时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《消防宣传活动工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以教育实践活动为契机改进高校宣传思想工作
摘 要：高校宣传思想工作是高校党的建设的重要组成部分，群众路线教育作为中国共产党践行全心全意为人民服务宗旨的一次实践活动，如何以教育实践活动为契机，做好高校宣传思想工作，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人。
关键词：群众路线;高校;宣传思想工作
群众路线是我们党在长期革命和建设实践中形成的重要理论成果，是我们党的生命线和根本工作路线。当前全党正在深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，这是党的十八大做出的一项重大部署。在高校宣传思想工作中，群众路线是重要的理论资源，贯彻落实好群众路线教育实践活动，既是高校深化改革、推动高校各项事业科学发展的现实需要，也是办好人民满意大学的需要。
高校宣传思想工作是高校党的建设的重要组成部分，对于统一高校师生思想、推动教育教学、营造良好育人环境，为学校的发展建设提供思想保证和精神动力、提供舆论支持和文化氛围发挥着重要作用。当前，深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动的新形势、新任务，又对高校宣传思想工作提出了新要求。必须把贯彻党的群众路线教育实践活动作为加强和改进高校宣传思想工作的着力点;认真查找高校宣传思想工作中的薄弱环节，着眼新的实践，进行新的探索，不断提高认识、增强群众观念，坚持围绕中心、服务大局，努力提升工作水平，才能更好地为高校的健康、和谐、可持续发展提供有力支持和重要保障。
一、深入学习贯彻群众路线精神，提高高校党员干部思想政治素质
深入学习贯彻群众路线精神和习近平总书记系列重要讲话精神，是当前和今后一个时期高校的重大政治任务，这对于进一步统一高校师生思想、加强高校内涵发展，具有十分重要的理论意义和现实意义。各高校应根据自身实际情况，认真贯彻、突出特色、循序渐进、系统实效地开展好党的群众路线教育实践活动，教育引导高校广大党员干部树立马克思主义群众观，从思想上认可并积极自觉地参与到教育实践活动中去;使“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念及“一切为了教职工，一切依靠教职工”的管理理念扎根在高校广大党员干部心田。
新形势下，高校宣传思想工作要树立群众观点，以立德树人为根本任务，重点抓好高校党委理论中心组的学习，切实提高党员干部的思想政治素质。党委理论中心组的学习要明确内容，准确定位，这是搞好党委理论中心组学习的根本。高校领导干部要充分认识群众路线教育实践活动的重要意义，把理论学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题结合起来，与学校工作全局紧密结合起来。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，坚决反对“四风”和不落实，以钉钉子精神有效解决作风方面的突出问题，引导高校党员干部主动查找和切实解决自身存在的问题，把八项规定精神内化于心、外化于行。切实增强党员干部思想认识、政治素养，提高新形势下服务师生群众工作的能力，为高校党的建设和高校的改革与发展打牢思想基础。
二、培育和践行社会主义核心价值观，为高校发展提供强大精神动力
深入贯彻落实教育实践活动，全方位推进高校发展和提升人才培养质量，促进学生全方面发展，必须通过卓有成效的宣传思想工作。实现中国梦，教育任重道远，培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。在高校范围内宣讲社会主义核心价值观，铸造中国精神、凝聚中国力量，必须不断提高社会主义核心价值观引领各种思潮的能力和水平这个重点，建立健全机制，完善核心价值体系教育载体，形成长效机制，落实到教育教学和管理服务的每个环节。
培育和践行社会主义核心价值观，要努力在融入、贯穿、引领上下功夫。一是深入持久地开展社会主义核心价值观宣传教育，把社会主义核心价值观融入到高校育人的全过程，把社会主义核心价值观贯穿到高校的思想政治理论教学中，同时注重非思想品德类课程中渗透德育内涵，并以师生喜闻乐见的活动为载体，融合到日常生活交往中，体现在学校对师生的管理中，使之转化为广大师生的自觉追求。二是注重人文关怀和心理疏导，加强教学科研、日常生活各个环节的宣传思想教育，立足尊重人、理解人，关心人，鼓舞人，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等手段，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，让师生既受教育又得实惠。三是坚持从师生最关心的社会热点、难点问题入手，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，结合国情、党情、校情，利用重大活动、事件、节庆日、纪念日积极开展以爱国主义教育为统领的主题教育实践活动，利用好各种资源、载体(尤其是新兴网络载体)，提高师生参与的积极性，增强宣传思想工作的感召力、说服力，激发师生昂扬奋发的精神状态。
