工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《幼儿园周计划中班上》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班周计划
主题活动一：我的故事
(二) 活动时间：9月5日—9月9日 周工作重点：
1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。
2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的;尝试用指纹压印并添画，培养想像力。
3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。
区角活动： 科学区：
材料投放：放大镜。
指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。 美工区：
材料投放：放大镜、印泥等。
指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。
周工作安排： 星期一
1、区角活动
2、综合：我的属性
3、户外活动：花样拍球 星期二
1、游戏：磁铁和铁
2、综合：我的密码 星期三
1、区角活动
2、特别的名字，特别的我
3、户外活动：玩报纸 星期四
1、游戏：狼和羊
2、语言：身体奇想 星期五
1、区角活动
2、单数和双数
3、户外活动：捕鱼
9月5日
星期一下午 活动
一、起床整理吃点心 目标：
1、
1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、
2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
3、接水、吃点心。
活动二：：狼和羊
活动目标;练习跑的动作，发展躲闪能力。 活动过程：
1、 请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。
2、 游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二
三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停
3、 继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续
钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。
活动三。我的密码 活动目标：
1、 发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、 尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：
1、 收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。
2、 投影仪、电视机、放大镜、印泥。
3、 幼儿用书第1册第14页。
4、《美工》第3页。 活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密。
(师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么?)
1、 教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚(手)印?你在图上发现了什么?(引导幼儿发现印纹。)它是什么样的?
2、 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。
3、 鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。
4、 教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。
二、 拓展对身体密码的认识。
1、 幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
2、 教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。
3、 探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢?
4、 结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。
三、 趣味指纹画。
1、 引导幼儿观察指纹画的步骤(见《美工》)，引发幼儿创作的欲望。
2、 鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸：
1、 鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。
2、 共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。
活动
四、离园准备 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、在老师的帮助下回顾一天生活。
活动
五、幼儿离园
目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月6日
星期二上午主班
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。 活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
活动三身体奇想 活动目标：
1、了解自己的长相及外表特征。
2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。
3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：
镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。 活动过程：
一、 自由谈论自己的长相及外表特征
1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。
2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：
你长什么样子?有什么特点?你认为自己什么地方长得最好看?
二、 尝试对自己身体展开自由联想。
1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。
2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。。。
3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。
三、欣赏和交流创编的短诗。
1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。
2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗
活动四。户外活动：玩沙
活动
二、户外活动：玩沙
活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。 活动准备：玩沙工具 活动过程：
一、教师讲解玩沙的注意事项。
1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。
2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。
3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。
二、幼儿玩沙。
三、整理好进教室。
活动五：餐前准备
活动
六、午餐 指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
、
星期三
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。 活动二： 操作活动
活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程：
1. 教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2. 教师师范 3. 3.幼儿操作 4. 讲解
活动三花样拍球 活动目标：
1、 练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。
2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。
3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：
皮球(与幼儿人数相等)，录音机、磁带。 活动过程：
1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。
2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样(拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等)。
3、两人一只球，合作拍球。
幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。
4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。
教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。
5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。
6、结束活动，将球滚进活动室。
活动
四、离园 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月8日
星期四(主班) 上午活动内容
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
星期四(主班)
活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：
1、知道自己名字的由来和含义。
2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：
1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。
2、音乐CD 活动过程：
一、玩“猜名字”的游戏。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。
2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。
二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。
1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„
2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的?它是什么意思?
