创新校园安全管理工作构建校园安全管理体系
校园安全问题是当今社会的热点和焦点，也是教育安全管理工作者的重点和难点，学校的公共安全问题是衡量教育事业成败的关键指标。作为一名基层教育安全管理工作者，我将从校园安全管理工作的心得体会以及创新校园安全管理服务的建议两个方面与大家交流一下我对创新校园安全管理服务，构建校园安全管理体系的一些体会和建议。
一、校园安全管理工作的体会
1.做好校园安全管理工作需要高度的责任心
学生背后是家庭，学校背后是社会，确保中小学生安全健康成长，直接关系到亿万家庭的和谐幸福，是关系到社会主义和谐社会建设的一件大事。自2010年以来，每年都会有一类典型的校园学生伤害事故成为社会的热点。据卫生部《2010中国卫生统计年鉴》，我国每年新增7.6万个失独家庭，全国失独家庭超过百万个。学生伤害事故对社会、学校只是万分之几，千分之几的概率事件，但对于一个家庭来说，是百分之百的灾难。失独者的晚年在何处安放，是摆在全社会面前一个沉甸甸的民生问号。校园安全管理已经成为社会安全管理的一个重要组成部分。学校承担了更多的社会责任，校园安全工作在学校中的重要位置显得更为突出。频发的学生伤害事件促使我国教育安全相关领域标准和制度的出台，同时也使校园安全管理工作的职责逐年扩大，给校园安全管理工作者带来了更高要求和较大工作压力，做好校园安全管理工作，必须具备高度责任心。
2.做好校园安全管理工作需要更新观念
校园安全工作是一个综合性较强的工作，涉及到了校园的方方面面，既包括学生也包括了教职员工，具体到安全管理工作我们涵盖了校园及周边综合治理、校园专职保安的配备与管理、校车的安全运行管理、校园的消防安全、校园伤害事故的处置、校园安全演练以及校园保险保障与救济等众多领域。当前，许多学校在校园安全管理上的安排都是一些“富余人员”，对校园安全管理的措施也仅仅停留在浮于表面的检查，对校园安全管理工作的系统性认识不足。经过多年校园安全管理经验积累，我们认为做好校园安全管理工作不仅仅需要领导重视，人人参与，更需要更新观念，加强专业技能的学习，充分发挥现代科学技术，做好各项防范措施。
3.校园安全管理工作的重点是做好防范和救济工作
校园安全管理工作是一个警钟长鸣，常抓不懈的工作，树立以预防为主的安全工作理念和思想，形成校园安全管理文化，抓住不同时期校园安全工作的重点，切实做好校园安全预防工作，是我们校园安全工作者的第一要务。但是，我们也要清醒地认识到校园伤害事故是客观存在的，作为教育安全管理工作人员，我们在做好日常安全教育、培训及排查的同时，应该关注校园伤害事故处置与救济工作。校园伤害事故发生后产生纠纷和矛盾的焦点往往是处置程序和经济救济出现较大分歧，在工作中探索形成科学合理的事故处置程序与完善的救济体系，才能使校园安全管理工作更加科学合理。
二、对构建新的校园安全体系与机制的建议
1.进一步完善校园安全管理机制和制度
目前，学生伤害事故处理主要依据《侵权责任法》和《学生伤害事故处理办法》这两部法律法规，一旦发生学生伤残，需要做伤残鉴定就没有明确的法律依据，存在多重标准既又工伤鉴定标准又有道路交通鉴定标准，不同地区在赔付上会带来差异。我们需要逐步完善校园安全立法方面的工作，推动以法治思维和法治方式破解学校安全问题，创新校园安全管理服务方式。
2.建立和完善以保险为主的学生伤害公共救济制度
长期以来，校园安全工作缺乏专业的人员，校园安全工作一直处于一种“重检查、轻防范，无救济”的状态，忽略了保险在学校安全和师生的风险转移中应有的经济救济和杠杆作用。国家在制度层面也没有明确的学生伤害事故救济资金来源，这对学校安全管理工作者来说，在处置学生伤害事故中非常被动和无力，因此建立和完善以保险为主的学生伤害公共救济制度非常迫切。
3.建立系统化、制度化、专业化的校园安全管理人员培训机制
当前，校园安全管理更多的是对校园危机事件的处置，缺乏对风险的认知和管理。尽快在教育领域开展专业化的培训工作是校园安全管理由危机处置走向应急储备转变的开始。培训工作可以实现基层组织识风险，会防范，能应对，有准备的良好局面，并全面提升基层单位应急管理水平和公众的安全意识、自救互救能力，打造校园安全管理的专业工程，提升学校教职员工和学生的安全指数。
总之，随着校园安全管理工作的高度重视和发展，我们将认真贯彻和落实国家关于教育领域风险管理方面的政策和精神，不断加大校园风险管理工作的力度，不断创新校园安全管理模式，构建和完善校园安全管理体系，促进校园安全管理工作的安全穩定发展。
作者：马洪亮
〔关键词〕 学校管理;安全工作;盲
区;对策
〔
〔文献标识码〕 A
〔
17—0016—01
学校安全以实现学生的健康成长和生命安全为基本目标，然而，现实中涉校涉生的安全事故时有发生，其原因是多方面的，但不得不承认的是我们学校安全工作存在着众多的盲区，已成为制约学校安全发展的瓶颈。如何认识和消除这些安全盲区，已成为学校安全工作的当务之急。
盲区一： 忽视了“校长安全意志”对学校安全工作的全局性作用
在学校安全工作中，“校长安全意志”起着至关重要的作用，因为它不仅关联着安全工作的各个方面，而且决定着安全工作的高度与力度。如果校长对校园安全工作认识理解不到位，决策与行动取向上没有表现出“安全第一”、“一切工作为安全让步”的倾向性，安全工作就会失去方向与力度，形成“校长松一寸，中层退一尺，教师垮一丈，学生安全无保障”的局面，使校园安全工作底线崩溃。
对 策
1. 加强对校长的安全教育，转变校长的安全观念。校长要真正树立“以人为本”、“安全第一”的理念，并使其成为学校永恒而核心的目标。当安全工作与其他工作发生冲突时，校长要能正确果断地处理好安全优先、为安全让步的问题，以身作则，率先垂范，以先进的理念引领广大师生观念的转变。
2. 加强对校长的安全培训，提升校长的安全管理专业化水平。通过专业化的安全培训，使校长由“粗放型”、“经验型”的传统安全管理模式向“精细化”、“规范化”的现代安全管理模式转变，提升校长的安全管理专业化水平，使校长成为学校安全管理的专家，科学有效地管理学校的安全工作，实现学校的安全发展。
盲区二： 忽视了安全管理与考核奖惩机制对安全制度的支撑保障作用
目前，中小学校普遍重视各类安全制度的建设，许多学校虽有健全完善的制度，但由于没有建立相应的安全管理与考核奖惩机制保障安全制度的运行与落实，安全工作没有“抓手”，教职员工无视安全制度，不履行安全职责，导致有章不依、违章难究的尴尬局面，使安全制度失去了应有的效能与刚性。
对 策
要想确保安全制度的运行与落实，必须建立日程式安全管理机制，实现安全管理的制度化、常态化和规范化，建立安全检查台账和安全隐患整改台账，每日公布检查结果，以此“倒逼”管理层必须进行日常安全检查，形成安全工作按制度运行的长效机制。
盲区三： 忽视了安全教育课程化对师生安全素养与技能的提升作用
