盘拷贝的方式进行系统克隆文件的分发，再通过U盘启动或者光盘启动，利用ghost软件进行系统克隆安装，这样就可以只进行一次系统安装过程，其余电脑通过系统克隆进行系统安装，可以大大节省时间，并且所安装的系统、软件及参数设置都非常相似，非常适合学生机房的统一教学需要。此外，还可以借助Symantec Ghost软件和U盘启动进行网络克隆，它不但可以只进行系统分区的网络克隆，也可以是整个硬盘的网络克隆。
系统安装完成之后，在上机操作过程中，学生经常会做出一些“恶作剧”的行为，比如删除系统文件导致电脑不能正常启动，或者删除程序文件导致程序不能正常使用，或者改变系统设置等，使得计算机使用不正常，给信息技术课教学带来影响，甚至扰乱整节课。但我们又不能时时监视学生的行为，同时我们也希望学生多动手，通过他们的“乱来”，多发现一些课本上所没有的知识，多自主学习，掌握信息技术知识。在这种矛盾之下，通过尝试和比较，笔者发现采用冰点还原软件可以很好地解决这些问题。之前，我们也是疲于奔命，学生破坏一台，我们就恢复一台，非常辛苦，也很恼火。直到我们给机房所有计算机安装冰点还原软件以后，我们才摆脱了这种“拉锯战”的工作，让我们的学生机房电脑一直保持着最初的安装状态，学生即使在电脑上“为所欲为”，只要重新启动一下，一切都回到了“起点”。
相信通过以上完善和改造，学生机房将会面目一新，能够稳定持续地支撑信息技术教学，使我们的机房管理和维护变得轻松高效，让机房管理人员能够腾出精力，把更多的时间投入到教学当中。
责任编辑 唐 河
作者：唐继庭
一、 机房管理人员(主管和网络管理员)负责对机房的全面管
理;其它人员未经允许不得入内;机房钥匙不得转借他人。
二、 机房主管对机房全部设备负总责，未经主管同意，任何人
不得自行使用、移动和调换设备。
三、 网络管理员负责联网系统的日常运行管理，不得无故脱离
岗位，随时监测系统信息传输情况，并作好交接班记录。
四、 机房内必须保持环境清洁，做好防潮、防尘、防水、防热、
防火、防盗等工作;并定期为服务器及交换机等设备除尘。
五、 服务器和交换机等设备无特殊情况不得随意关闭，所有设
备必须与UPS电源连接，以防止突然停电造成设备损坏、资料丢失和网络中断。
六、 机房管理人员须确保机房内各设备正常工作，出现故障应
及时处理，如不能进行处理的，须及时向主管领导报告。
七、 机房管理人员须密切监视联网系统和单位局域网的工作情
况，防止黑客袭击，定期做好数据备份;并负责单位局域网的防毒和杀毒工作;经常为服务器及办公微机设备进行病毒检查。
八、 机房管理人员要注意保密工作，不得随意泄露单位秘密信
息。
九、 建立设备维护台帐，记录使用、维修、软硬件升级变更等
变化情况。
一、 机房管理人员(主管和网络管理员)负责对机房的全面管理;其它人员未经允许不得入内;机房钥匙不得转借他人。
二、 机房主管对机房全部设备负总责，未经主管同意，任何人不得自行使用、移动和调换设备。
三、 网络管理员负责联网系统的日常运行管理，不得无故脱离岗位，应认真填写《联网运行日志》，随时监测系统信息传 输情况，按《报警处理办法》和《紧急报告制度》处理报 警情况;并作好交接班记录。
四、 机房内必须保持环境清洁，做好防潮、防尘、防水、防热、防火、防盗等工作;并定期为服务器及交换机等设备除尘。
五、 服务器和交换机等设备无特殊情况不得随意关闭，所有设备必须与UPS电源连接，以防止突然停电造成设备损坏、资料丢失和网络中断。
六、 机房管理人员须确保机房内各设备正常工作，出现故障应及时处理，如不能进行处理的，须及时向值班领导报告。
七、机房管理人员须密切监视联网系统和单位局域网的工作情况，防止黑客袭击，定期做好数据备份;并负责单位局域网的防毒和杀毒工作;经常为服务器及办公微机设备进行病毒检查。
八、机房管理人要员注意保密工作，不得随意泄露单位秘密信
XXXX中心机房
外来人员进出机房管理制度