三、加强队伍建设，促进宣传思想工作迈上新水平
宣传思想工作队伍是加强和改进高校思想政治教育的组织保证和执行者，其素质如何直接影响宣传思想工作的质量和水平。在新形势下，高校宣传思想工作者必须适应新要求，应对新挑战，要切实坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻群众路线精神，不断加强自身政治素质和理想信念教育，坚持进行马克思主义理论、党的方针路线、政策文件和时事形势学习。高校党委要经常性地、多样式地开展宣传思想队伍的学习交流活动，确保在高校宣传思想队伍中做到统一思想、统一认识，同党中央保持高度一致。
高校宣传思想工作队伍包括宣传干部队伍、学生辅导员队伍、“两课”教师队伍、教职工宣传队伍和学生宣传队伍。要建设政治坚定、结构合理、素质优良的高校宣传思想工作队伍，一是要加强队伍自身建设。要坚持专职人员为主，兼职人员为辅。建立健全宣传思想工作队伍的选拔、任用、培养机制，优化队伍结构，加强队伍教育培训，注重队伍的合理流动考核奖惩、评职评岗等制度。要重视抓好学生宣传队伍建设，建立一支数量足、素质高的学生通讯员队伍。学生的广泛参与，不仅可以有力支持高校的宣传思想工作，同时还可以使宣传思想工作平台成为培养学生综合素质的重要平台。
二是要提高宣传思想工作队伍人员自身素质。要结合高校自身实际，注重加强宣传思想工作队伍人员的思想政治素质、道德作风素质、业务知识素质。在思想政治素质方面，高校宣传思想工作干部本身要有坚定的共产主义信念，才能在实际的宣传思想工作中把握方向、不受迷惑、分清是非，这是开展其他一切工作的基础。当前社会思想文化处在最活跃时期，特别是在高校，各种思想往往最先在这里出现，一些域外敌对分子通过伪装等手段最先在高校传播反马克思主义、反科学、反人类、反社会的错误观念，高校宣传思想工作者要有高度的政治敏锐性、扎实的马克思理论修养，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，正确把握舆论导向，才能当好党的喉舌，传递好党的声音，使党的各项方针、政策得以落实。在道德作风素质方面，要树立全心全意为师生服务的观念，坚持群众路线精神，紧密联系广大师生思想实际，正确阐释当前社会上的各种理论和实践问题，采取师生乐于接受的方式为他们提供更多、更好的精神食粮;在实际工作中，要有强烈的事业心和高度的责任感，坚持为民务实清廉作风，严于律己，努力做一名师生尊重和信服的宣传思想工作者。在业务知识素质方面，宣传思想工作要面向全校师生开展，其工作面对的是各学科、各专业的师生，要做好其宣传思想工作，不仅需要宣传思想工作者要有广博的知识，还要求宣传思想工作者能较为深入地了解和掌握某一专业知识，这样才能更好地与广大师生沟通;特别是在当前的网络大环境下，宣传思想工作者在掌握编辑、采写、摄影、摄像等新闻传播学知识的同时，还要掌握通过网络平台与学生交流和信息处理、运用等能力，能够对网络文化和师生思想问题及时进行分析、鉴别、判断，能够利用网络开展宣传思想工作，使党的理论真正做到入耳、入脑、入心，推动高校宣传思想工作迈上新台阶。
四、强化内外宣传，为高校发展营造良好舆论氛围
党的群众路线教育实践活动的成功开展，为高校深化教育领域综合改革提供了良好的机遇期。习近平总书记明确指出，我们的人民期盼有更好的教育。如何做好高校宣传思想工作，对于完成高校中心工作任务、促进教育事业科学发展、办好人民满意的教育，具有不可或缺的作用。当前，高校宣传思想工作者要把为深入贯彻落实党的群众路线精神、深化教育领域综合改革营造浓厚氛围作为服务高校大局的中心任务，一是要始终坚持正确导向，加大正面宣传力度，努力做到“不偏”“不虚”“不空”。一方面统一思想、凝聚力量、振奋精神，引导广大师生自觉融入高校自身的发展和实现中国梦的伟大事业中来;另一方面，扩大高校自身的影响力和美誉度，加强与媒体的沟通能力和技巧，宣传高校在立德树人方面的新形象。二是要全面反映广大师生新的精神风貌和各项工作的新气象，引导师生提高参与活动的自觉性。三是要不断改进高校宣传工作，坚持在继承传统上改革创新，统筹兼顾好主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督，唱好主旋律，不断增强校园宣传的吸引力、感染力和亲和力。四是要增强阵地意识、责任意识，切实加强对广播站、新闻中心、网络信息中心、校报、高校各级网站、宣传栏、画廊、阅报栏的管理，实行宣传内容领导负责制，确保党对各阵地的领导权、管理权、话语权。尤其要做好对网络阵地、新媒体阵地的管理，互联网已成为文化传播的主渠道、舆论争夺的主战场、意识形态工作的最前沿。面对复杂的网上思想舆论，要强化主流舆论场的权威信息发布，以敢于担当、敢于管理、敢于创新的精神，不断巩固壮大主流思想舆论，不断压缩负面声音传播空间;紧紧围绕宣传党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观、深化教育领域综合改革这个主线，打造健康向上的互联网文化，营造清朗、文明的网上精神家园。
参考文献：
[1]朱云河，郑治.党的群众路线教育实践活动读本[M].北京：人民出版社，2013.
[2]路建平.新时期党建[M].北京：人民出版社，2010.
[3]石磊.新媒体概论[M].北京：中国传媒大学出版社，2009.
