好老师引路人演讲稿

演讲稿是通过语言表达的方式，在语言的感染力、表现力下，让更多的人理解演讲内容。在当前的生活与学习中，演讲成为常见的活动形式，你知道如何写出一份吸引人的演讲稿吗？今天小编给大家找来了《好老师引路人演讲稿》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第1篇：好老师引路人演讲稿

争做“四有”好老师,当好学生引路人

各位教师同仁们：

教师是太阳底下最光辉的职业。和你一样，在万千职业门类中，我们选择了“教师”作为终身职业。这样一种选择，于个人，是职业：于国家，是使命。在新时代，党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待。总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。总书记的要求是对“好老师”形象的准确描述，是对广大教师的谆谆嘱托和慇切期望。

教师，以教书育人为本。一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，要成为青少年学生人生航路的优秀领航人。在此，我们向全国中小学幼儿园教师发出倡议并率先做到以下三点：

第一，坚定理想信念，做师德表率。理想信念是指路明灯。在教书育人的岗位上，我们要爱国、励志、求真、力行，自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任，将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合，在平时工作中，一言一行，都要遵循师德规范;一举一动，都要做好学生榜样。要将师德师风作为评价教师素质的第一标准，做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化的传播者。

第二，提升专业能力，做育人能手。教师学养厚实、育人得法、教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心研究，在研究中成就专业精彩。以培养创新型人才为已任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。

第三，满怀博大爱心，做心灵使者。没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心，传递到学生的心灵，成为它们人生成长的精神养分。在教书育人中，我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教育者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。

教师同仁们，这祖国培养合格的社会主义事业建设者和接班人，是我们肩负的神圣使命。远大的理想，光荣的使命，重大的责任，都需要落实到我们每一堂课的教学，每一次的师生互动，每一项具体的教育实践活动中去。我们要“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引前进领航导向;在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力。我们立志做新时代“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身!

第2篇：教师发言稿,争做好老师,当好领路人

争做好老师，当好“领路人”

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，站在这里代表教师发言，我倍感荣幸。我发言的题目是：争做好老师，当好学生“领路人”。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。作为一名小学老师，培养学生习惯是最关键的事。近六年来，我一直从事低年级的班主任和语文教学，低年级是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯，我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，我要以身作则，每次走进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造快乐的学习氛围。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记在心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：家长认可学生了，就是家长满意学校的教育了。

教育是爱的事业，教师是爱的化身。我热爱学生，关心学生，是学生的良师益友。我面向全体学生，关爱后进生，特别关注学生的思想及生活状态，课前、课中、课后，教室、走廊、校园，经常能看到我与学生们融洽交流、共同游戏的场景。同时我还积极利用短信、微信、电话等多种方式和渠道，与学生及家长们随时交流，我还经常走进每位学生的家中进行深入家访，与他们交心谈心，替他们排忧解难。十七年如一日，以一颗不倦的爱心，在细微之处默默润泽着孩子们的心灵。工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，总是以慈母般的关爱，滋润着校园里的一颗颗幼苗。今年新接二年级的班里有一个女孩引起了我的注意，据多次了解，得知孩子的家庭比较特殊：孩子一岁时父亲由于年少无知犯下了不可饶恕的错误，被判刑19年，此时女孩的弟弟还不满月，母亲把孩子养到

5、6岁时，最终忍心抛下两个孩子一走了之，从此再也没有回过家，孩子从小就没有见过爸爸，再加上母亲的离家出走，让本来性格就内向的女孩变得更加孤僻了，平时与人说话时总是低着头，声音小声的不能再小声了，不敢看着对方的眼睛……当我得知孩子的情况后，内心伤心极了，于是，我下定决心要用自己特殊的爱来弥补孩子缺少的亲情。学习上孩子一点也不比别人差，能写一手漂亮的小字，课间活动时，看到孩子呆呆的站在那，不与别人游戏时，我就让班里的女生请她一起做游戏……有一次，我故意邀请她帮我送作业，她勉强的答应了，来到办公室我接过作业，微笑着说：“孩子，谢谢你。”并从抽屉里取出几块糖果，温和地说：“第一块糖果，老师奖给你因为你是一个爱讲卫生的孩子;第二块糖果，老师奖给你因为你今天在语文课上举手发言了;第三块糖果，老师奖给你因为你帮我送作业了。”孩子接过糖果脸上露出了甜甜的笑容，大眼睛里充满了喜悦。从此孩子天真的笑容又挂在了脸上，性格也逐渐的开朗了，看着她能健康快乐地成长，我的心被幸福溢满了。