因为学校缺乏安全教育的课程化意识，忽视了安全教育的课程化建设，既没有专门的教材与专职的教师，也没有固定的课时保障，安全教育内容浅薄，形式单一，缺乏目标评价，使学校安全工作失去了最基础的依托;教师缺乏必要的专业化安全培训，安全教育能力严重不足;学生缺乏有效的安全技能训练与安全习惯养成，没有掌握基本的安全知识和技能。
对 策
1.加强对教师的专业化安全培训，提升教师的安全教育能力。通过系统化专业化的安全培训，让教师全面掌握各类校园安全知识与技能以及对学生进行安全教育的各种策略，提升其安全教育能力，成为合格的校园安全专家。
2. 加强对学生的安全教育与培训，着力培养学生的安全行为习惯和自救自护能力。通过课程化的安全教育，把知识教育与行为养成相结合，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全知识和技能，知道在校内外的活动中可能发生的常见安全事故，初步具备分辨安全与危险的能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，提高紧急避险自护自救的素养和能力。
总之，让儿童享有安全权利、让学生安全健康地成长，是社会文明与进步的重要标志。实施以人为本的素质教育，首先必须珍惜学生的健康与生命;践行教育事业的科学发展，就必须坚持安全发展;构建和谐校园，就必须构建安全校园。每一位教育工作者都应怀着“幼吾幼，以及人之幼”的良知与责任，正视并消除学校安全工作中的盲区，让学生健康成长，让学校科学发展。
(甘肃省教育科学研究规划课题：构建“平安校园”的实践研究;批准号：GS[2011]GHB499)
?笙 编辑：郭裕嘉
作者：陈建军
摘要:社会主义和谐校园是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的现代校园，也给校园的安全保卫提出了新的挑战。必须充分认识到校园安全保卫工作的重要性，严格执行《教育部、公安部关于加强高校安全保卫工作的通知》，理顺管理体制。卓有成效地创造性地开展工作，为建设和谐校园保驾护航。
关键词:和谐校园;安全保卫;管理体制
构建和谐社会，建设美好家园，是人类社会共同期盼和永恒努力，也是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展，在我国改革开放事业进入关键时期提出和谐社会建设，具有十分深远的意义。而高等院校是整个社会体系的重要组成部分，肩负着为国家、社会培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的任务，在构建社会主义和谐社会中有着重要地位与作用。作为高等学校，和谐社会的行动具体归结为如何构建和谐校园的问题上。而和谐校园的建设则给校园安全保卫工作带来了新的课题。
一、和谐校园的基本特征
和谐校园有许多内在的要素，具体来说构建和谐校园，就是要坚持以广大学生和教职工为本，树立和落实科学发展观，构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的现代校园。运用新的治校理念、新的治校方式、新的治校舉措，促进学校整体协调发展。充分保护、引导、发挥好各方面加快发展的积极性，实现、维护、发展好师生员工的根本利益，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把高等教育事业不断推向前进。
(一)民主法治的校园。民主法治是当代历史发展的潮流，也是人类政治文明发展的成果。民主理论家罗伯特?达尔在《民主理论的前言》中认为，“在最低水平上……民主理论关心的是普通公民借以对领导权相对强的控制过程。”马克思在1843年3月写的《黑格尔法哲学批判》中指出，“……并不是国家制度创造人民，而是人民创造国家制度。”“国家制度如果不再真正表现人民的意志，那它就变成有名无实的东西了。”我国民主政治发展的指导思想是，从中国基本的国情出发，坚持以马克思主义民主理论与中国实际相结合的基本原则为指导，坚持中国特色社会主义的基本制度，通过政治体制改革，不断调整经济基础和上层建筑的矛盾，使社会主义民主政治建设不断发展、完善，使人民群众当家作主的权利不断充实、扩大。而对于高等学校校园来说，民主则意味着广大学生和教职工积极参与高校建设的过程。如果说民主是一种价值取向，那么法治则是这一价值得以实现的重要保证。亚里士多德曾在《政治篇》中指出：法治具有双重含义，法律获得普遍服从和大家所服从的法律本身应制定良好的法律。那么对于高校校园来说，法治校园则意味着高校管理的程序化与制度化。使高校的发展不以个人意志为转移，而以既定的目标和途径逐步展开。
(二)公平正义的校园。自古以来，公平正义就是人类奋斗的目标之一，亚里士多德曾经指出：“公正不是德性的一部分，而是整个德性;相反，不公正也不是邪恶的一部分，而是整个邪恶。”罗尔斯则更加明确地指出：“正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想体系的首要价值一样。”当然，马克思恩格斯指出：真正的自由和真正的平等只有在共产主义制度下才能实现：而这样的制度是正义所要求的。“应”结束牺牲一些人的利益来满足另一些人的需要的状况，使“所有人共同享受大家创造出来的福利。”和谐校园必须是公平正义的校园，使广大学生教职工充分享受高等教育进步和发展带来的利益。当然，在目前的高校校园，由于家庭背景的差异性，广大学生学习生活差异性很大，既有拥有笔记本电脑、手机的阔学生，也有尚未解决温饱的穷学生。和谐校园的公平正义的内容就是要求在教育过程中保证所有学生受教育权利的平等，不让每一个学生因为贫困而辍学，也不因为学生因为生活优裕而获得更多机会。对于广大教职工来说，公平正义也是十分重要的，教师的职称的升降、干部职位的获得，工人待遇的兑现，都必须建立在公平正义的基础上，杜绝在职称评定、职务升迁、工资发放中的不道德行为，使所有教职工和学生都能心情舒畅地进行工作学习。
(三)诚信友爱的校园。诚信友爱是社会主义和谐校园的道德基石，荀子说，所谓“诚者，天之道也;思诚长，人之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动也。”《中庸》也指出，“天地为大矣，不诚则不能化万物;圣人为知矣，不诚则不能化万民;父子为亲矣，不诚则疏;君上为尊矣，不诚则卑。”一个高校是否能够长治久安，稳步发展，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。诚信友爱的校园必须是一个自由、协调、体恤、包容的校园，和谐校园的建立，不仅仅要依靠法律来规范校园内人们的行为，而且要通过道德建设来引导人们的行为。具体而言，诚信友爱,就是师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处。近年来，高校在建设和谐校园方面进行了不懈的努力。思想政治教育手段不断创新，大学生综合素质有了明显的提高。讲文明礼貌、重诚信友爱、守法律道德蔚然成风。刻苦学习、报效祖国成为大学生人生观、价值观的主流，但是也应该看到，校园并不是一方净土，在工作和学习的压力下，出现许多不正当的竞争手段，人与人之间的关系在一定群体、一定条件下较为紧张，建设诚信友爱的校园仍然需要持续的努力。