作者：李超
摘要：为了进一步织密社会面火灾防控网，把火灾防控触角延伸到最末端、最基层，确保重大活动期间消防安全绝对安全。本文从工作目标、指导路径、组织保障以及工作载体等方面对重大活动消防安全群防群治工作进行了有益的探索和思考。
关键词：重大活动;消防安全;群防群治
随着首都社会发展伟大进程的发展，举办国际大型賽会和重要会议于北京已趋于常态。群防群治是一种工作机制，即通过各级党委、政府的领导与专门机关的具体指导，企、事业单位和其他社会团体对违法犯罪进行预防和治理，为公安机关对所在地区或单位治安秩序的维护进行协助[1]。有效动员各方力量团结合作进行群防群治，是我国应对突发公共事件时的基础性策略和我国基层社会治理的鲜明底色[2]。打赢重大活动火灾防控阻击战，同样需要紧紧依靠人民群众，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，社会力量投入到重大社会面火灾防控工作中，发挥着越来越重要的作用。本文从工作目标、指导路径、组织保障以及工作载体等方面对消防安全群防群治工作进行了有益的探索和思考，织密社会面火灾防控网，把火灾防控触角延伸到最末端、最基层。
一、强化认识，明确消防安全群防群治工作目标
重大活动消防安保要求高、任务重，容不得丝毫松懈，决不能掉以轻心。在我国，维稳工作是以专群结合、群防群治为传统优势，也有效地保证了新时期社会和谐稳定的维护。以结合奥运安保、APEC安保等近年来的重大任务所开展的广泛深入发动活动，已经有上下同心、共保安全的社会氛围的逐渐形成，整个社会已经构筑起防控的坚强堡垒，群防群治开始展现出强大的威力。结合消防安全形势来分析，人员密集场所、高层建筑、地下空间，平房胡同、老旧小区等重点区域场所中各类火灾隐患和致灾因素大量存在，火灾防控难度加大，防控压力不断攀升，无论是依靠党委、政府还是公安、消防甚至应急、商务的单个或几个部门，显然难以完成这一工程。事实已充分证明，只有从人民群众的群防群治组织发掘力量，并让其充分发挥作用，才能更好地解决问题。北京的社会治理创新，其间就有一些颇具特色的组织或团体形成。在社会治理中，一些社会治安志愿者采取独特的形式参与其中，就出现了“西城大妈”等一些社会治理品牌，在社会上形成一定的知名度[3]。
要发挥群防群治品牌的示范引领作用，切实统一思想和行动，坚持最高标准、最强部署、最严措施、最佳状态、最好效果，强化责任意识、担当意识，整合资源，穷尽力量，严密措施，全力推进消防安全群防群治，努力实现防控目标，为重大活动顺利举办营造优良的消防安全环境。
二、强化指导，增强消防安全群防群治工作实效
早在2013年10月，习近平总书记就对如何在新形势下坚持与发展“枫桥经验”做出过重要批示，他将依靠群众就地化解矛盾作为“枫桥经验”的一个最大的特色[4]。公安机关一直在主导着这一模式的创新和发展，并结合新时期、新形势的具体要求，通过推广应用不断将时代内涵赋予其创新和发展过程中，确保“枫桥经验”这一模式能够在与时俱进中达到历久弥新的效果[5]。而公安机关和消防部门的主导作用也在消防安全群防群治中得到充分发挥。消防部门和公安派出所要主动作为，组织对群防群治力量进行消防业务培训和指导，组织开展灭火器材装备实操检验，切实提高其发现动态隐患和处置初期火情的能力。坚持深入到社区群防群治工作中，实地发现问题，就地采取有针对性措施，及时提供帮助，协助解决，从而保证消防群治组织的实战能力有质的提升。广泛宣传营造浓厚氛围，以防火常识为重点，广泛开展多种形式的消防宣传教育，最大限度扩大消防宣传覆盖面。北京市党建引领的“吹哨报到”机制能够把问题解决的一种基层治理方式的改革尝试[6]。而接诉即办是创新超大城市精细化治理的机制的重要举措[7]。对身边的火灾隐患通过广泛发动群众进行举报投诉，对火灾案例警示教育的强化以及公开曝光突出隐患，这些举措能够在全社会营造出全面关注和参与消防安全的良好氛围，切实提升全社会消防安全意识。
三、强化保障，夯实消防安全群防群治工作基础
一是强化组织保障，切实加强组织领导，逐级明确责任，逐一细化要求，逐项落实到人，结合实际精心组织开展好消防安全群防群治工作。二是强化制度保障，要建立消防安全群防群治工作岗位目标责任制和奖惩制度。明确规定每一名群防群治力量的工作范畴、工作责任和工作目标，还要开展群防群治工作绩效考核，大力宣传报道消防安全群防群治工作情况及成果，挖掘典型人物及事例，对工作表现突出、作出积极贡献的先进集体和个人予以表彰奖励。三是强化装备器材保障，要提供经费支持，按照“小型、轻便、高效、灵活机动”的原则，因地制宜为群防群治力量配备消防三轮车、摩托车、机动手台泵、灭火器消防车辆装备，确保火灾在初期阶段即得到有效控制。
四、强化载体，提升消防安全群防群治工作水平
面对当前社会安全稳定复杂多变的新形势，就需要以科学发展来做好消防安全群防群治工作，让消防安全群防群治工作能够取得最大的实效。可以进行把精细化管理引入防控模式的科学构建的探索实践中，以此促进消防安全群防群治工作的效能获得不断提升。在具体措施方面，建议采取：一是采取实名防控方式。首先，应采取实名登记的方式，对消防群治队伍进行逐人登记，任务和责任落实到人，使人人做到任务明确，职责清楚。在此原则的基础上，逐点位、逐线路、逐部位到逐事项等等，进行社会层面的防控。从而达到人、岗、责的“三定”，切实做到防控工作的每一项都能有人去盯、去管和去担责。二是开展区域内防控。要划分区域进行管控，尤其是那些重点区域，可以让群众力量与公安、消防等专业部门积极配合，针对沿线和街面开展巡控的各项工作，以此从外到内，层层收紧防控措施，以便形成逐层过滤不安全因素的态势。三是实施按等级进行布控的形式。先分成高、中、低三个等级，再按从高到低分层来对社会面进行防控。要与任务和形势密切结合，针对措施标准，结合既定力量，分步组织防控工作，要适当根据防范任务的需要投入防控声势和力量。四是巡控实现网格化。要把辖区内居民的居住情况、各单位的分布以及街巷胡同的布局情况纳入防控的网格中，确定每个社区为一个基本单元，点对点进行防控力量配置，安排巡逻检查应全天候化，确保防控资源得到最大限度的利用。
参考文献：
[1]郭建华.试论我国群防群治工作的理论与实践[J].公安学刊(浙江公安高等专科学校学报)，2001(05)：20-23.
[2]王道勇.群防群治：重大突发公共事件的社会合作应对[N/OL].人民日报，(2020-03-27)[2020-04-08].https：//baijiahao.baidu.com/s?id=1662274008050937068&wfr=spider&for=pc.
[3]张李斌.北京社会治理成效研究——一个评估的视角[J].河南警察学院学报，2021，30(01)：16-22.
[4]王比学.习近平：把“枫桥经验”坚持好、发展好 把党的群众路线坚持好、贯彻好[N].人民日报，2013-10-12.
