时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《年度家长工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园家长工作浅析
摘 要：幼儿园的家长工作是现行有效的一项幼儿园基本工作。这项工作作为幼儿教育的重要组成部分，是提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展，确保幼儿身心健康的关键举措。本文通过对幼儿园家长工作制度的分析和解读，探讨了这项工作的重要性，并提出了相关的实现途径和方法，为更好地实现幼儿园家长工作打下坚实的基础。
关键词：幼儿园家长工作；家园互育
一、幼儿园家长工作制度
幼儿园家长工作制度是一种以推动幼儿园与家长双向沟通为途径，采用多种沟通渠道，实现家园互育，最终促进幼儿身心健康全面发展为目标的现行幼儿教育制度。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这项规定赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育是幼儿园与家庭双方互动的体现，在新型的“家园”关系中，家长也必须参与到幼儿园的教育与管理中，这样既能提升幼儿园的整体教学水平，也可以帮助孩子更好地健康成长。
幼儿园要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园教育为主要阵地，在教学规范的基础上努力创新提高，实现管理规范化，教研科学化，沟通平常化，并努力实现培育幼儿素质教育的目标；同时，要以幼儿园教育、家庭教育为两翼，积极打造高效优质的培育环境，努力做好家长工作，提升家庭教育的质量，重视与家长的共同合作教学，形成合力。
二、做好家长工作的重要性
1.幼儿教师首先要明确家长工作的目的与任务。搞好家长工作，只是促进幼儿园工作更好开展、推动幼儿德智体全面发展的必经途径，因此，无论是家园互育，还是家园合作，都是为了充分开发家庭在幼儿教育中的作用，整合资源，更好地推动幼儿与教育的工作。但是，家庭资源并非都是完美和齐全的，因此教师在进行家庭教育合作之前，必须对每个儿童的家庭都有一定的了解，具体问题具体分析，要针对每个家庭不同的情况，进行全面研究与调查，将家庭资源中的积极、合理因素有效提取出来并加以利用。
2.与家长的平等沟通、无差别对话是做好家长工作的基础。幼儿家长的职业千差万别，有的可能家境相对富裕，有的家长可能是工人、农民，还有许多不同的蓝领白领金领。由于工作上的差别，或者是家长自身受教育水平的差别，每位家长对幼儿教育中家庭教育方面的重要性就不能达成统一的共识。许多幼儿教师会有家长出身的观念差别，遇到家境好的家长就认真讲解对待，遇到家境差的家长就潦草应付了事。这种现象是必须要杜绝的。幼儿教师与家长之间的沟通，必须需要抛除身价观念，要开展平等的对话方式，对待每一位家长都一视同仁。
3.充分利用家庭资源，打造家园共育新局面。幼儿的学习状态、水平等并不是在单一状态下完成的，这需要诸多因素的合理建构。也就是说，只有老师和家长之间能够相互帮助，互动完成幼儿成长环境的构建，才能使幼儿成长状态达到最好水平。这也就是说，家长要配合幼儿园制定的科学合理的培育计划，要协助老师主动完成幼儿教学任务。这样才是实现根本目标的关键。
三、做好家长工作的途径和方法
1.办好家长园地，制定计划以及注意事项使家长更加详细地了解幼儿园的教学工作。幼儿园通常划分为大、中、小班，每个班按照年龄段和人数的不同还要再划分一班、二班。分班工作的细化有利于每个负责班级的老师可以更加详细地做好家长工作。每个班级的老师要先根据本班的实际情况，制定出本班的学期总计划，然后再根据总计划制定出月计划、周计划。制定好以后，要先跟各位家长联系，并确保计划发送到每一位的家长手中，然后接收他们的意见与反馈。同时，在班级教室外，教师应组织幼儿制作家长园地的板报，并根据每个孩子的表现情况将孩子们的状态都呈现在板报上。有其他条件的班级还可以定期发放一些育儿经验与知识，并组织开展一些在课堂上的家长与儿童互动的活动，帮助家长更好地了解孩子在幼儿园期间的生活状态。
2.与家长保持密切联系，共同探讨教育方法。有些家长并不乐于参与课堂上的互动活动，这就大大减少了老师与家长的交流机会，这样也不利于家长工作的开展。对于那些只有在接送时间才能见到的家长们而言，幼儿教师必须持有每位家长的联系方式，在非工作时间单独与其探讨幼儿成长的近况与教育方法。有些家长对老师布置给家长与孩子的作业不配合，甚至认为这些是无用功，有些家长对于孩子在幼儿园的生活不放心，无法“放手”，孩子在家中仍然过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，这种极端的漠视和保护都会对孩子的成长产生不利影响。因此，老师应经常与家长们沟通，引导家长对幼儿教育采取端正的心态，能够共同讨论教育方法，相互取经，也能够让孩子得到健康成长。
3.幼儿教师应主动提升自己的专业水平，以面对复杂的家长工作。要想做好幼儿园的家长工作，幼儿教师必须拥有较强的教学水平和过硬的教育素养。对待将教育孩子的责任完全推卸给幼儿园的家长，幼儿教师必须要有耐心和恒心，向这样的家长灌输家庭教育的重要性，并时常鼓励和引导家长参与幼儿园举办的亲自活动。对待过度保护孩子、将孩子捧为“掌中宝”的家长，幼儿教师也应该疏导家长的紧张心态，让家长了解到孩子“不经磨难就不会长大”的道理。同时，老师也要努力提升自己的专业素养，用更加宽容、积极、包容的心态来迎接家长工作中面对的难题和挑战，并树立为家长服务的观念，让家长在配合幼儿园教育的同时，更要把自己的教育工作作为幼儿成长的主导，这样才能更好地推动幼儿园家长工作的顺利进行。
参考文献：
[1]付小平.陪孩子一起上幼儿园[M].电子工业出版社，2013（06）：30-35.
