乡村学生和家长对寒假生活变革期待的调查报告
【导读】本期刊发的一篇调查报告使用科學的研究方法，呈现了乡村学生的寒假生活现状，突出了乡村学生的教育期待。另一篇论文以齐齐哈尔市一所乡村小学为背景，通过生日会研究，突出了乡村学生在认知、能力、情感、价值观方面的发展，体现了乡村班主任的专业性。乡村学生和城市学生一样，有着对美好生活的向往，有着实现美好生活的内在力量，有着成为自我教育主人的能力。乡村班主任是乡村学生的理解者、发现者、信任者、合作者和成就者，理应致力于促进学生的全面、健康发展。
【摘 要】文章以浙江省武义县柳城小学五年级(5)班为研究对象，深入调查乡村学生的寒假生活现状，乡村家长和学生对寒假生活变革的教育期待。研究发现，乡村学生的寒假生活呈现出无计划、少实践、低效率的状态，一场旨在促进乡村学生成长的寒假生活变革亟须进行。
【关键词】乡村学生;乡村家长;教育变革;教育期待
在全面建设终身教育体系和构建学习化社会的背景下，未成年人的闲暇教育日益成为研究的热点。但是寒暑假作为一个重要的闲暇时间段，其间的教育状况尚未得到充分研究。相较于以课堂教学为基本组织形式、以集体活动为基本样态的学校生活，寒假有着更强的灵活性和自主性;相较于暑假，寒假的教育资源体现了丰富性、文化性与成长性;相较于城市学生的寒假生活，乡村学生的寒假生活往往呈现出单调重复的状态。在振兴乡村教育、推动学习型乡村建设的现实背景下，深入研究乡村学生和家长对于寒假生活变革的教育期待，重建乡村学生的寒假生活，具有重要的现实意义。
一、研究问题
在乡村学校，由于寒假作业的布置自上而下，没有充分考虑学生的真实需求，内容相对单调、形式相对单一，教师和家长缺乏对学生寒假生活的指导和规划，学生自由、无序地穿梭于作业、补习班、走亲戚、玩耍之间，学生寒假生活与学期初开始的学校教育教学生活是割裂的。这样的寒假生活状态，直接影响到学生在学期初的精神状态和学习状态，乃至其整个学期的发展。因此，本调查希望深入了解乡村学生的真实寒假状态，进而理解、发现他们对于寒假生活的变革有着怎样的期待。
二、研究方法
(一)问卷法
1.问卷内容。
问卷以五点量表问卷为主，旨在了解学生及家长对于寒假生活变革的期待。问卷调查的主体包含学生、家长和教师。问卷主要围绕认识、行为和评价三个层次展开，因为认识影响行为，不同主体也会用不同的话语体系解释自己的行为。因此，学生和家长问卷内容包括家庭基本情况、对寒假的认识、学生寒假生活状态、对寒假的评价与期待。教师问卷内容包括教师基本情况、教师对寒假的认识、教师对学生寒假的了解以及教师对学生学期初表现的评价。
2.调研学校基本情况。
浙江省武义县柳城畲族镇中心小学是一所办学规模大、建校历史悠久的乡村小学，目前在校生1210人。本研究选取了五(5)班为调查对象，该班一共有38人，其中男生19人，女生19人。在研究相关文献的基础上，本团队于2018年11月开始前期准备工作，2018年12月—2019年1月正式开展了此次调研工作。
(二)访谈法
问卷调查有利于快速获得全班学生寒假生活状态方面的相关数据，但是只能获得大致信息，需要通过访谈法获得补充信息，以深入了解乡村学生及家长对寒假生活变革的具体期待。本次调查随机选择该小学五(5)班的10位家长和学生为访谈对象，受访教师主要为问卷发放班级的班主任和任课教师。
(三)观察法
观察法主要是对该班级2位学生的学习生活进行观察和家访(试图走进学生的日常家庭生活，以获得更多实证性资料)。在访谈过程中，研究团队也对学生的班级生活状态、学习条件，对教师的工作方式和工作态度等进行了一定程度的观察。
(四)研究局限
本次研究只选取了一所乡村小学的一个班级为样本，并且只对部分学生和家长、教师进行访谈，样本量较小，信度有待进一步提高;访谈的时间虽然较长，但是未能针对主题进行连续性的访谈;对学生家庭生活的观察，在观察的量和质等方面，还有待改进。
三、研究发现
本次研究一共发放学生问卷38份，回收38份。共发放教师问卷7份，回收7份。发放家长问卷38份，回收28份。下面笔者分别从家庭基本情况、对寒假的认识、寒假生活状态、寒假满意度评价与寒假实践活动期待等四个方面进行分析和比较。
(一)家庭基本情况