[5]刘力伟.坚持和发展“枫桥经验”坚定不移走人民治安道路[J].公安研究，2013(10)：5-10，81.
[6]孙柏瑛，张继颖.解决问题驱动的基层政府治理改革逻辑——北京市“吹哨报道”机制观察[J].中国行政管理，2019(04)：72-78.
[7]姜岭.闻风而动 接诉即办——破解超大城市治理和基层社会治理的北京创造[J].前线，2019(11)：55-58.
作者简介：
陈蕾(1982.09—)，女，汉族，北京人，在职研究生，中级工程师，研究方向：消防安全工程和防火监督管理。
作者：陈蕾
【关键词】消防宣传 消防教育 宣传队
为了提高学生、家长及社会的消防意识，我校和市消防支队在2010年就共同成立了南宁市第一支“119红领巾消防宣传队”(以下简称“宣传队”)。两年多来，在市消防支队及相关部门的共同帮助下，我校以课堂内外相结合为契机，以全面提高学生的综合素质为宗旨，开展了丰富多彩的、适合学生心理特点的、形象直观的消防安全宣传教育活动，使学生增强了消防安全意识，初步掌握了消防安全基本知识和技能，提高了自理、自强、自爱、自护、自律的能力。
一、抓模式探索，警校共育，以点带面
很多学校的消防教育形式大多是全校性的群体演练、讲座，活动轰轰烈烈，实际收效甚微。为了切实加强学生关爱生命的意识，提高守护生命的能力，我校与市消防支队领导研究决定，将学校关注消防、关爱生命的活动模式确定为警校共育、点面结合、以点带面。我校聘请市消防支队领导作为学校安全副校长，聘请消防干警作为班级辅导员，与德育处、班主任一道携手开展消防安全教育，互补共育，不分主辅;全校性的群体演练、讲座与“宣传队”骨干培训相结合，注重骨干的宣传指导能力的强化;“宣传队”成员从感兴趣、热心服务他人的同学中自荐或选拔，让他们在消防辅导员、班主任的辅导下成为班级消防教育的骨干，直接组织开展本班或者本年级的消防宣传教育活动。
在这样的模式下，消防干警、班主任成为了“宣传队”成员们的技术顾问和助手，宣传队员则成为了施教者和指导者，使得宣传教育活动更容易深入人心。
二、抓制度完善，规范管理，促进发展
学校与市消防支队的领导高度重视“宣传队”的建设，组成校园消防安全教育领导小组，每学期开学初都要根据双方单位的全年工作计划，制订“宣传队”的具体工作内容，并定期召开会议研究活动的开展。学校每学期根据上学期活动开展情况，完善“宣传队”相关建设制度，对活动内容、活动细则、活动要求进行补充，对管理人员的工作分工、职责进一步明确。同时，领导小组还根据“宣传队”队员及其班主任、家长上交的学期活动《意见反馈表》，对工作中的不足进行反思与改进。
学校德育处还与市消防支队宣教科共同完善考评奖励制度，制订了《“119红领巾消防宣传队”考评表彰制度》，每学期在成果展示的基础上进行一次考核评比活动，对获得优胜的队员和家庭进行表彰，以激励先进，培植典型。逐级逐层、至上而下的网络管理，由下而上的实时反馈沟通、表彰奖励制度等都极大地促进了制度建设，使得“宣传队”健康成长。
三、抓阵地建设，拓展空间，营造氛围
学校高度重视消防宣传教育阵地的建设。一是宣传知识深入校园每一个角落。学校电子屏幕、宣传橱窗、班级黑板报都成为消防知识教育的平台，连往日灰绿的消火栓外漆也被涂上了精美有趣的消防知识连环画、童谣张贴画，楼道走廊的路灯开关也被贴上了安全用电的小知识，校园处处都是学消防用消防的浓郁氛围。“宣传队”队员则成了这些宣传点的主要负责人，每个年级的队员负责几个宣传点的日常维护、内容更新等任务，队员再从班级或者年级招募组员，共同完成任务。二是消防体验阵地大大增加。除了市消防支队外，自治区消防总队、南宁市青秀区消防大队都成为消防体验的重要阵地，专门为师生开辟了消防综合实践训练场地，每学期定期对师生开放。每个月学校都会安排“宣传队”进入消防训练场地进行实地训练，安排年级学生轮流到消防营房参观体验军营生活。此外，每年的“八一”建军节、端午节、春节，师生们都会在“宣传队”的带领下，带着自编自演的节目及慰问品到活动阵地慰问消防官兵。三是社区体验阵地日益增多。在学校和市消防支队的协调下，学校周边社区也向同学们提供实践体验的场地。学校不定期地组织师生们进入到社区开展消防宣传活动。
消防实践阵地的拓展，使得师生们由校内走向了社会，能够将学习到的消防知识结合生活实际进行运用，提高了动手及应变能力，消防意识和能力也得到了提高。
四、抓活动创新，活化载体，提高能力
朱小蔓教授在《知识概念的变迁下的德育》一文中说：“活动性德育强调学生自己去做。在一定的情境中去做，学生在活动中能进行选择，能学会自我负责。”因而在消防技能教育的手段方式上，更应该注重和体现活动化德育模式。为此，在活动手段方式的运用上，应遵循可行性原则，突出以下六个方面。
1.活动形式要新颖。新颖独特的事物更易引起少年儿童的注意，也能让孩子们的关注时间更为持久。如果消防教育形式总是“老三样”，学生会产生厌倦感，就谈不上受教育了。为了提高“宣传队”队员的指导能力，提高他们的亲和力，活动形式上我们就很注重创新。例如，为了强化学生对疏散信息(铃声、哨声)的熟悉度和反应速度，学校安排师生们在操场原地对听到的长短铃反映进行练习(室内避险则抱头下蹲，室外疏散则原地小跑动作)，这样一来师生们就能在较短时间内强化对信息的记忆及反应速度;为了提高学生的演练紧张度及速度和安静程度，经常组织年级间、楼层间、楼际间的疏散竞赛。“宣传队”全程参与到这些活动的组织、管理和指导中，一部分人与教师们一起在楼道口指挥疏散，一部分人与同学们一起撤离，对演练的点评反馈也是由队员们进行，这样学生更易于接受。
2.活动内容要有趣。少年儿童的年龄特征、知识结构决定了他们对生动有趣的活动产生浓厚的兴趣。例如，我校每学期都开展“消防童谣大家唱”活动，由学校德育处组织学生编写童谣，经过挑选后由班主任、德育处指导学生修改，再由“消防宣传队”队员根据年级学生特点选择童谣，在班级中进行教唱，最终在晨会上进行展示。学生看到自己的童谣被同学们传唱、搬上舞台可高兴了。“消防兵，红领巾，携手剿火患，共同保平安” 排查火灾隐患的活动，同学们也十分感兴趣。活动由消防官兵带领，先传授实地排查火患的方法，再由“宣传队”队员们带着班级消防小勇士，走进社区逐个楼道逐个角落地毯式地排查隐患，一旦发现立即向消防官兵、社区工作人员报告，并提出改进的意见和建议。孩子们时而全神贯注地排查，时而交流意见，俨然一副“小专家”的范儿。家庭中的“爸爸妈妈我来教教你”的活动也是孩子们所喜爱的。丰富有趣的活动，寓教育于生活中，帮助孩子们巩固和运用消防技能，取得了很好的效果。