[2]吴玉英.家长参与幼儿园教育的个案研究[J].浙江师范大学，学前教育，2013（03）：6-9.
（作者单位：江苏苏州工业园区胜浦街道吴淞幼儿园）
作者：许春花
【摘要】本文论述了幼儿教师在班级工作中要积极开展家长工作，在尊重的基础上建立信任感，在平等对待中搭建沟通的桥梁，在耐心倾听中拉近友谊，在换位思考中解决问题，用各种方式深化家园共育，让家长主动参与教育工作，更好地促进幼儿的健康发展。
【关键词】幼儿教师 家长工作 家园共育
家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿一生中永不下岗的老师，是幼儿园、学校教育的合作伙伴，对幼儿的成长尤为重要。随着人们对家庭环境和家庭教育作用认识的不断提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿上幼儿园不是家庭教育的终止，而是新的里程。幼儿园作为学前教育机构，担负着教育幼儿和为家长服务的双重任务。因此，家长工作是幼儿园工作的重要内容。那么，作为一名幼儿教师，我们应怎样做好家长工作?
一、在尊重的基础上建立信任感
做好家长工作，教师要在尊重、理解的基础上，逐步与家长建立相互信任的关系。笔者经常听到一些教师抱怨：“××家长如何难以沟通……”“××家长总是不配合老师的工作……”其实，每位家长都很关心自己孩子的成长，只是他们不理解幼儿园的教育工作和方法，不理解教师为此付出的艰辛，与教师彼此之间缺乏沟通和信任。教师与家长初次接触时，难免有生疏感。作为教师，我们要主动担负起建立相互信任关系的责任，主动向家长介绍幼儿园的情况、幼儿在园各个方面的表现。在交谈过程中，教师要注意自己的语言、表情、肢体动作，同时还要学会控制自己的情绪，充分考虑家长的心理承受能力，尽量积极、正面、具体地向家长反映幼儿在园的表现，真诚地对家长提出建议和指导，帮助家长掌握教育幼儿的基本方法，逐步与家长建立起相互尊重和相互信任的关系，从而形成融洽的教育气氛。彼此尊重和真诚的沟通，是教师和家长建立信任感的基础。
二、在平等对待中搭建沟通的桥梁
班上几十个孩子，每个孩子的性格、喜好、表现都各不相同。一些孩子聪明、好学又懂事，进步自然很快，很容易受到老师的表扬，家长自然满意。一些孩子聪明但淘气，一学就会，但又不太遵守纪律，经常被老师批评，但他们知道老师不烦自己，所以对老师还是很亲近，这类孩子也容易受到老师的关注，家长工作也很好做。一些孩子淘气又好动，对学习不感兴趣，还经常扰乱正常秩序，经常被老师点名批评，他们更是不喜欢老师，处处和老师作对。这类孩子的家长工作就难以进展。还有一些孩子默默无闻，不怎么聪明，但从来不惹是生非，没有给老师留下什么深刻的印象。这类孩子容易被老师忽略，遭受冷遇，家长对老师的工作自然也不满意。
面对不同的孩子，教师如何做到平等地关爱每一个孩子，让每一位家长都能感受到教师公平、真心的付出呢?上文提及的第一、第二类孩子很容易得到教师的表扬和关注，家长工作自然很容易做好。因此，教师要注意关注第三、第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他们的优点，巧妙地向家长提出建议。方法如下：
(一)了解不同家长关注的不同问题。有的家长关注孩子的生活饮食，有的家长关注孩子的学习方面，对于体弱多病的孩子家长关心健康方面的事比较多，对于内向的孩子家长关注他们的交往能力等。教师可以与家长多多交流，关注家长所担心的问题，以家长最关心的话题为首展开沟通，进而再引导家长关心孩子其他方面的教育问题，促进孩子全面和谐地发展。
(二)充分了解每个孩子的特点，以孩子的优点作为切入口。在与家长沟通的过程中，教师可以从其孩子在幼儿园表现良好的某一环节入手，与家长分享，让家长在这过程中感受到教师对自己孩子的关注和重视，从而拉近彼此的距离，让沟通更加自然、顺畅。
(三)沟通过程中注意语气的运用。为人师，有些教师会自以为是，经常用高高在上的语气与家长交谈，这是不可取的。教师与家长之间要平等相待，平等的重要表现在于交流的语气。在处理孩子的问题上，要征求家长的意见，多采用“您是怎么想的?”“您看行不行?”“您认为怎样?”“我们试试这种方式”等这些委婉的语气，而不是“你要这样……”“您不应该……”等命令或埋怨的语气。在讨论孩子的行为时，要注意孩子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉地表达，顾及家长的面子，切忌在家长面前谈论别的孩子。
三、在耐心倾听中拉近友谊