从父母学历水平来看，该班级家长学历水平大多集中在小学和初中，层次偏低，难以在学习上和生活上给孩子提供专业性的指导。从所从事的职业来看，家长大多在外地打工，从事不需要较高文化水平的商业服务活动或工作时间较长的体力劳动，一年中只有寒暑假时才能与孩子团聚。尽管他们的日常工作十分繁忙，但每周与孩子电话联系的频率也能达到5到7次。
(二)对寒假的认识
认识维度体现了个体的内在价值认同，对行为实践具有直接的指导意义。不同主体对寒假的认识直接影响了学生在寒假的行为表现，这是分析学生寒假生活状态表现及原因的重要依据。关于对寒假的认识的调查，我们在家长、学生和教师问卷中分别设计了数量不等的题目，大体上涵盖了寒假的作用和寒假与学期初的关系这两个方面的内容。
1.寒假的作用。
首先，通过对比学生、教师和家长对于寒假作用的认识，发现他们都将“放松心情”视为寒假最重要的作用。其次，在家长看来，寒假的第二作用还在于“增加阅历和培养兴趣爱好”，然后才是“提高成绩和分担家务”。在教师看来，寒假的第二作用是“锻炼身体”，然后才是“发展兴趣爱好和开展课外活动”。由此可以看出，家长和教师都没有将寒假功能局限于提高成绩，而更看重寒假对促进学生身心发展的作用。这也从侧面反映了家长和教师教育观念的转变，分数不再是唯一的追求，孩子的健康才是最大的幸福。最后，值得注意的是，与以往学生普遍将“玩”视为寒假的功能不同，本班32名学生将“帮助家长分担家务”视为寒假生活的第二作用。在同家长访谈中，我们了解到，本班学生的家长大多在外地开超市，学生通常会在假期里前往父母工作地，帮助父母照看生意。除了家庭因素之外，班级曾在暑假开展过体验父母工作的实践活动，这也有利于学生进一步体会父母工作的辛劳。由此可以看出，系统规划假期生活对于培养孩子的感恩意识有重要的作用。
2.寒假与学期初的关系。
在如何看待寒假與学期初的关系方面，13位家长和12名同学认为寒假是“学期的延续与补充”，15位家长认为“寒假与学期既独立又延续”，7位任课教师和26位同学也赞成这个观点，没有一名家长、教师和学生否定寒假与学期初之间的联系。但是从教师对学生开学初状态的评价来看，学生的认识尚未化为实际的行动。所有受访教师都表示，开学第一堂课，大部分学生都容易走神，并且小动作不断。一位英语老师这样说道：“开学初学生特别兴奋，讲话的很多。那些良好的行为规范，上个学期已经保持得很好了，这学期再回来，全没了!”家长也说道：“开学了，孩子变化也不大，跟寒假里一样，我们催一下，她才去做作业，做完了就开始玩手机……”
教师和家长的评价也从侧面反映出学生的寒假生活状态对于学期初的重大影响。家长和学生都普遍认同寒假与学期初的连续性，然而却未能将这一认识真正内化为自觉意识，外化为自觉行动。这也与学校缺少从寒假至开学初一以贯之的评价活动有关。
(三)寒假生活状态
1.寒假计划。
关于寒假计划，有29位学生表示自己制订过，然而真正完成全部计划的学生只有14位。这说明学生的自觉性还有所欠缺，需要家长和教师的监督。但是所有的任课教师都表示，自己曾建议并指导过家长制订寒假计划，然而真正听从教师建议的家长却不到半数。这也反映出，该班级的教师与家长尚未形成积极有效的合作态势，沟通效果有待加强。
2.寒假活动。
考察个体在日常生活情境的行为表现是我们了解其生活状态的重要切入点。本调查以学生寒假主要从事的活动类型、时长、频率等为切入点，旨在了解乡村学生在寒假时的日常生活状态。
(1)活动类型与时长。从学生寒假活动调查情况来看，学生在寒假进行的活动排在前三的分别是在家学习、去图书馆看书、参观博物馆或民俗馆，主要以学习活动为主。(见表1)至于学生寒假的休闲方式，排在前三的分别是看电视、玩手机和运动锻炼。(见表2)从不同类型的活动时长来看，26位同学表示自己寒假里每天的学习时长不足两小时，只有6位同学每天会坚持学习3个小时以上。相比之下，23位同学表示自己每天的娱乐时间持续在两小时之上，只有1位学生每天的娱乐时间在1个小时之内，娱乐时长远远大于学习时长。由此可以看出，学生在以往寒假里未能平衡好学习与娱乐之间的关系。一方面，这是由乡村地区资源较少、交通不便的现实条件所制约，另一方面，这也与当地社区、学校缺少有组织的寒假活动有关，学生没有机会参与社会实践活动，只能通过电子产品消磨时间。