3.活动要关注学生的情感。主观能动是学生参与消防活动最大的动力，因此，让学生明白消防的重要性非常重要。消防教官的“案例讲解会”，队员、同学们的“我身边的火灾隐患反思会”，班级的“假如世界上没有火灾”“少一场火灾多一份幸福”等主题班会，都直接关注学生情感的引导，使学生对火灾深恶痛绝，参与各项活动时就更加积极主动。
4.活动要培养学生的自主意识。面对火灾隐患甚至是火灾，当机立断的判断力，紧急避险自救的能力，都是极为重要的，而且往往是需要个人独自面对、独自处理的。因而活动中，我们特别关注培养学生的自主意识和能力。经过培训和实践后，“宣传员”在校园、班级独自发现和查找火灾隐患;“宣传员”带着班级的组员走进社区，查找火灾隐患;“遇到险情后拨打电话、使用灭火器扑救、寻求救助等应急处理”的实践演练等，让孩子们置身于“险情”中，锻炼“自主”处置的能力，提高了消防意识和技能。
5.活动要做到全面渗透。我们还结合各学科特点进行“珍爱生命、安全第一”的渗透教育。例如，让学生在语文课上写消防教育的感受，在体育课上进行相关联的逃生演练，在活动课上自制消防器械模型，在音乐课上唱安全知识歌等。
6.活动要做到“坚持”。万事贵在坚持，要让安逸感、优越感日益强烈的孩子们能真正提高消防安全意识，只有坚持不懈，警钟长鸣，不断地演练实践，才能让他们在有可能遇到的危险面前从容淡定，避险逃生。
五、抓宣传实效，带动家庭，影响社会
在做好校内传、帮、带的同时，“宣传队”另一项重要的任务就是围绕“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标，做好社会宣传活动。例如，我们开展“小手拉大手，消防进万家”活动，由“宣传队”队员们对班上的同学进行辅导，传授宣传的技巧，让每一位学生回到家中，面向家长宣传消防的意义及技巧。许多家长深有感触地说：“这样的活动既丰富了孩子们的业余生活，又培养了学生、家长的消防安全意识，一举两得。”
我校组织的“宣传队”，由于不断创新载体，因此很好地磨炼了学生的意志，让他们增强了安全意识，提高了自护、自救、自律的能力。
(责编 黎雪娟)
作者：颜敏
南青同小学关于开展2017年“119”消防宣传活动总结 为认真贯彻落实教育局有关指示精神，进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生，为构建和谐校园创造良好的消防安全环境。我校开展了形式多样的宣传教育活动，现以总结如下：
一、加强领导，组织机构健全，保障有力。
学校本着对家长和学生高度负责的态度，一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把消防安全的各项工作落到实处，把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。加强了组织领导，成立了以校长为组长的工作领导小组。组长统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。
二、形式多样，内容丰富，富有成效。
我校在消防安全“119”宣传教育活动中，始终以全民关注消防、生命安全至上”。为主题，以形式多样的活动为载体，提高师生的消防安全意识，和自我防护和自救的知识和能力。
1、开展一次消防安全大检查
在11月9日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
2、利用旗下讲话做好消防安全知识的宣传活动。
在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意，11月13日利用周一升旗，以旗下讲话的形式，对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。 3. 做一期以消防安全知识为内容的手抄报。
利用手抄报加强学生对消防知识的了解，提高消防意识，增强火灾事故发生时逃生能力和自救能力。
4. 每班利用班队会开展“消防安全”主题队会。
教师在教学活动中每班上一节“心系消防，远离火灾” 主题队会。通过宣传教育，进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。
6、举行一次全校性火灾自救演练。
11月15日下午，我校根据制定的火灾演练预案，全体师生进行消防安全疏散逃生演习。使每名师生体验了一次消防逃生过程，掌握了灭火器的使用方法，提高了师生在火灾等危急情况下正确的应变处置能力。
本次“119”消防日”宣传系列活动在全体师生的共同努力下取得了圆满成功，大家的消防安全意识大有提高，同时更获得了有效地消防安全知识。此次教育活动，加强了学生良好的习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我管理，自我防护的意识和能力。我校今后的工作中将继续贯彻消防工作的各项方针，最大限度的避免火灾的危害。
南青同小学 2017年 11月17日
为深入开展“119”消防日期间的宣传活动，进一步推进消防工作社会化进程，结合当前正在开展的构筑社会消防安全“防火墙”工程、全面提升社会单位“四个能力”建设水平，从11月3日起在全县范围内开展了为期6天的119消防宣传系列活动，全面推动了新消防法规和常识的普及，增强了全民消防法制观念，强化了各级机关、团体、企业、事业单位消防安全管理的主体意识，推动了消防工作社会化的进程，达到了预期的效果。现就我大队“119”消防宣传活动开展情况总结如下：
一、明确责任，部署周密
接到支队通知后，大队高度重视，先后召开专题会议研究今年的119消防宣传活动，成立了以大队长才让为组长，大队参谋为成员的119消防宣传领导小组。并紧密结合实际，制定下发了《同德县“119”消防宣传活动实施方案》，并按各自的责任分工和工作需要，切实履职尽责，做好工作。
二、行动迅速，活动丰富，亮点纷呈
一是大队与中国移动、中国联通、中国电信公司协调，在“119”宣传日前后，纷纷向手机用户免费发送涉及《消防法》相关法律法规，构筑全州社会消防安全“防火墙”及社会单位“四个能力”建设以及日常防火、灭火和逃生自救常识等语言简练、通俗易懂、方便记忆的消防公益短信，提醒辖区群众时刻注意消防安全，进一步扩大了消防宣传面和覆盖面，切实提高全县群众消防安全意识。据
— 1 — 不完全统计，截止目前，全县各地移动、联通、电信共发送短信3万余条。
二是大队紧紧围绕构筑社会消防安全“防火墙”工程、“四个能力”建设这一主题，不断拓宽宣传渠道，积极动员消防安全重点单位、机关、团体、企事业单位于11月8日开始，在辖区繁华路段、主要街道、人员密集场所、歌舞娱乐场所、机关、团体、企事业单位、消防安全重点单位内部悬挂消防宣传横幅50条，展板75块，努力营造了宣传声势。