(四)充满活力的校园。现代高校的一个重要标志就是教学科研活力竞相迸发，形成推动高等教育不断发展、进步的现实动力和不竭源泉。充满活力是构建社会主义和谐校园的显著特征，我们要建立的和谐校园，必须致力于激发和增强全校的创造活力，使一切有利于学校发展和教育事业进步的积极因素得到发挥。从教师角度，要通过各种政策和机制调动和鼓励广大教师热爱教学,创新教学,把更多的精力投入到教学科研、提高教学质量中去,为每一位优秀人才脱颖而出创造条件,形成鼓励人人争作贡献、人人都能尽其才的氛围,充分激发广大教师的创造力,培养更高质量的人才,创造更高水平的科技成果。从学生的角度，也积极创造条件，使学生在大学校园中充分释放自己的学习热情和创造能力，积极鼓励学生投身到科技攻关、社会调查、出谋划策等工作中去，使学生提前确定自己的社会角色。
(五)安定有序的校园。胡锦涛同志指出，安定有序就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。对于高等学校来说，安定有序就是指要有一个安定有序的学习环境，具体而言，就是要有一个围绕高等教育核心内容展开的组织机制、管理机制。应该看到的是，改革开放以来，各种利益群体此消彼长，社会组织关系较为复杂，新问题和新矛盾会不断发生，甚至还会发生激化。而高等学校已经不是封闭的象牙塔，社会上各种矛盾也会在校园内有所体现。一些校园内发生的经济、刑事等案件已经说明了这一工作的迫切性。事实也已经证明，如果没有一个安定有序的校园，这个学校也不可能在教学、科研上取得自己应有的地位，刚谈不上高等教育的发展。因此，只有加强组织机制建设，加强高校管理制度建设，才能妥善处理好高等学校在发展中出现的各种矛盾和冲突，才能营造一个安定有序的校园。
(六)和谐发展的校园。和谐的发展是一种生态观在高等教育的体现，生态学告诉我们，任何事物的发展都不是偶然的结果，它总是由于一定环境作用下的结果。因此，高等教育的发展离不开一切积极的因素，从一定意义上讲，和谐发展的高等学校必须是符合生态学理论的学校，是一种符合社会人才需要和知识集合体。前段时期的盲目求大的高校合并风、升格风、更名风已经被实践部分证明了不和谐性，而对于学校内部来说，不能为了升格而升格，为了扩招而扩招，专业的设置、师资力量的配备都必须有一个长远考虑的过程，各个高校的人才培养模式是有区别的，不同类型的人才市场的走势决定了不同院校的发展思路，只有做到了这点，才是一个和谐发展的高等学校。
二、和谐校园建设对安全保卫工作的内在要求及政策建议
和谐校园的建立是需要多方面的努力，校园安全保卫工作作为特殊的工作部门，在建设和谐校园的工作中承担了独特的使命。正如《教育部、公安部关于加强高校安全保卫工作的通知》中所指出的那样，由于当前社会问题和高校内部问题相互交织，治安问题和政治问题相互影响，人民内部矛盾和敌我矛盾相互渗透，影响高校稳定的因素呈现出多样化、复杂化的趋势。因此，没有有力的校园安全保卫工作，就不能建设和谐的现代校园。
(一)加强校园安全保卫工作是建设和谐校园的内在要求。我们在前文已经指出，和谐校园是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的现代校园。而所有这些特征如果离开了安全保卫工作作为保证，都将难以得到体现。如果没有有力的安全保卫工作，校园就不能实现安定有序，民主法治就是一句空话，而公平正义、诚信友爱、充满活力都只能是一种道德清谈。
(二)加强校园安全保卫工作是建设和谐校园的现实需要。当今世界变化万千，高校一直是各种信息、思想甚至利益斗争的集中之地，如果不加以正确的引导和必要的防范，我们的高等教育的阵地就可能被一些怀有不良动机的人所侵蚀。
(三)当今高校安全保卫工作还存在体制上的问题。1994年，《国务院批转公安部关于企业事业单位公安机构体制改革意见的通知》(国发[1994]19号)下发后，公安部会同教育部部署各地开展了高校公安机构体制改革工作。截至目前，公安部已批复了上海等近20个省、自治区、直辖市公安厅、局上报的改革方案。2002年6月，党中央、国务院进一步明确要在重点高校派驻公安机构，负责高校安全保卫工作。但是，在已经派驻公安机构的高校，仍然存在这样或那样的现实问题，主要问题仍然存在于管理体制上。
因此，我们认为必须严格执行《教育部、公安部关于加强高校安全保卫工作的通知》，充分认识加强高校安全保卫工作的重要性和必要性，切实加强组织领导。高校是为国家培养高素质人才的重要基地，做好高校的安全保卫工作，为广大师生创造良好的教學、科研和生活环境，不仅关系到广大师生人身财产安全，而且关系到高校和社会的稳定。教育部门要从实践“三个代表”思想的高度，充分认识加强高校安全保卫工作的重要性和必要性，进一步增强责任感，把高校安全保卫工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，切实抓紧抓好。
1、理顺管理体制。我们认为虽然在一些已经派驻公安机构的高校出现这样或那样的问题和不足，但是必须看到，这样一种改革措施是非常正确的，从高等学校开门办学的角度，高校内部保卫机构的只能必然是有限的，人员、经费、设备等问题都不是高校所能简单解决的。高校的安全保卫工作要按照综合治理的要求，落实有关机构、人员和经费。要促使至今还没有上报高校公安机构体制改革方案的地区公安机关，要抓紧制定上报改革方案。要尽快联合制定组建高校公安派出机构的计划，列出时间表，落实人员、经费、装备和办公地点，抓紧组建，迅速开展工作。
2、要根据建设和谐校园的要求，有创造性地开展校园安全保卫工作。高等学校要高度重视安全保卫工作，加强队伍建设、资金投入、加强人防、物防、技防等方面的工作，完善软硬件设施，健全组织机构和各项规章制度以及安全保卫档案资料，不断扩大信息员队伍，细致扎实地进行安全保卫工作，确保了校园的安全稳定，为高等学校尤其是新成立的高等学校跨越式、超常规的发展起着保驾护航的作用。
总之，构建充满活力的和谐校园，就是要尊重包括学校安全保卫队伍在内的高等教育主体的创造精神，让广大学校师生的积极性得到充分发挥，使各种积极因素得到充分调动;就是要以全体学生和教职工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾各方面的利益，让所有在校园生活的人真正从心里感受到生活在这个大家庭里是幸福的，从而萌发更多的创造愿望，迸发出更大的创造活力。