我将自己的事业在三尺讲台上延伸，把智慧和爱送给班里的每一位学生。近几年来，留守儿童越来越多，我便成了班级里孩子们的亲人，陪留守儿童成长，经常与留守儿童谈心、亲自去家访看望，多次为留守儿童送去衣物和学习用品，并亲自为孩子做一顿可口的饭菜……记不清用爱转化了多少这样的学生，我却深深地知道，自己是在用爱提升着一个又一个生命的质量，创造着一个又一个成长的奇迹!不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲，我把无限的爱送给了我的学生。身教重于言教，我正是用自己的言行，潜移默化地教育着、影响着每一名学生，当好学生的“领路人。”

作为一名教师，我更爱我的事业。我深知没有坚实的业务功底，没有源源不断的知识活水，没有先进的教育思想，就难以承担教育重任。在教育上，读魏书生、朱永新，学习新的教育思想，在教学上，读郭思乐、窦桂梅，学习他们的教学方法，形成自己有特色、有个性的教育教学风格。几年来，我先后被评为滕州市骨干教师、教学能手、十佳青年教师、学生满意度教师、最美教师，枣庄市骨干教师、枣庄市优秀班主任，2016年推荐参评了山东省最美教师的评选。个人事迹材料在滕州日报、滕州教育上刊登，所带的班级每年期中期末质量检测成绩名列前茅，曾多次被评为滕州市优秀班集体。去年被评为首届最美东沙河人。

老师们!今年1月发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出要不断提高教师的地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。全社会都在关注教育，我们更应该自尊自励，努力做好人民满意的教育。这里，我想代表广大教师作出几点保证：一是爱岗敬业，关爱学生。切实承担教育者的社会责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。二是刻苦钻研，严谨笃学。树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，提升教学质量。三是勇于创新，奋发进取。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，做好学生的引路人。四是淡泊名利、志存高远。不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 各位老师，近年来，我镇办人民满意的教育工作正在有效推进，就让我们放飞梦想，不要辜负镇领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，让我们以更加饱满的热情，用青春和热血为东沙河镇教育谱写新篇章! 谢谢大家!

第3篇：“心系中国梦 做好引路人”师德征文：做老师，我是认真的

“心系中国梦做好引路人”师德征文：做老师，我是认真的

好教师是相似的，不好的教师各有不同。师德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。好的师德师风具体表现在师生之间保持一种人格上的平等，可以相互学习、相互尊重。在学校经常会有一些学生喜欢接近的老师，学生接近老师的原因有很多，老师的学识、权利、外表等都会促使学生接近。但这都不长久，学识只能满足学生一时的求知欲望，权利只能维系短暂的顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能打动学生的是人格和道德的力量，这力量才是长久的，它将影响学生的一生。我认为做老师应该是这样的：

做一个好榜样

捷克教育家夸美纽斯说“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生”。我认为教书是教师的本职，而育人才是一名优秀教师应该深究的。

我喜欢这样一位老师，拥有高学历，读过好多书，对他来说学习是永不满足的，和他聊天可以涉及各个领域而不怕他不懂，聊不到一起;我喜欢这样一位老师，生活规律，有自己的习惯、爱好，身上满满的正能量，在他这里能感觉到生活是用来享受的。