三是大队在 “119”系列宣传活动期间，紧密结合当前开展的火灾隐患排查整治专项行动，深入辖区消防安全重点单位开展 “主动上门送消防安全”活动， 对各单位在消防安全“四个能力”中面临的困难和问题给予了帮扶和指导，并发放宣传资料共计800余份，受教育群众达1000余人。
四是11月9日当天，大队和县供电公司员工及消防志愿者紧紧围绕“全民共同参与、构筑和谐同德”这一主题，在县政府广场、商场等繁华地段采取设立消防咨询点、悬挂消防宣传横幅、张贴消防宣传标语、发放宣传资料等形式，生动形象地展示了消防安全的重要性。
五是在“119”消防日宣传期间，大队充分发挥电视、报刊等媒体的辐射作用，在县电视台每晚的黄金时间滚动播出消防宣传标语，进行防、灭火常识的宣传，营造了良好的宣传氛围。
总之，在“119”消防宣传活动期间，大队高度重视，积极组— 2 — 织开展了以主题鲜明、内容丰富、形式多样、影响深远、声势浩大、效果明显的宣传活动，掀起全县“119”消防日宣传活动高潮，杜绝了形式主义和图应付、走过场的现象。通过此次“119”消防宣传活动的开展，提高了广大人民群众和社会单位尤其是消防安全重点单位的消防安全意识、消防法制法规意识以及自防自救能力，营造了消防宣传教育的浓厚氛围，在全县掀起了关心消防、支持消防和参与消防的高潮，取得了良好的效果。
县公安消防大队 二〇一〇年十一月十日
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安全大过天，安全第一。安全容不得半点马虎。再多的麻烦、再多的啰嗦都是值得的。一个人的生命仅有一次，我们要认真对待，熟练掌握逃生技能，应对灾难不慌不乱，从容应对。一起来看看公司消防演练活动总结范文5篇精选，欢迎查阅!
公司消防演练活动总结1
我部为提高全员消防意识，增强员工在紧急情景下的应变本事，自我防护本事，使每个员工掌握必须的消防知识。消除火灾隐患。学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。检验项目部《火灾应急救援预案》的可行性，各救援组在紧急情景下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。我部以“消防月”为楔机，围绕“全民关注消防，生命安全至上”为主题。我部在2013年11月9日“消防日”举行了防火演练。邀请了业主桂工、监理孟工观摩。防火演练总结如下：
一、取得的成绩
全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急本事有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中。对今后应对突发事件有必须的提高。
演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握必须的消防知识，增强员工在紧急情景下的应变本事，自我防护本事，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性。
演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织本事、指挥本事和应急应变本事也得到了锻炼。基本上到达了防火演练的目的。
二、不足之处
少数员工安全意识不够强，职责心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表此刻行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。
三、后续工作安排
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情景下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的团体。所以项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改善，进一步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情景下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。
公司消防演练活动总结2
为了加强消防知识的普及，让学生更加体会到消防知识的重要性，我校于5月25日上午进行了应急消防疏散演练活动。
消防演练的目的是让我们在火灾来临时能够更好地、本能地、镇静地去应对，这对我们来说是一次次的锻炼和为生命在演习。让我们的生命更加安康，经过这次消防演练，我看到了生命的延续，无私无畏精神的体现，更加体现出我们的本质，在慌乱中有备不乱的逃生，这是我们对生命的尊重，对生命的肯定和爱护。
安全职责大于天，生命诚可贵，在生命面前我们要重视自我的职责，安全为自我的生命竖立一道坚固的堡垒。将不安全因素阻挡在外，将萌芽扼杀在摇篮中。为了生命而奋斗，为了家人和自我而去践行安全准则。
在火灾面前，要迅速逃生，不要贪恋财物，仅有生命在，钱财随时都能够赚回来，不要迎风快跑，更不要乘坐电梯逃生，以免被困无法脱险，要捂住口鼻，弯腰前行，以免吸入很多烟雾导致窒息，如果烟雾过大，无法逃生，等待救援，发出救援信号，水火无情，在灾害面前，我们要有一颗平静的心来应对，更要了解一些常识性的逃生方法和急救方法和措施。在灾害面前，我们的力量是弱小的，我们必须要珍惜自我的生命。
不要玩火、不要抽烟、不要随意点火，注意自身安全，珍爱他人健康，我们要珍爱生命，远离火灾。
公司消防演练活动总结3
安全永远放在任何事的首位，消防安全是常见的问题之一。尤其是在学校、车站等公共场合，消防安全必须得引起重视。
当火灾发生时，学生们听到警报声后，有序地离开教室，在下楼梯时不拥挤、不慌张，头弯腰捂嘴向教学楼平台行进着。在不到五分钟的时间里，全部学生已经撤离了教室，到达制定地点。随后，校领导对这次消防安全演练进行了点评，表达了对防火的重视、对掌握逃生技能的要求。
在学生时代，我们已经参加过无数次的演练活动了。从最初的嬉笑打闹到此刻的严谨认真，我看到了我的成长，看到了自我的提高。今后，还会有很多类似的活动，我也必须要认真对待，熟练各种逃生技能，珍惜每一次演练。