倾听是交往中的一门艺术，人与人之间之所以成为“闺蜜”“好友”，是因为对方能倾听自己的心里话，想我们心里之所需。与家长交往何尝不是呢?教师耐心倾听家长能了解家长的真实想法，在了解家长的想法后，及时做出积极的反馈。教师要做一名好听众，要注意眼神的交流和倾听时的專注，在与家长谈话时，不要只顾自己忙而随便敷衍一下。如果确实没有时间，可与家长另约时间。教师耐心倾听家长的意见，会让家长感到自己受重视，面对一个具有同理心、耐心倾听的教师，即便是再难沟通的家长，也会被软化，变得通情达理。
四、在换位思考中解决问题
如今，幼儿园教师趋于年轻化，许多教师尚没有为人父母的体验，有的即便做了父母，由于思考问题的角度不同，在与家长沟通时也常常难以与其达成共识。如果教师换个角度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解家长的心情了，在处理问题时，语气等自然也就会温婉些。这就要求教师从家长的角度去体会做父母的心情和需求，能换位思考，控制自己的情绪，以确保取得更好的沟通效果。不可否认，我们在处理家长关系时，难免会碰到情绪激动的家长。我们要正确看待冲突，把它当作个人成长和专业发展过程中的考验。这时，教师应避免愤怒，才能有效解决矛盾和问题。教师应倾听家长的理由，摸清楚家长为什么生气，或许这一气是许多小事日积月累形成的，或许是他的孩子受到了很大的委屈，家长是来“抱不平”的。教师应先表示理解，谅解家长的处境，再与其沟通，帮助梳理、劝说并解决问题。
五、用各种方式深化家园共育
做好家长工作的形式和方法很多，教师可以根据本班家长的需要进行合理的安排。
(一)家长会。每学期开展至少1—2次家长会，让家长了解班级情况，并选择家长关注的问题让大家进行讨论，帮助家长掌握正确的教育理念，让家长有收获、有启发，从而更好地配合教师的工作。
(二)開放日。向家长开放园内半日活动，让家长看到自己孩子在集体生活中的表现与进步，了解孩子的在园情况和优缺点，了解教师的工作、幼儿园的动态，从而达到家园同步，使家园关系更为密切，还可促进教师和家长之间的交流，增进感情。
(三)家长助教。每学期给家长安排至少1次到班上做助教，让家长在做助教的过程中了解幼儿园的教学方式，体会教师工作的辛苦，了解自己孩子在幼儿园的生活情况，这样有利于家长更好地配合我们的工作。
(四)家长园地。可在家长园地设置“一周活动内容”“幼儿在园反馈表”“温馨提示”“请您配合”等内容，使家长明确本阶段的保教重点，加强家园联系。家园一起记录孩子在园的表现，如近阶段取得的进步和需改进的地方，同时也记录孩子在家的一些表现，家园合作使孩子进步更快!
(五)家访电访。教师入园前的家访可以使教师初步了解孩子的习惯、兴趣和性格，使家长和孩子对教师产生亲切感，让孩子能更快地适应幼儿园生活。孩子入园后，可选择电访，节约家长和教师的时间，也可选择家访。
(六)亲子活动。亲子活动能拉近家园距离，增进家长和孩子的亲情，也能增进家长与教师、幼儿园的感情。
(七)班级QQ群。可在班级QQ群里展示孩子在园的活动画面，家长也可通过群相互探讨育儿经验，还可通过聊天与教师交流，了解孩子的在园表现。
(八)成立家长委员会。家长委员会是家长和教师之间的重要纽带。教师可在班上选择2—5位家长委员代表，经常与家长代表沟通交流，让他们了解班级目前的情况和需要，积极带领其他家长参与幼儿园的活动。
综上所述，做好家长工作是一门学问，也是每一位教育工作者必须具备的一项能力。为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵交流”，充分发挥幼儿园和家长的主动性，密切家园联系，实现家园共育，促进幼儿全面健康和谐发展。
(责编 周翠如)
作者：蔡琪
近些年来，随着教育事业的不断发展，人们将大部分目光都放到了幼儿教育的问题上。在幼儿教育中，幼儿教师是开展幼儿教育的前提，他们在日常生活中面对的环境或者人都是较为单一的，其中主要包括幼儿家长和幼儿自身。对幼儿进行教育不能够仅仅依靠课堂上的教学，还要依靠幼儿家长的教育，因此，幼儿教师要与幼儿家长进行及时的联系，要充分的利用好家长自愿，这样不仅能够更好做到家园共育工作，还能够帮助教师解决更多更加棘手的问题。
幼儿教师 家长工作
对于幼儿教育来说，是离不开家庭教育的，家庭是幼儿园的重要合作伙伴，要坚持公平公正的原则，促使幼儿家长能够理解幼儿教育工作并能够积极主动的参与到幼儿教师制定的幼儿教育工作中去，从而帮助家长能够提高教育的能力。要做好幼儿家长的工作，帮助幼儿家长营造出良好的家庭环境，有利于教师和家长的教育思想、方法等能够取得有效的统一，形成教育合力，促进孩子健康和谐的发展。