表1 学生在寒假进行的主要活动(N=38)
(2)寒假作业。此次调研，我们特别增加了对寒假作业现状的调查。学生寒假作业以文字类为主，除了学校统一发放的寒假练习册以外，大部分教师都会布置日记或周记。但在学生看来，这些作业形式单一，主题固定，数量又多，难以完成。教师也反映，开学初上交的寒假作业虽然在数量上能达到全班交齐，但是质量仅仅限于“完成任务”水平。这也启发教师适时反思：只顾完成学校的教学任务，是否真的是学生所需要的?又是否是学生真正喜欢的?
(四)对寒假满意程度的评价
就评价而言，它直接反映了个人对自己寒假生活的满意程度，同时也指向个人对寒假生活变革的期待程度。在评价自己的寒假生活时，该班只有2.7%的学生认为自己的寒假生活非常丰富多彩，并且表示十分满意;62.2%的学生对自己的寒假生活不是很满意，认为寒假生活比较单调。再问及学生想如何改变寒假生活时，占比最高的是希望有更多的机会和父母、同伴一起游玩，分别为16.2%和14.8%，其次是多阅读课外书、多运动、了解家乡特色景点(历史)、少点学科作业，分别占比13.4%、12.7%、12.7%和12%。由此可以看出，乡村学生十分期待改变目前的假期生活状态。这一点在学生的访谈中也得到了证实：
问：你们在寒假主要有哪些活动?
A同学：参加辅导班，每天都有很多的作业。
B同学：去爸爸店里，帮忙卖东西。
C同学：在家里面看电视，偶尔出去玩。
问：你们对这些活动满意吗?
A同学：作业太多了，不满意。
B同学：整天在店里，不自由，不好玩。
C同学：偶尔干干活，不好玩。
当问及家长最希望如何改变孩子的寒假生活时，占比最高的是“少接触电子产品”和“多了解自己的家乡”，分别占53.57%和50%;然后是“快乐放松”“参加旅行”和“参加社会实践”，占比分别为39.29%、32.14%、32.14%。这也与学生寒假休闲方式的调查数据相呼应，学生苦于没有机会进行社会实践活动，只能将时间消耗在电子产品上。因此家长迫切希望改变这种现状，能让学生参与更多的社会实践活动。
(五)对寒假实践活动的期待
从以上对学生寒假生活状态以及家长、学生对寒假满意程度的评价中，我们可以看出，乡村学生的寒假生活现状不容乐观，他们和家长都渴望改变寒假的生活状态。因此，组织一次有意义的寒假活动是家长和孩子共同的诉求。那么他们喜欢什么样的寒假活动呢?为了更好地了解家长和孩子对本次寒假实践活动的具体期待，我们发放了38份调查问卷，回收35份，回收率为92.1%。在所期待的寒假实践活动方面，家长希望学生从事的实践活动排在前三名的分别是体验家务劳动、参加社会实践和走进家乡。而学生希望从事的寒假活动排在前三名的分别是走进家乡、体验家务劳动和参与社会实践。调查结果显示，“家务劳动”“社会实践”和“走进家乡”不约而同地成为家长和学生共同期待的活动内容。
四、讨论与建议
(一)乡村家长对寒假生活变革的期待是此次变革的最大动力
通过调查，我们发现尽管多数乡村家长远在异乡务工，经济条件不佳，但是他们对孩子的付出与关爱是值得敬佩的，他们发展的潜力更是不容小觑的。因此，只有充分调动家长参与的积极性，让家长成为此次活动的“护航者”，参与策划活动方案，主动承担监督、安全保障责任，此次变革才能顺利进行。
(二)教师必须承担起自己的专业责任
通过一系列的调查，我们发现，乡村学生的寒假生活呈现出无计划、少实践、低效率的特征，主要还是因为缺乏持续有效的专业指导。因此，乡村教师应当成为寒假活动的“领航员”，应全程、全面关注实践情况，及时与家长进行线上或线下沟通，以自身的专业素养促成寒假生活的变革。
(三)学生的期待与意愿是寒假生活变革的出发点
幸福寒假的创生归根到底是学生作为“人”的价值体现，一切变革寒假的活动，必须真正回归儿童立场，关注儿童需要。因此，学生才是寒假活动的“船长”，能在思考、交流、讨论、评价的过程中不断推进变革。
总之，寒假生活的变革需要多主体的共同参与，教师、家长和学生都是保障变革成功实现的主体。只有三力共驱，幸福寒假才会成为可能。
【参考文献】
[1]李家成、郭锦萍.你好，寒假!——学生寒假生活与学期初生活重建[M].北京：北京大学出版社，2018.