做一位好老师

孔子把对学生的热爱，对教育的忠诚看作是教好学生、搞好教学的前提。他认为“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿悔乎?”孔子学说的继承者孟子，也把得天下英才而教之当作人生的三大乐事之一。

我喜欢这样一位老师，对学生高标准、严要求，因为高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，会有成就感。我喜欢这样一位老师，他不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案，培养学生的独立精神，这会让学生终身受益。我喜欢这样一位老师，他和学生开玩笑，也接受玩笑;他虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人;他给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。

做一个引路人

《礼记·文王世子》也指出“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这明确地指出了教师不只对学生传授知识和技能，还要晓谕、培养他们优良的道德品质。“教之以事”是手段，“喻诸德者”才是最终目的和根本出发点。

我喜欢这样一位老师，能真正成为学生“师长式”的朋友。跟学生谈志向，聊人生，学生欣赏他，崇拜他，有种想亲近想依靠的感觉。我喜欢这样一位老师，学生遇到困难第一个想到的那个人。学习中遇到问题，找他而不会顾忌问题是不是太简单;失恋或者和同学闹矛盾时，可以找他而不会考虑是不是会被嘲笑;找工作时，可以去听听他的建议;工作中遇到困难，也能与他探讨解决问题的方法„

过去的二十多年，我是一个农民，每年有四个月在农村，我熟悉家里的每一块地，知道什么季节该种什么种子，深知种瓜得瓜，种豆得豆的道理;过去的二十多年，我是一名学生，每年有八个月在学校，我熟悉校园里的每一事，但有好多事，好多问题不知道该怎么去解决，我清楚我需要一个什么样的老师;现在，我是一名教师，我想做我喜欢的那样一个老师，带好我的学生。我想用接下来三十年的时间去做一事——做一名好老师。我将把我的所有激情撒向我所热爱的这片土地——郑州铁路职业技术学院，以甘为孺子牛的心态去影响我所遇到的每一位学生，做到心系中国梦，做好引路人。

第4篇：好老师演讲稿

一辈子干一件事

各位领导老师各位来宾：

大家好，我是来自某某学校的幼教老师名叫晓容。今天我演讲的题目是《一辈子干一件事》。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。我的信念就是：一辈子干一件事。

有人说，人生之中会面对很多的选择，而择业和择偶却是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的，要么喜欢选择的。不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

记得，刚走进幼儿园的那几年，幼儿园的软硬件都不是太好，保育老师也不能一个班配一个，所以很多情况下我们即是幼教老师也是保育老师，娃儿流粑粑也得我去洗。记忆最深刻是，一天上午有四个娃儿流粑粑，我刚好把这一个清洗好后，另一个又流了，接着是第三个，第四个。当时遇到这种情况真有些崩溃，因为我也是个刚毕业的大娃儿，也没经历过这些，弄得我一连几天都没吃好饭。当时，在思想上还真有些抵触，甚至动摇过。不过，在第一次家长公开课后，这种消极的思想就完全消失了。我第一次家长公开课，当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就继续上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，强强跑到我面前来，他手里拿着一张方巾纸，对我说到： “老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当强强踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!而这个孩子就是我经常给他清洗粑粑的那一个。这让我更加坚信了那句话：有付出就有回报。感恩不分年龄大小，不分场合和环境，只要你乐于付出，你就会得到难以预料的收获。

在幼教的事业中，我也曾经探寻过，自己要怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能。而在有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助„„从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍让、谦卑、宽容、友善、团结。是的，一个人的品德往往是从娃娃教育抓起，如果在小时候不去引导，不去教育，不去培养，对以后的人格形成是有影响的。因此，我在以后的教育中，整合了之前的教育观念，既要灌输一些科技知识，也要注重品德培养。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望我的娃娃中能出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收获于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会一直干下去，一辈子干一件事——那就是幼教工作，一辈子爱一群人——那就是可爱的孩子们!正如大诗人泰戈尔所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为，叶总是谦虚的垂着它的绿荫。 我的演讲完毕!谢谢大家。

共计：1567字，自己在作适应调整。

第5篇：好老师演讲稿

我心中的好老师

八(1)王进艳 指导教师：黄国超

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好!