1.管理目标是保证机房设备与信息的安全，保障机房具有良好的运行环境和工作环境。
2.机房钥匙和门禁卡要严格保管，不得随意转借，一旦丢失要及时报告并积极寻找，并采取有效措施予以补救。
3.进入人员未经批准不得动用机房设备、物品和资料，确因工作需要，必须经过批准方可在管理人员的指导或协同下进行。
4.机房应保持清洁、卫生，温度、湿度适可，机房在内严禁吸烟，严禁携带无关物品尤其是易燃、易爆物品及其他危险品进入机房。
5.进入机房不得随意挪动消防设备，出现异常情况应立即采取切断电源、报警、使用灭火设备等正确方式予以处理。
6.硬件设备要注意维护和保养，做到设备物卡相符、设备使用状态记录完整，硬件设备发生改变要及时变更设备物卡。硬件设备发生损坏、丢失等事故，应及时上报，填写报告单并按有关规定处理。
7. 不允许私自将机房内的设备、工具、部件等带出机房，借物须办理借物手续。借用期间如有损坏由借用单位或使用人员负责赔偿。
8.未发生故障或故障隐患时，不可对中继、光纤、网线及各种设备进行任何调试，对所发生的故障、处理过程和结果等要做好详细记录。
9.进入机房人员要对数据实施严格的安全与保密管理，防止系统数据的非法生成、变更、泄露、丢失及破坏。
10.未经领导许可，进入人员不得在服务器上安装新软件，若确实需要安装，安装前应进行病毒例行检测。不得在服务器上使用来路不明的U盘、光盘等存储介质。
11.严格控制进入机房人员，不允许私自带他人入内。
一、指导思想
本学期我校将继续以县教育技术中心工作精神和学校工作重点为指导，充分利用我校现有的现代化教育设备，以教育教学工作为中心，全面推进教育信息化工程，为教学服务，为学生服务。从学校的教育和教学工作的实际出发，进一步完善学校教育技术装备建设，规范管理，加强应用。继续开展整合研究。加强培训与指导，有效提高教师信息技术应用水平，努力提高师生的信息化素养，整体推进学校的教育现代化工程。有效、有序、有目的的开展电教工作。积极配合学校完成各项任务，开展现代教育技术应用的研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平。
二、主要工作
本学期，要继续加强信息技术常规管理工作，在硬件设备的使用和校园网络的管理方面做好以下工作：
(1)要依据管理条例，加大检查力度，减少损耗，提高使用寿命。对机房的电教设备负责保管，并作好使用记录。
(2)完善借用登记制度。所借电教媒体、仪器设备等须登记，使用后按时归还。
(3)定期检查维修。加强设备的维护和检修工作，检查器材使用情况，并随时维修各类故障，以确保正常使用。
(4)努力提高校园网的使用效率，强化教师的网络道德意识，提高自律能力，工作时间不上与教育无关的网站，不玩游戏，不利用网络聊天。
(5)加强网络安全，实时做好系统和软件的升级工作，定期做好数据的备份，用好网络防火墙和网络过滤软件，屏敝不良网站和信息，尽量减少计算机病毒的感染。
1、出入机房应注意锁好防盗门。对于有客人进出机房，机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开机房的人员必须自觉检查和关闭所有机房门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出机房。
2、 工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。
3、工作人员、到访人员出入应登记。
4、外来人员进入必须有专门的工作人员陪同。
5、未经主管领导批准，禁止将机房相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员，同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的情况要即时上报，并积极主动采取措施保证机房安全。
