设计艺术下艺术教育论文提纲

论文题目：当代设计艺术中的“文化偏向性”

摘要：文化是各民族长期以来风俗与习惯的累积，是精神与物质的集合，且具有多样性、规范性、互渗性等特点。而“文化偏向性”作为跨文化交流的现象之一，在全球一体化的今天表现得也愈加突出。它是受文化心理定势和民族文化自卫心态的影响而形成，表现为文化输出一方对本国文化的无原则支持袒护，及以本土经验对文化输入国（外国）文化的不正确认知与误读。 本文立足于全球信息化时代背景下的中国设计，在阐述“文化偏向性”成因与特征的基础上，分析了“文化偏向性”对我国当代设计艺术的影响与危害。在结合当代设计中民族性元素被合理引用的典型案例，进一步指出民族性造物美学与现代设计美学的接续并不等于简单地罗列传统的造物符号，而应以开放的态度承认艺术作品的魅力来自于跨文化交流，但这一切应以文化尊重为前提。 中国当代设计师应坚定创新设计的信念，逐步从中国制造走向中国设计，将“再中国性”设计作品中的情感形式同科学技术相均衡。使中国式的优良设计为全世界建立并提供优质的生活而努力。最后，本文将由“文化偏向性”引起的中国设计现状同当代设计艺术教育相结合，并提出了几项培养创新型人才的建议，从而更加深入全面地探讨了“文化偏向性”与设计艺术及高校设计艺术教育等问题。

关键词：“文化偏向性”;文化心理定势;文化自卫心态;当代设计;设计文化

学科专业：设计艺术学

摘要

Abstract

目录

引言

一、 “文化偏向性”的阐释

（一） 全球化语境下的“文化”释义

（二） “文化偏向性”的含义及成因

（三） “文化偏向性”的特征

二、 设计艺术中的“文化偏向性”

（一） 设计艺术与文化

（二） “文化偏向性”在设计艺术中的体现

（三） “文化偏向性”对设计艺术的影响

三、 设计语言在中国

（一） 异己文化交流与设计艺术

1. 异己造物语言的输入

2. 中国式造物文化的输出

（二） 当代中国设计

1. 从“去中国性”到“再中国性”

2. 当代设计中“中国性”元素的隐喻

（三） 本章小结

四、 “文化偏向性”对当代设计艺术教育的启示

（一） 我国当代设计艺术教育

（二） 启示与措施

结论

参考文献

致谢