1.幼儿教师要积极的进行家访工作
对于家访工作来说，是幼儿教师与幼儿家长进行有效沟通交流的一种有效的形式，能够帮助教师和家长之间建立和睦的交流。在实际的教学中，教师要制定进行家访的时间，这样便于有顺序的进行幼儿教育。进行家访的形式需要教师自己决定，不过一般情况下会有两种形式：第一，在幼儿园开学前进行家访，这种类型的家访工作主要是要了解幼儿的家庭环境和接受教育的状况以及幼儿的行为习惯。能够密切与家长的联系，使幼儿与教师建立初步信任关系，尽快实现过渡与适应;第二，进行不定期家访。每当在教学过程中发现幼儿在学习生活中出现异常现象对，要带着问题及时进行家访。例如，教师发现一名小朋友经常迟到，上课瞌睡，经了解得知，她的父母经常在家设场打麻将，幼儿不能得到充分休息。我及时进行了家访，向他们详细介绍了孩子在校的表现，婉转地指出了他们不适当的生活方式已严重地干扰了孩子的正常生活规律，使他们认识到自己的不足，改掉了不好的生活习惯，保证了孩子的正常休息。
在家访过程中，要特别注意提高家访效果。在家访的对象上重视全面性，在家访的形式上力求丰富多彩，对每一次家访都要做详细的记载和分析，形成完整的家访记录。在教学中，结合家访情况，因情施教。
2.定期开展开放日活动，便于告知家长孩子在幼儿园的学习和生活情况
幼儿要根据实际教学的情况，组织幼儿家长定期开展开放日活动，并组织幼儿进行汇报表演，这样幼儿家长就能够即时看到幼儿的成长，能够直观的了解幼儿园的教学内容和教学情况，有助于提升家长和教师之间的联系，还能够让幼儿家长知道教师工作的辛苦，便于改善家长的态度，会更加配合幼儿的教育工作。等到开放日活动结束后，要开一个小型的家长座谈会，征求家长对教学的意见和建议，我们像例行公事一样说：“希望各位家长开诚布公地给我们提出问题。”碍于情面，家长总是说一些赞美之词，起不到作用。我总结以前的经验，要想让家长轻松地、无所顾虑地提出建议和意见，必须先让家长以平常心来面對该问题。于是我在开座谈会前，就想法创设一个轻松愉悦的语言氛围。比如：说某某小朋友进步很大，某某小朋友身体状况很好等，家长朋友也会接我说过的话，与自己的孩子对号入座，从孩子在家里的表现说起。看到家长一个个滔滔不绝地说着孩子的进步，我感觉时机成熟了，就让家长提出我们在教学工作上需要改进的地方，他们也就放心大胆地提出许多合理的建议和意见。我们也欣然接受，并表示感谢。这对我们以后的工作有很大的帮助和提高。
3.规范家长对孩子的日常教育工作，促进教师与家长的沟通交流
在幼儿放学的时候，很多孩子的家长都会到幼儿园来接孩子，教师要抓住这段时间与孩子家长进行沟通交流。为了便于与孩子家长进行有效的交流，需要教师在门口等候，然后用简短的语言告知孩子家长幼儿一天中在幼儿园都做了哪些事情，同时也能够从家长的口中得知许多幼儿没有向老师讲却告诉家长的话。如：有的小朋友同其他小朋友不和或有误会时，我会及时协调解决，避免不必要的矛盾。我还利用家园联系薄和黑板形式随时与家长取得联系，向家长宣传教育知识、家庭教育方法、介绍家教经验等。
此外，我利用电话、校讯通与家长沟通，当幼儿出现紧急情况时，我会与家长及时电话联系，以最快的速度解决问题。校讯通方便快捷，我不仅平时给家长发些幼教动态新闻，还在节假日发些祝福之类的信息。把真诚传给家长，增进家长教育的信心，使其更理解老师的苦心。
4.要提升农村家长的素养，开展共育活动
要做好农村家长的摸底工作：对于很多农村家长来说，还是秉持传统的教学观念，不利于对孩子的培养，因此，教师要全面了解农村幼儿家长的整体情况。可以采用调查问卷、个别抽查、电话访问、家长座谈等多种形式了解家长的年龄、家庭结构、学历、教育需求等，这样幼儿园才能获得准确的数据，确定工作重点，制订有针对性的家长工作计划。
综上所述，在对幼儿进行教育的问题上，家长工作是幼儿园工作的重中之重，教师如果不能够处理好家长的工作，就很有可能会对孩子造成严重的影响，因此要对家长工作进行重视。幼儿教师在处理家长工作的问题上要采取一些不同的形式，要结合不同家长的实际情况及时处理好与家长之间的关系，使幼儿教育工作达到家园共育、家园同步。
参考文献
[1]靳珂珊.浅谈如何做好幼儿园家长工作[J].学周刊，2015(9)：114-114.
[2]谷翠莲.如何做好农村幼儿家长纠偏工作[J].小学科学：教师，2012(6).
[3]卢雯.用心沟通，互动双赢——浅谈如何做好幼儿园家长工作[J].新课程学习(下)，2014(3).