[2]李家成.创生“第四教育世界”——“你好，暑假!”项目的价值追求与教育实践[J].教育视界，2017(6)：20.
作者：许滢 屈云晨
尊敬的家长朋友：您好!
为了使您的孩子度过一个平安而有意义的寒假，过一个祥和而愉快的春节，我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的责任，并将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、放假、开学安排及其相关事项
1、1月
8、9日期末考试结束，学生离校回家。1月12日上午8:30到学校参加学期结束典礼。1月13日至2月4日为寒假时间。
2、下学期2月
5、6日为学生报名注册时间(班级招满为止，请家长尽早报到)报名注册时要把假期作业交班主任检查。2月9日正式上课。(幼儿班同上)
二、对学生寒假生活常规要求和对家长的希望
1、养成关心国内外大事的习惯，每天安排一定时间读书看报，写好读书笔记;请家长带领您的孩子收看中央电视台“新闻联播”，关注社会主义现代化建设，加深对党的路线、方针、政策的理解和认识。
2、积极参加社会实践公益劳动，从中培养关心社会、关心他人的社会责任感。
3、加强传统美德教育，增强学生尊敬长辈，孝敬父母意识，帮助父母做一些力所能及的家务事。
4、不燃放烟花爆竹、不看不健康的书籍、录像，不参加封建迷信活动，不进入营业性网吧等不适合您的孩子进入的场所，自觉抵制各种不良文化影响。远离毒品、珍惜生命。
5、发扬艰苦朴素的优良传统，养成勤俭节约的良好习惯，反对铺张浪费和乱花钱，用钱要得当、有意义;走亲访友时注意文明礼仪。
6、寒假期间要自觉合理安排时间复习功课，查缺补漏，认真完成寒假作业，建议不突击完成寒假作业。并积极参加体育锻炼，增强体质。指导孩子背诵经典教育文章，并根据孩子的年龄特征讲解其中的含义。
7、自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，不到危险的地方去，不玩危险的物品，不独自外出，严禁孩子到江河、水库或山塘等地玩耍。教育您的孩子注意用火、用电等安全。
8、提醒您的孩子出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规;不在公路上玩耍或追逐打闹，严禁未满12周岁小学生骑车上街，以防止交通事故的发生。
9、寒假时正逢春节，教育您的孩子注意食品卫生安全，特别注意饮食卫生。讲究健康饮食，不购买和食用“三无”食品，防止疾病病的发生。
10、教育您的孩子增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。
家长朋友，一个月的寒假生活稍纵即逝，您的孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注您子女的学习、生活，与他们多交流，正确引导孩子制订合理的作息时间，完成好学校的各项常规要求。相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来。
同时，我们恳请家长朋友把您对学校工作的意见通过电话或电子邮件等方式反馈给我们，也恳请您为我们下学期的工作提出宝贵建议，并根据您孩子的合理需要提出合理建议。对此，我们将虚心接受、认真对待，以利于我们不断改进工作，以利于您的孩子的健康成长。
最后祝您及全家：春节愉快!幸福美满!