作者：李 涛
莎莎课件站国内著名的免费课件交流平台 五月三日昌隆学校接到教育局关于上级的校园安全维稳工作电话通知精神后，连夜召开紧急会议。就上级电话会议精神和教育局通知要求，联系学校实际，研究讨论完善充实学校各项制度，细致排查隐患，制订得力措施，细化责任分工。
1 加强安全监督治理，校园红外线监控全方位 全时段监控工作专人值守。
2 加强对校外人员进入学校的控制，切实强化落实出入人员登记检查制度，加大充实学校警卫室人力物力投入。
3.加强对学生的安全教育，包括：交通安全、防震避灾、安全用电、防洪水、防雷电、防中暑、放食物中毒等。
4 强化安全巡视制度，天天早午晚学生上学放学期间，由值班领导干部、班主任学生会人员坚持校门交通疏导安全检查。课间及活动时间值班领范文网[]导和安全巡视员进行安全巡视不间断。
5、向家长下发安全告知书，要求家长协助学校做好刀具管制学生严禁在公路穿旱冰鞋玩耍带火源火种上山玩耍等危险活动的工作。
五月四日上午全校教师召开会议，学校领导要求全体教师，必须提高熟悉则增强责任感，把校园安全维稳工作贯穿学校整个工作之中，完善检查课件下载[]制度，落实长效管理机制。做好做好安全工作，解决工作出现的问题将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保学校各项工作的顺利开展。
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校园安全工作汇报上半年，在区委、区政府的领导下，我局把校园安全摆在教育工作的首位，加大学校安全管理力度，努力消除学校内外各种安全隐患，为广大师生创造良好的工作、学习和生活环境，使学校安全环境有了较大的改善，校园安全工作汇报。现将我局校园安全工作汇报如下：
一、强化学校安全管理，为校园安全提供有力的组织保障
为了加强校园安全工作，我局成立了由局主要领导任组长，各职能科室负责同志任成员的学校安全工作领导小组，落实了安全工作责任制和领导责任追究制;各学校也成立了相应的安全工作领导机构，建立了一级抓一级，层层抓落实的责任体系，将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到每个班级，落实到每个人，落实到每项工作，建立了覆盖所有工作环节的安全责任体系。做到事发前有预防，发生问题及时妥善处置，事发后认真总结，吸取教训，标本兼治，认真整改，真正做到警钟常鸣，常抓不懈。
1、切实加强校园安全排查。我局每季度都组织全区性质的安全排查工作，通过学校自查、学区督查、科室抽查，把学校安全隐患消灭在萌芽状态，做到每次检查有纪录，解决问题有措施，问题解决有结果。学校每个月组织人力对学校教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅;及时加固损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，从防火、防盗、防伤害事故等方面认真做好隐患排查及整改工作。
2、有效预防校园周边和校内暴-力、伤害事件的发生。各学校对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴-力欺负行为做到及时发现，及时解决;对心理上有问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。尤其对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、进城务工人员子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体倾注更多的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折，克服困难，明辨是非的能力，防止他们遭受侵害和侵害别人。
3、加强学校食品安全管理。学校的食品卫生安全一直是我局关注的重点，我局加强对食堂卫生、学生集体用餐、饮水等工作的监督和管理，积极推行学校食堂量化分级管理，提高从业人员素质，规范学校食堂操作流程，提升学校食堂卫生管理水平，逐步及时排除各种不安全隐患，不断提高学校食堂的层次，严防各种群体性食物中毒事件的发生。
二、加强中小学生的安全教育，为校园安全创设良好的氛围
加强中小学生的安全教育是我局校园安全的着力点。半年来，全区各学校、幼儿园主要对学生进行四方面的教育：一是教育学生正确认识网络，不去营业性网吧上网。二加强对学生的心理健康教育和法制教育，积极主动、超前化解学生的心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾，从源头上遏制校园暴-力事件发生;三是对学生进行深入细致的安全教育，重点是防火、防电、防雷击、防溺水、防地震等方面的安全教育，教育学生不去池塘河沟游泳玩耍，注意上学放学期间的路途安全，特别是交通安全教育;四是认真开展以提高中小学生、幼儿自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，使学生掌握基本的避险、救生和报警的方法，增强学生的安全防范能力，自觉远离危险环境，不断增强师生的安全防范意识，防止安全事故的发生，工作汇报《校园安全工作汇报》。
为了贯彻落实胡-锦-涛总书记“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”的重要指示精神，保证中小学生度过一个平安而又特别意义的暑假，6月30日，我局组织师生观看了中国教育电视台、中国教育卫星宽带网、教育部门户网站同步播放的预防地震、溺水、交通事故和拥挤踩踏专题安全教育节目，对学生进行防震、防火、防电、防雷击、防溺水以及交通、食品卫生等方面的安全教育，切实增强了师生的安全防范意识和自我保护能力;向家长宣传安全管理常识和监护管理责任，要求家长安排好孩子的学习生活和社会实践活动，使孩子真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的暑假。
三、切实做好校园安全防范工作，确保师生安全万无一失我局把“校园综合治理，创建平安校园”贯穿于学校安全管理的始终，各中小学、幼儿园充实保卫力量，加强校园安全巡逻，健全校内安全防范机制，制定操作性较强的安全预案，预防和减少违法犯罪案件的发生;加强校园安全巡查，确保报警电话畅通，严格执行门卫值班制度，严格控制外来人员无故进入校园，努力为广大师生提供全方位的安全求助和服务。一旦发生异常情况和突发性事件，立即启动安全预案，确保各方面人员及时到位，各方面工作规范开展，迅速果断妥善处理，防止事态扩大。