作者：王文桃
头道营子实验小学2015年家长学校工作计划
一、指导思想：
在“以法治校，以德立校”的办学目标的引领下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神，通过办好家长学校，进一步转变家长的家教理念，提升家教水平，从而有效促进学生品德心理的健康发展与学习质量的有效提高。
二、工作目标
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和《全国家庭教育工作“十二五”计划》的要求，其具体目标是;
1、向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。
2、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。
3、向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。
4、沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。
5、交流和探讨教育子女的好经验和好方法。
三、工作要点
1、加强班主任老师家庭教育的培训与学习。
2、指导家长掌握科学教子的方法。
3、不断总结经验，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
4、充分发挥家长委员会的作用，不断提高广大家长参与学校教育教学管理的主动性和积极性。
5、继续开展“千名教师访万家”、“十万家长进讲堂”活动，加强家校沟通。
四、工作措施
1、建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定实施《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《检查考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。
2、健全家长委员会的建设，邀请有社会威望和影响的家长为学校家长委员会委员。各班学生家长为委员会成员。家长委员会负责日常具体工作，每学期由委员会组织家长进行一次家教知识讲座，组织家长为学校出谋划策。学校定期评选模范家长。
3、学校不定期地聘请社会及校内的一些热心家庭教育事业，具有较高专业知识和修养的专家、老师为家长上课。通过学习，帮助家长树立科学的家教理念，及时解决子女在成长过程中发生的不良行为，确保他们健康快乐地成长。
4、定期召开家长会和开展家长开放周活动。
学校要求每班每学期必须召开至少两次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任课教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提高自己的意见。
6、努力探讨我校《家长家庭教育评价》，对全校家长进行家庭教
育评价，以此促进家庭教育质量的提升。
7、及时总结反馈，不断促进家校工作的提升。
五、具体活动安排
1、三月份：书香月开展书香亲子阅读。结合学雷锋活动，亲子搜集雷锋故事进行共读。
2、四月份：家校牵手，举行“同一堂课”活动。(教导处组织);陆续召开班级、校级家长会及家教讲座，(校长、主任、班主任或聘请县家长学校的老师)。
3、五月份：感恩亲情月，由少先大队组织“感恩演讲比赛”(康瑞东负责);邀请全校学生家长参与学校组织的“艺术节”活动，选有才艺的优秀家长参与才艺展示。
4、六月份：邀请全校学生家长参与学校组织的“体育节”，让家长参与“亲子体育比赛”活动。
5、
七、八月份：邀请家长观看我校组织的“颂党恩歌咏比赛”活动;开展假日安全教育;假期开展学生社会实践活动(艺术组、安监办、德育处负责)。
6、九月份：共同成长月，举办期初家长专题讲座;举行“教子一得”征文活动(家委会委员);邀请家长委员会成员参加庆祝教师节活动。
7、十月份：亲子共创月，邀请家长来校参与我校开展的“科技节”，亲子共同收集材料，创作科技制作作品。
8、十一月份：月初举行校级操舞比赛，邀请家长参加观看。
9、十
二、一月份：岁末收获月，举行教子有方家长、尊师重教家长评选表彰，由校关工委、家委会委员评选。篇二：家长学校年度工作计划 2013—2014学年度
新建县第六中学家长学校工作计划 我校在上级教育部门及广大家长的关心、支持和配合下, 积极坚持办好家长学校，在家长学校工作中取得了一定的成绩，提高了社会办学声誉，促进了学校、家庭、社会教育相结合，发挥了家长学校的榜样示范作用，赢得了社会的尊重，群众的信任，上级教育部门的认可和肯定。
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观的重要思想为指导，以“办人民满意的教育，创家长信赖的学校”为宗旨，进一步转变家长的家庭教育观念，努力探索家庭教育的新途径、新方式，积极营造充满活力、开放互动的家长学校工作新格局，充分发挥家长委员的桥梁和纽带作用，不断提高广大家长科学教子的能力与水平，构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育的实施，共同培育一代新人。
二、工作目标
1、努力探索办好家长学校新路子，加强科学管理，广开育人渠道，办好人民满意的教育，把家长学校工作推上一个新台阶。
2、加强家长学校组织领导，成立学校家长委员会和各班级家长委员会，积极发挥校级和班级家长委员的作用，研究当前家庭教育、学校教育和社会教育的新动态，进一步提高管理的实效。
3、开展丰富多彩的家教活动，邀请家庭教育专家学者为广大家长作家教专题讲座，帮助家长树立科学的育人观，明确家教的责任和义务，引导家长教育孩子养成良好的行为习惯。
4、夯实家长学校的各项管理，收集家长对学校工作的意见或建议，解决家长在家教中关注的热点、难点和普遍存在的问题，营造良好的家庭教育氛围，促进学校教育事业稳步向前发展。
三、具体措施
1、进一步提高对家长学校工作的认识，严格按照要求开展家长学校各方面的工作，有针对性地组织开展家长学校活动，为申报省示范家长学校做好义务宣传。大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，以德育为核心，以行为规范为重点，帮助家长更新教育观念，树立科学的育人观，明确责任和义务，提高广
大家长科学教子的能力与水平，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的申报热潮。
2、充分发挥家长委员会的积极作用，优化家长学校组织机构，在成立各班级家长委员会的基础上，成立学校家长委员会，由学校发给聘书，聘请具有一定代表性热心教育事业和关心学校工作，在教育子女方面有经验的家长来担当学校委员会的成员，发挥家长学校委员会的桥梁和纽带作用，密切联系本校、本班的家长，及时反馈家庭教育的信息，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
3、邀请家庭教育专家学者为广大家长作家教专题讲座，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭教育环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯，促进孩子身心的健康成长。
4、继续做好家长学校的常规工作，建立信息反馈制度，及时听取家长建议和意见，通过座谈、问卷、咨询服务等方式来加强调查研究，对家长提出的在家庭教育中遇到热点、难点和普遍存在的问题，号召大家共同研讨，提高研究水平，不断改进工作，并将改进措施落实到工作中去。有关家长学校的材料都要严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。
5、严格要求教师在开展班级家教授课活动，要从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式，充分利用多媒体辅助教学和网络教育等手段，组织家长观看学生的校园生活录相，帮助家长深入仔细地了解学校;聘请具有丰富经验的家长进行经验介绍;组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯，促进学校教育的全面发展。
6、继续设立“家长开放日”，通过“家长开放日”活动，架设起学校和家庭之间的桥梁，使家长及时了解学校工作情况，学校也将通过各种信息反馈了解家长的需求。转变工作作风，强化家校联系工作，教师主动走向学生，走向家长，与家长亲切交谈，共同商讨教育对策，以强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高我校在社会的办学声誉。
7、建立家长学校的激励机制，举行一年一度的优秀家长评选活动，由学校发给荣誉证书，充分发挥优秀家长的榜样示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型，帮助学校进一步提高办学质量。
8、有效地帮助家长解决在孩子教育中存在的困惑，提高家长的综合素质，家校关系和谐融洽，使家庭教育充满爱意、充满温馨，促成良好育人环境的形成。
四、工作安排
第一学期 第二学期
九月份：制定家长学校计划 三月份：家长调查研究 十月份：成立家长委员会 四月份：家长学校座谈交流会 十一月份：召开家长座谈会 五月份：召开家长座谈会 十二月份：评选优秀家长 六月份：家长开放日活动 一月份：小结家长学校工作 2013 七月份：总结家长学校工作 年8月 新建县第六中学家长学校篇三：2013年度家长学校工作计划
×××学校2013学年度家长学校工作计划
家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划。