3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。
4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。
三、歌曲“我的名字叫什么”
1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。
2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。
活动四：生活活动 指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五：户外活动：玩报纸
一、 活动目标
1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、 活动准备
1、 幼儿人手一张报纸。
2、 韵律操音乐的磁带及录音机。
三、 活动过程
(一)、开始部分
1、 幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、 幼儿再次自由尝试数次。
5、 复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
活动
六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动
七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
9月9日
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动
【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地
1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。 【活动准备】
各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。 【活动指导】
(一)层次一：插花
1、学习简单的插花。
(二)层次二：装饰鹅软石
1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
(三)层次三：观察菜地
1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动
1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
2、能根据音乐变换队形。
3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动
1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
3、能正确洗杯子不玩水。
4、点心后会进行安静活动。
五、5分钟安全教育
1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。
4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染
六、游戏或分区活动 星期
一、星期
二、星期五 【活动内容】 分区活动
语言区：★车(儿歌)，守株待兔(阅读)，马小哈画动物 等; 数学区：★★认识梯形、十二生肖真有趣，认知：会变化的图形等; 科学区：★、我们的观察角，看一看说一说：认识元宵节;
美工区：★我喜欢的小汽车(制作)，快乐的寒假(绘画)，制作灯笼;等; 操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;
第一次活动：
1、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣
师：这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参与活动的兴趣。)
2、教师展示本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。 共同回顾规则：
师：区域活动时，我们要注意些什么呢?
(师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的注意事项及规则) 教师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选游戏。
3、幼儿根据计划开展区域活动：重点熟悉内容及玩法。
教师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。
4、交流、讲评：
(1)鼓励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法;
(2)鼓励幼儿大胆和同伴交流：你今天在什么区?玩了什么?是怎么玩?(教师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求)
第二次活动：
1、回顾活动：
(1)交流第一次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。
师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么办法来解决?” (2)结合符号简单回顾本周活动内容。
(3)教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流：
(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。 师：你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? (2)集中交流：
师：你今天在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? 第三次活动：
(1)交流第二次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。 师：“你们在第二次活动中遇到了哪些困难(问题); (2)结合符号简单回顾本周活动内容。
(3)教师具体强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。
2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，教师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。
3、评价交流：
(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由交流活动。
七、学习活动 主题综合活动：“来来往往——汽车家族” 周一 活动一
【活动内容】语言活动：轮子的故事(故事) 【活动目标】
1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。 【活动准备】
1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
2、课件、自制轮胎车。 【活动过程】
一、 教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。
教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”
“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)
二、 通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。
1、 轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。
“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么?
你还知道什么东西上面有轮子?
2、 二次玩玩具，了解轮子的异同。
“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。”
你发现了什么?幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。(异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿„„同：都是圆的，都能转动。)
3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。
“刚才小朋友发现了有齿的轮子，(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”
他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。
看课件了解齿轮在生活中的应用。
同样的方法认识滑轮。
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”
幼儿按照图示将轮子分类。
三、 通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。
1、 推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。
“刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样?”
让幼儿充分发言。
2、看课件了解轮子的演变。
“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。
1、 教师小结。 【延伸活动】
出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。
周二 活动一
【活动内容】科学活动：我认识的车(认知) 【活动目标】
1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。 【活动准备】
1、认识各种汽车
2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车 【活动过程】
一、出示图片，感知各种车辆。
师：小朋友，这是什么车?它们一样吗?
小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
二、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?
(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)
二、游戏“什么车开来了”
师：小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?
你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
三、师幼共同游戏：
分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。
四、幼儿交换汽车游戏。
师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?
和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路
周三
【活动内容】综合主题活动：汽车家族 【活动内容】音乐活动：小海军(歌曲) 【活动目标】
1、能较好地演唱符点音符，懂得用雄壮有力的声音演唱歌曲
2、通过歌表演，动手制作小军旗，产生热爱解放军的情感。 【活动过程】
一、创设情境，组织教学
1、幼儿听着音乐很神气的走入教室。(录音播放《解放军进行曲》)
2、师生谈话，多媒体导入
师：小朋友们，今天老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气!