进一步规范和加强学生集体活动的管理，明确要求任何学校、任何个人不得组织学生或家长参与营利或变相营利性质的集体活动;未经教育局批准，学校或其他组织、教师个人均不得组织学生参与与教育教学活动无关的社会实践活动;学校或教师个人不得采用布置作业、暗示、变相强迫等方式组织学生、学生家长参观展览、观看演出等活动。这些措施，有力地保障了师生的人身安全。
随着2008年北京奥运会的临近，为切实做好我区教育系统奥运安全保卫工作，确保教育系统的安全稳定，按照全区奥运安全保卫工作要求，我局制定了《临潼区学校奥运安保和反恐工作应急预案》，成立了学校奥运安保和反恐工作应急处置领导小组，统一协调部署全区学校奥运安保和反恐工作。应急处置领导小组下设办公室、群众来访接待组、校园防恐组、事故处理组、食品卫生安全防范组、防震防汛组，各部门通力合作，全力配合，全方位做好奥运安全保卫工作。针对校园易发事故，教育局制定了详细的应对处置程序及办法，按照“属地化管理”原则，统一领导，统一部署，统一指挥，统一行动，确保事件发生时能够迅速应对处置，确保教育系统的安全稳定。
四、切实做好学校灾后重建工作，确保重建工作落到实处
5月12日四川汶川地震，对我区中小学校舍造成了很大影响。教育局按照《西安市抗震救灾指挥部关于在全市开展震后房屋安全检查工作的紧急通知》(市抗震办1号)和《西安市教育局关于开展震后校舍安全鉴定和修复工作的通知》(市教发发1号)要求，立即组织全区中小学对校舍安全进行全面排查，排查工作做到区不漏乡，乡不漏校，校不漏舍，重点检查校舍的承重墙体、梁、板、墩、柱及楼板构筑物是否出现裂缝、变形，是否出现安全隐患等。
经过拉网式排查，全区共查出危房40099.49平方米，其中B级12959.1平方米，C级18352.77平方米，D级8787.62平方米。涉及学校57所，其中小学40所，初中13所，高中2所职业中学1所，特教1所。危房面积48457平方米，其中B级12958.06平方米，C级22522.61平方米，D级12976.33平方米。其中15所学校出现D级危房，这15所学校中涉及定点学校11所，非定点学校4所。损毁围墙730米，护坡30立方米，涉及12所学校，经济损失约2197.886万元。
地震灾情严重地影响着我区教育教学工作的正常秩序，教育局成立了学校灾后重建工作领导机构和组织实施机构，确定专人负责、专人管理，聘请有资质的专业人员设计、监理、预算和审计，确保重建工作落到实处。首先结合中小学布局调整规划方案，全面、科学地规划设计了灾后重建项目;其次是下发文件，要求非规划定点保留学校的D级危房原则上只拆不建，新建的项目必须放在规划定点学校，重点是山区定点保留学校和沿山定点学校的重建工作，同时强调B、C级危房要及时加固维修，确保师生人身安全;再次是设立项目工程建设绿色通道，协调相关部门从速办理中小学项目工程建设有关手续，并免除行政事业性收费，自负盈亏公司将收费优惠到最低，确保工程顺利进行。目前，各项重建工作正在有条不紊地进行。
尽管我们在安全工作方面做了大量的工作，但从整体看，学校安全工作还存在不少的问题。一是个别学校领导重视不够，产生了麻痹思想，容易滋生不安全事故;二是学校由于缺乏资金，各类设施得不到应有的修缮，容易出现安全漏洞;三是社会、学校、家庭三结合不到位，还没有真正形成三位一体的安全监管机制。下半年，我局将进一步加强各项隐患的排查，对查出的安全隐患进行彻底整治，排除校园内各种安全隐患，真正为师生创造一个健康、良好的学习生活环境。
XX县教育局校园安全工作汇报
为贯彻落实5月3日国家、省、市、县综治维稳工作电视电话会议精神和各级领导指示精神，我局高度重视、精心组织、扎实工作，结合本地实际扎实深入地开展了学校安全保卫工作，各项工作取得了初步成绩，现将工作汇报如下：
一、迅速行动，严明责任，切实将学校安全保卫工作摆在首位
为加强对综治维稳工作的领导，我局成立了以局长为组长，各副局长为副组长，局各科长、主任、基层学校校长、幼儿园园长为成员的学校综治维稳工作领导小组。5月4日，专题召开了全县教育系统安全稳定工作会议，印发了XX县教育局《关于进一步加强学校安全保卫工作的通知》、《关于进一步加强学校食品安全管理工作的通知》，学习传达了周永康、车俊、张铁力等领导同志及县主要领导的讲话精神，并对如何贯彻落实进行了具体安排部署，由局长与各基层学校签订了《安全稳定工作目标管理责任书》。会后，各单位分别召开了动员会，并层层签订责任书，将安全工作作为当前重点工作，做到职责明确，责任到人。
二、健全机制，严格落实，不断将学校安全保卫工作引向深入
为保证工作的顺利开展，我局制发了XX县教育局《关于切实加强学校内部安全保卫工作的紧急通知》和《关于进一步加强学校安全保卫工作的补充通知》，将安保工作不断深化、细化。
一是加强值班，严格校园门卫管理。为推动基层工作的开展，教育局建立了学校安全稳定工作局长包片、科(室)长包校的制 1
度，要求机关领导和机关干部脱离机关，深入分包学校、幼儿园帮助指导、监督检查各单位工作的开展。各学区学校能够坚持领导包校、包年级、包班级制度等，充分调动起全体师生员工参与安全保卫工作的自觉性。通过一段时间的工作，各学校、幼儿园普遍建立并完善了一系列安全保卫制度，实行校领导带班、教师值班，门卫人员能严格落实外来人员审核登记制度，各学校、幼儿园均加大了上、放学时段的安全保卫和值班巡逻制度，防范事故的发生。
二是健全制度，加强安全隐患治理。按照市教育局“三进二十六防”有关规定，不断完善学校安全管理制度，各单位制定了应对校园暴力犯罪的预案，一旦发生突发暴力事件，能有效应对。结合近期全国各地发生的校园安全案件，各单位对广大师生进行了安全教育，提高了安全防范意识和应急避险技能。同时结合实际，开展安全隐患整治行动，教育局对基层单位上报的隐患情况已进行整理汇总，共反映各类安全隐患101项。学校、教育局针对存在隐患积极开展整治活动，能解决的正抓紧整治，对教育系统自身难以治理的，提请县委、政府协调有关部门予以解决。
三是增加投入，提高技防物防水平。为落实安保措施，教育局向县政府提出《关于规模以上学校幼儿园配备保安的请示》，县政府拨付资金16.6万元，为105所学校全部配备了专职保安，并为保安人员购买了保安制服及必要警械，同时为门卫配备了报警电话，按上级最新要求教育局与保安公司达成协议，将所有学校保安在保安公司注册，并纳入保安公司监管。2009年，为加强学校安全保卫技防建设，我们对全县54所完全小学以上单位均安装了视频监控设备，今年5月12日前全县所有注册民办幼儿园均又
安装了视频监控系统，近期所有教学点也全部安装了监控设备。截止目前，全县所有学校幼儿园已全部安装有监控设备，共计安装摄像头259个。同时正在与公安局协调，拟将学校监控系统接入公安网。
三、多方联动，齐抓共管，有效解决校园安全保卫工作中存在的问题