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。办好家长学校，使家长提高对家庭教育的认识，端正科学育儿的教育思想，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教育、家庭教育和社区教育的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。
二、工作要点
1、加强家庭教育的宣传普及工作，引起各家长的重视和支持。
2、做好家访工作，向家长汇报学生情况，共同研究科学的方法，教育好下一代。
3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的积极性，使家长认真配合学校，支持学校。培养出我校的“优秀家长”，提高家长
的教育素质，促进我校学生的身心健康发展，推动我校家长的思想文化素质。
三、具体工作
(一)开辟多种渠道，加强家长学校的管理。
1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的努力下，设立完善的领导班子，家长学校的校长由本校校长担任，副校长由教导主任担任，委员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管。
2、家长委员会管理要扎实有效。本学期，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
4、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家
长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。
5、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
6、动员家长撰写家庭教育心得，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。
(二)采用多种形式，丰富家长学校的活动。
1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。
2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
4、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验心得，并在家长会中交流。
5、充分利用“家校通”家校沟通平台，充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
四、工作安排
1、制定家长学校工作计划。
2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动的安排。
3、家长学校授课《引导孩子安全文明上网》、《培养学生良好的习惯》。
4、请法制副校长来学校给学生上法制教育课《预防青少年犯罪与家庭教育》。
5、组织召开各年级家长会，总结教育教学情况。
6、家长学校开放日活动。
7、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。
8、撰写家长教育心得。
9、评选优秀家长，并进行表彰。
10、家长学校学期工作总结。篇四：小学家长学校工作计划(新) 小学家长学校工作计划(新)
九集镇小家长学校工作计划 (2007-2008学年度) 近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划:
一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。
1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。
2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。
二、切实加强指导管理,提高办学水
1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高半学质量。
3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。
4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。
5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。
6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。
7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。
8、建立家长学校班主任“二必访”制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。
9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。
10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧篇五：2014—2015学年度家长学校工作计划
乐陵一中2014—2015学年度家长学校工作计划
一、办校意义及目标
家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师，也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到中学生的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。
具体目标
1.向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。 2.向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。 3.向家长宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应营造保持良好的家庭育人环境。 4.沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。 5.交流和探讨教育子女的好经验和好方法。
二、主要工作
1、领导重视，计划落实。成立以校长为组长的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校的教学计划。
2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3、讲授科学的家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三、具体措施
1、制定《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《教员守则》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。
2、健全家长委员会的制度，聘请有社会威望和影响的家长为委员会委员。各班学生家长为委员会成员。家长委员会负责日常具体工作，每学期由委员会组织家长进行一次家教知识讲座，组织家长为学校出谋划策。学校定期评选模范家长。
3、学校不定期地聘请社会及校内的一些热心家庭教育事业，具有较高专业知识和修养的专家、老师为家长上课。通过学习，帮助家长树立科学的家教理念，及时解决子女在成长过程中发生的不良行为，确保他们健康快乐地成长。
4、定期召开家长会和开展家长开放周活动。
学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验和方法。
四、教学内容及课程
主要内容
1、帮助孩子迈好青春第一步;
2、高中生年龄特点与心理特征;
3、青春期教育;
4、教育法规、纲要、方针、政策;
5、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、与品德教育;
6、法制教育与失足预防;
7、自我保护教育;
8、高中生心理障碍矫治与预防;
9、优良家庭环境的营造;
10、高中生的认知规律与学习方法指导;
11、高中生学习习惯的培养;
12、艰苦奋斗、热爱劳动与合理消费教育;
13、中学生家长的自身修养;
14、中学生不良习惯的矫正;
15、高中毕业生升学与择业指导。
每学期各年级安排四次教学活动，并做好家长出席的统计工作。
五、评优总结。
高河中学2010—2011学年度家长学校工作计划
一、指导思想：
家长学校的教学目的，在于指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，从而使家庭、学校互动、互助、共同承担教育下一代的重任。
通过家长学校的教学，要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件;根据区的指示精神，着重从家长培训活动、家教咨询活动、家校沟通活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动等五项活动入手，要求家长与时俱进，主动配合学校培养孩子良好的学习习惯;要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力;要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德。
二、主要工作：