(多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景，教师作适当讲解，学生可以自由发表意见。)
3、初步欣赏，了解歌曲，感受歌曲情绪
二、学习新歌
1、学习歌词
师：小朋友们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌，并且比一比谁最聪明，读的声音最响亮，最有力。
带领学生有节奏的朗读歌词(
2、学唱歌曲
重点解决符点音符的演唱。
教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。 比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。 视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲
3、基本熟练后提出歌唱要求：小海军是非常神气的战士，因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻，表示炮艇已开走了，唱到
“轰”
时要特别有力。
4、巩固歌曲
模仿海军开炮舰，打旗，开炮等动作，边唱边表演。要求动作有力，可自由想象。
三、动手做一做
1、学生欣赏老师表演的旗舞。《小海军》歌曲两遍
师：小朋友们，我们也来做做指挥员，可是没有小旗，怎么办呢?(学生各自想办法)其实做这种小旗很简单，我们一起来做一做，看谁做的最漂亮，拿在手里最神气。
2、学生动手制作(选用适当的纸来完成)教师巡视指导
四、总结下课，没制作完成的可回家在父母的帮助下完成。
周四
活动一
【活动内容】数学活动：认识梯形 【活动目标】
1感知梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。
2学习用多种方法将各种图形变成梯形。
3发展观察力、想象力和动手操作能力。 【活动准备】
1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]
2剪刀人手一把。
3几何图形拼画的物体图形六幅。 【活动过程】
一、复习已学过的几何图形
利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察回答。
二、认识梯形
1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗?它们是什么图形?教师告诉幼儿梯形的名称。
2比较梯形和长方形的外形特征
通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同。
3出示直角梯形和四边形，让幼儿观察比较，说出两个图形的异同。
4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题
三、游戏活动——小动物找家
活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形，七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡，仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳，跳到有三条边三个角的房间里”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。
四、幼儿操作活动——变梯形
1出示三角形、正方形、长方形，让幼儿说出名称后，教师示范：折一折、剪一剪，让它们变成梯形。
2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形。
3请个别幼儿演、介绍。说：“我用什么图形变成了梯形，是怎么变的。”
五、评价活动：表扬用多种方法变梯形的幼儿
活动二：
【活动内容】音乐活动：小汽车(歌曲) 【活动目标】
1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。
2、了解汽车司机的职责。
【活动准备】
玩具汽车一辆，磁带 【活动过程】
一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么?(司机)如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。
二、跟着音乐做动作：
鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。
三、欣赏歌曲：
1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。
2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演(请个别幼儿进行表演)。
四、进行多次表演。
周五 活动一
【活动内容】语言活动——车儿歌 【活动目标】
1、能围绕话题，讲述自己喜欢的汽车。
2、通过玩汽车，大胆讲述汽车的外形特征及用途。
3、愿意参与谈话活动，体验谈话的快乐。 【活动准备】
1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。 【活动过程】
一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题： 你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的? 汽车的外形是怎样的?
它有什么用处?它能做什么?
三、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?
教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
七、餐前自由活动
1、与同伴一起分享玩具，阅读图书等。
2、报餐活动：今天我们吃-------
八、午餐活动
1、在老师的帮助下值日生能自主分工，帮忙铺好桌布，分发小毛巾，按桌分发食物，并能用完整、连贯的语言报餐。
2、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食，能主动吃完自己的一份饭，鼓励幼儿添饭。