在县委、县政府的领导下，学校、幼儿园的综治维稳工作得到了政法、公安、工商、建设、文体等职能部门的大力支持，教育系统与公安、工商、建设、文体等部门建立了紧密的联系协调制度，各有关部门在各自职权范围内，对中小学、幼儿园及周边治安环境治理方面做了出大量的工作。
一是加强安全督导检查。5月8日-10日、19日-20日，根据《XX县关于做好中小学(幼儿园)校园安全的督查方案》，县四大班子领导及有关部门对全县每一所中小学、幼儿园的安全保卫工作进行了督查。通过检查，进一步摸清了学校及周边环境中存在的问题，在县委、政府的指导下，教育局制定了《校园周边环境治理责任分解表》。5月13日、5月25日，县委、政府两次召开了治理工作调度会议，明确整改责任单位，明确整改责任人，明确整改时限，将涉及到16个部门和乡镇涉及49所学校的12类隐患进一步调度分解，要求确保在2010年5月31日前完成整改。
二是积极开展法制进校园活动。为进一步加强学校安全工作，县政法委联合公安、司法、法院等部门为我县105所中小学、幼儿园配备了法制副校长，制定了《关于加强中小学校幼儿园安全防范工作的实施方案》、《关于实行领导包校的通知》。5月6日-6月6日，政法委、司法局、教育局共同开展了法制进校园教育宣
传月活动，通过上一次法制课、法制副校长进校园一周、开展一次法制教育主题会、看一次法制电影、举办一次法制征文比赛、组织一次法制教育文艺宣传，提高了全县中小学校和幼儿园的安全水平。同时，为加强“警校共建”与校园安全防范，我局向县政法委提出了《关于在规模较大中小学幼儿园设立警务室的情况报告》，现在正与公安部门紧密沟通建立警务室或治安岗亭。
三是着力加强民办学前教育管理。为加强对未注册幼儿园的管理工作，5月25日，教育局与6个乡镇组成工作组，向全县未注册的23所幼儿园下发了《幼儿园停办通知》，责令这些单位于5月31日前停办。5月31日，教育局与各乡镇组成6个督导小组进一步对这些幼儿园进行检查，14所幼儿园已停办。个别有重新办园的可能，我们将密切关注。
总之，在县委、政府的正确领导下，我局在近期卓有成效的开展了学校安全管理工作，各项工作均有明显进展，基本保证了全县学校幼儿园的安全稳定。但我们深知，学校安全工作没有终点，工作中还存在一定差距，工作中还有许多需改进的地方。我们决心在县委、政府的正确领导下，在人大、政协的监督指导下，学习兄弟单位的先进经验，更加扎实深入的开展工作，力保我县中小学幼儿园的安全稳定。
XX县教育局
2010年6月4日
菁华铺乡洪仑山完小
维护校园安全工作方案
为切实做好学校安全工作，确保学校师生安全，维护正常教学秩序，按照中央、省、市、县、乡要求，结合本校具体实际，特制定本方案。
一、组织领导
成立学校安全工作领导小组，组成人员如下：
组长：邓利
副组长：宋旭斌卢跃明唐必胜
成员：王正华张望春胡岱华王荣华贺长良
二、工作目标
牢固树立“安全第
一、预防为主”的工作理念，进一步明确任务，完善制度，落实措施，强化责任，坚决杜绝伤害师生人身、危房坍塌、传染病传播、食物中毒、交通事故、拥挤践踏等各种安全事故发生，确保师生生命财产安全。
三、工作重点
(一)坚决杜绝伤害师生人身事故的发生
1、进一步认识加强校园安全管理的极端重要性和紧迫性。 将安全管理工作作为压倒一切的中心任务，摆上突出位置，思想上要更加重视，措施上要更加严密，工作上要更加落实，坚决防止校园恶性伤害事件的再次发生。
2、立即开展安全检查和隐患排查，坚决杜绝各类事故隐患。 校长亲自负责，建立专门班子，研究学校安全工作的薄弱环节，结合学校实际，制定整改措施，落实安全责任。确保及时消除安全隐患，坚决做到不走过场，不留任何死角。要深入摸排涉校涉生矛盾纠纷，掌握问题师生思想动向，逐起进行疏导化解，逐人进行教育稳控，坚决防止矛盾激化引发个人极端暴力事件、群体性上访事件。要对学校周边环境进行安全隐患排查、上报，要建立台帐，并配合各职能部门对学校周边环境的治理工作。
3、严格落实校园安全管理措施，不给犯罪分子可乘之机。
(1)加大值班巡查力度。每天从教师中安排2名治安巡逻员配戴治安袖章定时定点进行巡逻。要与治保委员会、乡镇派出所密切联
系，加强学生上学、放学等重点时段的安全防范，必要时可要求家长接送学生。
学校实行封闭式管理，坚决防止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校园，对出入人员查看有效身份证件，进行详细登记，要有专人保管。
(2)加大安全设备设施投入。认真清理检查学校的围墙，围墙损坏处要及时修补好。
(3)加强校园文化建设和对师生员工的安全教育培训。通过各种载体，采取有效形式，宣传安全知识，增强师生的安全防范意思，提高自我保护能力;让安全教育成为校园文化建设的重要组成部分，安全教育要进课堂，要有计划、有备课，各班班主任为安全教育教师。要邀请法制副校长、联校民警来校讲座，进行专业的安全知识教育;要进一步加大投入力度，切实加强校园安全管理队伍建设，要经常开展业务技能培训，切实提升校园安全管理人员的业务素质和技能水平。
4、要进一步完善应急预案，加强应急预案的演练。
学校要提高应急响应速度，增强事故处置能力，确保发现得早、控制得住、处理得好，切实提高学校和师生的自防自卫意识和水平，确保学校正常稳定的秩序。
5、建立和完善学校安全管理工作制度。
班主任要逐日记载安全管理情况，填写好安全工作手册。要划分教师安全责任区，明确到人，监管到位，并与教师考核、晋职、评优、评先结合起来，每周安全工作上报一次中心校。
(二)加强对学校危房的管理
建立健全安全预警机制，对校舍安全定期检查。学校对校舍认真进行安全检查，切实做到早发现、早上报、早改造，使校舍安全工作制度化、经常化。
(三)严防集体食物中毒事故发生
严格执行《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格遵守卫生操作规范。建立食堂物资定点采购、索证登记及记录等制度，严把原料采购关、餐具消毒关、食品加工关、食品贮存关、员工持证上岗关，严格从业人员的个人卫生要求，加强学校食品卫生安全知识宣传教育，彻底消除食品安全隐患，确保食品卫生安全。
(四)严防手足口病及春季传染病传播
进一步提高认识，把做好手足口病及春季传染病防控工作作为学校当前的重要工作。一要认真学习贯彻落实教育部、卫生部关于疾病防控的相关规定，坚持不懈落实学校晨(午)检、消毒通风、因病缺勤登记随访、信息联系(报告)等制度，抓实抓好学校日常防控工作。二要认真、细致地做好疫苗接种工作，加强师生公共卫生知识的宣传教育，宣传手足口病可防可控可治。三要加强与卫生疾控部门的联系，严格按规定执行停课、复课要求，坚持停课呈报审批(备案)制度，加强与停课学生及家长的联系，加强对停课学生的管理。四要加强学校体育工作，开展阳光体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质，落实一小时体育锻炼，做好体育中考和学生评定健康达标工作，从根本上增强学生抵抗与战胜各种疾病的能力。