1、建立和健全家长学校组织机构，人员落实，职责明确，发挥三结合网络作用，办好家长学校。
2、定期组织家长认真学习家庭教育理论，为家长提供交流的机会，努力提高家长的素质，促进青少年全面发展。
3、教学做到定内容、有讲稿。家长会每学期不少于2次。
4、建立家访联系制度，学校定期组织班主任、任课教师集体走访学生家庭，及时向家长反映学生在校情况，了解学生在校外学习生活情况，以促进学生健康成长。
5、加强家校联系，走访社区，设立家庭教育咨询日或分散型家长接待日以及家长参与教学开放日。
三、具体措施：
⑴ 定期发放学习资料并进行辅导。
⑵ 召开一次家长委员会座谈会。
⑶ 针对热点问题及焦点问题举行专门研讨。
⑷ 请专家、有经验的家长举行专题讲座。
⑸ 开展家教征文活动。
四、家长学校活动安排：
1.组织专兼职教师针对不同年级学生特点进行专题讲座。 2.对家长进行问卷调查，了解家长对家长学校教学活动的意见与需求以及反馈授课的效果。
双南村小学家长学校年度工作计划
(2010—2011学年度)
一、指导思想
以争创省级示范家长学校为契机，坚持科学发展观的思想，以上级关于加强家庭教育工作、办好家长学校的指示精神为指导;以更新学生家长的家庭教育观念，提高家长的家庭教育能力为目的;以促进学生健康成长为目标，全面提高家庭教育质量，全面推行素质教育，促进学校教育、家庭教育持续健康发展，努力提高我校教育教学质量和办学水平。
二、工作目标：
1、进一步加强家长学校师资队伍建设，不断提高教师的家教理论水平，加大家长学校师资的培训力度， 使教师的胜任率达100%。
2、坚持面授为主，自学为辅的办学方式，本年度家长集中培训4次，每次不少于2课时，使家长的培训率达95%以上。
3、大力推广优秀家长的教育经验，拟举办家长经验交流会两次，以次促进全体家长教育水平的进一步提高。
4、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育子观。
5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
6、形式多样性、开放式的教学活动，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
7、认真做好家长学校资料整理归档工作，争创省级示范家长学校。
三、方法措施
(一)、加强组织领导，做到四个落实
1、组织落实：健全组织机构，聘请各年级的家长代表组成家长委员会。
2、时间落实：家长学校上课时间每学期上课不少于2次，每次不少于2课时的时间来保证教学计划的落实，每次课后班主任及任课教师与家长见面。
3、授课教师落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的教师担
任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作学校顾问。
4、教学内容落实：根据学生不同时期安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容系统化。
(二)、健全制度，规范管理
1、制订各种工作职责，明确工作义务。
学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务，如《家长学校校长工作职责》、《家长学校教师工作职责》等。
2、制定各项制度，实现制度管理。
①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》。 ②建立考评制度。对每一期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。
③建立教员备课制度。要求教员认真落实家长学校的工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收，对班主任建立家访制度。
3、建立评先表彰制度。每一期家长学校学习结束，对达到学校要求的，发给结业证书。
4、建立家教档案管理制度。
(三)、规范家长学校常规管理
1、进一步完善家长学校的各项规章制度。坚持工作有章程，领导、教师明职责，工作过程、教学环节有制度，检查评估有方案，检测评比有标准。做到人人职责明确，学校各项制度健全，工作章程细致、具体，检测评比条件客观公正，且易于操作。
2、认真制定好年度工作计划并抓好活动落实。结合我校实际，认真作出本学年的工作安排;做到活动有教学进度安排，课堂教学有详细教案，并组织好各项活动的落实，每次授课的时间应提前通知家长，保证家长的参学率。
3、加强学员的规范管理。全面落实“孩子入学，家长入校，”的工作要求，做好家长入校注册、学员考勤、评比表彰的学员管理环节。
4、进一步规范教学管理。坚持以课堂为主阵地，向家长传授教子知识和策
略，不以“会”代“训”;坚持以省编统一教材为主讲稿，系统、全面地向学员普及家教知识;坚持分班级上课的方式，每学期上课不少于2次，每次不少于2课时的时间来保证教学计划的落实。坚持教学全程管理，以确保教学质量。
5、搞好档案管理。按照《省级示范家长学校评估细则》的要求，建立完善的家长学校档案内容。注意及时收集工作过程中的全部文字、图片等资料。并进行规范整理和装订成册。做到一事一档，一项一案。专人负责，专人管理。力求档案内容完整详实、条理美观。
(四)、强化措施，努力提高办学水平
1、加强教师培训。定期组织家长学校教师培训，组织教师学习《家庭教育学基础》、《心理学》等相关的理论知识;选派骨干教师外出学习，发挥骨干教师的带头、示范和指导作用;对全体教师进行用好上好省编教材为主的教材培训学习。重点是对教材分别于家庭教育的目的、内容、重点、原则和基本方法的领会和把握。了解少年儿童成长的不同时期有着不同的心理特点。通过教材学习培训，提高教师素质，保证家长学校的教育教学质量;对教师进行多媒体应用的培训，如网络应用，课件制作等。努力促进教师专业化成长。
2、组织教学研讨。以教研组的形式，开展了教学研究活动，就家长学校的教学的前瞻性、科学性、艺术性和实效性进行务实的研究。围绕“让家长学到科学的家教知识，形成良好的家庭教育方法”这一中心，开展教师学习教材活动。活动以自学体会、备课比赛、说课演讲等形式展开，以提高教学质量。
3、家校互动，形成教育合力。坚持以家长学校为平台，努力拓宽家校联系渠道。请家长来校观看孩子在歌咏比赛等活动中的出色表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现;建立家校联系卡。用卡使家校全面了解、掌握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质;走访家庭，关注“留守”。每学期中，要求所有的教师均做好一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况
三、活动安排 九月份：
1、成立新的家长委员会。
2、召开家长学校领导小组会议。
3、制定家长学校年度工作计划。
4、进一步完善各种制度。
5、举行家长学校开学典礼。
6、进行第一次授课活动。 十月份：
1、进一步规范各类档案。 十一月份：
1、家长学校第二次授课。
2、学员学习成绩检测。
3、做好迎检工作。 十二月份：
1、评选优秀家长、优秀教师。
2、举办一次优秀家长、优秀教师经验交流会。
3、评选优秀家教论文。
4、家长学校资料归档。
5、总结本学期的工作。 元月份：
1、向家长发放寒假安全告家长书。 三月分：
1、召开家长学校领导小组会议。
2、家长学校第三次授课。 四月分：
1、开展家访送温暖活动，关爱留守学生。 五月分：
1、家长学校第四次授课。
2、学员学习成绩检测。 六月分：
1、评选优秀家长、优秀教师。
2、举办一次优秀家长、优秀教师经验交流会、评选优秀家教论文
3、家长学校资料归档。
4、家长学校领导小组会议。
5、家长学校学期工作总结。
6、向家长发放暑假安全告家长书。
双南村小学家长学校年度工作计划
(2010—2011学年度)
双沟镇双南村小学
2010年9月1日
一、指导思想
本学年度我校“家长学校”将以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育部、省、市教育部门有关文件精神为标准，扎扎实实办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面。
二、工作目标
1、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。
3、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
4、创建网络家长学校，发挥学校家长学校对社区家长学校的带动作用，争创合格家长学校。
三、具体要求与措施
(一)加强组织领导，做到四落实
1、组织落实。健全组织机构，成立学校“家长学校”委员会，每学期召开一到二次家长委员会会议，研究家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及 - 1 -
时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求老师认真备课，力求课上得精彩、实用。
(二)健全制度，规范管理
1、建立各项制度，实行制度管理
(1)建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》;
(2)建立考评制度。对每学期所学内容，利用多种形式如座谈、问卷、家访等对家长进行考查，了解家长对所学知识的掌握情况;
(3)建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好每一节课。
(4)建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，班主任要建立家访制度。