今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》!

在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

诲人不倦勤播种，汗洒人间，情满人间，寒来暑往心情愿。 育才何惧风和雨，赤日一天，骤雨一天，风雨兼程率为先。

杏坛终守童心亮，香撒心田，培育良知，济济英才满校园。 蜡炬成灰德高尚，到老挥鞭，教化人类，科教兴国莫等闲。 这是我现任语文老师作的《采桑子.园丁颂》，正如这首词中写的一样，您对我们的谆谆教诲，您对我们无微不至的关爱，无时无刻不在鞭策着我勇往直前，感到温暖。你用自己的一言一行真正践行了一位老师的真我风采。

可是，说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好好老师并不在场!纵然有些遗憾，但这——并不影响您在我心目中的根深蒂固!

黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像一匹骏马，骋在我与您相处的这不到一年的岁月中。 您——我的现任语文老师!

刚进刚刚升入八年级的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是您的语文课，预备铃一响，您就来到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。

老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。您用低沉、沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课!”

与您以往画眉般的声音相比，我的心不禁一沉，老师怎么啦? 老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。

我难以聚精会神，打开的书本也没精打采的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦?

我的心飞出了教师的课堂教学，是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让您生气啦……

我盯着老师胡思乱想，发现你板书的手有气无力的，老师，你这是怎么啦?平日里写的字是那么的刚劲有力，可是今天，写在黑板上的字，正如你语音一样的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!

大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧!”

大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：老师，您休息吧;老师，您休息，我们会听您话!……

课堂猛地变得十分的安静，鸦雀无声，静得能听见自己的嘭嘭的心跳声。就连平时的几个捣蛋大王也分外的规矩起来。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

当——当——当——下课铃响了!

我随着老师艰难的步履走进了办公室。轻声的对老师说：“老师，您去看看吧!我们会好好复习的!”

老师痛苦地抬起头，缓缓的说：“孩子，我是老师，不到万不得己，我是不能耽误你们的!我们班是全校有名的“鸭子”班，有些同学很调皮，就像老百姓中流传的“老师不在家，学生扒壁巴;老师不在屋，学生偷腊肉”，如果这样，那就会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!谢谢你，孩子!也谢谢大家!”

听到这里，热泪在我眼眶转动，轻轻的离开办公室，把老师的这句话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光!

我激动的站在同学间，同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗?

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一片等待开拓的荒原。假如我

是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。老师——您是火种，点燃了学生的心灵之火;你是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是呀，老师，这就是您一生的写照。

最后，我衷心的说一声。 ——感谢您，我的语文老师! ——感谢您，我亲爱的老师!

——感谢您，在场和不在场的各位老师! ……

——谢谢大家!

第6篇：《老师您好，我的好老师》演讲稿

尊敬的老师们、同学们：你们好!

今天，我很荣幸地站在这里，向辛勤栽培我，教导我的老师们问好!我想说一声：“亲爱的老师，您辛苦了!”

老师，您是春蚕，装扮着五彩的世界;老师，您是园丁，让祖国的花朵盎然芬芳;老师，您更像是迷雾中的灯塔，照亮了我前进的道路。老师，正是您无私付出，才造就了一代又一代国家栋梁和社会主义接班人!

老师，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，这中间蕴藏着您多少辛勤的汗水。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种世间最美妙的声音，蕴含着关爱、付出与敬业。

老师，您的胸怀是那么宽广!虽然我们常常惹您生气，给您添乱，可是您却一次又一次地原谅了我们。老师，谢谢您!每当我们做错事时，您都会包容、安慰我们。是您给了我们一个崭新的机会，鼓励我们做得更好!

老师，是多么光辉、神圣的字眼!是您给我们插上了梦想的翅膀。在这里，我想对在场的老师们深深地鞠个躬，并道一声“老师，谢谢您!”

我的演讲到此结束，谢谢大家!