高校公共体育田径教学论文提纲

论文题目：甘肃省普通高校田径选项课开展现状及对策研究

摘要：田径运动项目是我国传统学校体育教学的重要组成部分,它曾经在我国学校体育教学内容中占有很大的比重,并被公认为是所有体育运动项目的基础,有“运动之母”的美称。近年来,随着我国经济的高速发展,人们的生活水平也随之改善和提高,人们对运动、休闲和娱乐的要求越来越高,新潮的体育项目受到当代青少年的追捧,在学校体育中,传统的田径运动项目已经不能够满足当代大学生对体育运动的需求。再则,近几年来我国普通高校体育课程开始实施选项课教学,大学生们更愿意选那些新兴、时尚、轻松的体育运动项目,而古老呆板、缺乏新意的田径项目却越来越无人问津。甘肃省位于我国西北地区,该地区的高校每年向社会输送大量的大学生,而大学生身体素质的高低,直接影响他们今后的工作效率和健康水平。本文通过对甘肃省普通高校田径选项课开展现状及对策的研究,力求为田径课在高校的开设和持续发展,进而提高大学生身体素质提供参考。本研究以甘肃省17所高校中2016级、2017级全日制本科生和担任公共体育教学工作的体育教师为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法,通过对甘肃省普通高校田径选项课开展现状进行调查、归纳、总结,得出以下结论:1.甘肃省普通高校体育课以选项课为主,约有一半的普通高校已经停开田径课,并且开设田径课的高校,田径课开展情况也不乐观,田径课在高校体育课中逐渐边缘化。2.大学生认同田径运动能够提高身体素质,但并不了解田径运动具有的较全面的健身功能和健身价值以及其他体育项目所不能达到的健身效果。3.随着众多新兴的体育运动项目进入高校,学生更喜欢集娱乐性、趣味性、游戏性等为一体的体育课,导致传统的田径课不能满足学生对体育课兴趣的需要。4.现有高校田径课教材中,内容竞技性强、教学模式落后、教学内容和教学方法缺乏创新,没有融入现代体育元素,不能满足大学生对体育课的兴趣爱好和身心发展的需要。5.甘肃省高校田径课考核标准多数是技评和专项达标,并没有意识到考核对田径课的重要性,在设定考核内容时也没有综合多个方面考虑,以至于考核标准陈旧,考核方式单一。6.甘肃省高校开展的田径课只重视提高学生的身体素质,而忽略培养学生对田径运动的兴趣,以及高校田径活动和赛事较少也导致田径课在高校中举步维艰。针对甘肃省普通高校田径选项课开展现状及影响因素,提出以下对策:1.将田径课设为基础课或必修课;2.提高学生对田径运动健身价值的了解;3.增加田径课内容的趣味性,激发学生参与田径运动的兴趣;4.制编适合当前高校学生身心发展的田径课教材;5.构建多元化的评价体系,注重个体间的差异;6.加大田径文化的宣传力度,增加田径活动和赛事。

关键词：甘肃省;普通高校;田径课;现状;对策

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 目前大学生的体质状况

1.1.2 高校体育田径课开展的现状

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 田径运动的概念

2.2 田径运动的健身价值

2.3 培养学生对田径课兴趣的研究现状

2.4 高校田径选项课开展的现状

2.5 高校田径课改革对策的研究

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 专家访谈法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 逻辑分析法

4 研究结果与分析

4.1 甘肃省普通高校体育课程设置情况

4.2 甘肃省普通高校田径课开展情况

4.3 影响甘肃省普通高校开展田径课的因素

4.3.1 学生方面的因素

4.3.2 教师方面的因素

4.3.3 其他因素

5 结论

6 对策

6.1 将田径课设为基础课或必修课

6.2 提高学生对田径运动健身价值的了解

6.3 增加田径课内容的趣味性，激发学生参与田径运动的兴趣

6.4 制编适合当前高校学生身心发展的田径课教材

6.5 构建多元化的评价体系，注重个体间的差异

6.6 加大田径文化的宣传力度，增加田径活动和赛事

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