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2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在学校宣传栏或大会现场举行表彰。
3、建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，实行严格管理。
(三)加强教学研究，提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平;
3、积极创建网络家长学校，不断提高家长学校办学水平。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
5、创新办学模式，发挥学校家长学校对社区家长学校的带动、指导作用。
(四)开展丰富多彩的活动，提高家教水平
1、注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围。同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的创造性人才。
2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。
3、向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。
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4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并择优向有关专刊推荐。
6、开展咨询服务。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答或共同研讨。
南海区罗村街道联星小学
二○○六年九月五日
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家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长评议，家园联系册、QQ等，取得了较好的成绩。通过家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区域活动、户外活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大家长工作的开展，让家长工作取得更大的成效。
一、家长工作目标：
1.召开家长会，向家长介绍本学期重点培养的目标，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。
2.继续开展家委会的工作，共同参与班级的日常管理工作。
3.针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
4.根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家长工作，使教学活动得以顺利开展。
5.家长开放日鼓励更多的家长参与班上的教育活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学，利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
二、具体工作措施：
1.通过家园天地，让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题及活动开展的情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。
2.指导帮助并积极配合家长科学育儿，促进幼儿健康和谐发展。通过“电话家访”、“家园栏”等形式，及时与家长沟通、与家长交流，及时反馈、了解幼儿的发展情况。 3.开展家长学校讲座，并请家长根据自己的需求选择内容倾听，通过讲座了解当今幼儿教育的新理念，提高家长育儿水平。
4.通过开展家长开放日，鼓励家长多与孩子互动，并积极向教师提出自己的要求和建议。
5.通过电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作，与幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，初步达成共识，建立平等、合作的教师、家长关系。
三、月份安排 九月份: 1 召开家长会。 2 家园联系册发放。
3 制定本学期家长工作目标与内容。 4 做好家园栏宣传工作。 十月份: 1 家委会会议。 2 家园栏内容更换。
3结合重阳节，开展“重阳节”亲子活动。 十一月份: 1 家长开放日。 2 家园练习册发放。 3 家委会活动。 4 做好家园栏宣传工作。 十二月份: 1 不定期家访。 2 家委会会议。 3 开展迎新年活动。 一月份：
1家园练习册发放。 2 做好学期总结工作。 3 做好家园栏宣传工作。
总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。
2016年9月
玉皇庙镇中心小学
2014学年度前半期家长学校工作总结
为贯彻落实上级文件精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新一代少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全了家长学校，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、健全组织机构
我校有固定的组织机构及人员名单，由校长、教师代表、家长代表、等构建成家庭教育的结构。由每班选出四个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育方式，形成教育合力。
1、定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育形式。
2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教文章。“家长学校工作计划”、 “工作总结”、“家长委员会名单”、 “家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江总书记“三个代表”、胡锦涛“八荣八耻”重要思想，以及“家长教育行为规范”、“成功教育点滴”等先进的科学育儿经验论文。
二、教学活动正常
家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评。
1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
4、邀请家长来校参加活动。让家长来校和孩子们一起同庆同乐。针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。
四、教育效果显著
1、我校广泛开展形式多样的宣传、教育活动，开展各类教育实践活动，让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，在这批优秀家长的带领下学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”
3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。
4、开展了多种形式的活动。家长学校给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，收到了很好的教育效果。受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。
玉皇庙镇中心小学
2014年7月
家长学校工作总结
(2008～2009学年度第二学期)
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下：
一、组织与管理
健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。
学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，
有力的指导了家长学校的工作。
学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确;在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展;一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化;一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。
二、改进方法，把握切实有效的教育途径
每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。
家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。
我校学生有近90多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及
时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
孟克里小学校
2009.7.
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