3、鼓励幼儿学会正确的使用筷子。
4、餐后提醒幼儿用温水漱口、取下毛巾擦嘴。
5、午餐后建议幼儿进行安静的活动。
九、散步、午睡
1、检查幼儿口袋，提醒幼儿不要带玩具和危险物品进入寝室。
2、提醒幼儿及时入厕。
3、提醒幼儿更换好睡衣、睡裤并快速地躺到被窝盖好被子。
4、检查幼儿的盖被情况和睡姿，提醒幼儿摆好鞋子。
5、清点人数，做好与保育员的交接班工作。
08年12月周计划范文
12月(周)活动安排表
1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识，幼儿园中班12月周工作计划。
2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。
3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。
5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。
7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。
8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。
知道自我保护，及时增添衣服。
保护“我的小肚皮”
值日生与老师一起整理、检查大家衣服
练习快速追逐跑
贴人
猫捉老鼠
主题：冬天来到了
冬天的早晨
冬天的小朋友
锻炼的小朋友
冬娃
雪娃娃跳舞
雪花飘
冬季植物、人们穿着的变化
认识气温表
区域活动：
1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助，幼儿园工作计划《幼儿园中班12月周工作计划》。
2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。
角色游戏：
1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。
2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。
3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。
午睡时穿脱衣裤顺序探讨
值日生记录
雪花飘
北风吹
主题：新年来到了
新年环境布置
新年乐
新年
新年礼物
大阿福拜年
新年来到了
长大一岁后的变化
新年贺卡
知道自我保护的方法
着火逃生方法
安全棋
学习跳绳放鞭炮
给小桃树穿棉衣
不怕冷的腊梅
蚂蚁过冬
动物过冬
水的变化
冬天的花
小动物过冬
交通安全
制作交通安全标志
学习红旗操
取暖用品
安全过冬
制作安全标志
环境与材料
1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。
2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置
家长工作
1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。
2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。
3、注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。
中四班第九周教学工作计划2011年10月24日～10月28日
本 周 要 点 安全教育 幼儿能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断，幼儿园中班第九周教学工作计划。 行为习惯养成 继续教育幼儿离开位置要靠小椅子。 德育教育 学唱红歌，教育幼儿要热爱祖国。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 桌面玩具 玩皮球 汽车开来了 舞蹈 运球 上 午
一、分组教学
阅读：欣赏《晚上》
数学：比较多少
二、户外大型玩具
三、儿歌：小皮球
一、分组教学
阅读：欣赏《晚上》
数学：比较多少
二、户外大型玩具
三、听故事
一、分组教学
阅读：分辨“白天”“晚上”
健康：绳子变变变
二、户外大型玩具
三、儿歌
一、分组教学
健康：绳子变变变
阅读：晚上
二、户外大型玩具
三、唱红歌
一、集体活动
美术：开汽车
二、户外大型玩具
三、手指游戏 下 午
一、吃午点
二、集体活动：
泡泡不见了
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、集体活动
美劳：折纸船
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、区域活动
阅读区 美术区
三、安全教育：
我爱我自己
一、吃午点
二、集体活动
社会：
我们和你们一起玩
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、大带小活动(捡树叶)
三、户外游戏
四、评比活动
江东中心幼儿园东海园 中三 班第九周工作计划
主题内容：我的家一我爱家乡宁波 2010年 10月 24 日— 10月 28日
本周活动目标主题目标：
1、了解家乡的风景名胜、人文景观、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感，中心幼儿园中班第九周工作计划。
2、用游戏、语言、美工、音乐等方式创造性地表现自己对家乡的认识。
3、学习用多种途径收集有效信息，乐于与同伴交流。
其他目标：
能不受物体排列方式的影响，正确判断7以内数量的多少。
星期日一二六日户外
活动
拍皮球玩爬网走梅花桩玩攀爬墙玩娃娃城A
晨间谈话检查指甲全教育：
排队时眼睛看前面
主题谈话：
家乡的好
安全教育：
红灯停，绿灯行
品德教育：
爱护书本
教学
活动
社会：
搭高楼
科学：
美丽的三江口
语言：
缸、鸭、狗的故事
语言：
宁波童谣
计算：
大大小小的水果
教学
活动
绘本：鼠小弟的背心
音乐欣赏：
花儿与蝴蝶
泥工：
我们也来烧鱼
混龄活动
绘画：
家乡的塔
下午自主活动计算区：排排队建构：椅子
健康：脚印桥班级特色
绘画活动