教师的教导在我们耳旁从不间断，它真的很重要，即使我们还没有意识到。当你真的有一天面临灾难时、举足无措时，那些教导会突然出此刻脑海之间，从而得以自救。每个人都有逃生的本能，应对灾难与死亡，人会有无穷的潜力，但丰富的理论知识基础是必要的。
安全大过天，安全第一。安全容不得半点马虎。再多的麻烦、再多的啰嗦都是值得的。一个人的生命仅有一次，我们要认真对待，熟练掌握逃生技能，应对灾难不慌不乱，从容应对。
公司消防演练活动总结4
为了使公司全体员工了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护本事，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员、财物的疏散处理，确保员工生命安全及公司财产安全;2009年11月13日，艾特航模股份有限公司组织了一次实战的全员消防演练。
本次全员消防演练由公司人事行政总监耿捷担任指挥长，负责消防演练的组织与指挥。演练工作组分为：警戒组、疏散组、灭火组、抢救组四个组。
当天上午09：00-10：00，公司组织各部门、各组别代表在3楼A会议室参加了演练沟通协调会，特邀广东消安防火培训中心的李进军教官，对相关人员进行了消防安全知识与实际操作培训，并对午时的消防演练工作进行了周密的部署安排。
当天午时18：00，保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的义务消防员和工作人员全部佩戴消防演习工作卡，在最短的时间内，于车间内、楼梯间及安全出口处，经过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带(公司宿舍前篮球场)。
消防演练按照预定的，有序、紧张地进行。整体疏散到位后，各部门人员在公司宿舍前的篮球场集合，进行了人员的清点统计。随后，保安队长曾端生指导保安队员和义务消防员，演练用干粉灭火器进行现场灭火。
演练结束后，指挥长为全体员工进行了消防安全应急操作与火场逃生技巧讲解，教大家掌握一旦发生火情，每个人应当做什么，如何正确地报警、扑救、疏散，如何自救和逃生。最终，指挥长对此次消防演练做了总评，对于演练结果给了充分的肯定，表扬了员工们听从指挥、行动迅速，要求大家要进一步提高安全生产职责意识，宣布消防演练取得了圆满成功。
经过这次消防演练活动，参加消防演练人员的安全防范意识和灭火本事有所增强，全体员工对消防安全常识有了进一步的了解，对抗火灾的应变本事得到了提高。消防演练过程中，也锻炼了各演练工作小组的组织本事、指挥本事和应变本事。
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救本事，2008年10月9日午时第二节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到学校安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以王佩云校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;职责明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防疏散演练方案。
3、10月9日午时，学校把演练方案印发到各办公室，让各教师经过传阅，明白演练细节，明白身职责;同时，还根据教师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、10月9日上午，组织教师学习《车镇乡蒋桥小学消防疏散演练方案》，让各教师进一步明确演练要求、明白演练职责，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
5、10月9日午时第二节课，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
6、撤离演练准备工作做好后，随着王佩云校长“车镇乡蒋桥小学消防疏散演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分半钟，做到了快速、安全、有序。
7、演练结束后，各班按指定的回到路线，安全有序地回到教室。回到教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救本事起着重要的促进作用。另外，经过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变本事。
公司消防演练活动总结5
俗话说“水火无情”，在所有的灾害中，发生最多的就是火灾，为了让全体师生更加深入地了解消防逃生知识，是每一位同学都树立起安全意识，星期一上午，我校举行了一次消防演练。
首先，由班长为我们讲解了我们的逃生路线和应当注意的各种问题。当警报响起的时候，同学们竟然有序地按照既定的逃生路线逃生。一边捂住口鼻，一边抓住前面的一个人，低头匀速前进。仅仅几分钟，我们便跑出了教学楼，在楼前集合。
这次惊心动魄的消防演练使我明白了火灾的危险性，掌握了火灾自救的方法。防范胜于救灾，职责重于泰山，火灾事故不仅仅会给我们带来不幸，更会给我们的家庭带来巨大的伤害。
我们学习消防知识，排除安全隐患，防微杜渐，防患于未然是十分正确的决定。
这次演练提高了我们的消防安全意识和火场逃生的本事，明白了不管遇到什么情景，都要镇定，然后用学过的安全知识去处理。
同学们，热爱生活，珍爱生命，处处留意，绝绝伤害，让安全意识常驻我们心中。
本次活动宣传的主题是“生命至上，平安和谐”。为了确保此项活动重点突出，紧扣主题，结合本车间的实际情况，汽机维修车间就“119”消防宣传日在职工中进行广泛的宣传消防安全知识，力求进一步提高全体职工的消防安全意识，使消防意识扎根于广大职工心中。车间实施“谁主管、谁负责”的安全管理职责，进行了一系列安全检查和宣传活动。
一、根据克区昆仑办发[2004]52号《关于开展第十“119”消防日宣传活动的通知》文件精神，结合我社区实际，及时制订克区昆发
[2004]52号《关于昆仑路街道办事处开展第十个“119”消防日宣传活动的实施方案的通知》，为确保此次活动落到实处，车间成立 “11.9”消防日宣传活动领导小组，组长由车间主任担任，成员由安全员、施工员、各班组班长、班组安全员组成。
二、利用板报、安全消防常识培训、周二安全活动进行消防安全知识学习等形式向广大职工宣传消防知识，让职工提高防火意识和能力，掌握扑救初期火灾的方法;火势蔓延时，能够及时报警，配合消防人员进行有效及时灭火。