尊敬的各位家长：
您好!感谢您一年来对我校各项工作的关心与支持!值此新年来临之际，我
校全体教职员工祝您新年快乐!在您的大力支持与配合下，我校各项工作又上
了一个新的台阶，同学们的思想素质、学习成绩取得了长足的进步。现将寒假
有关事宜向您告知如下：
一、根据上级安排，寒假从2012年1月15日(腊月22)起;学生2月7
日(正月十六)报到，2月8日(正月十七)7:45正式上课，学生开始住宿。
二、加强安全防范教育，过一个平安的假期。一是教育孩子遵守交通法规，
注意行路安全、骑车安全，牢记“马路似虎口，安全每一步”，不乘坐无安全保
障车辆，自觉抵制超载。在雨雪大雾冰冻等灾害天气条件下，不得让孩子擅自
或强行搭车外出，防止交通意外事故的发生，防范自然灾害。二是提醒孩子注
意居家安全，务必严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止煤
气中毒、火灾等事故发生。三是注意饮食卫生，不暴饮暴食，不购买和食用“三
无”食品，不吃不洁食物，防止“病从口入”。四是假期间，要监督指导孩子燃
放烟花爆竹，防止弄伤身体及其它事故的发生。五是加强防范意识，提高自救
互救能力。严禁孩子到河、湖、塘、池等处戏水滑冰溜雪，严防事故的发生。
三、加强法制礼仪教育，过一个文明的假期。一是教育孩子不参加赌博、
斗殴、酗酒、迷信等活动。二是教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅
等不安全场所。三是教育孩子文明上网，坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康
网站。四是严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品。五是教育孩子尊
老爱幼，助人为乐，对人有礼貌。六是教育孩子拒接与不良人员来往，增强孩
子的法制意识和防盗、防骗意识，提高自我保护能力。
四、积极参加社会实践，过一个健康的假期。让孩子做一些力所能及的家
务，指导学生合理支配压岁钱。鼓励孩子积极参加有益的社会实践活动，提醒
他们生活要有规律，进行适当的体育锻炼。加强和孩子的交流，让孩子有一个
健康的心理，学会正确处理成长道路上的困难和挫折，珍惜生命、热爱生活。
五、合理安排作息时间，过一个充实的假期。请督促孩子按时休息，避免熬
夜等不良行为。请您在百忙之中抽出时间与孩子沟通交流，与孩子享受亲情之
约，感受家庭的温馨。学生假期中都有老师布置的适量作业，要督促、指导孩
子按时完成作业。鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识。
六、开学报到时收取4样东西：学生《素质报告册》、《寒假作业》、小制作
一件或科技小论文一篇、下面的回执单，并检查学生仪容仪表(学生不得染发、
留长发、佩戴首饰等)。
七、学校给每位同学家中寄了一封信，收信人为学生家长，请您注意查收。
户县甘河初级中学
2012年元月14日
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
(请家长签字后沿此线裁下，到校后请将本回执单交至班主任处)
户县甘河初中寒假致学生家长信回执：
我是贵校______班学生________的家长, 贵校给家长的信我已阅读，我一
定加强对自己子女的督促和教育，积极配合学校做好孩子的寒假工作。家长签名：__2012年____月_____日
尊敬的各位家长：
学校寒假将至，学生即将迎来盼望已久的寒假生活。寒假时逢春节，如何让孩子真正度过一个安全、健康、自律、愉快的寒假和春节，是我们学校、家庭、社会所共同关心的问题。寒假期间，孩子们有更多的可支配时间，从中也会存在一些不安全的隐患。为切实抓好学生安全教育工作，现就学生寒假安全事项提请广大家长务必注意以下几点：
1、出行方面：遵守交通法规，文明走路，文明乘车。不要在公路上追逐、 玩耍、飙车、玩草把火龙、从业娱乐活动，禁止未满18周岁学生驾驶机动车辆，争做守法的好公民。
2、饮食方面：冬春季节，易发呼吸道疾病。希望家长关注孩子冷暖，注意 饮食卫生(做到不吃变质或不卫生的食品，不乱买零食)，特别是春节期间切忌暴饮暴食，并注意防止食物中毒。
3、防火方面：冬季是火灾的多发季节，教育孩子小心燃放烟花爆竹，不玩 电、不玩火，使用液化气、电器时要注意安全，防止火灾。
4、娱乐方面：建议看些有益身心健康的课外读物或影视节目，教育孩子远 离内容庸俗、格调低下的“反动、黄色书刊”，崇尚科学，不参加邪教组织，不参与赌博、封建迷信等活动，不抽烟、不酗酒，远离毒品、不痴迷上网、游戏，不去营业性的娱乐场所玩耍(包括网吧、游戏机房、歌舞厅等)。
5、交往方面：未经家长同意，不让孩子单独外出或在外留宿，不论在路途 中还是在家庭，都要有自我防范意识，提高防范能力和辨别是非的能力，不随便与陌生人接触，同时要教育孩子谨慎交友。
6、消费方面：学会正确使用压岁钱，倡导绿色消费，在保证安全的基础上， 鼓励孩子参加一些有意义的社会实践，加强环保意识，过绿色生活，做绿色公民。。
7、习惯方面：培养良好的劳动、生活习惯，自己能做的事要自己做，体验 父母的辛劳。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母，孝敬老人。 家长朋友们，让我们共同努力，使您的孩子以崭新的面貌走进新学期。 最后祝你们新春快乐，阖家幸福!