要加强对学生的个人卫生教育，对疑似病例要迅速隔离、上报、治疗。近期不举行大的集会、外出学习、考察、旅游活动。
(五)严防交通事故发生
要通过举办主题班会、邀请交警同志讲课、参观交通安全图片展等形式，加强学生自觉遵守交通法规、珍爱生命的安全教育，加强学生乘车、骑车、行路安全教育。
(六)严防学生拥挤踩踏事故发生
四、工作要求
(一)提高认识，加强领导
充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，真正把学校安全工作摆到重要位置，明确工作任务，细化责任目标，强化督查，狠抓工作落实，推动学校安全工作的深入开展。
(二)广泛发动，全面防范
广泛动员师生员工，提高认识，齐抓共管，全面提升学校安全防范能力和安全工作水平。
(三)明确责任，严肃追究
要切实履行维护学校安全的工作职责，严格落实责任制。要严格责任追究，对发生学校安全事故并造成严重后果的，要严肃追究有关责任人的责任。
(2010年5月10日)
一、指导思想
为了进一步遵守有关安全工作的法律、法规，健全校内安全工作机构，及时消除隐患，预防事故发生，确保全校师生人身安全和学校财产安全，特制定此方案。
二、安全网络及组织机构
学校安全网络图
校园安全管理领导小组
校园安全管理
工作组
校园安全保卫组
学校值日导护队
校
园安全工作检查督导组
校园安全后勤保障组
校园安全巡逻组
学生政教、心理疏导组
a、校园安全管理领导小组
b、校园安全管理工作组
c、校园安全保卫组
d、学校值日导护队
e、校园安全工作检查督导组
f、校园安全巡逻组
g、校园安全后勤保障组
h、校园110警务室
i、学生政教、心理疏导组
j、班级安全管理组
三、各部门职责
a、校园安全管理领导小组职责
(一)建立健全学校安全管理制度，制定事故预防措施和抢险预案。
(二)建立与学校安全管理需要相适应的机构和工作体制，保持安全工作有序进行。
(三)落实安全工作责任。保证学校安全工作的每一个环节都有相应的制度作保障，并认真实施。把安全措施融入学校各项管理工作中。严格按国家有关要求做好校舍(含楼梯通道)、食品卫生、消防、集体活动、治安、危化物品、疾病防控等环节的安全管理。
(四)加强检查督促，保证及时发现学校存在的安全隐患。研究制定相应措施，尽快消除各种安全隐患。无法解决的问题要迅速上报上级主管部门，同时采取相网应防范措施。
(五)加强对学生的安全教育工作。把安全教育纳入学校教育教学工作中，保证课时，规范教材，并努力提高针对性，同时，学校利用班会课要开展心理健康教育和咨询活动。
(六)加强教职工队伍管理，发挥他们在做好学校安全工作中的重要作用。普及相关知识，努力提高教职工的安全意识和防范救护技能，加强师德师风建设，杜绝教职工伤害学生的事情发生。
(七)建立奖惩制度，鼓励教职工积极关心学校安全工作，实行安全工作一票否决制;严格对失职，渎职行为的责任追究。
b、校园安全管理工作组职责
(一)根据上级要求，研究学校安全工作方案，制定重要制度和措施，布置学校安全工作。
(二)协调、指导、督促安全领导小组其他成员部门结合业务落实好安全工作职责，督促安全隐患的整改。
(三)组织安全工作检查。及时向学校领导反映有关情况，提出重大安全隐患的整改方案，提出对安全责任追究的建议。
(四)全面掌握学校安全工作的信息，研究提高学校安全工作水平的方案，提出改进和加强工作的建议。
c、校园安全保卫组职责
(一)根据上级部门和学校对安全工作的要求，考虑贯彻实施方案，认真落实。
(二)掌握职责范围学校安全工作情况及存在的主要问题，每天加强检查、监控及整改工作。协调解决工作中的重大问题。
(三)采取多种形式，及时研究安全工作的问题，总结经验。
(四)学校发生安全事故时，及时到场组织抢救工作。
d、学校值日导护队职责
(一)按序轮流，配合学校领导做好导护工作，佩戴红袖章，做好移交工作，每人一天。
(二)如有私事调动需与校长室请假调换，不得私自调动。
(三)一天工作要点：巡视校园、在校门口迎送学生、管理学生中午用膳纪律、处理学生偶发事件、两操管理、关注放学后各教室门窗关闭、关注自行车管理、关注校外不法分子、检查门卫登记情况、关注教室内教师上课情况、早读前十分钟到校，放晚学后清校，关闭学校后方可离校。
e、校园安全工作检查督导组职责
(一)根据上级要求和学校安全工作方案，布置和检查督导学校安全工作。
(二)协调、指导、督促安全领导小组其他成员部门结合业务落实好安全工作职责，督促安全隐患的整改。
(三)组织安全工作检查。及时向学校领导反映有关情况，提出重大安全隐患的整改方案，提出对安全责任追究的建议。
(四)全面掌握学校安全工作的信息，研究提高学校安全工作水平的方案，提出改进和加强工作的建议。
f、校园安全巡逻组职责
(一)认真执行学校规章制度，切实履行自己的安全工作职责，每天早中晚课间巡视校园，关注校舍安全、自行车管理、有无闲杂人员、机动车管理、关心学校周边环境情况、有无精神病人或者高危人群。
(二)处理学生中的偶发事件，把学生的安全放在首要位置。注意掌握学生动态，及时发现各种安全隐患，并采取相应的方式处置或者报告。
g、校园安全后勤保障组职责
(一)保障组负责为学校安全提供必要的器材，及时更换旧、坏电器，确保师生用电安全，网络安全。
(二)后勤提供必要的安保器材，如警棍等防身用具，定期检查网络线路，确保监控图像明显，
坏的及时报修。
(三)本校无法解决的问题，要及时和上级部门取得联系，把我校从技防物防上打造立体的防护网。
h、校园110警务室职责
(一)传达室门卫不离岗。
(二)禁止所有闲杂人员进入校园。
(三)及时开关校门，正常上课期间，校门上锁。
(四)外来人员进出校门必须登记。(教师在门房接待)
(
五)学生离校，必须有班主任出具的证明，门卫存档。
(六)学生上学放学期间，密切关注公路边校外青年或高危人群活动动向，并及时驱赶。
(七)驱赶流动商贩。(200米外)
(八)严禁一切外来机动车进入校园，严禁家长进入校园接送孩子。
(九)做好门卫周边卫生工作。
(十)教育学生校门进出必须下车推行。
(十一)学生上学，放学期间，保安站岗迎送学生并维持秩序、疏散学生。
(十二)发现问题及时报告。
i、学生政教、心理疏导组职责
(一)处理学生之间或学生与教师之间的矛盾冲突，疏通学生之间的隔阂矛盾;
(二)对单亲家庭、组合家庭、外来民工子女家庭、隔代带的学生家庭子女加以关爱;
(三)对心理有异常的学生，进行心理干预措施，确保其安心上学，不做违法乱纪的事情;
j、班级安全管理组职责
班主任及科任老师必须教育学生遵守学校安全规定。经常进行安全教育并作好记录。