6、机房人员对机房保安制度上的漏洞和不完善的地方有责任及时提出改善建议。
7、禁止带领与机房工作无关的人员进出机房。
8、绝不允许与机房工作无关的人员直接或间接操纵机房任何设备。
9、出现机房盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严重事件时，机房工作人员有义务以最快的速度和最短的时间到达现场，协助处理相关的事件。
莆田学院现代教育技术中心
计算机房管理员岗位职责
一、基本岗位职责
遵守学校各项规章制度，努力提高自身思想素质、业务素质和服务意识，搞好所在机房的设备管理、用户管理、安全管理和卫生清洁，保证学校规定的各项上机教学任务顺利完成。
二、基本工作内容
1、积极参加学校和中心各项活动。
2、严格遵守学校考勤制度，上班提前10分钟到岗，做好教学准备工作，不早退，有事应办理请假手续。
3、熟练掌握本机房各种设备和教学软件的安装、维护技术，及时排除设备故障，保证上机教学顺利进行。
4、 按机房管理制度管理上机学生，本着严格管理的同时，努力做到礼貌待人。
5、对于因教学、外界参观等临时事件，应随叫随到。
6、完成中心布置的机房开放工作。
三、设备管理职责
1、 负责本机房所有仪器设备的台帐和实物管理，固定资产帐、物相符应达到百分之百，设备完好率不低于百分之九十。
2、 设备一般故障应立即排除，属于上报资产设备处更换配件或派人修理，应在一周内及时上报。
3、 重要设备故障应做好维修记录。
4、 每周向主管领导报告一次本机房设备完好情况和维修情况。
5、 每周进行一次较为全面的检测、维护和保养，每学期开学前和期末、每次计算机等级考试前各进行一次全面的检测、维护和保养。
6、 不得擅自将机房仪器设备外借给其他人使用。
7、 台风来临之前必须到机房认真检查所有门窗是否关闭完好。门窗破损应
及时报告后勤中心派人来修理。
8、 强雷雨时应该注意观察气象情况，必要时应果断关闭所有设备和总电源，
确保设备安全。
四、安全管理责任
1、每个机房管理员同时又是本机房的安全员。
2、 防盗
(1) 下班前应关闭总电源，关好各处门窗，每天最后一次下班前还应检查防
盗警报器是否工作正常。
(2) 机房门钥匙须本人亲自保管，不得擅自交付别人代开机房。确因工作需
要，经主管领导同意将钥匙临时交给他人使用，应在使用后及时收回，并在中心办公室做好书面登记。
(3) 遗失机房门钥匙应立即报告，当天更换。
(4) 暑、寒假、国庆和五一长假机房封闭期间，应在机房门上贴好封条，并
定期检查封条是否完好，还应确保防盗警报器在此期间工作正常。
3、 防火
(1) 禁止一切进入机房人员在机房内吸烟及用明火式电热设备。
(2) 不随意乱拉电源线。
(3) 电器设备和线路应经常检查，发现可能引起火花线路、发热和即将破损、
老化等情况必须立即停止设备使用，报告修理，不得冒险使用。
(4) 机房内不得堆入易燃物，对易燃的纸屑等杂物必须及时清扫。
(5) 每月1日和15日各检查一次灭火器完好情况。
(6) 下班时和节假日机房封闭前应切断整个机房设备的总电源，包括空调(防
盗警报器电源不得断开)。
(7) 每学期末应认真全面检查所有线路是否出现老化、破损等问题，如有问
题应及时报告修理或更换。
4、 其他
应经常检查备用电设备和线路是否存在因绝缘不良或进水等原因产生的漏电问题，严防因漏电而出现人身事故。
二、机房卫生
1、 保持机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序，机
房外鞋柜内拖鞋摆放整齐。
2、 每天打扫卫生，当天垃圾必须当天外倒。
3、 每周及重大参观活动前对机房进行全面清扫。
4、 雨天走道上的雨水应及时清扫干净。
5、 鞋柜里的拖鞋每个月至少清洗一次。
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