思南县东华中学
2012年元月15日
尊敬的家长：
一年一度的寒假即将到来，今年寒假定于2013年2月1日至2月25日放假，共25天，2月26日(农历正月十七)开学。
为了让您的孩子“健康、安全、文明、愉快”地度过寒假，过一个有意义的春节，我们特提出如下建议，希望能得到您的支持和配合，让孩子在家休息好、学习好!
一、学习篇
1、每天完成一定量的寒假作业。
2、每天看报，收听、收看新闻。
3、看一本好书。
二、安全篇
1、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，做守法好公民。
2、生活安全：安全使用煤气、电器，不暴饮暴食，防止食物中毒。
3、活动安全：不玩危险的游戏，不在水库、湖面等危险的地方滑冰。不玩火，不玩烟花爆竹。
4、上网安全：正确利用网络学习，节制上网时间，每天上网不超过1个半小时，不痴迷游戏。
5、加强自我保护意识，不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西，不去营业性的娱乐场所玩耍。(包括网吧、游戏机房、歌舞厅等)
三、生活篇
1、安排好寒假生活，家长和孩子一起制定合理的假期作息时间表。
2、早起早睡，养成良好生活习惯。注意用眼卫生，节制看电视时间。
3、每天做一定量的家务，体验父母的辛劳。
4、倡导理性消费，合理使用压岁钱。
5、了解、参与春节的各种民俗活动，感受传统文化的魅力。
四、锻炼篇
1、每天早晨进行一定量的体育锻炼。
2、确定一个体育锻炼项目(如跳绳、踢毽子等)，经常进行锻炼，提高运动水平，增强身体素质和心理素质。
春节将至，华丰路小学全体教职员工祝您全家春节愉快、蛇年吉祥!
2013年1月31日
尊敬的学生家长：
一学期来，在您的关心、理解和大力支持下，我校的各项教育教学工作已圆满完成，在此向您表示衷心的感谢!我们诚挚地希望您，在假期里切实承担起孩子监护人的责任，使孩子在家能度过一个安全、祥和、健康、愉快而有意义的寒假。我校本着“一切为了孩子”的教育宗旨，针对当前形势，结合本地实际，对学生日常生活和活动提出以下建议和要求，敬请各位家长密切配合：
1、不要单独出门，的确需外出的，应经家长的同意。乘坐机动车辆要特别注意交通安全，防止意外发生。
2、积极开展“家庭消防安全自查” ，积极运用辅助平台(辅助平台网址：http://.cn/119/2)，确保每一个学生、每一个家庭根据网上消防安全自查活动要求，按照辅助平台操作方法指南，都能实现“会自查家庭消防隐患、会绘制家庭逃生图、会操作消防器材、懂逃生自救知识”的目标。
3、要教育孩子注意防电、防火、防骗、防盗，注意游戏安全，严格教育孩子不要私自外出，不与社会上有不良行为的人来往。
4、春节期间好吃的好喝的较多，养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。
5、春节燃烧鞭炮不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。
6、认真完成假期作业，进行补缺补漏，鼓励多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界。
7、不要玩彩票或到游戏室、网吧等不利于学生身心健康的场所。
8、做一些力所能及的家务劳动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。
9、尊老爱幼，助人为乐，对人文明礼貌。
10、教育孩子不要学骑摩托车。
11、教育孩子要杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品
12、教育孩子要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等
13、要做好各种疾病的预防工作：
(一)加强健康教育，特别是呼吸道传染病的预防知识宣传教育，要教育孩子勤洗手、勤洗澡、勤换衣，切实搞好个人卫生和家庭室内外的环境卫生，养成良好的卫生习惯。
(二)及时掌握孩子的健康状况。一旦发现孩子有身体不适，要及时送医院检查治疗。
最后祝您全家
春节愉快、幸福美满!