(一)严禁学生在上学、放学的大门口骑车，必须下车推行;严禁追车、爬车、搭乘“三无”车辆，不准在公路上追逐打闹。
(二)教室内严禁学生私拉乱接电线、使用各种电器。
(三)严禁学生进行危险活动。如互相推搡、打架斗殴、玩耍或携带管制刀具、翻爬围墙、窗户、阳台、上下楼梯打闹等。
(四)严禁学生下河洗澡，严禁学生学习期间无故离校。
(五)学生身体不好，须请假回家，必须有班主任的书面批准，学校保安方可放行。学生不得私自离校出走，有事出校，必须向班主任请假，并凭班主任的签字离校。
(六)学生在上实验课、微机课、体育课时，要严格按照教师的要求和规定操作，不得违规和自行其事。
(七)学生下午放学离校期间，必须锁好门、窗，做好防盗工作。
(八)学生上学，放学时不得在路上和校内外逗留，更不允许周末放假时不经家长允许擅自在外留宿。
(九)学生不得在无证经营的小食店包伙食，不购买和食用不卫生食品、变质食品、过期食品。
(十)班上若有学生私自离校出走，发生安全事故或发现安全隐患，学生突发疾病，知情者必须向班主任汇报，班主任必须向学校书面报告。
四、重大安全事故报告及处理程序
1、报告制度实行学校一把手负责制。
2、学校发生或接到突发安全事故报告后，必须在五分钟内向教育局党委、政府、汇龙镇教管办报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。
3、特大安全事件出现后要主动抢险、迅速处理，立即尽最大可能展开救援工作。特大安全事件出现后，要把救助师生生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员。突发特大安全事故事件发生后要积极抢救财产，尽一切可能确保重要物品及设施的安全，把事故损失减少到最低程度。
4、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪政纪处分。
五、报警网络图
公安局
110119120
汇龙镇教管办
83222900
陆辉
1360628601
5吴新亮13606286015
陈庭飞13584659599
六、学校安全应急预案
惠丰初中安全应急预案
为了保障全校师生员工健康的学习、工作和生活，促进学校各项工作顺利开展，防范各类事故发生，切实有效的降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我校实际出发，制定出应急预案。
一、安全事故应急领导小组
为确保安全事故发生后，能够得到及时有效的处理，学校成立专门的领导小组：
组长:陆辉
副组长：陈庭飞(法制副校长)
分管负责：吴新亮负责校园安全;沈彬负责食品、校产安全;范熊熊负责学生教学时间内的安全。
成员：各班主任及全体教职员工
二、学校制定安全工作定期检查制度及报告制度
学校安全工作领导小组定期对校园周围环境及校内安全情况进行排查，发现问题及时处理，做好事前预防工作，提高师生安全防范意识。各班建立信息报告制度，班主任就是各班的信息报告员，若发生安全事故，要求请班主任能及时将信息反馈给学校。
三、应急预案
(一)食物中毒应急预案
1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送育德村医疗室进行初诊，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。
2、迅速向教育局及卫生防疫部门报告。
3、做好所有食物食品留样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。
4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
5、及时通知家长并做好家长和家属的工作。
6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。
(二)交通事故应急预案
1、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。
2、迅速报告教育局、汇龙镇教管办和交通部门。
3、组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。
4、及时通知受伤者家属。
5、积极配合交警做好事故处理。
(三)火灾事故应急预案
1、发生火灾事故时，在向“119”消防指挥中心报警的同时，立即报告教育局和汇龙镇教管办。
2、迅速切断有关电源。
3、抢险救灾小组迅速疏散师生，撤离到安全区域。
4、积极配合消防人员救火。
5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止大火蔓延。
(四)防汛应急预案
1、灾害预警：凡气象台发布特大暴雨、风暴等紧急警报，应急预案领导小组全体人员进入紧急应急状态。小组成员应指挥各部门做好防台防汛准备，听从统一调度指挥。
3、灾害防治：若发现人员伤亡应及时组织抢救，并向上级领导及时汇报。
救护电话：120
(五)被盗案件应急预案
1、报警程序：发现案件时应及时向学校110警务室或校长室报警。
2、处置措施：接报后，保卫人员迅速赶到现场。同时向有关领导报告。案件容易处理的交政教处调查处理，不能处理的安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。积极
协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。
(六)其他突如其来的伤害事故应急预案
1、如社会人员到校对学生造成伤害时，信息员要及时向学校报告，其他同学要采取积极措施进行制止或疏散。
2、学校接到报告后，立即组织人员进行制止，并拨打110报警。
3、对伤者应及时送医院就诊。
4、及时上报教育局、汇龙镇教管办。
5、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。
6、通知受伤者的家长或家属。
7、妥善处理事故。
本寨乡开展校园综合检查
4月27日，镇宁本寨乡纪委、安监站、综治办组成综合督察组，对本寨乡中心小学进行综合大检查。
一是查看学校围墙施工现场有无安全警示牌，食堂物品堆放及储存是否规范。消防栓是否设置，灭火器是否在有效使用期限内等。
二是查看学校各点监控设备是否正常运行，学校周边环境是否存在安全隐患，学校路口是否设置安全提示牌等。
三是查看学校营养餐教师陪餐收费情况，物资采购清单记录，教师请假制度执行情况及考勤是否严谨规范等。
检查组对发现的问题下发整改通知单，限定整改时限进行整改，切实为学校安全，营造良好的工作学习环境提供保障。
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