计算区：
接龙
户外活动跳绳玩攀爬墙玩滑板车跑步游戏玩娃娃城B环境创设区域材料投放
1、班级环境创设：
l 墙饰：宁波童谣的图片.陈列宁波各类建筑图片、明信片、照片等，工作计划《中心幼儿园中班第九周工作计划》。
2、活动区创设：
计算区：学习看标志高矮正逆排序
计算区：学习数量对应接龙(数量与数量、数量与数字)
家长工作
1、请家长帮助收集各种各样的家乡的建筑、特色，让幼儿对于家乡有一定的了解。
安全工作在玩区域活动时，不要拿着剪刀与同伴玩。
故县幼儿园2017——2018学年 第一学期中班安全工作计划
幼儿园教育安全工作是我们教师工作的重中之重，是一点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把孩子交给我们,开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。所以制定了本学期的安全教育工作计划如下：
具体内容与要求：
入园：
1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。
2，入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。
3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。
4、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。 小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。
5、教育不乱丢垃圾，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒，教师做好督促工作。
离园：
1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。
2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。
3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。
室外活动：
组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则。
在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。
具体安全活动安排和措施：
九月份：幼儿园的安全
1、做好新生情绪稳定工作。
措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱幼儿园的良好情感。做好新学期教学材料的发放工作。
2、园舍安全检查，及时消除隐患。
措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整。
3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的安全。 措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼儿的来园离园的安全教育。
十月份：家庭安全 ：
1、外出活动的安全教育，抓好国庆节、秋游的安全管理和安全教育工作。
措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要性。利用家长会，家长联系册等形式，让家长知道幼儿外出活动的重要性以及方法!
2、幼儿保健知识宣传教育 ：
措施：通过看影视活动，让幼儿深入了解保健知识的重要性，以及保健的基本方法。
3、做好户外活动中的安全教育，学会相互避让。
措施：在户外活动之前，详细的为幼儿讲述在户外的安全隐患，要学会相互避让。在户外活动时，教师要不断的督促幼儿的安全隐患。
十一月份：公共安全
1、幼儿保健知识宣传教育 。
措施：通过大帮小，家长助教等活动让幼儿了解保健知识的重要性和基本保健常识。
2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动，做好秋季消防安全教育。
措施：教师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频，让幼儿知道地震和火灾对人类来说，是非常大的灾难。并且看视频了解在地震和火灾中，我们究竟应该怎样逃生。看完视频后，教师再进一步自我演示逃生过程。教师做好防范工作。
3、上下楼梯的安全教育。
措施：通过讲述幼儿的亲身经历，让幼儿知道上下楼梯的安全隐患，并且教会幼儿上下楼梯的方法，在上下楼梯时，教师做好不断督促工作。
十二月份：安全自救
1、学会安全自救的常识，知道自救的电话号码，如：
110、1
19、120等。 措施：通过教学课程的学习，让幼儿牢记这些重要的自救的电话号码。,
2、做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作 措施：通过故事讲解，让幼儿知道外出安全的重要性。利用家长会，博客、家长联系等形式，让家长知道幼儿外出活动的重要性以及方法!
3，盥洗室安全常规教育。
措施：通过影视活动，让幼儿知道盥洗室的安全隐患，并通过家园联系册等的各种形式，让家长检查盥洗室的安全设施，注意幼儿安全。
一月份：
1，安全教育工作总结
措施：结合本学期的安全工作计划，以及本学期的实践活动，认真完成安全教育工作总结。 2，对幼儿进行假期前安全防护教育。
措施：通过家长学校的活动，让幼儿了解假期的安全隐患。并且学会注意自己的安全! 具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
故县幼儿园
吴芳芳
2017年9月1日
推荐阅读：
幼儿园周计划中班（精选6篇）03-14
幼儿园中班11周计划（精选6篇）03-17
幼儿园中班周工作计划(精选2篇)04-17
幼儿园中班周工作计划（精选6篇）04-01
幼儿园中班一周计划（共6篇）07-06
幼儿园中班周计划表（共6篇）08-07
幼儿园中班周活动计划（共9篇）09-11
10幼儿园中班周小结03-13
幼儿园中班周小结（精选6篇）09-03
幼儿园中班学生周评语（精选6篇）07-13