(另：下学期2月17日报名并正式上课。)
绍兴县滨海小学
2011年1月25日
*****幼儿园2014年寒假告家长书
尊敬的家长： 你好!
2014年寒假将至，根据教育局有关文件精神，现将寒假放假安排及注意事项告知如下：
一、 放假时间安排： 2014年1月16日---2014年2月14日放寒假;
开学时间安排： 2014年2月15日、2月16日报名，2月17日正常行课。
二、为了使你和孩子共同度过一个祥和、快乐的寒假节，特将告知以下事项：
1、交通安全：幼儿外出游玩、走亲访友时，必须有监护人陪伴，严格遵守交通法规。放假期间出行时教育幼儿遵守道路交通规则，不闯红灯，过马路时注意过往车辆，不在马路上玩耍、追逐，不跟陌生人走。
2、疾病防控：为了保证孩子身体健康，请不要到人群密集的场所玩耍，做到饭前、便后勤洗手，养成良好的卫生习惯，预防冬
季传染病。
3、食品安全：寒假时正逢春节，要做好家庭饮食卫生工作，对所有餐具等进行清洗、消毒;不购买“三无”产品;不吃垃圾食
品：油炸类食品、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、话梅蜜饯果脯类食品、烧烤类食品，以及可能含塑化剂和添加剂的
食品饮料等;不吃生、冷食物严防食物中毒。
4、防火、用电、用气安全：在假期里，孩子可能会接触到大量的生活琐事，防止幼儿触电、火灾、燃气泄漏中毒等事故发生。寒假时正逢春节要特别注意不让幼儿燃放烟花爆竹。
5、防溺水：请您教育孩子不得私自下河、塘、堰、水库等地方戏水，尤其对孩子加强督促和监管，严防溺水危险。
2014年1月15日
回 执 单
*****幼儿园：
我已认真阅读2014年1月15日下午发放的“***幼儿园2014年寒假告家长书”，我承诺将按照幼儿园的要求和建议，认真做好孩子的全面教育和管理工作,尽到监护人的职责。
幼儿姓名家长签字时间：2014年 1月 15日
*****幼儿园2014年寒假告家长书
尊敬的家长： 你好!
2014年寒假将至，根据教育局有关文件精神，现将寒假放假安排及注意事项告知如下：
二、 放假时间安排： 2014年1月16日---2014年2月14日放寒假;
开学时间安排： 2014年2月15日、2月16日报名，2月17日正常行课。
二、为了使你和孩子共同度过一个祥和、快乐的寒假节，特将告知以下事项：
1、交通安全：幼儿外出游玩、走亲访友时，必须有监护人陪伴，严格遵守交通法规。放假期间出行时教育幼儿遵守道路交通规则，不闯红灯，过马路时注意过往车辆，不在马路上玩耍、追逐，不跟陌生人走。
2、疾病防控：为了保证孩子身体健康，请不要到人群密集的场所玩耍，做到饭前、便后勤洗手，养成良好的卫生习惯，预防冬
季传染病。
3、食品安全：寒假时正逢春节，要做好家庭饮食卫生工作，对所有餐具等进行清洗、消毒;不购买“三无”产品;不吃垃圾食
品：油炸类食品、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、话梅蜜饯果脯类食品、烧烤类食品，以及可能含塑化剂和添加剂的
食品饮料等;不吃生、冷食物严防食物中毒。
4、防火、用电、用气安全：在假期里，孩子可能会接触到大量的生活琐事，防止幼儿触电、火灾、燃气泄漏中毒等事故发生。寒假时正逢春节要特别注意不让幼儿燃放烟花爆竹。
5、防溺水：请您教育孩子不得私自下河、塘、堰、水库等地方戏水，尤其对孩子加强督促和监管，严防溺水危险。
2014年1月15日
回 执 单
*****幼儿园：
我已认真阅读2014年1月15日下午发放的“****幼儿园2014年寒假告家长书”，我承诺将按照幼儿园的要求和建议，认真做好孩子的全面教育和管理工作,尽到监护人的职责。
幼儿姓名家长签字时间：2014年 1月 15日
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