三、车间消防日宣传活动领导小组于11月9日对办公室、职工更衣室、库房等进行检查，着重对库房存在易燃易爆物品、配电箱、消防器材进行一次全面的消防安全隐患检查，发现问题及时整改。通过参加此项活动，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，使职工的消防意识增强了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”。
汽机维修车间
2007年11月26日
汽机维修车间冬季安全生产自检自查
为了落实公司下发的《关于进一步加强冬季安全生产工作的通知》的文件精神，切实做好冬季安全生产工作,严防各类安全事故的发生,针对本车间冬季安全生产的特点,车间组织相关人员开展一次全面的安全生产大检查活动,具体内容如下 :
1、 对车间、各班组的库房进行检查，普遍存在的问题是氧气、乙
炔瓶混放，但由于车间库房紧张，车间整改存在一定的困难。建议公司统一设立氧气房、乙炔房，做到氧气、乙炔分别存放。
2、 对车间的消防设施、安全设施进行检查，完好有效。
3、 对各班组的施工机具进行检查，发现有些手持电动工具缺少漏
电保护器，车间计划于12月底配备齐全，负责人刘忠。
4、 冬季下雪路滑，是比较容易出现交通事故的时期，对车间车辆防滑链、防冻油等过冬措施进行检查。
5、
6、
汽机维修车间
2007年11月26日
对现场临时用电配电箱进行检查，所有配电箱均完好。 对办公室安全用电情况进行检查，未发现隐患。
为认真贯彻落实教育局有关指示精神，确实提高广大师生的消防安全意识和法制观念，增强师生的防火自救和逃生技能，维护稳定和谐的校园秩序。我校认真组织开展了“11.9”消防宣传周活动，现将具体活动情况总结如下：
一、加强领导，组织机构健全
学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防安全则是安全综治工作的重点之一。学校本着对家长和学生高度负责的态度，一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把“平安校园”的各项工作落到实处，把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。加强了组织领导，成立了以校长为组长的工作领导小组。组长统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。
二、形式多样，内容丰富，富有成效。
我校在消防安全“119”宣传教育活动中，以科学发展观为统领，始终坚持以“学消防，促平安”为主题。加强了学生良好习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我管理，自我防护的意识和能力。
1、开展一次消防安全大检查
在11月3日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
2、营造浓厚的消防知识宣传、教育氛围
在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。对全体师生进行消防安全知识教育，然后通过手抄报、主题班会、黑板报、国旗下讲话等多种方式对学生进行消防安全知识宣传，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。
3、举行一次全校性火灾自救演练。
11月4日下午，我校根据制定的火灾逃生演练预案，全体师生进行消防安全疏散逃生演习，经历了各班根据火灾逃生演练进行预演和消防演习，周密组织，使每名师生都成功体验了消防逃生的过程，提高了师生在火灾等危急情况下正确的应变处置能力。
由于认识明确、措施到位,我校此次“119”消防宣传周各项活动顺利进行,取得了较好的宣传、教育效果。但学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情，我们在今后的日常工作管理中仍将继续重视，只有防治结合,永不麻痹，才能保证学校安全。我们相信,在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,促进我校又好又快地发展。
喀乡中心学校 2011-11-25
贾峪镇贾峪小学“119”消防宣传月活动总结
为全面贯彻落实荥阳市教育体育局《关于2011年“119”消防宣传月活动方案》的精神，切实提高师生的消防安全意识，增强抗御火灾的能力，为创建平安校园。现总结如下：
一、组织机构健全，保障有力
学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防安全则是安全综治工作的重点之一。学校一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。加强了领导组织，成立了消防安全工作领导小组。
组长：周长全副组长：朱华锋赵书军
组员：楚国兴、张建英、楚留霞、王万顺、齐铁汉、徐新汉、各班主任
统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育工作有条不紊的进行，保证了消防安全工作落到实处，取得实效。
二、形式多样，内容丰富有成效。
我校在 “119” 消防宣传月教育活动中，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，始终坚持以“关注消防，生命安全至上”为主题。培养了学生的良好习惯，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我管理，自我防护的意识和能力。
1、认真利用班会课上好安全教育课，各班开展一次消防安全主题班会。
2、在国旗下举办“消防在我心中” ——119消防知识征文演讲。
3、发放消防安全知识宣传页，提高学生及家长消防安全意识。
4、三年级开展消防安全手抄报比赛，每班5张。
5、组织消防紧急疏散逃生演练(11月9日)。
6、悬挂消防安全宣传条幅
7、在校园内主办“119”消防宣传专刊。
8、学校进行了全面排查消防安全隐患工作，对灭火器材，消防通道，电器开关，电路电线等进行检查，维修，更换等工作消除火灾隐患。
这项活动的开展使师生进一步了解和掌握了消防的有关知识和技能，明白了如何火场自救及配合消防人员的急救行动，全面提高了师生安全意识。
贾峪镇贾峪小学
2011年11月25日
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